Muzikinė ekrano užsklanda. Skaitytojai išeina.
Mano metai auga
Bus septyniolika.
Kur aš tada dirbu
Ką daryti?
Reikalingi darbuotojai -
Staliai ir staliai!
Sudėtinga dirbti su baldais:
Pirmiausia paimame rąstą
Ir lentų pjovimas
Ilgas ir plokščias.
Šios lentos yra tokios
Prispaudžia prie darbastalio stalo.
Iš darbo matė
Karšta balta.
Iš po dildės krenta pjuvenos.
Lėktuvas rankoje -
Darbas kitoks:
Sūkuriai, čiurlenimai
Lėktuvas su lėktuvu.
Drožlės geros -
Geltoni žaislai.
O jei mums reikia kamuolio
Labai apvalus,
Ant tekinimo staklės
Raundą aštriname.
Virimas šiek tiek
Dabar dėžė, tada koja.
Pagaminta čia kiek
Kėdės ir stalai!
Tai gerai staliui
Ir inžinierius yra geresnis
Eičiau statyti namo,
Tegul jie mane moko.
Pirmiausia piešiu
Namas yra toks, kokio aš noriu.
Pats svarbiausias dalykas,
Kad būtų nupieštas
Puikus pastatas
Lyg gyvas.
Tai bus anksčiau,
Fasadas vadinamas.
Visi tai supras -
Tai vonia, tai sodas.
Planas paruoštas ir aplinkui
Šimtas darbų tūkstančiui rankų.
Miškai ribojasi
Į patį dangų.
Kur sunkus darbas
Ten gervė cypia;
Pakeliame sijas
Kaip pagaliukai.
Vilkite plytas
Krosnis grūdintas.
Ant stogo buvo paklota skarda.
Ir namas paruoštas, ir stogas yra.
Puikus namas, puikus namas
Iš visų keturių pusių
Ir vaikinai jame pasveiks
Patogus ir erdvus.
Inžinierius geras
Ir gydytojai geriau
Eičiau gydyti vaikų,
Tegul jie mane moko.
Ateisiu pas Petiją,
Ateisiu pas Paulą.
- Sveiki vaikai!
kas pas tave serga?
Kaip tu gyveni
Kaip tavo pilvukas? -
Pažiūrėsiu nuo akinių
Nendrių patarimai.
Įdėkite šį termometrą
Po ranka, vaikai.
O vaikai džiaugsmingai deda
Termometras po pažastimis.
Tu būtum labai geras
Nurykite miltelius
Ir gėrimas su šaukštu
Gerkite šiek tiek.
Ar eitum miegoti miegoti
Gauni kompresą ant pilvo,
Ir tada jūs turite prieš vestuves
Viskas, žinoma, išgydys.
Gydytojai jaučiasi gerai
Ir darbininkai geresni
Eičiau pas darbininkus,
Tegul jie mane moko.
Kelkis! Pirmyn! Skambina pyptelėjimas
Ir mes ateiname į gamyklą.
Yra daug žmonių,
Vienas tūkstantis du šimtai.
Ko nepadarysi -
Padarykime tai kartu.
Galime lyginti
Iškirpti žirklėmis
Kabantis kranas
Gravitacijos tempimas;
Garų plaktukas
Posūkiai ir bėgiai prie žolės.
Išlydome skardą,
Važiuojame automobiliais.
Visų darbas
Mums to reikia taip pat.
Aš gaminu riešutus, o tu
Jūs gaminate varžtus veržlei.
Ir visų darbas tęsiasi
Tiesiai į surinkimo cechą.
Varžtai, lipkite
Į skyles lygios
Dalys kartu yra didžiulės.
Čia dūmai, čia griaustinis.
Mes sunaikiname visą namą.
Ir dabar išeina garvežys,
Kad ir tu, ir mes nešiok ir nešiok.
Gamykloje viskas gerai,
O tramvajuje geriau
Eičiau dirigentu,
Tegul jie mane moko.
Dirigentai važiuoja visur.
Su dideliu odiniu krepšiu
Jis visada, jis visą dieną
Galite važiuoti tramvajumi.
Dideli ir vaikai
Paimk bilietą, bilietai skirtingi,
Paimk bet kurį -
Žalia, raudona ir mėlyna. -
Važiuojam bėgiais.
Geležinkelis baigėsi
Ir išlipo val miškai mes,
Atsisėskite ir pasišildykite.
Dirigentas geras
O vairuotojas geresnis
Eičiau kaip vairuotojas,
Tegul jie mane moko.
Greitoji snūduriuoja,
Skrenda, sklando
Aš geras vairuotojas -
Sulaikyti neįmanoma.
Tiesiog pasakykite man
Kur tau reikia -
Jokių gyventojų bėgių
Pristatysiu į namus.
Eime, bičiuli:
"Pasitrauk iš kelio!"
Gera būti vairuotoju
Ir pilotas yra geriau
Eičiau pas pilotus,
Tegul jie mane moko.
Į baką pilu benziną
Užvedu propelerį.
„Į dangų, paimk variklį,
Kad paukščiai giedotų“.
Nebijok
Jokio lietaus, jokios krušos.
Skrendu aplink debesį, debesis skraido.
Sklando kaip balta žuvėdra
Skrido virš jūrų.
Be kalbėjimo
Skrendu aplink kalną.
„Atnešk variklį, kad mus nuvežtų
Į žvaigždes ir į mėnulį
Nors mėnulis ir žvaigždžių masė
Toli "
Pilotas geras
Ir jūreivis geresnis
Eičiau pas jūreivius,
Tegul jie mane moko.
Ant skrybėlės turiu kaspiną
Ant jūreivio inkaro.
Visą vasarą plaukiau
Vandenynų užkariavimas.
Veltui plaukia bangos -
Jūros taku
Ant kiemų ir stiebo
Laipiojimas su katinu.
Pasiduoti, pūgos vėjas
Pasiduok, bjauri audra
aš atidarysiu Pietų ašigalis,
O Šiaurė – tikriausiai.
Vartydamas knygą,
Apsivyniok ant ūsų -
Viskas darbai geri,
Pasirinkite skonį!
Muzikinė ekrano užsklanda. Pagrindinis išėjimas.
Pirmaujantis. Laba diena, mieli vaikinai! Sveiki mieli suaugusieji. Jūs visi puikiai žinote, kad kiekvienas žmogus žemėje, jaunas ir senas, turi dirbti, nes be darbo negali gyventi. Darbas buvo, yra ir bus gyvybės žemėje pagrindas. Kad taptų geru specialistu, žmogus turi daug žinoti ir daug mokėti. Šiandien jūs esate prie savo mokyklos stalo. Mokymasis taip pat yra darbas ir darbas nėra lengvas. Praeis mokslo metų... Būsite jauni žmonės ir susidursite su rimtu klausimu "Kas būti?" Dabar jūs daug svajojate, o mes, suaugusieji, turime padėti jums pasirinkti profesiją visam gyvenimui ir nepasirinkti neteisingai. Ši šventė, kurią pavadinome „Visi darbai geri – išsirink skonį“, tame yra maža dalelė puikus darbas... Kiekviena profesija yra savaip gera. Italų rašytojas Gianni Rodari tvirtina, kad kiekviena profesija netgi turi savo kvapą.
Skaitytojas.
Kiekvienas atvejis
Kvapas ypatingas:
Kepyklėlė kvepia
Tešla ir kepimas.
Pro dailidės
Eini į dirbtuves -
Kvepia drožlėmis
Ir nauja lenta.
Kvepia kaip dailininkas
Terpentinas ir dažai.
Kvepia kaip stikliukas
Langų glaistas.
Vairuotojo striukė
Kvepia benzinu.
Darbininko palaidinė -
Mašinų alyva.
Kvepia konditerijos šefu
Muskato riešutas.
Gydytojas chalatu -
Puikus vaistas.
Puri žemė
Laukas ir pieva
Valstietis kvepia
Einant už plūgo.
Žuvis ir jūra
Kvepia kaip žvejys.
Tik dykinėjimas
Jokiu būdu nekvepia.
Nesvarbu, kiek tu užspringsi
Turtingas bumas, -
Labai nesvarbu
Kvepia, vaikinai!
