Žemės pluta ir litosfera. Žemės reljefas.
Žemės pluta ir litosfera. Žemės plutos sudėtis, jos struktūra po žemynais ir vandenynais. Litosferos plokštės, jų judėjimas ir sąveika. Lėti žemės plutos judėjimai. Žemės drebėjimai ir vulkanizmas.
Žemės reljefas. Didžiausių reljefo formų priklausomybė nuo žemės plutos sandaros. Žemės paviršiaus nehomogeniškumas, atsirandantis dėl vidinių žemės jėgų ir išorinių procesų sąveikos. Pagrindinės sausumos reljefo formos ir Pasaulio vandenyno dugnas. Teritorijos reljefo aprašymas žemėlapyje.
Žmogus ir litosfera. Ūkinės veiklos įtaka litosferai. Landformų transformacija, antropogeninės reljefo formos.
Atmosfera yra Žemės oro apvalkalas.
Atmosfera. Atmosferos vertė gyvybei Žemėje. Atmosferos šildymas, oro temperatūra, šilumos pasiskirstymas Žemėje. Atmosferos slėgis, vėjai, krituliai. Oro masių tipai, jų susidarymo sąlygos ir savybės. Drėgmės pasiskirstymas Žemės paviršiuje.
Asmuo ir atmosfera. Gamtos reiškiniai atmosferoje, jų ypatybės ir asmens saugumo užtikrinimo taisyklės. Oro kokybės palaikymo būdai. Žmogaus prisitaikymas prie vietovės klimato sąlygų.
Hidrosfera yra vandeningas Žemės apvalkalas.
Vandenynai. Pasaulio vandenyno dalys. ... Pasaulio vandenyno vandenų temperatūra ir druskingumas. Vandens judėjimas vandenyne. Žemėlapių naudojimas nustatant jūrų ir vandenynų geografinę padėtį, gylius, jūros srovių kryptis, vandens savybes. Vandenynų vaidmuo formuojantis Žemės klimatui. Vandenyno mineraliniai ir organiniai ištekliai, jų vertė ir ekonominis panaudojimas.
Žmogus ir hidrosfera. Gėlo vandens šaltiniai Žemėje. Problemos, susijusios su ribotu gėlo vandens tiekimu Žemėje, ir jų sprendimo būdai. Neigiami ir pavojingi reiškiniai hidrosferoje. Pavojingų reiškinių prevencijos ir kovos su jais priemonės, asmens saugumą užtikrinančios taisyklės.
Žemės biosfera.Žemės floros ir faunos įvairovė. Gyvų organizmų pasiskirstymo sausumoje ir vandenynuose ypatybės. Biosferos ribos ir gamtos komponentų sąveika. Biosferos vaidmuo. Platumos ir aukščio zonavimas floroje ir faunoje. Žmogaus įtaka biosferai. Žemės floros ir faunos apsauga. Augalijos ir faunos stebėjimai kaip būdas nustatyti aplinkos kokybę.
Geografinis Žemės apvalkalas. Teritoriniai kompleksai: gamtiniai, gamtiniai ir antropogeniniai. Geografinis apvalkalas yra didžiausias gamtos kompleksas Žemėje. Geografinio apvalkalo struktūra, savybės ir modeliai, santykis tarp jį sudarančių dalių. Platumos zonavimas ir altitudinis zonavimas. Natūralios Žemės zonos. Gamtos komponentų ir žmogaus ūkinės veiklos sąveikos skirtingose gamtinėse zonose ypatumai. Geografinis apvalkalas kaip žmogaus aplinka.
3 skyrius. Žemės populiacija
Žmonių gyvenvietė Žemėje. Lenktynės. Pagrindiniai senovės žmonių apsigyvenimo būdai.
Žemės populiacija, jos kitimas laikui bėgant. Dabartinis pasaulio gyventojų skaičius. Gyventojų skaičius keičiasi laikui bėgant. Žemės gyventojų skaičiaus pokyčių prognozės.
Žmonių išsidėstymas Žemėje. Gyventojų tankumo rodiklis. Vidutinis pasaulio gyventojų tankis ir jo kitimas laikui bėgant. Gyventojų tankumo žemėlapis. Netolygus pasaulio gyventojų pasiskirstymas. Gyventojų pasiskirstymą įtakojantys veiksniai. Ekonominė žmonių veikla skirtingomis gamtinėmis sąlygomis. Žmogaus prisitaikymas prie gamtos sąlygų: jų įtaka žmonių išvaizdai, būstui, drabužiams, įrankiams, maistui.
Pasaulio tautos ir religijos. Žmonės. Kalbų šeimos. Tautų ir kalbų geografija. Pasaulio tautų žemėlapis. Pasaulio ir tautinės religijos, jų geografija.
Ekonominė žmonių veikla. Šiuolaikinės ekonomikos samprata, jos sudėtis. Pagrindinės žmonių ekonominės veiklos rūšys, jų geografija.
Miesto ir kaimo gyventojai. Miestai ir kaimo gyvenvietės. Kaimo gyvenviečių įvairovė. Pagrindinis miestų vaidmuo ekonominiame, kultūriniame ir politiniame žmonių gyvenime. Dideli miestai.
skyrius 4 ... Žemynai, vandenynai ir šalys
Šiuolaikinė Žemės planetos išvaizda. Žemynų ir vandenynų duburių kilmė. Dabartinė žemynų ir vandenynų geografinė padėtis. Žemynai ir vandenynai kaip dideli natūralūs Žemės kompleksai.
Žemynai, vandenynai ir šalys. Pagrindiniai Afrikos, Australijos, Šiaurės ir Pietų Amerikos, Antarktidos, Eurazijos reljefo, klimato ir vidaus vandenų ypatumai ir juos lemiantys veiksniai. Zoniniai natūralūs žemynų kompleksai. Žemynų gyventojų skaičius. Gamtos ištekliai ir jų naudojimas. Gamtos pokyčiai žmogaus ūkinės veiklos įtakoje. Katastrofiški gamtos reiškiniai. Žemės vandenynai. Gamtos ypatumai, gamtos ištekliai, Arkties, Atlanto, Indijos ir Ramiojo vandenynų ekonominė raida. Gamtos apsauga.
Istoriniai ir kultūriniai pasaulio regionai. Šalių įvairovė, pagrindiniai jų tipai. Sostinės ir didieji miestai. Žmonijos gamtos ir kultūros paveldo paminklai.
Planuojami mokymosi rezultatai
1. Žinoti / suprasti /:
Ø pagrindinės geografinės sąvokos ir terminai;
Ø plano, gaublio ir geografinių žemėlapių skirtumai turiniu, masteliu, kartografinio vaizdavimo būdais;
Ø išskirtinių geografinių atradimų ir kelionių rezultatai;
Ø geografiniai žemynų ir vandenynų gamtos ypatumai, jų panašumai ir skirtumai;
Ø atskirų žemynų ir vandenynų įvairovės priežastys;
Ø pagrindiniai geografiniai dėsniai (zonavimas, ritmas, aukščio zoniškumas);
Ø atskirų šalių ir regionų geografinės padėties, gamtinių sąlygų ir ekonominių ypatybių santykis;
Ø geoekologinių problemų priežastis, taip pat priemones joms sušvelninti ir užkirsti kelią;
Ø didžiausių Žemės tautų geografija.
