कीवर्ड:
... रैखिक एल्गोरिदम
... ब्रांचिंग एल्गोरिदम
... दोहराव एल्गोरिदम

एल्गोरिथम में, कमांड एक के बाद एक विशिष्ट क्रम में लिखे जाते हैं।

ब्रांचिंग एल्गोरिदम

जीवन में, आपको अक्सर मौजूदा स्थिति के आधार पर निर्णय लेना पड़ता है। अगर बारिश होती है, तो हम छाता लेते हैं और रेनकोट डालते हैं; गर्मी हो तो हल्के कपड़े पहनें। अधिक जटिल चयन शर्तें भी हैं। कुछ मामलों में, किसी व्यक्ति का भाग्य चुने हुए निर्णय पर निर्भर करता है।

निर्णय लेने के तर्क को निम्नानुसार वर्णित किया जा सकता है:
अगर<условие>फिर<действия 1>अन्यथा<действия 2>

उदाहरण:
यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं, तो संयमित रहें, नहीं तो पूरे दिन सोफे पर लेटे रहें।

कुछ मामलों में<действия 2>गायब हो सकता है:

अगर<условие>फिर<действия 1>

अगर उसने खुद को बोझ कहा, तो पीठ में चढ़ो।

क्रियाओं के संगठन का रूप जिसमें, किसी निश्चित शर्त की पूर्ति या गैर-पूर्ति के आधार पर, क्रियाओं का एक या दूसरा क्रम किया जाता है, शाखाकरण कहलाता है।

आइए हम एक फ्लोचार्ट के रूप में 6 वीं कक्षा के छात्र वास्या मुखिन के कार्यों के अनुक्रम को चित्रित करते हैं, जिसकी वह इस प्रकार कल्पना करता है: "यदि पावलिक घर पर है, तो हम गणित में समस्याओं का समाधान करेंगे। अन्यथा, आपको मरीना को बुलाना चाहिए और एक साथ जीव विज्ञान की रिपोर्ट तैयार करनी चाहिए। यदि मरीना घर पर नहीं है, तो आपको लिखने के लिए बैठना होगा ”(चित्र। 60)।

और इसलिए, ब्लॉक आरेख का उपयोग करके, आप निम्नलिखित समस्या को हल करते समय तर्क को बहुत स्पष्ट रूप से प्रस्तुत कर सकते हैं (चित्र 61)।

एक ही मूल्यवर्ग के तीन सिक्कों में से एक नकली (हल्का) है। बिना तौल के एक तौल का उपयोग करके इसे कैसे खोजा जाए?

प्रश्न और कार्य

1. किस एल्गोरिदम को रैखिक कहा जाता है? रैखिक एल्गोरिथम का एक उदाहरण दीजिए।

2. निष्पादक कैलकुलेटर केवल दो कमांड निष्पादित कर सकता है: 2 से गुणा करें और 1 जोड़ें। 0 में से 50 की संख्या प्राप्त करने के लिए सबसे छोटा एल्गोरिदम बनाएं।

3. क्रियाओं के संगठन के किस रूप को शाखाकरण कहा जाता है? एक एल्गोरिथम का एक उदाहरण दें जिसमें ब्रांचिंग शामिल है।

4. रूसी लोक कथा "गीज़-हंस" की साजिश याद रखें। उसकी नायिका को किन शर्तों को पूरा करना था? अन्य परियों की कहानियों के बारे में सोचें, जिनमें से नायकों को एक विकल्प बनाना था जो उनके भाग्य का निर्धारण करेगा।

5. जे. रोडारी की कविता का एक अंश पढ़ें “शिल्प में क्या गंध आती है? ":

प्रत्येक मामले में एक विशेष गंध होती है:
बेकरी में आटे और पके हुए माल की तरह महक आती है।
आप बढ़ईगीरी कार्यशाला से आगे बढ़ते हैं -
छीलन और ताजा बोर्ड की तरह खुशबू आ रही है।
चित्रकार तारपीन और पेंट की तरह महकता है।
ग्लेज़ियर से विंडो पुट्टी जैसी महक आती है।
ड्राइवर की जैकेट से पेट्रोल जैसी महक आ रही है
कार्यकर्ता का ब्लाउज - मशीन का तेल।

