Функции за завършване на публично говорене
Заключението има две основни функции -
припомнете основната идея и обяснете какво "трябва да се направи" с нея.
Ораторът трябва да има предвид и двете функции на заключението.
Опции за край
По-добре е да не казвате: „А сега ще направя заключение“ или „Сега преминавам към последната част на моята лекция“, краят трябва да е вече очевиден за слушателя, без специални уводни думи. Можете да предложите следните окончания.
Цитат, крилата поговорка, поговорка, народна мъдрост.
Този край се запомня особено добре в публика със средно и под средното ниво на подготовка. Например: „Народната мъдрост правилно казва – ще издържи и ще се влюби”; „Руската поговорка казва правилно – търпението и работата ще смелят всичко. Така че всичко зависи от нас."
Общо заключение
Резултатът от изпълнението е необходим устно формализирайте като заключениетака че да бъде възприето от публиката именно като заключение, като основна идея на речта: „Така че, ...“. Основният извод е формулиран в пълна словесна форма. Освен това тя трябва да бъде кратка и изразена с прости думи; след изхода не е нужно да добавяте нищо или да коментирате нищо.
Обръщение към слушателите
Можете да завършите речта, като пожелаете на публиката добър уикенд или лятна ваканция, хубава вечер и т.н., да ги поздравите за предстоящите празници и т.н. В този случай слушателите запомнят оратора в по-голяма степен, отколкото идеите изразено от него.
Обобщаващо повторение
Основната идея се повтаря в разширена вербална форма под формата на теза или изброяване: първо, второ и трето. Като слушатели сме предимно мързеливи, имаме къса памет и винаги сме благодарни за кратко повторение, направено под каквато и да е форма.
Илюстрация
Основната идея се илюстрира с пример, аналогия, притча, алегория. Не е нужно да добавяте нищо след него.
Кулминация
Основната идея е изразена в края на речта на висока емоционална нотка, например: "И историята ще изпише името на този човек с ярки букви над имената на всички онези, които се опитаха да го спрат!" Експертите отбелязват, че кулминацията като ефектен завършек не е подходяща за всички видове публично говорене, но обикновено прави силно впечатление на публиката.
Направете комплимент на публиката
Д. Карнеги дава пример за такъв край: „Великият щат Пенсилвания трябва да ръководи движението за ускоряване на идването на ново време!“
Хумористичен завършек
Може да е шега, анекдот, забавна история. „Ако можете, оставете публиката да се смее“, посъветва Д. Карнеги.
Благодаря за вниманието
Това е традиционният завършек. Леко разширение може да го направи малко по-малко традиционно - ако ораторът не само произнесе обичайната фраза "Благодаря ви за вниманието", но и каже няколко думи, които положително характеризират днешната аудитория, нейното ниво, интересни въпроси, които бяха зададени и т.н. , тоест кажете комплимент от публиката.
Например: „В заключение бих искал да ви благодаря за вниманието, че ме слушахте толкова внимателно и задавате интересни въпроси. За мен беше голямо удоволствие да говоря пред вашата публика." Или: „Благодаря ви за вниманието. За мен беше голямо удоволствие да говоря пред вашата внимателна и доброжелателна публика." Или: „Благодаря ви за вниманието. И искам отделно да ви благодаря за много интересните въпроси, които ми зададохте."
Как да не прекратим едно представление
Не бива да се извинявате: „Разбирам, не успях да покрия всичко“, „Виждам, малко те уморих…“ и други.
Няма нужда да помните нищо допълнително, след като сте формулирали заключение - цялото впечатление от него ще бъде замъглено.
Не можете да прекъснете речта си без заключение и да си тръгнете.
В никакъв случай не трябва да оставяте публиката в настроение на безнадеждност и безнадеждност във връзка с мрачните картини, които сте нарисували - определено трябва да дадете на публиката някаква перспектива, да очертаете изход и да изразите увереност, че най-лошото няма да се случи. Трябва да завършите речта си само с оптимистична нотка.
Отговаряне на въпроси от публиката
Как да отговоря на въпроси? Това е проблем за много говорители. Начинаещите неопитни оратори се страхуват от въпроси и понякога дори смятат речта си за успешна, което не повдига въпроси от публиката. Това е грешка. Не трябва да се страхувате от въпроси и за да подобрите въздействащата сила на речта си, въпросите от публиката трябва дори да бъдат стимулирани и
понякога "провокира". Какви са основните принципи на отговора на говорещия на въпроси?
На всички въпроси трябва да се отговори.
Имайте предвид обаче, че не е необходимо да отговаряте веднага на всички въпроси. Можете да отложите отговора с думите: „Разбрах те, ще ти отговоря малко по-късно. Това не е изцяло свързано с нашата тема, но ще се опитам да ви отговоря в края на нашия разговор...“. Можете също да кажете: „Това е личен въпрос, моля, елате при мен по време на почивка (или след речта ми), ще го обсъдим с вас.“ По-добре е да отговорите сериозно дори на не много сериозен въпрос, като намерите в него някакво рационално зърно.
Отговаряйте еднакво уважително на всички.
Това означава, че ораторът трябва да прояви внимание, уважение към всеки, който задава въпрос, да признае всеки въпрос, въпрос на всеки слушател като легитимен, легитимен, заслужаващ внимание. Между другото, когато отговаряте на въпрос, никога не трябва да казвате на питащия: „Ти ме разбра погрешно“, трябва да кажеш: „Явно се изразих лошо“ или „Явно не можах да обясня добре мисълта си“ и т.н. .
Отговорете накратко.
Не превръщайте отговора в лекция! Вече отбелязахме по-горе: минута и половина е ограничението за отговор на всеки въпрос.
Задачи
1. Кои твърдения са верни?
1. Край е необходим само за големи изпълнения.
2. При всяко публично изпълнение се изисква край.
3. Заключението трябва да се разшири.
4. Заключението с изброяването (така че, първо, второ...) е неефективно, лошо се възприема от аудиторията.
5. Краят-кулминация винаги се помни добре от публиката.
6. Хумористичният край е ефективен за всяка публика.
7. Благодарността за внимание е ефективна, ако ораторът посочи за какво е благодарен за аудиторията.
8. Като се извинява на публиката, че не е в състояние да обхване всичко, ораторът засилва впечатлението на публиката за себе си.
9. Ако публиката няма въпроси, значи всичко им е ясно и представлението е било успешно.
10. Ораторът има право да остави без отговор някои въпроси по темата на речта си.
11. На човека, който е задал въпроса, можете да кажете „Ти ме разбра погрешно“.
12. На човека, който е задал въпроса, можете да кажете: „Явно не съм се изразил достатъчно ясно“.
13. На конкретни въпроси може да се отговори, като поканите онези, които са ги помолили, да се доближат до оратора след края на презентацията.
