Viktorija Orlova
Lauko žaidimai
Mobilus žaidimas „Apvalus šokis“
Tikslas: išmokyti vaikus šokti; praktikuoti pritūpimą.
Vaikai už mokytojo taria žodžius. Susikibę už rankų jie vaikšto ratu.
Aplink rožių krūmus, tarp žolelių ir gėlių
Sukame ratą, sukame ratą šokį, oi, mes linksmi žmonės!
Prieš pradėdami suktis, nukritome ant žemės.
Tariant paskutinę frazę, atliekami pritūpimai.
Mobilusis žaidimas "Karuselė"
Tikslas: ugdyti vaikų judėjimo pusiausvyrą, bėgimo įgūdžius, kelti emocinį tonusą.
Apibūdinimas. Mokytoja pakviečia vaikus pasivažinėti karusele. Jis rankose laiko lankelį (būdamas lanko viduryje), prie kurio pririšti įvairiaspalviai kaspinėliai. Vaikai paima juosteles, mokytojas juda su lanku. Vaikai vaikšto, o paskui bėga ratu. Mokytojas sako:
Vos, vos, karuselės sukasi,
Ir tada, ir tada viskas bėk, bėk, bėk!
Tylėk, tylėk, nebėk, sustabdyk karuselę,
Vienas ir du, vienas ir du, žaidimas baigėsi!
Vaikai sustoja.
Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir mašina“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, mokytojo signalu pradėti judėti ir jį keisti, rasti savo vietą.
Apibūdinimas. Vaikai – „žvirbliai“ sėdi ant suoliuko – „lizdeliai“. Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Po mokytojo žodžių: „Skrido, žvirbliai, ant tako“, vaikai pakyla ir bėgioja po žaidimų aikštelę, mojuodami rankomis - „sparnais“. Mokytojui gavus signalą: „Mašina važiuoja, skriskit, žvirbliai, į savo lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, „žvirbliai“ skrenda į „lizdus“ (sėdi ant suoliukų). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.
Mobilusis žaidimas „Vienas, du, trys – bėk!
Tikslas: lavinti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą; ugdyti bėgimo greitį, kolektyvinių veiksmų darną.
Apibūdinimas. Vaikai stovi šalia mokytojo ir klausosi, ką jis sako. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk prie medžio“, vaikai bėga prie medžio ir laukia mokytojo. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk į smėlio dėžę“, vaikai bėga prie smėlio dėžės ir laukia mokytojo.
Mobilusis žaidimas „Ryklys ir žuvis“
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi; naršyti erdvėje.
Vaikai – „žuvytės“ „plaukioti“. Mokytojui siunčiant signalą: „Ryklys“ – vaikai pasislepia, „išplaukia“ į pastogę (lynų namelį).
Mobilusis žaidimas „Mano linksmas skambus kamuolys“
Tikslas: išmokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų, atidžiai klausytis teksto ir bėgti tik tada, kai ištariami paskutiniai žodžiai.
Apibūdinimas. Vienoje aikštelės pusėje stovi vaikai, šalia jų – mokytojas su kamuoliu rankose. Jis parodo, kaip lengvai ir aukštai atšoka kamuolys, jei jį numuša ranka, palydi veiksmus žodžiais:
Mano linksmas skambantis kamuolys
Kur tu nušokai?
Raudona, geltona, mėlyna,
Nepersekiokite tavęs.
Tada mokytojas kviečia vaikus šokinėti, mušdamas kamuolį į žemę.
Mobilusis žaidimas "Snigo"
Tikslas: išmokyti susieti savo veiksmus su žaidimo dalyvių veiksmais; pratinti vaikus bėgioti, apsisukti.
Mokytojas skaito eilėraštį:
Baltas purus sniegas sukasi ore,
Ir tyliai krenta ant žemės, atsigula.
Vaikai laksto ratu.
Mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus"
Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, išmokyti veikti pagal mokytojo signalą.
Apibūdinimas. Vaikai pritūpia už mokytojo nurodytos linijos. Mokytojas sako: „Saulė danguje! Galite eiti pasivaikščioti“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę. Į signalą: „Lietus! Greitai namo!" - bėkite už nurodytos linijos ir pritūpkite. Mokytoja vėl sako: „Saulėta! Eik pasivaikščioti“ ir žaidimas kartojamas.
Mobilusis žaidimas „Lėktuvai“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokykite juos atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti pagal žodinį signalą.
