Състав на тема: Стьопа цепи дърва за огрев
Стьопа цепи дърва
Не познаваш нашия Стьопа? Той е страшно копеле.
„Вчера насяках всички дърва за половин час“, каза веднъж Стьопа.
– Кога научи? ние питаме.
„Правя го от дълго време“, отговаря той.
Покажи ми тогава и ще видим как ще го направиш.
Стьопа смело се приближи до купчината дърва, взе един блок дърва, лежащ наблизо - огромен, тежък. Погледнахме със съмнение към Стьопа:
- Степан, вземи по-малък клин!
Но Стьопа не послуша никого. Той замахна с всички
Силите с брадва и нарязани в самия център на блока. Както се очакваше, брадвата беше забита - нито тук, нито там.
Стьопа буташе и буташе, опитвайки се да извади брадвата от дървото. По-добре да не го прави! Брадвата внезапно изскочи от блока и в следващата секунда се чу неприятен звук: прикладът на брадвата счупи устната на Стьопа!
Стьопа вървеше дълго с мазилка на устната. Вижда се, че народът казва истината: „Лесно е да се похвалиш и лесно да паднеш“.
Терминологичен речник:
- есе-разказ на тема цепене на дърва за огрев
- есе на тема цепене на дърва за огрев
- есе на тема цепене на дърва за огрев
- състав от степ котлети дърва за огрев
- есе за история на чешмата цепене на дърва за огрев
(все още няма оценки)
Подобни публикации:
- Задача 517 на руски Стьопа цепи дърва: Продължете следния разказ: Познавате ли нашия Стьопа? Той е страшно копеле. „Вчера насяках всички дърва за половин час“, каза веднъж Стьопа. – Кога научи? ние питаме. „Правя го от дълго време“, отговаря той. - Тогава ми покажи и ще видим как е […]
- Не познаваш нашия Стьопа? Той е страшно копеле. Наскоро казва: - Вчера насяках всичките дърва. – Кога научи? — попитаха го момчетата. „Отдавна го правя“, гордо отговори Стьопа. „Тогава ни покажи изкуството си“, помолиха момчетата. Стьопа събра почти половината зрителски клас. Той взе голям дънер и заби брадва в него. […]...
- Ако разглобим поговорката според нейните семантични компоненти, тогава нейната същност ще стане ясна. Първата дума, използвана в поговорката, е „безполезен“. Веднага виждаме, че говорим за някакво действие, което не носи благоприятни плодове на човек. „Да носиш дърва за огрев в гората” звучи абсурдно, защото гората (ако не е природен резерват, където дори мъртвите дървета не могат да бъдат отсечени без […]...
- Всеки литературен герой, пленил сърцата на читателите на „Чичо Стьопа”, има своя тайна на чар. Добрият и весел любимец на децата чичо Стьопа от трилогията "Чичо Стьопа" (1935), "Чичо Стьопа - полицай" (1954) и "Чичо Стьопа и Егор" (1968). В спонтанността и добродушието, основната тайна на очарованието на героя. Отношението на чичо Стьопа към хората се определя в детска безкористна вяра в триумфа [...] ...
- НИЕ СМЕ ПТИЦИ (идентификация) Зимата дойде - спасете се, който може! Кой не може? Ето ни, цици: големи, дългоопашати, гребени. А ние сме врабчета, пълзи. Какво да правим? Ние не летим до горещи страни като прелетни птици. Ние не зимуваме като таралежи и мечки. Трябва да ядем всеки ден. А храната [...]
- Всеки от нас е събрал нещо в живота си. За някои това е временно хоби, за други е цял живот, чийто резултат са най-богатите колекции, събрани с голям ентусиазъм. Може и да не се съгласите с мен, но този, който събира определени предмети, влагайки частица от сърцето си, от душата си, е щастлив човек. Събирайки, човек става по-мъдър. […]...
- Нещастник мечтател (разказ по рисунка и дадено начало) Все повече машини идват на помощ на човека. И някои хора започват да мислят, че напълно ще ни освободят от труда. Точно за това мечтаеше моят приятел Фома. Той наистина иска роботът да направи всичко вместо него! Томас беше мързеливо, небрежно и мечтателно момче. И един ден, прибирайки се от училище, той […]
- РАЗГЛЕДИ ЗА ПРИРОДАТА Есенният град е уютен, тих, спокоен. Есента е топка, вихрушка от пъстри листа. Вятърът сякаш нарочно ги оставя по пейки, по тротоарите, в дворовете. И изглежда някой е събрал тези ръчички, разположил ги и забравил да ги вземе. Паркът става полупрозрачен, хрупкав отвсякъде и отнякъде диша сладникави изпарения. Кестените падат глухо и живо, разцепвайки се и [...] ...
