ÇOCUKLAR İSİMLERİ BİLMELİDİR: kış, soğuk, rüzgar, kar, kar tanesi, kartopu, kar yağışı, kardan adam, buz, buz kütlesi, buz saçağı, kar fırtınası, kar fırtınası, sürüklenen kar, soğuk, desen, kabuk, don, rüzgârla oluşan kar yığını, çözülme, kırağı, tahıllar , pullar, damlalar, kızaklar, kayaklar, patenler, buz pateni pisti, kayak pisti, kardan kadın, kürk manto, koyun derisi mont, kuş tüyü ceket, keçe çizmeler, eldivenler, eldivenler, şapka, Aralık, Ocak, Şubat.
Sıfatlar: soğuk, ayaz, karlı, parlak, gevrek, ufalanan, yapışkan, ıslak, beyaz, temiz, kabarık, rüzgarlı, güneşli, desenli, çatırdayan, güçlü, şeffaf, buzlu, buzlu, hafif, kışlık, köpüklü, sert.
FİLLER: geldi, gidiyor, düşüyor, dönüyor, donuyor, örtülüyor, uykuya dalıyor, süpürüyor, donuyor, ulumuyor, ses çıkarıyor, damlıyor, parlıyor, çekiyor, uçuyor, eriyor, düşüyor, kıvrılıyor, donuyor.
ÇOCUKLAR İŞARETLERİ SEÇEBİLMELİDİR:.
Kar beyazdır, kabarıktır, hafiftir, ışıltılıdır, soğuktur...
Kış soğuktur, serttir, ayazdır, rüzgarlıdır...
Don..., buz..., kar fırtınası..., kar tanesi...
KIŞ AYLARINI BİLİN:
Aralık Ocak Şubat.
Aralık Kasım'dan sonra ve Ocak'tan önce.
Ocak - …
Şubat - …
SON CÜMLELER:
Kışın insanlar...(şapkalar, kürk mantolar...) giyerler.
Kış getirir...(kar yağışı, don...).
Su dondu...(nehirler, göller...).
Kışın ata binmeyi severim...(kızakla kayma, kayak...).
İSİMLERİ SEÇİN:
Karlı - bir yumru, bir kasaba, bir kasırga...
Kar - kadın, dağ, peçe...
Ayaz..., ayaz..., ayaz..., buzlu... .
SONRA ARAYIN:
Kış - kış, don - don, kar - kar, buz - buz, rüzgârla oluşan kar yığını - rüzgârla oluşan kar yığını, kar fırtınası - kar fırtınası...
HİKAYELERİ PLANLARA GÖRE TAMAMLAYIN:
Kışın geldiğini nasıl fark ettiniz?
Doğadaki ilk işaretlerini adlandırın.
Kış Ayları.
Hayvanların ve kuşların alışkanlıkları.
Kış eğlencesi ve eğlence.
"KIŞ EĞLENCESİ".
ÇOCUKLAR İSİMLERİ BİLMELİDİR: kış, kar, kar tanesi, kartopu, Snow Maiden, Noel Baba, kardan adam, kardan kadın, buz, buz pateni pisti, paten, kızak, kayaklar, kaydırak, eğlence, Noel ağacı, tatiller, çelenk, cicili bicili, toplar , yıldız, konfeti, hediyeler, tatil, sevinç, eğlence, oyunlar, karnaval, yuvarlak dans, maskeler, takvim, havai fişekler, koniler, rüzgârla oluşan kar yığını, kartopu, hokey, sopa, disk, rekabet.
Sıfatlar: soğuk, ayaz, neşeli, karlı, parlak, renkli, neşeli, çatırdayan, şenlikli, yılbaşı, desenli, çıtır, kabarık, buzlu, hüzünlü, gümüşi, rengarenk.
FİİLLER: yürür, adım atar, döner, camlara çizer, örter, dans eder, eğlenir, sevinir, ışıklar yanar, parlar, fırlatır, fırlatır, alçalır, gıcırdar, koşar, sollanır, düşer, sallanır, donar, yapışır, sokar , pislikler.
ÇOCUK İLE BİRLİKTE.
NESNE İÇİN BİR ÖZELLİK SEÇİN:
Noel ağacı (ne?)……
Tatil (ne?)…..
Noel süsleri (ne tür?)… ..
KİMİN NEYE İHTİYACI VAR:
Bir hokey oyuncusu için; bir sopa, bir disk, bir paten, bir saha, bir gol...
Kayakçıya...
Patenciye -...
Gorke - ...
Kardan adama -...
GÜÇLENME YETENEĞİNİ GELİŞTİRİYORUZ.
SAĞLIKLI YÜRÜYÜŞ.
"Kışın şehir parkında çok kar yağıyor. Kar yerde, banklarda, ağaç dallarında yatıyor. Adamlar parka gittiler. Orada kardan kale yaptılar ve kartopu oynamaya başladılar. Bir kartopu parka düştü. Çocuklar bunun boş olduğunu fark ettiler. "Ceplerinden tohumları çıkarıp besleyiciye döktüler. Başka bir ağaçtan iki sincap da çocuklara bakıyordu. Oğlanlar onlar için fındık hazırlamıştı. Meğerse " eğlenceli ve faydalı bir yürüyüş olacak."
* SORULARI CEVAPLA:
-Kar nerede?
