66 variantas.
(1) Saulės spinduliai, lengvai pramušantys baltas užuolaidas, sklinda po kambarį.
(2) Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? (3) Galbūt aš padėsiu mamai pasiruošti vasarnamiui. (4) Kotedžoje, už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, yra patogus, gilus hamakas, į kurį taip norisi kuo greičiau įlipti, kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos plaukiojančios valties pavidalu. virš pušyno. (5) O kaime piktas varinis samovaras. (6) Jis minta kūgiais ir yra labai nelaimingas, kai jų mažai.
(7) O gal šiandien eisime pasivaikščioti per Tučkovo tiltą, į Petrogrado pusę. (8) Klaidžiokime į zoologijos sodą. (9) Tai bus puiku! (10) Kaimynė Iročka pasakojo, kad pastaruoju metu jie jodinėja ne tik poniais, bet ir kupranugariais.
(11) O gal eisime į didelį parką salose. (12) Parke tėtis paima valtį ir leidžia man irkluoti. (13) Bet tai yra svajonės. (14) Tuo tarpu aš vis dar guliu savo lovoje.
(15) Čia durys girgždėjo. (16) Neriu stačia galva po antklode. (17) Tegul tėtis galvoja, kad aš kažkur išvykau. (18) Aš dažnai taip nuo jo slepiuosi, bet jis labai išsigąsta ir dramatišku balsu šaukia neegzistuojančiai publikai:
- (19) Vaiko dingo! (20) Kokia nelaimė! (21) Kur jis pas mane pateko? (22) Mums skubiai reikia iškviesti policiją! (23) Ar netyčia matėte, brangūs piliečiai, čia yra viena bjauri mergina, kuri visada dingsta? (24) Lenka, Lenka, kur tu?
(25) Tada aš iššoku ir šaukiu:
- (26) Nereikia policijos! (27) Aš buvau rastas!
- (28) O, tave surado, - sako tėtis, - štai aš dabar!
(29) Ir mes pradedame linksmą šurmulį, lakstome po kambarį ir mėtome pagalves, kol mama ryžtingai sustabdo šį triukšmą, kuris gali sutrikdyti kaimynus.
(30) Guliu pasislėpęs ir kikenu po antklode, bet niekas manęs neieško. (31) Padarau nedidelį įtrūkimą ir viena akimi apsidairau po kambarį. (32) Kas atsitiko? (33) Mama stovi prie taburetės su mano smulkmenomis. (34) Ji pasilenkia, paima suknelę, rūšiuoja rankomis ir žiūri kažkur į šoną, į vieną tašką, o jos veidas įsitempęs ir toks liūdnas, kad jaučiuosi nesmagiai.
(35) Išlipu iš po antklodės – atrodo, kad mama manęs nemato.
- (36) Mamyte, matai, aš jau atsikėliau ...
- (37) Taip, taip...
(38) Mamos vis dar trūksta, jos nėra su manimi.
(39) Švelniai paliečiu mamos ranką, ir staiga ji, dažniausiai tokia santūri, stipriai, stipriai, iki skausmo, apkabina mane, prispaudžia prie savęs, tarsi bijotų, kad gali mane nuo jos atimti, paimti. mane šalin.
(40) Ateina tėtis. (41) Jis taip pat kažkoks neįprastas, liūdnas.
- (42) Lena, - lėtai sako jis, - šiandien prasidėjo karas. (43) Likite namuose vienas. (44) Mums ir mamai reikia išvykti.
…(45) Aš nerimauju. (46) Karas! (47) Kaip tai karas? (48) Kas tai per karas? (49) Iš mūsų kiemo vaikinų žinau, kad karas yra įdomiausias žaidimas pasaulyje, kuriame merginos imamos tik išimties tvarka. (50) Visi bėga, šaudo iš medinių pistoletų, timpai, šaukia "Ura!" ir jie kovoja. (51) Bet tai žaidimas... (52) Kaip atrodo tikras karas?
(Pagal E. Fonyakovą)*
* Fonyakova Ella Efremovna (gimė 1934 m.) Peterburgo rašytojas, kurio darbai skirti Leningrado blokadai, su kuria sutapo autoriaus vaikystė.
2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacijapagrindimas atsakymas į klausimą: "Kodėl Lena sunerimo?"
1) Lena bijojo, kad jos išdaigos supykdė jos tėvus.
2) Lena kūrė įvairius sekmadienio planus ir negalėjo apsispręsti, kam teikti pirmenybę.
3) Lenino tėvai ketino išvykti verslo reikalais, ir ji pirmą kartą gyvenime turėjo likti viena namuose.
4) Lena karą įsivaizdavo kaip žaidimą ir negalėjo suprasti, kodėl ši žinia nuliūdino jos tėvus.
3. Kokiame atsakymo variante yra kalbos išraiškingumo priemonės yra personifikacija ?
1) Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis?
2) Sodyboje, už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, yra patogus, gilus hamakas, į kurį taip norisi kuo greičiau patekti, kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos valties, plaukiojančios virš pušies, pavidalu. miškas.
3) O kaime piktas varinis samovaras. Jis minta kūgiais ir yra labai nelaimingas, kai jų mažai.
4) Ir pradedame linksmai šurmuliuoti, lakstyti po kambarį ir mėtyti pagalves, kol mama ryžtingai sustabdo šį triukšmą, kuris gali sutrikdyti kaimynus.
Atsakymas____________________________________________________________
4. Iš 7-14 sakinių išrašykite žodį, kuriame rašomapriešdėliai priklauso nuo vėlesnio priebalsio kurtumo – įgarsinimo.
Atsakymas____________________________________________________________
5.Iš 45-52 pasiūlymų užsirašykite žodį, kurio rašybapriesaga ne nustatoma pagal bendrąją taisyklę (yra išimtis).
Atsakymas____________________________________________________________
6. Pakeiskite ištartą žodį"šaukti" 25 sakinyje stilistiškai neutralussinonimas . Parašykite šį sinonimą.
Atsakymas____________________________________________________________
7. Pakeiskite frazę"vario samovaras" , pastatytas susitarimo pagrindu, sinonimu su ryšiukontrolė . Parašykite gautą frazę.
Atsakymas____________________________________________________________
8. Išsirašykite gramatinis pagrindas pasiūlymai 22.
Atsakymas____________________________________________________________
9. Tarp 7-10 sakinių raskite pasiūlymąsu vienarūšiais nariais . Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Atsakymas____________________________________________________________
10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užsirašykite skaičių (-ius), nurodantį kablelį (-ius), kadaįžanginis žodis (-iai) .
Saulės spinduliai, (1) lengvai pramušdamas baltas užuolaidas, (2) vėdinti per kambarį.
Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? Gal būt, (3) Padėsiu mamai pasiruošti vasarnamiui. Šalyje, (4) du žingsniai nuo įstiklintos verandos, (5) patogiai kabo, (6) gilus hamakas, (7) į kurią taip norisi kuo greičiau įkopti, (8) kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos valties pavidalu, (9) plūduriuojantis virš pušyno.
Atsakymas____________________________________________________________
11. Nurodykite kiekįgramatikos pagrindai sakinyje 34. Užrašykite atsakymą skaičiais.
Atsakymas____________________________________________________________
12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio daliųpavaldūs ryšį.
Mamos vis dar trūksta (1) jos nėra su manimi.
Švelniai paliečiu mamos ranką,
(2)
ir staiga ji
(3)
dažniausiai toks santūrus
(4)
tvirtai sandarus,
(5)
į skausmą
(6)
apkabina mane
(7)
presai
sau,
(8)
tarsi bijodamas
(9)
kad galiu būti iš jos atimta,
(10)
imti,
(11)
Atimti.
Atsakymas____________________________________________________________
13. Tarp 29–34 sakinių raskite sudėtingą sakinį sunuoseklus pateikimas priedinis. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Atsakymas____________________________________________________________
14. Tarp pasiūlymų 30-35 rastijunginys be jungčių sakinys. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Atsakymas____________________________________________________________
15.2. Parašykite esė samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto fragmento reikšmę:„Iš mūsų kiemo berniukų žinau, kad karas yra įdomiausias žaidimas pasaulyje ... Bet tai yra žaidimas ...
Kaip atrodo tikras karas?
Pateikite esė 2 (du) argumentai iš perskaityto teksto, patvirtinantys jūsų samprotavimus.
Pateikdami pavyzdžius nurodykite reikiamų sakinių numerius arba naudokite citatas.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena
15.3. Kaip suprasti žodžio reikšmęLAIMĖ
? Formuluoti
ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė šia tema "Kas yra laimė
“, kaip disertaciją imant jūsų pateiktą apibrėžimą. Argumentuodami savo tezę pateikite 2 (du) pavyzdžius-argumentus, patvirtinančius jūsų samprotavimus:vienas pavyzdys -
pateikti argumentą iš perskaityto tekstoantra
-
iš savo gyvenimo patirties.
Esė turi būti ne mažesnė kaip 70 žodžių.
Jei rašinys yra perfrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.
80 VARIANTAS
1. Tekstas, prasidedantis žodžiais "Ar viena išsami formulė gali apibrėžti, kas yra menas?"
2. Kuris atsakymo variantas yra sakinio tęsinys: „Tiek moterys, tiek vyrai kartu dainavo dainą, kartodami tas pačias eilutes kelis kartus, nes...“?
1) smagiau buvo plaukti palei nuobodžią upę.
2) gamta privertė juos suartėti ir pajusti amžiną grožį.
3) Nekrasovas sustojo ir ilsėjosi šiose vietose.
4) vyrai norėjo palaikyti moteris.
2 užduotis Nr.8163 (1) Buvo spalis, pievose vaikščiojo banda, iš bulvių laukų veržėsi dūmai. (2) Lėtai ėjau, žiūrėdamas į palapines, į kaimą už įdubos, ir staiga aiškiai įsivaizdavau gyvą Nekrasovą. (3) Juk jis šiose vietose medžiojo, klaidžiojo su ginklu. (4) Gal prie šitų senų tuščiavidurių berželių jis irgi sustojo, ilsėjosi ant kalvos, kalbėjosi su kaimo vaikais, mąstė, kūrė savo eilėraščius. (5) Gal todėl, kad Nekrasovas gyvas ir matomas šiuose keliuose, kad jis čia būdamas sukūrė daugybę poetinių kūrinių, apdainavo Aukštutinės Volgos gamtos grožį.
(6) Pati gamta yra amžina ir beveik nekinta. (7) Praeis šimtas metų, žmonės sugalvos naujų mašinų, aplankys Marsą, ir miškai bus tie patys, ir vėjas auksinį beržo lapą saujomis lygiai taip pat išbarstys. (8) Ir kaip dabar gamta žmoguje pažadins kūrybiškumo impulsus. (9) Ir žmogus kentės, nekęs ir mylės lygiai taip pat ...
(10) Kažkaip nuplaukėme Vetluga sena medine barža. (11) Medienos pramonės darbininkai, jų buvo apie dešimt, žaidė kortomis, tingiai kalbėjo, rūkė. (12) Laivagalyje sėdėjo du virėjai ir moteris iš rajono ir valgė obuolius. (13) Upė iš pradžių buvo siaura, krantai nuobodūs, gluosniais ir alksniais, baltame smėlyje su smėliu. (14) Bet dabar barža apvažiavo seklumą ir išėjo į platų plotą. (15) Gilus ir tylus vanduo švietė lakuotas, tarsi į upę būtų pilamas aliejus, o į šį juodą veidrodį nuo skardžio žvelgė mąslios eglės, ploni geltonumo paliesti beržai. (16) Darbuotojai padėjo savo korteles, o moterys nustojo valgyti. (17) Kelias minutes stojo tyla. (18) Tik valtis šaudė su duslintuvu ir už laivagalio užvirė putos.
(19) Netrukus nuėjome į patį upės vidurį, o kai vingyje atsirado ferma su keliu, einančiu į lauką, moteris pakreipė galvą į vieną pusę ir tyliai dainavo:
Kur tu bėgsi, brangus keliu,
Kur skambini, kur vedi...
(20) Virėjai taip pat pradėjo žiūrėti į kelią ir, kol moteris stabtelėjo, tarsi ką nors pamiršdama, pakartojo pirmuosius dainos žodžius, o tada visi kartu, gerai ir sutartinai, baigė:
Ko aš laukiau, kurį mylėjau,
Negrįši, negrįši...
(21) Kurį laiką jie tylėjo, neatitraukdami rimtų veidų nuo kranto, o dūsaudami, tiesindami nosines, toliau dainavo, žiūrėdami vienas į kitą ir tarsi jausdami sielų giminystę.
(22) O vyrai, susiraukę antakius ir sučiaupę lūpas, taip pat spoksojo į ūkį, o kai kurie iš jų nevalingai patraukė, nežinodami žodžių ar susigėdę dainuoti garsiai. (23) Ir valandą jie visi kartu dainavo šią dainą, kelis kartus kartodami tas pačias eilutes, ir barža nuriedėjo Vetluga, palei laukinę miško upę. (24) Žiūrėjau į juos, įkvėpiau ir galvojau, kad jie visi skirtingi, o dabar staiga tapo vienodi, kažkas privertė suartėti, užsimiršti, pajusti amžiną grožį. (25) Taip pat maniau, kad grožis, matyt, gyvena kiekvieno žmogaus širdyje ir labai svarbu mokėti ją pažadinti, neleisti numirti nepabudusi.
(Pagal Yu.T. Gribovą) *
* Gribovas Jurijus Tarasovičius - šiuolaikinis rašytojas, knygų serijos „Gyvoji atmintis“ redakcinės kolegijos narys, knygų „Keturiasdešimtasis miškas“, „Ruginė duona“, „Pertrauka vasarą“ ir kt.
3. Nurodykite sakinį, kuriame raiškos priemonė – palyginimas.
1) Pati gamta yra amžina ir beveik nekintanti.
