На какво, на първо място, обръщат внимание много родители, когато избират играчки за детето си? Относно безопасността, привлекателния външен вид, съответствието с възрастовата категория и, разбира се, полезността. Освен това последният критерий е обект на специални изисквания, тъй като играчката не само трябва да угоди на бебето, но и да допринесе за неговото развитие. Особено популярни сред родителите и учителите са така наречените игри на Воскобович, които са идеални за деца от различни възрасти.

На какво, на първо място, обръщат внимание много родители, когато избират играчки за детето си? Относно безопасността, привлекателния външен вид, съответствието с възрастовата категория и, разбира се, полезността. Освен това последният критерий е обект на специални изисквания, тъй като играчката не само трябва да угоди на бебето, но и да допринесе за неговото развитие. Трябва да се отбележи, че въпреки огромното разнообразие от образователни игри и играчки по рафтовете на съвременните магазини, т.нар. Игри на Воскобовичкоито са идеални както за много малки трохи, така и за по-големи деца.

Естествено, ако купите играта на Воскобович и оставите детето да играе с нея самостоятелно, практически не може да се постигне ефект на развитие. Тези игри "работят" само в комбинация с родителското внимание и методиката на Воскобович, за която ще говорим днес.

Няколко думи за Воскобович

Вячеслав Вадимович Воскобович е талантлив руски самоук учител, който, имайки диплома по инженерна физика зад гърба си, успя да разработи уникален авторски метод за ранно развитие на децата, която получи признание не само сред родителите, но и сред професионалистите – учители и психолози. Вячеслав Воскобович, изобретателят на детски образователни играчки, беше принуден да „изпробва“ необичайната роля на изобретател на детски образователни играчки не от любов към педагогиката (въпреки че в допълнение към физиката той винаги е обичал поезията, музиката и писането на стихове и песни за деца и възрастни), но по сурова жизнена необходимост.

В самото начало на 90-те години на миналия век, когато в страната имаше пълен недостиг на детски образователни игри, Воскобович беше изправен пред труден избор: да остави възпитанието и развитието на собствените си деца да върви по своя път или да се опита да измисли и направи игри, които осигуряват на децата му не само свободно време, но и пълноценно развитие.

Резултатът е цяла поредица образователни игри от воскобович("Geocont", "Game Square" и "Flower Clock"), които са универсални творчески инструменти, предназначени за многократна употреба. Към днешна дата са налични около 40 образователни игри на Воскобович, всяка от които може да бъде истинска находка за родители, които се грижат за хармоничното и пълноценно развитие на децата си.

Впоследствие Вячеслав Вадимович разработи своя собствена методика, насочена към цялостното развитие на децата, която се основава на личния му родителски опит. С други думи, Воскобович успява да създаде ефективна методика за развитие на децата, която всеки родител може успешно да прилага у дома.

Характеристики на техниката Воскобович

Авторът на методиката е абсолютно сигурен, че всички деца усвояват нови знания и умения бързо и с удоволствие само ако учебният процес протича в забавна и спокойна атмосфера. Следователно, моето Техника на Воскобовичизградена на принципи като:

познавателен процес - всяка игра е отделна приказка, изпълнена със забавни герои и приключения, които допринасят за развитието на фантазията и логиката;
креативност - нетрадиционните задачи в игрите формират творческото мислене на детето и развиват творческия потенциал;
обучение - по време на играта детето едновременно запомня букви, цифри, форми, цветове и др.

Тоест образователните игри на Воскобович са многофункционален инструмент, който позволява на децата успешно да развиват логика, памет, мислене, двигателни умения и други психологически процеси по игрови начин, както и да ги учат да броят и четат. Трябва да се отбележи, че игрите на Воскобович са предназначени за деца в широк възрастов диапазон: както децата на 1-2 години, така и учениците от началното училище обичат да ги играят. В същото време родителите не трябва да придобиват нови игри, докато детето расте. Поради факта, че всяка игра съдържа много задачи (от просто манипулиране на елементи до решаване на сложни многостепенни задачи), една игра, закупена веднъж, ще представлява интерес за дете в продължение на няколко години.

Почти всички игри на Воскобович са придружени от учебни помагала, които включват увлекателни приказки с ярки илюстрации, в които има интересни за децата задачи.

Как са класовете по метода на Воскобович

Преди да започнете часовете, не забравяйте да се запознаете с методическите препоръки и инструкции за играта Voskobovich, която сте закупили за вашето бебе. Много е важно да не налагате на детето изпълнението на определени задачи в играта. Детето трябва да определи темпото и нивото на натоварване самостоятелно, независимо превключване от една задача на друга.

Тъй като игрите на Воскобович предполагат, че детето ще седи на едно място за известно време, авторът на методологията съветва първо да провежда класове с продължителност около 10 минути. След кратка почивка, когато детето потича малко, можете отново да се върнете към задачите.

Приказната техника на Воскобовичсе гради на доверителни и приятелски отношения между дете и родители, когато възрастните и децата са партньори, подкрепят се и си помагат във всичко. Ето защо, ако нещо не се получи за бебето от първия път, няма нужда да го критикувате. Хвалете детето си по-често и се радвайте на всяка негова победа (дори и незначителна).

В процеса на изпълнение на задачи децата почти през цялото време работят само с ръцете си и взаимодействат много малко с околната среда. За да може детето да развие не само памет, логика, мислене, двигателни умения и др., Но и реч, Вячеслав Вадимович Воскобович препоръчва да помолите бебето да коментира всички свои действия или да преразкаже сюжета на приказката. Задайте на детето възможно най-много въпроси за това каква приказна задача прави сега и какви възможности за изпълнението й вече е измислило.

Недостатъци на техниката Воскобович

Колкото и странно да изглежда, техниката на Воскобович практически няма недостатъци. Практиката показва, че без изключение всички деца, включени в този метод, умеят да смятат, четат, да се ориентират в самолет, да мислят логично, да сравняват и анализират получената информация. В допълнение, децата, които учат по метода на Воскобович, имат високо ниво на развитие на мисленето, паметта и вниманието, а също така знаят как да концентрират вниманието си върху изпълнението на задачи за дълго време. И най-важното е, че всички деца се занимават с голямо удоволствие, без принуда и скандали.

Единственото нещо, което може да се припише на недостатъци на техниката Воскобовиче необходимостта от закупуване на авторски образователни игри в специализирани магазини. Почти невъзможно е да направите такива игри сами у дома. Въпреки това, като се има предвид фактът, че купувайки играта на Воскобович, вие получавате полезна игра, която детето ще играе с интерес няколко години, този недостатък може да се счита за незначителен.

Майсторски клас за учители

за внедряване в учебния процес

образователни игри от В. Воскобович

Слайд номер 1 Биография

Импулсът за изобретяването на тези игри бяха собствените деца на инженер-физика Вячеслав Воскобович, в епохата на перестройката пътуванията до магазините за играчки докараха младия баща в меланхолия. Предлагаха игри, които са играли бабите на нашите баби. И в страната вече активно се заговори за алтернативна педагогика. И Вячеслав Вадимович Воскобович реши да даде своя принос към модерните методи на обучение.

Слайд номер 2 от играта на Воскобович "Магически квадрат"

След първите успешни експерименти с Geokont и Magic Square, Воскобович разработва повече от 40 образователни игри и наръчници. Игрите на Воскобович развиват дизайнерски способности, пространствено мислене, внимание, памет, творческо въображение, фини двигателни умения, способност за сравнение, анализ и сравнение. Има и по-сложни игри, които учат децата да моделират, съпоставят части и цяло. В такива игри децата учат теория чрез практика. Авторът също така изобретил наръчници, насочени към изучаване на цифри и букви, преподаване на четене. Игрите на Воскобович са многофункционални и предназначени за деца от 2 до 10 години.

Воскобович Вячеслав Вадимович е признат за един от първите автори на многофункционални и креативни образователни игри, които формират творческия потенциал на детето по игрив начин, развиват неговите сетивни и умствени процеси, а също така предлагат на децата вълнуващо пътешествие с приключения в света на образователни приказки.

Популярните образователни игри на Воскобович имат различна насоченост: развиват въображението и логическото мислене на детето; учат да четат; формират математически умения, насочени към проектиране и моделиране; развиват изследователски умения и креативност.