-Adamlar nereye gitti?
- Ne inşa ettiler?
- Çocuklar oynamaya nasıl başladı?
- Kartopu nereye düştü?
- Çocuklar neyi fark etti?
-Kuşları neyle besledin?
- Çocuklar sincaplar için ne hazırladılar?
- Adamlar nasıl bir yürüyüş yaptı?
SICAK BESLEYİCİ.
"Kıştı. Vanya anaokulundan yürüyordu. Elinde bir zencefilli kurabiye taşıyordu. Çocuk eldiveni ve zencefilli kurabiyeyi nasıl düşürdüğünü fark etmedi. Vanya eve geldi - eldiven yok, zencefilli kurabiye yok. Neredeler? Ve nerede? bu kez serçeler zencefilli çöreğin içine uçtu ve cıvıldıyorlar.Zencefilli kurabiyelerin hepsini yemişler ve eldiveni gagalamaya başlamışlar.Vanya pencereden eldivenine bakıyor ve şöyle düşünüyor: “Ne kadar sıcak bir kuş besleyici olduğu ortaya çıktı .”
* SORULARI CEVAPLA:
-Vanya nereden geldi?
- Ne taşıyordu?
- Vanya neyi fark etmedi?
- Zencefilli kurabiyeyi kim gagaladı?
- Vanya ne düşündü?
* Bildiğiniz kışlayan kuşları adlandırın.
Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu No. 15 "Altın Anahtar"
Konuşma gelişimi üzerine bir dersin özeti.
Konu: "Kış-kış"
Tamamlayan: Egorova A.V.
Dimitrovgrad 2016
Sayfa sonu
Ders : "Kış-kış."
Hedef : Çocukların kış hakkındaki bilgilerini özetleyin ve pekiştirin. Tutarlı konuşmayı öğrenin.
Görevler.
1. Eğitici. Çocukları hava koşullarındaki mevsimsel değişikliklerle tanıştırın. Öğretmen ve çocuklar arasındaki diyalojik konuşma biçimini geliştirin.
2. Gelişimsel.
Çocuklarda konuşmayı geliştirin, görsel algıyı ve dikkati geliştirin. Çocukların kış ve mevsim değişiklikleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genelleştirmek. Bir takımda çalışma yeteneğini geliştirin.
3. Doğa ve hayvan sevgisini geliştirin.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
Aktivite çeşidi - yeni bilginin özümsenmesi, önceden edinilen bilginin pekiştirilmesi.
Ders formu önden
Süre 15 dakika
Katılımcılar 24 kişi
Öğrencilerin yaşı 3-4 yıl
Ekipman ve malzemeler : “Kış” temalı resimler, darı tabağı, kış kuşlarının oyuncakları (şakrak kuşu, serçe, baştankara.)
Ön hazırlık.
Konuyla ilgili resimlere bakmak, kışla ilgili şiirler okumak.
Yöntem ve teknikler . Açıklayıcı ve açıklayıcı yöntem.
Ders yapısı.
| Sahne | Dersin içeriği | Zaman |
| Çocuk organizasyonu | Bir konu hakkında bilmece yapmak | 5 dakika |
| Dersin ana kısmı | Kış temalı resimlere, oyunlara bakıyorum. | 10 dk |
| Ders sonu | Tamamladığımız dersi hatırlayalım | 1-3 dakika |
Dersin ilerleyişi.
Çocuklar bugün çok ilginç bir aktivitemiz olacak. Şimdi size bir bilmece soracağım, tahmin edeceksiniz ve dersimizin ne hakkında olacağını anlayacaksınız.
Bahçedeki su birikintileri dondu
Sürüklenen kar gün boyu girdap gibi dönüyor,
Evler beyazlaştı.
Bu bize geldi... (Kış)
Bu doğru arkadaşlar! Dersimiz kışa adanmıştır. Şimdi resimlere bakalım. (bkz. Ek 1). Konu resimleri üzerinde çalışın.
Kış geldi. Ağaçların yaprakları döküldü, geriye sadece çıplak dallar kaldı. Dışarısı çok soğuktu, soğuk bir rüzgar esiyordu, kar yağıyordu, her şey bembeyazdı. Kuşlar daha sıcak topraklara uçtu.
Kışın dışarıda neler yapabileceğinizi size kim söyleyebilir? Doğru, oyna. Hadi oynayalım. Size oyunların resimlerini göstereceğim ve siz de adlarını tahmin edeceksiniz. Daha sonra oyunları (kartopu, kardan adam yapma, kızakla kayma, tepeden aşağı kayma) gösteren resimlere bakıyoruz. (Bkz. Ek 2)
Fizminutka "Kışın"
Kışın bizim için ne kadar ilginç! (başparmağı yukarıya doğru işaret eder).
Kalabalık içinde kızak yapmaya gidiyoruz (kızağı taklit ediyorlar).
Daha sonra kartopu oynayacağız (kartopu yapma ve atmayı taklit ediyorlar).
Hepimiz kayaklarımızı birlikte giyeriz (“kayakları giyin”, batonları “alın”, “git”).
Sonra herkes patenlere bindi (kayıyormuş gibi yapın).
Mutlu kış günleri! (başparmağı yukarıya doğru işaret eder).
