2 ग्रेड के आसपास की दुनिया पर पाठ का सारांश।
विषय: शहर और ग्रामीण इलाकों।
मूल ग्राम परियोजना।
पूरा नाम। शिक्षकों की: एंड्रीवा नतालिया युरेविना।
काम की जगह: MBOU "रिपिन्स्काया सेकेंडरी स्कूल" की सेवरोव्स्की शाखा।
लक्ष्य:शहर और गांव के जीवन का एक विचार देने के लिए
शहरी और ग्रामीण जीवन के बीच समानता और अंतर की पहचान करें
अपनी जन्मभूमि, अपने गांव के प्रति प्रेम जगाने के लिए।
परियोजना के कार्यान्वयन के लिए छात्रों को तैयार करें।
4.यूयूडी का गठन:
संज्ञानात्मक:
शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों की विशेषताओं का ज्ञान
प्रस्तावित योजना के आधार पर वस्तुओं का वर्णन करने की क्षमता
नियामक:
शहर और ग्रामीण इलाकों में जीवन के बारे में जानकारी एकत्र करने की क्षमता
संचारी:
जोड़े में काम करने की क्षमता
निजी:
अपनी जन्मभूमि के बारे में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता, अपनी छोटी मातृभूमि पर गर्व।
पाठ प्रकार: नई चीज़ें सीखना।
काम के रूप: समूह, व्यक्तिगत, जोड़े में।
उपकरण:तस्वीरें और तस्वीरें शहर और गांव को दर्शाती हैं।
पाठ प्रगति (तकनीकी मानचित्र)।
| सबक कदम | गठित यूयूडी | नियोजित परिणाम |
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| आयोजन का समय। | सीखने पर ध्यान देना, धारणा की तैयारी। | नियामक: शिक्षक को सुनने की क्षमता, अपने व्यवहार का प्रबंधन करें। | छात्र नया देखने के लिए तैयार हैं। |
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| ज्ञान अद्यतन। | सवालों के जवाब: हम किस देश में रहते हैं? राज्य के प्रतीक क्या हैं। "फेडरेशन" शब्द का क्या अर्थ है? हमारे देश में कौन से लोग रहते हैं? | संज्ञानात्मक: पूछे गए सवालों के जवाब देने की क्षमता | छात्र शिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं। पारित सामग्री की पुनरावृत्ति और समेकन। नई चीजें सीखने की तैयारी। |
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| गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय | तस्वीर से फोटो की जांच। कस्बों और गांवों आज हम पाठ में किस बारे में बात करने जा रहे हैं? ट्यूटोरियल पेज पर पाठ विषय पढ़ें। (शहर और ग्रामीण इलाकों) | नियामक: पाठ का विषय तैयार करने की क्षमता, कार्य निर्धारित करना। अपनी प्रतिक्रियाओं को नियंत्रित करने की क्षमता | छात्र पाठ के विषय को निर्धारित करने, कार्य निर्धारित करने में सक्षम हैं |
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| पाठ के विषय पर काम करें | बच्चों की कहानियाँ उनके गाँव के बारे में, जहाँ वे रहते हैं। तस्वीरों और चित्रों की जांच। शहर और ग्रामीण इलाकों की तुलना। शहर और गांव की विशिष्ट विशेषताएं। ब्लैकबोर्ड पर शहर और गाँव की विशिष्ट विशेषताओं को लिखना (तालिका) निष्कर्ष: एक शहर एक बड़ी बस्ती है, और एक गांव एक छोटा है। एक शहरवासी और एक ग्रामीण निवासी की जीवन शैली अलग होती है। पाठ्यपुस्तक में असाइनमेंट पढ़ना। जोड़े में काम। ट्यूटोरियल के साथ काम करना। शहर और ग्रामीण इलाकों में लोगों की रहने की स्थिति की तुलना (शहरी और ग्रामीण जीवन के "पेशेवरों" और "विपक्ष" पर ध्यान दें। कविताएँ पढ़ना। "कहाँ है किसका घर?" शिक्षक | संज्ञानात्मक: शहर और गांव की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने की क्षमता, तुलना करने की क्षमता संचारी: अपने उत्तर की पुष्टि करने की क्षमता, अपनी बात को सिद्ध करना। नियामक: निष्कर्ष निकालने की क्षमता पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुसार पाठ में काम की तुलना करने की क्षमता। संचारी: जोड़ियों में काम करने, एक दूसरे के काम की जाँच और मूल्यांकन करने की क्षमता। | छात्र शहर और ग्रामीण इलाकों में जीवन की विशेषताओं को सीखते हैं, पाठ के विषय पर निष्कर्ष निकालते हैं। |