"IF ... THEN" शब्दों का उपयोग करके व्यवसायों के बारे में जानकारी को फिर से लिखें।

6. एक ही मूल्यवर्ग के 9 सिक्कों में से एक झूठा (हल्का) है। तौल के पैमाने पर तौल की न्यूनतम संख्या कितनी है जिसके लिए आप इसे बिना तौल के निर्धारित कर सकते हैं?

7. क्रियाओं के संगठन के किस रूप को दोहराव कहा जाता है? एक एल्गोरिथम का उदाहरण दें जिसमें दोहराव होता है।

8. आप किन साहित्यिक कृतियों में क्रियाओं के संगठन का चक्रीय रूप पाते हैं?

9. निम्नलिखित टीमों के समूह को लगातार 16 बार प्रदर्शन करने वाला कलाकार कहां होगा?

10 मीटर आगे चलें
90 ° दक्षिणावर्त घुमाएं

10. अगली समस्या को हल करते समय किस समूह की क्रियाओं को और कितनी बार दोहराया जाना चाहिए?

चालीस सैनिक नदी के पास पहुँचे, जिसके किनारे दो लड़के नाव में सवार हैं। सैनिक दूसरी तरफ कैसे जा सकते हैं, अगर नाव में केवल एक सैनिक या दो लड़के बैठ सकते हैं, लेकिन सैनिक और लड़का अब समायोजित नहीं हो सकते हैं?

11. एक कैलकुलेटर की समस्या को याद करें जो केवल 2 से गुणा और 1 जोड़ सकता है। यदि आप निम्नलिखित ब्लॉक आरेख का उपयोग करते हैं तो उसके लिए तर्कसंगत (लघु) प्रोग्राम विकसित करना बहुत आसान होगा:

इस फ़्लोचार्ट का उपयोग करते हुए, संख्या 0 से संख्या 1024 और 500 तक परिमेय व्युत्पत्ति कार्यक्रमों का निर्माण करें।

कंप्यूटर कार्यशाला

1. इंटरएक्टिव कार्य "ब्रांचिंग - 2.1" (एन 193036)	2. इंटरएक्टिव कार्य "ब्रांचिंग - 2.2" (एन 193264)
3. इंटरएक्टिव कार्य "साइकिल - 1.2" (एन 193295)	4. इंटरएक्टिव कार्य "साइकिल - 3.2" (एन 193103)
5. इंटरएक्टिव कार्य "साइकिल - 6.2" (एन 193240)

कंप्यूटर कार्यशाला

कार्य 17 "चक्रीय प्रस्तुति बनाना"

1. कार्यक्रम शुरू करें पावर प्वाइंट.

2. टैब पर घरसमूह में स्लाइड्सबटन को क्लिक करे ख़ाका... कृपया चुने खाली स्लाइड.

3. तैयार आकृतियों का उपयोग करना (टैब डालने, समूह रेखांकन) एक खाली स्लाइड पर रस्सी कूदती एक लड़की को चित्रित करें। ऐसा लग सकता है उदाहरण के लिए इस तरह:

4. प्रस्तुति में बालिका स्लाइड की तीन और प्रतियां जोड़ें। रस्सी कूद के मुख्य चरणों से मेल खाने के लिए छवि में समायोजन करें। ऐसा लग सकता है उदाहरण के लिए इस तरह:

5. एक लूपिंग स्लाइड शो सेट करें। इसके लिए:

1) टैब में स्लाइड शोसमूह में अनुकूलनबटन पर क्लिक करें प्रदर्शन सेटअप;

2) कुंजी दबाए जाने तक बॉक्स निरंतर लूप को चेक करें ESC

3) स्लाइड परिवर्तन सेट करें मैन्युअल;

4) बटन पर क्लिक करें ठीक है.