Apibūdinimas. Mokytojas kviečia vaikus ruoštis „skrydžiui“, prieš tai parodęs, kaip „užvesti“ variklį ir „skristi“. Mokytoja sako: „Ruoškitės skrydžiui. Užveskite variklius!" - vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę ir taria garsą: „Rrr“. Po mokytojo signalo: „Skridome!“ - vaikai ištiesia rankas į šonus (kaip lėktuvo sparnai) ir „skraido“ – išsisklaido į skirtingas puses. Auklėtojui gavus signalą: "Į nutūpimą!" – Vaikai sėdi ant suoliuko.
Mobilusis žaidimas "Burbulas"
Tikslas: išmokyti vaikus stovėti ratu, jį platinti, paskui siaurinti, išmokyti derinti judesius su ištartu žodžiu.
Apibūdinimas. Vaikai kartu su mokytoju laikosi už rankų ir sudaro mažą ratą, stovėdami arti vienas kito. Mokytojas sako:
Išpūsti, burbuliuoti, išpūsti, didelis,
Likite tokia ir nepalūžkite.
Žaidėjai atsitraukia ir laikosi už rankų, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo!“, Tada nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami: „Plok! Taip pat galite pakviesti vaikus po žodžių: „Burbulas sprogo“ judėti į apskritimo centrą, vis dar laikydami už rankų ir ištardami garsą: „Ššš“ (išeina oras). Tada vaikai vėl „išpučia“ burbulą - atsitraukia, sudarydami didelį ratą.
Mobilusis žaidimas „Snaigės ir vėjas“
Tikslas: ugdyti vaikų vaizduotę, atidumą, gebėjimą žaisti komandoje; pratimai bėgiojant, apsisukant aplink save, įtūpstuose.
Mokytojas sako tokius žodžius:
Dabar pažiūrėsiu:
Kas žino, kaip linksmintis
Kas nebijo šalčio.
Mokytojas - „vėjas“ imituoja vėjo pūtimą, o vaikai „snaigės“ juda po aikštelę, vaizduodami snaigių skrydį. Vaikai slepiasi (atsisėskite, kai mokytojas nustoja pūsti.
Mobilusis žaidimas „Traukinys“
Tikslas: mokyti vaikus eiti ir bėgti kolona po vieną, pagreitinti ir sulėtinti judėjimą, sustoti pagal signalą; išmokyti vaikus rasti savo vietą kolonoje, nestumdyti bendražygių, būti dėmesingus.
Apibūdinimas. Vaikai po vieną stovi kolonoje (nelaikydami vienas kito). Pirmasis yra „lokomotyvas“, o kiti yra „automobiliai“. Mokytojas duoda švilpuką, o „traukinys“ iš pradžių ima lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai bėgti pradeda vaikai. Po auklėtojos žodžių „Traukinys artėja prie stoties“ vaikai pamažu sulėtina judėjimą – traukinys sustoja. Mokytojas kviečia visus išeiti, pasivaikščioti, prisiskinti gėlių, uogų įsivaizduojamoje proskynoje. Gavę signalą, vaikai vėl susirenka į koloną - ir traukinys pradeda judėti.
Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir katė“
Tikslas: išmokyti vaikus švelniai šokinėti, lenkiant kelius, bėgti nesusimušant, išsisukti nuo gaudytojo, greitai bėgti, rasti savo vietą, išmokyti vaikus būti atsargiems užimant vietą, nestumdyti bendražygių. .
Apibūdinimas. Vaikai – „žvirbliai“ sėdi savo „lizdeliuose“ (ant žemės pažymėtais apskritimais, arba nupieštais ant asfalto) vienoje aikštelės pusėje. Kitoje svetainės pusėje – „katė“. Kai tik „katė“ užsnūsta, „žvirbliai“ „išskrenda“ ant kelio, „skraido“ iš vienos vietos į kitą, ieškodami trupinių, grūdelių (vaikai tupi, baksnoja į kelius pirštais, tarsi pešdami) . Bet čia „katė“ „pabunda“, „miaukia“ ir bėga paskui „žvirblius“, kurie „išskrenda“ į savo „lizdą“. Pirmiausia „katės“ vaidmenį atlieka mokytojas, o paskui vienas iš vaikų.
Mobilusis žaidimas „Kiškiai ir vilkas»
Tikslas: išmokyti vaikus atidžiai klausytis mokytojo, atlikti šuolius ir kitus veiksmus pagal tekstą; išmokti naršyti erdvėje, rasti savo vietą.
Apibūdinimas. Vaikai – „kiškiai“ slepiasi už krūmų ir medžių. Toli, už krūmo, yra „vilkas“. „Kiškiai“ išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę, šėlsta. Mokytojui gavus signalą: „Vilkas ateina! - „kiškiai“ bėga ir slepiasi už krūmų, medžių. „Vilkas“ bando juos pasivyti. Žaidime galite naudoti poetinį tekstą:
Zuikiai šokinėja: lope, lope, lope -
Į žalią pievą.
