Elena Demina
OJSC Agrokombinat "Gorkovskis" paskelbė vaikų piešinių konkursas« Žemė yra mūsų bendri namai» .
Varzybos suplanuota – į Ekologijos metus ir yra paremta demokratijos, humanizmo, bendro prieinamumo, visuotinių vertybių prioriteto principais.
Pagrindiniai tikslai ir uždaviniai varzybos vaikų piešiniai – tai talentingų vaikų paieška ir parama, jaunosios kartos estetinis, dorinis, aplinkosauginis ir patriotinis ugdymas, taip pat vaikų įtraukimas į meninę kūrybą.
Mūsų darželis aktyviai įsitraukė į darbą ir pristatė š varzybos trijų amžiaus grupių darbai - parengiamoji grupė, vyresnioji grupė ir vidurinė grupė. Dalyviai konkurso baigtus darbus naudojant įvairias išraiškos priemones ir būdus.
Mokytojai padarė viską, ką galėjo – gilino vaikų ekologijos žinias, ugdė juose humanišką požiūrį į gamtą, atsakomybės už visą gyvenimą jausmą. Žemė.
Noriu žiūrėti vaikų piešinius pasakyti:
„Nepaisant visų mūsų žinių apie gamtos svarbą, mes ir toliau naikiname miškus, teršime vandenį ir orą, stumiame tūkstančius gyvų rūšių į išnykimą.
Vaikai nuo „Vaikystės miestas“ jie sako: ESATE ATSAKINGAS UŽ PLANETĄ!
Nugalėtojai Varzybos laukia diplomai ir vertingos dovanos.
Susijusios publikacijos:
Balandžio 22-ąją visa planeta minima kaip Tarptautinė Žemės diena. Visame pasaulyje šios universalios simbolikos proga rengiami renginiai.
Balandžio mėnesį mūsų grupėje vyko projektas „Žemė – mūsų bendri namai“. Šio projekto tikslas buvo pagilinti vidurinių vaikų aplinkosaugines žinias.
Parengiamosios grupės Zhmuidetskaya L. A. MDOBU „Černorečenskis DSKV“ integruotos pamokos „Žemė – mūsų bendri namai“ santrauka. 2017 m. balandžio mėn
GCD parengiamojoje grupėje „Žemė – mūsų bendri namai“ Santrauka parengiamojoje grupėje Pamoka apie pažintį su gamtos pasauliu tema: „Žemė – mūsų bendri namai“. Sudarė str. auklėtoja Shurkhovetskaya.
Pedagoginis projektas: „Žemė – mūsų bendri namai“
Projektas „Žemė – mūsų bendri namai“ Problema: pagarba aplinkai Žaidimų motyvacija: vaikų kelionės skirtingais metų mėnesiais; Tikslas: ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas.
Šioje šaltoje erdvėje yra viena sodo planeta. Tik čia miškai triukšmingi, Paukščiai čiulba migruojantys, Tik ant jo vien žolėje žydi pakalnutės.
Viktorija Minyukova
Piešimo edukacinių užsiėmimų santrauka „Žemė – mūsų bendri namai“
Tikslas: ugdyti iniciatyvą ir savarankiškumą produktyviai veikla.
Užduotys:
Išmokti panaudoti įvairias raiškos priemones kūrinyje;
Ugdykite vaikų kūrybiškumą;
Ugdyti meilę supančiai gamtai, norą ja rūpintis.
Medžiaga (redaguoti): spalvoti pieštukai, A4 formato popieriaus lapai, pieštukai.
Vaikinai, balandžio 22-oji – Pasaulinė diena Iš žemės... Tai gali būti vadinama tyro vandens atostogomis, žemė ir oras – iš viso, kuris reikalingas žmonių ir gyvūnų gyvybei.
Pažiūrėkite į Žemės rutulį – tai maža mūsų planetos kopija. Kokia graži mūsų Žemė, ypač pavasarį, kai visa gamta atgyja ir viskas žydi.
Vaikinai, ar žinote, kas yra gamta?
Vaikai: Saulė, oras, vanduo, augalai, gyvūnai, paukščiai ir kt.