6. प्रस्तुति शुरू करें - बटन F5 .

7. प्रस्तुति को स्वचालित स्लाइड परिवर्तन मोड में प्रारंभ करें।

8. यदि आपके पास समय है, तो स्लाइड्स को ठीक वैसा ही पूरा करें जैसा आपको उचित लगे। उदाहरण के लिए, वॉलपेपर के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है होम.बीएमपीफ़ोल्डर से खाली रंग.

9. काम को नाम के तहत एक व्यक्तिगत फ़ोल्डर में सहेजें कूदने की रस्सी.

1. कार्यक्रम शुरू करें OpenOffice.org प्रभावित... एक खाली प्रस्तुति बनाएं।

2. टूलबार का उपयोग करना चित्रचार स्लाइड्स पर रस्सी कूदती एक लड़की को चित्रित करें। प्रत्येक अगली स्लाइड बनाते समय, यथासंभव पिछली स्लाइड पर छवि का उपयोग करने का प्रयास करें।

3. जब चारों स्लाइड्स तैयार हो जाएं, तो कमांड का प्रयोग करें स्लाइड बदलेंमेन्यू प्रदर्शनस्लाइड परिवर्तन सेट करें खुद ब खुद 1 सेकंड के बाद।

4. मेनू पर प्रदर्शनटीम का चयन डेमो विकल्प... स्लाइड शो प्रकार स्वचालित चुनें, फिर से स्लाइड शो 00:00:00 होने से पहले विराम का समय निर्धारित करें और बटन पर क्लिक करें।

यह मोड स्लाइड शो के माध्यम से लूप करता है। दिखाना बंद करने के लिए, कुंजी का उपयोग करें Esc.

5. कुंजी दबाकर प्रस्तुति प्रारंभ करें F5.

6. यदि समय हो, तो स्लाइड्स को ठीक वैसे ही पूरा करें, जैसा आपको उचित लगे। उदाहरण के लिए, वॉलपेपर के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है होम.बीएमपीफ़ोल्डर से खालीग्राफिकल एडिटर में आपके द्वारा पहले बनाया गया कोलोरपेंट.

7. काम को नाम के तहत एक व्यक्तिगत फ़ोल्डर में सहेजें कूदने की रस्सी.

कार्य 2. एक मुक्त विषय पर प्रस्तुति

1. लूपिंग प्रेजेंटेशन के लिए स्वयं एक स्टोरीलाइन तैयार करें।

2. प्रस्तुति संपादक के साथ अपने प्रोजेक्ट को लागू करें। अपने काम को अपने सहपाठियों के सामने प्रस्तुत करने की तैयारी करें।

अब आप कर सकते हैं
- कई स्लाइड्स से एक प्रेजेंटेशन बनाएं;
- प्रस्तुति के निरंतर लूपिंग प्रदर्शन को व्यवस्थित करें

कक्षा: 6 ठी श्रेणी।

यूएमके:

पाठ प्रकार: चट्टान परावर्तन

पाठ का उद्देश्य: छात्रों को चक्रीय एल्गोरिदम से परिचित कराएं।

पूर्ण किए गए कार्यों के नमूने सारांश के साथ संलग्न हैं।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

पाठ 28. दोहराव के साथ एल्गोरिदम। व्यावहारिक कार्य संख्या 17 "एक चक्रीय प्रस्तुति बनाना।

कक्षा : छठी कक्षा।

यूएमके: बोसोवा एल. एल. सूचना विज्ञान 6 मास्को, बिनोम। बुनियादी ज्ञान प्रयोगशाला, 2013।

पाठ का प्रकार: प्रतिबिंब पाठ

पाठ का उद्देश्य : छात्रों को चक्रीय एल्गोरिदम से परिचित कराएं।

नियोजित शैक्षिक परिणाम:

विषय - एक एल्गोरिथ्म की अवधारणा का समेकन, एल्गोरिथम निर्माण के प्रकार, दोहराव के साथ एल्गोरिदम की समझ;