2. Gebėti:
įvertinti ir numatyti:
Ø litosferos plokščių žemėlapyje, žemynų ir vandenynų kontūrų pokyčiai tolimoje ateityje;
Ø visos Žemės klimato ir atskirų žemynų pokyčiai;
Ø gamtinės sąlygos ir gamtos ištekliai kaip sąlygos žmonių gyvenimui ir ūkinei veiklai;
Ø pagrindiniai gamtos bruožai, susiję su gyventojais ir jos ekonomine veikla žemynuose, dideliuose jų regionuose ir atskirose šalyse.
paaiškinti:
Ø Žemės geosferų sandaros ir raidos ypatumai, taip pat geosferose vykstančių procesų ir reiškinių priežastys;
Ø žemynų gamtos komponentų ypatumai, atskirų žemynų regionų ir vandenynų sričių prigimties skirtumai;
Ø gyventojų rasinės ir etninės sudėties ypatumai;
Ø tautų gyvenimo sąlygų, žemynų ir atskirų šalių gyventojų skaičiaus skirtumai;
Ø įrankių, susisiekimo priemonių, būsto tipų, ūkinės veiklos rūšių skirtumai, atsirandantys dėl žmogaus prisitaikymo prie aplinkos;
Ø ekologinių situacijų ypatumai žemynuose, vandenynų vandenyse, atskirose šalyse;
Ø pagrindiniai modeliai ir savybės, būdingos geografiniam apvalkalui;
sąvokos: „platforma“, „reljefas“, „oro masė“, „vandens masė“, „gamtinė zona“, „klimatą formuojantys veiksniai“, „žemyno geografinė padėtis“, „upės režimas“, „gamtinis kompleksas“, „geografinis vokas“ , „Zonavimas“, „aukštumos zoniškumas“, mokėti juos pritaikyti ugdymo žinių procese.
apibūdinti:
Ø pagrindiniai geografinės informacijos šaltiniai;
Ø objektų geografinė padėtis (žemėlapyje);
Ø gamtoje egzistuojančios medžiagos ir energijos cirkuliacijos (pagal schemas);
Ø didžiųjų žemynų regionų ir didžiausių pasaulio šalių kraštovaizdžio komponentai, gamtinės zonos, geografiniai ypatumai;
Ø objektai ir teritorijos remiantis žemėlapiais, paveikslais ir kitais geografinės informacijos šaltiniais, kuriant jų žodinį ar grafinį vaizdą;
Ø didelių tautybių materialinės ir dvasinės kultūros bruožai.
apibrėžti (išmatuoti):
Ø geografinė informacija įvairaus turinio žemėlapiuose (kritulių kiekis, oro temperatūra, metinis temperatūrų diapazonas ir kt.);
Ø žemėlapių ir kitų geografinių žinių šaltinių tipas ir tipas reikalingai informacijai gauti.
paskambink ir (ar) parodyk:
Ø žemynų, vandenynų, didelių jų regionų, šalių svarbiausi gamtos objektai;
Ø žemės plutos tipai, pagrindinės tektoninės struktūros, pasauliniai naudingųjų iškasenų telkinių centrai, seismiškai pavojingos teritorijos;
Ø klimato formavimosi veiksniai, pasatų, musonų, vakarų oro transporto veikimo sritys, klimato zonos, atmosferoje vykstančių pavojingų reiškinių pavyzdžiai;
Ø didžiausios pasaulio tautos, plačiausiai paplitusios kalbos, pasaulio religijos, jų paplitimo sritys, pagrindiniai tankiai apgyvendinti pasaulio regionai, didžiausios pagal plotą ir gyventojų skaičių šalys;
Ø pagrindiniai šalių kultūriniai ir istoriniai centrai, jų sostinės ir didieji miestai;
Ø Pagrindinių tradicinės ekonominės veiklos rūšių pasiskirstymo sritys;
Ø gamtiniai žemės ir vandenynų ištekliai, priemonės atmosferai, vandenynų vandenims ir žemei apsaugoti.
3. Įgytas žinias ir įgūdžius panaudoti praktikoje ir kasdieniame gyvenime:
Ø įvairaus turinio skaitymo korteles;
Ø atskirų geografinių objektų, procesų ir reiškinių, jų pokyčių stebėjimas;
Ø imtis būtinų priemonių stichinių nelaimių atveju;
Ø pasaulio regionų ir šalių geografinės specifikos supratimas.
Ø savarankiškos geografinės informacijos paieška vietoje iš įvairių šaltinių: kartografinių, statistinių, informacinių interneto šaltinių.
Kompetencijos
Bendrasis ugdymas
Daryti prielaidas, suprasti, kad reikia jas išbandyti praktiškai. Gebėjimas ieškoti originalių sprendimų. Gebėjimas užmegzti žodinį bendravimą, dalyvauti dialoge, pateikti pavyzdžių, formuluoti išvadas.
Į dalyką orientuotas
Ø pabrėžti, apibūdinti ir paaiškinti esminiai geografinių objektų ir reiškinių požymiai;
Ø rasti skirtinguose šaltiniuose ir analizuoti informaciją, reikalingą geografiniams objektams ir reiškiniams, skirtingiems Žemės žemynams ir vandenynams tirti, jų aprūpinimui gamtos ir žmogiškaisiais ištekliais, ekonominiu potencialu, aplinkosaugos problemomis;
Ø pateikti pavyzdžių: gamtos išteklių naudojimas ir apsauga, žmogaus prisitaikymas prie aplinkos sąlygų, jo įtaka pasaulio šalių tautų kultūros formavimuisi;
Ø makiažas trumpas geografinis žemynų ir vandenynų bei jų natūralių zonų aprašymas, paremtas įvairiais geografinės informacijos šaltiniais ir jos pateikimo formomis;
Ø apibrėžtižemėlapyje atstumas, taškų aukščio kryptis; geografinės koordinatės ir geografinių ypatybių vieta žemynuose ir vandenynuose;
Praktinis darbas:
№ 1:
№ 2: "Schemos sudarymas ir analizė" Žemės plutos struktūros įtaka Žemės reljefui "
№ 3: „Žemėlapyje paryškinamos teritorijos, kuriose vandenyno įtaka žemei yra ryškiausia“
№ 4: „Statistinių duomenų apie Žemės gyventojų skaičiaus pokyčius analizė“
№ 5: "Vienam iš vandenynų būdingas kompleksas."
№ 6: „Afrikos žemyno geografinės padėties aprašymas“.
№ 7: „Šiaurės Afrikos atogrąžų ir subekvatorinės juostos lyginamosios charakteristikos“.
№ 9: „Afrikoje ir Pietų Amerikoje esančių VVĮ lyginamosios charakteristikos“.
№ 11: „Išsamios vienos iš Pietų Amerikos žemyno šalių charakteristikos“.
№ 12: „Aliaskos ir Labradoro pusiasalių (1 a.), Kalifornijos ir Floridos (II a.), esančių toje pačioje klimato zonoje, klimato palyginimas.
№ 13: „Vienos iš Šiaurės šalių aprašymas. Amerika su gamtos, gyventojų ir jos ekonominės veiklos ypatybių apibrėžimu.
№ 14: „Eurazijos ir Šiaurės Amerikos klimato lyginamosios charakteristikos“.
№ 15: „Eurazijos ir Šiaurės Amerikos gamtinių zonų 40 šiaurės platumos lyginamosios charakteristikos. ir 80 rytų“.
№ 16: „Apeninų, Iberijos ir Balkanų pusiasalių žmonių prigimties ir ekonominės veiklos lyginamoji charakteristika“.
Darant praktinis darbas 7 klasės kursuose svarbu formuoti mokinių įgūdžius dirbant su informacijos šaltiniais - geografiniais žemėlapiais, vadovėlio tekstu, lentelėmis, diagramomis. Studentai turėtų įvaldyti sudėtingų fizinių ir geografinių geografinio objekto, teritorijos charakteristikų, dviejų ar daugiau objektų, teritorijų lyginamąsias charakteristikas pagal standartinį planą įgūdžius ir gebėjimus, taip pat tobulinti gebėjimus savarankiškai sudaryti būdingą planą. . Nustatyti priežastinius ryšius tarp skirtingų geografinių reiškinių. Visi praktiniai darbai yra kombinuotų pamokų etapas ir gali būti vertinamas mokytojo nuožiūra – tiek pasirinktinai, tiek frontaliai. Taip yra dėl dalyko specifikos. Praktiniams darbams vykdyti skiriama ne daugiau kaip 20 % atitinkamos programos studijų laiko.
Socialinių ir mokslo disciplinų skyrius
geografijos akademiniame dalyke.
Jekaterinburgo miestas
2014 m
„Žemės ir žmogaus prigimtis“
Aiškinamasis raštas
Aiškinamajame rašte atsispindi pagrindinis bloko turinys, trumpas jo aprašymas, tikslai ir uždaviniai, planuojamas rezultatas, studentų paruošimas valstybinei atestacijai (OGE ir USE), egzamino kylančios problemos ir šio bloko temų studijavimo gairės. Žemės ir žmogaus prigimtis“.
Šiame geografijos bloke „Žemės ir žmogaus prigimtis“ yra keletas skyrių, dalykų temos ir rekomenduojamas praktinių darbų sąrašas.
Pagrindinis turinys
Blokuoti. Žemės gamta ir žmogus (30 val.)
Žemė yra Saulės sistemos planeta.
Žmonių geografinių žinių apie Žemę plėtojimas.
Žemės pluta ir litosfera.
Žemės reljefas.
Litosferos mineraliniai ištekliai.
Hidrosfera yra vandeningas Žemės apvalkalas.
Gėlo vandens šaltiniai Žemėje.
Atmosfera yra Žemės oro apvalkalas.
Žemės biosfera.