- РЪЦЕТЕ НА МАЙСТОРА Хората отдавна са умеели да правят красиви предмети, необходими за живота и работата. Всеки естествен материал е красив. Грубо и сиво парче глина не привлича погледа, но под сръчните ръце на украински грънчар от него се раждат чаши, вази, кани, покрити с ярка глазура. Майсторът премахва такива тънки дантелени стърготини от боровия ствол. Изглежда, че почиства […]
- КНИГА – ДЪЛ ЖИВОТ Добре прочетена книга... Това вече е характеристика. Ако казват така, това означава, че книгата не събира прах на рафта, а е постоянно с читателите. За нея има опашка в библиотеката. Чете се у дома, в транспорта, на улицата. Изтъркана, готова всеки момент да се разпадне на отделни шевове, книгата може да престане да съществува, ако не бъде „излекувана“ навреме. Кой […]...
- МУЗИКА НА ПРОЛЕТНАТА ГОРА Слушайте пролетната гора. Ще чуете необичайни и разнообразни звуци. Тук прозрачна капка пада от изящен, огънат клон на бреза. Има тънък кристален звън. Тук чувате дискретния шепот на млади листа. Тук кълвачът започва весело търкаляне на барабани. Неприятна мишка тича от пън на пън. Бръмчи, удря се в бреза, заблуждава се и тежи [...] ...
- Забавна история Много обичам животните. В нашия апартамент живеят котка и куче. Интересно ми е да ги гледам. В началото те бяха истински врагове. Кучето често обиждаше котката и тя избяга, качвайки се на маса или пиано. Реших да накажа кучето за лошия му нрав и не му дадох да яде сутрин. Тя ме последва и извика. […]...
- Роса по тревата (състав в дадения край) Когато една слънчева сутрин през лятото отидох в гората, видях диаманти в тревата. Те блестяха и блестяха на слънцето в различни цветове: жълто, червено, синьо. Когато се приближи, видя, че това са капки роса, събрани в тревата и блещукащи на слънцето. Листото отвътре е рошаво и пухкаво, като [...] ...
- Както веднъж търсих гъби. Веднъж отидох да бера гъби в една далечна горичка. По пътя ходих в разни гробове, но никъде не намерих нищо. Най-накрая пристигнах на обещаното място. И там беше празно. Реших да се скитам още малко, започнах да навлизам по-дълбоко в гората. Изведнъж гъстите гъсталаци свършиха и аз излязох на поляната. Тук […]...
- Защо имам нужда от куче? Наистина имам нужда от куче! За какво? Кучето е най-верният и предан приятел. Тя няма да предаде, няма да излъже, няма да обиди. Нищо чудно, че има такава поговорка: „Кучето е най-добрият приятел на човека“. Това е първо. Второ, винаги съм искал да се грижа за някакво животно. И тъй като знам най-много за отглеждането на куче и прочетох специална […]...
- МОЖЕШ ЛИ ДА ГОВОРИШ? Във всеки разговор се отнасяйте към събеседника като към другар и приятел, не го унижавайте с тона си. Не се опитвайте да говорите високо. Който говори без да повишава тон, се слуша по-внимателно от крещящия. Не прекъсвайте събеседника, докато не завърши разказа си. Слушайте какво искаше да каже до края, а след това [...] ...
- Как някога направихме огън Изглежда, че просто нещо е да запалиш огън. Щеше да има кибрит и дърва за огрев. Но това лято имах шанса да се уверя, че това не е така - просто е. С родителите и приятелите ми отидохме на пикник. Планирано барбекю, почивка край огъня. Много се надявахме на хубаво време, но по пътя започна да вали. […]...
- Имало едно време двама братя-принцове. Те имаха различен характер и затова се наричаха по различен начин: мек знак и твърд знак. Един ден, след като станали сутринта, поръчали да им приготвят нещо вкусно. Меката табела поръча бульон с шампиньони, а твърдата поръча обемист казан с врабчета крилца. Закуската беше сервирана. „Вкусно“, казва знакът Soft. - Не […]...
