तोपखाने इकाइयों के लिए लड़ाकू प्रशिक्षण कार्यक्रम। एच मसौदे में युद्ध के लिए आवेदन

मैं. सामान्य प्रावधान

छात्रों (बाद में उम्मीदवारों के रूप में संदर्भित) द्वारा मिखाइलोव्स्काया सैन्य आर्टिलरी अकादमी (बाद में अकादमी के रूप में संदर्भित) में प्रवेश करने वाले अधिकारियों में से उम्मीदवारों की पेशेवर तत्परता के स्तर को निर्धारित करने के लिए, एक पेशेवर चयन किया जाता है।

प्रासंगिक सैन्य कमान और नियंत्रण निकायों में प्रारंभिक चयन को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने वाले उम्मीदवारों को पेशेवर चयन की अनुमति है।

सेना में उच्च सैन्य परिचालन-सामरिक प्रशिक्षण के साथ उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवेदकों की क्षमता निर्धारित करने के लिए अकादमी की प्रवेश समिति द्वारा प्रवेश के वर्ष के 15 मई से 30 मई तक सालाना उम्मीदवारों का व्यावसायिक चयन किया जाता है। प्रशिक्षण की विशेषता सैन्य इकाइयों का प्रबंधन और रॉकेट सैनिकों और तोपखाने का निर्माणउच्च शिक्षा की तैयारी की दिशा के अनुरूप - मजिस्ट्रेट 56.04.02 सैन्य इकाइयों और संरचनाओं का प्रबंधन.

उम्मीदवारों के व्यावसायिक चयन में शामिल हैं:

क) यह निर्धारित करना कि क्या उम्मीदवार निम्न के लिए आवश्यकताओं को पूरा करते हैं:

• उम्र
• शिक्षा का स्तर (प्रशिक्षण);
• कर्मचारी वर्ग;

बी) स्वास्थ्य कारणों से उम्मीदवारों की उपयुक्तता का निर्धारण;

ग) प्रवेश परीक्षा, जिसमें शामिल हैं:

• जटिल सामरिक कार्य के सैद्धांतिक और व्यावहारिक भाग के परिणामों के आधार पर आधिकारिक कर्तव्यों के दायरे में उम्मीदवारों की पेशेवर तत्परता के स्तर का आकलन;
• उम्मीदवारों की शारीरिक फिटनेस का आकलन।

अकादमी में प्रवेश के लिए अधिकारियों के प्रशिक्षण को व्यवस्थित करने के लिए उम्मीदवारों के पेशेवर चयन के लिए प्रवेश परीक्षाओं के कार्यक्रम सैन्य कमान और नियंत्रण निकायों को अग्रिम रूप से भेजे जाते हैं।

द्वितीय. प्रवेश परीक्षा और उनके मूल्यांकन के तरीके

उम्मीदवारों की पेशेवर तैयारी के स्तर के मूल्यांकन में एक जटिल सामरिक कार्य के सैद्धांतिक और व्यावहारिक भाग शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक का मूल्यांकन 100-बिंदु पैमाने पर किया जाता है (प्रवेश परीक्षा के सफल समापन की पुष्टि करते हुए न्यूनतम अंक निर्धारित किए जाते हैं। )

जटिल सामरिक कार्य के सैद्धांतिक और व्यावहारिक भागों के लिए 6 घंटे आवंटित किए जाते हैं। प्रत्येक भाग को खंडों में विभाजित किया गया है। अनुभाग में एक या अधिक प्रश्न (कार्य) शामिल हैं। प्रश्नों (कार्यों) का मूल्यांकन 4-बिंदु पैमाने पर किया जाता है। प्रत्येक अनुभाग के लिए अंक अनुभाग के प्रश्नों (कार्यों) के औसत स्कोर के रूप में निर्धारित किया जाता है। तालिका 1 और 2 के अनुसार, अनुभाग के लिए अंतिम ग्रेड को गुणांक के माध्यम से बिंदुओं में परिवर्तित किया जाता है। साथ ही, प्रत्येक भाग के लिए अनिवार्य अनुभाग निर्धारित किए जाते हैं जिनका सकारात्मक मूल्यांकन किया जाना चाहिए।

मूल्यांकन अनुभाग का अनुवाद (कार्य)100-बिंदु पैमाने पर जटिल कार्य

(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

	परिसर की धारा (कार्य) सामरिक कार्य	गुणक एजेंट अनुवाद	बिंदुओं की संख्या
				"ठीक"	"महान"
सैद्धांतिक भाग
	तोपखाने इकाइयों की सामान्य रणनीति और युद्ध संचालन*
	शूटिंग और आग पर नियंत्रण*
	तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन के लिए युद्ध समर्थन के आयोजन की मूल बातें: तोपखाने टोही
	तोपखाने के हथियारों की लड़ाकू क्षमता
व्यावहारिक भाग
	कार्य 1*
	कार्य # 2
	शूटिंग और आग पर नियंत्रण
	कार्य 1*
	टास्क #2*
	कार्य #3
	टास्क #4
	कार्य #5
अधिकतम अंक
न्यूनतम अंक
संतोषजनक ढंग से»

जिन उम्मीदवारों ने जटिल सामरिक कार्य के किसी एक भाग के लिए न्यूनतम अंक प्राप्त नहीं किए हैं या नीचे दिए गए हैं " संतोषजनक ढंग से"जटिल सामरिक कार्य के कम से कम एक हिस्से के अनिवार्य वर्गों (अनुभाग) में मूल्यांकन किया जाता है" असंतोषजनकऔर माना जाता है कि उन्होंने पेशेवर चयन पास नहीं किया है।

मूल्यांकन अनुभाग का अनुवाद (कार्य)
100-बिंदु पैमाने पर जटिल सामरिक कार्य

(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

	परिसर की धारा (कार्य) सामरिक कार्य	गुणक एजेंट अनुवाद	बिंदुओं की संख्या
				"ठीक"	"महान"
सैद्धांतिक भाग
	मिसाइल इकाइयों की सामान्य रणनीति और युद्ध संचालन*
	मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल*
	मुकाबला और लामबंदी की तैयारी। मिसाइल सैनिकों और तोपखाने की इकाइयों और उप इकाइयों के युद्ध प्रशिक्षण का संगठन
	सैनिकों की सेवा और सैन्य सेवा की सुरक्षा
	मिसाइल बलों की इकाइयों और उप-इकाइयों के युद्ध संचालन के लिए युद्ध समर्थन के आयोजन की मूल बातें: टोही, इलेक्ट्रॉनिक युद्ध
	मिसाइल हथियारों की लड़ाकू क्षमता और संचालन
अधिकतम अंक
न्यूनतम अंक
व्यावहारिक भाग
	कार्य 1*
	कार्य # 2
	मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल
	कार्य 1*
	टास्क #2*
	कार्य #3
	टास्क #4
	कार्य #5
अधिकतम अंक
न्यूनतम अंक
* अनुभाग (कार्य) जिन्हें कम से कम रेट किया जाना चाहिए " संतोषजनक ढंग से»

2009 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश संख्या 200 द्वारा लागू रूसी संघ के सशस्त्र बलों में शारीरिक प्रशिक्षण पर मैनुअल के अनुसार उम्मीदवारों की शारीरिक फिटनेस का मूल्यांकन किया जाता है। 100-बिंदु पैमाने का उपयोग किया जाता है उम्मीदवारों की शारीरिक फिटनेस के स्तर को निर्धारित करने के लिए।

तृतीय. उम्मीदवारों की व्यावसायिक तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए प्रवेश परीक्षा का कार्यक्रम
(एक जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा)

3.1. अनुभाग "आर्टिलरी इकाइयों की सामान्य रणनीति और युद्ध संचालन"(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

"सामान्य रणनीति और तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा दो प्रश्नों के लिए प्रदान करता है।

सैद्धांतिक प्रश्नों के उत्तर उम्मीदवार के ज्ञान के स्तर को प्रदर्शित करते हैं: संगठन, हथियार और जमीनी बलों की इकाइयों के युद्ध संचालन की मूल बातें; संयुक्त हथियार इकाइयों की लड़ाई के आयोजन की मूल बातें; मुख्य प्रकार के युद्ध में तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन की मूल बातें।

कवर किए गए सैद्धांतिक मुद्दों के ज्ञान की पूर्णता और गहराई, शब्दों की सुगमता और स्पष्टता, वैधानिक शर्तों का उपयोग, शासी दस्तावेजों की आवश्यकताओं को संक्षिप्त रूप से बताने की क्षमता।

« महान

« ठीक

« संतोषजनक ढंग से» - मुद्दे की कुछ सैद्धांतिक नींव का ज्ञान; सामग्री की अधिकतर सक्षम, अपर्याप्त रूप से पूर्ण प्रस्तुति; ग्राफिक डिस्प्ले को संतोषजनक स्टाफ कल्चर के साथ डिजाइन किया गया है। इस मामले में, शब्दों और परिभाषाओं में त्रुटियां और अशुद्धियां हो सकती हैं;

« असंतोषजनक» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के मुख्य प्रावधानों की अज्ञानता; प्रश्न का ग्राफिक डिस्प्ले तैयार नहीं किया गया है।

अनुभाग की सामग्री (प्रश्नों के विषय)

संयुक्त हथियार युद्ध और युद्ध संचालन की मूल बातें तोपखाने इकाइयाँ

बटालियन के उपयोग की मूल बातें। तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन का उद्देश्य, कार्य और मूल बातें। शत्रु की अग्नि पराजय की मूल बातें। इकाइयों के प्रबंधन में बटालियन (डिवीजन) के कमांडर का कार्य। एक मोटर चालित राइफल बटालियन, एक तोपखाने बटालियन का संगठन और आयुध। बंदूकें और मोर्टार, टैंक रोधी निर्देशित मिसाइल प्रणाली, टैंक और पैदल सेना से लड़ने वाले वाहनों की सामरिक और तकनीकी विशेषताएं। एक गठन (इकाई) में उपलब्ध तोपखाने के हथियारों के लड़ाकू गुण।

बटालियन रक्षा

रक्षा लक्ष्य। रक्षा के प्रकार और उनका संक्षिप्त विवरण। रक्षा में बटालियन के सामरिक कार्य बटालियन के रक्षा के लिए संक्रमण की स्थिति। रक्षात्मक लड़ाई में ब्रिगेड के युद्ध क्रम में मोटर चालित राइफल बटालियन का स्थान और भूमिका। रक्षा में मोटर चालित राइफल बटालियन की संभावित मजबूती। एक पैंतरेबाज़ी (स्थितीय) रक्षा में एक बटालियन द्वारा रक्षात्मक लड़ाई का संचालन करना।

मोबाइल (स्थितीय) रक्षा में एक बटालियन का युद्ध गठन: परिभाषा; युद्ध आदेश के तत्व और उनका उद्देश्य। एक आरेख के साथ एक पैंतरेबाज़ी (स्थितीय) रक्षा में एक अलग मोटर चालित राइफल ब्रिगेड की पहली सोपान की बटालियन के युद्ध गठन को दिखाएं।

रक्षात्मक पर तोपखाने इकाइयाँ

रक्षा में तोपखाने बटालियन के कार्य। दुश्मन को सीधी आग से नुकसान। दुश्मन की रक्षा में आग लगने की अवधि, उनकी शुरुआत और अंत। लागू प्रकार की आग, उनका उद्देश्य और सार। फायर आर्टिलरी बटालियन की योजना बनाना।

एक तोपखाने बटालियन की लड़ाई का क्रम: परिभाषा; युद्ध के क्रम और उसके तत्वों के लिए आवश्यकताएं। फायरिंग पोजीशन के क्षेत्रों के प्रकार और स्थानिक आयाम। एक तोपखाने बटालियन (आरेख) की लड़ाई का क्रम।

रक्षा में आर्टिलरी बटालियन पैंतरेबाज़ी: सामग्री, कार्यान्वयन की प्रक्रिया। रक्षा में तोपखाने बटालियन के युद्धाभ्यास की योजना बनाने में बटालियन के चीफ ऑफ स्टाफ के काम का क्रम और सामग्री, प्रारंभिक डेटा, गणना की प्रक्रिया।

रात में रक्षा में तोपखाने बटालियन के कार्य। रात में ऑपरेशन की तैयारी में डिवीजन कमांडर का काम।

जमीन पर युद्ध के आयोजन में एक तोपखाने बटालियन के कमांडर के काम का क्रम और सामग्री। अधीनस्थों को कार्यों को स्पष्ट करने की प्रक्रिया। डिवीजन में कॉम्बैट डॉक्यूमेंट्स ने काम किया।

बटालियन आक्रामक

हमले का निशाना। आक्रामक में बटालियन के सामरिक कार्य। एक मोटर चालित राइफल बटालियन को आक्रामक में बदलने के लिए शर्तें और तरीके। एक आक्रामक में ब्रिगेड के युद्ध गठन में मोटर चालित राइफल बटालियन का स्थान और भूमिका। आक्रामक में मोटर चालित राइफल बटालियन की संभावित मजबूती। एक मोटर चालित राइफल बटालियन के हमले के तरीके: उपयोग की शर्तें; हमले के लिए इकाइयों के गठन का आदेश। पैदल (आरेख) पर हमले के दौरान मोटर चालित राइफल बटालियन का युद्ध गठन। बटालियन फायर सिस्टम।

आने वाली लड़ाई का लक्ष्य। आने वाली लड़ाई की घटना के लिए शर्तें और उनका संक्षिप्त विवरण। ब्रिगेड की आने वाली लड़ाई में बटालियन का स्थान। बटालियन का लड़ाकू मिशन आगे की टुकड़ी (आरेख) में काम कर रहा है। लड़ाकू मिशन संकेतक। बटालियन का युद्ध आदेश।

आक्रामक पर तोपखाने इकाइयाँ

आक्रामक में तोपखाने बटालियन के कार्य। दुश्मन को सीधी आग से नुकसान। शत्रु को अग्नि क्षति की अवधि। आक्रामक की तोपखाने की तैयारी इसकी विशेषता है। वस्तुओं के विनाश का क्रम और तरीके। लागू प्रकार की आग।

अग्रिम इकाइयों का तोपखाना समर्थन, इसकी विशेषताएं। सैनिकों को आगे बढ़ाने के लिए तोपखाने के समर्थन के तरीके, उनका उद्देश्य, उपयोग की शर्तें, मुख्य संकेतक। युद्ध में दूसरे सोपानक (संयुक्त हथियार आरक्षित) के कमीशन के दौरान आग की योजना और दुश्मन की आग लगाने का क्रम।

एक बैठक की लड़ाई में तोपखाने बटालियन के कार्य। मोहरा के हिस्से के रूप में कार्य करने वाले डिवीजन कमांडर के काम का क्रम और सामग्री।

एक आक्रामक लड़ाई के दौरान एक तोपखाने बटालियन की आवाजाही: उद्देश्य और आंदोलन का क्रम; आंदोलन योजना सामग्री। आंदोलन की योजना बनाते समय डिवीजन के मुख्यालय के काम का क्रम: आंदोलन की शुरुआत की रेखा; तत्परता की रेखा; स्टार्ट लाइन और रेडीनेस लाइन।

तोपखाने इकाइयों की आवाजाही

तोपखाने बटालियन का मार्च। मार्च संकेतक। युद्ध में प्रवेश करने की प्रत्याशा में मोटर चालित राइफल ब्रिगेड के मार्चिंग क्रम में विभाजन का स्थान। मार्च करने के लिए डिवीजन कमांडर का निर्णय।

शिपिंग। परिवहन के तरीके। संयुक्त आंदोलन।

साहित्य

1. तोपखाने के लड़ाकू नियम। भाग द्वितीय। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2013।

3.2. अनुभाग "मिसाइल की सामान्य रणनीति और युद्ध संचालन"विभाग"(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

"मिसाइल इकाइयों की सामान्य रणनीति और युद्ध संचालन" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा दो प्रश्नों के लिए प्रदान करता है।

सैद्धांतिक प्रश्नों के उत्तर उम्मीदवार के ज्ञान के स्तर को प्रदर्शित करते हैं: संगठन, हथियार और जमीनी बलों के गठन, इकाइयों और उप-इकाइयों के युद्ध संचालन की मूल बातें; संयुक्त हथियार इकाइयों की लड़ाई के आयोजन की मूल बातें; मिसाइल इकाइयों के युद्ध संचालन की मूल बातें; मुकाबला समर्थन की मूल बातें।

सैद्धांतिक स्तर का आकलन करने के लिए मुख्य संकेतक:

• कवर किए गए सैद्धांतिक मुद्दों के ज्ञान की पूर्णता और गहराई, शब्दों की सुगमता और स्पष्टता, वैधानिक शर्तों का उपयोग;
• अनुभाग में प्रत्येक प्रश्न को 4-बिंदु पैमाने पर स्कोर किया जाता है।
• सेक्शन स्कोर को सेक्शन प्रश्नों के औसत स्कोर के रूप में परिभाषित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के गहन ज्ञान की उपस्थिति; सामग्री की सक्षम, तार्किक, पूर्ण और स्पष्ट प्रस्तुति; ग्राफिक डिस्प्ले को एक उच्च कर्मचारी संस्कृति के साथ डिज़ाइन किया गया है;

« ठीक» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; सामग्री का अधिकतर सक्षम, तार्किक और लगभग पूर्ण प्रस्तुतिकरण; ग्राफिक डिस्प्ले को एक अच्छी स्टाफ संस्कृति के साथ डिजाइन किया गया है। इस मामले में, गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां और शब्दों और परिभाषाओं में गलतियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से» - मुद्दे की कुछ सैद्धांतिक नींव का ज्ञान; सामग्री की अधिकतर सक्षम, अपर्याप्त रूप से पूर्ण प्रस्तुति; ग्राफिक डिस्प्ले को संतोषजनक स्टाफ कल्चर के साथ डिजाइन किया गया है। उसी समय, शब्दों और परिभाषाओं में गलतियाँ और अशुद्धियाँ की जा सकती हैं, जो आम तौर पर किसी को यह निर्धारित करने की अनुमति देती हैं कि क्या आवेदक के पास सैद्धांतिक ज्ञान का आवश्यक स्तर है;

« असंतोषजनक» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के मुख्य प्रावधानों की अज्ञानता; प्रश्न के उत्तर की प्रस्तुति में मौलिक त्रुटियों की उपस्थिति; ग्राफिक डिस्प्ले को लो स्टाफ कल्चर के साथ डिजाइन किया गया है।

सामान्य रणनीति

रक्षा लक्ष्य। रक्षा के प्रकार और उनका संक्षिप्त विवरण। रक्षा में बटालियन के सामरिक कार्य। बटालियन के रक्षा में संक्रमण के लिए शर्तें। एक पैंतरेबाज़ी (स्थितीय) रक्षा में एक बटालियन द्वारा रक्षात्मक लड़ाई का संचालन करना।

मोबाइल (स्थितीय) रक्षा में एक मोटर चालित राइफल बटालियन का मुकाबला गठन: परिभाषा; युद्ध आदेश के तत्व और उनका उद्देश्य। ब्रिगेड (योजना) के पहले सोपानक की बटालियन की लड़ाई का क्रम।

बटालियन के गढ़ों और फायरिंग पदों की प्रणाली: प्रणाली के तत्व; उनका उद्देश्य और संक्षिप्त विवरण। मजबूत बिंदुओं के आयाम, खाइयों को हटाना। एक आरेख के साथ एक पैंतरेबाज़ी (स्थितिगत) रक्षा में ब्रिगेड के पहले सोपान में बचाव करने वाली बटालियन की स्थिति और गढ़ों की प्रणाली को दिखाएं।

शत्रु के अग्नि विनाश की प्रणाली। दुश्मन की आग की संरचना और अवधि, उनकी शुरुआत और अंत।

हमले का निशाना। आक्रामक में बटालियन के सामरिक कार्य। एक मोटर चालित राइफल बटालियन को आक्रामक में बदलने के लिए शर्तें और तरीके। एक आक्रामक में ब्रिगेड के युद्ध गठन में मोटर चालित राइफल बटालियन का स्थान और भूमिका। आक्रामक में मोटर चालित राइफल बटालियन की संभावित मजबूती। एक मोटर चालित राइफल बटालियन के हमले के तरीके: उपयोग की शर्तें; हमले के लिए इकाइयों के गठन का आदेश।

आक्रामक में पहली सोपानक मोटर चालित राइफल बटालियन का मुकाबला मिशन: रखरखाव; लड़ाकू मिशन संकेतक और उनका संक्षिप्त विवरण। आक्रामक (आरेख) में ब्रिगेड के पहले सोपानक की मोटर चालित राइफल बटालियन का मुकाबला मिशन।

प्रारंभिक क्षेत्र से अग्रिम के साथ मोटर चालित राइफल बटालियन की उन्नति; नियत मार्ग, सीमाएँ, उत्तरदायित्व का क्षेत्र। हमले के लिए बटालियन की उन्नति और तैनाती का क्रम (योजना)।

मिसाइल इकाइयों से लड़ना

एक मिसाइल (जेट) ब्रिगेड (बैटरी से पहले) का संगठन और आयुध। लांचरों (लड़ाकू वाहनों) की सामरिक और तकनीकी विशेषताएं। मिसाइल (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) इकाइयों की तैयारी की डिग्री।

सामरिक मिसाइल इकाइयों (परिचालन-सामरिक मिसाइलों, कई लॉन्च रॉकेट सिस्टम) के युद्ध संचालन की मूल बातें। सामरिक मिसाइल प्रणाली की संरचना (परिचालन-सामरिक मिसाइल प्रणाली, स्मर्च ​​मल्टीपल लॉन्च रॉकेट सिस्टम) और इसकी लड़ाकू क्षमताएं। एक रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन का लड़ाकू क्रम, इसके तत्व, इसके लिए आवश्यकताएं। मिसाइल (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) बटालियन (योजना) के स्थितीय क्षेत्र के आगे के किनारे और आयामों से दूरी। मिसाइल-तकनीकी डिवीजन की तैनाती का क्षेत्र और इसके लिए आवश्यकताएं।

युद्ध समर्थन के प्रकार, उनके लक्ष्य, कार्य, गतिविधियाँ और उनका संक्षिप्त विवरण।

लक्ष्य और मार्च के मुख्य संकेतक। रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) इकाइयों की मार्चिंग और पैंतरेबाज़ी करने की क्षमता। एक रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन के मार्च की योजना बनाना।

शत्रुता की तैयारी में एक रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन के कमांडर के काम का क्रम और सामग्री। एक रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन के युद्ध संचालन की योजना बनाने की सामग्री। प्रभाग में विकसित दस्तावेज। लड़ाकू आदेश की सामग्री, मार्च करने का आदेश, रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन के कमांडर के युद्ध समर्थन के प्रकारों पर निर्देश। रॉकेट (रिएक्टिव आर्टिलरी) डिवीजन के कमांडर के वर्क कार्ड को बनाए रखने के नियम।

साहित्य

1. जमीनी बलों का लड़ाकू चार्टर। भाग द्वितीय। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2013।
2. ग्राउंड फोर्सेस (ब्रिगेड, डिवीजन, बैटरी) के मिसाइल बलों का लड़ाकू चार्टर। - एम: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 2014।
3. जमीनी बलों के मिसाइल बलों के प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के लिए आवेदन। - एम .: वीटीआईआईजेड, 2015।

3.3. अनुभाग "शूटिंग और आग पर नियंत्रण"

(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

"शूटिंग एंड फायर कंट्रोल" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा संभाव्यता के सिद्धांत से संबंधित दो सैद्धांतिक प्रश्नों के लिए प्रदान करता है, फायरिंग और फायर कंट्रोल की तैयारी और तोपखाने इकाइयों के अग्नि नियंत्रण।

अनुभाग में प्रत्येक प्रश्न को 4-बिंदु पैमाने पर स्कोर किया जाता है।

सेक्शन स्कोर को सेक्शन प्रश्नों के औसत स्कोर के रूप में परिभाषित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान

« ठीक» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक कार्यों को सही तरीकों से हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम प्रस्तुति; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान; अच्छी टीम संस्कृति। इस मामले में, गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां और शब्दों और परिभाषाओं में गलतियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से

« असंतोषजनक

यादृच्छिक घटनाएँ: एक यादृच्छिक घटना की अवधारणा; यादृच्छिक घटनाओं का वर्गीकरण; आश्रित और स्वतंत्र घटनाओं के लिए संभावनाओं के जोड़ और गुणा के प्रमेय; यादृच्छिक घटनाओं के घटित होने की संभावना और आवृत्ति, उनके बीच संबंध (बर्नौली की प्रमेय); संभावनाओं को निर्धारित करने के तरीके।

यादृच्छिक चर: एक यादृच्छिक चर की अवधारणा; आश्रित और स्वतंत्र यादृच्छिक चर; असतत और निरंतर यादृच्छिक चर; एक यादृच्छिक चर की संख्यात्मक विशेषताएं; गणितीय अपेक्षा, विचरण, मानक और माध्य विचलन, यादृच्छिक चर के वितरण के नियम (सामान्य नियम, समान प्रायिकता का नियम, पॉइसन का नियम)

यादृच्छिक चर की प्रणाली: दो यादृच्छिक चर की प्रणाली की अवधारणा; वितरण कानून और दो यादृच्छिक चर की एक प्रणाली की संख्यात्मक विशेषताएं; सहसंबंध गुणांक; मुख्य प्रकीर्णन कुल्हाड़ियों के समानांतर भुजाओं वाले एक आयत से टकराने की प्रायिकता।

एक यादृच्छिक चर के वितरण का सामान्य नियम, इसकी संख्यात्मक विशेषताएं, ग्राफिक प्रतिनिधित्व और गुण। प्रतिष्ठानों और इसकी संख्यात्मक विशेषताओं के निर्धारण में त्रुटियों का नियम। प्रक्षेप्य फैलाव का नियम और इसकी संख्यात्मक विशेषताएं। बिखरने का पैमाना। फैलाव के कुल और एकल दीर्घवृत्त। फ़ंक्शन (β) का उपयोग करके किसी दिए गए अंतराल में गिरने की संभावना।

एक तोपखाने बटालियन की फायरिंग के साथ त्रुटियों की प्रणाली: प्रणाली की संख्यात्मक विशेषताएं; शूटिंग की पूरी तैयारी में त्रुटियों के स्रोत; समूहों (मंडल, बैटरी, बंदूक) द्वारा फायरिंग तैयारी त्रुटियों का वितरण; शूटिंग सेटिंग्स निर्धारित करने में कुल माध्य त्रुटियाँ; संपूर्ण तैयारी की सटीकता पर विभिन्न स्रोतों के प्रभाव का आकलन; शूटिंग स्थितियों में बदलाव के साथ त्रुटि स्रोतों का भार।

एक बैटरी (डिवीजन) द्वारा अग्नि मिशन के प्रदर्शन में लक्ष्य शून्य करना: शून्य करने का सार; उनके उपयोग के लिए बुनियादी शूटिंग के तरीके और शर्तें; समाप्ति की स्थिति और शून्य सटीकता की विशेषताएं; विराम के संकेतों को देखकर शून्य क्रम की सैद्धांतिक पुष्टि; रेंजफाइंडर के साथ प्रत्येक बैटरी के साथ डिवीजन कमांडर द्वारा लक्ष्य को शून्य करने का क्रम।

डिवीजन में शूटिंग के लिए प्रतिष्ठानों की परिभाषा का संगठन: प्रतिष्ठानों की परिभाषा के संगठन की सामग्री; शूटिंग के लिए सेटिंग्स निर्धारित करने के तरीके; उपयोग की शर्तें और इन विधियों की सटीकता की विशेषताएं; स्थापनाओं के निर्धारण को व्यवस्थित करने के लिए प्रभागीय अधिकारियों का कार्य; संशोधनों को स्पष्ट करना; शूटिंग सेटिंग्स को अपडेट करना।

ज़ीरोइंग डिवीजन में मारने के लिए शूटिंग के लिए प्रतिष्ठानों का निर्धारण: विधियों का सार, उपयोग की शर्तें, शून्य करने का क्रम और शून्यिंग के अंत के लिए शर्तें; हाथ में शून्य करने के लिए शर्तें और प्रक्रिया और विभाजन की प्रत्येक बैटरी, शून्य सटीकता की विशेषताएं।

अवलोकनीय और गैर-अवलोकन योग्य लक्ष्यों को हिट करने के लिए एक डिवीजन (बैटरी) की शूटिंग: "अवलोकन" और "अनारक्षित" लक्ष्यों की अवधारणा, लक्ष्य पर फायरिंग के तरीके, प्रोजेक्टाइल की खपत, मारने के लिए फायरिंग का क्रम। मारने के लिए शूटिंग के दौरान आग का सुधार।

संभाग में फायरिंग एवं फायर कंट्रोल की तैयारी। बैटरी (डिवीजन) में फायरिंग और फायर कंट्रोल की तैयारी की सामग्री: मौसम संबंधी और बैलिस्टिक प्रशिक्षण के कार्य; सारणीबद्ध मौसम विज्ञान और बैलिस्टिक फायरिंग की स्थिति; मौसम संबंधी माप; मौसम संबंधी बुलेटिन, इसकी सामग्री और समाप्ति तिथि; फायरिंग की मौसम संबंधी स्थितियों और इसके आवेदन की शर्तों के लिए अनुमानित लेखांकन; फायरिंग की बैलिस्टिक स्थितियों का निर्धारण, निर्धारण की सटीकता; आरोपों के बैचों की शूटिंग का आदेश।

साहित्य

1. आर्टिलरी ट्रेनिंग कोर्स (केपीए-2017) - एम।: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 2017।
2. तोपखाने की शूटिंग और आग पर नियंत्रण के नियम। भाग I. - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2011।

3.4. खंड "मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल"

(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

"मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा दो सैद्धांतिक प्रश्नों के लिए प्रदान करता है।

अनुभाग में प्रत्येक प्रश्न को 4-बिंदु पैमाने पर स्कोर किया जाता है।

सेक्शन स्कोर को सेक्शन प्रश्नों के औसत स्कोर के रूप में परिभाषित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के गहन ज्ञान की उपस्थिति; तर्कसंगत तरीकों से व्यावहारिक कार्यों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम, तार्किक, पूर्ण और स्पष्ट प्रस्तुति; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान; उच्च कर्मचारी संस्कृति;

« ठीक» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक कार्यों को सही तरीकों से हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम प्रस्तुति; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान; अच्छी टीम संस्कृति। इस मामले में, गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां और शब्दों और परिभाषाओं में अशुद्धियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के मुख्य प्रावधानों का ज्ञान; व्यावहारिक कार्यों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान। इस मामले में, एक गैर-सैद्धांतिक प्रकृति की त्रुटियां की जा सकती हैं;

« असंतोषजनक» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के कुछ बुनियादी प्रावधानों की अज्ञानता; व्यावहारिक कार्यों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान के आवेदन में मौलिक त्रुटियों की उपस्थिति; मुद्दे की सामग्री को प्रस्तुत करने में सकल त्रुटियों और कठिनाइयों की उपस्थिति; मुद्दे की सामग्री पर मुख्य साहित्य का खराब ज्ञान।

संभाव्यता सिद्धांत की मूल अवधारणाएँ। यादृच्छिक चर और घटनाएँ, उनकी विशेषताएँ। यादृच्छिक चर का सामान्य वितरण नियम, इसके पैरामीटर और गुण। सामान्य कानून का बिखराव पैमाना। फैलाव के कुल और एकल दीर्घवृत्त। एक फैलाव पैमाने, एक वितरण फ़ंक्शन, एक कम लाप्लास फ़ंक्शन का उपयोग करके किसी दिए गए क्षेत्र (किसी दिए गए अंतराल में) से टकराने वाले यादृच्छिक चर की संभावना का निर्धारण करना।

प्रक्षेप्य प्रक्षेपवक्र और उसके तत्व। प्रक्षेप्य उड़ान के लिए तालिका की स्थिति। प्रक्षेपण प्रतिष्ठानों और प्रोजेक्टाइल की उड़ान पर उनके प्रभाव का निर्धारण करते समय जियोडेटिक, मौसम संबंधी, बैलिस्टिक, तकनीकी कारकों को ध्यान में रखा जाता है। बिखरने की घटना। बिखरने का कारण। बिखरने की विशेषताएं। स्टार्टअप त्रुटियां। त्रुटियों का वितरण नियम और उनकी संख्यात्मक विशेषताएं।

रॉकेट सैनिकों और तोपखाने में प्रयुक्त कोणों का एक माप। दिशात्मक कोण, सच्चे और चुंबकीय अज़ीमुथ और उनके बीच संबंध। उद्देश्य, स्थलाकृतिक सर्वेक्षक के संचालन का सिद्धांत। कार्य के लिए सर्वेक्षक की तैयारी, मशीन के अनुदैर्ध्य अक्ष के दिशात्मक कोण का निर्धारण।

प्रक्षेपणों की मौसम संबंधी तैयारी का कार्य और सामग्री। मिसाइल (प्रक्षेप्य) प्रक्षेपण की तैयारी में मुख्य मौसम संबंधी मात्रा को ध्यान में रखा जाता है। मौसम संबंधी बुलेटिन "मौसम विज्ञान" की सामग्री। पूर्ण तैयारी विधि द्वारा प्रतिष्ठानों का निर्धारण करते समय मौसम संबंधी तैयारी के लिए सटीकता मानदंड। मिसाइल लॉन्च (प्रोजेक्टाइल) की मौसम संबंधी तैयारी के संगठन के लिए कमांडर और मुख्यालय का काम।

सारणीबद्ध मौसम संबंधी प्रक्षेपण की स्थिति। हवा के तापमान और औसत हवा के औसत विचलन की अवधारणा। बैलिस्टिक हवा और हवा के तापमान के बैलिस्टिक विचलन की अवधारणा।

मिसाइलों को लॉन्च करने के लिए नियंत्रण डेटा की गणना के कार्य और सामग्री (प्रोजेक्टाइल लॉन्च करने के लिए गणना की गई स्थापना और उड़ान कार्य डेटा)। गणना के तरीके। स्थापनाओं के निर्धारण के लिए प्रारंभिक डेटा। जियोडेटिक डेटा की गणना का सार। रेंज में कमी। जियोडेटिक डेटा की गणना के लिए तालिकाओं के संग्रह का उपयोग करके जियोडेटिक डेटा की गणना के लिए प्रक्रिया और नियम। आसन्न क्षेत्र के निर्देशांक के पुनर्गणना का क्रम। मिसाइलों (प्रोजेक्टाइल) को लॉन्च करने के लिए नियंत्रण (जियोडेटिक) डेटा निर्धारित करने की सटीकता का नियंत्रण।

कमांडर और स्टाफ का काम नियंत्रण डेटा (परिकलित सेटिंग्स और उड़ान मिशन डेटा) के निर्धारण और उनकी सटीकता के नियंत्रण को व्यवस्थित करना है। प्रतिष्ठानों का निर्धारण करते समय भूगर्भीय, मौसम विज्ञान, बैलिस्टिक और तकनीकी लॉन्च स्थितियों के लिए लेखांकन। स्वचालन और नियंत्रण के जटिल साधनों के इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटर की सहायता से प्रतिष्ठानों का निर्धारण। आश्रय के शिखर के माध्यम से लॉन्च करने की संभावना का निर्धारण।

एक रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन द्वारा दुश्मन की आग को नष्ट करने के लिए कार्य करने के तरीके। मिसाइल हमलों के लिए आवश्यकताएँ।

हड़ताल नियंत्रण का सार और सामग्री। प्रभाव नियंत्रण के लिए आवश्यकताएँ। स्ट्राइक तैयार करने और पहुंचाने के कार्यों को करने के लिए डिवीजन कमांडर का निर्णय। हड़ताली के लिए कार्य निर्धारित करने का क्रम और तरीके। उद्देश्य, सिग्नल-कोड तालिका की सामग्री, संचालन प्रक्रिया। नियोजित और अनियोजित लक्ष्यों पर प्रहार करने के लिए आदेशों की सामग्री। कार्यकारी आदेश और उनके निष्पादन का क्रम। हमलों की तैयारी और वितरण के लिए कार्यों के प्रदर्शन में कमांडर और मुख्यालय के कर्तव्य।

डिवीजन के सामरिक अभ्यास में मिसाइल हमलों की तैयारी और वितरण के लिए कार्यों की योजना बनाने की आवश्यकताएं। कम रचना के उपखंडों द्वारा कार्यों के प्रदर्शन की विशेषताएं।

मिसाइल हमलों के नियंत्रण के लिए इकाइयों के प्रशिक्षण का सार और सामग्री। मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल यूनिट्स को प्रशिक्षित करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली कक्षाओं के प्रकार।

तत्परता संख्या 1, 2, 3 डिवीजनों (बैटरी) की विशेषताएं। तैयारी क्रमांक 1, 2, 3 बनाए रखने की प्रक्रिया। तैयारी संख्या 1, 2, 3 में रहने के लिए अनुमेय समय और इसका क्या कारण है।

साहित्य

1. वेंटजेल ई.एस. सिद्धांत संभावना। - एम .: नौका, 1969।
2. ग्राउंड फोर्सेस (केपी आरवी एसवी - 2014) के मिसाइल सैनिकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम - एम।: वीटीआईआईजेड, 2015।
3. सिग्नल कोड तालिका।

3.5. खंड "लड़ाकू और लामबंदी की तैयारी। लड़ाई का संगठनमिसाइल बलों और तोपखाने की इकाइयों और उप इकाइयों का प्रशिक्षण"

"लड़ाकू और लामबंदी की तत्परता, मिसाइल बलों और तोपखाने की इकाइयों और सबयूनिट्स के युद्ध प्रशिक्षण का संगठन" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा दो सैद्धांतिक प्रश्नों के लिए प्रदान करता है।

सैद्धांतिक प्रश्नों के उत्तर उम्मीदवार के युद्ध प्रशिक्षण, युद्ध और तोपखाने और मिसाइल इकाइयों और उप-इकाइयों की गतिशीलता की तैयारी के ज्ञान के स्तर को प्रदर्शित करते हैं।

सैद्धांतिक स्तर का आकलन करने के लिए मुख्य संकेतक:

• अनुभाग में प्रत्येक प्रश्न को 4-बिंदु पैमाने पर स्कोर किया जाता है।
• सेक्शन स्कोर को सेक्शन प्रश्नों के औसत स्कोर के रूप में परिभाषित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान

« ठीक» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक कार्यों को सही तरीकों से हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम प्रस्तुति; अनुभाग के लिए मुख्य मार्गदर्शक दस्तावेजों का ज्ञान, जबकि शब्दों और परिभाषाओं में मामूली त्रुटियां और अशुद्धियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से

« असंतोषजनक

मुकाबला और लामबंदी की तैयारी

लामबंदी के सामान्य प्रावधान और अवधारणाएँ। सैनिकों की युद्ध तत्परता की बुनियादी अवधारणाएँ। सार (परिभाषा) और युद्ध की तैयारी की डिग्री, उनका संक्षिप्त विवरण।

यूनिट की लड़ाकू तत्परता, यूनिट में की जाने वाली मुख्य गतिविधियाँ जब इसे उच्चतम स्तर की लड़ाकू तत्परता (अधिसूचना, दैनिक आदेश की कार्रवाई, बैरक और पार्क में कर्मियों की कार्रवाई) में लाया जाता है। पार्क से कॉलम के निर्माण के क्षेत्र में अलार्म यूनिट से बाहर निकलें, कॉलम के गठन के क्षेत्र में की जाने वाली गतिविधियां। यूनिट का कॉम्बैट क्रू (असाइनमेंट, इसके संकलन के लिए प्रारंभिक डेटा, कॉम्बैट क्रू की विशिष्ट गतिविधियों की सूची, स्पष्टीकरण और परिवर्तन करने की प्रक्रिया)। एक इकाई (बैटरी, डिवीजन) में बनाए गए लड़ाकू तत्परता दस्तावेज। यूनिट की लड़ाकू तत्परता को बनाए रखने के लिए कमांडर की जिम्मेदारियां।

सैन्य प्रशिक्षण (उद्देश्य, संरचना, कार्य, वर्गीकरण, दिशानिर्देश, प्रशिक्षण की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं)। रिजर्व में नागरिकों को एक बैठक आयोजित करने, प्राप्त करने, लैस करने और वितरित करने के लिए सामान्य प्रावधान।

कर्मियों और उपकरणों में इकाइयों की लामबंदी की जरूरत है। कर्मियों, हथियारों और सैन्य उपकरणों में वर्तमान और अस्थायी कमी।

रिजर्व में नागरिकों के अध्ययन की प्रक्रिया। रिजर्व में नागरिकों के सैन्य पंजीकरण के संकेत। रिजर्व में नागरिकों के साथ स्टाफिंग इकाइयों की गुणवत्ता, प्रशिक्षण के स्तर से, उम्र के अनुसार, सैन्य विशेषता से, स्वास्थ्य द्वारा। प्रत्यक्ष सैन्य विशेषता और प्रत्यक्ष आधिकारिक असाइनमेंट में कर्मियों के पंजीकरण का सार।

युद्ध प्रशिक्षण का संगठन

रूसी संघ के सशस्त्र बलों में युद्ध प्रशिक्षण की मूल बातें: उद्देश्य, कार्य, आवश्यकताएं और युद्ध प्रशिक्षण के सिद्धांत।

लड़ाकू प्रशिक्षण प्रणाली: प्रणाली की परिभाषा, प्रणाली के तत्व और उनका संक्षिप्त विवरण।

युद्ध प्रशिक्षण की संरचना और इसके घटकों का संक्षिप्त विवरण।

इकाइयों के युद्ध प्रशिक्षण के दौरान लागू किए गए प्रशिक्षण के रूप और तरीके और उनका संक्षिप्त विवरण। अधीनस्थ इकाइयों के युद्ध प्रशिक्षण का प्रबंधन करने के लिए डिवीजन (बैटरी) कमांडर की जिम्मेदारियां।

यूनिट में लड़ाकू प्रशिक्षण की योजना। संभाग (बैटरी) में विकसित लड़ाकू प्रशिक्षण योजना दस्तावेज और उनका सारांश।

कर्मियों के प्रशिक्षण के स्तर और तोपखाने (मिसाइल) इकाइयों के सामंजस्य पर नियंत्रण के मुख्य रूप

पाठ के लिए विकसित दस्तावेज। पाठ के संरचनात्मक तत्वों का संक्षिप्त विवरण। विभिन्न प्रकार की कक्षाओं के संचालन की विशेषताएं।

तोपखाने की बैटरी के साथ नियंत्रण-जटिल पाठ। व्यापक नियंत्रण पाठ की तैयारी और संचालन के लिए सामान्य प्रावधान। नियंत्रण-जटिल पाठ के संचालन के लिए विकसित दस्तावेजों की सूची और सामग्री। नियंत्रण-जटिल पाठ के मूल्यांकन की प्रक्रिया।

एक तोपखाने बैटरी के साथ एक सामरिक अभ्यास (एक अभ्यास की तैयारी और संचालन के लिए सामान्य प्रावधान; एक सामरिक अभ्यास करने के लिए विकसित दस्तावेजों की एक सूची और सामग्री; एक सामरिक के लिए बैटरी का मूल्यांकन करने की प्रक्रिया
सिद्धांत)।

साहित्य

1. रूसी संघ के सशस्त्र बलों के युद्ध प्रशिक्षण पर मैनुअल। 1 दिसंबर, 2013 नंबर 760 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश से पेश किया गया। - एम।: क्रास्नाया ज़्वेज़्दा, 2014।
2. संयुक्त हथियार सामरिक और कमांड और स्टाफ अभ्यास (भाग 1 और 2) की तैयारी और संचालन पर मैनुअल। - एम .: क्रास्नाया ज़्वेज़्दा, 2015।
3. रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सामान्य सैन्य चार्टर। - एम .: रेड स्टार, 2016।
4. सेना का मुकाबला प्रशिक्षण कार्यक्रम। पुस्तक 3. रॉकेट सैनिकों और तोपखाने की इकाइयों के लिए। भाग 1। मिसाइल इकाइयों के लिए, भाग 2। तोपखाने इकाइयों के लिए। - एम .: क्रास्नाया ज़्वेज़्दा, 2015।
5. जमीनी बलों (भाग I और II) के सामरिक स्तर के अधिकारियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम। - एम .: 2011।

3.6. अनुभाग "सैनिकों की सेवा और सैन्य सेवा की सुरक्षा"

"सैन्य सेवा की सैन्य सेवा और सुरक्षा" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा एक सैद्धांतिक प्रश्न प्रदान करता है।

एक सैद्धांतिक प्रश्न का उत्तर सैन्य सेवा के संगठन और तोपखाने और मिसाइल इकाइयों और उप इकाइयों में सैन्य सेवा की सुरक्षा के बारे में उम्मीदवार के ज्ञान के स्तर को दर्शाता है।

सैद्धांतिक स्तर का आकलन करने के लिए मुख्य संकेतक:

विचाराधीन मुद्दे की सामग्री के प्रकटीकरण की पूर्णता और गहराई, शब्दों की सुगमता और स्पष्टता, आम तौर पर स्वीकृत वैधानिक शर्तों का उपयोग;

सैद्धांतिक प्रावधानों की प्रस्तुति का तार्किक क्रम, स्पष्टता और स्पष्टता;

व्यावहारिक निष्कर्ष निकालने और मुद्दे के सिद्धांत के ज्ञान के आधार पर निर्णय लेने की क्षमता।

खंड के प्रश्न के लिए स्कोर 4-बिंदु पैमाने पर निर्धारित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के गहन ज्ञान की उपस्थिति; तर्कसंगत तरीकों से व्यावहारिक कार्यों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम, तार्किक, पूर्ण और स्पष्ट प्रस्तुति; अनुभाग के लिए मुख्य मार्गदर्शक दस्तावेजों का ज्ञान;

« ठीक» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक कार्यों को सही तरीकों से हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम प्रस्तुति; अनुभाग के लिए मुख्य मार्गदर्शक दस्तावेजों का ज्ञान। इस मामले में, गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां और शब्दों और परिभाषाओं में अशुद्धियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के मुख्य प्रावधानों का ज्ञान; व्यावहारिक कार्यों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; अनुभाग के लिए मुख्य मार्गदर्शक दस्तावेजों का ज्ञान। इस मामले में, एक गैर-सैद्धांतिक प्रकृति की त्रुटियां की जा सकती हैं;

« असंतोषजनक» - मुद्दे की सामग्री की सैद्धांतिक नींव के कुछ बुनियादी प्रावधानों की अज्ञानता; व्यावहारिक कार्यों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान के आवेदन में मौलिक त्रुटियों की उपस्थिति; मुद्दे की सामग्री को प्रस्तुत करने में सकल त्रुटियों और कठिनाइयों की उपस्थिति; अनुभाग के लिए मुख्य मार्गदर्शक दस्तावेजों की खराब जानकारी।

सेना सेवा: सार, लक्ष्य, कार्य। यूनिट में सैनिकों की सेवा के प्रबंधन में यूनिट कमांडर के काम के मुख्य क्षेत्र।

छोटे हथियारों और गोला-बारूद के लेखांकन, भंडारण और जारी करने के संगठन के लिए यूनिट के कमांडर का कार्य। एक इकाई (डिवीजन, बैटरी) में कर्मियों के लिए लेखांकन की प्रक्रिया।

आंतरिक सेवा: सार, कार्य, शासी दस्तावेज। इकाई (उपखंड) में आंतरिक सेवा का संगठन, चल रही घटनाओं का संगठन और सामग्री। यूनिट से नियुक्त दैनिक ड्यूटी कर्मियों के चयन एवं प्रशिक्षण की प्रक्रिया।

गार्ड सेवा: सार, कार्य, मार्गदर्शक दस्तावेज। गार्ड ड्यूटी का संगठन। गार्ड के चयन और प्रशिक्षण की विशेषताएं। मार्गदर्शन दस्तावेज, संगठन और घटनाओं की सामग्री।

सैन्य सेवा की सुरक्षा: सार, उद्देश्य, प्रावधान की शर्तें। सैन्य सेवा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए कमांडर (प्रमुख) के कर्तव्य। सैनिकों (बलों) की दैनिक गतिविधियों में सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सैन्य कर्मियों का प्रशिक्षण। सैन्य सेवा की सुरक्षा पर ब्रीफिंग के प्रकार (संक्षिप्त विवरण)।

एक सैन्य इकाई (उपखंड) में सैन्य सेवा की सुरक्षा के लिए शैक्षिक और भौतिक आधार। दैनिक गतिविधियों में सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सैन्य कर्मियों को प्रशिक्षण देने के लिए प्रशिक्षण सुविधाएं (स्थान)।

सैनिकों की सेवा की स्थिति और सैन्य सेवा की सुरक्षा का विश्लेषण। युद्ध प्रशिक्षण, सैनिकों की सेवा, कानून और व्यवस्था, सैन्य सेवा की सुरक्षा और सैन्य अनुशासन की स्थिति के परिणामों का सारांश। सैनिकों की सेवा की स्थिति का आकलन, सैन्य सेवा की सुरक्षा।

साहित्य

1. रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सामान्य सैन्य चार्टर। - एम .: क्रास्नाया ज़्वेज़्दा, 2016।
2. रूसी संघ के रक्षा मंत्री का आदेश 28 फरवरी, 1996 नंबर 90 "उनके लिए छोटे हथियारों और गोला-बारूद के लेखांकन, भंडारण और जारी करने के साथ-साथ रूसी संघ के सशस्त्र बलों में इंजीनियरिंग गोला-बारूद के संगठन पर। "
3. 24 अप्रैल, 2015 को रूसी संघ के सशस्त्र बलों के जनरल स्टाफ के निर्देश संख्या -23 "सैनिकों की सेवा की स्थिति, सैन्य सेवा की सुरक्षा, उपकरणों के आयोजन और तकनीकी संचालन के संचालन के तरीकों के अनुमोदन पर एक सैन्य इकाई (सैन्य नियंत्रण निकाय) में सुरक्षा के साधन"।
4. 22 जुलाई, 2015 संख्या 444dsp के रूसी संघ के रक्षा मंत्री का आदेश "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सैन्य सेवा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए दिशानिर्देशों के अनुमोदन पर।"
5. 24 दिसंबर, 2015 संख्या 777dsp के रूसी संघ के रक्षा मंत्री का आदेश "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में निरीक्षण करने की प्रक्रिया पर।"

3.7. खंड "तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन के लिए युद्ध समर्थन के संगठन की मूल बातें: तोपखाने टोही"

(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

खंड के लिए जटिल सामरिक कार्य के सैद्धांतिक भाग में "तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन के लिए युद्ध समर्थन के संगठन के मूल तत्व: तोपखाने टोही" एक प्रश्न है।

सैद्धांतिक प्रश्न का उत्तर उम्मीदवार के ज्ञान के स्तर को प्रदर्शित करता है:

• तोपखाने टोही के संगठन पर तोपखाने के लड़ाकू चार्टर के प्रावधान:
• भूमिका, सार, सामग्री, कार्य, तोपखाने टोही की वस्तुएं, इसके संचालन के तरीके;
• युद्ध में सौंपे गए कार्यों की पूर्ति के लिए टोही तोपखाने इकाइयों के प्रशिक्षण की सामग्री;
• तोपखाने टोही के आयोजन में तोपखाने इकाइयों के अधिकारियों के काम की सामग्री;
• आर्टिलरी ऑप्टिकल टोही इकाइयों के युद्ध कार्य के लिए मैनुअल के प्रावधान:
• ऑप्टिकल टोही के लक्ष्य और उद्देश्य;
• ऑप्टिकल टोही के लिए बुनियादी आवश्यकताएं;
• टोही और फायरिंग रखरखाव कार्यों को करने के लिए ऑप्टिकल टोही इकाइयों की लड़ाई का क्रम;
• अवलोकन बिंदुओं के स्थलाकृतिक और भूगर्भीय बंधन;
• अवलोकन पदों से टोही का आयोजन और संचालन।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

"महान"यदि उम्मीदवार ने सामग्री का गहरा ज्ञान दिखाया है, तो उसे सही ढंग से और तार्किक रूप से प्रस्तुत करता है; स्थिति की विभिन्न स्थितियों में तोपखाने टोही के संगठन, टोही मिशनों के प्रदर्शन और अधिकारियों और नियंत्रण निकायों के टोही कार्य की विशेषताओं की पहचान करने में सक्षम है;

"ठीक"यदि उम्मीदवार ने सामग्री का ठोस ज्ञान दिखाया है, तो वह इसे सही ढंग से प्रस्तुत करता है; मामूली अशुद्धियों की अनुमति देते हुए, तोपखाने टोही के संगठन, टोही कार्यों की सामग्री और अधिकारियों के टोही कार्य के लिए बुनियादी प्रावधानों को जानता है;

"संतोषजनक"यदि उम्मीदवार ने केवल मूल सामग्री का ज्ञान दिखाया है; उत्तर में महत्वपूर्ण त्रुटियां करता है, तोपखाने टोही के संगठन की सामग्री को नहीं जानता है, अधिकारियों के टोही कार्यों और टोही कार्य करने की प्रक्रिया पर स्थिति के केवल कुछ कारकों के प्रभाव को पहचानने और ध्यान में रखने में सक्षम है। निकायों;

"असंतोषजनक"यदि उम्मीदवार ने सामग्री का ज्ञान नहीं दिखाया है, तो अधिकारियों और निकायों के टोही कार्यों और टोही कार्य करने की प्रक्रिया पर स्थितिजन्य कारकों के प्रभाव की पहचान करने में सक्षम नहीं है।
प्रबंध।

एक डिवीजन के युद्ध संचालन के लिए एक प्रकार के लड़ाकू समर्थन के रूप में आर्टिलरी टोही: परिभाषा; तोपखाने की टोही के लिए बुनियादी आवश्यकताएं। एक तोपखाने बटालियन के तोपखाने टोही के बल, साधन (निकाय)। तोपखाने टोही के संचालन के तरीके। खुफिया जानकारी के स्रोत।

डिवीजन (बैटरी) के तोपखाने टोही का उद्देश्य, लड़ाकू अभियानों के प्रदर्शन में सबयूनिट्स द्वारा किए गए टोही कार्यों की प्रकृति। डिवीजन (बैटरी) के तोपखाने टोही के मुख्य कार्य। तोपखाने टोही की मुख्य वस्तुएँ (लक्ष्य)। तोपखाने निगरानी प्रणाली। ऑप्टिकल (ऑप्टिकल-इलेक्ट्रॉनिक) टोही आयोजित करने की प्रक्रिया। रडार टोही के संचालन की प्रक्रिया।

आर्टिलरी टोही समूह: उद्देश्य, मुख्य कार्य।

एक डिवीजन (बैटरी) में तोपखाने टोही का संगठन: परिभाषा, उद्देश्य, मुख्य गतिविधियाँ, उनके कार्यान्वयन की शुरुआत और क्रम, तोपखाने टोही के आयोजन का आधार। दुश्मन का उद्देश्य मूल्यांकन: परिभाषा, दुश्मन के वस्तु मूल्यांकन के लिए आधार। तोपखाने टोही का उद्देश्य और कार्य। डिवीजन (बैटरी) में तोपखाने टोही के संगठन पर निर्देशों की सामग्री। तोपखाने टोही के बलों और साधनों के उपयोग के लिए प्रस्ताव तैयार करना। तोपखाने टोही इकाइयों के लिए कार्य निर्धारित करना।

एक डिवीजन (बैटरी) में आर्टिलरी टोही योजना: मुख्य गतिविधियाँ, नियोजन का आधार, नियोजन गतिविधियों को करने की प्रक्रिया, जो योजना के परिणामों को दर्शाती है।

डिवीजन के खुफिया प्रमुख (नियंत्रण पलटन के कमांडर) का वर्किंग कार्ड: इस पर क्या प्रदर्शित होता है। डिवीजन (बैटरी) के कमांड और ऑब्जर्वेशन पोस्ट पर रखे गए दस्तावेज, उनका संक्षिप्त विवरण। एक डिवीजन (बैटरी) में तोपखाने टोही कार्यों के वितरण का क्रम।

बातचीत का संगठन, व्यापक समर्थन और प्रबंधन।

तोपखाने की बैटरी के सामरिक अभ्यास में दुश्मन का पदनाम और नकल। सामरिक अभ्यास के दौरान टोही के परिणामों के लिए एक तोपखाने की बैटरी का मूल्यांकन।

साहित्य

1. तोपखाने के लड़ाकू नियम। भाग द्वितीय। - एम.: मिलिट्री पब्लिशिंग, 2013..
2. जमीनी बलों का लड़ाकू चार्टर। भाग द्वितीय। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2013।
3. आर्टिलरी ट्रेनिंग कोर्स (केपीए-2017) - एम।: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 2017।
4. आर्टिलरी ऑप्टिकल टोही इकाइयों के युद्ध कार्य के लिए दिशानिर्देश। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2005।

3.8. अनुभाग "मिसाइल बलों की इकाइयों और उप-इकाइयों के युद्ध संचालन के लिए युद्ध समर्थन के संगठन के मूल तत्व: टोही, इलेक्ट्रॉनिक युद्ध"

(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

"बुद्धि के संगठन की मूल बातें" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य के सैद्धांतिक भाग में एक विस्तारित प्रश्न है।

एक सैद्धांतिक प्रश्न का उत्तर मिसाइल इकाइयों और सबयूनिट्स (खुफिया, इलेक्ट्रॉनिक युद्ध) के लिए मुकाबला समर्थन के संगठन के बारे में उम्मीदवार के ज्ञान के स्तर को दर्शाता है।

एक सेक्शन में एक प्रश्न के लिए स्कोर 4-पॉइंट सिस्टम के अनुसार निर्धारित किया जाता है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

"महान"यदि उम्मीदवार के उत्तर का स्तर पूरी तरह से अनुभाग के प्रश्न से मेल खाता है, उसने सामग्री का गहरा ज्ञान दिखाया है, वह इसे सही ढंग से और तार्किक रूप से प्रस्तुत करता है, वह मिसाइल के युद्ध समर्थन के हितों में खुफिया, इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के आयोजन की मूल बातें जानता है इकाइयों और उप इकाइयों;

"ठीक"यदि उम्मीदवार ने सामग्री का एक ठोस ज्ञान दिखाया है, इसे सही ढंग से प्रस्तुत करता है, मिसाइल इकाइयों और उप-इकाइयों के युद्ध समर्थन के हित में खुफिया, इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के आयोजन की मूल बातें जानता है, रिपोर्ट में मामूली अशुद्धि करता है;

"संतोषजनक"यदि उम्मीदवार ने केवल मूल सामग्री का ज्ञान दिखाया है, उत्तर में महत्वपूर्ण गलतियाँ करता है, मिसाइल इकाइयों और सबयूनिट्स के युद्ध समर्थन के हित में खुफिया, इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के आयोजन की मूल बातें नहीं जानता है;

"असंतोषजनक"यदि उम्मीदवार ने सामग्री का उचित ज्ञान नहीं दिखाया, तो प्रश्न की प्रस्तुति का कोई तर्क और तार्किक क्रम नहीं है।

बुद्धिमान सेवा। खुफिया को व्यवस्थित और संचालित करने के लक्ष्य। मिसाइल डिवीजन में स्थितीय क्षेत्रों और मार्गों की टोही की सामग्री। स्थितीय क्षेत्रों (तैनाती क्षेत्रों) और मार्गों की टोही को व्यवस्थित करने के लिए मिसाइल (मिसाइल-तकनीकी) डिवीजन के कमांडर और मुख्यालय का काम।

टोही समूह की संरचना और कार्य। टोही समूह के प्रमुख के काम की सामग्री और क्रम, तैयार किए जा रहे दस्तावेज और उनकी सामग्री। स्थितीय क्षेत्रों (तैनाती क्षेत्रों) और मार्गों की टोही के लिए आदेश की सामग्री। टोही समूहों के कार्य: मिसाइल डिवीजन, रॉकेट तकनीकी डिवीजन।

इलेक्ट्रॉनिक युद्ध, लक्ष्य और उद्देश्य। इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के मुख्य कार्यों की सामग्री। मंडल में इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के आयोजन का क्रम।

साहित्य

• ग्राउंड फोर्सेस (ब्रिगेड, डिवीजन, बैटरी) के मिसाइल बलों का लड़ाकू चार्टर। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2014।

3.9. खंड "तोपखाने के हथियारों की लड़ाकू क्षमता"

(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

"आर्टिलरी हथियारों की लड़ाकू क्षमताओं" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य के सैद्धांतिक भाग में एक प्रश्न है जिसमें रॉकेट-आर्टिलरी हथियार प्रणालियों की संरचना से तोपखाने हथियारों के सिद्धांत के तत्व शामिल हैं।

प्रश्न का उत्तर मिसाइल बलों और तोपखाने के रॉकेट और तोपखाने हथियारों के नमूनों के लड़ाकू गुणों (उद्देश्य, मुख्य सामरिक और तकनीकी विशेषताओं, इस्तेमाल किए गए गोला-बारूद और संगठनात्मक और स्टाफिंग) के ज्ञान के स्तर को दर्शाता है;

अनुभाग के प्रश्न के लिए स्कोर 4-बिंदु प्रणाली पर निर्धारित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के गहन ज्ञान की उपस्थिति; तर्कसंगत तरीकों से व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम, तार्किक, पूर्ण और स्पष्ट प्रस्तुति; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान;

« ठीक» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक मुद्दों को सही तरीकों से हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम प्रस्तुति; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान। इस मामले में, गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां और शब्दों और परिभाषाओं में अशुद्धियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के मुख्य प्रावधानों का ज्ञान; व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; विषय पर मुख्य साहित्य का ज्ञान। इस मामले में, एक गैर-सैद्धांतिक प्रकृति की त्रुटियां की जा सकती हैं;

« असंतोषजनक

बुनियादी अवधारणाएं और परिभाषाएं

अस्त्र - शस्त्र। तोपखाने की बंदूक। गोला बारूद। आर्टिलरी शॉट (एक हथियार के रूप में)। प्रक्षेप्य। फ्यूज। मुकाबला प्रभार। बाहरी और आंतरिक बैलिस्टिक।

तोपखाने का वर्गीकरण। तोपखाने बैरल का वर्गीकरण। तोपखाने के टुकड़ों के शटर का वर्गीकरण। हटना उपकरणों का वर्गीकरण। दृष्टि वर्गीकरण। तोपखाने के गोले का वर्गीकरण। वारहेड्स का वर्गीकरण। विस्फोटक वर्गीकरण।

तोपखाने के हथियारों के लड़ाकू गुण

उद्देश्य, MT-12, D-30, 2A65, 2S1, 2S3M, 2S5, 2S12, 2S19, 2S19M1, 2K25, 9K111, 9P149, 9K51, 9K57 की मुख्य प्रदर्शन विशेषताओं, उनके संगठनात्मक और स्टाफिंग, शॉट्स के साथ लड़ाकू उपकरण।

आर्टिलरी शॉट्स के संचालन की मूल बातें

युद्धक उपयोग के लिए तोपखाने के शॉट्स की तैयारी में बुनियादी सुरक्षा आवश्यकताएं। फायरिंग पोजीशन पर आर्टिलरी शॉट तैयार करने की प्रक्रिया।

फ़्यूज़ तैयार करने की प्रक्रिया (RGM-2M, V-429, V-90, DTM-75, T-90,
फायरिंग, फ़्यूज़ की स्थापना के लिए AR-5, MRV-U, TM-120)।

लड़ाकू शुल्क लेने का क्रम।

साहित्य

1. 100 मिमी एंटी टैंक गन MT-12। सेवा गाइड। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1980।
2. 122 मिमी डी-30। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1981।
3. 122 मिमी एसजी 2एस1. गणना अनुस्मारक। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1987।
4. 122 मिमी एसजी 2एस1. तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। पुस्तकें 1, 2. - एम।: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1979।
5. 152 मिमी 2S19। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1989।
6. 152 मिमी 2S19M1। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2012।
7. निर्देशित प्रक्षेप्य 3OF39 के साथ 152-मिमी शॉट्स। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1984।
8. 152-मिमी स्व-चालित हॉवित्जर 2S3M। पुस्तक 2. भाग 3. गोला बारूद। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1979।
9. 152-मिमी स्व-चालित हॉवित्जर 2S3M। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। पुस्तक 2. 152 मिमी G2A33। - एम.: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1979।
10. 152-मिमी स्व-चालित हॉवित्जर 2S3M1। गणना अनुस्मारक। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1987।
11. 152-मिमी स्व-चालित हॉवित्जर 2S5। गणना अनुस्मारक। - एम.: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1979।
12. 152-मिमी स्व-चालित हॉवित्जर 2S5। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। पुस्तकें 1, 2. - एम।: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1979।
13. लड़ाकू वाहन 9P140। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1975।
14. बी-429 फ्यूज। सेवा गाइड। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1957।
15. फ्यूज RGM-2M। सेवा गाइड। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1968।
16. हेड फ्यूज B-90। सेवा गाइड। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1976।
17. हेड फ्यूज GPV-2। सेवा गाइड। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1962।
18. उत्पाद 2ए65. तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1982।
19. उत्पाद 2S3M। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। पुस्तक 1. - एम.: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1980।
20. उत्पाद 9P149। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1984।
21. उत्पाद डीटीएम-75। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1976।
22. सैनिकों में छोटे हथियारों और गोला-बारूद के पंजीकरण, भंडारण और जारी करने के संगठन पर निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1993।
23. डिवाइस की नींव और जमीन तोपखाने के लिए बंदूकें और गोला बारूद का डिजाइन। पाठ्यपुस्तक। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1976।
24. रॉकेट 9M27F, 9M27K। तकनीकी विवरण और संचालन निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1975।
25. सैन्य कैलिबर और उपकरणों के संचालन के लिए मैनुअल। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1983।
26. रॉकेट और तोपखाने हथियारों के संचालन के लिए मैनुअल। भाग 1. - एम.: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1988।
27. फायरिंग की बैलिस्टिक तैयारी के संगठन और संचालन पर तोपखाने इकाइयों को निर्देश। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 1992।

3.10. खंड "मिसाइल हथियारों की लड़ाकू क्षमता और संचालन"

(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

"कॉम्बैट क्षमताओं और मिसाइल हथियारों के संचालन" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा दो प्रश्नों के लिए प्रदान करता है।

सवालों के जवाब उम्मीदवार के लड़ाकू गुणों के ज्ञान के स्तर को दिखाते हैं, जमीनी बलों के मुख्य प्रकार के मिसाइल हथियारों की सामान्य संरचना, मिसाइल बलों और तोपखाने के हथियारों और सैन्य उपकरणों के संचालन के लिए बुनियादी नियम।

अनुभाग में प्रत्येक प्रश्न को 4-बिंदु पैमाने पर स्कोर किया जाता है।

सेक्शन स्कोर को सेक्शन प्रश्नों के औसत स्कोर के रूप में परिभाषित किया गया है।

एक प्रश्न को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

« महान» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के गहन ज्ञान की उपस्थिति; तर्कसंगत तरीकों से व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम, तार्किक, पूर्ण और स्पष्ट प्रस्तुति; खंड पर मुख्य साहित्य का ज्ञान;

« ठीक» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक मुद्दों को सही तरीकों से हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; सामग्री की सक्षम प्रस्तुति; खंड पर मुख्य साहित्य का ज्ञान। इस मामले में, गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां और शब्दों और परिभाषाओं में अशुद्धियां की जा सकती हैं;

« संतोषजनक ढंग से» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के मुख्य प्रावधानों का ज्ञान; व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता; खंड पर मुख्य साहित्य का ज्ञान। इस मामले में, एक गैर-सैद्धांतिक प्रकृति की त्रुटियां की जा सकती हैं;

« असंतोषजनक» - मुद्दे की सैद्धांतिक नींव के कुछ बुनियादी प्रावधानों की अज्ञानता; व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान के आवेदन में मौलिक त्रुटियों की उपस्थिति; टिकट के मुद्दों पर शैक्षिक सामग्री की प्रस्तुति में घोर त्रुटियों और कठिनाइयों की उपस्थिति; मुद्दे की सामग्री पर मुख्य साहित्य का खराब ज्ञान।

मिसाइल हथियारों की युद्ध क्षमता

मिसाइल प्रणाली की संरचना और युद्ध क्षमता। मिसाइल प्रणाली का उद्देश्य, संरचना और युद्ध क्षमता (सामरिक, परिचालन-सामरिक मिसाइल प्रणाली और कई लॉन्च रॉकेट सिस्टम)। हार की वस्तुएं। मिसाइलों के प्रक्षेपण की तैयारी में परिसर के तत्वों का संबंध।

रॉकेट। मिसाइल प्रणाली के लड़ाकू उपकरण। उद्देश्य, प्रदर्शन विशेषताओं और लड़ाकू इकाइयों की सामान्य व्यवस्था। रॉकेट भाग का उद्देश्य, संरचना और तकनीकी विशेषताएं। नियंत्रण प्रणाली द्वारा हल की गई संरचना और कार्य। नियंत्रण प्रणाली के जहाज पर उपकरण। प्रक्षेपण, प्रक्षेपण और उड़ान की तैयारी में रॉकेट की कार्यप्रणाली।

स्व-चालित लांचर। स्व-चालित लांचर द्वारा हल किए गए उद्देश्य और कार्य। एक स्व-चालित लांचर की सामरिक और तकनीकी विशेषताओं और सामान्य व्यवस्था। बेस चेसिस। स्व-चालित लांचर के विशेष उपकरण और सिस्टम।

मिसाइल प्रणाली के जमीनी उपकरण। उद्देश्य, प्रदर्शन विशेषताओं और परिवहन-लोडिंग वाहन की संरचना। परिवहन-लोडिंग मशीन के उपकरणों की तकनीकी विशेषताओं और सामान्य व्यवस्था। उद्देश्य, तकनीकी विशेषताओं, संरचना और परिवहन वाहन के विशेष भाग के तत्वों की सामान्य विशेषताएं।

मल्टीपल लॉन्च रॉकेट सिस्टम की संरचना और लड़ाकू क्षमताएं। Smerch मल्टीपल लॉन्च रॉकेट सिस्टम का उद्देश्य, संरचना और लड़ाकू क्षमताएं। रॉकेट की तैयारी और प्रक्षेपण में बहु प्रक्षेपण रॉकेट प्रणाली के तत्वों का संबंध।

रॉकेट। कई रॉकेट लांचरों के लड़ाकू उपकरण। उद्देश्य, प्रदर्शन विशेषताओं और रॉकेट प्रोजेक्टाइल के वारहेड की सामान्य व्यवस्था। मिसाइल इकाइयों का उद्देश्य, संरचना और तकनीकी विशेषताएं। नियंत्रण प्रणाली द्वारा हल की गई संरचना और कार्य। नियंत्रण प्रणाली के जहाज पर उपकरण। प्रक्षेपण से पहले की तैयारी, प्रक्षेपण की तैयारी, प्रक्षेपण, उड़ान में और लक्ष्य पर मिसाइलों की कार्रवाई के तरीकों में मिसाइलों की कार्यप्रणाली।

फाइटिंग मशीन। लड़ाकू वाहन द्वारा हल किए गए उद्देश्य और कार्य। सामरिक और तकनीकी विशेषताओं और लड़ाकू वाहन की सामान्य व्यवस्था। बेस चेसिस। तोपखाने इकाई।

मल्टीपल लॉन्च रॉकेट सिस्टम के लिए ग्राउंड उपकरण। उद्देश्य, प्रदर्शन विशेषताओं और परिवहन-लोडिंग वाहन की सामान्य व्यवस्था।

मिसाइल हथियारों का संचालन

संचालन के संगठन की मुख्य गतिविधियाँ। मिसाइल हथियारों के संचालन के चरण (अवधि)।

मिसाइल हथियारों का रखरखाव। रखरखाव के प्रकार की प्रणाली और वर्गीकरण।

मिसाइल हथियारों की मरम्मत। मिसाइल हथियारों की मरम्मत के प्रकारों की प्रणाली और वर्गीकरण।

मिसाइल हथियारों की तकनीकी स्थिति की निगरानी। मिसाइल हथियारों की तकनीकी स्थिति की निगरानी की प्रणाली और प्रकार।

मिसाइल हथियारों का भंडारण। भंडारण से मिसाइल हथियारों के भंडारण, प्लेसमेंट और हटाने के प्रकार।

परिवहन के विभिन्न साधनों द्वारा मिसाइल हथियारों और मिसाइलों का परिवहन।

मिसाइल हथियारों के संचालन की योजना: लक्ष्य, प्रारंभिक डेटा, बुनियादी योजना दस्तावेज।

मिसाइल हथियारों की स्थिति की जाँच और मूल्यांकन।

मिसाइल हथियारों के परिसरों और नमूनों में शामिल गोस्टेखनादज़ोर सुविधाओं के संचालन की विशेषताएं।

साहित्य

1. ग्राउंड फोर्सेस (ब्रिगेड, डिवीजन, बैटरी) के मिसाइल बलों का लड़ाकू चार्टर। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2014।
2. मिसाइल सिस्टम और मल्टीपल लॉन्च रॉकेट सिस्टम के लिए तकनीकी दस्तावेज का एक सेट।
3. मिसाइल सिस्टम और मल्टीपल लॉन्च रॉकेट सिस्टम के लिए ऑपरेशनल डॉक्यूमेंटेशन का एक सेट।
4. परिचालन-सामरिक मिसाइलों के एक ब्रिगेड (बटालियन, बैटरी) के सामरिक अभ्यास में नियंत्रण समूहों के काम के लिए मैनुअल। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1984।
5. रॉकेट और तोपखाने आयुध। पुस्तक 2. ग्राउंड फोर्सेस का रॉकेट आयुध। - एल।: वीएए, 1987।
6. लॉन्च बैटरी और परिवहन और पुनः लोडिंग विभाग (तकनीकी मिसाइल पलटन) के युद्ध कार्य के लिए दिशानिर्देश। कॉम्प्लेक्स 9K79। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 1992।
7. रॉकेट और तोपखाने हथियारों के संचालन के लिए मैनुअल। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 2009।
8. स्व-चालित लांचर 9P78-1। हाथ से किया हुआ। भाग 1. तकनीकी विवरण। पुस्तक 2. डिजाइन। 2006.
9. मिसाइल ब्रिगेड के एक अलग मिसाइल-तकनीकी डिवीजन की तकनीकी बैटरी के युद्धक कार्य पर निर्देश। - एम .: वीटीआईआईजेड, 2009।
10. एक सैन्य इकाई में दैनिक गतिविधियों के संगठन और कार्यान्वयन के लिए दिशानिर्देश। पुस्तक 3. तकनीकी सहायता। (2001 नंबर डीजीएसएच 332/500 के रूसी संघ के सशस्त्र बलों के जनरल स्टाफ का निर्देश)। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस। 2003.
11. सामान्य उद्देश्यों के लिए हथियारों और सैन्य उपकरणों के रखरखाव के लिए दिशानिर्देश, रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सैन्य-तकनीकी संपत्ति, 2013 नंबर 969 में रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश से प्रभावी।
12. रूसी संघ के सशस्त्र बलों में हथियारों और सैन्य उपकरणों के रखरखाव के आयोजन की मूल बातें पर अस्थायी विनियमन, 2010 नंबर 1919dsp में रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश से लागू किया गया।
13. रूसी संघ के सशस्त्र बलों में संयुक्त हथियारों के उद्देश्यों के लिए हथियारों और सैन्य उपकरणों की स्थिति की जाँच और मूल्यांकन के लिए दिशानिर्देश, 1996 नंबर 255 में रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश द्वारा लागू किए गए।

चतुर्थ। उम्मीदवारों की व्यावसायिक तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए प्रवेश परीक्षा का कार्यक्रम
(एक जटिल सामरिक कार्य का व्यावहारिक हिस्सा)

4.1. खंड "तोपखाने इकाइयों का मुकाबला संचालन"

(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

"तोपखाने इकाइयों के लड़ाकू संचालन" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य का व्यावहारिक हिस्सा तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन की योजना बनाने के लिए दो कार्यों के लिए प्रदान करता है, जबकि पहला कार्य कम से कम मूल्यांकन किया जाना चाहिए " संतोषजनक ढंग से».

व्यावहारिक कार्यों के उत्तर आपको दुश्मन की आग लगाने की योजना बनाते समय गणना करने में उम्मीदवार के कौशल का आकलन करने की अनुमति देते हैं और काम के नक्शे पर उनके ग्राफिक प्रदर्शन के साथ तोपखाने इकाइयों की पैंतरेबाज़ी करते हैं।

समस्याओं को हल करते समय, इसे प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का उपयोग करने की अनुमति है
तोपखाना

पूर्ण कार्य के मूल्यांकन के लिए मुख्य संकेतक:

• तोपखाने इकाइयों के युद्ध संचालन की योजना बनाते समय गणना करने की क्षमता;
• एक उच्च कर्मचारी संस्कृति के साथ एक कार्यशील मानचित्र पर ग्राफिक चित्रण के साथ गणना में साथ देने की क्षमता;
• अधीनस्थ इकाइयों को नियोजन परिणामों का सही संचार;
• एक अधिकारी का सामरिक दृष्टिकोण और सोच;
• उत्तर के ग्राफिक चित्रण की पूर्णता और गुणवत्ता।

« महान» - डिवीजन के युद्ध संचालन की योजना बनाने के तरीकों के गहन ज्ञान की उपस्थिति; दुश्मन की गोलाबारी की योजना बनाने और तोपखाने की सबयूनिट्स की पैंतरेबाज़ी की गणना सही ढंग से की गई; ग्राफिक डिस्प्ले को एक उच्च कर्मचारी संस्कृति के साथ डिज़ाइन किया गया है; डिवीजन के युद्धक उपयोग पर बटालियन कमांडर के प्रस्तावों को पूर्ण रूप से सूचित किया गया था; अधीनस्थ इकाइयों का मुकाबला मिशन सही ढंग से स्थापित किया गया था;

« ठीक» - डिवीजन के युद्ध संचालन की योजना बनाने के लिए कार्यप्रणाली के ठोस और काफी पूर्ण ज्ञान की उपस्थिति; दुश्मन की गोलाबारी की योजना बनाने और तोपखाने इकाइयों की पैंतरेबाज़ी की गणना ज्यादातर सही ढंग से की गई थी, ग्राफिक प्रदर्शन को एक अच्छी कर्मचारी संस्कृति के साथ डिजाइन किया गया था; बटालियन कमांडर को डिवीजन के युद्धक उपयोग के प्रस्तावों को ज्यादातर पूर्ण रूप से सूचित किया गया था; अधीनस्थ सबयूनिट्स का मुकाबला मिशन आम तौर पर सही ढंग से सेट किया गया था। इस मामले में, गणना में गैर-सैद्धांतिक त्रुटियां, दुश्मन की आग लगाने की योजना बनाने में छोटी त्रुटियां और तोपखाने इकाइयों की पैंतरेबाज़ी की जा सकती है;

« संतोषजनक ढंग से» - डिवीजन के युद्ध संचालन की योजना बनाने के तरीकों के बारे में कुछ ज्ञान की उपस्थिति; दुश्मन की गोलाबारी की योजना बनाने में गणना करना और तोपखाने इकाइयों की पैंतरेबाज़ी को मामूली त्रुटियों के साथ किया गया था, ग्राफिक डिस्प्ले को एक संतोषजनक कर्मचारी संस्कृति के साथ डिजाइन किया गया था; डिवीजन के युद्धक उपयोग पर बटालियन कमांडर के प्रस्तावों को पूरी तरह से रिपोर्ट नहीं किया गया था; लड़ाकू मिशन अधीनस्थ इकाइयों को सौंपा गया है, लेकिन पूर्ण रूप से नहीं। इस मामले में, गणना में गलतियाँ और गलतियाँ की जा सकती हैं, दुश्मन की आग लगाने की योजना बनाने में गलतियाँ और आर्टिलरी सबयूनिट्स की पैंतरेबाज़ी, जो सामान्य रूप से कार्य को पूरा करना संभव बनाती है।

« असंतोषजनक» - डिवीजन के युद्ध संचालन की योजना बनाने के लिए कार्यप्रणाली के मुख्य प्रावधानों की अज्ञानता; व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान के आवेदन में महत्वपूर्ण त्रुटियों की उपस्थिति; दुश्मन की गोलाबारी की योजना बनाने में गणना और तोपखाने इकाइयों की पैंतरेबाज़ी गलत तरीके से की गई थी, ग्राफिक डिस्प्ले को कम कर्मचारी संस्कृति के साथ डिज़ाइन किया गया था: डिवीजन के युद्धक उपयोग पर बटालियन कमांडर के प्रस्तावों की सूचना नहीं दी गई थी; लड़ाकू मिशन को अधीनस्थ सबयूनिट्स को नहीं सौंपा गया था, या इसे गलत तरीके से सौंपा गया था।

रक्षात्मक लड़ाई में:

• संकेंद्रण के क्षेत्र से डिवीजन की उन्नति की योजना बनाना और फायरिंग पदों के क्षेत्र में तैनाती, बटालियन कमांडर को डिवीजन की उन्नति के प्रस्तावों की रिपोर्ट;
• युद्ध के दौरान तोपखाने बटालियन के युद्धाभ्यास की योजना बनाना, बटालियन कमांडर को तोपखाने बटालियन के युद्धाभ्यास के प्रस्तावों की रिपोर्ट करना;
• बटालियन के दूसरे सोपानक द्वारा एक पलटवार के दौरान दुश्मन की आग लगाने की योजना बनाना (जल्दबाजी में कब्जे वाले दुश्मन के बचाव की गहराई में हमले और वस्तुओं पर बटालियन की आग की योजना बनाना, डिवीजन के युद्धक उपयोग के प्रस्तावों की रिपोर्ट करना) बटालियन कमांडर, दुश्मन को गोली मारने का आदेश जारी करें)।

आक्रामक लड़ाई में:

• आक्रामक के लिए तोपखाने की तैयारी की अवधि के दौरान लक्ष्य पर आग के घनत्व का निर्धारण;
• गणना जब अग्रिम इकाइयों के तोपखाने समर्थन की अवधि के दौरान आग की मोबाइल एकाग्रता की तर्ज पर विभाजन की आग की योजना बनाते हैं, तोपखाने के समर्थन के दौरान दुश्मन की आग की सगाई पर बटालियन कमांडर को प्रस्तावों की रिपोर्ट आगे बढ़ने वाली इकाइयाँ;
• जब बटालियन के दूसरे सोपानक को युद्ध में लाया जाता है, तो दुश्मन की गोलाबारी की योजना बनाना (दुश्मन की रक्षा की गहराई में हमले और वस्तुओं पर डिवीजन की आग की योजना बनाना, डिवीजन के युद्धक उपयोग पर प्रस्तावों की रिपोर्ट करना) बटालियन कमांडर, दुश्मन को आग से घेरने का आदेश जारी करता है);
• आक्रामक के दौरान डिवीजन के आंदोलन की योजना बनाना, तोपखाने डिवीजन के आंदोलन पर बटालियन कमांडर को प्रस्तावों की रिपोर्ट।

साहित्य

1. तोपखाने के लड़ाकू नियम। भाग द्वितीय। - एम.: मिलिट्री पब्लिशिंग, 2013..
2. जमीनी बलों का लड़ाकू चार्टर। भाग द्वितीय। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2013।
3. तोपखाने की शूटिंग और आग पर नियंत्रण के नियम। भाग I. - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2011।
4. आर्टिलरी ट्रेनिंग कोर्स (KPA-2017)। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2017।

4.2. अध्याय"मिसाइल लड़ाकू अभियान"

(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

"मिसाइल इकाइयों के लड़ाकू संचालन" खंड के तहत जटिल सामरिक कार्य के व्यावहारिक भाग में मिसाइल (रॉकेट आर्टिलरी) डिवीजन के युद्ध संचालन की योजना बनाने के लिए दो कार्य शामिल हैं, जबकि पहले कार्य को कम से कम रेट किया जाना चाहिए " संतोषजनक ढंग से».

समस्याओं को हल करते समय, कार्यात्मक कर्तव्यों के व्यावहारिक प्रदर्शन में कौशल और क्षमताओं की जाँच की जाती है, जो अकादमी में अध्ययन करते समय सैन्य पेशेवर दक्षताओं की आगे की महारत के लिए आवश्यक हैं, इसके बाद एक मूल्यांकन किया जाता है जो आवेदक की पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने की क्षमता को दर्शाता है।

अनुभाग के प्रत्येक कार्य का मूल्यांकन 4-बिंदु प्रणाली के अनुसार निर्धारित किया गया है।

प्रत्येक कार्य को स्कोर करने के लिए सामान्य आवश्यकताएं हैं:

"महान",यदि उम्मीदवार विचाराधीन मुद्दों के ढांचे के भीतर किसी अधिकारी के कार्यात्मक कर्तव्यों को जानता है और आत्मविश्वास से पूरी तरह से पूरा करता है, तो दी गई स्थिति का सही और पूरी तरह से आकलन करता है और सामरिक गणना करते समय उन्हें सही ढंग से लागू करता है, तर्कसंगत निर्णय लेता है, आवश्यक गणना सही ढंग से करता है, समय पर और शर्तों की समस्या को हल करने के लिए निर्दिष्ट दस्तावेजों को सही ढंग से पूरा करता है;

"ठीक",यदि उम्मीदवार विचाराधीन मुद्दों के ढांचे के भीतर संबंधित अधिकारी के मुख्य कार्यात्मक कर्तव्यों को जानता है और उन्हें पर्याप्त आत्मविश्वास से करता है, स्थिति के मुख्य कारकों को ध्यान में रखते हुए, पर्याप्त रूप से उचित निर्णय लेता है, व्यक्तिगत अशुद्धियों और कार्यों के साथ आवश्यक गणना करता है हल किए जा रहे कार्य की शर्तों द्वारा निर्धारित दस्तावेजों को बाहर करना;

"संतोषजनक",यदि उम्मीदवार को संबंधित अधिकारी के कार्यात्मक कर्तव्यों की आवश्यक समझ है और उनके कार्यान्वयन में कौशल, कार्य के प्रदर्शन के लिए आवश्यक है, स्थिति का आकलन करने में अशुद्धि करता है, गणना के प्रदर्शन में घोर त्रुटियां नहीं करता है, पूरी तरह से नहीं करता है हल किए जा रहे कार्य की शर्तों द्वारा निर्दिष्ट दस्तावेजों को तैयार करना;

"असंतोषजनक"यदि उम्मीदवार के पास आवश्यक कौशल नहीं है, तो वह अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू नहीं कर सकता है और कार्य को पूरा नहीं कर सकता है।

1. मिसाइल डिवीजन के कमांडर (चीफ ऑफ स्टाफ) के रूप में सैन्य अभियानों की योजना बनाने के कार्यों का व्यावहारिक कार्यान्वयन। समेत:

• डिवीजन के मुख्यालय पर मिसाइल हमलों की योजना बनाना;
• एक स्थितीय क्षेत्र में एक रॉकेट (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) बटालियन की उन्नति और युद्ध गठन में तैनाती की योजना बनाना;
• युद्धाभ्यास और युद्ध संचालन के दौरान विभाजन की योजना बनाना;
• स्थितीय क्षेत्र में डिवीजन इकाइयों के युद्धाभ्यास की योजना बनाना।

2. सैन्य अभियानों की योजना बनाने के दौरान प्राप्त परिणामों के आधार पर रॉकेट (प्रतिक्रियाशील आर्टिलरी) डिवीजन के मुख्यालय द्वारा तैयार किए गए दस्तावेजों का विकास।

3. मिसाइल (प्रतिक्रियाशील तोपखाने) डिवीजन के मुख्यालय में मुकाबला समर्थन उपायों की योजना।

साहित्य

1. ग्राउंड फोर्सेस (ब्रिगेड, डिवीजन, बैटरी) के मिसाइल बलों का लड़ाकू चार्टर। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2014।
2. जमीनी बलों के मिसाइल सैनिकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम (केपी आरवी एसवी - 2014)। - एम .: वीटीआईआईजेड, 2015।

4.3. अनुभाग "शूटिंग और आग पर नियंत्रण"

(तोपखाने अधिकारियों के लिए)

"शूटिंग और फायर कंट्रोल" खंड में जटिल सामरिक कार्य का व्यावहारिक हिस्सा पांच कार्यों के समाधान के लिए प्रदान करता है, जबकि पहले दो कार्यों को कम से कम "मूल्यांकन किया जाना चाहिए" संतोषजनक ढंग से».

तोपखाने इकाइयों की फायरिंग तैयारी और अग्नि नियंत्रण के तत्वों के संदर्भ में समस्याओं को हल करने के लिए उम्मीदवारों की पेशेवर तत्परता के स्तर का मूल्यांकन तालिका 3 में दिए गए मानकों के अनुसार 4-बिंदु प्रणाली के अनुसार निर्धारित किया गया है।

समस्याओं को हल करने के लिए मानक और मूल्यांकन

त्रुटियों का नाम		"ठीक"	"महान"
निर्देशांक निर्धारित करने में त्रुटियाँ, m
प्रक्षेप्य के प्रारंभिक वेग के कुल विचलन की गणना में त्रुटियाँ,%
सुधार त्रुटियां:
रेंज, एम
निर्देश, del.ugl।
परिकलित डेटा निर्धारित करने में त्रुटियाँ:
श्रेणी के अनुसार, डी टी सी . का%
दिशा में, मामलों में। अंग।
अन्य तत्व	KPA-93 . की आवश्यकताओं के अनुसार
फायर मिशन पूरा करने के लिए स्कोर	KPA-93 . की आवश्यकताओं के अनुसार
अग्नि मिशन के निष्पादन का नेतृत्व करने के लिए मूल्यांकन: यह बहुत अच्छा है अगर KPA-93 के अनुसार फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए निशान निर्धारित किया जाए। यह अच्छा है अगर फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए स्कोर CPA-93 से विचलन के साथ सेट किया गया है (समग्र स्कोर निर्धारित करने या किसी भी स्थिति के मूल्यांकन में 1 से अधिक त्रुटि नहीं की गई थी)। संतोषजनक, यदि फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए स्कोर CPA-93 से विचलन के साथ सेट किया गया है (समग्र स्कोर निर्धारित करने या किसी भी स्थिति के मूल्यांकन में 2 से अधिक त्रुटियां नहीं की गईं)। असंतोषजनक, अगर "संतोषजनक" की शर्त पूरी नहीं होती है या फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए स्कोर बिना औचित्य के या KPA-93 और PSiUO-11 से विचलन के साथ सेट किया गया है। नोट: 1 गलती - स्कोर में 1 अंक की कमी (वृद्धि)
नियंत्रण डेटा से संभाव्यता के सिद्धांत में समस्याओं को हल करने के परिणामों का विचलन 0.1 से अधिक नहीं है। बड़े विचलन के लिए - असंतोषजनक»

एक बटालियन कमांडर के रूप में, एक मोटर चालित राइफल ब्रिगेड के तोपखाने प्रमुख के आदेश पर या एक के कमांडर के आदेश पर एक निश्चित (चलती) बैराज आग तैयार करने के लिए, केंद्रित बटालियन फायर के साथ एक लक्ष्य को संलग्न करने के लिए एक निर्णय लें और एक आदेश जारी करें। समर्थित मोटर चालित राइफल बटालियन।

डिवीजन के चीफ ऑफ स्टाफ की स्थिति में, दृष्टि बंदूक के समायोजित समायोजन की गणना करें और उन्हें डिवीजन की अन्य बैटरियों में स्थानांतरित करें। दृष्टि बंदूक डेटा प्राप्त करने वाले बैटरी के वरिष्ठ अधिकारी की स्थिति में, अपने स्वयं के देखे गए सुधारों की गणना करें और गणना सुधारों की अनुसूची को ठीक करें।

विभिन्न तरीकों से युद्ध आदेश और लक्ष्य के तत्वों के निर्देशांक निर्धारित करना।

फायरिंग की बैलिस्टिक और मौसम संबंधी स्थितियों का निर्धारण, सारणीबद्ध मूल्यों से फायरिंग की स्थिति के विचलन के लिए कुल सुधार की गणना।

विभिन्न तरीकों से मारने के लिए शूटिंग के लिए प्रतिष्ठानों का निर्धारण। एक अवलोकनीय (गैर-अवलोकन योग्य) लक्ष्य को हराने के लिए कार्य निर्धारित करना।

फायरिंग रिकॉर्ड फॉर्म के अनुसार नकली साधनों (लाइव फायरिंग के साथ) पर बैटरी (डिवीजन) द्वारा परीक्षण फायर मिशन के प्रदर्शन का विश्लेषण और मूल्यांकन करना।

डिवीजन के हिस्से के रूप में और बैटरी द्वारा स्वतंत्र रूप से विभिन्न फायर मिशनों के प्रदर्शन के लिए प्रस्तावित आकलन के अनुसार एक सामरिक अभ्यास में परीक्षण फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए डिवीजन के लिए समग्र स्कोर का निर्धारण।

साहित्य

1. तोपखाने की शूटिंग और आग पर नियंत्रण के नियम। भाग I. - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2011।
2. तोपखाने की फायरिंग और आग पर नियंत्रण के नियमों के अध्ययन के लिए मैनुअल। भाग I. डिवीजन, बैटरी, पलटन, बंदूक। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 2011।
3. आर्टिलरी ट्रेनिंग कोर्स (KPA-2017)। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 2017।
4. बैलिस्टिक प्रशिक्षण के आयोजन और संचालन पर तोपखाने इकाइयों को निर्देश। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 1992।
5. तोपखाने बटालियन के मौसम विज्ञान पद के काम पर निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1981।
6. एक तोपखाने समूह (डिवीजन) का अग्नि नियंत्रण। - सेंट पीटर्सबर्ग: वीएयू, 2000।
7. तोपखाने की फायरिंग और आग पर नियंत्रण की तैयारी। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1987।
8. तोपखाने इकाइयों की शूटिंग और आग पर नियंत्रण। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1987।

4.4. खंड "मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल"

(मिसाइल अधिकारियों के लिए)

"मिसाइल स्ट्राइक कंट्रोल" खंड में जटिल सामरिक कार्य का व्यावहारिक हिस्सा पांच कार्यों के समाधान के लिए प्रदान करता है, जबकि पहले दो कार्यों को कम से कम रेट किया जाना चाहिए " संतोषजनक ढंग से».

लॉन्च तैयारी तत्वों, संभाव्यता सिद्धांत और मिसाइल यूनिट स्ट्राइक कंट्रोल के संदर्भ में समस्याओं को हल करने के लिए उम्मीदवारों की पेशेवर तत्परता के स्तर का आकलन तालिका 4 में दिए गए मानदंडों के अनुसार 4-बिंदु प्रणाली के अनुसार निर्धारित किया गया है।

समस्या समाधान के लिए मूल्यांकन मानदंड

त्रुटियों का नाम	मूल्यांकन के लिए सटीकता की विशेषताएं
		"ठीक"	"महान"
आर.वी. प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के कार्यों की पूर्ति का आकलन करने में त्रुटियाँ	" उत्कृष्ट " को रेटिंग दें सही उत्तर के साथ
अधीनस्थों के लिए निर्णय लेने और कार्य निर्धारित करने में त्रुटियाँ
एसपी के निर्देशांक निर्धारित करने में त्रुटियां, एम
ऐश के निर्धारण में त्रुटियां, मिनट
निकटवर्ती क्षेत्र में निर्देशांक पुनर्गणना करने में त्रुटियाँ, m/d.s.
मिसाइल प्रक्षेपण के लिए नियंत्रण डेटा निर्धारित करने में त्रुटियां, मी/मिनट
परिकलित स्थापनाओं के निर्धारण में त्रुटियां - पाई और एआई, हजार/डी.सी.
हिटिंग (गोले का व्यय),%/पीसी की संभावना निर्धारित करने में त्रुटियां।

जमीनी बलों के मिसाइल बलों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के अनुसार एक नियोजित और अनियोजित लक्ष्य के खिलाफ बटालियन (बैटरी) द्वारा एकल (समूह) मिसाइल हमले देने के कार्य के प्रदर्शन का आकलन करें, यदि निष्पादन समय और सटीकता विशेषताओं में हड़ताल में भाग लेने वाले प्रत्येक लांचर (लड़ाकू मशीन) के संचालन की सीमा, दिशा और तकनीकी निष्पादन की शर्तें।

डिवीजन कमांडर की स्थिति में, कलाकार (कलाकारों) की नियुक्ति पर निर्णय लें और उनके लिए लक्ष्य बिंदुओं की स्थिति निर्धारित करें और उन्हें हड़ताल करने के लिए कार्य सौंपें, साथ ही "प्रारंभ" बटन दबाए जाने का समय निर्धारित करें यदि मिसाइल स्ट्राइक देने के लिए ब्रिगेड कमांडर से आदेश प्राप्त किया गया था और रेंज को लॉन्च, लक्ष्य का अज़ीमुथ (दिशात्मक कोण), लॉन्चर पर मिसाइलों की उपस्थिति और प्रकार (लड़ाकू वाहनों पर रॉकेट) और इकाइयों की स्थिति के रूप में जाना जाता है।

समोच्च बिंदु के ज्ञात निर्देशांक से प्रारंभिक स्थिति के निर्देशांक निर्धारित करें, प्रक्षेपण बिंदु से समोच्च बिंदु तक दिशात्मक कोण और उनके बीच की दूरी और लॉन्च के लिए नियंत्रण (जियोडेटिक) डेटा निर्धारित करें (रॉकेट लॉन्च करने के लिए गणना की गई सेटिंग्स) प्रारंभिक स्थिति के क्षेत्र में लक्ष्य निर्देशांक की प्रारंभिक पुनर्गणना के साथ (लक्ष्य क्षेत्र में प्रारंभिक स्थिति का समन्वय)।

स्थलाकृतिक स्थिति के अनुदैर्ध्य अक्ष के दिशात्मक कोण की गणना करें, यदि जाइरोकोमपास प्रत्यावर्तन के तीन बिंदुओं के लिए रीडिंग ज्ञात हैं; जाइरोकोमपास का सूत्रीय सुधार, मेरिडियन का अभिसरण और अभिविन्यास दिशा के दृष्टि या दिशात्मक कोण (प्रारंभिक दिगंश) का पठन, यदि जाइरोकोमपास प्रत्यावर्तन के तीन बिंदुओं से रीडिंग ज्ञात हैं, तो शुरुआत के भूगर्भीय (आयताकार) निर्देशांक पद; जाइरोकोमपास का सूत्रीय सुधार।

मिसाइलों (रॉकेट) को लॉन्च करते समय लक्ष्य को मारने की संभावना (कम से कम) निर्धारित करें, यदि एक हिट की संभावना या आवश्यक संख्या में मिसाइलों (रॉकेट) को आवश्यक संभावना के साथ हिट करने की संभावना ज्ञात है, यदि लक्ष्य को हिट करने की संभावना के साथ एक मिसाइल (प्रक्षेप्य) ज्ञात है।

साहित्य

1. लॉन्च बैटरी के लड़ाकू संचालन के लिए दिशानिर्देश, सामरिक मिसाइल प्रणाली के परिवहन और पुनः लोडिंग डिब्बे। - एम .: सैन्य प्रकाशन, 1992।
2. 9K58 मिसाइल सिस्टम की रिएक्टिव आर्टिलरी बैटरी, स्टोरेज और ट्रांसपोर्टेशन बैटरी के कॉम्बैट ऑपरेशन के लिए दिशानिर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 2002।
3. रॉकेट आर्टिलरी ब्रिगेड "स्मर्च" के युद्धक उपयोग के निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1996।
4. जमीनी बलों के रॉकेट सैनिकों और तोपखाने की स्थलाकृतिक और भूगर्भीय इकाइयों के युद्ध कार्य के लिए दिशानिर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1982।
5. जमीनी बलों के रॉकेट सैनिकों और तोपखाने के स्थलाकृतिक और भूगर्भीय उपकरणों पर काम करने के निर्देश। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1981।
6. वेंटजेल ई.एस. सिद्धांत संभावना। - एम .: नौका, 1969।
7. 300 मिमी रॉकेट 9M55K फायरिंग के लिए अस्थायी टेबल। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग, 1987।
8. जियोडेटिक डेटा की गणना के लिए तालिकाओं का संग्रह। - एम .: मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस, 1983।
9. सिग्नल कोड तालिका।

वी. उम्मीदवारों की शारीरिक फिटनेस के स्तर का आकलन करने के लिए प्रवेश परीक्षा का कार्यक्रम

प्रवेश के लिए उम्मीदवारों की शारीरिक फिटनेस के स्तर की जाँच रूसी संघ के सशस्त्र बलों में शारीरिक प्रशिक्षण पर मैनुअल के अनुसार की जाती है, जिसे 2009 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश संख्या 200 द्वारा लागू किया गया है। तीन अभ्यासों में आयु समूहों के अनुसार शारीरिक फिटनेस में परीक्षा उत्तीर्ण करके:

• क्रॉसबार पर पुल-अप;
• 100 मीटर दौड़;
• 3 किमी दौड़ (1-3 आयु वर्ग के लिए);
• 1 किमी (चौथे और अधिक आयु वर्ग के लिए) दौड़ना।

प्रत्येक शारीरिक व्यायाम के लिए एक प्रयास दिया जाता है। कुछ मामलों में (टूटने, गिरने आदि की स्थिति में), निरीक्षक उम्मीदवार को इसे फिर से करने की अनुमति दे सकता है। प्राप्त स्कोर में सुधार के लिए शारीरिक व्यायाम करने की अनुमति नहीं है।

परीक्षण के दौरान, निम्नलिखित क्रम में शारीरिक व्यायाम किए जाते हैं: गति व्यायाम, शक्ति व्यायाम, धीरज व्यायाम। परीक्षण के लिए सौंपे गए सभी शारीरिक व्यायाम, एक नियम के रूप में, एक दिन के भीतर किए जाते हैं। कुछ मामलों में, शारीरिक व्यायाम करने का क्रम बदला जा सकता है।

खेलों में सैन्य कर्मियों की शारीरिक फिटनेस की जांच की जाती है।

एक उम्मीदवार जिसने न्यूनतम सीमा स्तर पर निर्धारित अभ्यास पूरा नहीं किया है और तीन अभ्यासों के योग में न्यूनतम स्वीकार्य अंक प्राप्त नहीं किए हैं, का मूल्यांकन किया जाता है " असंतोषजनक».

एक उम्मीदवार जो बिना किसी वैध कारण के नहीं आता है या किसी भी अभ्यास को करने से इनकार करता है, उसका मूल्यांकन किया जाएगा " असंतोषजनक».

उम्मीदवारों की शारीरिक फिटनेस के स्तर को निर्धारित करने के लिए 100-बिंदु पैमाने का उपयोग किया जाता है। शारीरिक प्रशिक्षण में प्राप्त अंकों की मात्रा को 100-अंकों के पैमाने पर स्थानांतरित करना तालिका 5 के अनुसार किया जाता है।

फिजिकल फिटनेस स्कोर को 100-पॉइंट स्केल पर ट्रांसफर करना

आयु के अनुसार समूह (उम्र)	दहलीज स्तर (न्यूनतम अंक)		अभ्यास करने के लिए अंकों का योग (∑B) तीन अभ्यासों में शारीरिक प्रशिक्षण (रूपांतरण कारक से 1 FP बिंदु)
	एक अभ्यास में	तीन अभ्यासों में	भौतिक के स्तर का आकलन सैन्य कर्मियों की तैयारी
				"ठीक"	"महान"
1 (25 वर्ष तक)					210 और अधिक (1)
संचित बिंदुओं का स्थानांतरण 100-बिंदु पैमाने पर
			15+(∑B-140)*0.8= ∑बी*0.8-97	55+(∑B-190)=∑B-135
					190 और अधिक (1)
संचित बिंदुओं का स्थानांतरण 100-बिंदु पैमाने पर
			15+(∑B-130)=∑B-115
					170 और अधिक (1)
संचित बिंदुओं का स्थानांतरण 100-बिंदु पैमाने पर
			15+(∑B-110)=∑B-95
					160 या अधिक (1)
संचित बिंदुओं का स्थानांतरण 100-बिंदु पैमाने पर
			15+(∑B-90)*0.8= बी*0.8-57	55+(∑B-140)=∑B-85
					130 और अधिक (1)
संचित बिंदुओं का स्थानांतरण 100-बिंदु पैमाने पर
			15+(∑बी-80)*2= बी*2-145	55+(∑B-100)*0.6= ∑बी*0.6-5	75 +(∑B-130)= बी-55

शारीरिक प्रशिक्षण में प्राप्त अंकों की मात्रा को 100-बिंदु पैमाने पर स्थानांतरित करने की पद्धति

शारीरिक फिटनेस में व्यायाम करने के लिए अंकों की मात्रा में वृद्धि (कमी), आयु वर्ग के आधार पर, 100-बिंदु पैमाने पर अंकों में समान वृद्धि (कमी) होती है (तालिका में इंगित मामलों को छोड़कर, जहां शारीरिक फिटनेस में 1 अंक एक से अधिक गुणांक से मेल खाता है)।

उदाहरण:

पहले आयु वर्ग ने 155 अंक बनाए ("" संतोषजनक ढंग से”), गणना: 155 अंक (शारीरिक फिटनेस के लिए) गुणा 0.8 (एकाधिक गुणांक) घटा 97 अंक 27 अंक (100-बिंदु पैमाने पर) के बराबर होता है।

दूसरे आयु वर्ग ने 195 अंक बनाए (" महान”), गणना: 195 अंक (शारीरिक फिटनेस में) शून्य से 115 अंक 80 अंक (100-बिंदु पैमाने पर) के बराबर होता है।

कार्यक्रम

इकाइयों का युद्ध प्रशिक्षण

जमीनी फ़ौज

पुस्तक 12

चिकित्सा इकाइयों के लिए

मुख्य सैन्य चिकित्सा निदेशालय के प्रमुख द्वारा अनुमोदित

मास्को-2014

एक साल के प्रशिक्षण चक्र पर युद्ध प्रशिक्षण में लगी स्थायी तैयारी इकाइयों के लिए जमीनी बलों की इकाइयों के युद्ध प्रशिक्षण कार्यक्रम में प्रशिक्षण के लिए 13 पुस्तकें शामिल हैं:

पुस्तक 1. मोटर चालित राइफल इकाइयाँ।

पुस्तक 2. टैंक इकाइयाँ।

पुस्तक 3. रॉकेट सैनिकों और तोपखाने के उपखंड।

पुस्तक 4. विमान-रोधी मिसाइल (विमान-रोधी मिसाइल और तोपखाने) इकाइयाँ।

पुस्तक 5. खुफिया इकाइयाँ।

पुस्तक 6. ईडब्ल्यू डिवीजन।

पुस्तक 7. संचार इकाइयाँ।

पुस्तक 8. इंजीनियरिंग सैनिकों के डिवीजन।

पुस्तक 9. आरसीबी सुरक्षा के प्रभाग।

पुस्तक 10. तकनीकी सहायता प्रभाग।

पुस्तक 11. रसद इकाइयाँ।

पुस्तक 12. चिकित्सा इकाइयाँ।

पुस्तक 13. सहायता इकाइयाँ (कमांड और प्रशिक्षण (क्लर्क और क्लर्क))।

कार्यक्रम को जमीनी बलों की संरचनाओं (सैन्य इकाइयों) की चिकित्सा इकाइयों को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

कार्यक्रम को रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के मुख्य सैन्य चिकित्सा निदेशालय द्वारा जमीनी बलों के लड़ाकू प्रशिक्षण निदेशालय के साथ मिलकर विकसित किया गया था।

कार्यक्रम को विकसित करते समय, निम्नलिखित को ध्यान में रखा गया था: संयुक्त हथियार इकाइयों के युद्ध प्रशिक्षण में नई दिशाएं, प्रशिक्षण कार्यों की सामग्री और मात्रा के लिए आधुनिक आवश्यकताएं, सशस्त्र संघर्षों और स्थानीय युद्धों के दौरान युद्ध संचालन और इकाइयों के प्रशिक्षण में अनुभव; सैन्य जिलों, सैन्य शाखाओं और सेवाओं के प्रस्ताव।

डेवलपर्स को चिकित्सा सेवा के कर्मियों के प्रशिक्षण में सुधार पर अपने सुझाव और टिप्पणियां भेजें: 119160,
मास्को, सेंट। Znamenka 19, रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के मुख्य सैन्य चिकित्सा निदेशालय।

सामान्य प्रावधान

लड़ाकू प्रशिक्षणकमांडरों (प्रमुखों), कमान और नियंत्रण निकायों (मुख्यालय) और सैनिकों की दैनिक गतिविधियों की मुख्य सामग्री है। यह शांतिकाल और युद्धकाल दोनों में किया जाता है और यह राज्य की अच्छी तरह से प्रशिक्षित सैन्य कर्मियों, सबयूनिट्स, सैन्य इकाइयों और उन्हें सौंपे गए कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने में सक्षम संरचनाओं की जरूरतों के कारण होता है।

सीखने के मकसदहैं:आधुनिक संयुक्त हथियारों की लड़ाई में लड़ाकू अभियानों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए सैन्य कर्मियों, लड़ाकू समूहों (चालक दल, चालक दल) और उप इकाइयों का प्रशिक्षण; कर्मियों के बीच उच्च नैतिक और लड़ाकू गुणों का गठन।

मुकाबला प्रशिक्षण के मुख्य कार्यहैं:

लड़ाकू अभियानों (उनके इच्छित उद्देश्य के लिए कार्य) के प्रदर्शन के लिए सबयूनिट्स की उच्च निरंतर मुकाबला तत्परता बनाए रखना;

कमांडरों में ठोस पेशेवर ज्ञान और कौशल विकसित करना, उनमें कमांडिंग गुण विकसित करना, अधीनस्थों को प्रशिक्षण और शिक्षित करने में शैक्षणिक कौशल, साथ ही साथ सौंपे गए कार्यों के प्रदर्शन में क्रू, क्रू, इकाइयों और आग के प्रबंधन में कौशल और उनके आगे सुधार;

सैन्य कर्मियों को अपने आधिकारिक और विशेष कर्तव्यों को स्वतंत्र रूप से और चालक दल, चालक दल, इकाइयों के हिस्से के रूप में युद्ध (विशेष) कार्यों को करने और युद्ध के उद्देश्यों के लिए मानक हथियारों और सैन्य उपकरणों के कुशल उपयोग के लिए प्रशिक्षण देना;

चालक दल, गणना, इकाइयों का समन्वय, क्षेत्र प्रशिक्षण में सुधार;

हथियारों और सैन्य उपकरणों (WME) के नए मॉडल में महारत हासिल करना, उनके रखरखाव के लिए कर्मियों के ज्ञान और कौशल को स्थापित करना और उन्हें युद्धक उपयोग के लिए तत्परता बनाए रखना, सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करना;

संगठन और युद्ध (सामरिक कार्रवाई) के संचालन पर वैधानिक प्रावधानों के प्रशिक्षण के दौरान सत्यापन, युद्ध संचालन के नए तरीकों का विकास;

रूसी संघ के कानूनों और रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सामान्य सैन्य नियमों की आवश्यकताओं के सख्त और सटीक अनुपालन में सैन्य कर्मियों को प्रशिक्षण देना;

उच्च मनोबल और लड़ाकू गुणों के कर्मियों के बीच शिक्षा, पितृभूमि की रक्षा के लिए जिम्मेदारी की भावना, सतर्कता, अनुशासन, परिश्रम, सैन्य भागीदारी;

उच्च मनोवैज्ञानिक स्थिरता, साहस और दृढ़ संकल्प, शारीरिक धीरज और निपुणता, सरलता, संयुक्त हथियारों से निपटने की कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता, कठिन परिस्थितियों में शारीरिक और मनोवैज्ञानिक तनाव को सहने की क्षमता के कर्मियों में विकास;

सैन्य कर्मियों को अंतरराष्ट्रीय मानवीय कानून के मानदंडों और युद्ध के संचालन में आचरण के नियमों (सशस्त्र संघर्षों के दौरान) का पालन करने के लिए प्रशिक्षण देना।

मुकाबला प्रशिक्षण के बुनियादी सिद्धांतहैं:

सैनिकों (बलों) को सिखाने के लिए कि युद्ध में क्या आवश्यक है;

निरंतर मुकाबला तत्परता सुनिश्चित करना;

वास्तविक लड़ाई की स्थिति के लिए दृश्यता और अधिकतम सन्निकटन;

प्रत्येक कमांडर (प्रमुख) अपने अधीनस्थों को प्रशिक्षित करता है;

विभिन्न रूपों और शिक्षण के तरीकों का कुशल संयोजन;

प्रशिक्षण का व्यवस्थित और व्यवस्थित क्रम ("सरल से जटिल तक, ज्ञात से अज्ञात की ओर") ;

सीखने के लिए सामूहिक और व्यक्तिगत दृष्टिकोण;

वैज्ञानिक शिक्षण;

प्रशिक्षण की उपलब्धता;

प्रशिक्षण और सैन्य शिक्षा की एकता;

अध्ययन का रूप- शैक्षिक प्रक्रिया का संगठनात्मक पक्ष। यह लक्ष्य, प्रशिक्षुओं की संरचना पर निर्भर करता है और पाठ की संरचना, प्रशिक्षण के मुद्दों की जगह और अवधि, नेता, उसके सहायक और प्रशिक्षुओं की गतिविधियों की भूमिका और विशिष्टता, के तत्वों का उपयोग निर्धारित करता है। शैक्षिक और भौतिक आधार, युद्ध प्रशिक्षण और सैन्य उपकरण।

शिक्षा के मुख्य रूपहैं: व्याख्यान, सेमिनार, साक्षात्कार, प्रशिक्षण (सिम्युलेटर), नियंत्रण कक्षाएं (परीक्षण), स्व-प्रशिक्षण, वर्ग-समूह कक्षाएं, ब्रीफिंग, प्रशिक्षक-विधि कक्षाएं, प्रदर्शन कक्षाएं, सामरिक ब्रीफिंग, समूह अभ्यास, सामरिक अभ्यास, सामरिक कक्षाएं सामरिक (सामरिक-विशेष) अभ्यास।

प्रशिक्षुओं के संगठन द्वाराशिक्षा के रूपों को व्यक्तिगत, समूह और सामूहिक में विभाजित किया गया है।

प्रशिक्षण के व्यक्तिगत रूपों में छात्र के साथ शिक्षक का व्यक्तिगत कार्य शामिल होता है (उदाहरण के लिए, एक व्यक्तिगत मानक विकसित करने के लिए प्रशिक्षण) या समूह के हिस्से के रूप में छात्र का काम, लेकिन एक व्यक्तिगत असाइनमेंट पर।

एक उपखंड के हिस्से के रूप में कक्षाएं आयोजित करते समय प्रशिक्षण के समूह रूपों का उपयोग किया जाता है - एक विभाग (चालक दल, चालक दल, समूह, आदि) जो सामान्य शैक्षिक मुद्दों और शैक्षिक कार्यों (मानकों) को काम करता है।

प्रशिक्षण के सामूहिक रूपों में बड़ी सैन्य टीमों की भागीदारी शामिल है - सैन्य विशिष्टताओं, इकाइयों (प्लाटून, कंपनी, बटालियन और उनके बराबर), सैन्य इकाइयों, संरचनाओं और उनके कमांड और नियंत्रण निकायों (मुख्यालय) में समूह, एक के अनुसार विभिन्न शैक्षिक मुद्दों का अभ्यास करते हैं। एकल योजना (योजना), शैक्षिक कार्य।

स्थल के अनुसारप्रशिक्षण के रूपों को उप-विभाजित किया जाता है: जमीन पर आयोजित (क्षेत्र में प्रशिक्षण और सामग्री आधार की वस्तुएं, क्षेत्र में); व्यवस्थित शैक्षिक और भौतिक आधार की वस्तुओं पर; कक्षाओं में; युद्ध चौकियों, हथियारों, सैन्य और विशेष उपकरणों पर।

कक्षाओं में, एक नियम के रूप में, शिक्षा के सैद्धांतिक रूपों का प्रदर्शन किया जाता है। यदि कक्षाएं प्रशिक्षण सुविधाओं से सुसज्जित हैं, तो उनमें व्यक्तिगत व्यावहारिक क्रियाओं का अभ्यास किया जा सकता है।

इच्छित उद्देश्य के लिएशिक्षा के रूपों को शैक्षिक और नियोजित और नियंत्रण और सत्यापन में विभाजित किया गया है।

शैक्षिक और नियोजितप्रशिक्षण के रूपों का उपयोग लड़ाकू प्रशिक्षण कार्यक्रमों को तैयार करने और प्रशिक्षण योजनाओं (लड़ाकू प्रशिक्षण योजनाओं) को पूरा करने के लिए किया जाता है।

नियंत्रण और सत्यापनअधीनस्थ कर्मियों के प्रशिक्षण के स्तर को निर्धारित करने के लिए कमांडरों (प्रमुखों) द्वारा प्रशिक्षण के रूपों का उपयोग किया जाता है, मुकाबला मिशन (उनके इच्छित उद्देश्य के लिए कार्य) करने की उनकी क्षमता।

सीखने की गतिविधियों की प्रकृति सेशिक्षा के रूपों को सैद्धांतिक, व्यावहारिक और मिश्रित में विभाजित किया गया है।

लक्ष्य सैद्धांतिकप्रशिक्षण के रूप - सामान्य सैन्य और विशेष ज्ञान को आत्मसात करना, आधुनिक युद्ध रणनीति की सैद्धांतिक नींव, हथियारों के संचालन की भौतिक नींव और सिद्धांत, सैन्य और विशेष उपकरण, शूटिंग के सिद्धांत का अध्ययन और हथियारों के भौतिक भाग , आदि। इसमे शामिल है: व्याख्यान, कहानी, बातचीत (कहानी-बात), संगोष्ठी और ब्रीफिंग।

भाषण- सैद्धांतिक अध्ययन का एक रूप। पाठ के प्रमुख द्वारा दृश्य एड्स के प्रदर्शन के संयोजन में सामग्री की मौखिक प्रस्तुति के उद्देश्य से व्याख्यान आयोजित किया जाता है। व्याख्यान का मुख्य उद्देश्य प्रशिक्षुओं को उनके बाद के स्वतंत्र कार्य के लिए सामग्री देना है।

कहानी -सैद्धांतिक अध्ययन का रूप, शैक्षिक सामग्री की कथात्मक प्रस्तुति। इसका उपयोग कार्य के एल्गोरिथम (आदेश) लाने के दौरान प्रशिक्षण के व्यावहारिक रूपों में भी किया जाता है (उदाहरण के लिए, मानक - कहानी, शो, प्रशिक्षण के लिए एल्गोरिथम)।

बातचीत (कहानी-बातचीत)- सैद्धांतिक अध्ययन का एक रूप। पाठ के नेता के ज्ञान को प्रशिक्षुओं को उन मुद्दों पर स्थानांतरित करने के लिए बातचीत आयोजित की जाती है जिनके लिए प्रशिक्षु पर्याप्त रूप से तैयार नहीं होते हैं, साथ ही कुछ विषयों पर उनकी तैयारी के स्तर को निर्धारित करने के लिए। बातचीत के दौरान, पाठ के नेता के लिए, मुख्य बात प्रशिक्षुओं के साथ व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करना, प्रशिक्षुओं के व्यक्तित्व का अध्ययन करना, उनमें से प्रत्येक के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की खोज करना है। बातचीत की अधिकतम प्रभावशीलता होती है यदि यह एक सैनिक या कम संख्या वाले समूह के साथ आयोजित की जाती है।

सेमिनार- सैद्धांतिक अध्ययन का एक रूप। संगोष्ठी पिछली कक्षाओं में प्राप्त अध्ययन, सत्यापन, गहनता और समेकन के तहत मुद्दों की एक आम समझ पर चर्चा और विकसित करने के उद्देश्य से आयोजित की जाती है और छात्रों के सैद्धांतिक ज्ञान की सामग्री के स्वतंत्र अध्ययन के परिणामस्वरूप, विकास उनकी स्वतंत्र सोच।

संगोष्ठी के उद्देश्यों को अध्ययन के तहत विषय की सामग्री, मुद्दे की सक्रिय चर्चा द्वारा प्राप्त किया जाता है।

वार्ता- सैद्धांतिक अध्ययन का एक रूप। ब्रीफिंग कक्षाओं के संचालन के तरीकों के वर्गों के नेताओं (सहायक नेताओं) को सूचित करने (याद दिलाने) के लिए की जाती है, और सैन्य कर्मियों - आगामी कार्य की प्रक्रिया में आधिकारिक और विशेष कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए प्रक्रिया और नियम या नियोजित कार्यों को हल करना। कक्षाओं के नेताओं (सहायक नेताओं) के साथ ब्रीफिंग उन विषयों पर अग्रिम रूप से आयोजित की जाती है जिन पर प्रशिक्षक-विधि कक्षाएं आयोजित नहीं की जाती हैं।

लक्ष्य व्यावहारिकप्रशिक्षण के रूप - हथियारों के साथ तकनीकों और कार्यों में महारत हासिल करना और लड़ाकू वाहनों (सैन्य और विशेष उपकरण) को उत्पन्न करते समय, व्यक्तिगत और सामूहिक सुरक्षा उपकरणों का उपयोग; सशस्त्र बलों के चार्टर और निर्देशों की आवश्यकताओं को पूरा करना; संयुक्त हथियारों की लड़ाई की कठिन परिस्थितियों में युद्ध संचालन करने में सैन्य कर्मियों के व्यावहारिक कौशल का गठन और सुधार; आयुध, सैन्य और विशेष उपकरणों में स्वतंत्र कार्य; लड़ाकू उपयोग के लिए हथियारों, सैन्य और विशेष उपकरणों की तैयारी में चालक दल, चालक दल और उप-इकाइयों की संख्या के समन्वय का काम करना; सब यूनिटों, संरचनाओं और सैन्य इकाइयों की तैयारी और समन्वय; क्षेत्र प्रशिक्षण में सुधार।

इसमे शामिल है: प्रशिक्षण, प्रशिक्षक-विधि पाठ, सामरिक ड्रिल पाठ, सामरिक (सामरिक-विशेष) पाठ, युद्ध तत्परता पाठ, जटिल पाठ, सामरिक (सामरिक-विशेष) व्यायाम।

व्यायाम- व्यावहारिक प्रशिक्षण का एक रूप। आधिकारिक और विशेष कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक सैन्य कर्मियों के व्यावहारिक कौशल को विकसित करने, बनाए रखने और सुधारने के उद्देश्य से प्रशिक्षण दिया जाता है और सबयूनिट्स और सैन्य इकाइयों द्वारा लड़ाकू मिशनों को पूरा करने (पूर्ति सुनिश्चित करने) के लिए समन्वित कार्रवाई की जाती है।

प्रशिक्षण, साथ ही प्रशिक्षण अभ्यास, प्रशिक्षण के विभिन्न विषयों के शैक्षिक मुद्दों पर किया जा सकता है: सामरिक, आग, शारीरिक, ड्रिल, विशेष, मनोवैज्ञानिक, सैन्य चिकित्सा, रेडियो प्रशिक्षण और अन्य।

प्रशिक्षण अभ्यास कार्मिक प्रशिक्षण के सबसे सामान्य रूपों में से एक है। वे व्यक्तिगत सैन्य कर्मियों (व्यक्तिगत प्रशिक्षण), चालक दल, पाली, दस्ते (समूह प्रशिक्षण), साथ ही साथ पूरी ताकत में सब यूनिट और सैन्य इकाइयों के रूप में शामिल हो सकते हैं। वर्कआउट आमतौर पर अल्पकालिक होते हैं। प्रशिक्षण में, एक, कभी-कभी दो, प्रशिक्षण प्रश्नों पर काम किया जाता है। अनुपालन प्रशिक्षण का विशेष महत्व है। प्रशिक्षण के लिए, सबसे खराब तरीके से तैयार किए गए प्रशिक्षण प्रश्नों और मानकों को चुना जाता है। प्रशिक्षण का नेता एक अधिकारी, हवलदार, कार्यक्रम के विशिष्ट विषयों पर सबसे सक्षम और व्यवस्थित रूप से प्रशिक्षित हो सकता है। प्रशिक्षण किसी भी समय, दिन हो या रात, इकाइयों के आंदोलन (मार्च पर) के दौरान, बैरकों में, पाली और युद्ध ड्यूटी के दौरान, कक्षाओं के दौरान विराम और ब्रेक का पूरा उपयोग करने के लिए किया जा सकता है।

प्रशिक्षक-विधिपूर्ण पाठ- अधीनस्थों के प्रशिक्षण के लिए अधिकारियों, हवलदार (फोरमैन) के व्यावहारिक प्रशिक्षण का एक रूप।

एक विशिष्ट विषय पर एक पाठ तैयार करने और संचालित करने के लिए सही कार्यप्रणाली में महारत हासिल करने के उद्देश्य से प्रशिक्षक-पद्धतिगत कक्षाएं आयोजित की जाती हैं और आने वाली कक्षाओं के नेताओं के रूप में काम करने के उन्नत, सबसे तर्कसंगत तरीके और तरीके। साथ ही, वे इस विषय पर कक्षाएं संचालित करने के लिए कक्षाओं के नेताओं (प्रशिक्षण स्थानों पर नेताओं) की सैद्धांतिक और व्यावहारिक तत्परता की जांच करते हैं, विषय की सामग्री के कुछ मुद्दों को स्पष्ट करते हैं, और सामग्री और तकनीकी सहायता कक्षाएं।

निर्देशात्मक और कार्यप्रणाली पाठ वरिष्ठ कमांडर (प्रमुख) द्वारा, एक नियम के रूप में, पाठ शुरू होने से 3-5 दिन पहले आयोजित किया जाता है, और जब सार्जेंट (फोरमैन) के साथ आयोजित किया जाता है तो यह कक्षा अनुसूची में परिलक्षित होता है। प्रशिक्षक-पद्धतिगत पाठों की प्रभावशीलता प्रशिक्षुओं द्वारा स्वयं तकनीकों और क्रियाओं का अभ्यास करके प्राप्त की जाती है।

सामरिक मुकाबला सबक- उनके समन्वय (मुकाबला समन्वय) के दौरान सबयूनिट्स और सैन्य इकाइयों के व्यावहारिक प्रशिक्षण का सबसे प्रभावी रूप। यह "सरल से जटिल तक" सिद्धांत के सख्त पालन के साथ सामरिक मानकों को विकसित करने के दौरान सामरिक तकनीकों और सैनिकों और उप-इकाइयों की कार्रवाई के तरीकों का अभ्यास करने के लिए अभिप्रेत है।

सामरिक ड्रिल अभ्यास के दौरान, प्रशिक्षण के मुद्दों (कार्यों, कार्यों) को पहले तत्व द्वारा धीमी गति से किया जाता है, और फिर सभी एक साथ मानकों द्वारा स्थापित समय सीमा के भीतर; पहले हथियारों, उपकरणों, उपकरणों के बिना, और फिर वाहनों में, पूरे उपकरण के साथ, आवश्यक हथियारों के साथ; शुरुआत में सरल परिस्थितियों में, फिर दुश्मन की कार्रवाइयों के पदनाम के साथ एक जटिल सामरिक पृष्ठभूमि पर; पहले दिन में, फिर रात में। तकनीकों और कार्रवाई के तरीकों या समग्र रूप से शैक्षिक मुद्दे का विकास तब तक दोहराया जाता है जब तक कि प्रशिक्षु उन्हें सही ढंग से और सही गति से करना नहीं सीख लेते। उसके बाद ही अगले प्रशिक्षण प्रश्न पर काम किया जाता है।

पाठ में सामरिक स्थिति प्रत्येक शैक्षिक मुद्दे को अलग से हल करने के लिए बनाई गई है और एक योजना से जुड़ी नहीं हो सकती है।

सबयूनिट्स के साथ सामरिक मुकाबला अभ्यास हमेशा सामरिक (सामरिक-विशेष) अभ्यास से पहले होता है। वे प्रत्यक्ष कमांडरों द्वारा आयोजित और संचालित किए जाते हैं: एक प्लाटून के साथ - प्लाटून कमांडर, एक कंपनी (समूह) के साथ - कंपनी (समूह) कमांडर, एक सैन्य इकाई के साथ - सैन्य इकाई के कमांडर।

सामरिक (सामरिक-विशेष) पाठ- सामरिक (सामरिक-विशेष) प्रशिक्षण इकाइयों के लिए प्रशिक्षण का उच्चतम रूप है, सैन्य इकाइयों के लिए प्रशिक्षण के रूपों में से एक, कर्मियों के लिए क्षेत्र प्रशिक्षण प्रदान करना। सामरिक (सामरिक-विशेष) अभ्यास सैन्य इकाइयों (उपखंडों) के समन्वय (लड़ाकू समन्वय), उपायों के एक सेट में एक युद्ध योजना (उपयोग की योजना) के व्यावहारिक विकास और सैन्य इकाइयों के प्रशिक्षण के स्तर के मूल्यांकन के लिए अभिप्रेत हैं ( उपखंड)।

सामरिक अभ्यासों को कंपनियों (प्लाटून) और उनके समकक्षों के साथ आयोजित अभ्यास भी कहा जा सकता है, यदि उनका लक्ष्य संयुक्त हथियारों का मुकाबला करने की रणनीति के कार्यों को पूरा करना है। एक सामरिक (सामरिक-विशेष) पाठ में, मानक हथियारों, नियंत्रण और संचार सुविधाओं के साथ पूर्ण बल में एक सैन्य इकाई (इकाई) के साथ, बिना रुके और विराम के, युद्ध के लिए जितना संभव हो सके प्रशिक्षण कार्यों का अभ्यास किया जाता है, आवश्यक राशि सैन्य उपकरण, उच्च गुणवत्ता वाले परीक्षण शैक्षिक प्रश्न प्रदान करते हैं।

सामरिक (सामरिक-विशेष) प्रशिक्षण के दौरान, कमांडर को न केवल अधीनस्थों के प्रबंधन का अभ्यास मिलता है, बल्कि युद्ध के आयोजन में अपने कौशल में भी सुधार होता है। इसलिए, सामरिक (सामरिक-विशेष) वर्गों की सामग्री में निर्णय लेने, इकाइयों के युद्धक उपयोग की योजना बनाने, टोही का संचालन, टोही, अधीनस्थों के लिए कार्य निर्धारित करना, बातचीत का आयोजन और व्यापक समर्थन जैसे मुद्दे शामिल हैं।

दुश्मन के प्रभावों के कार्यों या परिणामों को विशेष रूप से आवंटित और प्रशिक्षित टीमों और साधनों द्वारा इंगित (नकली) किया जाता है।

सबयूनिट्स (सैन्य इकाइयों) के साथ एक सामरिक (सामरिक-विशेष) सबक सबयूनिट (सैन्य इकाई) कमांडर की तुलना में एक कदम ऊपर की स्थिति के प्रमुख द्वारा किया जाता है। सामरिक (सामरिक-विशेष) प्रशिक्षण के परिणामों के अनुसार, इकाई (सैन्य इकाई) के क्षेत्र प्रशिक्षण और सुसंगतता का स्तर निर्धारित किया जाता है, सामरिक (सामरिक-विशेष) प्रशिक्षण और अध्ययन के अन्य विषयों के लिए एक मूल्यांकन निर्धारित किया जाता है।

लड़ाकू तैयारी प्रशिक्षणसैन्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने का एक व्यावहारिक रूप, उन्हें उच्चतम स्तर की लड़ाकू तत्परता लाने के उपायों को करने की प्रक्रिया में सबयूनिट्स (फॉर्मेशन; सैन्य इकाइयाँ) का समन्वय करना। युद्ध की तैयारी के पाठ का सार न्यूनतम स्तर के साथ एक एकल सामरिक पृष्ठभूमि के खिलाफ वास्तविक समय (घंटे दर घंटे) में मुकाबला तत्परता की डिग्री द्वारा कार्रवाई की प्रक्रिया को उच्चतम स्तर की लड़ाकू तत्परता लाने के उपायों के व्यावहारिक विकास में निहित है। वास्तविक स्टाफिंग और सुरक्षा सामग्री साधनों की स्थितियों में उपकरणों का उपयोग।

मुकाबला तैयारी प्रशिक्षण तीन चरणों में किया जाता है।

पहले चरण में, सब यूनिटों और संरचनाओं (सैन्य इकाई) के हिस्से के रूप में विशेष कर्तव्यों और सामरिक अभ्यासों का अध्ययन करने के लिए कर्मियों के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।

दूसरे चरण में, वास्तविक समय में "घंटे दर घंटे" एक जटिल प्रशिक्षण किया जाता है।

तीसरे, अंतिम चरण में, खराब विकसित मुद्दों, हथियारों के रखरखाव, सैन्य और विशेष उपकरणों पर अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, संक्षेप में, युद्ध की तैयारी, उपयोग और प्रशिक्षण लाने के लिए योजनाओं को स्पष्ट करना।

लड़ाकू तैयारी कक्षाओं के संचालन में उपयोग की जाने वाली मुख्य शिक्षण विधियाँ प्रशिक्षण और व्यावहारिक कार्य हैं। इसके अतिरिक्त, शैक्षिक सामग्री को समझाने, दिखाने और प्रदर्शित करने के तरीकों का उपयोग किया जा सकता है।

जटिल पाठ- शांति और युद्धकाल में आधिकारिक और विशेष कर्तव्यों के पूरे दायरे के कार्यान्वयन के लिए सैन्य कर्मियों, पारियों, गणनाओं के व्यावहारिक प्रशिक्षण का मुख्य रूप। एक व्यापक पाठ के दौरान, यूनिट के सभी सैन्य कर्मियों, श्रेणियों और पदों की परवाह किए बिना, एक सामरिक पृष्ठभूमि के खिलाफ, एक ही योजना के अनुसार, कार्यों के सही और समान प्रदर्शन (तकनीक) में प्रशिक्षण के विभिन्न विषयों में प्रशिक्षित होते हैं। , मानक, अभ्यास)। जटिल कक्षाओं में, सैन्य कर्मियों का प्रशिक्षण सभी शैक्षिक मुद्दों पर एक परिसर में किया जाता है, चाहे वे किसी भी विषय से संबंधित हों। यह आपको सीखने की प्रक्रिया में गुणात्मक रूप से सुधार करने और कम समय में परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, एक सामरिक प्रशिक्षण पाठ में, आप एक परिसर में आग्नेयास्त्रों, इंजीनियरिंग, सैन्य चिकित्सा, शारीरिक प्रशिक्षण, विकिरण, रासायनिक और जैविक संरक्षण आदि के मुद्दों पर काम कर सकते हैं।

एक जटिल पाठ में, पाठ के नेता द्वारा जारी किए गए परिचयात्मक कार्यों के अनुसार क्रमिक रूप से व्यावहारिक कार्यों पर काम किया जाता है। यदि आवश्यक हो, तो पाठ का नेता कुछ तकनीकों और कार्यों को शुरू करने से पहले उन्हें सही तरीके से समझा और दिखा सकता है।

जटिल वर्गों को क्रेडिट और प्रशिक्षण में विभाजित किया गया है।

एक व्यापक पाठ की उच्च गुणवत्ता और प्रशिक्षुओं के अधिकतम भार को सुनिश्चित करने के लिए, पाठ का नेता आवश्यक संख्या में सहायकों (प्रशिक्षकों) को आकर्षित करता है।

सामरिक अभ्यासमोटराइज्ड राइफल, मोटराइज्ड राइफल (पहाड़) टैंक, एयरबोर्न (पैराशूट, एयर असॉल्ट, एयर असॉल्ट (माउंटेन) यूनिट्स (सैन्य इकाइयां, फॉर्मेशन), साथ ही मरीन कॉर्प्स की यूनिट्स (सैन्य इकाइयां, फॉर्मेशन) के साथ संचालित हैं। संयुक्त हथियार सामरिकव्यायाम।

फायर मिशन करने के तरीकों के अनुसार, संयुक्त हथियार सामरिक अभ्यासों को अभ्यासों में विभाजित किया गया है लाइव फायरिंग के साथ, बिना लाइव फायरिंग के और लेजर फायरिंग और विनाश सिमुलेटर (एलआईएसपी) के उपयोग के साथ।

संयुक्त हथियार सामरिकअभ्यास जटिल युद्ध प्रशिक्षण कार्यक्रम हैं और युद्ध और लामबंदी की तैयारी, युद्ध संचालन की तैयारी और संचालन, युद्ध में सैन्य इकाइयों और सबयूनिट्स की कमान और नियंत्रण, और व्यापक युद्ध समर्थन सहित विषयों पर आयोजित किए जाते हैं।

शिक्षण उद्देश्य, तैयारी की शर्तों और आचरण से प्रतिष्ठित होते हैं।

सामरिक अभ्यास- सबयूनिट्स, सैन्य इकाइयों, संरचनाओं के युद्ध प्रशिक्षण का उच्चतम रूप। यह कर्मियों के युद्ध प्रशिक्षण की जांच और सुधार करने के लिए किया जाता है, सबयूनिट्स, सैन्य इकाइयों और संरचनाओं के साथ-साथ कमांडरों और कमांड और नियंत्रण एजेंसियों के कौशल को युद्ध संचालन और कमांडिंग सैनिकों (बलों) के आयोजन में सुधार करने के लिए किया जाता है। )

सामरिक-विशेष सिद्धांत- इकाइयों, विशेष बलों की सैन्य इकाइयों और रियर के सामरिक और विशेष प्रशिक्षण का एक रूप। इसे आमतौर पर के रूप में किया जाता है एक तरफाएक निर्दिष्ट दुश्मन के साथ समन्वय (मुकाबला समन्वय) सबयूनिट्स और सैन्य इकाइयों के लिए, उन्हें अपने इच्छित उद्देश्य के अनुसार युद्ध में कार्यों को करने के लिए तैयार करें, प्रदान की गई संयुक्त हथियार सब यूनिटों (सैन्य इकाइयों) के साथ बातचीत में सुधार और सुधार करें, के कौशल में सुधार लड़ाई सुनिश्चित करने वाले संगठन में कमांडर (प्रमुख) और मुख्यालय।

एक सामरिक (विशेष सामरिक) अभ्यास का सार इस तथ्य में निहित है कि अपने कमांडर, कमांड और नियंत्रण निकाय के दौरान, कर्मचारी व्यावहारिक रूप से एक सामान्य, निरंतर विकासशील वातावरण में, विभिन्न युद्ध स्थितियों में, एक ही योजना के अनुसार कार्य करते हैं। और रात, साल के किसी भी समय...

सामरिक (सामरिक-विशेष) अभ्यास प्रशिक्षण के आधार (क्षेत्रों) में आयोजित किए जाते हैं जो उन परिस्थितियों में सबयूनिट्स (सैन्य इकाइयों, संरचनाओं) के उपयोग को सुनिश्चित करते हैं जिनके लिए उन्हें प्रशिक्षित किया गया था।

प्रति मिला हुआप्रशिक्षण के रूप, जो सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों तरह से आयोजित किए जाते हैं, में शामिल हैं: कक्षा-समूह पाठ, प्रदर्शन पाठ, इकाई का प्रशिक्षण मैदान से बाहर निकलना, क्षेत्र से बाहर निकलना, नियंत्रण पाठ, परीक्षण पाठ (परीक्षण), प्रतियोगिता।

कक्षा समूह पाठ- प्रशिक्षण समूहों के हिस्से के रूप में सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण के रूपों में से एक। सैन्य इकाइयों और सैन्य इकाइयों की सभी श्रेणियों के सैद्धांतिक और व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए बनाया गया है। कक्षा (कार्यालय, हॉल, कमरा) में सभी आवश्यक शैक्षिक उपकरणों और मैनुअल के साथ विशेष रूप से तैयार और सुसज्जित, शैक्षिक मुद्दों का अध्ययन करने और व्यक्तिगत मुद्दों पर ज्ञान को गहरा करने के लिए एक कक्षा-समूह पाठ आयोजित किया जाता है। कक्षा-समूह पाठ के दौरान, नेता व्याख्यान, वार्तालाप, प्रदर्शन, चर्चा के तत्वों का उपयोग कर सकता है। यदि पाठ में शैक्षिक और प्रशिक्षण सहायक हैं, तो छात्र प्राप्त ज्ञान को पूरी तरह से समेकित करने के लिए व्यक्तिगत क्रियाओं का अभ्यास कर सकते हैं।

दिखावटी पेशा- सैद्धांतिक और व्यावहारिक कक्षाओं का एक रूप। हथियार, सैन्य और विशेष उपकरणों में कार्रवाई करने के लिए स्थापित अनुक्रम और सबसे तर्कसंगत तरीकों को आत्मसात करने के लिए प्रदर्शनकारी पाठ किया जाता है, जो कि गठन, सैन्य को सौंपे गए कार्यों को हल करने के उन्नत और सबसे उच्च-गुणवत्ता वाले तरीकों और तरीकों को लाता है। इकाई, उपखंड। एक प्रदर्शन पाठ में, छात्र विशेष रूप से प्रशिक्षित इकाइयों, सैन्य कर्मियों के अनुकरणीय कार्यों का निरीक्षण करते हैं, निरीक्षण करते हैं और यदि आवश्यक हो, व्यावहारिक रूप से अनुकरणीय तैयार वस्तुओं, इकाइयों, प्रणालियों, दस्तावेजों का परीक्षण करते हैं।

लैंडफिल के लिए इकाई का निकास -उप-इकाइयों के लिए प्रशिक्षण का एक रूप क्षेत्र प्रशिक्षण के मुद्दों पर काम करने के लिए, आयुध में कार्रवाई और सैन्य उपकरणों पर निर्धारित मानकों से बाहर काम करने के लिए अनिवार्य है। कक्षाएं एक इकाई पैमाने (बटालियन, कंपनी) पर आयोजित की जाती हैं। बटालियन प्रशासन के अधिकारी, गठन का मुख्यालय (सैन्य इकाई), सैन्य शाखाओं और सेवाओं के प्रमुख इसके कार्यान्वयन में शामिल होते हैं। प्रशिक्षण मैदान में प्रवेश करते समय, यूनिट के कर्मियों को गार्ड, आंतरिक सेवाओं से मुक्त कर दिया जाता है।

फील्ड आउटपुट- क्षेत्र कौशल में सुधार के लिए सैन्य इकाइयों और उप इकाइयों के प्रशिक्षण का एक व्यापक व्यावहारिक रूप।

क्षेत्र से बाहर निकलने का उद्देश्य इकाइयों के समन्वय में सुधार करना है; आगामी सामरिक अभ्यासों के लिए कमांडरों, कर्मचारियों और कर्मियों की तैयारी में; क्षेत्र में युद्ध प्रशिक्षण, जीवन और जीवन के संगठन में व्यावहारिक कौशल पैदा करना।

बटालियन सबयूनिट्स संलग्न और सहायक इकाइयों की भागीदारी के साथ नियमित सैन्य उपकरणों पर पूरी ताकत से फील्ड एग्जिट में प्रवेश करती हैं।

नियंत्रण पाठकमांडर (प्रमुख) द्वारा प्रशिक्षण के विषय के संदर्भ में सबयूनिट्स (सैन्य इकाई) के कर्मियों के प्रशिक्षण के स्तर को निर्धारित करने के लिए किया जाता है, यूनिट की सुसंगतता, सैन्य कर्मियों के ज्ञान और कौशल को उनके आधिकारिक प्रदर्शन के लिए और विशेष कर्तव्य।

नियंत्रण पाठ का संचालन करते समय, नेता किसी भी उपयुक्त शिक्षण पद्धति का चयन कर सकता है। मुख्य बात यह है कि पाठ के दौरान छात्रों का अधिकतम भार सुनिश्चित किया जाता है, जिसके लिए आवश्यक संख्या में प्रशिक्षण स्थानों का आयोजन किया जाता है, और प्रशिक्षण स्थानों पर नेता के सहायकों को नियुक्त किया जाता है। एक नियंत्रण पाठ को हमेशा एक पद्धतिगत लक्ष्य का पीछा करना चाहिए - प्रशिक्षण इकाई कमांडरों के लिए कक्षाएं आयोजित करने के लिए एक अनुकरणीय पद्धति दिखाने के लिए। सामरिक अभ्यास (सामरिक-विशेष) अभ्यास, सामरिक (सामरिक-विशेष) अभ्यास के दौरान नियंत्रण अभ्यास आयोजित किए जा सकते हैं।

टेस्ट सबक (टेस्ट)व्यक्तिगत विषयों या लड़ाकू प्रशिक्षण कार्यक्रमों के वर्गों पर कर्मियों के प्रशिक्षण के स्तर को निर्धारित करने के लिए प्रशिक्षण प्रक्रिया के दौरान आयोजित किया जाता है।

प्रतियोगिताएंसैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण में सुधार के उद्देश्य से किया जाता है, रैंक और फ़ाइल और सार्जेंट (फोरमैन) कर्मचारियों के साथ-साथ सर्वश्रेष्ठ इकाइयों (चालक दल, पलटन, कंपनी और उनके बराबर) में से उनकी विशेषता में सर्वश्रेष्ठ का निर्धारण करता है।

I. योग्यता आवश्यकताएँ

सैन्य कर्मियों और इकाइयों के लिए

लड़ाकू प्रशिक्षण कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, सैन्य कर्मियों को चाहिए :

होना: सतर्क, दृढ़, बहादुर, साहसी, अपनी मातृभूमि के लिए समर्पित - रूसी संघ, साहसपूर्वक रूस, लोगों और पितृभूमि की स्वतंत्रता, स्वतंत्रता और संवैधानिक व्यवस्था की रक्षा के लिए तैयार, अनुशासित, निर्णायक, साहसी, सक्रिय, हार्डी सैन्य कर्मियों, सभी कठिनाइयों को सहन करने और युद्ध की स्थिति से वंचित करने में सक्षम, कुशलता से स्वतंत्र रूप से और उनकी इकाई के हिस्से के रूप में कार्य करते हैं;

ज्ञान: संयुक्त हथियारों का मुकाबला करने की मूल बातें; उनके आधिकारिक कर्तव्य, सभी प्रकार की शत्रुता में उनके निष्पादन की प्रक्रिया; नियंत्रण, अधिसूचना और बातचीत के संकेत; शत्रुता में भागीदार के लिए आचार संहिता; प्लाटून का संगठन, आयुध और युद्ध क्षमता जिसमें वे सेवा करते हैं, साथ ही संगठन, आयुध, युद्ध क्षमता और दस्ते की रणनीति और मुख्य विदेशी राज्यों की सेनाओं की पलटन और अनियमित सशस्त्र संरचनाएं (IrVF); अवलोकन द्वारा, घात लगाकर और युद्ध टोही गश्ती (बीआरडी) में टोही करने की प्रक्रिया; नियमित हथियारों (हथियारों) का भौतिक हिस्सा, शूटिंग के नियम, तकनीक और इससे फायरिंग के तरीके; सामान्य उपकरण बीएमएम (बीटीआर, एमटीएलबी); दस्ते (प्लाटून) के संचार के नियमित साधनों पर बातचीत के नियम; इंजीनियरिंग उपकरण और एकल खाई के छलावरण के तरीके और अनुक्रम, एक दस्ते के लिए एक खाई, BMM के लिए एक खाई (आश्रय) (बख्तरबंद कार्मिक वाहक, MTLB); इंजीनियरिंग बाधाएं; उपकरण, संचालन का सिद्धांत, रूसी सेना की खानों की स्थापना और निकासी के लिए नियम, मुख्य विदेशी राज्यों की सेना और आईआरवीएफ; विस्फोटक और विस्फोटक; व्यक्तिगत और सामूहिक सुरक्षात्मक उपकरण, विशेष प्रसंस्करण उपकरण और उनके उपयोग की प्रक्रिया; जमीन पर उन्मुख होने के तरीके; स्थलाकृतिक मानचित्र का उपयोग करके और इसके बिना, जमीन पर दूरियों को मापने के सबसे सरल तरीके; शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं के दौरान चोटों को रोकने के उपाय, स्वतंत्र शारीरिक प्रशिक्षण आयोजित करने की पद्धति; घायल और घायलों को प्राथमिक उपचार प्रदान करने की प्रक्रिया और तरीके; सामान्य सैन्य नियमों के मुख्य प्रावधान; मानक राशन के उत्पादों से व्यक्तिगत खाना पकाने और खेत में आराम करने की जगह तैयार करने की प्रक्रिया; रोजमर्रा की जिंदगी में सुरक्षा आवश्यकताओं, संगठन में सेवा करते समय और युद्ध प्रशिक्षण के दौरान; आग बुझाने के तरीके और तकनीक; गार्ड और आंतरिक सेवा के कार्यों के प्रदर्शन में कर्तव्य; लड़ाकू अभियानों के प्रदर्शन और दैनिक गतिविधियों में पर्यावरण सुरक्षा की आवश्यकताएं;

सक्षम हो: सतर्क होने पर, संयुक्त हथियारों की लड़ाई में, मार्च करते समय और अन्य लड़ाकू अभियानों को करते समय कार्य करें; नियंत्रण, अधिसूचना और बातचीत के संकेतों पर कार्य करें; दिन-रात विभिन्न लक्ष्यों को मारने के लिए नियमित हथियारों (हथियारों) और हथगोले का प्रभावी ढंग से उपयोग करें; सामान्य युद्ध के लिए नियमित हथियार (हथियार) लाना; दस्ते के छोटे हथियारों और ग्रेनेड लांचरों से फायर करने के लिए; एक अवलोकन पोस्ट, टोही गश्ती और एक खोज के दौरान (एक टोही घात में) के हिस्से के रूप में कार्य करें; संचार के मानक साधनों पर रेडियो एक्सचेंज का संचालन करना; खाइयों और आश्रयों से लैस और मुखौटा; इंजीनियरिंग बाधाओं को स्थापित और दूर करना; सामूहिक विनाश के हथियारों, आग लगाने वाले और सटीक हथियारों से बचाव के उपाय करना; व्यक्तिगत और सामूहिक सुरक्षा के साधन, मानक उपकरण, किलेबंदी और इलाके के सुरक्षात्मक गुण; दूषित क्षेत्रों में काम करते हैं; विशेष और आंशिक स्वच्छता करना; स्थलाकृतिक मानचित्र की सहायता से और इसके बिना भूभाग को नेविगेट करना; हाथ से हाथ का मुकाबला करना, शारीरिक प्रशिक्षण के लिए निर्धारित अभ्यास (तकनीक) और मानकों का प्रदर्शन करना; मानक और तात्कालिक सामग्री से आराम की जगह तैयार करें; घाव, जलन, तीव्र विषाक्तता, शीतदंश और अन्य चोटों के लिए प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना; गार्ड और आंतरिक सेवा करते समय कार्य करना; आग बुझाने के उपकरण का उपयोग करें; पर्यावरण प्रदूषण के विभिन्न प्रकारों और रूपों के प्रभावों से सुरक्षा के सरलतम साधनों और विधियों को लागू करना; युद्ध की स्थिति में अंतर्राष्ट्रीय मानवीय कानून के मानदंडों का पालन करना; सुरक्षा आवश्यकताओं का अनुपालन।

इसके अलावा, सैन्य विशेषता के आधार पर:

ए) स्वच्छता प्रशिक्षक (आर्डरली, अर्दली निशानेबाज):

एक सैनिक के कर्तव्यों को जानें; सभी प्रकार के लड़ाकू अभियानों में एक लड़ाकू समूह (चालक दल) और दस्ते के हिस्से के रूप में स्वतंत्र रूप से मुकाबला तैयार करने और संचालित करने की प्रक्रिया; व्यक्तिगत और समूह चिकित्सा उपकरणों की चिकित्सा और सामरिक विशेषताएं; पीकटाइम और युद्धकाल में मुख्य प्रकार के यांत्रिक और थर्मल घाव; प्राथमिक चिकित्सा और पूर्व-चिकित्सा देखभाल की सामग्री और अनुक्रम; घायल और बीमारों को चिकित्सा देखभाल के प्रावधान में सड़न रोकनेवाला के नियम; घावों की मुख्य संक्रामक जटिलताओं, रोगाणुओं के संक्रमण से घावों की रक्षा के तरीके और युद्ध के मैदान पर और चिकित्सा निकासी के सैन्य चरणों में घाव के संक्रमण का मुकाबला करना; महत्वपूर्ण और टर्मिनल स्थितियों के संकेत और युद्ध के मैदान में और शांतिकाल में सैनिकों की दैनिक गतिविधियों के दौरान उनके लिए आपातकालीन देखभाल प्रदान करने के सिद्धांत; सबसे आम संक्रामक रोगों के शुरुआती संकेत और एक संक्रामक रोगी की पहचान करने में एक सैनिटरी प्रशिक्षक की कार्रवाई की प्रक्रिया; सैनिकों के लिए सबसे प्रासंगिक संक्रामक रोग, उनके होने और फैलने के कारण; संक्रामक रोगों की रोकथाम के लिए उपाय, यूनिट के कर्मियों, खानपान, जल आपूर्ति, स्नान और कपड़े धोने की सेवाओं के लिए बुनियादी स्वच्छता और स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएं; साथ ही कार्यात्मक कर्तव्यों के ढांचे के भीतर चिकित्सा सेवा की अन्य गतिविधियां;

एक लड़ाकू समूह, गणना और दस्ते के हिस्से के रूप में काम करते समय टोही, लक्ष्य पदनाम और आग समायोजन का संचालन करने में सक्षम हो; दुश्मन के हवाई ठिकानों पर छोटे हथियारों से फायर करें; लड़ाकू वाहन के रखरखाव और मरम्मत में - BMM और बख्तरबंद कार्मिक वाहक, MTLB, और ड्राइवर-मैकेनिक (चालक) के टुकड़ी डिब्बे में स्थित उपकरणों और तंत्रों का उपयोग करें; विभिन्न गंभीर परिस्थितियों में घायलों और बीमारों को प्राथमिक चिकित्सा और प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना; सभी शारीरिक क्षेत्रों में पट्टियाँ लगाना; वर्तमान और अंतिम कीटाणुशोधन करना; इकाई में सरलतम महामारी रोधी उपाय करना;

बी) नर्स:

शांतिकाल और युद्धकाल में मुख्य प्रकार की पराजयों को जान सकेंगे; प्राथमिक चिकित्सा और पूर्व-चिकित्सा देखभाल की सामग्री और अनुक्रम; गंभीर और टर्मिनल स्थितियों के संकेत और उनके लिए आपातकालीन देखभाल के सिद्धांत; सबसे आम संक्रामक रोगों के शुरुआती संकेत और एक संक्रामक रोगी की पहचान करने की प्रक्रिया; व्यक्तिगत और समूह चिकित्सा उपकरणों की चिकित्सा और सामरिक विशेषताएं; सैन्य कर्मियों के जीवन और युद्ध प्रशिक्षण गतिविधियों पर चिकित्सा नियंत्रण के लिए मूल बातें और प्रक्रिया;

विभिन्न गंभीर परिस्थितियों में घायलों और बीमारों को प्राथमिक चिकित्सा और प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने में सक्षम हो; सभी शारीरिक क्षेत्रों पर पट्टियाँ लागू करें; वर्तमान और अंतिम कीटाणुशोधन करना; इकाई में सरलतम महामारी रोधी उपाय करें।

ग) चालक-यांत्रिकी (चालक) को:

पता: डिवाइस, तकनीकी क्षमताएं, बीएमएम (बीटीआर, एमटीएलबी) के संचालन और रखरखाव के लिए नियम, ड्राइविंग, संचालन, रखरखाव, मरम्मत और भंडारण के लिए मूल बातें और नियम; विनियमन और नियंत्रण संकेत; ग्रेड, ईंधन की खपत दर, स्नेहक, विशेष तरल पदार्थ और उन्हें बचाने के तरीके; परिचालन खराबी और मुकाबला क्षति के संकेत, कारण और परिणाम, उनकी पहचान और उन्मूलन के तरीके; विभिन्न बाधाओं पर काबू पाने की तकनीक; सड़क के नियम, यातायात सुरक्षा की मूल बातें, संचालन की प्रक्रिया और नियम; संचालन, रखरखाव, मरम्मत, ईंधन की हैंडलिंग, स्नेहक और तकनीकी तरल पदार्थ के लिए सुरक्षा आवश्यकताएं; एक लड़ाकू वाहन का आयुध; संचार के नियमित साधनों पर काम, काम और बातचीत की तैयारी के नियम;

सक्षम हो: एक लड़ाकू वाहन के चालक दल के हिस्से के रूप में कार्य करना; बीएमएम (बीटीआर, एमटीएलबी) को कार्रवाई के लिए निरंतर तैयार रखना; प्रस्थान से पहले और ठहराव पर नियंत्रण निरीक्षण करना, दैनिक रखरखाव, साथ ही संख्या पर काम करना, लड़ाकू वाहन का मौसमी रखरखाव और भंडारण; परिचालन समस्याओं को खत्म करना

संग्रह एजेंसियों को पहले ही सुलझा लिया गया है, और अब आवेदनों का मुकाबला करने की बारी है।
मैं इस बारे में हबराचिटेले को बताना अपना पत्रकारिता कर्तव्य मानता हूं।

व्यावसायिक दृष्टिकोण का मूल्यांकन करें:
- ये उत्पाद युद्ध के लिए बने हैं;
- उपयोग के लिए जहां मोबाइल कनेक्शन है, अर्थात। - शहरी परिस्थितियों में;
- उन लोगों द्वारा उपयोग के लिए जिनके पास आधुनिक मानक मार्गदर्शन प्रणाली नहीं है - अर्थात, यूक्रेन के सशस्त्र बलों, नेशनल गार्ड और नोवोरोसिया मिलिशिया जैसी इकाइयों के लिए।
डेवलपर निर्दिष्ट नहीं है, AASoft केवल एक विक्रेता है। लेकिन एक पता है: [ईमेल संरक्षित]रूस 197000 सांक्ट-पीटर्सबर्ग - जो लोग चाहते हैं वे उपलब्ध सिस्टम के लिए विकास का आदेश दे सकते हैं।

अस्वीकरण: मेरा इन उत्पादों और डेवलपर्स से कोई लेना-देना नहीं है। लेकिन मुझे लगता है कि यह विचार फैलाने लायक है।

play.google.com/store/apps/developer?id=AASoft
(पहला ऐप नवंबर 2014 जोड़ा गया, आखिरी ऐप 27 जनवरी 2015 को जोड़ा गया, डेवलपर सक्रिय रूप से टिप्पणियों का जवाब दे रहा है)

कट के तहत, Google Play से एप्लिकेशन का अनुमानित विवरण।

Topogeodesy SK-42

एसके -42 में पूर्ण या कम निर्देशांक में स्थलाकृतिक और भूगर्भीय गणना, वस्तुओं के बंधन और स्नेह के लिए एक या आसन्न क्षेत्रों में (क्षेत्र स्थलाकृति)।
तोपखाने, सर्वेक्षक के लिए इरादा। बहादुर पैदल सेना भी उपयोगी होगी।

विवरण

निर्देशांक और ऊंचाई मीटर में।
दिशा कोण और स्थान 60-00 या 64-00 के पैमाने पर हज़ारवें हिस्से में। OGZ और PGZ में, कोण भी डिग्री-मिनट-सेकंड में होते हैं।
उन वस्तुओं की सूची बनाए रखना जिनके डेटा का उपयोग कार्यों (50 तक) में किया जा सकता है। फ़ाइल में डेटा सहेजना/फ़ाइल से डेटा पढ़ना और जोड़ना। डेटा फ़ाइल को टेक्स्ट संपादकों में संपादित/तैयार किया जा सकता है, उपलब्ध विधियों का उपयोग करके स्थानांतरित किया जा सकता है।
सूची से वस्तुओं का लेआउट (पूर्ण और संक्षिप्त निर्देशांक के साथ)।
सूची से बिंदु मार्करों के साथ मानचित्र (स्थलाकृतिक, उपग्रह, संकर) (केवल पूर्ण निर्देशांक)। मार्कर को छूने से बिंदु की संख्या और नाम दिखाई देता है।
जब आप मानचित्र को स्पर्श करते हैं, तो उस स्थान के आयताकार निर्देशांक (SK-42 में) दिखाए जाते हैं।
मानचित्र ऑफ़लाइन कार्य करने के लिए संचित (संचित) होते हैं।
कार्य:
- प्रत्यक्ष भूगर्भीय समस्या;
- उलटा जियोडेटिक समस्या;
- पुनर्गणना के लिए पीएस सुधार के निर्धारण के साथ निकटवर्ती क्षेत्र में निर्देशांक की पुनर्गणना;
- संयुग्म अवलोकन द्वारा पायदान (आधार या दिशाओं से रीडआउट);
- एक अनियंत्रित रेंजफाइंडर के साथ बाध्यकारी (2 ज्ञात बिंदुओं तक की सीमा);
— मापा कोणों पर लकीर द्वारा बंधन (एंकर बिंदु से बाएं-मध्य और मध्य-दाएं ज्ञात बिंदुओं के बीच के कोणों पर);
- जीपीएस डेटा के अनुसार बाध्यकारी (एसके -42 में - भूगर्भीय और आयताकार);
- सूची में वस्तु की त्वरित प्रविष्टि के साथ तृतीय-पक्ष नेविगेटर के उपयोग के लिए SK-42 (X Z Y) में WGS84 (प्रारूप 000.00000 ° या 000° 00" 00.0000"") का पुनर्गणना;
- मार्ग के साथ, मानचित्र पर या केवल जीपीएस पर आवाजाही।
- आयताकार या भूगर्भीय निर्देशांक वाले बिंदुओं के लिए दिए गए समय में दिग्दर्शक का अज़ीमुथ और रिमोट कंट्रोल। सूर्य के लिए, चंद्रमा के लिए (लंबन को ध्यान में रखते हुए - इसके स्पष्ट आकार में परिवर्तन) बाएं / दाएं किनारे या केंद्र के साथ; ग्लेड स्टार के लिए;
- आवश्यक पैमाने (आयताकार या भूगर्भीय निर्देशांक के अनुसार) के मानचित्र पत्रक के नामकरण का निर्धारण और एक निर्दिष्ट बिंदु पर मेरिडियन का अभिसरण;
— स्टॉपवॉच के साथ सेरिफ़ (हवा के तापमान को ध्यान में रखते हुए), ऑन-स्क्रीन स्टॉपवॉच
चयन करने के लिए मुख्य मेनू स्क्रीन पर
- हजारवां पैमाना
- रंग शैली
- कार्ड का प्रकार
— मानचित्र पर बिंदु मार्करों का प्रकार
- फ़ाइल में डेटा सहेजना / फ़ाइल से डेटा पढ़ना और जोड़ना।

कला.नोटबुक

एक आर्टिलरी नोटबुक जिसमें प्रदर्शन करना संभव है, जिसके लिए एक पेपर मैप, पीयूओ, एके, एमपीएल, पीआरके, एक कैलकुलेटर और अन्य उपकरण और सहायक उपकरण की आवश्यकता होती है।

संभावनाओं की सूची:

संभावनाओं की सूची:
- ओपी (6 तक) और केएनपी (3 तक) की डेटा रिकॉर्डिंग;
- लक्ष्यों की एक सूची बनाए रखना;
- ओपी, केएनपी की स्थिति प्रदर्शित करना, आरेख और मानचित्र पर लक्ष्य, मानचित्र से निर्देशांक चुनना; मानचित्र पर लक्ष्य का आकार दिखा रहा है।
— संयुग्म अवलोकन द्वारा उच्छेदन;
- समूह सेरिफ़ (ओएच को ध्यान में रखते हुए) के आंकड़ों के अनुसार लक्ष्य के सामने, गहराई और केंद्र की गणना;
- स्टॉपवॉच के साथ सेरिफ़ (हवा के तापमान को ध्यान में रखते हुए), स्क्रीन स्टॉपवॉच।
- अज़ीमुथ और एक निश्चित समय में ल्यूमिनेरी का रिमोट कंट्रोल। सूर्य के लिए, चंद्रमा के लिए, लंबन को ध्यान में रखते हुए - ग्लेड स्टार के लिए बाएं / दाएं किनारे या केंद्र के साथ स्पष्ट आकार में परिवर्तन;
- चयनित / अनियोजित लक्ष्य (योजना और मानचित्र पर) के लिए मुख्यालय के लिए स्थलाकृतिक डेटा।
- रेंजफाइंडर द्वारा ब्रेक की स्थिति का निर्धारण करते समय सीमा और दिशा सुधार की गणना, संयुग्मित अवलोकन, एनजेडआर द्वारा कार्डिनल बिंदुओं द्वारा विचलन का संकेत।
OZ डेटा प्रोग्राम लॉन्च के बीच सहेजा जाता है।


मानचित्र (स्थलाकृतिक, उपग्रह, संकर) लक्ष्य मार्करों के साथ, ओपी, केएनपी - केवल पूर्ण निर्देशांक के साथ।
जब आप मार्कर को स्पर्श करते हैं, तो ऑब्जेक्ट का नंबर/नाम दिखाया जाता है। मानचित्र पर किसी बिंदु को स्पर्श करते समय, उस स्थान के आयताकार निर्देशांक प्रदर्शित होते हैं, जो डेटा प्रविष्टि फ़ील्ड में दर्ज किए जाते हैं।

- समन्वय प्रणाली (SK42, WGS84, UTM)
- हजारवां पैमाना (60-00, 64-00)
- रंग शैली



कार्यक्रम "जैसा है" वितरित किया गया है। इसका उपयोग उपयोगकर्ता के विवेक और जिम्मेदारी पर है।

उल्कापिंड

विवरण
मौसम विज्ञान पोस्ट के अनुसार आरवी एंड ए में मौसम संबंधी तैयारी की गणना।
- पवन मीटर (DMK) या विंड गन (VR-2) के साथ मौसम स्टेशन के अनुसार बुलेटिन "मौसम संबंधी अनुमान" का संकलन।
- मौसम संबंधी पोस्ट के अनुसार बुलेटिन "मौसम विज्ञान औसत" को अपडेट करना। मतपत्र के पद की ऊंचाई (ओपी) के पुनर्गणना के साथ।

220-नोटबुक

विवरण
एमएलआरएस "तूफान" के लिए नोटबुक।
संभावनाओं की सूची:
- बीएम डेटा रिकॉर्ड करना, Tz की गणना;
- डेटा रिकॉर्डिंग केएनपी / एनपी (3);
- लक्ष्यों की सूची बनाए रखना (50 तक);
- बीएम, केएनपी की स्थिति प्रदर्शित करना, आरेख और मानचित्र पर लक्ष्य, मानचित्र पर लक्ष्य आकार प्रदर्शित करना, मानचित्र से निर्देशांक लेना;
- बुलेटिन "मौसम संबंधी अनुमान" (मौसम संबंधी डेटा की संस्था) की गणना, VR-2 डेटा के अनुसार OUT पर हवा की गणना;
- फायरिंग के लिए प्रतिष्ठानों की गणना, 9M27F और 9M27K (एक बड़े / छोटे टीसी के साथ, बिना रिंग के) के लिए मौसम, बैलिस्टिक, पर्वत और भूभौतिकीय स्थितियों को ध्यान में रखते हुए;
- चयनित / अनियोजित लक्ष्य के लिए स्थलाकृतिक डेटा के साथ ग्राफिक योजना;
- फ्रैक्चर की स्थिति के विचलन का निर्धारण करते समय सुधारों की गणना।
फायर मिशन डेटा प्रोग्राम लॉन्च के बीच सहेजा जाता है।
- एक निश्चित समय पर ल्यूमिनेरी का अज़ीमुथ और रिमोट कंट्रोल - सूर्य के लिए, चंद्रमा के लिए, लंबन को ध्यान में रखते हुए - ग्लेड स्टार के लिए बाएं / दाएं किनारे या केंद्र के साथ स्पष्ट आकार में परिवर्तन;
- आयताकार निर्देशांक SK-42 में GPS डेटा के अनुसार बाइंडिंग;
— तृतीय-पक्ष नेविगेटर का उपयोग करने के लिए WGS84 (प्रारूप 000.00000 ° या 000° 00" 00.0000"") का SK-42 (X Z Y) में रूपांतरण
कम या पूर्ण निर्देशांक में गणना (एक या आसन्न क्षेत्रों में)।
योजनाएं पूर्ण और संक्षिप्त निर्देशांक (इंटरनेट की अनुपस्थिति में उपयोग के लिए) के अनुसार बनाई गई हैं।
मानचित्र (स्थलाकृतिक, उपग्रह, संकर) लक्ष्य मार्करों के साथ, ओपी, केएनपी - केवल पूर्ण निर्देशांक के साथ। देखे गए मानचित्र ऑफ़लाइन उपयोग के लिए संचित (संचित) हैं।
जब आप किसी लक्ष्य मार्कर को स्पर्श करते हैं, तो उसका डेटा प्रदर्शित होता है। मानचित्र पर किसी बिंदु को स्पर्श करते समय, उस स्थान के आयताकार निर्देशांक दिखाए जाते हैं, जो लक्ष्य डेटा प्रविष्टि फ़ील्ड में भी दर्ज किए जाते हैं।
चयन के लिए मुख्य स्क्रीन मेनू पर:
- समन्वय प्रणाली (SK42, WGS84)
- रंग शैली
— मानचित्र प्रकार (स्थलाकृतिक, उपग्रह, संकर)
- मानचित्र पर लक्ष्य का आकार दिखाने की आवश्यकता
- फ़ाइल में डेटा लिखना / पढ़ना / जोड़ना।
कार्यक्रम "जैसा है" वितरित किया गया है। इसका उपयोग उपयोगकर्ता के विवेक और जिम्मेदारी पर है।

प्रतिलिपि

1 आर्टिलरी ट्रेनिंग कोर्स (KPA93) पार्ट I डिवीजन, बैटरी, प्लाटून, गन्स मॉस्को 1997

2 आर्टिलरी ट्रेनिंग कोर्स सामरिक, विशेष और तकनीकी प्रशिक्षण, फायरिंग और फायर कंट्रोल के आयोजन के लिए बुनियादी प्रावधानों की रूपरेखा तैयार करता है; अध्ययन के निर्दिष्ट विषयों के साथ-साथ प्रशिक्षण के संगठन में इकाइयों की जाँच और मूल्यांकन की प्रक्रिया। एक

3 अध्याय I सामान्य प्रावधान 1. तोपखाने इकाइयों और तोपखाने टोही इकाइयों के लड़ाकू प्रशिक्षण को आंतरिक मामलों के मंत्री और कमांडर के आदेशों और निर्देशों के आधार पर विकसित यूनिट के युद्ध प्रशिक्षण की योजना के अनुसार आयोजित और किया जाता है। रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आंतरिक सैनिकों की, सैनिकों के प्रशिक्षण की योजना, साथ ही साथ तोपखाने इकाइयों और इस प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के लिए युद्ध प्रशिक्षण कार्यक्रमों की आवश्यकताओं के आधार पर। 2. लड़ाकू प्रशिक्षण की प्रणाली को कमांडरों और कर्मचारियों के व्यापक प्रशिक्षण, कर्मियों के प्रशिक्षण, युद्ध समन्वय और आर्टिलरी सबयूनिट्स की उच्च लड़ाकू तत्परता के रखरखाव को सुनिश्चित करना चाहिए। सामरिक प्रशिक्षण, शूटिंग और आग पर नियंत्रण, विशेष और तकनीकी प्रशिक्षण तोपखाने इकाइयों के युद्ध प्रशिक्षण के मुख्य विषय हैं। 3. लड़ाकू प्रशिक्षण के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक कमांडर प्रशिक्षण है। यह कमांडर (लड़ाकू) प्रशिक्षण कार्यक्रमों के अनुसार आयोजित और संचालित किया जाता है और इसमें अधिकारियों (पहचान, प्लाटून कमांडरों, हवलदार) के प्रशिक्षण को उनके कार्यात्मक कर्तव्यों के सफल प्रदर्शन के लिए और अधिकारियों के प्रशिक्षण में सुधार के लिए किए गए उपायों का एक सेट शामिल है। इसके अलावा, कर्तव्य एक कदम ऊंचा। पद धारण किया। 4. आर्टिलरी सबयूनिट्स और कमांडरों को प्रशिक्षण पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए फायर मिशनों को पूरा करने के लिए लगातार तैयार रहना चाहिए। अग्नि मिशनों की सूची और उनके कार्यान्वयन की शर्तें परिशिष्ट 1 में दी गई हैं; तोपखाने के प्रकार और अधिकारियों की श्रेणियों द्वारा अग्नि मिशनों का वितरण परिशिष्ट 2 में दिया गया है। अध्याय II सामरिक प्रशिक्षण 1. सामरिक प्रशिक्षण का संगठन आधुनिक युद्ध की स्थिति। तोपखाने इकाइयों के लिए मुख्य प्रकार के सामरिक प्रशिक्षण अभ्यास सामरिक ड्रिल और सामरिक अभ्यास 1, सामरिक (विशेष सामरिक) अभ्यास हैं। 6. सामरिक (विशेष सामरिक) अभ्यास आर्टिलरी सबयूनिट्स के क्षेत्र प्रशिक्षण का आधार हैं, जो उनकी लड़ाकू तत्परता को बढ़ाने और उन्हें आधुनिक युद्ध में संचालन के लिए तैयार करने का सबसे महत्वपूर्ण साधन है। सामरिक अभ्यास का सार इस तथ्य में निहित है कि जब उनके कमांडर, मुख्यालय और सब यूनिट व्यावहारिक रूप से एक जटिल, निर्बाध सामरिक स्थिति में, एक ही योजना के अनुसार, विभिन्न प्रकार के युद्ध अभियानों में, विविध भूभाग पर, बड़ी गहराई तक कार्य करते हैं। एक लंबा समय, दिन और रात और किसी भी मौसम में। सामरिक अभ्यास आयोजित और आयोजित किए जाते हैं: विभिन्न प्रकार की लड़ाई में दुश्मन को आग से उलझाने के मिशन को अंजाम देने और उनकी लड़ाकू तत्परता का परीक्षण करने के लिए कुशल और दृढ़ कार्यों के लिए सबयूनिट्स के युद्ध समन्वय और क्षेत्र प्रशिक्षण में सुधार; लड़ाकू अभियानों के आयोजन में कमांडरों और कर्मचारियों के व्यावहारिक कौशल में सुधार, सबयूनिट्स और उनकी आग पर निरंतर नियंत्रण, मजबूत दुश्मन इलेक्ट्रॉनिक काउंटरमेशर्स की स्थितियों में संयुक्त हथियार सबयूनिट्स और आर्टिलरी टोही सबयूनिट्स के साथ बातचीत को व्यवस्थित और बनाए रखना और उनके युद्ध समर्थन में; युद्ध की स्थिति के करीब स्थितियों में कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए कर्मियों को जुटाना; 1 युद्ध प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सामरिक और सामरिक अभ्यास करने के लिए संगठन और प्रक्रिया निर्धारित की जाती है। 2

हथियारों की तकनीक के कुशल उपयोग में लड़ाकू अभियानों के प्रदर्शन में एक इकाई के हिस्से के रूप में कर्मियों का 4 प्रशिक्षण; कर्मियों के बीच उच्च मनोबल और मनोवैज्ञानिक गुणों का विकास, सौहार्द की भावना, सैनिकों की शारीरिक सहनशक्ति में वृद्धि, संयुक्त हथियारों का मुकाबला करने की तकनीकों और तरीकों में और सुधार, ड्राफ्ट चार्टर्स की पुष्टि, निर्देश, मैनुअल और आर्टिलरी इकाइयों की रणनीति के लिए नए सैद्धांतिक प्रावधान , नए मॉडल हथियारों और उपकरणों के युद्धक उपयोग के लिए विकासशील तरीके। प्रशिक्षण लक्ष्यों का निर्धारण करते समय, अंतिम परिणामों से आगे बढ़ना चाहिए जो अभ्यास के दौरान प्राप्त करने की योजना है। सामरिक अभ्यासों को उप-विभाजित किया जाता है: पैमाने के संदर्भ में डिवीजनल और बैटरी अभ्यास में; नियोजित (नियंत्रण), प्रदर्शन, प्रयोगात्मक और अनुसंधान के इच्छित उद्देश्य के लिए। अभ्यास की अवधि विषय और प्रशिक्षण मुद्दों को हल करने के लिए आवश्यक समय द्वारा निर्धारित की जाती है, और डिवीजनों के लिए कम से कम 3 दिन, बैटरी के लिए 2 दिन होना चाहिए। 7. आर्टिलरी सबयूनिट संयुक्त हथियारों के सामरिक अभ्यास में शामिल होते हैं, या उनके साथ स्वतंत्र अभ्यास आयोजित किए जाते हैं। सामरिक और विशेष अभ्यास कमांड और नियंत्रण इकाइयों और तोपखाने टोही के साथ आयोजित किए जाते हैं। इसके अलावा, ये इकाइयां तोपखाने इकाइयों के सामरिक अभ्यास में शामिल हैं। 8. एक आर्टिलरी बटालियन (बैटरी), एक अंतिम या नियंत्रण जांच के दौरान, एक संयुक्त हथियार (स्वतंत्र) सामरिक अभ्यास में शामिल होती है, जो इसके लिए एक नियंत्रण (परीक्षण) अभ्यास है। नियंत्रण (सत्यापन) अभ्यास योजनाओं के अनुसार और निरीक्षण, अंतिम या नियंत्रण जांच करने वाले व्यक्तियों के मार्गदर्शन में तैयार किया जाता है। 9. सामरिक अभ्यास कमांडरों (प्रमुखों) द्वारा आयोजित और संचालित किए जाते हैं जो सीधे तोपखाने इकाइयों के साथ-साथ अन्य वरिष्ठ कमांडरों (प्रमुखों) के अधीनस्थ होते हैं। 10. अभ्यासों को एक जटिल, गतिशील और शिक्षाप्रद वातावरण बनाना चाहिए, आधुनिक युद्ध और सैन्य अभियानों के रंगमंच की विशेषता, कमांडरों को स्वतंत्र और साहसिक निर्णय लेने की आवश्यकता होती है, इकाइयों के निर्णायक और साहसी कार्य, उनके द्वारा अचानक कार्यों की पूर्ति, जैसा कि साथ ही कमांड डिवीजनों में सबसे कठिन परिस्थितियाँ। अभ्यास करने के संगठन और कार्यप्रणाली में कोई खाका नहीं होना चाहिए। तोपखाने इकाइयों को पारंपरिक और परमाणु और उच्च-सटीक दोनों हथियारों के उपयोग की शर्तों के साथ-साथ लंबी दूरी तक मार्च करने के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। 2. सामरिक अभ्यास की तैयारी और संचालन के लिए नामित अधिकारी 11. तोपखाने इकाइयों के साथ तैयारी और संचालन के लिए, एक नेतृत्व स्थापित किया जाता है, सुविधाकर्ता और एक नियंत्रण समूह नियुक्त किया जाता है, और यदि आवश्यक हो, तो एक अध्ययन समूह। नेतृत्व में शामिल हैं: विभाजन के अभ्यास में, अभ्यास के प्रमुख; नेतृत्व मुख्यालय, स्टाफ के प्रमुख की अध्यक्षता में, अभ्यास के पहले उप प्रमुख; कर्मियों के साथ काम करने के लिए अभ्यास के उप प्रमुख; रसद के लिए अभ्यास के उप प्रमुख; आयुध अभ्यास के उप प्रमुख; सिमुलेशन और लक्ष्य पर्यावरण के लिए प्रशिक्षण के सहायक प्रमुख; बैटरी के व्यायाम पर, व्यायाम का प्रमुख; डिवीजनल चीफ ऑफ स्टाफ के नेतृत्व में एक नेतृत्व दल; कर्मियों के साथ काम के लिए प्रशिक्षण के उप प्रमुख। नेतृत्व के मुख्यालय (समूह) में शामिल हैं: नेतृत्व के कर्मचारियों के प्रमुख; खुफिया के लिए सहायक चीफ ऑफ स्टाफ (वरिष्ठ मध्यस्थ), संचार के लिए नेतृत्व के लिए सहायक चीफ ऑफ स्टाफ (वरिष्ठ मध्यस्थ); कमांडेंट कार्यालय के स्टाफ के सहायक प्रमुख। सैन्य मध्यस्थों को डिवीजन के चीफ ऑफ स्टाफ और बैटरी कमांडरों के अधीन नियुक्त किया जाता है। फायर बिचौलियों को बैटरी की प्रत्येक फायरिंग स्थिति (अलग पलटन, बंदूक, एक स्वतंत्र फायर मिशन का प्रदर्शन) को सौंपा जाता है; नियंत्रण समूह को फायरिंग पोजीशन के टोही उपकरण के कमांड और ऑब्जर्वेशन पोस्ट, पोस्ट और पोजीशन के स्थलाकृतिक और जियोडेटिक बाइंडिंग को नियंत्रित करने के लिए बनाया गया है; फायरिंग की मौसम संबंधी, बैलिस्टिक और तकनीकी तैयारी का नियंत्रण; 3 . के लिए लक्ष्यों और प्रतिष्ठानों के निर्देशांक निर्धारित करना

5 शूटिंग; लक्ष्यों से अंतर विचलन का निर्धारण; गैर-विस्फोटित आयुध और अग्नि मिशनों के निष्पादन के समय का रखरखाव और लेखांकन। एक नियंत्रण समूह को एक डिवीजन (बैटरी) अभ्यास को सौंपा गया है। 12. सामरिक अभ्यास की तैयारी और संचालन में नेतृत्व, मध्यस्थों और नियंत्रण समूह के अधिकारियों की संरचना और जिम्मेदारियां जमीन पर संयुक्त हथियार सामरिक अभ्यास और कमांड पोस्ट अभ्यास (केएसएचयू) के संगठन और संचालन पर मैनुअल में निर्धारित की गई हैं। और तोपखाने इकाइयों (सबयूनिट्स) के साथ सामरिक अभ्यास के दौरान सैन्य, अग्नि मध्यस्थों और नियंत्रण समूहों के काम के लिए मैनुअल 13. नेतृत्व अधिकारियों, बिचौलियों, नियंत्रण समूह को अभ्यास की योजना का खुलासा करने, प्रशिक्षित कमांडरों को सौंपे गए कार्यों को हल करने में बदलने की सख्त मनाही है। , और उनके कार्यात्मक कर्तव्यों के प्रदर्शन में हस्तक्षेप करना, उन मामलों को छोड़कर जहां कमांडर के निर्णय या प्रशिक्षुओं के कार्यों से सुरक्षा उपायों का उल्लंघन हो सकता है। 3. सामरिक व्यायाम तैयारी 14. व्यायाम की तैयारी में शामिल हैं: व्यायाम की योजना बनाना; प्रबंधन, बिचौलियों, नियंत्रण समूह और सिमुलेशन टीम का प्रशिक्षण; विभाजन; प्रशिक्षण इकाइयां; व्यायाम क्षेत्र की तैयारी; अभ्यास की तैयारी पहले से शुरू होती है, लेकिन इसके शुरू होने से 15 दिन पहले नहीं। यह कैलेंडर योजना के अनुसार किया जाता है, जो आमतौर पर अभ्यास की तैयारी के वर्गों, उनके कार्यान्वयन के समय और जिम्मेदार व्यक्तियों के लिए गतिविधियों के लिए प्रदान करता है। कैलेंडर योजना को नेतृत्व के चीफ ऑफ स्टाफ द्वारा विकसित किया जाता है, जिसे अभ्यास के प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है और कलाकारों के ध्यान में लाया जाता है। 15. अभ्यास की योजना अभ्यास के लिए प्रारंभिक डेटा के नेता द्वारा विनिर्देश और निर्धारण के साथ शुरू होती है; अभ्यास का विषय, लक्ष्य और समय; शामिल इकाइयों की संरचना; व्यायाम का क्षेत्र; प्रबंधन, सुगमकर्ता और नियंत्रण समूह की संरचना; गोला-बारूद, नकली उपकरण, मोटर संसाधन और ईंधन की खपत। उसके बाद, नेता अभ्यास के डिजाइन के मुख्य मुद्दों को निर्धारित करता है और अभ्यास के लिए दस्तावेजों के विकास पर निर्देश देता है। 16. एक डिवीजन (बैटरी) के सामरिक अभ्यास को व्यवस्थित और संचालित करने के लिए, निम्नलिखित विकसित किया गया है: अभ्यास करने के लिए एक योजना (तोपखाने के लिए अभ्यास के सहायक प्रमुख के लिए एक निजी योजना); अभ्यास और बिचौलियों के प्रमुख के कर्तव्यों (सहायकों) की निजी योजनाएं; लक्ष्य पर्यावरण की अनुकरण योजना और योजना। 17. व्यायाम योजना को मानचित्र के अनुप्रयोग के साथ पाठ्य रूप से विकसित किया गया है। व्यायाम योजना में शामिल हैं; प्रारंभिक डेटा: विषय, लक्ष्य और अभ्यास का समय; अभ्यास में शामिल इकाइयों की संरचना; प्रबंधन, बिचौलियों, नियंत्रण समूह और सिमुलेशन टीम की संरचना; मोटर संसाधनों, गोला-बारूद और नकली साधनों की खपत; नोड्स, स्टेशनों, अधिकारियों और नियंत्रण संकेतों के कॉल संकेत; अभ्यास करने की प्रक्रिया: अभ्यास के चरण, उनकी अवधि, प्रशिक्षण के मुद्दे, उनके विकास का स्थान और समय; अभ्यास के नेता के काम का क्रम, उन पर काम किए जा रहे इनपुट, नियंत्रण और संदर्भ डेटा की संख्याओं और नामों को दर्शाता है; नेतृत्व, बिचौलियों और नियंत्रण समूह के मुख्यालय (समूह) की कार्रवाई; प्रशिक्षुओं की अपेक्षित कार्रवाइयां, प्रदर्शन किए जाने वाले अग्नि मिशनों की संख्या और शर्तों को इंगित करते हुए; अभ्यास के मुख्य संकेतक: मार्च की लंबाई (उन्नति); इकाइयों के आंदोलनों की संख्या और सीमा; डिवीजन, बैटरी द्वारा किए गए अग्नि मिशनों की संख्या और सामग्री; निर्दिष्ट और नकली लक्ष्यों की संख्या; प्रशिक्षण सुरक्षा उपाय। नक्शा दर्शाता है: ओपी के क्षेत्र, केएनपी (एनपी) और आंदोलन के मार्ग; लाइव फायरिंग के लिए क्षेत्र; अभ्यास की अवधारणा: प्रारंभिक स्थिति (दुश्मन की स्थिति, अभ्यास की शुरुआत में इसकी संयुक्त हथियार और तोपखाने इकाइयां; युद्ध की योजना; वरिष्ठ तोपखाने कमांडर (प्रमुख) द्वारा निर्धारित कार्य), का कोर्स शत्रुता (दुश्मन की स्थिति और कार्य, प्रत्येक प्रशिक्षण मुद्दे के विकास के दौरान संयुक्त हथियार और प्रशिक्षित तोपखाने इकाइयाँ); अभ्यास के दौरान किए गए अग्नि मिशन: लक्ष्य की संख्या और प्रकृति, कार्य करने के लिए समय और शर्तें, के लिए प्रतिष्ठानों का निर्धारण करने के तरीके फायरिंग, गोला बारूद की खपत, शामिल उपधारा 4

कार्य करते समय 6 डिवीजन, ओपी और केएनपी की स्थिति, टोही के साधन और फायरिंग के रखरखाव; संख्या, नाम और इनपुट के काम करने के स्थान; सुरक्षा के लिए संघर्ष विराम के संकेत; खतरनाक दिशाएं और फायरिंग रेंज। आर्टिलरी टोही इकाइयों के लिए, ग्राफिक भाग अतिरिक्त रूप से तैनाती की रेखाओं (स्थितियों, बिंदुओं) और अभ्यास के चरणों द्वारा इकाइयों के कार्यों को इंगित करता है। ग्राफिक भाग हकदार है एक सामरिक अभ्यास की अवधारणा ...) इकाई की संख्या को दर्शाता है और अभ्यास के प्रमुख द्वारा हस्ताक्षरित है। लड़ाकू दस्तावेजों के विकास के लिए आवश्यकताओं के अनुसार लड़ाकू आदेश और आदेश विकसित किए जाते हैं। विकसित योजना पर अभ्यास के प्रमुख द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं और अभ्यास शुरू होने से एक सप्ताह पहले अनुमोदन के लिए तत्काल पर्यवेक्षक को प्रस्तुत किया जाता है। 18. व्यायाम योजना के आधार पर, अभ्यास के प्रमुख, मध्यस्थों के प्रतिनिधि (प्रमुख), निजी योजनाओं पर काम करते हैं। निजी योजनाओं को पाठ के रूप में विकसित किया जाता है और अभ्यास के प्रमुख द्वारा अभ्यास शुरू होने से 3 दिन पहले संलग्न और अनुमोदित किया जाता है। निजी शब्दों में, अभ्यास में अधिकारियों के विशिष्ट कर्तव्यों को ध्यान में रखते हुए, आमतौर पर यह संकेत दिया जाता है: अभ्यास का विषय और लक्ष्य; अभ्यास के चरण, उनकी अवधि, प्रशिक्षण के मुद्दे, उनके विकास का क्रम और समय; शैक्षिक मुद्दों के विकास के दौरान प्रशिक्षुओं के कार्यों की निगरानी की प्रक्रिया; आवश्यक गणना और अन्य डेटा। नक्शा दर्शाता है: सामान्य सामरिक स्थिति और इकाई के कार्यों को प्रशिक्षित किया जा रहा है; अभ्यास के नेता, नियंत्रण संकेतों और युद्धविराम संकेतों के साथ संचार बनाए रखने की प्रक्रिया। 19. बड़े पैमाने के नक्शे (योजना) पर, एक अनुकरण योजना और लक्ष्य पर्यावरण की एक योजना अभ्यास के चरणों द्वारा विकसित की जाती है (परिशिष्ट 3)। यह दस्तावेज़ इंगित करता है: संक्रमण, विनाश और आग के स्थानों के स्थान (क्षेत्र), उनके पदनाम का क्रम; निर्दिष्ट और नकली लक्ष्यों की स्थिति, उनके निर्देशांक, इंजीनियरिंग उपकरण की प्रकृति और छलावरण; दुश्मन को नामित करने और अनुकरण करने के लिए बल और साधन, अनुकरण का क्रम; लक्ष्य पर्यावरण और अनुकरण के प्रबंधन के लिए संचार संगठन योजना; सुरक्षा के उपाय। सिमुलेशन योजना और लक्ष्य स्थिति की योजना के आधार पर, एक सिमुलेशन आयोजित करने के लिए एक आवेदन तैयार किया जाता है, एक लक्ष्य वातावरण, मौसम संबंधी समर्थन, जो प्रशिक्षण केंद्र (बहुभुज) के मुख्यालय को निष्पादन के लिए प्रस्तुत किया जाता है। आवेदन के साथ अनुकरण योजना की एक प्रति और सामरिक अभ्यास में लक्ष्य स्थिति की योजना के साथ होना चाहिए। आवेदन के साथ अधिकारियों की नियुक्ति के संबंध में आदेश का एक उद्धरण भी प्रस्तुत किया जाता है। 20. अभ्यास की योजना को स्पष्ट करने के लिए व्यायाम क्षेत्र की टोह ली जाती है। इसके अलावा, टोही के दौरान, अभ्यास के नेता, कमांड अधिकारियों, बिचौलियों और नियंत्रण समूह के प्रमुख (पूर्ण शक्ति में नियंत्रण समूह) और सिमुलेशन टीम की कार्रवाई का क्रम निर्धारित किया जाता है। टोही के दौरान, अभ्यास का प्रमुख निर्धारित करता है और निर्दिष्ट करता है: अभ्यास की शुरुआत तक विभाजन (बैटरी) का स्थान; विस्तार मार्ग; दुश्मन की स्थिति, उसकी संयुक्त हथियार इकाइयाँ; टोही और विनाश के लिए लक्षित लक्ष्यों के स्थान, उनके पदनाम और नकल की प्रक्रिया; फायरिंग पोजीशन (तैनाती लाइनों) के संभावित क्षेत्र, कमांड और अवलोकन पदों की तैनाती के स्थान, तोपखाने टोही इकाइयों की तैनाती की स्थिति और लाइनें, युद्ध के दौरान युद्धाभ्यास के मार्ग; संक्रमण, विनाश, आग और उनके पदनाम की प्रक्रिया के क्षेत्रों (क्षेत्रों) के स्थान; स्थलाकृतिक और भूगर्भीय संदर्भ के लिए शर्तें; फायरिंग पोजीशन (तैनाती लाइन) और कमांड और ऑब्जर्वेशन पोस्ट के इंजीनियरिंग उपकरण पर काम की प्रकृति और दायरा; अभ्यास के दौरान सुरक्षा उपाय; अभ्यास के अंत में इकाइयों के लिए विधानसभा क्षेत्र। 5

7 पहाड़ों, रेगिस्तानों, उत्तरी क्षेत्रों और अन्य कठिन परिस्थितियों में अभ्यास करते समय, सैनिकों के संचालन की बारीकियों, उनके प्रावधान और सुरक्षा उपायों से संबंधित मुद्दों को अतिरिक्त रूप से निर्दिष्ट किया जाता है। टोही के दौरान, लक्ष्य के निर्देशांक, नियंत्रण समूह के अवलोकन पोस्ट और फायरिंग पोजीशन और कमांड ऑब्जर्वेशन पोस्ट के इच्छित क्षेत्रों में शुरुआती बिंदु फायरिंग पोजीशन और कमांड के स्थलाकृतिक और जियोडेटिक संदर्भ के बाद के नियंत्रण के लिए निर्धारित किए जा सकते हैं। प्रशिक्षुओं द्वारा अवलोकन पोस्ट। टोही के बाद, अभ्यास के प्रमुख अभ्यास को तैयार करने के उपायों और अभ्यास के संचालन की योजना के कार्यान्वयन के दायरे और समय को निर्दिष्ट करते हैं। 21. नेतृत्व, सूत्रधार और नियंत्रण समूह की तैयारी में अधिकारियों द्वारा चार्टर, मैनुअल, मैनुअल और अन्य मार्गदर्शन दस्तावेजों के आवश्यक प्रावधानों के अध्ययन के साथ-साथ अभ्यास आयोजित करने की योजना भी शामिल है। नेतृत्व, मध्यस्थों और नियंत्रण समूह की तैयारी पर मुख्य कार्य जमीन पर अभ्यास के प्रमुख द्वारा किया जाता है, जहां वे अध्ययन करते हैं: प्रशिक्षण के मुद्दों पर काम करने की प्रक्रिया, दुश्मन और मैत्रीपूर्ण सैनिकों की स्थिति और कार्य ; दुश्मन के पदनाम की नकल करने का क्रम और क्रम; इनपुट की सामग्री, संचार के तरीके और समय (संकेत), प्रशिक्षुओं के लिए इन इनपुट पर कार्रवाई करने के संभावित विकल्प; अभ्यास के दौरान बातचीत के आयोजन की प्रक्रिया; सुरक्षा के उपाय। 22. एक अभ्यास के लिए सबयूनिट्स की तैयारी मुकाबला प्रशिक्षण योजना द्वारा प्रदान की जानी चाहिए और सबयूनिट्स के युद्ध समन्वय के अनुक्रम का उल्लंघन किए बिना किया जाना चाहिए। इसमें शामिल हैं: युद्ध के नियमों, मैनुअल और मैनुअल, फायरिंग और फायर कंट्रोल के नियमों, इस तोपखाने प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, मानक हथियारों और उपकरणों, संगठन, हथियारों और संभावित दुश्मन की रणनीति के ज्ञान पर परीक्षणों की स्वीकृति के साथ अधिकारियों के साथ कक्षाएं आयोजित करना, साथ ही सुरक्षा उपाय; रेल, समुद्र (नदी) और हवाई परिवहन द्वारा परिवहन के लिए इकाइयों, प्रशिक्षण इकाइयों के साथ सामरिक, सामरिक और जटिल अभ्यास करना; शूटिंग और आग नियंत्रण में प्रशिक्षण; ऑफसेट अपनाने के साथ अभ्यास के दौरान सुरक्षा उपायों के कर्मियों के साथ अध्ययन; एक सिमुलेशन टीम के साथ प्रशिक्षण सत्र आयोजित करना; हथियारों, उपकरणों और गोला-बारूद की स्थिति की जाँच करना, जिसके दौरान फायरिंग के लिए बंदूकों की स्थिति और तकनीकी तैयारी पर विशेष ध्यान दिया जाता है। हथियारों, उपकरणों और गोला-बारूद की स्थिति की जाँच के परिणामों के आधार पर, अधिनियम तैयार किए जाते हैं। यदि हथियारों और उपकरणों की स्थिति असंतोषजनक है, तो यूनिट को समय दिया जाता है और पहचानी गई कमियों को दूर करने के लिए आवश्यक सहायता प्रदान की जाती है। यदि पहाड़ों, रेगिस्तानों, उत्तरी क्षेत्रों और अन्य कठिन परिस्थितियों में अभ्यास की योजना बनाई गई है, तो कर्मियों के साथ इन परिस्थितियों में कार्यों की बारीकियों का अध्ययन किया जाता है। 23. अभ्यास के प्रमुख, बाद में 5 दिन पहले, इकाइयों की तैयारी की समीक्षा और एक परीक्षण सत्र आयोजित करता है, जिसके परिणामों के आधार पर एक डिवीजन (बैटरी) के प्रवेश के बारे में निष्कर्ष निकाला जाता है लाइव फायरिंग के साथ सामरिक अभ्यास। अंतिम और नियंत्रण जांच करते समय, एक सबयूनिट को तैयारी की प्रारंभिक जांच के बिना लाइव फायरिंग के साथ एक सामरिक प्रशिक्षण सत्र में ले जाया जा सकता है। 24. समीक्षा के दौरान, अभ्यास के प्रमुख जांच करते हैं: अभ्यास के लिए कर्मियों और इकाइयों की तैयारी, उनके उपकरण; हथियारों, उपकरणों, संचार और सैन्य उपकरणों की उपलब्धता और स्थिति (हथियारों, उपकरणों और गोला-बारूद की जाँच के परिणामों पर कृत्यों की उपलब्धता सहित); भौतिक संसाधनों की सुरक्षा; कर्मियों द्वारा सुरक्षा उपायों का ज्ञान; मध्यस्थों और नियंत्रण समूह की तैयारी। समीक्षा के दौरान खोजी गई कमियों को अभ्यास शुरू होने से पहले समाप्त कर दिया जाता है। परीक्षण सत्र एक पूर्णकालिक डिप्टी कमांडरों में से एक के नेतृत्व में एक आयोग द्वारा तैयार और संचालित किया जाता है, जो अभ्यास का प्रमुख होता है। एक नियम के रूप में, अभ्यास, सूत्रधार और नियंत्रण समूह के नेतृत्व के अधिकारियों को आयोग की संरचना के लिए नियुक्त किया जाता है। एक परीक्षण पाठ तैयार करते समय, निम्नलिखित विकसित किया जाता है: एक पाठ योजना, आयोग के सदस्यों के लिए कार्य योजना और, यदि आवश्यक हो, एक अनुकरण योजना और लक्षित पर्यावरण की एक योजना। 6

8 एक परीक्षण सत्र आयोजित करने की योजना को मानचित्र (सामरिक स्थिति की योजना), युद्ध के आदेश, निर्देश और परिचयात्मक के उपयोग के साथ पाठ्य रूप से विकसित किया गया है। परीक्षण सत्र के परिणामों के आधार पर, यूनिट को लाइव फायरिंग के साथ एक सामरिक अभ्यास में शामिल करने के लिए एक अधिनियम तैयार किया जाता है, जो लड़ाकू कार्य में अपने कार्यात्मक कर्तव्यों को पूरा करने के लिए कर्मियों की क्षमता का आकलन करता है, उपायों के कार्यान्वयन की गुणवत्ता की विशेषता है फायरिंग और फायर कंट्रोल की तैयारी, फायर मिशन करने के लिए यूनिट का मूल्यांकन करती है, सुरक्षा उपायों के अनुपालन के मुद्दों को दर्शाती है, लाइव फायरिंग के साथ यूनिट के प्रवेश पर प्रस्ताव और निष्कर्ष बनते हैं। आगामी अभ्यास के विषय के करीब एक विषय पर लाइव फायरिंग के बिना एक परीक्षण पाठ आयोजित किया जाता है। परीक्षण सत्र के संकेतक अभ्यास के प्रमुख द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। 25. अभ्यास क्षेत्र की तैयारी में शामिल हैं: विस्फोटक वस्तुओं की पहचान और विनाश; फसलों, वन वृक्षारोपण और अन्य वस्तुओं की सीमाओं की स्थापना (अभ्यास के दौरान उनकी सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए); क्षेत्र के खतरनाक क्षेत्रों का पदनाम; लक्ष्य पर्यावरण और अनुकरण के साधनों की तैयारी। लक्षित वातावरण को एक संभावित दुश्मन के कार्यों के संगठन और विषयों को अधिकतम रूप से प्रतिबिंबित करना चाहिए और यह सुनिश्चित करना चाहिए कि प्रशिक्षित कमांडर और कर्मचारी खुफिया जानकारी एकत्र करने और संसाधित करने में, अग्नि मिशनों को करने और आग को ठीक करने के निर्णय लेने में, टोही को व्यवस्थित करने और संचालित करने में कौशल विकसित करते हैं। मारने के लिए शूटिंग करते समय। लक्ष्य का पदनाम और दुश्मन की आग गतिविधि की नकल अभ्यास की योजना के अनुसार कई पंक्तियों में तैयार की जा रही है। 26. निर्णायक और कुशल कार्यों, उच्च सतर्कता, परिश्रम, अनुशासन और संगठन की अभिव्यक्तियों के लिए प्रतिभागियों को अभ्यास में लाने के लिए अभ्यास के दौरान शैक्षिक कार्य का आयोजन किया जाता है। 27. अभ्यास के प्रमुख को प्रशिक्षण केंद्र (रेंज) के प्रमुख या उसके प्रतिनिधि, घेरा के प्रमुख, कमांड अधिकारियों, नियंत्रण समूह के प्रमुख, बिचौलियों, अनुकरण के लिए अपने सहायक के साथ निरंतर संपर्क में होना चाहिए और लक्ष्य की स्थिति और यूनिट के कमांडर को प्रशिक्षित किया जा रहा है। 28. प्रमुख राजमार्गों, क्रॉसिंगों, रेलवे क्रॉसिंगों और बस्तियों पर यातायात सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए कमांडेंट सेवा का आयोजन अभ्यास के प्रमुख द्वारा किया जाता है। अन्य स्थानों पर, यह प्रशिक्षित की जा रही इकाइयों के कमांडरों के निर्णय से आयोजित किया जाता है। 4. सामरिक अभ्यास करना 29. एक सामरिक अभ्यास में, एक डिवीजन (बैटरी) को एक मार्च (अग्रिम) करना चाहिए, युद्ध के गठन में प्रारंभिक तैनाती करनी चाहिए, फायरिंग और आग पर नियंत्रण की तैयारी करनी चाहिए, के तत्वों के कई आंदोलन करना चाहिए लड़ाई का गठन और अग्नि मिशन करना। एक सामरिक अभ्यास में, रात में डिवीजन (बैटरी) के युद्ध संचालन के लिए कम से कम 30% आवंटित किया जाना चाहिए। मार्च की लंबाई और शर्तें, प्रत्येक आंदोलन पर कूदने का परिमाण व्यायाम के प्रमुख द्वारा निर्धारित किया जाता है। मार्च पर (उन्नति और आंदोलन के दौरान), दुश्मन के हवाई हमलों, संक्रमण स्थलों और बाधाओं पर काबू पाने, विनाश और आग, तोड़फोड़ और टोही समूहों द्वारा हमले, टैंक हमलों को पीछे हटाने आदि के दौरान कर्मियों की कार्रवाई का अभ्यास किया जाता है। 30. अभ्यास के दौरान किए गए अग्नि मिशनों की सामग्री और शर्तों का निर्धारण अभ्यास के प्रमुख द्वारा किया जाता है, जो अभ्यास के विषय, लक्ष्यों और डिजाइन के आधार पर होता है। कार्यों का एक हिस्सा कठिन परिस्थितियों में किया जाना चाहिए: रात में, सुरक्षात्मक उपकरणों में, कम संरचना के कर्मचारियों द्वारा या एक विनिमेय तरीके से तैयार किया जाता है, साथ ही जब एक मार्च से या सीएनपी, ओपी के परिवर्तन के दौरान तैनात किया जाता है। इसके अलावा, एक डिवीजन (बैटरी) के नियंत्रण को बैटरी कमांडरों (एक नियंत्रण पलटन के कमांडर) में से एक को स्थानांतरित करने के मुद्दों को शामिल किया जाना चाहिए। 31. एक आर्टिलरी बटालियन के सामरिक अभ्यास में, बटालियन द्वारा बंद फायरिंग पोजीशन से फायर कार्य किए जाते हैं, इसके अलावा, फायर कार्यों को सीधे आग और उच्च-सटीक गोला-बारूद के साथ-साथ बैटरी के साथ फायर कार्यों के साथ लक्ष्य को हिट करने के लिए किया जा सकता है। स्वतंत्र रूप से (बंद फायरिंग पोजीशन से आग से होने वाले नुकसान के लिए, रोशनी के लिए, अंधा करने के लिए, दुश्मन को धूम्रपान करने आदि के लिए) 7

9 32. एक तोपखाने बटालियन के अग्नि कार्य को दुश्मन को आग से उलझाने के कार्य के रूप में समझा जाता है, जो बटालियन के टोही, कमांड और नियंत्रण उपकरण की भागीदारी के साथ किया जाता है और कम से कम दो बैटरी एक प्रकार की आग के साथ या सटीक-निर्देशित युद्धपोत। 33. एक सामरिक बैटरी अभ्यास में, बंद फायरिंग पोजीशन से बैटरी (प्लाटून) द्वारा कार्य किए जाते हैं, इसके अलावा, सीधी आग और उच्च-सटीक गोला-बारूद के साथ लक्ष्य को हिट करने के लिए कार्य किए जा सकते हैं, साथ ही आग के कार्यों को रोशन करने, अंधा करने के लिए भी किया जा सकता है। , दुश्मन धूम्रपान. 34. एक सामरिक अभ्यास (नियंत्रण अभ्यास) के दौरान एक डिवीजन (बैटरी) द्वारा किए गए अग्नि मिशन को अग्नि नियंत्रण अधिकारी के लिए श्रेय दिया जाता है। अभ्यास के दौरान किए गए अग्नि मिशनों को उनकी प्रकृति से अनुसूचित और अनिर्धारित में विभाजित किया गया है। 35. एक फायर मिशन को नियोजित माना जाता है यदि लक्ष्य के निर्देशांक, आयाम और प्रकृति, फायरिंग कार्य प्रशिक्षुओं को पहले से पता है, फायरिंग टू किल की सेटिंग्स निर्धारित की जाती हैं और फायरिंग इकाइयों में लाई जाती हैं। 36. एक फायर मिशन को अनियोजित माना जाता है यदि लक्ष्य के आकार, निर्देशांक और प्रकृति को वरिष्ठ कमांडर की कमान में सूचित किया जाता है या प्रशिक्षुओं द्वारा इसके निष्पादन के दौरान निर्धारित किया जाता है। 37. फायर मिशन के प्रदर्शन में शामिल फायर सब यूनिटों की संख्या प्रकृति, क्षमता, लक्ष्य के आकार और फायरिंग के कार्यों और उच्च परिशुद्धता गोला बारूद द्वारा कार्य के प्रदर्शन में और साधनों की उपलब्धता द्वारा निर्धारित की जाती है। रोशन लक्ष्य। 38. एक सामरिक अभ्यास के दौरान (एक डिवीजन द्वारा नियंत्रण कब्जा, एक डिवीजन द्वारा कम से कम सात फायर मिशन बंद फायरिंग पोजीशन से किए जाने चाहिए। बैटरी द्वारा स्वतंत्र रूप से और प्रत्यक्ष आग द्वारा किए गए फायर मिशनों की संख्या नेता द्वारा स्थापित की जाती है। अभ्यास के दौरान, 39. एक टैंक रोधी तोपखाने बटालियन (अलग बैटरी, पलटन) को एक अभ्यास के दौरान कम से कम सात सामरिक टैंक हमले (पैदल सेना से लड़ने वाले वाहन, बख्तरबंद कर्मियों के वाहक) और अन्य दुश्मन के आग के हथियारों को सीधे आग से नष्ट करना चाहिए। और अप्रस्तुत परिनियोजन लाइनें, जबकि प्रत्येक बैटरी को कम से कम चार अग्नि मिशन करना चाहिए।बैटरियों की संख्या (प्लाटून, बंदूकें, एंटी-टैंक सिस्टम) , लड़ाकू वाहन) प्रत्येक मोड़ पर, अग्नि मिशनों की स्थितियों के अनुसार, स्थिति (रेंज की क्षमताओं) के आधार पर, अभ्यास सेट के नेता, अग्नि मिशनों को करने में शामिल होते हैं। 41, 42, 43 और 44 उत्तीर्ण। 45. एक सामरिक अभ्यास में टोही प्रशिक्षण के लिए, नेता के निर्णय से, निर्दिष्ट लक्ष्यों की संख्या कम से कम होनी चाहिए: आर्टिलरी बटालियन के अभ्यास में 20; एक आर्टिलरी बैटरी अभ्यास के दौरान 10. सिम्युलेटेड (चिह्नित) लक्ष्यों के निर्देशांक निर्धारित करने के परिणामों के आधार पर, कई टोही संपत्तियों का मूल्यांकन किया जा सकता है। शत्रुता की तैयारी के दौरान, उनकी कुल संख्या के लक्ष्यों का कम से कम 50% सिम्युलेटेड और नामित किया जाता है। लक्ष्यों की नियुक्ति और उनकी गतिविधियों की प्रकृति को निर्दिष्ट दुश्मन के संगठन और रणनीति के अनुरूप होना चाहिए। 46. ​​​​अभ्यास की शुरुआत सबयूनिट को मुकाबला तत्परता के उच्चतम स्तर पर लाने के लिए या अभ्यास के लिए प्रारंभिक क्षेत्र से बाहर निकलने और कब्जा करने के आदेश के वितरण के लिए एक उपयुक्त संकेत (आदेश) जारी करने से निर्धारित होती है। शिक्षण के लिए प्रारंभिक क्षेत्र के कब्जे के साथ, प्रशिक्षुओं को एक क्रम दिया जाता है जिसमें वे इंगित करते हैं: प्रारंभिक स्थिति, संदर्भ डेटा और क्या करने की आवश्यकता है। प्रशिक्षुओं द्वारा प्रारंभिक स्थिति पूरी करने के बाद, यूनिट कमांडर (बटालियन मुख्यालय) को लड़ाकू आदेश (लड़ाकू आदेश) के बारे में सूचित किया जाता है और युद्ध संचालन की योजना, आयोजन और व्यापक समर्थन के लिए आवश्यक समय दिया जाता है। अभ्यास के प्रमुख और मध्यस्थ डिवीजन के सबयूनिट्स और मुख्यालयों के कमांडरों द्वारा युद्ध संचालन की तैयारी के लिए सभी उपायों के पूर्ण कार्यान्वयन को नियंत्रित करते हैं। जमीन पर लड़ाकू अभियानों को व्यवस्थित करने के लिए सबयूनिट कमांडरों की क्षमता पर विशेष ध्यान दिया जाता है, उनके द्वारा दिए गए आदेशों और निर्देशों की विशिष्टता, समयबद्धता, उनकी स्थिति का अनुपालन, विकसित किए जा रहे लड़ाकू दस्तावेजों की पूर्णता और गुणवत्ता पर, और लड़ाकू अभियानों के लिए व्यापक समर्थन। आठ

10 47. अभ्यास के दौरान युद्धक क्रियाओं का चित्रण, अभ्यास की योजना, प्रशिक्षित कमांडरों के निर्णय, उनके द्वारा दिए गए आदेशों के आधार पर नेतृत्व और बिचौलियों के प्रमुख, मुख्यालय (समूह) द्वारा किया जाता है। और इकाइयों की वास्तविक कार्रवाई। 48. अभ्यास के दौरान, सबयूनिट अपने कमांडरों के निर्णयों के अनुसार कार्य करते हैं। ऐसे मामलों में जहां निर्णय मौजूदा स्थिति के अनुरूप नहीं होते हैं, अभ्यास का प्रमुख अतिरिक्त इनपुट के साथ निर्णय को बदलना चाहता है। कमांडरों की पहल को रोकना और उन्हें बदलना मना है। स्थिति के बारे में जानकारी प्रशिक्षुओं को फॉर्म में और चैनलों के माध्यम से संप्रेषित की जाती है जिसके माध्यम से कमांडर और कर्मचारी इसे युद्ध की स्थिति में प्राप्त करते हैं। अभ्यास के दौरान, दुश्मन के बारे में केवल वही जानकारी जो वे अपने स्वयं के टोही साधनों से प्राप्त नहीं कर सकते हैं, प्रशिक्षित कमांडरों और मुख्यालयों में लाई जाती हैं, और कमांडर और मुख्यालय के बाद ही खुफिया एजेंसियों के लिए एक कार्य निर्धारित किया जाता है या उच्च मुख्यालय को एक आवेदन जमा किया जाता है। टोही दुश्मन के लिए आवश्यक धन के आवंटन के लिए। 49. मिशन के लक्ष्यों और सामग्री के आधार पर फायर मिशन की स्थापना की जाती है: संयुक्त हथियारों (वरिष्ठ तोपखाने) कमांडर (प्रमुख) के आदेश से, जमीन पर लक्ष्य का संकेत; वरिष्ठ तोपखाने कमांडर (प्रमुख) की कमान (कोडग्राम); परिचयात्मक, लक्ष्य के एक स्वतंत्र विकल्प की आवश्यकता है। इसके अलावा, नियोजित अग्नि मिशनों की स्थापना, अग्नि तालिका से एक उद्धरण प्रस्तुत करके की जा सकती है। फायर मिशन स्थापित करने की किसी भी विधि के साथ, देखे गए लक्ष्यों को लक्ष्य द्वारा निर्दिष्ट किया जाना चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो उनकी अग्नि गतिविधि की नकल करके। 50. तोपखाने की फायरिंग और आग पर नियंत्रण के लिए नियमों द्वारा निर्धारित तरीके से फायर मिशन की स्थापना की जानी चाहिए। यदि यह फायर मिशन के निष्पादन में देरी नहीं करता है, तो इसे आदेशों के क्रम को बदलने की अनुमति है। फायर मिशन के प्रदर्शन का आकलन करते समय (एक टीम में) निर्णय लेते समय की गई त्रुटियों को ध्यान में रखा जाता है। 51. फायर मिशन के निष्पादन के दौरान, एक प्रशिक्षित कमांडर (सबयूनिट) के कार्यों में हस्तक्षेप करना निषिद्ध है, अगर वे सुरक्षा को खतरा नहीं देते हैं। इस घटना में कि कमांडर (सबयूनिट) के कार्यों से सुरक्षा उपायों का उल्लंघन होता है, अभ्यास के नेता (सैन्य, अग्नि मध्यस्थ) स्टॉप कमांड द्वारा फायर मिशन के निष्पादन को रोक देते हैं। 52. फायर मिशन स्थापित करने से पहले, अभ्यास के प्रमुख को: जमीन पर लक्ष्य को स्पष्ट (रूपरेखा) करना चाहिए; नियंत्रण समूह के प्रमुख से लक्ष्य के निर्देशांक प्राप्त करें और सुनिश्चित करें कि इसकी स्थिति अग्नि मिशन की सुरक्षा सुनिश्चित करती है; एक टीम तैयार करें (आदेश, परिचयात्मक); फायर मिशन के पूरा होने की निगरानी के लिए प्रक्रिया पर नियंत्रण समूह को निर्देश दें। 53. कॉल (तैयारी) केंद्रित या बैराज आग लगाने के लिए परिचयात्मक लोगों के रूप में अनिर्धारित अग्नि मिशनों को स्थापित करते समय, अभ्यास के प्रमुख को ऐसा वातावरण बनाना चाहिए जो प्रशिक्षुओं को निर्णय लेने के दौरान निर्धारित करने की अनुमति दे: स्थान, प्रकृति और आकार लक्ष्य; फायर मिशन को पूरा करने के लिए आवश्यक सब यूनिटों की संख्या; फायर मिशन करने की प्रक्रिया; फायरिंग की अवधि; आग के खुलने (तत्परता) का समय। यदि वरिष्ठ कमांडर के निर्णय से स्थिति की स्थितियों के अनुसार फायर मिशन को अंजाम दिया जाता है, तो इन आंकड़ों को उनके आदेश में दर्शाया गया है। 54. फायर मिशन करते समय, व्यायाम का प्रमुख बाध्य होता है: कला में निर्दिष्ट विधियों में से एक। 49, एक आग मिशन सेट करें; लक्ष्य की एक स्वतंत्र पसंद की आवश्यकता के लिए एक परिचयात्मक फायर मिशन की स्थापना करते समय, लक्ष्य की पसंद पर प्रशिक्षित कमांडर के निर्णय को सुनें और इसे मंजूरी दें; एक फायर मिशन करने वाले कमांडर और सबयूनिट्स के कार्यों को नियंत्रित करें, और उनके द्वारा की गई गलतियों को ध्यान में रखें; व्यक्तिगत रूप से समय दें और फायर मिशन के निष्पादन का रिकॉर्ड रखें; प्रशिक्षित कमांडर को लाइव शॉट्स के साथ फायर मिशन के प्रदर्शन की सटीकता की निगरानी के लिए प्रक्रिया का संकेत दें; फायर मिशन के निष्पादन की सटीकता को नियंत्रित करने के लिए नियंत्रण समूह की कार्रवाइयों की निगरानी करें, सही सुधारों को मारने या गणना करने के लिए शूटिंग के लिए प्रतिष्ठानों का निर्धारण करें। 9

11 55. फायर मिशन के बाद, अभ्यास के नेता के पास निम्नलिखित डेटा होना चाहिए: मिशन के दौरान निर्णय लेते समय कमांडर (प्रमुख) द्वारा की गई त्रुटियों की संख्या; फायर मिशन के निष्पादन का समय; प्रत्येक बैटरी और डिवीजन द्वारा फायर मिशन के निष्पादन की सटीकता की निगरानी के परिणाम। 56. अभ्यास के दौरान, प्रमुख निम्नलिखित मामलों में आंशिक वापसी की घोषणा कर सकता है: जब प्रशिक्षित कमांडर नियंत्रण खो देते हैं या सबयूनिट सीमित दृश्यता की स्थिति में अपना असर खो देते हैं; सुरक्षा उपायों के घोर उल्लंघन और राज्य, नगरपालिका, सहकारी, आबादी की निजी संपत्ति को नुकसान के खतरे के मामले में; लाइव शूटिंग के साथ मंच के अंत के साथ-साथ शत्रुता के ड्रा के अंत में, स्थानांतरण। एक निजी ऑल-क्लियर के संकेत पर, सबयूनिट तुरंत अपना संचालन बंद कर देते हैं और अपनी जगह पर बने रहते हैं। रिट्रीट के लक्ष्यों के आधार पर, अभ्यास का प्रमुख नेतृत्व के मुख्यालय (समूह), बिचौलियों और इकाइयों के कमांडरों को आवश्यक निर्देश देता है, और उनके कार्यान्वयन के बाद अभ्यास जारी रखता है। 57. लाइव फायरिंग के साथ मंच के अंत में, नेता को: सुनिश्चित करना चाहिए कि फायरिंग की स्थिति में कोई भरी हुई बंदूकें नहीं बची हैं; मध्यस्थों और नियंत्रण समूह के प्रमुखों की रिपोर्ट सुनें; लाइव फायरिंग के साथ मंच पर प्रशिक्षुओं के कार्यों का विश्लेषण करने के लिए डेटा तैयार करें, जबकि उसे बंद फायरिंग पोजीशन से फायर टास्क करने के लिए मार्क, सीधी फायर से फायर टास्क करने के लिए मार्क, डिवीजन के लिए समग्र मार्क और प्रत्येक के लिए अलग से निर्धारित करना होगा। अभ्यास के दौरान अग्नि कार्यों को करने के लिए बैटरी। 58. इकाइयों के स्थायी तैनाती के अपने स्थानों पर लौटने से पहले, अभ्यास के प्रमुख कर्मियों से गोला-बारूद, विस्फोटक और नकली उपकरण जब्त करने, व्यायाम क्षेत्र को क्रम में रखने और डीब्रीफिंग करने का आदेश देते हैं। यूनिट कमांडर कर्मियों, हथियारों, उपकरणों, सैन्य उपकरणों और दस्तावेजों का निरीक्षण करने, गोला-बारूद, नकली उपकरण, आपातकालीन खाद्य आपूर्ति, संकेतित क्षेत्रों में इकाइयों को केंद्रित करने और इन उपायों के कार्यान्वयन पर अभ्यास के प्रमुख को रिपोर्ट करने के लिए बाध्य हैं। समय सीमा के द्वारा। 59. सभी प्रकार के समर्थन के संगठन के साथ एक सामरिक स्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ नेतृत्व अधिकारियों और बिचौलियों के नियंत्रण में इकाइयों की स्थायी तैनाती के स्थानों पर वापसी का आयोजन और किया जाता है। स्थायी तैनाती के स्थानों पर यूनिट कमांडरों के आगमन पर रिपोर्ट के बाद, एक सामान्य वापसी की घोषणा की जाती है, जिसका अर्थ है अभ्यास का अंत। 60. अभ्यास के क्षेत्र से इकाई के बाहर निकलने के साथ, गैर-विस्फोटित नकली उपकरण और अन्य विस्फोटक वस्तुओं का संग्रह और विनाश आयोजित किया जाता है। उसी समय, दुश्मन के जहरीले पदार्थों के अनुकरण के लिए शैक्षिक व्यंजनों से दूषित इलाके के क्षेत्रों को पूरी सुरक्षा सुनिश्चित होने तक कीटाणुरहित या संरक्षित किया जाता है; सड़कों (पुलों, क्रॉसिंगों, आदि) की मरम्मत और बहाली, खाइयों और खाइयों की खुदाई, बाधाओं को तोड़ना, नकली साधनों के उपयोग के परिणामों को समाप्त करना और अन्य आवश्यक कार्य आयोजित किए जाते हैं। भूमि पर अभ्यास करते समय जो रक्षा मंत्रालय से संबंधित नहीं है, नेता द्वारा नियुक्त एक अधिकारी स्थानीय अधिकारियों के प्रतिनिधियों के साथ क्षेत्र का निरीक्षण करता है। निरीक्षण के परिणामों के आधार पर, एक अधिनियम तैयार किया जाता है। यदि नुकसान पाया जाता है, तो एक जांच की जाती है। जांच का कार्य और सामग्री निर्णय लेने के लिए अभ्यास के प्रमुख को प्रस्तुत की जाती है। अभ्यास के अंत में, अभ्यास के प्रमुख द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर, हथियारों और उपकरणों के रखरखाव, उनके भंडारण, साथ ही फायरिंग अनुकरण के तकनीकी साधनों के रखरखाव का आयोजन किया जाता है। 61. अभ्यास के दौरान सुरक्षा उपायों को संगठन पर मैनुअल की आवश्यकताओं के अनुसार किया जाता है और जमीन पर संयुक्त हथियारों के सामरिक अभ्यास और कमांड और स्टाफ अभ्यास का संचालन, जमीनी बलों के प्रशिक्षण केंद्रों की सेवा के लिए दिशानिर्देश और अभ्यास और युद्ध प्रशिक्षण के दौरान मैनुअल सुरक्षा उपाय और इस प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के परिशिष्ट 18 में दिए गए हैं। 10

12 अध्याय III। आग और आग नियंत्रण 1. आग और आग नियंत्रण प्रशिक्षण 62. फायरिंग और आग नियंत्रण में तोपखाने इकाइयों के प्रशिक्षण का उद्देश्य उन्हें स्वतंत्र रूप से और एक तोपखाने समूह (डिवीजन) के हिस्से के रूप में समय पर और उच्च दक्षता के साथ आग मिशन करना सिखाना है। ), आधुनिक संयुक्त हथियारों की किसी भी स्थिति में हथियारों और उपकरणों की लड़ाकू क्षमताओं के अधिकतम उपयोग के साथ मुकाबला। शूटिंग और अग्नि नियंत्रण प्रशिक्षण में शामिल हैं: अधिकारियों (सार्जेंट) का स्व-प्रशिक्षण; सैद्धांतिक कक्षाएं; कार्यशालाएं; प्रशिक्षण और प्रदर्शन फायरिंग; सम्मेलन; मुकाबला। 63. एक अधिकारी द्वारा व्यक्तिगत रूप से प्रशिक्षण की अवधि के लिए स्व-प्रशिक्षण की योजना बनाई जाती है, एक व्यक्तिगत कार्य को ध्यान में रखते हुए, और इसमें शामिल हैं: शूटिंग और आग नियंत्रण के नियमों का अध्ययन, साहित्य और शूटिंग के सिद्धांत पर सैन्य प्रेस में प्रकाशित लेख; उन पर काम करने के लिए उपकरणों, उपकरणों, प्रक्रियाओं और नियमों का अध्ययन; फायरिंग और फायर कंट्रोल की तैयारी और फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए गतिविधियों को करने में व्यावहारिक कौशल का अधिग्रहण; शूटिंग और आग नियंत्रण में प्रतिस्पर्धी समस्याओं को हल करना। अधिकारी की स्व-प्रशिक्षण योजना को मंजूरी दी जाती है, और इसके कार्यान्वयन को तत्काल वरिष्ठ द्वारा नियंत्रित किया जाता है। 64. अध्ययन की अवधि के लिए एक व्यक्तिगत कार्य निर्धारित किया जाता है और इसमें व्यावहारिक फोकस होना चाहिए। इसे आर्टिलरी फायरिंग एंड फायर कंट्रोल रूल्स के कुछ प्रावधानों को प्रमाणित करने की आवश्यकता के रूप में दिया जा सकता है, एक सैन्य पत्रिका के लिए एक लेख तैयार करना, एक सामरिक अभ्यास (नियंत्रण अभ्यास) आयोजित करने की योजना विकसित करना, शूटिंग और आग नियंत्रण में प्रशिक्षण , आदि कार्य को व्यक्तिगत प्रशिक्षण अधिकारी के स्तर को ध्यान में रखना चाहिए। कार्य, एक नियम के रूप में, दो या तीन आइटम शामिल हैं; यह निर्दिष्ट करता है: निष्पादन के लिए सामग्री और समय सीमा; अनुशंसित साहित्य; परामर्श और सहायता के लिए प्रक्रिया; अधिकारी जो कार्य के निष्पादन की निगरानी करता है। कार्य के प्रदर्शन की जाँच और मूल्यांकन किया जाना चाहिए, और परिणाम को समय पर ढंग से कलाकार को सूचित किया जाना चाहिए। कार्यों के प्रदर्शन का मूल्यांकन अधिकारियों के कमांडर प्रशिक्षण के रजिस्टर में निर्धारित किया जाता है, जिसे यूनिट के मुख्यालय में रखा जाता है। 65. सैद्धांतिक कक्षाओं में व्याख्यान, समूह कक्षाएं और सेमिनार शामिल हैं। अधिकारियों के साथ सैद्धांतिक कक्षाएं आयोजित की जाती हैं ताकि अधिकारियों में फायरिंग और आर्टिलरी फायर कंट्रोल के नियमों के सचेत आवेदन के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल का अध्ययन और समेकित किया जा सके। वे शूटिंग और आग पर नियंत्रण के मुद्दों का अध्ययन करते हैं। फायरिंग और आर्टिलरी फायर कंट्रोल के नियमों का अध्ययन करने के लिए मैनुअल के वॉल्यूम में शूटिंग के सिद्धांत का अध्ययन किया जाता है। फायरिंग और फायर कंट्रोल के नियमों के सबसे जटिल वर्गों (प्रावधानों) के साथ-साथ प्रेस में प्रकाशित नए प्रावधानों पर चर्चा करने के लिए सेमिनार आयोजित किए जाते हैं। 66. फायरिंग और फायर कंट्रोल की तैयारी और फायर मिशन के प्रदर्शन के दौरान कार्यात्मक कर्तव्यों के प्रदर्शन में कर्मियों के बीच ठोस कौशल विकसित करने के लिए व्यावहारिक अभ्यास किए जाते हैं। व्यावहारिक अभ्यासों में शामिल हैं: राइफल आर्टिलरी (छोटी आर्टिलरी) रेंज में और जमीन पर फायरिंग और फायर कंट्रोल के दौरान अपने कर्तव्यों को निभाने में प्रारंभिक कौशल विकसित करने के लिए अभ्यास; अधिकारियों (सार्जेंट) के लिए शूटिंग और अग्नि नियंत्रण प्रशिक्षण; बटालियन शूटिंग और अग्नि नियंत्रण प्रशिक्षण; बैटरी के साथ जटिल अभ्यास; परीक्षण अग्नि मिशनों का प्रदर्शन; ग्यारह

डिवीजन के शूटिंग और अग्नि नियंत्रण में 13 नियंत्रण अभ्यास; बैटरी के साथ जटिल नियंत्रण अभ्यास। 67. अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन में कौशल विकसित करने के उद्देश्य से व्यावहारिक अभ्यास एक समूह पद्धति में किया जा सकता है, इस स्थिति में सभी प्रशिक्षु एक स्थिति में एक (सभी के लिए सामान्य) प्रश्न हल करते हैं। 68. यूनिट के पैमाने पर, एक नियम के रूप में, प्रशिक्षण और प्रदर्शन फायरिंग की जाती है। सबसे कठिन अग्नि कार्यों को करते समय प्रशिक्षुओं को अग्नि नियंत्रण में कौशल विकसित करने के लिए प्रशिक्षण मुकाबला शूटिंग की जाती है। अभ्यास शूटिंग एक समूह विधि द्वारा की जाती है: सभी प्रशिक्षु गणना करते हैं, अवलोकन करते हैं, टीम तैयार करते हैं, आदि और, नेता के अनुरोध पर, उन्हें रिपोर्ट करते हैं। आदेशों पर चर्चा और पुष्टि करने के बाद, उन्हें डिवीजन के अग्नि नियंत्रण बिंदु (फायरिंग स्थिति) में स्थानांतरित कर दिया जाता है। फायर मिशन के निष्पादन के दौरान नेता आवश्यक स्पष्टीकरण देता है। शूटिंग के अंत में, नेता एक सामान्य निष्कर्ष निकालता है और सारांशित करता है। अभ्यास शूटिंग का मूल्यांकन नहीं किया जाता है। प्रदर्शन फायरिंग के दौरान, सबसे अधिक प्रशिक्षित अधिकारियों (सार्जेंट) और सबयूनिट्स द्वारा अग्नि कार्यों का प्रदर्शन किया जाता है। उनका उद्देश्य अग्नि मिशनों के अनुकरणीय प्रदर्शन, उपकरण, हथियार और गोला-बारूद के नए मॉडल के संचालन, अग्नि मिशनों को करने की पद्धति, जिसका संगठन जटिल है और गोला-बारूद के एक बड़े खर्च की आवश्यकता है, को दिखाने के लिए है। फायरिंग के बाद, यदि आवश्यक हो, अग्नि मिशन के प्रदर्शन का विश्लेषण और मूल्यांकन किया जाता है। 69. शूटिंग और आग नियंत्रण के सबसे जटिल और अन्य मुद्दों पर राय और व्यावहारिक सिफारिशें विकसित करने के लिए सम्मेलन एक इकाई या गठन के पैमाने पर आयोजित किया जाता है। सम्मेलन की योजना और अन्य शैक्षिक सामग्री इसके सभी प्रतिभागियों को अग्रिम रूप से सूचित की जाती है। 70. अधिकारियों, हवलदारों और उप-इकाइयों के कौशल में सुधार करने, उनमें से सर्वश्रेष्ठ का निर्धारण करने, उन्नत अनुभव को सामान्य बनाने और फिर इसे सैनिकों के अभ्यास में पेश करने के लिए शूटिंग और अग्नि नियंत्रण प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं। प्रतियोगिताओं में, अधिकारी (सार्जेंट) और सबयूनिट फायरिंग और फायर कंट्रोल की तैयारी करने में, फायरिंग और फायर कंट्रोल में सामरिक कार्यों और कार्यों को हल करने में, युद्ध के करीब स्थितियों में विभिन्न फायर कार्यों को करने में प्रतिस्पर्धा करते हैं। 71. युद्ध और कमांडर प्रशिक्षण की पत्रिकाओं में शूटिंग और अग्नि नियंत्रण में आयोजित कक्षाओं को ध्यान में रखा जाता है। 2. शूटिंग और आग नियंत्रण अभ्यास की तैयारी और संचालन 72. शूटिंग और आग नियंत्रण अभ्यास सबसे महत्वपूर्ण प्रकार के व्यावहारिक प्रशिक्षण हैं। उन्हें आवश्यक स्तर पर सुधार और बनाए रखने के लिए अधिकारियों और हवलदारों के कौशल को शूटिंग और आग नियंत्रण की तैयारी के लिए, अग्नि कार्यों को करने और इकाइयों के समन्वय में बनाए रखने के लिए किया जाता है। प्रशिक्षण का सार प्रशिक्षुओं द्वारा तकनीकों और कार्यों के उद्देश्यपूर्ण दोहराव में निहित है जब वे विभिन्न अग्नि मिशन या उनके व्यक्तिगत तत्वों का प्रदर्शन करते हैं। 73. अधिकारियों, हवलदारों और एक तोपखाने बटालियन के साथ शूटिंग और आग नियंत्रण में प्रशिक्षण दिया जाता है। बैटरी में, व्यापक कक्षाओं में शूटिंग और आग पर नियंत्रण के मुद्दों पर काम किया जाता है। प्रशिक्षण की संख्या और अवधि युद्ध प्रशिक्षण पर मार्गदर्शक दस्तावेजों द्वारा निर्धारित की जाती है। तोपखाने बटालियन के साथ प्रशिक्षण की तैयारी पहले से की जाती है और इसमें शामिल हैं: नेता, मध्यस्थों, नियंत्रण समूहों और सिमुलेशन टीम का प्रशिक्षण; प्रशिक्षण के लिए दस्तावेजों का विकास; प्रशिक्षण के लिए क्षेत्र की तैयारी। 74. प्रशिक्षण समूहों में अधिकारियों, हवलदारों के साथ प्रशिक्षण प्रत्यक्ष (प्रत्यक्ष) कमांडरों (प्रमुखों) द्वारा किया जाता है। समूहों की संरचना वरिष्ठ तोपखाने कमांडरों (प्रमुखों) के आदेश से निर्धारित होती है। प्रशिक्षण के विषय प्रशिक्षण अवधि के लिए युद्ध प्रशिक्षण योजना द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। तैयार किए जा रहे मुद्दों की सामग्री और प्रशिक्षुओं की श्रेणी के आधार पर, राइफल आर्टिलरी (छोटे आर्टिलरी) रेंज में और जमीन पर आर्टिलरी फायरिंग सिमुलेशन टूल्स का उपयोग करके प्रशिक्षण दिया जा सकता है। 75. जमीन पर अधिकारियों के साथ शूटिंग और आग नियंत्रण में प्रशिक्षण, एक नियम के रूप में, एक डिवीजन (रेजिमेंट) पैमाने पर किया जाता है। उन्हें एक डिवीजन (रेजिमेंट) की शूटिंग और अग्नि नियंत्रण में प्रशिक्षण के साथ जोड़ा जा सकता है या स्वतंत्र रूप से किया जा सकता है। 12

14 76. सीधी आग और एटीजीएम में प्रशिक्षण सिमुलेटर पर, जमीन पर या विशेष रूप से सुसज्जित प्रशिक्षण क्षेत्रों में, प्रशिक्षण केंद्रों (क्षेत्रों) और राइफल आर्टिलरी रेंज के निदेशकों पर आयोजित किया जाता है। 77. शूटिंग और अग्नि नियंत्रण में उच्च गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण का आधार नेता का संपूर्ण प्रशिक्षण है। प्रशिक्षण की तैयारी करते समय, विषय और निर्धारित लक्ष्यों के आधार पर, नेता के लिए बाध्य होता है: प्रशिक्षण के मुद्दों, प्रशिक्षण के संचालन के लिए स्थान, समय और प्रक्रिया, सामग्री समर्थन, सिमुलेशन उपकरण और सिमुलेशन के प्रबंधन की प्रक्रिया का निर्धारण; कमांड और अवलोकन पदों के स्थलाकृतिक और भूगर्भीय बंधन को व्यवस्थित करें (यदि आवश्यक हो); स्थलों और लक्ष्यों का चयन (असाइन) करें; फायरिंग पदों के स्थलाकृतिक और भूगर्भीय बंधन को व्यवस्थित करें; लक्ष्यों (बेंचमार्क) द्वारा गणना की गई स्थापनाओं का निर्धारण करें; प्रशिक्षण के प्रत्येक तत्व के मूल्यांकन के लिए आवश्यक मानकों और प्रक्रिया का अध्ययन करना; प्रशिक्षण प्रश्नों को हल करने के लिए समय आवंटित करें; प्रशिक्षण मुद्दों को हल करने के लिए एक सामान्य सामरिक स्थिति और निजी परिचयात्मक तैयार करना; प्रशिक्षण के लिए एक योजना बनाएं और प्रशिक्षुओं को इसकी तैयारी के लिए कार्य दें; आवश्यक सुरक्षा उपाय प्रदान करें। 78. प्रशिक्षण योजना को मानचित्र के अनुप्रयोग के साथ पाठ्य रूप से विकसित किया गया है और, एक नियम के रूप में, इसमें शामिल हैं: प्रशिक्षण का विषय, स्थान और समय; प्रशिक्षण के उद्देश्य, एक संक्षिप्त सामरिक स्थिति; ओपी, केएनपी (तोपखाने टोही के पद और स्थिति) के निर्देशांक, आग की मुख्य दिशा का दिशात्मक कोण; फायरिंग और आग पर नियंत्रण की तैयारी के लिए उपायों के संचालन पर जानकारी; सारणीबद्ध से फायरिंग की स्थिति के विचलन के लिए गणना सुधार; अग्नि मिशन, उनके कार्यान्वयन का क्रम और प्रशिक्षण समय का वितरण; प्रशिक्षण के प्रत्येक तत्व (नियंत्रण डेटा, आवश्यक आदेश, आदेश, परिचयात्मक, मूल्यांकन के लिए मानक, आदि) के लिए डेटा वो नक्शा। प्रशिक्षण योजना को प्रशिक्षण नेता के तत्काल पर्यवेक्षक द्वारा अनुमोदित किया जाता है। 79. प्रशिक्षुओं की श्रेणी और उनके प्रशिक्षण के स्तर के आधार पर, फायर मिशन के व्यक्तिगत तत्वों को विकसित करने या फायर मिशन को पूरा करने या इसे समग्र रूप से पूरा करने के लिए प्रशिक्षण दिया जा सकता है। 80. फायर मिशन के प्रदर्शन के व्यक्तिगत तत्वों पर प्रशिक्षण आयोजित करते समय, काम में सबसे तर्कसंगत तरीकों, सटीकता और सटीकता पर काम करने पर मुख्य ध्यान दिया जाना चाहिए। पहला प्रशिक्षण सत्र समय की परवाह किए बिना किया जा सकता है। बाद के प्रशिक्षण सत्रों में, वे काम में कौशल और स्वचालितता विकसित करते हैं, और परिणामों का मूल्यांकन इस पाठ्यक्रम और जमीनी बलों के लड़ाकू प्रशिक्षण के मानकों के संग्रह के अनुसार किया जाता है। 81. एक बंद फायरिंग स्थिति से फायर मिशन के प्रदर्शन के लिए प्रशिक्षण में निम्नलिखित अलग-अलग तत्वों का अभ्यास किया जा सकता है: प्रशिक्षुओं द्वारा खोजे गए लक्ष्यों की मैपिंग (एफसी) या जमीन पर नेता द्वारा इंगित, और उनके आयताकार निर्देशांक और ऊंचाई निर्धारित करना; इन या अन्य लक्ष्यों (केएनपी या ओपी बैटरी पर) पर फायरिंग के लिए प्रतिष्ठानों का निर्धारण; लक्ष्य (बेंचमार्क) को शून्य करना या बेंचमार्क बनाना; मारने के लिए शूटिंग। 82. लक्ष्य मानचित्रण अभ्यास (टीएमए) मानक उपकरणों और उपकरणों का उपयोग करते हुए, आमतौर पर अपरिचित इलाके में, क्षेत्र में किया जाता है। 83. राइफल आर्टिलरी (छोटे आर्टिलरी) रेंज पर और जमीन पर आर्टिलरी फायरिंग सिमुलेशन टूल्स का उपयोग करके शूटिंग, जीरो इन और शूटिंग टू किल के लिए प्रतिष्ठानों को निर्धारित करने का प्रशिक्षण दिया जा सकता है। इन प्रशिक्षणों में, कमांड जारी करने के नियमों पर भी काम किया जाता है और सीमा और दिशा आदि में लक्ष्य से अंतराल के विचलन का आकलन करने में कौशल विकसित किया जाता है। इसके अलावा, अधिकारियों के साथ प्रशिक्षण आयोजित किया जा सकता है ताकि फायरिंग के लिए सेटिंग्स का निर्धारण किया जा सके। कंप्यूटर का उपयोग कर PUOD। 84. राइफल आर्टिलरी (छोटी आर्टिलरी) रेंज (लघु रेंज) और जमीन पर आर्टिलरी फायरिंग के अनुकरण के साधनों का उपयोग करके समग्र रूप से फायर मिशन के प्रदर्शन में प्रशिक्षण दिया जाता है। डिवीजनों के समन्वय के लिए, विशेष प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षण को जटिल बैटरी अभ्यासों के साथ जोड़ा जा सकता है। ऐसी ट्रेनिंग में दोनों के पास 13

छात्र अग्नि मिशनों को करने में ठोस व्यावहारिक कौशल विकसित और सुधारते हैं और स्थिति का त्वरित आकलन करने की क्षमता, संयुक्त हथियार कमांडर के साथ निरंतर बातचीत बनाए रखते हैं, सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्यों को मारने पर निर्णय लेते हैं, सही ढंग से फायर मिशन करने के लिए साधन प्रदान करते हैं, चुनें कम से कम गोला-बारूद की खपत के साथ कम समय में कार्य को पूरा करने के लिए प्रतिष्ठानों को निर्धारित करने के सबसे सटीक तरीके, और देखने और मारने के लिए शूटिंग करने की क्षमता। 85. सभी प्रशिक्षण सत्रों में, प्रशिक्षुओं को शूटिंग और आग नियंत्रण के नियमों के रचनात्मक अनुप्रयोग और एक फायर मिशन के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए स्थितियां बनानी चाहिए। 86. प्रत्यक्ष अग्नि प्रशिक्षण के दौरान निम्नलिखित कार्यों का अभ्यास किया जा सकता है: स्थानीय वस्तुओं (लक्ष्यों) की सीमा का निर्धारण; निश्चित लक्ष्यों पर फायरिंग; चलती लक्ष्यों पर फायरिंग। 87. स्थानीय वस्तुओं (लक्ष्यों) की सीमा निर्धारित करने का प्रशिक्षण अपरिचित इलाके में किया जाना चाहिए। इन प्रशिक्षण सत्रों में, प्रशिक्षु एक हथियार फायर कार्ड (लड़ाकू वाहन, एंटी टैंक सिस्टम) को संकलित करने का अभ्यास भी करते हैं। स्थिर और गतिमान लक्ष्यों को हिट करने के लिए सीधी आग में प्रशिक्षण मानक प्रणालियों पर स्थापित इन्सर्ट (ओवरहेड) बैरल के उपयोग के साथ-साथ सिमुलेटर के उपयोग के साथ किया जाता है। प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के कार्य 1 और 2 की शर्तों के करीब की स्थितियों में जमीन पर और कक्षाओं में प्रशिक्षण आयोजित किया जाता है। 88. एटीजीएम इकाइयों में, प्रारंभिक शूटिंग प्रशिक्षण संबंधित परिसरों के लिए प्रशिक्षण नियमावली में निर्धारित पद्धति के अनुसार किया जाता है। इसके बाद, प्रशिक्षण की प्राप्त डिग्री को बनाए रखने के लिए, अधिकारी, वारंट अधिकारी और हवलदार सिमुलेटर पर कार्य करते हैं। 89. कमांड और नियंत्रण निकायों और इकाइयों के युद्ध समन्वय के उद्देश्य से बटालियन कमांडर या वरिष्ठ कमांडरों (प्रमुखों) के मार्गदर्शन में एक बटालियन के साथ शूटिंग और आग नियंत्रण प्रशिक्षण आयोजित किया जाता है। 90. काम किए जा रहे मुद्दों की सामग्री के आधार पर, कर्मियों के प्रशिक्षण की डिग्री और इकाइयों की सुसंगतता, डिवीजन की शूटिंग और आग पर नियंत्रण में प्रशिक्षण जमीन पर या राइफल आर्टिलरी रेंज में किया जा सकता है। व्यक्तिगत मुद्दों को हल करने के लिए, कक्षा में अभ्यास आयोजित किए जा सकते हैं। 91. राइफल रेंज प्रशिक्षण क्षेत्र प्रशिक्षण से पहले होता है। अधिकारियों के बीच कार्यात्मक कर्तव्यों के वितरण के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प विकसित करने के लिए, नियोजन मुद्दों, संचार के संगठन, आदेश जारी करने के नियम और फायरिंग के लिए प्रतिष्ठानों के निर्धारण की सटीकता बढ़ाने के लिए, प्रशिक्षण कमांडरों को निरंतर बनाए रखने के लिए किया जाता है। संयुक्त हथियार इकाइयों के साथ बातचीत। 92. राइफल आर्टिलरी रेंज में प्रशिक्षण सीमित संख्या में अधिकारियों और यूनिट विशेषज्ञों के साथ किया जाता है। कार्यों की एक विस्तृत श्रृंखला पर काम करते समय, डिवीजन के पूरे कर्मियों को प्रशिक्षण में शामिल किया जाता है। बाद के मामले में, राइफल आर्टिलरी रेंज के अवलोकन पदों पर कमांड और नियंत्रण निकाय तैनात किए जाते हैं, और फायरिंग इकाइयाँ प्रशिक्षण क्षेत्र के क्षेत्र में या किसी अन्य (प्रशिक्षण के लिए सुविधाजनक) स्थान पर होती हैं। 93. जमीन पर प्रशिक्षण के लिए, टोही और संचार सबयूनिट्स को आमतौर पर पूरी ताकत से वापस ले लिया जाता है, और मानक उपकरण और हथियारों के साथ पूर्ण या कम ताकत में फायरिंग सबयूनिट्स, जिसके बाद सबयूनिट्स को वास्तविक या छोटी दूरी पर तैनात किया जाता है। प्रशिक्षण के दौरान, संचार के आयोजन के मुद्दे, टोही, स्थलाकृतिक और भूगर्भीय संदर्भ, बैलिस्टिक, तकनीकी और मौसम संबंधी प्रशिक्षण, आग और युद्धाभ्यास की योजना बनाना, प्रतिष्ठानों के निर्धारण का आयोजन और पूर्ण प्रशिक्षण के तरीकों से फायरिंग के लिए प्रतिष्ठानों का निर्धारण, पीओआर डेटा का उपयोग करना, डिवीजन और बैटरियों द्वारा बिना देखे और देखे विभिन्न अग्नि कार्य करना। प्रशिक्षण की अवधि, आंदोलनों की संख्या, प्रदर्शन किए गए अग्नि कार्यों की प्रकृति और संख्या प्रशिक्षण के नेता द्वारा निर्धारित की जाती है। 94. स्थानापन्न तोपों से लाइव फायरिंग के साथ अधिकारियों द्वारा परीक्षण अग्नि मिशन के प्रदर्शन के साथ एक बटालियन के साथ प्रशिक्षण किया जा सकता है। इस तरह के पाठ की तैयारी एक सामरिक अभ्यास की तैयारी के नियमों के अनुसार की जाती है। गन क्रू के साथ, स्थानापन्न तोपों पर युद्ध प्रशिक्षण के मानकों पर भी काम किया जाता है और उनसे फायरिंग करते समय सुरक्षा उपायों का अध्ययन किया जाता है। 14

करागंडा राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय सैन्य विभाग रिपोर्ट अग्नि नियंत्रण कक्षाओं का संगठन द्वारा पूर्ण: सेवानिवृत्त कर्नल टेलीलीको वी.एन. (हस्ताक्षर) पाठ का करगंडा संगठन

मॉड्यूल VI थीम 3 नागरिक सुरक्षा और आपात स्थितियों से सुरक्षा के क्षेत्र में जनसंख्या के प्रशिक्षण का संगठन और कार्यान्वयन नागरिक सुरक्षा और आपात स्थितियों से सुरक्षा में अभ्यास और प्रशिक्षण का आयोजन और संचालन

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