Dirvožemis kaip ypatingas gamtos darinys.
Geografinis Žemės apvalkalas.
Praktinis darbas
1. Diagramų sudarymas ir paaiškinimas: a)« Žemės padėtis Saulės sistemoje"; b)" Žemės judėjimas aplink Saulę (pagrindinėse padėtyse lygiadienių ir saulėgrįžų dienomis)»;
v) " Pasaulio vandenyno dugno reljefas», « Atmosferos struktūra"; d) „Upės dalys“; e) " Kalnų ir lygumų aukščio skirtumai» .
2. Mineralų, uolienų ir mineralų savybių (sudėtis, spalva, kietumas, tankis.) tyrimas.
3. Kalnų ir lygumų, jūrų, upių, gamtinių zonų geografinės padėties (GP) aprašymas žemėlapyje, taip pat reljefo formų, vandens telkinių, orų ir klimato, augalų, dirvožemių ir žmogaus ūkinės veiklos poveikio aprašymas. ant jų; priemones joms išsaugoti ir atkurti.
4. Kalnų ir lygumų aukščio, jūrų ir vandenynų gelmių, jūros srovių krypčių, upių srovių, kitų objektų, reiškinių ir procesų, reikalingų mokomajai medžiagai paaiškinti, nustatymas.
5. Nubraižyti ant kontūrinio žemėlapio pagrindinių žemės drebėjimų ir vulkanizmo zonų, geografinių objektų, reikalingų aktualioms temoms nagrinėti, taip pat nemažai naudingųjų iškasenų telkinių, gamtos paminklų.
lito-, hidro- ir biosfera.
6. Orų stebėjimų organizavimas; oro elementų matavimas naudojant prietaisus (termometrą, barometrą, vėtrungę, higrometrą, lietaus matuoklį).
7. Temperatūros ir debesuotumo braižymas, vėjo rožė; išryškinant vyraujančius stebėjimo laikotarpio orų tipus. Praktinių uždavinių sprendimas nustatyti temperatūros ir oro slėgio pokyčius nuo aukščio, drėgmės.
2. Bendrosios bloko charakteristikos
Blokas visiškai įgyvendina standarto idėjas, įtrauktas į darbo programą ir sudarytas atsižvelgiant į naują geografinio ugdymo koncepciją.
Bloko turinys atspindi integruotą požiūrį į visos geografinės aplinkos tyrimą. Šis požiūris leidžia mums nagrinėti Žemės gamtos komponentus vienodoje jų sąveikoje. Tai efektyviausias būdas mokiniams ne tik emociniu, bet ir racionaliu lygmeniu formuoti holistinį pasaulio vaizdą, vertybes, mokinių nuostatas.
Taigi dalyko turinys remiasi geografinės aplinkos žmogaus ir visuomenės gyvenimui bei veiklai tyrimu.
Šio bloko turinys aiškiai supažindina mokinius su pagrindiniais Žemės apvalkalais, jų sąveikos reikšme, leidžiančia formuoti žinias apie geografinės erdvės pagrindus lokaliu, regioniniu ir pasauliniu lygiu, taip pat gebėjimą teisingai naršyti erdvėje.
3. Bloko „Žemės ir žmogaus prigimtis“ tyrimo tikslai
Pagrindinės mokyklos geografijos bloko „Žemės ir žmogaus gamta“ studija siekiama šių tikslų:
žinių įsisavinimas apie pagrindines geografines sąvokas, geografinius gamtos ypatumus, apie aplinką, jos tausojimo ir racionalaus naudojimo būdus, apie orų stichijas, apie Žemės kiautus;
įgūdžių turėjimas naršyti reljefą; naudokite vieną iš"Kalbos" tarptautinė komunikacija – geografinis žemėlapis, taikyti geografines žinias įvairiems reiškiniams ir procesams paaiškinti ir vertinti;
plėtra pažintiniai interesai, intelektiniai ir kūrybiniai gebėjimai aplinkos būklės stebėjimo, geografinių problemų sprendimo procese, savarankiškas naujų žinių įgijimas;
auklėjimas meilė savo vietovei, regionui, šaliai, tarpusavio supratimas su kitomis tautomis; ekologinė kultūra, pozityvus požiūris į aplinką;
formuojant gebėjimas ir pasirengimasį geografinių žinių ir įgūdžių panaudojimą kasdieniame gyvenime, aplinkos tausojimą ir socialiai atsakingą elgesį joje; prisitaikymas prie gyvenimo sąlygų tam tikroje vietovėje; aplinkos saugos, kaip gyvenimo sferos, lygio įsivertinimas.
4. Blokelio „Žemės ir žmogaus prigimtis“ vieta ugdymo programoje.
Rusijos Federacijos švietimo įstaigų federalinėje bazinėje programoje privalomoms akademinio dalyko studijoms skiriamos 245 valandos."Geografija" pagrindinio bendrojo lavinimo pakopoje. Įskaitant: VI klasėje - 35 val., skaičiuojant 1 mokymo valandą per savaitę.
5. Bendrieji ugdymosi įgūdžiai, gebėjimai ir veiklos metodai.
Organizuojant geografijos ugdymo procesą pagrindinėje mokykloje, ypatingas dėmesys turi būti skiriamas bendrajai ugdomajai dalyko reikšmei. Geografijos studijos sudaro ne tik tam tikrą dalykinių žinių sistemą ir daugybę specialių geografinių įgūdžių, bet ir bendrųjų ugdymosi įgūdžių kompleksą, reikalingą:
aplinkos pažinimas ir tyrinėjimas; priežastinių ryšių nustatymas;
objektų, procesų ir reiškinių palyginimas; modeliavimas ir projektavimas;
orientacija reljefe, planas, žemėlapis; INTERNETO šaltiniuose, statistinėje medžiagoje;
elgesio aplinkoje normų laikymasis; vertinant savo veiklą moralės, teisės normų, estetinių vertybių požiūriu.
6. Planuojami mokymosi rezultatai.
Bloko tyrimo rezultatai visiškai atitinka standartą. Reikalavimai yra skirti:
į veiklą, į praktiką ir į asmenybę orientuoto požiūrio įgyvendinimas;
mokinių intelektinės ir praktinės veiklos įsisavinimas;
įsisavinti žinias ir įgūdžius, kurių reikia kasdieniame gyvenime, leidžiančius orientuotis aplinkiniame pasaulyje, kurie yra svarbūs tausojant aplinką ir savo sveikatą.
abituriento rengimas valstybinei atestacijai.
Remiantis tuo, kas išdėstyta, galime daryti išvadą, kad beveik visa 6 klasės geografijos kurso medžiaga patenka į KIM užduotis.
Norėdami pasiruošti valstybiniam galutiniam geografijos atestavimui OGE ir vieningo valstybinio egzamino forma, ypač atsargiai pakartokite 6 klasės kursą, nes žinias tikrinančios užduotys yra pagrįstos šio bloko medžiaga.
Pirmoje bloko temoje « Žemė yra Saulės sistemos planeta" turi būti suteikta Ypatingas dėmesys skiriamas „sferiškumo“ ir „išsipūtimo“ sąvokoms, kai kalbama apie Žemės planetos formą. Mokiniai pamiršta ir planetų išsidėstymą atstumu nuo Saulės, planetų skirstymą į antžemines ir milžiniškas planetas. Svarbūs klausimai šioje temoje yra „Žemės judėjimas. Žemės sukimasis aplink savo ašį. Nakties ir dienos kaita. Žemės judėjimas aplink saulę. Abiejų pusrutulių metų laikai keičiasi“, kuriuos sunku išmokti 6 klasėje ir kuriuos reikia kartoti. Galite naudoti ankstesnių metų CMM mokymo užduotis šviesiosios dienos metu, kuri dažnai apima platumos ir geografinės ilgumos sąvokų išmanymą.
Antroje temoje„Žmonių geografinių žinių apie Žemę plėtra“ studentai turi naršyti geografinių tyrimų chronologijoje, kurią studijuojant reikia įsiminti.
Tema "Žemės pluta ir litosfera" atkreiptinas dėmesys į klausimų, susijusių su žemės plutos sandara, skirtingos kilmės uolienomis, kartojimąsi. Galite įtraukti mokymo užduotis, kad nuspėti ir apsisaugoti nuo gamtos pavojų.
Tema"Žemės reljefas" daro prielaidą, kad mokiniai turi žinių apie pagrindines pasaulio vandenyno reljefo formas ir dugną. Kokios spalvos žymi reljefo formas žemėlapyje ir įvairių objektų aukščių nustatymą aukščių ir gylių skalėje. Dėl šių klausimų abiturientai turi problemų ir laikant egzaminus.