- РЕГЛАМЕНТ НА ДЕНЯ За да учите добре, трябва да учите много. Най-важното е правилното ежедневие. Планирам часовете на обучението си по същия начин като моите другари, от началото на учебната година. Литературното четене, както и руския език, отделих специални часове. В класната стая често преразказваме прочетеното и запомняме. Вкъщи правя и преразказ. Че бих […]...
- Пролетта идва Всеки ден пролетта се усеща все по-силна и по-силна. Снегът се утаява, дълбоки заоблени фунии започват да се топят в гората около дърветата. По хълмовете вече се появиха първите размразени петна. Кълвачи, седнали на стари дървета, избиват барабанна ролка. Цици и овесени ядки, припичащи се на слънце, пеят звучни песни. Веднага щом излезете от къщата, в лицето ви мирише свежо [...] ...
- ЗВЕЗДИ Светлината на далечна звезда... Гледам небето и си представям колко голяма и безкрайна е нашата Вселена. Може да не сме сами в галактиката. На далечни, недостижими за нас звезди вероятно има някаква цивилизация, някакъв подобен, а може би много различен и дори напълно противоположен на нас свят. Но може би някой път в далечното бъдеще ще разберем мистериите на Вселената. […]...
- Ако бях възрастен Ако бях възрастен, щях да организирам благотворителен фонд за подпомагане на самотни възрастни хора. Те страдат твърде много, въпреки че са дали целия си живот за доброто на държавата, а оттам и за нас. Не само, че тези неспокойни стари хора често гладуват, те лесно могат да бъдат измамени от измамници и изгонени на улицата. Над тях […]...
- (И. С. Тургенев. „Бирюк”) Бирюк е прякорът на лесничей, срещнал автора по време на гръмотевична буря в гората. Първото нещо, което забелязваме при този човек, е съвестното отношение към работата, а също и добротата. Въпреки лошото време горският е на поста си. И той не само показва пътя на господаря, но го кани да изчака бурята в хижата му. […]...
- КОМУНИКАЦИЯ С ЖИВОТНИ Много обичам животните. Гледам ги, опитвайки се да разбера. Разбира се, вие сте забелязали, че домашните любимци разбират израженията на лицето или жестовете ни, общия ни тон (приятелски или недоволен), отправен към тях. Но в края на краищата ние също разбираме в какво настроение е нашето куче или котка, дали е доволна от нашите действия, дали иска да общува с нас. […]...
- БРОКЪТ Лека мъгла все още висеше над водата, все още се придържаше към мокрите върбови храсти и всичко, което погледна в нея тази сутрин, ясно се отразяваше в тихата вода. Йегор загреба чайника, кръгове се разпръснаха по водата, отражението се залюля, избледня за миг и се появи отново: също толкова ясно и дълбоко, както преди. Йегор го погледна предпазливо, [...] ...
- ОПИСАНИЕ НА ЛИСТАТА НА ОФИКА Под прозореца ми расте планинска пепел. Гледам това дърво през цялата година. На сутринта отварям прозореца и наблюдавам прекрасна картина: листата на офика запазват зеления си цвят, блестят, когато са докоснати от косите лъчи на мрачното есенно слънце. Внезапно придобиват деликатно отражение на коприна, изведнъж светват с чисто злато, като цвета на презряло грозде. И ето ги [...]
- СНЯГ Наоколо са бели като лебедово перо и леко синкав сняг. Покрити със сняг полета и ливади. Бели платна се хвърлят над реката. Сняг по покривите на къщите, по клоните на дърветата. Снегът осветява деня. Те блестят дори в скучната мразовита нощ. Зимата сняг покрива, предпазва. Предпазва корените на дърветата от замръзване. Тя ще приюти звяра, тя ще приюти птицата. Качи се на ски и се търкаля [...] ...
- КОЙ МОЖЕ ДА СЕ СЧИТА ЗА ВЧИЗЕН ЧОВЕК Дори древните са учили: „Отнасяйте се с другите така, както бихте искали да се отнасят с вас”. Ако имах възможност да се обърна към всички хора, с които трябва да общувам, бих им казал следното: „Не говорете лошо за човек зад гърба му. Не четете чужди писма без разрешение. Не […]...
- КАКВО МЕ ПРИВЛЕЧВА В ЗИМНАТА ГОРА Много обичам да идвам в зимната гора. Спирайки близо до любимата ми бреза, първо затварям очи и слушам. Божествена тишина! После се оглеждам и още веднъж надничам познати места. Катерица седи на върха на бор с вдигната пухкава опашка и ми намига весело. Стар приятел. Скачайте от клон на клон. Отгоре падна сняг. […]...
