Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Panašūs dokumentai

Organizacinės struktūros esmė ir samprata. Įmonės valdymo organizacinės struktūros projektavimo metodai. UAB „Energoteks“ organizacinės ir valdymo struktūros analizė. Funkcinių padalinių ir valdymo lygių darbo analizė.

Kursinis darbas, pridėtas 2008-03-27


Valdymo organizacinės struktūros samprata, sudarymo ir prognozavimo principai, jos tipų ir tipų klasifikacija ir charakteristikos. Esamos įmonės valdymo organizacinės struktūros analizė ir įvertinimas, rekomendacijos jai tobulinti.

baigiamasis darbas, pridėtas 2011-04-20


UAB „Amur-pivo“ įmonės valdymo organizacinė struktūra rinkos sąlygomis. Įmonės valdymo organizacinės struktūros analizė ir projektavimas. Įmonės valdymo metodai. Struktūrinio padalinio valdymo funkcijų analizė.

baigiamasis darbas, pridėtas 2008-03-20


Kursinis darbas pridėtas 2012-12-18


Įmonės valdymo organizacinės struktūros kūrimo principai. Organizacinių struktūrų klasifikacijos ir jų charakteristikos. Pasiūlymų ir priemonių organizacinei struktūrai tobulinti rengimas banko „Alfa-Bank“ pavyzdžiu.

Kursinis darbas pridėtas 2011-09-26


Įmonės organizacinės struktūros charakteristikos, kūrimo principai ir įtakos veiksniai, privalumai ir trūkumai. Įmonės valdymo funkcijos, jų charakteristikos BKT CJSC pavyzdžiu. Vadybinio sprendimo priėmimo proceso modeliavimas.

testas, pridėtas 2011-04-01


Organizacija, konstravimo principas ir organizacinės struktūros tobulinimas. Įmonės valdymo UAB „Medienos įmonė“ organizacinės struktūros įvertinimas. Valdymo organizacinės struktūros tobulinimo rekomendacijų rengimas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2008-10-21


Organizacijos valdymo struktūros esmė ir pagrindiniai komponentai dabartiniame etape. OJSC „Rostovo trikotažo fabrikas“ organizacinės struktūros kūrimo ypatybės, jos įvertinimas. Įmonės valdymo struktūros tobulinimo priemonės.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-05-08

Bendra leidybos produktų, nesvarbu, ar tai būtų knygos, laikraščiai ar žurnalai, rengimo ir išleidimo schema apima autorių teisių originalų rengimą ir leidybą bei šių originalų perdavimą spaustuvėms dauginti.

Kūrinio autorius turi kreiptis į leidėją su prašymu išleisti jo kūrinį. Leidykla, jei yra laisvų gamybinių pajėgumų, priima iš autoriaus originalą, surašo atitinkamą sutartį ir atlieka darbus, susijusius su autorinio originalo parengimu ir perdavimu spausdinti spaustuvei.

Visų pirma, leidykla atlieka redakcinį ir techninį autoriaus originalo parengimą atgaminti spaustuvėje, kurį sudaro leidinio formato, šriftų, leidinio elementų išdėstymo parinkimas, darbas su autoriumi ir kt. Parengęs leidyklos originalą, leidėjas perduoda jį spaustuvei. Autorių teisių ir originalų publikavimo reikalavimus reglamentuoja valstybės ir pramonės standartai, pavyzdžiui, GOST 7.89-2005 „Autoriai ir originalų leidyba“, OST 29.106-90 „Puikūs originalai, skirti spausdinti. Bendrieji techniniai reikalavimai“ ir kt.

Į bendrą autoriaus originalo redakcinio ir leidybinio apdorojimo sąrašą įtraukta:

Darbas su kūrinio kompozicija;

Darbas su turiniu;

Publikacijos formato parinkimas ir tvirtinimas;

Šriftų pasirinkimas;

Redakcinis ir techninis formulių, lentelių projektavimas;

Iliustracijų vertinimas ir redagavimas ir kt.

Visiems darbams, užtikrinantiems aukštą leidybinio originalo kokybę ir spaudos darbų palaikymą, reikalinga pakankamai išvystyta gamybinė struktūra.

3.2 pav. pristatoma apibendrinta tipinė didelės leidyklos, atliekančios knygų ir žurnalų, kartografinių ir kitų leidybos produktų redakcinį apdorojimą, schema.

Siekdama gerinti knygų ir žurnalų gaminių kokybę, leidykla redaguoja autorinį originalą.

Po apdorojimo autorinis originalas leidykla sudaro sutartį su spaustuvė dėl leidinio spausdinimo reprodukcijos ir perduoda spaustuvei leidyklos originalas... Leidykla teikia pagalbą ir kontroliuoja užsakymo gamybą. Pagamintas užsakymo tiražas, atlikus kokybės kontrolę ir apskaitinius skaičiavimus, perduodamas užsakovui.

Ankstesnėje praktikoje autoriaus originalas, kaip taisyklė, buvo pateikiamas A4 formato lapų spausdinimo mašinėle pavidalu. Redaktorius dirbo su tokiu originalu ir, sutvarkęs bei užpildęs atitinkamą dokumentaciją, leidybinį originalą perdavė spaustuvei tiražui gaminti.

Šiuo metu dėl skaitmeninių technologijų įdiegimo į spaudos gamybos technologinius procesus autorius dažniausiai pateikia redaktoriui originalą kompaktiniame diske su spaudiniu, pritvirtintu prie spausdintuvo.

Skaitmeninių technologijų praktikos plėtra leidžia pereiti į spaustuvę leidyklos originalas kompaktiniame diske (su atspaudais). Leidybiniam originalui gaminti skaitmeniniu pavidalu reikia įrengti leidybos struktūras atitinkamomis skaitmeninės leidybos sistemomis (DPS) ir tai atliekama pagal 3.3 pav. parodytą schemą.

Ryžiai. 3.3. Bendra leidybinio originalo gamybos schema
elektroninėse laikmenose

Poligrafijos pramonėje po praėjusio šimtmečio 90-ųjų įvykusios transformacijos smarkiai pasikeitė spaudos gaminių užsakymų struktūroje. Visų pirma, reikia pažymėti, kad didžioji knygų leidėjų dalis atsidūrė Maskvoje. Likusioje Rusijos dalyje knygų leidėjai arba nustojo egzistuoti, arba sumažėjo tiek, kad nustojo dirbti su dideliais užsakymais. Nepaisant to, išliko daug smulkių klientų, kurių interesai, kaip taisyklė, apsiribojo regioninėmis problemomis. Tokių užsakymų tiražas retai viršydavo 1–2 tūkstančius egzempliorių. Be to, regionų teritorijose padaugėjo smulkaus verslo. Šių įmonių produkcijai ėmė reikėti pakuočių, išsiplėtė reklamos poreikis. Sumažėjus regioninėse spaustuvėse spausdinamų centrinių laikraščių tiražui, bendras periodinių leidinių skaičius išaugo. Taigi bendras klientų, kuriems reikia redakcinio ir techninio spaudinių paruošimo, skaičius gerokai išaugo.

Siekdama patenkinti spaudinių (ne tik knygų ir žurnalų bei periodinių leidinių, bet ir ženklinimo bei pakavimo) redakcinio ir techninio paruošimo poreikius, spaustuvė pradėjo formuoti savo redakcinius ir leidybos skyrius. Atsiradus redakcijos ir leidybos skyriams, spaustuvės klientams pradėjo teikti visas užsakymų rengimo ir spausdinimo paslaugas, neversdamos lakstyti po miestą ieškant redakcinį užsakymų rengimą vykdančių organizacijų. Tokia gamybinės struktūros statyba leido spaustuvėms ne tik neprarasti klientų, bet ir išplėsti klientų ratą, taip pagerinant įmonės ekonominius rezultatus. Tokios spaustuvės buvo pradėtos vadinti „leidybos ir spaudos kompleksais“ arba IPK.

Kita vertus, tuo pat metu, atsižvelgiant į redakcinių ir leidybos paslaugų teikimo deficitą, pradėjo kurtis nedideli redakcijos centrai, vykdantys redakcinį ir techninį užsakymų rengimą, teikiantys paslaugas smulkiesiems klientams. Gavęs parengtą leidybos originalą, užsakovas susisiekė su spaustuve, kurioje jam buvo atspausdintas užsakymo tiražas. Laikui bėgant, tokios leidybos įmonės pradėjo suprasti, kad veikdamos kaip tarpininkės praranda pinigus. Versliausi šių mažų redakcijų įmonių vadovai pamažu pradėjo įsigyti spausdinimo įrangą, taip nepraleisdami kliento ir gaudami papildomo pelno. Šios krypties įmonės laikui bėgant pradėtos vadinti „redakciniais ir leidybos centrais“ – RIC.

Šiuo metu abi tokių įmonių formas vienija bendri tikslai – spausdinimo produkciją ketinančiam gauti klientui suteikti visą paslaugų spektrą. 3.4 paveiksle parodyta bendra PKI ir RIC struktūros konstravimo schema.

Ryžiai. 3.4. Naujos struktūrinių santykių kūrimo formos
„Užsakovas – redakcija – spaustuvė“

Olegas Novikovas yra baigęs Maskvos aviacijos instituto Orlaivių fakultetą. 1991 m. jis įkūrė ir vadovavo knygnešių bendrovei EKSMO, kuri po dvejų metų pradėjo leisti. Šiuo metu - EKSMO leidyklos generalinis direktorius, Tverės spaustuvės, Vokietijos spaustuvės fabriko direktorių tarybos pirmininkas, EKSMO įmonių grupės bendrasavininkas, taip pat Rusijos knygų sąjungos ir visos Rusijos viceprezidentas. Viešoji smulkaus ir vidutinio verslo organizacija OPORA RUSIJA ...

Vienas iš pagrindinių verslo sėkmės veiksnių yra gebėjimas aktyviai transformuotis. Apsispręsti šiam žingsniui gali būti labai sunku, o įėjus į virsmo kelią kartais norisi pasukti atgal. Tačiau visada laimi tas, kuris pasiekė tikslą. Perėjimas prie naujos organizacinės struktūros yra nelengvas procesas, tačiau nepaisant to, leidykla EKSMO žengė pertvarkos keliu, pasirinkdama padalinimo modelį.

Pokyčiai neišvengiami
Leidykla EKSMO Rusijos rinkoje veikia nuo 1991 m. ir nuo to laiko reguliariai koreguoja savo veiklą, nes aiškiai supranta, kad be pokyčių neįmanoma išlaikyti lyderio pozicijų rinkoje. Laikui bėgant keitėsi įmonės užduotys, funkcijos, procesai, struktūra. Šiandien leidyklos verslas įgavo rimtą mastą, o įmonės vadovybė priėmė sprendimą, kad pokyčius reikia numatyti, o jų įgyvendinimui ruoštis iš anksto. Šią situaciją pirmiausia lemia tai, kad bet koks nereikšmingas vieno verslo proceso ar struktūrinio padalinio pokytis lemia poreikį keisti verslo procesus gretimuose padaliniuose. Dėl to įmonė visapusiškai pažvelgė į savo plėtros strategiją ir pokyčių valdymo procesą ilgalaikėje perspektyvoje.
Remiantis situacijos Rusijos ir pasaulio rinkose analize, paaiškėjo, kad užsienio leidyklos, kaip taisyklė, gamina daug mažesnį knygų asortimentą ir neturi griežtai centralizuotos valdymo sistemos, kurioje įmonės vadovas (generalinis direktorius, savininkas) yra tik atsakingas už galutinį rezultatą. Vakarų leidybos versle yra paskirstytos atsakomybės sritys už įvairius veiklos rodiklius (taip pat ir finansinius).
Savo kompetencijų požiūriu leidykla šiandien yra universali ir dirba beveik visuose žanro segmentuose rinkoje su skirtingu gilinimu į atskiras nišas. Verslo plėtros strategijoje numatyta toliau stiprinti leidyklos pozicijas įvairiomis kryptimis. Norint vienu metu pasiekti lyderio pozicijas keliuose segmentuose, būtina turėti unikalių kompetencijų: pavyzdžiui, darbo specifika detektyvinės literatūros žanre nėra tinkama profesionalios ar vaikų literatūros kūrimui. Dabartinis įmonės verslo modelis, kuriame redakcija yra atsakinga už bet kokios skaitytojus dominančios knygos išleidimą, turi nemažai teigiamų aspektų, tačiau tai gali tapti rimta kliūtimi, atsižvelgiant į planuojamos plėtros įgyvendinimą. strategija.
Universali redakcija turi plačių, bet tuo pačiu ir mažiau specifinių žinių – kiekvieno redakcijos bloko kompetencijos neryškios. Remdamasi tuo, leidyklos vadovybė sprendė dėl organizacinių pokyčių būtinumo ir perėjimo prie padalininės valdymo struktūros.
Pagal ją kiekviena redakcija tampa padaliniu, kuris pirmiausia yra atsakingas už finansinius rezultatus ir turi tam atitinkamus įgaliojimus. Antra, jis yra atsakingas už darbo rezultatus jam priskirtame segmente, „neišsibarsčius“ į daugybę žanrinių krypčių (1 pav.). Kad padalinio viduje susidarytų visavertė atsakomybės sritis, jam turi būti suteikta atitinkama kompetencija, galios, žinios ir gebėjimai.

Dar viena perėjimo prie dalijimosi darbų schemos priežastis – siekis suformuoti kuo skaidresnę valdymo struktūrą, kai esminiai leidyklos veiklos rezultatai nepriklauso nuo vieno ar dviejų darbuotojų sveikatos ar nuotaikos.