Tema „Litosferos mineraliniai ištekliai“ . Šioje temoje reikia atkreipti dėmesį į naudingųjų iškasenų rūšis, jų pavadinimus ir pavadinimus, naudojamus žemėlapiuose, kad būtų galima juos pažymėti kontūriniuose žemėlapiuose.
Tema "Hidrosfera - Žemės vandens apvalkalas" . Temos metu studentai turi žinių apie hidrosferos dalis (Pasaulio vandenyną, ledynus, sausumos vandenis), sąvokas, upių, vandenynų pavadinimus, sroves vandenynuose, vandenynų gelmių nustatymą žemėlapyje.
Tema „Gėlo vandens šaltiniai Žemėje“ galima padaryti klaidų, susijusių su sluoksnių išsidėstymu, gruntinio vandens kilme, požeminio vandens lygio priklausomybe nuo kritulių kiekio, uolienų pobūdžiu, ežerų artumu. Gebėti apibūdinti upių geografinę padėtį, operuoti upių sistemos, upių, vagos, intakų mitybos ir režimo sąvokomis, mokėti jas rasti žemėlapyje.
Temoje “Atmosfera – Žemės oro apvalkalas kyla klausimų, kurie reikalauja, kad mokinys ne tik įsimintų orų stichijas, bet ir mokėtų sudaryti grafikus, vėjo rožę, iš grafikų nustatyti tam tikro objekto klimatą.
Tema « Žemės biosfera“ mokiniai turėtų žinoti Žemės floros ir faunos įvairovę, gyvų organizmų paplitimo sausumoje ir Pasaulio vandenyne ypatumus, biosferos ribas ir gamtos komponentų sąveiką. Čia galite pasiūlyti problemines užduotis, užduotis atitikčiai paruošti mokinius egzaminams.
Temoje “Dirvožemis kaip ypatingas gamtos darinys “ absolventai gali suklysti nustatydami dirvožemio profilio sluoksnių vietą. Būtina daugiau dėmesio skirti dirvožemių sudėties tyrimui.
Padarytos klaidostema" Geografinis Žemės apvalkalas » absolventų, iš dalies siejami su natūralių zonų išsidėstymo, platumos zonavimo ir aukščio zoniškumo nežinojimu, todėl norint įsiminti gamtinių zonų išsidėstymą, būtina dirbti su fiziniais ir kontūriniais žemėlapiais. Tačiau absolventai nežino, kaip pritaikyti savo įgūdžius dirbdami su jais, kad gautų reikiamą informaciją. Pavyzdžiui, apibrėžiant gamtinės zonos požymius pagal aprašymą.
Dalis klaidų kyla dėl to, kad nustatant geografines koordinates, absoliutųjį taškų aukštį topografiniame žemėlapyje, abiturientams sunku tiksliai nustatyti rodiklius, jei taškas nėra nurodytoje lygiagrečioje tiesėje, dienovidiniame ar horizontalioje. Rengiantis galutiniam atestavimui, norint praktikuoti šį įgūdį, būtina naudoti skirtingų kartografinių projekcijų žemėlapius. Absolventams kyla tam tikrų sunkumų nustatant atstumus žemėlapyje. Formuojant ir įtvirtinant šį įgūdį reikia naudoti įvairaus mastelio kortas.
Taip pat moksleiviams sunku išgauti informaciją iš statistinės medžiagos: lentelių, grafikų. Todėl ypatingą dėmesį patartina skirti gebėjimo iš grafikų išgauti teisingą informaciją ugdymui.
Be to, norint sėkmingai pasiruošti baigiamajam atestavimui, rekomenduojame daugiau dėmesio skirti tokioms sudėtingoms mokyklinių geografijos kursų turinio temoms kaip biosfera (dėmesys dirvožemiui), klimatas, hidrosfera, metinis ir kasdienis Žemės judėjimas. .
Apibendrinant, reikia priminti, kad norėdami sėkmingai atlikti kontrolinę ir matavimo medžiagą, abiturientai turi mokėti atidžiai perskaityti užduočių instrukcijas, perskaityti užduotis iki galo, taip pat atkreipti dėmesį į atsakymų užrašymą. norima seka.
Žemės kūnas paprastai skirstomas į tris pagrindines dalis – žemės plutą, mantiją ir šerdį (39 pav.).
Ryžiai. 39. Vidinė Žemės sandara
Trumpas šių dalių aprašymas pateiktas 11 lentelėje.
Žemės pluta ir viršutinė Žemės mantijos dalis sudaro litosferą (iš graikų k. Lithos – akmuo ir shaira – rutulys) – viršutinį kietąjį Žemės apvalkalą. Litosferos storis yra apie 50-200 km.
Žemės pluta sudaryta iš uolienų ir mineralų.
Mineralas yra gana vienalytis cheminės sudėties ir fizinių savybių natūralus kūnas, susidaręs tiek Žemės gelmėse, tiek paviršiuje.
Ryžiai. 40. Bendroji Žemės mineralinė sudėtis
11 lentelė
Vidinė Žemės sandara
Gylis (km) |
Korpuso pavadinimas |
Sudėtis ir būklė |
Ypatumai |
Žemės pluta |
Susideda iš uolienų ir mineralų; kietojo |
Medžiagos tankis yra 2,5-3,3 g / cm3. Didėjant gyliui, uolienų temperatūra kinta: pirmiausia ji nukrenta, o paskui didėja. 100 km gylyje temperatūra siekia 1300 -1500 ° С |
|
mantijos viršus |
pusiau skystas |
||
apatinė mantija |
Geležis, silicis, magnis, silicis ir magnio oksidai kietoje būsenoje |
Medžiagos tankis padidėja nuo 3,5 iki 5,7 g / cm3. Užima 83% Žemės tūrio. Temperatūra gali siekti 2000 ° C ir daugiau. Šerdies spindulys yra apie 3,5 tūkst |
|
viršutinis šerdies sluoksnis |
Skysta medžiagos būsena |
||
vidinė kietos šerdies dalis |
Geležis ir nikelis kietos būsenos |
Medžiagos tankis yra 13 g / cm3, temperatūra yra 5000 - 6000 ° С |
Uoliena yra natūralus mineralų sankaupa, kuri sudaro nepriklausomą geologinį kūną žemės plutoje.
Pagal kilmę išskiriamos magminės, nuosėdinės ir metamorfinės uolienos.
Magminės uolienos - susidaro kietėjant magmai - išlydytai žemės vidaus medžiagai esant aukštai temperatūrai ir slėgiui. Magma, kuri išsiliejo ant paviršiaus ir prarado didelę dalį dujų, vadinama lava.
Jei magma dideliame gylyje lėtai vėsta, susidaro įkyrios (giliai sėdinčios) kristalinės struktūros uolienos. Greitai atvėsus ant paviršiaus išpiltai magmai, susidaro efuzinės (išlietos) uolienos.
Nuosėdinės uolienos - susidaro dėl medžiagų nusėdimo vandens aplinkoje ir sausumoje, nusodinant medžiagas iš tirpalų, taip pat dėl organizmų veiklos. Tarp nuosėdinių uolienų išskiriamos organogeninės ir neorganinės (detritalinės ir chemogeninės).
Organogeninės uolienos susidaro dėl gyvūnų ir augalų liekanų kaupimosi.
Klastinės uolienos susidaro dėl anksčiau susidariusių uolienų skilimo produktų dulkėjimo, persodinimo vandens, ledo ar vėjo pagalba (12 lentelė).
12 lentelė
Klasikinės uolienos, priklausomai nuo fragmentų dydžio
Chemogeninės uolienos susidaro dėl jose ištirpusių medžiagų nusėdimo iš jūrų ir ežerų vandenų.
Uolos panirusios į didelį gylį, veikiamos padidėjusio slėgio ir aukštos temperatūros
vyksta reikšmingi pokyčiai – metamorfizmas. Taip susidaro metamorfinės uolienos.
Įvairios kilmės uolienų pavyzdžiai pateikti lentelėje. trylika.
13 lentelė
Įvairios kilmės uolienos
Žemės pluta – viršutinis „kietosios“ Žemės apvalkalas – aktyviausiai naudojama žmogaus ūkinėje veikloje. Jis susideda iš kelių sluoksnių (41 pav.).
Ryžiai. 41. Žemės plutos sandara
„Granito“ ir „bazalto“ sluoksniai taip pavadinti, nes juose yra uolienų, panašių į granitą ir bazaltą.
