Морфологични норми. Клас за подготовка за изпит

„Морфологични норми (образуване на словоформи)”.

Е. А. Щербакова, учител по руски език и литература,

МБОУ "СОУ No1", Тарко-Сале

анотация

Единният държавен изпит е сериозна стъпка в живота на всеки възпитаник, изискваща обобщаване на знанията и умение да организира работата си. Един от най-трудните изпити за завършилите е Единният държавен изпит по руски език.

Целта на тези насоки е да мотивира учениците да изпълняват точно задачите на Единния държавен изпит по руски език, да възпитават у възпитаниците умения за компетентна реч. Препоръките са блок от три урока за отработване на морфологични и синтактични норми. Всеки урок съдържа теоретична част (набор от обобщени таблици и малък коментар към тях) и практическа (тестова) част.

Урок за подготовка за изпита. „Морфологични норми (образуване на словоформи)”.

Всяка част от речта има свои собствени слабости при образуването на словоформи. В KIM са широко представени примери с грешки при образуването на форми на съществителни, прилагателни, числителни, местоимения, глаголи.

Образуването на форми на съществителни имена е едно от най-трудните. Това се дължи на факта, че няма конкретни правила за запомняне на правописа на окончанията на съществителните имена в именителен падеж в множествено число.

Трудни случаи на образуване на форми на съществителни имена

Именителен падеж множествено число

- и аз

- s, -i

дъска - дъски запис на заповед – бонове монограм - монограм купчина - купчина директор - директори инспектор - инспектор лодка - лодки туника - туника тяло - тела купол - куполи шунка - шунка област - области поръчка - поръчки паспорт - паспорти изба - изби професор - професори пазач - пазач тенор - тенор фелдшер – фелдшер ветропоказател - ветропоказател ферма - ферми стек - стекове печат - печати измамник - измамник

счетоводител-счетоводители възраст - възрасти стилус - стилус почва - почви диспечер - диспечери договор - договори шофьор - шофьори инженер - инженери конструктор - конструктори преподавател - лектори асансьор - асансьори играч - играчи порт - портове изречение - изречения принтер - принтери прожектор - прожектори редактор - редактори ректор - ректори пуловер - пуловери сектор - сектори warehouse - складове ключар – ключари торта - торти треньор - треньори щаб - щаб навигатор - навигатори

Освен това можете да запомните редица модели на номинативно множествено число:

Склоняеми съществителни имена от среден род, чиято начална форма завършва на - да се, имат неударено множествено наклонение на именителния падеж - и(лица, пера, ябълки, корем).Изключение правят съществителните с ударени окончания за множествено число: войскии облаци.

Останалите съществителни от среден род в множествено число приемат окончанието –a (-z): болтове, полета, морета, прозорци.

В някои случаи окончанията на съществителните в сп. единици часове служат за разграничаване на лексикалното значение на думите:

- и аз	- s, -i
адрес A (нови заселници) век (среден) година A (моя) колена (тръби) корпус (фабрика) геврек (с крака) кожа (самур) съпрузи (и съпруги) изображения (на светци) Орден А (и медали) пропуски (временни)	Обръщения (поздравителни) клепачи (вечни) години (войни) колене (болни) корпуси (часове) гевреци (вкусни) Духало (ковашко) мъже (учени) Изображения (литературни) Ордени (монашески) пропуски (класове)

2. Родителен падеж множествено число

-ов, -ев	нула
Имена на националности:
Бедуини, казахи, калмики, киргизи, монголи, семити, таджики, тунгуси, узбеки, хървати, якути	Арменци, башкири, българи, буряти, грузинци
Имена на лица: (пет) мичмани, гренадири, хусари, драгуни, кирасири, улани	Имена на военни части:(ескадрила) хусар, (отряд) мичман, гренадир, драгун, кирасир, улан
Зеленчуков свят:
кайсии, ананаси, портокали, патладжани, банани, далии, нарове, мандарини, домати, домати
Единици:
байтове, хектари, грамове, децибели, карати, килограми, километри	ампер, аршин, бит, ват, волт, радиан, рентгенов лъч
Сдвоени елементи:
страни, бронхи, дънки, голфове, щипки, чорапи, релси	ботуш, ботуши, рамене, пагон, ботуш, чорап, шорти
Имена на обекти и явления:
гривни, ключодържатели, размери, купони, нерви, шини	гони, места, прозорци, стъкла
Пр. вж. на -це:
блата, дървета, дантели, прозорци	чинийки, огледала, копита, одеяла, кърпи, сърца
	нула
Пр. ж.р. и общ Р. :	Пр. ж.р. и общ Р. :
листове, остриета, скорости, четвъртинки, вместимости, клони, разстилания, покривки	вафли, примки, загуби, обувки, шлепове, копьон, покер, маншети, клипс (щипка), воал, обеци, сирак
	Пр. ж.р. не, да:
	армии, публика, бегачи, водещи, вещици, палачинки, пародии, танцьори, ескадрони. Polynyey (Polynya), статии, съдии
	Пр. вж. в -e:
	празненства, пиршества, ястия, надгробни плочи, домакинства, огърлици, медитации, седалки, отвари, туршии, клисури
	Пр. вж. на -йо:
	пушки, напитки, НО копия
	Пр. ж.р. на –ня:
	богини, преследване, тихо, ябълкови дървета; басни, кули, кланици, череши, близнаци (близнаци), орна земя, стотици, спални, клюки, там, череши; млади дами, млади дами, села, кухни

Трябва да се помни: слънцето си е слънце.

3. Родителен падеж на съществителни имена, използвани предимно в множествено число

		нула
избори, дебати, дънки, слани, кулоари, маневри, мускули, табла, почистване, пчелни пити,	делници, дърва, интриги, кнедли, ясла	зраз, хриле, празници, гамаши, паста, премеждия, оков, сардини, възли, шорти, цаца

При някои съществителни образуването на форми за множествено число е трудно; това са думите мечта, молитва, глава.Думите схеми и дърводелецнямат други форми освен формата за родителен падеж на множествено число.

Трудни случаи на образуване на форми на прилагателни

Образуване на степени на сравнение

прилагателни	сравнителен		превъзходен
		композитен		композитен
качество	Тя(ите): по-силна Тя: преди	много по-силен по-малко силен	най-строгият най-силен	просто сравнение. степен + от всички (всички): по-дълбоко от всички най-много (най-малко) …: най-високо качество Най-дълбоко
роднина	Не се формира
притежателен	Не се формира

Много често в задача А4 има примери, в които са допуснати грешки при образуването на степени на сравнение на прилагателни. За да се научите да ги виждате, трябва да запомните следното: ЗАБРАНЕНО Есмесват прости и съставни форми на степени на сравнение.