Oyun "Kışlık giysiler"
Çocuklar, şimdi dışarı çıktığımızı hayal edelim. Dışarısı soğuk, giyinmen lazım. Çocukların kışın nasıl giyindiklerini görelim. Daha sonra öğretmen çocukların bir resmini gösterir. (bkz. Ek 3)
Çocuklar, bakın adamlar yürüyüş için nasıl giyinmişler. Her biriniz bize çocukların ne giydiğini söylesin; kural diğer çocukların cevaplarını tekrarlamamaktır.
Oyun, "Hangi kuşlar kışın kalır?"
Arkadaşlar burada bir kuş besleyicimiz var. Beslenmeleri gerekiyor. Her biriniz kışın hangi kuşun kaldığını söyleyin ve besleyiciye getirin, böylece kış için kalan tüm kuşları besleyelim. Daha sonra çocuklar oyuncakları alır, kuşun adını söyler ve onu besleyiciye koyarlar.
Ders özeti . Çocuklar, bugün kış hakkında öğrendiğimiz her şeyi hatırlayalım. Bu doğru arkadaşlar, aferin.
Edebiyat
1. Antonova L. G. Konuşmanın gelişimi. Retorik dersleri. Yaroslavl "Kalkınma Akademisi". Holding1997
2. Artemova L.V. Okul öncesi çocuklar için tiyatro oyunları. M.Eğitim 1991
3. Dzhezheley O. “Yardım”. M. Eğitim 1994 G.
4.starodubova_n_a_teoriya_i_metodika_razvitiya_rechi_doshkolni.
5.
“Konuşma gelişimi” eğitim faaliyetinin özeti
Tedarikli
Vasyukova Anastasia
Ders:“Kış” adlı arsa resmine dayanan bir hikaye derlemek.
(okula hazırlık yapan özel ihtiyaçları olan çocuklar grubu)
Hedefler:
– konuyla ilgili sözlüğün etkinleştirilmesi;
– bir olay örgüsüne dayalı bir hikaye oluşturmayı öğrenin;
– ilgili kelimeleri oluşturmayı öğrenin;
– sıfatlardan isim oluşturmayı öğrenin;
– sıfatlarla cümleleri genişletmeyi öğrenin;
– artikülatör, genel ve ince motor becerileri, nefes alma ve düşünmeyi geliştirin.
Dersin ilerlemesi
1. Organizasyon anı.
Oyun "4 ekstra":
Kışın her seferinde gereksiz olduğu şövale üzerinde mevsimleri gösteren 4 resim sergileniyor. Çocuklar ekstra resmi tanımlarlar. Konuşma terapisti bugün kış hakkında konuşacağımızı belirtiyor.
2. Konuya giriş.
Konuşma terapisti:
- ah çocuklar bakın, bir mektup aldık. (Zarfı gösterir. Çocuklar (eğer yapabiliyorlarsa) mektubun kime gönderildiğini ve nereden geldiğini okurlar. Mektup Afrika'dan Pochemuchka adında bir çocuktan geldi). Okuyalım:
Merhaba beyler! Benim adım Pochemuchka. Uzak ve sıcak Afrika'da yaşıyorum. Ülkenizde yaşanan kış hakkında çok şey duydum ama ne olduğunu anlayamıyorum. Lütfen bana ondan bahset. Senin Doug Pochemuchka'n.
- Peki beyler, Pochemochka'ya kıştan bahsedelim mi? Ama bunun için dilimizi uzatmamız lazım ki her şeyi güzel anlatsın.
Masal: Bir zamanlar büyük bir evde bir dil (ağzı açık, dili görünen) varmış. Sabah erkenden kalktı, yukarı, aşağı, sola, sağa doğru uzandı ve pencereden dışarı baktı (dil burnuna, çenesine, sol yanağına, sağ yanağına kadar uzanır). Ve dışarıda kar yağıyordu, tüm ev zaten karla kaplıydı, dil sokağa çıktı ve karı kapıdan, çatıdan temizlemeye başladı ("Ressam", "Lezzetli Reçel" egzersizi). Temizledim ve merdivenlerden eve döndüm (önce geniş dille dudaklara, sonra dişlere sarılıyoruz). Evde bir fincan çay içti ("Kupa" egzersizi), simit yedi ve dinlenmeye gitti ("Yaramaz dili cezalandır" egzersizi).
3. Kış hakkında konuşma.
Konuşma terapisti:
- Eh, bizim dilimiz de kıştan bahsetmeye hazır.
- Çocuklar, kış nedir?
- Kışın kaç ayı var?
– Kış hangi ayda başlıyor? Peki hangi ay bitiyor? Hangisi ortada?
– Kışın belirtilerini adlandırın.
- Kışın hava nasıl olur?
– Hayvanlar kışın nasıl yaşar?
- Peki ya kuşlar?
– Kuşlara nasıl yardım edebiliriz?
– Kışı neden seviyoruz?
4. Topla oynamak.
Konuşma terapisti:
-Çocuklar, hadi oynayalım ve Whychka'ya gün içinde kar yağarsa buna karlı denildiğini söyleyelim. Konuşma terapisti topu çocuklara teker teker atar ve sorular sorar, çocuklar cevap verir ve topu geri verir.