Žolė sugnybta, suvalgyta,
Atidžiai klausytis
Ar ateina vilkas?
Mobilus žaidimas „Shaggy dog“
Tikslas: išmokyti vaikus judėti pagal tekstą, greitai keisti kryptį, bėgti, stengiantis neužkliūti gaudytojui ir nestumti.
Apibūdinimas. Vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Vienas vaikas, esantis priešingoje pusėje, vaizduoja „šuo“. Vaikai tyliai prieina prie jo, o mokytojas šiuo metu sako:
Čia guli gauruotas šuo,
Įkišęs nosį į letenas,
Tyliai, tyliai jis meluoja,
Neužsnūdo, nemiega.
Eime pas jį, pažadink
Ir pažiūrėkime: "Kažkas atsitiks?"
Vaikai artėja prie „šuns“. Vos tik mokytojas baigia skaityti eilėraštį, „šuo“ pašoka ir garsiai „loja“. Vaikai išsibarsto, „šuo“ bando ką nors sugauti.
Mobilusis žaidimas „Pagauk mane“
Tikslas: išmokyti vaikus greitai veikti pagal signalą, naršyti erdvėje; lavinti vikrumą.
Apibūdinimas. Vaikai sėdi ant suoliuko. Mokytojas kviečia juos pasivyti ir bėga į priešingą pusę nei vaikai. Vaikai bėga paskui mokytoją, bandydami jį sugauti. Kai jie pribėga prie jo, mokytojas sustoja ir sako: „Bėk, bėk, aš pasivysiu! Vaikai bėga atgal į savo vietas.
Instrukcijos, kaip atlikti. Mokytojas neturėtų per greitai pabėgti nuo vaikų: jiems įdomu jį sugauti. Taip pat nereikėtų per greitai bėgti paskui vaikus, nes jie gali nukristi. Iš pradžių bėgimas vykdomas tik viena kryptimi. Kai vaikai pribėga prie mokytojo, reikia pastebėti, kad jie moka greitai bėgti. Kai žaidimas kartojamas, mokytojas gali pakeisti kryptį, bėgti nuo vaikų.
Mobilusis žaidimas „Viščiukai sode“
Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį; pratimai bėgiojant, pritūpdami ir šliaužiodami.
Apibūdinimas. Aikštelės viduryje jie apriboja nedidelį plotą – „sodą“. Netoli nuo jo vienoje platformos pusėje jie pastatė kėdę - tai budinčiojo „namas“, kita vertus, vaiko krūtinės lygyje ant lentynų yra sustiprintas turėklas arba traukiama juosta - viščiukų „namas“. „Sargininko“ vaidmenį pirmiausia atlieka auklėtoja, o vėliau – aktyvesni vaikai. Likusieji yra vištos. Auklėtojo signalui: „Eik, vištos, pasivaikščiok“ - vaikai - „vištos“ šliaužia po „tvora“ (bėgiu, į „sodą“, bėga, „ieškok“ maisto, „klijuoja“. .“ „Sargininkas“ pastebi „vištas“ ir išvaro jas iš „sodo“ – ploja rankomis, sakydamas: „Šau, šuo!“ Vaikai – „viščiukai“ pabėga, šliaužia po bėgiais ir pasislepia į „sodą“. namas". „Sargininkas" apeina „sodą" ir vėl atsisėda. Žaidimas kartojamas. Jei žaidimas žaidžiamas pirmą kartą, tada „sodo" plotas nenurodomas.
Mobilus žaidimas "Arkliai"
Tikslas: išmokyti vaikus judėti kartu vieną po kito, koordinuoti judesius, nestumdyti priekyje bėgančio, net jei jis juda ne itin greitai.
Apibūdinimas. Vaikai skirstomi į dvi grupes: vieni vaizduoja „arklius“, kiti – „jaunikius“. Kiekvienas „jaunikis“ turi „vadeles“ – šokdynes. Mokytojo signalu „jaunikiai“ gaudo „arklius“, juos „pakinko“ (uždeda „vadeles“). Mokytojo nurodymu vaikai gali ramiai važiuoti (bėgti poromis), risčioti ar šuoliuoti. Po kurio laiko „arkliai“ išrišami ir paleidžiami į pievą, „jaunikiai“ susėda pailsėti. Po 2-3 žaidimo pakartojimų vaikai keičiasi vaidmenimis. Žaidime vaikai kaitalioja judesius: bėgioja, šokinėja, vaikšto ir pan. Galite pasiūlyti įvairių istorijų kelionėms: į lenktynes, šieno, į mišką malkų. Jei „jaunikis“ ilgą laiką negali „pagauti“ kurio nors iš „arklių“, jam padeda kiti „jaunikiai“.
