Проблем - правила за безопасност
Имало едно време едно момче Альоша. Той беше много забавен и обичаше приключенията. Мама винаги беше много притеснена и притеснена за него, защото Альоша беше ужасно палав.
Веднъж Альоша се разхождал в двора. Все още беше доста рано и никой от приятелите не беше излязъл. Някой закусваше, някой спеше, а някой като цяло беше болен и седеше тъжен на прозореца, гледайки към улицата.
В средата на двора расте стар, стар дъб. Беше толкова огромен, че когато момчетата се държаха за ръце, те трудно можеха да хванат грубия му ствол с хоровода си. Много интересни и мистериозни истории бяха разказани за този дъб. Най-много Альоша харесал историята на портиера чичо Петя, че на самия връх на дъба няма само клонки и листа. Има цяла страна, скрита от любопитни очи. На клоните лежи голям пухкав облак, а върху него ливади, ниви, гори и цял град. Всичко е твърде малко. И в тази страна живеят магически гноми. Гледат съда и понякога слизат да изпълнят желанието на някое добро и послушно дете. Альоша дълго чакаше малкото джудже да му дойде на гости. Но Альоша наистина не се подчини на майка си, така че гномите не дойдоха при него.
Альоша се отегчи сам в двора и си мисли:
Докато няма кой, ще се кача на дъба, ще хвана гнома и ще му пожелая. В същото време ще разгледам вълшебната земя, след което ще имам какво да разкажа на момчетата.
Както винаги, Альоша напълно забрави, че майка му строго му забранява да се катери високо.
Още си малък - каза майка ми. - Не се качвайте на перваза на прозореца, в противен случай можете да паднете и да напълните огромна неравност. И ако прозорецът е отворен, тогава обикновено можете да паднете на улицата. Злите елфи живеят на покрива. Щом някое палаво момченце се наведе през прозореца, веднага го вдигат и го отнасят далеч, далече. Никога досега някое от децата, отнесени от елфите, не се е връщало у дома. И не можете да се качите на оградата, и не можете да се катерите по дърветата. Елфите винаги са нащрек. Ако не сте се изкачили много високо, тогава те просто ще излетят и ще ви бутнат, ще паднете и ще ударите силно. Но ако сте се изкачили високо от земята, тогава тяхната магия е достатъчна, за да ви отведе при тях завинаги.
Защо се натискат? — изненада се Альоша.
Просто така, от зло, - отговори майка ми. — Все пак са зли!
„Никога няма да се кача високо“, помисли си Альоша. И тогава той забрави обещанието си.
Той забрави за майка си и за елфите. Затова искал да се качи на дъба и да хване джуджето.
Альоша взе стълбата и се изкачи до първия клон. И след това от клон на клон, все по-високо и по-високо. Започна да стига до върха на стария дъб. Дълго, дълго Альоша се изкачваше на дъба. Но върхът все още не се доближи. Но земята си остана някъде далеч отдолу. Альоша грабна багажника и седна да си почине. Седейки и мислейки
Напразно се качих тук. Сега, ако хвана гном, ще трябва да го помоля да ме пусне на земята. Получава се някакво безинтересно желание. Добре, поне ще видя вълшебния град.
Изведнъж клонът до него потръпна. Нещо се размърда в зелената зеленина.
О, - уплаши се Альоша. — Вероятно зъл елф. Сега той ще ме бутне надолу!
Альоша започна бързо да се спуска, но кракът му се подхлъзна и той падна до уши.
Злите елфи нямаха време да го грабнат, защото той хвана панталоните си за дълъг силен клон и увисна във въздуха.
Той гледа надолу, но земята не се вижда. Някъде далече, далече, хората говорят, куче лае, колите биукат, а той виси и сякаш ще падне.
Альоша се уплашил и започнал да вика за помощ. Той крещи, но си мисли:
Ами ако елфите чуят и ме преследват?
Замислих се и млъкнах. И клонът вече е напълно огънат, на път да се счупи.
Альоша се скри, страхувайки се да диша.
Всичко, мисли той. - Точно така, злият елф долетя за мен.
Тогава клоните се разделиха и Альоша видя черна брада и рошави вежди.
А-а-а! — извика Альоша. - Помогне!
Сега ще ти помогна — отвърна главата и от зелената зеленина се появи огромна ръка.
