विक्टोरिया ओर्लोवा
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
आउटडोर खेल "गोल नृत्य"
उद्देश्य: बच्चों को गोल नृत्य करना सिखाना; स्क्वैट्स में व्यायाम करें।
बच्चे शिक्षक के पीछे शब्द बोलते हैं। हाथ पकड़कर, एक घेरे में चलें।
गुलाब की झाड़ियों के आसपास, जड़ी-बूटियों और फूलों के बीच
चक्कर लगाते हुए, गोल नृत्य करते हुए, ओह, हम हंसमुख लोग हैं!
हम इस हद तक घूमते रहे कि हम जमीन पर गिर पड़े।
अंतिम वाक्यांश का उच्चारण करते समय, स्क्वाट किए जाते हैं।
आउटडोर खेल "हिंडोला"
उद्देश्य: भावनात्मक स्वर को बढ़ाने के लिए बच्चों के आंदोलन, दौड़ने के कौशल में संतुलन विकसित करना।
विवरण। शिक्षक बच्चों को हिंडोला की सवारी करने के लिए आमंत्रित करता है। वह अपने हाथों में एक घेरा पकड़े हुए है (घेरा के बीच में है) जिसमें बहुरंगी रिबन बंधे हैं। बच्चे रिबन लेते हैं, शिक्षक घेरा लेकर चलता है। बच्चे चलते हैं और फिर हलकों में दौड़ते हैं। शिक्षक कहते हैं:
बमुश्किल, बमुश्किल, मीरा-गो-राउंड काता,
और फिर, और फिर सब भागो, भागो, भागो!
चुप रहो, चुप रहो, भागो मत, हिंडोला बंद करो,
एक और दो, एक और दो, यह खेल का अंत है!
बच्चे रुक जाते हैं।
एक आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार"
उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक-दूसरे से टकराए बिना, आंदोलन शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, अपनी जगह ढूंढना।
विवरण। बच्चे - "गौरैया" बेंच पर बैठते हैं - "घोंसले"। शिक्षक एक "कार" चित्रित करता है। शिक्षक के शब्दों के बाद: "उड़ो, छोटी गौरैया, रास्ते की ओर" - बच्चे उठते हैं और अपनी बाहों को लहराते हुए साइट के चारों ओर दौड़ते हैं - "पंख"। शिक्षक के संकेत पर: "कार जा रही है, उड़ो, छोटी गौरैया, अपने घोंसले में!" - "कार" "गेराज" छोड़ती है, "गौरैया" "घोंसले" (बेंचों पर बैठती है) में उड़ जाती है। "कार" "गेराज" में लौट आती है।
एक आउटडोर खेल "एक, दो, तीन - भागो!"
उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना; दौड़ने की गति विकसित करना, सामूहिक क्रियाओं का सामंजस्य।
विवरण। बच्चे शिक्षक के पास खड़े होते हैं और सुनते हैं कि उसे क्या कहना है। यदि शिक्षक कहता है: "एक, दो, तीन, पेड़ की ओर दौड़ो," बच्चे पेड़ की ओर दौड़ते हैं और शिक्षक की प्रतीक्षा करते हैं। यदि शिक्षक कहता है: "एक, दो, तीन, सैंडबॉक्स में भागो," बच्चे सैंडबॉक्स में दौड़ते हैं और शिक्षक की प्रतीक्षा करते हैं।
आउटडोर खेल "शार्क और मछली"
उद्देश्य: बच्चों की एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता का विकास; अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
बच्चे - "मछली" "तैरना"। शिक्षक के संकेत पर: "शार्क" - बच्चे छिपते हैं, आश्रय में "तैरते हैं" (एक रस्सी से बना घर)।
आउटडोर खेल "माई जॉली रिंगिंग बॉल"
उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोलने पर ही भाग जाना।
विवरण। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं, उनके पास एक शिक्षक होता है जिसके हाथ में गेंद होती है। वह दिखाता है कि शब्दों के साथ क्रियाओं के साथ हाथ से मारने पर गेंद कितनी आसानी से और ऊँची हो जाती है:
माई जॉली जिंगल बॉल
आप सरपट दौड़ने के लिए कहाँ गए हैं?