मेटासब्जेक्ट - लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीकों की स्वतंत्र रूप से योजना बनाने की क्षमता; अपने कार्यों को नियोजित परिणामों के साथ सहसंबंधित करने के लिए, उनकी गतिविधियों की निगरानी करने के लिए, प्रस्तावित शर्तों के भीतर कार्रवाई के तरीकों को निर्धारित करने के लिए, बदलती स्थिति के अनुसार अपने कार्यों को समायोजित करने के लिए; शैक्षिक कार्य की शुद्धता का मूल्यांकन; आईसीटी क्षमता (चक्रीय प्रस्तुतियाँ बनाना);

व्यक्तिगत - एक आधुनिक व्यक्ति के लिए विकसित एल्गोरिथम सोच के महत्व को समझने के लिए शैक्षिक सामग्री को अपने जीवन के अनुभव से जोड़ने की क्षमता।

हल किए गए शैक्षिक कार्य:

एल्गोरिदम के बारे में छात्रों के विचारों को विकसित करना;

चक्रीय एल्गोरिथम का एक विचार तैयार करें;

विभिन्न जीवन स्थितियों में दोहराव को "देखना" सिखाना;

फ़्लोचार्ट का उपयोग करके लिखे गए दोहराव के साथ एल्गोरिदम को निष्पादित करना सिखाएं;

दोहराव के साथ एल्गोरिदम विकसित करने की क्षमता विकसित करना;

कई स्लाइडों से प्रस्तुतिकरण बनाने के कौशल को समेकित करना;

चक्रीय प्रस्तुतियाँ बनाना सिखाएँ।

पाठ में चर्चा की गई मूल अवधारणाएँ:

कलन विधि;

एल्गोरिथ्म का प्रकार;

रैखिक एल्गोरिथ्म;

शाखाओं में बँटना; दोहराव।

पाठ में प्रयुक्त आईसीटी उपकरण:

शिक्षक का पर्सनल कंप्यूटर (पीसी), मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन;

पीसी छात्र।

पाठ्यपुस्तक के लिए इलेक्ट्रॉनिक पूरक:

1) प्रस्तुति "एल्गोरिदम के प्रकार";

2) पोस्टर "एल्गोरिदम और एक्ज़ीक्यूटर्स";

3) कार्य निष्पादन का एक नमूना - फ़ाइलें Skokalochka.ppt, स्विंग, फ़ुटबॉल, बास्केटबॉल

