Résumé des classes avec des enfants d'âge préscolaire moyen dans le domaine éducatif: cognition et communication
Dernière leçon sur l'hiver
"Qui, devinez, la maîtresse aux cheveux gris ..."
Tâches
Éducatif:
Consolider et systématiser les idées sur les changements saisonniers de la nature et sur les phénomènes naturels caractéristiques de l'hiver;
Enrichir le vocabulaire des enfants, leur apprendre à répondre par des phrases détaillées.
Développement:
Développer les processus mentaux : attention, mémoire, imagination ;
Développer la motricité.
Éducatif:
Apprenez à écouter attentivement
Cultivez l'amour de la nature.
Matériel: ours, lapin (jouets), photos d'hiver, barquettes à semoule.
Avancement de la leçon :
- Organisation du temps.
Bonjour les gars, je vous invite à former un cercle, à vous tenir la main et à dire ensemble : "Bonjour !" dans un murmure, d'une voix normale. Bravo, maintenant :
Ils ont cligné des yeux, étiré la bouche en un sourire,
Les sourcils levés, appuyés sur le nez avec un doigt.
Je souhaite que tout se passe bien pour vous aujourd'hui, et je vous invite à vous asseoir confortablement. Puissions-nous tous être au chaud, bien et à l'aise.
- Corps principal : une conversation sur les signes de l'hiver.
soignant. Quelle saison vient après l'hiver ? Quel mois est-il? Mais aujourd'hui, nous allons parler de l'hiver. Toi et moi vivons dans le nord, et l'hiver est en colère, ne veut pas partir. Un lapin et un ours sont venus nous rendre visite. Rappelez-vous et dites : que fait un ours en hiver ?
Enfants. L'ours dort en hiver.
soignant. Les lièvres dorment-ils en hiver ?
Enfants. Non, les lièvres ne dorment pas en hiver.
soignant. L'ours a dormi tout l'hiver et ne sait pas à quoi ressemble la forêt d'hiver. Il a demandé au lapin de lui en parler. Mais le lapin n'a pas encore appris à bien parler et l'ours n'a rien compris. Aidons le lapin à se souvenir et l'ours à découvrir ce qui se passe dans la nature en hiver. Comment pouvez-vous dire à propos de l'hiver: comment est-il? (Neige, givre, froid). Qu'en est-il de la neige ? (Blanc, moelleux, froid, doux). Et déjà il y avait un dégel, qu'est-il arrivé à la neige? Comment était la neige ? ( La neige est humide et collante. À quoi ressemble la neige par une journée ensoleillée ? (La neige brille et scintille au soleil). Quel temps faisait-il en hiver ? (Il faisait froid, glacial, il neigeait souvent). Qu'advient-il des rivières et des lacs en hiver? (Les rivières et les lacs sont recouverts de glace en hiver). A quoi ressemblent les arbres et arbustes en hiver ? (Il n'y a pas de feuilles sur les arbres et arbustes, les branches sont couvertes de neige). Quels arbres restent verts en hiver ? (Pin et épicéa). Y a-t-il beaucoup d'oiseaux dans la forêt en hiver ? Où sont les oiseaux ? Savez-vous quels sont ces oiseaux ? (Les oiseaux hivernants restent près des maisons où vivent les gens).L'enseignant montre des images d'oiseaux hivernants, les enfants les appellent. Que font les enfants pendant les balades hivernales ? (Traîneau, ski, patinage, faire un bonhomme de neige, jouer aux boules de neige).
Chaque question et réponse est accompagnée d'une illustration correspondante.
Jeu mobile avec accompagnement vocal "Le soleil chante le matin"
Le soleil chante le matin : - Aw, l'hiver se termine !
(effectuer "printemps", mains sur la ceinture)
Laissez plus de flocons de neige tomber, voler,
(tournant sur place)
Mais quand le soleil sortira, ils fondront tous.
(accroupi)
Les banquises bleues se transformeront en ruisseaux.