लाल, पीला, नीला
आपके साथ नहीं रह सकता।
फिर शिक्षक गेंद को जमीन पर मारते हुए बच्चों को कूदने के लिए आमंत्रित करता है।
आउटडोर खेल "बर्फबारी हो रही है"
उद्देश्य: आपको खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाना; दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें, अपने चारों ओर घुमाएँ।
शिक्षक एक कविता पढ़ता है:
सफेद भुलक्कड़ बर्फ हवा में घूम रही है,
और चुपचाप जमीन पर गिर जाता है, लेट जाता है।
बच्चे हलकों में दौड़ते हैं, घूमते हैं।
आउटडोर खेल "सूर्य और वर्षा"
उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाने के लिए, एक-दूसरे से टकराए बिना, इधर-उधर भागना और चलना सिखाना।
विवरण। बच्चे शिक्षक द्वारा बताई गई रेखा के पीछे बैठते हैं। शिक्षक कहता है: “आकाश में एक सूरज है! आप टहलने जा सकते हैं।" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। संकेत पर: "बारिश! जल्दी घर! " - निर्दिष्ट लाइन पर दौड़ें और नीचे बैठ जाएं। शिक्षक फिर कहता है: “सनी! टहलने जाओ, "और खेल खुद को दोहराता है।
आउटडोर खेल "विमान"
उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना; उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनने के लिए प्रशिक्षित करें और मौखिक सिग्नल पर आगे बढ़ना शुरू करें।
विवरण। शिक्षक बच्चों को "उड़ान" की तैयारी के लिए आमंत्रित करता है, यह दिखाते हुए कि इंजन को "प्रारंभ" कैसे करें और "उड़ान" कैसे करें। शिक्षक कहता है: “उड़ान की तैयारी करो। मोटर्स शुरू करो!" - बच्चे छाती के सामने अपने हाथों से घूर्णी गति करते हैं और ध्वनि का उच्चारण करते हैं: "Rrr"। शिक्षक के संकेत के बाद: "उड़ो!" - बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं (जैसे हवाई जहाज के पंख) और "उड़ते हैं" - अलग-अलग दिशाओं में बिखेरते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "उतरने के लिए!" - बच्चे बेंच पर बैठते हैं।
आउटडोर खेल "बबल"
उद्देश्य: बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाना, इसे चौड़ा करना, फिर संकरा करना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना।
विवरण। बच्चे, शिक्षक के साथ, हाथ पकड़ते हैं और एक दूसरे के करीब खड़े होकर एक छोटा वृत्त बनाते हैं। शिक्षक कहते हैं:
उड़ा, बुलबुला, उड़ा, बड़ा,
ऐसे ही रहो और फटो मत।
खिलाड़ी पीछे हटते हैं और तब तक हाथ पकड़ते हैं जब तक शिक्षक कहता है: "बुलबुला फट गया है!", फिर वे अपनी बाहों को नीचे करते हैं और यह कहते हुए बैठ जाते हैं: "ताली!" आप बच्चों को शब्दों के बाद भी आमंत्रित कर सकते हैं: "बबल फट" सर्कल के केंद्र में जाने के लिए, अभी भी हाथ पकड़कर और ध्वनि कहते हुए: "श्ह" (हवा बाहर आती है)। फिर बच्चे बुलबुले को फिर से "फुलाते" हैं - वे एक बड़े वृत्त का निर्माण करते हुए वापस चले जाते हैं।
आउटडोर खेल "स्नोफ्लेक्स और विंड"
उद्देश्य: बच्चों की कल्पना, चौकसता, एक टीम में खेलने की क्षमता का विकास; दौड़ने में व्यायाम करें, अपने चारों ओर घुमाएँ, स्क्वाट करें।
शिक्षक शब्द कहता है:
और अब मैं देखूंगा:
मौज मस्ती करना कौन जानता है
ठंढ से कौन नहीं डरता।
शिक्षक - "हवा" हवा की नकल करता है, और बच्चे - "स्नोफ्लेक्स" साइट के चारों ओर घूमते हैं, बर्फ के टुकड़े की उड़ान का चित्रण करते हैं। बच्चे छिप जाते हैं (जब शिक्षक उड़ना बंद कर देता है तो बैठ जाते हैं।
आउटडोर खेल "ट्रेन"
उद्देश्य: बच्चों को एक समय में एक काफिले में चलना और दौड़ना, गति और धीमा करना, एक संकेत पर रुकना सिखाना; बच्चों को कॉलम में अपनी जगह खोजने के लिए, अपने साथियों को धक्का देने के लिए, चौकस रहने के लिए सिखाने के लिए।
विवरण। बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं (बिना एक-दूसरे को पकड़े)। पहला "भाप लोकोमोटिव" है, बाकी "कार" हैं। शिक्षक एक बीप देता है, और "ट्रेन" पहले धीरे-धीरे आगे बढ़ना शुरू करती है, फिर तेज, तेज, और अंत में, बच्चे दौड़ना शुरू करते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद, "ट्रेन स्टेशन आ रही है," बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं - ट्रेन रुक जाती है। शिक्षक एक काल्पनिक घास के मैदान में सभी को बाहर जाने, टहलने, फूल, जामुन लेने के लिए आमंत्रित करता है। सिग्नल पर, बच्चे फिर से एक कॉलम में इकट्ठा हो जाते हैं - और ट्रेन चलने लगती है।
आउटडोर खेल "गौरैया और एक बिल्ली"
उद्देश्य: बच्चों को धीरे से कूदना सिखाना, घुटनों को मोड़ना, एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ना, कैच को चकमा देना, जल्दी से भाग जाना, उनकी जगह ढूंढना, बच्चों को सावधान रहना सिखाना, जगह लेना, साथियों को धक्का न देना।
विवरण। बच्चे - "गौरैया" साइट के एक तरफ अपने "घोंसले" (जमीन पर चिह्नित हलकों में, या डामर पर चित्रित) में बैठते हैं। साइट के दूसरी तरफ "बिल्ली" है। जैसे ही "बिल्ली" सोती है, "गौरैया" सड़क पर "उड़ जाती है", जगह-जगह "उड़ जाती है", टुकड़ों की तलाश में, अनाज (बच्चे स्क्वाट करते हैं, अपनी उंगलियों को अपने घुटनों पर मारते हैं, जैसे कि चोंच मारते हैं)। लेकिन "बिल्ली" "जागती है", "म्याऊ करती है" और "गौरैया" के पीछे दौड़ती है, जो "उड़" अपने "घोंसले" के लिए। सबसे पहले, "बिल्ली" की भूमिका शिक्षक द्वारा की जाती है, और फिर बच्चों में से एक द्वारा।
आउटडोर खेल "हार्स और भेड़िया"»
उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक की बात ध्यान से सुनना, पाठ के अनुसार कूदना और अन्य क्रियाएं करना सिखाना; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, अपना स्थान खोजें।
विवरण। बच्चे - "खरगोश" झाड़ियों और पेड़ों के पीछे छिपे हुए हैं। बगल में, एक झाड़ी के पीछे, एक "भेड़िया" है। "हार्स" समाशोधन में भाग जाता है, कूदता है, घास को कुतरता है, खिलखिलाता है। शिक्षक के संकेत पर: "भेड़िया आ रहा है!" - "हार्स" भाग जाते हैं और झाड़ियों और पेड़ों के पीछे छिप जाते हैं। "भेड़िया" उनके साथ पकड़ने की कोशिश कर रहा है। खेल में, आप एक काव्य पाठ का उपयोग कर सकते हैं:
बनीज जंप: सरपट, सरपट, सरपट -
हरी घास के मैदान पर।
वे खरपतवार को चुटकी बजाते हैं, खाते हैं,
ध्यान से सुनो
भेड़िया नहीं आ रहा है?
आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता"
उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से गति की दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने की कोशिश न करना और धक्का न देना।
विवरण। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं। विपरीत दिशा में एक बच्चा "कुत्ते" का प्रतिनिधित्व करता है। बच्चे चुपचाप उसके पास जाते हैं, और शिक्षक इस समय कहता है:
यहाँ एक झबरा कुत्ता है
मेरी नाक को अपने पंजों में दबा कर,
चुपचाप, शांति से, वह झूठ बोलता है,
या तो सो गया, या सो गया।
चलो उसके पास चलते हैं, उसे जगाते हैं
और देखते हैं: "कुछ होगा?"
बच्चे "कुत्ते" के पास जाते हैं। जैसे ही शिक्षक कविता पढ़ना समाप्त करता है, "कुत्ता" कूद जाता है और जोर से "भौंक" करता है। बच्चे बिखेरते हैं, "कुत्ता" किसी को पकड़ने की कोशिश कर रहा है।
आउटडोर खेल "मुझे पकड़ो"
उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए सिग्नल पर जल्दी से कार्य करना सिखाना; चपलता विकसित करें।
विवरण। बच्चे बेंच पर बैठे हैं। शिक्षक उन्हें अपने साथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है और बच्चों के विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जब वे उसके पास दौड़ते हैं, तो शिक्षक रुक जाता है और कहता है: "भागो, भागो, मैं पकड़ लूंगा!" बच्चे दौड़कर अपने स्थान पर चले जाते हैं।
कराने के निर्देश दिये। शिक्षक को बच्चों से बहुत जल्दी भागना नहीं चाहिए: वे उसे पकड़ने में रुचि रखते हैं। बच्चों के पीछे बहुत जल्दी न दौड़ें, क्योंकि वे गिर सकते हैं। सबसे पहले, रन केवल एक दिशा में किया जाता है। जब बच्चे शिक्षक के पास दौड़ें, तो ध्यान दिया जाना चाहिए कि वे जल्दी से दौड़ सकते हैं। जब खेल दोहराया जाता है, तो शिक्षक बच्चों से दूर भागते हुए दिशा बदल सकता है।
आउटडोर खेल "बगीचे में मुर्गियां"
उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति; दौड़ने, बैठने और रेंगने में व्यायाम करें।
विवरण। साइट के बीच में, एक छोटा क्षेत्र सीमित है - एक "वनस्पति उद्यान"। उससे दूर नहीं, मंच के एक तरफ एक कुर्सी रखी गई है - यह चौकीदार का "घर" है, दूसरी तरफ, बच्चे की छाती के स्तर पर, रैक या रिबन पर एक रेल को मजबूत किया जाता है खींचा जाता है - मुर्गियों के लिए एक "घर"। "चौकीदार" की भूमिका पहले शिक्षक द्वारा की जाती है, और फिर अधिक सक्रिय बच्चों द्वारा की जाती है। बाकी "मुर्गियां" हैं। शिक्षक के संकेत पर: "जाओ, मुर्गियाँ, टहलने के लिए" - बच्चे - "मुर्गियाँ" "बाड़" के नीचे रेंगती हैं (रेल, "सब्जी उद्यान में चुपके", दौड़ें, "भोजन की तलाश करें", "क्लक। " "चौकीदार" "मुर्गियों" को नोटिस करता है और उन्हें "बगीचे" से बाहर निकालता है - अपने हाथों को ताली बजाते हुए कहता है: "गोली मारो, भगाओ!" बच्चे - "मुर्गियाँ" भाग जाते हैं, रेल के नीचे रेंगते हैं और "घर" में छिप जाते हैं "चौकीदार" "बगीचे" को छोड़कर फिर बैठ जाता है। खेल दोहराया जाता है। यदि खेल पहली बार खेला जा रहा है, तो "वनस्पति उद्यान" का क्षेत्र इंगित नहीं किया गया है।
आउटडोर खेल "घोड़े"
उद्देश्य: बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाना, आंदोलनों का समन्वय करना, धावक को आगे नहीं धकेलना, भले ही वह बहुत जल्दी न चल रहा हो।