मंच	शिक्षक गतिविधि	छात्र गतिविधियां	यूयूडी
1) सुधारात्मक गतिविधियों के लिए प्रेरणा (आत्मनिर्णय) का चरण।	नमस्कार। बैठ जाओ। जांचें कि क्या सब कुछ पाठ के लिए तैयार है? आपके डेस्क पर एक मुद्रित नोटबुक, पाठ्यपुस्तक, लेखन सामग्री और एक डायरी होनी चाहिए। तो चलिए आज का पाठ शुरू करते हैं। आपने अपना गृहकार्य RT # 189 किया था (प्रसिद्ध कवियों की कविताओं में शाखा संरचना खोजें) नंबर 194 (फ्लोचार्ट में एक कहावत लिखें) हम पहले से ही एल्गोरिदम विषय पर कई पाठों में लगे हुए हैं, यह पता लगाना आवश्यक है कि आप इस विषय को कैसे सीखते हैं। स्व-मूल्यांकन के बाद परीक्षण करें (स्लाइड पर परिणाम)	बच्चे अपनी सीटों पर बैठते हैं। सहायक उपकरण की जाँच करें। गृहकार्य का उत्तर दें, उनके उदाहरण पढ़ें आटा के साथ काम करें, एक मानक के खिलाफ एक आत्म-परीक्षण करें, मानदंड के अनुसार ग्रेड	स्व-विनियमन (नियामक)। शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाना (संचारी)। व्यक्तिगत यूयूडी: - साक्षर भाषण, स्मृति का विकास
2) वास्तविकीकरण और परीक्षण शैक्षिक कार्रवाई का चरण।	अतिरिक्त डी / एच में तातारस्तान गणराज्य के पन्नों पर नृत्य करने वाले पुरुषों को आकर्षित करने का कार्य था, क्या प्रभाव है? लोग इस प्रभाव को लंबे समय से जानते हैं, इसे सिनेग्राफर कहा जाता है। कथानक काइनोग्राफ के बारे में है। कृपया ध्यान दें कि जब तक आपकी नोटबुक समाप्त नहीं हो जाती तब तक आपने छोटे आदमियों को आकर्षित किया। इस तथ्य पर ध्यान दें कि जब हम नोटबुक से बाहर निकलते हैं तो क्रियाएं दोहराई जाएंगी। आज हम किन कार्यों के बारे में बात करने जा रहे हैं?	खींचे गए छोटे पुरुषों के परिणाम प्रदर्शित करें एक वीडियो क्लिप देखना उत्तर दें कि यह एक एनिमेशन प्रभाव है दोहराए जाने वाली गतिविधियों के बारे में जानें	नियामक: रूसी भाषा के कार्यों और मानदंडों के अनुसार पाठ के विषय और उद्देश्य को तैयार करने की क्षमता का विकास निजी: तार्किक सोच का विकास, संज्ञानात्मक गतिविधि
3) व्यक्तिगत कठिनाइयों के स्थानीयकरण का चरण।	आप पहले से ही जानते हैं कि एक रैखिक परिदृश्य के अनुसार एक प्रस्तुति कैसे बनाई जाती है, एक शाखा परिदृश्य के अनुसार, यह सीखना बाकी है कि चक्रीय परिदृश्य के साथ प्रस्तुतिकरण कैसे करें।	सवालों के जवाब	संज्ञानात्मक यूयूडी: चलती छवियों के निर्माण के बारे में विचारों का गठन निजी: ध्यान का विकास, दृश्य और श्रवण स्मृति, एल्गोरिथम सोच, आपकी प्रगति का पर्याप्त रूप से आकलन करने की क्षमता संचारी: संवाद भाषण का विकास
4) पहचानी गई कठिनाइयों को दूर करने के लिए एक परियोजना के निर्माण का चरण।	रैखिक प्रस्तुति सुविधा ... एक शाखा प्रस्तुति की विशेषता ... एक चक्रीय प्रस्तुति की ख़ासियत ...	सवालों के जवाब
5) पूर्ण परियोजना कार्यान्वयन का चरण।	तैयार प्रस्तुति "रस्सी" दिखाएं, इसे स्क्रीन पर अंतहीन लूप में चलाएं। चर्चा करें कि प्रस्तुति कब तक दिखाई जाएगी।	उनकी धारणा व्यक्त करें
6) बाहरी भाषण में कठिनाइयों को सामान्य करने का चरण।	आइए एक प्रयोग करते हैं। मैं उन सभी को सुझाव देता हूं जो रस्सी कूदना चाहते हैं। यह पता लगाना कि आप कितनी देर तक रस्सी कूद सकते हैं। इस विचार की ओर ले जाना आवश्यक है कि प्रस्तुति तब तक दिखाई जाएगी जब तक मैं ESС कुंजी नहीं दबाता। यह कैसे करें, हम पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 206, कार्य संख्या 17 . में देखेंगे	वे धारणाएँ बनाते हैं: जब तक वह थक नहीं जाता, जब तक वह ठोकर नहीं खाता, जब तक वह 100 बार कूद नहीं जाता ... लूपिंग स्लाइड शो सेट करने के तरीके के बारे में n / जानकारी प्राप्त करें
7) मानक के खिलाफ स्व-परीक्षण के साथ स्वतंत्र कार्य का चरण।	पी / आर प्रदर्शन के लिए समूहों में छात्रों का वितरण: जो फुटबॉल, बास्केटबॉल, स्विंग या रस्सी कूदना पसंद करता है। प्रस्तुति के मूल्यांकन के लिए मानदंड की घोषणा करें, बोर्ड पर रिकॉर्ड करें: चित्र की गुणवत्ता स्लाइड पर चित्र की तर्कसंगत व्यवस्था लूपिंग स्लाइड शो सेट करना व्यावहारिक कार्य के परिणाम - प्रस्तुति के साथ फ़ाइल को एक व्यक्तिगत फ़ोल्डर में सहेजें, और एक प्रति नेटवर्क फ़ोल्डर में भेजें।	उनके एनीमेशन के लिए वसीयत में एक प्लॉट चुनें (कार्ड पर कार्य) पी/आर करें, यदि आवश्यक हो, तो शिक्षक या एक दूसरे से सहायता लें	निजी: - सूचना प्रसंस्करण के लिए सॉफ्टवेयर का उपयोग करने की क्षमता का गठन
8) ज्ञान और पुनरावृत्ति की प्रणाली में समावेश का चरण।	अपने व्यावहारिक कार्य के परिणामों पर विचार करें। प्रत्येक समूह से एक कार्य पर विचार करें, मानदंड के अनुसार मूल्यांकन करें।	उनके काम के परिणाम प्रदर्शित करें।