Трудни случаи на образуване на форми на числа

Склонение на съществителните имена

един

един

един

сам

един

един

един

около един

един

един

един

един

един

един

един

един

сам

някои

един

сам

някои

сам

някои

две

две

две

две

две

и двете

и двете

и двете

и двете

и двете

и двете

и двете

и двете

и двете

и двете

един и половина (и)

едно и половина

едно и половина

едно и половина

едно и половина

едно и половина

едно и половина

едно и половина

едно и половина

три

три

три

три

три

5 – 20, 30

пет

пет

пет

пет

пет

пет

40, 90, 100

четиридесет

сврака

сврака

четиридесет

сврака

сврака

Сложни (състоят се от два корена; имат две окончания при намаляване)

сто и петдесет

сто и петдесет

сто и половина

сто и половина

сто и петдесет

сто и половина

сто и половина

50, 60, 70, 80

петдесет

петдесет

петдесет

петдесет

пет до десет

петдесет

двеста

двеста

двеста

двеста

двеста

около двеста

300, 400

триста

триста

триста

триста

триста

около триста

500, 600, 700, 800, 900

петстотин

петстотин

петстотин

петстотин

петстотин

около петстотин

Сложни (състоящи се от няколко думи)

Например:

Триста седемдесет и пет

триста и седемдесет пет

триста и седемдесет пет

Триста седемдесет и пет

триста седемдесет и пет

около триста и седемдесет пет

Колектив (две, три, четири, пет, шест, седем, осем, девет, десет)

две

две

две

две

две

две

две

пет

пет

пет

пет

пет

пет

пет

1. Норми за съчетаване на числителни със съществителни

Колективни номера (две, три, четири, пет, шест, седем)се използват само в следните случаи:

със съществителни, обозначаващи мъжки пол (двама приятели, трима братя);

със съществителни имена деца, хора , както и със съществителни имена, обозначаващи имена на малки животни (четири деца, седем ярета, три заека);

със съществителни от вид само множествено числои обозначаващи имена на сдвоени или съставни обекти (две шейни, четири порти, седем дни).

цифра и двете (и двете, и двете, и двете)използва се само със съществителни от мъжки род (и двамата братя, на двете маси)и числото и двете (и двете, и двете, и двете)– само със съществителни от женски род (и двете сестри, от двете страни).

Трудни случаи на образуване на форми на местоимения

Притежателно местоимение тяхима само тази форма.

Трудни случаи на образуване на глаголни форми

Формообразуване повелително наклонение някои глаголи

Инфинитив	мерна единица	множествено число
		отивам
	слизай, слизай	качвай се, качвай се
		докосване

1. В множествената форма на повелителното настроение на рефлексивните глаголи се използва постфикс - s: мия - мия, мия.

   Глагол слагам(винаги без префикс)

   Глаголи Наложито, тиложито, приложито, сложито(винаги с префикс)

   Глаголи спечеля, убеждавам, откривам се, прегъвам, потвърждавам, вакуумбез форма 1л. мерна единица

Тренировъчни упражнения

1. Посочете пример с грешка при формирането на думата:

1) мокър в дъжда

2) косвени случаи

В) по чудесен начин

4) здрави венци

2. Посочете грешката при формирането на словоформата:

1) легнете на пода

2) най-красивата

3) чифт чорапи

4) петстотин години

3. Посочете пример с грешка при формирането на думата:

1) повече от шестстотин рубли

2) няма места

3) загуба на интрото

4) двеста метра

4. Посочете грешката при формирането на словоформата:

1) пет портокала

2) най-решаващото

3) двеста метра

4) на тяхна територия

5. Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) няколко ножици

2) умели готвачи

3) две приятелки

4) след час и половина

6. Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) няколко килограма

2) липсваш ми

3) преди хиляда осемстотин и дванадесета година

4) строги инспектори

7. Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) няколко грама

2) изправете текста

3) двадесет и трима млади мъже

4) стари професори

осем . Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) малко портокал

2) в двете ръце

3) до хиляда деветстотин и пет

4) уважавани директори

9. В кой случай формата на думата не отговаря на нормата на книжовния език:

3) рокли

4) чинийки

10. Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) по-дълбоко

2) легнете на пода

4) триста метра

11. Посочете грешката при формирането на словоформата:

1) катери се по покривите

2) часови зони

3) със седемстотин метра

4) запалете огън

12. Посочете грешката при формирането на словоформата:

1) двеста грама

2) техните тетрадки

3) от един и половина метра материя

4) най-младият

13. Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) пропуски за обслужване

2) отсъствия

3) работа на летището

4) сключват изгодни договори

14. Посочете грешката при формирането на словоформата:

2) стреснат

3) свърши

15. Посочете грешката при образуването на словоформата:

1) отидете

2) отидете

4) по-млади

Отговори: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

Библиография

Голуб И.Б. Единен държавен изпит 2010. Руски език без учител: преминаваме без проблеми! / I.B. Голуб. – М.: Ексмо, 2009.

Голцова Н.Г., Шамшин И.В. Руски език. Трудни въпроси на морфологията. 10 - 11 клас. - М .: ООО "ТИД "Руска дума - РС", 2006 г.

Гостева Ю.Н. ИЗПОЛЗВАНЕ. Руски език. Тематична работна книга на FIPI / Ю. Н. Гостева, В. В. Лвов. - М: Изпитно издателство, 2010 г.

Issers O.S. Интензивен курс по руски език: 1000 теста за подготовка за All-Russian USE тестване; Правопис. Пунктуация. Култура на речта. езикова система. изразни средства. Анализ на текста / O.S. Issers, N.A. Кузмин. – 5-то изд. – М.: Флинта: Наука, 2007.

Issers O.S. Интензивен курс по руски език. Защо казват така на руски: ръководство за култура на речта / O.S. Issers, N.A. Кузмин. – М.: Флинта: Наука, 2007.

Issers O.S. Интензивен курс по руски език: ръководство за подготовка за тестване и писане на правила, алгоритми и измамни листове / O.S. Issers, N.A. Кузмин. - 4-то изд. – М.: Флинта: Наука, 2007.

