La signification lexicale de chaque variante lexico-sémantique individuelle d'un mot est une unité complexe. Il convient de considérer la composition de ses composants selon le principe de la division des informations de la parole en informations faisant l'objet du message, mais non liées à l'acte de communication, et en informations liées aux conditions et aux participants à la communication. Alors la première partie de l'information correspond à dénotatif le sens du mot qui nomme le concept. A travers le concept, qui, comme le sait la théorie de la réflexion, reflète la réalité, le sens dénotatif est corrélé à la réalité extralinguistique. La deuxième partie du message, liée aux conditions et aux participants à la communication, correspond à connotation. La première partie est obligatoire, la seconde - la connotation - est facultative. La connotation au sens large est toute composante qui complète le contenu conceptuel et grammatical d'une unité linguistique et lui confère une fonction expressive basée sur des informations corrélées avec les connaissances empiriques, culturelles et historiques des locuteurs. .

Par conséquent, il convient de noter que la connotation est associée à une catégorie psychologique telle que l'inconscient collectif et l'archétype.

Carl Gustav Jung, dans son ouvrage La psychologie de l'inconscient, affirme que « l'inconscient contient non seulement du personnel, mais aussi de l'impersonnel, du collectif, sous la forme de catégories héréditaires, ou archétypes. Cela a conduit l'auteur à l'idée que "l'inconscient dans ses couches les plus profondes a en quelque sorte ravivé en partie des contenus collectifs".

Le concept même de l'inconscient Jung défini comme la totalité des phénomènes mentaux qui n'ont pas la qualité de la conscience. "Dans cette 'couche plus profonde' de l'inconscient, nous trouvons les formes a priori innées de 'l'intuition', à savoir les archétypes de la perception et de la compréhension, qui sont les déterminants a priori nécessaires de tous les processus mentaux."

Il ne fait aucun doute que les archétypes jouent un grand rôle dans la détermination de telle ou telle image. Les archétypes forcent les manières dont une personne est perçue et comprise conformément à des schémas spécifiquement humains.

Dans son article "La vision ethnolinguistique du monde comme composante de la situation linguoculturelle" V.M. Shaklein déclare ce qui suit : « L'unicité des images linguistiques du monde peut être déterminée par le fait que différents objets ont des propriétés similaires, et chaque langue spécifique choisit les siennes comme normes. Très souvent, les universaux naturels, dotés du point de vue de la pratique humaine active avec des propriétés complètement non motivées, remontent souvent aux traditions séculaires de la mythologie, du folklore et de la fiction.

Platon accorde une valeur extraordinaire à l'archétype en tant qu'idées métaphysiques, en tant que "paradigmes" ou modèles. Dans la scolastique, nous trouvons l'opinion que les archétypes sont des images naturelles imprimées dans l'esprit d'une personne et l'aident à former des jugements.

Une personne dessine le monde selon elle-même, mais, quelles que soient les différences de détails, la manière de créer des images est tout aussi uniforme et régulière.

Afin d'expliquer l'uniformité et la régularité de nos perceptions, nous devons recourir à l'aide d'un concept corrélatif, un facteur qui détermine la manière de comprendre. C'est ce facteur que Jung appelle l'archétype ou l'image primordiale.

L'archétype, par essence, est le contenu de l'inconscient collectif.

Le concept d'archétype, qui est nécessairement lié à l'idée d'inconscient collectif, pointe l'existence dans l'âme de certaines formes apparemment toujours et partout présentes.

La connotation comprend des composantes émotionnelles, évaluatives, expressives et stylistiques de la signification. La connotation de la variante lexico-sémantique et sa signification logique-sujet sont interconnectées, mais la nature de cette connexion est différente pour les différentes composantes des connotations. Les quatre composants de la connotation peuvent apparaître ensemble ou dans des combinaisons différentes, ou totalement absents.

Ci-dessous, les spécificités de cette connexion peuvent être tracées dans le processus de considération de chacun des composants séparément.