14. Не е необходимо да се отговаря на обидни въпроси.
15. На обидни въпроси трябва да се отговаря сериозно, както на всички останали.
2. Прочетете края на беседата. Кои от тях са прави и кои са грешни?
Всичко. Довиждане.
И в заключение ще ви разкажа един анекдот, който наскоро чух ...
Това е всичко, което исках да ти кажа. Довиждане.
Свърших.
Това е всичко. За съжаление не разказах много, защото имах малко време.
Довиждане. Бих искал следващия път да ме изслушате по-внимателно. Вашата публика е невнимателна.
Благодаря за вниманието. Беше ми приятно да играя с теб.
И така, да заключим: ако всеки се отнася отговорно към задълженията си, ще имаме просперитет и ред в нашата страна.
Това е, свърших. Съжалявам, ако говорих твърде дълго.
И така, ще работим - и всичко ще се получи за нас.
Пожелавам на всички хубав празник в предстоящите празници. Всичко най-хубаво!
Ако имате въпроси, аз съм готов да им отговоря.
свършвам там. Виждам, че всички сте уморени.
3. Спомнете си басните, които знаете. Формулирайте общо заключение от всяка басня.
Например: "Водно конче и мравка" - Значи, който работи, той гарантирано ще си осигури нормален живот.
4. Завършете презентацията си с обръщение към публиката. Какво можете да им пожелаете? дай съвет?
Факти, които можете да използвате:
· Обсъденото днес ще бъде полезно на слушателите в тяхната работа;
· Информацията от днешната беседа ще помогне на слушателите да подобрят отношенията си с приятели, началници, семейство;
· Скоро идват празници;
· Наближава професионалният празник на слушателите;
· Спектакълът, който се проведе, може да ви развесели в днешния труден момент;
· Ваканцията наближава;
· Лятото наближава;
· Приключва учебната година;
· Наближават изпити;
· Нова година наближава.
5. Завършете разговора си, като благодарите за вниманието. Не забравяйте да разширите устно израза си на благодарност за вашето внимание.
Факти, които могат да се използват за разширяване на края:
· Публиката слушаше внимателно;
· Публиката ви приветства;
· Публиката задава интересни въпроси;
· Публиката се включи с желание в дискусията;
· Публиката е демонстрирала чувство за хумор;
· Дойдоха малко слушатели, но всички бяха много заинтересовани;
· Публиката не винаги е била съгласна с вас, но винаги е възразявала разумно;
· Беше приятно да се дискутира с публиката;
· Публиката е много добре обучена в тази област.
6. Градация (реторична техника, състояща се в засилване на силата на изразяване от дума на дума: I Исках давиж я, аз копнееше завиж я и нетърпелив за нейната душавсяка минута и всяка секунда) - знак за журналистическа, особено развълнувана реч. Той е ефективен при позитивна, симпатична, емоционално симпатична публика.
7. Завършвате своята публицистична презентация. Изградете последната си фраза, като използвате техника за градиране. Използвайте думите и изразите в скоби. Реконструирайте фразата, ако е необходимо.
1. Това не е просто ... .. това е .... то е ... ... най-накрая е просто - ...!
(Небрежност, грешка, липса на работа, престъпност, липса на предвидливост, невнимание към изпълнението на служебните си задължения, явно безразличие към съдбата на хората, небрежност)
Трябва напълно да изключим възможността за повторение на подобни ситуации в бъдеще!
2. Аз не съм просто ... .. текстове на съвременната поп музика, аз съм техен ... .., аз съм тях ... .. Аз съм техен ... .. аз съм само те ...!
(Безразличен съм, не харесвам, не мога да понасям, не мога да търпя, мразя, не виждам и чувам, отвращавам се, презирам, нямам интерес).
Трябва да се върнем към музиката със смислени текстове!
3.Не е просто такова поведение на депутат от Думата ..., то е ...., то е ... ..., то е ... ...., то е ....!
(неприличен, грозен, нечестен, скандален, неприемлив в позицията си, престъпник)
Трябва да вземем незабавни мерки за отзоваването на този депутат от Думата!
8. Вие действате като представител на младежта на конгреса на руската интелигенция. Създайте и предайте последната фраза на речта си с вълнение и изражение.
· Ако нашата млада интелигенция не помогне на Русия, никой няма да й помогне.
· Руският интелектуалец по всяко време се отличаваше с хуманизъм и благородство. Сега е моментът нашата интелигенция отново да покаже най-добрите си качества за доброто на Русия.
Изградете финалната фраза на речта си по модела „Няма нужда…., По-добре…“, „Стига…., време е…“ („не ме учи как да живея, по-добре ми помагай финансово“, „спри да хленчиш , време е за работа”).
Спри да се оплакваш ...
Няма нужда да се обяснява защо това е трудно да се направи...
Престани да бъдеш мил...
Спри да съдиш другите...
Стига общи разговори...
Тема 9. Аргументация
Теза и аргументи
Говорител публично твърдиопределена гледна точка, тоест предоставя аргументация.
Под аргументацияразбира се процесът на извеждане на доказателства, обяснения, примери за обосноваване на всяка мисъл пред аудиторията или събеседника.
Теза- това е основната идея (на текста или речта), изразена с думи, това е основното твърдение на говорещия, което той се опитва да обоснове, докаже ..
Аргументи- това са доказателства, които се представят в подкрепа на тезата: факти, примери, твърдения, обяснения, с една дума всичко, което може да потвърди тезата.
От тезата до аргументите можете да зададете въпроса „Защо?“, а аргументите да отговорят: „Защото“.
Например:
"Полезно е да гледаш телевизия" - тезанашето представяне. Защо?
Аргументи- защото:
1. Научаваме новините по телевизията.
2. Прогнозата за времето се излъчва по телевизията.
3. Гледаме образователни програми по телевизията.
4. По телевизията се показват интересни филми и т.н.
Аргументите, дадени от говорещия са два вида: аргументи „за” (за неговата теза) и аргументи „против” (срещу чужда теза).
Плюсовете трябва да са:
· Достъпно, просто и разбираемо;
възможно най-близо до мненията, установени в аудиторията,
· Отразяват обективната реалност, съобразяват се със здравия разум.
Аргументите против трябва:
· Убедете аудиторията, че аргументите в подкрепа на тезата, която критикувате, са слаби и не издържат на проверка.
Важно правило на разсъждението: аргументите трябва да бъдат дадени в системата.Това означава, че трябва да помислите с кои аргументи да започнете и кои да завършите.
Убеденост на аргументите
Аргументите трябва да бъдат убедителен, тоест силен, с когото всички са съгласни. Силата, убедителността на аргумента е относително понятие, тъй като много зависи от ситуацията, емоционалното и психическото състояние на слушателите и други фактори - техния пол, възраст, професия и т.н. Въпреки това, редица типични аргументи могат да бъдат отличителни, които се считат за силни в повечето случаи.