Hava ayazsa, Aralık ayında kar yağıyorsa,
Rüzgar Ocak ayında esiyorsa -
Eğer hava soğuksa - Şubat ayında -
Eğer hava güneşliyse - eğer yağmur yağıyorsa -
5. Kelimeler-akrabalar.
Konuşma terapisti:
– Rus dilinde ilgili kelimelerimiz var. Hadi size nedenini söyleyelim, kışın ne gibi göreceli kelimeleri var ve karın neleri var?
6. Topu pas vermek.
Konuşma terapisti:
– Kış nasıldır? Whychka'ya ve sihirli topun bu konuda bize yardımcı olacağını söyleyelim. Topu alıyorsun, nasıl bir kış olabileceğine dair tek bir kelime söylüyorsun ve onu başka bir çocuğa veriyorsun. Örneğin kış karlı, kabarık vb.
- Ne tür kar?
– İnsanlar kışın ne yapar?
- Peki ya kuşlar?
Hadi dostum, cesur ol dostum,
Kartopunuzu karda yuvarlayın.
(çocuklar birbiri ardına bir daire içinde yürürler, önlerinde kartopu yuvarlıyormuş gibi yaparlar)
Kalın bir yumruya dönüşecek
(durun, iki elinizle bir yumru “çizin”)
Ve yumru bir kardan adama dönüşecek.
(“farklı boyutlardaki üç daireden bir kardan adam çizin”)
Gülümsemesi o kadar parlak ki!
(elleriyle yüzünde bir gülümseme gösterir)
İki göz, bir şapka, bir burun, bir süpürge.
(gözlerinizi gösterin, başınızı avuç içinizle örtün, burnunuzu gösterin, dik durun, hayali bir süpürge tutun)
Ama güneş biraz sıcak olacak.
(yavaşça çömelin)
Ne yazık ki! - ve kardan adam yok.
(omuz silkiyor, omuz silkiyor)
8.Resim.
Konuşma terapisti resmi sergiliyor ve şöyle diyor:
-Arkadaşlar, bu resmi kullanarak Pochemuchka'ya kışı anlatacağız. Ve küçük resimler bize yardımcı olacak - bize ipuçları verecekler. Dikkatli dinle. Konuşma terapisti, aynı anda konu resimlerini görüntülerken örnek bir hikaye verir.
Soğuk ve dondurucu bir kış geldi. İlk beyaz kabarık kar düştü. Ağaçlar çıplaktı ama şimdi battaniye gibi karla kaplılar. İnsanlar daha sıcak giyiniyor; erkek ve kız çocukları kürk mantolar, şapkalar, eşarplar, botlar ve eldivenler giyiyor. Kuşlar çok soğuk ve aç - sonuçta yiyecekler kar altında, ancak çocuklar bir besleyici yaptılar ve içine tahıl döktüler ve şimdi göğüsler ve şakrak kuşları tahılları gagalıyor. Kışın çok fazla eğlence var. Çocuklar donmuş bir gölet üzerinde buz pateni yapıyor. Ve biri düştü - muhtemelen hala nasıl iyi sürüleceğini bilmiyor. Diğer çocuklar ise kızakla kayıyor ve kardan adam yapıyor. Çocuklar kışın çok eğlenir! (altı çizili kelimeler için dikkat çekici resimler görüntülenir)
9. Resimlere dayalı bağımsız hikaye anlatımı.
Konuşma terapisti:
- Katya, şimdi bana kıştan bahset. Küçük resimler size yardımcı olacaktır. Pochemuchka'nın kış hakkında hiçbir şey bilmediğini ve ona her zaman nasıl bir kış, nasıl bir kar olduğunu anlatmaya ihtiyaç duyduğunu unutmayın... (2 çocuk hikaye uydurur)
10. Oyun “Kar Taneleri ve Esinti”
Çocuklar iki takıma ayrılır: "kar taneleri" ve "esinti". Kar taneleri dönüyor, parmak uçlarında koşuyor; “Esinti” şu anda dinleniyor. “Rüzgar uyandı” sözlerinin ardından çocuklar nefes vererek “ş-ş-ş” diyor ve kar taneleri rüzgardan saklanıp yerleşiyor. Oyun 4-5 kez devam ediyor; bundan sonra takımlardaki çocuklar rol değiştirir.
11. Resimlere dayanmadan bağımsız hikaye anlatımı.
Konuşma terapisti:
- Kolya, biz zaten çocuğuz ve yetişkiniz ve siz de yardımcı olmak için kış hakkında resimsiz konuşmaya çalışacaksınız. (2 kişi hikaye uyduruyor)
12. .
Bir iki üç dört beş,
(parmaklarınızı birer birer bükün)
Yürüyüş yapmak için bahçeye geldik.
(işaret ve orta parmaklarla masa boyunca “yürüyün”)
Kardan kadın heykeli yaptılar
(“iki avuç içi ile bir yumruyu şekillendirin”)
Kuşlara kırıntı yedirildi
(“ekmeği tüm parmaklarınızla ufalayın”)
Sonra tepeden aşağı indik,
(sağ elin işaret parmağını sol elin avuç içi boyunca ilerletin)
Ve onlar da karda yatıyorlardı.
(avuç içilerinizi önce bir tarafa, sonra diğer tarafa koyun)
Herkes eve karla kaplı olarak geldi.
(avuç içi tozları alınır)
Çorba içtik ve yattık.