विवरण। बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है: कुछ "घोड़ों" को चित्रित करते हैं, अन्य - "दूल्हे"। प्रत्येक "दूल्हे" में "लगाम" होती है - रस्सी कूदें। शिक्षक के संकेत पर, "दूल्हे" "घोड़ों" को पकड़ते हैं, उन्हें "दोहन" करते हैं ("लगाम" लगाते हैं)। शिक्षक के निर्देश पर, बच्चे चुपचाप (जोड़े में दौड़ें) सवारी कर सकते हैं, धीरे-धीरे या सरपट दौड़ सकते हैं। थोड़ी देर के बाद, "घोड़ों" को हटा दिया जाता है और घास के मैदान में छोड़ दिया जाता है, "दूल्हे" आराम करने के लिए बैठ जाते हैं। खेल के 2-3 दोहराव के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं। खेल में, बच्चे अपने आंदोलनों को वैकल्पिक करते हैं: वे दौड़ते हैं, कूदते हैं, एक कदम पर चलते हैं, आदि। आप यात्राओं की विभिन्न कहानियों का सुझाव दे सकते हैं: दौड़ के लिए, घास के लिए, जंगल में जलाऊ लकड़ी के लिए। यदि "दूल्हा" लंबे समय तक "घोड़ों" में से किसी को "पकड़" नहीं सकता है, तो अन्य "दूल्हे" उसकी मदद करते हैं।
आउटडोर खेल "गोल नृत्य"
लक्ष्य:
आउटडोर खेल "हिंडोला"
लक्ष्य:
विवरण।
बच्चे रुक जाते हैं।
लक्ष्य:
विवरण।
लक्ष्य:
विवरण।
आउटडोर खेल "वेसिया, पुष्पांजलि"
लक्ष्य:बच्चों को गोल नृत्य करना सिखाएं; दौड़ने में व्यायाम।
विवरण।बच्चे और शिक्षक एक पेड़ के पास खड़े होते हैं जिसके चारों ओर आप एक घेरा बना सकते हैं और एक घेरे में नृत्य कर सकते हैं। शिक्षक कहता है: “तुम लोग वे पत्ते हो जिनसे मैं माल्यार्पण करूँगा। एक हवा चली, पत्ते उड़ गए ”(बच्चे खेल के मैदान में दौड़ते हैं)। शिक्षक के संकेत पर: “रुको, माल्यार्पण! कर्ल अप, माल्यार्पण! भ्रमित मत हो!" (बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं)। शिक्षक एक वृत्त बनाने में मदद करता है। शिक्षक के साथ, बच्चे तुकबंदी वाली पंक्तियों का उच्चारण करते हुए पेड़ के चारों ओर नृत्य करते हैं:
चलो बाहर चलते हैं, टहलने जाते हैं, बगीचे में टहलते हैं,
हम पत्ते इकट्ठा करेंगे, माल्यार्पण करेंगे।
चलो ढेर सारे पत्ते उठाते हैं, पीले और लाल,
और हम अलग-अलग पत्तों से माल्यार्पण करेंगे।
आउटडोर खेल "शार्क और मछली"
लक्ष्य:बच्चों की एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता का विकास; अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
बच्चे - "मछली" "तैरना"। शिक्षक के संकेत पर: "शार्क" - बच्चे छिपते हैं, आश्रय में "तैरते हैं" (एक रस्सी से बना घर)।
एक आउटडोर खेल "लिटिल व्हाइट बन्नी बैठा है"
लक्ष्य:बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के साथ गति करना सिखाएं; उन्हें कूदना, ताली बजाना, पाठ के अंतिम शब्द सुनकर भाग जाना सिखाएं; बच्चों के लिए खुशी लाओ।
विवरण।बच्चे - "बन्नीज़" बेंच पर बैठे हैं। शिक्षक साइट के मध्य ("समाशोधन") तक बाहर निकलने के लिए "बन्नीज़" प्रदान करता है। बच्चे साइट के बीच में जाते हैं, शिक्षक के पास खड़े होते हैं और अपने कूबड़ पर बैठ जाते हैं। शिक्षक पाठ कहता है:
नन्हा सफेद खरगोश बैठा है बच्चे अपने ब्रश हिलाते हैं
और कान हिलाता है। हाथ, उन्हें सिर तक उठाकर,
इस तरह उस तरह चलनेवाली कान की नकल.