- МАРТ Синият месец март. Синьо небе, син сняг. На снега сенките са като синя светкавица. Синьо разстояние, син лед. Сини отпечатъци в снега. Сини гори, сини ровове. Първите сини локви и последните сини висулки. А на хоризонта - синя ивица на далечна гора. Целият свят е син! През март снеговете горят: всичко е осеяно със слънчев искрящ прах. Сняг […]...
- ЗА КАКВО СТАВА ВРАБЧЕТО ДА ЖЕДЕ? Чик-църк, църк-чрук... Дано тази зима да свърши колкото се може по-скоро. Студено, гладно. Котката е добре, тя седи в топла къща на прозореца и не се страхува от никакви студове. И тогава лапите замръзват, яростният вятър духа под крилата. Изобщо не мога да се стопля. Не, днес все още е добре, слънцето изгря. И въпреки че изобщо не топли, радва [...] ...
- БАТЮШКА ХЛЯБ Ние ценим обичая да се грижим за хляба. Хляб! Колко поговорки и поговорки са създадени за него сред хората: „Хляб в кошчето, че стопанинът е в къщата”, „Хлябът е бащата, водата е майката”. В много страни по света от незапомнени времена хлябът е главата на всичко. Смилане на зърно в базалтова ръчна мелница в древен Вавилон. Пекоха хляб […]
- Как се научих да плувам Научих се да плувам в първи клас. Имах добър учител - по-големият ми брат. След това идва от армията, където служи в десантните войски. Веднъж той ми предложи да отида до закрития басейн за плуване и беше много изненадан, когато промърморих, че не мога да плувам: „Е, аз дори не мога […]
- ПЪТ И ПЪТЯ Едно лято дядо ми и аз се върнахме в дачата с влак. Беше късно, автобусите от гарата вече не се движеха. Тръгнахме пеша. Пътят не беше близо. Бързо се уморих. Дядо ми предложи да чуя историята за пътя, по който вървяхме. „Имаше път през гората. Наблизо имаше почти незабележима пътека в тревата. Един ден пътеката казва на пътя: […]...
- МЕСЕЦЪТ НА ЧУДЕСАТА Този месец започва с буен цъфтеж на градините, които сякаш са облечени в празнични бели одежди. Славеите свирят неуморно на разсъмване, а чучулигите обикалят небето, окъпани в слънцето. Когато дойде красивата пролет, природата сякаш я чака, за да я обсипе с щедрите си дарове. Браво май носи гръмотевични бури, щедро измива земята, така че вече сочното зелено да блести по-ярко [...] ...
- СЪВЕТИ ЗА СЕБЕ СИ И ДРУГИТЕ Живеете сред хора. Не забравяйте, че всяко ваше действие, всяко ваше желание се отразява в хората около вас. Знайте, че има граница между това, което искате и това, което можете. Проверете действията си с въпрос към себе си: ще направите ли зло, неудобство на хората? Направете всичко, така че хората около [...]
- Костюм на пожарникар Исках да отида на маскарада за Нова година в костюм на пожарникар. Беше сън! И майка ми ми подари такъв костюм. Тук беше изненада! Първоначално ме порази ярък метален шлем със снимка на пожарна кола отпред. Якето е изработено от издръжлив материал, подобен на брезент. Изглеждаше, че като истинско пожарникарско яке не гори [...] ...
- НА ЗОРА Над реката Прозоров стоял дълго близо до брега. Облакът и небето се отразяваха в басейна с невероятна точност, без нито едно изкривяващо изкривяване. Като дете, посещавайки леля си, той дълго стоял край реката и гледал в това бездънно обърнато небе. Тогава му се стори, че тревистият бряг под него е отсечен от синя бездънна пропаст. Така […]...
- Спомен Пренареждах книгите на рафта и изведнъж малък лист хартия падна от една от книгите. Взех малко бяло листенце, сгънато наполовина и го разгънах. Беше старо писмо от мой далечен приятел, който живее в Новосибирск. Веднага си спомних лицето и гласа му... Колко време не съм виждал приятеля си! Имало едно време ние [...]
- Есенни скици Има хора, които не обичат есента. И я обичам, особено когато е златиста. Много е казано за красотата на есента. Мога ли да предам очарованието на „златната есен“ по-добре от Пушкин, Тютчев, Тургенев?! Но днес излязох в градината и замръзнах, омагьосана от вълшебната гледка. Имаме няколко кайсиеви дървета, които растат наблизо. Вчера те бяха […]
Стьопа цепи дърва
Не познаваш нашия Стьопа? Той е страшно копеле.
