МДОУ детский сад №18 комбинированного вида г.о. Орехово-Зуево Московской области
Экологическая викторина на тему: «В гостях у леса» для детей 4-5 лет
Скорева Надежда Владимировна
воспитатель
Описание материала:
материал будет полезен воспитателям ДОУ с целью организации развлечения на экологическую тематику. Данное мероприятие рекомендуется проводить с детьми средней группы. Игра-викторина поможет интересно организовать досуг дошкольников.
Цель викторины:
Развитие у детей интереса к природе и бережного отношения к ней.
Задачи:
1. Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля.
2. Закрепить навыки экологического поведения в природе;
3. Развивать познавательную деятельность дошкольников;
4. Воспитывать любовь к поэзии.
Предварительная работа: просмотр иллюстраций с изображением различных видов деревьев, животных, птиц, насекомых, правил поведения в лесу; конкурс рисунков о природе; беседы о насекомых, животных, птицах, растениях; чтение стихотворений русских писателей о природе.
Оборудование: фонограмма звуков леса; картинки «Времена года»; карточки с изображением различных видов деревьев, животных, птиц, насекомых, правил поведения в лесу.
Ход викторины:
Воспитатель: Ребята у нас сегодня необычный день! Всемирный день охраны окружающей среды. В этот день все кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и посёлков, сажают новые деревья, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Земля - наш дом, а в доме всегда должно быть чисто и уютно!
Чтение стихотворения «Наша Земля»
Наш дом родной, наш общий дом –
Земля, где мы с тобой живём!
Ты только посмотри вокруг:
Тут речка, там зелёный луг.
В лесу дремучем не пройдёшь,
Воды в пустыне не найдёшь!
А где – то снег лежит горой,
А где – то жарко и зимой…
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть –
Леса и горы, и моря, всё называется Земля!
Воспитатель: Ребята, мы сегодня устроим праздник, чтобы нам было весело и радостно.
Звучит фонограмма звуков леса.
Воспитатель:
Ребята, чьи это голоса? Где их можно услышать? (Ответы детей). Ребята, да мы с вами попали в лес!
По волшебному пути в сказку можем мы войти,
Музыка сейчас раздастся, в сказку нам попасть удастся!
Входит Гриб-Мухомор.
Гриб-Мухомор: Это кто здесь расшумелся? Кто нарушает тишину леса?
Воспитатель: Ой, ребята, кто же это?
Гриб-Мухомор: Это я – Гриб-Мухомор. Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу. Что вы здесь делаете? Зачем пожаловали в мой лес? Знаю я, как вы гуляете, отдыхаете. Муравейники разоряете, цветы топчете, зверей и насекомых обижаете. Не пущу вас в лес!
Воспитатель: Мухомор, среди наших ребят ты найдешь себе помощников по охране леса. Наши дети очень любят природу, знают правила поведения в лесу.
Конкурс 1: знание правил поведения в лесу.
Дидактическая игра «Угадай правило».
Гриб-Мухомор:
Я буду называть свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите: «Да!», если плохо – «Нет!»
Слушайте внимательно:
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет!)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет!)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да!)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да!)
Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет!)
Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет!)
Если мусор уберу, банку закопаю? (Да!)
Молодцы, ребята!
Гриб-Мухомор: Ну, ладно, уговорили, пущу, но с условием: вы будете выполнять все лесные правила. До свидания, ребята!
Воспитатель:
Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны,
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой!
А уж, сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!
Свято помни, что лес – наша радость,
Вместе с лесом и сам ты растёшь.
Загадка.
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (Дерево)
Викторина по экологии для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»
Цель : Систематизировать знания детей о природе .
Задачи :
1. Закрепить знания детей о животных , птицах, растениях.
2.Развивать умение работать в коллективе, оказывать друг другу помощь.
5. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе .
Предварительная работа:
- подготовить вопросы для викторины;
- приготовить эмблемы для каждой команды;
- благодарности для награждения;
- подготовить подходящую музыку.
Оборудование:
- музыкальный центр;
Ход викторины
Организационный момент (Дети стоят в кругу)
Воспитатель :
Давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки . Хлоп - хлоп - хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.
Здравствуйте, пухленькие щечки. Плюх - плюх - плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.
А теперь дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
Воспитатель : Готовы мы сегодня поиграть?
Готовы вместе о природе рассуждать ?
Ответы детей .