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| फ़िज़मिनुत्का | व्यायाम निष्पादन मतगणना के तहत। | निजी: एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए प्रयास करना, अपने स्वास्थ्य की रक्षा करना। | स्कूली बच्चों की स्वास्थ्य सुरक्षा |
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| ट्यूटोरियल के साथ काम करना। परियोजना की तैयारी। | संज्ञानात्मक: किसी दिए गए विषय पर एक परियोजना तैयार करने की क्षमता। | "हमारा गाँव" परियोजना की तैयारी। |
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| एक नोटबुक में कार्य (एल्बम) | समोस्ट। काम। (एक शहर, एक गांव बनाएं)। परियोजना की चर्चा। | नियामक: स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता, पाठ में कार्य समय वितरित करना | अध्ययन कार्य पूर्ण करना। |
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| प्रतिबिंब। | पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों के उत्तर। कक्षा में आपकी उपलब्धियों का आकलन। | संचारी: पाठ में काम का मूल्यांकन करने की क्षमता | छात्र प्रश्नों का उत्तर देते हैं, एक दूसरे के उत्तरों पर टिप्पणी करते हैं। |
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| पाठ को सारांशित करना। | क्या हमने निर्धारित सभी कार्यों को पूरा कर लिया है? आपने कौन सी नई दिलचस्प बातें सीखी हैं? | नियामक: पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ पाठ में काम के परिणामों की तुलना करने की क्षमता | छात्र पाठ को सारांशित करते हैं, आगे के कार्यों को निर्धारित करते हैं। |
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| मकान। व्यायाम | 8-11, अपना घर बनाएं, प्रोजेक्ट पर काम शुरू करें। | नियामक: इस विषय पर आगे काम करने की योजना बनाने की क्षमता | होमवर्क रिकॉर्डिंग |
"नक्षत्र नाम" - नक्षत्र। तराजू। सितारे। टिमटिमाते तारों का शहर। हंस। जुडवा। राशि। कैसिओपिया। साफ शाम। चमकती हुई गेंद। ओरियन। सूरज। पर्सियस। मेष राशि का नक्षत्र।
"मौसम वसंत है" - मार्च। वसंत के बारे में पहेलियों। वसंत। बगीचे ने सफेद रंग की कोशिश की है, कोकिला गाथा गा रही है। वसंत ऋतु का वर्णन है। अप्रैल. वसंत लोक संकेत। वसंत के फूलों के बारे में पहेलियों। बसंत आ रहा है। मई। जंगल के गलन पर एक छोटा सा फूल उग आया है।
"जंगल में खतरे" - प्राथमिक चिकित्सा। घना जंगल। स्वयं की जांच करो। खाने योग्य जामुन। केवल वही जामुन चुनें जिन्हें आप जानते हैं। खाने योग्य मशरूम। वन खतरे। डंक मारने वाले कीड़े के काटने से खुद को कैसे बचाएं। गर्मी क्या है। इस धरती का ख्याल रखना। कौन सा मशरूम जहरीला होता है। चुभने वाले कीड़े। सांप। जड़ी बूटी। सहायक संकेत।
"मसीह के पुनरुत्थान का मंदिर" - द्वारा पूर्ण: द्वितीय श्रेणी के छात्र व्लादलेना ख्रीस्तेंको शिक्षक: झन्ना व्लादिमीरोवना हाप्सिरकोवा। 1960 में एक चमत्कार हुआ। चर्च ऑफ द रिसरेक्शन ऑफ क्राइस्ट (रक्त पर उद्धारकर्ता)। युद्ध के दौरान यहां मुर्दाघर था, फिर गोदाम था। विषय: “रूस के प्रसिद्ध शहर। चर्च ऑफ क्राइस्ट ऑफ क्राइस्ट (रक्त पर बचाया गया)। नींव आधा पानी में है, तटबंध डालना पड़ा। आज मंदिर में रात्रि रौशनी है। बम को साफ किया गया और मंदिर का जीर्णोद्धार शुरू हुआ।
"द वर्ल्ड अराउंड टेस्ट ग्रेड 2" - कौन सा उत्तर वसंत के महीनों को सही क्रम में सूचीबद्ध करता है। जिसमें उत्तर सेंट पीटर्सबर्ग के स्थलों पर सही हस्ताक्षर किए गए हैं। सेंट पीटर्सबर्ग शहर। तस्वीरों से देशों की पहचान करें। दिशा सूचक यंत्र। रेड स्क्वायर में क्या नहीं है। किस मानचित्र पर क्षितिज के किनारों को सही ढंग से चिह्नित किया गया है। विभिन्न देशों को दर्शाने वाले मानचित्र। क्षितिज के मध्यवर्ती पक्षों को किस आरेख पर सही ढंग से चिह्नित किया गया है?