Тези аргументи обикновено включват:
Научни аксиоми,
Разпоредби на закони и официални документи,
Закони на природата, заключения, потвърдени експериментално,
Показания на очевидци,
· статистически данни.
В древни времена подобни аргументи включват показания, получени под изтезания.
Трябва също да се има предвид, че слабите аргументи с аргументация отгоре надолу изглеждат по-добре, отколкото с други методи на аргументация: както отбелязват Е. А. Юнина и Г. М. Сагач, „ако „слабите“ аргументи се използват като допълнение към „силните“ (а не като относително независими), тогава степента на тяхната „слабост“ намалява и обратно.
Понякога си мислят, че най-важното в аргументацията е да се намерят колкото се може повече доказателства и аргументи. Но не е точно така. Една латинска поговорка гласи: „Доказателствата не трябва да се броят, а да се претеглят“. Има и една поговорка: който докаже много, не доказва нищо. Най-важното е да обмислите всяко доказателство: колко убедително е то за дадена аудитория, колко сериозно е то.
Оптималният брой аргументи е три.
Започвайки с четвъртия аргумент, публиката често възприема аргументацията не като определена система (първи, втори и накрая трети), а като „много“ аргументи; в същото време често възниква впечатлението, че ораторът се опитва да окаже натиск върху публиката, „убеждавайки“. Отново запомнете поговорката: който доказва много, той не доказва нищо. И така, „много“ аргументи в устно изложение обикновено започват с четвъртия аргумент.
Правила за спорове
1. Определете темата на речта си и я формулирайте.
Например: „Искам да говоря за .....“, „Днес ме интересува въпросът за ....“, „Има такъв проблем -...“ и т.н.
2. Формулирайте основната теза на вашата презентация. Изразете го с думи.
Например: "Струва ми се, че .... и ето защо."
3. Намерете аргументи в подкрепа на тезата си.
4. Внесете аргументите в системата – поставете ги в определен ред: първи, втори, трети и т.н.
5. Ако е необходимо, опровергайте обратната теза, като дадете аргументи срещу нея.
6. Направете заключение.
Начини на аргументация
Има няколко начина на аргументация.
1. Аргументация отгоре надолу и отдолу нагоре.
Тези начини на аргументация се различават в зависимост от това дали аргументацията се засилва или отслабва към края на речта.
Низходящоаргументът е, че първо говорещият дава най-силните аргументи, след това по-малко силните и завършва речта с емоционална молба, подтик или заключение. Съгласно този принцип, например, ще бъде изградено изявление с молба за помощ при решаването на жилищния въпрос: „Моля ви да обърнете внимание на моята катастрофална ситуация с жилищата. Живея ... С мен ... Моля, осигурете ми жилище."
Издиганеаргументацията предполага, че аргументацията и интензивността на чувствата се засилват към края на речта. Например следната реч се основава на този принцип: „Имаме много стари хора в нашия град ... Те живеят, като правило, с малки пенсии ... Пенсиите се бавят през цялото време ... Животът е постоянно поскъпва... той не може да помогне на пенсионери... Кой ще помогне на възрастните хора?... Много възрастни хора сега се нуждаят от спешна помощ... Трябва незабавно да създадем специална служба, която да им помогне."
2. Едностранна и двустранна аргументация.
Едностранноаргументацията на говорещия за неговата позиция предполага, че се излагат или само аргументи „за”, или само аргументи „против”. В двустранноаргументация, слушателят, излагайки противоположни гледни точки, дават възможност за сравнение, избор на една от няколко гледни точки. Разновидност на метода на двустранната аргументация е т. нар. метод на контрааргумент, когато говорещият извежда своите аргументи като опровержение на аргументите на опонента, след като ги е изложил предварително. Например: „Казват, че не знаем как да работим, не сме в състояние да управляваме ... Е, нека да разгледаме фактите ..” - и тогава тази теза се опровергава.
3. Оборваща и подкрепяща аргументация.
В опровергаванеаргументация, говорещият унищожава реални или възможни контрааргументи на реален или „измислен“ опонент. В същото време положителните аргументи или изобщо не се дават, или им се обръща много малко внимание по време на презентацията. В поддържащиаргументация, ораторът излага само положителни аргументи и игнорира контрааргументите.
4. Дедуктивен – от заключение към аргументи и индуктивен – от аргументи към заключение.
Аргументация от изход към аргументи -първо се дава тезата, а след това се обяснява с аргументи.
Например: Трябва да учим руски по-добре. Първо, спада грамотността на учениците. Второ, обръщаме малко внимание на подобряването на грамотността на възрастните. Трето, нашите журналисти и телевизионни водещи не говорят добре руски. Четвърто ... и т.н.
Аргументация от аргументи до заключение- първо аргументите, а след това изходът.
Например:
Помислете за състоянието на руския език. Грамотността на нашите ученици намалява; обръщаме малко внимание на подобряването на грамотността на възрастните; нашите журналисти и телевизионни водещи не говорят добре руски и т.н. Следователно трябва да преподаваме по-добре руски език.
Различните видове аргументация са ефективни в различни аудитории.
Правила за ефективна аргументация
Бъдете емоционални
Емоционалността на говорещия трябва задължително да е очевидна за аудиторията, но не трябва да доминира в самото съдържание на неговата реч. В тази връзка трябва да се спазва следното правило:
Позовавайки се на факти и примери, които предизвикват емоции,
а не на самите емоции.
Не злоупотребявайте с логическия натиск
Разбира се, логиката трябва да присъства в аргументацията, но логиката трябва да бъде „скрита“ зад емоционална форма на представяне, конкретни примери, хумор и т.н.
Докоснете се до фактите, които са жизненоважни за слушателите
Когато говорите пред всяка аудитория, опитайте се да намерите и обясните на слушателите причината, поради която това, за което ще им разказвате, трябва да е важно за тях: „Синът на съседа ще бъде болен от наркомания, а вие ще платите за лечението, ” и др.
Опитайте се да покажете реалните ползи за слушателите от вашите предположения или информация - какво могат да направят, стигнете до детайлите: "това ще ви помогне да придобиете здраве", "Ще ви науча да останете спокойни в критични ситуации", " днес ще научите как можете да живеете с минимална заплата” и т.н. Преди да говорите, трябва да помислите добре каква практическа полза трябва да извлече публиката от вашата реч и да ги информирате за това.
Как да завършим представление
Искате ли да знаете в кои части от речта си най-вероятно ще покажете опит или неопитност, умение или липса на умения?
В началото и в края. В театъра има една стара поговорка, която се отнася, разбира се, и за актьорите, която гласи нещо подобно: „умението им може да се съди по това как излизат на сцената и как я излизат“.