Ne visos Žemės paviršiaus dalys turi vienodą struktūrą. Šis skirtumas, kaip ir žemės plutos storis, sudarė pagrindą atskirti žemyninį ir okeaninį žemės plutos tipus. Okeaninis nuo žemyninio skiriasi tuo, kad nėra granito sluoksnio ir daug mažesnio storio (iki 10 km). Žemyninė pluta išsidėsčiusi ne tik po žemynais, bet ir po žemynų šlaitais, salose. Vidutinis jo storis yra 35-40 km, o po kalnų statiniais - iki 75 km.
Taip pat išskiriami pereinamieji žemės plutos tipai – povandeninis ir subkontinentinis.
Subokeaninė pluta išsidėsčiusi palei žemynų šlaitus ir papėdės, ją galima rasti pakraščio ir Viduržemio jūrose. Tai iki 15-20 km storio žemyninė pluta.
Subkontinentinė pluta išsidėsčiusi ant vulkaninių salų lankų.
Reljefas – žemės paviršiaus nelygumų visuma. Jis susidaro dėl vidinių (endogeninių) ir išorinių (egzogeninių) procesų poveikio litosferai.
Vidinių procesų šaltinis yra šiluma, susidaranti branduolį sudarančių elementų radioaktyvaus skilimo metu.
Vidiniai geologiniai procesai sukelia įvairius tektoninius judesius – atskirų žemės plutos atkarpų judėjimą. Pagal vyraujančią kryptį išskiriami du tektoninių judesių tipai: vertikalūs ir horizontalūs. Abiejų tipų judesiai gali vykti tiek savarankiškai, tiek kartu. Dažnai vienos rūšies judėjimas sukelia kitą.
Tektoninių judesių apraiška gali būti stambių žemės plutos blokų judėjimas, įvairaus masto susiklosčiusių ir plyšusių lūžių susidarymas (42 pav.).
Ryžiai. 42. Žemės plutos gedimų rūšys
Gedimai ir gedimai apriboja horstus ir grabenus (43 pav.).
Ryžiai. 43. Horstas ir Grabenas
(rodyklės rodo žemės plutos blokų judėjimo kryptį)
Remiantis litosferos plokščių teorija, visa litosfera yra padalinta siauromis, aktyviomis zonomis – giliųjų lūžių į atskiras standžias plokštes, judančias viršutinės mantijos plastikiniame sluoksnyje viena kitos atžvilgiu 2-3 cm greičiu per metus. Šie standūs blokai vadinami litosferinėmis plokštėmis (44 pav.).
Ryžiai. 44. Litosferos plokštės
Litosferos plokščių judėjimas yra susijęs su medžiagos judėjimu mantijoje.
Žemyninių plokščių susiliejimo taškuose jos susiduria, susidaro kalnų juostos (45 pav.).
Ryžiai. 45. Kontinentinių litosferos plokščių susidūrimas
Kai kontinentinės ir vandenyninės plokštės sąveikauja, plokštė su vandenyno pluta tarsi pasineria po plokšte su žemynine pluta (46 pav.).
Ryžiai. 46. Žemyninių ir vandenynų litosferos plokščių susidūrimas
Dėl žemyninių ir vandenynų litosferos plokščių susidūrimo susidaro giliavandenės tranšėjos ir salų lankai.
Litosferos plokščių divergencija vyksta vandenyno vidurio kalnagūbrių zonose (47 pav.).
Ryžiai. 47. Litosferos plokščių divergencija vandenyno vidurio kalnagūbrio zonoje
Skirstant litosferos plokštes, prie vandenyno vidurio kalnagūbrių atsiranda jauna bazaltinė vandenyno pluta.
Vidurio vandenyno kalnagūbrių ašinėms zonoms būdingi plyšiai (iš anglų kalbos plyšys - plyšys, plyšys, lūžis) - susiformavo didelė šimtų, tūkstančių ir dešimčių, o kartais ir šimtų kilometrų pločio žemės plutos linijinė tektoninė struktūra. daugiausia horizontaliai tempiant žievę (48 pav.). Labai dideli plyšiai vadinami plyšių diržais, zonomis arba sistemomis.
Ryžiai. 48. Plyšio formavimo schema
Plyšiai, taip pat vidurio vandenyno kalnagūbriai ir giliavandenės tranšėjos yra judrios Žemės sritys, pasižyminčios seisminiu aktyvumu ir vulkanizmu, nes išsidėsčiusios ties litosferos plokščių ribomis, jų plyšimo, išsiskyrimo, susidūrimo vietose. . Tai rodo, kad šiuo metu šiose zonose intensyviai vyksta žemės plutos formavimosi procesas.
Taigi šiuolaikinio vulkanizmo ir didelio seisminio aktyvumo (t.y. žemės drebėjimų plitimo) zonos sutampa su žemės plutos lūžiais. Ir kuo toliau nuo judančių sričių ribų iki plokštės centro, tuo stabilesnės žemės plutos sritys.
Žemės drebėjimai – tai požeminiai Žemės paviršiaus smūgiai ir virpesiai, kuriuos daugiausia sukelia tektoniniai procesai.
Atsižvelgiant į priežastis, kurios juos sukelia, žemės drebėjimai skirstomi į:
1) tektoniniai, susiję su lūžių susidarymu žemės plutoje ir žemės plutos blokų judėjimu išilgai jų (dažniausiai);
2) vulkaninis, susijęs su magmos judėjimu ugnikalnio kameroje ir kanale bei sprogiomis vulkaninių dujų emisijomis. Paprastai jie atsiranda su maža jėga ir apima nedidelius plotus; bet kai kuriais atvejais tokių žemės drebėjimų jėga gali būti milžiniška. Pavyzdžiui, 1883 m., išsiveržus Krakatau ugnikalniui (Sundos salos), sprogimas sunaikino pusę ugnikalnio, o smūgis padarė didelę žalą Javos, Sumatros, Kalimantano salose;
3) nuošliauža, atsirandanti įgriuvus požeminėse tuštumose dėl sugriuvusios masės sukelto smūgio. Tokie žemės drebėjimai įvyksta retai ir yra mažo intensyvumo; išplito labai ribotoje teritorijoje.
Žemės gelmėse esanti sritis, kurioje įvyksta žemės drebėjimas, vadinama žemės drebėjimo židiniu, jo centras – hipocentras, o hipocentro projekcija į Žemės paviršių – epicentras (49 pav.).
Ryžiai. 49. Žemės drebėjimas
1) žemės drebėjimo židinys;
2) žemės drebėjimo epicentras;
3) žemės drebėjimo sukelti įtrūkimai paviršiuje;
4) pirminės seisminės bangos;
5) antrinės seisminės bangos
Žemės drebėjimo židiniai gali būti nuo 20-30 km iki 500-700 km gylyje. Stipriausių žemės drebėjimų šaltinio gylis yra 10 km ar mažesnis. Žemės drebėjimai, kurių šaltinis yra gilus, paprastai nėra labai destruktyvūs paviršiuje.
Dalį žemės drebėjimo energijos gali sugerti dirvožemis, todėl paviršiuje susidaro įtrūkimai.
Pirminės seisminės bangos atsiranda dėl suspaudimo ir išsiplėtimo, panašiai kaip garso bangos. Per tipiškas žemės plutos uolienas jie prasiskverbia maždaug 5 km/s greičiu. Antrinės bangos juda lėčiau, apie 3 km/s, o mantijos gylyje – 7 km/s ir yra nukreiptos įstrižai (iš vienos pusės į kitą). Abiejų tipų bangos sklinda iš šaltinio visomis kryptimis.
Žemės drebėjimų stiprumas matuojamas 12 balų skalėje. Vienas taškas reiškia silpniausią žemės drebėjimą, stipriausias, 10-12 balų, turi katastrofiškų pasekmių. Pagrindas nustatant žemės drebėjimo intensyvumą yra pastatų pažeidimo laipsnis, grunto deformacijos ir kt.
Vulkanizmas – tai visuma procesų ir reiškinių, kuriuos sukelia magmos judėjimas viršutinėje mantijos dalyje, žemės plutoje ir Žemės paviršiuje.
Vulkanizmas gali būti:
1) vidinė – kai magma nepasiekė žemės paviršiaus, o įsiveržė per nuosėdinių uolienų storio plyšius ir kanalus, juos pakeldama;
2) išorinis – magmos judėjimas su jos išleidimu į paviršių.