2) Praeis šimtas metų, žmonės išras naujas mašinas, aplankys Marsą, o miškai bus tokie pat, o vėjas auksinius beržo lapus saujomis lygiai taip pat barstys.
3) Gilus ir tylus vanduo švietė lakuotas, tarsi į upę būtų pilamas aliejus, o į šį juodą veidrodį nuo skardžio žvelgė mąslios eglės, ploni geltonumo paliesti beržai.
4) Ir valandą jie visi kartu dainavo šią dainą, kelis kartus kartodami tas pačias eilutes, ir barža nuriedėjo Vetluga, palei laukinę miško upę.
3 užduotis Nr. 82304. Iš 4-5 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 80835. Iš 10-14 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nėra nustatyta pagal bendrąją taisyklę (yra išimtis).
5 užduotis Nr. 86986. Pakeiskite knygos žodį „sudaryta“ 4 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį žodį.
6 užduotis Nr. 80127. Pakeiskite frazę "bulvių laukai" (1 sakinys), pastatytą susitarimo pagrindu, į sinonimą su ryšio valdikliu. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 80348. Užsirašykite 17 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 80479. Tarp 13-18 sakinių raskite sakinį su atskiru sutartu apibrėžimu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 811310. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Taip pat galvojau apie (1) kad grožis, (2) matomas, (3) gyvena kiekvieno žmogaus širdyje ir labai svarbu sugebėti ją pažadinti, (4) neleisti jai mirti, (5) nepabudęs.
10 užduotis Nr. 872511. Nurodykite gramatinių pagrindų skaičių sakinyje 24. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
11 užduotis Nr. 855912. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančia grandimi.
O vyrai, (1) surišę antakius ir sučiaupę lūpas, (2) taip pat spoksojo į ūkį, (3) o kai kurie nevalingai atsitraukė, (4) nežinodami žodžių ar susigėdę dainuoti garsiai. Ir valandą visi kartu dainavo šią dainą, (5) kelis kartus kartodami tas pačias eilutes, (6) ir barža nuriedėjo Vetluga, (7) palei laukinę miško upę.
12 užduotis Nr. 856613. Tarp 21-25 sakinių raskite sudėtingus sakinius su vienarūše šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šių pasiūlymų numerius.
13 užduotis Nr. 813114. Tarp 1-5 sakinių suraskite sudėtingą sakinį su sąjunginiu ir sąjunginiu koordinuojančiu ryšiu tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
15. 3. Kaip suprantate posakio TIKRAS MENAS reikšmę?
2. 80 variantas
2
3- 3
4 - dainavo
5 - medinis
6- rašė
7- bulvių laukai 8- tylu 9-15
10 - 23
11- 4
12- 36
13- 2425
14- 1
81 variantas
2 2
3 3
4 prisiminė
5 pusiau miega
6 priskirti
7 apreiškimai su gedimu 8 neišsenkantys 9 10
10 78
11 3
12 18
13 7
14 25
82 variantas
2 2
3 4
4 sutrikęs
5 įtvirtintas
6 slapta
7 nuomonėskritimas8 pūtė
9 21
10 56
11 2
12 167
13 16
14 18
83 VARIANTAS
2 4
3 3
4 pasakojo
5 mediniai
6 riksmas
7 samovarmedi8 reikia paskambinti9 10
10 3
11 4
12 89
13 29
14 35
81 variantas
1. Tekstas prasidedantis žodžiais „Pasakyta vienam asmeniui“
2. Kuriame atsakymo variante yra informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Ženia Lesnevskis negrąžino merginai mobiliojo telefono?
1) Mobilusis telefonas buvo pasenęs modelis, vargu ar kas dėl to pasigailės.
2) Jis nusprendė panaudoti tai, ką gavo nemokamai.
3) Jis neturėjo laiko pasivyti merginą, kuri pamiršo telefoną mikroautobuse.
4) Jis bijojo kaltinimų vagyste.
2 užduotis Nr. 8758(1) Trečio kurso studentė Ženija Lesnevskis nesiruošė vogti mobiliojo telefono. (2) Jis važiavo fiksuoto maršruto taksi, o kai mergina rožine striuke išlipo Pobedy alėjoje, persirengęs į jos vietą, ant sėdynės pamatė mobilųjį telefoną. (3) Žinoma, buvo galima šaukti, sustabdyti šitą maištininką, bet kodėl jis staiga turėtų ja rūpintis, ne, tegul toks gyvenimas pamoko. (4) Lesnevskis, pamatęs kažkieno mobilųjį telefoną, neužduso iš džiaugsmo, kaip koks pinigų plėšikas, kuris gyvenime siekia išplėšti gabalėlį storesnį ir saldesnį. (5) Jis abejingai pasuko rankose telefoną: vienspalvis ekranas, pigus modelis. (6) Žinoma, jis tokių nesąmonių nepirktų, bet, kita vertus, kaip nepasinaudoti tuo, ką gavo už dyką. (7) Lesnevskis pasakė sau, kad jei mergina pasivys ir pasivys mikroautobusą, jis jai grąžins pamestą daiktą, net pasirodo, kad jis jai išsaugojo telefoną, o jei pats to nesupras... (8) Na, neišmesk jo taip.
(9) Tingiai kalbėdamas su pusiau užmigusia sąžine, jis pats snūduriavo ir net pamiršo, kad kišenėje turi svetimą telefoną. (10) Varpas privertė jį pabusti – plonas girgždesys, kurį skleidžia silpni garsiakalbiai. (11) Lesnevskis pažvelgė į telefoną ir laukė, kol jis sustos. (12) Pabudusi sąžinė pavėluotai sumurmėjo, kad nereikia imti svetimos, bet tuo metu pasigirdo naujas skambutis. (13) Girgždesys dar plonesnis, dar labiau apgailėtinas. (14) Lesnevskis, paklusęs arba neapsakomam smalsumui, arba kilniam impulsui, nusprendė atsiliepti skambinančiajam. (15) Kai tik jis paspaudė klavišą, jo ausis trenkė garsus, užspringęs moteriškas šauksmas.
- (16) Tanya, Tanya, kuo greičiau atvykite į regioninę ligoninę.
(17) Bėdos su Valya. (18) Tanechka, ar girdi, dukra?
(19) Lesnevskis skubiai paspaudė raudoną klavišą – garsas dingo. (20) Jis nusijuokė ir baimingai pažvelgė į telefoną. (21) Ką jis gali padaryti? (22) Dabar nerandate šio rožinės spalvos bomzo dienos metu su ugnimi.
(23) Neik pats į ligoninę ieškoti ten Valios ...
(24) Telefonas vėl suskambo ir, tarsi iš skausmo sugniuždydamas, Lesnevskis paspaudė klavišą, kad jį visiškai išjungtų. (25) Telefonas nutilo, užgeso žalias ekranas, tarsi paėmė rankomis kažkieno šiltą širdį ir ją suspaudęs privertė sustoti. (26) Jis prisiminė, kaip vaikystėje tvenkinyje gaudė varles, pastatė ant kranto ir apvertė ant nugaros... (27) Jam atrodė, kad telefonas dreba iš traukulių, lyg būtų. paskutinis traukuliai bėgo per negyvą kūną. (28) Kai kur neveikė šviesoforas, kažkur kelio pakraštyje buvo remontuojamas sugedęs automobilis, kažkur piktai ūžė greitosios medicinos pagalbos sirena - ir visos šitos žmogiškos bėdos, kurios jį tvirtai supo, atrodė, įvyko tik todėl, kad jis ką nors įsodino. kito telefono kišenė.
(29) Galiausiai, negalėdamas to pakęsti, Lesnevskis nusprendė paskambinti moteriai, kuri paprašė pagalbos. (30) Jis įjungė telefoną, bet ekrane buvo rodomas langas PIN kodui įvesti, kuris, žinoma, jam nebuvo žinomas. (31) Jis atsiduso, vėl išjungė telefoną, įsidėjo jį į kišenę ir, norėdamas atitraukti save nuo blogų minčių, pradėjo metodiškai sumuoti skaičius į pro šalį važiuojančių automobilių numerius.
(Pagal A. Gridin) *
* Aleksejus Vladimirovičius Gridinas (g. 1975 m.) – šiuolaikinis rusų rašytojas.
1) Telefonas nutilo, užgeso žalias ekranas, tarsi jis būtų paėmęs į rankas kažkieno šiltą širdį ir ją suspaudęs privertė sustoti.
2) Jam atrodė, kad telefonas dreba traukuliais, tarsi paskutinis traukuliai bėgtų per negyvą kūną.
3) Dabar nerasite šio rožinės spalvos bomzo po pietų su ugnimi.
4) Atsiduso, vėl išjungė telefoną, įsidėjo į kišenę ir, norėdamas atitraukti save nuo blogų minčių, ėmė metodiškai sumuoti skaičius į pro šalį važiuojančių automobilių numerius.
3 užduotis Nr. 82144. Iš 24-28 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 87085. Iš 7-13 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Būdvardžiuose, sudarytuose galūnės -Н- pagalba iš daiktavardžių, kurių kamienas yra ant Н , parašyta НН“.
5 užduotis Nr. 81016. Pakeiskite šnekamosios kalbos žodį „nuplėšti“ 4 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80317. Pakeiskite frazę „piktai riaumoja“, pastatyta pagal priedą, į sinoniminę frazę su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr.86678. Užsirašykite 22 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 86299. Tarp 9-14 sakinių raskite sakinį su atskiru prašymu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 807110. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Jam atrodė (1) kad telefonas dreba traukuliais, (2) lyg paskutinis traukuliai bėgtų per negyvą kūną. Kai kur neveikė šviesoforas, (3) kažkur kelio pakraštyje buvo remontuojamas sugedęs automobilis, (4) kažkur piktai ūžė greitosios medicinos pagalbos sirena – ir visos šios žmogiškos bėdos, (5) kurios jį tvirtai supo, (6) atsitiko, (7) atrodė (8) tik todėl, kad (9) jis įsidėjo svetimą telefoną į kišenę.
10 užduotis Nr. 873811. Nurodykite gramatinių bazių skaičių sakinyje 6. Užrašykite atsakymą skaičiumi.
11 užduotis Nr. 863912. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančia grandimi.
Jis važiavo mikroautobusu, (1) ir, (2) kai Pobedos prospekte išlipo mergina rožine striuke, (3) jis, (4) persirengė į jos vietą, (5) pamatė mobiliojo ryšio telefoną. sėdynė. Žinoma, (6) galima šaukti, (7) sustabdyti šitą bomžą, (8) bet kodėl jis staiga turėtų ja rūpintis, (9) ne, (10) tegul gyvenimas moko tokius žmones.
12 užduotis Nr. 840713. Tarp 2-8 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 865414. Tarp 19-27 sakinių suraskite sudėtingą sakinį su gimine ir sąjungine subordinacija tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
15. 3. Kaip suprantate žodžio PASIRINKIMAS reikšmę?
82 variantas
1. Tekstas prasidedantis žodžiais „Laikai keičiasi. Ateis naujos kartos,
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Lioša Žiltsovas neužmezgė santykių su klasės draugais?
1) Visi, išskyrus nepastebimą mergaitę, žiūrėjo į Liošą taip, lyg Galya būtų Anderseno princesė, o Lioša – kiaulių piemenė.
2) Lioša Žiltsovas buvo tylus, nepastebimas, niekuo neišsiskiriantis žmogus.
3) Lioša buvo pasitikinti savimi ir įžūli.
4) Lyoša buvo kikenančios klasės draugų kompanijos lyderis.
2 užduotis Nr. 8181(1) Iš atomo su sidabriniu branduoliu ir ant vielinių orbitų pritvirtintais elektronais modelio jis kvepėjo kosmosu, elektronine muzika ir mokslinės fantastikos romanais.
(2) Modelis stovėjo ant sustingusios lentynos, kurią palaikė Zinočka Kryuchkova, labai maža ir labai išdidi mergina aštriu veidu. (3) Aplink ją stiklinių spintelių, fizinės spintos diagramų ir lentelių fone virė audringas gyvenimas.
(4) Vachtangas Turmanidzė, lieknas milžinas sportinėmis kelnėmis, aiškino merginoms, kas yra kabliukas ir viršutinis kirpimas, kumščiais įžūliai liesdamas jų švelnų smakrą.
(5) Vadimas Kostrovas karaliavo savo kikenančioje kompanijoje.
(6) Tačiau Lioša Žiltsovas nebuvo matomas.
(7) Tik apsidairius į apleistas laboratorinių stalų eiles, kažkur už paskutiniųjų, prie atviro lango, buvo galima pastebėti jo vienišą figūrą. (8) Niekas, išskyrus nepastebimą merginą su akiniais, įkasta į knygą, juo nesirūpino, bet ji, ne, ne, taip, ir slapta pažvelgė į Liošą. (9) Vis dėlto žmonės, kuriuos nesąžiningai apeina šlovė, turi kažką patrauklaus, o Lyoša aštuntajame „B“ buvo būtent toks žmogus. (10) Tai buvo patvirtinta, kai Galya Višnyakova įėjo į klasę, beje, pati gražiausia mergaitė mokykloje.
- (11) Vaikinai, ką pabučiuoti? (12) Atrodo, kad sergu gripu, o rytoj bus algebros testas “, - pasakė ji ir nusičiaudėjo.
(13) Klasė nutilo, bet konkrečių pasiūlymų nebuvo.
(14) Ir staiga iš toli kampo pasirodė: „Aš“.
(15) Lioša tai pasakė ir buvo pasibaisėjusi.
(16) Visi, išskyrus nepastebimą mergaitę, žiūrėjo į Liošą taip, lyg Galya būtų Anderseno princesė, o Lioša – kiaulių piemenė. (17) Kažkas net kikeno. (18) O nepastebima mergina su nerimu laukė Galinos atsakymo: bijojo dėl Liošos.