"शहर और गांव" विषय पर दूसरी कक्षा में पाठ "हमारे आसपास की दुनिया"
पाठ का उद्देश्य:छात्रों के बीच शहर और देहात में जीवन का एक विचार बनाने के लिए।
पाठ मकसद:
शैक्षिक:
"शहर", "गांव" की अवधारणाओं को आत्मसात करना;
तुलना करने के लिए कौशल का निर्माण, इन बस्तियों की मुख्य विशेषताओं का पता लगाएं।
विकसित होना:
सोच कार्यों का विकास (विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, निष्कर्ष तैयार करना);
ध्यान का विकास।
शिक्षित करना:
विषय में रुचि बढ़ाना,
अपने शहर के लिए प्यार, इसके इतिहास और परंपराओं का सम्मान;
इच्छा जगाओ, अपनी संस्कृति और सुंदरता को बचाओ।
उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, प्रस्तुतीकरण, शहरों और गांवों, स्मारकों, संग्रहालयों, विभिन्न उद्योगों, व्यापार उद्यमों, परिवहन, कृषि, "शहर", "गांव", "नगरवासी", "ग्रामीण" शब्दों के साथ कार्ड की तस्वीरें।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।हम पाठों में ऊबते नहीं हैं
हम लिखते हैं, सोचते हैं, विश्वास करते हैं
खेलने की बारी आई।
हम जवाब चुनेंगे।
द्वितीय. लक्ष्य निर्धारण और प्रेरणा। -तस्वीरों में देखिए, क्या दिख रहा है? (स्लाइड 1) - उनकी तुलना करें। क्या अंतर है? – कीवर्ड क्या हैं? (शहर, गाँव) - पाठ का विषय तैयार करें। ("शहर और गांव") (शहर और गांव के शब्दों और तस्वीरों के साथ कार्ड लटकाए गए हैं) - आपको क्या लगता है कि हमें पाठ में क्या सीखना चाहिए? (छात्रों के उत्तर) - यही हमारे पाठ का उद्देश्य है।
III. नई सामग्री सीखना।1. शहर और गांव की तस्वीरों वाले कार्डों का उपयोग करके समूहों में काम करें (6 समूह)। -यहाँ विभिन्न तस्वीरें हैं। (स्लाइड 2)
असाइनमेंट (बोर्ड पर)। तस्वीरों को दो समूहों में विभाजित करें। एक में, केवल उन्हीं का चयन करें जहां शहर को दर्शाया गया है, और शहर की विशिष्ट विशेषताओं को चिह्नित करें। दूसरे में, जो एक गाँव को चित्रित करते हैं, वे ग्रामीण इलाकों की विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान देते हैं।
- जाँच हो रही है। आपने शहर के जीवन में किन विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दिया है? और गांव के जीवन में?
निष्कर्ष (प्रस्तुति)।
- कार्डों को मोड़कर एक लिफाफे में डाल दें।
2. पाठ्यपुस्तक के साथ व्यक्तिगत कार्य... - तो, शहर एक बड़ी बस्ती, प्रशासनिक, वाणिज्यिक, औद्योगिक और सांस्कृतिक केंद्र है। एक आधुनिक शहर की जनसंख्या 50,000 से 1 मिलियन या उससे अधिक तक हो सकती है। गाँव एक छोटी बस्ती है। एक ऐसी अवधारणा भी है - एक गाँव। यह गाँव की अवधारणा से किस प्रकार भिन्न है? एक गांव एक चर्च के साथ एक समझौता है, एक गांव एक चर्च के बिना है। - क्या आपको लगता है कि शहर में रहने वाले और ग्रामीण मजदूर की जीवनशैली एक जैसी है या अलग? (बिल्कुल अलग) - नगरवासी किसे कहते हैं? (शब्द के साथ एक कार्ड लटका हुआ है) - आज हम इस बारे में बात नहीं करेंगे कि यह शहर में या गाँव में कहाँ अच्छा है। क्योंकि एक भी उत्तर नहीं है। ग्रामीण हमेशा शहर की ओर भागते हैं, वे कारखानों और कारखानों से आकर्षित होते थे।
लेकिन एक और प्रक्रिया देखी जा रही है - शहरवासी ग्रामीण इलाकों में लौट रहे हैं, जहां हवा स्वस्थ है और जीवन शांत है।
शारीरिक शिक्षा
क्या तुम थके हुए हो? हां?
और इसलिए सब उठ खड़े हुए।
एक साथ अपनी गर्दन फैलाई,
और, हंस की तरह, फुफकार।
शिह शिह!