(les doigts courent)
Les pies à flancs blancs crépitent : - Le printemps arrive ! Le printemps arrive!
(Courez facilement en cercle sur la pointe des pieds, en agitant doucement vos bras de haut en bas)
Nous suivrons le printemps, nous commencerons une danse ronde.
(marcher en cercle dans une danse ronde, main dans la main)
Nous chanterons et danserons - pour rencontrer la source de taches de rousseur.
(s'arrêter, lever les mains, puis s'incliner - se pencher, baisser les mains)
Le jeu "Énigmes et énigmes"
soignant. Regardez quel beau sac le lapin tient. Demandons au lapin de montrer ce qu'il y a dans son sac.
Les enfants se tournent vers le lapin avec une demande, l'enseignant sort des images du sac et les expose devant les enfants.
soignant. Dans le sac ne sont pas seulement des images, mais des énigmes. Maintenant, je vais faire des énigmes et vous chercherez les bonnes images.
Le professeur fait des devinettes. Les enfants les devinent et trouvent les images correspondantes.
Casse-tête
Il y avait une couverture, douce, blanche, réchauffant la terre.
Le soleil était chaud, la couverture coulait (neige au printemps)
Il mord tout le monde sur les joues, son nez devient rouge.
Il nous fait courir. Devine qui? (gelé)
Des planches et des jambes (skis) courent le long du chemin.
Nous sommes restés debout tout l'été, attendant l'hiver. Nous avons attendu l'heure - nous nous sommes précipités de la montagne (traîneau)
Devinez qui, la maîtresse aux cheveux gris: secoue les lits de plumes - flocons de neige sur le monde (hiver).
soignant. Voici les gars intelligents, deviné toutes les énigmes! Connaissez-vous des chansons sur l'hiver? Chantez votre préféré, s'il vous plaît, pour un ours et un lapin ( les enfants chantent une chanson).
Éducateur. Oh, combien plus de neige! Les enfants, vous aimez dessiner dans la neige ?
Tirage sur semoule.
Éducateur. Dessinons des flocons de neige. Nous n'avons pas de neige ordinaire dans les bacs, mais magique ! Je vais vous apprendre à dessiner des flocons de neige. Regarde, avec mon index je dessine un bâton de haut en bas, puis un autre bâton de gauche à droite. Et un troisième bâton entre eux. Voici mon flocon de neige.
Maintenant, vous dessinez vos flocons de neige ! ( les enfants dessinent).
Éducateur. Quels beaux flocons de neige vous avez, tous différents, intéressants, moelleux, blancs, magiques. Vous avez dessiné beaucoup de flocons de neige. Nous avons un gros tas.
3. La dernière partie.
Tu as beaucoup aidé le lapin aujourd'hui, car il voulait tellement parler de l'hiver à l'ours en peluche. Petit ours, tu as aimé ? Avez-vous tout compris? ( L'ours en peluche et le lapin remercient les enfants).
Éducateur. De quelle saison avons-nous parlé à l'ourson aujourd'hui ?
Enfants.À propos de l'hiver.
Éducateur. Qu'avons-nous dessiné aujourd'hui ?
Enfants. Flocons de neige.
Éducateur. Vous avez aimé notre activité ? J'ai beaucoup aimé et en souvenir de notre leçon, je veux vous donner un livre, que nous lirons ensemble plus tard.
Cibler: Consolider et systématiser les idées sur les changements saisonniers de la nature et sur les phénomènes naturels caractéristiques de l'hiver. Enrichissez le vocabulaire des enfants, apprenez-leur à répondre avec des phrases détaillées. Cultivez l'amour de la nature.
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"Qui, devinez, la maîtresse aux cheveux gris..."
Conversation finale sur l'hiver pour les enfants de 4 à 5 ans.
Cibler: Consolider et systématiser les idées sur les changements saisonniers de la nature et sur les phénomènes naturels caractéristiques de l'hiver. Enrichissez le vocabulaire des enfants, apprenez-leur à répondre avec des phrases détaillées. Cultivez l'amour de la nature.