Децата, които се развиват по този метод, започват да четат рано, бързо извършват различни математически операции, могат да мислят логично и да изпълняват творчески задачи. Те също се справят добре в началното училище. Те имат отлична памет и могат да се концентрират за дълго време.

СЛАЙД №3 Образователни области

Всички игри на Воскобович имат различна насоченост, те могат да се използват във всичките пет образователни области, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата.

СЛАЙД № 4 Инструменти за игрови технологии

Специфика на образователните игри Воскобович

Образователни игри от Воскобовичса уместни за деца от две години и по-стари. Широкият възрастов диапазон на игрите се постига благодарение на факта, че всяка игра е сложна и съдържа много задачи, които са достъпни както за двегодишни, така и за деца в предучилищна възраст. Игратаможе би Започни с елементарна манипулация елементии край с трудномногостепенно задачи.

Игрите на Воскобович също отчитат интересите на детето.

децав хода на вълнуваща игра направете нови открития и получавате емоционално удовлетворениеот изпълнени задачи.

Трябва да се отбележи, че игрите помощни средства за развитие Воскобовичса универсални и многофункционални. Обща сумасамо една игра включвав себе си много учебни задачи, развива творческите способности и психологическите процеси на детето.

Мнозинство образователни игри Воскобович придруженспециален учебни помагалас илюстрирани приказкив който трябва да изпълните интересни задачи или да отговорите на поставените въпроси. Мил героите от приказките помагат на детев игра форма за овладяванеНе само Основи четенеили математика, но също преподавамбебе комуникацияи взаимно разбиране.

Важно е децата, изпълнявайки различни задачи по метода на Воскобович, да не се уморяват бързо. В крайна сметка детето самостоятелно избира темпото и натоварването на урока, превключвайки от една задача на друга.

Всички образователни игри от воскобовичмога условно разделени на четири групикоито са насочени към развиване на изследователските умения и креативността на детето. Освен това тези ползи перфектно формират логическото и емоционално-фигуративното мислене на бебето.

Популярни образователни игри от Воскобович

Всички игри на В. Воскобович имат различни посоки. Самигри развиват сеДетето има въображениеи логично мислене, другопомощни средства за игра учат децата четенеи форма математически умения. Също така разработени образователни игри, които са насочени към строителствои моделиране. Нека разгледаме подробно най-популярните игри на Воскобович.

слайд5 Характеристики на техниката на Вячеслав Воскобович

Игрите на Воскобович не са просто приятно забавление за децата. Те са наистина развиващи се и развиват личността на детето всестранно, в различни посоки. Ползата от тези игри е, че в процеса на обучение се развива: логическо мислене; творческо или фигуративно възприятие; фини двигателни умения (и в резултат на това развитие на речта);

математическо мислене (изучаването на геометрични форми е ярък пример за това); внимание (детето се научава да се концентрира, да не се разсейва);

желанието да се изпълни задачата и като резултат;

развитие на произволни интелектуални способности

въображение (много игри са базирани на приказки). Добрите герои от приказките помагат на детето да общува и да се разбира по игрив начин.

Слайд 6 Характеристики на образователните игри

Широк възрастов диапазон на участниците .

Същата игра привлича деца на три и седем години, а понякога и гимназисти. Това е възможно, защото има упражнения с едно-две действия за малки деца и сложни многоетапни задачи за по-големи деца.

Многофункционалност.
С помощта на една игра можете да решите голям брой образователни задачи. Без да знае за себе си, бебето разпознава и запомня цвета, формата; тренира фината моторика на ръцете; подобрява речта, мисленето, вниманието, паметта, въображението.

Играта носи в себе си начини за развитие на математически умения, проектиране, развитие на творчески способности.

Fairy Cut
Казват, че добрият диамант трябва да бъде шлифован. Защо не дадете на играта разрез, например страхотен? Интересът на децата към приказките е едновременно допълнителна мотивация и модел на опосредствано обучение. Децата с удоволствие играят не с квадрати, триъгълници и трапеци, а с вълшебен квадрат, който се превръща в мистериозна птица, малка мишка. Новото, необичайно и нестандартно винаги привлича вниманието на децата и се запомня по-добре.

Конструктивни елементи
Отличителни свойства на "Квадрата Воскобович" са твърдостта и гъвкавостта едновременно.

Творчески потенциал.

С коя игра детето играе най-дълго? Разбира се, с този, който му дава възможност да превърне идеите в реалност. Колко много интересни неща могат да бъдат измислени и направени от детайлите на "Площад на Воскобович": коли, самолети, кораби, пеперуди и птици, рицари и принцеси - цял един приказен свят! Играта дава възможност за изява на творчеството и на възрастните.

СЛАЙД #7 Принципи на методиката на В.Воскобович

Авторът на методиката Вячеслав Вадимович Воскобович е сигурен, че обучението трябва да бъде забавно и спокойно. В тази връзка един от първите принципи на техниката Воскобович са интересните приказки. Всяка образователна игра на Воскобович е придружена от увлекателна приказка, която помага на детето бързо да запомни цифри, букви или форми. В сюжета на приказката детето помага на героите, като изпълнява различни задачи и упражнения. За родители без специално образование тези методически разработки са истинска ценна находка. В крайна сметка, въз основа на сюжета на приказка, е лесно да се играе с бебето, изпълнявайки различни творчески задачи.

Вторият принцип на методологията на Воскобович е да се играе с изгода. Развиващите игри на автора са доста многофункционални. Под формата на игра можете да се научите да четете или да броите, като същевременно развивате логика, мислене, памет и други психологически процеси. По този начин стойността на играта се крие в нейната способност за цялостно развитие и обучение на бебето.

Третият принцип на авторската методика на Воскобович е да се развие креативността на детето. Игрите и приказките на Воскобович спомагат за развитието на въображението, фантазията и креативността. Изпълнението на нетрадиционни задачи с различни нива на сложност допринася за формирането на ранно творческо мислене у децата.

Какво е интересно за играта "Квадратът на Воскобович"?

Слайд 8 снимка на 2 квадрата от В. Воскобович.

"Квадратът на Воскобович" или "Квадратът на играта" е 2-цветен (за деца от 2 до 5 години) и 4-цветен (за деца от 3 до 7 години).

"Площад Воскобович 2 цвята + Приказка"

„Квадратът“ е интересен сам по себе си, а заедно с приказката потапя детето в света на приключенията, където заедно с героите, които измислят, добавят фигури, откривайки нови и нови страни на този свят. Препоръчителна възраст 2-5 години Трябва да се отбележи, че образователната игра на Воскобович е придружена от завладяваща приказка „Тайната на врановия метър“ и учебни помагала. Мама трапец, дядо четириъгълник, бебе квадрат, татко правоъгълник и други приказни герои ще помогнат на детето да реши задачите.

Съединение
Върху квадратна основа от плат (140х140 мм) са залепени триъгълници от дебел картон на известно разстояние един от друг. Едната страна на "Квадрата" е червена, другата е зелена.

Какво се развива

- способност за проектиране на равнинни и триизмерни фигури, използвайки схема стъпка по стъпка или собствена идея;

- фини двигателни умения на ръцете.

Описание
Сгъвайки, "Квадрат" по линиите на сгъване в различни посоки, детето конструира геометрични и предметни фигури по схема или собствен дизайн.

Квадрат Воскобович 4 цвята"

Съединение
Върху квадратна основа от плат (140х140 мм) са залепени триъгълници от дебел картон на известно разстояние един от друг. Едната страна на "Квадрата" е зелена и жълта, другата е синя и червена.

Какво се развива
- способността да се ориентирате във формата и размера на геометричните фигури, пространствените отношения;
- способност за проектиране на равнинни и триизмерни фигури;
- внимание, памет, пространствено и логическо мислене;
- въображение, креативност;
- фини двигателни умения на ръцете.

Описание
Този "Квадрат на играта" е пъзел. Дете или възрастен ще трябва да помисли, за да получи на пръв поглед лека фигура. За да направите това, трябва да сгънете „Квадрата“ по линиите на сгъване в различни посоки, докато получите фигурите, нарисувани в книгата „Квадратно забавление“.

И сега ще направим квадрат, а след това ще играем с него.