वे फुसफुसाए, चुप थे,
और वे खरगोशों की तरह सरपट दौड़ पड़े।
सरपट दौड़ा, सरपट दौड़ा,
और वे झाड़ी के पीछे गायब हो गए।
और फिर सब एक साथ खड़े हो गए,
हम बिल्कुल नहीं थके हैं।
चतुर्थ। जो सीखा है उसका समेकन। स्थानीय इतिहास। (प्रस्तुतीकरण)
हम किस इलाके में रहते हैं? हमारा शहर किस क्षेत्र में स्थित है? - हमारी बस्ती को शहर का दर्जा क्यों प्राप्त है? इसे साबित करो। (लंबे ईंट के घर, पक्की सड़कें, कारखाने और कारखाने, संग्रहालय, सार्वजनिक परिवहन)
हर दिन कुज़नेचन एमटीसी "रोडिना", "यूनोस्ट", सिनेमा "कोम्सोमोलेट्स" की प्रतीक्षा कर रहे हैं। दुकानों का नेटवर्क व्यापक रूप से विकसित किया गया है। अद्भुत आकर्षण के साथ पुस्तकालय, शैक्षणिक संस्थान, अस्पताल, एक शहर का पार्क है। यहां शहर के निवासी आराम कर सकते हैं, प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम देख सकते हैं, अपने स्वास्थ्य में सुधार कर सकते हैं, ताजी हवा में सांस ले सकते हैं।
आइए हमारे शहर का एक बाहरी दौरा करें। प्रस्तुतीकरण।
क्या हमारा शहर हमेशा वैसा ही रहा है जैसा अब है? एन ख्रामत्सोव हमें अपने शहर के इतिहास से परिचित कराएंगे।
हमारी बस्ती का पहले क्या नाम था? (गांव नारिशिनो)
गाँव को शहर में क्यों बदल दिया गया? (शिल्प विकसित, कारखाने, कारखाने, सांस्कृतिक संस्थान बनाए गए)।
हमारे सहित कई शहरों का इतिहास गांवों और गांवों से निकलता है।
प्यार और गांव, शहर, मातृभूमि की रक्षा करने के लिए।
प्रकृति की रक्षा करो, उसके धन को बढ़ाओ।
स्थापत्य स्मारकों की रक्षा करें, उन्हें विनाश से बचाएं।
प्रत्येक शहरवासी और ग्रामीण को अपनी बस्ती की सुंदरता को बनाए रखना चाहिए और इसके मूल्यों को बढ़ाना चाहिए।
वी. संक्षेप। प्रतिबिंब।
- पाठ की शुरुआत में क्या लक्ष्य निर्धारित किया गया था? - क्या आपको लगता है कि हमने यह लक्ष्य हासिल कर लिया है?
अब मैं एक समझौते के संकेतों का नाम दूंगा। यदि यह एक शहर है, तो एक लाल कार्ड दिखाएं, और यदि यह एक गांव है, तो ग्रीन कार्ड दिखाएं।
होम वर्क:के साथ पाठ्यपुस्तक की सामग्री को दोहराएं। 96-99, नोटबुक पी में कार्य पूरा करें। 36 (हमारे शहर के बारे में बुनियादी जानकारी लिखो) और जिस घर में तुम रहते हो उसका चित्र बनाओ।
नगर बजटीय शिक्षण संस्थान माध्यमिक विद्यालय कोखमास शहर जिले के नंबर 7
सार
शैक्षणिक अनुशासन पर पाठ "दुनिया भर में"
विषय पर: "शहर और ग्रामीण इलाकों"
प्राथमिक स्कूल शिक्षक
विषय: शहर और ग्रामीण इलाकों।
कक्षा : 2.