Matériel. Ours en peluche, lapin (jouets), photos d'hiver.
Le déroulement de la conversation.
Éducateur. Aujourd'hui, nous allons parler de l'hiver. Un lapin et un ours sont venus nous rendre visite. Réfléchissez et dites : que fait un ours en hiver ?
Les réponses des enfants.
soignant . Les lièvres dorment-ils en hiver ?
Éducateur. L'ours a dormi tout l'hiver et ne sait pas à quoi ressemble la forêt d'hiver. Il a demandé au lapin de lui en parler. Mais le lapin n'a pas encore appris à bien parler et l'ours n'a rien compris. Aidons le lapin à se souvenir et l'ours à découvrir ce qui se passe dans la nature en hiver. Comment dire de l'hiver : à quoi ressemble-t-il ? (Neige, givre, froid.) Quel type de neige ? (Blanc, pelucheux, froid, doux.) Et s'il y avait un dégel, qu'est-il arrivé à la neige ? (La neige est devenue humide et collante.) À quoi ressemble la neige par temps ensoleillé ? (La neige brille et scintille au soleil.) Quel temps faisait-il en hiver ? (Il faisait froid, glacial, la neige tombait souvent.) Qu'arrive-t-il aux rivières et aux lacs en hiver ? (Les rivières et les lacs gèlent en hiver.) À quoi ressemblent les arbres et les arbustes en hiver ? (Il n'y a pas de feuilles sur les arbres et arbustes, les branches sont couvertes de neige.) Quels arbres restent verts en hiver ? (Pins et épicéas.) Y a-t-il beaucoup d'oiseaux dans la forêt en hiver ? (Non, ils restent près des maisons où vivent les gens.) Que font les enfants lors d'une promenade en hiver ? (Traîneau, ski, patinage, faire un bonhomme de neige.)
Chaque question et réponse est accompagnée d'une illustration correspondante.
soignant . Regardez quel beau sac tient le lapin. Demandons au lapin de montrer ce qu'il y a dans le sac.
Les enfants se tournent vers le lapin avec une demande, l'enseignant sort des images du sac et les expose devant les enfants.
Éducateur. Dans le sac ne sont pas seulement des images, mais des énigmes. Maintenant, je vais faire des énigmes d'hiver et tu chercheras les bonnes images.
Casse-tête
Et tourne sur la terre peluches légères, Blanc ... flocons de neige. |
Mais ne le touchez pas avec votre main : Devenir un peu propre Comment attraper dans la paume de votre main. (Neige.) |
Jusqu'au soir. Mais mon cheval paresseux Ne porte que de la montagne. Et toujours sur la montagne je me promène Et mon cheval Je mène par la corde. (Traîneau.) |
Il vient à moi Et dessine comme un artiste Il dessine sur la fenêtre. C'est de l'érable et c'est du saule Voici le palmier devant moi. Comme il dessine magnifiquement Une peinture blanche ! (Gelé.) |
Ils sont assis dans le four tricoté. (Mitaines.) |
Sauter dans la neige Et ils ne tombent pas dans la neige. (Des skis) |
Anya vous insérez dans la fenêtre, (Ice.) |
Secouez les lits de plumes - Au-dessus du monde des flocons de neige. (Hiver.) |
Deux chevaux. Ils me portent sur l'eau. Et l'eau est dure Comme la pierre. (Patins) |
Moelleux comme un chat. Ça arrive juste Un peu piquant. (Foulard.) |
soignant . Bien joué! Toutes les énigmes résolues ! Tu as beaucoup aidé le lapin aujourd'hui, car il voulait tellement parler de l'hiver à l'ours en peluche. Petit ours, tu as aimé ? Avez-vous tout compris?
(L'ours en peluche et le lapin remercient les enfants. Le professeur lit le poème.
Le rêve d'hiver d'un ourson.