वह कान हिलाता है।
बन्नी बैठने के लिए ठंडा है उनके हाथ ताली।
हमें पंजे गर्म करने की जरूरत है
ताली, ताली, ताली, ताली,
हमें पंजे गर्म करने की जरूरत है।
बन्नी खड़े होने के लिए ठंडा है दोनों पर उछाल
खरगोश को कूदना चाहिए। पैर जगह में।
स्कोक-स्कोक, स्कोक-स्कोक,
खरगोश को कूदना चाहिए।
(खिलौना नाम)खरगोश को डरा दिया, विशेष रूप से संकेतित
बनी को कौन डराता है
बनी कूद गई और सरपट भाग गई। (शिक्षक दिखाता है
खिलौना)।
बच्चे अपने-अपने स्थानों को भाग जाते हैं।
कराने के निर्देश दिये।यह खेल किसी भी संख्या में बच्चों के साथ खेला जा सकता है। खेल की शुरुआत से पहले उन जगहों को तैयार करना अनिवार्य है जहां बच्चे - "बन्नीज़" भाग जाएंगे। सबसे पहले, आपको ड्राइवर को बाहर करने की आवश्यकता नहीं है, सभी बच्चे एक साथ पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं। खेल को बार-बार दोहराने के बाद, आप बच्चे को "बन्नी" की भूमिका के लिए चुन सकते हैं और उसे सर्कल के बीच में रख सकते हैं। पाठ को पढ़ने के बाद, आपको बच्चों के पीछे जल्दी नहीं भागना चाहिए, आपको उन्हें अपने लिए जगह खोजने का अवसर देना चाहिए। बच्चों से यह माँग करने की ज़रूरत नहीं है कि वे अपनी जगह बैठें; हर एक बेंच पर खाली सीट लेता है। एक व्यवस्थित खेल के साथ, बच्चे अपने स्थानों को अच्छी तरह याद रखते हैं और जल्दी से उन्हें ढूंढ लेते हैं।
आउटडोर खेल "माई जॉली रिंगिंग बॉल"
लक्ष्य:बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोलने पर ही भागना सिखाएं।
विवरण।बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं, उनके पास एक शिक्षक होता है जिसके हाथ में गेंद होती है। वह दिखाता है कि शब्दों के साथ क्रियाओं के साथ हाथ से मारने पर गेंद कितनी आसानी से और ऊँची हो जाती है:
माई जॉली जिंगल बॉल
आप सरपट दौड़ने के लिए कहाँ गए हैं?
लाल, पीला, नीला
आपके साथ नहीं रह सकता।
फिर शिक्षक गेंद को जमीन पर मारते हुए बच्चों को कूदने के लिए आमंत्रित करता है। कविता को दोबारा पढ़ने के बाद वे कहते हैं: "अब मैं पकड़ लूंगा!" बच्चे कूदना बंद कर देते हैं और भाग जाते हैं। शिक्षक उन्हें पकड़ने का नाटक करता है। शिक्षक, गेंद का उपयोग किए बिना, बच्चों को कूदने के लिए आमंत्रित करता है, जबकि वह खुद उठाता है और बच्चों के सिर पर हाथ डालता है, जैसे कि गेंदों को मार रहा हो।
आउटडोर खेल "बर्फबारी हो रही है"
लक्ष्य:खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाएं; दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें, अपने चारों ओर घुमाएँ।
शिक्षक एक कविता पढ़ता है:
सफेद भुलक्कड़ बर्फ हवा में घूम रही है,
और चुपचाप जमीन पर गिर जाता है, लेट जाता है।
बच्चे हलकों में दौड़ते हैं, घूमते हैं।
आउटडोर खेल "सूर्य और वर्षा"
लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाने के लिए, एक-दूसरे से टकराए बिना, इधर-उधर भागना और चलना सिखाएं।
विवरण।बच्चे शिक्षक द्वारा बताई गई रेखा के पीछे बैठते हैं। शिक्षक कहता है: “आकाश में एक सूरज है! आप टहलने जा सकते हैं।" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। संकेत पर: "बारिश! जल्दी घर! " - निर्दिष्ट लाइन पर दौड़ें और नीचे बैठ जाएं। शिक्षक फिर कहता है: “सनी! टहलने जाओ, "और खेल खुद को दोहराता है।
आउटडोर खेल "विमान"
लक्ष्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं; उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनने के लिए प्रशिक्षित करें और मौखिक सिग्नल पर आगे बढ़ना शुरू करें।
विवरण।शिक्षक बच्चों को "उड़ान" की तैयारी के लिए आमंत्रित करता है, यह दिखाते हुए कि इंजन को "प्रारंभ" कैसे करें और "उड़ान" कैसे करें। शिक्षक कहता है: “उड़ान की तैयारी करो। मोटर्स शुरू करो!" - बच्चे छाती के सामने अपने हाथों से घूर्णी गति करते हैं और ध्वनि का उच्चारण करते हैं: "Rrr"। शिक्षक के संकेत के बाद: "उड़ो!" - बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं (जैसे हवाई जहाज के पंख) और "उड़ते हैं" - अलग-अलग दिशाओं में बिखेरते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "उतरने के लिए!" - बच्चे बेंच पर बैठते हैं।
आउटडोर खेल "बबल"
लक्ष्य:बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाएं, इसे चौड़ा करें, फिर संकरा करें, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं।
विवरण।बच्चे, शिक्षक के साथ, हाथ पकड़ते हैं और एक दूसरे के करीब खड़े होकर एक छोटा वृत्त बनाते हैं। शिक्षक कहते हैं:
उड़ा, बुलबुला, उड़ा, बड़ा,
ऐसे ही रहो और फटो मत।