पाठ प्रपत्र:सामूहिक रचनात्मक परियोजना।
पाठ मकसद:
शिक्षात्मक- शहर और गांव के जीवन के बारे में छात्रों के विचार को व्यवस्थित करने के लिए;
विकसित होना- संज्ञानात्मक गतिविधि, अवलोकन, भाषण, सोच, तर्क करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना विकसित करना;
शिक्षात्मक- दूसरों की राय के लिए सम्मान पैदा करना, सुनने की क्षमता, अपनी बात व्यक्त करना, अपने गृहनगर के लिए प्यार।
पाठ मकसद:
"शहर", "गांव", "नगरवासी", "ग्रामीणों" की अवधारणाओं का विस्तार करने के लिए, शहर और ग्रामीण इलाकों के जीवन के बारे में छात्रों के विचारों को व्यवस्थित करने के लिए;
इन अवधारणाओं की तुलना करने और उनमें से प्रत्येक की विशिष्ट विशेषताओं को नाम देने की क्षमता विकसित करना, मुख्य विशेषताओं को उजागर करना, निष्कर्ष निकालना;
अपने गृहनगर के लिए प्यार की भावना को बढ़ावा देना, अपने इतिहास और परंपराओं के प्रति सम्मान, अपनी संस्कृति और सुंदरता को संरक्षित करने की इच्छा जगाना। अपने घर की अच्छी देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा दें।
नियोजित परिणाम (ईएमपी):
नियामक: पाठ के सीखने के कार्य को समझें और उसे पूरा करने का प्रयास करें।
पाठ के सीखने के कार्य को समझें और उसे पूरा करने का प्रयास करें;
आसपास की दुनिया की किसी वस्तु के बारे में मौखिक कहानी के लिए प्रस्तावित योजना का उपयोग करें;
अपनी बात व्यक्त करना सीखें, अपने कार्यों को स्व-विनियमित करें;
शैक्षिक कार्यों को करते समय एक समूह में बातचीत करना, एक सहकर्मी की समीक्षा करना;
बयानों की सच्चाई (झूठ) निर्धारित करें
संज्ञानात्मक: शहर और गांव के बारे में जानकारी खोजें, तुलना करें और उसका विश्लेषण करें।
अपने ज्ञान प्रणाली को नेविगेट करें, जानकारी के साथ काम करने में सक्षम हों;
सोच संचालन विकसित करें: वस्तुओं की आवश्यक विशेषताओं की पहचान करने के लिए चित्रों का विश्लेषण करें, चित्रों के विश्लेषण और तुलना के आधार पर आसपास की दुनिया की वस्तुओं को वर्गीकृत करें;
अध्ययन की गई सामग्री से निष्कर्ष निकालना।
संचारी: जोड़े में काम करें: एक शहर और एक गांव की छवियां ढूंढें, एक शहर के अपार्टमेंट और एक ग्रामीण घर के इंटीरियर का वर्णन करें।
अपनी स्थिति को संप्रेषित करें, भागीदारों को सुनें और सुनें;
अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें और उसका विश्लेषण करें, अंतिम प्रश्नों के उत्तर दें;
सक्षम रूप से भाषण उच्चारण का निर्माण करें।
व्यक्तिगत परिणाम: अपने काम के लिए स्वतंत्रता और व्यक्तिगत जिम्मेदारी दिखाएं
काम करते समय सभी लोगों के लिए सामान्य व्यवहार के नियमों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित और भरोसा करते हैं;
नया ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता को समझ सकेंगे;
एक व्यक्ति के सकारात्मक व्यवहार के एक मॉडल का प्रतिनिधित्व करने के लिए जो प्रकृति के साथ एक व्यक्ति के सीधे संबंध के रक्षक के रूप में गांव की भूमिका को महत्व देता है, भूमि एक कमाने वाले के रूप में;
अपनी छोटी मातृभूमि पर गर्व की भावना दिखाएं
विषय परिणाम:
"शहर", "गाँव", "नगरवासी", "ग्रामीण" की अवधारणाओं का एक विचार है; उनकी विशिष्ट विशेषताओं का नाम दें;
तस्वीरों और व्यक्तिगत टिप्पणियों की मदद से शहर और गांव की तुलना करें;
योजना के अनुसार अपने शहर (गाँव) के बारे में बात करें;
शहरी और ग्रामीण घरों की तुलना करें;
योजना के अनुसार अपने घर के बारे में बात करें।
ज्ञान:शहर और गांव की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में जानें।
कौशल:कोखमा गांव शहर की वस्तुओं की तुलना करना सीखें; शहरी और ग्रामीण घरों की विशेषताएं, परियोजना के लिए जानकारी एकत्र करें।
कौशल:शहरों और गांवों की छवियां ढूंढें; निष्कर्ष निकालना
पाठ प्रकार:नया ज्ञान प्राप्त करना।
उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, प्रेजेंटेशन, शहर और गांव की तस्वीरें।
पाठयपुस्तकए.ए. प्लेशकोव दुनिया। दूसरा दर्जा
कक्षाओं के दौरान
1. संगठन। पल
मुझे आपके चेहरे, आपकी मुस्कान फिर से देखकर खुशी हुई, और मुझे लगता है कि यह पाठ हमें एक-दूसरे के साथ संवाद करने का पूरा आनंद देगा। आइए अपने मेहमानों के लिए एक-दूसरे पर मुस्कुराएं! और अच्छे मूड को पूरे दिन हमारा साथ न दें। आप बहुत कुछ सीखेंगे और बहुत कुछ सीखेंगे। आइए एक दूसरे को सीखने में सफलता की कामना करते हैं।
हम स्मार्ट हैं!