Mobilus žaidimas „Apvalus šokis“
Tikslas:
Mobilusis žaidimas "Karuselė"
Tikslas:
Apibūdinimas.
Vaikai sustoja.
Tikslas:
Apibūdinimas.
Tikslas:
Apibūdinimas.
Mobilusis žaidimas „Banga, vainikas“
Tikslas: mokyti vaikus šokti; praktikuoti bėgimą.
Apibūdinimas. Vaikai ir mokytojas stovi prie medžio, aplink kurį galima suformuoti ratą ir šokti. Mokytoja sako: „Jūs, vaikinai, esate lapai, iš kurių pinsiu vainikus. Pūtė vėjelis, išsibarstė lapai “(vaikai laksto po žaidimų aikštelę). Auklėtojos signalu: „Banguok, vainiku! Garbanė, vainikas! Nesusipainiokite!" (vaikai bėga pas mokytoją). Mokytojas padeda suformuoti ratą. Kartu su mokytoja vaikai šoka aplink medį sakydami rimuotas eilutes:
Išeikime, pasivaikščiokime, pasivaikščiokime sode,
Rinksime lapus, nupinsime vainiką.
Nuskinsime daug lapų, geltonų ir raudonų,
O vainikus pinsime iš skirtingų lapų.
Mobilusis žaidimas „Ryklys ir žuvis“
Tikslas: vaikų gebėjimo bėgti tam tikra kryptimi ugdymas; naršyti erdvėje.
Vaikai – „žuvytės“ „plaukioti“. Mokytojui siunčiant signalą: „Ryklys“ – vaikai pasislepia, „išplaukia“ į pastogę (lynų namelį).
Mobilusis žaidimas „Baltasis zuikis sėdi“
Tikslas: mokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius su tekstu; išmokyti šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus paskutinius teksto žodžius; suteikti džiaugsmo vaikams.
Apibūdinimas. Vaikai – „zuikiai“ sėdi ant suoliuko. Mokytojas siūlo „zuikiams“ išbėgti į aikštelės vidurį („kliringą“). Vaikai eina į žaidimų aikštelės vidurį, atsistoja šalia mokytojo ir pritūpia. Mokytojas sako tekstą:
Sėdi mažas baltas zuikis Vaikai judina rankas
Ir linguoja ausimis. rankas, pakeldamas jas į galvą,
Šitaip, šitaip mėgdžiojančios triušio ausis.
Jis judina ausis.
Kiškučiui sėdėti šalta Jie ploja rankomis.
Reikia sušildyti letenas
Ploji, ploja, ploja, ploja,
Reikia sušildyti letenas.
Kiškučiui stovėti šalta šokinėja ant abiejų
Zuikiui reikia pašokti. kojos vietoje.
Šok-šok, šuoli-šok,
Zuikiui reikia pašokti.
(Žaislo pavadinimas) išgąsdino zuikį Konkrečiai, teigiama
kuris išgąsdino zuikį
Zuikis pašoko ir nušoko. (mokytojas rodo
žaislas).
Vaikai bėga į savo vietas.
Instrukcijos, kaip atlikti.Žaidimą galima žaisti su bet kokiu vaikų skaičiumi. Prieš žaidimo pradžią būtina paruošti vietas, kur vaikai pabėgs - „zuikius“. Iš pradžių negalima išskirti vairuotojo, visi vaikai vienu metu atlieka judesius pagal tekstą. Pakartoję žaidimą, galite pasirinkti vaiką „zuikio“ vaidmeniui ir pastatyti jį į apskritimo vidurį. Baigus skaityti tekstą, nereikėtų greitai bėgti paskui vaikus, duoti jiems galimybę susirasti sau vietą. Nereikia reikalauti iš vaikų, kad jie atsisėstų į savo vietą; visi užima laisvą vietą ant suolo. Sistemingai žaidžiant, vaikai gerai įsimena savo vietas ir greitai jas randa.
Mobilusis žaidimas „Mano linksmas skambus kamuolys“
Tikslas: mokykite vaikus šokinėti ant dviejų kojų, atidžiai klausytis teksto ir bėgti tik tada, kai ištariami paskutiniai žodžiai.