Мамона Т.Н. ИЗПОЛЗВАНЕ. Руски език. Семинар за изпълнение на стандартни тестови задачи на Единния държавен изпит: учебно-методическо ръководство / T.N. Мамона, Е.С. Сергеева, Е.М. Михайлова, Е.Л. Ерохин, Г.Т. Егораев. - М: Изпитно издателство, 2010 г.

Rosenthal D.E., Golub I.B. Руски език. Правопис. Пунктуация. - 3-то издание, Рев. - М .: Ирис - преса, 2002.

Сенина Н.А. Руски език. Единен държавен изпит - 2008 г. Входни тестове: Учебно-методическо ръководство. - Ростов n / a: Легион, 2007. Цибулко И.П. USE 2010. Руски език: задачи за обучение / I.P. Цибулко, С.И. Лвова, В.А. Коханов. – М.: Ексмо, 2009.

образование форми думите ...

1. Заповед № От 2014 г. работната програма на руски език (посочете предмета, курса, модула)

   Работна програма

   ... подготовкада се ИЗПОЛЗВАНЕ Формиорганизация на учебните дейности: различни видове анализи, измама със задачи, проектиране думи На... съединение думите; - начини образование думи; - нормиоформяне; - правопис на морфеми; - морфологиченпринцип...

2. Организация на учебния процес въз основа на изискванията на SanPiN. Директор Халимова Г. К. Заместник-директор по ИКТ Халиулина Г. С.

   Документ

   ... Морфологичен норми (образование форми думите) 7/63,6% 4. A4 Синтактичен норми(построяване на изречение с причастие). 5/45,4% 5. A5 Синтактичен норми. Нормиспоразумение. Норми ...

3. Тема на опита: Използването на оптимални ресурси в уроците по руски език при подготовка за изпита

   Урок

   ... Уроци ... На приготвянеда се ИЗПОЛЗВАНЕ. Например в ръководството на Б.Г. Меркина, Л.Г. Смирнова „Руски език: обучениеда се ИЗПОЛЗВАНЕ... момиче образован, ... морфологиченестеството на подкрепата думите ... Насъдържание и На форма... дефектни текстове за нарушение норми: а) управление ...

Морфологични норми.

Задача A3 (морфологични норми на руския език) проверява способността ви да избирате правилно формата на думата на следните части на речта:

съществително;

прилагателно и наречие;

числително име;

местоимения;

Подробности за останалите части на речта можете да намерите в статията морфологичен анализ на думата.

Съществително.

правило.

1) Предложен падеж на единствено число (окончания - y или -e):

Y се използва в случай на наречно значение: в килера, в градината.

Д с обективно значение: да разбирам градината.

2) Именителен падеж множествено число (окончания -а или -ы).

Разграничете!

3) Използването на родови форми

Разграничете!

Прилагателно и наречие (степени на сравнение).

степен	сравнителен( обозначава знак, който се проявява в по-голяма или по-малка степен)	превъзходен( обозначава характеристика, която се проявява във всеки предмет в най-голяма степен)
проста форма:	наставки: -E, -EE, -EY, -SHE	наставки –AYSH, -EYSH, понякога: префикс NAI- + суфикси –AYSH, -EYSH Наречието няма превъзходна степен!
съставна форма:	ПОВЕЧЕ, ПО-МАЛКО + прилагателно (наречие) в начална форма	1) проста сравнителна степен + ВСИЧКИ (ОБЩО) 2) НАЙ, НАЙ + прилагателно в начална форма (само прилагателно)

правило.

НЕ комбинирайте превъзходни и сравнителни форми, както и прости и сложни форми от двете степени на сравнение!

Например НЕВЪЗМОЖНО е да бъдеш най-слабият, най-лошият, най-малко красивият.

ВЪЗМОЖНО Е най-слабият или най-слабият, по-слабият или по-лошият, най-малко красивият или по-красивият.

Помня!

бърз - бърз и бърз,

гъвкав - по-гъвкав

гладък - по-гладък

дълбоко - по-дълбоко

горчив (опит) - по-горчив,

горчив (вкусове) - горчив,

див - по-див или по-див,

сръчен - по-сръчен или по-сръчен,

малък - по-малък

тесни - вече

хапане - хапане

Числително число.

склонение на числата

Разграничете!

Кардинални числа (Колко?)

редни числа (Кой номер?)

всички думи се отклоняват: R.p. (не) седемстотин осемдесет и две и т.н. (какво?) седемстотин осемдесет и две едно и половина: И., В. -едно и половинаа(м., срв.),едно и половинас(женски пол) Р., Д., Т., П. -етажпритора четиридесет, деветдесет, сто: И., В. -нулакраят, Р., Д., Т., П. -краят-а десетки двете части завършват еднакво обувки на токчетаидесети, петЮдесетЮ стотици: и двете части са наклонени, в случай на затруднение заместват вместо думата пчелна пита - бел И., В. пет бележки -петстотин. Р. пет бележки -обувки на токчетаисто D. пет бележки -обувки на токчетаиулсутринта Т. пет бележки -петЮулami П. около пет бележки - околообувки на токчетаиуло

само последната дума се отклонява до хиляда шестстотин осемдесет и шест в две хиляди петстотин деветдесет и седма При посочване на датата след поредния номер името на месеца се поставя в родителен падеж: до пети януари преди първи септември

съчетание на събирателни имена със съществителни

Местоимение.

Грешка	Пример	Коригирана версия
случаи на неправилно използване на личното местоимение на 3-то лице в косвени падежи с предлог (без начално н)	обичам я	обичам я
капан!След някои предлози местоименията нямат начално n-: благодарение на него, включително него, извън него, противно на него, след него, към него, въпреки него, като него, като него, в средата на него ( но: в средата му!), чрез него, според него
съчетания с нея, за нея, от нея имат архаичен характер	какво може да се очаква от нея	какво може да се очаква от нея
погрешно образуване на формата за родителен падеж на въпросителното (относителното) местоимение колко	Отношението й към играчите е безобразно. Техните кози задници	Отношението й към играчите е безобразно. Техните кози задници
неоправдано пропускане на възвратното местоимение аз	Тя не представлява нищо! Нека да премина към следващия въпрос.	Тя е нищо! Нека да премина към следващия въпрос.
местоимение като излишна дума	Този лидер, тя самата е най-слабото звено	Тя, този лидер, е най-слабото звено
нарушаване на връзката между субекта и сказуемото и нарушаване на съгласието със заместваната дума. При думите КОЙ и КАКВО - сказуемото се поставя само в единствено число!	Тези, които ми се противопоставят, ще имат проблеми Всеки, който не знае отговорите, трябва да напусне играта	Тези, които ми се противопоставят, ще имат проблеми Всеки, който не знае отговорите, трябва да напусне играта
неяснота при използването на местоимение	Аркадий и Борис спориха и той (кой точно?) не беше изненадан защо не го подкрепям

Глагол.