Pirmaujantis. Pasaulyje yra daug labai skirtingų ir įdomių profesijų. Mūsų vaikinai šiandien papasakos apie kai kuriuos iš jų. Kviečiame nuorodą į sceną ...
Nuorodų pasirodymai.
Pirmaujantis. Dabar minėsiu mįsles, o jūs bandysite atspėti, apie kokią profesiją kalbame. Užduotis aiški.
Mįslių konkursas „Įvardink profesiją“.
- Jo darbas gilus, pačiame dugne,
Jo darbas yra tamsoje ir tyloje.
Tegul jo darbas būna sunkus ir nelengvas,
Kaip astronautas, jis sklando tarp žvaigždžių. (Naras)- Jis grimzta į veidą,
Jo darbai yra pogrindyje. (Miner)– Kas ligos dienomis
Visi naudingiausi?
Jis išgydo mus nuo visų ligų. (Gydytojas)– Jie siūs aprangą
Visi dažai ir spalvos.
Apsirenk ir tuoj pat
Niekas nenužiūrės! (siuvėja, siuvėja)- Jam reikia tokių dalykų:
Plaktukas, spaustukai ir replės,
Raktas, failas ir metalinis pjūklas,
O svarbiausia – įgūdžiai! (šaltkalvis)- Meistre, meistre, padėk -
Išsilieję batai.
Stipriau įkalk nagus -
Šiandien eisime aplankyti. (batsiuvys)- Ši knyga serga,
Vaikinas ją suplėšė.
Pasigailėsiu sergančio
Paimsiu ir suklijuosiu. (Knygrišys)– Taip, kad pušys, liepos, valgė
Neskaudėjo, pasidarė žalias,
Į naujus miškus
Pakilęs į dangų
Po paukščių žiedavimu ir šurmuliavimu
Saugomas draugo... (Miškininkas)- Pakelėse ošia juokingos padangos,
Mašinos, mašinos skuba keliais...
O gale - svarbus, skubus krovinys:
Cementas ir geležis, razinos ir arbūzai,
Jo darbas sunkus ir sudėtingas.
Bet kaip žmonėms to reikia visur. (Vairuotojas)
Daina "Automobiliai".
Pirmaujantis. Dalyvauti kitame konkurse į sceną kviečiu po keturis atstovus iš kiekvienos nuorodos.
Muzikinis paleidimo ekranas komandoms išeiti.
Pirmaujantis. Viena komanda turės pavaizduoti profesiją, o likusios komandos turės atspėti, kokia tai profesija. Ar užduotis aiški? Mes pradėjome.
Konkursas „Apibrėžk profesiją“.
Pirmaujantis. Kiek nuostabių patarlių ir posakių buvo surinkta apie dirbančius žmones ir apie darbą. Dabar, vaikinai, prisiminkite, kokius posakius ir patarles žinote. O patarles ir priežodžius vardysime paeiliui. Mes pradėjome.
Konkursas „Patarlės apie darbą“. Nuorodos paeiliui vadinamos patarlėmis, kurios neprisimena išėjimo į pensiją.
Pirmaujantis. Kaip šiandien sužinojome, kiekviena profesija turi savo kvapą. Bet profesijas galima atskirti ir pagal spalvą.
Skaitytojas.
Jūsų ypatinga spalva
Visi turi ką veikti.
Čia priešais tave
Kepėjas baltas.
Šviesūs plaukai,
Antakiai, blakstienos.
Jis atsikelia ryte
Anksčiau nei paukščiai.
Juoda prie židinio
Yra gaisrininkas.
Visos spalvos
Dailininkas spindi.
Mėlyname kombinezone -
Dangaus skliauto spalvoje -
Vaikšto darbuotojas
Po gamyklos skliautu.
Pirmaujantis. O dabar muzikos konkursas. Į šį etapą kviečiu po vieną atstovą iš kiekvienos nuorodos, dainų žinovą.
Muzikinis intro dalyvių išėjimui.
Pirmaujantis. Kiekvienam dalyviui dabar bus padovanotos dvi melodijos, dainos apie profesijas ir darbą. Dalyviai turi atspėti dainas, o jų gerbėjai, jei įmanoma, pasiimti dainą ir ją padainuoti. Ar užduotis aiški? Mes pradėjome.
Konkursas „Atspėk melodiją“ Pateikiamos 8 melodijos.
Skaitytojas.
Mūrininkas stato būstus
Suknelė – siuvėjo darbas.
Bet siuvėjas turi dirbti
Niekur nėra be šiltos pastogės.
Mūrininkas būtų nuogas
Jei tik sumanios rankos
Nespėjo laiku
Prijuostė ir švarkas bei kelnės.
Kepėjas batsiuviui iki termino
Jis liepia siūti batus.
Na, batsiuvys be duonos
Ar jis daug siūs, galąs?
Taigi išeina taip,
Viskas, ką darome, yra reikalinga.
Taigi dirbkime sunkiai
Sąžiningai, stropiai ir draugiškai.
Pirmaujantis. Vaikinai, mūsų atostogos baigėsi. Dar kalbėsime su Jumis apie būsimą profesijos pasirinkimą, važiuosime į ekskursijas, parodas. Juk šis pasirinkimas labai svarbus. Svarbiausia neklysti!
M.-L., GIZ, 1929.24 p. c serga. Aprašyta iš chromolitografuoto viršelio. 21,7x17,5 cm.Išleista be titulinio lapo. Tiražas 10 000 egz. Kaina 35 kapeikos. Pirmasis viso gyvenimo leidimas. Viena žinomiausių sovietinių vaikų knygų. Itin retai!
Parašyta ne vėliau kaip 1928 m. birželio mėn. pirmoje pusėje. Perskaitęs šį eilėraštį Majakovskis koncertavo Maskvoje 1928 m. birželio 11 d. vaikų knygų šventėje. 1929 m. rugsėjo mėn. plonas N. Šifrina. Knyga „Kas būti?“ visada buvo populiari tarp XX amžiaus vaikų. su Nissono Shifrino iliustracijomis. Per 1929-1932 m. jis buvo perspausdinamas kasmet. Pastatymo temą iliustratorius čia nagrinėja per teatro, karnavalinės estetikos prizmę. Kiekvienos sklaidos metu jis aprengia mažąjį herojų kaip konkrečios profesijos atstovą, įteikia jam atitinkamą „kombinezoną“ ir įrankius. Vaikas, ieškodamas savo pašaukimo, atsiduria stalių dirbtuvėje, lokomotyvų sandėlyje, gydytojo kabinete, vėliau – laivo denyje. Žaismingas pažinties su amatų pasauliu metodas, žinoma, vaikams buvo artimas ir įdomus. Bet šis darbas neišvengė ir griežtos kritikos: „Jei čia išradimas įdomus, tai įgyvendinimas daug silpnesnis. Negalite dovanoti vaikinams violetinės-rožinės spalvos defektuoto berniuko nuobodu veidu, svarstančio profesijos pasirinkimo klausimą; Neįmanoma, užmaskuojant šį berniuką, pavyzdžiui, gydytoju ar inžinieriumi, atrodyti, kad jis „naudotas“ maždaug prieš 30-40 metų. įsilaužėliai praėjusio amžiaus 20-30 sandūroje. Nisson gavo " riešutai“... Tačiau šis leidinys buvo nepaprastai populiarus tarp vaikų: rasti dabar „Kuo būti?“ 1929 m. yra tiesiog nereali klasė!
Kas būti?
Mano metai auga
Man bus septyniolika.
Kur aš tada dirbu
ką daryti?
Reikalingi darbuotojai -
staliai ir staliai!
Sudėtinga dirbti su baldais:
Pirmas
mes
paimk rąstą
ir pjovimo lentos
ilgas ir plokščias.
Šios lentos
kaip šitas
žiupsniai
darbastalio stalas.
Iš darbo
pamačiau
Baltas karštas.
Iš po failo
pilamos pjuvenos.
Lėktuvas
rankose -
darbas skiriasi:
sūkuriai, čiurlenimai
lėktuvas su lėktuvu.
Drožlės geros -
geltoni žaislai.
Ir jeigu
mums reikia kamuolio
labai apvalus,
ant tekinimo staklės
paaštriname raundą.
Virimas šiek tiek
tada dėžutė
tada koja.
Padarė tiek daug
kėdės ir stalai!