Вчера за половин час насеках всичките дърва, каза веднъж Стьопа. resheba.com
Кога научи? ние питаме.
И успявам да го правя от доста време”, отговаря той.
Тогава ни покажи и ще видим как ще го направиш.
Отидохме на двора. Стьопа взе брадвата и най-големия блок, замахна с него и заби брадвата в самата й среда. Но не успява да се извади.
О, Стьопа, ти не знаеш как - не го вземай! - смейте се
ние
- Сега ще го разделя, ще видиш! Степан крещи.
Брадвата обаче се заби здраво. Стьопа взе и дръпна брадвата към себе си. Брадвата избяга от ръцете му - и право в челюстта на Стьопка! Правилно е казано: „Който се хвали, ще падне от планината”.
Оттогава Стьопа спря да се хвали с уменията си и така и не му припомнихме срама.
Не познаваш нашия Стьопа? (Въпросителен, не вкл., прост, двучастен, грам, основа - не знаете, разпределете.)
Не познаваш нашия Стьопа? Той е страшно копеле.
Всичките дърва насяках вчера за половин час - каза веднъж Стьопа.
- Кога научи? ние питаме.
„Успях от дълго време“, отговаря той.
- Тогава ми покажи и ще видим как ще го направиш...
Стьопка не се изненадал и решил да покаже на приятелите си на какво е способен. В крайна сметка, както се казва, който не се страхува от работата, тя спори с него. Стьопа, разбира се, изобщо не умееше да цепе дърва, но тъй като беше страшен самохвалко, не можеше да не го прави. В противен случай приятелите му ще му се смеят, ще го нарекат страхливец или измамник.
Стьопка взе брадвата с непохватни ръце, която му се стори твърде тежка. Преди това, гледайки баща си отстрани, момчето смяташе, че цепенето на дърва е необикновен бизнес. Но сега, след като го изпробва върху себе си, той осъзна, че това изисква значителен опит, умения и сръчност. Всички тези мисли мигновено пробягаха през главата на момчето. Тогава Стьопка постави пред него дънера, който възнамеряваше да разцепи. Момчето положи много усилия, за да вдигне тази брадва, но изглежда като твърде голямо усилие: брадвата внезапно се преобърна към момчето и го удари с гърба си. Всичко това се случи толкова бързо, че Стьопка загуби съзнание за секунда. Но приятелите на Степкин веднага осъзнаха и се втурнаха да помогнат на приятел. За щастие момчето бързо дойде в съзнание. Вярно е, че последствията от прекомерното му самохвалство ще останат Стьопка като спомен под формата на огромна подутина!
Така че самочувствието на Степкин в крайна сметка го разочарова, приятелите му, разбира се, не му се обидиха, камо ли да се смеят на момчето. Понякога трябва да признаете грешките си, в противен случай можете да се окажете в изключително неудобно положение! Народната мъдрост казва: който се похвали, ще падне от планината.
Регионална държавна образователна институция
„Интернат за ученици
с увреждания №26"
МО учители от хуманитарния цикъл
Резюме на
открит урок по развитие на речта
в 7 клас
„Композиция - история, базирана на сюжетни рисунки
на тема "Стьопа цепи дърва за огрев"
Тулупова Лариса Сергеевна
Уляновск, 2016 г
Тема на урока: "Композиция - история, базирана на сюжетни рисунки по темата" Стьопа цепи дърва за огрев "(2 часа)
Дата: 14.12.2016г
Местоположение:Регионално държавно образователно заведение „Интернат за ученици с увреждания No 26”.
Тип урок:урок за развитие на умения и размисъл.
Цел:да запознае учениците с вариантите за въведение и заключение в разказа, да формира умение за създаване на текст, отговарящ на целите на изказването и характера на адресата.
задачи:
1) образователен:
повторете особеностите на разказа като функционален и семантичен тип реч;
повторете особеностите на разказа като жанр на повествованието;
да се актуализират знанията на учениците за избора на езикови средства в зависимост от комуникативната цел, адресат и речева ситуация;
2) коригиращи и развиващи:
да развива речта на учениците, умението за изграждане на текст в съответствие с нормите за неговото изграждане и правилата за писане;
Продължете да развивате способността си да прилагате съществуващите знания в търсене на решения на проблемни ситуации в контекста на нови образователни задачи, като се възползвате максимално от творческите способности;
Развийте мисленето, устната реч, паметта, способността за систематизиране на изучавания материал;
Развийте познавателен интерес към предмета;
3) образователни:
Повишете интереса към ученето, мотивирайте ги да създават свои текстове в съответствие с поставената комуникативна цел и съобразявайки адресата и дадената речева ситуация;
Да научи да слуша отговорите на съучениците, да бъде обективен и приятелски настроен в оценката си;
Напомнете за правилата за безопасно поведение в ежедневието.