(hayali kaşıkla hareketler; eller yanağın altında)
13. Sanatçı neyi karıştırdı? Uzun bir hikaye.
:
– Pochemuchka da bize bir fotoğraf gönderdi. Afrikalı sanatçıları tarafından boyanmıştır. Bakalım her şeyi doğru çizmiş mi? (çocuklar sanatçının hatalarını söyler)
MBDOU Anaokulu "Güneş" S.Kojevnikovo
Entegre eğitim alanları:
- Bilişsellik
- İletişim
- Artistik yaratıcılık
- Sosyalleşme
- Kurgu okumak
- Müzik
Faaliyetler:
- Oyun
- Bilişsel
- Müzikal ve sanatsal
- Üretken
Yazılım görevleri:
Eğitici:
- Çocukların kış hakkındaki bilgilerini sistemleştirin.
- Bilmece çözme yeteneğini geliştirin.
- Sıfatlarla ilgili kelime dağarcığınızı genişletin.
- Bir cümledeki kelimeleri eşleştirme alıştırması yapın.
- Kendi oyuncak tanımlarınızı yazmayı öğrenin.
- Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojileri geliştirin. (Parmak jimnastiği, dokunsal masaj oyunu, psiko-jimnastik).
Eğitici:
- Yetişkinler ve çocuklarla özgür iletişim becerilerini geliştirin.
- Birikmiş bilgiyi konuşmada kullanma yeteneğini geliştirin.
- Duygusal duyarlılık oluşturun.
- Mantıksal düşünmeyi geliştirin.
Eğitici:
- Tüm canlılara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
- Karı tasvir etmenin standart olmayan bir yolunu kullanarak çocukları ifade yaratmaya yönlendirin.
Kelime çalışması:
Çocukların konuşmasındaki kelimeleri etkinleştirin: kar tanesi, kabarık, desenli, havadar, soğuk, beyaz, kartopu.
Ön çalışma:
Gözlem yapmak, karla oynamak, hayvan oyuncaklarıyla oynamak, kışla ilgili resimlere bakmak, kışla ilgili şiirler okumak ve öğrenmek, oyunlar öğrenmek, parmak jimnastiği, bilmece çözmek.
Demo materyali:
Plastik kar taneleri, hayvan oyuncaklarıyla dolu sihirli bir sandık, bireysel çalışma sayfaları, pamuk yünü, tutkal, kovada kar, kumaş kar yığınları, Noel ağaçları, ses kaydı "Kış Melodisi" .
Dersin ilerleyişi:
Hafif müzikle girin.
Selamlar "Merhaba" . (Duygusal temas kurma).
Merhaba altın güneş,
Merhaba mavi gökyüzü,
Merhaba özgür esinti,
Merhaba küçük beyaz kartopu.
Merhaba çocuklar - kızlar ve erkekler. Merhaba, şunu söyleyeyim, hepinize hoş geldiniz diyorum. Arkadaşlar, bütün çocukların bilmece çözmeyi sevdiğini biliyorum. Şimdi size bir bilmece anlatmak istiyorum. "Çok işim var. Bütün dünyayı beyaz bir battaniyeyle kaplıyorum. Tarlaların ve evlerin badanalanması. Benim ismim…" (Kış) Ve bugün sizi masallar ve mucizelerle dolu muhteşem bir kış ormanında yürüyüşe davet ediyorum! Benimle gitmek ister misin? - Evet!!! Ormana nasıl gireceğiz? Yürüyerek gitmiyoruz, değil mi? Kızak bizi oraya götürsün. Yola çıkmaya başlayalım, kışın orman soğuktur, bu yüzden kalın giyinmeniz gerekiyor. (Dokunsal masaj oyunu "Hadi yürüyüşe gidelim" ) .
Ayağımıza yeni botlar giydik,
Şapkayı başınıza takın ve ustalıkla bağlayın.
Ellerinize eldivenler, iyi şanslar arkadaşlar. (Hadi çanlarla müziğe gidelim).
Çocuklar artık salonda değiliz, büyülü bir ormandayız, her yerde sessizlik var. Beyler, açıklıkta ne görüyorsunuz? - Noel ağaçları. Onlar neler? - Kabarık, yeşil, büyük ve küçük. Kaç tane var? Onlar ne renk? Çocuklar, bir masal ormanındayız ve burası pek çok mucizenin gerçekleştiği yer! Beyaz tüylü
Hafif kar taneleri
Sessizce gökten düşüyorum
Tüy gibi
Çocuklar, şimdi başınızı kaldırın ve bakın, ne görüyorsunuz? Bulut. Tepemizde ne kadar büyük bir bulut asılı duruyor. Sizce kışın bulutlardan ne düşebilir? - Kar. Öğretmen çeker, kar taneleri uçar. Ne güzel, yakala onları. Onu eline al ve bana ne olduğunu söyle? - Kar taneleri. Bunları düşünün, bunlar nedir? - Beyaz, kabarık, hafif, havadar, desenli.
Şimdi yukarıya kar taneleri atıp yakalayalım, bunlar nedir? - Akciğerler. Hafif olduklarını nasıl tahmin ettiniz? – Ellerimizle hissettik. Beyler, kar taneleri ne yapabilir? - Uç, dön, düş, eri. İşte beyler, ilk mucize gerçekleşti. (Bulutlardan kar taneleri uçtu). Hepimiz kar taneleri gibi dönelim. (Oyun egzersizi "Kartopu" olumlu duygular ve hayal gücü geliştirmek).