Apibūdinimas. Vienoje aikštelės pusėje stovi vaikai, šalia jų – mokytojas su kamuoliu rankose. Jis parodo, kaip lengvai ir aukštai atšoka kamuolys, jei jį numuša ranka, palydi veiksmus žodžiais:
Mano linksmas skambantis kamuolys
Kur tu nušokai?
Raudona, geltona, mėlyna,
Nepersekiokite tavęs.
Tada mokytojas kviečia vaikus šokinėti, mušdamas kamuolį į žemę. Dar kartą perskaitęs eilėraštį, jis sako: „Dabar aš suspėsiu! Vaikai nustoja šokinėti ir pabėga. Mokytojas apsimeta, kad juos gaudo. Mokytojas, nenaudodamas kamuolio, kviečia vaikus atlikti šuolius, o pats pakelia ir nuleidžia ranką virš vaikų galvų, tarsi mušdamas kamuoliukus.
Mobilusis žaidimas "Snigo"
Tikslas: mokyti koreliuoti savo veiksmus su žaidimo dalyvių veiksmais; pratinti vaikus bėgioti, apsisukti.
Mokytojas skaito eilėraštį:
Baltas purus sniegas sukasi ore,
Ir tyliai krenta ant žemės, atsigula.
Vaikai laksto ratu.
Mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus"
Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti ir bėgti į visas puses, nesusiduriant, išmokyti veikti pagal mokytojo signalą.
Apibūdinimas. Vaikai pritūpia už mokytojo nurodytos linijos. Mokytojas sako: „Saulė danguje! Galite eiti pasivaikščioti“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę. Į signalą: „Lietus! Greitai namo!" - bėkite už nurodytos linijos ir pritūpkite. Mokytoja vėl sako: „Saulėta! Eik pasivaikščioti“ ir žaidimas kartojamas.
Mobilusis žaidimas „Lėktuvai“
Tikslas: mokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokykite juos atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti pagal žodinį signalą.
Apibūdinimas. Mokytojas kviečia vaikus ruoštis „skrydžiui“, prieš tai parodęs, kaip „užvesti“ variklį ir „skristi“. Mokytoja sako: „Ruoškitės skrydžiui. Užveskite variklius!" - vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę ir taria garsą: „Rrr“. Po mokytojo signalo: „Skridome!“ - vaikai ištiesia rankas į šonus (kaip lėktuvo sparnai) ir „skraido“ – išsisklaido į skirtingas puses. Auklėtojui gavus signalą: "Į nutūpimą!" – Vaikai sėdi ant suoliuko.
Mobilusis žaidimas "Burbulas"
Tikslas: išmokyti vaikus tapti ratu, jį platinti, paskui siaurinti, išmokyti derinti judesius su ištartais žodžiais.
Apibūdinimas. Vaikai kartu su mokytoju laikosi už rankų ir sudaro mažą ratą, stovėdami arti vienas kito. Mokytojas sako:
Išpūsti, burbuliuoti, išpūsti, didelis,
Likite tokia ir nepalūžkite.
Žaidėjai atsitraukia ir laikosi už rankų, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo!“, Tada nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami: „Plok! Taip pat galite pakviesti vaikus po žodžių: „Burbulas sprogo“ judėti į apskritimo centrą, vis dar laikydami už rankų ir ištardami garsą: „Ššš“ (išeina oras). Tada vaikai vėl „išpučia“ burbulą - atsitraukia, sudarydami didelį ratą.
Mobilusis žaidimas „Traukinys“
Tikslas: mokyti vaikus po vieną eiti ir bėgti kolona, pagreitinti ir sulėtinti judėjimą, sustoti pagal signalą; išmokyti vaikus rasti savo vietą kolonoje, nestumdyti bendražygių, būti dėmesingus.
Apibūdinimas. Vaikai po vieną stovi kolonoje (nelaikydami vienas kito). Pirmasis yra „lokomotyvas“, o kiti yra „automobiliai“. Mokytojas duoda švilpuką, o „traukinys“ iš pradžių ima lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai bėgti pradeda vaikai. Po auklėtojos žodžių „Traukinys artėja prie stoties“ vaikai pamažu sulėtina judėjimą – traukinys sustoja. Mokytojas kviečia visus išeiti, pasivaikščioti, prisiskinti gėlių, uogų įsivaizduojamoje proskynoje. Gavę signalą, vaikai vėl susirenka į koloną - ir traukinys pradeda judėti.
Mobilus žaidimas "Arkliai"
Tikslas: mokyti vaikus judėti kartu vieną po kito, koordinuoti judesius, nestumdyti priekyje bėgančio, net jei jis juda nelabai greitai.