(19) Tačiau gražiausios mokyklos mergaitės visada yra vyresnės už savo metus, o Galya nebuvo nusivylusi.
- (20) Lioška yra auksinis berniukas, o jūs visi bailiai.
(21) Ir ji nuėjo pas savo ištikimą draugę Zinočką Kryuchkovą, kuri vis dar laikė lentyną su vieliniu atomo modeliu. (22) Galya vaikščiojo mojuodamas plaktuku, nes ji budėjo ir ketino sustiprinti pulką.
(Pagal M.G. Lvovski) *
* Lvovskis Michailas Grigorjevičius (1919-1994) – rusų sovietų dainų autorius, dramaturgas, scenaristas.
3. Kuriame atsakymo variante epitetas naudojamas kaip raiškios kalbos priemonė?
1) Iš atomo modelio su sidabrine šerdimi ir elektronais, pritvirtintais ant vielinių orbitų, buvo erdvės dvelksmas, elektroninė muzika ir mokslinės fantastikos romanai.
2) Tai buvo patvirtinta, kai Galya Višnyakova įėjo į klasę, pagal visas aplinkybes, gražiausia mergaitė mokykloje.
3) Man atrodo, kad sergu gripu, o rytoj algebros testas, – pasakė ji ir nusičiaudėjo.
4) - Lyoshka yra auksinis berniukas, o jūs visi esate bailiai.
3 užduotis Nr. 82324. Iš 18-21 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 87125. Iš 1-3 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašybą lemia taisykle: „НН rašoma pilnais būtojo laiko pasyviaisiais dalyviais“.
5 užduotis Nr. 80996. Pakeiskite šnekamosios kalbos žodį „sėlint“ 8 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80167. Pakeiskite frazę „bendra nuomonė“, sudarytą susitarimo pagrindu, į sinonimą su ryšio valdymu. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 86248. Užsirašykite 1 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 80529. Tarp 16-22 sakinių raskite sakinį su atskiru apibrėžimu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 806210. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įvadinėje (-ėse) struktūroje (-ose) užrašykite kablelius žyminčius skaičius.
Vis dėlto žmonėse (1) nesąžiningai apeinami šlovės, (2) yra kažkas patrauklaus, (3) ir Lyoša aštuntajame „B“ buvo būtent toks žmogus. Tai pasitvirtino (4), kai į klasę įstojo Galya Višnyakova, (5) pagal visus duomenis (6) pati gražiausia mergaitė mokykloje.
- Vaikinai, (7) su kuo pabučiuoti?
10 užduotis Nr. 812511. Nurodykite sakinio gramatinių pagrindų skaičių 8. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
11 užduotis Nr. 863512. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Išvardykite skaičius didėjančia tvarka.
Modelis stovėjo ant sustingusios lentynos, (1) jį palaikė Zinočka Kryuchkova, (2) labai maža ir labai išdidi mergina aštriu veidu. Aplink ją, stiklinių spintų, (3) fizinės spintos schemų ir lentelių fone virė audringas gyvenimas.
Vachtangas Turmanidzė, (4) lieknas milžinas sportinėmis kelnėmis, (5) paaiškino merginoms, (6) kas yra kabliukas ir kirpimas, (7) įžūliai kumščiais liesdamas jų švelnų smakrą.
12 užduotis Nr. 860313. Tarp 16-21 sakinių raskite kompleksinį sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 864614. Tarp 16-20 sakinių raskite nesąjunginį kompleksinį sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14 užduotis Nr.859015. 3. Kaip suprantate žodžio MEILĖ reikšmę?
83 variantas
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Lena jaudinosi?
1) Lena bijojo, kad jos išdaigos supykdė jos tėvus.
2) Lena kūrė įvairius sekmadienio planus ir negalėjo apsispręsti, kam teikti pirmenybę.
3) Leninos tėvai ketino išvykti verslo reikalais, ir ji pirmą kartą gyvenime turėjo likti viena namuose.
4) Lena karą įsivaizdavo kaip žaidimą ir negalėjo suprasti, kodėl ši žinia nuliūdino jos tėvus.
(1) Saulės spinduliai, lengvai pramušantys baltas užuolaidas, sklinda po kambarį.
(2) Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? (3) Galbūt aš padėsiu mamai pasiruošti vasarnamiui. (4) Kotedžoje, už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, yra patogus, gilus hamakas, į kurį taip norisi kuo greičiau patekti, kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos plaukiojančios valties pavidalu. virš pušyno. (5) O kaime piktas varinis samovaras. (6) Jis minta kūgiais ir yra labai nelaimingas, kai jų mažai.
(7) O gal šiandien eisime pasivaikščioti per Tučkovo tiltą, į Petrogrado pusę. (8) Klaidžiokime į zoologijos sodą. (9) Tai bus puiku! (10) Kaimynė Iročka pasakojo, kad pastaruoju metu jie jodinėja ne tik poniais, bet ir kupranugariais.
(11) O gal eisime į didelį parką salose. (12) Parke tėtis paima valtį ir leidžia man irkluoti. (13) Bet tai yra svajonės. (14) Tuo tarpu aš vis dar guliu savo lovoje.
(15) Čia durys girgždėjo. (16) Neriu stačia galva po antklode. (17) Tegul tėtis galvoja, kad aš kažkur išvykau. (18) Aš dažnai taip nuo jo slepiuosi, bet jis labai išsigąsta ir dramatišku balsu šaukia neegzistuojančiai publikai:
- (19) Vaiko dingo! (20) Kokia nelaimė! (21) Kur jis pas mane pateko? (22) Mums skubiai reikia iškviesti policiją! (23) Ar netyčia matėte, brangūs piliečiai, čia yra viena bjauri mergina, kuri visada dingsta? (24) Lenka, Lenka, kur tu?
(25) Tada aš iššoku ir šaukiu:
- (26) Nereikia policijos! (27) Aš buvau rastas!
- (28) O, tave surado, - sako tėtis, - štai aš dabar!
(29) Ir mes pradedame linksmą šurmulį, lakstome po kambarį ir mėtome pagalves, kol mama ryžtingai sustabdo šį triukšmą, kuris gali sutrikdyti kaimynus.
(30) Guliu pasislėpęs ir kikenu po antklode, bet niekas manęs neieško. (31) Padarau nedidelį įtrūkimą ir viena akimi apsidairau po kambarį. (32) Kas atsitiko? (33) Mama stovi prie taburetės su mano smulkmenomis. (34) Ji pasilenkia, paima suknelę, rūšiuoja rankomis ir žiūri kažkur į šoną, į vieną tašką, o jos veidas įsitempęs ir toks liūdnas, kad jaučiuosi nesmagiai.
(35) Išlipu iš po antklodės – atrodo, kad mama manęs nemato.
- (36) Mamyte, matai, aš jau atsikėliau ...
- (37) Taip, taip...
(38) Mamos vis dar trūksta, jos nėra su manimi.
(39) Švelniai paliečiu mamos ranką, ir staiga ji, dažniausiai tokia santūri, stipriai, stipriai, iki skausmo, apkabina mane, prispaudžia prie savęs, tarsi bijotų, kad gali mane nuo jos atimti, paimti. mane šalin.
(40) Ateina tėtis. (41) Jis taip pat kažkoks neįprastas, liūdnas.
- (42) Lena, - lėtai sako jis, - šiandien prasidėjo karas. (43) Likite namuose vienas. (44) Mums ir mamai reikia išvykti.
... (45) Esu sunerimęs. (46) Karas! (47) Kaip tai karas? (48) Kas tai per karas? (49) Iš mūsų kiemo vaikinų žinau, kad karas yra įdomiausias žaidimas pasaulyje, kuriame merginos imamos tik išimties tvarka. (50) Visi bėga, šaudo iš medinių pistoletų, timpai, šaukia "Ura!" ir jie kovoja. (51) Bet tai žaidimas... (52) Kaip atrodo tikras karas? (Pagal E.E. Fonyakovą) *
* Fonyakova Ella Efremovna (g. 1934 m.) – Sankt Peterburgo rašytoja, kurios kūryba skirta Leningrado blokadai, sutapusiai su autorės vaikyste..3. Kuriame atsakymo variante personifikacija yra kalbos išraiškingumo priemonė?
1) Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis?
2) Kotedžoje, už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, yra patogus, gilus hamakas, į kurį taip norisi kuo greičiau įlipti, kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos valties, plaukiančios virš viršaus, pavidalu. pušynas.
3) O kaime piktas varinis samovaras. Jis minta kūgiais ir yra labai nelaimingas, kai jų mažai.
4) Ir mes pradedame linksmą šurmulį, lakstome po kambarį ir mėtome pagalves, kol mama ryžtingai sustabdo šį triukšmą, kuris gali sutrikdyti kaimynus.
3 užduotis Nr. 82264. Iš 7-14 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 80935. Iš 45-52 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nėra nustatyta pagal bendrąją taisyklę (yra išimtis).
5 užduotis Nr. 86996. Pakeiskite šnekamosios kalbos žodį „oru“ 25 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80107. Pakeiskite frazę „varinis samovaras“, pastatytas remiantis derinimu, į sinonimą su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr.86058. Užsirašykite 22 sakinio gramatinį pagrindą.
9. Tarp 7-10 sakinių raskite sakinį su vienarūšiais nariais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį prie įžanginio žodžio.
Saulės spinduliai (1) lengvai pramuša baltas užuolaidas, (2) sklinda po kambarį.
Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? Gal (3) padėsiu mamai susiruošti į vasarnamį. Užmiestyje (4) už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, (5) yra patogus, (6) gilus hamakas, (7) į kurį taip norisi kuo greičiau patekti, (8) apie kurį svajoju iš jo naktį - pasakiško laivelio pavidalu, (9) plaukiojančiu virš pušyno.
11. Nurodykite gramatinių pagrindų skaičių sakinyje 34. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Mamos vis dar trūksta, (1) jos nėra su manimi.
Švelniai paliečiu mamos ranką, (2) ir staiga ji, (3) paprastai būna tokia santūri, (4) stipriai, (5) skausmingai, (6) apkabina mane, (7) paspaudžia
sau, (8) tarsi bijotų, (9) kad galėtų mane iš jos atimti, (10) atimti, (11) atimti.
13. Tarp 29-34 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14. Tarp 30-35 sakinių suraskite ne sąjunginį sudėtingą sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
15. 3. Kaip jūs suprantate žodžio LAIMĖ prasmę?
84 variantas
1. Tekstas prasidedantis žodžiais „Laikai keičiasi. Ateis naujos kartos“, 2. Kuriame atsakymo variante yra informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Lioša norėjo, kad jo klasės draugai taip jį pastebėtų?
1) Stiklinių spintelių, fizinės spintos schemų ir lentelių fone šurmuliavo gyvenimas.
2) Nedidelis žygdarbis, bet vis tiek būtų kažkaip lengviau: visuotinis pripažinimas galėtų išgelbėti jį nuo karčiojo vienatvės jausmo.
3) Lioša atsakė ne iš karto, nes tokiais atvejais, kaip žinia, nematomas dirigentas duoda ženklą nematomiems smuikams, o prisijungti prie skambančio orkestro neįprastam žmogui nėra lengva.
4) – Ar jūs turite klausytis, ką mokytojai sako pamokose? - su ironija paklausė Lioša, kurios jam taip ir nepavyko pademonstruoti nė vienai merginai.
2 užduotis Nr. 8168 (1) Atomo modelis su sidabriniu branduoliu ir elektronais, pritvirtintais ant vielinių orbitų, stovėjo ant sustingusios lentynos, kurią palaikė Zinočka Kryuchkova, labai maža ir labai išdidi mergaitė su aštriu veidu. (2) Aplink stiklinių spintelių, fizinės spintos diagramų ir lentelių fone virė audringas gyvenimas.
- (3) Na, tai niekas nepadės įkalti vinies? Gražiausia mergaitė mokykloje Galya Višnyakova piktinosi. (4) Ji, kartu su Zinochka, niekaip negalėjo susidoroti su lentyna. - (5) Vaikinai, aš jau nusimušiau visus pirštus.
(6) Lioša labai mikliai įkaltų šią vinį. (7) Nedidelis žygdarbis, bet vis tiek būtų kažkaip lengviau: visuotinis pripažinimas galėtų išgelbėti jį nuo karčiojo vienatvės jausmo. (8) Bet kai tik jis prisiartino prie merginų, kaip Gali vėl troško nepriklausomybės. (9) Ji aiškiai tikėjosi kažko kito. (10) Ir laukė. (11) Plaktuką sulaikė lieknas milžinas su sportinėmis kelnėmis - Vakhtangas.
(12) Zinočka pasigailėjo Liošos.
- (13) Tegul šis tipas plaka - paguosti Lyosha, Zinochka
Ji atmestinai linktelėjo Vachtangui – jis aukštesnis.
(14) Lioša liūdnai atrodė kaip Vachtangas, padaręs keletą
„apšilimo“ judesiais, trenkė plaktuku pro vinį ir pašoko pūsdamas sumuštus pirštus. (15) Pamiršusios apie Liošą, merginos palankiai nusijuokė: Vakhtangui viskas buvo atleista.
(16) Lioša pasitraukė nuo jų paniekinamu gestu: „Ši jūsų lentyna yra iki juosmens“. (17) Bet gestas nepadėjo: kartaus jausmas nepraėjo.
(18) Ir staiga pro langą krintančioje šviesos spindulyje Lioša pamatė naują. (19) Iš nepastebimos merginos dabar ji tapo labiausiai pastebima. (20) Su akiniais, šokoladiniu rudu nuo pietietiško įdegio, mergina jam taip šypsojosi, kad jis net apsidairė.
(21) Bet niekas kitas, kuriam ši šypsena galėtų būti skirta,
šalia nebuvo.
- (22) Ar jūsų vardas Lesha? – paklausė mergina, o Lioša suprato, kad jau seniai jį stebėjo.