Pirmieji žingsniai
Centralizuoto pardavimo fone nuspręsta diegti padalinio valdymo modelį. Lyginamojo vertinimo rezultatai parodė, kad Vakarų rinkoje leidybos verslo padaliniai patys valdo savo pardavimus, centralizuotos išlieka tik strateginės plėtros ir prekės ženklo kūrimo funkcijos. Tačiau leidykla EKSMO šiandien neturi atviros prieigos prie nustatytų pardavimo kanalų, todėl stipraus centralizuoto pardavimo kanalo buvimas buvo vertinamas kaip konkurencinis pranašumas.
Lygiagrečiai sprendžiamas dar vienas strateginis uždavinys - regioninio prekybos tinklo plėtra, logistikos centrų kūrimas visuose didžiuosiuose regionuose. Šiandien leidykla valdo keturis platinimo centrus: Sankt Peterburge, Nižnij Novgorode, Kijeve ir Kazanėje; šiais metais planuojama pradėti veikti dar trys centrai. Taip pat vienas pagrindinių distribucijos plėtros uždavinių yra statyba tiesiogiai su dideliais prekybos tinklais ir didmenininkais. Esant dabartiniam asortimentui, kurį gamina tiek EKSMO leidykla, tiek kitos leidyklos, didelis produkcijos kiekis deponuojamas į Maskvos sandėlius. Rusijos regionai neturi galimybių pristatyti pagaminto asortimento į knygynus, todėl daug knygų lieka nepareikalauta.
Pagal priimtą koncepciją kiekvienas suformuotas padalinys bus atsakingas už tam tikrus rinkos segmentus (nišas). Nepaisant to, kad iki šiol buvo vykdomas padalinių veiklos segmentavimas, kai kuriais atvejais tam tikri segmentų aspektai sutampa. Perėjimas prie naujos vadybos sistemos suponuoja sklandų nukrypimą nuo verslo politikos, kai autoriaus rankraštį gali išleisti bet koks leidimas, nepriklausomai nuo žanro ir temos. Numatoma, kad šis procesas užtruks dvejus trejus metus.
Kiekvienų metų pabaigoje planuojama apibendrinti veiklos rezultatus ir, atsižvelgiant į pasiektus rezultatus, koreguoti. Pakeitimai pirmiausia paveiks nišų lygį, vėliau – reikšmingesnį segmentų lygį. Geriausiai pasirodžiusiam padaliniui bus priskirta atsakomybė už tą segmentą. Taigi šiai dienai jau susiformavo profesinės literatūros padalinys. Jis yra visiškai atsakingas už leidyklos rengiamą mokomąją ir profesinę literatūrą.
Kalbant apie rinkodaros sistemą, leidyklos laukia ne mažiau ambicinga užduotis. Anksčiau egzistuojanti rinkodara buvo centralizuota (Rinkodaros ir strateginės plėtros direktorate). Dabar vieningos rinkodaros paslaugą ketinama skaidyti į tris komponentus: operatyvinę rinkodarą (perkeliama į tam tikruose segmentuose ir nišose dirbančias redakcijas); prekybos marketingas (perkeltas į pardavimų skyrių); centralizuota rinkodara, kuri liks tiesiogiai pavaldi leidyklos generaliniam direktoriui. Operatyvinės leidimų rinkodaros funkcijos apims: vartotojų, konkurentų tyrimą, reklaminių kampanijų rengimą, bendravimą su specializuotais pardavimo kanalais, savalaikį informacijos apie knygų naujienas gavimą ir analizavimą. Centralizuotos rinkodaros uždaviniai apims federalinės reklamos ir viešųjų ryšių kampanijų planavimą, vykdymą ir efektyvumo skaičiavimą, skatinimo programų įgyvendinimą, sąveiką su žiniasklaida, prekės ženklą.
Tam tikros funkcijos bus deleguotos pardavimų direktorato prekybos rinkodaros skyriui. Tai tyrimai, susiję su pardavimo kanalais, pardavimų atstovų darbu, prekyba.
Šis rinkodaros valdymo sistemos padalinys diegiamas šiandien. Redaktoriai moka kurti knygas ir iki šiol savo kompetenciją siejo vien su šia užduotimi. Pereinant prie naujos valdymo sistemos, iš redaktorių reikalaujama turėti finansų, ekonomikos, rinkodaros, prekės ženklų žinių. Siekiant išspręsti švietimo problemą, vykdomi įvairūs mokymai, įskaitant rinkodaros ir prekės ženklo kūrimo mokymo programos kūrimą ir įgyvendinimą kartu su Stokholmo ekonomikos mokykla, kurioje dalyvauja daugiau nei 20 darbuotojų.

Funkcijų pasiskirstymas padaliniuose
Kiekvieno padalinio struktūroje formuojama savo rinkodaros paslauga (žr. 2 pav.). Padalinys užtikrina pelno maržos ir investicijų grąžos formavimą. Atsakomybė už šią užduotį tenka skyriaus direktoriui, turinčiam įgaliojimus formuoti biudžetą ir jį tvarkyti, koordinuojant pagrindinius padalinio ir jo darbuotojų veiklos rodiklius (žr. 3, 4 pav.). Idealiu atveju ji turėtų užtikrinti vienodą visų leidyklos padalinių struktūrą (žinoma, atsižvelgiant į kiekvieno iš jų veiklos specifiką). Iš pagrindinių padalinių užduočių galima išskirti: produktų (tiek naujų knygų, tiek pakartotinių spaudinių) išleidimo planavimą, kiekvieno produkcijos vieneto kainodaros politikos nustatymą, bendravimą su autoriais (įskaitant derybas, finansinius santykius, sutarčių sudarymą ir kt. .).
Tokiems pokyčiams yra tam tikras pagrindas. Skirtingai nuo kitų leidyklų, EKSMO redaktorius visada buvo atsakingas už visą gamybos grandinę: jis sprendė, kaip bus formatuojama knyga, ant kokio popieriaus ji spausdinama ir pan. Taigi jis visada buvo pagrindinė verslo veikėja, kuri iš pradžių buvo konkurencinga. EKSMO leidyklos pranašumas. Todėl perėjimas prie naujos padalinių struktūros didelės įtakos valdymo procesui neturės ir mums nebus kažkas itin sudėtingo.
Einamieji leidyklos biudžetai skirstomi pagal pageidavimą, atsižvelgiant į ankstesnius prašymus. Dėl atliekamų pakeitimų biudžetas skirstomas į veiklos ir investicijų. Į investicijų biudžetą įeina avansiniai mokėjimai autoriams ir plėtros biudžetas (organizacijos plėtra, naujas personalas ir kt.). Neseniai buvo atsižvelgta į biudžeto pasidalijimo kriterijus. Netiesioginės leidyklos išlaidos padaliniams netaikomos. Padalinių veikla vertinama pagal pelno maržą, atsižvelgiant į tiesiogines knygos gamybos sąnaudas ir tiesiogines padalinio išlaidas. Bendros leidyklos išlaidos įskaičiuotos į gamybos savikainą.

Šiandien leidykla sudaro daugiau nei 10% visos Rusijos knygų gamybos apimties. Leidyklos autorių portfelį sudaro daugiau nei 1500 autorių ir jis yra didžiausias Rusijoje.
EKSMO turi savo spausdinimo bazę, būdama daugelio pirmaujančių spaudos pramonės įmonių akcininkė, išsiskiria išplėtotu platinimo tinklu, užmegztais ryšiais su daugiau nei 2 tūkstančiais partnerių visoje šalyje ir užsienyje, kuriems teikia daugiausiai. palankias darbo sąlygas.

Kiekvienam darbuotojui turi būti paaiškintas bet kokių esminių pokyčių poreikis įmonėje. Pertvarkymo strategija buvo aptarta su visais pagrindiniais leidyklos darbuotojais, vyko tiek grupinės, tiek individualios diskusijos.
Darbuotojų supratimas yra akivaizdus. Tačiau bet koks restruktūrizavimas yra susijęs su laikinu veiklos efektyvumo praradimu, ir EKSMO leidyklos atvejis nėra išimtis. Nepaisant to, įmonės vadovybė ir darbuotojai supranta, kokio rezultato galiausiai nori pasiekti, ir pokyčius planuoja vykdyti gana sklandžiai ir palaipsniui per dvejus metus.
Taip pat noriu pastebėti, kad prasidėjus strategijos kūrimo darbams atrodė, kad leidyklos struktūra, jei ne ideali, tai artima idealui, todėl jokios revoliucijos nereikės rengti. Pradinis planas buvo sukurti pardavimų skyrių su centralizuotomis rinkodaros ir pardavimo funkcijomis. Šis skyrius taptų produkcijos redakcinės kolegijos užsakovu, išsiaiškintu, ką ir kokia apimtimi reikia pagaminti, formuojant asortimentą.
Tačiau galiausiai įmonė priėjo visai kitokį sprendimą: reikia eiti nuo knygos, nuo kuriamo produkto, kurio „veidą“ nustato redaktorius. Jis taip pat nustato gamybos apimtis ir knygų asortimentą, o pardavimo skyrius atlieka technologinę funkciją. Tuo pat metu centralizuota rinkodara teikia paslaugas, vykdydama reklamines kampanijas ir teikiant viešųjų ryšių palaikymą publikuotiems autoriams (žr. 5 pav.).

Antrinės tvarkos pakeitimai
Remiantis leidyklai keliamais strateginiais tikslais, buvo nustatyti pagrindiniai veiklos rodikliai aukščiausio ir pirmojo lygio vadovams. Šiandien informacija apie šiuos rodiklius formuojama direktorių lygmeniu, kuriamas kitas vadovaujančių specialistų ir padalinių vadovų rodiklių ir motyvavimo sistemos lygis.

Leidykla po truputį kuria naujas nišas. Atskiram padaliniui skirta profesinės literatūros kryptis, palyginti su kitais padaliniais, generuoja mažiau pardavimų. Nepaisant to, sprendimas atsiskirti buvo priimtas remiantis tuo, kad šiame segmente, kurį leidykla planuoja plėtoti, yra didelis potencialas.

aš ... Įvadas. …..………………………………..………………………..2

II... Redaktorius darbo su straipsniais enciklopediniame leidime, įskaitant verstinį enciklopedinį leidimą vaikams, principai:

1. Enciklopedinių leidinių tipologija …………………………………………………………………… ..3 2. Vaikų ir jaunimo enciklopedijų ypatumai …………………… … ……….……………………………………….5

3. Redaktorius darbo su straipsniais enciklopediniame leidime, įskaitant enciklopedinį leidimą vaikams, principai:

3.1. Išankstinis enciklopedinio leidinio planavimas kaip sąlyga tolesniam redaktoriaus darbui su enciklopediniais straipsniais ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ..6

3.2. Redaktorės darbas prie straipsnių enciklopediniame leidime (įskaitant enciklopedinį leidimą vaikams) ………………………………………………………………………………………… ……………………

4. Redaktorės darbo su verstinio enciklopedinio leidimo straipsniais niuansai ……………………… .. ………. …………… 16

III... Redaktorės darbas prie enciklopedijos straipsnių (pagal Dorling Kindersley leidyklos verstinių vaikų enciklopedijų pavyzdį):

1. Dorling Kindersley leidyklos vaikų enciklopedijų ypatumai ……………………………………………………………… ..... 19

2. Redaktorės darbas su straipsniais išverstinėse Dorling Kindersley leidyklos vaikų enciklopedijose:

2.1. Darbas su straipsniais išverstose Dorling Kindersley leidyklos vaikų enciklopedijose „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ …………………………………………………………………… 20

IV ... Išvada. ……..………………………………………………….31

V ... Bibliografinis sąrašas. …………………………….…….….32

VI ... Programos.

aš ... Įvadas.

Šiame darbe bus nagrinėjami redaktoriaus darbo su enciklopedinio leidimo straipsniais principai, naudojant verstinio enciklopedinio leidimo vaikams pavyzdį. Tiksliau, dviejų verstinių britų leidyklos „Dorling Kindersley“ enciklopedinių leidinių vaikams – „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ – pavyzdžiu. Kaip pavyzdį pasirinkau būtent šią leidyklą, nes ji viena pirmųjų Rusijos knygų rinkai pristatė naujo tipo vaikišką enciklopediją – paveikslėlių knygos principu sukurtą iliustruotą enciklopediją. 1996 metais tai buvo tikras lūžis: vaikas galėjo ne tik skaityti apie jį dominantį reiškinį ar objektą, bet ir pamatyti jį savo akimis nuostabiose kokybiškose iliustracijose. Šie leidiniai tuo metu sulaukė didžiulio pasisekimo ir yra nuolat paklausūs iki šiol. Enciklopedijas „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ vertinsiu kartu, nes jos: panašios struktūros, dizaino, faktinės medžiagos pateikimo struktūros; 1996 m. Dorling Kindersley atstovybė rusų kalba pirmą kartą išleido vertimą į rusų kalbą; buvo išleistos dvigubos elektroninės enciklopedijos „Senovės Egiptas. Kinija „lazeriniame diske 1997 m. Kad ir kokios įdomios būtų šios enciklopedijos, rengdamas jas spaudai redaktorius padarė daug klaidų, kurias apsvarstysime praktinėje šio darbo dalyje.

Šio kursinio darbo struktūra atrodys tokia: pirmiausia apžvelgsime enciklopedinių leidinių tipologiją apskritai, enciklopedinių leidinių vaikams ir jaunimui ypatumus, bendruosius redaktoriaus darbo su straipsniais enciklopediniame leidinyje, įskaitant vertimą, principus. enciklopedinis leidinys vaikams (tarp jų – skaitytojo adreso ir numatomo straipsnių naudojimo įvertinimas, enciklopedinių straipsnių vidinė struktūra, talpumas, trumpumas, faktinės medžiagos vertinimas, straipsnių kalba ir stilius, vertimo tinkamumo vertinimas). verstiniai straipsniai, iliustracijų įvertinimas neatsiejamu ryšiu su tekstu ir pan.). Visa tai sudarys teorinę mūsų darbo dalį.