Tai gerai staliui
ir inžinierius -
geriau,
Eičiau statyti namo,
tegul mane moko.
Pirmas
piešiu
Namas
toks,
ko aš noriu.
Pats svarbiausias dalykas,
būti nupieštas
pastatas
šlovingas,
gyvas tarsi.
Taip ir bus
priekis,
vadinamas fasadas.
Tai
visi supras -
tai vonia,
tai sodas.
Planas paruoštas
ir aplinkui
šimtas darbų
už tūkstantį rankų.
Miškai ribojasi
iki pat dangaus.
Kur sunkus darbas
ten
gervė cypia;
pakelia sijas,
kaip pagaliukai.
Vilkite plytas
orkaitėje grūdintas.
Ant stogo buvo paklota skarda.
Ir namas paruoštas
ir yra stogas.
Geras namas,
didelis namas
iš visų keturių pusių,
ir vaikinai jame pasveiks
patogus ir erdvus.
Inžinierius geras
ir gydytojas -
geriau,
Eičiau gydyti vaikų,
tegul mane moko.
Vaikams
skraidantis
liga -
kur pamoka naudingesnė?
Ateisiu pas Petiją,
Ateisiu į Lauką.
Sveiki vaikai!
kas pas tave serga?
Kaip tu gyveni
kaip tavo pilvukas? -
pažiūrėsiu
iš akinių
nendrių galiukai.
Įdėkite šį termometrą
po pažastimi, vaikai.
O vaikai džiaugsmingai deda
pažasties termometras.
Jūs norėtumėte
labai gerai
nuryti miltelius
ir gėrimas
šaukštas
gerti truputį.
Tau
Eik į lovą
miegoti,
tau -
kompresas ant skrandžio,
ir tada
tu
prieš vestuves
viskas, aišku, išsigydys.
Gydytojai jaučiasi gerai
ir darbininkai -
geriau,
Eičiau į darbą,
tegul mane moko.
Kelkis!
Pirmyn!
Skambina pyptelėjimas
ir mes ateiname į gamyklą.
Yra daug žmonių,
vienas tūkstantis du šimtai.
Ko nepadarysi -
Padarykime tai kartu
Gali
geležies
pjaustyti žirklėmis,
kabantis kranas
vilkimo gravitacija;
garo plaktukas
vingiai ir bėgiai su žole.
Išlydome skardą,
vairuojame automobilius.
Visų darbas
reikia to paties.
Aš gaminu riešutus
ir tu
už riešutą
varžtų gamyba.
Ir eina
visų darbas
tiesiai į surinkimo parduotuvę.
Varžtai,
lipti
į lygias skyles,
dalys
kartu
numušti
didelis.
Ten -
dūmai,
čia -
griaustinis.
Gro-
mimika
visas
Namas.
Ir taip
išlipa garvežys,
taigi tu
ir JAV
ir nešė
ir važiavo.
Gamykloje viskas gerai,
ir tramvajuje -
geriau,
Aš eičiau kaip dirigentas,
tegul mane moko.
Dirigentai
važinėja visur.
Su dideliu odiniu krepšiu
jis visada,
jam visą dieną
galite važiuoti tramvajumi.
Dideli ir vaikai
imk bilietą,
bilietai skirtingi,
paimk bet kokį -
žalias,
raudona
ir mėlyna.
Važiuojam bėgiais.
Geležinkelis baigėsi
ir mes išlipome prie miško,
Atsisėskite
ir pasišildyti.
Dirigentas geras
ir vairuotojas -
geriau,
Eičiau kaip vairuotojas,
tegul mane moko.
Greitoji snūduriuoja,
skrenda, sklando,
Aš geras vairuotojas -
tu negali susilaikyti.
Tiesiog pasakykite man
Kur Jūs norite -
be bėgių
gyventojų
Pristatysiu į namus.
el.
dem,
daryti-
blausus:
"Su po-
ti
Valio-
di!"
Gera būti vairuotoju
ir pilotas -
geriau,
Eičiau pas pilotus,
tegul mane moko.
Į baką pilu benziną
ieškau propelerio.
„Į dangų, paimk variklį,
kad paukščiai giedotų“.
Nebijok
jokio lietaus
nė krušos.
Skrendu aplink debesį
skraidantis debesis.
Sklando kaip balta žuvėdra
skrido virš jūrų.
Be kalbėjimo
skrenda aplink kalną.
„Atvesk mane, varikliu,
kad mus paimtų
į žvaigždes
ir iki mėnulio
nors mėnulis
ir žvaigždžių masė
labai toli“.
Pilotas geras
ir jūreiviui -
geriau,
Eičiau pas jūreivius,
tegul mane moko.
Ant skrybėlės turiu kaspiną
ant jūreivio kostiumo
inkarai.
Šią vasarą plaukiau
užkariaujant vandenynus.
Veltui plaukia bangos -
jūros takas
ant kiemų ir stiebo
kopimas su katinu.
Pasiduoti, pūgos vėjas
pasidavimas, bloga audra,
aš atidarysiu
stulpas
pietų,
ir šiaurė -
gal būt.
Vartydamas knygą,
apvyniok ūsus -
visi darbai geri,
pasirinkti
skoniai!
1928.
10 vaikiškų knygų V.V. Majakovskis. Tai kaip dešimt Stalininiai smūgiai“. Jie įsiveržė į mūsų gyvenimą ir paliko gilų neišdildomą pėdsaką mūsų kultūroje ir mūsų mintyse nuo pat pradžių Ankstyvieji metai mūsų mirtingojo egzistavimo. Pabandykime pasvarstyti, kurie grafikai 1920-1930 m. atsigręžė į Majakovskio vaikų poeziją. Pažymėtina, kad šis autorius visada aktyviai dalyvaudavo publikuojant savo kūrinius, nuo jo daugiausia priklausė to ar kito menininko kvietimas, jis dažnai duodavo konkrečių patarimų ir nurodymų savo iliustratoriams. Kaip prisimena A. Rodčenka, „kad ir kur būtų, įstaigose, leidyklose, redakcijose, bendražygius vis traukdavo į darbą. Jis tikėjo, kad ten, kur jis dirba, visi lefovitai turi dirbti. Jis niekada neišdavė mūsų skonio. Galėjome ginčytis ir keiktis, bet vis tiek dirbome kartu. Jis žinojo, kad Čekhoninas ar Mitrochinas neturėtų kurti savo viršelių. Iš tiesų, per poeto gyvenimą jo knygų dizainas buvo laikomas „kairiojo fronto“ menininkų prerogatyva – nebūtinai nominaliai LEF grupės narių, bet tikrai susijusių su avangardine estetika. Šios taisyklės buvo laikomasi leidžiant vaikiškus eilėraščius, nors (dėl žanro specifikos) ir ne taip skrupulingai kaip knygose suaugusiems. Sunku įsivaizduoti Majakovskio viso gyvenimo leidimus su natūralistinėmis ar rafinuotomis estetinėmis iliustracijomis. Kai kurie menininkai bijojo dirbti su žinomu autoriumi, žinodami jo irzlumą, polinkį į toli gražu ne nekenksmingus pokštus ir nepadorius sprendimus. „Meno klausimais net smulkmenose buvo nesutaikomai principingas, nemėgo ir nemanė, kad reikia būti diplomatiškam, lenkti širdį, kalbėti apvaliai ir dviprasmiškai. Blogai reiškia blogai, o „be vinių“. Nerašytas įstatymas dar kurį laiką galiojo ir po didžiojo ateitininko mirties. tam tikrus reikalavimus... Įvairių krypčių menininkai tai puikiai suprato. „Man neatėjo į galvą iliustruoti Majakovskio, maniau, kad jo poezijos riaumojimas ir satyriniai nuodai viršija mano ramų talentą“. Tiesa, ketvirtojo dešimtmečio pabaigoje Pachomovas persigalvojo ir realistiškai suformulavo "Kas yra gerai, o kas blogai?" Tačiau šias knygas vargu ar galima priskirti neginčijamų menininko sėkmių skaičiui. Majakovskio vaikų poezija yra labai savotiška.