(23) Lioša neatsakė iš karto, nes tokiais atvejais, kaip žinote,
nematomas dirigentas duoda ženklą nematomiems smuikams ir įeiti į skambėjimą
orkestras nėra lengvas nepripratusiam žmogui.
- (24) Atsimenu, - atsargiai pasakė Lioša ir, rodos, nieko nesugadino.
- (25) Nes aš skaitau apie Clairaut ir jo vardas buvo Aleksis.
- (26) O jūs Ženija Karetnikova iš Krasnodaro, - atsakė Lioša, bijodama, kad pokalbis neužstrigtų apie nežinomą Aleksą.
- (27) Prisimenu, - pasakė Zhenya.
(28) Palaipsniui Lioša suprato, kad orkestras taip neatlieka
sunki melodija, kad joje galimos kai kurios laisvės ir kad jis, Lioša,
taip pat gana lygi.
- (29) Kodėl klasėje visą laiką žiūrite pro langą? – paklausė Dženija ir nuėjo prie Liošos lango. - (30) Ką tu ten matei?
(31) Lioša stovėjo šalia Zhenya.
(32) Pro langą matėsi didelis atviras paviljonas „Vaisiai ir daržovės“, esantis kitoje gatvės pusėje. (33) Netoliese stiklinė telefono būdelė atspindėjo akinantį rudens dangaus mėlynumą.
- (34) Ar reikia klausytis, ką mokytojai sako pamokose? - su ironija paklausė Lioša, kurios jam taip ir nepavyko pademonstruoti nė vienai merginai.
- (35) Jei nesugalvojai kažko naujo vietoj: „Išmokau, bet pamiršau“.
(36) Lioša nusijuokė.
- (37) Šie žodžiai turi būti iškalti marmuru, - pasakė jis.
- (38) Jūs galite... prie mano stalo... (39) Aš taip pat sėdžiu viena, - pasiūlė Ženia.
(Pagal M. Lvovski) *
* Michailas Grigorjevičius Lvovskis (1919-1994) – rusų sovietų dainų autorius, dramaturgas, scenaristas.
1) Atomo modelis su sidabriniu branduoliu ir elektronais, pritvirtintais ant vielinių orbitų, stovėjo ant sustingusios lentynos, kurią palaikė Zinočka Kryuchkova, labai maža ir labai išdidi mergina aštriu veidu.
2) Plaktuką sulaikė lieknas milžinas sportinėmis kelnėmis - Vakhtangas.
3) Ir staiga, pro langą krintančioje šviesos spindulyje, Lioša pamatė naują.
4) Pamažu Lioša suprato, kad orkestras neatlieka tokios sunkios melodijos, kad jame galimos tam tikros laisvės, o jis, Lioša, taip pat yra gana geras.
4. Iš 24-25 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
5. Iš 28-33 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nėra nustatyta pagal bendrąją taisyklę (yra išimtis).
6. 14 sakinyje šnekamąjį žodį „sadanul“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
7. Frazę „fizinis biuras“, pastatytas remiantis koordinavimu, pakeiskite sinonimu su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr.86048. Užsirašykite 6 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 85939. Tarp 21-26 sakinių raskite sakinį su vienarūšiais nariais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 805510. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Lioša atsakė ne iš karto, (1) nes tokiais atvejais (2) kaip žinia, (3) nematomas dirigentas duoda ženklą nematomiems smuikams, (4) o prisijungti prie skambančio orkestro neįprastam žmogui nėra lengva.
- Prisimenu, (5) - atsargiai pasakė Lioša ir, (6) atrodo, (7) nieko nesugadino.
- Nes aš skaitau apie Clairaut (8) ir jo vardas buvo Alexis.
10 užduotis Nr. 873011. Nurodykite gramatinių pagrindų skaičių sakinyje 7. Užrašykite atsakymą skaičiumi.
11 užduotis Nr. 857112. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Lioša liūdnai atrodė (1) kaip Vakhtangas, (2) atliko kelis „apšilimo“ judesius, (3) trenkė plaktuku pro vinį ir pašoko, (4) pūtė į sumuštus pirštus. Pamiršusios Liošą (5) merginos palankiai nusijuokė: Vakhtangui viskas buvo atleista.
13. Tarp 26-29 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14. Tarp 8-15 sakinių raskite ne sąjunginį sudėtingą sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
15. 3. Kaip jūs suprantate žodžio MEILĖ reikšmę?
84 variantas
2 2
3 4
4 supainioti
5 stiklinės
6 pataikė
7 fizikos kabinetas8 leshazabilby9 24
10 2367
11 3
12 1
13 28
14 15
85 variantas
2 3
3 1
4 atvyko
5 nemalonu
6 jei
7 žuvų gaudytoja8 ji verkė9 4
10 56
11 3
12 1345
13 18
14 1314
86 variantas
2 4
3 2
4 viršeliai
5 vertingas
6 vaikščiojo
7 eglės šaka8 širdies plakimas9 1
10 56
11 3
12 2
13 30
14 18
87 variantas
2 1
3 1
4 atėjo
5 nesuskaičiuojama
6 nusijuokė
7 saulės spinduliai 8 berniukas trypčiojo 9 34
10 5
11 2
12 19
13 6
14 5
85 variantas
1. Tekstas, prasidedantis žodžiais „Vaikystėje žmogus laimingas...“
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Volodia nenorėjo žaisti su vaikais?
1) Volodia apsimetė labai pavargusi.
2) Oras buvo labai karštas, mes su Volodia norėjome likti namuose arba tiesiog gulėti žolėje.
3) Volodia norėjo parodyti vaikams, kad jis jau išaugo iš vaikiškų žaidimų.
4) Volodia buvo apdairus berniukas.
(1) Kai mums davė ledų ir vaisių, ant kilimo nebuvo ką veikti, o mes, nepaisydami nuožulnių, kaitrių saulės spindulių, atsikėlėme ir ėjome žaisti.
- (2) Na, štai ką! – tarė Liubočka, prisimerkęs prieš saulę ir šokinėdamas aukštyn žemyn ant žolės. - (3) Eikime į Robinsoną.
- (4) Ne... nuobodu, - tarė Volodia, tingiai krisdamas ant žolės ir kramtydamas lapą, - amžinai Robinzone! (5) Jei tikrai norite, tada geriau pasistatykime pavėsinę.
(6) Volodia akivaizdžiai užsidegė: jis turėjo didžiuotis, kad atvažiavo ant medžioklinio arklio, ir apsimetė labai pavargęs. (7) Gali būti, kad jis jau turėjo daug sveiko proto ir per mažai vaizduotės, kad galėtų visiškai mėgautis vaidinimu Robinsonu. (8) Šiame žaidime buvo pristatomos scenos iš Robinsono, kurią skaitėme prieš pat.
- (9) Na, prašau... kodėl nenori žaisti su mumis? merginos priėjo prie jo.
- (10) Tikrai, aš nenoriu - tai nuobodu! - tarė Volodia, išsitiesdamas ir tuo pačiu maloniai šypsodamasis.
- (11) Geriau būtų sėdėti namuose, jei niekas nenori žaisti, - pro ašaras kalbėjo Liubočka.
(12) Ji buvo baisi verksnė.
- (13) Na, eime; tik neverk, prašau: aš negaliu to pakęsti!
(14) Volodijos nuolaidumas teikė mums labai mažai malonumo; priešingai, jo tingi ir nuobodi išvaizda sugriovė visą žaidimo žavesį. (15) Kai atsisėdome ant žemės ir, įsivaizduodami, kad plaukiame žvejoti, pradėjome irkluoti iš visų jėgų, Volodia sėdėjo susidėjęs rankas ir poza, kuri neturėjo nieko panašaus į žvejo padėtį. (16) Aš jam tai pastebėjau, bet jis atsakė, kad dėl to, kad daugiau ar mažiau numojuosime rankomis, nieko nelaimėsime ir nepralaimėsime, ir vis dėlto toli nenueisime. (17) Aš netyčia sutikau su juo. (18) Kai, įsivaizduodamas, kad einu medžioti su lazda ant peties, nuėjau į mišką, Volodia atsigulė ant nugaros, metė rankas jam po galva ir pasakė, kad jis taip pat eina. (19) Tokie veiksmai ir žodžiai, atvėsinę mus iki žaidimo, buvo nepaprastai nemalonūs, juolab kad mano sieloje buvo neįmanoma nesutikti, kad Volodia elgiasi apdairiai.
(20) Aš pats žinau, kad paukštį ne tik galima nužudyti iš lazdos, bet ir negalima šauti. (21) Tai žaidimas. (22) Jei taip kalbi, tai ant kėdžių važinėti negalima, bet Volodia, manau, pats prisimena, kaip ilgais žiemos vakarais kėdę apdengdavome skarelėmis, darydavome iš jos vežimėlį, vienas atsisėdo kaip kučeris, kitas kaip lakėjus, merginos - per vidurį, trys kėdės buvo arklių trijulė - ir pajudėjome keliu. (23) Ir kokie skirtingi nuotykiai nutiko šiame kelyje! (24) O kaip smagu ir greitai prabėgo žiemos vakarai! .. (25) Jei tikrai teisiate, tada žaidimo nebus.
(26) O jei žaidimo nėra, kas tada lieka?
(Pasak L. N. Tolstojaus) *
* Tolstojus Levas Nikolajevičius (1828-1910) - puikus rusų rašytojas ir mąstytojas ..3. Kuriame atsakymo variante frazeologinis vienetas naudojamas kaip kalbos išraiškingumo priemonė?
1) Kai mums davė ledų ir vaisių, ant kilimo nebuvo ką veikti, o mes, nepaisydami nuožulnių, kaitrių saulės spindulių, atsikėlėme ir ėjome žaisti.
2) Tikrai nenori – tai nuobodu! - tarė Volodia, išsitiesdamas ir tuo pačiu maloniai šypsodamasis.
3) O jei žaidimo nėra, kas tada lieka?
4) Aš pats žinau, kad paukštį ne tik galima užmušti lazda, bet net negalima jo nušauti.
3 užduotis Nr. 82384. Iš 2-8 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė – aproksimacija.
4 užduotis Nr. 80885. Iš 14-19 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Trumpuose būdvardžiuose rašoma tiek N, kiek buvo pilna forma“.
5 užduotis Nr. 86916. Pasenusį žodį „jei“ 11 sakinyje pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80237. Pakeiskite derinimo pagrindu sukurtą frazę „žvejyba“ sinonimu su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 86658. Užsirašykite 12 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 86079. Tarp 4-8 sakinių raskite sakinį su vienarūšėmis pavienėmis aplinkybėmis. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 805310. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įvadinėje konstrukcijoje užrašykite skaičių (-ius), nurodantį (-ius) kablelį (-ius).
Aš pats žinau (1), kad ne tik lazda galima nukauti paukštį, (2) ir šaudyti negalima. Tai žaidimas. Jei taip kalbi, (3) tai net ant kėdžių negali važinėti, (4) bet Volodia, (5) manau, (6) jis pats prisimena, (7) kaip ilgais žiemos vakarais uždengėme kėdę. su skarelėmis, (8) pagamino iš jo vežimėlį, (9) vienas atsisėdo kaip kučeris, (10) kitas kaip lakėjus, (11) merginos - per vidurį, (12) trys kėdės buvo trys arkliai, ( 13) - ir pajudame į kelią.Užduotis 10 Nr.872911. Nurodykite sakinio gramatinių bazių skaičių 13. Atsakymą užrašykite skaičiumi.
11 užduotis Nr. 862012. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Jei tikrai norite, (1) geriau pasistatykime pavėsinę. Volodia akivaizdžiai pasipuošė: jis turėjo (2) didžiuotis tuo, kad (3) atvažiavo ant medžioklinio arklio, (4) ir apsimetė (5), kad yra labai pavargęs.
12 užduotis Nr. 863413. Tarp 14-19 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliu ir lygiagrečiu (heterogeniniu) šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 864814. Tarp 13-19 sakinių suraskite sakinius su gimine sąsaja tarp dalių. Parašykite šių pasiūlymų numerius.
14 užduotis Nr. 864315. 3. Kaip suprantate žodžio LAIMĖ reikšmę?
86 variantas
1. Tekstas, prasidedantis žodžiais "Žodis" mama "yra ypatingas žodis. »2. Kuriame atsakymo variante yra informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl vaikinai nepaėmė iš lizdo kapalukha kiaušinių?
1) Kapalukha desperatiškai gynė savo būsimus jauniklius, o vaikinai nespėjo paimti paukščio kiaušinių iš lizdo.
2) Kiaušiniai buvo šilti, beveik karšti, jų buvo neįmanoma neštis rankose.
3) Prie vaikų priėjusi mokytoja neleido vaikams sunaikinti kapaluchos lizdo, paėmė juos iš lizdo.
4) Vaikinai pagailo paukščio, matydami, kaip ji pasiaukojamai rūpinasi būsimais jaunikliais ir juos saugo.
2 užduotis Nr. 8172 (1) Veršelių ir jaučių banda buvo ištraukta į seną, medžiais apsodintą proskyną. (2) Gobiai ir veršeliai, o mes taip pat lėtai ir pavargę trypčiojome, sunkiai lipdami per mazgą sausringą mišką.
(3) Vienoje vietoje proskynoje iškilo mažas gumbas, visiškai padengtas blyškialapėmis, žydinčiomis mėlynėmis. (4) Būsimų mėlynių uogų žali spuogeliai išskyrė vos pastebimus pilkus žiedlapius, ir jie kažkaip nepastebimai sutrupėjo. (5) Tada uoga pradės augti, pasidarys violetinė, tada mėlyna ir galiausiai pasidarys juoda su pilkšva danga.
(6) Prie mėlynių gumbų pasigirdo triukšmas. (7) Nuskubėjau prie kalvos ir pamačiau aplink jį bėgiojantį kurtinį išskėstais sparnais (medžiotojai tai vadina kapalucha).