Žinoma, gamta – tai ne tik tai, kas padaryta žmogaus rankomis.
Dabar pažaisime žaidimą "Gamta ar ne", kai įvardiju gamtos objektą, tu ploji, bet jei įvardiju daiktą, pagamintą žmogaus rankomis, tu sėdi tiesiai, rankos ant stalo (Mediena, kėdė, kastuvas, ramunėlė, automobilis ir kt.)
Norėdami išsaugoti savo planetą, turime mylėti gamtą, ją pažinti. Turime būti labai atsargūs su visais gamtos objektais.
Ir tam jūs turite būti malonūs, sąžiningi, darbštūs ir raštingi žmonės. Nenuostabu, kad patarlės jie sako:
Saugokite gyvūnų paukščius – niekada neįžeiskite.
Tas, kuris moka būti geras, gamtos nesunaikins.
Gamtos priešas yra tas, kuris jos nesaugo.
Mylėk mišką, mylėk gamtą, tu amžinai būsi brangus žmonėms.
Nukirsk medį – pasodink dešimt.
Dabar mes žaisime žaidimą su jumis "Plojimai": Aš jums pasakysiu tam tikrą ženklą, tie, kurie turi šį ženklą, atsistoja, iškelia rankas į viršų, o visi kiti jam ploja. Jei visi turi šį ženklą, tada visi atsistojame ir plojame vieningai.
Atsistokite visi tie, kurie:
myli gamtą,
mėgsta eiti į pikniką,
šiukšlės miške,
myli savo šeimą,
mėgsta gyvūnus,
laužo medžius
mėgsta gaudyti vabzdžius,
kas nori būti gamtosaugininku,
O kam patinka sirgti? Taip, vaikinai, niekas nemėgsta sirgti. Visi nori būti sveiki. Ir mūsų planetai pradeda skaudėti, pažiūrėkite, kas su ja atsitiks. (žemėlapis Sklypai su dažytomis draudžiamieji veiksmai).
Vaikinai, kas, jūsų nuomone, priklauso nuo žmogaus, kaip atrodo mūsų planeta?
Ką galime padaryti su jumis, kad mūsų planeta būtų graži ir sveika?
Vaikų atsakymai.
Šauniai padirbėta! Taigi mes išvalėme jį nuo šiukšlių, bet žiūrėk, jis vis dar negyvas. Ką galima padaryti?
Vaikų atsakymai.
Kaip tu ir aš galime atgaivinti savo planetą? (papuošsime augalais, gyvūnais)
Fizinis lavinimas:
Sveiki mėlynas dangus
Sveika auksine saule
Labas mama - Žemė,
Sveiki mano draugai.
Dabar pagalvokime apie tai ir visi pasakys, ką jis duos mūsų planetai?
Savarankiškas vaikų darbas.
Vaikinai, pažiūrėkite, kokia tapo mūsų planeta?
Vaikų atsakymai.
Saugokime planetą
Jei tu ir aš saugosime gamtą, mūsų planeta visada bus tokia graži, o mes būsime sveiki!
Susijusios publikacijos:
Atviros pamokos „Žemė – mūsų bendri namai“ santrauka Edukaciniai užsiėmimai vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams. Santrauką parengė vyresniosios grupės mokytoja. Dadayan Susanna Valerievna.
Tiesiogiai edukacinių užsiėmimų apie pažintinį vystymąsi santrauka „Žemė – mūsų bendri namai“ Tikslai: - plėsti idėją, kad Žemė yra bendri visų žmonių ir visų šalia žmogaus gyvenančių būtybių namai; - formuoti siekį.
Edukacinių užsiėmimų santrauka „Žemė – mūsų bendri namai“ vyresniųjų grupėje Tikslas: išplėsti vaikų idėją, kad Žemė yra bendri visų žmonių ir visų šalia žmogaus gyvenančių būtybių namai.
Mokomosios veiklos apie matematinį vystymąsi santrauka pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą iki „Žemė yra mūsų bendri namai“ Mokomosios veiklos pažintiniam vystymuisi santrauka. „Erdvė-matematinė kelionė“ parengiamojoje grupėje „Žemė.