Poetas periodiškai dirbo šioje naujoje kūrybos srityje, daugiausia per pastaruosius penkerius savo gyvenimo metus. Dažniausiai pavydėtiną savarankiškumą, nepriklausomybę nuo kritikų ir oponentų vertinimų demonstravęs LEF lyderis vaikų literatūroje, deja, dažnai pasekė abejotinų pedagoginių teorijų pavyzdžiu, kuris pastebimai išsekino jo vaizdinių priemonių arsenalą. „Jis pradėjo perauklėti save, kad būtų naudingesnis. Majakovskis, pasak Marshako, su vaikais kalbėjosi „atsargiai, suvaržydamas griausmingą balsą“. Suvaržė ne tik balsą, bet ir emocinius impulsus - aistrą žaidimui ir fantazijai, pasakiškumo troškulį. patį vaikystės fenomeną, vaiką laikė potencialiu „kovoju ir darytoju“, kuris turi kuo greičiau užaugti ir prisijungti suaugusiųjų gyvenimą... Iš čia ir atvira didaktika, noras aiškiai ir aiškiai išdėstyti principus tos „vienos žmonių bendruomenės“, į kurią netrukus teks įsilieti jaunam piliečiui, net ir neutraliausių temų politizavimas. Toks požiūris nulėmė ir vaikų kūrinių architektoniką: epizodus, kaip taisyklė, vienija ne skersinis siužetas, o bendra tezė; tam tikro teiginio teisingumą įrodo daugybė pavyzdžių, atskiri faktai susisteminami ir įkomponuojami į aiškią sąvoką. „Majakovskio eilėraščius galima palyginti su specializuotomis enciklopedijomis ir žinynais“, – pažymi mokslininkas. „Kas būti? „Kas yra gerai, o kas blogai?“ – trumpas etikos žodynas; „Paskaityk ir keliauk į Paryžių ir Kiniją“ – vadovas ikimokyklinukams; "Kiekvienas puslapis yra dramblys, tada liūtas" - zoologijos sodo vadovas; "Pasivaikščiojimas" - taip pat vadovas: Maskvoje mažiesiems. Be jokios abejonės, šis metodas turėjo nemažų išlaidų, kartais nuvesdavo į perdėtą schematizmą ir perdėtą racionalizmą, nebūdingą vaikų sąmonei. Ir vis dėlto didžiulis poeto talentas, galingas temperamentas ir savita vaizdingo mąstymo forma pramušė bet kokių pedagoginių doktrinų ir savanoriško susivaldymo barjerus; visos šios knygos labai greitai tapo rusų literatūros vaikams klasikos dalimi. Nepaprastai svarbus vaidmuo iliustratoriai suvaidino jaunąją auditoriją su neįprasta Majakovskio poetika. Labai dažnai autorius jiems patardavo ne tik žodžiu ar grafiškai, bet ir eilėraščių tekstu („Už tokį mažą lapelį davė visą sklaidą“ ir pan.). Juk dar neprasidėdamas realaus bendradarbiavimo su menininku rašytojas vedė su juo įsivaizduojamą dialogą, statė savo tekstus kaip ugdančius paaiškinimus ar humoristinius komentarus dar nesukurtiems piešiniams. Nesant vaizdinės linijos, tokios eilutės kaip, pavyzdžiui, „rodau Liūtą, žiūrėk, štai tu“ skambėtų daugiau nei keistai. Pirmoji poeto knyga vaikams buvo „Pasaka apie Petrą storą vaiką ir liekną Simą“ (1925) šmaikščiu, satyriškai smailiu N. Kuprejanovo dizainu. Savo autobiografijoje menininkas prisiminė, kad tais metais jautė susidomėjimą ir simpatijas LEF, nors suvienijimo programą priėmė su tam tikromis išlygomis. „Majakovskio kūrybą Kuprejanovas perskaitė kaip poetinį plakatą, kaip eiliuotą susitikimą. Dailininkas pasakai piešė piešinius plakatinės grafikos maniera, priartindamas ją prie knygos. Plakato lakoniškumas ir mitingo aistra politines charakteristikas nulėmė pagrindinių veikėjų įvaizdžius“. Tačiau, be publicistinio patoso, menininkės kūryboje buvo ryškus stebėjimas ir išradingumas, nepriekaištingas ritmo pojūtis. Dėl šių savybių iliustracijos yra daug prasmingesnės, nei gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio. Netgi neigiami personažai, tarp jų ir patologinis slogus Petya (jo didžiuliai žandikauliai kelia asociacijas su Hoffmanno Spragtuku), neturi savotiško žavesio. Apibendrintus plastikinius sprendimus pagyvina linksmos detalės. Kartu grafikas rodo kūrybinę iniciatyvą, ne visada pažodžiui seka tekstą. Viename iš piešinių paštininkas nešasi voką, ant kurio užrašyta adresato pavardė – kritikas P. Ettingeris, su kuriuo tais metais susirašinėjo pats Kuprejanovas. Viršelyje šrifto priemonėmis išraiškingai pabrėžiamos grafinės veikėjų charakteristikos. Pasakos atsiradimą kritikai sutiko atvirai priešiškai, įvertino kaip „tiesiog kvailą ir grubią knygą“. 
Pirmasis Majakovskio pasirodymas kaip vaikų poetas buvo toks netikėtas, kad kai kurie recenzentai net suabejojo autoriaus ketinimų nuoširdumu ir rimtumu, įtarė klastingą jo kūrybą. „Ar ši knyga nėra visos sovietinę užplūstančios literatūros parodija knygų turgus? – tokį klausimą kažkas uždavė A. Grinbergas. – Ar Majakovskis neįsileido į galvą duoti skaitančiajai publikai stiprią satyrą, kuri atspindėtų leidėjų ir autorių, kuriems širdyje svetima naujojo auklėjimo politika, politinius ikimokyklinio amžiaus literatūrinius prasimanymus? Majakovskio ir Kuprejanovo knyga yra piktybinis šių leidėjų ir šių autorių susibūrimas. Kritikus ypač papiktino grožinės literatūros elementai tekste ir iliustracijose. Po tokių recenzijų poetas nebepasuko į vaikiškų pasakų žanrą. Vienas įdomiausių ir reikšmingiausių dizaino požiūriu viso gyvenimo leidimai Majakovskio eilėraštis „Kiekvienas puslapis – dramblys, paskui liūtė“ (1928) su K.M. iliustracijomis. Zdanevičius. Šioje knygoje išskirtinai sėkmingai ir organiškai derinamos skirtingos stilistinės tendencijos: kubistinis formų apibendrinimas ir konstruktyvistiniai žaidimai šriftais, plakatinis kompozicijų įtaigumas ir faktūrų išdirbimo subtilumas. Linksmas ekscentriškumas pasireiškė išradingai pastatyta knygos architektonika, ryškiu ir kartu rafinuotu spalviniu sprendimu. Nors tekste ateina apie zoologijos sodą menininko vaizduojamos scenos turi daug daugiau požiūrioį cirką, jau pirmame puslapyje gyvūnai surengia paradą-alle. Cirko motyvai išsibarstę knygoje: zebras spardo klouną cilindre, kengūra važiuoja motociklu, dramblys žongliruoja bandelėmis. Net ir neįprastomis aplinkybėmis rodydamas gyvūnus (žirafa, besibandanti krakmolytais antkakliais ar prie krosnelės besikaitinanti beždžionė), iliustratorius personažų „nesumanizuoja“, o rūpestingai išsaugo originalią, natūralią