Ah çocuklar, bakın Noel ağacının altında ne kadar kar birikmiş! Çocuklar Noel ağacına yaklaşıyor, öğretmen bir kova kar çıkarıyor. Çocuklar karı avuçlarına alırlar. Bakalım nasıl bir şey? – Beyaz, hafif, yumuşak. Kardan ne yapabilirsiniz? - Ondan heykel yapabilirsin. Neyi kör edebilirsin? - Kartopu, kardan adam. Şimdi karı avucunuzda sıkın, ne oldu? - Su akar, soğuğu elinizle hissedersiniz tabi ki, çünkü kış soğuğu ve ayazı sever. Elimiz sıcak olduğu için kar yavaş yavaş eriyor. Ne soğuk kar, ellerimizi silelim.
Bir hırıltı duyuluyor. Ama arkadaşlar, başka bir mucize daha gerçekleşti. Kimin hırladığını duyuyor musun? İri ve çarpık ayaklıdır, patilerini emmeyi ve kışın deliksiz uyumayı sever. - Elbette bir ayı. Onu uyandırdık ve merhaba dedik. Ayıya bak, nasıl bir şey? - Esmer, iri, sakar, tüylü, pati emmeyi çok seviyor. Aferin, görüyorsun ayı, senin hakkında her şeyi biliyoruz.
Ayı: İnsanların benim hakkımda şiirler okumasını gerçekten seviyorum.
Öğretmen: Çocuklar, ayı hakkında şiirleri kim bilir?
Ayı: Aferin arkadaşlar, benimle ilgili şiirleri gerçekten beğendim.
Öğretmen: Çocuklar, ayı sizin için bir sürpriz hazırladı. İşte göğüs. Ne kadar güzel. Bakalım ayının bizim için neler hazırladığını görelim. (Bir oyun "Harika göğüs" ) . (Oyuncaklar tilki, tavşan, kurt)
İşte harika bir sandık
O bütün çocukların arkadaşıdır.
Hepimiz gerçekten istiyoruz
Bak, orada ne var?
Anya, sandığı aç, herhangi bir oyuncağı çıkar ve bize anlat.
Bu bir TAVŞAN - Beyaz tüylü bir kürkü, uzun kulakları ve kısa kuyruğu var. Ormanda bir çalının altında yaşıyor. Hızlı koşabiliyor ve havuçları seviyor.
Beyler, bu hayvanlar nerede yaşıyor? - Ormanda. Peki bunlar ne tür hayvanlar? - Vahşi.
Çocuklar, buradaki sihirli sandıkta başka bir şey daha var. Evet bu bir resim. Bakın resim ne kadar güzel. Üzerinde ne yazıyor? - Noel ağaçları, bulut, rüzgârla oluşan kar yığını. Burada yılın hangi zamanı gösteriliyor? - Kış. Ancak resimde yeterince kar yok. Şimdi bunu düzeltmeye çalışacağız. Düzgün kar yapışması gösteriliyor.
Bir kartopu sessizce bir açıklığa, bir çayıra düşüyor
Hafif tüyler, beyaz kar taneleri. Bakın, Noel ağacına kar taneleri düştü, hava sıcak olacak ve Noel ağacının altına yumuşak kar taneleri düştü, sessizce düşüyor ve düşüyor, tüm dünya bir kar örtüsüyle kaplandı, dünya artık soğuk değil, Noel ağacı donlardan korkmaz. Ancak aplike işlemine başlamadan önce parmaklarımızı ısıtalım. Parmak masajı oyunu "Parmak Çocuk" . Şimdi resimlerimizin üzerine kar yapıştıralım. (Olumlu duyguların ve hayal gücünün geliştirilmesi için standart dışı bir yöntem kullanılarak kar uygulanması). Aferin, üzerine bol bol kar yağdırmışlar, herkesin kış fotoğrafı çektirmişler!
Refleks:
Ve şimdi beyler, ormandan ayrılmamızın zamanı geldi.
Herkes anaokuluna dönmeli
Yüksek sesle söyleyelim, orman gizemlerle ve mucizelerle dolu
Çanlar yüksek sesle çalıyor
Hepimiz anaokuluna gidiyoruz.
Ve böylece anaokuluna döndük. Çocuklar, söyleyin bana, bugün neredeydik? Kiminle buluştun? Kış ormanındaki yürüyüşümüzden keyif aldınız mı?
"Zimushka - kış"
Hedef:
Görevler:
Eğitici:
Gelişimsel: - küçültülmüş anlamı olan isimler oluşturma alıştırması yapın; “Kış” konulu kelime dağarcığını etkinleştirin; tutarlı konuşma, genel ve ince motor beceriler, işitsel hafıza, görsel dikkat, nefes alma geliştirin.
Eğitici: -
Öncelikli alan: Konuşma gelişimi.
Entegrasyonda: bilişsel gelişim, sosyal ve iletişimsel gelişim, sanatsal ve estetik gelişim.
Öğretmen için ekipmanlar:
Çocuklar için ekipmanlar: kar taneleri, mandallar.