Praktinėje darbo dalyje mes apsvarstysime visus aukščiau išvardintus redaktoriaus darbo su enciklopediniais straipsniais principus, susijusius su išverstomis vaikų enciklopedijomis „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“. Pirmiausia nustatysime bendrus Dorling Kindersley kompanijos leidinių bruožus, o tada tiesiogiai pereisime prie minėtų enciklopedijų straipsnių vertinimo. Šio tyrimo rezultatai bus pateikti išvadoje, kur, remiantis padarytomis išvadomis, nustatysime redaktoriaus darbo privalumus ir trūkumus prie nagrinėjamų verstinių enciklopedinių leidinių vaikams straipsnių.

II... Redaktorius darbo su straipsniais enciklopediniame leidime, įskaitant verstinį enciklopedinį leidimą vaikams, principai:

1. Enciklopedinių leidinių tipologija.

„Enciklopedija – tai vienos ar kelių tomų informacinis leidinys, kuriame apibendrinta forma pateikiama pagrindinė informacija apie vieną ar visas žinių ir praktikos šakas, pateikiama trumpų straipsnių forma abėcėlės ar sistemine tvarka. Enciklopedija (iš graikų enkyklios paideia – mokanti visą žinių spektrą) yra koncentruotas per savo egzistavimą žmonijos sukauptų žinių ir patirties atspindys.

Kaip vienas iš informacinių leidinių porūšių, enciklopedijos skiriasi priklausomai nuo paskirties, skaitytojo adreso, informacijos pobūdžio, leidinio struktūros, meninio ir techninio dizaino bei spaudos atlikimo.

Specialus tikslas enciklopedinis leidimas reiškia jo orientaciją į konkrečius poreikius. Dauguma enciklopedijų yra vienodai orientuotos ir į specialistus, ir į platų skaitytojų ratą, todėl jose dera mokslo ir mokslo populiarinimo leidinio bruožai. Ir kuo siauresnis enciklopedijos skaitytojų ratas, tuo tiksliau ji atitinka numatytą paskirtį.

Enciklopedijos skiriasi savaip. skaitytojo adresas... Enciklopedijos skaitytojus galima atskirti pagal amžių, lytį, tautybę, profesionalumą, taip pat pagal pomėgius ir pomėgius (pavyzdžiui, angliška vaikų enciklopedija „Teddy Bears“ yra visiškai skirta meškiukams). Pati enciklopedijos struktūra kinta priklausomai nuo skaitytojų kategorijos.

Autorius informacijos pobūdis enciklopedijos skirstomos į universaliąsias, šakines, specializuotas, regionines.

Universalus enciklopedijoje yra informacijos apie visas žinių ir praktikos šakas.

Industrija enciklopedijos yra skirtos konkrečioms žinių ir praktikos sritims. Kalbant apie medžiagos aprėptį, jie iš tikrųjų gali būti sektoriniai, atspindintys visą pramonės šaką, subsektoriniai, skirti vienam iš pagrindinių pramonės komponentų, ir tarpsektoriniai, kuriuose yra specialistams reikalingų žinių. iš kelių sektorių.

Specializuotas Enciklopedijos, palyginti su specifinėmis šakomis, pasižymi siauresniu jose pateikiamų žinių profiliu. Šių enciklopedijų masyve išskiriamos teminės (atskleidžiančios vieną vietinę temą) ir asmeninę (atskleidžiančios iškilios mokslo, literatūros, meno veikėjos gyvenimą ir kūrybą).

Regioninis enciklopedijose yra informacijos apie bet kurią pasaulio dalį, šalį, jos administracinę ar geografinę sritį.

Priklausomai nuo medžiagos vieta enciklopedijos gali būti abėcėlinės arba sisteminės. Universaliose enciklopedijose abėcėlinė konstrukcija yra tradicinė. Taip pat leidžiamos enciklopedijos su medžiagos išdėstymu pagal tam tikros mokslo šakos ir praktikos sistemą. Gana dažni mišraus – sisteminio – abėcėlės tipo enciklopediniai leidimai: dideli apžvalginiai skyriai, išdėstyti gerai žinoma sistema, šiose enciklopedijose jungiami su žodyno dalimi, kur straipsniai išdėstyti abėcėlės tvarka.

Pagal tūrį enciklopedijos skirstomos į daugiatomes ir vientomes, pagal formatą- staliniam, nešiojamam, kišeniniam. Priklausomai nuo pateiktos informacijos išsamumą enciklopedijos vadinamos didelėmis (išsamiomis) ir mažosiomis (trumpomis). Paprastai vadinamos abėcėlinės enciklopedijos, susidedančios iš vieno ar dviejų tomų enciklopediniai žodynai .

Iš požiūrio taško apdaila ir poligrafinis pasirodymas paryškinti enciklopedijas nespalvotomis ir spalvotomis iliustracijomis; su fonofoto dokumentų (skaidrių, magnetinių juostų, gramofono plokštelių ir kt.) priedu. Be to, yra „nuolatinių“ enciklopedinių leidinių su nuimamais užraktais, kuriuose numatyta periodiškai pakeisti pasenusią medžiagą nauja.

Dabar panagrinėkime išsamiau išskirtinius vaikų ir jaunimo enciklopedijų bruožus.

2. Vaikų ir jaunimo enciklopedijų ypatumai.

Enciklopedijos vaikams ir paaugliams skirtos padėti vaikams įgyti žinių, įgūdžių ir gebėjimų visose mokslo, kultūros ir praktikos srityse. Jie formuoja interesus, vadovauja profesijoms, prisideda prie meninio ir estetinio asmens tobulėjimo. Šie leidiniai lydi ugdymo procesą ir, kaip taisyklė, yra mokslo populiarinimo pobūdžio.

Bendras visų vaikams skirtų enciklopedijų bruožas yra tas, kad jie, priešingai nei tokio tipo „suaugusiesiems skirti“ leidimai, daug labiau realizuoja pažintinę funkciją, artėja prie mokslo populiarinimo knygos skaitymui. Taigi, jei „suaugusiųjų“ enciklopedija yra skirta epizodinėms trumpalaikėms nuorodoms į ją, tada vaikų enciklopedija yra nuosekli skaitymo prielaida. Be to, vaikiškos enciklopedijos dažniausiai būna gausiai iliustruotos, nes iliustracijos padeda vaikui geriau suprasti to, ką skaito, prasmę. Dažnai beveik vien enciklopedinis leidinys vaikams yra paremtas vaizdine medžiaga.

Vaikų enciklopedijų kalba išsiskiria vaizdingumu, mažiau standartizuota nei „suaugusiesiems skirtų“ leidimų. Straipsniuose dažnai naudojama klausimų ir atsakymų forma, grožinės literatūros kūrinių ištraukos.

Vaikų enciklopedijoje, kaip ir bet kurioje kitoje vaikiškoje knygoje, nustatyti tam tikri žinių pateikimo būdai. Žinių vaikai efektyviausiai išmoksta žaidimo metu, todėl žaidimo elementai yra vienas geriausių būdų, kaip padidinti poveikį skaitytojui. Stalo žaidimo elementai, viktorinos klausimai, užduotys, aplikacijos, lentelės ir panašiai ženkliai suaktyvina mokymosi, pažinimo funkciją.

Redaktorius taip pat turėtų atsižvelgti į tai, kad monotonija, dėl kurios vaikai jaučiasi nuobodu, yra kontraindikuotinas vaikų suvokimui. O taip yra dėl sumažėjusio enciklopedijos turinio įsisavinimo lygio: kai skaitytojas nuobodžiauja, jis atitrūksta nuo straipsnio prasmės, nesupranta, kas jame rašoma. Todėl reikia ieškoti būdų, kaip išlaikyti jauno skaitytojo dėmesį.

3. Redaktorius darbo su straipsniais enciklopediniame leidime, įskaitant enciklopedinį leidimą vaikams, principai.

3.1. Išankstinis enciklopedijos planavimas kaip sąlyga tolesniam redaktoriaus darbui prie enciklopedijos straipsnių.

Redaktoriaus darbas prie enciklopedinio straipsnio neįmanomas be išankstinio leidinio planavimo. Tai apima skaitytojo adreso apibrėžimą, temą, leidinio struktūrą, žodynų sudarymą, standartinių straipsnių planus, informacinę ir bibliografinę aparatūrą. Remiantis šiais duomenimis, bus vertinama straipsnių struktūra ir turinys.

Pirmas dalykas, į kurį redaktorius turi atkreipti dėmesį, yra medžiagos atitikimas skaitytojo kategorijai. Pastarasis nustato publikacijos temą, informacijos atrankos tvarką, informacijos lankstymo laipsnį (straipsnių dydį), medžiagos pateikimo formą ir būdus. Ši sąlyga ypač svarbi vaikų enciklopedijoms, nes neatitikimas tam tikrai amžiaus grupei gali atstumti jaunąjį skaitytoją ir padaryti leidinį tiesiog nereikalingą.

Leidinio struktūra pasirenkama atsižvelgiant į jo paskirtį (skirta plačiam skaitytojų ratui arba konkrečiai skaitytojų grupei). Buitinėje praktikoje vaikų enciklopedijų leidyboje daugiausia laikomasi medžiagos abėcėlės išdėstymo, tačiau yra ir sisteminio. Vaikų verstose enciklopedijose dažnai galima pastebėti sistemingą ir abėcėlinį-sisteminį straipsnių išdėstymą, prisidedantį prie nuoseklaus, nenutrūkstamo skaitymo. Istorijos enciklopedijose chronologinė tvarka yra visiškai įmanoma.

Pagrindinis preliminaraus enciklopedijos planavimo etapas yra jos žodyno sudarymas. Žodynėlis – tai visas abėcėlinis arba sisteminis straipsnių pavadinimų sąrašas, nurodant jų apimtį spausdintais rašmenimis, straipsnių literatūros sąrašais, žemėlapiais ir iliustracijomis. Redaktorius turi įvertinti žodžių ir jų reikšmių atrankos principą, žodyno išsamumą, į jį įtrauktų žodžių atitikimą adresato poreikiams, žodyno turinio procentą pagal dalyką (tai yra, jei turime universalią enciklopediją, straipsnių apie istoriją skaičius joje negali būti 80%, straipsniai apie skirtingas žinių šakas procentais turėtų būti pateikiami maždaug vienodai).

Enciklopedijai, kaip ir bet kuriam kitam informaciniam leidiniui, paieškos galimybė yra labai svarbi, priklausomai nuo faktinės medžiagos išdėstymo būdo (šiuo atžvilgiu laimi abėcėlinis išdėstymas). Paieškos paprastumas taip pat pasiekiamas dėl kompozicinio ir grafinio teksto padalijimo į struktūrinius komponentus: kiekvienam straipsniui, iliustracijai, papildomiems ir pagalbiniams tekstams suteikiant vientisumą ir tuo pačiu juos atribojant dėl ​​išraiškingo teksto dizaino. sąnariai“ tarp jų. Tai sukuria vizualinį komfortą, kurio reikia bet kuriame informaciniame leidinyje. Toks enciklopedinio leidimo struktūros ištobulinimas ne tik prisideda prie reikiamo straipsnio paieškų ir suvokimo pagreitinimo, bet ir leidžia greitai įvertinti jo apimtį prieš skaitant, ką skaitytojas daro prasmingai ar intuityviai.

Paieškos patogumą palengvina ir įterptinių nuorodų bei referuojamų straipsnių sistema, kurią plačiau aptarsime kitame skyriuje, taip pat apie cituojamus bibliografinius sąrašus, kurie taip pat labai supaprastina reikiamos informacijos paiešką.

3.2. Enciklopedinio leidimo (įskaitant enciklopedinį leidimą vaikams) straipsnių redaktoriaus darbas.

Medžiagos pateikimo forma bet kurioje enciklopedijoje yra enciklopedinis straipsnis, išsiskiriantis ypatinga struktūra ir pateikimo stiliumi. Pagrindinė straipsnio užduotis – atskleisti konkrečios problemos turinį ir išryškinti svarbiausius jos aspektus. Pagrindiniai reikalavimai enciklopediniam straipsniui yra šie: pateiktos informacijos išsamumas, atitikimas skaitytojo ir numatomam leidinio tikslui, mokslinis pobūdis ir tuo pačiu prieinamumas plačiam skaitytojų ratui bet kokio sudėtingumo tema. Enciklopedinio straipsnio pateikimo stiliui dažniausiai būdingas glaustas, lakoniškas konkretaus objekto ar reiškinio esmės pateikimas. Tuo pačiu metu straipsnis neturėtų kartoti susijusių straipsnių turinio.

Į ką pirmiausia turėtų atkreipti dėmesį redaktorius? Pirmiausia reikia išspręsti formalų klausimą: ar autoriaus rankraštis (taigi ir jį sudarantys straipsniai) atitinka užsakymo sąlygas, tai yra preliminarų planą, kurį aptarėme ankstesniame skyriuje. Pagrindiniai reikalavimai čia yra skaitytojo adreso laikymasis ir paskirtis.

Straipsnio skaitytojo adresas apibūdina skaitytojų kategoriją, kuriai jis skirtas ir į kurių nuosavybę apskritai atsižvelgiama rengiant enciklopediją. Tai sudėtinga kategorija, kurios žinios ypač svarbios dirbant su straipsniais vaikų enciklopedijai. Vaikų literatūros, įskaitant enciklopedinius (taigi ir enciklopedinius straipsnius), skaitytojų auditoriją atstovauja visa sistema atskirų skaitytojų grupių, turinčių savarankiškas apibrėžtas savybes.

Vaiko skaitytoją įprasta suskirstyti į keturias amžiaus grupes: ikimokyklinio amžiaus (nuo 3 iki 7 metų), pradinio mokyklinio amžiaus (nuo 7 iki 11-12 metų), vidutinio ar paauglystės (13-15 metų), ankstyva paauglystė (16-18 metų) ). Kiekvienos iš šių skaitymo grupių enciklopediniai leidimai turi savo išskirtinių bruožų.