Atsižvelgiant į magmos prasiskverbimo į paviršių sąlygas ir kelius, išskiriami trys ugnikalnių išsiveržimų tipai:
1) arealiniai išsiveržimai – išsiveržimai, dėl kurių susiformavo didžiulės lavos plynaukštės (Deccan plato, Columbia plato);
2) plyšių išsiveržimai – išsiveržimai, atsirandantys išilgai plyšių (šiuo metu pasireiškia Islandijoje ir vandenynų dugne vandenynų vidurio kalnagūbrių srityse);
3) centrinio tipo išsiveržimai - išsiveržimai, susiję su tam tikromis sritimis, paprastai esančiomis dviejų gedimų sankirtoje ir vykstantys santykinai siaurame kanale. Tokių išsiveržimų metu susiformavę ugnikalniai vadinami sluoksniuotaisiais (stratovulkanais) (Kilimandžaras, Kliučevskaja Sopka, Fudžijama, Etna, Hekla).
Vulkanai dažniausiai būna kūgio arba kupolo formos, sudaryti iš išsiveržimo produktų. Centrinėje jų dalyje yra kanalas, kuriuo šie produktai išleidžiami.
Vulkano struktūra parodyta fig. 50.
Ryžiai. 50. Ugnikalnio sandara
Vulkanai, kurie nuolat arba periodiškai išsiveržia, vadinami aktyviais. Miegančiais vadinami ugnikalniai, apie kurių išsiveržimą informacijos nėra, tačiau jie išlaiko formą ir po jais įvyksta vietiniai žemės drebėjimai. Užgesę ugnikalniai laikomi daugiausia sunaikintais arba erozijais, be jokių vulkaninės veiklos apraiškų šiuolaikiniu istoriniu laikotarpiu. Šis skirstymas yra sąlyginis, nes ne kartą buvo pastebėta, kad ėmė veikti išnykusiais laikomi ugnikalniai.
Vulkanų išsiveržimų trukmė gali būti įvairi – nuo kelių valandų iki kelerių ar daugiau metų.
Dauguma didžiausių pasaulio ugnikalnių yra Pietų Amerikoje – tai Ojos del Salado (siena tarp Čilės ir Argentinos), Llullaillaco (Čilė – Argentina), Sahama (Bolivija), Coropuna (Peru), San Pedro (Čilė). Visi jie aukštesni nei 6 tūkst.metrų.Kitas didelis ugnikalnis – Cotopaxi (Ekvadoras) siekia apie 6 tūkstančius metrų.
Maždaug 2/3 visų ugnikalnių Žemėje yra susitelkę Ramiojo vandenyno salose ir pakrantėse. Tai vadinamasis Ramiojo vandenyno ugnies žiedas. Ramiojo vandenyno ugnies žiedas iki šiol užfiksavo daugiausiai didelių ugnikalnių išsiveržimų.
Tektoninės struktūros yra uolienų dariniai, reguliariai besikartojantys žemės plutoje. Didžiausios gilios tektoninės žemės plutos struktūros yra įsišaknijusios viršutinėje mantijoje. Tai platformos ir sulankstyti diržai.
Platforma (iš prancūzų kalbos plat - plokščia ir forma - forma) yra didžiulė žemės plutos sritis, turinti santykinai mažą judrumą, plokščią ar plokščiakalnį reljefą, turinti dviejų pakopų struktūrą - sulankstytą pagrindą apačioje (pamatai ) ir nuosėdinę dangą viršuje.
Platformos skirstomos į senovines ir jaunas (14 lentelė). Jaunos platformos yra plokštės.
14 lentelė
Platformos
Didžiausi platformos konstrukciniai elementai – skydai – yra atidengtos sulankstyto ir metamorfuoto rūsio projekcijos.
Sulenkta (mobili) juosta yra didelė tektoninė struktūra, kuriai būdingas didelis tektoninis aktyvumas. Sulenktų diržų ilgis – daug tūkstančių kilometrų, o plotis viršija tūkstantį kilometrų. Pagrindiniai planetos raukšlių diržai yra:
1. Ramiojo vandenyno juosta, įrėminanti Ramiojo vandenyno baseiną ir atskirianti jį nuo senovinių platformų.
2. Uralo-Mongolijos juosta, besitęsianti nuo Barenco ir Karos iki Okhotsko jūros ir Japonijos.
3. Viduržemio jūros juosta kerta Žemės rutulį platumos kryptimi nuo Karibų iki Pietų Kinijos jūros, atskirdama pietinę senovinių platformų grupę. Kartais jis vadinamas Alpių-Himalajų, o Centrinėje Amerikoje - Karibais.
4. Atlanto juosta atskiria Šiaurės Amerikos platformą nuo Rytų Europos, o pietuose jungiasi su Viduržemio jūros juosta ir Uralo-Mongolijos juosta rytuose.
5. Arkties juosta driekiasi nuo Kanados Arkties salyno iki Grenlandijos šiaurės rytų palei šiuolaikinius šiaurinius Azijos ir Šiaurės Amerikos pakraščius.
Vidinė raukšlių juostų struktūra yra labai sudėtinga, nes tai žemyninių nuolaužų fragmentų, salų lankų, vandenyno dugno ir jų kraštinių jūrų fragmentų bei vidinių vandenynų pakilimų mozaika. Būtent šiose juostose susiformavo dvi pagrindinės seisminės Žemės juostos: Alpių-Himalajų ir Ramiojo vandenyno.
Iš išorinių jėgų, nuolat veikiančių žemės paviršių, pažymėtini tokie procesai kaip: oro sąlygos, tekančio vandens judėjimas, vėjas, ledynai, taip pat žmogus ir kt.
Atmosferos poveikis yra mechaninis uolienų ir mineralų naikinimo ir cheminio pakeitimo procesas.
Atskirkite fizinius, cheminius, biologinius ir kitus oro poveikio tipus.
Fizinis atmosferos poveikis yra uolienų sunaikinimo į įvairaus dydžio fragmentus procesas dėl jų įtrūkimų, pasikeitus tūriui. Paprastai tai vyksta be uolienų mineraloginės sudėties pokyčių.
Yra du fizinio oro poveikio tipai – temperatūra ir šalnas.
Temperatūros svyravimai vyksta veikiant temperatūros svyravimams, dėl kurių mineralai, sudarantys uolienas, pakaitomis suspaudžiami ir plečiasi. Dėl to susidaro įtrūkimai ir galiausiai sunaikinamos uolienos. Temperatūros dūlėjimas ypač aktyvus žemyninio klimato regionuose, kur labai skiriasi dienos ir sezoniniai temperatūros svyravimai.
Šerkšnas plačiai paplitęs vidutinio klimato zonoje ir intensyviausiai pasireiškia pavasarį ir rudenį, kai dieną yra teigiama, o naktį – neigiamą. Vanduo, dieną patekęs į uolienų plyšius, naktį užšąla ir padidina jo kiekį, o tai reiškia, kad įtrūkimai plečiasi ir toliau sunaikinama pagrindinė uoliena.
Cheminis dūlėjimas – tai uolienų ir mineralų sunaikinimas veikiant cheminiams junginiams. Pagrindiniai tokio tipo atmosferos poveikio veiksniai yra atmosferos ir gruntinis vanduo, laisvas deguonis ir anglies dioksidas, vandenyje ištirpusios organinės ir kai kurios mineralinės rūgštys. Cheminio atmosferos poveikio procesai apima oksidaciją, tirpimą ir kt. Cheminis skilimas vyksta kartu su mechaniniu uolienų ir mineralų skaidymu.
Gyvi organizmai, pirmiausia augalai su išsivysčiusia šaknų sistema, aktyviai dalyvauja atmosferoje.
Sunaikintos ir susmulkintos uolienos nugriaunamos (denuduojamos) ir nusėda į reljefo įdubas.
Paviršiniai vandenys ardo ir kaupia nuosėdas. Žemės formų formavimasis jais vyksta vienu metu: jei vienoje vietoje erozija formuoja erozines reljefo formas, kitur dėl nuosėdų - kaupiamąsias.
Ardomasis tekančių vandenų aktyvumas gali būti išreikštas plokščiu išplovimu ir erozija.
Lėktuvų išplovimo geologinis aktyvumas susideda iš to, kad šlaitu tekantys lietaus ir tirpsmo vandenys surenka smulkius atmosferos produktus ir nuneša juos žemyn. Taigi šlaitai išlyginami, o atliekos nusėda apačioje.
Erozija, arba linijinė erozija, suprantama kaip tam tikru kanalu tekančių vandens srovių ardomoji veikla. Linijinė erozija veda prie šlaitų skaidymosi daubomis ir upių slėniais.