– (8) Lizdas! (9) Lizdas! – sušuko vaikinai.
(10) Pradėjau dairytis, akimis jausti mėlynių kauburėlį, bet nemačiau jokio lizdo.
- (11) Taip, čia, čia! - vaikai parodė į žalią snaigę, prie kurios aš stovėjau.
(12) Pažiūrėjau, ir mano širdis pradėjo plakti iš baimės: vos neužlipau ant lizdo. (13) Ne, jis buvo susuktas ne ant kalvos, o viduryje proskynos, po šaknimi, elastingai išsikišusia iš žemės. (14) Apaugusi samanomis iš visų pusių ir iš viršaus, apaugusi pilkais plaukais, ši nepastebima trobelė buvo pravira mėlynių gumbų link. (15) Trobelėje, samanomis izoliuotas lizdas. (16) Lizde yra keturi šviesiai rudi kiaušiniai su spuogais. (17) Kiaušiniai yra šiek tiek mažesni nei vištų kiaušiniai. (18) Pirštu paliečiau vieną kiaušinį – buvo šilta, beveik karšta.
- (19) Paimkime! Berniukas šalia manęs atsiduso.
- (20) Kodėl?
- (21) Taip!
- (22) O kas bus su kapalucha? (23) Pažvelk į ją!
(24) Kapalukha puolė į šoną. (25) Jos sparnai vis dar išsklaidyti, ir ji jais kreida žemę. (26) Ji sėdėjo ant lizdo su išskleistais sparnais, pridengdama savo negimusius vaikus, saugodama jiems vertingą šilumą. (27) Štai kodėl paukščio sparnai sukaulėjo nuo nejudrumo. (28) Ji bandė ir negalėjo pakilti. (29) Galiausiai užskrido ant eglės šakos, atsisėdo virš mūsų galvų. (30) Ir tada pamatėme, kad jos skrandis buvo plikas iki kaklo, o ant nuogos, nelygios krūtinės, oda dažnai, dažnai drebėjo. (31) Paukščio širdis plakė iš išgąsčio, pykčio ir bebaimiškumo.
- (32) Ir pati nuskynė pūkus ir pliku skrandžiu šildo kiaušinėlius, kad galėtų kiekvieną savo šilumos lašelį atiduoti besigimstantiems paukščiams, - pasakojo priėjusi mokytoja.
- (33) Tai kaip mūsų mama. (34) Ji duoda mums viską. (35) Tai tiek, kiekvienas lašas... - liūdnai, suaugusiai pasakė vienas iš vaikinų ir, tikriausiai, susigėdęs nuo šių pirmą kartą gyvenime ištartų švelnių žodžių, sušuko: „Na, einam. pasivyk bandą!“
(36) Ir visi linksmai bėgo iš Kapalukha lizdo. (37) Kapalukha sėdėjo ant šakos ir ištiesė kaklą paskui mus. (38) Bet jos akys nebesekė mūsų. (39) Jie nusitaikė į lizdą, ir kai tik mes šiek tiek atitolome, ji sklandžiai nuskriejo nuo medžio, įslinko į lizdą, išskleidė sparnus ir sustingo.
(40) Jos akis pradėjo dengti mieguista plėvelė, bet ji buvo visa budri, visa spyruokli. (41) Kapaluchos širdis plaka stipriais smūgiais, pripildydama keturis didelius kiaušinius šiluma ir gyvybe, iš kurių po savaitės ar dviejų, o gal po kelių dienų pasirodys didžiagalvis kurtinys.
(42) Ir kai jie užaugs, kai giedrą balandžio rytą įmes savo pirmąją dainą į didelę ir malonią taigą, gal šioje dainoje bus žodžiai, mums nesuprantami paukščių žodžiai apie mamą, kuri viską atiduoda vaikams, kartais net jos gyvenimą.
(Pagal V.P. Astafjevą) *
* Astafjevas Viktoras Petrovičius (1924-2001) - puikus rusų sovietų prozininkas.
3. Kuriame atsakymo variante metafora yra kalbos išraiškingumo priemonė?
1) Tada uoga pradės augti, pasidarys violetinė, tada mėlyna ir galiausiai pasidarys juoda su pilkšva danga.
2) Pradėjau dairytis aplinkui, akimis apčiuopdamas mėlynių kauburėlį, bet lizdo nepamačiau.
3) Pirštu paliečiau vieną kiaušinį – buvo šilta, beveik karšta.
4) Ir visi linksmai bėgo iš Kapaluchino lizdo. Kapalukha sėdėjo ant šakos ir ištiesė kaklą paskui mus.
3 užduotis Nr. 82224. Iš 24-31 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo reikšmės – veiksmo neužbaigtumo.
4 užduotis Nr. 86925. Iš 22-26 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Būdvardžiuose, sudarytuose su galūne -Н- iš daiktavardžių, kurių kamienas yra Н, tai yra parašyta НН“.
5 užduotis Nr. 80906. Pakeiskite šnekamosios kalbos žodį „vilkas“ 2 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80087. Frazę „eglės šaka“, pastatyta valdymo pagrindu, pakeisti į prisijungimo sutarties sinonimą. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 85818. Užsirašykite 31 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 86269. Tarp 1-5 sakinių raskite sakinį su neišskirtais sutartais vienarūšiais apibrėžimais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 805010. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius prie įžanginio žodžio.
Vienoje vietoje proskynoje iškilo nedidelis gumbas, (1) visiškai padengtas blyškialapėmis, žydinčiomis mėlynėmis. Būsimų mėlynių uogų žali spuogeliai išleido vos pastebimus pilkus žiedlapius, (2) ir jie kažkaip nepastebimai sutrupėjo. Tada uoga pradės augti, (3) taps purpurine, (4) tada mėlyna ir (5) galiausiai (6) pasidarys juoda su pilkšva danga.
10 užduotis Nr. 811911. Nurodykite gramatinių bazių skaičių sakinyje 12. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
11 užduotis Nr. 805412. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančia grandimi.
Kapalukha sėdėjo ant šakos ir (1) ištiesė kaklą paskui mus. Tačiau jos akys mūsų nebesekė. Jie nusitaikė į lizdą, (2) ir (3) kai tik šiek tiek pajudėjome, (4) ji sklandžiai nuskriejo nuo medžio, (5) įlindo į lizdą, (6) išskleidė sparnus ir sustingo.
12 užduotis Nr. 863313. Tarp 24-31 sakinių raskite kompleksinį sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 864114. Tarp 14-18 sakinių raskite ne sąjunginį kompleksinį sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14 užduotis Nr. 864715. 3. Kaip suprantate frazės MOTINOS MEILĖ reikšmę?
87 variantas
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Vadimka negalėjo nuskandinti šuniukų?
1) Vadimka neturėjo drąsos vykdyti mamos įsakymą, nes gailėjosi mažų šuniukų.
2) Vadimka žaidė laiką, tikėdamasi, kad mama persigalvos ir leis šuniukams pasilikti.
3) Vadimka tikėjosi šuniukus atiduoti vienam iš savo kaimo žmonių, į geras rankas.
4) Vadimka buvo silpnas ir neryžtingas berniukas.
2 užduotis Nr. 8166 (1) Rytas dvelkė gaiva. (2) Virš upės tvyrojo skaidrus rūkas, bet saulės spinduliai jau auksavo tylų paviršių. (3) Kylantis krantas buvo padengtas smaragdine žole, nusėta daugybe rasos kibirkščių. (4) Oras, prisotintas pikantiškų laukinių gėlių aromatų, sustingo. (5) Tyliai – tik nendrių tankmėje prie paties vandens uodai skambėjo varpeliais. (6) Vadimka sėdėjo ant kranto ir žiūrėjo, kaip sena tuopa numeta sniego baltumo pūkus, besisukančius sušalusiame ore ir kaip jie baltomis valtelėmis plaukia upe. (7) Ryto ramybę sujaukė subtilus verkšlenimas.
(8) Berniukas pašiurpo – prisiminė, kodėl čia atėjo. (9) Į gerklę pasipylė ašaros, pradėjo smaugti, bet jis susilaikė – neverkė.
(10) Vakar vabalas pagimdė: ji atnešė keturis. (11) Mama pamatė Žučkino pilvą ir apraudokime visam kaimui! (12) „Aš nepastebėjau! (13) Kiek kartų sakiau: neleiskite šuns iš kiemo! (14) Ko tu nori
daryti su jais?"
(15) Vadimka kaltas. (16) Ir dabar reikalaujama iš jo. (17) Motina įsakė
vakare atsikratyti šuniukų – nuskęsti. (18) Lengva pasakyti, bet pabandyk, daryk... (19) Jie bent jau maži, akli, bet gyvi padarai!
(20) Vadimka negalėjo įsivaizduoti, kaip bus nuskandinti Žučkino šuniukai. (21) Atrodė paprasčiau: palik maišą prie vandens – upė pati atliks savo darbą – ir eik be vargo ir rūpesčių...
(22) Vadimka nebūtų galėjęs to padaryti. (23) Purvinais delnais tepdamas ašaras, nusišluostė veidą, sulenkė šuniukus atgal ir ryžtingai patraukė į kaimą.
(24) Prie universalinės parduotuvės, laukdami rytinės duonos, grūsdavosi žmonės – vis daugiau moterų. (25) Pamatęs pažįstamą veidą, Vadimka nuėjo į prieangį.
- (26) Sveika, teta Maša, - pratrūko spalva, pasisuko
stambokai moteriai.
- (27) Puiku! (28) Kas yra krepšyje? Smalsi teta Maša iškart susidomėjo.
- (29) Dabar aš tau parodysiu! – ėmė murmėti Vadimka. - (30) Žučkino šuniukai. (31) Ar galite tai priimti?
- (32) Ar šuniukai? (33) Kai kurios žiurkės, – šmaikštavo moteris. (34) Susirinkusieji šokinėjo.
- (35) Mažieji - jie gimė vakar ...
- (36) Kartą vakar, tada atnešk juos savo mamai. (37) Jie apsipylė ašaromis – nori valgyti.
- (38) Aš negaliu. (39) Mama uždraudė jiems grįžti namo su jais... (40) Gal dar galite pasiimti?
(41) Tačiau moterys, praradusios susidomėjimą maišu, išsiskirstė viena po kitos. (42) Bendroji parduotuvė buvo atidaryta, o teta Maša įtemptai nuėjo prie durų. (43) Atsidusęs berniukas nuliūdęs pasitraukė.
- (44) Vadikai, palauk!
(45) Vadimka apsisuko: Nikolajus Jegoričius yra kolūkio veterinarijos gydytojas, senas tėvo draugas.
- (46) Ką tu, eik pas senelį Borisą, medžiotoją. (47) Su juo Silva, beje, pagimdė, atnešė aštuonis gabalus. (48) Galbūt senis paims tavo.
(49) Įkvėptas Vadimka nuskubėjo į medžiotojo namus ...
(Pagal A. Nikolskają) *
* Anna Nikolskaja (g. 1979 m.) – šiuolaikinė rusų vaikų rašytoja.
3. Kuriame atsakymo variante frazeologinis vienetas naudojamas kaip kalbos išraiškingumo priemonė?
1) Į gerklę pasipylė ašaros, ėmė smaugti, bet jis susilaikė – neverkė.
2) Purvinais delnais tepdamas ašaras nusišluostė veidą, sulenkė šuniukus atgal ir ryžtingai patraukė į kaimą.
3) Parduotuvė buvo atidaryta, o teta Maša užsiėmusi nuėjo prie durų.
4) Įkvėptas Vadimka nuskubėjo į medžiotojo namus ...
3 užduotis Nr. 82194. Iš 8-14 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė – apytikslis.
4 užduotis Nr. 87155. Iš 2-4 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašybą lemia taisykle: „Būdvardžiuose, sudarytuose iš daiktavardžių, naudojant priesagas -ONN- ir -ENN- , parašyta NN“.
5 užduotis Nr. 81026. 34 sakinyje šnekamąjį žodį „šoktelėjo“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80037. Pakeiskite frazę "saulės spinduliai", pastatyta pagal susitarimą, į sinoniminę frazę su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr.85848. Užsirašykite 43 sakinio gramatinį pagrindą.
9. Tarp 1-7 sakinių raskite sakinius su atskirais sutartais bendrais apibrėžimais. Parašykite šių pasiūlymų numerius.
9 užduotis Nr. 804910. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį prie įžanginio žodžio.
- Vadikai, (1) palauk!
Vadimka atsisuko: Nikolajus Jegoričius, kolūkio veterinarijos gydytojas, (2) senas tėvo draugas.
– Štai ką, (3) eik pas senelį Borisą, medžiotoją. Silva jį prišiukšlino, (4) atnešė aštuonis gabalus. Galbūt (5) senis paims tavo.
Įkvėptas (6) Vadimka nuskubėjo į medžiotojo namus ...
11. Nurodykite gramatinių pagrindų skaičių sakinyje 5. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančia grandimi.
Virš upės tvyrojo skaidrus rūkas, (1) bet saulės spinduliai jau auksavo tylų paviršių. Kylantis krantas buvo padengtas smaragdine žole(2), išmarginta daugybe rasos kibirkščių. Oras, (3) prisotintas pikantiškų laukinių gėlių aromatų, (4) sustingo. Vadimka sėdėjo ant kranto ir žiūrėjo, (5) kaip sniego baltumo krenta sena tuopa, (6) sustingusiame ore sukasi pūkai ir kaip jie baltomis valtelėmis plaukia upe.
Vaikinas pašiurpo – prisiminė (7), kodėl čia atėjo. Ašaros nuriedėjo iki gerklės, (8) pradėjo smaugti, (9) bet susilaikė – neverkė.