Reikėtų nepamiršti, kad kiekvienos amžiaus kategorijos skaitytojai vystosi, keičia savo pomėgius ir pageidavimus nuolat kintančios tikrovės įtakoje. Tai iškelia redaktoriaus uždavinį nuolat nagrinėti jaunųjų skaitytojų pageidavimus ir pagal šiuos prašymus tobulinti enciklopedijos straipsnių turinį.

Vaikų enciklopedinio straipsnio visumos tikslas – tam tikro amžiaus skaitytojui prieinama forma atskleisti informaciją iš įvairių kultūros, mokslo ir technologijų sričių, siekiant suformuoti ir struktūrizuoti vaiko žinių sistemą. Iš

numatoma straipsnio paskirtis priklauso nuo jo turinio; redaktorius yra atsakingas už šį atitikimą. Tai yra, jei enciklopedija planuojama kaip universali vaikų enciklopedija pagal paskirtį ir yra skirta pradinio mokyklinio amžiaus skaitytojui, jos straipsnių tekste neturėtų būti vaikui suprasti pernelyg sudėtingų apibrėžimų, labai specializuotų terminų. , ir panašiai.

Taip pat reikia laikytis vieno iš pagrindinių enciklopediniam straipsniui keliamų reikalavimų – griežtai mokslinių faktų pateikimo trumpumo ir aiškumo. Nepamirškite apie straipsnio originalumo vertinimą – dėl to ne pro šalį jį lyginti su to paties pavadinimo straipsniais kitose, ypač tos pačios leidyklos, enciklopedijose.

Taip pat turėtumėte įvertinti, ar straipsnio tipas (taigi ir apimtis) atitinka šio tipo enciklopediją. Straipsniai enciklopedijose yra šių tipų: apžvalginiai straipsniai, pagalbos straipsniai, interpretaciniai straipsniai (pastaruosiuose yra tik apibrėžimas ir, jei žodis pasiskolintas iš kitos kalbos, etimologija). Pirmieji du straipsnių tipai, kurių trukmė daugiausia skiriasi, yra lemiami: juose pateikiama pagrindinė informacija apie problemos esmę. Todėl enciklopedijoje, kurią sudaro, pavyzdžiui, apžvalginiai straipsniai, interpretacinis straipsnis atrodys netinkamas. Vadinasi, redaktorius turėtų skirti ypatingą dėmesį enciklopedijos straipsnių vidinės struktūros vertinimui: esant panašiai struktūrai, lygiaverčiai straipsniai turėtų būti maždaug vienodos apimties ir turėti vienodą informacinį krūvį. Pažymėtina, kad net grynai informaciniai enciklopediniai straipsniai vaikams dažnai būna dideli. Taip yra dėl to, kad kai kuriuos terminus ir sąvokas vaikams reikia iššifruoti išsamiau nei suaugusiems, kurie jau turi pakankamai daug žinių. Kartais vieno straipsnio tekste prireikia iš karto paaiškinti keletą apibrėžimų, kurie jo pavadinime nepasirodo, tačiau yra būtini aprašomo reiškinio ar objekto esmei atskleisti. Todėl vaikiškų enciklopedinių straipsnių pateikimo trumpumo, trumpumo sąlyga ne visada įmanoma, nors, žinoma, apie tai nereikėtų pamiršti.

Kitas etapas – straipsnyje pateiktos faktinės medžiagos, jos informacinio pajėgumo įvertinimas. Enciklopedijos straipsniai turi būti tikrai moksliniai ir aktualūs, tai yra, atitikti šiuolaikinį šalies ir pasaulio mokslo lygį, atspindėti gilius pasaulyje vykstančius pokyčius. Padidėjęs informacijos tankis, faktinės, tame tarpe ir statistinės medžiagos, gausa – svarbūs enciklopedinio straipsnio kokybės kriterijai. Straipsnyje neturėtų būti atsitiktinių, privačių ar oportunistinių faktinių duomenų. Jūs negalite perkrauti enciklopedinio straipsnio faktais vardan faktų, taip pat medžiaga, kuri greitai pasensta.

Faktinė medžiaga vaikų enciklopedijos straipsniams turėtų būti parenkama pagal populiarinimo principą, tai yra, ji turi atitikti sąvokų ir reiškinių kompleksą, apimantį tam tikrą amžiaus grupę tam tikru gyvenimo etapu. Renkantis medžiagą, dėmesys turi būti sutelktas į svarbiausius mūsų laikmečio momentus, kurie leidžia susidaryti holistinį vaizdą apie visuotinį materialaus pasaulio reiškinių ryšį ir tarpusavio ryšį. Tuo pačiu metu straipsnyje pateikiamų faktinių duomenų autoritetas, žinoma, neturėtų kelti nė menkiausios abejonės.

Redaktorius turėtų atkreipti dėmesį į straipsnyje pateiktų termino apibrėžimų kokybę – net jei šis terminas nėra įtrauktas į straipsnio antraštes, bet pasitaiko jo tekste. Kita vertus, ne visus terminus, net ir straipsnio pavadinime, gali tekti iššifruoti.

Problemos esmės išskyrimas ir apibūdinimas yra tiesioginė enciklopedinį straipsnį rašančio autoriaus užduotis. Tačiau ne visada specialistui pavyksta su tuo susidoroti pačiam. Dažnai jis praleidžia akivaizdžią (jo nuomone) informaciją, kartais, atvirkščiai, perkrauna pristatymą detalėmis. Nustatyti ir pašalinti šiuos trūkumus yra redaktoriaus pareiga.

Kadangi enciklopedija yra koncentruotas per savo egzistavimą žmonijos sukauptų žinių visumos atspindys, faktinės klaidos enciklopedijos straipsnių tekste yra visiškai nepriimtinos. Redaktorius turi aiškiai nustatyti ir pašalinti tokius autoriaus apsirikimus, o tai reiškia, kad jis turi gerai išmanyti redaguojamą faktinę medžiagą.

Deja, net ir geriausiose enciklopedijose kartais pasitaiko paviršutiniškų apibrėžimų, išvardijami atsitiktiniai, nebūdingi aprašomo objekto ar reiškinio bruožai, atsiranda erzinančių faktinių netikslumų, loginių klaidų. Tokie apibrėžimai, užuot paaiškinę skaitytojui nepažįstamo ar nepažįstamo reiškinio ar sąvokos esmę, jį klaidina, paversdami enciklopedijos visumą ir ypač enciklopedinį straipsnį melagingos informacijos šaltiniu. Ir atvirkščiai, tikslus aprašytos sąvokos prasmės atskleidimas prisideda prie gilesnio medžiagos įsisavinimo. Šiuo atveju enciklopedinis straipsnis tampa svarbiu mokslo žinių įrankiu.

Remiantis enciklopediniame straipsnyje pateikta faktine medžiaga, vertinamas jos informacinis pajėgumas ir išsamumas. Jei redaktorius nustato, kad jo nepakanka, rankraštis grąžinamas autoriui taisyti.

Aukščiau aptarėme atskiro enciklopedinio straipsnio rengimą. Tačiau dažnai enciklopedijose straipsniai sudaro ištisus ciklus ir juos reikia nagrinėti kompleksiškai. Straipsnių ciklai išskiriami tarpsektoriniu ir tarpsektoriniu lygiu. Universaliai enciklopedijai tai labai svarbu, nes joje dažnai derinami dideli apžvalginiai straipsniai su daugybe medžiagų, kurios papildo pagrindinį straipsnį ir sudaro „žinių medį“. Redaktorės užduotis šioje situacijoje – pašalinti „neatitikimus“ tarp ciklo straipsnių, prireikus perskirstyti ar sutrumpinti tekstą, pašalinti pasikartojimus, suvienodinti formuluotę, jei reikia, pasiūlyti naujas antraštes. Praktika rodo specialaus straipsnių ciklų redagavimo, šio darbo atskyrimo į savarankišką etapą, prieš baigto tomo redagavimą, galimybes.

Kitas redaktoriaus darbo prie enciklopedinio straipsnio etapas – jo kalbos ir stiliaus įvertinimas. Straipsnio kalba ir stilius užtikrina jo turinio įsisavinimą, todėl šių komponentų analizė yra viena svarbiausių redaktoriaus darbo su enciklopediniu straipsniu krypčių.

Kaip jau minėjome, enciklopedinio straipsnio kalba turėtų pasižymėti griežtu moksliniu pobūdžiu, o kartu ir pateikimo prieinamumu; jis turi kelti atitinkamas asociacijas, remdamasis ne tik loginiu, bet ir emociniu suvokimo aspektu, sukurdamas ypatingą idėjų ir vaizdinių sistemą.

Straipsnio kalba, žinoma, turėtų būti linksma, nes, kaip jau minėta, dauguma vaikų enciklopedijų yra skirtos nuolatiniam skaitymui. Jei „suaugusiesiems skirtoje“ enciklopedijoje esantis straipsnis turi savarankišką išsamumą (jis turėtų būti naudojamas norint gauti atskirą nuorodą), tada straipsnis vaikams turėtų būti patraukli istorija. Dėl šios priežasties buvęs Vaikų enciklopedijų leidyklos vyriausiasis redaktorius V. Yu. Kirianovas net straipsnį enciklopediniuose leidiniuose vaikams ir jaunimui apibrėžė kaip „ypatingą meno ir publicistikos rūšį. kūrinys, kuris atitinka ... išraiškingų kalbinių priemonių naudojimą, emocionalumą“. Žinoma, šiandien žinomuose leidiniuose ne kiekvienas straipsnis kyla į meninės publicistikos aukštumas. Dažnai dėl žodyno specifikos ar temos pasirinkimo nemaža dalis straipsnių iš karto suplanuojami kaip išskirtinai informaciniai, nešantys tik mokslinę informaciją, nenuspalvinti publicistikos stilistinėmis priemonėmis. Ir vis dėlto, priešingai nei enciklopediniai leidimai suaugusiems, „informacijos turinys jauniesiems skaitytojams skirtoje knygoje pasiekiamas jos formomis, leksinėmis ir frazeologinėmis priemonėmis“.

Nepaisant to, net vaikų enciklopedijos straipsnyje per daug naudoti išraiškingų priemonių neverta, nes enciklopedija visų pirma yra informacinis leidinys. Straipsnyje neturėtumėte vartoti emociškai spalvoto vertinamojo pobūdžio žodyno (pavyzdžiui, nepaisant sąlygos, kad straipsnio kalba yra prieinama, šnekamosios ir buitinės žodyno vartojimas jame reikalauja rimto pagrindimo). Svarbiausias reikalavimas enciklopedinio straipsnio kalbai yra jo raštingumas. Ši sąlyga ypač svarbi vaikų enciklopediniam straipsniui, nes skaitymo procese vaikas ugdo raštingumo sampratą, kalbos normatyvumą ir frazės konstrukcijos teisingumą. Straipsnio kalba turėtų praturtinti mažojo skaitytojo žodyną. Išryškinant pagrindinius aprašomos koncepcijos bruožus, atskleidžiant jos esmę, reikėtų remtis vaiko gyvenimo patirtimi.

Ypatingą dėmesį redaktorius turėtų skirti socialiai spalvoto žodyno apibrėžimų analizei. Faktas yra tas, kad ne tik paprastas skaitytojas, bet ir žmonės, užsiimantys politine veikla, savo argumentuose dažnai yra linkę griebtis enciklopedijos autoriteto, ir tai, žinoma, yra kupina didelių klaidų, jei žodžio aiškinimas turi klaidų. , jei apibrėžimas yra paviršutiniškas tiek semantiniu, tiek kalbiniu požiūriu. Turėtumėte būti labai atsargūs rinkdamiesi žodžius vaikų enciklopediniam straipsniui, skirtam kokiam nors politiniam ar socialiniam reiškiniui. Tokias sąvokas kaip, pavyzdžiui, „valstybė“, „respublika“ ir kitas būtina paaiškinti vaikui prieinama, bet kartu moksline, neiškraipoma kalba. Natūralu, kad pats redaktorius, norėdamas adekvačiai įvertinti tokiame straipsnyje naudojamą turinį ir kalbines priemones, turi gerai išmanyti šiuolaikinius socialinius ir politinius procesus, suvokti socialinio gyvenimo ir „kalbinės tikrovės“ ryšio gilumą.

Sąvoka „stilius“ reiškia vieną iš kalbos sistemos atmainų, kuriai būdingas žodžių atrankos originalumas, frazeologija, sintaksinės struktūros. Daugumos vaikų enciklopedijos straipsnių stilių galima apibrėžti kaip mokslo populiarinimą, kai kuriais atvejais – kaip mokslinį ir meninį (tai priklauso nuo straipsnio tikslo ir temos).

Enciklopedinis straipsnis, sumaniai panaudojus kalbines priemones, gali tapti efektyvesnis ir suprantamesnis. Kad straipsnio tekstas vaikui būtų ne tik suprantamas, bet ir įdomus, pasakojime būtina derinti mokslinius, pažintinius ir vaizdinius principus. Šiuo atžvilgiu terminų vartojimas vaikiško enciklopedinio straipsnio tekste turi savo ribas. Tai ypač pasakytina apie straipsnius enciklopedijose, skirtuose ikimokyklinio amžiaus vaikams ar pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, kur terminus pageidautina pakeisti sinoniminiais įvardinimais iš kasdienio žodyno arba metaforiniais apibrėžimais. Jeigu be termino apsieiti neįmanoma, reikia rasti tikslesnį būdą jį paaiškinti šiai skaitytojų kategorijai prieinama forma. Pagrindinis „suaugusiesiems skirto“ informacinio leidinio principas – straipsnį pradėti terminu – ne visada įgyvendinamas enciklopediniuose leidiniuose vaikams. Kartais terminas į straipsnio tekstą įvedamas po tam tikrų bendrų samprotavimų, leidžiančių jaunam skaitytojui palaipsniui priartėti prie sudėtingo žodžio, suvokiant jį pažįstamame kontekste.