Teritorijose, kur yra tirpių uolienų (kalkakmenis, gipsas, akmens druska), susidaro karstinės formos – piltuvėliai, urvai ir kt.
Yra dviejų tipų reljefas, sukurtas dėl ledyno veiklos – eksaracinis (sukuriamas dėl ledyninės erozijos) ir akumuliacinis.
Egzamino formos apima bausmes, cirkus, skersinius, trogus, avino kaktas ir kt. (51 pav.).
Ryžiai. 51. Atleidimo nuo egzamino formos
Trog arba lovio slėnis – U formos profilio slėnis. Dideli senoviniai ledynai, kurių pagrinduose ir kraštinėse dalyse buvo dideli rieduliai ir smėlis, buvo galingi kalimo agentai. Jie praplatino dugnus ir statė slėnių kraštus, kuriais judėjo, arė aliuvines terasas, tiesino kanalus, įrengė švelniai įgaubtą dugną ir stačius šlaitus.
Kar yra dubens formos, kėdės formos įdubimas kalnų viršūnėje su stačiais uolų šlaitais ir švelniai įgaubtu dugnu. Jie susidarė dėl uolienų skilimo plyšiuose užšalus vandeniui ir pašalinus susidariusias skeveldras slenkant žemyn ledynams. Ledynas ant šlaito, tirpdamas, savo svoriu judėjo žemyn, pakeliui ardamas nišą. Kadangi karai neturi tiesioginio ryšio su apatiniais trogais, išoriškai atrodo, kad jie yra pakabinti kalnų šlaituose.
Cirkas yra didelis išvystytas automobilis su išėjimu į apatinį lovelį. Cirkai įsikūrę viršutinėse lovių dalyse kalnuose, kur kada nors egzistavo dideli slėnio ledynai. Daugelis cirkų turi stačius kelių dešimčių metrų aukščio bortus. Cirko dugnėms būdingos ir ledynų išdirbtos ežerų vonios.
„Carlings“ yra smailių formų formos, susidarančios kuriant tris ar daugiau automobilių priešingose to paties kalno pusėse. Karlingai dažnai būna taisyklingos piramidės formos.
Tiriamąsias vonias (arimo vonias) kuria slėnio ledynai pamatinėse uolienose stačių šlaitų papėdėje tose vietose, kur slėnių dugnas sudarytas iš labai lūžusių uolienų. Paprastai šių vonių plotas yra apie 2,5 km2, o gylis – apytiksliai. 15 m, nors daugelis yra mažesni. Dažnai šalinimo vonios apsiriboja automobilių dugnais.
Kabantis slėnis susidaro tose vietose, kur dideli slėnio ledynai gavo mažus ledynus-intakus. Pirmieji gerokai labiau pagilino savo slėnius, o ištirpus ledui ledynų-intakų slėnių galai atrodė pakibę virš pagrindinių slėnių dugnų.
Rigelis – skersinė uolėta atbraila ledyniniame slėnyje.
Avių kaktos yra mažos, apvalios kalvos ir aukštumos, sudarytos iš tankių pamatinių uolienų, kurias gerai nugludino ledynai. Jų šlaitai asimetriški: ledyno judėjimo metu žemyn nukreiptas šlaitas yra šiek tiek statesnis. Šių formų paviršiuje dažnai išryškėja ledynas, o potėpiai yra orientuoti ledyno judėjimo kryptimi.
Ledyno veiklos sukurtos kaupiamos reljefo formos – moreninės kalvos ir gūbriai, ozai, drumlinai, žandikauliai ir kt. (52 pav.).
Ryžiai. 52. Ledyninio reljefo kaupiamos formos
Moreniniai kalnagūbriai – tai iki kelių dešimčių metrų aukščio, iki kelių kilometrų pločio ir dažniausiai daugelio kilometrų ilgio į bangas panašios ledynų nusodintų uolienų naikinimo produktų sankaupos.
Dangtelio ledyno kraštas dažnai buvo ne lygus, o suskirstytas į gana aiškiai išsiskiriančias geležtes. Tikriausiai šių morenų nusėdimo metu ledyno kraštas ilgą laiką buvo beveik nejudantis (stacionarus). Kartu susiformavo ne vienas kalvagūbris, o visas gūbrių, kalvų ir įdubų kompleksas.
Drumlinai yra pailgos kalvos, šaukšto formos, apverstos aukštyn kojomis. Šios formos sudarytos iš nusėdusios moreninės medžiagos ir kai kuriais (bet ne visais) atvejais turi pamatinės uolienos šerdį. Drumlinai dažniausiai aptinkami didelėmis grupėmis – dešimtimis ar net šimtais. Dauguma šių reljefo formų yra 900-2000 m ilgio, 180-460 m pločio ir 15-45 m aukščio. Jų paviršiuje esantys rieduliai dažnai orientuojami ilgomis ašimis ledo judėjimo kryptimi, kuri buvo vykdoma iš stataus šlaito į švelnų. Atrodo, kad drumlinai susidarė, kai apatiniai ledo sluoksniai prarado judrumą dėl perkrovos klastine medžiaga ir buvo persidengti judančių viršutinių sluoksnių, kurie apdorojo nusėdusios morenos medžiagą ir sukūrė būdingas drumlinų formas. Tokios formos plačiai paplitusios pagrindinių morenų peizažuose ledo sluoksnio zonose.
Išplaukusios lygumos sudarytos iš ištirpusių ledynų vandenų srautų atnešamos medžiagos ir dažniausiai ribojasi su išoriniu galinių morenų kraštu. Šios stambios nuosėdos susideda iš smėlio, akmenukų, molio ir riedulių (didžiausias jų dydis priklausė nuo upelių keliamosios galios).
Ozy yra ilgi siauri vingiuoti kalnagūbriai, daugiausia sudaryti iš surūšiuotų nuosėdų (smėlis, žvyras, akmenukai ir kt.), kurių ilgis nuo kelių metrų iki kelių kilometrų ir aukštis iki 45 m., ir gūbriai ledyno kūne.
Reljefo forma, kurią gali susidaryti ir vandens-ledyniniai upeliai, ir tiesiog tekantis vanduo – kama.
Kams – tai nedidelės stačios kalvos ir trumpi netaisyklingos formos gūbriai, sudaryti iš surūšiuotų nuosėdų.
Amžinasis įšalas, arba amžinasis įšalas – sušalusių uolienų sluoksniai, kurie neattirpsta ilgai – nuo kelerių metų iki dešimčių ir šimtų tūkstančių metų. Amžinasis įšalas veikia reljefą, nes vanduo ir ledas turi skirtingą tankį, todėl užšąlančios ir tirpstančios uolienos deformuojasi.
Dažniausias įšalusių dirvožemių deformacijų tipas yra slinkimas, susijęs su vandens tūrio padidėjimu užšalimo metu. Susidariusios teigiamos reljefo formos vadinamos kalneliais; jų aukštis paprastai yra ne didesnis kaip 2 m. Jei durpynoje tundroje susiformavo kalnagūbriai, jie dažniausiai vadinami durpynais.
Vasarą viršutinis amžinojo įšalo sluoksnis atitirpsta. Požeminis amžinas įšalas neleidžia tirpstančiam vandeniui prasiskverbti žemyn; vanduo, jei neranda nuotėkio į upę ar ežerą, išlieka iki rudens ir vėl užšąla. Dėl to tirpsmo vanduo atsiduria tarp vandeniui atsparaus nuolatinio amžinojo įšalo sluoksnio iš apačios ir naujo, sezoninio amžinojo įšalo sluoksnio, palaipsniui augančio iš viršaus į apačią. Ledas užima daugiau tūrio nei vanduo. Vanduo, patekęs tarp dviejų ledo sluoksnių, esant didžiuliam slėgiui, ieško išeities sezoniškai užšalusiame sluoksnyje ir prasiveržia pro jį. Jei jis išsilieja į paviršių, susidaro ledo laukas – ledas. Jei paviršiuje yra tankus samanų ir žolės sluoksnis arba durpių sluoksnis, vanduo gali neprasiveržti, o tik pakelti, pasklisdamas po juo. Tada sušalęs jis sudaro kalvos ledo šerdį; Palaipsniui didėjant, tokia kalva gali siekti 70 m aukštį, o skersmuo – iki 200 m. Tokios reljefo formos vadinamos hidrolakkolitais.
Vėjo veikla (eoliniai procesai) aktyviausia ten, kur augmenijos nėra arba ji silpnai išsivysčiusi. Ardomoji vėjo veikla pasireiškia sklaida ir korozija.