Passé la tanière de l'ours
Un lièvre marchait le long de la route
Et j'ai pensé: "D'une certaine manière
Nous devons regarder l'ours:
je ne l'ai pas vu depuis longtemps
Peut-être que quelqu'un l'a offensé ?
Peut-être est-il tombé malade ?
Ou y avait-il beaucoup à faire ?
Le lapin a frappé à la porte
Et doucement appelé :
« Ours, ours, qu'est-ce qui ne va pas avec toi ?
As-tu froid? Tu es malade?".
L'ours en peluche est sorti endormi
Et un peu surpris.
Il dit au lapin :
« J'ai fait un rêve merveilleux.
J'ai somnolé tout l'hiver
Et je n'ai pas marché dans les bois.
Dormi dans une tanière sous un pin
Tous les ours dorment en hiver.
Et maintenant le printemps est arrivé
Et je ne peux pas dormir du tout.
je suis pressé
Voyez vos amis."
Ours en peluche et lapin
Ils ont couru dans les bois.
Ils criaient : « Miracles !
Le printemps est arrivé chez nous !
« Qui, devinez, la maîtresse aux cheveux gris ? Secoue les lits de plumes, sur le monde des peluches. (Hiver.)
Un orthophoniste ou un éducateur déguisé en hiver fait son entrée. Et me voici, Winter. J'ai apporté deux de mes sons préférés - h, h "
3. Caractéristiques des sons h, h" par articulatoire et
caractéristiques acoustiques
Quel est le premier son de mon nom ? (Son z".) Mon ami Vyuga aime beaucoup le son z. Dis-le. (Z-z-z-z-z.) Désignation sonore z, z" symboles de couleur.
Développement de la perception phonémique
Fermez les yeux, écoutez les mots. S'il y a un son z dans le mot, tapez dans vos mains, et si vous entendez le son z" - levez
5. Prononciation des sonsz, z"en syllabes
Jouons à l'écho. Je prononcerai des syllabes avec un son dur z, et toi - avec un son doux z ": PS ... (zi), zu... (zyu), par ... (zya). Les syllabes sont prononcées avec différentes forces de voix : doucement, modérément, fort.
6. Analyse phono-syllabique du mot hiver
Zimushka demande : "Pourquoi avez-vous besoin de ces cercles ?"
Explications des enfants.
Montre comment le mot peut être hiver. Que représente-t-on avec des rayures ? (Mots, syllabes.) Diviser le mot en syllabes hiver, marquez-les avec des rayures et des sons avec des cercles.
7. Prononciation des sons z, z" en mots et phrases
Dites des mots gentils à propos de Zima. (Hiver, hiver, hiver-
ka.) Zimushka-winter nous invite à faire une promenade dans la forêt d'hiver. Dans quelle forêt allons-nous ? (Dans la forêt d'hiver.) Quels vêtements allons-nous porter ? (Vêtements d'hiver.) Quelles bottes ? (Bottes d'hiver.) Quel chapeau ? (Hiver.) Prenons la route! Quelle route allons-nous emprunter ? (Sur une route d'hiver.) Sentez-vous comme il fait froid ? Quel air respirons-nous ? (Air givré.)
8. Sélection des verbes et des adjectifs pour les noms
« Oh, toi, hiver-hiver ! Toutes les routes couvertes ! Qu'a fait Winter ?
avec des routes ? (Elle balayait, lançait, lançait.) Et voici la forêt !
Le tableau "Winter Forest" est exposé.
Qu'est-ce que l'hiver a fait à la forêt ? (J'ai ensorcelé, poudré, gelé.) Quelle forêt ? (Enchanté, fabuleux, neigeux, pensif.)
Sélection de mots apparentés
Comment appelle-t-on les oiseaux qui restent pour passer l'hiver ? (Oiseaux hivernants.) Regarde, de la vapeur sort de sous la neige. Pourquoi? (L'ours hiverne ici.) Et voici la cabane d'hiver du blaireau, et à côté se trouve le hérisson. Répétez des mots similaires. (Cabane d'hiver, hivernage, hiver, hivernage, hiver.) Ce sont des mots similaires et apparentés.