Svarbi redaktoriaus darbo prie enciklopedijos straipsnio dalis yra jo iliustracinės medžiagos įvertinimas, padedantis geriau atskleisti teksto esmę. Vaikų enciklopedijose į iliustracijas reikia žiūrėti glaudžiai siejant su tekstu, nes jos turi vienodą emocinį ir dažnai semantinį krūvį. Kai kuriose enciklopedijose tekstas netgi vaidina antraeilį vaidmenį, logiškai papildydamas gausią iliustruojančią medžiagą, kuri yra pagrindinis turinio nešėjas – tai dažniausiai būdinga ikimokyklinukų enciklopedijoms, nes šios skaitytojų kategorijos teksto be iliustracijų suvokimo efektyvumas. yra beveik perpus sumažintas. Jau nekalbant apie tai, kad iliustracijos sukuria tam tikrą požiūrį į dar neskaitytą tekstą, derina tai, kaip reikia, paaiškina, papildo, atskleidžia teksto gilumą.

Tokios vaizdų savybės kaip: 1) vizualinių vaizdų vientisumas ir talpumas, konkretumas ir individualumas; 2) gebėjimas tiksliausiai ir abstrakčiausiai perteikti objektų ir reiškinių charakteristikas; 3) galimybė vienu metu vaizde suvokti įvairaus laiko ir matmenų reiškinius, padaryti vaizdus nepakeičiamus enciklopedinių leidinių vaikams straipsniuose. Galų gale, struktūra iš sudėtingų aprašymų, nesukuriančių išsamios ir konkrečios objekto ar reiškinio idėjos, gali būti lengvai pavaizduota viename piešinyje, vaikui prieinama forma.

Vaikų enciklopedinio straipsnio iliustracijos dažniausiai išdėstomos temos plėtojimo eigoje. Didelę reikšmę turi paveikslo antraštės forma – jos dažnai yra teksto tąsa ir stilistiškai nesiskiria nuo pagrindinio teksto, o tai suteikia tekstui ir iliustracijoms reikiamos vienovės. Straipsnyje pateiktas regėjimo diapazono vientisumo kriterijus yra vienas svarbiausių; tai lemia daugybė rodiklių. Visų pirma, vientisumas suponuoja menininko būdo bendrumą visoms šio straipsnio ir visų enciklopedijos iliustracijų iliustracijose; bendras požiūris į medžiagos atskleidimą: objektų detalumo laipsnis, kiekvieno piešinio kompozicinė konstrukcija, spalvinės gamos harmonija. Taip pat turi būti atsižvelgiama į iliustracijų vietą, jų ryšį ir sąveiką tarpusavyje, kad būtų užtikrintas leidinio vientisumas ir ypač geresnis atskirų straipsnių suvokimas.

Taip pat redaktorius turi atsižvelgti ir įvertinti vaizduojamų objektų patikimumą, panašumą į tikrus, matuoti; straipsnio turinio atspindėjimo iliustracinėje medžiagoje išsamumo laipsnis; estetinė iliustracijų vertė.

Dirbdamas su enciklopedinio leidimo straipsniais redaktorius turėtų atkreipti dėmesį į atskaitos aparato elementus, kurie yra tiesiogiai susiję su pačiais straipsniais. Tai visų pirma nuorodos ir bibliografiniai sąrašai, pateikiami kartu su straipsniu. Nuorodos enciklopedijose susieja susijusias sąvokas ir palengvina paiešką; jie leidžia sutrumpinti tekstą, nukreipiant skaitytoją į kitą straipsnį, leidžia sutvarkyti vieną visumą iš abėcėlės tvarka išsklaidytų straipsnių. Enciklopediniuose leidiniuose išskiriamos dvi informacinių paaiškinimų grupės: 1) informaciniai straipsniai; 2) tekstinės nuorodos. Nuorodiniai straipsniai susideda iš atmesto termino (skirtingai nuo kitų straipsnių pavadinimo terminų, jis nepaaiškinamas) ir priimto termino (ty to, į kurį skaitytojui pateikiama nuoroda). Intratekstinės nuorodos nukreipia skaitytoją į kitus enciklopedijos straipsnius papildomos informacijos, paprastai pagal principą nuo bendro iki konkretaus, tačiau galima ir atvirkštine tvarka. Darbas su nuorodomis turėtų būti labai kruopštus, ypač redaguojant straipsnius, kai į konkretų terminą įterpiama (arba, atvirkščiai, ištrinama) nuoroda, o atitinkamame straipsnyje šio termino nėra (arba, dar blogiau, kai straipsnio nėra). kuriame yra nuoroda). Norint išvengti tokios klaidos, būtina tvarkyti atgalinių nuorodų kartoteką, kuri fiksuoja visus ryšius tarp terminų.

Vaikų enciklopedinio leidimo nuorodų sistema turi būti proporcinga skaitytojų suvokimo galimybėms. Per didelis entuziazmas jiems išsklaido dėmesį, suskaido atskiras medžiagas į fragmentus, apsunkindamas jų asimiliaciją.

Nuorodų sąrašai vaidina svarbų vaidmenį enciklopediniuose leidiniuose. Į tokį sąrašą tradiciškai įtraukiamos specialios monografijos, mokymo kursai, apžvalginiai leidiniai (nesant atitinkamos literatūros rusų kalba, galima cituoti bibliografinę nuorodą į užsienio literatūrą). Enciklopedijose cituojamos nuorodos turėtų: 1) rekomenduoti geriausius leidinius šia tema; 2) rekomenduoti labiausiai prieinamus leidinius konkrečioje šalyje; 3) patvirtinti enciklopediniame straipsnyje pateiktos informacijos pirmenybę. Taip pat į enciklopedinių leidinių vaikams straipsnius patartina įtraukti rekomenduojamos literatūros sąrašus: jie gerokai praplečia knygos turinio ribas ir gali turėti įtakos vaiko skaitymo ratui.

Pažymėtina, kad be bibliografinių sąrašų, enciklopediniuose leidiniuose itin reikalingos pagalbinės abėcėlės dalykinės-vardinės rodyklės, kurios ne tik taupo skaitytojo laiką ieškant konkretaus straipsnio, bet ir dažnai pastūmėja prie naujų, anksčiau nežinomų duomenų. . Be to, toks knygos „gidas“ didina skaitymo ir teksto supratimo kultūrą, verčia skaitytoją tiksliau suvokti straipsnio turinį, o tai ypač vertinga laiko spaudimo akivaizdoje.

Išnagrinėjome redaktoriaus darbo principus su enciklopedinio leidimo straipsniais, ypač su straipsniais enciklopediniame leidinyje vaikams. Kadangi dabar kaip redaktoriaus darbo su tokio pobūdžio literatūra pavyzdį paimsime išverstinę enciklopediją, apsvarstysime kai kuriuos darbo su verstiniais leidiniais aspektus.

4. Redaktorės darbo prie verstinio enciklopedinio leidimo straipsnių niuansai.

„Versti reiškia teisingai ir visiškai išreikšti viena kalba tai, kas jau buvo išreikšta kita kalba“.

Todėl vertimo užduotis apima ne tik tikslų originalo kalba išsakytų minčių turinio pateikimą, bet ir visų pranešimo stiliaus bei formos ypatybių atkūrimą vertimo kalba. Dėl to dažnai kyla problemų, nes daugeliu atvejų užsienio kalba ir tikslinė kalba labai skiriasi savo vidine struktūra. Dėl dviejų kalbų sistemos neatitikimų visada reikia naudoti vertimo transformacijas.

Visų tipų transformacijos arba transformacijos, atliekamos vertimo procese, gali būti sumažintos iki keturių pagrindinių tipų:

1. Permutacijos – tai lingvistinių elementų išdėstymo vertimo tekste pakeitimas, lyginant su originalo tekstu. Elementai, kuriuos galima pertvarkyti, dažniausiai yra žodžiai, frazės, sudėtingo sakinio dalys ir savarankiški sakiniai teksto struktūroje.

2. Substitucijos yra labiausiai paplitusi ir pati įvairiausia vertimo transformacijos rūšis. Vertimo procese gali būti pakeisti ir gramatiniai, ir leksiniai vienetai. Gramatiniai pakaitalai apima šiuos pakaitalų tipus:

a) žodžių formų keitimas;

b) kalbos dalių keitimas;

c) sakinio narių pakeitimas (sakinio sintaksinės struktūros pertvarkymas);

d) sintaksiniai pakaitalai sudėtingame sakinyje:

Paprasto sakinio pakeitimas sudėtingu,

Sudėtinio sakinio pakeitimas paprastu,

Šalutinio sakinio pakeitimas pagrindiniu sakiniu,

Pagrindinės sąlygos pakeitimas sakiniu,

Pateikimo pakeitimas esė,

Esė pakeitimas pateikimu,

Sąjunginio tipo komunikacijos pakeitimas nesusijusiu,

· Nesąjunginio bendravimo tipo pakeitimas sąjunginiu.

3. Papildymai – tokio tipo vertimo transformacija grindžiama vertimo metu praleistų „tinkamų žodžių“ atkūrimu užsienio kalboje.

4. Neatsižvelgimas yra priešinga pridėjimui. Verčiant dažniausiai praleidžiami žodžiai, kurie yra semantiškai pertekliniai, tai yra, išreiškiantys reikšmes, kurias galima išgauti iš teksto be jų pagalbos.

Redaktorius, dirbdamas su straipsniu verstiniame enciklopediniame leidinyje, turėtų atsižvelgti į visus aukščiau išvardintus transformacijų tipus. Bet kuri transformacija turi būti griežtai motyvuota, nes vertėjo darbas su enciklopedija turi būdingą bruožą, kuris yra itin svarbus: vertimas turi būti maksimalus tikslumas, adekvatumas, turi būti identiškas, be iškraipymų, kad perteiktų pateiktą faktinę medžiagą. užsienio enciklopedijoje. Taigi, jei literatūriniam vertimui būdingi nukrypimai nuo maksimalaus įmanomo tikslumo, siekiant užtikrinti didesnę vertimo teksto meninę kokybę, tai verčiant faktinius duomenis tai yra nepriimtina. Kita vertus, norint geriau suprasti ir įsisavinti straipsnio tekstą, galima naudoti kai kurių tipų vertimo transformacijas (neiškreipiant faktinės medžiagos). Tai ypač leistina vaikų enciklopedijose, nes, pavyzdžiui, mažas skaitytojas gali prastai suvokti išsamius sudėtingus sakinius su įvairiais subordinacijos tipais ir pan. Dirbdami su verstinėmis vaikų enciklopedijomis vertėjai ir redaktoriai kartais nekreipia dėmesio į straipsnių tekste naudojamus matavimo ir svorio vienetus. Dėl to vaikas turi naudoti knygą, kurioje daiktų matmenys nurodyti coliais ir pėdomis, svoris matuojamas uncijomis ir svarais, o temperatūra – Farenheitais. Tai labai rimtas redaktoriaus apsileidimas. Be to, dažnai skirtingos leidyklos, leidžiančios tos pačios temos enciklopedijas, nesilaiko straipsnių tekste randamo tikrinių vardų unifikavimo. Todėl vaikui, gavusiam, pavyzdžiui, dvi enciklopedijas „Vikingai“ – leidyklų „Logos“ ir „Rosman“ – gali lengvai apsisukti galva. Žinoma, akivaizdu, kad Oseberge ("Rosman") rasta laidotuvių lala yra tokia pati kaip ir Oseberge ("Logos"), o Haraldas Hardrada ("Rosman") yra tas pats asmuo kaip Haroldas Gardrada ("Logos") , Tačiau negalima sakyti, kad šis žaidimas" atspėkite, apie ką jis skirtas, "padeda vaikui lengviau skaityti. Todėl redaktorius turi tikrinti išverstų straipsnių faktinę medžiagą ne tik dėl patikimumo, bet ir dėl atitikimo rusiškiems tam tikrų tikrinių vardų vertimo tarimo standartams.

Kiekvieno konkretaus enciklopedinio straipsnio vertimo tinkamumo vertinimą, jei įmanoma, redaktorius turėtų atlikti lygindamas, įvertindamas vertimo teksto santykį su originalo tekstu, o tiksliau – vertindamas. kalbinių vienetų, sudarančių vertimo tekstą ir originalų tekstą, semantinio ir stilistinio ekvivalentiškumo.

III. Redaktorės darbas prie enciklopedijos straipsnių (pagal Dorling Kindersley leidyklos verstinių vaikų enciklopedijų pavyzdį):

1. „Dorling Kindersley“ leidyklos vaikų enciklopedijų ypatumai.

1974 m. įkurta pasaulinio garso britų leidykla „Dorling Kindersley“, viena klestinčių Vakarų knygų pasaulyje, specializuojasi negrožinės, mokomosios ir vaikų literatūros leidyboje. Ji leidžia knygas 37 kalbomis 80 pasaulio šalių, turi savo parduotuvių tinklą ir bibliotekas. Metinis Dorlingo Kindersley knygų tiražas viršija 30 milijonų egzempliorių. Leidykla turi savo Rusijos atstovybę Maskvoje; nuo 1995 m. leidžia knygas rusų kalba.

Dorling Kindersley leidžia knygas, vaizdo programas, knygas kompaktiniuose diskuose, kalendorius, atlasus. Tarp knygų – vaikams ir „suaugusiesiems“: žodynai, žinynai, enciklopedijos, vadovėliai, žaislų knygos, vadovai, leidiniai apie mediciną, sodininkystę, kulinariją, vaizduojamąjį meną ir muziką, grožinė literatūra. Mėgstamiausia knygų kūrimo rūšis yra serijos. Knygos iš serijos vaikams „Liudininkas. Apie viską pasaulyje “,„ Vaizdinių žodynų serija “,„ 101 mazgas atminčiai “.