Émotif la composante de sens peut être coutumière ou occasionnelle. Un mot ou sa variante a une composante émotionnelle de sens s'il exprime une sorte d'émotion ou de sentiment. Une émotion est une expérience à relativement court terme ; joie, chagrin, plaisir, anxiété, colère, surprise et sentiment - une attitude plus stable ; amour, haine, respect, etc. La composante émotionnelle surgit sur la base de la logique-sujet, mais, une fois qu'elle est apparue, elle se caractérise par une tendance à déplacer la signification logique-sujet ou à la modifier de manière significative. Il y a peu de choses en commun entre la volaille au miel et la volaille au canard, mais au sens figuré, ces mots familiers, miel et canard, sont des synonymes très proches.

Un mot a une composante évaluative de sens s'il exprime un jugement positif ou négatif sur ce qu'il nomme, c'est-à-dire approbation ou désapprobation.

Voici un exemple de mots à connotation évaluative.

B. Charleston donne une conjugaison comique : je suis ferme, tu es obstiné, il est entêté.

Les trois adjectifs ont le même sens dénotatif, équivalent à neutre ne pas facilement influencé par autre gens"s avis, mais ferme implique une fermeté louable, obstiné contient une légère désapprobation et obstiné une évaluation fortement négative, combinée à une connotation d'expressivité.

Le vocabulaire évaluatif est typique pour décrire la vie sociale et les événements politiques et utilise souvent différents types de significations figuratives, tandis que les significations directes sont neutres.

La place des connotations évaluatives dans les différents styles fonctionnels est différente. On les retrouve souvent dans l'oratoire et ne sont pas du tout acceptés dans le discours scientifique et commercial officiel. Ici, l'évaluation doit être indiquée explicitement au moyen d'indicateurs objectifs.

Un mot a une composante expressive de sens si, par sa figuration ou d'une autre manière, il souligne, renforce ce qui est appelé dans le même mot ou en d'autres termes syntaxiquement lié à lui.

Distinguer expressivité figurative et magnifiante. Dans les deux cas, la composante expressive dépend de la composante sujet-logique, mais d'une manière complètement différente de la composante évaluative. Prenons un exemple : la vie n'a pas été faite simplement pour être asservie.

L'expressivité dans ce cas est figurative, basée sur le transfert métaphorique. Mais le transfert se produit à l'intérieur du lexème, pas à l'intérieur du mot - le verbe esclave n'a pas de variante non expressive. Esclave et esclave sont deux mots, mais un jeton. Le verbe esclave est formé à partir du nom esclave, et le nom a des sens à la fois directs et figurés, et le verbe - uniquement figuratif - figuratif. Son expressivité figurative dépend des associations que l'esclave évoque.

Le verbe esclave n'est pas utilisé pour désigner le travail des esclaves et désigne le travail acharné des citoyens légalement libres.

Le mot a stylistique une composante de sens ou de connotation stylistique si elle est typique de certains styles fonctionnels et aires de discours auxquelles elle est associée même lorsqu'elle est utilisée dans des contextes atypiques.

La composante stylistique de la signification est liée à la composante logique du sujet en ce sens que le concept désigné par ce dernier peut appartenir à l'un ou l'autre domaine d'activité.

Les composantes émotionnelles, expressives, évaluatives et stylistiques de la signification lexicale s'accompagnent souvent dans le discours, elles sont donc souvent confondues, et ces termes eux-mêmes sont utilisés comme synonymes. Mais la coïncidence des composants est loin d'être nécessaire ; la présence de l'un des composants n'implique pas la présence obligatoire de tous les autres, et ils peuvent se produire dans diverses combinaisons.

La coïncidence des composants peut être indiquée sur des mots séparés.

B. Charleston donne la série de mots suivante avec une émotivité habituelle et indépendante du contexte : cad, coward, sneak, snob, prig, tale-bearer, boor, lout, stooge, busy-body, spiv, double-crosser, whipper-snapper , poubelle , tripes. Cette série d'épithètes accusatrices pourrait se poursuivre. Tous ces mots ont un sens dénotatif différent, mais la même composante émotionnelle et la même appréciation négative, puisqu'il exprime l'indignation face à certains manquements ou vices. L'imagerie inhérente à ces mots les rend expressifs, et l'association habituelle avec un style familier familier, ou argot, permet d'établir la présence d'une quatrième composante.