Изработване на квадрат от В. Воскобович.Скъпи колеги! Обърнете внимание пред вас е квадратна платнена основа. От самозалепващо се фолио, предварително подготвени квадрати от зелено и червено, по 4 броя, квадратите се разделят диагонално. Образуват се 16 триъгълника, 2 от чиито страни са 4,3 см, а основата е 6 см; изрежете триъгълниците и започнете да прилагате. Триъгълници от самозалепващ се филм се нанасят върху основния детайл, така че да се виждат празнините за огъване. Поставяме триъгълниците върху основата и сега защитният слой хартия е отделен на всеки триъгълник, триъгълникът е залепен върху основата. Червените триъгълници са залепени по същия начин (червените триъгълници са залепени)

Слайд 9 Варианти на играта с квадрата Воскобович: снимка

(малка мишка) (схеми за добавяне на мишка)

Приказка: Тя живееше в малка норка - имаше мишка, която я наричаше Хрустишка, така я наричаха местните, тя дни наред влачеше зърна от плевнята в норка и хрускаше.

Колеги, сега ще направим фигурата на нашата приказна мишка, от квадрата, който вече направихме.

Сгъваме формата на "Мишката":Поставете квадрата със зелената страна нагоре, свържете горната и долната страна. Каква фигура получихте? Огънете горния десен ъгъл на правоъгълника навътре. Тук имате страхотна фигурка на мишка.

Слайд номер 10, (таралеж, схеми за добавяне)

Слайд номер 11 (къща със зелен покрив на схемата за добавяне)

Слайд номер 12По време на уроци с деца по игрите на Воскобович учителите трябва да обърнат внимание на следното: 1 обучение; 2Реч; 3Статичен; постоянство;

Слайд номер 13 Плюсове и недостатъци на техниката Воскобович

Много детски заведенияуспешно тества техниката на Воскобовичи бяха приятно изненадани от резултатите. децас когото систематично играеха образователните игри на Воскобович, способни бързо да анализирати сравнете полученото информация. Децата също се ориентираха добре в самолета, лесно се разглежда, имаше умения за четене, успяха да различатгеометричен фигури и цветове. В допълнение, момчетата, които са учили по метода на Воскобович, бяха в състояниеза дълго време концентратнеговият вниманиеза изпълнение на задачи, винаги доведе до въпроса логично крайи притежаван високо ниворазвитие памет, мислене, внимание. Всички задачи бяха изпълнени от децата с интерес и голямо желание.

Недостатъците на техниката на Воскобович могат да се отдадат само на факта, че не всички авторски игри могат да бъдат направени самостоятелно. Закупени са от детски заведения и родители

Слайд 14 Благодаря ви за вниманието!

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

„Образователни игри на Воскобович“ Възпитател MBDOU № 6 Коледа E.S.

Биография Вячеслав Вадимович е роден в Запорожие. Прекарва ученическите си години в Херсон, оттам заминава за Ленинград (сега Санкт Петербург), където завършва Политехническия институт със специалност инженер-физик. В допълнение към физиката той имаше паралелно хоби - участваше в бардовското движение: пишеше поезия, музика, песни, изпълняваше се на различни места. В началото на 90-те години се ражда техниката на В. Воскобович. Вячеслав Вадимович започва да бъде канен на семинари в Санкт Петербург. През 1993 г. в Краснодар се провежда първият пътуващ семинар. В началото на 90-те години Вячеслав Вадимович Воскобович организира компания за производство на игри. В момента това е Voskobovich's Educational Games LLC - единственият производител на игри и ръководства; записва два диска с песни за възрастни.

Квадратът на Воскобович Квадратът на Воскобович - кърпа, Вечно оригами, кленов лист - всичко това са синоними на Квадрат на Воскобович. Изглежда доста просто: триъгълници са залепени върху квадратна платнена основа. Червено от едната страна и зелено от другата. Квадратът може да бъде сгънат в различни форми: децата могат лесно да направят къща със зелен покрив или бонбон в червена опаковка, по-големите деца ще могат да различават геометричните фигури, скрити в къщата. Майката Трапец, бащата Правоъгълник и дядо Четириъгълник помагат на детето да решава проблеми. Опции за добавяне - 1 000 000 (!).

GEF Артистично и естетическо развитие Комуникативно и личностно развитие Физическо развитие Когнитивно развитие Образователни области Развитие на речта

Фигуративни средства ИГРА Аналози на играта Творчески средства Фронтални средства Фронтални средства Игрови средства на технологията "Приказни лабиринти на играта" Игрови аналози Фигуративни средства Игрови аналози Творчески средства Фигуративни средства Аналози на игри Фронтални средства Творчески средства Фигуративни средства Аналози на играта Фронтални средства Фронтални средства Творчески означава Фигуративно означава Аналози на играта Допълнения към играта. Фронтални инструменти (квадрат на Воскобович) Творчески инструменти (албуми с фигурки, шаблони) Фигуративни инструменти (приказки, герои) Аналози на играта Графични инструменти (преглед на игри с албуми със задачи, козирки, шаблони)

Методика на Вячеслав Воскобович. Развитие на психологически процеси - логическо, математическо мислене; - творческо, образно възприятие, въображение; -внимание, памет, постоянство; Развитие на фината моторика; Формиране на умения за моделиране; Развитие на произволни интелектуални способности.

Характеристики на образователните игри на Воскобович: 1. Широк възрастов диапазон на участниците в играта 2. Многофункционалност 3. Приказно "изрязване" 4. Творчески потенциал 5 Структурни елементи

Основни принципи на технологията. 1. Научаване на запомняне на числа, букви, форми (интересни приказки) 2. Многофункционалност на игрите за обучение на броене, четене за развитие на умствените процеси (игра с полза) 3. Развитие на творчески потенциал, ранно творческо мислене.

Площад Воскобович. 2-ри и 4-ти цвят.

Запознаване с методите за конструиране на фигурата "Мишка"

Запознаване с методите за конструиране на фигурата "таралеж"

Запознаване с методите за конструиране на фигурата "Къща"

По време на часовете с деца по игрите на Воскобович учителите трябва да обърнат внимание на следното: Подготовка. Преди да предложите игра на дете, прочетете насоките и самата игра. реч. Предимно децата работят с ръцете си и говорят малко. По време на часовете попитайте детето какво прави, защо е избрало точно тази фигура, а не друга, помолете го да преразкаже приказната задача или да измисли свой собствен сюжет. Статично. Занимавайки се с игрови материали, детето най-често е в същото седнало положение. Необходимо е да се вземат предвид възрастовите характеристики на децата и своевременно да се разсее „игривото“. постоянство. Играта с ръководствата на Воскобович изисква постоянство и не всяко дете харесва и може това.

Плюсове и минуси на техниката на Вячеслав Воскобович. Плюсове на техниката: - детето бързо анализира информацията; -сметва лесно, има умения за четене; - умее да различава геометрични фигури и цветове; - бързо анализира; - довежда въпроса до логичния му край; - има високо ниво на развитие на паметта, мисленето, вниманието. Недостатъци на техниката: - не всички оригинални игри могат да бъдат направени самостоятелно.

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!!!

Елзара Талыбова
Развитието на когнитивно-речевата дейност на деца в предучилищна възраст по метода на В. В. Воскобович

Воскобович Вячеслав Вадимович е признат за един от първите автори на многофункционални и креативни образователни игри, които формират творческия потенциал на детето по игрив начин, развиват неговите сетивни и умствени процеси, а също така предлагат на детето вълнуващо пътешествие с приключения в света. на образователни приказки.

Историята на техниката Воскобович.

Днес в детските институции за цялостно и творческо развитие на децата учителите широко използват популярния метод на Воскобович. Децата, които се развиват по този метод, започват да четат рано, бързо извършват различни математически операции, могат да мислят логично и да изпълняват творчески задачи. Те също се справят добре в началното училище. Те имат отлична памет и могат да се концентрират за дълго време. Авторът на методиката Вячеслав Вадимович Воскобович е инженер-физик по професия и дълги години нямаше пряко отношение към педагогиката и психологията. Импулсът за създаването на добре позната техника за развитие бяха собствените му деца. В началото на 90-те години беше много проблематично да се придобият детски игри за развитие на логиката, паметта и мисленето. Вячеслав Вадимович самостоятелно разработи серия от образователни игри и успешно я тества. Впоследствие е съставена цяла методика на обучение на Воскобович, насочена към цялостното развитие на детето. В момента можете да се запознаете с 40 образователни игри на Воскобович и голям брой ползи за ранното развитие на децата. Техниката на Воскобович е гореща тема на много семинари, посветени на творческото, когнитивното и речево развитие на децата.