правило.

Глаголи УБЕДЯВАЙТЕ, ЗАВЛАДЯВАЙТЕ, ПОЧУВСТВАЙТЕ, РАЗБЕРЕТЕ, ПРОНИЗВАЙТЕ, ЗАКАЧВАЙТЕ, ОСЪЗВАЙТЕ, БЪДЕТЕ ШИБАНИ, ДУХАЙТЕ, УШЕТЕ, ВЗЕМЕТЕ ОТНОВО, СТЪРЖАЙТЕ, БЪК, БЪЗИ, РЪЖДАи някои други, формите на 1-во лице единствено число не се използват: i Кълна се, кълна се, кълна се.

Алгоритъм на действие.

1) Определете формите на коя част от речта са представени в опциите за отговор.

2) Определете основните характеристики на тази форма (посочете рода, числото, падежа, лицето и т.н.)

3) Помислете къде може да са грешките.

Разбор на задачата.

Дайте пример с грешка в словоформата.

1) през хиляда и осемстотин година

2) няколко горещи палачинки

3) легнете на пода

4) вървете към тях

Вариант номер 1.

През хиляда осемстотин- интересуваме се от поредното число във формата на предлог. Припомняме: в редно число само последната част трябва да се променя по време на склонението, т.е хилядаостава същото, само се променя осемстотин.Това означава, че формулярът е оформен правилно.

Вариант номер 2.

Няколко топли палачинки. Обръщане на внимание на съществителното пърженки, което е в родителен падеж множествено число. Необходимо е да запомните правилата за използване на варианти на окончания: -ов, нула, -ей. Поставяме първоначалната форма - пърленка, е съществително от женски род с неударено окончание -я. Така окончанието в R.p. мн. часовете трябва да са нула: пърженкиоформени правилно.

Морфологични норми килограм патладжанвместо килограм патладжан, бял тюлвместо бял тюл, пред шестстотин зрителивместо пред шестстотин зрители, в къщата имвместо в къщата им, отивамвместо отивам.

Характеристики на употребата и образуването на форми на прилагателни

Образуването на някои форми на сравнителни и превъзходни степени на качествени прилагателни, както и използването на тези форми в речта може да предизвика затруднения.
Сравнителните форми най-често се образуват с помощта на наставки -ней/-й: умен - по-умен/по-умен.Ако основата на прилагателното завършва на g, k, x,както и d, t, st, sk, zk,тогава се използва наставката -еи има редуване на съгласни: мек - по-мек, строг - по-строг, тих - по-тих, богат - по-богат, млад - по-млад, дебел - по-дебел, нисък - по-нисък.Само понякога се използва наставката -тя: рано - по-рано, стар - по-стар, тънък - по-тънък, горчив - горчив, далечен - по-далеч, дълъг - по-дълъг.Няколко прилагателни образуват сравнителна степен от различен корен: добър - по-добър, лош - по-лош, малък, малък - по-малко.
Значението на сравнението може да се изрази с думи повече/по-малко(сравнителна степен) и думи най/най(превъзходна степен): по-подходящ, най-труден, най-труден.

внимание!Абсолютно недопустимо е едновременното използване на двата начина за изразяване на сравнение. Забранено е: тази задача Повече ▼труден неяот предишния; той повечетострахотен айшти поет.Правилно: тази задача е трудна неяотколкото предишната или тази задача Повече ▼по-трудно от предишното; Той е страхотен айшти поет или той повечетовелик поет.Това важи и за използването на наречия: човек не може да говори бягане Повече ▼бърз нея , нали бягане бързо нея или бягане Повече ▼бърз.
Но: най-доброто, най-лошото.

Трябва да се има предвид, че не всички качествени прилагателни образуват степени на сравнение като цяло (например думите безсмъртен, сляппоради тяхното значение не могат да се използват в сравнителна степен) и по-специално с помощта на наставки. В този случай, за да изразите сравнението, можете да използвате думите повече, по-малко, най-: по-належащ, по-малко мрачен, най-младият.

Със съществителните в родителен падеж се използват сравнителни прилагателни (портокалите са по-сладки от лимоните)или със съюз отколкото (днес времето е по-топло от вчера).

Характеристики на използването и образуването на форми на числа

Трудности възникват при образуването на падежни форми на числителни и съчетаването им със съществителни. Повечето числителни се склоняват според третото склонение, докатов съставни и комплексни кардинални числавсяка част трябва да се промени: изнесено пред деветстотин шестдесет и седем зрители.цифра хилядаизменя се като съществително от първо склонение. Цифри четиридесети стов косвени падежи имат само една форма - четиридесет, сто;но като част от комплексни числа стопроменя се различно: триста, триста, триста, около триста.
При отпадане съставни редни числителнипроменя се само последната им част (като прилагателни): две хиляди и четиринадесета година - до две хиляди и четиринадесета година - до две хиляди и четиринадесета година.
Колективни номера (от две до десет)се използват само със следните съществителни:
а) именуване на мъже (петима приятели, четирима синове);
б) имащи само форма за множествено число (три дънки, два шорта);
в) деца, хора, момчета, лица(което означава "човек") и думи, обозначаващи малки животни ( трима момчета, петима младежи, няколко непознати, седем деца, шест котенца);
г) с лични местоимения (двама сме, петима);
д) както и когато самите те изпълняват ролята на съществително (влизат двама, трима в сиви палта).

внимание!Комбинации от съставни числа със съществителни имена, които нямат форма за единствено число 22 дни - двадесет и два дни Не са позволени. Правилно: двадесет и два дни, двадесет и три броя ножици, двадесет и четири чифта панталони, ясла в размер на двадесет и четири.

Думите двете, една и половинаима две общи форми: и двамата приятели (с двамата приятели), година и половина, двете задачи, ябълка и половина и двете задачи (двете задачи, двете задачи), хиляда и половина.Заслужава да се отбележи, че думите една и половина, една и половина, сто и половинав наклонени падежи (с изключение на винителния падеж) имат формата една и половина, сто и половина (не са минали час и половина, имам една и половина хиляди рубли, изпратихме разписки на сто и половина абонати).

Във фрази със съществителни в именителен падеж числителното управлявародителен падеж на съществително име (построени шестдесет къщи);в непреки падежи числителното се съгласува с главната дума, изразена от съществителното (около шестдесет къщи).Цифри хиляди, милиони, милиардивъв всички случаи запазете контрола: един милион жители, за един милион жители, около един милион жители.

След цифри едно две три четириизползва се формата за единствено число на съществителните имена (две ябълки, три епизода), а след числителни от пет нататък - мн.ч (пет ябълки, дванадесет епизода). Цифри един и половина, един и половинав именителен и винителен падежи съществителните се управляват в единствено число, а в останалите падежи съществителното е в множествено число: покани дузина и половина студенти - разговаря с дузина и половина студенти.

Характеристики на употребата и образуването на форми на местоимения

Нарушенията при образуването на определени форми на местоименията са свързани предимно с притежателните местоимения той, тя, те,които не се изменят в книжовния език (с неговите приятели, за нейните планове, в къщата им).
Когато личното местоимение той се използва в косвени падежи с предлози, към него се добавя инициалът. н-:горд с него - ще се видим нтях.
Местоименията играят важна роля в организацията на текста, когато заместват други думи. За тази цел се използват показателни местоимения. (този, онзи, онзи и т.н.)местоименни наречия (там, там, тогава и т.н.)лично местоимение той (тя, то, те)относително местоимение което на.Ако изречението съдържа няколко съществителни, тогава е неприемливо да се използват лични местоимения той, тя, него, нея,защото това може да доведе до неяснота: Тази херинга ми я даде продавачката Люба, поради горещината беше вече разорана.Трябва да се обърне специално внимание и на изграждането на сложни изречения с думата което на, в противен случай може да не е ясно какво е заложено:В залата се събраха родителите на децата, които днес трябваше да се борят за титлата „Най-умни“.Кой ще се бори за тази титла - родители или деца - не може да се установи от това предложение.

Грешките могат да бъдат свързани с използването на възвратно местоимение себе си,което няма форми за род и число и може да се отнася за всички лица и двете числа (Комендантът каза на портиера да вземе вещите на наемателя при себе си.Кой ще получи предметите? . Обикновено истинското значение на местоимението себе симачовес истинското значение на предмета (наливам си чай)но може да не съвпада. (помнете хората неспособни да се грижат за себе си). Възвратното местоимение може да се използва и в безлични изречения (Успях да се насиля да го спра). Двусмислието обикновено се създава, когато инфинитивът е свързан с друг знак: Учителят помолил ученика да занесе тетрадките в дома му.За точност е необходим по-широк контекст, например: На учителя му било трудно да носи тетрадките вкъщи и той помолил ученика да му помогне.

Може да предизвика затруднения и използването на притежателно местоимение в текста моята: Учителят помоли ученика да остави тетрадките на бюрото му- остава неясно на чия маса трябва да бъдат поставени тетрадките. За да избегнете неточност, трябва да запомните следното: а) ако в изречение субектът е изразен с лично местоимение, а обектът е съществително, тогава принадлежността към обекта се изразява с местоимението него, нея, тях: намерих брат си в стаята си - намерих брат си в стаята му;
б) ако субектът и допълнението са изразени със съществителни имена от едно и също число и род, изречението трябва да се промени така, че да се назове едно лице: Учителят поиска да постави тетрадките на неговата (на учителя) маса; По желание на учителя ученикът постави тетрадките на своя (на ученика) чин.

Морфологични норми на съвременния руски език (съществително)

Руски език. Подготовка на учениците за окончателното сертифициране: OGE, USE. Всички класове.

Морфологични норми- това са нормите за правилното образуване на граматични форми на думи от различни части на речта. Тяхното нарушение води до грешки, които затрудняват разбирането на изявлението и показват ниска речева култура на говорещия: килограм патладжанвместо килограм патладжан, бял тюлвместо бял тюл, пред шестстотин зрителивместо пред шестстотин зрители, в тяхната къщавместо в къщата им, отидетевместо отивам.

Морфологични норми за употреба и образуване на съществителни имена

Трудни случаи на определяне на рода на съществителните

Неодушевените съществителни понякога променят рода си с времето, което може да доведе до
до появата на равни варианти: банкноти и банкноти, далия и далия, бур и бур, палачинки и палачинки, спазъм и спазъм. Обърнете внимание на рода на следните двойки съществителни: дамски сандал, футболна обувка, спортна гета, удобна маратонка, кожена мокасина, стоманена релса, детски сандал, стаен чехъл (чехъл), елегантна обувка, лачена обувка.Трябва също да запомните към кой пол принадлежат тези думи: значителна корекция, вкусни палачинки, запазена седалка в железницата, дълго пипало, удобен мецанин, лек пакет, тъмен воал, тежък дъмбел, стар калус, покривен филц, шоколадов трюфел, прозрачен тюл, бяла кралица, нов шампоан.
Повечето неодушевени несклоними общи съществителни са от среден род (строго жури, кристален аплик),но в някои случаи съответства на родово понятие или стара форма: седмо авеню(външната страна), прясно кольраби(зеле), ароматизирано кафе(стари форми "кафе", "кафе"), вкусен салам(наденица), щастлива дузпа(свободен удар), знойно сироко(африкански вятър).
Родът на съществителните, назоваващи лица, зависи от пола: очарователна госпожица, денди от Лондон.
Съществителните, които наричат ​​хора по професия, са от мъжки род, въпреки че могат да назовават и жени (като склонени съществителни): военен аташе, опитен импресарио, известен скулптор В. Мухина.
Несклонимите имена на животни и птици обикновено са в мъжки род, но трябва да се вземе предвид контекстът: бързокрако ему, смешно какаду, но шимпанзето нахрани малкото.В някои случаи се взема предвид обща концепция: вкусно иваши(херинга), африканско цеце(летя).
Родът на несклонимите собствени имена се определя от родовото понятие: пълноводна Лимпопо (река), живописен Сан Бартоломео (остров).
Родът на сложните думи (съкращенията) се определя по два начина. Ако думата не се променя, тогава по пола на основната дума в пълното име: ООН прие резолюция(Обединените нации) , съобщиха от АПИ(Руска информационна агенция). Ако думата е отклонена, тогава родът се определя на обща основа - в края и последния звук на основата: запишете се в технически университет(висше учебно заведение), Министерството на външните работи направи изявление(Министерство на външните работи); но: ТАСС е упълномощена да съобщи(Телеграфна агенция на Съветския съюз).
Родът на сложните думи обикновено се определя от думата, която изразява по-общо понятие (красив пеперуден адмирал)или за първата част (удобен стол-легло).

Именителен падеж множествено число

Сред съществителните от мъжки род от второ склонение най-често срещаните окончания са-s/-i и -a/-i: компютри, политики, влакове, професори.

При избора на край трябва да се имат предвид следните фактори:
а) край -и азимат съществителни, обозначаващи сдвоени понятия: очи, страни, рога;
б) думите, състоящи се от една сричка, като правило имат край -s/-i (торти, шумове)но има и изключения (къщи, сортове);
в) думи, състоящи се от две срички с ударение върху първата, като правило имат край -и аз: лодка - лодки, пазач - пазач;ако стресът пада върху втората сричка, тогава в множествено число краят обикновено е -s/-s: диня - дини;
г) в думи от три или повече срички окончанието е общо -s/-sс ударение в средата на думата: фармацевти, договори (приемат се договори);
д) чужди думи, завършващи на ударение -ър/-ър,обикновено имат край -s / -s: офицер - офицери, инженер - инженери, шофьор - шофьори;
д) думи на -tor/-sorобикновено имат край -s/-s (инвеститор - инвеститори), въпреки че за одушевените съществителни, доста често използвани в речта, удареното окончание става обичайно -a/-z: редактори, коментатори, но доктори, професори;
ж) съществителни -l / -l и -r / -rс ударение върху първата сричка обикновено имат завършек -и аз:
шако - шако, топола - тополи.

Трябва да се има предвид, че понякога изборът на край зависи от значението и съвместимостта на думата:
преминава(документите) - преминава(пропуски, отсъствия);
тонове(цветни преливания) - тонове(звук);
спирачки(устройства) - спирачки(препятствия);
учители(учители) - учители(ментори);
от хляба(в корена) - питки(Печен);
кожа(кожи) - кожи(ковашка);
лагери(военни, туристически) - лагери(политически групи);
корпус(сгради, военни формирования) - сгради(торс);
синове(при родителите) - синове(роден край);
образ(икони) - изображения(в изкуството) и др.

Неутралните съществителни обикновено имат окончание за множествено число - пощенска кутия (чинийка - чинийки, прозорец - прозорци), много по-рядко s / -i (рамо - рамене).

Някои съществителни се характеризират с нестандартно образуване на именителна форма за множествено число:
а) съществителни от мъжки род -йонокв множествено число имат наставка -ят-и нещастен край -а: теле - телета, коте - котенца;
б) съществителни в -anyin/-janinмножествено число, завършващо на -ане / -яне: гражданин - граждани, селянин - селяни.

внимание! Собственикът е собствениците, детето е децата, човекът е хората, пилето е пилетата, корабът е корабите, дъното е дъното, шилото е шилото.

Колективните, абстрактни съществителни имат само форма за единствено число: доброта, вяра, деца, боклуци.
Някои конкретни съществителни имена нямат форма за единствено число: ножици, дънки.
Имената на веществата обикновено имат една форма: множествено число ( мастило, стърготини), или единственият ( мляко, захар, въглища), но когато се обозначава сорт, разновидностите на дадено вещество често се използват в множествено число ( фино сирене - алтайски сирена).

Родителен падеж множествено число

В повечето случаи се прилага следният модел: ако в началната форма (именителен падеж единствено число) думата има нулево окончание, то в родителния падеж на множествено число окончанието обикновено е различно от нула: кайсия - много кайсии, кост - много кости, отвара - без отвари (-тав такива форми той е включен в основата, а не е окончание); и обратно: вестник - няма вестници, бизнес - много бизнес.Но има нарушения на този модел: един войник - много войници, един партизан - отряд партизани, дял - няколко акции, рокля - много рокли.
Съществителни на - анин/-янин(с изключение на думата семеен мъж,което не се променя в числа), както и думи барин, болярин, господар, татаринв родителен падеж на множествено число нулата, завършваща с разрез - в: много славяни, бар, граждани, татари.
Повечето мъжки имена на плодове и зеленчуци с твърда съгласна основа завършват на -s: килограм домати, мандарини, патладжани.
Имената на сдвоени обекти обикновено имат нулево окончание в родителен падеж на множествено число: чифт ботуши, чифт чорапи, но чифт ботуши над коляното и ботуши.

внимание! Чифт обувки, пет чапли, няколко свещи, пет чаршафи и чаршафи, без макарони, чифт дънки, от ясла, много бурати и буряти, без коментар, без корекции, малко турци, от ушите.

Характеристики на склонението на някои съществителни имена и фрази

Сред съществителните има доста голяма група от несклоними думи:
а) чужди думи на гласни -o, -u, -yu, -i, -e,перкусии -а: палто, яхния, меню, кафе, буржоа;
б) чужди имена на лица от женски пол: пани, госпожо, госпожице;
в) руски фамилни имена на -ovo, -ago, -s / -themи украински -ко: Седих, Живаго, Шевченко;
г) много чужди имена и фамилии: Жаклин, Дюма.

В сложни думи с първата част етаж-в непреки случаи се заменя с полу-: половин година - около половин година.
В родителния падеж на съществителното име от мъжки род в единствено число има две окончания:
-a / -ya и -y / -ya: много хора - много хора, чаша чай - чаша чай.Формуляри на -u/-uобикновено се запазва, ако съществителното зависи от глагола: пийте квас, добавете захар.
В предлог единствено число неодушевени съществителни от мъжки родвторо склонение може да има окончания -e или -u/-u: мисли за градината (допълнение) - работа в градината (обстоятелство).В някои случаи изборът на окончание зависи от значението и съвместимостта на съществителното: на първия ред - в редица случаи, покрит с пот - да работиш в пот на челото си, единствен в света - на света и смъртта е червен, да бъдеш извънред - като дух.

Морфологични норми на съвременния руски език (глагол)

Руски език. Подготовка на учениците за окончателното сертифициране: OGE, USE. Всички класове.

Образуването на някои глаголни форми може да предизвика определени трудности.
1. При образуването на несъвършени глаголи в някои случаи има редуване на гласни около -ав основата: организирам - организирам, закъснявам - закъснявам.Но при образуване на подобни форми от глаголи определям, фокусирамТрябва да се помни, че опциите състояние, фокусса допустими, а книжовната норма е състояние, фокус.

внимание! Поставете - поставете (неприемливо е да сложите, поставете!).

2. Необходимо е да се помни редуването на солата ms-zh, k-ch, v-vl, f-fl, p-pl, b-bl, m-ml, st-sch, t-ch, d/z-f, s-shвъз основа на образуването на редица форми: фурна - пека - пече; лягам - лягам - лягам - лягам, пазя - пазя - пазя - пазя; хващам - хващам, блесна - блесна, тежа - тежа - тежа.Но: тъкат - тъкат - тъкат.

внимание! горя - горя - горя - горя - горя - горя; искам - искам - искам - искам - искам - искам - искам; бягам - бягам - бягам - бягам - бягам - бягам.

3. Понякога е възможно съществуването на варианти на форми: внимавайте - внимавайте и внимавайте(равен); махам, изливам - махам, изливам(основен), вълна, пуф(допустимо); капково - caplet(от покриви, от кран) , (на) капене(лекарство).

4. Обърнете внимание на формите на бъдещето време от глаголите възстановявам се, отслабвам, отслабвам(глаголите в -et показват, че действието е насочено към субекта): Ще се възстановя, ще се изтощя, ще се оправиш, ще се изтощиш, той ще се оправи, ще изнемощя и т.н.

5. Редица глаголи нямат някои форми на сегашно и бъдеще време:
формата за 1-во лице единствено число не се използва за глаголи: да засенчи, да се намери, да спечели, да се роди, да стене, да убеди, да се убеди;
нямат форми на глаголите от 1-во и 2-ро лице единствено и множествено число: варя, варя, варя(за водата) преобръщам се, стъпвам(за времето), заобикалят, сбъдват се, оказват се, случват се, разпространяват се, създават се, провеждат се, текат, успяват;
трябва да се използват описателни конструкции, ако е необходимо: Ще мога да спечеля (убедя); Ще спечеля.

6. От глаголи с наставка -добре-се образуват следните форми на минало време:
със загуба на наставката: възникнат - възникнаха, проникнаха - проникнаха, свикнаха - свикнаха, намокрих се - намокрих се, изсъхнаха - изсъхнаха, умряха - умряха, изчезнаха - изчезнаха;
равни възможности: глухи - глухи и глухи, кисели - мутра и кисели, миризма - слабини и миризма, увяхване - мудни и изсъхнали, подложени - подложени и подложени;
основни опции да изляза - да изляза, да замръзна - да замръзна, да изсъхна - да изсъхна, да изляза - да изляза, но е допустимо да изгасна, да замръзна, да изсъхна, да изгасна.

7. Някои глаголи не образуват повелително настроение: претеглям, виждам, чувам, мога, мразя, случвам се, искам и т.н.

внимание! Легнете - легнете (!), седнете - седнете, седнете, бягайте - бягайте, търсете - търсете, сложете - сложете, отидете - отидете, отидете (!).

МОРФОЛОГИЧНИ РЕГУЛАЦИИ НА СЪВРЕМЕННИЯ РУСКИ ЕЗИК (ПРИЧАСТИЯ И НЕМСКИ ПРИЧАСТИЯ)

Когато използвате причастия в речта, понякога има трудности, свързани с образуването на форми на причастия и герундии, както и с използването им в изречения.

1. Когато образувате причастни форми, имайте предвид следното:
а) реални минали причастия се образуват от основата на миналото време, завършваща на гласна, с помощта на наставката -vsh-, и от основата към съгласната - с помощта на - w-: buy-be - купен, carry-ti - носен;

внимание! Изтриване - избърсване, натъртване - натъртване.

Б) не бъркайте наставките на страдателните причастия на минало време -nn-(-n-), -enn- (-en-) и -t-: събрани, залепени, завършени. Всички неща са премахнати (не са премахнати!);
в) при образуване на причастия от възвратни глаголи постфикс -сяостава: По стените падаха колебливи сенки;
г) не се използват форми на страдателни причастия на сегашно време (с наставки -им-, -ем-, -ом-) от глаголи: ценя, бия, плета, гладя, готвя, държа, съжалявам, знам, имам, лекувам, пека, пиша, развалям, нарязвам, поставям, дърпам, преподавам, чистя, шепна и др .;минало време: връщам, получавам, принуждавам, засенчвам, преминавам, напомням, летя наоколо, чакам, желая, обичам, поздравявам, бягам, виждам, бутам и др.
2. Когато използвате причастия в речта, трябва да обърнете внимание на следното:
а) не бъркайте истински (признак на този, който извършва действието) и страдателни (признак на този, който (какво) се въздейства) причастия: учен, изследващ обект - обект, изследван от учен;
б) пасивното значение може да се изрази не само от страдателни причастия, но и от реални, образувани от възвратни глаголи с наставка (постфикс) -ся: предметът, който изучаваме, е предметът, който изучаваме. Но използването на формуляри не е разрешено. дете, облечено като майка, вечеря, приготвена от готвач;използването на възвратни причастия е оправдано, ако няма съответно страдателно причастие или ако е малко полезно: вж. написаният от мен текст не беше запазен - написаният от мен текст не беше запазен.
3. При формирането на форми на герундии трябва да се вземат предвид редица точки:
а) несъвършени герундии се образуват от основата на сегашното време на несвършени глаголи с помощта на наставка -a / -ya: изграждане - изграждане - изграждане, скок - скок - скок;от някои глаголи причастията се образуват с помощта на наставка (не се използва широко и се възприема като остаряла) -uchi/-yuchi: битие, яздене, съжаление, игра, ходене, промъкване;

внимание! Катерене - катерене, плуване - плуване, щипане - щипане, махане, изливане - махане, обрив (допустимо махане, обрив), страдание - страдание (в художествената реч - страдание), слушане - слушане (слушане - остаряло.)

б) не всички глаголи образуват герундий:
като правило от несвършени глаголи, които нямат гласни в основата на сегашното време (лъжа - лъжа): бийте, усуквайте, лъжете, яжте, жънете, чакайте, наливайте, смачквайте, пийте, разкъсвайте, спете, търкайте, шийте и др .;
от глаголи с редуващи се основи в инфинитив и сегашно време ч-ж, с-ш (кроя - кроя, танцувам - танцувам): тежа, плета, изглеждам, кося, лижа, драскам;
от несвършени глаголи към -ch, -nut: защитавам, горя, мога, пека, пазя, режа, теча, изсъхват, изгасват, глухи, стават по-силни, замръзват, намокрят се, миришат, потъват, дръпват;
не използвайте герундии от глаголи от несвършен вид арестувам, бягам, намушкам, катеря се, оре, пея, раждам се, срамувам се, искам;
в) перфектни герундии се образуват от основата на миналото време (инфинитив) на перфектни глаголи с помощта на наставка -in (пиша - писане),понякога с наставка -a / -ya (дойде - идва, извади - изваждане) или суфикси -lice, -shi (обикновено от рефлексивни глаголи) (смеещ се, възходящ);
г) грешката е да се използва една наставка вместо друга: в изречение Отговаряйки, той затворитрябва да използвам наречие отговаряне;такива остарели форми се запазват само във фразеологични единици: сложи ръка на сърцето си, очертай главата си, неохотно сърце.

Задача номер 6 проверява вашите знания за лексикалните норми на руския език. За правилното изпълнение на този параграф ще получите една точка.

Самата задача може да бъде формулирана по няколко начина:

1) Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, с изключение на излишнотодума. Изпишете тази дума.

2) Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, заместванезлоупотребена дума. Запишете избраната дума, като спазвате нормите на съвременния руски литературен език.

Забележка!Трябва или да ИЗКЛЮЧИТЕ думата, или да я ЗАМЕНИТЕ.

Какви нарушения на лексикалната норма се откриват в тази задача? (Говорим за ГРЕШКИ В РЕЧАТА, които са съзнателно допуснати в тази задача.)

Нарушаване на лексикалната съвместимост.

За правилното използване на думите в речта не е достатъчно да се знае точното им значение, необходимо е също така да се вземат предвид характеристиките лексикална съвместимост, тоест техните способността да се свързват помежду си. Неволното нарушение на лексикалната съвместимост е много често срещана речева грешка. Например, подобна грешка може да се чуе в речта на спортни коментатори: Въпреки че в тези състезания нашите любими скейтъри победен, зрителите ги поздравяват прави (но: те печелят, те са победени).

Някои думи често се използват в речта в грешни комбинации:

свикана среща

повишаване на вниманието

придай значение

разширете хоризонтите си

Излишък на речта.

Излишъкът на речта е многословие. Многословието може да се прояви в различни форми, например да приеме формата на плеоназъм.

1) ПЛЕОНАЗЪМ(от гръцки pleonasmos - излишък) нарича употребата в речта на думи, близки по значение и следователно ненужни думи:

Основната точка

ежедневна рутина

тъмен мрак

Често плеоназмите се появяват, когато се комбинират синоними:

смел и смел

само

въпреки това обаче

например

2) Разнообразие от плеоназъм е ТАВТОЛОГИЯ(от гръцки tauto - същото, logos - думата). Тавтология може да възникне при повтаряне на думи със същия корен:

Разкажи история

умножете много пъти

Задай въпрос

възобновете отново

както и при съчетаване на чужд език и дублиране на значението му:

запомнящи се сувенири

дебютира за първи път

Нека разгледаме някои правописни грешки.

ШЕПНЕТЕ ТИХО.

Думата "шепот" съдържа значението на "да кажа много тихо", така че думата "тихо" в този пример е излишна. Думата "тихо" е излишна.

ПАТРИОТ НА РОДИНАТА СИ.

Патриотът е „човек, който е готов на жертви и дела в името на интересите на родината си”, следователно излишно е съчетанието "своя родина".

НАПРАВИ ПРИЯТНО ВПЕЧАТЛЕНИЕ.

Можете да направите „приятно“ впечатление, но не и „уютно“. Заменете думата "удобно" с думата "приятно".

Да изпълним задача номер 6.

Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, с изключение на излишнотодума. Изпишете тази дума.

Новите обувки й бяха малко големи.

В този пример думата "малко" е излишна. В прилагателното „твърде големи“ наставката -ovate- показва непълнотата на признака, тоест обувките са „малко по-големи от необходимото“. В същото време думата "малко" означава - "в незначителна степен, леко". Това значение се пресича със значението на думата "голям". Затова изключваме думата "малко".

1. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

към ДВЕТЕ обувки
до пети МАРТ
СЕДЕМстотин и двадесет
по БРЯГА
зад него

2. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

хусарски еполет
РИП ГРУПИ
весели СВАТБИ
няколко патладжана
най-сладкото

3. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
ДЕВЕТ СТОТИНКИ страници
по-красив
в 150 грама
Абхазки КУЛИ
църковни кубета

150

4. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

бързи лодки
изглеждаше по-НЕЖНО
двойка чапли
песни АРАБОВ
автори на РЪКОВОДСТВА

5. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

Тефтери ДВА СИТИ
И ДВАМАТА студенти
СЛОЖЕТЕ на масата
Златни куполи
алени лампи

6. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно

известни ПРОФЕСОРИ
над 200 участници
И двете ръце
по-красив
не МАХАЙТЕ с ръце

ПРОФЕСОР

7. В една от думите, подчертани по-долу, е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

техните АДРЕСИ
сладки нарове
ЗЪБИ ЗА ТРИН
ПЕТ малки
живота на МОНГОЛИТЕ

8. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

ЛЕЖЕТЕ на пода
ТЕХНИТЕ мечти
без БОТУШИ
традиции на татарите
малки ДЪРВЕТА

9. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

ПО-ТВЪРД от камък
алени череши
внезапно СПЪНА
ОСЕМ Сто години
без ГОЛФ

спъна се

10. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
Оздравявай скоро
ИЗПЕЧЕТЕ пай
И ДВЕТЕ маси
листата се люлеят
известни КОНСТРУКТОРИ

11. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

СЕДМА рубла
нови обувки
известни ПРОФЕСОРИ
И ДВЕТЕ сестри
няколко КИЛОГРАМА

ПРОФЕСОР

12. В една от думите, подчертани по-долу, е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно

според разписанието
чифт чорапи
ИЗСУШЕН на вятъра
пет КИЛОГРАМА
около 150 метра

13. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно

СЕДМИ войници
рота ВОЙНИК
чифт дънки
ние караме
дузина ПИСТОЛЕТ

14. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно
десет ДОМАТА
пейте по-КРАСИВО
на ДВЕСТА метра
ЛЕЖЕТЕ на пода
ОБЛЕЧЕТЕ ДЕТЕТО

15. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
от двете страни
опаковка МАКАРОН
няма ДВЕСТА рубли
УКРЕПВА след боледуване
те МАХАТ

16. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при формирането на формата на думата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
тънки пипала
ЧЕТИРИСТОТИН страници
по-МЕКА
стари вярвания
ИЗПЛАКНЕТЕ устата си