Apibūdinimas. Vaikai skirstomi į dvi grupes: vieni vaizduoja „arklius“, kiti – „jaunikius“. Kiekvienas „jaunikis“ turi „vadeles“ – šokdynes. Mokytojo signalu „jaunikiai“ gaudo „arklius“, juos „pakinko“ (uždeda „vadeles“). Mokytojo nurodymu vaikai gali ramiai važiuoti (bėgti poromis), risčioti ar šuoliuoti. Po kurio laiko „arkliai“ išrišami ir paleidžiami į pievą, „jaunikiai“ susėda pailsėti. Po 2-3 žaidimo pakartojimų vaikai keičiasi vaidmenimis. Žaidime vaikai kaitalioja judesius: bėgioja, šokinėja, vaikšto ir pan. Galite pasiūlyti įvairių sklypų išvykoms: į lenktynes, šienui, į mišką malkoms. Jei „jaunikis“ ilgą laiką negali „pagauti“ kurio nors iš „arklių“, jam padeda kiti „jaunikiai“.
Mobilusis žaidimas "Taksi"
Tikslas: mokyti vaikus judėti kartu, matuoti judesius tarpusavyje, keisti judesių kryptį, būti dėmesingiems žaidimo partneriams.
Vaikai stovi mažo lankelio viduje, laiko jį rankomis žemyn: vienas iš vienos pusės, kitas už kitos. Pirmas vaikas – taksi „vairuotojas“, antrasis – „keleivis“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę (taką). Po kurio laiko jie pasikeičia vaidmenimis. Vienu metu gali žaisti 2-3 poros vaikų, o jei plotas leidžia, tada ir daugiau. Kai vaikai išmoksta bėgti viena kryptimi, mokytojas gali duoti užduotį judėti skirtingomis kryptimis, sustoti. Sustojimo vietą galite pažymėti vėliava arba taksi stotelės ženklu. Stotelėje „keleiviai“ keičiasi, vienas išlipa iš taksi, kitas atsisėda.
Mobilusis žaidimas „Pelės ir katė“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti lengvai, ant kojų pirštų, neatsitrenkiant vienas į kitą; naršyti erdvėje, keisti judesius pagal auklėtojo signalą.
Vaikai sėdi ant suolų - tai „pelės audinėse“. Priešingoje aikštelės pusėje sėdi „katė“, kurios vaidmenį atlieka mokytojas. „Katė“ užmiega (užsimerkia), o „pelės“ išsisklaido po svetainę. Bet tada „katė“ pabunda, išsitiesia, miaukia ir pradeda gaudyti „peles“. „Pelės“ greitai pabėga ir pasislepia „audinėse“ (užima jų vietas). Pagauta „pelės“ „katė“ veda į save. Kai likusios „pelės“ pasislepia „audinėse“, „katė“ dar kartą praeina pro tą vietą, tada grįžta į savo vietą ir užmiega. „Pelės“ gali išbėgti iš „audinių“, kai „katė“ užsimerkia ir užmiega, o sugrįžti pas „audines“, kai „katė“ atsibunda ir miauksuoja. Mokytojas rūpinasi, kad visos „pelės“ išbėgtų ir išsisklaidytų kuo toliau nuo „audinių“. „Audinės“, be suoliukų, gali pasitarnauti kaip lankai ropojant, o tada iš savo „audinių“ išlipa vaikai – „pelytės“.
Mobilusis žaidimas "Arkliukai"
Tikslas: mokyti vaikus bėgti neatsitrenkiant, pagreitinti ar sulėtinti judesius, orientuotis erdvėje.
Viename aikštelės pakraštyje stovi grupelė vaikų (5-6 žmonės). Mokytojas kiekvienam duoda po 50-60 cm ilgio pagaliuką Vaikai atsisėda ant pagaliuko ir šokinėja į priešingą aikštelės pusę, vaizduodami „raitelius“, stengdamiesi neatsitrenkti vienas į kitą ir neliesti aikštelėje esančių daiktų, įrangos . Žaidimo metu mokytojas gali pasiūlyti „raitininkams“ eiti greitai ir lėtai, taip pat įvairiomis kryptimis. Kai vaikai išmoksta greitai bėgti, galite surengti varžybas. Siūloma užduotis: kas greičiausiai jodins žirgu į tam tikrą aikštelės ar trasos vietą.
Mobilusis žaidimas "Tramvajus"
Tikslas: mokyti vaikus judėti poromis, derinant jų judesius su kitų žaidėjų judesiais; išmokyti atpažinti spalvas ir keisti judesius pagal jas.
3-4 poros vaikų stovi kolonoje, laikosi vienas kito už rankos. Laisvomis rankomis jie laikosi už virvelės, kurios galai surišti, tai yra, vieni vaikai už virvelės laikosi dešine, kiti kaire. Tai tramvajai. Mokytojas stovi viename iš aikštelės kampų, rankose laiko tris vėliavėles: geltoną, žalią, raudoną. Vaikams jis paaiškina, kad „tramvajus“ važiuoja prie žalio signalo, sulėtina greitį iki geltono, o sustoja iki raudono. Mokytojas pakelia žalią vėliavą – ir „tramvajus“ važiuoja: vaikai bėga aikštelės pakraščiais. Jei mokytojas pakelia geltoną ar raudoną vėliavėlę, „tramvajus“ sulėtina greitį ir sustoja. Jei grupėje daug vaikų, galite pasigaminti 2 tramvajus. Žaidimo siužetas gali būti detalesnis: sustojimų metu vieni „keleiviai“ išlipa iš „tramvajaus“, o kiti įvažiuoja, keldami laidą. Mokytojas supažindina vaikus su kelių eismo taisyklėmis. Jis rūpinasi, kad visi žaidėjai būtų dėmesingi, nepraleistų sustojimų, sektų vėliavėlių kaitą ir keistų judėjimą.
Mobilus žaidimas „Apvalus šokis“
Tikslas: mokyti vaikus šokti; praktikuoti pritūpimą.
Vaikai už mokytojo taria žodžius. Susikibę už rankų jie vaikšto ratu.
Aplink rožių krūmus, tarp žolelių ir gėlių
Sukame ratą, sukame ratą šokį, oi, mes linksmi žmonės!
Prieš pradėdami suktis, nukritome ant žemės.
Tariant paskutinę frazę, atliekami pritūpimai.
Mobilusis žaidimas "Karuselė"
Tikslas: ugdyti vaikų judesių pusiausvyrą, bėgimo įgūdžius, kelti emocinį tonusą.
Apibūdinimas. Mokytoja pakviečia vaikus pasivažinėti karusele. Jis rankose laiko lankelį (būdamas lanko viduryje), prie kurio pririšti įvairiaspalviai kaspinėliai. Vaikai paima juosteles, mokytojas juda su lanku. Vaikai vaikšto, o paskui bėga ratu. Mokytojas sako:
Vos, vos, karuselės sukasi,
Ir tada, ir tada viskas bėk, bėk, bėk!
Tylėk, tylėk, nebėk, sustabdyk karuselę,
Vienas ir du, vienas ir du, žaidimas baigėsi!
Vaikai sustoja.
Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir mašina“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą.
Apibūdinimas. Vaikai – „žvirbliai“ sėdi ant suoliuko – „lizdeliai“. Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Po mokytojo žodžių: „Skrido, žvirbliai, ant tako“, vaikai pakyla ir bėgioja po žaidimų aikštelę, mojuodami rankomis - „sparnais“. Mokytojui gavus signalą: „Mašina važiuoja, skriskit, žvirbliai, į savo lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, „žvirbliai“ skrenda į „lizdus“ (sėdi ant suoliukų). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.
Mobilusis žaidimas „Vienas, du, trys – bėk!
Tikslas: lavinti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą; ugdyti bėgimo greitį, kolektyvinių veiksmų darną.
Apibūdinimas. Vaikai stovi šalia mokytojo ir klausosi, ką jis sako. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk prie medžio“, vaikai bėga prie medžio ir laukia mokytojo. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk į smėlio dėžę“, vaikai bėga prie smėlio dėžės ir laukia mokytojo.
Elena Kiseleva
Mobilus žaidimas „Lėktuvai“, skirtas ugdyti vidurinės darželio grupės vaikų tikslingumą
Lauko žaidimo „Lėktuvai“ vedimas, kuris formuoja tikslingumą vidurinės darželio grupės vaikams
"Lėktuvas"
Kūrimo užduotys:
1. Formuoti gebėjimą išsikelti svarbų tikslą ne tik sau, bet ir kitiems.
2. Pratimai laisvu bėgimu su išsisukinėjimu, greita reakcija į signalą.
Vaikai statomi 3-4 kolonomis skirtingose aikštelės vietose, kurios pažymėtos spalvotais kubeliais. Žaidžiantys vaikai vaizduoja lėktuvų pilotus. Kiekviena nuoroda yra pastatyta už jos spalvos kubo. Jie ruošiasi skristi. Auklėtojui gavus signalą „Ruoškis skrydžiui! vaikai sukasi ratu per alkūnes sulenktomis rankomis – užveda variklį. "Skristi!" – sako mokytoja. Vaikai pakelia rankas į šonus ir skrenda į visas puses, į skirtingas puses. Auklėtojui gavus signalą "Į nutūpti!" - lėktuvai susiranda savo vietas ir leidžiasi, stato kolonomis ir leidžiasi ant vieno kelio. Mokytojas pažymi, kuri kolona buvo pastatyta pirmoji.
Signalai:
1. Po mokytojo žodžių "Ruoškis skrydžiui!" - vaikai užveda variklį
2. Po mokytojo žodžių „Skrisk! - vaikai pakelia rankas į šonus ir bėga į visas puses, į skirtingas puses
3. Po mokytojo žodžių "Į žemę!" - vaikai susiranda savo vietas, stato kolonomis ir nusileidžia ant vieno kelio
Klausimai prieš žaidimo pradžią:
1. Kokiu signalu pilotai užveda variklį? (po žodžių „Ruoškis skristi!“).
2. Kokiu signalu pradeda skraidyti lėktuvai? (po žodžių „Skrisk!“).
3. Kokiu signalu lėktuvai grįžta į aerodromą? (po žodžių „Nusileidimas!“).
4. Kuris lėktuvo skrydis laikomas nugalėtoju? (kuriame visi lėktuvai pirmieji grįžta į savo vietą).
Pedagoginė vieno vaidinimo analizė
1. Kodėl galime sakyti, kad mėlynųjų lėktuvų grandis laimėjo? (nes visi pilotai pirmieji grįžo į savo vietas). Vienas apskritimas dedamas švieslentėje priešais mėlyną orlaivį.
2. Kodėl dabar galime sakyti, kad visi pilotai buvo geri draugai? (nes skrendant niekas nesusidūrė, visi laiku užleido kelią).
Žaidimas žaidžiamas mažiausiai 3 kartus. Po kiekvieno žaidimo priešais laimėjusį lėktuvo skrydį pastatomas ratas.
BAIGIAMOSIOS pedagoginės analizės
1. Kuris lėktuvo skrydis šiandien laimėjo žaidimą? (vaikai lygina apskritimus rezultatų suvestinėje ir nustato, kur yra daugiau apskritimų).
2. Ar galima sakyti, kad visi pilotai šiandien buvo geri draugai (taip, nes skrydžio metu niekas nesusidūrė, visi laiku užleido kelią)
Komplikacijos:
1. Lėktuvų skrydžio metu sukeiskite orlaivio nuorodų orientyrus (spalvotus kubus).
2. Naudokite skirtingus signalus: garsinius (muzikos, varpo ar švilpuko signalus) vizualinius (mojuoja sultonas, vėliava).
Susijusios publikacijos:
Scenarijus darželio vidurinės grupės vaikams „Cirkas švenčia Naujuosius metus“ Cirkas pasitinka Naujuosius metus. Scenarijus vidurinės darželio grupės vaikams. Tikslas: suteikti vaikams džiugią nuotaiką iš atostogų. Užduotys:.
Rugsėjo pabaigoje mūsų darželyje vyko neįprasta pamoka - „Vitaminka svečiuose“. Visi žinome, koks didžiulis vaidmuo mūsų gyvenime.
Žaidimų ir pratimų kartoteka jaunesnės ir vidurinės darželio grupės vaikams Teatrinis žaidimas – istoriškai susiformavęs socialinis reiškinys, savarankiška žmogui būdinga veiklos rūšis. Daug mokytojų.
Vaizdinės veiklos (skulptūravimo) pamokos darželio vidurinės grupės vaikams santrauka. Tema: „Žiema“. Tikslas: išmokyti vaikus savarankiškai nustatyti savo darbo turinį. Uždaviniai: Ugdomieji Sutvirtinti bendrą „žaislų“ sąvoką ;.
Žaidimas lauke kaip priemonė ikimokyklinukų motorinei veiklai formuoti Turinys Įvadas…. 3 pp Pagrindinė dalis 1. Lauko žaidimų vaidmuo ugdant pagrindinius ikimokyklinio amžiaus vaikų judesius.
Žaidimas lauke kaip priemonė lavinti tikslingumą ir savireguliaciją ikimokyklinukų motorinėje veikloje N. I. Gutkina pabrėžia: „Dažniausiai tik sulaukęs septynerių metų vaikas jau sugeba savavališkai reguliuoti savo elgesį ir veiklą, ne tik.
Pažinimo ieškojimų žaidimas „Per rusų pasakų puslapius“. Quest yra komandinis žaidimas. Žaidimo idėja paprasta – komandos juda taškais.