Воспитатель : Сначала проведем разминку. Я задаю вопросы, а вы отвечаете.
1. Кого называют царем зверей? (лев)
2. Лошадь в тельняшке? (зебра)
3. Кто является санитаром леса? (дятел)
4. Сумчатый попрыгун. (кенгуру)
5. Самое упрямое животное. (осёл)
6. У какого животного самая длинная шея (жираф)
Для проведения игры-викторины формируются 2 команды из 6 человек. Дети выбирают название своей команды. Командам выдаются эмблемы с названием команды.
Воспитатель : Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению заданий. Проверить ваши знания нам помогут конкурсы.
1. Конкурс «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц - это …звери.
Берёза, сосна, дуб, липа - это …деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона - это …птицы.
Щука, карась, сом, налим - это …. рыбы.
Клубника, малина, смородина, крыжовник - это ….ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди - это …грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха - это …. насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак - это …цветы.
2. Конкурс «Найди дом для каждого животного» . (Звучит музыка)
Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ. Надо составить пары «зверек - его дом» .
3. А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «С какого дерева листочек?» (звучит музыка)
Листья разложены на столе, дети собирают их, определяют с какого дерева листочек и относят к тому дереву, к которому он относится.
Воспитатель : Ребята, а кого называют певцами леса, они же в лесу главные жители деревьев?
Ответы детей .
Поговорим о птицах. Много птиц живет в лесу. Какие бывают птицы?
Что значит - перелетные?
Что значит - зимующие?
Как мы можем помочь птицам зимой?
4. Конкурс «Отберите зимующих и перелетных птиц» .
На столе расположены картинки зимующие и перелетные птицы (картинки птиц надо разделить на 2 группы) .
5. Конкурс «Загадаю-отгадайте»
1. Какую птицу называют «лесным барабанщиком» ? (дятел)
2. Какие грибы растут на пнях? (опята)
3. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
4. Какое животное называют «кораблём пустыни» ? (верблюд)
5. Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)
6. Какое дерево называют «русской красавицей?» (берёза)
7. Что случится с пчелой, после того, как она ужалит? (умирает)
8. Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
9. Какое растение богато витамином С? (шиповник)
10.Какое растение лечит" ссадины и раны? (подорожник)
11. Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)
А сейчас, чтобы вы, ребята, немного отдохнули, давайте поиграем в подвижную игру «Совушка» .
6. Конкурс «Отгадай загадки» .
а) Зимой спит - летом ульи ворошит.
б) Кто на себе свой дом носит?
в) Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.
г) Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе , орешки я грызу.
д) Маленький, беленький по лесочку прыг - прыг! По снежочку тык - тык!
е) Кто зимой холодный, ходит злой, голодный?
7. Конкурс «Угадайте по описанию» .
“У этого зверя два основных способа защиты от врагов : маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко - так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают, ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами”.
Подсказка : Его считают большим трусишкой. Ответ : заяц.
«Это очень большой и сильный зверь, он умеет ходить на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся, он хорошо лазает по деревьям и даже ловит рыбу».
Подсказка : Зимой впадает в спячку, очень любит мед и малину. Ответ : медведь.
Игра «Летает, не летает» Воспитатель произносит слова. Если он называет летающий предмет, игроки "летают" (поднимают руки) . Если назван нелетающий предмет, то игроки не поднимают руки.
8. Узнай время года по стихотворению.
а) Завтра утром в лес пойдём.
И опят, и маслят, все грибочки соберём. (осень)
б) Ходим в шубах и ушанках, с гор катаемся на санках. (зима)
в) И светла, и широка наша тихая река.
Побежим купаться, с рыбками плескаться. (лето)
г) Возвращаются скворцы - наши старые жильцы .
Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся. (весна)
Воспитатель : А теперь встаньте в круг и давайте поиграем в игру "Доброе животное". Возьмемся за руки и представим, что мы одно животное. Давайте прислушаемся к его дыханию. Все вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох и еще раз вдох-выдох. Очень хорошо. Послушаем, как бьется его сердце. Тук - делаем шаг вперед, тук - шаг назад. И еще раз тук - шаг вперед, тук - шаг назад».
Воспитатель : Молодцы ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе и вручить вам медали « Знатоки природы » .
Игра закончена и всем хочу сказать на прощанье :
Любите родную природу - озёра , леса и поля.
Это наша с вами родная земля!
Экологические игры (Викторина по экологии для детей средней группы).