Не ме докосвай, не ме докосвай“, започна да се блъска Альоша.
Защо дойде тук? - гневно попита главата му и една ръка здраво сграбчи панталоните му.
Хващане на джуджета — изскимтя Альоша.
Разбрано, главата кимна. „Значи аз съм най-важният гном.
Хапнах добре, така пораснах, - отговори джуджето и го повлече със себе си.
Дълго, много време слизаха от стария дъб, а когато слязоха, се оказа, че целият двор се е събрал около дървото.
Къде е гномът? — попита Альоша портиера чичо Петя.
Прибра се вкъщи, няма време да се занимава с теб тук. Той вече изпълни желанието ти.
Альоша вдигна глава и погледна високия дъб, чийто връх беше по-висок от къщата.
Добре? Чичо Петя сбърчи рошавите си вежди. - Ще се качите ли на друго дърво?
Не. Изобщо не можете да отидете високо. Това ми каза майка ми.
Добре, браво — ухили се портиерът в черната си брада. - Трябва да слушаш майка си.
За какво си мислиш, стар, самотен дъб? Какви тайни пазите с вятъра? Кой се крие в сянката на вашата луксозна корона? Може би е тайна?
"Самотен дъб"
Автор на приказката: Iris Revue
На ръба на пътя стоеше стар, самотен дъб. Стоеше твърдо, сигурно. Не се страхуваше нито от силни пориви на вятъра, нито от проливни дъждове, нито от виелици. Уморените пътници обичаха да почиват край големия ствол, животни и птици, за да се насладят на даровете на дъба – жълъди, семена. Ако някой в гората се разболял, той вземал отвара от дъбова кора и бързо се възстановявал.
Но един ден злата магьосница Светкавица удари точно в сърцето на дъба и той изпука, изпъшка и се разцепи на две. Животните и птиците бягаха в ужас във всички посоки. И само малкият Белчонок не се уплаши, не избяга; той се скри наблизо.
Веднага след като Светкавицата се оттегли в състоянието си на Светкавицата, Катерица намери няколко жълъда недалеч от падналия дъб, зарови ги в земята и едва след това се върна у дома.
След известно време на мястото на стария дъб израснаха няколко млади тънки дъбови дървета. И с течение на времето това място започна да се нарича: „Тайната на катерицата“.
Въпроси към приказката "Самотен дъб"
За кого е служил самотен дъб за убежище?
С помощта на какво лекарство се възстановяват животни и птици?
Защо старият дъб умря?
Какво мислиш, катерица, която зарови жълъди, беше смела или не?
Защо мястото, където е стоял старият дъб, е наречено „Тайната на катеричката“?
Малко предговор към нашите истории:
Аз сам измислям всички приказки, илюстрирам (ако мога така да се изразя) и себе си. Следователно снимките не винаги са успешни, трудно е да го направите сами на улицата. Първо, играем приказка с Матюша и успявам да направя няколко кадъра, докато той изпълнява някаква задача. Във всяка приказка искам да предам на детето някакъв факт, свързан с есента. Засега това е темата за подготовката на животните за зимата. В края на деня давам задачи, свързани директно с приказката, и с помощта на водещи въпроси Матюша я преразказва на татко (татко е нашият основен слушател). Опитвам се да подбирам задачи за цялостно развитие - това са и двигателни умения, и логика, и сензорност, и креативност и т.н. Ще се опитам да приготвям по 2-3 приказки седмично. Когато времето се развали, ще се приберем (ще направим нашата гора). Ще се радвам да се присъедините към нас или поне да прочетете нашите приказки до края.
И така, първата история. (не съдете строго, това е моят дебют по този въпрос.)
Имало едно време в гората едно зайче и се казвало Пухкаво.
Един есенен ден, някъде в началото на октомври, когато времето беше все още сухо и слънчево, той отиде на разходка със своя приятел, катерицата Рижик.
Приятелите ни се срещнаха при стария дъб и просто решиха да играят на криеница, когато чуха нечий тих вик. Оглеждайки се, те видяха малък таралеж в тревата.
- Какво правиш тук? - попита Флуфи, - и защо плачеш?
- Мама каза, че съм много объркана и изобщо не съм готова за хибернация. Всички таралежи подготвят къщи за себе си през есента и си лягат до пролетта. И забравих...