Начало и край! Те са най-трудните в почти всяка дейност. Красивият външен вид и не по-малко красивото излизане от арената не са ли най-голямата трудност и на публичната арена? Най-трудната задача в бизнес разговора е да ви спечели в началото и да успее в края.
Заключението на речта е наистина най-важната от стратегическа гледна точка част от речта. Това, което говори ораторът в заключение, последните му думи продължават да звънят в ушите на публиката, когато той вече е завършил речта си и, очевидно, те ще се запомнят най-дълго. Начинаещите обаче рядко осъзнават важността на този полезен фактор. Техните финали често са лоши.
Кои са най-честите им грешки? Нека да разгледаме някои от тях и да се опитаме да намерим начини да ги поправим.
Първо, има оратори, които завършват изказванията си по следния начин: „Това е всичко, което исках да кажа по този въпрос.
Така че предполагам, че ще свърша дотук. „Това не е краят. Това е грешка.
Веднага се вижда, че ораторът е любител. Такава грешка е почти непростима.
Ако това е всичко, което искахте да кажете, тогава защо не приключите речта си и седнете, без да говорите с какво ще завършите. Седнете и заключете, че това е всичко, което ще кажете, можете спокойно и тактично да го оставите на преценката на вашите слушатели.
Има и оратори, които вече са казали всичко, което са искали, но не знаят как да завършат речта си. Изглежда, че Джош Билингс също препоръчва да вземете бика за опашката, а не за рогата, тъй като в този случай ще бъде по-лесно да го пуснете. Ораторът, който е хванал бика за рогата, иска да се измъкне от него, но колкото и да се старае, няма да може да намери подходяща ограда или дърво, което да се скрие. Затова в крайна сметка той започва да се втурва като в порочен кръг, повтаря се и оставя отрицателно впечатление за себе си ...
Какъв е изходът? Понякога краят на шоуто трябва да бъде планиран предварително, нали? Би ли било разумно да се опитате да обмислите завършването на речта си, когато вече стоите пред публиката, нервно напрежение, когато мислите ви трябва да бъдат насочени към това, за което говорите? Здравият разум диктува, че е желателно да подготвите края на речта си предварително, в спокойна и небързана атмосфера.
Дори такива изключителни оратори като Уебстър, Брайт, Гладстон, които владееха английски език, смятаха за необходимо да напишат предварително и почти да запомнят последните думи от своите речи.
Ако начинаещ последва примера им, тогава той рядко ще трябва да съжалява. Той трябва да знае много точно с какви мисли ще завърши речта си. Той трябва да репетира края на речта няколко пъти, като не използва непременно едни и същи думи по време на всяко повторение, а превежда мислите си в конкретни фрази.
Когато оратор прави импровизирана реч, речта понякога трябва да бъде много съществено променена, съкратена, така че да съответства на реакцията на неговите слушатели. Следователно би било наистина разумно да подготвите два или три края предварително. Ако един от тях не работи, тогава другият може да свърши работа.
Някои оратори изобщо не могат да стигнат до края на речта си. Някъде по средата те започват да говорят бързо и несъгласувано и изглеждат прекъснати, като двигател, който почти е свършил гориво, и след няколко отчаяни тръпки напълно спират. Катастрофа. Разбира се, те се нуждаят от повече подготовка и повече практика - повече бензин в резервоара.
Много начинаещи прекъсват представянето си твърде рязко. Липсва им плавност и способност да завършат речта си. Всъщност те нямат край: просто изведнъж спират да говорят. Това прави неприятно впечатление, а слушателите виждат, че си имат работа с дилетант.
Какво бихте казали, ако вашият приятел по време на разговор внезапно прекъсне речта си и избяга от стаята, без да се сбогува с вас учтиво?
Дори оратор като Линкълн направи тази грешка в оригиналната си реч при поемането на президентския пост.
Тази реч беше произнесена в труден момент. Черни гръмотевични облаци от несъгласие и омраза вече се събираха наоколо. Няколко седмици по-късно потоци кръв и ураган от разрушения удариха страната. В заключителните си бележки за Юга Линкълн възнамеряваше да завърши изказването си по следния начин:
"Във вашите ръце, мои недоволни сънародници, а не в моите, е решението на най-важния проблем на Гражданската война. Правителството няма да ви атакува. Няма да имаме конфликт, ако вие сами не станете агресорите. Вие го направихте не давам на небето никаква клетва за унищожаване на правителството, докато аз дадох най-тържествената клетва да го опазя и защитя. Можете да се въздържате от нападение. Не мога да избегна защитата му. От вас, а не от мен, е решението от най-важния въпрос зависи: ще има мир или меч!"
Линкълн показа тази реч на своя министър Сюард, който съвсем правилно отбеляза, че заключителните думи са твърде груби, директни, провокативни. Самият Сюард се опита да промени края на речта; всъщност той написа две версии. Линкълн се съгласи с едно от тях и го използва с леки модификации вместо последните три изречения в края на речта, която първоначално беше подготвил. В резултат на това първата му реч при поемането на президентския пост губи провокативната си суровост и достига върха на дружелюбието, истинската красота и поетическото красноречие:
„Не съм склонен да завърша речта си. Ние не сме врагове, а приятели.
Не е нужно да сме врагове. Въпреки че някои страсти могат да се разгорят, те не трябва да прекъсват връзките на нашето приятелство. Мистериозни струни на паметта, тръгващи от всяко бойно поле и от всеки гроб на патриот до всяко живо сърце и до всяко огнище на цялата ни необятна земя, ще присъединят гласа си към хора на Съединението, ако бъдат докоснати отново, и това ще със сигурност се случва благодарение на божествения принцип на нашата природа "...
Как може един начинаещ да развие правилното чувство за необходимостта да завърши речта си? По механични правила?
Не. Точно като културата, това е твърде деликатен въпрос. Трябва да стане шесто чувство, почти интуиция. Ако ораторът не усеща кога речта му е завършена хармонично и умело, тогава как може да очаква да постигне това?
Такова чувство обаче може да се развие в себе си и това може да стане чрез изучаване на методите, използвани от изключителни оратори. Например, ето края на изпълнението на принца на Уелс в Imperial Club в Торонто:
„Страхувам се, господа, че бях невъздържан и говорех твърде много за себе си. Но исках да ви кажа, като най-голямата публика, пред която имах честта да говоря в Канада, че мисля за моето положение и отговорността, която е с него. Мога само да ви уверя, че винаги ще се стремя да бъда достоен за тази голяма отговорност и вашето доверие."
Дори и слепец да беше чул това изпълнение, той също щеше да почувства, че всичко е свършило. Не висеше във въздуха като хлабаво въже, не остана недовършено. Беше завършено.