Принципи на техниката на Воскобович.

* В тази връзка един от принципите на методиката на Воскобович са интересните приказки. Всяка образователна игра на Воскобович е придружена от увлекателна приказка, която помага на детето бързо да запомни цифри, букви или форми. В сюжета на приказката детето помага на героите, като изпълнява различни задачи и упражнения. За родители без специално образование тези методически разработки са истинска ценна находка. В крайна сметка, въз основа на сюжета на приказка, е лесно да се играе с бебето, изпълнявайки различни творчески задачи.

*Вторият принцип на техниката на Воскобович е да се играе с полза. Развиващите игри на автора са доста многофункционални. Под формата на игра можете да се научите да четете или да броите, като същевременно развивате логика, мислене, памет и други психологически процеси. По този начин стойността на играта се крие в нейната способност за цялостно развитие и обучение на бебето.

* Третият принцип на авторската методика на Воскобович е да се развие креативността на детето. Игрите и приказките на Воскобович спомагат за развитието на въображението, фантазията и креативността. Изпълнението на нетрадиционни задачи с различни нива на сложност допринася за формирането на ранно творческо мислене у децата.

"Вълшебната осмица" Воскобович.

За деца от 3 до 9 години Воскобович създаде развиващата игра „Вълшебната осмица“. Играта Осем се състои от поле от шперплат, към което с помощта на ластици са прикрепени 7 дървени части от всички цветове на дъгата от едната страна и един цвят от другата. Под подробностите има поговорка-шифър (KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI). Но тази игра е по-разнообразна по отношение на трудност. Три степени на трудност.

Първата степен е, когато детето трябва да конструира числа по схемата: от 0 до 9 от обикновени части. Втората степен на сложност е способността да се конструират числа по словесен модел. За да направи това, учителят ще трябва да научи римата на шифъра. В него всяка дума отговаря не само на определена част в цифри, но и на цвета на частта. Когато детето разбере и запомни този модел, ще бъде възможно да познае числата, като ги шифрова с думите на рима за броене или цветовете на дъгата. Например числото "осем" съответства на брояча KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI, а числото "девет" - KOHLE-OHLE-JELLE-ZELE-SELE-FI. Третата степен на сложност е постигането на способността да се формира мислено представяне на фигура с дума, без да се разчита на действие. Например, помолете детето си да запомни всички числа, които имат зелена част, без да вдига числото. Колко са там? Благодарение на този наръчник вашето дете ще се научи как да прави числа от клечки, ще развие памет, внимание, образно и логическо мислене, координация на ръцете, фини двигателни умения на ръцете.

Хайде да играем!

1 задача.

Отиваме с вас на пътешествие с космически кораб. Корабът има помещения, наречени отделения. Всяко отделение има номер и код. Сега трябва да определите шифъра на купето, в което ще отидем на пътуване, по името на пръчките във вашия номер, като използвате римата за броене "Kohle-ohle-jelly-zele-gel-sele-fi". Нека първо научим цялата рима: KOHLE-OHLE-JELLY-ZELE-GELE-SELE-FI. Цветовете на дъгата се крият в броителната рима. Какъв цвят е Коле? (червен). Охла? (Портокал). желе? (жълто). Зеле? (зелен). Геле? (син). Селе? (син). Fi? (виолетово).

Сега да започнем с криптирането. (1 - "Желе-фи", 2 - "Оле-желе-зеле-геле-селе", 3 - "Охле-желе-зеле-селе-фи", 4 - "Коле-желе-зеле-фи", 5 - „Kohle-ohle-zele-sele-fi“, 6 - „Kohle-ohle-zele \u003d gel-sele-fi“, 7 - „Ohle-jelly-fi“, 8 - „Kohle-ohle-žele-green - gel-sele-fi", 9 - "Kohle-ohle-jelly-zele-sele-fi", 0 - "Kohle-ohle-jelly-gel-sele-fi").

2-задача.

Извикайте всички числа, които имат червен детайл, без да събирате номера.

"Igrovisor".

Самото име съдържа основното значение на това ръководство - "Игра", това е най-важното средство за представяне, подобряване и консолидиране на знанията на децата в предучилищна възраст.

"Igrovisor" е интелектуален симулатор. Представлява прозрачна папка, в която се поставят листове със задачи, децата изпълняват задачи с флумастер на водна основа, който оставя ярка следа, но се изтрива лесно с хартиена салфетка, което позволява повторно използване на листовете със задачи.

В игрите с интелектуален симулатор се развиват фините двигателни умения на ръката, точността на движенията и ръката се подготвя за писане. Те допринасят за развитието на интелектуалната култура, способността за учене: приемане на учебна задача, намиране на начини за нейното решаване, самоконтрол в процеса на работа, постигане на резултати. Детето, изпълнявайки задачи, може да оцени резултата и лесно да коригира грешката.

"Igrovisor" прави ученето интересна дейност за дете в предучилищна възраст, премахва мотивационни проблеми, генерира интерес към придобиване на знания, умения и способности. Използването на зрителя на игри в педагогическия процес позволява да се преструктурират образователните дейности: да се премине от обичайните дейности с деца към интересни познавателни дейности, организирани от възрастен или независим.

По правило играта не оставя безразлични нито деца, нито възрастни и дава тласък на творческите прояви. "Igrovisor" е насочен към различни аспекти на детското развитие - математика, подготовка за четене, запознаване с другите, екология, артистична дейност, насърчава развитието на творческото въображение, логическото мислене и паметта.

Ето някои ясни предимства:

Обучението протича под формата на игра; задачите увличат детето;

Емоционално оцветяване на задачите: детето не трябва да се притеснява, че ще направи нещо нередно, тъй като всичко може да бъде коригирано точно там. Това дава самочувствие, формира положителна самооценка;

Задачите могат да се използват многократно, упражняване отново, затвърдяване на преминатия материал;

- "Igrovisor" може да се използва от по-младата група на детската градина до подготвителната група за училище, както и в училище.

Много важен плюс е променливостта на игрите, тоест един лист със задачи може да се използва в различни посоки.

Възможност за самоконтрол (способността да проверявате себе си и лесно да коригирате грешка).

В играта с "Igrovisor" се развива точността и координацията на движенията на децата, ръката се подготвя за писане, вниманието, паметта, мисленето и творческото въображение се подобряват.

- "Igrovisor" е лесен за производство и използване.

Хайде да играем!

Видове изпълнение на задачи на "Igrovisor": избор, свързване, щрих по контура, щриховка, чертеж, чертеж и др.

Имате работен лист пред себе си.

Задачите могат да бъдат:

Изберете и очертайте само правоъгълници (кръгове, овали, квадрати, триъгълници). Това е най-лесната задача за деца и повечето деца могат да се справят. Можете да усложните задачата със следната формулировка (между другото, това е усложнението за различните възрастови групи):

Изберете форми, които нямат ъгли или са само четириъгълници (децата, които не са усвоили материала, може да имат затруднения, но като цяло по-големите деца изпълняват тази задача без проблеми). Задачата може да бъде така:

Засенчете фигурите с три ъгъла (тук се решават две задачи наведнъж - определяне на формата и работа върху формирането на фини двигателни умения). Подготвяйки се за урока, учителят трябва да обмисли целта и целесъобразността на тази задача, да избере вариант, който ще изпълни целта на урока.

Обърнете igrovisor, пред вас са буквите. Когато учите децата да четат и пишат, можете да използвате задачи от следния вид:

Намерете и оградете само гласните (съгласните). Задачата помага в първите етапи на запознаване с буквите.

Следните задачи ще ви помогнат да определите буквата в думата:

Намерете и оградете буквите, които започват с тези думи: сняг, ракета, арлекин и др.

Намерете думите, които са скрити тук с помощта на маркер, нарисувайте стрелки от буква до буква, прочетете какво се е случило. (мечта, нос, да, мой, ориз)

"Площад Воскобович".

"Квадратът на Воскобович" или "Квадратът на играта" е 2-цветен (за деца от 2 до 5 години) и 4-цветен (за деца от 3 до 7 години). Този магически квадрат може да се превърне във всичко по желание - в къща, в лодка или в бонбон. Всичко, което умното дете иска да направи: прилеп, плик, семафор, мишка, таралеж, звездичка, чехъл, лодка, рибка, самолет, птица, жерав, костенурка. Това е непълен списък само на тези "трансформации" на площад Воскобович, които са в инструкциите. Но можете сами да измислите нещо!