हम दोस्ताना हैं!
हम चौकस हैं!
हम मेहनती हैं!
हम दूसरी कक्षा में हैं!
हम होंगे कामयाब!
2. लक्ष्य निर्धारण और प्रेरणा।
हमारे पाठ का विषय जानने के लिए, फ़ोटो को ध्यान से देखें। फोटो में क्या दिखाया गया है? स्लाइड 1
तो आज हम पाठ में किस बारे में बात करने जा रहे हैं?
विषय तैयार करें, हमारे पाठ का उद्देश्य।
शहर और गांव (बोर्ड पर शब्द)
अब आप अपनी आँखें बंद कर लेंगे और अपने चारों ओर की सभी ध्वनियों को बहुत ध्यान से सुनेंगे, इन ध्वनियों के लिए धन्यवाद, हम आपके साथ विभिन्न स्थानों की यात्रा करेंगे। आपका काम यह अनुमान लगाना है कि आप कहाँ पहुँचे हैं, आपके आस-पास क्या है, जहाँ आप ऐसी आवाज़ें सुन सकते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें कक्षा में पूर्ण मौन की आवश्यकता है, और आपको बहुत चौकस रहना चाहिए! यदि आपने अनुमान लगाया है, तो आपको चिल्लाने की आवश्यकता नहीं है, आपको चुपचाप अपना हाथ उठाने की आवश्यकता है, और मैं निश्चित रूप से पूछूंगा। आप तैयार हैं?
(ऑडियो रिकॉर्डिंग"द नॉइज़ ऑफ़ द सिटी", "मॉर्निंग इन द कंट्री", "कॉक सिंगिंग", "स्टेप्स ऑन द साइडवॉक", "मूइंग ऑफ़ ए काउ")
- अच्छा किया दोस्तों, आप बहुत चौकस थे और मेरे सभी कार्यों का सामना करते थे।
3. नई चीजें सीखना।
यहाँ विभिन्न तस्वीरें हैं। (प्रत्येक समूह के लिए फ़ोटो का एक सेट)। मेरा निवेदन है कि ये सभी स्लाइड्स एक शहर को दर्शाती हैं। कौन मुझसे सहमत है?
मैं देख रहा हूं कि आप मुझसे बहस करना चाहते हैं।
तस्वीरों को समूहों में विभाजित करें।
- आइए शहर और गांव की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करने का प्रयास करें। ऐसा करने के लिए, हमें एक मेमो से मदद मिलेगी जो आपकी टेबल पर है।
स्लाइड 2.
| कस्बा | गांव |
| बहुमंजिला इमारतें जिनमें बड़ी संख्या में लोग रहते हों। | निजी घर जिसमें एक परिवार रहता है। |
| सड़कें डामर से ढकी हुई हैं। | सड़कें पक्की या देश की सड़कें हो सकती हैं। |
| लोग कारखानों, कारखानों, कारखानों में काम करते हैं। | लोग पौधों के प्रजनन और पशु पालन में लगे हुए हैं। |
| भारी संख्या में वाहन। | परिवहन का मुख्य साधन बस है, वे घोड़ों पर सवारी कर सकते हैं। |
| थोड़ी हरियाली है, हवा प्रदूषित है। | चारों ओर बहुत जंगल है, हवा ताजी है। |
| कई स्मारक, संग्रहालय, सिनेमा और थिएटर हैं। |
अब आप में से प्रत्येक केवल उन्हीं दृष्टांतों का चयन करेगा जहाँ शहर को दर्शाया गया है।
एक शहर क्या है?
CITY कई सड़कों और ऊंची इमारतों, कारखानों और कारखानों, संग्रहालयों और थिएटरों, कई दुकानों और वाहनों के साथ एक बड़ी बस्ती है।
एक गांव क्या है?
गांव (गांव) एक छोटी सी बस्ती है, जिसके निवासी खेती वाले पौधों की खेती और घरेलू पशुओं के प्रजनन में लगे हुए हैं। एक ऐसी अवधारणा भी है - एक गाँव। यह गाँव की अवधारणा से किस प्रकार भिन्न है? एक गांव एक चर्च के साथ एक समझौता है, एक गांव एक चर्च के बिना है।
स्क्रीन परिभाषाएँ।
- आपको क्या लगता है कि शहर या गांव में रहना बेहतर कहां है?