Известният Хари Емерсън Фосдик говори в катедралата Свети Петър в Женева в неделя след откриването на VI асамблея на Обществото на нациите. Той избра тема за себе си: „Всички, които взеха меча, от меч и ще загинат“. Забележете колко красиво, тържествено и силно той завърши проповедта си:
„Не можем да помирим Исус Христос и войната – това е същността на въпроса. Именно този проблем трябва да тревожи съвестта на християните днес.
Войната е най-ужасният и разрушителен социален грях, засягащ човечеството; тя е изцяло и изцяло нехристиянска; в своите методи и последствия, то въплъщава всичко, което Христос отрече, и не може да означава това, което е имал предвид; това е най-решителното отричане на всяко християнско учение за Бога и човека, за което всички атеистични теоретици на земята са могли да се сетят. Би било добре християнската църква да поеме върху себе си решението на този най-голям морален проблем на нашето време и би било добре, ако тя отново, както по времето на нашите предци, разработи ясен начин за борба срещу езичеството на този модерен свят и отказа да подкрепи воюващите страни.постави Божието царство над национализма и призова света към мир. Това не би било отричане на патриотизма, а напротив, неговия апотеоз.
Тук днес, под този висок и гостоприемен покрив, аз, американец, не мога да говоря от името на моето правителство, но като американец и християнин говоря от името на милиони мои съграждани и ви желая заслужен успех във вашата страхотно дело, в което вярваме., за което се молим, за неучастие, в което дълбоко съжаляваме. Ние се борим по много начини за постигане на една и съща цел – свят, създаден за мир. Никога не е имало по-висока цел, за която си струва да се борим. Алтернативата е най-тежката катастрофа, пред която човечеството се е сблъсквало. Подобно на закона за универсалната гравитация във физическото царство, Божият закон в духовното царство не прави изключение за нито един човек или за която и да е нация: „всички, които вземат меча, ще загинат от меч“.
Тези примерни завършеки обаче биха били непълни без онези величествени тонове и онази органоподобна мелодия, която характеризира края на Линкълн на втората му реч при встъпването в длъжност. Покойният Ърл Кързън от Кедълстън, почетен ректор на Оксфордския университет, каза, че тази реч „увеличава славата и съкровищата на човечеството... е най-чистото злато на ораторството, освен това почти божественото красноречие“:
„С любов се надяваме и с плам отправяме молитвите си този ужасен бич на войната да приключи възможно най-скоро. бяха унищожени и докато всяка капка кръв, излязла от удара с камшика, ще бъде платени с кръвта, излязла от удара с меча, както се казваше преди три хиляди години, толкова повече трябва да кажем, че „Божият съд е правилен и справедлив“.
Не обръщайки гнева си към никого, обръщайки своята милост към всеки, проявявайки твърдост в правилната кауза, когато Господ ни дава възможност да видим неговата правота, нека се стремим да решим задачата пред нас: да превържем раните на страната, да се грижим за онези, които са издържали трудностите на битката и паднаха в нея, вдовиците и сираците - да направим всичко, което може да допринесе за постигането на справедлив и траен мир, както между нас, така и между всички народи."
Току-що прочетохте това, което според мен е най-брилянтният завършек на реч, произнасяна някога от смъртна уста...
Съгласни ли сте с оценката ми? В кои други речи бихте могли да намерите повече човечност, повече искрена любов, повече съчувствие?
„Въпреки че адресът в Гетисбърг беше благороден“, казва Уилям Е.
Бартън, в книгата си „Животът на Ейбрахам Линкълн“, тази реч достига още по-съвършено ниво на благородство... Това е най-забележителната реч на Ейбрахам Линкълн и отразява най-високото ниво на неговата интелектуална и духовна сила.
"Това беше като свещена поема - пише Карл Шурц. - Никой американски президент не е казвал такива думи на американския народ. Америка никога не е имала президент, който да намира такива думи в дълбините на сърцето си."
Вероятно обаче няма да правите безсмъртни речи като президента във Вашингтон или министър-председателя в Отава или Канбера. Ще се сблъскате с проблема как да прекратите рутинна беседа пред група хора в общественополезен труд. Как го правиш? Да помислим малко.
Нека се опитаме да разработим някои полезни предложения.
Опитните лектори смятат, че е по-добре да завършат беседа минута по-рано, отколкото след определеното време. Ако лекторът проточи речта, публиката в Италия ги гали по брадичката (една брада порасна, докато говориш). Ако разговорът е към края си и публиката показва признаци на умора, най-добре е да помислите за прекратяване на разговора. „Не забравяйте да обявите, че скоро ще приключите, в противен случай публиката може да бъде ударена от неочаквана радост“, пише хумористът.
Случва се обаче, че, опитвайки се да каже всичко, ораторът е толкова увлечен, че докарва публиката до изтощение или бурен протест. Някои оратори в такива случаи весело пожелават на всички здраве или хвърлят отговор: "Имам всичко." Звучи банално, защото се знае, че последното впечатление е най-силно и ако няма заключение, същността на речта убягва на публиката.
Необходимо е предварително да се подготви заключението, но тъй като нито една реч не върви според очакванията (в края на краищата е невъзможно да се предвиди точно реакцията на публиката), заключението може да се различава от подготвеното. Например, искахте да завършите с ярък цитат, но смятате, че няма да бъде приет. По-добре е да го изоставите и да се ограничите до изводите и желанията на публиката.
Заключението трябва да бъде свързано с основната идея на речта, да бъде основно, оптимистично по дух.
Спектакли, чийто край отразява началото, са добре приети. Те предизвикват положителни емоции, ободряват.
Ето как професор М.А. Мензбир: „Ако някой от присъстващите, удряйки бреговете на Средиземно море, под палмите Бордикера или маслините в Соренто, си спомни историята им, чута в страната на далечния север, в една грозна вечер в сив декемврийски ден, това би бъде най-добрият, който смея да преброя, напускайки публиката."
Много често се задават въпроси след речта. Отговарянето на въпроси може да коригира или развали преживяването от презентацията.
Отговорът на въпроса трябва да бъде възможно най-кратък и сбит.
За да отговорите правилно на зададения въпрос, трябва да разберете същността му. Ако въпросът не е ясен, многословен, преформулирайте го и го повторете на глас. Ако въпросът е зададен ясно, но тихо, той трябва да се повтори, така че всички да го чуят.
Задължително е да се отговори на обяснителни въпроси. Недопустими са реплики: "Казах ти за това!" или "Как да не разбереш!"
Препоръчително е да се отговори на допълнителни въпроси, поне да се посочи източникът на информация.
Никога не се отклонявайте от въпроси, които звучат като предизвикателство и са свързани с желание да тествате позицията на говорещия. Отговорът трябва да е задължителен, само трябва да запазите самообладание и чувство за хумор.