13. Tarp 4-9 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14. Tarp 1–7 sakinių suraskite sudėtingą sakinį su gretutiniu ryšiu tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
15. 3. Kaip jūs suprantate žodžio GERUMAS reikšmę?
88 variantas
1. Tekstas apie gerumą, prasidedantis žodžiais „Prisiminiau...“
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl senelis nevalgė pyrago?
1) Senelis buvo godus ir nenorėjo dalytis su anūku.
2) Senelis gyveno bityne, retai grįždavo namo ir jam reikėdavo apsirūpinti duonos atsargomis ateičiai.
3) Senelis nusprendė tortą palikti nepažeistą, kad vėliau anūkas galėtų jį valgyti.
4) Senelis norėjo pasilikti tortą kaip alkanų karo metų atminimą.
2 užduotis Nr. 8748 (1) Kaip mažasis Kolia prisiminė save kare, jis visada buvo alkanas. (2) Juodaplaukis, pasišiaušęs, išsikišusiais šonkauliais atrodė kaip mažas, išsekęs vilko jauniklis, o įdubusios akys nuolat ieškojo grobio.
(3) Kai karas ėjo į pabaigą, mama sode pasėjo juostelę kviečių. (4) Surinkusi pirmąjį derlių, močiutė šventei iškepė du saulėgrąžos dydžio pyragus. (5) Pyragai buvo kvapnūs, rausvi. (6) Jie spindėjo kaip dvi mažos pasūdytos saulės.
(7) Berniukas sėdėjo priešais stalą ir laukė, kol bus gydomas, ir įkvėpė šiltos kepamos duonos dvasios. (8) Galiausiai močiutė priėjo prie jo ir pasakė:
- (9) Paragauk, anūke, mano pyragą.
(10) Pluta sudegino lūpas, druska suspaudė liežuvį, šnervės išsipūtė, bijodama praleisti šiek tiek skanaus kvapo. (11) Tortas tirpo
su nesustabdoma jėga, ir netrukus jo nebeliko...
(12) Kolia sunkiai atsiduso. (13) Antrasis pyragas, rausvas, sveikas, gulėjo ant stalo ir visu veidu kviesliai šypsojosi.
- (14) Nunešk šį pyragą savo seneliui, - pasakė močiutė.
(15) Senelis buvo labai senas ir gyveno bityne. (16) Jis grįždavo namo tomis retomis dienomis, kai sode nuskendo aprūkusi, aptrupėjusi pirtis.
(17) Senelis sėdėjo priešais bičių girdyklą – priešais griovelį, kuriuo tekėjo vanduo. (18) Bitės įstrigo aplink griovelį ir gėrė, nuleisdamos proboscią į vėsų vandenį. (19) Senelis ištiesė ranką, ir vanduo tekėjo į delną. (20) Jis gėrė šį saldų bičių vandenį.
(21) Senelis dovanos nevalgė, o nunešė į trobelę. (22) Koks jis godus, šis senelis! (23) Matyt, jis siautėja su savo bitėmis. (24) Jis specialiai paslėpė pyragą, kad nesidalytų, o paskui ramiai sukramtęs, panardindamas į lipnų grikių medų.
(25) Kolya ruošėsi išvykti. (26) Paskutinę minutę, kai senelis ištiesė kuprinę su nešvariais skalbiniais, Kolja vos nepaprašė senelio gabalėlio pyrago, bet sugebėjo įveikti silpnumo akimirką.
(27) Jis ėjo lėtai, mojuodamas kuprine ir galvojo, kad pasibaigus karui namuose bus daug duonos ir ryte, po pietų ir vakare valgys pyragus.
(28) Namuose jis įstūmė močiutei kuprinę ir niurzgėjo:
- (29) Senelis liepė pasitempti!
(30) Močiutė tyliai pradėjo dėlioti senelio apatinius ant suolo. (31) Kuprinės apačioje buvo švarus skuduras, surištas mazgu, kuriame gulėjo pyragas. (32) Ji nieko nesakė ir anūkui įteikė netikėtą dovaną.
(33) Jo akyse blykstelėjo džiaugsminga šviesa. (34) Jis nurijo seiles, tikėdamasis skanėsto, ir ištiesė ranką prie pyrago. (35) Bet kažkoks nepažįstamas jausmas laikė jį už rankos. (36) Šis jausmas pasirodė stipresnis už alkį, svarbesnis už duoną.
(37) Kolia nuslydo nuo suolo ir nuėjo... (38) Bet po kurio laiko grįžo, paėmė nuo stalo atvėsusį pyragą, atsargiai suvyniojo į švarų skudurą ir įdėjo į senelio skrynią, kur buvo seni. auliniai batai, maišas savaiminio daržo ir iš praėjusio karo atvežtas durtuvas.
(Pagal Yu.Ya. Yakovlev) *
* Jakovlevas Jurijus Jakovlevičius (1923-1996) – sovietų rašytojas ir scenaristas, knygų paaugliams ir jaunimui, vaidybinių ir animacinių filmų scenarijų autorius.
1) Kol mažasis Kolya prisiminė save kare, jis visada buvo alkanas.
2) Surinkusi pirmąjį derlių, močiutė iš džiaugsmo iškepė du saulėgrąžos dydžio pyragus.
3) Pyragai buvo kvapnūs, rausvi. Jos spindėjo kaip dvi mažos pasūdytos saulutės.
4) O antrasis pyragas, raudonas, sveikas, gulėjo ant stalo ir visu veidu kviesliai šypsojosi.
3 užduotis Nr. 82394. Iš 1-3 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 86905. Iš 31-37 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nėra nustatyta pagal bendrąją taisyklę (yra išimtis).
5 užduotis Nr. 80846. Pasenusį žodį „skonis“ 9 sakinyje pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80207. Pakeiskite frazę „džiaugsminga šviesa“, pastatyta pagal susitarimą, į sinonimą su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 85728. Užsirašykite 11 sakinio gramatinius pagrindus.
8 užduotis Nr. 85619. Tarp 1–6 sakinių raskite sakinį su atskirais sutartais apibrėžimais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 803510. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Senelis dovanos nevalgė, (1) nunešė į trobą. Koks jis godus, (2) šis senelis! Gana, (3) aišku, (4) jis siautėjo su savo bitėmis. Pyragą jis tyčia paslėpė, (5) kad nesidalytų, o paskui ramiai sukramtytų, (6) panardindamas į lipnų grikių medų.
10 užduotis Nr. 872211. Nurodykite sakinio gramatinių bazių skaičių 38. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
11 užduotis Nr. 855112. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Senelis buvo labai senas ir gyveno bityne. Jis grįždavo namo tomis retomis dienomis (1), kai sode nuskendo aprūkusi, (2) aptrupėjusi pirtis.
Senelis sėdėjo priešais bičių girdyklą – priešais griovelį (3), kuriuo tekėjo vanduo. Bitės prilipo prie griovelio ir gėrė, (4) nuleisdamos proboscią į vėsų vandenį. Senelis ištiesė ranką, (5) ir jam į delną subėgo vanduo. Jis gėrė šį saldų bičių vandenį.
Senelis dovanos nevalgė, (6), o nunešė į trobą.
12 užduotis Nr. 857313. Tarp 21-27 sakinių raskite kompleksinį sakinį su vienarūšiu ir nuosekliu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 858514. Tarp 7-13 sakinių raskite ne sąjunginį kompleksinį sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14 užduotis Nr.855615. 3. Kaip suprantate žodžio GERUMAS reikšmę?
88 variantas
2 3
3 3
4 liesas
5 netikėtas
6 pabandyk
7 gaisro vagystė8 Korzhtayalnepavogta9 2
10 34
11 2
12 13
13 27
14 10
89 variantas
2 4
3 2
4 prisiminė
5 dažytos
6 įsikurti
7 skardinė dėžė8 Kalėdų eglutės buvo mažesnės9 23
10 67
11 1
12 9
13 11
14 13
90 variantas
2 4
3 3
4 apsuptas
5 nepaprasti
6 išmoko
7 spygliuočių kotletai8 nešė
9 17
10 56
11 3
12 3
13 3
14 43
91 variantas
2 2
3 2
4 išsiskyrimas
5 viengungiai
6 ateina
7 betoninis kelias8 jis buvo draugas9 15
10 34
11 2
12 1
13 15
14 18
89 variantas
1. Tekstas, prasidedantis žodžiais „Kiekvienas iš mūsų kažkada turėjo mėgstamų žaislų. »2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl autorius-pasakotojas užkliuvo vaikišku sąsiuviniu su piešiniais?
1) „Visi jo puslapiai buvo dažyti dažais, stropiai, kruopščiai ir darbščiai“.
2) Sąsiuvinyje jis rado tuos pačius pasakų personažus, kuriuos mėgo piešti vaikystėje - Ivaną Carevičių ir Pilką vilką.
3) „Spalvų deriniai mokykliniame sąsiuvinyje buvo tikras Tolimosios Šiaurės dangaus vaizdas, kurio spalvos yra neįprastai grynos, aiškios ir neturi pustonių“.
4) „Vaikas nieko nematė, nieko neprisiminė, išskyrus geltonus namus, spygliuotas vielas, bokštus, piemenis, palydas su kulkosvaidžiais ir mėlynai mėlyną dangų“.
2 užduotis Nr. 8754 (1) Tai buvo paprastas mokyklinis sąsiuvinis piešimui, kurį radau šiukšlių krūvoje. (2) Visi jo puslapiai buvo nudažyti dažais, stropiai, kruopščiai ir darbščiai. (3) Aš paverčiau popierių trapus šaltuose, šaltuose šviesiuose ir šaltuose naiviuose lapuose.
(4) Ir aš kažkada piešiau – tai buvo seniai – sėdėdama prie žibalinės lempos ant valgomojo stalo. (5) Nuo stebuklingų teptukų prisilietimo miręs pasakos herojus atgijo, tarsi apšlakstytas gyvu vandeniu. (6) Akvareliniai dažai, panašūs į moteriškas sagas, gulėjo baltoje skardinėje dėžutėje. (7) Ivanas Tsarevičius jojo Pilkuoju Vilku per eglyną. (8) Kalėdų eglutės buvo mažesnės nei pilkasis vilkas. (9) Ivanas Tsarevičius sėdėjo prie vilko taip, kaip evenkai joja elniais, kulnais beveik liesdamas samanas. (10) Dūmai kaip pavasaris pakilo į dangų, o paukščius, kaip perbrauktas varneles, buvo galima pamatyti mėlyname žvaigždėtame danguje.
(11) Ir kuo daugiau prisiminiau savo vaikystę, tuo aiškiau supratau, kad mano vaikystė nepasikartos, kad kažkieno vaikiškame sąsiuvinyje nesutiksiu net jo šešėlio.
(12) Tai buvo didžiulis sąsiuvinis – mane sužavėjo.
(13) Šiaurinis miestas buvo medinis, tvoros ir namų sienos nudažytos šviesia ochra, o jauno menininko teptukas nuoširdžiai kartojo šią geltoną spalvą visur, kur berniukas norėjo kalbėti apie gatvės pastatus, apie žmogaus rankų gaminį.
(14) Sąsiuvinyje buvo daug, daug tvorų. (15) Beveik kiekviename piešinyje žmonės ir namai buvo aptverti geltonomis lygiomis tvoromis, apipintomis juodomis spygliuotos vielos linijomis. (16) Valstybei priklausančio pavyzdžio geležiniai siūlai uždengė visas vaikų sąsiuvinio tvoras.
(17) Žmonės stovėjo prie tvoros. (18) Jie nebuvo nei valstiečiai, nei darbininkai, nei medžiotojai – jie buvo palydos ir sargybiniai su šautuvais. (19) Didžiulių sargybos bokštų papėdėje stovėjo lietaus grybų būdelės, prie kurių jaunasis menininkas pastatė palydas ir sargybinius, o bokštais vaikščiojo kareiviai, spindėjo šautuvų vamzdžiai.
(20) Sąsiuvinis buvo mažas, bet berniukas spėjo joje nupiešti visus gimtojo miesto sezonus.
(21) Šviesi žemė, vienspalvis žalias ir mėlynai mėlynas dangus, gaivus, švarus ir skaidrus. (22) Saulėlydžiai ir saulėtekiai buvo ryškiai raudoni, ir tai, žinoma, nebuvo vaikiškas nesugebėjimas rasti pustonių, spalvų perėjimų, atskleisti chiaroscuro paslaptis.
(23) Spalvų deriniai mokykliniame sąsiuvinyje buvo tikras Tolimosios Šiaurės dangaus vaizdas, kurio spalvos yra neįprastai grynos, aiškios ir neturi pustonių.
(24) Ir žiemos piešiniuose vaikas nenukrypo nuo tiesos. (25) Želdiniai išnyko. (26) Medžiai buvo juodi ir pliki. (27) Tai buvo maumedžiai, o ne pušys ir mano vaikystės eglutės.
(28) Vyko šiaurinė medžioklė; dantytas vokiečių aviganis traukė už pavadėlio, kurį rankoje laikė Ivanas Tsarevičius. (29) Jis buvo su karinio stiliaus skrybėle su auskarais, baltu avikailio paltu, su veltiniais batais ir giliomis kumštinemis pirštinėmis – antblauzdžiais, kaip jie vadinami Tolimojoje Šiaurėje. (30) Už Ivano Tsarevičiaus kabėjo kulkosvaidis. (31) Pliku trikampio formos medžiai buvo sukišti į sniegą.(32) Vaikas nieko nematė, nieko neprisiminė, išskyrus geltonus namus, spygliuotas vielas, bokštus, piemenis, palydėtuves su kulkosvaidžiais ir mėlynai mėlyną dangų. (33) Ši piešinių knygelė atspindėjo atšiaurų jauno menininko vidinį pasaulį.
(Pagal V.T. Šalamovą)*
* * Šalamovas Varlamas Tikhonovičius (1907-1982) – rusų sovietų rašytojas, prozininkas, poetas.