Цель:
Систематизировать знания детей о природе.
Задачи
:
1. Закрепить знания детей о животных, птицах, растениях.
2. Формировать умение работать в коллективе, оказывать друг другу помощь.
3. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Ход викторины.
Организационный момент (дети стоят в кругу). Воспитатель: - Давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.
Здравствуйте, пухленькие щечки. Плюх - плюх - плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.
А теперь дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Готовы мы сегодня поиграть? Готовы вместе о природе рассуждать? Ответы детей.
Воспитатель: Сначала проведем разминку. Я задаю вопросы, а вы отвечаете.
1. Кого называют царем зверей? (лев)
2. Лошадь в тельняшке? (зебра)
3. Кто является санитаром леса? (дятел)
4. Сумчатый попрыгун (кенгуру)
5. Самое упрямое животное (осёл)
6. У какого животного самая длинная шея (жираф)
Воспитатель: Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению заданий. Проверить ваши знания нам помогут конкурсы.
1. Конкурс «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это … звери.
Берёза, сосна, дуб, липа – это … деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это … птицы.
Щука, карась, сом, налим – это …. рыбы.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это … .ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди – это … грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …. насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это … цветы.
2. Конкурс «Найди дом для каждого животного»(звучит музыка) .
Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ. Надо составить пары «зверек - его дом».
3. А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «С какого дерева листочек? » (звучит музыка)
Листья разложены на полу, дети собирают их, определяют с какого дерева листочек и относят к тому дереву, к которому он относится.
Воспитатель: Ребята, а кого называют певцами леса, они же в лесу главные жители деревьев?
Ответы детей.
Поговорим о птицах. Много птиц живет в лесу. Какие бывают птицы?
Что значит – перелетные? Что значит - зимующие? Как мы можем помочь птицам зимой?
4. Конкурс «Отберите зимующих и перелетных птиц».
На полу расположены картинки зимующие и перелетные птицы (картинки птиц надо разделить на 2 группы) .
5. Конкурс «Загадаю-отгадайте»
1. Какую птицу называют «лесным барабанщиком»? (дятел)
2. Какие грибы растут на пнях? (опята)
3. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
4. Какое животное называют «кораблём пустыни»? (верблюд)
5. Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)
6. Какое дерево называют «русской красавицей? » (берёза)
7. Что случится с пчелой, после того, как она ужалит? (умирает)
8. Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
А сейчас, чтобы вы, ребята, немного отдохнули, давайте поиграем в подвижную игру «Совушка».
6. Конкурс «Отгадай загадки».
А) Зимой спит – летом ульи ворошит.
б) Кто на себе свой дом носит?
в) Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.
г) Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе, орешки я грызу.
д) Маленький, беленький по лесочку прыг – прыг! По снежочку тык – тык!
е) Кто зимой холодный, ходит злой, голодный?
7. Конкурс «Угадайте по описанию».
“У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко – так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают, ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами”.
Подсказка: Его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.
«Это очень большой и сильный зверь, он умеет ходить на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся, он хорошо лазает по деревьям и даже ловит рыбу».
Подсказка: Зимой впадает в спячку, очень любит мед и малину. Ответ: медведь.
8.Игра «Летает, не летает»
Воспитатель произносит слова. Если он называет летающий предмет, игроки "летают" (поднимают руки). Если назван нелетающий предмет, то игроки не поднимают руки.
9. Узнай время года по стихотворению.
А) Завтра утром в лес пойдём.
И опят, и маслят, все грибочки соберём (осень)
б) Ходим в шубах и ушанках, с гор катаемся на санках (зима)
в) И светла, и широка наша тихая река.
Побежим купаться, с рыбками плескаться (лето)
г) Возвращаются скворцы – наши старые жильцы.
Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся (весна)
Воспитатель: А теперь встаньте в круг и давайте поиграем в игру "Доброе животное". Возьмемся за руки и представим, что мы одно животное. Давайте прислушаемся к его дыханию. Все вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох и еще раз вдох-выдох. Очень хорошо. Послушаем, как бьется его сердце. Тук - делаем шаг вперед, тук - шаг назад. И еще раз тук - шаг вперед, тук - шаг назад».
Воспитатель: Молодцы ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе и вручить вам медали «Знатоки природы».
Игра закончена и всем хочу сказать на прощанье:
Любите родную природу – озёра, леса и поля.