Резултати от обучението:
лично:интерес към създаване на собствени текстове; стремеж към подобряване на речта; достатъчен речник и усвоени граматически средства за създаване на текст в писмен вид;
метасубект:преобразуване на визуална информация в текст; да изразяват адекватно отношението си към изобразеното, като се вземат предвид речевата ситуация в писмен вид, като се спазват нормите за изграждане на текст, основните норми на съвременния руски литературен език и изучаваните правила за правопис и пунктуация; да извършва самопроверка на написания текст;
предмет:да познават особеностите на разказа като жанр от функционално-смисловия тип на повествователната реч; композиция на сюжета; да направи съзнателен избор на езикови средства в зависимост от комуникативната цел, адресата и речевата ситуация; създайте есе-разказ въз основа на сюжетни рисунки с включване на завършената част от текста (увод и заключение).
Оборудване:
учебник „Руски език. 6-ти клас. Proc. за общо образование институции за 2 часа, част 1” / [М. Т. Баранов, Т. А. Ладиженская, Л. А. Тростенцова и др.; научен изд. Н. М. Шански]. - М .: Образование, 2012;
мултимедиен комплект, презентация;
раздаване: примерни планове за есета.
По време на занятията
1. Организационен момент.
2. Съобщение на темата на урока. Поставяне на цели.
Каква част от речта изучаваме в момента в уроците по руски език? (глагол).
Днес в урока ще работим и с глаголи. Но сега имаме урок по развитие на речта, а не урок по руски език. Как мислите, с какво могат да ни бъдат полезни глаголите сега - в урок за развитие на речта? В какъв тип речеви текстове глаголите се използват активно? (вид история).
И така, наистина ще работим с текстове от повествователен тип. Как смятате? (...) Спомнете си, миналата седмица работихме и с текст повествователен тип – с баснята „Двама другари”. Каква работа сме свършили? какво са направили? (написа есе). Е, кой предположи какво ще правим днес? (Напиши есе).
И така, днес наистина пишем есе-разказ, но не просто, а въз основа на сюжетни рисунки. И кой позна по какви сюжетни рисунки ще напишем есе? (…)
И така, каква ще бъде темата на нашето есе? („Стьопа цепи дърва“). (СЛАЙД 1)
Нека направим запис в тетрадка (записваме датата, темата на урока: „Есе-разказ, базиран на сюжетни рисунки на тема „Стьопа цепи дърва за огрев“).
3. Анализ на задачата.
Четем задачата, предложена в упражнение 465. Разбираме какво ще правим. (…)
- (СЛАЙД 2): И така, ще получим есе-разказ. В упражнението ни се дават варианти за въведение, сюжетни рисунки и пословици - в упражнение 458. Нека да разгледаме всяка една от задачите.
1. Запознайте се с опциите за влизане(четете изразително на глас) и говорете по въпроси, като щракнете върху „звездичката“ на СЛАЙД 4:
- С каква целще бъде нашето изявление (разказ)?
Да посъветваш приятел, брат, роднина да не се захваща с бизнес, който не познаваш; предупредете, че не трябва да се хвалите с това, което не знаете как, и преди да свършите работата; за да забавлявате приятели или роднини (тук, може би, си струва внимателно да намекнете, че забавнокогато историята се е случила на друг човек, а не на вас, Стьопа едва ли е бил забавен и би било по-удачно да изразите съжаление за случилото се, да съчувствате на Стьопа и да се присъедините към изводите за предпазливост, точност и баланс в делата и действията ).
- Текстът същият ли е?ако адресатите и целите на разказа са различни?
Не. Свойствата на речта ще бъдат различни: речник, интонация, изражения на лицето (в устната реч).
2. Нека се обърнем към пословици, които могат да бъдат използвани в края (СЛАЙД 3).
Изберете от предложените пословици тези, които биха могли да ни бъдат полезни, когато пишем нашето есе (анализ на пословици, показвам избрани пословици).
- Композиция-разказ въз основа на сюжетната рисунка "Стьопа цепи дърва за огрев"
PPTX / 3,84 Mb
Композиция, базирана на сюжетни рисунки "Стьопа нарязва дърва за огрев" (компендиум)
DOCX / 205.46 Kb
Раздаване
DOCX / 41,76 Kb
План за есе
DOCX / 41,79 Kb
Композиция на есето
DOCX / 24,7 KbFizkultminutka.
Имитация на рязане на дърво. Обръщам вниманието ви как правилно да държите брадвата и да я замахвате, за да избегнете инцидент. (СЛАЙД 5).
5. Актуализация на знанията. Композиция на историята.
А сега нека си припомним как се изгражда повествователен текст? Какъв е неговият състав? Кажи ми. (Ученикът отговаря, след което работи с СЛАЙД 6) (…)
Коя рисунка отговаря на началото на бъдещата ви история? (№ 1). Измислете тази част от историята (...)
Коя картина съответства на развитието на действието? (№ 2). Кажи ми. (…)
Коя рисунка отговаря на кулминацията? (№ 3). Казвам (...).
Кой елемент от композицията не е показан на снимката? (отделяне). Каква може да бъде развръзката в тази история? (…)
Припомнете си, че нашето есе трябва да има въведение и заключение. Какво ще бъде влизането? (една от двете опции в текста).
И какъв ще е изводът? (една от избраните поговорки).
6. Самостоятелна работа по предложените текстови планове.
Ето два предложени плана. Сравнете ги с въведенията, които ни се предлагат. Помислете кой от плановете отговаря на първия и кой на втория? Номерирайте предложените ви планове (работа, след проверка) (СЛАЙДОВ 7,8).
7. Лексика и правописна работа.
А сега ми кажи какво инжектира Стьопа? (дърва за горене). (работа върху презентацията върху понятията за трупи, клинове, трупи, буци, както и върху изписването на глагола "мелодия") (СЛАЙДОВ 9-12).
8. Постановка и формулиране на задачата.
И така, какво ще правите в урок 2? (СЛАЙД 13).
И не забравяйте, че в разказа текстът се „задържа“ от промяната на действията, в такъв текст ролята на глагола е голяма. Ето защо трябва да се опитате да изберете точни, ярки глаголи и да ги използвате правилно.
Урок 2. Учениците работят върху есе.
Продължете със следната история:
Не познаваш нашия Стьопа? Той е страшно копеле.
„Вчера насяках всичките дърва за половин час“, каза веднъж Стьопа.
- Кога научи? ние питаме.
„Успях от дълго време“, отговаря той.
- Тогава ми покажи и ще видим как ще го направиш...
Съставът на Стьопа цепи дърва за огрев 6 клас
- ... Или може би можете да ни научите? Ще ви е от полза в живота.
- Ами да отидем в двора ми, ще ти покажа всичко, колко съм убодил.
Проследихме Степан до къщата му. По пътя ни разказа много повече за това как по-късно също подредил спретнато дърва за огрев в дървата.
На входа, точно до портата на двора на Степкин, седеше косматото му куче на име Тризор. Започна да ни лае с тъпия си протеглен бас, а Стьопа веднага хукна да го завлече във волиера.
- Тихо, тихо! Уф! Тези са техни! — извика Стьопа на кучето.
Тризор не спря, лаеше към нас, но все пак послушно последва собственика. След като кучето беше сигурно заключено в клетката, Степан каза:
- Сега можете да влезете. Да отидем в задния двор, там ще видите всичко.
- Хайде да отидем до. Кучето не може ли да излезе?
- Не, дядо ми направи надеждно заграждение, солидно, просто ме научи как да цепа дърва.
В задния двор, под една барака, видяхме готови дърва за огрев, натрупани до самия връх, а до тях лежаха ненацепени клинове. Степан умело взе брадвата, постави малък клин върху блока, насочи брадвата към пукнатината на края на трупа и заби върха на брадвата в нея. След това се обърнал и ударил с дупето дънера, след което трупът се разцепил наполовина. Стояхме, изненадани от това, което видяхме. Никой от нас не вярваше, че самохвалката Стьопа наистина умее да прави нещо. И по това време Степан разцепи втория, третия дънер.
- Много добре! Мислехме, че, както обикновено, се хвалиш, но гледаш как фамозно кълцаш всичко, - извика ентусиазирано един от нас.
- Казах ти - дядо ме научи.