Kai kas mano, kad Dorlingas Kindersley sukūrė naujo tipo knygas – vaikišką informacinę paveikslėlių knygą, kurioje tekstas ir vaizdiniai vienodai yra informacijos šaltinis. Nauja knyga pirmiausia sprendžiama grafiškai: kiekvienai temai – atskira sklaida, ant kurios aplink pagrindinį paveikslėlį dedamas tekstas, suskirstytas į trumpus parašus-komentarus, paaiškinančius atskirų dalių funkcijas, taip pat, jei reikia, papildomi nedideli brėžiniai: vaizdas iš šono, pjūvis, nuskaitymas. Taigi skaitytojas pirmiausia žiūri į iliustracijas, o tada skaito. Teksto ir regėjimo diapazono proporcingumas ne tik prisideda prie greito medžiagos įsisavinimo, bet ir leidžia daryti įtaką mažojo skaitytojo suvokimui, palaipsniui įtraukiant jį į pažinimo procesą. Beveik tuo pačiu principu sukurtos ir visame pasaulyje, taip pat ir pas mus, Rusijoje itin populiarios Dorlingo Kindersley vaikų enciklopedijos.

Ir dabar mes tiesiogiai apsvarstysime vaikų verstinės enciklopedijos straipsnių redaktoriaus darbą, naudodamiesi Dorling Kindersley bendrovės leidinių pavyzdžiu.

2. Redaktorės darbas prie leidyklos „Dorling Kindersley“ verstinių vaikų enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnių.

Pirmiausia reikia patikrinti, ar aptariamų enciklopedijų straipsniai atitinka jų skaitytojo adresą. Knygos atspaude tai nenurodyta, o enciklopedijoje tiesiog nėra įžanginio straipsnio, paaiškinančio skaitytojo adresą ir leidimo tikslą. Ir tik oficialioje Dorling Kindersley įmonės svetainėje (www.dk.com) šalia enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ vaizdų matome nuorodą „Age 8+“ - tai reiškia, kad šie leidiniai yra skirtas vaikams nuo aštuonerių metų ir vyresniems.

Galima sakyti, kad enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsniai atitinka jų skaitytojų ratą: jie bus labai įdomūs vaikams nuo 8-9 iki 13-14 metų, tai yra pradinio ir vidurinio mokyklinio amžiaus skaitytojams. (nors daugelis suaugusiųjų juos skaito iš mažesnio malonumo). Šių leidinių enciklopediniuose straipsniuose nagrinėjama gana plati klausimų, susijusių su šių šalių kasdienybe, tradicijomis, religijomis, tačiau, deja, jų istorijai skiriama mažai dėmesio. Todėl, man regis, šiai skaitytojų kategorijai visgi geriau studijuoti enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnius kartu su vadovėliu „Senovės pasaulio istorija“ ar kita papildoma literatūra.

Straipsnių enciklopedijose „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ tikslu galima laikyti jų pažintinę funkciją, tai yra atskleisti skaitytojui informaciją iš įvairių konkrečios šalies kultūros, mokslo ir technologijų sričių tam tikru istoriniu laikotarpiu (m. šiuo atveju Egiptas aprašomas nuo 3000 iki 30 metų iki mūsų eros, Kinija – nuo ​​221 m. pr. Kr. iki 1912 m. po Kr.). Šios enciklopedijos gali būti skirstomos į specializuotas (tai yra, pasižyminčias siauru jose pateikiamų žinių profiliu), temines (atskleidžiančias vieną vietinę temą). Mano nuomone, juose esantys straipsniai ne visai atitinka numatytą paskirtį, nes kiekvieno enciklopedinio straipsnio (ar straipsnių serijos) pagrindinė tema nėra iki galo atskleista, tuo tarpu yra daug perteklinės informacijos, nesusijusios su tema. svarstymas.

Enciklopedijose „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnių išdėstymas teminis; kiekviena aprašyta tema susideda iš įvairaus ilgio straipsnių serijos. Straipsniai tarpusavyje susiję prasmėmis, pasitelkiant iliustruojančią medžiagą, kompoziciškai, tai yra sudaro vieną semantinę ir vaizdinę erdvę. Kiekvienas toks straipsnių ciklas (skyrius) užima nuo dviejų iki keturių enciklopedijos puslapių. Šiuose teminiuose ciklus yra dviejų tipų straipsniai – apžvalginiai straipsniai ir pagalbos straipsniai. Apžvalginis straipsnis yra iškart po temos pavadinimu ir yra kiekvieno teminio ciklo įvadinis ir informacinis straipsnis. Jo apimtis paprastai svyruoja nuo penkių iki vienuolikos paprastų sakinių. Prie mažų pagalbos straipsnių būtinai pridedama daugybė iliustracijų, tai yra, iš esmės jie atlieka išplėstinių antraščių vaidmenį. Jų apimtis svyruoja nuo vieno iki penkių paprastų sakinių.

Enciklopedinių straipsnių faktinė medžiaga parenkama pagal jų skaitytojo adresą, tai yra maksimaliai pritaikyta 8-13 metų vaikams. Tuo pačiu nereikia pamiršti, kad enciklopedijos „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ yra išverstos, tai yra, iš pradžių buvo skirtos vaikams, besimokantiems kitoje nei pas mus švietimo sistemoje ir, matyt, turintiems mažiau žinių. nei rusai.tokio amžiaus vaikai. Todėl į enciklopedijų faktinės medžiagos informacinio turinio vertinimą reikėtų žiūrėti rusiškojo ugdymo, tiksliau – pažintinės vertės rusų moksleiviui požiūriu.

Pirmiausia apsvarstykite enciklopedijos „Senovės Egiptas“ straipsnių faktinę medžiagą – ar ji atitinka mokslinio pobūdžio, aktualumo, informacinio pajėgumo reikalavimus.

Enciklopedijoje nagrinėjamų klausimų spektras aiškus iš jos skyrių (straipsnių ciklų) pavadinimų sąrašo: „Egiptas prieš faraonus“, „Ant Nilo krantų“, „Žymieji faraonai“, „Karališkasis dvaras“ , „Į amžinąjį gyvenimą“, „Mumijos“, „Kelias į kitą pasaulį“, „Didžiosios piramidės“, „Karalių slėnis“, „Dievai ir deivės“, „Magija ir medicina“, „Kunigai ir šventyklos“, „ Šventieji ritualai“, „Mokslininkai raštininkai“, „Hieroglifai“, „Karo mokslas“, „Nilo plaukimas“, „Prekyba“, „Stadžiai ir dailidės“, „Medžioklė ir žvejyba“, „Egipto namuose“, „Maistas ir Gėrimas "," Dainos ir šokiai "," Žaidimai ir pramogos ", "Nuo drobės iki sodrios aprangos", "Juvelyrika", "Kosmetika", "Slėnio gyvūnų pasaulis", "Egiptas po faraonų".

Bendra specializuotos enciklopedijos „Senovės Egiptas“ teksto apimtis, nepaisant pavadinimų įvairovės, yra du leidyklos puslapiai (kaip, beje, leidinys „Kinija“ – jau čia gali kilti klausimas dėl pateiktos informacijos išsamumo). ). Enciklopedijoje niekur nenurodomi straipsnių konstravimo principai, medžiagos atrankos principai, apskritai jokios ją grindžiančios idėjos. Nėra net aiškios chronologinės ir geografinės struktūros. Visiškai neapibrėžta, ką reiškia sąvoka „Senovės Egiptas“.

Straipsniuose kiekviena tema pateikiamos atskiros ir išsklaidytos tezės, juose nėra jokių konkrečių faktų, istorijos pavyzdžių, tikslių datų, geografinių pavadinimų. Pavyzdžiui, iš straipsnio „Įžymieji faraonai“ galite gauti labai menką informaciją tik apie šešis faraonus, o Egipte vien dinastijų buvo daugiau nei trisdešimt. O jei straipsnis skirtas vaikams, kodėl jame neapibrėžiamos esminės sąvokos, nepaaiškinama kas yra Egiptas, kas yra faraonas ir panašiai.

Iš straipsnių ciklo „Kariniai reikalai“ nieko neįmanoma sužinoti apie Egipto kariuomenę. Skyriuje „Hieroglifai“ nė žodžio nepasakoma nei apie kalbą, nei apie patį raštą, nei apie jo kilmę ir istoriją.

Šiurkščiai su dievais elgėsi ir enciklopedijos autoriai (straipsnių ciklas „Dievai ir deivės“). Skaitytojas iškart buvo perspėtas, kad „egiptiečiai garbino šimtus dievybių, o kartais sunku suprasti, kas yra kas“. Tačiau iš „šimto dievybių“ į straipsnį buvo įtraukta tik dvylika, tačiau ir jų autoriai nelabai suprato. Tiesą sakant, Anubis nėra „mumifikacijos ir balzamuotojų globėjas“; visų pirma – tai mirusiųjų globėjas. Medicinos, anot egiptiečių mitologijos, žmones mokė ne Totas, o Ozyris. Apie deivę Hathorą pranešama tik vienos iš jos šventyklų statybos data.

Medžiaga enciklopedijoje nėra užsakyta. Straipsniai ta pačia tema gali būti skirtingose ​​vietose. Pavyzdžiui, straipsnį „Amuletai“ rasite skiltyje „Magija ir medicina“, skiltyje „Dievai ir deivės“. Skiltyje „Magija ir medicina“ pasirodė straipsnis „Kalendorius“, o jame nepasakoma, kada jis pasirodė ir kaip buvo sutvarkytas. Kol kas nėra visiškai aišku, kokį ryšį straipsnis „Musių svaidyklė“ turi su skyriumi „Prekyba“. Visiškas chaosas karaliauja ir straipsniuose. Taigi straipsnyje, kuris pasirodė skiltyje „Magija ir medicina“, rašoma: „Steloje iškalta malda Ptahu. Ausys aplink tekstą turėtų padėti Dievui ją išgirsti. Štai ir visas straipsnis. Apie ką tai? Ką tai turi bendro su medicina ar magija? Nežinoma. Iš straipsnio „Pasiruošę aukai“ nieko nesužinome apie aukas. Prie paveikslo yra tik prierašas: „Šis veršelis papuoštas gėlių girlianda – jis vedamas aukoti dievams“. Kokios aukos, kokia proga, už ką ir kaip buvo aukotos – vėlgi nežinia. Kodėl iš visų Egipte egzistavusių amatų į enciklopediją buvo įtraukti tik „Stadžiai ir dailidės“? Skyriuje „Plaukimas Nilo krašte“ yra straipsnis „Dow“, kuriame kalbama apie praėjusį šimtmetį: „XIX amžiuje tokių vienastiebių laivų Nilo buvo dažnai galima rasti“. Tačiau prieš mus yra „Senovės Egipto“ enciklopedija! Straipsnyje „Senovės Egipto šventės“ tiesiog surašyta viskas, ką mes patys galėtume pamatyti paveikslėlyje, jei tai būtų garbingiau.

Taigi, ką galite pasakyti apie šio leidimo straipsnių informatyvumą, mokslinį pobūdį? Straipsniai, žinoma, yra informatyvūs: pavyzdžiui, vargu ar rusų moksleivis iš istorijos vadovėlio sužinos, ką vakarienei valgė senovės egiptiečiai – ši informacija tikrai įdomi ir originali. Tačiau su moksliniu pobūdžiu tai yra sunkiau: straipsniuose yra gana daug faktinių klaidų ir netikslumų, o tai enciklopedijoje yra tiesiog nepriimtina. Ir vaikas iš enciklopedijos negaus patikimos informacijos apie Senovės Egipto istoriją, geografiją, valstybinę sandarą - greičiau pamatys faktinių netikslumų, nes ši tema pakankamai išsamiai nagrinėjama rusų mokyklose.

Jei kalbėtume apie prieinamumą – vieną pagrindinių vaikų enciklopedinių straipsnių sąlygų, tai neabejotinai vyrauja prieš faktinės medžiagos mokslinį pobūdį, netgi per daug. Tiesą sakant, straipsnių turinys enciklopediją paverčia linksmų istorijų rinkiniu, vaizduojančiu labai supaprastintą, primityvų „Egipto“ vaizdą. Antrojo tūkstantmečio prieš Kristų įvykiai komentuojami iš šiuolaikinio skaitytojo perspektyvos, o tai paverčia tekstą neteisingu modernizavimu. Taigi senoviniai objektai lyginami su šiuolaikiniais: piramidžių dydį vaikams siūloma palyginti „... su Laisvės statula Niujorke (92 m) arba su Šv. Pauliaus katedra Londone (110 m). “ Taip pat nėra visiškai aišku, ką ši informacija turi bendro su Egiptu: „Būtent ši mumija buvo aktoriaus Boriso Karlovo, atlikusio pagrindinį vaidmenį siaubo filme „Mumija“, grimo ir kostiumo modelis. . Galbūt ši informacija vaikui bus įdomi, aktuali, bet vargu ar ji bus tikrai vertinga norint suprasti senovės Egipto civilizaciją.

Apie tai, kokius redagavimus redaktorius privalėjo atlikti šios enciklopedijos straipsnių faktinės medžiagos srityje, kalbėsime po to, kai atsižvelgsime į leidinio „Kinija“ straipsnių turinį.

Enciklopedija „Kinija“, kaip jau minėta, yra sukurta tuo pačiu principu kaip ir enciklopedija „Senovės Egiptas“. Norint įvertinti jame pateiktos informacijos pobūdį, užtenka perskaityti joje esančias skiltis (straipsnių serijas): „Senovės imperija“, „Ankstyvoji Kinijos istorija“, „Konfucijaus mokymai“, „Karas“. Menas“, „Pirmasis imperatorius“, „Tarnaujant imperijai“ , „Išradėjų žemė“, „Popierius ir spauda“, „Religiniai mokymai“, „Medicina ir sveikata“, „Trys tobulybės“ (kalbame apie kaligrafija, poezija ir tapyba), „Gyvenimas kaime“, „Didieji vandens keliai“, „Už miesto sienų“, „Namai ir šeima“, „Maistas ir gėrimai“, „Apeiginė suknelė“, „Dekoracijos“, „Šventės ir Laisvalaikis "," Grožis ir harmonija "," Sodai ir parkai "," Menai ir amatai "," Šilko kelias "," Didžiosios jūros kelionės "," Imperijos nuosmukis ".