Organizuotų edukacinių užsiėmimų konspektas „Žemė – mūsų bendri namai. Įvairių tautų tradicijos“ Organizuotų edukacinių užsiėmimų, skirtų susipažinti su išoriniu pasauliu ir kalbos raida, santrauka Programa „Žemė – mūsų bendri namai“.
Tiesioginių edukacinių užsiėmimų apie pažintinį ugdymą vyresniojoje grupėje, naudojant IKT technologijas, santrauka Tema :.
Pamokos „Žemė – mūsų bendri namai“ santrauka Užsiėmimas: Žemė – mūsų bendri namai Tikslai: - įtvirtinti „Saulės sistemos“ sampratą, patikslinti vaikų žinias apie Saulės sistemos planetas, jų ypatumus.
Nuo tos akimirkos, kai mūsų planetoje pirmą kartą buvo paminėta Žemės diena, praėjo daugiau nei keturiasdešimt penkeri metai. Vaikų piešiniai, darbeliai ir dosnios jų aukos iš nuosavų taupyklų padeda atkreipti viso pasaulio suaugusiųjų dėmesį į tai, kaip svarbu išlaikyti visų šalių gyventojų taiką ir sanglaudą.
Dažniausiai vaikai ruošia piešinius mokyklai. Tačiau net darželyje vaikai jau gali piešti paprastus peizažus ar plakatus, kurie pritraukia visuomenės dėmesį į šią šventę. Piešiniai Žemės dienai darželyje išsiskiria neapsakomu spontaniškumu ir nuoširdumu, o paprastumas tik nuspalvina.
Įdomų Žemės dienos piešinį galima padaryti naudojant vaškines kreideles ir akvareles.
Pirma, mums reikia kokio nors apvalaus tinkamo dydžio objekto. Tai gali būti vienkartinė lėkštė, kurią nebaisu atiduoti net patiems mažiausiems vaikams. Didelio balto lapo centre dedame lėkštę ir paprastu pieštuku nubrėžiame kontūrus.
Dabar reikia apsiginkluoti liniuote ir nubrėžti tiesias linijas nuo gauto apskritimo iki lapo krašto. Nubrėžiame bent dešimt ar dvylika tokių linijų, dėl kurių mūsų apskritimas panašus į saulę, apsuptas spindulių aureolės.
Visus kontūrus nubrėžiame paprastu pieštuku juoda vaško kreidele.
Apskritimo centre nubrėžiame žemynų ir salų siluetus. Balta vaško kreidele pieškite skirtingus simbolius erdvėse, kurias riboja saulės „spinduliai“.
Apsiginkluojame akvarele ir teptuku.
Ir mes paverčiame savo saulę Žemės planeta.
Žalia spalva padengiame salas ir žemynus.
O tarpas tarp jų mėlynas, kaip Pasaulio vandenyno vandenys.
Palaipsniui jūsų eskizas taps panašus į Žemės vaizdą iš kosmoso.
Dabar įdomiausias dalykas: ryškiomis spalvomis reikės nudažyti tarpą tarp "spindulių", kur anksčiau simbolius aplikavome balta vaškine kreidele.
Tokiu atveju kreida užtepti simboliai išryškės. Ir mūsų piešinys pavirs tikru plakatu, skirtu Žemės dienai.
Belieka tik tamsesnių atspalvių dažais pritaikyti reikiamus prisilietimus.
Ir vaizdas taps tiesiog nenugalimas!
Žemės dieną galite piešti Žemę ir kosmosą. Vaikams bus labai įdomu prisiminti, kad mūsų planetą supa žavūs kosminiai kūnai.
Nepaisant savo paprastumo, jis patrauks žiūrovų dėmesį ir išreikš vaikų norą rūpintis savo planeta.
Užduotys:
1. Formuoti vaikų žinias vaizduojamojo meno srityje;
Išplėskite vaikų idėjas apie gyvūnus, žemę, vandens paukščius, paukščius ir kt.