išvaizdą. Žmonės šiose kompozicijose atlieka tik epizodinius vaidmenis. Šalia buvusio žvėrių karaliaus, pažeminto į pirmininką, Zdanevičius įdeda autoriaus figūrą, surinktą iš geometrinių kaladėlių, rankoje poetas laiko garsųjį rinkinį „Majakovskis balsui“. Galbūt nė vienam iš vėlesnių šių eilėraščių iliustruotojų (tarp jų ir V. Lebedevui) nepavyko pasiekti to teksto suvokimo šviežumo ir betarpiškumo, tokio žodžių ir vaizdų persiskyrimo lygio, kuris būdingas pirmajam leidimui. P. Alyakrinsky litografijose knygai „Perskaityk ir nuvežk į Paryžių ir Kiniją“ (1929) taip pat jungia konstruktyvų aiškumą su dekoratyvumu. Naudodamas tik tris spalvas – raudoną, žalią ir juodą, menininkas lakonišką tekstą papildo svarbia informacija apie gamtą, architektūrą, papročius ir papročius. skirtingos tautos... Vos keliuose puslapiuose laisvai telpa Raudonoji aikštė ir Eifelio bokštas, Kinijos pagoda ir Fudžijama bei Niujorko uosto panorama. Ypač apgailėtinas yra savotiškas modernumo simbolis – milžiniškas garlaivis, šalia kurio net amerikietiški dangoraižiai atrodo kaip žaislai. Labai išraiškinga ir 1930 metais leidyklos „Priboy“ išleista knyga „Pasivaikščiojimas“. Kurdamas jį I. Sunderlandas drąsiai naudoja ne tik žurnalinės satyrinės grafikos stilių, bet ir avangardinio meno kalbą. Šiuolaikinių gatvių, pastatų ir objektų tipai patiria kubistines deformacijas, apibendrinamos geometrinėmis schemomis. Nuožulnios plokštumos nuolat susiduria viena su kita, tik atskiros figūros(pavyzdžiui, sferinis buržujus languotomis kelnėmis arba kampuotas sargybinis su šautuvu) turi tam tikrą stabilumą šioje koordinačių sistemoje. Atrodytų, tokia grafiška maniera sąmoningai nesuprantama ikimokyklinukams, kuriems knyga skirta. Tačiau griežtas detalių pasirinkimas, kompozicinis lakoniškumas ir sodrios spalvos iš esmės pritaiko naujoviškas technikas prie vaiko suvokimo lygio. Šių savybių turi ir 1925 metais N. Denisovskio sukurtos eilėraščio „Kas yra gerai, o kas blogai“ iliustracijose. Menininkė randa šmaikščių dizaino sprendimų, kone pažodžiui sekdama poeto žodžius. „Jei / nešvarus kovotojas / silpnas berniukas muša, / aš / šito / nenoriu / net / įkišti į knygą“, -Majakovskis rašo, o Denisovskis piešinį užantspauduoja paryškintu dėme. Knygoje nuolat yra ne tik poetinė, bet ir grafinė hiperbolė. Pavyzdžiui, varna, kurią pamačius pakyla bailus berniukas, yra daug didesnė už vaiką. Viršelio piešinys (jame galima rasti akivaizdžių Lebedevo ledų prisilietimų) sumažintoje versijoje kartojasi ant vienos iš užtepėlių: tėvas atsako į sūnaus klausimus, rankose laikydamas tą pačią knygą, kurioje jis pats yra. Kai kuriose litografijose vykdymo būdo sutartingumas pabrėžiamas įsiterpus svetimų aiškiai detalių fragmentų (tapetų raštas, laikrodžio ciferblatas, muilo popierius). A. Laptevas, 1930 m. iliustravęs „Kas yra gerai...“, pakartojo sėkmingiausius Denisovskio semantinius ir kompozicinius radinius („šiukšlinis kovotojas“ perbrauktas banguota linija ir pan.), tačiau savo piešiniams suteikė šiek tiek paryškinimo. tikroviškesnio charakterio, kompoziciją papildė peizažiniais motyvais. Menininkas prisimena, kad „redaktorės prašymu jis turėjo parodyti Majakovskiui eskizus. Bet jis neturėjo laiko. Nuėjau pas jį – gyveno prie Politechnikos muziejaus, bet namuose jo nerado. Ir kitą dieną laikraščiai pranešė apie jo mirtį ... “. 1930-aisiais. eilėraštis tapo tikru bestseleriu, buvo išleistas Maskvoje, Gorkyje, Rostove prie Dono, Piatigorske. Beveik tiek pat populiari buvo knyga „Kuo būti? su N. Shifrin iliustracijomis. Per 1929-1932 m. jis buvo perspausdinamas kasmet. Pastatymo temą iliustratorius čia nagrinėja per teatro, karnavalinės estetikos prizmę. Kiekvienos sklaidos metu jis aprengia mažąjį herojų kaip konkrečios profesijos atstovą, įteikia jam atitinkamą „kombinezoną“ ir įrankius. Vaikas, ieškodamas savo pašaukimo, atsiduria stalių dirbtuvėje, lokomotyvų sandėlyje, gydytojo kabinete, vėliau – laivo denyje. Žaismingas pažinties su amatų pasauliu metodas, žinoma, vaikams buvo artimas ir įdomus. Bet šis darbas neišvengė ir griežtos kritikos: „Jei čia išradimas įdomus, tai įgyvendinimas daug silpnesnis. Negalite dovanoti vaikinams violetinės-rožinės spalvos defektuoto berniuko nuobodu veidu, svarstančio profesijos pasirinkimo klausimą; neįmanoma, permaskuojant šį vaikiną, pavyzdžiui, gydytoju ar inžinieriumi, suteikti jam „naudotos“ išvaizdos prieš 30-40 metų.. Karikatūra tokia forma, kokia ji pateikta, čia netinkama ir neįtikinama. būti? “ greta eilėraščio „Arklys ugnis“, 1928 m. puikiai suprojektuotas L. Popova. Įvairių specialybių darbininkai vienija savo pastangas, kad padarytų žaislinį arkliuką, jų vaizdai interpretuojami plakatiškai, ryškiai ir bendrai. Kelių mastelių vaizdai lengvai egzistuoja viename sklidime. Lygiai taip pat išraiškingos ir sodrios spalvos yra B. Pokrovskio litografijos leidiniui „Tai mano knygelė apie jūrą ir apie švyturį“ (1927). Visai kitokiu, lengvu, improvizaciniu būdu buvo padaryti V. Ivanovos nespalvoti piešiniai eilėraščiams, skirti Tarptautinei jaunimo dienai („MYUD“), arba T. Mavrinos už feljetoną apie išlaidas. pionierių judėjimas(„Laukiame tavęs, drauge paukšteli...“). Jau 1930-ųjų pradžioje. paaiškėjo, kad talentingiausio epochos poeto vaikiški eilėraščiai leidžia įvairiai grafiškai interpretuoti, įvairių krypčių iliustruotojams suteikia plačiausią kūrybos erdvę. Kuriant pirmuosius šių kūrinių leidimus buvo nustatytos tam tikros tradicijos, kurias plėtojo ateinančių dešimtmečių diagramos. Vienas iš tyrėjų aštuntajame dešimtmetyje rašė: „Kaip ir anksčiau, ir dabar, iliustratorius naudoja aktyvų dialoginį metodą, nepastebimai įtraukdamas jaunąjį skaitytoją į jaudinantį žaidimą, kurio susižavėjimas jį neišvengiamai įtraukia. rimtas pasaulis Socialinis gyvenimas... Paties autoriaus sumanyta paveikslėlių knyga, plakatų knyga, agitatoriaus knyga pasirodė esanti pati aktyviausia ir efektyviausia bendravimo forma“.