3. Kuriame atsakymo variante lyginimas yra kalbos išraiškingumo priemonė?
1) Tai buvo paprastas mokyklinis sąsiuvinis piešimui, kurį radau šiukšlių krūvoje.
2) Dūmai kaip pavasaris kilo į dangų, o paukščius, kaip perbrauktas erkes, buvo galima pamatyti mėlyname žvaigždėtame danguje.
3) Apverčiau popierių, kuris buvo trapus šaltuose, šerkšnuose ir šaltuose naiviuose lapuose.
4) Valstybinio pavyzdžio geležiniai siūlai uždengė visas vaikų sąsiuvinio tvoras.
3 užduotis Nr. 82424. Iš 8-12 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 87045. Iš 1-6 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašybą lemia taisykle: "Trumpaisiais būtojo laiko pasyvaisiais dalyviais rašoma viena raidė H."
5 užduotis Nr. 80826. 4 sakinyje šnekamosios kalbos žodį „sėdi“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 80287. Pakeiskite frazę „skardinė dėžė“, pastatyta pagal susitarimą, į sinonimą su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr.85498. Užsirašykite 8 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 80329. Tarp 1–6 sakinių raskite sakinius su vienarūšiais nariais. Parašykite šių pasiūlymų numerius.
9 užduotis Nr. 803310. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Šviesi žemė, (1) vientisai žalia, (2) ir mėlynai mėlynas dangus, (3) šviežia, (4) švari ir skaidru. Saulėlydžiai ir saulėtekiai buvo ryškiai raudoni, (5) ir tai, (6) žinoma, (7) nebuvo vaikiškas nesugebėjimas rasti pustonių, (8) spalvų perėjimų, (9) atskleisti chiaroscuro paslaptis.
10 užduotis Nr. 871911. Nurodykite gramatinių bazių skaičių sakinyje 27. Užrašykite atsakymą skaičiumi.
11 užduotis Nr. 855512. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Sąsiuvinis nebuvo didelis, (1) bet berniukas spėjo jame nupiešti visus gimtojo miesto metų laikus.
Šviesi žemė, (2) paprasta žalia, (3) ir mėlynai mėlynas dangus, (4) šviežias, (5) švarus ir skaidrus. Saulėlydžiai ir saulėtekiai buvo ryškiai raudoni (6) ir tai nebuvo vaikiškas nesugebėjimas rasti pustonių, (7) spalvų perėjimų, (8) atskleisti chiaroscuro paslaptis.
Spalvų deriniai mokykliniame sąsiuvinyje buvo tikras Tolimosios Šiaurės dangaus vaizdas (9), kurio spalvos neįprastai grynos ir aiškios, neturi pustonių.
12 užduotis Nr. 858013. Tarp 9-13 sakinių raskite kompleksinį sakinį su lygiagrečia (heterogenine) ir vienarūše šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 857014. Tarp 12-16 sakinių raskite sakinį su sąjunginiu ir sąjunginiu koordinuojančiu ir pavaldiniu ryšiu tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
15. 3. Kaip jūs suprantate posakio INTERNAL WORLD OF HUMAN reikšmę?
90 variantas.
1. Tekstas, prasidedantis žodžiais „Toliau“
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl vaikų globos namų auklėtiniams patiko šventinė vakarienė?
1) Nes pirmą kartą apgultame Leningrade pirmam patiekalui buvo patiekiami ukrainietiški barščiai.
2) Nes vakarienė susidėjo iš trijų patiekalų: pirmo, antro ir trečio.
3) Nes Miša Kaškinas iš anksto žinojo, kokie patiekalai bus patiekiami vakarienės metu.
4) Nes blokados vaikai nežinojo, kas yra šventinė vakarienė.
2 užduotis Nr. 9380 (1) Prasidėjo Didysis Tėvynės karas. (2) Naciai apsupo, blokavo Leningradą ir prasidėjo baisios Nevos miesto dienos ...
(3) Vaikų globos namų vaikai žinojo, kad vakarienė susideda iš trijų patiekalų, o virėjos ją ruošia ypatingu stropumu. (4) Namo direktorė Maria Dmitrievna pasakė taip:
- (5) Šiandien, vaikinai, sočiai pietaujame: bus pirmas, antras ir trečias.
(6) Ką vaikinai turės pirmą kartą?
– (7) Vištienos sultinys?
- (8) Ukrainietiški barščiai?
- (9) Ar kopūstų sriuba žalia?
- (10) Žirnių sriuba?
- (11) Pieno sriuba?
(12) Ne, jie nežinojo tokių neįprastų sriubų apgultame Leningrade, visiškai kitokių Leningrade. (13) Jie buvo ruošiami iš laukinių žolelių, kurios dažnai buvo karčios, sutraukiančios. (14) Jie buvo nuplikyti verdančiu vandeniu, išgarinti ir taip pat naudojami maistui. (15) Tokios žolelių sriubos buvo vadinamos ypatingai – tyrinėmis sriubomis. (16) Taigi šiandien vaikinai valgo tą pačią sriubą. (17) Miša Kaškinas, vietinis žinovas, viską apie šventinę sriubą užuodė.
- (18) Jis bus iš rapso, nuo rapso, - sušnibždėjo vaikinams.
(19) Nuo rapsų? (20) Taigi tai puiki sriuba. (21) Vaikinai džiaugiasi šia sriuba, nekantrauja, kol paskambins vakarienės.
(22) Po pirmojo vaikinai šiandien gaus antrąjį. (23) Ką jie turės už antrą?
- (24) Jūrų makaronai?
- (25) Skrudinti?
- (26) Troškinys ar guliašas?
(27) Nr. (28) Leningrado vaikai tokių patiekalų nežinojo.
(29) Miša Kaškinas tai užuodė ir čia.
- (30) Pušies kotletai! Pušies kotletai! - sušuko berniukas.
(31) Vaikinai džiaugiasi tokiais kotletais. (32) Jie mieliau atneštų pietus.
(33) Šventinė vakarienė, kaip ir tikėtasi, baigėsi trečiąja. (34) Kas šiandien nutiks trečią dieną?
- (35) Vyšnių kompotas?
- (36) Obuolių troškinys?
- (37) Apelsinai?
- (38) Želė ar suflė?
(39) Nr. (40) Tokių trečių vaikinai nepažinojo. (41) Kissel bus jais šiandien.
- (42) Mums šiandien pasisekė, nes kisielius iš rudadumblių, iš jūros dumblių, - sušnibždėjo Kaškinas. - (43) Ir ten įdės sacharino, už kiekvieną gaus po pusę gramo.
- (44) Sacharinas! (45) Oho! (46) Taigi tai pasirodys kaip želė valgiui.
(47) Vakarienė buvo šventinė, soti – iš trijų patiekalų. (48) Skanių pietų! (49) Šlovei!
(50) Blokados vaikai nežinojo kitų vakarienių.
(51) 900 dienų tęsėsi miesto blokada, bet leningradiečiai priešinosi, nugalėjo nacius. (52) Pergalė atėjo į Leningradą!
(Pagal S.P. Aleksejevą)∗
3. Nurodykite, kokios kalbos raiškos priemonės vartojamos sakinyje: „Naciai apsupo, užblokavo Leningradą ir prasidėjo baisios Nevos miesto dienos...“
1) apsimetinėjimas
2) frazeologinis vienetas
3) epitetas
4) lyginamoji apyvarta
3 užduotis Nr. 93814. Iš 1–5 sakinių surašykite žodžius, kuriuose priešdėlis rašomas visada vienodai, nepriklausomai nuo tarimo.
4 užduotis Nr. 93825. Iš 12–17 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašybą lemia taisykle: „Būdvardyje, sudarytame su priesaga -Н- iš daiktavardžio, kurio kamienas baigiasi - Н, parašyta НН“.
Užduotis 5 Nr. 93836. Pakeiskite šnekamąjį žodį „išsišypsojo“ (17 sakinys) stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 93847. Frazę „kotletai iš spyglių“, sukurtą valdymo pagrindu, pakeiskite sinonimu prisijungimo sutarties fraze. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 93858. Užsirašykite 32 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 93869. Tarp 17–30 sakinių raskite sakinį, sudėtingą atskira programa. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 938710. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užsirašykite skaičius, kurie nurodo kablelius.
Vaikų globos namų auklėtiniai iš anksto žinojo, kad (1) vakarienė susidės iš trijų patiekalų ir kulinarės ją ruoš su ypatingu stropumu (2). Namo direktorė (3) Marija Dmitrijevna (4) pasakė taip:
– Šiandien (5) vaikinai, (6) sočiai pietaujame: bus pirmas, (7) antras ir trečias.
10 užduotis Nr. 938811. Nurodykite gramatinių bazių skaičių sakinyje 3. Užrašykite atsakymą skaičiumi.
11 užduotis Nr. 938912. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Ne, (1) jie nežinojo tokių neįprastų sriubų apgultame Leningrade, (2) visiškai kitokių sriubų Leningrade. Jie buvo ruošiami iš laukinių žolelių, (3) kurios dažnai buvo karčios, (4) sutraukiančios. Jie buvo nuplikyti verdančiu vandeniu, (5) išgarinti ir taip pat naudojami maistui.
12 užduotis Nr. 939013. Tarp 1–15 sakinių raskite kompleksinį sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 939114. Tarp 42–52 sakinių suraskite sudėtingą nesąjunginį sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
14 užduotis Nr. 939215. 3. Kaip suprantate frazės DVASIOS JĖGA reikšmę?
91 variantas
1. Šiam tekstui tinka gerumo pristatymai.
"Aš prisiminiau šimtus atsakymų..."
(1) Praėjo daug metų, kai vaikystėje palikau kaimą. (2) Norėjau ten patekti, nes vaikystės šalis yra neįprastai skambioje ir ramioje vietoje. (3) Kad ir kur būčiau, bet dar nemačiau tokio dangaus, tokių skaidrių aušrų, kai pabundi ir staiga sustingsti iš skausmo, kad permiegoji kažką labai svarbaus ir nori pašokti.
ir bėk už dantytų kalnų, sužinok, kas slypi už jų.
(4) Ir taip atsitiko, kad likimas mane išmetė į vaikystės šalį. (5) Čia niekas nepasikeitė. (6) Vaikščiojau po pažįstamas vietas, su džiaugsmu jas atpažinęs. (7) Staiga jis sustojo: Šarikas ėjo link manęs – mano Šarikas! (8) Aš jį seniai pamiršau, bet jis kaip senas žmogus klimpsta link manęs ir vis dar manęs nemato. (9) Prisiminiau, kaip su juo dalindavomės karčiomis dienomis, nes jis buvo mano vienintelis draugas, kaip jis palydėjo mane iki betoninio kelio, nė neįtardamas, kad išeinu amžiams. (10) Jis tapo visiškai žilas ir senas.
- (11) Balionas! – pašaukiau jį drebančiu balsu.
(12) Jis pašiurpo, sustojo išsigandęs, bet tuoj pat nusisuko ir pasuko iš kelio.
- (13) Balionas!
(14) Bet jis net neatsigręžė. (15) Mačiau, kad jis mane atpažino, bet nenorėjo atpažinti žmogaus, kurį laikė geriausiu draugu, kuris jį išdavė, palikdamas likimo valiai. (16) Šis susitikimas jam buvo nemalonus ...
(17) Man buvo gėda. (18) Visą kitą dieną galvojau apie Šariką, bandžiau įtikinti save, kad nelabai kaltas dėl to, kas nutiko: kur tada galėčiau jį nuvežti, nes pats nežinojau, kur suklupti. (19) Bet jis buvo tavo geriausias draugas! (20) Ir ar jam tikrai rūpi tokios subtilybės ?! (21) Ir tada aš sutikau klasės draugą. (22) Jis man pasakė, kad Šarikui buvo labai nuobodu po mano išvykimo, jis nuolat manęs ieškojo, bėgo keliu, kaukė naktį ...
(23) Vaikščiojau po kaimą tikėdamasis susitikti su Šariku, bet kai jis mane pamatė, jis pabėgo nuo manęs iš paskutinių senatvinių jėgų. (24) Bet tada jis verkšleno, atsigulė ir užsimerkė.
(25) – Kamuolys! Prispaudžiau veidu prie jo šalto snukio. - (26) Na, atleisk, atleisk! - paglosčiau jo žilaplaukę galvą, aplipusią skvarbomis.
(27) ... Kitą dieną išėjau. (28) Stotelėje pamačiau Šariką: jis slapta atėjo atsisveikinti. (29) Puoliau ant žemės šalia jo ir staiga, netikėtai sau, apsiverkiau. (30) Kamuolys pradėjo laižyti rankas, skruostus, kažkas netikėtai jame atsirado iš senų metų – nuo vaikystės.
- (31) Na, atsisveikink, seni. (32) Atleisk man už viską, jei gali.
(33) Jo akys iš karto aptemo, lyg į jas būtų įmesta sauja pelenų, bet jis įveikė save, sąmoningai vizgindamas nukarusią uodegą, tarsi norėtų šypsotis, bet šypsena nepasiteisino.
(34) Autobusas pradėjo judėti. (35) Senas ir žilaplaukis Šarikas sėdėjo kelių dulkių debesyse ir niūriai žiūrėjo į žemę ...
- (36) Sustok! (37) Stabdys!
(38) Vairuotojas, nepatenkintas, sustabdė autobusą, o aš, pamačiusi tik linksmas Šariko akis ir nebekartojančią uodegą, iššokau į dulkėtą užmiesčio kelią. (39) Iššokau, kad niekada neišsiskirčiau su atsidavusiu draugu savo gyvenime ...
(Pagal M. A. Chmanovą) *
* Michailas Andrejevičius Chvanovas (g. 1944 m.) – rusų rašytojas, publicistas, S.T. direktorius. Aksakovas.