Заекът и катерицата се спогледаха и Рижик попита: - Може би майка ви ви нарече разсеян? Пак ли объркахте всичко?
- Ами да, точно, разсеяно - усмихна се виновно таралежът и отново започна да хлипа.
- Не се притеснявай, Таралеж, определено ще ти помогнем! Тримата бързо ще се справим с изграждането на вашата зимна къща.
И приятели заедно започнаха да събират сухи клонки и да ги поставят под корена на стария дъб. 
Първо навън, а след това вътре, те опънаха колиба с листа и трева. До вечерта имаха уютно и топло гнездо на таралеж.
- А сега - каза малката катеричка - трябва да направим запаси за зимата. Знам къде има много ябълки в гората, нека ти ги наберем, таралеж.
Приятели забързаха към дива ябълка, под нея обаче имаше много зрели червени ябълки. Джинджър и Флъфи взеха по две ябълки, а таралежът бутна с носа си една ябълка пред себе си.
Когато се върнали в къщата, таралежът помолил приятелите си да го изчакат, докато той отиде да доведе майка си. Той много искаше да запознае майка си с нови приятели и да й покаже зимното си гнездо.
- Мамо, мамо, - извика таралежът отдалече - да бягаме по-бързо, искам да ти покажа нещо!
- Защо крещиш така? – изненада се майката на таралежа. - Какво стана, забравил?
(а именно така се казваше нашият таралеж. И защо, сигурно разбирате така)
- Мамо, мамо, хайде и сама ще видиш всичко.
Когато таралежите се върнаха при стария дъб, приятелите му вече бяха завлякли сварените ябълки в гнездото на таралежа. 
- Ето, мамо, запознай се с мен, това са моите нови приятели: заекът Пухкав и катеричката Рижик. Именно те ми помогнаха да построя къща за зимата и да направя провизии.
- Здравей, майко таралеж! - поздравиха се зайчето и катерицата.
- Здравейте! - отговорил им таралежът, - Много се радвам, че моят Забравен има нови приятели. 
- Благодаря ви много, че му помогнахте да изгради такова прекрасно гнездо. В него ще му е топло през зимата и ще спи спокойно до пролетта. Но той не се нуждае от резерви. - Тя се усмихна и продължи: - Таралежите спят цяла зима и не се събуждат да ядат, което означава, че не се запасяваме. Но предлагам всички сега да ядем тези ябълки заедно. Сигурно сте били гладни, докато сте градили.
Джинджифил, Пухкав и Забравен се съгласиха с удоволствие и изядоха ябълка с удоволствие.
<< Но давай вспомним, сколько всего яблок принесли друзья? (2 принес заяц + 2 белка + 1 ёжик = 5) а съели они сколько яблок? - Четыре. А значит одно яблоко у них осталось. >>
Животните се чудеха откъде да вземат още една ябълка и тогава глиганът прасенцето пробяга покрай него.
Той хукна към стария дъб да се почерпи с жълъди, но като видя нашите приятели, спря и подуши.
- Добър вечер! - поздрави той и продължи: - Нещо толкова вкусно миришеш?
- Ябълки! - отговорил му заекът, - ядем ябълки, искаш ли и теб да почерпим?
- Разбира се че искам! — изсумтя глиганът в отговор и с удоволствие изяде петата ябълка.
После благодари на горските жители и хукна нататък.
- Стъмни се и сигурно трябва да се прибереш? - каза майка Ежиха.
- А ти, сине мой, трябва да заспиш, защото вече е октомври, което означава, че е време да заспиш до пролетта.
Таралежът се сбогува с приятелите си, още веднъж им благодари за помощта и се качи в гнездото си. Отвътре прегради входа с листа, за да не духа вятър, сви се на кълбо и сладко заспи.
Зайчето и малката катеричка пожелаха сладки сънища на майката таралеж, защото и тя щеше да си ляга, и хукнаха към къщи. Предстояха им много интересни неща...
______________________________________________________
А сега задачите за приказката:
Пристигайки у дома, ослепихме всички наши герои с помощта на пластилин и естествен материал. 
Тогава предложих на Матюша да направи бодли за таралежа с ножици. Беше необходимо да се изреже по посочените линии. В крайна сметка просто огънах бодлите и получихме истински таралеж. 