Изкуството да отговаряш на въпроси се подобрява от изпълнение към изпълнение. И обективната интроспекция на всяка реч е много важна. Тези бележки ще бъдат много полезни в бъдеще, това са стъпките за усъвършенстване на уменията си.
"Добре казано! Презентации и разговори, които дават резултати.”
В началото на речта си имате само 60 секунди, за да привлечете вниманието на публиката, да спечелите доверие в хората, да ги ориентирате по темата и да ги настроите за по-нататъшно слушане. Ако губите ценна уводна минута за шеги, дневен ред, извинения, безполезни подробности, благодарности или безразборни заеквания, вниманието на вашата аудитория ще бъде безвъзвратно загубено. Трябва да сте креативни с представянето – най-важната част от работата. Това е трудна задача за всеки говорител и ще трябва да репетирате добре и да упражните предизвикателното начало.
Дарлийн Прайс
1. Разкажете завладяваща история
Разказването на истории е една от най-мощните и успешни техники. От раждането хората обичат да слушат и да се учат от тях. Приказни герои, злодеи от приказки за лагерния огън или театрални герои ни пленяват със своите диалози, конфликти и съдби. С тяхна помощ трупаме ежедневен опит и правим паралели със собствения си живот, който лесно задържа вниманието на всеки човек.
В най-добрия случай това трябва да бъде лична история от първа ръка, която казва на зрителите защо сте озадачени от темата на разговора. Въпреки че е подходяща и история за друг човек, който публиката може да разпознае. Като алтернатива, разкрийте басня, приказка, мъдрост или историческо събитие. Идеята е вашето 60-90 секундно въведение да завладее аудиторията и да предаде ключовото послание на целия разговор, който следва.
С какви проблеми се сблъскахте вие (или някой друг) по темата на речта си? Как вие (или някой друг) ги преодоля? Кой или какво ви помогна или попречи? Какви изводи са направени? Какво трябва да получи и почувства вашата публика, след като прочете историята?
2. Задайте риторичен въпрос
И кой руснак не обича да кара бързо?
Кои са съдиите?
Мечти, мечти, къде ти е сладостта?
Реторичните въпроси помагат за убеждаване. Ако те са обмислени и предадени в правилната форма, публиката ще следва пътя, който е предвидил оратора. С тяхна помощ е лесно да убедите слушателите в тяхната гледна точка.
Маймунски бизнес изображения / Shutterstock.com В същото време въпросът не винаги трябва да дава еднозначен отговор „да“ или „не“. Можете да събудите любопитството на хората и да ги накарате да се замислят за отговора, като попитате нещо по-„тежко“.
3. Изразете шокираща статистика или заглавие
Смело изявление или закачливо заглавие е идеално, за да убедите аудиторията си да се вслуша в препоръката ви и да я изпълни. Основното е, че те отразяват точно целта на вашата реч.
Например, вицепрезидентът по продажбите на водеща американска здравна компания успешно продава болничен софтуер по много ярък начин. Той започва със сухи, но болезнено остри цифри: „Лекарските грешки, довели до смъртта на пациент, станаха третата водеща причина за смърт след сърдечни заболявания и рак. Говорим за 400 хиляди случая годишно. Това е много повече, отколкото се смяташе преди. Ние създаваме свят без медицински грешки и имаме нужда от вашата помощ."
4. Използвайте силен цитат
Избройте мъдрите думи на известна личност, чието име ще добави привлекателност и социална тежест към речта ви. Но е важно да разберете, че цитатът трябва да е подходящ: да има смисъл и да е подходящ за вашата аудитория.
Представете си, че сте мениджър на конфликти и убеждавате групата да постигне споразумение. Отваряйки преговорите, можете да цитирате думите на Марк Твен, който веднъж каза: „Ако двама души са съгласни за всичко, няма нужда от един от тях“. Следващото изречение трябва да добави нотка на единство: „Въпреки че не всички имаме една и съща визия за изход от проблема, усилията на всеки от нас са от решаващо значение за постигането на споразумение.“
5. Покажете ефектна снимка
Една снимка струва хиляда думи. А може би и повече.
Използвайте снимки вместо текст, когато е възможно. Висококачествената снимка носи естетическа привлекателност, подобрява разбирането, изпълва въображението на публиката и прави презентацията по-запомняща се.
Матей Кастелич / Shutterstock.com Например президентът на компания за електрическо оборудване умело вдъхновяваше своите мениджъри да намалят разходите. Вместо да им покаже обикновени диаграми, графики и таблици, той откри срещата с доста странен въпрос: „Защо потъна Титаник?“ Споменаването за сблъсък с айсберг се чу в унисон. Тогава ръководителят на компанията показа изображение на айсберг на общия екран: върха му се виждаше над водата, но голяма част от него беше скрита под повърхността. „Същото се очаква и за нашата компания. Скритите разходи са същата подводна опасност, която ще ни издърпа на дъното." Тази визуална метафора вдъхнови ръководителите и техните предложения в крайна сметка спестиха милиони долари.
6. Добавете креативност
Тематичният реквизит е сигурен начин да задържите вниманието на слушателите. Визуалната поддръжка ще подчертае вашето съобщение.
И така, като запален любител на тениса, шефът на голяма застрахователна компания започна представянето си с грандиозен удар с ракета. Така той изрази своята решимост, „спечели точка от състезанието“, сплоти отбора и в крайна сметка „спечели Големия шлем“.
Помислете как бихте могли да използвате стенен часовник, цветна чанта, куп моркови, жонглиращи топки или карти за манипулиране, за да завладеете аудиторията си, да добавите хумор и да предадете посланието си.
7. Пуснете кратко видео
Представете си: започвате презентацията си пред производствения отдел с видео, в което доволните клиенти дават положителна обратна връзка за вашия продукт. Или отваряте събитие за набиране на средства за застрашено животно с мини филм за амурския леопард и неговото потомство.
Видеото предизвиква емоционален отзвук. За разлика от думите и слайдовете, късометражните филми добавят драматизъм и предават по-бързо същността на случващото се.
Както каза Уолт Дисни:
Предпочитам да забавлявам хората и да се надявам да научат нещо, отколкото да образовам хората и се надявам да се забавляват.
^ Функции за завършване на публично говорене
„Краят е короната на бизнеса“, гласи поговорката. Ефективното завършване на устна презентация е половината от битката. Нека си припомним закона за ръба - последният се запомня по-добре, остава в паметта по-здраво. Оттук и голямото значение, което има крайният етап от речта на говорещия.
О. Ернст пише: „Слушателите очакват заключение от говорещия“. Ф. Снел с право смята, че „може да се счита за успешна публична реч, след която публиката знае точно какво да прави с получената информация. Публиката трябва да има добра представа какво и как да прави по-нататък. Трябва да има резултат от вашата реч.