Les quatre composants de connotation sont également requis pour les mots d'argot.

L'argot est l'une des couches de vocabulaire les plus étudiées, ou en tout cas les plus détaillées et en même temps les plus controversées. L'argot est appelé grossier ou comique, des mots ou des expressions purement familiers qui prétendent être nouveaux et originaux.

Tous les types de connotations sont présents dans les mots d'argot : la composante émotionnelle dans la plupart des cas est ironique, méprisante et, par conséquent, évaluative. Les argotismes stylistiques s'opposent clairement à la norme, et c'est en partie le sens de la nouveauté de leur emploi. Ils ont toujours des synonymes dans le vocabulaire littéraire et sont donc, pour ainsi dire, les seconds, plus expressifs que d'habitude, des noms d'objets qui, pour une raison quelconque, évoquent une attitude émotionnelle envers eux-mêmes. Leur expressivité est basée sur la figuration, l'esprit, la surprise et la distorsion parfois amusante.

L'argot est donc une couche lexicale composée de mots et d'expressions avec un ensemble complet et, de plus, un ensemble spécifique de connotations usuelles qui diffèrent de leurs synonymes neutres précisément par ces connotations.

La connotation est un type particulier de structure évaluative. L'attitude émotive-évaluative est déterminée par la vision du monde des gens - le locuteur natif, leur expérience culturelle et historique, le système de critères d'évaluation existant dans cette société. L'attitude émotive-évaluative est également déterminée par l'universalité du jugement de valeur, qui oblige à "observer" la comparaison de la valeur de l'objet avec certains stéréotypes ou normes à une certaine échelle qui reflète les normes socialement établies, l'idée de bien et mauvais, ou de ce qui apparaît au-dessus ou au-dessous de la norme.

L'hypothèse Sapir-Whorf de la relativisation de la culture par le langage met clairement en évidence l'interaction du langage et de la culture. Bien que la culture soit un mode de culture matérielle et spirituelle dans le monde, la langue, selon les experts, ne détermine pas le type de culture, mais la reflète comme un phénomène de la réalité. La phase initiale de choix et de repenser le mot qui implique le processus de nomination secondaire est la connaissance associative habituelle, ou présupposition. Mais la raison de l'actualisation de cette essence associative est la signification nationale et culturelle de l'associé, ou sa banalité, son intelligibilité pour les locuteurs natifs d'une langue donnée, sa conscience symbolique, qui lui confère la propriété d'un quasi-stéréotype.

La langue ne détermine pas le type de culture en tant que tel, elle est elle-même la propriété de la culture, participe à sa création et au stockage de cette propriété.

Parmi les sources les plus importantes pour déterminer la base de la situation linguistique et culturelle de tout territoire se trouve la réalité perçue par l'ethnie, par exemple, le climat, la flore et la faune, les couleurs du monde environnant. Ainsi, les animaux de compagnie se reflètent dans l'image environnante du monde de la langue, sont largement représentés dans des associations stables positives et négatives de peuples, à la suite desquelles des unités phraséologiques avec la sémantique correspondante sont formées.

Humboldt « La langue est la manifestation extérieure de l'esprit du peuple. La langue du peuple est son esprit et l'esprit du peuple est sa langue.

En plus du mot dénotatif, il peut également avoir des significations connotatives. La connotation est un composant facultatif d'un mot qui accompagne toutes les nuances de sens, complète le contenu sujet-conceptuel (dénotatif) d'une unité linguistique. Le sens connotatif entre dans les fonctions de dénomination secondaires au mot, il est additionnel au sens objectif. Le sens connotatif d'un mot reflète le côté associatif de l'objet désigné. Par exemple, dans de nombreuses langues européennes, le mot renard a la connotation "rusé" ou "rusé". Il est clair que ces caractéristiques ne sont pas directement liées à cette classe d'animaux. Par conséquent, le signe de la ruse n'est pas inclus dans la définition directe de ce lexème, mais il lui est néanmoins régulièrement associé dans la langue, comme en témoigne au moins l'utilisation figurative du mot " un renard)" en référence à une personne rusée. Le sens connotatif d'un mot peut exprimer non seulement des objets ou des phénomènes, mais aussi exprimer une attitude personnelle à leur égard. Alors le mot " harceler» au sens figuré véhicule des informations émotionnelles et évaluatives, se référant à une attitude désapprobatrice soit envers le cheval lui-même, soit envers la personne. Ainsi, l'objet acquiert un attribut connotationnel.