क्योंकि एक भी उत्तर नहीं है। ग्रामीण हमेशा शहर की ओर भागते हैं, वे कारखानों और कारखानों से आकर्षित होते थे।
लेकिन एक और प्रक्रिया देखी जा रही है - शहरवासी ग्रामीण इलाकों में लौट रहे हैं, जहां हवा स्वस्थ है और जीवन शांत है।
शारीरिक शिक्षा-खेल
- अच्छा किया, आपने बहुत अच्छा काम किया, और अब थोड़ा आराम करते हैं। मैं तुम्हें अपनी मेज से उठने के लिए कहता हूं, अब हम तुम्हारे साथ एक खेल खेलने जा रहे हैं।
खेल के नियम:मैं आपको अलग-अलग शब्द कहूंगा - एक गांव और एक शहर के संकेत। अगर हम शहर के बारे में बात कर रहे हैं, तो आपको अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होने और ऊपर पहुंचने की आवश्यकता होगी (क्योंकि शहर में घर ऊंचे हैं, कौन से दिखाएं)। और यदि मेरे नाम का शब्द किसी गांव का है, तो तुम्हें बैठना होगा। उदाहरण के लिए, "चिकन" शब्द, आपको शहर या गांव में चिकन कहां मिल सकता है? गांव में, इसका मतलब है कि आपको बैठना होगा।
तो, हमने शुरू किया:बहुमंजिला इमारत; ट्राम; गाय; कारखाना; ट्रैक्टर; ट्रॉलीबस; अच्छी तरह से; सिनेमा; कुल्हाड़ी; बत्तख; सर्कस; व्यक्तिगत साजिश; बहुत सी कारें।
4. जो सीखा है उसका समेकन। स्थानीय इतिहास।
रूस में कई शहर और कस्बे हैं, गांव, गांव... ये सभी अपने-अपने तरीके से खूबसूरत हैं।
– हम किस इलाके में रहते हैं?
हमारा शहर किस क्षेत्र में स्थित है?
हमें बताएं कि आप उसके बारे में क्या जानते हैं? (कोखमा एक समृद्ध इतिहास और अनूठी वास्तुकला वाला एक सुंदर प्राचीन शहर है।)
कोखमा शहर का गौरवशाली इतिहास पांच शताब्दियों से भी अधिक पुराना है। हमारे शहर के नाम के बारे में कई किंवदंतियाँ हैं:
"कोह-माँ!" - "यहाँ भूमि है!"
एक अन्य किंवदंती के अनुसार, प्राचीन काल में कोच नाम के एक राजकुमार ने शासन किया था, इसलिए इसका नाम कोच भूमि पड़ा।
हमारे शहर ने रोझदस्टेवेन्स्कोए-कोखमा के छोटे से गांव से कोखमा शहर तक एक कठिन रास्ता पार कर लिया है।
हमारे शहर के निवासियों के नाम क्या हैं?
- हमारे शहर में कौन सी नदी बहती है? (ले जाओ)
- क्या हमारे शहर में फैक्ट्रियां और प्लांट हैं? आप कौन से जानते हैं?
आप हमारे शहर के बारे में और क्या जानते हैं?
हमारा शहर गाँवों, गाँवों से कैसे अलग है?
समूहों में काम।
आइए समूहों में काम करने के नियमों को याद रखें।
1 समूह... प्रत्येक शहर के पास हथियारों का अपना कोट होता है। हमारे शहर के हथियारों के कोट को पुनर्स्थापित करें।
राज्य - चिह्न
हथियारों के कोट की केंद्रीय आकृति एक पाला हुआ घोड़ा है, जो कोखोमचन लोगों के साहस की बात करता है, जिन्होंने बार-बार विदेशी आक्रमणकारियों के हमलों को दोहराया है।
कोखमा के निवासियों का मुख्य शिल्प हाथ से सन की बुनाई था। यह प्रतीकात्मक शहर की कुंजी के साथ हथियारों के कोट में परिलक्षित होता है:
कुंजी धारक में क्रॉस-आकार के शटल कपड़ा उद्योग को इंगित करते हैं (शहर में सबसे बड़ा उद्यम जेएससी कोखमा-टेक्सटाइल है;
दो परस्पर जुड़े राफ्टरों से बनी चाबी की दाढ़ी JSC "स्ट्रोमाशिना" को दर्शाती है - दूसरा सबसे बड़ा शहर बनाने वाला उद्यम।
समूह 2। हमारे शहर के वैभव को पुनर्स्थापित करें।
समूह 3. एक बहुमंजिला इमारत बनाएं।शहर के अपार्टमेंट में तीन प्लस और तीन माइनस खोजें।
4 समूह।एक देश का घर ड्रा करें।फार्महाउस में तीन प्लस और तीन माइनस खोजें।