खिलाड़ी पीछे हटते हैं और तब तक हाथ पकड़ते हैं जब तक शिक्षक कहता है: "बुलबुला फट गया!", फिर वे अपनी बाहों को नीचे कर लेते हैं और यह कहते हुए बैठ जाते हैं: "ताली!" आप शब्दों के बाद बच्चों को भी आमंत्रित कर सकते हैं: "बबल फट" सर्कल के केंद्र में जाने के लिए, अभी भी हाथ पकड़कर और ध्वनि कहते हुए: "श-श" (हवा बाहर आती है)। फिर बच्चे बुलबुले को फिर से "फुलाते" हैं - वे एक बड़े वृत्त का निर्माण करते हुए वापस चले जाते हैं।
आउटडोर खेल "ट्रेन"
लक्ष्य:बच्चों को एक समय में एक काफिले में चलना और दौड़ना, गति बढ़ाना और धीमा करना, सिग्नल पर रुकना सिखाएं; बच्चों को कॉलम में अपनी जगह खोजने के लिए, अपने साथियों को धक्का देने के लिए, चौकस रहने के लिए सिखाने के लिए।
विवरण।बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं (बिना एक-दूसरे को पकड़े)। पहला "भाप लोकोमोटिव" है, बाकी "कार" हैं। शिक्षक एक बीप देता है, और "ट्रेन" पहले धीरे-धीरे आगे बढ़ना शुरू करती है, फिर तेज, तेज, और अंत में, बच्चे दौड़ना शुरू करते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद, "ट्रेन स्टेशन आ रही है," बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं - ट्रेन रुक जाती है। शिक्षक एक काल्पनिक घास के मैदान में सभी को बाहर जाने, टहलने, फूल, जामुन लेने के लिए आमंत्रित करता है। सिग्नल पर, बच्चे फिर से एक कॉलम में इकट्ठा हो जाते हैं - और ट्रेन चलने लगती है।
आउटडोर खेल "घोड़े"
लक्ष्य:बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाएं, आंदोलनों का समन्वय करें, धावक को आगे न धकेलें, भले ही वह बहुत तेज न चल रहा हो।
विवरण।बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है: कुछ "घोड़ों" को चित्रित करते हैं, अन्य - "दूल्हे"। प्रत्येक "दूल्हे" में "लगाम" होती है - रस्सी कूदें। शिक्षक के संकेत पर, "दूल्हे" "घोड़ों" को पकड़ते हैं, उन्हें "दोहन" करते हैं ("लगाम" लगाते हैं)। शिक्षक के निर्देश पर, बच्चे चुपचाप (जोड़े में दौड़ें) सवारी कर सकते हैं, धीरे-धीरे या सरपट दौड़ सकते हैं। थोड़ी देर के बाद, "घोड़ों" को हटा दिया जाता है और घास के मैदान में छोड़ दिया जाता है, "दूल्हे" आराम करने के लिए बैठ जाते हैं। खेल के 2-3 दोहराव के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं। खेल में, बच्चे वैकल्पिक गति करते हैं: वे दौड़ते हैं, कूदते हैं, चलते हैं, आदि। आप यात्राओं की विभिन्न कहानियों की पेशकश कर सकते हैं: दौड़ के लिए, घास के लिए, जंगल में जलाऊ लकड़ी के लिए। यदि "दूल्हा" लंबे समय तक "घोड़ों" में से किसी को "पकड़" नहीं सकता है, तो अन्य "दूल्हे" उसकी मदद करते हैं।
मोबाइल गेम "टैक्सी"
लक्ष्य:बच्चों को एक साथ चलना सिखाएं, एक दूसरे के साथ आंदोलनों को मापें, आंदोलन की दिशा बदलें, साथी खेलने के लिए चौकस रहें।
बच्चे एक छोटे से घेरा के अंदर खड़े होते हैं, इसे अपने निचले हाथों में पकड़ते हैं: एक तरफ, दूसरा एक के बाद एक। पहला बच्चा टैक्सी का "चालक" है, दूसरा "यात्री" है। बच्चे खेल के मैदान (ट्रैक) के चारों ओर दौड़ते हैं। कुछ समय बाद, वे भूमिकाएँ बदलते हैं। 2-3 जोड़े बच्चे एक ही समय में खेल सकते हैं, और यदि क्षेत्र अनुमति देता है, तो अधिक। जब बच्चे एक दिशा में दौड़ना सीखते हैं, तो शिक्षक अलग-अलग दिशाओं में चलने, रुकने का काम दे सकता है। आप रुकने की जगह को झंडे या टैक्सी रैंक के चिह्न से चिह्नित कर सकते हैं। बस स्टॉप पर "यात्री" बदल जाते हैं, एक टैक्सी से उतर जाता है, दूसरा बैठ जाता है।
आउटडोर खेल "चूहे और एक बिल्ली"
लक्ष्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना, मोज़े पर आसानी से दौड़ना सिखाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर आंदोलनों को बदलें।
बच्चे बेंच पर बैठते हैं - ये "छेद में चूहे" हैं। साइट के विपरीत दिशा में एक "बिल्ली" बैठती है, जिसकी भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है। "बिल्ली" सो जाती है (अपनी आँखें बंद कर लेती है), और "चूहे" पूरे स्थान पर बिखर जाते हैं। लेकिन "बिल्ली" जागती है, खिंचती है, म्याऊ करती है और "चूहों" को पकड़ना शुरू कर देती है। "चूहे" जल्दी से भाग जाते हैं और "छेद" में छिप जाते हैं (अपनी जगह ले लो)। पकड़े गए "चूहों" को "बिल्ली" द्वारा ले जाया जाता है। जब बाकी "चूहे" "छेद" में छिप जाते हैं, तो "बिल्ली" एक बार फिर साइट के साथ चलती है, फिर अपनी जगह पर लौट आती है और सो जाती है। "चूहे" "छेद" से बाहर निकल सकते हैं जब "बिल्ली" अपनी आँखें बंद कर लेती है और सो जाती है, और जब "बिल्ली" जागती है और म्याऊ करती है तो "छेद" में वापस आ जाती है। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि सभी "चूहे" भाग जाएं और "छेद" से यथासंभव दूर बिखर जाएं। "मिंक", बेंच के अलावा, रेंगने के लिए चाप के रूप में काम कर सकते हैं, और फिर बच्चे - "चूहे" - अपने "छेद" से बाहर निकलते हैं।