La dénotation des mots peut coïncider, les connotations diffèrent toujours : par exemple, le sens dénotatif des mots père Et papa serait "père", mais le premier a une connotation neutre et le second a une connotation familière. B. Charleston donne une conjugaison comique : je suis ferme, tu es obstiné, il est têtu. Les trois adjectifs ont le même sens dénotatif, équivalent à neutre, pas facilement influencé par l'opinion des autres, mais ferme suggère une fermeté louable, obstinée. contient une légère désapprobation, et entêté contient une évaluation fortement négative, combinée à une connotation d'expressivité.

Ainsi la connotation inclut :

composante émotionnelle, qui est associée à l'expression dans le mot de divers sentiments - émotions ( ah, wow, fu, joie);

l'élément d'évaluation est une appréciation approbatrice ou désapprobatrice contenue dans le sens du mot ( manchon, agresseur, bien);

expressif - une expression par un mot de renforcement des caractéristiques incluses dans le sens lexical principal ( bien - magnifique, être surpris - être surpris, dextérité - ruse ).

La connotation peut être :

1. par le sens même du mot ( merde, super);

2. à l'aide d'affixes - suffixes diminutifs, péjoratifs, préfixes amplificateurs, etc. ( bonnet, génial, ultra-moderne, couteau, bon);

3. l'utilisation du mot dans son contexte, son sens figuré ( chiffon, bâton, bouillir; jour, jouer, fleurs).

CONTENU CONCEPTUEL (ASPECT SIGNIFICATIF)

Le contenu d'un mot (si ce n'est pas un nom propre ou un pronom) ne se limite pas à pointer vers un objet. Le mot non seulement désigne, mais contient également un certain concept de l'objet appelé. Cela se voit dans les mots espionner Et scout. Ils appellent le même métier, mais le représentent différemment : espionner comme étranger et vil (cf. espionner), mais scout– comme héroïque et « nôtre ». Ainsi, ces mots, étant synonymes par dénotation, diffèrent par la signification, c'est-à-dire du côté conceptuel. Autre bon exemple : avant, le département américain de la Défense s'appelait le Département de la guerre (c'est-à-dire le ministère de la Guerre), et a ensuite été rebaptisé Département de la défense. Naturellement, le ministère est resté le même, c'est-à-dire que la dénotation de ces deux noms est la même, mais leur contenu n'est évidemment pas le même : dans le premier cas, l'institution est associée à la guerre, et la guerre est perçue comme quelque chose mauvais, alors que la défense est quelque chose de nécessaire et de positif ; ceci explique le changement de nom.

Dans tous ces exemples, deux aspects du mot apparaissent clairement : d'une part, le mot nomme un objet, d'autre part, il contient le concept de cet objet. Ainsi, le schéma est construit :

signifiant (concept)

Dénotation de mot (sujet)

Ce schéma est appelé triangle sémantique.

Conception - c'est une connaissance généralisée sur un objet. Le concept logique inclut toutes les caractéristiques essentielles de l'objet et n'inclut pas celles qui ne sont pas essentielles. La science opère avec de tels concepts, et ils constituent le sens du vocabulaire terminologique.

Corrélation entre le sens lexical du mot et le concept.

1. Le concept dans le mot est toujours un, et il peut y avoir plusieurs sens : poussiéreux queues – ‘la fin de qch.’; Starétape.