Apibendrinti vaikų žinias apie augalų pasaulį, vaistažoles, gėles, vaisius, uogas ir kt.
Atkreipkite dėmesį į kraštovaizdžio įvairovę.
2. Formuoti įgūdžius ir gebėjimus:
Išmokyti vaikus kurti tam tikros būsenos Žemės vaizdą, naudojant įvairias raiškos priemones.
Pasinaudokite tūrinių formų dekoravimo įgūdžiais.
3. Formuoti vaikų kūrybinę veiklą:
Mokyti kūrybiniame darbe perteikti Žemės būseną ir vaizdą – Žemės šventę.
Skatinkite žmones kurti gėlių, paukščių, gyvūnų, žuvų atvaizdus.
Gebėti naršyti erdvėje: žuvys – upėje, paukščiai – danguje, gyvūnai ir augalai sausumoje.
Savo darbe naudokite netradicines ir atliekų medžiagas.
4. Kompetencijos ir bendradarbiavimo stiprinimas:
Išmokykite vaikus paskirstyti vaidmenis, pareigas, derėtis.
Skatinti savitarpio pagalbą, pagalbą, bendradarbiavimą kūrybiniame procese.
5. Emocinių-vertybinių požiūrių į gyvenimą formavimas.
Remiantis kūrybinio pobūdžio kūrinio analize, sužadinti norą pavaizduoti viską, kas gyva Žemės planetoje, nes Žemė yra mūsų bendri namai.
Plėsti supratimą apie planetos ekologinę būklę, norą ją tobulinti.
Prisidėti prie noro padaryti ką nors gero mūsų Motinai Žemei, kaip viso gyvenimo pagrindui.
6. Formuoti edukacinius, pažintinius interesus:
Padidinkite susidomėjimą mokytis apie jus supantį pasaulį.
Skatinkite kalbėti ir įvertinti pasaulinės organizacijos, saugančios visus gyvus dalykus, darbą.
Medžiagos: žemės maketas, pagamintas „Papier – mache“ technika, gėlių, gyvūnų, paukščių, žuvų, debesų, saulės siluetai; vaizdinė medžiaga: guašas, flomasteriai, vaško kreidelės, teptukai, paletės. Lazdelės, dantų krapštukai, negyva mediena, klijų lazdelė, dvipusė juosta.
Įranga: magnetofonas, muzikinių kūrinių garso įrašas, vandens, vėjo, lietaus triukšmo įrašymas, Y. Antonovo daina „Žemė“.
Vaizdinė medžiaga: lentelės, kuriose vaizduojamos gėlės, paukščiai, žuvys, gyvūnai, paveikslai, vaizduojantys debesis.
Preliminarus darbas: žemės maketo kūrimas su vaikais, tapyba su žemės, upių, vandenynų žymėjimu; apžiūrėti žemės atlasą, sužinoti, kas kur gyvena, ką, kur auga; gėlių, gyvūnų, paukščių, žuvų siluetų piešimas ir karpymas. Mokytojo pasakojimas apie visų gyvų dalykų apsaugos organizavimo svarbą ir svarbą. Paaiškinkite vaikams, kaip jie gali išlaikyti žemę „švarią“. Gluosnio šakelių, stovinčių vandenyje ir be jo, palyginimas, siekiant paaiškinti, kad iš pūlingos gluosnio šakelės išaugs medis.
Pamokos eiga
Pedagogas: Sveiki, vaikai! Labai džiaugiuosi, kad vėl aplankysite mane tokią šventinę dieną kaip šiandien, nes šiandien yra mūsų mėlynosios planetos Žemės gimtadienis.
Vaikas: Sveiki, mūsų puiki šventė,
Šlovinga šventė – Žemės diena.
Kartu su jumis mes šiandien
Jie atėjo švęsti.
Pedagogas: Vaikinai, aš labai noriu, kad mūsų planetoje būtų tikros šventės ir kad medžiai, gėlės, žuvys, paukščiai, gyvūnai džiaugtųsi su mumis šia švente.