Это наша с вами родная земля!
Экологическая викторина для детей средней группы
«Земля-наш общий дом!»
Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.
Задачи:
- Продолжать уточнять и обобщать знания детей о животном мире нашего края.
- Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.
- Воспитывать любовь к природе.
Ход мероприятия:
Здравствуйте наши гости!!!
Ребята, у нас сегодня не простое занятие, а занятие в виде викторины.
А кто знает, что такое – викторина?
Викторина – это игра.
А какая тема у нашей сегодняшней викторины, вы узнаете, послушав внимательно стихотворение:
Стихотворение Л. Дейнеко
Вот на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой,
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги ни вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной Земли
Зовется этот дом.
Так какая же тема нашей викторины??
Дети: Природа родной Земли.
Вед: И так … начинается наша викторина!
Для этого нам надо разделиться на две команды.
На 1-ый, 2-ой рассчитайся.
1-ые – это будет команда «Ромашки», а 2-ые номера – это команда «Колокольчики». Вам надо выбрать капитанов команды. Они будут следить за порядком в вашей группе.
Уважаемые участники – прослушайте наши простые правила викторины:
- Вопрос или задание надо выслушивать до конца.
- Не подсказывать отвечающему.
- Кто знает ответ – поднять руку.
- Если дети из одной команды не знают ответа, то на этот же вопрос отвечают дети другой команды.
- Каждый правильный ответ будет оцениваться цветком их команды.
После проведения викторины мы подсчитаем количество цветков и определим победителя.
Сначала - «Разминка». Нужно - правильно ответить на вопросы:
- Белобокая птица? – Сорока.
- Какое растение может нас обжечь? – Крапива.
- Новогоднее дерево? - Елка.
- Время года, когда просыпается природа? – Весна.
- Как называется жилище медведя? – Берлога.
- Красногрудая птица? – Снегирь.
1-й Конкурс «Летает - не летает»
Я предлагаю провести небольшую паузу и поиграть в игру «Летает-не летает»: я буду называть птиц и зверей, а вы должны поднимать руки вверх – если это птица или сесть на корточки – если это звери. Задание понятно? Тогда начнем - волк, заяц, воробей, кабан, сорока, грач, еж, дятел, лось, лиса, синичка.
Молодцы.
2-ой конкурс «Узнай звуки природы» : гроза, дождь, шум моря и т.д.
3-й конкурс «Подбери листик»
Из множества листьев различных деревьев дети выбирают подходящий листик к определенному дереву.
4-й конкурс «Да и нет»
Но дорогие участники викторины, мало просто любить природу нашей Земли, нужно правильно о ней заботиться. То есть выполнять определенные правила! Вот я сейчас и посмотрю, известны ли вам эти правила.
Я по очереди буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
5-й конкурс «Собери мусор»
Хорошо. Теперь и наши гости тоже знают эти правила поведения.
Но пока мы с вами отгадывали загадки, кто –то намусорил у нас в лесу. Ой-ой-ой, что же делать. Нам нужно собрать фантики, у кого больше, тот и победит в этом конкурсе.
Раз-два-три – фантики собери!
И последнее испытание.
Мой друг Старичок-Лесовичок, который живет в лесу и следит за порядком там, прислал для вас волшебную шкатулку с загадками. Но загадки не простые…будьте внимательны
В конверте находятся загадки о животных, надо найти ошибку и исправить её:
В чаще голову задрав
Воет с голоду…жираф
(волк)
Кто в малине знает толк
Косолапый, бурый…волк
(медведь)
Дочерей и сыновей,
Учит хрюкать…муравей
(свинья)
Кто любит по ветвям носиться,
Конечно рыжая…лисица
(белка)
Быстрее всех от страха,
Несется…черепаха
(заяц)
В теплой лужице своей,
Громко квакал…муравей
(лягушонок)
С пальмы – вниз,
На пальму снова,
Ловко прыгает…корова
(обезьяна).
Ох, какие вы молодцы! И все то вы знаете.
Сюрпризный момент:
Гриб с конфетами под деревом от Старичка-Лесовичка.
Спасибо всем за игру!
До новых встреч!
Название:
Номинация:
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад села Шунга
Месторасположение: село Шунга, Костромской район, Костромская область
Экологическая викторина (Экология ДОУ)
«Лес – многоэтажный дом, жильцов чудесных много в нем»
для детей 5-6 лет.