Fizminutka
Vous souhaitez rendre visite au Père Noël ? UNE il est la!
Jouet exposé - Père Noël. Écoutez ce qu'il dit :
Jouez, blizzards, Courbez plus bas, pins, épicéas. Tout ce qui est dans ma forêt, je le remplirai, je l'apporterai.
Nous lui répondrons :
Nous n'avons pas peur de la poudre.
Nous aimons la neige - tapez dans vos mains,
Mains sur les côtés, au niveau des coutures.
Assez de neige pour nous et vous.
Nous sommes maintenant des lanceurs
Nous frappons l'ennemi !
Balancez votre main - lancez!
Une boule de neige vole droit sur la cible !
Prononciation des sons dans les phrases
Des questions sont posées aux enfants au nom du Père Noël. Que réserve un écureuil pour l'hiver ? (L'écureuil sèche les champignons, stocke les cônes.) Comment pouvez-vous l'appeler en un mot? (Actions.) Que se passe-t-il en hiver sur vos fenêtres ? (Il y a des motifs de neige sur les fenêtres.) Qu'est-il arrivé à l'eau des lacs ? (L'eau des lacs est gelée.) Et maintenant je vais te dire un mot, et tu feras une phrase.
Mots clés pour faire des phrases : lièvre, bouleau, sittelle, hiberne etc. Analyse d'une ou deux phrases. Sélection des propositions pour le programme.
Il est temps de rentrer à la maison. Dites au revoir au Père Noël.
Travailler avec des lettres
Rendons Winter heureux. Épelons son nom.
Compilation des lettres du mot hiver.
Quelle lettre doit être remplacée pour obtenir le nom de la fille - Zina ?
Résumé de la leçon
Thème "Sons s, (s, s" , z, z"»
NOUS INVITONS GRANDMA-MYSTERIOUS
Matériel. Images de sujet avec des images d'animaux (élan, lièvre, zèbre, renard); articles (parapluie, rideau, panier); Costume de grand-mère-énigme, symboles de couleur des sons, des lettres.
Progression de la leçon
Orgmoment
Le professeur entre en costume.
Bonjour, je m'appelle Mystery Grandma. Pourquoi m'ont-ils appelé ainsi ?
Deviner par grand-mère-énigme des actions données par les enfants selon le type de jeu "Où nous étions, nous ne dirons pas, mais ce que nous avons fait - nous le montrerons."
Anastasia Lavrikova
Conversation finale sur l'hiver "Qui, devinez, la maîtresse aux cheveux gris"
Discours final sur l'hiver
Qui, Devine, hôtesse aux cheveux gris
groupe intermédiaire
Le déroulement de la conversation
hiver dire: Que fait un ours en hiver ?
Enfants. L'ours dort en hiver.
Quelle neige ? Quel temps faisait-il en hiver ? (Pin et épicéa.) Y a-t-il beaucoup d'oiseaux dans la forêt en hiver ?
Tomber du ciel en hiver
Et tourne sur la terre
peluches légères,
Blanc ... flocons de neige.
Il est pelucheux, argenté,
Mais ne le touchez pas:
Devenir un peu propre
Comment attraper dans la paume de votre main. (Neige)
Transparent comme du verre
Ne le mettez pas dans une fenêtre. (Glace)
Pas de neige et pas de glace
Et il enlèvera les arbres avec de l'argent. (Gel)
Invisible soigneusement
Il vient à moi
Et dessine comme un artiste
Il dessine sur la fenêtre.
C'est de l'érable et c'est du saule
Voici le palmier devant moi.
Comme il dessine magnifiquement
Peinture blanche seule ! (Gelé)
Ils sont assis dans un gant tricoté (Mitaines)
chevaux de bois
Sauter dans la neige
Et ne tombe pas dans la neige (Des skis)
je le monte
Jusqu'au soir.