Vaikas: Sužinojau, kad turiu didelę šeimą -
Ir takas, ir miškas, kiekvienas lauko smaigalys,
Žvėrys, paukščiai ir vabalai, skruzdėlės ir kandys,
Viskas, kas yra šalia manęs -
Visa tai yra mano!
Kaip aš galiu būti savo gimtojoje žemėje
Nesirūpink juo!
Pedagogas: Žeme, žeme, kaip tau gera, kaip gera, kad esi su mumis!
Mokytoja atveda vaikus prie žemės modelio, jie su vaikais prisimena, kaip buvo gaminama planeta, kaip ji buvo nudažyta.
Pedagogas: Vaikinai, Žemė yra motina, mūsų namai, ir kaip savo namuose turime palaikyti tvarką, taip ir žemėje švarą kursime kartu. Atsiminkite, draugai, galioja viena tvirta taisyklė: „Ryte atsikėliau, nusiprausiau. Apsirengiau, susitvarkiau. Ir nedelsdami sutvarkykite savo planetą. Kaip supranti, sutvarkyk planetą?
Vaikų atsakymai: „Nešiukšlinkite ir nevalykite visko po savęs“, „Pasodinkite daug medžių ir gėlių“, „Pašalinkite vietą, kurioje gyvenate“, „Neleiskite kitiems visko laužyti ir purvinti“ ir kt.
Pedagogas: Taip, vaikinai, mes ir tik mes galime ir privalome padėti savo planetai tapti švaresne ir gražesne, mes turime ja rūpintis. O kad Žemė būtų gražesnė, šiandien papuošime jos maketą. Žiūrėk, ant stalo yra visų gyvų dalykų žemėje siluetai, čia gėlės ir paukščiai, ir gyvūnai, ir debesys ir net saulė, visa tai padovanokime savo Žemei.
Vaikai savarankiškai paskirsto, kas ir kuo papuoš ir padovanos Žemę, renkasi vaizdinę medžiagą.
Lietaus, vėjo, banglenčių garsų muzika.
Vykdydami užduotį vaikai priartėja prie žemės maketo ir puošiasi: žemėje - gėles, gyvūnus, jūroje - žuvis, danguje - paukščius, debesis, centre ir iš viršaus pritvirtina saulę. Kad paukščiai būtų danguje, t.y. virš žemės, mokytojas siūlo naudoti pagaliukus ar dantų krapštukus, pritvirtinant juos virš žemės, negyva mediena gali atlikti medžių vaidmenį.
Darbo pabaigoje mokytojas siūlo pažiūrėti, kokia puiki planeta Žemė.
Pedagogas: Taigi rūpinkimės ir saugokime savo planetą Žemę!
1 vaikas: Žemėje mes gyvename su tavimi
Nėra gražesnio gimtojo krašto.
Tad branginkime ir mylėkime
Negadink jos, nesugadink jos.
2 vaikas: Žiedai, mano gimtoji žeme,
Iš gerų darbų, nuo šiltų žodžių,
Pavasarinis putinas linkteli
Ir grąžinti mums meilę.
3 vaikas: Pasilenkite virš bet kokios gėlės
Geltona, mėlyna, mėlyna.
Ir šnabždėk jam: tu „gyveni“
Nenuplėšk, nenuplėšk.
4 vaikas: Ramybė augalams ir gyvūnams
Žmonės, paukščiai ir dangus.
Palikime šį pasaulį gyvą.
Pasaulis yra gražus ir brangus.
(V.I. Meresova)
Pedagogas: Vaikinai, ar žinojote, kad iš pradžių Žemės diena buvo švenčiama kaip Medžio diena, nes kur medžiai, ten vanduo, o kur vanduo, ten gyvybė. Taigi mes tęsime savo gyvenimą, dovanodami Žemei šias pūlingas gluosnio šakas, kurios įsišaknijo vandenyje, o po kurio laiko iš šių šakų išaugs purus, besidriekiantis medis. Šiuos mažus medelius pasodinsime savo svetainėje ir jais pasirūpinsime.
Mokytoja pasiūlo apsirengti, visi kartu išeiti ir pasodinti daigus į žemę.