Вариант 2
Казвам се Коля. Аз съм ученик в 6В клас. Сега заедно с най-добрия ми приятел Стьопа отиваме при него. Стьопка учи в същото селско училище като мен, само че в паралелен клас. Той се ползва с незавидната репутация на страшен самохвалко. Поради това те не искат да бъдат приятели с него в неговия клас. Никога не исках да повярвам, докато той не дойде в моя клас. Започна да говори на висок глас какъв помощник е в семейството си и колко много и ловко цепи дърва. Моят клас започна да го дразни и ми стана жал за него. Но аз не се поддадох на това чувство и принудих Стьопа да си тръгне.
След уроците го срещнах и за първи път го нарекох див самохвалко, който заслужава да му се смеят. Той, съвсем не обиден, започна да ме уверява в обратното. В крайна сметка се обзалагаме, че той няма да разцепи дори една малка дънера.
Най-накрая стигнахме до къщата му. Там нямаше никой. Стьопа, без дори да се преоблече, хукна след брадвата. И така, като го намери, той изтича на двора с него до дънера, замахна го и с неловко слабо движение заби острото острие в дънера. Опитвайки се да вдигне дървото, той с рязко движение извади брадвата и тя го удари с тъпия си край в зъбите. Като видях това, толкова се уплаших за моя самохваллив приятел и веднага се затичах към него. За щастие зъбите му останаха непокътнати. Стьопка се разплака на рамото ми.
След този инцидент той никога повече не се похвали и въпреки това наистина се научи да цепе дърва. Стьопка никога няма да забрави как е почувствал силата на руската поговорка - „Хвалството не е размазване на колелата!“
6-ти клас. руски език
Някои интересни есета
- Образът и характеристиките на Вера в есето на Лермонтов „Герой на нашето време“.
Вера е второстепенен герой в творбата "Герой на нашето време". Нейният образ дава пълно описание на главния герой - Печорин. Вера беше единственият скъп човек за Печорин.
- Композиция по разказа Бедната Лиза Карамзина, разсъждения 9 клас
Н. М. Карамзин стана един от най-големите руски писатели в ерата на сантиментализма. Едно от първите му произведения в тази посока е „Бедната Лиза”, в която авторът поставя човешките чувства на преден план.
- Композиция по романа Бащи и деца на Иван Тургенев 10 клас
Творбата е посветена на новите идеи, проникнали в Русия през деветнадесети век. В образите на своите герои авторът показва различни страни на противоположните вярвания, доминиращи тогава в обществото.
- Анализ на творчеството на Астафиев Цар-риба
Известното произведение на Астафиев "Цар-риба" се изучава в училище. Главните герои на това произведение са не само човекът, но и самата природа.
В днешно време хората прекарват повече време в интернет, оттам намират цялата необходима информация, общуват и четат разни забавни истории там. Но има хора, които все още обичат книгите и списанията.
Един ден наистина исках да направя нещо хубаво за баща си. Помислих си и реших, че най-добрият подарък за него ще бъде помощ в домакинската работа. В главата ми изникна интересна идея. Ами ако нацепя дърва за банята. Виждал съм баща ми да прави това много пъти. Мисля, че и аз мога. Какво е толкова трудно? Замахнете брадвата, ударете дънера и сте готови.
Облякох се и излязох навън. В двора имаше малка купчина дебели трупи, които баща ми не беше успял да разцепи предния ден. Съблякох топлото си яке, за да не ми е толкова горещо от работа, и взех брадва в ръцете си. Навън беше лека слана, така че не се поколебах и замахнах по-силно с брадвата.
Острието на брадвата веднага влезе в дънера.
Нашите експерти могат да проверят вашето есе според USE критериите
Експерти на сайта Kritika24.ru
Учители от водещи училища и настоящи експерти от Министерството на образованието на Руската федерация.
Не можах обаче да вдигна толкова тежък дънер. Когато дръпнах брадвата с цялата си сила, тя изскочи от дървото и ме удари с приклад по брадичката. От силна болка изкрещях силно и изпуснах инструмента си от ръцете си. Сълзи се стичаха от очите ми и веднага се втурнах към къщи.
Дълго време не можех да се възстановя и на мястото на удара се образува хематом. В същия ден ме показаха на лекаря, който каза, че костите са непокътнати. Вечерта баща ми много строго ми каза: „Ти, Степан, вече си достатъчно възрастен и трябва да разбереш, че трябва да се научиш на всякакъв бизнес. И бабата си спомни една народна поговорка и поучително добави: „Добрият ковач пръста си няма да си удари, конците сръчна шивачка няма да оплете“.