2. Les sens des mots sont nationaux, ils sont établis dans le processus de pratique linguistique publique des peuples. Les concepts sont internationaux, ils sont déterminés par corrélation avec les phénomènes de la réalité objective, ils sont donc communs à tous les peuples, quelle que soit leur langue. Les différences entre concept et sens sont bien connues des traducteurs : il est généralement facile de trouver un mot dans une autre langue qui exprime le même concept, mais il est difficile de choisir des mots ayant le même sens. ukrainien rouge peut être traduit en russe avec des mots rouge Et écarlate, mais les significations lexicales de ces mots, avec la coïncidence du contenu conceptuel général, ne correspondent pas. Un exemple avec la traduction de "Cossacks" par L.N. Tolstoï en français : Oh vous canopée ma, canopée "(chanson du cosaque Loukachka) -" SUR, hall ma…».

3. Le sens et le concept peuvent ne pas coïncider dans leur portée. Le sens lexical est plus large que le concept. Le concept contient un reflet du fait de la réalité, tandis que le sens du mot peut également inclure une coloration émotionnellement expressive ( journée fleurit ), ainsi que des caractéristiques grammaticales. Oui, avec des mots dormir, se reposer, dormir un seul et même concept se reflète, sur lequel se superposent diverses nuances expressives qui, avec le concept, constituent différentes significations lexicales. Le concept de blancheur peut être exprimé en plusieurs mots : blanc, devenir blanc etc.

Tous les mots ne correspondent pas à des concepts. Les mots fonctionnels, les interjections, les mots modaux, les noms propres n'en ont pas.

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Aspect connotatif

La forte proportion de connotation dans le sens des unités phraséologiques est relevée par de nombreux chercheurs. Cependant, la compréhension de la connotation en linguistique n'est en aucun cas sans ambiguïté. Il existe de nombreuses définitions du terme "connotation".

La connotation est souvent définie comme le contenu supplémentaire d'un mot, comme des nuances stylistiques qui se superposent à son contenu principal.

La connotation ne se superpose pas au contenu principal du mot ou de l'unité phraséologique, mais se trouve dans une unité complexe avec lui, car il existe non seulement une cognition sensorielle rationnelle, mais également étroitement liée à la réalité.

Selon la définition de Telia VN, "la connotation est une entité sémantique qui est habituellement ou occasionnellement incluse dans la sémantique des unités linguistiques et exprime l'attitude émotive-évaluative et stylistiquement marquée du sujet de la parole à la réalité lorsqu'elle est désignée dans un énoncé qui reçoit un effet expressif sur la base de cette information" [Telia 1986]

La connotation comprend généralement des composants émotifs, expressifs et évaluatifs et fonctionnels et stylistiques [Arnold 1973: 105]. Les quatre composants de la connotation peuvent apparaître ensemble dans différentes combinaisons ou être absents. La cinquième composante est l'imagerie.

composante émotive

Les émotions sont l'une des formes de réflexion de la réalité et de connaissance de celle-ci. Les émotions sont exprimées par des moyens linguistiques, n'étant reflétées que par la conscience. Dans les moyens linguistiques, ce ne sont pas les émotions elles-mêmes qui sont fixées, mais le contenu mental à leur sujet - c'est précisément ce contenu qui, dans les cas appropriés, est inclus dans la signification lexicale. Cela est également vrai pour le sens phraséologique. Les interjections, qui sont des unités phraséologiques hautement émotives, ne se prêtent généralement pas à une définition de dictionnaire, mais à la place, son contenu mental est donné.

L'émotivité est l'émotivité dans la réfraction linguistique, c'est-à-dire évaluation sensorielle d'un objet, expression par le langage ou par des moyens de parole des sentiments, des humeurs, des expériences d'une personne.

Yu. D. Apresyan : "La connotation est une évaluation de l'objet de la réalité légalisé dans une langue donnée, dont le nom est un mot donné." "La connotation est une caractéristique insignifiante mais stable du concept qu'elle exprime, qui incarne l'évaluation de l'objet ou du fait de réalité correspondant accepté dans une communauté linguistique donnée".