Тогава ми хрумна идеята да направя приложение от него. Матюша тонизира есенния фон и рисува лист хартия в цвета на есенните листа. Толкова се влюби във вкуса, че нарисува таралежа и на моя чернова. 
Когато всичко изсъхна, завършихме нашата картина: Забравимият таралеж. 
Това е всичко за днес. Написах и нашата приказка в Word със снимки-илюстрации, така че да е удобно за четене, ако някой се интересува, можете да ги изтеглите
Биография
Волков Генадий Никандрович (Кашкар Хуначи) е роден на 31 октомври 1927 г. в село Болшой Ялчики, област Ялчик, ЧАССР. През 1949 г. Генадий Никандрович завършва математическия отдел на Чувашкия държавен педагогически институт, през 1952 г. - следдипломно обучение в катедрата по педагогика на Казанския държавен педагогически институт. От 1952 г. започва работа: в Чувашкия държавен педагогически институт - като старши преподавател, доцент в катедрата по педагогика, старши научен сътрудник; в Министерството на народната просвета на РСФСР - гл. сектор на научноизследователските институти на националните училища; в Държавен институт по семейството и образованието - ръководител на лабораторията; преподавател във Висшето педагогическо училище в Ерфурт.
През годините на работа в института през 1954-1967г. Г. Н. Волков провежда голяма изследователска, обществена и пропагандна работа. Учен учител изследва традициите на родния си народ. Пословици и поговорки, приказки и приказки, епоси и епоси, родно огнище, топлина на майчините ръце, нейният глас, детски звезди, родно небе, песни на майката и приказките на баба, миризмата на хляба на отечеството, нейния дъжд, сняг , зора, здрач, класове от ръж и пшеница, шишарки от чувашки хмел и национален ширтан, цветя, стари върби на родното село, камъни - всичко това е от голямо образователно значение за по-младото поколение. Според нас качество, което все още е много необходимо за изследователите, помогна на изследователя да стане истински учител - това е способността да свързва всичко близко и скъпо, бащината къща, песните на майка Алтюк и приказките на баба Перасковя с живота на цялата страна, с универсалната, глобална, универсална кауза за възпитание на младите поколения.
В първата си книга „Разказите на баба“ (1957), която беше високо оценена от Сергей Баруздин, Генадий Волков запозна младите читатели с благородството, щедростта и смелостта на чувашкия народ, сред който израства, чийто труд и военна доблест се превърнаха в основен източник на неговото педагогическо и литературно творчество
През 1958 г. е издадена книга на доцент Г.Н. Волков „Чувашката народна педагогика”, която (приета положително от експерти) постави началото на нов клон на педагогическата наука – етнопедагогиката. През 1967 г. защитава докторска дисертация, в основата на която е книгата му „Етнопедагогика на чувашкия народ”.
Г. Н. Волков е известен и като детски писател. Произведенията му са преведени на десетки езици, включени са в училищните сборници на много републики. Цялото му творчество, цялото му педагогическо и литературно дело е химн на детето, химн на любовта към човечеството. Човекът за него е мерило за всички ценности. Това се споменава във всичките му книги. Те са написани с уникална интонация на размисъл, радост и горчивина, мъдрост и мечти, и в същото време с чувство за голяма отговорност към хората. Те са претъпкани с образи-символи на живи и вече заминали хора, приятели и колеги, роднини и познати, съдържат трагични съдби, които авторът е пропуснал през своите преживявания. Честността към себе си, моралната хигиена може да възникне само в таланта. Само човек с високо духовно богатство може да проумее онези дълбини на душата, които е трудно да се определи устно. Нека назовем само една книга на учения учител „Yumanpa hĕvel“ (Дъб и слънце). В него образите са полисемантични, а в тази многозначност те са ясни и хуманни, живи.
Г.Н. Волков е награден със златен медал на Хердер, К.Д. Ушински, Я.А. Коменски, заслужил учител на Чувашката АССР, заслужил работник на народната просвета на Киргизката ССР, заслужил работник на народната просвета на Република Саха, заслужил учен на Република Калмикия и Тува, заслужил учен на Руската федерация, почетен гражданин на република Чуваш.