Не забравяйте да завършите, като обясните защо слушателите се нуждаят от информацията, която са получили."
^ Заключението има две основни функции: да напомня основната идея и да обясни какво да прави с нея.
Ораторът трябва да има предвид и двете функции на заключението.
^ Опции за край
Заключителната част на публичното изказване трябва логично да следва от предишното представяне. По-добре да не казвам: И сега ще направя заключение или Сега преминавам към последната част на моята лекция,краят трябва да е вече очевиден за слушателя, без специални уводни думи.
Можете да предложите следните окончания.
^ Цитат, крилата поговорка, поговорка, народна мъдрост .
Този край се запомня особено добре в публика със средно и под средното ниво на подготовка. Например: Руската поговорка гласи „Търпението и работата ще смелят всичко“. Така че всичко зависи от нас.
^ Общо заключение.
Обобщаващият извод трябва да бъде устно формализиран като заключение, така че да бъде възприет от публиката в това качество, като основна идея на речта: И така... Основното заключение е формулирано кратко, но изчерпателно. Трябва да се изрази с прости думи; след изхода не е нужно да добавяте нищо или да коментирате нищо.
^ Призив към публиката.
Можете да завършите речта си с пожелание на публиката да прекарате приятен уикенд или лятна ваканция, да имате лека вечер и т.н., да ги поздравите за предстоящите празници и т.н.
^ Обобщаващо повторение.
Основната идея се повтаря в разширена вербална форма под формата на теза или изброяване: първо, второ и трето. Като слушатели сме предимно мързеливи, имаме къса памет, така че слушателите винаги са благодарни за кратко повторение под каквато и да е форма.
Илюстрация.
Основната идея се илюстрира с пример, аналогия, притча, алегория.
Кулминацията.
Основната идея е изразена в края на речта на висока емоционална нотка, например: "И историята ще изпише името на този човек с ярки букви над имената на всички онези, които се опитаха да го спрат!" Експертите отбелязват, че кулминацията като грандиозен финал не е подходяща за всички видове публично говорене, но обикновено прави силно впечатление на публиката.
^ Направете комплимент на публиката.
Д. Карнеги дава пример за такъв край: „Великият щат Пенсилвания трябва да ръководи движението за ускоряване на идването на ново време!“
^ Хумористичен завършек.
Може да е шега, анекдот, забавна история. „Ако можете, оставете публиката да се смее“, посъветва Д. Карнеги.
Благодаря за вниманието.
Това е традиционният завършек. Донякъде по-малко традиционен може да се направи чрез малко разширение, ако ораторът не само произнесе обичайната фраза Благодаря ви за вниманието, но и каже няколко думи, които положително характеризират аудиторията, нейното ниво, интересни въпроси, които бяха зададени и т.н. направи комплимент на публиката.
Например:Така че затварям. В заключение бих искал да ви благодаря, че ме слушате толкова внимателно и задавате интересни въпроси. За мен беше удоволствие да говоря пред вашата публика. Или: Благодаря ви за вниманието. За мен беше голямо удоволствие да говоря с вашата внимателна и доброжелателна публика. Или: Благодаря ви за вниманието. И отделно искам да ви благодаря за много интересните въпроси, които ми зададохте.
^ Как да не прекратим едно представление
^ Няма нужда да се извинявате: Разбирам, не успях да обхвана всичко, виждам, малко те изморих... и т.н.
Няма нужда да помните нищо допълнителнослед като формулирате заключение, цялото впечатление от него ще бъде замъглено.
^ Не можете да прекъснете речта без заключение и да си тръгнете .
В никакъв случай публиката не трябва да остава в настроение на безнадеждност и безнадеждност.във връзка с мрачните картини, които сте нарисували. Наложително е да се даде на публиката някаква перспектива, да се очертае изход и да се изрази увереност, че най-лошото няма да се случи. Трябва да завършите речта си само с оптимистична нотка.
Не се препоръчва да завършвате речта си с фраза като ^ Това е всичко, което исках да кажа. По-добре да завършите с фраза, свързана със съдържанието на речта или благодаря за вниманието.
Отговаряне на въпроси от публиката
Начинаещите неопитни оратори се страхуват от въпроси и понякога дори смятат речта си за успешна, което не повдига въпроси от публиката. Това е грешка. Не трябва да се страхувате от въпроси и за да засилите въздействието на речта си, въпросите от аудиторията трябва дори да бъдат стимулирани и дори провокирани. Какви са основните принципи на отговора на говорещия на въпроси?
^ На всички въпроси трябва да се отговори.
Имайте предвид обаче, че не е необходимо да отговаряте веднага на всички въпроси. Отговорът може да се отложи с думи: разбирам те, ще ти отговоря малко по-късно. Това не е изцяло свързано с нашата тема, но ще се опитам да ви отговоря в края на нашия разговор... Можете да кажете и това: Това е личен въпрос, моля, елате при мен по време на почивка (след речта ми), ще го обсъдим с вас. Не можете да покажете своето пренебрежително отношение към въпроса, да демонстрирате несериозността или глупостта на въпроса - всеки въпрос е легитимен и изисква отговор. По-добре е да отговорите сериозно дори на не много сериозен въпрос, като намерите в него някакво рационално зърно.
^ Отговаряйте еднакво уважително на всички.
Това означава, че ораторът трябва да прояви внимание, уважение към всеки, който задава въпрос, да признае въпроса на всеки слушател като легален, легитимен, заслужаващ внимание. Подчертано и внимателно се изслушва всеки въпрос, дори ако е очевидно, че слушателят го моли да се покаже или просто не е разбрал елементарното. Между другото, отговаряйки на въпроса, никога не трябва да казвате на питащия: Вие ме разбрахте погрешно, трябва да кажете: Очевидно изразих се неуспешно или Очевидно не можах да обясня добре мисълта сии т.н.
^ Отговорете накратко.
Не превръщайте отговора в лекция! Минута и половина е ограничението за отговор на всеки въпрос.
Можете да дадете някои насоки как да отговаряте на трудни въпроси - тези, които по правило по самата си форма често поставят говорещия в трудна позиция. Разбира се, всичко зависи от съдържанието на въпроса, но някои техники могат да бъдат препоръчани за начинаещи оратори. A. V. Steshov дава следните препоръки.
Въпрос на капан.
Въпросът се задава с увереност, че ораторът няма да може да му отговори. Най-добрият отговор на въпрос като този е ирония.Например С. Михалков беше попитан в Италия: „Защо вие, известен човек по времето на Сталин, оцеляхте? Д. Кугултинов беше репресиран, а вие не сте?“ „Дори и най-злите бракониери не могат да отстрелят всички птици“, отговори С. Михалков. Това е класическа техника за откат, която не позволява на опонента ви да ви привлече в дискусия, в която той вероятно ще спечели.