Всичко това е възможно благодарение на факта, че тази играчка е изработена от плат. Към платнената основа са залепени пластмасови триъгълници. Разноцветни са - зелени от едната страна и червени от другата. Между триъгълниците има ленти от плат, по които може да се огъне квадратът. Чрез сгъване на "Квадрат" можете да запознаете детето с геометричните фигури (квадрат, правоъгълник и триъгълник) и техните свойства. Играейки с "площадката Воскобович", учителят може да дава задачи за трениране на вниманието, логиката или бързината. Например, след като сгъна къща със зелен покрив, учителят пита детето колко червени квадратчета вижда. Първият отговор, който идва на ум, е два, но ако се вгледате внимателно, става ясно, че има три квадрата. Има само един зелен квадрат. И има безкрайно много такива задачи! Игрите с "Квадрат на Воскобович" развиват способността да се прави разлика между геометрични фигури, да се определят техните свойства и размери. Квадратът на Воскобович плавно развива пространственото мислене, въображението, логиката, вниманието, способността за сравнение и анализ, както и двигателните умения на ръцете и креативността. Ако имате "Квадратът на Воскобович" у дома, можете да го вземете със себе си дори на разходка или на път. Лесно се побира в джоба ви и няма да прекъсва интересните игри по време на разходка или пътуване. За по-големите деца Магическият квадрат на Воскобович е може би най-популярната играчка. Този четирицветен квадрат се състои от 32 пластмасови триъгълника, също залепени върху гъвкава платнена повърхност в определен ред. Между квадратите е оставено малко пространство, благодарение на което играчката може да се огъва, образувайки различни по сложност плоски и обемни фигури.

Хайде да играем:

Момчета, това е негово величество ВЪЛШЕБНИЯТ ДВУЦВЕТЕН КВАДРАТ, който дойде да ни посети и днес ни кани на игрално пътешествие до приказката „Теремок“. Той наистина иска да играе с теб.

В полето има теремок-теремок, не е нисък, не е висок. Поставете жълтата страна към вас и огънете 2-та горни ъгъла - получавате жълта къща с червен покрив. (Правят теремок.) Ето една мишка тича през полето, гледа - теремокът стои! (направете мишка) Ето една жаба, която скача през поляна, тя също иска да живее в къща, почерпете мишката с бонбони. Докато жабата скачаше, бонбонът се загуби. Да почерпим Жабата Жаба с бонбони. Моля, направете. (сгънете бонбони). Поставете квадрата така, че 1 ъгъл да е отгоре и 2 отдолу. Сега сгънете ъглите, които са под ръцете ви, в средата на квадрата. Сега щастливата жаба препусна право към къщата, за да почерпи мишката със сладкиши и да живее с нея. Тогава едно зайче изскочи до ръба и видя реката да шуми пред него. Поточе прегради пътя към кулата на зайчето. Но как едно зайче може да стигне до кулата? (трябва да плувам) Как можеш да пресечеш поток? (На борда). имаме ли го (Не) И нека го направим от нашия магически квадрат! Сгънете квадрата като бонбон, а след това наполовина. Нашият магически квадрат се превърна в лодка. Тук заекът преплува потока, влезе в кулата и те започнаха да живеят заедно. Тихо, тихо, не вдигайте шум, някой идва при нас тук. Е, разбира се, лисица (учителят показва играчка лисица). Но докато тичаше по пътеката, тя загуби обувката си. Момчета, нека помогнем на лисицата и да направим обувка за нея. (направете обувка). И една мечка върви през гората. Изведнъж той видя кула - как изрева: "Пуснете ме в кулата!"

В откритото поле на теремок,

Не беше нито нисък, нито висок.

Там живееха различни животни,

Живеехме заедно, не скърбихме

Има мишка и жаба,

Зайче с приятелка лисица

Но се натъкнах на teremok Bear clafoot

Той смачка кулата с огромната си лапа.

Животните бяха много уплашени, бързо избягаха

И тогава пак се събраха

Да построи нова кула.

Сега има достатъчно място за всички животни! Нашите животни ще живеят заедно весело и приятелски! Благодаря ти за помощта! И сега е време Магическият квадрат да се завърне в собствената си страна на математиката. Нека му благодарим за такова прекрасно пътуване до приказката "Теремок".

Играейки с дете, вие получавате чувство на радост, в него се разкриват нови, невероятни черти на характера, внушава се желание за учене, за научаване на нови неща.

Благодаря за вниманието!

Игрови метод на Воскобович

В много детски градини в Санкт Петербург възпитателите активно използват игровия метод на Воскобович и неговата технология „Приказни лабиринти на играта“ за развитието на децата. Това дава невероятен „страхотен“ резултат. В групите, където децата играят игрите на Воскобович, тригодишните не бъркат цветовете. Наричат жълтото жълто, а червеното е червено, без да го бъркат с оранжевото. Децата различават оранжевото от жълтото, синьото не се бърка със зелено или лилаво, различават синьото от синьото и сивото. Децата, играещи с игрите на Воскобович, нямат проблеми с броенето, познаването на геометричните фигури и способността да се ориентират в самолет. . Освен това тези деца имат отлична подготовка за училище. Те не се страхуват да ходят на училище, но искат да учат само заради самото учене. И като правило учат добре и с интерес. Не е зле? Наистина не е лошо, когато децата, може да се каже, развиват разбиране пред очите им и се формира доста висока интелигентност. Това се случва приблизително по следния модел: първоначално детето има интелигентност под средната, но докато учи по метода на Воскобович, неговият интелект се променя пред очите ни и расте. Първо до средно ниво на интелигентност, след това до нормално, след това до високо, много високо и накрая интелигентността на детето става отлична.

Кой е този Воскобович, който измисли такава магическа технология като "Приказните лабиринти на играта"? Вячеслав Вадимович Воскобович, Петербургец, физик по образование, баща на две малки деца.

Веднъж той обърна внимание на отношението на децата си към играчките, които всички бяха "за еднократна употреба". Децата отначало радостно се втурнаха към нови играчки. Но потенциалът на тези изковки за серийно производство беше твърде малък. Веднъж детето ще разглобява и сглобява играчката, друг път ще я върти насам-натам, трети... И тогава? Той вече знае всичко за тази играчка, може всичко и не се интересува от нея. Дето се вика "уморен"! И всеки път, когато опитът да се заинтересуват децата от нови играчки, се сблъсква със същия проблем - всички играчки са за еднократна употреба, а не универсални. Но играта за детето е разбиране на света, това е придобиване на умения за навлизане в живота, за социализация. И Воскобович реши сам да се опита да измисли игри и играчки за децата си. Той, в търсене на решение на такъв сложен проблем, се запозна с опита на Никитин и Зайцев, но реши да тръгне по своя път. Първият плод на неговите мисли са игрите "Геоконт" и "Игрови площад" или, както сега се нарича, "Квадратът на Воскобович". Сега това са може би най-популярните игри сред развитите деца. На пръв поглед игрите на Воскобович не са игри, а игрови помощни средства. Ето как изглеждат.

"Геоконт"

Детските хора наричат Геоконт "дъска с карамфили" или "многоцветни паяжини". Това наистина е книга-игра, приложение към приказка. "Manual" Geocont е плоскост от шперплат. На дъската са фиксирани координатен филм и многоцветни пластмасови карамфили. По време на детски игри и фантазии върху тези карамфили се опъват многоцветни „динамични“ ластици. В резултат на този дизайн се получават предметни силуети, геометрични фигури, модели, цифри, букви. Общо има 33 шипа на дъската Geocont: един централен черен шип, а останалите са комбинирани в групи шипове с различни цветове, с изключение на горните бели шипове. Горните бели карамфили символизират белия лъч светлина. Според законите на оптиката белият цвят се състои от 7 цвята, съответстващи на 7 цвята на дъгата. Следователно белият горен лъч, попадащ в центъра на дъската на Geocont, тоест черният карамфил, се "разделя" на 7 лъча, съответстващи на цветовете на дъгата - червен, оранжев, жълт, зелен, син, индиго, виолетов . Това е полезно за запознаване на децата с цветовете. Удобен е и за запознаване на детето с координатната система. Всяка греда е обозначена с буква според цвета: "B", "K", "O", "Z", "G", "S", "F". И всеки карамфил в лъча има номер 1, 2, 3 или 4. Така че всеки карамфил може да получи име. Например "O1" или "Z4".

С помощта на многоцветни ластици можете да запознаете детето с различни геометрични понятия. По-лесно е детето да разбере визуално какво е точка или линия - права или затворена, какво е прав ъгъл, остър или тъп, какво е сегмент и т.н. С такова игрово нагледно помагало детето лесно разпознава и усвоява различни геометрични фигури - триъгълник, правоъгълник, трапец. Но с помощта на гумените ленти на Воскобович можете да организирате други, много различни игри. Например, за да превърнете геометрични фигури една в друга, като преместите гумени ленти върху шипове, или за да завършите симетричната половина на някаква фигура, или да завъртите фигурата в огледало.

От гумени ленти можете да създавате не само геометрични фигури, но и голямо разнообразие от модели. Можете да събирате модели според образците, представени в прикачения албум, или можете да измислите свои собствени. Не можете просто да правите модели, но според алгоритъма, зададен от възпитателя. Учителят казва на детето имената на карамфилите, върху които трябва да се поставят гумени ленти, а той създава модел и демонстрира резултата. Например: "F4, B4, Z4, G4". Резултатът е правоъгълник. Или оставете детето вкъщи, а не в детската градина, да познае фигурата и да зададе алгоритъма на родителите, а родителите трябва да познаят и да я съберат на Geocont.

Игралният комплект Geocont е приложение към приказка, измислена от Воскобович. Това е методическа приказка със заглавие, в което думата "геометрия" е зашифрована: "Бебе Гео, Гарван Метър и аз, чичо Слава". Една приказка, типична за мисленето на физика, започва така: „Веднъж бебето Гео сънувало сън, обикаляло по света ден, втори, трети и изведнъж се среща Червеният звяр, карай го. "Бебето извика с оранжев вик - Червеният звяр изчезна, но се появи дърво, на върха на което седеше Жълтата птица. Жълтата птица размаха крила, кръжи, Хлапето се изплаши и избяга. И отново гласът: "Не се страхувайте от Жълтата птица - прогонете нейната зелена свирка. "Бебето изсвирна със зелена свирка - Жълтата птица изчезна. Появи се езеро, лодка стоеше на брега. Хлапето седна в лодката, направи няколко удара и изведнъж Синята рибка изплува. Хлапето пак се изплаши, сложи греблата, но я нямаше И отново гласът: "Не се страхувайте от Синята рибка, прогонете я със син шепот." Детето прошепна със син шепот - езерото изчезна, лодката изчезна. Гео стоеше пред входа на Лилавата гора "...

Детето, илюстрирайки приказка, създава изображения на "Геоконт" с помощта на ластици и карамфили. Прави лъчи и прорези, които се наричат „оранжевият вик на Червения звяр“, „зеленото свирене на Жълтата птица“ или „синият шепот на Синята риба“. Книгата съдържа схеми-чертежи в какво трябва да успее детето. В резултат на игрите с "Геоконт" децата развиват двигателните умения на ръката и пръстите, сетивните способности (усвояване на цветове, форми, размери), мисловните процеси (конструиране по словесен модел, изграждане на симетрични и асиметрични фигури, търсене и установяване на модели), творчество.

Площад Воскобович
"Квадратът на Воскобович" или "Квадратът на играта" е 2-цветен (за деца от 2 до 5 години) и 4-цветен (за деца от 3 до 7 години). Този магически квадрат може да се превърне във всичко по желание - в къща, в лодка или в бонбон. Всичко, което умното дете иска да направи: прилеп, плик, семафор, мишка, таралеж, звездичка, чехъл, лодка, риба, самолет, птица, жерав, костенурка ... Това е непълен списък само на тези "трансформации" на площада на Воскобович, които са в инструкциите. Но можете сами да измислите нещо!

Всичко това е възможно благодарение на факта, че тази играчка е изработена от плат. Към платнената основа са залепени пластмасови триъгълници. Разноцветни са - зелени от едната страна и червени от другата. Между триъгълниците има ленти от плат, по които може да се огъне квадратът. Чрез сгъване на "Квадрат" можете да запознаете детето с геометричните фигури (квадрат, правоъгълник и триъгълник) и техните свойства. Играейки с "Площад Воскобович", учителят в детската градина може да даде задачи за трениране на вниманието, логиката или бързината. Например, след като сгъна къща със зелен покрив, учителят пита детето колко червени квадратчета вижда. Първият отговор, който идва на ум, е два, но ако се вгледате внимателно, става ясно, че има три квадрата. Има само един зелен квадрат. И има безкрайно много такива задачи! Игрите с "Квадрат на Воскобович" развиват способността да се прави разлика между геометрични фигури, да се определят техните свойства и размери. Квадратът на Воскобович плавно развива пространственото мислене, въображението, логиката, вниманието, способността за сравнение и анализ, както и двигателните умения на ръцете и креативността. Ако имате "Квадратът на Воскобович" у дома, можете да го вземете със себе си дори на разходка или на път. Лесно се побира в джоба ви и няма да прекъсва интересните игри по време на разходка или пътуване. За по-големите деца Магическият квадрат на Воскобович е може би най-популярната играчка. Този четирицветен квадрат се състои от 32 пластмасови триъгълника, също залепени върху гъвкава платнена повърхност в определен ред. Между квадратите е оставено малко пространство, благодарение на което играчката може да се огъва, образувайки различни по сложност плоски и обемни фигури.

„Венчелистчета“ от Воскобович
Не е необичайно малките деца да изпитват затруднения с усвояването на концепции. Със забавните и забавни игри, които можете да играете с Petals, ще помогнете на детето си да научи с лекота основните цветови модели.

Тази игра или ръководство за по-добро усвояване от деца от 2 години и по-големи на такова понятие като цвят. В крайна сметка често децата не научават веднага всички цветове и ги объркват с нюанси на цветовете. Например, те често бъркат синьо и лилаво, жълто и оранжево. Цвят - концепция за малко дете е твърде абстрактно свойство на обект - не може да се усети или почувства, като например форма или размер. Ето защо е толкова важно да направим цвета материално осезаем и да пренесем изучаването му в игровата среда на детето.

Играта "Венчелистчета" е комплект от 8 разноцветни "венчелистчета": 7 цвята на дъгата + 1 бяло. С помощта на специална контактна лента, венчелистчетата, като "репей", са прикрепени към игралното поле на килима. Подложката за игра може да се постави на пода, ако вашето мъниче обича да играе на пода, или може да се закрепи към всяка друга вертикална повърхност, благодарение на двата отвора в краищата на подложката. Към ръководството е приложена малка инструкция с описание на основните игри. Въз основа на тези игри, след като ги усвоите от дете, можете да измислите голям брой свои собствени опции за игра. Играта "Венчелистчета" от Воскобович развива цветното и пространственото възприятие на детето, а също така формира умението за смислено изразяване в речта на пространствени понятия: "горе", "под", "между", "следващ", "вляво", " надясно". И не само. „Венчелистчетата“ могат да се използват и за развиване на умения за броене (преброяване на правилното количество, определяне на серийния номер и т.н.).

"Логоформи" от Воскобович
Това е още една страхотна образователна игра от Voskobovich. Игралното поле е разделено на 3x3 квадрата. В долната част на полето има подвижна линийка. Чрез движение на линийката можете да симулирате геометрични и всякакви други съставни фигури, които са съставени от 3 геометрични референтни фигури в червено (кръг, триъгълник, квадрат) и 6 съставни фигури в зелено. Шест съставни фигури чрез свързване на горната и долната част на геометричните референтни фигури. Всяка съставна фигура се нарича според приликата й със съответния предмет: гъба, ваза, прозорец и др. Ще намерите тези имена около периметъра на инструкциите. Детето може да даде собствени имена на тези фигури, ако желае.

Всяка фигура може мислено да се раздели на две части - горната и долната част на фигурата. Всички фигури в хоризонталните и вертикалните редове на игралното поле са подредени в определен ред, а именно: във вертикалните редове фигурите имат еднакви горни половини (върхове), а в хоризонталните редове - долните половини (корени). На всяка фигурка от игралното поле има пластмасов карамфил, с който е удобно да изваждате и вкарвате фигурките в клетките, като във формички.

Има много опции за игра на Voskobovich's Logo Forms с деца. Играят се както у дома, така и в детските градини. Например, майка или учителка в детска градина може да очертае фигура "гъбички" на линийка, а детето трябва да намери получената фигура на игралното поле и да я постави в клетка или калъп. Освен това на детето може да се обясни от какви геометрични фигури се състои "гъбата" (кръг и триъгълник). Друг вариант на играта с Логоформите на Воскобович, един вид игра на върховете и корените. Извадете всички фигури от клетките и след това поставете всяка фигура на полето и инструктирайте детето да събере само корените. Хлапето започва да попълва съответния хоризонтален или вертикален ред. Логоформите на Воскобович имат още едно предимство - фигурите могат да служат като книжки за оцветяване, могат да бъдат очертавани и рисувани, рисувайки различни сюжети с тях. "Логоформите" на Воскобович допринасят за развитието на детското внимание, памет, логическо мислене, въображение, фини двигателни умения на ръцете. Детето ще се научи да анализира, сравнява, комбинира части в едно цяло.

„Кораб“ от Воскобович
Всеки кораб предвещава вълнуващо пътешествие, а лодката Бюлбюл на Воскобович отплава към една математическа страна и отвежда там млади моряци. С такава лодка математиката се превръща във вълнуваща игра. И знанията, придобити в такава необичайна форма, никога няма да бъдат изтрити от паметта. Те ще се превърнат в солидна основа за по-нататъшен успех в изучаването и разбирането на света около нас.

На първо място, докато играе с „Кораба“ на Воскобович, детето лесно се научава да брои в рамките на 100. С „Кораба“ детето лесно се ориентира в такива понятия като количествено и порядъчно броене. Освен това детето лесно, сякаш случайно и небрежно, ще консолидира понятията за цвета и височината на обектите, техните пространствени отношения, ще се запознае с понятието "конвенционалност" с помощта на "условна мярка" във формата на знаме. С помощта на мачтите "Кораб" детето ще получи не абстрактна, а образна представа за броене в десетки и състава на числото.

Мачтите и флаговете на "Кораба" на Воскобович са направени от шперплат. Самата лодка и всички нейни елементи са прикрепени с велкро лента към игралното поле, изработено от килим.

"Вълшебната осмица" от ВоскобовичАвторски метод за деца от 5 до 10 години
Запознаването на детето с числата с помощта на този необичаен инструмент ще му достави истинско удоволствие. Математиката ще се превърне във вълнуваща игра. „Вълшебната осмица“ на Воскобович ще помогне за развитието на паметта, вниманието, въображението на детето, фината моторика на ръцете, пространственото и логическото мислене, способността за броене, съставяне на числа и фигуративни фигури.

Тази вълнуваща и образователна игра е основа, направена от дъска. Многоцветни детайли от цифри, също изработени от шперплат, са прикрепени към дъската с помощта на гумени ленти. Детето трябва да се научи да събира всички числа от 0 до 9 от тези части на пръчици.По пътя детето научава понятието цвят с помощта на специалната рима за броене на Воскобович. Звучи така: „Kohle-Ohle-Jele-Zele-Gele-Sele-Fi“. В тази рима за броене началните букви съответстват на 7-те цвята на дъгата. Най-основното правило е, че цветовете трябва да вървят в строго определен ред. Това ще позволи на детето да прави числа не само от пръчици, но и мислено. Често учителите в детските градини дават на децата задачи да намерят грешки в цифри, съставени от учители или други деца. Детето трябва да премахне грешната последователност от цветове или да измисли свои собствени задачи. В началото на уроците можете да използвате инструкциите, приложени към играта, които описват някои от опциите на играта. Например играта Шифровайте числото: числото "осем" е изложено пред бебето. Предложете да направите числото "девет" от него и кажете рима, което ще доведе до (Kohle-Ohle-Jele-Zele-Sele-Fi). И сега казвате на детето шифрована поговорка (Kohle-Jele-Zele-Fi) и бебето ще изложи полученото число ("четири").

"Вълшебната осмица-3" от Воскобович

За деца от 3 до 9 години Воскобович проектира друга версия на образователната игра "Magic Eight-3". Тази прекрасна игра е подобна на Magic Eight #1, но по-голяма. Играта Осем също се състои от поле от шперплат, към което с помощта на ластици са прикрепени 7 дървени части от всички цветове на дъгата от едната страна и един цвят от другата. Под подробностите има поговорка-шифър (KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI). Но тази игра е по-разнообразна по отношение на трудност. Три степени на трудност.

Първата степен е, когато детето трябва да конструира числа по схемата: от 0 до 9 от обикновени части. Втората степен на сложност е способността да се конструират числа по словесен модел. За да направите това, родителите или учителят ще трябва да научат рима на шифър. В него всяка дума отговаря не само на определена част в цифри, но и на цвета на частта. Когато детето разбере и запомни този модел, ще бъде възможно да познае числата, като ги шифрова с думите на рима за броене или цветовете на дъгата. Например числото "осем" съответства на брояча KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI, а числото "девет" - KOHLE-OHLE-JELLE-ZELE-SELE-FI. Третата степен на сложност е постигането на способността да се формира мислено представяне на фигура с дума, без да се разчита на действие. Например, помолете детето си да запомни всички числа, които имат зелена част, без да вдига числото. Колко са там? Благодарение на този наръчник вашето дете ще се научи как да прави числа от клечки, ще развие памет, внимание, образно и логическо мислене, координация на ръцете, фини двигателни умения на ръцете.

"Костенурки" от Воскобович
Авторска техника за деца от 4 до 6 години
Това е ръководство не за една игра, а за толкова игри, колкото деца на възраст от 4 до 6 години измислят. Детайлите на тази особена мозайка са чинии с костенурка и самото игрално поле с прорези, в които тези детайли могат да се поставят вертикално, като същевременно се получават голямо разнообразие от фигури от животни, реални и фантастични, до различни обекти, които интересуват децата.

Плочите се различават една от друга: има една единична, има плочи, свързани по две, три, четири и пет. Свързаните плочи са къщички за костенурките. Къщи в различни цветове. Използвайки ги в играта, децата едновременно се запознават с такива математически понятия като: „същото“, „повече-по-малко“. Комплектът за образователна игра включва бежови чинии със срички. Сричките са имената на костенурките, които живеят в Лилавата гора. Имената им са Фа, Фо, Фу, Фа, Фе и детето трябва да постави всяка костенурка в собствената си къща.

С помощта на тази игра децата умело ще управляват числата в рамките на пет, ще правят различни фигури, използвайки диаграма в умален мащаб. Тази играчка ще допринесе за развитието на въображението, паметта, моториката на ръцете и ще даде елементарни математически знания.

Този далеч не пълен илюстративен материал за образователните игри на Воскобович дава известна представа за целите на обучението на деца по метода на играта на Воскобович. Това е преди всичко развитието на познавателния интерес и изследователската инициатива на детето, развитието на наблюдателността, въображението, паметта, вниманието, мисленето и креативността, в допълнение към развитието на сензорни и фини двигателни умения. В допълнение, дете с хуманитарно мислене развива математическо мислене, без да прави компромис с хуманитарното мислене. И обратното, дете, склонно към математическо мислене, определено ще развие хуманитарни, емоционално-образни асоциации. Тоест целта на образователните игри на Воскобович е хармоничното развитие у децата както на емоционално-образни, така и на логически принципи. Образователните игри на Воскобович формират у децата основна представа за света около тях, математически понятия, понятия за звуко-буквени явления.

Днес в детските институции за цялостно и творческо развитие на децата от ранна възраст учителите широко използват популярната техника на Воскобович. Всяка образователна игра на Воскобович е придружена от увлекателна приказка, която помага на детето да запомни по-бързо цифри, форми или букви. В сюжета на приказката детето помага на героите, като изпълнява различни задачи и упражнения. Игрите на Воскобович също отчитат интересите на детето. Децата в хода на вълнуващ игрови процес правят нови открития и получават емоционално удовлетворение от изпълнените задачи. Повечето образователни игри са придружени от специални учебни помагала с илюстрирани приказки, в които трябва да изпълнявате интересни задачи или да отговаряте на въпроси. В тази статия предлагам да се запознаете с най-популярните игри на Вячеслав Вадимович Воскобович.

Изтегли:

Преглед:

Образователни игри от Воскобович

Вячеслав Вадимович Воскобовиче признат за един от първите автори на многофункционални образователни игри за деца, които по игрови начин формират творческия потенциал на детето, развиват неговите сетивни и умствени процеси.

Историята на техниката Воскобович

Днес в детските институции за цялостно и творческо развитие на децата от ранна възраст учителите широко използват популярната техника на Воскобович. Децата, които учат по този метод, започват да четат рано, бързо извършват различни математически операции, могат да мислят логично и да изпълняват творчески задачи, имат отлична памет и могат да се концентрират за дълго време.

Авторът на методиката Вячеслав Вадимович Воскобович е инженер-физик по професия и дълги години няма нищо общо с педагогиката и психологията. Първоначално игрите са създадени от автора за собствените му деца, в началото на 90-те години беше много проблематично да се придобият детски игри за развитие на логиката, паметта и мисленето. Първите игри на творческото направление включват "Игрален площад", "Геоконт" и "Цветен часовник". Тези игри не работят на принципа - веднъж събрано и оставено, а са универсални творчески инструменти, които могат да се използват многократно. По-късно е съставена цяла методика на обучение на Воскобович, насоки за цялостно развитие на детето.

В момента можете да се запознаете с 40 образователни игри на Воскобович и голям брой ползи за ранното развитие на децата.

Принципи на техниката на Воскобович

Всяка образователна игра на Воскобович е придружена от увлекателна приказка, която помага на детето да запомни по-бързо цифри, форми или букви. В сюжета на приказката детето помага на героите, като изпълнява различни задачи и упражнения.

Вторият принцип на техниката еиграйте с полза . Образователните игри на автора са доста многофункционални, под формата на игра можете да се научите да броите или четете, да развиете такива когнитивни качества като памет, мислене и логика. По този начин стойността на играта се крие в нейната способност за цялостно развитие и обучение на бебето.

Третият принцип на техниката на Воскобович еразвитие на креативността на детето. Игрите и приказките помагат за развитието на въображението, фантазията и креативността на децата.

Специфика на образователните игри на Воскобович

Образователните игри са подходящи за деца от две години и по-големи. Играта може да започне с елементарно манипулиране на елементи и да завърши с решаването на сложни многостепенни задачи.

Игрите на Воскобович също отчитат интересите на детето. Децата в хода на вълнуващ игрови процес правят нови открития и получават емоционално удовлетворение от изпълнените задачи. Повечето образователни игри са придружени от специални учебни помагала с илюстрирани приказки, в които трябва да изпълнявате интересни задачи или да отговаряте на въпроси. Любезните герои на приказките помагат на детето по игрив начин да овладее не само основите на четенето или математиката, но и да научи бебето да общува и да се разбира.

Популярни образователни игри от Воскобович

Всички игри на Воскобович имат различен фокус:

Развивайте логическото мислене и въображението на детето

Изградете математически умения

Преподаване на четене

Фокусиран върху дизайна и моделирането

Развитие на изследователски умения и креативност.

Игра-конструктор "Геоконт"представен под формата на шперплатова дъска с карамфили, които са разположени върху нея в определена последователност. Играта се предлага с комплект цветни ластици и илюстрирано ръководство, съдържащо творчески задачи с различни нива на трудност.

Децата не просто изпълняват задачи, но пътуват с бебето Гео, помагат му да преодолее различни препятствия в Пурпурната гора, като конструират многоцветни геометрични фигури. Ръководството описва схемите на рисунките, които децата в крайна сметка трябва да получат.

- "Геоконт" въвежда децата в света на геометрията

Развива фината моторика

Развива умствените процеси

Помага за изучаване на цветове, форми и размери.

"Площад Воскобович"

Тази игра се нарича още "Кленов лист", "Вечно оригами", "Крама", "Трансформърс площад" и др. "Квадратът на Воскобович" се състои от 32 разноцветни триъгълника, залепени върху гъвкава платнена основа и разположени на определено разстояние един от друг. Основните цветове на играта са червено, жълто, зелено и синьо. За по-малките деца се предлага двуцветен квадрат, за по-големите деца е разработен четирицветен квадрат. „Площадът на Воскобович“ може лесно да се трансформира чрез създаване на различни триизмерни и плоски фигури: самолет, бонбон, къща за гарван и др. Тези фигури могат да бъдат сглобени според предложените схеми или да измислите свои собствени изображения.

"Площадът на Воскобович" се формира при дете:

Абстрактно мислене

Умения за моделиране, способност за навигация в пространството

Развива креативността, постоянството и когнитивните процеси.

Игра за връзки "Лайка"

Красива лайка ще помогне на децата да съставят нови думи и да ги четат.

Можете да съставите 200 думи от ключова дума. За деца на 2-3 години играта "Лайка" се използва като шнур, за развитие на фината моторика на ръката.

Игра за връзки "Лайка"се развива при деца:

Съобразителност

Умения за четене, обогатява речниковия запас и формира способността за творческо мислене.

"Папки"

Цветно ръководство за игра запознава децата с гласни и съгласни, помага да овладеят принципа на добавяне на срички. Бебе в страницитеигри "Папки"ще срещнете много приказни герои, с които можете да научите стихове и да пеете песни. Към играта има и CD с песни, които можете периодично да слушате с вашето бебе. Трябва да се отбележи, че в процеса на обучение с дете участват различни анализатори: тактилни, зрителни и слухови. В резултат на такива дейности при деца:

Подобрява паметта

Развиват се постоянство и внимание.

„Математическикошници"

Това ръководство кани вас и вашето дете в приказната страна на математиката. Дете с весели герои на животни-фигури ще фиксира резултата, ще разбере състава на числата, ще се научи да сравнява числа и да извършва математически операции. По време на играта детето помага на приятелите си да поставят гъби в кошници. В същото време да разберете кой събира гъби повече и кой по-малко. Колко гъби трябва да се сложат в кошницата, за да е пълна. Инструкциите, предложени от автора, описват повече от десет игри, които можете да играете с вашето бебе. Също така, по време на играта, детето изпълнява задачи за развитие на фините двигателни умения на ръцете: украсява, щрихи, кръжи гъбите."Математически кошници"са универсална игра за деца над две години.

Кораб "Плюх-Плюх"

Тази образователна игра е направена под формата на ярка лодка с многоцветни знамена с платна, които могат лесно да се поставят върху дървени дворове. На основата на лодката има числа от 1 до 5. Ярките знамена имат грапава повърхност. В тази връзка по време на играта детето не само развива фини двигателни умения на пръстите, но и тактилни усещания. На мачтата на кораба малчуганът трябва да закачи определен брой знамена, като ги подреди по цвят и размер.

Играейки с лодката Плъф-Плух, детето среща капитан Гъска и моряка Жаба, които го канят в свят на вълнуващи приключения.

Кораб "Plyukh-Plyukh" е многофункционална игра, която:

Запознава бебето с различни цветове

Изгражда математически умения

Внушава способността за сортиране на предмети, като се има предвид техният брой и цвят.

Килимограф "Ларчик"

Ковчежето е универсална детска среда за решаване на всякакви образователни проблеми у дома и в образователни организации.

Предназначен за деца на възраст 3-10 години, може да се използва за деца с увреждания.

Благодарение на приказките децата развиват фантазия, въображение, овладяване на речта, развитие на съгласувана, граматически правилна диалогична и монологична реч, обогатяване на речника, развитие на интонационна култура, фонематичен слух, развитие на интонационна култура, фонематичен слух и развитието на речевото творчество. Благодарение на малки цветни детайли се развиват фините двигателни умения и ръката се подготвя за писане.

Как да играете игрите на Воскобович с вашето бебе

Ако сте закупили играта на Воскобович и искате да играете с вашето бебе, тогава трябва да прочетете подробно инструкциите и насоките за нея.

По време на играта е необходимо да се развива речта на детето, тъй като децата в процеса на изпълнение на задачите работят предимно с ръцете си и малко взаимодействат с околната среда. За да направите това, помолете детето да коментира действията си или да преразкаже сюжета, питайте го по-често за приказни задачи и варианти за тяхното изпълнение. Трябва да се отбележи, че игрите на Воскобович са статични. В тази връзка организирайте загрявка с децата.

Игрите на Воскобович изискват определено ниво на постоянство от детето, което не винаги се харесва на децата. Така започнете да играете с децата за 10 минути, след което отложете играта. След известно време можете да се върнете към задачите. По време на играта бъдете търпеливи, не критикувайте детето в случай на неуспех. Радвайте се на победите и хвалете бебето по-често.