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पाठ 32
चक्रीय एल्गोरिदम
व्यावहारिक कार्य संख्या 15
"पावर प्वाइंट। रस्सी "

एल्गोरिदम प्रस्तुतियाँ

चक्रीय एल्गोरिदम
(दोहराव के साथ एल्गोरिदम)

एल्गोरिदम के साथ जिसमें चरणों को एक के बाद एक (रैखिक) या एल्गोरिदम में सख्ती से किया जाता है जिसमें क्रियाओं का क्रम एक विशेष स्थिति (ब्रांचिंग) पर निर्भर करता है, ऐसे एल्गोरिदम होते हैं जिनमें क्रियाएं दोहराई जाती हैं।

निम्नलिखित एल्गोरिथम देखें।

1. शुरुआत।
2. अपना गृहकार्य करें।
3. जब तक आप सभी गृहकार्य नहीं कर लेते तब तक क्रिया_2 दोहराएं।
4. अंत।

यह मौखिक रूप से वर्णित एक चक्रीय एल्गोरिथम है।

समानार्थी: चक्र - दोहराना। उदाहरण: स्कूल की समय सारिणी, ऋतुओं का परिवर्तन, दिन और रात का परिवर्तन।

चक्रीय एल्गोरिथम - एक एल्गोरिथम जिसमें किसी दिए गए मान या स्थिति के आधार पर कुछ चरणों को कई बार दोहराया जाता है।

लूप का शरीर एल्गोरिथ्म के चरण हैं जिन्हें कई बार निष्पादित किया जाता है (इसमें कम से कम एक क्रिया होती है)।

व्यावहारिक कार्य संख्या 15
"पावर प्वाइंट। रस्सी "

प्रस्तुति का अंतिम परिणाम “PowerPoint. रस्सी "

स्किपिंग रोप प्रेजेंटेशन कैसे बनाएं

1. पावरपॉइंट प्रारंभ करें। एक नई प्रस्तुति बनाएं।

2. रस्सी कूदने वाली लड़की को चित्रित करने के लिए चार खाली स्लाइडों पर ड्रा पैनल में टूल का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, यह इस तरह दिख सकता है:

प्रत्येक अगली स्लाइड बनाते समय, यथासंभव पिछली स्लाइड पर छवि का उपयोग करने का प्रयास करें।

3. जब सभी चार स्लाइड तैयार हो जाएं, तो मेनू पर स्लाइड शोटीम का चयन एक प्रस्तुति की स्थापना... बॉक्स को चेक करें (Esc) कुंजी दबाए जाने तक निरंतर लूपऔर बटन पर क्लिक करें ठीक है... यह मोड स्लाइड शो के माध्यम से लूप करता है।