Контра въпрос.
Това е въпросът, който събеседникът задава на говорещия в отговор на неговия въпрос. В този случай се препоръчва да се каже следното: с удоволствие ще ви отговоря, но след като отговорите на моя въпрос, който, съгласете се, беше зададен по-рано.
^ Блокиращ въпрос.
Това е въпрос, който има за цел да тласне мисълта на говорещия само в една посока, да изключи алтернатива. Всъщност това е риторичен въпрос, въпрос-мнение. Например: Можем ли да се надяваме, че някой доброволно ще се откаже от привилегиите и облаги?; Ще бъдем ли независими, ако приемем финансова помощ от Запада?
Има два начина да се отговори на подобни въпроси. Първо, да отговоря на него като семантичен, а не риторичен, тоест да го вземем сериозно, като въпрос по същество: Много интересен въпрос. Разбрах въпроса ти. Това е сложен въпрос, но може да се отговори така... и т.н. Второ, покажете, че идеята във въпроса е правилна (прави сте), но само за определени условия, а във вашия случай се имат предвид други условия.
^ Сложен въпрос.
Това е опит да се разобличи в нещо оратора, да се покаже на всички неговата слабост: вие ни четете лекции за изкуството на общуването, но вие самият нямате ли конфликти в общуването?
На трудни въпроси също може да се отговори по два начина: или стремете се към пълна откровеност, конфиденциалност(неутрализира много добре такива въпроси) или прибягвайте до ирония: разбирам въпроса ви... Виждате ли, изобретателят на състезателната кола не винаги е най-добрият състезател...и т.н.
^ Рекетнически въпрос.
Такъв въпрос е опит да се „притисне” говорещия, да се убеди да приеме гледната точка на питащия. Изнудващите въпроси обикновено започват с фрази като: Вие няма да отречете това ... Кой може да отрече това ... Не можете да не признаете факта, че ... и т.н. Най-добрият отговор в този случай е Да, но ... или Това е не съвсем вярно...
Въпрос за несъгласие.
Това е въпрос като: Защо казваш... докато? .. По-добре е да отговориш на такива въпроси, признавайки валидността на изразената гледна точка: Да, има такава гледна точка. Това мнение съм чувал много пъти, доста често е. Но по-нататък тази гледна точка трябва да бъде представена само като една от съществуващите: Но аз имам различна гледна точка. Позицията ми изглежда по-оправдана. Не бих искал да повтарям аргументите си.
Ако ораторът получи писмени бележки, но не е имал време да им отговори поради липса на време, по-добре е да кажете: Другари, които задаваха писмени въпроси, моля, елате при мен сега, след като завърша, ще отговоря на вашите въпроси.
И последното нещо: какво да направите, ако получите обидна, груба бележка - да отговорите или не? Принципът остава същият: на всички въпроси трябва да се отговори. Или превърнете този въпрос в сериозен, смислен (в този случай предайте съдържанието му със собствените си думи) и отговорете сериозно, или прочетете началото на въпроса на глас и след това кажете: Не разбрах съвсем един въпрос. Там ли е авторът на въпроса? Бъдете така любезен да повторите въпроса си на глас и аз ще се радвам да отговоря. Можете да сте напълно уверени, че въпросът няма да бъде повторен на глас.
Задачи
1. Прочетете края на беседите. Кои са прави, кои са грешни?
1. Всичко. Довиждане. 2. И в заключение ще ви разкажа един анекдот, който наскоро чух... 3. Това е всичко, което исках да ви кажа. 4. Сбогом. 5. Свърших. 6. Това е всичко. За съжаление не разказах много, защото имах малко време. 7. Сбогом. Бих искал следващия път да ме изслушате по-внимателно. Вашата публика е невнимателна. 8. Благодаря за вниманието. Беше ми приятно да играя с теб. 9. И така, да заключим: ако всеки се отнася отговорно към задълженията си, ще имаме просперитет и ред в нашата страна. 10. Това е всичко, свърших. Съжалявам, ако говорих твърде дълго. 11. И така, ще работим - и всичко ще се получи за нас. 12. Желая на всички хубав празник. Всичко най-хубаво! 13. Ако имате въпроси, аз съм готов да им отговоря. 14. Приключвам дотук. Виждам, че всички сте уморени.
^ 2. Завършете презентацията си с обръщение към публиката. Какво можете да им пожелаете или посъветвате, като използвате фактите по-долу?
1. Обсъденото днес ще бъде полезно на слушателите в тяхната работа. 2. Информацията от днешната беседа ще помогне на слушателите да подобрят отношенията си с приятели, началници и семейство. 3. Скоро идват празници. 4. Наближава професионалният празник на слушателите. 5. Представлението, което се проведе, може да ви развесели в днешните трудни времена. 6. Препоръките, съдържащи се в речта, могат да се използват в ежедневието. 7. Идва ваканция. 8. Лятото идва. 9. Учебната година приключва. 10. Наближават изпитите.
^ 3. Завършете разговора си, като благодарите за вниманието. Не забравяйте да разширите устно израза си на благодарност, като използвате фактите по-долу.
1. Публиката слушаше внимателно. 2. Публиката ви приветства. 3. Публиката задава интересни въпроси. 4. Публиката с желание участваше в дискусията. 5. Публиката демонстрира чувство за хумор. 6. Слушателите бяха малко, но всички бяха много заинтересовани. 7. Публиката не винаги се съгласяваше с вас, но разумно възразява. 8. Беше приятно да се обсъжда с публиката. 9. Публиката е много добре обучена в тази област.
4. Градация (реторичен прием, състоящ се в засилване на силата на изразяване от дума на дума: исках да я видя, страстно исках да я видя, нетърпеливо да я видя всяка минута и всяка секунда) - признак на журналистика, особено развълнувана реч. Той е ефективен при позитивна, симпатична, емоционално симпатична публика.
Завършвате публицистичното си представяне. Изградете последната си фраза, като използвате техника за градиране. Използвайте думите и изразите в скоби. Променете фразовите конструкции, ако е необходимо.
И. Аз не съм просто ... текстове на съвременната поп музика, аз съм те ... аз съм те ... аз съм те ... аз съм просто те! ..
(Безразличен съм, не харесвам, не мога да понасям, не мога да понасям, мразя, не виждам и чувам, отвратявам се, презирам, нямам интерес.)
Трябва да се върнем към музиката със смислени текстове!
II. Това поведение на депутат от Думата не е просто ... то ... то ... то ... то! ..
(Това е неприлично, грозно, нечестно, скандално, неприемливо в неговата позиция, престъпно.)
Трябва да вземем незабавни мерки за отзоваването на този депутат от Думата!