Ön çalışma:
Dersin ilerlemesi
Organizasyon zamanı:
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı
ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın
Konuşma terapisti:
"Öfkeli bir rüzgar esiyorsa,
Su birikintileri gece boyunca parladı,
Ağaçlarda, saçaklarda,
Dantel ve saçak,
Bunun anlamı - kar taneleri üzerinde
Üstümüze kış çöktü."
Çocuklar: Kış hakkında.
Konuşma terapisti:
Kışı sever misin? (Yanıtlar)
Kışın ne olur? (Yanıtlar)
Çocuklar! Soğuk bir rüzgar esti - oooh...
Ağaçlar inledi - mmmmmm...
Kar hışırdıyor - şşşt...
Konuşma terapisti:
İlk sayfayı açın.
Resim "Kış".
Oyun "İşareti seç"
Kış nasıldır? (Yanıtlar)
Ne tür bir kar? (Yanıtlar)
Hangi kar taneleri? (Yanıtlar)
Fizminutka:"Kardan adam". (Müziği açın).
Konuşma terapisti: kar
Sessiz, sessiz, rüyadaki gibi,
Yere düşmek... ( Kar.)
Füzeler hala gökten kayıyor -
Gümüş... ( Kar taneleri.)
İşte çocuklar için biraz eğlence -
Gittikçe güçleniyor... ( Kar yağışı.)
Herkes bir yarışta koşuyor
Herkes oynamak ister... ( Kar topları.)
Beyaz bir ceket giymek gibi
Giydi... ( Kardan adam.)
Yakınlarda bir kar figürü var
Bu kız - ... ( Kar bakiresi.)
Karda bak -
Kırmızı göğüslü... ( Şakrak kuşları.)
Bir peri masalındaki gibi, bir rüyadaki gibi,
Bütün dünyayı süsledi... ( Kar.)
Rüzgar melodisini açın.
Konuşma terapisti:
Konuşma terapisti:
Resim “Kış eğlencesi”
Ma-ma-ma - kış geldi.
Tamam-tamam-tamam - dışarıda kar yağıyor.
La-la-la - kış kar yığınları yarattı.
Biz-biz-biz kıştan korkmuyoruz.
(Sayfaları çeviriyoruz).
Konuşma terapisti:
Çocukların cevapları.
Konuşma terapisti:
"Kar taneleri".
Gözler yukarı ve aşağı bakar.
Herkes yere yattı.
(sayfaları çevirin)
Konuşma terapisti:
Çocukların cevapları.
Konuşma terapisti:
Hadi bir kış melodisi açalım.
Konuşma terapisti:
En zor şey neydi?
Kış hakkında yeni ne öğrendiniz?
Teşekkürler beyler.
Belge içeriğini görüntüle
“Zimushka Winter kıdemli grubunda konuşma gelişimi üzerine açık ders”
Konuyla ilgili kıdemli grupta konuşma gelişimi üzerine bir dersin özeti:
"Zimushka - kış"
Hedef:Çocuklarda konuşma gelişiminin kalitesini arttırmak.
Görevler:
Eğitici:- İsimler için sıfat seçmeyi öğrenin; olay örgüsüne dayalı cümleler oluşturun, sağlam bir konuşma kültürü oluşturun.
Gelişimsel: - küçültme ile isim oluşturma alıştırması yapın şefkatli anlamı; “Kış” konulu kelime dağarcığını etkinleştirin; tutarlı konuşma, genel ve ince motor beceriler, işitsel hafıza, görsel dikkat, nefes alma geliştirin.
Eğitici: -Öğretmeni ve akranlarını dikkatle dinleme, verilen görevi tamamlama, soruyu sonuna kadar dinleme ve tam cümleyle cevap verme becerisini geliştirmek.
Öncelikli alan: Konuşma gelişimi.
Entegrasyonda: bilişsel gelişim, sosyal ve iletişimsel gelişim, sanatsal ve estetik gelişim.
Öğretmen için ekipmanlar: modern bilgi teknolojileri: müzik eşliği, kar taneleri, kış kitabı.
Çocuklar için ekipmanlar: kar taneleri, mandallar.
Ön çalışma: kış hakkında konuşmak, tablolara ve illüstrasyonlara bakmak, şiir okumak, hava durumunu gözlemlemek.
Dersin ilerlemesi
Organizasyon zamanı:
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı
ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın
El ele tutuşalım ve birbirimize gülümseyelim.
Konuşma terapisti: arkadaşlar, bugün dersimize çocuk yazarı Eleanor Bulgakova'nın şiirleriyle başlamak istiyorum:
"Öfkeli bir rüzgar esiyorsa,
Su birikintileri gece boyunca parladı,
Ağaçlarda, saçaklarda,
Dantel ve saçak,
Bunun anlamı - kar taneleri üzerinde
Üstümüze kış çöktü."
Şiir yılın hangi zamanından bahsediyor?
Çocuklar: Kış hakkında.
Konuşma terapisti: Evet kış geldi. “Kışın Beyaz Kitabı” adlı harika bir kitapla tanışmanızı öneririm.
Kışı sever misin? (Yanıtlar)
Kışın ne olur? (Yanıtlar)
Çocuklar kışın ne oynar? (Yanıtlar)
Winter, neşeli diliyle bizi kitabının sayfalarında dolaşmaya davet ediyor.
Artikülasyon ve nefes egzersizleri:
“Dil etrafına bakar”, “Kürek”, “Kürekle karı temizliyoruz”, “Buz sarkıtları”.