4. एक क्लिक-टू-स्लाइड स्लाइड परिवर्तक स्थापित करें और अपनी प्रस्तुति शुरू करें।

5. अपनी प्रस्तुति को स्वचालित स्लाइड परिवर्तन मोड में प्रारंभ करें।

6. जैसा आपको ठीक लगे, स्लाइड्स को पूरा करें। उदाहरण के लिए, आप उस हाउस का उपयोग कर सकते हैं जिसे आपने पहले ग्राफिक्स एडिटर पेंट में पृष्ठभूमि छवि के रूप में बनाया था।

7. जंप रोप के नाम से अपने काम को अपने फोल्डर में सेव करें।

अब हम कर सकते हैं

एक सतत लूपिंग प्रस्तुति व्यवस्थित करें।

सेराटोव क्षेत्र का राज्य स्वायत्त व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान"सेराटोव क्षेत्रीय शैक्षणिक कॉलेज"

व्यावहारिक कार्य

कार्यक्रम में निष्पादन के लिए

माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट:

"एक लूपिंग प्रस्तुति बनाना"

(ग्रेड 10-11 के लिए)

द्वारा तैयार:

गणित और कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षक

पोपोवा ऐलेना इगोरवाना

सेराटोव

2015

निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, "सूचना विज्ञान और आईसीटी" अनुशासन का अध्ययन करने वाले शैक्षणिक कॉलेज के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए यह व्यावहारिक कार्य मेरे द्वारा संकलित किया गया था:

लूप वाली प्रस्तुतियों के उदाहरण प्रस्तुत करें।

प्रस्तुति के निरंतर लूपिंग प्रदर्शन को व्यवस्थित करना सिखाएं।

स्वचालित स्लाइड परिवर्तन सेट करना सिखाएं।

प्रोग्राम के ड्राइंग टूल्स का उपयोग करके पेस्टिंग, कॉपी, ग्रुपिंग, फिलिंग, रोटेटिंग ऑटोशेप के निष्पादन को दोहराएं और ठीक करेंपावर प्वाइंट.

ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।

छात्रों को 12 स्लाइडों के "हिंडोला" शीर्षक से एक रंगीन, राउंड-रॉबिन प्रस्तुति बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। काम का एक चरण-दर-चरण आदेश दिया गया है। पहली स्लाइड नमूने के अनुसार बनाई जाती है, और प्रत्येक बाद की स्लाइड पिछली स्लाइड को डुप्लिकेट करके प्राप्त की जाती है। प्रस्तुति की एक सतत लूपिंग प्रस्तुति का आयोजन किया जाता है।

कार्यक्रम में किया जाने वाला व्यावहारिक कार्य

माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट:

चक्रीय निर्माणप्रस्तुतियाँ "हिंडोला"

कार्य प्रगति पर:

पहली स्लाइड की पृष्ठभूमि के प्रारूप को समायोजित करें।

आकार डालें अंगूठी।

(टैब डालें,समूह चित्र - आकृतियाँ - मूल आकृतियाँ - अँगूठी)।

डालनेअंगूठियां, खिसक जाना ताकि आकृति की ऊंचाई और चौड़ाई समान हो।

आप नीले कोने के हैंडल को खींचकर आकृति का आकार बदल सकते हैं। इस मामले में, अंगूठी को अंडाकार होने से रोकने के लिए, कुंजी को फिर से दबाए रखें।खिसक जाना .

पीले हीरे (लंगर बिंदु) को खींचने से आकृति की मोटाई प्रभावित होगी।

आकार भरें

(अध्याय चित्रकारी के औज़ार, टैब प्रारूप,समूह शैलियों आकृतियाँ - आकृति भरण) .