Mais mon cheval paresseux
Ne porte que de la montagne.
je suis toujours en montée
je me promène
Et mon cheval
Je mène par la corde. (Traîneau)
Qui, devine ça
hôtesse aux cheveux gris:
Secouez les lits de plumes -
Au-dessus du monde des flocons de neige. (Hiver)
j'ai deux chevaux
(Patins)
Vous y cachez deux jambes -
Et courir dans le froid pour une promenade. (Bottes en feutre)
Enroulé autour de ton cou
Moelleux comme un chat.
Ça arrive juste
Un peu piquant. (Foulard)
hiver hiver
Le rêve d'hiver d'un ourson
Passé le repaire de Mishka
Un lièvre marchait le long de la route
Et pensé: "En quelque sorte
Besoin de voir la souris:
je ne l'ai pas vu depuis longtemps
Peut-être que quelqu'un l'a offensé ?
Peut-être est-il tombé malade ?
Ou y avait-il beaucoup à faire ?
Le lapin a frappé à la porte
Et doucement appelé:
"Ours, ours, qu'est-ce qui ne va pas avec toi?"
As-tu froid? Tu es malade?"
L'ours en peluche est sorti endormi
Et un peu surpris.
Il dit au lapin:
« J'ai fait un rêve merveilleux.
J'ai somnolé tout l'hiver
Et je n'ai pas marché dans les bois.
Dormi dans une tanière sous un pin
Tous les ours dorment en hiver.
Et maintenant le printemps est arrivé
Et avec tout je ne peux pas dormir.
je suis pressé
Voyez vos amis."
Ours en peluche et lapin
Ils ont couru dans les bois.
A crié: " Merveilles !
Discours final sur l'hiver
Qui, Devine, hôtesse aux cheveux gris
groupe intermédiaire
Cibler. Consolider et systématiser les idées sur les changements saisonniers de la nature et sur les phénomènes naturels caractéristiques de l'hiver. Enrichissez le vocabulaire des enfants, apprenez-leur à répondre avec des phrases détaillées. Cultivez l'amour de la nature.
Matériel. Ours, lapin (jouets, photos d'hiver.
Le déroulement de la conversation
Éducateur. Aujourd'hui, nous allons parler de hiver. Un lapin et un ours sont venus nous rendre visite. pense et dire: Que fait un ours en hiver ?
Enfants. L'ours dort en hiver.
Éducateur. Les lièvres dorment-ils en hiver ?
Enfants. Non, les lièvres ne dorment pas en hiver.
Éducateur. L'ours a dormi tout l'hiver et ne sait pas à quoi ressemble la forêt d'hiver. Il a demandé au lapin de lui en parler. Mais le lapin n'a pas encore appris à bien parler et l'ours n'a rien compris. Aidons le lapin à se souvenir, et l'ours à découvrir ce qui se passe en hiver dans la nature ? Comment dire de l'hiver : à quoi ressemble-t-il ? (Neige, givre, froid.) Quelle neige ? (Blanc, moelleux, froid, doux) Et s'il y avait un dégel, qu'est-il arrivé à la neige? (La neige est devenue humide et collante.)À quoi ressemble la neige par une journée ensoleillée ? (La neige brille et scintille au soleil.) Quel temps faisait-il en hiver ? (Il faisait froid, glacial, il neigeait souvent.) Qu'advient-il des rivières et des lacs en hiver? (Les rivières et les lacs sont recouverts de glace en hiver.) A quoi ressemblent les arbres et arbustes en hiver ? (Il n'y a pas de feuilles sur les arbres et arbustes, les branches sont couvertes de neige.) Quels arbres restent verts en hiver ? (Pin et épicéa.) Y a-t-il beaucoup d'oiseaux dans la forêt en hiver ? (Non, ils restent près des maisons où vivent les gens.) Que font les enfants pendant les balades hivernales ? (Traîneau, ski, patinage, faire un bonhomme de neige.)