तैयार होने पर, परिणाम बोर्ड पर पोस्ट किए जाते हैं।
देखें कि हमें क्या मिला। बोर्ड पर हमारे शहर का एक टुकड़ा है।
KOHM के बारे में कविता। वी.आई. संक्षेप।
शहर और देहात दोनों में रहना समान रूप से अच्छा है। हर जगह इसके पक्ष और विपक्ष हैं। शहर और गांव की सुंदरता और धन को संरक्षित करना सबसे महत्वपूर्ण है।
प्यार और गांव, शहर, मातृभूमि की रक्षा करने के लिए।
प्रकृति की रक्षा करो, उसके धन को बढ़ाओ।
स्थापत्य स्मारकों की रक्षा करें, उन्हें विनाश से बचाएं।
- हर शहरवासी और ग्रामीण को अपनी बस्ती की सुंदरता को बनाए रखना चाहिए, इसके मूल्यों को बढ़ाना चाहिए। आओ अपने शहर को भी सजाएं।
लिफाफों में से अपने ज्ञान के छोटे-छोटे टुकड़े-फूल निकालो।
यदि आपने बहुत सी रोचक बातें सीखी हैं, और आपको पाठ पसंद आया है, तो एक लाल फूल चुनें।
कठिनाइयाँ - नीला।
सबक पसंद नहीं आया - हरा।
- आखिर में हमें क्या मिला? (हमारे शहर।)
- क्या हम पाठ की शुरुआत में निर्धारित सभी लक्ष्यों तक पहुँच चुके हैं।
- पाठ में आप किन अवधारणाओं से परिचित हुए। "शहर", "गांव" की अवधारणाओं को तैयार करने का प्रयास करें।
होम वर्क:आप जिस घर में रहते हैं उसे ड्रा करें। सबक खत्म हो गया है।
शहर और देहात।
दुनिया
दूसरा दर्जा
नोयाब्रास्क माओ सोश 2
प्राथमिक स्कूल शिक्षक
स्टेपानोवा गैलिना व्लादिमीरोवना
शब्दों को समझें
कौन सी तस्वीरें शहर को दिखाती हैं?
जोड़ी कार्य।
चर्चा कीजिए कि शहर गाँव से किस प्रकार भिन्न है?
मकानों।
बहुमंजिला
ईंट के घर।
लकड़ी का
निजी घर।
डामर से ढका हुआ।
ग्रामीण इलाकों।
काम।
गांव में लोग लगे हुए हैं
सांस्कृतिक खेती
पौधे और प्रजनन
पालतू जानवर।
वहां कई हैं
कारखानों और कारखानों।
परिवहन।
शहर ने सार्वजनिक परिवहन विकसित किया है:
बसें, ट्रॉलीबस, ट्राम।
गांवों में, वे उपयोग करते हैं
बसें, साइकिलें, घोड़े।
शहर में कई स्मारक, संग्रहालय हैं,
सिनेमा और थिएटर।
सोचो शहर में क्या है
और किस गांव से घिरे हैं?
गाँव एक जंगल से घिरे हुए हैं जिसमें बहुत से हैं
मशरूम, जामुन, जड़ी बूटी।
ताजी हवा,
पर्यावरण के अनुकूल
खाना।
छोटी सी हरियाली
गैसयुक्त हवा।
हवा और हरियाली के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
शहर और देहात में?
कस्बा
नगर- कई गलियों और ऊंची इमारतों, कारखानों और पौधों, संग्रहालयों और थिएटरों, कई दुकानों और वाहनों के साथ एक बड़ी बस्ती।
गांव
गांव (गांव)-एक छोटी सी बस्ती, जिसके निवासी खेती वाले पौधों की खेती और घरेलू पशुओं के प्रजनन में लगे हुए हैं।
पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें।
- पृष्ठ 10-11 पर ट्यूटोरियल खोलें।
2. देखिए घर की तस्वीरें.
3. समानताएं और अंतर क्या हैं
शहरी और ग्रामीण घर?
4. सुविधा के लिए इनमें क्या किया जाता है
रहने वाले?
शहर का घर।
शहर के घर में व्यक्ति की सुविधा के लिए सब कुछ किया जाता है:
- भूतल पर दुकान;
- छज्जा;
- केंद्रीय हीटिंग;
- किचन और बेडरूम आदि के लिए अलग कमरे।
बहुत बड़ा घर।
ग्रामीण घर में है:
- सर्दियों के लिए सब्जियों और आपूर्ति के भंडारण के लिए तहखाना
- एक अटारी - जहां आप कपड़े सुखाने और फलों को व्यवसायिक तरीके से स्टोर करने के लिए जगह भी तैयार कर सकते हैं।
जोड़ी कार्य।
शहर के अपार्टमेंट और देश के घरों में तीन प्लस और माइनस खोजें।
- पी। 11, सवालों के जवाब।
- कार्यपुस्तिका में कार्य 1 और 2 को पूरा करें।