Šifrinas, Nissonas Abramovičius(1892 m. Kijevas, - 1961 m. Maskva) – sovietų teatro dailininkas, knygų grafikas. RSFSR liaudies artistas (1958). Dviejų Stalino premijų laureatas (1949, 1951). TSKP (b) narys nuo 1942 m. Gimė neturtingo verslininko šeimoje. Vaikystėje įgijo tradicinį žydišką išsilavinimą, vėliau mokėsi gimnazijoje. 1911 m., tėvų primygtinai reikalaujant, įstojo į Kijevo komercijos institutą, kurį baigė 1916 m. Nenutraukdamas studijų institute, nuo 1912 m. meno mokykla A. Muraško, o per 1917-18 m. mokėsi vienos iš Rusijos meninio avangardo lyderių – dailininkės Alexandros Exter studijoje. Šifrino ryšiai su radikaliąja kūrybine inteligentija užsimezgė dar anksčiau – jau 1914 metų sausį kartu su I. Rabinovičiumi jis kūrė ateitininkų – D. Burliuko, V. Majakovskio ir V. Kamenskio – spektaklius Kijeve, po mėnesio dalyvavo Šifrinas. A. Exterio ir A. Bogomazovo surengtoje parodoje „Žiedas“. Aistrą „kairiojo“ meno idėjoms Shifrin tuo metu sujungė su „nacionalinės“, žydiškos meno formos paieškomis. Kartu su bendraminčiais, jaunaisiais Kijevo žydų menininkais, tarp kurių buvo I. Rabinovičius, I. B. Rybakas, A. Tyshleris ir I. Rabičevas (1894-1957), Šifrinas 1918 m. vasarą dalyvavo Meno skyriaus organizavime. Kultūros lyga, kuri vienu iš savo tikslų paskelbė „modernaus žydų meno“ kūrimą. Šifrino darbai buvo eksponuojami dviejose Dailės sekcijos parodose, vykusiose Kijeve (1920 m. vasario – kovo mėn. ir 1922 m. kovo – balandžio mėn.); dėstė kartu su ja sukurtoje dailės studijoje, aktyviai bendradarbiavo su žydų leidyklomis – 1922–24 m. Kijeve išleistos kelios knygos jidiš kalba su jo iliustracijomis („Dos Pantofele“ – „Batas“, Kijevas, 1923 m.; „Dos Tsigeiner“ – „Čigonė“, Kijevas, 1924 m.; abi – I. Kipnio). 1919 m. Shifrinas debiutavo kaip teatro menininkas K. Mardžanovo pastatymuose Kijeve (S. Lecocko operetė „Žalioji sala“ Muzikinės komedijos teatre ir „Marškinių blanša“ pagal I. Ehrenburgo pjesę Solovcovo teatre ). 1920 metais Shifrinas padarė dekoracijų ir kostiumų eskizus žydų Kijevo teatrų „Onhoibas“ (rež. Sh. Semdor) ir teatro studijos „Kultur-League“ (rež. E. Leuter) spektakliams. 1923 m. persikėlė į Maskvą, tačiau ryšių su Kultūros lygos Meno sekcija nenutraukė ir išlaikė narystę jos Maskvos skyriuje iki skyriaus likvidavimo (1924 m. pabaiga). Šio laikotarpio Shifrino tapybai ir grafikos darbams būdingas atviro kolorito naudojimas, kubizmo technikos vaizduojant daiktus, ekspresyvaus dekoratyvumo troškimas. To meto teatro darbuose Shifrinas plėtojo kubo-futuristinės scenografijos principus, pasitelkdamas trimačius tapybinių plokštumų derinius, kurdamas scenos erdvę. 1925 m. Shifrin prisijungė prie OST (molbertų tapytojų draugijos), kurios nariai taip pat buvo kai kurie žydų menininkai, anksčiau priklausę Kultūros lygos meno sekcijai – A. Tyshleris, I. Rabičevas, D. Šterenbergas (draugijos pirmininkas) ir A. Labas (1900–1983). Draugija gyvavo iki 1932 m., kai, kaip ir visi kiti SSRS meno kolektyvai bei susivienijimai, po SSRS bolševikų komunistų partijos CK dekreto „Dėl literatūros ir meno organizacijų pertvarkos“ buvo išformuota. 1920 m. – 1930-ųjų pradžia. Šifrinas tapė, dirbo molberto ir knygų grafikos srityje Rusijos leidyklose ir žydų periodinėje spaudoje (pvz., „Yungvald“). Tačiau pagrindiniu tipu tapo scenografija. kūrybinė veikla Shifrin, o daugiausia vaidino kaip teatralistas Rusijos ir Ukrainos teatruose Maskvoje ir Charkove (E. Vachtangovo studija, Maskva; MGSPS teatras; Berezil teatras, Charkovas ir kt.) ir žydų teatruose (Verslo žmogus, pjesė V. Gazenkleveris „UkrGOSET“, 1928, Charkovas, režisierius S. Margolinas; „Volponė“ pagal Beno Džonsono pjesę „BelGOSET“, 1933 m., Minskas, režisierius V. Golovchineris; scenografijos ir kostiumų eskizai šiam spektakliui, kurį Shifrinas kūrė kartu su žmona, dailininkė M. Genke / 1889-1954, kilusi iš Švedijos bajorų giminės, atsivertusi į judaizmą, ji taip pat sukūrė spektaklį "Mūsų jaunystė" pagal V. Keen pjesę BelGOSET, 1935, režisavo K. Rutstein /). Antrojo dešimtmečio vidurio savo teatro darbuose. – 1930-ųjų pradžia. Shifrin pristatė konstruktyvizmo elementus, atskleisdamas sceninę struktūrą ir pabrėždamas dekoravimo technikų konvencionalumą. Išradingai panaudojo įvairias scenos erdvės kompozicijas, dizaino fragmentų kaitą, scenos rato sukimąsi, įvairių faktūrų medžiagų derinius ir kt. Nuo 1935 m. iki gyvenimo pabaigos Shifrinas buvo pagrindinis Centrinio teatro artistas. sovietų armija(TsTSA) Maskvoje. Jis buvo nuolat kviečiamas kurti spektaklių kituose Rusijos teatruose Maskvoje ir Leningrade; 1930 – 40 metais. nenutrūko ir jo bendradarbiavimas su žydų teatrais. Pagal Shifrino dizainą, spektakliai buvo statomi Birobidžano GOSET („Uriel Acosta“ pagal K. Gutskovo pjesę, 1938 m., rež. M. Goldblatas), Maskvos GOSET („Tsvey Kunilemlekh“ – „Du paprasti žmonės“). - pagal A. Goldfadeno pjesę, 1940 m., režisavo I. Kroll, scenografijos ir kostiumai kartu su M. Genke; „Šventės išvakarėse“ pagal M. Broderzono pjesę, 1947 m., režisavo B. Zuskinas). Geriausiuose XX amžiaus trečiojo dešimtmečio pabaigos ir šeštojo dešimtmečio teatro kūriniuose. (pavyzdžiui, „Staklio sutramdymas“ pagal W. Shakespeare'o pjesę, 1937 m.; „Vedybos“ pagal N. Gogolio pjesę, 1959 m.; abu spektakliai Centrinėje teatro akademijoje, režisierius A. Popovas) Šifrinui pavyko įveikti tuomet sovietinėje scenografijoje įsigalėjusį kasdienį aprašomumą ir pompastiką, išlaikyti savo originalų stilių. Jis taip pat veikė kaip tapytojas ir iliustracijų autorius ["Kas būti?" V.V. Majakovskis (išleistas 1929 m.) ir daugelis kitų. ir tt]. N. A. Shifrin nuo mažens mokėsi meno mokykloje. Kaip teatro menininkas Shifrinas debiutavo 1919 m. Kijevo K. Mardžanovo pastatymuose (S. Lecocko operetė „Žalioji sala“ Muzikinės komedijos teatre ir „Marškinių blanša“ pagal I. Ehrenburgo pjesę Solovcovo teatre ). Ir nuo tada jis scenoje dirbo beveik penkiasdešimt metų. Ryškaus talento, įvairiapusių žinių, nepriekaištingo skonio menininkas dirbo iki savo dienų pabaigos ir savo patirtį perdavė jaunimui. Jis mirė 1961 metų balandžio 3 dieną. Palaidotas Maskvoje Vvedenskoje kapinėse. 1964 metais buvo išleista jo knyga„Artistas teatre“ – Nissono Abramovičiaus straipsnių rinkinys, sudarytas iš pažodinių jo pokalbių įrašų, kuriuos jis vedė 1959–1960 metais su teatro menininkais savo kūrybinėje laboratorijoje ...
"Kas būti?" Vladimiras Majakovskis
Mano metai auga
bus septyniolika.
Kur aš tada dirbu
ką daryti?
Reikalingi darbuotojai -
staliai ir staliai!
Sudėtinga dirbti su baldais:
Pirmas
mes
paimk rąstą
ir pjovimo lentos
ilgas ir plokščias.
Šios lentos
kaip šitas
žiupsniai
darbastalio stalas.
Iš darbo
pamačiau
Baltas karštas.
Iš po failo
pilamos pjuvenos.
Lėktuvas
rankose -
darbas skiriasi:
sūkuriai, čiurlenimai
lėktuvas su lėktuvu.
Drožlės geros -
geltoni žaislai.
Ir jeigu
mums reikia kamuolio
labai apvalus,
ant tekinimo staklės
paaštriname raundą.
Virimas šiek tiek
tada dėžutė
tada koja.
Padarė tiek daug
kėdės ir stalai!Tai gerai staliui
ir inžinierius -
geriau,
Eičiau statyti namo,
tegul mane moko.