Pirmas prieštaravimas enciklopedijos pavadinime – „Kinija“ – joje niekaip nenubrėžta chronologinė sąranga. Skaitytojas tikisi ką nors sužinoti tiek apie senovės kinų, tiek apie šiuolaikinę Kiniją. Tačiau enciklopedijoje tiesiog nė žodžio neužsimenama apie Kiniją XX a. Kai kuriose vietose aptinku tokias nuotraukas kaip nuotrauka „1 dolerio banknotai. 1906 m.“, iliustruojantį įdomią žinią, kad popierius atsirado I mūsų eros amžiuje, o popieriniai pinigai – IX amžiuje. Keturių tūkstančių metų senovės Kinijos istoriją vaizduoja dešimt datų. Nurodomi tik Shang, Zhou dinastijų ir kelių kitų valdymo metai. Tačiau apie viduramžių kaplį kalbama daug ir meniškai. Skyrius „Gyvenimas kaime“ net papuoštas iliustracija „Valstiečiai – kapliai“.

Istorinių epochų charakteristikos enciklopedijos straipsniuose yra ne tik neinformatyvios, bet kartais tiesiog komiškai beprasmės. Jau antrame puslapyje pateikiamas visos eros aprašymas (Šangų dinastija - 1650–1027 m. pr. Kr.): „Šalies gyventojai daugiausia buvo valstiečiai. Pagrindinės susisiekimo priemonės buvo vežimai. Skaitytojas iš tokių apibrėžimų visiškai nieko nesužino. Tai tarsi pasakymas apie šiuolaikinę Ameriką, kad nuo 1776 m. jos gyventojai yra ūkininkai, keliaujantys ant arklių. Apie „Kariaujančių valstybių“ erą, trukusią nuo 481 iki 221 m. pr. Kr., sakoma, kad visą šį laiką „Konfucijus ir kiti filosofai kvietė taiką, tačiau jų raginimai pasigirdo daug vėliau“. Nepaisant to, kad enciklopedijos sudarytojas Konfucijui skiria daug dėmesio, be to, kad jis yra „filosofas“, „mąstytojas“ ir „niekinamas pasaulietiškas džiaugsmas“, straipsniai apie jį nebuvo išsakyti. Nors jo pasisakymai ta ar kita proga yra kone kiekviename puslapyje. Kartais tas pats teiginys kelis kartus cituojamas skirtinguose enciklopedijos straipsniuose. Priešingai nei logika, skyrelyje „Konfucijaus mokymai“ pačiam mokymui skirtas tik vienas puslapis. Likusią erdvę užima su Konfucijumi nieko bendro neturintys straipsniai: „Ritualo paveldėtojai“, „Žinutė protėviams“, „Džou varpai“, „Fantastinis žvėris iš kapo“, „Amžiną taiką sergantis“.

Netgi kai enciklopedijos straipsnyje pateikiama daugiau ar mažiau patikima informacija, nesant sistemingų medžiagos pateikimo principų, tai atrodo komiškai. Pavyzdžiui, skiltyje „Išradėjų žemė“ rašoma, kad kinai išrado „pakintai traukiamiesiems gyvūnams“, „šilkas ir karučiai“. Skaitytojui nepaaiškinama, ar kitose civilizacijose buvo kokių nors pakinktų. Argi Senovės Egipte nebuvo diržų? Taip pat neaišku, kokį vaidmenį pasaulio civilizacijoje atliko karučio išradimas.

Straipsniuose yra daug netikslumų apibrėžiant svarbias kultūros realijas. Taigi, skyriuje „Religija“ straipsnyje „Pagoda“ pastaroji apibrėžiama kaip „bokštas“, nors iš tikrųjų tai yra šventykla (iš Indo Bhagavat – šventa), kulto vieta, relikvijų saugykla.

Atsižvelgiant į daugybę pasirenkamos informacijos, enciklopedija visiškai neapibrėžia pagrindinių kinų kultūros sąvokų: yin, yang, daoizmo, daoizmo, budizmo, konfucianizmo. Apie „religinį tikėjimą“ tik sakoma, kad jis susideda iš „trijų mokymų“ ir kad „nors buvo nesutarimų dėl religinių principų, mažai kas buvo persekiojamas dėl savo tikėjimo“. Kaip matote, pateikta informacija nėra visiškai patikima ir nesuprantama.

Medžiagos enciklopedijai parinkimo principai niekaip nenumatyti. Tai natūraliai sukelia begalę erzinančių nesusipratimų. Ką čia veikia, pavyzdžiui, straipsnis „Marco Polo“? Visgi Polo nėra kinas, nors ir yra lankęsis užjūrio šalyse.

Daugelis enciklopedijos straipsniuose pateiktos informacijos yra prieštaringos. Vienoje vietoje teigiama, kad „popieriaus gamybą 105 m. mūsų eros metais pagerino pareigūnas Tsai Lun“. Antrasis variantas čia tikslesnis, nes, kaip rašoma enciklopedijoje „Knygamokslas“, „pirmasis popieriaus paminėjimas datuojamas 12 mūsų eros metais, o jau 76 m. popierius buvo naudojamas knygoms. 105 metais kinė Tsai Lun apibendrino turimą patirtį ir patobulino popieriaus gamybos būdą.

Vietoj išvados pridurkime, kad didžioji kinų kultūra prasidėjo Geltonojo imperatoriaus pareigūno, įžvalgaus Tsan Zi, kuris turėjo keturias akis, išradimo raštą. Įsiskverbęs į gilią paukščių ir gyvūnų pėdsakų prasmę, jis perkėlė juos į ritinius. Taigi jis išrado hieroglifinius raštus. Pirmą kartą „dvasios rėkė iš nevilties, kai ši paslaptis buvo atskleista žmonėms“. Regis, dvasios sušuko antrą kartą iš nevilties, kai 1996 metais rusų kalba pasirodė enciklopedija „Kinija“.

Ką redaktoriui reikėjo daryti su enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnių faktine medžiaga prieš juos išleidžiant? Visų pirma, reikėjo aiškiau apibrėžti chronologines pasakojimo ribas (tai galima buvo padaryti kiekvieno leidimo įvadiniame straipsnyje) ir jokiu būdu nuo jų nenukrypti enciklopediniuose straipsniuose. Reikėjo pašalinti visas faktines klaidas ir netikslumus, nes jie nepriimtini enciklopediniame leidime – tam redaktorius turėtų patikrinti specialioje literatūroje (enciklopedijose, žinynuose, Senovės Egiptui skirtuose moksliniuose leidiniuose) pateiktų duomenų mokslinį pobūdį. Kinijos imperija). Taip pat redaktorei teko panaikinti visus neteisingus tam tikrų terminų apibrėžimus ir pakeisti juos teisingais, bet kartu suprantamais 8-13 metų vaikui. Abiejų enciklopedijų straipsniuose praktiškai nėra etimologinių nuorodų, chronologinių lentelių ir geografinių žemėlapių. Tačiau redaktorius turėjo įtraukti visus šiuos elementus į straipsnių tekstą, kad skaitytojas geriau įsisavintų medžiagą, taip pat nuorodas, kurių enciklopedijose tiesiog nėra. Taip pat reikėjo pašalinti atsitiktines medžiagas (pavyzdžiui, "Senovės Egipto" enciklopedijos skilties "Prekyba" straipsnis "Musių svaidyklė"), jei reikia - pašalinti "neatitikimus" tarp vieno skyriaus (ciklo) straipsnių. Apskritai redaktoriui teko pritaikyti abu leidimus rusų skaitytojui: išplėsti straipsnių informacinį turinį, papildant jų turinį konkretesniais istoriniais faktais, tai padidintų pažintinę enciklopedijų funkciją. Šiuo atveju, žinoma, nereikėtų pamiršti ir svarbios enciklopedinių straipsnių ypatybės – jų trumpumo, trumpumo, nors apskritai ši sąlyga nagrinėjamose enciklopedijose pastebima.

Turėdamas visus enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnių faktinės medžiagos trūkumus, rusų moksleivis galės sužinoti (ir iliustracijose pamatyti) daug įdomių faktų apie kasdienybę, papročius, žmonių skonį. šių civilizacijų – apskritai visa tai, ko jis niekada negali išmokti iš istorijos vadovėlio. Nors dėl šios medžiagos atrankos dauguma minėtų enciklopedijų straipsnių yra etnografinio, o ne istorinio pobūdžio.

Abiejų enciklopedijų straipsnių kalba gali būti apibūdinama kaip prieinama numatytai skaitytojų auditorijai, stilius - kaip mokslo populiarinimas. Sąvokos į straipsnių tekstą įvedamos palaipsniui, bendrus samprotavimus, kad jaunam skaitytojui būtų lengviau tai suvokti. Dėl mokslinio, pažinimo ir vaizdinio principų derinimo pasakojime enciklopedijų straipsniai yra pakankamai linksmi, kad juos būtų galima skaityti ne pasirinktinai, o nuosekliai, kaip mokslo populiarinimo knygą.

Tačiau kadangi mes vis dar svarstome išverstas enciklopedijas, mes neapsiribosime jų straipsnių kalbos ir stiliaus vertinimu, o pradėsime vertinti vertimo tinkamumą. Palyginti su literatūriniu vertimu, faktinių duomenų vertimas (būtent su šiuo vertimu kalbame enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsniuose) turi būti maksimaliai tikslus. Kita vertus, verčiant vaikų enciklopedijos straipsnius, galimi tam tikri transformavimai, kurie neiškraipo faktinės medžiagos, tačiau leidžia skaitytojui geriau suprasti straipsnio tekstą. Būtent su tokiais virsmais susiduriame vertindami minėtų enciklopedijų straipsnių vertimą.

Šios transformacijos apima įvairias permutacijas tekste, gramatinius ir sintaksinius pakaitalus, semantiškai perteklinių žodžių praleidimą ir nedidelius chronologinius įterpimus. Panagrinėkime juos „Senovės Egipto“ enciklopedijos pavyzdžiu – palyginkime tuos pačius straipsnius originale ir vertimu į rusų kalbą (1 ir 2 priedai).

Apsvarstykite skyriaus „Įžymūs faraonai“ įvadinį straipsnį. Jau pirmame sakinyje matome vertimo žodžiu permutaciją – junginys „buvo ... galingiausias ir svarbiausias žmogus“ („buvo ... galingiausias ir svarbiausias žmogus“) vertėjo kontekste transformavosi kaip „buvo ... svarbiausias ir galingiausias žmogus“, tai žodžiai perrikiuojami priklausomai nuo jų semantinio ir emocinio krūvio – mažėjančia svarbos tvarka. Gana dažnai verčiant straipsnius sudėtingas sakinys pakeičiamas dviem paprastais - pavyzdžiui, sakinys „Egipto karalienė taip pat gali būti laikoma deivė, bet dažniausiai jai buvo suteiktas „Didžiosios karališkosios žmonos“ titulas. tik retai moterys pačios valdydavo Egiptą “(“Egipto karalienę taip pat buvo galima gerbti kaip deivę, bet jos dažniausiai vadindavo „didžiąja karaliaus žmona“ – tik kartais moterys Egiptą valdydavo vienos“) ją pakeitė vertėjas. su dviem:“ Egipto karalienė taip pat buvo gerbiama kaip deivė, tačiau moteriai retai pavykdavo valdyti šalį vienai ... Ji dažniausiai vadindavosi „Didžiosios karaliaus žmonos“ titulu. Šis pakeitimas pagrįstas, nes taip tekstas suvokiamas geriau – sakinys originalo kalba per daug painus, jo konstrukcija ne visai logiška.

Apsvarstykite skyriaus „Įžymūs faraonai“ įvadinį straipsnį. Jau pirmame sakinyje matome vertimo žodžiu permutaciją – junginys „buvo ... galingiausias ir svarbiausias žmogus“ („buvo ... galingiausias ir svarbiausias žmogus“) vertėjo kontekste transformavosi kaip „buvo ... svarbiausias ir galingiausias žmogus“, tai žodžiai perrikiuojami priklausomai nuo jų semantinio ir emocinio krūvio – mažėjančia svarbos tvarka. Gana dažnai verčiant straipsnius sudėtingas sakinys pakeičiamas dviem paprastais - pavyzdžiui, sakinys „Egipto karalienė taip pat gali būti laikoma deivė, bet dažniausiai jai buvo suteiktas „Didžiosios karališkosios žmonos“ h1. tik retai moterys pačios valdydavo Egiptą “(“Egipto karalienę taip pat buvo galima gerbti kaip deivę, bet jos dažniausiai vadindavo „didžiąja karaliaus žmona“ – tik kartais moterys Egiptą valdydavo vienos“) ją pakeitė vertėjas. su dviem:“ Egipto karalienė taip pat buvo gerbiama kaip deivė, tačiau moteriai retai pavykdavo valdyti šalį vienai ... Ji dažniausiai vadindavosi „Didžiosios karaliaus žmonos“ titulu. Šis pakeitimas pagrįstas, nes taip tekstas suvokiamas geriau – sakinys originalo kalba per daug painus, jo konstrukcija ne visai logiška.