आउटडोर खेल "घुड़सवार"
लक्ष्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना, अपनी गतिविधियों को तेज या धीमा करना, अंतरिक्ष में खुद को उन्मुख करना सिखाएं।
बच्चों का एक समूह (5-6 लोग) खेल के मैदान के एक किनारे पर खड़ा है। शिक्षक प्रत्येक को 50-60 सेंटीमीटर लंबी एक छड़ी देता है। बच्चे घोड़े की पीठ पर एक छड़ी पर बैठते हैं और साइट के विपरीत दिशा में कूदते हैं, "घुड़सवारों" को चित्रित करते हुए, एक-दूसरे से टकराने की कोशिश नहीं करते हैं और वस्तुओं और उपकरणों को नहीं छूते हैं। स्थल। खेल के दौरान, शिक्षक सुझाव दे सकता है कि "घुड़सवार" जल्दी और धीरे-धीरे, साथ ही साथ अलग-अलग दिशाओं में जाएं। जब बच्चे तेज दौड़ना सीख जाते हैं, तो एक प्रतियोगिता का आयोजन किया जा सकता है। कार्य प्रस्तावित है: साइट या ट्रैक पर एक निश्चित स्थान पर घोड़े की सवारी करने की अधिक संभावना कौन है।
आउटडोर खेल "ट्राम"
लक्ष्य:अन्य खिलाड़ियों के आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करते हुए, बच्चों को जोड़े में चलना सिखाएं; उन्हें रंगों को पहचानना और उनके अनुसार गति बदलना सिखाएं।
3-4 जोड़े बच्चे एक दूसरे का हाथ थामे एक कॉलम में खड़े होते हैं। अपने मुक्त हाथों से, वे रस्सी को पकड़ते हैं, जिसके सिरे बंधे होते हैं, यानी कुछ बच्चे अपने दाहिने हाथ से रस्सी को पकड़ते हैं, दूसरे अपने बाएं हाथ से। ये "ट्राम" हैं। शिक्षक खेल के मैदान के एक कोने में खड़ा है, उसके हाथों में तीन झंडे हैं: पीला, हरा, लाल। वह बच्चों को समझाता है कि "ट्राम" हरे रंग के सिग्नल पर चलता है, पीले पर धीमा होता है, और लाल पर रुकता है। शिक्षक हरी झंडी उठाता है - और "ट्राम" जाता है: बच्चे खेल के मैदान के किनारों पर दौड़ते हैं। यदि शिक्षक पीला या लाल झंडा उठाता है, तो "ट्राम" धीमा हो जाता है और रुक जाता है। यदि समूह में कई बच्चे हैं, तो आप 2 ट्राम बना सकते हैं। खेल का कथानक अधिक विस्तृत हो सकता है: स्टॉप के दौरान, कुछ "यात्री" "ट्राम" से बाहर निकलते हैं, अन्य कॉर्ड उठाते समय प्रवेश करते हैं। शिक्षक बच्चों को सड़क के नियमों से परिचित कराता है। वह सुनिश्चित करता है कि सभी खिलाड़ी चौकस हैं, स्टॉप मिस न करें, झंडे के परिवर्तन की निगरानी करें और आंदोलन को बदलें।
आउटडोर खेल "गोल नृत्य"
लक्ष्य:बच्चों को गोल नृत्य करना सिखाएं; स्क्वैट्स में व्यायाम करें।
बच्चे शिक्षक के पीछे शब्द बोलते हैं। हाथ पकड़कर, एक घेरे में चलें।
गुलाब की झाड़ियों के आसपास, जड़ी-बूटियों और फूलों के बीच
चक्कर लगाते हुए, गोल नृत्य करते हुए, ओह, हम हंसमुख लोग हैं!
हम इस हद तक घूमते रहे कि हम जमीन पर गिर पड़े।
अंतिम वाक्यांश का उच्चारण करते समय, स्क्वाट किए जाते हैं।
आउटडोर खेल "हिंडोला"
लक्ष्य:आंदोलन, दौड़ने के कौशल में बच्चों का संतुलन विकसित करना, भावनात्मक स्वर बढ़ाना।
विवरण।शिक्षक बच्चों को हिंडोला की सवारी करने के लिए आमंत्रित करता है। वह अपने हाथों में एक घेरा पकड़े हुए है (घेरा के बीच में है) जिसमें बहुरंगी रिबन बंधे हैं। बच्चे रिबन लेते हैं, शिक्षक घेरा लेकर चलता है। बच्चे चलते हैं और फिर हलकों में दौड़ते हैं। शिक्षक कहते हैं:
बमुश्किल, बमुश्किल, मीरा-गो-राउंड काता,
और फिर, और फिर सब भागो, भागो, भागो!
चुप रहो, चुप रहो, भागो मत, हिंडोला बंद करो,
एक और दो, एक और दो, यह खेल का अंत है!
बच्चे रुक जाते हैं।
एक आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार"
लक्ष्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, चलना शुरू करें और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलें, उनका स्थान खोजें।
विवरण।बच्चे - "गौरैया" बेंच पर बैठते हैं - "घोंसले"। शिक्षक एक "कार" चित्रित करता है। शिक्षक के शब्दों के बाद: "उड़ो, छोटी गौरैया, रास्ते की ओर" - बच्चे उठते हैं और अपनी बाहों को लहराते हुए साइट के चारों ओर दौड़ते हैं - "पंख"। शिक्षक के संकेत पर: "कार जा रही है, उड़ो, छोटी गौरैया, अपने घोंसले में!" - "कार" "गेराज" छोड़ती है, "गौरैया" "घोंसले" (बेंचों पर बैठती है) में उड़ जाती है। "कार" "गेराज" में लौट आती है।
एक आउटडोर खेल "एक, दो, तीन - भागो!"