AŠ ESU
Pirmas
piešiu
Namas
toks,
ko aš noriu.
Pats svarbiausias dalykas,
būti nupieštas
pastatas
šlovingas,
gyvas tarsi.
Taip ir bus
priekis,
vadinamas fasadas.
Tai
visi supras -
tai vonia,
tai sodas.
Planas paruoštas
ir aplinkui
šimtas darbų
už tūkstantį rankų.
Miškai ribojasi
iki pat dangaus.
Kur sunkus darbas
ten
gervė cypia;
pakelia sijas,
kaip pagaliukai.
Vilkite plytas
orkaitėje grūdintas.
Ant stogo buvo paklota skarda.
Ir namas paruoštas
ir yra stogas.
Geras namas,
didelis namas
iš visų keturių pusių,
ir vaikinai jame pasveiks
patogus ir erdvus.Inžinierius geras
ir gydytojas -
geriau,
Eičiau gydyti vaikų,
tegul mane moko.
Ateisiu pas Petiją,
Ateisiu į Lauką.
- Sveiki vaikai!
kas pas tave serga?
Kaip tu gyveni
kaip tavo pilvukas? -
pažiūrėsiu
iš akinių
nendrių galiukai.
- Įdėkite šį termometrą
po pažastimi, vaikai.
O vaikai džiaugsmingai deda
pažasties termometras.
- Norėtum
labai gerai
nuryti miltelius
ir gėrimas
šaukštas
gerti truputį.
Tau
Eik į lovą
miegoti,
tau -
kompresas ant skrandžio,
ir tada
tu
prieš vestuves
viskas, aišku, išsigydys.Gydytojai jaučiasi gerai
ir darbininkai -
geriau,
Eičiau į darbą,
tegul mane moko.
Kelkis!
Pirmyn!
Skambina pyptelėjimas
ir mes ateiname į gamyklą.
Yra daug žmonių,
vienas tūkstantis du šimtai.
Ko nepadarysi -
Padarykime tai kartu
Gali
geležies
pjaustyti žirklėmis,
kabantis kranas
vilkimo gravitacija;
garo plaktukas
vingiai ir bėgiai su žole.
Išlydome skardą,
vairuojame automobilius.
Visų darbas
reikia to paties.
Aš gaminu riešutus
ir tu
už riešutą
varžtų gamyba.
Ir eina
visų darbas
tiesiai į surinkimo parduotuvę.
Varžtai,
lipti
į lygias skyles,
dalys
kartu
numušti
didelis.
Ten -
dūmai,
čia -
griaustinis.
Gro-
mimika
visas
Namas.
Ir taip
išlipa garvežys,
taigi tu
ir JAV
ir nešė
ir važiavo.Gamykloje viskas gerai,
ir tramvajuje -
geriau,
Aš eičiau kaip dirigentas,
tegul mane moko.
Dirigentai
važinėja visur.
Su dideliu odiniu krepšiu
jis visada,
jam visą dieną
galite važiuoti tramvajumi.
- Dideli ir vaikai,
imk bilietą,
bilietai skirtingi,
paimk bet kokį -
žalias,
raudona
ir mėlyna.
Važiuojam bėgiais.
Geležinkelis baigėsi
ir mes išlipome prie miško,
Atsisėskite
ir pasišildyti.Dirigentas geras
ir vairuotojas -
geriau,
Eičiau kaip vairuotojas,
tegul mane moko.
Greitoji snūduriuoja,
skrenda, sklando,
Aš geras vairuotojas -
tu negali susilaikyti.
Tiesiog pasakykite man
Kur Jūs norite -
be bėgių
gyventojų
Pristatysiu į namus.
el.
dem,
daryti-
blausus:
"Su po-
ti
Valio-
di!"Gera būti vairuotoju
ir pilotas -
geriau,
Eičiau pas pilotus,
tegul mane moko.
Į baką pilu benziną
ieškau propelerio.
„Į dangų, paimk variklį,
kad paukščiai giedotų“.
Nebijok
jokio lietaus
nė krušos.
Skrendu aplink debesį
skraidantis debesis.
Sklando kaip balta žuvėdra
skrido virš jūrų.
Be kalbėjimo
skrenda aplink kalną.
„Atvesk mane, varikliu,
kad mus paimtų
į žvaigždes
ir iki mėnulio
nors mėnulis
ir žvaigždžių masė
labai toli“.Pilotas geras
ir jūreiviui -
geriau,
Eičiau pas jūreivius,
tegul mane moko.
Ant skrybėlės turiu kaspiną
ant jūreivio kostiumo
inkarai.
Šią vasarą plaukiau
užkariaujant vandenynus.
Veltui plaukia bangos -
jūros takas
ant kiemų ir stiebo
kopimas su katinu.
Pasiduoti, pūgos vėjas
pasidavimas, bloga audra,
aš atidarysiu
stulpas
pietų,
ir šiaurė -
gal būt.Vartydamas knygą,
apvyniok ūsus -
visi darbai geri,
pasirinkti
skoniai!
Majakovskio eilėraščio „Kas būti?“ analizė.
Majakovskio vaikų poezijoje sukurti teigiami suaugusiųjų įvaizdžiai užsiima kūrybine veikla naujosios visuomenės labui. Kiekvienas personažas turi tam tikrą profesiją, veikia kaip savo srities specialistas, užtikrintai įvaldęs konkretų amatą. Poetas mano, kad būtina ir naudinga vaikams pasakyti, kaip atsiranda tas ar kitas produktas. Kūrinyje „Ugninis žirgas“ vaikiški žaislai tampa energingų ir geranoriškų skirtingų profesijų žmonių gerai koordinuoto darbo rezultatu.
Sovietinės literatūros klasika tapusiame poetiniame 1928-ųjų tekste autorius tęsia nuoširdų jausmingą pokalbį, nulemiantį jaunųjų piliečių dorovines gyvenimo gaires. Klausimas, sudaręs kūrinio pavadinimą, nurodo pokalbio temą – profesijos pasirinkimą. Tai skamba iš augančio skaitytojo Majakovskio lūpų. Kaip ir atsakingas tėvas iš „“, lyrikos herojus kantriai, suprantamai, su švelniu humoru informuoja vaiką apie ypatumus. platus pasaulis profesijos. Autorius įsitikinęs, kad naujajai respublikai reikia savarankiškų, atsidavusių žmonių, o tokių savybių ugdymas yra prioritetinis pedagoginis tikslas.
Eilėraščio kompozicijos varomoji jėga – žaidimo principas. Jaunieji klausytojai pakaitomis bando įvairius įvaizdžius, pavyzdžiui, karnavalinius kostiumus. Pakankamai pažaidę ir pajutę išorinę profesijos specifiką, kreipiasi į kitą pamoką. Refrenas yra signalas pakeisti temą.
Įdomu tai, kad kasdieninio darbo įvaizdis suteikiamas iš suaugusiojo ir vaiko suvokimo derinimo taško. Gydytojo manipuliacijos, jo klausimai ir užduotys ar mielai tramvajumi važinėjančio dirigento privalumai – šios ir kitos detalės byloja apie ypatingą kalbos subjekto padėtį, imituojančią originalią meninę teksto erdvę. Būtent ji ir nulemia konkrečių takų specifiką: medžio drožlės tarsi „geltoni žaisliukai“, o mašina „šnarko“ kaip rogės.
Žaidimo išraišką perteikia gausybė garsinio rašymo ir ritmo priemonių, kurias poetas meistriškai valdo. Išraiškingiausi pavyzdžiai – automobilio greitį ir triukšmą surinkimo ceche perteikiantys epizodai.
Centrinė vieta miniatiūrinių paveikslėlių sąraše tenka transporto inžinerijos srityje dirbančių darbuotojų atvaizdams. Čia kulminaciją pasiekia džiugios vienybės, glaudaus kūrybos tema, simbolinė Majakovskio poetikai.
Mano metai auga
bus septyniolika.
Kur aš tada dirbu
ką daryti?
Reikalingi darbuotojai -
staliai ir staliai!
Sudėtinga dirbti su baldais:
ir pjovimo lentos
ilgas ir plokščias.
Baltas karštas.
labai apvalus,
ant tekinimo staklės
paaštriname raundą.