Sklaida išreiškiama tuo, kad vėjas pasiima smulkius atmosferos produktus ir juos nuneša. Didelis kiekis smulkiausių smėlio grūdelių nusėda iš oro, kur augalija apsaugo juos nuo išsibarstymo. Dėl jų kaupimosi susidaro liosas, kuris yra rusvai geltona nesluoksniuota nuosėdinė uoliena.
Korozija (šlifavimas) pasireiškia tuo, kad vėjo nešami smėlio grūdeliai, savo kelyje susidūrę su uolienų ir uolienų nuotrupomis, juos sumala. Dėl sklaidos ir korozijos uolos įgauna įvairias keistas formas. Vėjo sukurtos reljefo formos yra įdubos, smėlio gūbriai, kalvos, įskaitant kopas ir kopas.
Ypatingas vaidmuo formuojant reljefą tenka žmogui: jo veiklai kasybos, statybos, kelių tiesimo procese. Žmogaus sukurtos žemės paviršiaus formos yra karjerai, atliekų krūvos ir kt.
Žemės paviršiaus formos yra žemynai ir vandenynai. Jų formavimasis siejamas su tektoniniais, kosminiais ir planetiniais procesais.
Didžiausios reljefo formos yra kalnai ir lygumos.
Lygumos gali būti lygios arba kalvotos, priklausomai nuo reljefo pobūdžio.
Priklausomai nuo lygumos formavimo būdo, yra:
1) pirminis - susidaro dėl jūros dugno poveikio;
2) denudacija – susidarė sunaikinus kalnus;
3) vulkaninis – susidarė reljefo nelygumus užpildžius lava, išlieta senovėje geologiniais laikais;
4) upių akumuliacinė (akumuliacija – sankaupa), sukurta upių nuosėdų.
Priklausomai nuo aukščio, tarp lygumų yra:
1) žemumos – kurių absoliutus aukštis ne didesnis kaip 200 m;
2) kalvos - ne aukštesnės kaip 500 m;
3) plynaukštės – aukščiau 500 m.
Be to, lygumoms priklauso ir plynaukštės – aukštumos, suformuotos iš beveik horizontaliai gulinčių nuosėdinių uolienų sluoksnių, plokščiu paviršiumi ir stačiais šlaitais; gali būti įvairaus aukščio – nuo 250 iki 3000 m.
Priklausomai nuo kalnų aukščio, yra:
Žemas (iki 1000 m);
Vidutinis (nuo 1000 iki 2000 m);
Aukštas – virš 2000 m.
Pagal formavimo būdą išskiriami šie kalnų tipai:
1) sulankstytas - susidaro sutrupėjus į storo nuosėdinių uolienų sluoksnio raukšles (daugiausia susidarė Alpių kalnų statybos eroje, todėl jie vadinami jaunais kalnais);
2) blokuotas - susidaro dėl atskirų žemės plutos blokų iškilimo į didelį aukštį, suskaidytas ir apribotas tektoninių lūžių;
3) sulankstytas blokas - kalnų pakilimai, atsirandantys kartotinio sulenktų vietovių kalnų užstatymo metu (atgaivinti kalnai).
Didžiausia viršukalnė pasaulyje yra Chomolungma (Everestas) – 8850 m, esanti Himalajuose. Didžiausios pasaulio viršūnės taip pat yra Pobedos viršukalnė (Tien Šanis), Abuali ibn Sino (Lenino) viršukalnė (Pamyras), Akonkagva (Andai), Chimborazo ugnikalnis (Andai).
Giliausia žinoma sausumos įduba (2555 m žemiau jūros lygio) yra Bentley subledinės įdubos Antarktidoje pagrindas.
Žemiausias sausumos plotas yra Negyvoji jūra (daugiau nei 400 m žemiau jūros lygio). Nuo 1948 metų Negyvosios jūros lygis nukrito 35 cm.
Didžiausias plotas pasaulyje pagal plotą, esantis žemiau jūros lygio, yra Kaspijos žemuma (120-150 tūkst. km2) – vidutinis lygis apie -27,2 m.
Pasaulio vandenyno dugno topografija parodyta fig. 53.
Ryžiai. 53. Pasaulio vandenyno dugno reljefas
Giliausia vandenyno tranšėja Mariana, esanti Ramiajame vandenyne, yra daugiau nei 11 tūkstančių metrų gylio.
Užduotys 2.3
1. Didžioji dalis Žemės tūrio yra
1) žemės pluta
2) vidinė šerdis
4) išorinė šerdis
2. Žemės plutoje uolienų temperatūra kas 100 m gilyn į Žemę
1) vidutiniškai padidėja 3 ° С
2) vidutiniškai padidėja 6 ° С
3) nukrenta vidutiniškai 3 ° С
4) nukrenta vidutiniškai 6 ° С
3. Litosferos storis
4. Dominuoja žemės sluoksnių mineraloginė sudėtis
1) rūdos mineralai
2) molio mineralai
3) lauko špatai
5. Kurios iš išvardytų uolienų pagal kilmę priklauso nuosėdinėms, detritinėms?
2) lukšto uola
3) kalio druska
6. Mažiausias žemės plutos storis yra po
1) Marianos griovys
2) Ladogos ežeras
3) Kaspijos žemuma
4) Tien Šanio kalnai
7. Vandenyninė pluta nuo žemyninės skiriasi tuo, kad jos nėra
1) granito sluoksnis
2) nuosėdinis sluoksnis
3) bazalto sluoksnis
4) liaukinis sluoksnis
8. Kokia raidė paveiksle žymi žemės plutos granitinį sluoksnį?
9. Vidutinis žemyninės plutos storis yra apytikslis
10. Kuri litosferos plokštė paveiksle pažymėta raide A?
1) Eurazijos
2) Ramusis vandenynas
3) Šiaurės Amerikos
4) Hindustanas
11. Dėl žemyninės ir vandenyninės litosferos plokščių susidūrimo
1) kalnų juostos ir tarpkalniniai baseinai sausumoje
2) vidaus jūrų baseinai
3) giliavandenės tranšėjos ir salų lankai
4) didžiulės lygumos tiek sausumoje, tiek vandenyne
12. Vidurio vandenyno kalnagūbrio zonoje atsiranda
1) litosferos plokščių susidūrimas
2) vandenyno plokštės nusėdimas po žemynu
3) vandenyno plokštės iškilimas virš žemyno
4) litosferos plokščių divergencija
13. Kuris iš pasaulio žemėlapyje raidėmis pažymėtų taškų yra žemės drebėjimų ir šiuolaikinės kalnų statybos zonoje?
14. Kuris iš išvardytų ugnikalnių yra aukštesnis?
1) Fujiyama
3) Vezuvijus
4) Kotopaksai
15. Maždaug 2/3 visų ugnikalnių Žemėje yra susitelkę salose ir pakrantėse
1) Indijos vandenynas
2) Arkties vandenynas
3) Ramusis vandenynas
4) Atlanto vandenynas
16. Kuri iš šių platformų yra jauna?
1) Afrikos
2) australas
3) Rytų Europos
4) Vakarų Sibiras
17. Kuri iš išvardytų reljefo formų susidaro dėl tekančių vandenų veiklos?
3) atliekų krūva
4) ėriuko kaktos
18. Aukščiai virš jūros lygio yra aukštyje
1) nuo 0 iki 200 m
2) nuo 200 iki 500 m
3) nuo 500 iki 1000 m
4) nuo 1000 m iki 3000 m
19. Denudacijos lygumos susidaro dėl:
1) jūros dugno atodanga
2) reljefo nelygumų užpildymas lava, išsiliejusia senovėje geologiniais laikais
3) kalnų naikinimas
4) upės dreifas
20. Deccan Highlands paviršiaus tipas:
1) butas
2) laiptuotas
3) kalvotas
4) švelniai banguojantis
21. Kokia raidė Pasaulio vandenyno dugno žemėlapyje žymi vandenyno dugną?
22. Išdėstykite Žemės sluoksnius pradedant nuo giliausių.
A) vidinė šerdis
B) mantija
B) pluta
D) išorinė šerdis
24. Sumažėjus šiukšlių dydžiui, sutvarkykite akmenis.
B) žvyras
Gautą raidžių seką užrašykite į lentelę.
27. Kurios trys iš išvardytų reljefo formų atsirado dėl ledynų veiklos? Apibraukite atitinkamus skaičius ir užrašykite juos į lentelę.
3) karjera
4) atliekų krūvos
5) lovio slėniai
28. Kodėl seisminis aktyvumas Alpėse didesnis nei Uralo kalnuose?