Името и делата на чувашкия учен и учител професор Генадий Никандрович Волков са известни далеч отвъд границите на Чувашия. Научните трудове отдавна са признати от учени и учители, те се използват широко не само у нас, но и в чужбина. Професорът в Перу притежава повече от 500 научни статии, 27 монографии и 24 книги. Развивайки проблемите на творческото използване на прогресивни идеи и опита на народната педагогика в училищната практика, работата му беше високо оценена.
Известни произведения на Генадий Волков - критика не само за К. Иванов, Яковлев, Сеспел, Хузангай, Талвир, Уяр, Юхма, Терентиев, Емелянов, но и за Ломоносов, Пушкин, Толстой, Чехов и др. Каквото и да е писал - за хората на родната му Чувашия, нейните учени, писатели, поети, воини, хора на труда, дейци на науката, литературата, изкуството, братските народи - в човешките съдби той търси „добро зърно“ на образованието, намира го в прогресивните традиции и обичаи , ги нарече „златна люлка“, люлката, която отглежда дете по пътищата на братството и добротата. Той превежда на чувашки език, обработва и публикува приказки на народите по света за приятелството, честността, трудолюбието, написва оригинални книги с разкази за деца, много от които са включени в учебната програма и училищните антологии
Ключови дати от живота и дейността
Генадий Никандрович Волков е роден на 31 октомври 1927 г. в село Болшие Ялчики, окръг Ялчик, Чувашка автономна съветска социалистическа република, в селско семейство, чуваш по националност.
1935-1942 г - ученик на седемгодишно училище Б. Ялчик.
1942-1945 г - Ученик на СОУ Ялчик.
1943-1945 г - помощник на бригадира на втора полска бригада на колхоза на името на В. И. Ленин, по-късно - бригадир на транспортната бригада.
1945-1949 г - студент на Физико-математическия факултет - Чувашки държавен педагогически институт.
1948-1949 г - Сътрудник на ЦК на Комсомола. 15-годишнината на комсомола.
1948 г. - вписан в Почетната книга на окръжния комитет на Комсомола за най-добра ученическа работа.
1948 г. - приет за член на КПСС.
1949-1952 г - години следдипломно обучение по педагогика в Казанския педагогически институт.
1950-1951 г - учител по физика от 6-7 класове на мъжкото седемгодишно училище № 78 в Казан.
1952-1954 г - старши преподавател на катедрата по педагогика на Чувашкия държавен педагогически институт на името на И. Я. Яковлев.
1954-1957 г - председател на местния комитет на института и член на Чувашкия регионален комитет на профсъюза на работниците в образованието.
1954 г. - защита на дисертация за научна степен кандидат на педагогическите науки.
1954-1966 г - доцент на Чувашкия държавен педагогически институт на името на И. Я. Яковлев.
1961-1973 г - Член на президиума на Чувашкия клон на Педагогическото дружество на РСФСР.
1966-1967 г - старши научен сътрудник на ChSPI на името на И. Я. Яковлев
1967 г. - защита на дисертация за научна степен доктор на педагогическите науки.
1967-1971 г - заместник-ректор на Чувашкия държавен педагогически институт по научна работа.
1967 г. - Присъдена е наградата К. Д. Ушински за монографията „Етнопедагогика на чувашкия народ. Във връзка с проблема за общостта на народните педагогически култури. Награден със значка "Отличен работник на образованието на РСФСР". Присъдена е с научната степен доктор на педагогическите науки.
1968 г. - утвърден в академично звание професор в катедра "Педагогика".
1970 г. - награден с Почетна грамота на ЦК на Всесъюзния ленински млад комунистически съюз. Награден с възпоменателен медал на музея Я.А.Коменски.
1972 г. - ръководител на сектора по педагогика на Научно-изследователския институт на националните училища на Министерството на образованието на РСФСР.
1977 г. - награден с медал на K.D.Ushinsky.
1979-1982 г - Професор в секцията по педагогика и психология във Висшето педагогическо училище в Ерфурт на името на Теодор Нойбауер.
1982 г. - Награден със златен медал на Хердер "За заслуги в разпространението на руския език в духа на германско-съветската дружба".
1982 г. - Награден с Почетна игла (в сребро) за дейности за укрепване на германско-съветското приятелство.
1982 г. - удостоен със званието "Активист на социалистическия труд на ГДР".
1984 г. - удостоен с академично звание почетен доктор на Висшето педагогическо училище в Ерфурт.