Virimas šiek tiek
Eičiau statyti namo,
tegul mane moko.
gyvas tarsi.
pakelia sijas,
kaip pagaliukai.
Vilkite plytas
orkaitėje grūdintas.
Ant stogo buvo paklota skarda.
80 iš visų keturių pusių,
ir vaikinai jame pasveiks
patogus ir erdvus.
Inžinierius geras
Eičiau gydyti vaikų,
tegul mane moko.
Ateisiu pas Petiją,
Ateisiu į Lauką.
90 - Sveiki vaikai!
kas pas tave serga?
Kaip tu gyveni
kaip tavo pilvukas? -
nendrių galiukai.
Įdėkite šį termometrą
po pažastimi, vaikai. -
O vaikai džiaugsmingai deda
100 pažasties termometras.
gerti truputį.
Eičiau į darbą,
tegul mane moko.
130 pjaustyti žirklėmis,
kabantis kranas
vilkimo gravitacija;
garo plaktukas
priespauda ir bėgiai žole.
Išlydome skardą,
vairuojame automobilius.
Visų darbas
reikia to paties.
į lygias skyles,
| dalys | |
| 150 | kartu |
| numušti | |
| didelis. |
| Ten - | |
| dūmai, |
170 Aš eičiau kaip dirigentas,
tegul mane moko.
galite važiuoti tramvajumi.
Dideli ir vaikai
imk bilietą,
180 bilietai skirtingi,
paimk bet kokį -
ir mėlyna. -
Važiuojam bėgiais.
Geležinkelis baigėsi
ir mes išlipome prie miško,
Eičiau pas vairuotojus,
tegul mane moko.
Greitoji snūduriuoja,
skrenda, sklando,
Aš geras vairuotojas -
tu negali susilaikyti.
Tiesiog pasakykite man
200 Kur Jūs norite -
Pristatysiu į namus.
Gera būti vairuotoju
Eičiau pas pilotus,
tegul mane moko.
Į baką pilu benziną
ieškau propelerio.
„Į dangų, paimk variklį,
220 kad paukščiai giedotų“.
Nebijok
labai toli“.
Pilotas geras
240 Eičiau pas jūreivius,
tegul mane moko.
Ant skrybėlės turiu kaspiną
| ir šiaurė - | |
| gal būt. |
Vartydamas knygą,
apvyniok ūsus -
260 visi darbai geri,
| pasirinkti | |
| skoniai! |
Mano metai auga
bus septyniolika.
Kur aš tada dirbu
ką daryti?
Reikalingi darbuotojai – staliai ir staliai!
Sudėtinga dirbti su baldais:
mes pirmi
paimk rąstą
ir pjovimo lentos
ilgas ir plokščias.
Šios lentos
kaip šitas
žiupsniai
darbastalio stalas.
Iš darbo
pamačiau
Baltas karštas.
Iš po failo
pilamos pjuvenos.
Lėktuvas
rankose - darbas kitoks:
sūkuriai, čiurlenimai
lėktuvas su lėktuvu.
Geros drožlės – geltoni žaislai.
Ir jeigu
mums reikia kamuolio
labai apvalus,
ant tekinimo staklės
paaštriname raundą.
Virimas šiek tiek
tada dėžutė
tada koja.
Padarė tiek daug
kėdės ir stalai!
Tai gerai staliui
bet inžinierius yra geresnis,
Eičiau statyti namo,
tegul mane moko.
AŠ ESU
Pirmas
piešiu
Namas
toks,
ko aš noriu.
Pats svarbiausias dalykas,
būti nupieštas
pastatas
šlovingas,
gyvas tarsi.
Taip ir bus
priekis,
vadinamas fasadas.
Tai
kiekvienas gali tai suprasti - tai vonia,
tai sodas.
Planas paruoštas
ir aplinkui
šimtas darbų
už tūkstantį rankų.
Miškai ribojasi
iki pat dangaus.
Kur sunkus darbas
ten
gervė cypia;
pakelia sijas,
kaip pagaliukai.
Vilkite plytas
orkaitėje grūdintas.
Ant stogo buvo paklota skarda.
Ir namas paruoštas
ir yra stogas.
Geras namas,
didelis namas
iš visų keturių pusių,
ir vaikinai jame pasveiks
patogus ir erdvus.
Inžinierius geras
ir gydytojai geriau
Eičiau gydyti vaikų,
tegul mane moko.
Ateisiu pas Petiją,
Ateisiu į Lauką.
- Sveiki vaikai!
kas pas tave serga?
Kaip tu gyveni
kaip tavo pilvukas? - Pažiūrėsiu
iš akinių
nendrių galiukai.
- Įdėkite šį termometrą
po pažastimi, vaikai.
O vaikai džiaugsmingai deda
pažasties termometras.
- Norėtum
labai gerai
nuryti miltelius
ir gėrimas
šaukštas
gerti truputį.
Tau
Eik į lovą
miegoti,
tu - kompresas ant skrandžio,
ir tada
tu
prieš vestuves
viskas, aišku, išsigydys.
Gydytojai jaučiasi gerai
ir darbuotojai geresni,
Eičiau į darbą,
tegul mane moko.
Kelkis!
Pirmyn!
Skambina pyptelėjimas
ir mes ateiname į gamyklą.
Yra daug žmonių,
vienas tūkstantis du šimtai.
Ko nepadarysi vienas - padarysime kartu,
Gali
geležies
pjaustyti žirklėmis,
kabantis kranas
vilkimo gravitacija;
garo plaktukas
vingiai ir bėgiai su žole.
Išlydome skardą,
vairuojame automobilius.
Visų darbas
reikia to paties.
Aš gaminu riešutus
ir tu
už riešutą
varžtų gamyba.
Ir eina
visų darbas
tiesiai į surinkimo parduotuvę.
Varžtai,
lipti
į lygias skyles,
dalys
kartu
numušti
didelis.
Yra dūmų
čia griaustinis.
Gro-
mimika
visas
Namas.
Ir taip
išlipa garvežys,
taigi tu
ir JAV
ir nešė
ir važiavo.
Gamykloje viskas gerai,
bet tramvajuje geriau,
Aš eičiau kaip dirigentas,
tegul mane moko.
Dirigentai
važinėja visur.
Su dideliu odiniu krepšiu
jis visada,
jam visą dieną
galite važiuoti tramvajumi.
- Dideli ir vaikai,
imk bilietą,
bilietai skirtingi,
imk bet kokį - žalią,
raudona
ir mėlyna.
Važiuojam bėgiais.
Geležinkelis baigėsi
ir mes išlipome prie miško,
Atsisėskite
ir pasišildyti.
Dirigentas geras
ir vairuotojas geresnis,
Eičiau kaip vairuotojas,
tegul mane moko.
Greitoji snūduriuoja,
skrenda, sklando,
Esu geras vairuotojas – negali susilaikyti.
Tiesiog pasakykite man
kur nori - be bėgių
gyventojų
Pristatysiu į namus.
el.
dem,
daryti-
blausus:
"Su po-
ti
Valio-
di!"
Gera būti vairuotoju
ir pilotas yra geriau,
Eičiau pas pilotus,
tegul mane moko.
Į baką pilu benziną
ieškau propelerio.
„Į dangų, paimk variklį,
kad paukščiai giedotų“.
Nebijok
jokio lietaus
nė krušos.
Skrendu aplink debesį
skraidantis debesis.
Sklando kaip balta žuvėdra
skrido virš jūrų.
Be kalbėjimo
skrenda aplink kalną.
„Atvesk mane, varikliu,
kad mus paimtų
į žvaigždes
ir iki mėnulio
nors mėnulis
ir žvaigždžių masė
labai toli“.
Pilotas geras
o jūreivis geresnis,
Eičiau pas jūreivius,
tegul mane moko.
Ant skrybėlės turiu kaspiną
ant jūreivio kostiumo
inkarai.
Šią vasarą plaukiau
užkariaujant vandenynus.
Veltui bangos, šuolis – jūros takas
ant kiemų ir stiebo
kopimas su katinu.
Pasiduoti, pūgos vėjas
pasidavimas, bloga audra,
aš atidarysiu
stulpas
pietų,
o Šiaurės – tikriausiai.
Vartydamas knygą,
apsijuosk ant ūsų - visi darbai geri,
pasirinkti
skoniai!