आकार डालें अंडाकार।

(टैब डालें,समूह चित्र - आकृतियाँ - मूल आकृतियाँ - अंडाकार)।

डालनेअंडाकार, आकृति को खींचते समय कुंजी दबाए रखेंखिसक जाना एक घेरा बनाने के लिए। आकृति भरें।

11 और समान मंडलियों को कॉपी और पेस्ट करें। उन्हें रिंग पर उसी तरह रखें जैसे वॉच डायल पर मुख्य डिवीजन। मंडलियों को अलग-अलग रंगों से भरें।

एकल वस्तु प्राप्त करने के लिए अंगूठी और 12 मंडलियों को समूहित करें।

ऐसा करने के लिए, कुंजी को दबाकर रखेंखिसक जाना , एक ही समय में माउस के साथ दोनों आकृतियों का चयन करें और टैब में चयन करेंआरेखण उपकरण - प्रारूप - समूह - समूह।

भविष्य में, हम आंकड़ों के इस निर्माण को घुमाएंगे।

एक त्रिकोणीय समर्थन बनाएँ। ऐसा करने के लिए, आकृति डालेंसमद्विबाहु त्रिकोण

(टैब डालें,समूह चित्र - आकृतियाँ - मूल आकृतियाँ - समद्विबाहु त्रिभुज)।

आइटम का क्रम बदलेंसमद्विबाहु त्रिकोण स्लाइड पर अन्य चित्र तत्वों के सापेक्ष

(अध्याय चित्रकारी के औज़ार, टैब प्रारूप,समूह अरेंज - सेंड टू बैक)। आकृति भरें।

आकृतियों के सम्मिलन का उपयोग करके स्विंग ऑब्जेक्ट बनाएं: रेखा, मेहराब।

लाइन की मोटाई बदलें (अनुभागचित्रकारी के औज़ार, टैब प्रारूप,समूह शैलियों आकार - आकार की रूपरेखा - मोटाई - 4.5 पीटी) .

आकृतियों के रंग और उनकी रूपरेखा को समायोजित करें (अनुभागचित्रकारी के औज़ार, टैब प्रारूप,समूह शैलियों आकृतियाँ - आकृति की रूपरेखा - थीम रंग) ... लाइन्स और आर्च को एंड-टू-एंड रखें।

स्विंग ऑब्जेक्ट की प्रतियां बनाएं।

पात्रों की तस्वीरें डालें।

उदाहरण के लिए, आप माइक्रोसॉफ्ट वेब गैलरी पिक्चर्स का उपयोग कर सकते हैं।

प्रत्येक चरित्र को उनके झूले के साथ समूहित करें।

स्वचालित स्लाइड परिवर्तन सेट करें (टैबएनिमेशन,समूह स्लाइड बदलें), ऐसा करने के लिए, विपरीत बॉक्स को अनचेक करेंक्लिक पर। स्वचालित फ़ील्ड के आगे 00:00 सेकंड का समय दें। या 00:01 सेकंड सेट करें।

पहली स्लाइड बनाने का काम पूरा हो गया है।

दूसरी स्लाइड बनाने के लिए, पहली स्लाइड को डुप्लिकेट करें (टैबघर,समूह स्लाइड - नई स्लाइड - चयनित स्लाइड का डुप्लिकेट)।

फिर रिंग शेप को लगभग 30 . घुमाएंदक्षिणावर्त (रंगीन मंडल अपनी स्थिति बदल देंगे), इस उपयोग के लिएमार्कर को हरा करें।

अब स्विंग को पात्रों के साथ नई स्थिति में ले जाएं और इसे थोड़ा घुमाएं।

इस तरह से आगे बढ़ते हुए (जैसा कि चरण 15 में है), 10 और स्लाइड्स बनाएं। कुल 12 स्लाइड हैं।

हर बार जब आप अपने द्वारा बनाई गई पिछली स्लाइड की एक प्रति प्राप्त करते हैं, तो रिंग को फिर से चालू करें और स्विंग की स्थिति बदलें।

सभी 12 स्लाइड बनाने के बाद सेट अप करेंनिरंतर लूपिंग प्रस्तुति(टैब स्लाइड शो , समूह अनुकूलन - प्रदर्शन सेटअप – प्रदर्शन विकल्प ), ऐसा करने के लिए, के बगल में स्थित बॉक्स को चेक करें"कुंजी दबाए जाने तक निरंतर चक्र Esc » और दबाएं ठीक .

डेमो चलाएंप्रस्तुतीकरण।

इस्तेमाल किए गए स्रोत: