01.09.2017 10:57
Темата на педагогическия съвет : „Създаване на условия за повишаване качеството на образованието и възпитанието в условия на несигурност”
Скъпи колеги!
Преподавателският състав на MBOU "Lyceum" и частната образователна институция "School Intellect-Service" в своята работа се основава на идеята за личностно ориентиран подход в обучението и възпитанието на учениците.
Образованието се разбира не като придобиване от учениците на сума от знания, умения и способности, а на първо място като формиране на личността, откриването на себе си, на човешкия образ.
Преподавателският състав на комплекса имаше следната методическа цел:
въвеждане на механизми за прилагане на съвременен образователен модел, който осигурява достъпно качествено образование в съответствие с изискванията на иновативното развитие и съвременните потребности на обществото, разработване на система за оценка на личностното израстване на учениците.
За постигането на тази цел бяха решени следните задачи:
- Усъвършенстване на съдържанието и технологията на обучението:
- преподавателският състав активно въвежда съвременни образователни технологии в учебната практика, включително методи на проекти, ИКТ);
- извършена е информатизация и компютъризация на учебния процес, проучени са възможностите за въвеждане на дистанционно обучение;
- продължаване на съдействието за по-нататъшното развитие на библиотеката на лицея като ресурсен център за подобряване на качеството на обучението;
- взаимодействието и сътрудничеството с партньорските университети (MPEI, MSTU на името на N.E. Bauman, Висше училище по икономика, FSB Academy, започна работа с Руския университет за приятелство на народите) е разширено и засилено с цел ефективно прилагане на специализация и кариерно ориентиране в специализирано училище.
- Подобряване на качеството на образователните услуги чрез
- задоволяване на образователните потребности на учениците
Поради вариативната част на учебния план, която отчита предпрофесионална подготовка в 9 клас и профилирана подготовка в средно (пълно) общообразователно училище;
По-нататъшно развитие на системата от допълнителни платени образователни услуги;
- подобряване на системата за наблюдение на качеството на общото образование (включително при подготовката за единния държавен изпит, външно окончателно сертифициране на завършилите 9 клас).
- - създаване на единно информационно пространство.
Компютрите и основните свързани услуги са достъпни за всички учители и ученици според техните нужди: печат, сканиране, запис на CD и др. Всички компютри са свързани към Интернет и интегрирани в локална мрежа. Комплексът включва система за ограничаване на използването на интернет ресурси, организиране на управление на локалната мрежа и услуга за уеб кеширане на данни, която подобрява сигурността и производителността на локалната мрежа. Закупен е допълнителен сървър и лицензиран софтуер.
На учениците е напълно отказан достъп до интернет ресурси, с изключение на списък със сайтове и портали, предоставен от учителите по предмети и учителите по информатика.
Компютрите на учителите имат пълен достъп до Интернет ресурси.
- В областта на кадровото осигуряване на образователната система:
- създадени са условия за подобряване на социалния статус на учителя, през учебната 2017-2018 г. учителят Наталия Федоровна Левашова стана победител в конкурса за най-добри учители за парични стимули, Наталия Владимировна Педаева, Надежда Юриевна Каминина бяха потвърдени по време на сертифицирането , Кирил Андреевич Шипилов, Татяна Хомякова получиха първа категория Григориевна. Шипилов Кирил Андреевич стана победител в общинския конкурс за есе „Моята професия е учител“.
- създаден е механизъм за прогнозиране на необходимостта от преподавателски и други работници за комплекса;
- създадени са условия за курсово обучение с цел повишаване нивото на квалификация на учителите;
- На базата на комплекса се проведе семинар и индивидуални консултации от Елена Ивановна Николаева, доктор на педагогическите науки, професор от Санкт Петербургския университет.
Анализ на качеството на учебния процес
Образователният процес като цяло се осъществяваше по учебни програми, изготвени в съответствие с регионалната учебна програма. Московска област и изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за основно и общо образование. В лицея през учебната 2016-2017 г. са сформирани 8 паралелки, в частно учебно заведение „Училище на Интелект-Сервис” - 12.
От общия брой паралелки в лицея има три 9 класа от три предварителни профили: физико-математически, обществени науки, хуманитарни науки, химическа биология.
От 2016 г. обучението в 10-ти клас се осъществява и в три профила: физико-математически, обществено-хуманитарни и химико-биологични са завършили двама ученици от 11-ти клас: обществено-хуманитарни и физико-математически.
В съответствие с концепцията за специализирано обучение за учениците от 10 клас беше организирано изучаването на избираеми дисциплини: „Въведение в специалността: енергетика“, „Решаване на задачи с параметри“, „Забележителни неравенства“, „Основи на химичните методи за изследване на веществата“. ”, „Етика и психология на семейния живот”, „Клетки и тъкани”, курс „Основи на превода”, „Решаване на олимпиадни задачи по физика”. Освен това е организирана система за допълнително платено обучение.
Частната образователна институция „Училище за интелект-сервис“ продължава да изучава предмета „ТРИЗ“ и изпълнява план за извънкласни дейности в общокултурната и общоинтелектуалната област. Подобрява се ново направление в образователното пространство на комплекса „Училище за развитие Интелект +“.
Учениците от начален етап показаха високи учебни резултати, като това е голяма заслуга на техните учители.
Като се има предвид високото ниво на академична успеваемост и мотивация за учене на учениците от Частната образователна институция „Училище на Интелект-Сервис“, считаме за необходимо да започнем въвеждането на предпрофесионално обучение от 5-ти клас. Това е необходимостта на момента!
През 2016-2017 г. за първи път зрелостниците от 9 клас се явиха на всички тестове в изпитните пунктове в други училища. Възпитаниците на лицея показаха високи резултати по повечето предмети.
Руски език - средна оценка „5” (учители Набатчикова Ирина Анатолиевна, Кузнецова Маргарита Сергеевна)
Математика - среден клас "5" - учител Левашова Наталия Федоровна.
Английски език - среден рейтинг "5" - учители Татяна Владимировна Салинская, Татяна Григориевна Хомякова.
Със среден резултат от 4 и повече точки са положени избираемите изпити по химия, физика, биология, география и литература. И това е голямата заслуга на учителите Каминина Надежда Юриевна, Кузнецова Маргарита Сергеевна, Семкин Григорий Владиленович, Варфоломеева Татяна Албертовна, Ковалевич Елена Александровна.
5 души получиха сертификат за основно общо образование с отличие: Ларин Иван, Коваленко Ариадна, Левашова Екатерина, Нигматуллина Лейсан, Голованов Никита. (Трябва да се отбележи, че всички тези ученици дойдоха в лицея от училището Intellect-Service.)
Не можем да се спрем на постигнатите резултати и най-важното е, че в началото на годината трябва да разберем с какви трудности ще се сблъскаме. Броят на студентите, желаещи да учат при нас, нараства всяка година. Но много често дори тези, които имат оценки „4“ или „5“ в личните си записи по предмети на квалификационната олимпиада, не показват ниски резултати. Затова през първото полугодие в 9 клас трябва да отстраним тези пропуски в знанията, които учениците имат по една или друга причина. Това, разбира се, не може да не се отрази на представянето им. Психологическият компонент и работата с родителите също са важни тук.
Учителите виждат следните причини за ниските резултати на учениците през първата половина на годината (а понякога и през цялата година):
- в несъответствието между нуждите, интересите и стремежите на ученика и учебните цели: учениците често виждат само оценката като цел на обучението;
- в неясни представи на учениците за целите на тяхната дейност и трудностите при постигането им, за себе си и своите способности, за нивото на техните резултати и възможните причини за тяхното получаване.
Има и случаи на неоснователно избиране на изпит от студенти. По правило завършилият обяснява избора си с фразата: „Не ми трябва този предмет за прием. Просто искам да се опитам да премина." И при този избор имаме спад на средния бал по предмета. За да се избегнат подобни ситуации, класните ръководители и учителите по предмети, с помощта на психолог, трябва да обяснят на учениците още през септември, че изборът трябва да бъде отговорен.
Със златен медал са отличени 6 възпитаници от 11 клас: Василиев Иван, Манучарян Флора, Баранцев Степан, Каганова Анастасия, Левицки Михаил, Пушкина Александра.
Зрелостниците показаха добри резултати и на Единния държавен изпит. Най-належащият проблем, който тревожи цялата страна.
58% от зрелостниците са получили 220 или повече точки на три изпита. Това е втори резултат в Голямата Балашиха. Само MAOU Lyceum беше пред нас.
Нашите възпитаници се показаха първи резултат в градафизика (учител Варфоломеева Татяна Албертовна ), (аплодисменти)
втори резултат по компютърни науки(учител Дауркина Мариана Петровна),
един от най-добрите резултати по профилна математика(учител Наталия Николаевна Савченко). (аплодисменти)
и английски - преподавател Татяна Владимировна Салинская (аплодисменти)
Резултатите по останалите предмети също остават прилични.
В края на учебната 2016-2017 г. лицеят за трети път влезе в ТОП 100 на най-добрите училища в района на Москва.
Всички завършили 2017 г. успешно влязоха във висшите учебни заведения и продължиха традицията на лицея под мотото „Целият клас - към института!“
През годината беше извършена работа за развитие на нашата система специализирано образование. През юни учениците от 10 клас под ръководството на учителите Ирина Анатолиевна Набатчикова, Татяна Владимировна Салинская, Людмила Владимировна Диченко, Татяна Албертовна Варфоломеева, Елена Александровна Ковалевич преминаха специализирана практика на базата на MPEI, RUDN University, за студенти от хуманитарни класове това беше музейна екскурзионна практика, запознаване с работата на библиотеката на името на. А. Бели в лицея се проведоха практически ориентирани часове. Трябва да благодарим на учителите от училището Intellect-Service за ефективната им помощ при придружаването на ученици в университети и на екскурзии, както и по време на изпити и олимпиади. Това е проява на корпоративния дух.
Особено внимание трябва да се обърне на физическото възпитание на учениците в комплекса. Учителят по физическо възпитание Иван Каренович Акопов е свършил много работа в тази посока; единадесетокласниците успешно преминават стандартите GTO. В учебната програма е въведен трети час по физическо възпитание. И това може да се използва добре чрез засилване на масовата спортна работа в нашия комплекс.
Подобряване на ефективността на управлението в образователна институция:
Комплексът създаде модел на партисипативна форма на управление. Дословно „управление с участие“ е управление, основано на участието на всички -способност за вземане на самостоятелни решения и поемане на отговорност за тях.
СъщносттаУправлението на участието е развитието на една институция чрез развитие на персонала. Работата на всяко отделно направление е насочена към повишаване на екипната и лична отговорност и взаимодействие.
ПредимстваСъвместната форма на управление има за цел да преодолее отчуждението на служителите от резултатите от тяхната работа и да укрепи корпоративната култура.
На 24 август в Красногорск се проведе форум за училищни ръководители в Московска област „Съвременно образование - лидерство на Московска област“.
На форума беше широко дискутирана темата за дигиталното образование. Днес знанието се предава не само от учител на ученик, но и между ученици. Това ви позволява да създадете ново ниво на знания, преход от книжно съдържание към активно съдържание.
В много страни интелигентното образование вече е де факто.
Интелигентно образованиев учебния процес се осъществява с помощта
Електронен дневник;
-електронни учебници и единен център за достъп до тях;
- отворени онлайн уроци;
- Системи Парус (банка данни за целия учебен процес);
-единна среда за диагностика на постиженията на учениците;
- отношения с международни общности;
-мрежови творчески общности;
- асоциации на образователни институции за осъществяване на съвместна образователна дейност в Интернет.
Нашите учители, като Кузнецова Маргарита Сергеевна, Тихомирова Олга Николаевна, Левашова Наталия Федоровна, Савченко Наталия Николаевна, Василиева Марина Владимировна, вече имат положителен опит в работата в посока интелигентно образование.
Коучинг. в образованието е насочено към разкриване на способностите на всеки ученик, сътрудничество за разкриване на човешки ресурси, това е работа с мислене „за утре“ и подготовка за живот в конкурентен свят. Треньорът не работи с идеалния ученик, а взима материала, който му се дава. Училищата ще имат длъжност треньор.
Скрайбиране, визуализация на значения - предаване на сложни неща по прост начин. Скрайбирането използва слух, зрение и въображение едновременно. Като деца всички бяхме писари: учехме се да рисуваме преди да пишем, предавахме чувствата си с картинки. Когато мислим за море, думата „море” ли си представяме или картина на море?
Видове писане:
-видео;
-презентация;
-използване на 3D химикалки за създаване на изображения в обем.
Инструменти за писане:
- маркер;
- скицник - книга или албум със скици; това е инструмент за записване на идеи, преживявания, с една дума, склад за идеи на творчески човек, който той сам създава;
-дъска за рисуване;
-таблетка;
-компютър.
Интуиция и креативност- две силни основи за развитие на енергията: ако си позволите да дишате свободно, енергията ще се роди вътре. В резултат на това човек може да расте и да се развива.
Днес има голяма нужда от отворено образование, от масови отворени онлайн курсове за нови умения на учители по ИКТ в дигитално училище. С този проблем се занимава Институтът на ЮНЕСКО за информационни технологии в образованието. Онлайн курс, разработен за учители по дигитално образование, е публично достъпен на неговия портал.
Персонал.
Като цяло комплексът е оборудван с педагогически персонал.
Сред нашите учители:
- 2 кандидати на науките (Дунин Дмитрий Сергеевич, Салинская Татяна Владимировна)
- 4 кандидати или дипломанти без защита
- 2 дипломирани студенти.
имам
- Висша квалификационна категория - 21 души
- 8 учители бяха експерти на предметните комисии на Единния държавен изпит и Държавната изпитна академия
- 5 учители – членове на експертни групи към регионалната атестационна комисия
- 5 победители в Конкурса за най-добри учители на Русия и Московска област.
Важен проблем, който изисква постоянно наблюдение, остава професионалното развитие на учителите. Съгласно Закона за образованието и Стандарта учителите трябва да се обучават поне веднъж на три години. В допълнение, задължително условие за съответствие със заеманата длъжност е завършването на курсове по темата на Федералния държавен образователен стандарт, използването на ИКТ в уроците и, от тази година, курсове за работа с деца с ASD и увреждания.
Основни задачи в областта на персонала:
- Продължаване на базата на комплекс от експериментални дейности и интензифициране на иновативни проекти чрез включване на повече учители и създаване на творчески групи от учители, повишаване на квалификацията на учителите, изпълнение на общоучилищни проекти;
- увеличаване на реалните доходи на лицеистите чрез общински надбавки, допълнителни плащания и др.;
- създаване на условия за подобряване на социалния статус на учителите, привличане на млади хора в сферата на преподаването;
- привличане на талантливи специалисти в училището, канене на старши студенти от висши професионални учебни заведения да преминат стаж в училището, за да осигурят работни места.
Анализ на управленската дейност
Извършване програмно-целеви контролразработване на система за предпрофилно и специализирано обучение, ръководният екип на частната образователна институция и лицея използва практики за участие на учителите в иновациитеуправленски дейности, базирани на на концепцияуправление на участието, което се основава на предпоставката, че ако учителят участва заинтересовано във вътрешноучилищните дейности и получава удовлетворение от работата си, тогава той работи по-продуктивно и ефективно.
Учителите участваха във вземането на групови решения по въпросите на планирането на учебните програми, избора на учебни материали, създаването на проекти за организиране на специализирана практика и взеха лично и групово участие в иновативни дейности
Основните образователни структурни подразделения на комплекса са научно-методическият съвет (ръководител Елена Александровна Ковалевич) и методическите отдели на учителите по предмети: катедрата по социални и хуманитарни учители (ръководител Татяна Владимировна Салинская, кандидат на науките) и катедрата по учители по природа и математика (ръководител Татяна Албертовна Варфоломеева), Министерството на образованието, обединяващо класни учители (ръководител Тоболина Олга Алексеевна)
Основната задача както на методическия съвет, така и на катедрите е организирането и провеждането на учебна и методическа работа на високо ниво, организирането на непрекъснато обучение на преподавателския състав, повишаване на тяхната квалификация, поддържане в добро състояние и подобряване на учебната и материална база .
През учебната 2013 г. лицеят премина успешно процедурата по акредитация, утвърждавайки статута си на общообразователна институция с профилирано изучаване на хуманитарни и физико-математически дисциплини. През ноември 2017 г. ще трябва да преминем планирана проверка от Министерството на образованието на Московска област „Прилагане на законодателството“ и да извършим одит и актуализиране на местните нормативни документи
Анализ на експерименталната работа
В MBOU "Lyceum" и частната образователна институция "School Intellect-Service" продължава съвместната експериментална работа под ръководството на доктора на педагогическите науки, професора от Санкт Петербургския университет Елена Ивановна Николаева на тема "Разработване на система от методи за оценяване на личностното израстване на учениците в различните степени на образователната система." През учебната 2016-2017 г. завърши вторият етап на експеримента, подготвителен, и бяха получени следните резултати:
Усвоени са методи за оценка на личностното развитие на учениците;
- идентифицирани са възможностите за цялостна оценка на личностното израстване на ученика;
-подбра необходимия диагностичен материал;
- разработени са правилници и длъжностни характеристики;
-написани и публикувани статии в научни списания и сборници;
- беше подготвен за публикуване и публикуван сборник с методически материали въз основа на резултатите от работата на експерименталната площадка.
По време на експерименталната работа е създадена програма за мониторинг, разработени са критерии за постигане на образователни резултати и процедура за оценка на нивото им. Създадени са благоприятни условия за ефективна иновативна работа, следствие от което е благоприятен иновативен климат в екипа, висока степен на мотивация на основната част от учителите, което допринася за разбирането на учителите за основните цели, резултати и начини за постигането им при организиране на учебния процес.
Личностното развитие на детето включва неговата емоционална зрялост и формиране на волеви качества. Развитието на емоционалната интелигентност на децата не само допринася за адаптацията в училище, но е изключително важно и за живота в бъдеще. Ефективни са уроците за развитие на емоционалната интелигентност в часовете в началното училище и класната стая с ученици от 5-11 клас, преподавани от образователния психолог Ирина Ивановна Зиновиева.
Задачата на учителя е не просто да прехвърли на учениците определено количество знания, а да развие тяхната личност, когнитивни способности, включително способността да учат самостоятелно и да осъзнават собствения си учебен процес.
Преместването на изискванията от знания към личността на ученика и способността му да учи се свързва с особеност на времето: знанията остаряват твърде бързо, докато уменията за учене допринасят за по-ефективна и гъвкава адаптация на човек в бързо променящ се поток на информация.
През учебната 2017-2018 г. ще започне подготовката за етапа на изпълнение
експериментална работа, която ще приключи през януари 2019 г
Анализ на работата с надарени деца
През учебната 2016-2017 г. се провежда системна, целенасочена работа с надарени ученици.
Формите за организиране на работа с такива деца бяха разнообразни:
- работа върху резюмета;
- научно-практически конференции;
- творчески конкурси;
- екскурзии и уроци в музеи, библиотеки;
- конференции, митинги и състезания с изложби на творчески творби на ученици;
- Олимпиади и турнири в различни области на знанието;
- организиране на интелектуални игри за развитие на познавателните интереси и творческите способности и др.
- работа на научни дружества и организиране на специализирана практика под формата на лятно „Училище за интелектуалци“
През учебната 2016-2017 г. на базата на нашите комплексни, общоруски и регионални олимпиади се проведоха: турнирът на Ломоносов, регионалната олимпиада по криптография, физика и математика за ученици от 8-11 клас от Академията на ФСБ (ICSI ), „Надежда Енергетика“ Освен това се проведоха междуучилищни научни и практически конференции на студенти, на които присъстваха преподаватели от MPEI.
Тази година победителите и призьорите в общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по общообразователни предмети бяха 11 ученици от частната образователна институция „Интелект-Сервис“ и 34 ученици от лицея, 17 ученици представиха нашия град на регионално олимпиади.
Въз основа на резултатите от регионалните олимпиади през учебната 2015-2016 г. 4 ученици от комплекса получиха стипендия от губернатора на Московска област: Александра Пушкина, Александър Варфоломеев, Василиса Рудометова (преместена в православната гимназия), Артем Козлов. През 2017-2018 г. Александър Варфоломеев спечели правото да бъде номиниран за стипендия от губернатора на Московска област. Арина Редкина, Владислава Фаткулина и Артьом Козлов .
Ученикът от 11-1 клас Александър Варфоломеев беше поканен в Ярославъл на Всеруския форум „Бъдещите интелектуални лидери на Русия“, където той ще представлява нашата образователна институция.
Резултатът от успешната образователна работа е приемането на възпитаници в престижни университети и най-важното - отношението на възпитаниците към преподавателския състав и образователната институция. Всички ще помнят дълги години думите на дълбока благодарност, изречени на абитуриентския празник от Тим Смирнов, Николай Кузнецов, Дмитрий Арсениев, адресирани до лицея и цялата лицейна образователна система.
Цели за учебната 2017-2018 година:
- По-нататъшно усъвършенстване на образователната и образователната система на Общинската бюджетна образователна институция "Лицей" и Частната образователна институция "Училище за интелект-сервис".
- Сключване на споразумение с Руския университет за приятелство на народите като част от въвеждането на химичен и биологичен профил и организиране на специализирана практика на базата на една от медицинските институции в града.
- Организиране на семинари за изучаване на професиите на бъдещето с участието на специалисти в съответните области.
- Провеждане на общински семинар с участието на Николаева E.I., доктор на педагогическите науки, професор в Санкт Петербургския университет.
- Подобряване на работата на екипа за въвеждане на дигитално образование в учебния процес.
- Повишаване мотивацията на децата за дейности в областта на техническото конструиране и моделиране.
Аплодисменти
Градският педагогически съвет се проведе на 29.08.2018г. Традиционно участниците бяха ръководителите на образователните институции в града, ръководителят на град Иваново, депутати от областните и градските Думи, членове на родителския комитет и представители на обществени организации. Присъстващите активно дискутираха важната тема „Иновационният потенциал на малките и средни организации е ефективен ресурс за развитие“. Говорихме за ресурси, които помагат да се подобри качеството на образованието и да се създадат равни условия за академични и извънучилищни постижения на децата. Началото на педагогическия съвет беше положено с доклада на Елена Александровна Юферова „Иновационният потенциал на образователната система като ресурс за повишаване на качеството на образованието“. Фотогалерия I
На учителския съвет бяха обсъдени средства, които да спомогнат за подобряване качеството на образованието и създаване на равни условия за учебни и извънучилищни постижения на децата. Ръководителите обсъдиха как ще се промени образователното пространство на училището с успешното реализиране на проекта Дигитално училище и каква трябва да бъде иновативната инфраструктура на една модерна институция. Млади учители и ученици се включиха в обсъждането на проблемите и изразиха своята гледна точка за училището 21 век. Представени са най-добрите образователни практики.
Участниците в педагогическия съвет идентифицираха основните проблеми, които ги вълнуват в навечерието на учебната година и изразиха своите пожелания и предложения за решения на педагогическия съвет по ключови направления за развитие на общинската образователна система по време на онлайн гласуване и онлайн гледане. На финала на Педагогическия съвет ръководителят на града Владимир Николаевич Шарипов връчи благодарствено писмо от администрацията на град Иваново на преподавателския състав на образователните институции за създаването на съвременни условия и висококачествена подготовка за началото на учебната година, за високите образователни резултати на учениците. Кузмичев Александър Станиславович, председател на градската дума на Иваново, награди с благодарността на градската дума на Иваново за създаването на съвременни условия и висококачествена подготовка на институциите за началото на учебната година на преподавателския състав на предучилищните образователни институции. Накрая бяха връчени подвижните значки „Институция за висококачествено образование“ въз основа на резултатите от общинския мониторинг на оценката на качеството за учебната 2017-2018 година:
Предучилищна образователна институция № 29 (ръководител Farkhangyar Илона Виталиевна)
Лицей № 67 (директор Елена Борисовна Дмитриева)
Детски и младежки център № 1 (директор Хохлова Ирина Михайловна)
19 души са новоназначените ръководители на учебни заведения, младите учители са 70 души.
На 29 август 2018 г. в Ижорския културно-развлекателен център се проведе ежегодният традиционен педагогически съвет „Светът на детството на бреговете на Ижора: разнообразие от възможности“. Постиженията на системата на областното образование през учебната 2017-2018 г. бяха демонстрирани на екрана на интерактивна машина пред сградата на ЦРУ. Във фоайето на участниците бяха предложени изложби на нова учебна литература и учебно оборудване. Особен интерес предизвика интерактивната изложба „Училище: щрихи от миналото, настоящето и бъдещето“, която позволи не само да се усети атмосферата на образователните институции от предишни години, но и благодарение на QR кодовете да се видят перспективите за развитие на образованието през 21 век.
В пленарната част към участниците в педагогическия съвет се обърнаха с приветствено слово: депутатът от Държавната дума на Руската федерация Михаил Валентинович Романов, ръководителят на администрацията на Колпински район на Санкт Петербург Анатолий Анатолиевич Повелий и зам. Законодателното събрание на Санкт Петербург Елена Юриевна Киселева. Говорителите връчиха благодарствени писма на най-добрите учители и отбелязаха, че Колпински район има огромен образователен потенциал за всяко дете. На бреговете на Ижора има голямо разнообразие от възможности да разгърнете максимално своите таланти и да реализирате своя потенциал. Всяко дете има равни условия за получаване на качествено образование и допълнително развитие. Направено е всичко, за да се гарантира, че младото поколение има възможност да прави това, което наистина харесва. Това се потвърждава от добрите резултати:
- училищата на областта са постоянно включени в общоруските класации Топ 500 и Топ 100 (гимназии № 402 и 446, училище № 455);
- Поддържа се 100% осигуреност на предучилищното образование. Нашите училища продължават да обучават децата на една смяна;
- Ефективността на изпълнението на държавната програма „Развитие на образованието в Санкт Петербург” се оценява в нашия регион на 98,7%.
- Броят на медалистите се увеличава всяка година, като тази година те бяха 61. Броят на победителите и призьорите в регионалния етап на Всеруската олимпиада за ученици расте. Увеличава се броят на учениците с високи резултати на финалните изпити. 385 ученици от институциите за допълнително образование станаха победители в състезания и конкурси на градско, всеруско и международно ниво.
Беше прочетено приветствие от настоятеля на Колпинския район протойерей Александър Селиванов. Началникът на отдела за образование на администрацията на Колпински район на Санкт Петербург Ирина Владимировна Касаткина направи интересен доклад „Образованието на Колпински: палитра от възможности“, където обобщи ярките резултати от изминалата 2017-2018 учебна година и очертаха стратегически цели за следващата учебна година.
Професорът от HSE Наталия Алексеевна Зайченко в своя доклад „Светът на детството през призмата на федералните национални проекти“ разкри перспективите за развитие на общото образование на международно, федерално и регионално ниво.
Възпитаници на 2018 г., победители в регионални и общоруски състезания Владислав Тикоев (училище № 258) и Анна Фомичева (гимназия № 402) споделиха своите ярки спомени от детството и младостта в Колпино. Учителят-психолог от Центъра за медицинско образование и социално развитие Юлия Юриевна Касторнова говори за психологическите характеристики на по-младото поколение. Резултатите от Фестивала на най-добрите педагогически практики бяха представени от директора на Информационно-методическия център Олег Владимирович Лощагин.
Резултатите от педагогическия съвет бяха обобщени от главния специалист на Комитета по образованието на Санкт Петербург Елена Владимировна Наумова.
По традиция Наталия Генадиевна Путиловская, заместник-ръководител на администрацията на Колпински район на Санкт Петербург, поздрави младите специалисти и им отправи прощални думи.
На 28 август 2017 г. в концертната зала „Октябрьски“ се проведе заседание на Градския педагогически съвет на тема „Петербургското училище: територия на талантите“, на което бяха обсъдени въпроси за развитието на образователната система на Санкт Петербург.
На срещата присъстваха губернаторът на Санкт Петербург Г.С. Полтавченко, председателят на Законодателното събрание на Санкт Петербург V.S. Макаров, президент на RAO L.A. Вербицкая, ръководители на изпълнителни органи на държавната власт на Санкт Петербург, представители на научната и педагогическата общност, ръководители и учители на образователни институции - общо повече от 3500 души.
На участниците в учителския съвет беше връчена брошурата „Санктпетербургското училище в цифри и факти. 2017 г.“
Георгий Полтавченко се обърна към участниците в учителския съвет с приветствено слово, като отбеляза високото ниво на училището в Санкт Петербург, както и важността на допълнителното образование, което трябва да бъде достъпно във всяко училище безплатно.
Тази година Санкт Петербург започва създаването на нов Образователен център за деца, които показват изключителни постижения в обучението, науката и изкуството, както и Специализиран център за деца в областта на ИТ технологиите и конвергентните системи. Също така беше решено да се създаде център, посветен на темите за екология и опазване на околната среда. Губернаторът призова учителската общност да обедини усилията си в тази работа и отбеляза, че бъдещето на Русия зависи от качеството на училищното образование.
Председателят на Комитета по образование Жана Воробьова говори за основните постижения на училището в Санкт Петербург, традиционен формат за определяне на качеството на което е окончателното сертифициране на завършилите. Ръководителят на комисията отбеляза значително увеличение на броя на завършилите Санкт Петербург, които са получили 100 точки на Единния държавен изпит: 337 завършили през 2017 г. и 153 студенти през 2015 г.
31 училища в Санкт Петербург влязоха в ТОП 500 на най-добрите училища в Русия за 2016 г., а 51 училища бяха посочени в специализирани рейтинги. През последните 4 години броят на тези училища се е увеличил почти двойно. Миналата година 411 000 ученици взеха участие във Всеруските предметни олимпиади, а други 20 000 деца се опитаха в 22 регионални олимпиади, три от които се провеждат специално за деца с увреждания.
Най-голям брой дипломи са получили ученици от Президентския физико-математически лицей 239, Академичния лицей „Физико-техническо училище“, Академичната гимназия на името на Фадеев, Аничковския лицей, както и училища 4 и 202, гимназии 155 и 171. Учениците от Санкт Петербург се представят успешно на международни олимпиади - през тази година те спечелиха златни и сребърни медали по математика, физика и програмиране.
Учителите от северната столица станаха победители и лауреати на престижните конкурси „Учител на годината на Русия“, „Педагогически дебют“, „Възпитай човек“, „За моралния подвиг на учителя“ и други.
В заключение председателят на комисията по образование Жана Воробьова поздрави всички с предстоящия Ден на знанието и пожела неизчерпаема енергия и оптимизъм през новата академична година, успех във всички начинания в полза на Санкт Петербург!
„През последните години бяха построени стотици нови предучилищни институции и училища. Сериозно е обновена материалната база на съществуващите учебни заведения. Промени се системата на финансиране и мотивация на нашите училища. Промени се организационната структура. Всички тези промени бяха изключително трудни, но въпреки това дават резултати...
Бих искал да помоля училищните директори и персонала да не спират на постигнатото по отношение на интеграцията с градските висши учебни заведения, високотехнологични предприятия, технологични паркове и академични институции. Това е много важно направление. Да, днес има създадени десетки профилирани медицински и инженерни паралелки, но те са създадени в по-малко от половината училища. Затова все още има върху какво да работим и ви моля да се движите активно в тази посока...
Тази година си поставихме нова задача: напълно да актуализираме информационната база на московското образование до 1 септември следващата година. Те включват нови лаптопи, нови компютри, нови интерактивни дъски, Wi-Fi, високоскоростен интернет и т.н. И най-важното, създаването на електронна платформа за сценарии на уроци, планове на уроци, учебни помагала и други най-съвременни педагогически образователни материали.
Само през последните шест месеца, заедно с вас, с московските учители и училищния персонал, бяха създадени няколко десетки хиляди такива образователни помагала, които днес са популярни не само в московските училища. Днес заедно с Министерството на образованието подготвяме споразумение, според което нашият натрупан опит ще бъде използван в други руски региони и училища.
За приноса им в развитието на образователната система на града Сергей Собянин връчи почетни значки „Заслужил учител на град Москва“ на десет от най-добрите учители в столицата.
„Успехите, които съществуват в московското образование, разбира се, станаха възможни благодарение на организационни промени и финансови инвестиции, но най-важното, те станаха възможни благодарение на вашата ежедневна работа, вашите усилия, вашите умения, вашия талант. Благодаря ви много“, подчерта кметът на столицата.
Председател на Московската градска дума, фракция ОБЕДИНЕНА РУСИЯ:
„В навечерието на 1 септември в ново училище в квартал Некрасовка в югоизточната част на столицата се проведе традиционен градски открит августовски учителски съвет. Между другото, това училище е най-голямото не само в нашия град, но и в цялата страна. Предназначен е за 2100 ученици.
Искам да отбележа, че от началото на годината в столицата са пуснати в експлоатация девет учебни заведения с 5653 места. Това са три детски градини и шест училища. Общо за 5 години са изградени над 270 училища и детски градини. Днес в образователните институции са създадени инженерни, медицински и кадетски класове, процесът на създаване на детски технологични паркове е в ход.
Сред глобалните задачи за бъдещето е интегрирането на училищното образование с висшето и професионалното образование при активно използване на възможностите на колежите, университетите и градските предприятия за кариерно ориентиране на учениците. Тази година кметът на Москва също си постави цел– актуализиране на информационната база на московското образование.
председател на Комисията по образование на Московската градска дума,
„Една от задачите, които стоят пред образователната система тази година, е вече обявеният мегапроект, насочен към развитието на московското електронно училище. Опитът от последните шест месеца показва, че прилагането на хоризонтални връзки между учителите по предмети от различни образователни организации дава най-голям кумулативен ефект. Задачата за тази година е активното развитие на проекта, интегрирането му със съществуващите ресурси на Москва и онези федерални проекти, които се изпълняват от Министерството на образованието на Руската федерация.
Представител на законодателния (представителен) орган на държавната власт на град Москва в Съвета на федерацията, член на комисията по култура и масови комуникации на Московската градска дума , фракция "ОБЕДИНЕНА РУСИЯ":
„Москва обръща приоритетно внимание на качеството на училищното образование, създаването на удобни условия за учене и придобиване на знания, отговарящи на изискванията на времето, укрепване на престижа на учителската професия, възпитанието и всестранното развитие на личността на детето.
Постиженията в сферата на капиталовото образование са очевидни. Те са свързани с финансово подпомагане, подобряване на образователния процес с помощта на дигитални технологии, активно обществено участие в живота на образователните институции и създаване на приятелска и комфортна градска среда за децата. Това съответства на целите и задачите на Националната стратегия за действие в интерес на децата и Десетилетието на детството в Русия, обявени с указ на държавния глава на 29 май 2017 г. от 1 януари 2018 г.
Заместник-председател на Комисията по образование на Московската градска дума, депутатска асоциация „Моята Москва“:
„Традиционният градски учителски съвет се провежда на базата на отлично училище № 2048, което е ярък пример за възможностите на съвременната столична образователна организация. На учителския съвет присъстваха директори и учители на московски училища, както и ветерани от учителския труд и представители на профсъюза на работниците в сферата на образованието. Участниците обобщиха резултатите от изминалата учебна година и споделиха своите планове.“
, депутатска асоциация „Моята Москва“:
„На градския учителски съвет Сергей Собянин сподели информация, че московските ученици ще имат възможност да посещават безплатно музеите на града от 1 септември 2017 г. Това е много важно решение, което ще помогне за хармоничното развитие на нашите деца, придобиването на нови знания и реализирането на различни извънкласни проекти.“
Член на Комисията по образование на Московската градска дума, фракция "ОБЕДИНЕНА РУСИЯ":
„Градският открит августовски учителски съвет е традиционна обстановка за новата учебна година. Лятото свършва и започва нов цикъл от трудна, но интересна работа. Кметът на Москва постави ясни задачи пред учителската общност, които трябва да бъдат изпълнени. Това е в най-добрия интерес на нашите деца и нашето бъдеще."