Chaque question et réponse est accompagnée d'une illustration correspondante.
Éducateur. Regardez quel beau sac le lapin tient. Demandons au lapin de montrer ce qu'il y a dans son sac.
Les enfants se tournent vers le lapin avec une demande, l'enseignant sort des images du sac et les expose devant les enfants.
Éducateur. Dans le sac ne sont pas seulement des images, mais des énigmes. Maintenant, je vais faire des énigmes d'hiver et tu chercheras les bonnes images.
Le professeur fait des devinettes. Les enfants les devinent et trouvent les images correspondantes. Les énigmes peuvent être montrées à l'aide de mouvements (comment skier, patiner, mettre une écharpe, des mitaines.)
Tomber du ciel en hiver
Et tourne sur la terre
peluches légères,
Blanc ... flocons de neige.
Il est pelucheux, argenté,
Mais ne le touchez pas:
Devenir un peu propre
Comment attraper dans la paume de votre main. (Neige)
Transparent comme du verre
Ne le mettez pas dans une fenêtre. (Glace)
Pas de neige et pas de glace
Et il enlèvera les arbres avec de l'argent. (Gel)
Invisible soigneusement
Il vient à moi
Et dessine comme un artiste
Il dessine sur la fenêtre.
C'est de l'érable et c'est du saule
Voici le palmier devant moi.
Comme il dessine magnifiquement
Peinture blanche seule ! (Gelé)
Pour ne pas geler, cinq mecs
Ils sont assis dans un gant tricoté (Mitaines)
chevaux de bois
Sauter dans la neige
Et ne tombe pas dans la neige (Des skis)
je le monte
Jusqu'au soir.
Mais mon cheval paresseux
Ne porte que de la montagne.
je suis toujours en montée
je me promène
Et mon cheval
Je mène par la corde. (Traîneau)
Qui, devine ça
hôtesse aux cheveux gris:
Secouez les lits de plumes -
Au-dessus du monde des flocons de neige. (Hiver)
j'ai deux chevaux
Deux chevaux sur l'eau ils me portent.
Et l'eau est aussi dure que la pierre ! (Patins)
Vous y cachez deux jambes -
Et courir dans le froid pour une promenade. (Bottes en feutre)
Enroulé autour de ton cou
Moelleux comme un chat.
Ça arrive juste
Un peu piquant. (Foulard)
Éducateur. Bien joué! Toutes les énigmes résolues ! Connaissez-vous des chansons sur hiver. Chantez votre préféré, s'il vous plaît, pour l'ours et le lapin. Tu as beaucoup aidé le lapin aujourd'hui, parce qu'il voulait tellement parler à l'ours en peluche hiver. Petit ours, tu as aimé ? Avez-vous tout compris?
Le rêve d'hiver d'un ourson
Passé le repaire de Mishka
Un lièvre marchait le long de la route
Et pensé: "En quelque sorte
Besoin de voir la souris:
je ne l'ai pas vu depuis longtemps
Peut-être que quelqu'un l'a offensé ?
Peut-être est-il tombé malade ?
Ou y avait-il beaucoup à faire ?
Le lapin a frappé à la porte
Et doucement appelé:
"Ours, ours, qu'est-ce qui ne va pas avec toi?"
As-tu froid? Tu es malade?"
L'ours en peluche est sorti endormi
Et un peu surpris.
Il dit au lapin:
« J'ai fait un rêve merveilleux.
J'ai somnolé tout l'hiver
Et je n'ai pas marché dans les bois.
Dormi dans une tanière sous un pin
Tous les ours dorment en hiver.
Et maintenant le printemps est arrivé
Et avec tout je ne peux pas dormir.
je suis pressé
Voyez vos amis."
Ours en peluche et lapin
Ils ont couru dans les bois.
A crié: " Merveilles !
Le printemps est arrivé - rouge !