Sens du mot (sens objectif) Aspect pragmatique (connotatif-listique) "Parole - Objet" "Parole - Personne" Aspect dénotatif Aspect signifiant (sens abstrait) "Parole - Concept"

Exemple : das Gesicht - visage (neutre), das Antlitz - visage (lit.), das Angesicht - apparence (lit., exalté), die Visage - museau (familier, humilier.), die Fassade - physionomie (nom de famille. , familier ), die Fresse - mug (grossier). Denotation und Konnotation als Bewusstseinelemente

Dénotation und Konnotation Dénotation : 1) die vom Zeichen bezeichneten Dinge (Menge aller Referenten) 2) die sachlich-neutrale lexikalische Kernbedeutung Bsp. Bsp. : Hund : neutre Köter/Töle : mit negativer Wertung Wauwau : konnotiert Kindersprache

Sphères de connotation selon Thea Shippan Sphères de connotation der Köter durchdrehen ins Gras beißen Types Émotionnel Plaisanteur, ironique, moqueur, affectueux, dédaigneux, etc. connotation - das Dummerchen (imbécile) Communicatif Connotation familière, familière - officielle, grossière et durchdrehen (devenir fou ; il a perdu son sang-froid, etc.) Connotation familière et grossière ins Gras beißen (lancez vos sabots, jouez la boîte)

Sphères de connotation der Opa Types Exemples Fonctionnel Administratif, Connotation administrative - das professional Postwertzeichen (signe de paiement postal, etc.), das Entgelt (remboursement) Connotation professionnelle spéciale oral (med. oral) Social Argot, jeunesse, famille, etc. Jeunesse connotation – das fetzt! (cool, génial), poppig (poubelle, ce dont vous avez besoin), die Erzeuger (ancêtres) Connotation familiale - der Opa (grand-père, grand-père), die Mutti (maman) Connotation régionale - die Lusche (slob territorial limité, personne peu fiable) das Postverzeichen die Lusche

Sphères de connotation Types Temporaire Connotation d'obsolescence, néologismes der Cavalier Modal Politique Die Volkssolidarität das Recyclage Exemples Connotation d'obsolescence - Cavalier (cavalier), Kammerjunker (chambre junker), Oberhofmeister (chambellan suprême) Connotation de demande - Erlauben Sie exige, demande (autoriser ), Gestatten Sie et etc. (autoriser) Par ex. Vocabulaire de la RDA Vocabulaire de la RDA - die Volkssolidarität (organisation de masse de la RDA pour fournir une aide volontaire aux personnes âgées, handicapées), das Volkseigentum (bien public) Vocabulaire de la RFA - das Recycling (recyclage)

Glossaire Connotation (die Konnotation) est une évaluation de l'objet de réalité légalisé dans la langue donnée, dont le nom est le mot donné; caractéristiques également insignifiantes, mais stables, du concept qu'il exprime, qui incarnent l'évaluation de l'objet ou du fait correspondant de la réalité accepté dans une communauté linguistique donnée. La dénotation (die Denotation) est une expression du contenu réel, la signification principale d'une unité linguistique, par opposition à sa connotation ou aux nuances sémantiques et stylistiques qui l'accompagnent. Vocabulaire neutre (neutrale Lexik) - mots qui ne sont pas attachés à un style de discours spécifique, ayant des synonymes stylistiques (livresques, familiers, vernaculaires), contre lesquels ils sont dépourvus de coloration stylistique. Le vocabulaire stylistiquement coloré (expressif) (stilistisch markierte (expressif) Lexik) sont des unités lexicales caractérisées par la capacité de provoquer une impression stylistique particulière hors contexte en raison de la présence dans ces mots d'informations supplémentaires (non objectives) - connotation.

Glossaire Le discours familier (die Umgangssprache) est un système fonctionnel spécial stylistiquement homogène opposé au discours du livre en tant que forme non codifiée et codifiée de la langue littéraire. Vocabulaire spécial (die Fachsprache) - mots et expressions qui nomment des objets et des concepts liés à divers domaines de l'activité humaine et qui ne sont pas couramment utilisés. Le vocabulaire spécial comprend des termes et des professions. Le jargon (der Jargon) est la langue des groupes sociaux individuels, des communautés, créée artificiellement dans un but d'isolement linguistique (parfois une langue « secrète »), qui se distingue par une teinte d'humiliation.

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