Может использоваться как форма диагностики по экологическому воспитанию.
Цель: расширять и уточнять представление детей о природе.
Задачи: выявить знания детей о лесе, значении солнца, воздуха, воды в жизни человека, животных, растений. Воспитывать заботливое отношение к природе.
Оборудование: мультимедийное.
Дети входят в зал, садятся на стулья.
Ведущий:
— Кто из вас, ребята, бывал в лесу?
Что такое лес?
Ответы детей.
Ведущий:
— Лес – многоэтажный дом,
Жильцов чудесных много в нем!
На экране изображение леса.
Педагог показывает «первый этаж»
— Вот «первый этаж»,
Здесь ландыш душистый
И мох серебристый,
Семейка грибов стоит сиротливо.
Тут чудо-природа, здесь очень красиво.
Место такое подстилкой зовется
Вряд ли удобнее где-то найдется!
Дети рассматривают, рассуждают
На экране срез почвы
Ведущий:
— В этом доме есть подвал
В нем корней большой завал.
Дружно вглубь они уходят
Хозяевам еду находят!
Дети рассказывают о питании растений, деревьев.
Ведущий:
— Меж корней подземный ход,
Прорыл его барсук и крот.
Дети рассказывают об этих животных.
Ведущий:
— Есть там отходы-растения,
Черви находят им применение.
Почва станет плодородной,
Для любого всхода годной.
Дети говорят о пользе дождевых червей.
На экране изображения растения.
Ведущий:
— На втором этаже удобно живут папоротник, травы, цветочки цветут на поверхности земли – насекомые, улитки, черви, пауки.
Вам они знакомы?
Дети рассказывают о насекомых.
Ведущий:
— Вот «третий этаж»
Здесь среди трав множество головок
гусениц, улиток, ос, божьих коровок.
Ведущий:
А сейчас мы поиграем в веселых пчелок.
— Дружно вылетели пчелки
Собирать с цветов нектар,
Чтоб потом он превратился
Для людей в полезный дар.
Что это за дар?
Ответы детей.
Дети бегают по залу, приседая около цветных кругов, дотрагиваясь до них руками.
«Третий этаж» — кустарник малина, кустарник – орешник, кустарник – крушина.
Ведущий:
— На «третий этаж» заходит косуля,
Хищник — лиса и сильный кабан.
Так задумала природа
Дом уютный всем им дам!
Дети говорят об обитателях леса.
На экране изображения деревьев.
Ведущий:
— Деревья большие, все это знают.
Последний этаж они занимают
Под чердаком и крышей
Птичьи песни слыша.
Какие деревья растут в лесу?
Ответы детей.
— Верхний этаж деревья занимают
Своей большою кроной
Крышу покрывают
Ведущий:
Почему в лесу всегда прохладно?
Легко солнечным лучам проникать вглубь леса?
Ответы детей.
На экране изображение лесника – егеря.
Ведущий:
— В лесу есть хозяин – это лесник.
Следить за порядком давно он привык
Какую работу выполняет лесник?
Ответы детей.
Ведущий:
Зачем лесник закрывает сеткой молодые деревья?
Ответы детей.
Ведущий:
— А теперь, ребятки,
Отгадаем мы загадки!
Ведущий:
— Мы его не видим
Мы его не слышим.
Всем он очень нужен
Без него не дышим!
В речке, луже и пруду
Я ее всегда найду.
Капает, течет, струится
Всему живому пригодится!
— Любят солнце все на свете
Любят взрослые и дети
Солнце ждут и тут и там.
Растения без него цветут?
Ответы детей.
Ведущий:
— В лес заходим осторожно,
Как вести себя там можно?
Дети рассказывают о правилах поведения в лесу.
Ведущий:
— Лес гостей готов принять,
Только надо всем понять.
Правила особые придется выполнять.
Педагог проводит итог мероприятия
Хороводная игра «Березки»
(на мотив «По малинку в сад пойдем»)
Дети идут по кругу, взявшись за руки, выполняют движения в соответствии с текстом.
— Березки встали в хоровод, в хоровод, в хоровод
Ножку выставив вперед, да вперед, да вперед!
Кружатся на ветру,
Веточками машут.
Топ-топ каблучки
Березки наши пляшут!
Заплели кудрявы косы,
Пусть умоют листья росы.
Солнышко улыбнись
Березкам низко поклонись!
Название:
Номинация:
Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, экология ДОУ, Средняя группа