Taip pat verčiant buvo praleisti semantiškai pertekliniai žodžiai, pavyzdžiui, šiuose sakiniuose: „Pepy II atėjo į sostą būdamas šešerių metų. Jis vis dar buvo Egipto karalius po 94 metų, kai jam buvo 100 metų“. Bet kuris pirmokas supras, kad jei karalius į sostą pakilo būdamas šešerių, tai po 94 valdymo metų jam sukaks 100 metų. Todėl 94 metų paminėjimą vertėja pagrįstai nutyli: „... Pepi II į sostą įžengė būdamas 6 metų, o būdamas 100 metų vis dar valdė Egiptą“.

Straipsniuose įdomūs chronologiniai intarpai – atrodo, kad tai vienintelis redaktoriaus atliktas redagavimas dirbdamas su enciklopedijos straipsniais. Pavyzdžiui, straipsnyje apie karalienę Hačepsutą rašoma, kad „ši ryžtinga moteris XV amžiuje valdė Egiptą apie 20 metų. BC." Originale neminimas XV a. pr. Kr. – redaktorius nusprendė įvesti šią datą dėl didesnės leidinio informacinės vertės. Kaip, beje, ir tai, kad Egipto karaliai faraonais buvo vadinami būtent nuo antrojo tūkstantmečio prieš Kristų (1 ir 2 priedai).

Apskritai galima teigti, kad enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnių vertimas yra pakankamai kokybiškas, atitinkantis raštingumo, prieinamumo vaiko skaitytojui reikalavimus. Straipsniuose vartojami tikriniai ir geografiniai pavadinimai atitinka visuotinai priimtas rusiško tarimo normas; naudojami matavimo ir svorio vienetai taip pat atitinka rusiškus.

Labai svarbu straipsnius vertinti neatsiejamu ryšiu su iliustracijomis, nes enciklopedijose „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ pastarosios neša emocinį ir semantinį krūvį, prilygstantį tekstui. Kai kuriuose skyriuose (straipsnių cikluose) tekstas netgi atlieka antraeilį vaidmenį, logiškai papildydamas gausią iliustruojančią medžiagą, kuri yra pagrindinė turinio nešėja. Didžiąją dalį nagrinėjamų enciklopedijų iliustracijų sudaro nuotraukos, piešiniai ir paveikslų reprodukcijos yra daug rečiau (4 priedas, piešinys „Gamtos tobulumas“). Abi enciklopedijos išsiskiria vientisumu, paveikslų serijos vientisumu, bendru apipavidalinimu.

Galima teigti, kad abiejų enciklopedijų straipsnių ciklų – teminių skyrių – apipavidalinimas kompoziciškai pastatytas tuo pačiu principu: puslapio arba sklaidos centre yra pagrindinis, didžiausias vaizdas, aplink kurį – mažesnės iliustracijos, lydimas, kaip ir pagrindinis vaizdas, aiškinamasis tekstas (straipsniai – nuorodos ir antraštės). Didžiausias teksto masyvas (įvadinis straipsnis-apžvalga) visada yra puslapio viršuje (jei skiltis išplatinta, tada tekstas yra puslapyje kairėje, viršuje). Kiekviena sklaida sujungia rėmelį: neatskiriant vaizdų nuo teksto, taip sutelkiant dėmesį į paveikslų ir teksto sąveiką, taip sukuriant vieną vaizdinę ir semantinę erdvę. Be to, vienos sklaidos ribose iliustracijos tarsi nukreiptos „atsisukusios“ viena į kitą, į kompozicijos centrą, neša bendrą idėją, o tai gerina bendrą suvokimą (2 ir 3 priedai). Antraštės taip pat padeda geriau įsisavinti faktinę ir iliustruojančią medžiagą.

Vertinant tokį kompozicinį iliustracijų ir straipsnių tekstų išdėstymą vaiko suvokimo požiūriu, galima daryti tam tikras išvadas. Taigi, manoma, kad pirmiausia vaikas atkreipia dėmesį į dešinę knygos sklaidos pusę, viršutinį dešinįjį kampą – turėtų būti įdomi iliustracija. Tada vaikas žiūri į viršutinį kairįjį dešiniosios užtepėlės pusės kampą, tada į apatinį dešinįjį ir kairįjį dešinės užtepėlės pusės kampus. Šiose vietose geriau turėti daugiau iliustracinės medžiagos. Toliau vaikas nukreipia žvilgsnį į kairę posūkio pusę: atitinkamai į viršutinį kairįjį, viršutinį dešinįjį, apatinį kairįjį ir apatinį dešinįjį kampus. Tai yra, ten, kur yra pagrindinis informacinis enciklopedijos straipsnis, vaikas žiūrės, kai pamatė paveikslėlius dešinėje. Taigi skaitytojas pirmiausia žiūri į iliustracijas, o tada skaito. Tai ne tik prisideda prie geresnio medžiagos įsisavinimo, bet ir leidžia daryti įtaką mažojo skaitytojo suvokimui, palaipsniui įtraukiant jį į mokymosi procesą.

IV ... Išvada.

Apibendrindamas tai, kas išdėstyta pirmiau, noriu dar kartą atkreipti dėmesį į redaktoriaus darbo su verstomis vaikų enciklopedijomis „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ privalumus ir trūkumus.

Svarbiausias dalykas, kurį turėjo padaryti redaktorius, buvo pritaikyti šių enciklopedijų straipsnių faktinę medžiagą rusų vaikų skaitytojui, didinant jos informacinį turinį. Tam reikėjo aiškiau apibrėžti chronologines pasakojimo ribas; pašalinti visas faktines klaidas ir netikslumus; pašalinti visus neteisingus tam tikrų terminų apibrėžimus ir pakeisti juos teisingais, bet tuo pačiu suprantamais 8-13 metų vaikui; pridėti konkretesnius istorinius faktus, etimologines nuorodas, chronologines lenteles, geografinius žemėlapius; pašalinti atsitiktines medžiagas; pašalinti „neatitikimus“ tarp vieno skyriaus straipsnių. Jei šios sąlygos būtų įvykdytos, straipsniai aiškiau atitiktų skaitytojų ratą ir paskirtį, geriau atliktų pažinimo ir edukacines funkcijas.

Enciklopedijų „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ straipsnių pliusai apima vertimą – gana tikslus, kokybiškas, atitinkantis raštingumo reikalavimus, prieinamas jaunam skaitytojui. Ir, žinoma, verta atkreipti dėmesį į puikias straipsnių iliustracijas, kurios neša beveik tokį patį emocinį ir semantinį krūvį kaip ir tekstas.

Apibendrinant galima pastebėti, kad per pastaruosius kelerius metus mūsų šalies knygų rinkos vartotojų reikalavimai keitėsi, pradėjo atsirasti vis daugiau iliustruotų enciklopedijų, panašių į Dorlingo Kindersley leidinius. O redaktorė, dirbdama prie vaikams skirto enciklopedinio leidimo straipsnių, turėtų prisiminti neigiamą patirtį redaguojant leidinius „Senovės Egiptas“ ir „Kinija“ ir stengtis tokių klaidų išvengti.

V. Bibliografinis sąrašas.

1. GOST 16447-78 „Leidimai. Pagrindinių tipų terminai ir apibrėžimai“, 64 p.

2. Knygotyra: enciklopedinis žodynas. - M .: Sov. Enciklopedija, 1982. – S. 94 609.

3. Informaciniai leidiniai: Specifiniai ypatumai ir reikalavimai / Iš viso. red. E.V. Goltseva. - S.13-14.

4. E.V.Goltseva. - Leidimų tipologija. - M .: Knygų rūmai, 1990. - S. 15-22.

5. N. M. Sikorskis. Tam tikrų rūšių literatūros redagavimas. - M .: Knyga. - 1987. - S.240-241.

6. E.V. Barykinas. Kai kurios žodyno leidimų redagavimo problemos // Knyga. Tyrimai ir medžiagos. - T.11. - S. 117-127.

7. V. Ju. Kirjanovas. Straipsnis enciklopedijoje vaikams // Det. literatūra. - 1983. - Nr.4. - P.36.

8. M. I. Brusilovskaja. Enciklopedijos mažiesiems // Prekyba knygomis. - 1970. - Nr.9. -SU. 49-50.

9. Ž. Vasiljeva. Paveikslėliai su „varpeliais ir švilpukais“ ir laimėjimas banke // Vaikų literatūra – 1997. – 24-28 p.

10. N. Veselovskaja. Vaikų enciklopedija // Vaikų literatūra. - 1970. - Nr.2. - S.28-32.

11. Pasaulio tautų mitai: enciklopedija. - M., 1992 .-- T. 2. - S. 613.

12. V.G. Stepanovas. Verstinės literatūros redagavimo teoriniai pagrindai. - M .: Knygų pasaulis, 1997 .-- S. 35-36.

13. A. V. Fiodorovas. Bendrosios vertimo teorijos pagrindai. - M., 1968. - S. 5.

14. E. B. Adamovas, V. G. Kričevskis. Informacinių leidinių registracija. - M.:

Knyga, 1981 .-- S. 21-29.

15. Yu.E. Shmushkis. Sovietinės enciklopedijos: esė apie istoriją. Metodiniai klausimai. - M., 1975 .-- S. 43-56.

16. IV Gudovščikova. Bendrosios ir užsienio enciklopedijos. - L., 1963 .-- S. 21-35.

17. Apie literatūrą vaikams. - L .: Det. literatūra. - 1986. - 29 leidimas. - S.104-112.

18. Ya.I. Chikhold. Knygos išvaizda: pasirinkti straipsniai apie knygos dizainą. - M .: Kniga, 1980. - S. 15-18.

19. J. Hartas. Senovės Egiptas. - Londonas; Niujorkas; Štutgartas: Dorlingas Kinderslis, 1996 m.

20. A. Kotterelis. Kinija. - Londonas; Niujorkas; Štutgartas: Dorlingas Kinderslis, 1996 m.

Organizacinis planas

Šiame plane apibrėžiamos pagrindinės personalo politikos kryptys. Vienas iš jų – leidyklos organizacinės struktūros formavimas. Privačios leidyklos organizavimo formą pasirenka jos steigėjai, nes jie, kaip taisyklė, yra valdymo dalis (direktorius, vyriausiasis redaktorius). Leidyklos struktūra priklauso nuo daugelio veiksnių: nuo jos tipo, produktų apimties ir publikacijų pobūdžio, nuo redakcinio ir leidybos proceso organizavimo, kuriamos rinkodaros sistemos ir kt.

Leidyklos organizacinė struktūra

Yra dviejų tipų leidėjai: bendrieji ir tipiniai (specializuoti). Universali leidykla gamina kelių rūšių gaminius (knygas, žurnalus, meno albumus) ir literatūrą įvairiomis temomis. Specializuota leidykla gamina vienos rūšies gaminius (pavyzdžiui, knygas) ir vienos rūšies literatūrą (grožinę literatūrą).

Pirmojo tipo leidyklos (dažniausiai didelių dydžių) turi plačią organizacinę struktūrą, sudėtingus ir įvairius ryšius su knygų prekybos organizacijomis, reklamos tarnybomis ir žiniasklaida. Tokie yra, pavyzdžiui, leidėjai<ЭКСМО>, <ТЕРРА>, <АСТ>, <ИНФРА-М>.

Antrojo tipo (dažniausiai vidutinės ir mažos) leidyklos yra orientuotos į profesionalų skaitytoją, tam tikras amžiaus grupes arba nevienalytes tikslines grupes, kurias lemia poreikiai, religiniai, tautiniai ar kultūriniai interesai. Tokių leidyklų organizacinė struktūra paremta gaminamo produkto principu, t.y. priklauso nuo knygos produkto specifikos. Tokių leidėjų pavyzdžiai yra<Финансы и статистика>, <Юристъ>, <ЮНИТИ>.

Mažos įmonės, kurios tik pradeda savo veiklą, turi gana primityvią organizacinę struktūrą, tačiau ji taip pat turėtų padėti pagrindus tolesniam augimui ir diferenciacijai.

Konkurencija tarp valstybinių ir komercinių leidyklų gaminant tos pačios rūšies literatūrą rodo, kad mažos struktūros yra labiau pritaikytos rinkos sąlygoms. Jie yra mobilesni, lankstesni, greičiau reaguoja į pokyčius knygų rinkoje, lengviau toleruoja sezoninius produkcijos pardavimo apimčių pokyčius, nuo kurių priklauso leidyklos gerovė. Nepamainomas reikalavimas leidyklos rinkos struktūrai yra universalizmas, apimantis struktūros lankstumą, t.y. greito ir neskausmingo jo pertvarkymo galimybė ir personalo mokymo universalumas (vienas specialistas turi žinių apie visus ar kelis leidybos proceso aspektus).

Kalbant apie organizacinę struktūrą, leidyklą paprastai sudaro šie pagrindiniai padaliniai:

· Leidimas;

· Gamybos skyrius;

· Dekoravimo skyrius.

Taigi visa leidyklos veikla, susijusi su kūrinių kūrimu, redakciniu apdorojimu bei meniniu ir techniniu pasirengimu leidybai, sutelkta šiuose trijuose skyriuose. Kartu su pagrindiniais padaliniais leidyklose yra keletas aptarnavimo skyrių: buhalterinės apskaitos; medžiagų tiekimo skyrius; rinkodaros ir reklamos skyrius; Pardavimų skyrius; transporto skyrius; administracinis skyrius).

Nėra vienos organizacinės struktūros, tinkamos visiems leidėjams, todėl pasirinkti vieną konkrečiai įmonei yra sunkus procesas. Struktūrą formuoja leidyklos vadovybė ir vadovaujantis personalas pagal bendrąją įmonės paskirtį, tikslus ir uždavinius. Kartu nustatomas ryšys tarp hierarchijų ir valdymo posistemių, kad leidykla funkcionuotų ir vystytųsi kaip visuma.

Organizavimas yra sudėtingas procesas, kurio metu vadovai turi atsižvelgti į visus gamybos ir valdymo veiksnius. Tai ypač pasakytina apie darbą su personalu, nes verslo sėkmė labai priklauso nuo teisingo personalo įdarbinimo ir sumanaus jų valdymo.