Çocuklar! Soğuk bir rüzgar esti - oooh...
Ağaçlar inledi - mmmmmm...
Kar hışırdıyor - ş-ş-ş...
Konuşma terapisti: Kışı sevdiğiniz hemen anlaşılıyor.
İlk sayfayı açın.
Resim "Kış".
Oyun "İşareti seç"
Kış nasıldır? (Yanıtlar)
Ne tür bir kar? (Yanıtlar)
Hangi kar taneleri? (Yanıtlar)
Fizminutka:"Kardan adam". (Müziği açın).
Konuşma terapisti: Yani, kış kitabının ilk sayfası ve bir sonraki görev. Kışın etraftaki her şey beyaz kabarık karla kaplıdır. Ve sayfamız da beyaz ve boş. Haydi kelimeyle oynayalım kar"Kelimeyi Söyle" oyununda. Ve cevapları kış kitabının sayfasına ekleyeceğiz (Çocuklar “kar” kelimesiyle ilgili kelimeler eklerler).
Sessiz, sessiz, rüyadaki gibi,
Yere düşmek... ( Kar.)
Füzeler hala gökten kayıyor -
Gümüş... ( Kar taneleri.)
İşte çocuklar için biraz eğlence -
Gittikçe güçleniyor... ( Kar yağışı.)
Herkes bir yarışta koşuyor
Herkes oynamak ister... ( Kar topları.)
Beyaz bir ceket giymek gibi
Giydi... ( Kardan adam.)
Yakınlarda bir kar figürü var
Bu kız - ... ( Kar bakiresi.)
Karda bak -
Kırmızı göğüslü... ( Şakrak kuşları.)
Bir peri masalındaki gibi, bir rüyadaki gibi,
Bütün dünyayı süsledi... ( Kar.)
Rüzgar melodisini açın.
Konuşma terapisti: Kitabın sayfasını doldururken kuvvetli bir rüzgar esti ve neşeli kar taneleri gökyüzünde döndü. Ve etraftaki her şey karla kaplıydı.
Soğuk bir esinti olduğunuzu ve kar tanelerini üfleyebileceğinizi hayal edin. Omuzlarımızı kaldırmadan burnumuzdan derin nefes alıyoruz. Nefes verirken yanaklarınızı şişirmeyin, kar tanelerine üflemeyin ve dudaklarınızı tüp haline getirmeyin. (Çocuklar kar tanelerini alıp üzerlerine üfleyerek kar tanelerinin hareket etmesini sağlar).
Konuşma terapisti:Şimdi sandalyelere geri dönelim ve bir sonraki sayfada ne olduğuna bakalım (ters çevirin).
Temiz bir konuşmanın zamanı geldi. Önce beni dinle, sonra kendin tekrarla.
Resim “Kış eğlencesi”
Ma-ma-ma - kış geldi.
Tamam-tamam-tamam - dışarıda kar yağıyor.
La-la-la - kış kar yığınları yarattı.
Biz-biz-biz - kıştan korkmuyoruz.
(Sayfaları çeviriyoruz).
Konuşma terapisti: Bu sayfada kışa dair önerilerde bulunmanız gerekiyor. Ve kitap bize bu konuda yardımcı olacak. (resim). Her cümle "Kışın" kelimesiyle başlamalıdır. İşte teklifim: Kışın güneş parlıyor ama ısıtmıyor.
Çocukların cevapları.
Konuşma terapisti: Teşekkür ederim, kitap önerilerinizi duydu ve hatırladı.
Göz egzersizleri yapmanın zamanı geldi. Performans yaparken dikkatli olun! Başınız değil, yalnızca gözleriniz hareket etmelidir. Bütün gözler kar tanesinde!
"Kar taneleri".
Kar taneleri gördük, kar taneleriyle oynadık.
Kar taneleri sağa uçtu - gözler sağa baktı.
Kar taneleri sola uçtu - gözler sola baktı.
Rüzgar karı kaldırıp yere düşürdü.
Gözler yukarı ve aşağı bakar.
Herkes yere yattı.
Gözlerimizi kapatıp dinleniyoruz.
(sayfaları çevirin)
Konuşma terapisti:İşte “Farkları Bul” oyunuyla bir sonraki alışılmadık sayfaya geliyoruz. Bir kardan adamla diğeri arasındaki farkları bulup konuşmalısınız. (İki kardan adamın resimleri).
Çocukların cevapları.
Konuşma terapisti: kitap bana bunun son görevimiz olduğunu söylüyor. Hadi "Nazik isim ver" oyununu oynayalım, yumuşak kış sözlerine veda edelim. Bir daire şeklinde duruyoruz, ben bir kelime söylüyorum, sen bir mandal alıyorsun, kelimeyi sevgiyle söylüyorsun ve mandalı kar tanesine takıyorsun.
(Kış, don, buz, soğuk, kar tanesi, tipi, kar, kızak, kardan adam).
Hadi bir kış melodisi açalım.
Konuşma terapisti: Kitap kapalı ama tam olarak okunmadı, hala birçok boş sayfa var. Şövalelere gidip kitabımız için bir illüstrasyon (Resim) çizmenizi öneririm.
Hangi görevi beğendin?
En zor şey neydi?
Kış hakkında yeni ne öğrendiniz?