लक्ष्य:सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में बच्चों को प्रशिक्षित करना; दौड़ने की गति विकसित करना, सामूहिक क्रियाओं का सामंजस्य।
विवरण।बच्चे शिक्षक के पास खड़े होते हैं और सुनते हैं कि उसे क्या कहना है। यदि शिक्षक कहता है: "एक, दो, तीन, पेड़ की ओर दौड़ो," बच्चे पेड़ की ओर दौड़ते हैं और शिक्षक की प्रतीक्षा करते हैं। यदि शिक्षक कहता है: "एक, दो, तीन, सैंडबॉक्स में भागो," बच्चे सैंडबॉक्स में दौड़ते हैं और शिक्षक की प्रतीक्षा करते हैं।
ऐलेना किसेलेवा
किंडरगार्टन के मध्य समूह के बच्चों में उद्देश्यपूर्णता के गठन के लिए एक बाहरी खेल "हवाई जहाज"
एक बाहरी खेल "हवाई जहाज" का संचालन करना, जो किंडरगार्टन के मध्य समूह के बच्चों में उद्देश्यपूर्णता बनाता है
"हवाई जहाज"
विकासात्मक कार्य:
1. एक लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता बनाने के लिए जो न केवल अपने लिए बल्कि दूसरों के लिए भी महत्वपूर्ण है।
2. चकमा देकर, सिग्नल पर त्वरित प्रतिक्रिया के साथ बिखरे हुए दौड़ में व्यायाम करें।
साइट के विभिन्न स्थानों पर 3-4 कॉलम में बच्चों को बनाया जाता है, जिन पर रंगीन क्यूब्स अंकित होते हैं। खेल में बच्चे हवाई जहाज में पायलटों का प्रतिनिधित्व करते हैं। प्रत्येक कड़ी अपने स्वयं के रंग के घन के पीछे निर्मित होती है। वे उड़ने की तैयारी कर रहे हैं। शिक्षक के संकेत पर "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ!" बच्चे अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़कर सर्कल करते हैं - इंजन शुरू करें। "उड़ना!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में तितर-बितर होकर उड़ते हैं। शिक्षक के संकेत पर "लैंडिंग!" - विमान अपने स्थान और भूमि का पता लगाते हैं, स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक घुटने के बल नीचे जाते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा स्तंभ पहले बनाया गया था।
संकेत:
1. शिक्षक के शब्दों के बाद "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ!" - बच्चे इंजन शुरू करते हैं
2. शिक्षक के शब्दों के बाद "उड़ो!" - बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में तितर-बितर दौड़ते हैं
3. शिक्षक के शब्दों के बाद, "उतरने के लिए!" - बच्चे अपने स्थान ढूंढते हैं, स्तंभों में बने होते हैं और एक घुटने के बल नीचे जाते हैं
खेल शुरू होने से पहले प्रश्न:
1. पायलट किस सिग्नल पर इंजन शुरू करते हैं? (शब्दों के बाद "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ!")।
2. विमान किस सिग्नल पर उड़ने लगते हैं? ("फ्लाई!" शब्दों के बाद)।
3. विमान किस सिग्नल से हवाई क्षेत्र में लौटते हैं? ("लैंडिंग!" शब्दों के बाद)।
4. विमान की किस उड़ान को विजेता माना जाता है? (जिसमें सभी विमान अपनी जगह पर सबसे पहले लौटते हैं)।
एक नाटक का शैक्षणिक विश्लेषण
1. ऐसा क्यों कहा जा सकता है कि नीला विमान जीत गया? (क्योंकि सभी पायलट अपनी सीटों पर सबसे पहले वापस लौटे थे)। नीले तल के विपरीत बोर्ड पर एक वृत्त प्रदर्शित होता है।
2. अब हम क्यों कह सकते हैं कि सभी पायलट अच्छे दोस्त थे? (क्योंकि उड़ान में कोई नहीं टकराया, समय रहते सब एक-दूसरे के सामने झुक गए)।
खेल कम से कम 3 बार खेला जाता है। प्रत्येक हार के बाद, विमान की विजेता उड़ान के विपरीत एक घेरा रखा जाता है।
अंतिम शैक्षणिक विश्लेषण
1. किस हवाई जहाज की उड़ान ने आज खेल जीता? (बच्चे बोर्ड पर मंडलियों की तुलना करते हैं और निर्धारित करते हैं कि अधिक मंडलियां कहां हैं)।
2. क्या यह कहना संभव है कि आज सभी पायलट अच्छे दोस्त थे (हां, क्योंकि फ्लाइट में कोई नहीं टकराया, समय रहते सभी एक-दूसरे के सामने झुक गए)
जटिलताएं:
1. हवाई जहाज की उड़ान के दौरान, विमान लिंक के संदर्भ बिंदुओं (रंगीन क्यूब्स) की स्थिति बदलें।
2. विभिन्न संकेतों का प्रयोग करें: ध्वनि (संगीत, घंटी या सीटी संकेत), दृश्य (सुल्तान की लहर, झंडा)।
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