2. Kuriame atsakymo variante yra informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Šarikas, pamatęs savo seną draugą, pabėgo nuo jo iš visų jėgų?“
1) Šarikas buvo žilas ir senas ir neatpažino savo buvusio draugo.
2) Šarikas nenorėjo atpažinti žmogaus, kuris kažkada jį išdavė, paliko jį likimo valiai.
3) Šis susitikimas Šarikui buvo nemalonus, nes jis žinojo apie neišvengiamą draugo išvykimą.
4) Šarikas bijojo prieiti prie nepažįstamų žmonių.
2 užduotis Nr. 97233. Nurodykite sakinį, kuriame išryškinta kalbos raiškos priemonė yra frazeologinis vienetas.
1) Norėjau ten patekti, nes VAIKYSTĖS ŠALIS yra neįprastai skambioje ir ramioje vietoje.
2) Mačiau, kad atpažino mane, bet nenorėjo atpažinti žmogaus, kurį laikė geriausiu draugu, kuris jį išdavė, palikdamas LIKIMO savivalei.
3) Jis man pasakė, kad po mano išvykimo Šariko LABAI PASILĖGTA, jis nuolat manęs ieškojo, bėgo keliu, kaukė naktį ...
4) Jo akys iš karto aptemo, lyg į jas būtų įmesta sauja pelenų, bet jis pergalėjo save, sąmoningai vizgindamas nukarusią uodegą, lyg norėtų šypsotis, bet šypsena nepasiteisino.
3 užduotis Nr. 97244. Iš 34-39 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
4 užduotis Nr. 97255. Iš 8-10 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: "Vardinių būdvardžių galūnėse, sudarytose su galūne -ENN-, rašoma NN “.
5 užduotis Nr. 97266. Pakeiskite šnekamosios kalbos žodį „vairuoti“ 8 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
6 užduotis Nr. 97277. Pakeiskite frazę „betoninis kelias“, nutiestas derinimo pagrindu, į sinonimą su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
7 užduotis Nr. 97288. Užsirašykite 19 sakinio gramatinį pagrindą.
8 užduotis Nr. 97299. Tarp 14-18 sakinių raskite sakinį su atskira aplinkybe. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
9 užduotis Nr. 973010. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užsirašykite skaičius, kurie nurodo kablelius.
Kamuolys pradėjo laižyti rankas, (1) skruostus, (2) jame staiga atsirado kažkas iš senų metų – iš vaikystės.
- Na, (3) senis, (4) atsisveikink. Atleisk man už viską, (5), jei gali.
10 užduotis Nr. 973111. Nurodykite sakinio gramatinių pagrindų skaičių 38. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
11 užduotis Nr. 973212. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių (-ius), žymintį (-ius) kablelį (-ius) tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančia grandimi.
Seniai apie jį pamiršau, (1) o dabar jis kaip senas žmogus klimpsta link manęs ir vis dar manęs nemato. Prisiminiau (2) kaip su juo dalinomės karčiomis dienomis, (3) nes jis buvo mano vienintelis draugas, (3) kaip jis lydėjo mane į nutrintą kelią, (4) neįtardamas, (5) kad aš buvau palieka visam laikui.
12 užduotis Nr. 973313. Tarp 14-20 sakinių raskite kompleksinį sakinį su vienarūšiu ir nuosekliu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
13 užduotis Nr. 973414. Tarp 17-24 sakinių suraskite sudėtingą sakinį su gimine ir gimine subordinaciniu ryšiu tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį
14 užduotis Nr. 973515. Naudodami skaitytą tekstą atlikite TIK VIENĄ iš užduočių atskirame lape: 15.1, 15.2 arba 15.3. Prieš rašydami rašinį, užsirašykite pasirinktos užduoties numerį: 15.1, 15.2 arba 15.3.
15.3 Kaip suprantate žodžio GERUMAS reikšmę?
4 variantas
1. Klausykite teksto ir parašykite glaustą santrauką. Atkreipkite dėmesį, kad turite perteikti pagrindinį kiekvienos mikrotemos ir viso teksto turinį. Pristatymo apimtis ne mažesnė kaip 70 žodžių. Rašykite savo esė tvarkinga, įskaitoma rašysena.
2 dalis
Perskaitykite tekstą ir atlikite 2–15 užduotis.
(1) Saulės spinduliai, lengvai pramušantys baltas užuolaidas, sklinda po kambarį.
(2) Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? (3) Galbūt aš padėsiu mamai pasiruošti vasarnamiui. (4) Kotedžoje, už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, yra patogus, gilus hamakas, į kurį taip norisi kuo greičiau įlipti, kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos plaukiojančios valties pavidalu. virš pušyno. (5) O kaime piktas varinis samovaras. (6) Jis minta kūgiais ir yra labai nelaimingas, kai jų mažai.
(7) O gal šiandien eisime pasivaikščioti per Tučkovo tiltą, į Petrogrado pusę. (8) Klaidžiokime į zoologijos sodą. (9) Tai bus puiku! (10) Kaimynė Iročka pasakojo, kad pastaruoju metu jie jodinėja ne tik poniais, bet ir kupranugariais.
(11) O gal eisime į didelį parką salose. (12) Parke tėtis paima valtį ir leidžia man irkluoti. (13) Bet tai yra svajonės. (14) Tuo tarpu aš vis dar guliu savo lovoje.
(15) Čia durys girgždėjo. (16) Neriu stačia galva po antklode. (17) Tegul tėtis galvoja, kad aš kažkur išvykau. (18) Aš dažnai taip nuo jo slepiuosi, bet jis labai išsigąsta ir dramatišku balsu šaukia neegzistuojančiai publikai:
- (19) Vaiko dingo! (20) Kokia nelaimė! (21) Kur jis pas mane pateko? (22) Mums skubiai reikia iškviesti policiją! (23) Ar netyčia matėte, brangūs piliečiai, čia yra viena bjauri mergina, kuri visada dingsta? (24) Lenka, Lenka, kur tu?
(25) Tada aš iššoku ir šaukiu:
- (26) Nereikia policijos! (27) Aš buvau rastas!
- (28) O, tave surado, - sako tėtis, - štai aš dabar!
(29) Ir mes pradedame linksmą šurmulį, lakstome po kambarį ir mėtome pagalves, kol mama ryžtingai sustabdo šį triukšmą, kuris gali sutrikdyti kaimynus.
(30) Guliu pasislėpęs ir kikenu po antklode, bet niekas manęs neieško. (31) Padarau nedidelį įtrūkimą ir viena akimi apsidairau po kambarį. (32) Kas atsitiko? (33) Mama stovi prie taburetės su mano smulkmenomis. (34) Ji pasilenkia, paima suknelę, rūšiuoja rankomis ir žiūri kažkur į šoną, į vieną tašką, o jos veidas įsitempęs ir toks liūdnas, kad jaučiuosi nesmagiai.
(35) Išlipu iš po antklodės – atrodo, kad mama manęs nemato.
- (36) Mamyte, matai, aš jau atsikėliau...
- (37) Taip, taip...
(38) Mamos vis dar trūksta, jos nėra su manimi.
(39) Švelniai paliečiu mamos ranką, ir staiga ji, dažniausiai tokia santūri, stipriai, stipriai, iki skausmo, apkabina mane, prispaudžia prie savęs, tarsi bijotų, kad gali mane nuo jos atimti, paimti. mane šalin.
(40) Ateina tėtis. (41) Jis taip pat kažkoks neįprastas, liūdnas.
- (42) Lena, - lėtai sako jis, - šiandien prasidėjo karas. (43) Likite namuose vienas. (44) Mums ir mamai reikia išvykti.
... (45) Esu sunerimęs. (46) Karas! (47) Kaip tai karas? (48) Kas tai per karas? (49) Iš mūsų kiemo vaikinų žinau, kad karas yra įdomiausias žaidimas pasaulyje, kuriame merginos imamos tik išimties tvarka. (50) Visi bėga, šaudo iš medinių pistoletų, timpai, šaukia "Ura!" ir jie kovoja. (51) Bet tai žaidimas... (52) Kaip atrodo tikras karas?
(Pagal E. Fonyakovą)*
* Fonyakova Ella Efremovna (gimė 1934 m.)- Peterburgo rašytojas, kurio darbai skirti Leningrado blokadai, su kuria sutapo autoriaus vaikystė.
2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Lena jaudinosi?
1)Lena bijojo, kad jos išdaigos supykdė jos tėvus.
2)Lena kūrė įvairius sekmadienio planus ir negalėjo apsispręsti, kam teikti pirmenybę.
3)Lenino tėvai ketino išvykti verslo reikalais, ir ji pirmą kartą gyvenime turėjo likti viena namuose.
4)Lena karą įsivaizdavo kaip žaidimą ir negalėjo suprasti, kodėl ši žinia nuliūdino jos tėvus.
Atsakymas: _____________________________________________
3. Kuriame atsakymo variante personifikacija yra kalbos išraiškingumo priemonė?
1)Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis?
2)Sodyboje, už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, yra patogus, gilus hamakas, į kurį taip norisi kuo greičiau patekti, kad sapnuoju jį naktį - pasakiškos valties, plaukiojančios virš pušies, pavidalu. miškas.
3)O kaime piktas varinis samovaras. Jis minta kūgiais ir yra labai nelaimingas, kai jų mažai.
4)Ir pradedame linksmai šurmuliuoti, lakstyti po kambarį ir mėtyti pagalves, kol mama ryžtingai sustabdo šį triukšmą, kuris gali sutrikdyti kaimynus.
Atsakymas: ___________________________________________
4. Iš 7-14 sakinių išrašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo kurtumo – vėlesnio priebalsio įgarsinimo.
Atsakymas: _______________________________________________
5. Iš 45-52 sakinių išrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nėra nustatyta pagal bendrąją taisyklę (yra išimtis).
6. 25 sakinyje šnekamąjį žodį „oru“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.
Atsakymas: _____________________________________________
7. Pakeiskite frazę „varinis samovaras“, pastatytas pagal susitarimą, į sinonimą su valdymo jungtimi. Parašykite gautą frazę.
8. Užrašykite 22 sakinio gramatinį pagrindą.
9. Tarp 7-10 sakinių raskite sakinį su vienarūšiais nariais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Atsakymas: _________________________________________
10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių (-ius), nurodantį kablelį (-ius) prie įžanginio žodžio (-ių).
Saulės spinduliai (1) lengvai pramuša baltas užuolaidas, (2) sklinda po kambarį.
Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? Gal (3) padėsiu mamai susiruošti į vasarnamį. Užmiestyje, (4) už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, (5) yra patogus, (6) gilus hamakas, (7) į kurį taip norisi kuo greičiau patekti, (8) kad Aš sapnuoju tai naktį - pasakiško laivelio pavidalu, (9) plaukiojančiu virš pušyno.
Atsakymas: ______________________________________
11. Nurodykite gramatinių pagrindų skaičių sakinyje 34. Užrašykite atsakymą su skaičiumi.
Atsakymas: ________________________________________
12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų subordinaciniu ryšiu.
Mamos vis dar trūksta, (1) jos nėra su manimi.
Švelniai paliečiu mamos ranką, (2) ir staiga ji, (3) paprastai būna tokia santūri, (4) stipriai, (5) skausmingai, (6) apkabina mane, (7) paspaudžia
sau, (8) tarsi bijotų, (9) kad galėtų mane iš jos atimti, (10) atimti, (11) atimti.
Atsakymas: __________________________________________________
13. Tarp 29-34 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Atsakymas: ________________________________________
14. Tarp 30-35 sakinių suraskite ne sąjunginį sudėtingą sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Atsakymas: ___________________________________________
15.1. Parašykite esė-samprotavimą, atskleisdami garsios kalbininkės Henrietos Grigorjevnos Granik teiginio prasmę: „Norint suprasti tekstą, reikia išmokti suvokti signalus, duodančius skyrybos ženklus“. Argumentuodami savo atsakymą, pateikite 2 (du) pavyzdžius iš perskaityto teksto.
Darbą galite parašyti moksliniu ar publicistiniu stiliumi, atskleidžiant temą kalbine medžiaga. Galite pradėti rašinį G.G. Granikas.
Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas.
15.2 Parašykite esė-samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto fragmento prasmę: „Iš mūsų kiemo berniukų žinau, kad karas yra įdomiausias žaidimas pasaulyje... Bet tai yra žaidimas... O kaip atrodo tikras karas ?"
Savo rašinyje pateikite 2 (du) argumentus iš perskaityto teksto, kurie patvirtina jūsų samprotavimus.
Pateikdami pavyzdžius nurodykite reikiamų sakinių numerius arba naudokite citatas.
Esė turi būti ne mažesnė kaip 70 žodžių.
Jei rašinys yra perfrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.
15.3.Kaip jūs suprantate žodžio reikšmę LAIMĖ? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė-samprotavimą šia tema "Kas yra laimė", kaip disertaciją laikant jūsų pateiktą apibrėžimą. Argumentuodami savo tezę pateikite 2 (du) pavyzdžius-argumentus, kurie patvirtina jūsų samprotavimus: pateikite vieną pavyzdį-argumentą iš perskaityto teksto, o antrą - iš savo gyvenimo patirties.
Esė turi būti ne mažesnė kaip 70 žodžių.
Jei rašinys yra perfrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.
Laimę žmogus laiko aukščiausiu gėriu ir pasitenkinimu gyvenimu. Mes visi šiuo terminu reiškiame kažką savo. Vaikas laimę mato kaip ramų dangų virš galvos, pramogas, linksmybes, dalyvavimą žaidimuose, šalia – mylinčius tėvelius. Pats baisiausias įvykis, kai žlunga laimingas vaiko pasaulis.
Tai įrodo konkretūs pavyzdžiai. E.E. Fonyakova savo kūryboje sukūrė laimingo vaiko įvaizdį, turintį viską, ko reikia, kad jis išliktų laimingas vaikų požiūriu. Herojė gali svajoti, užsiimti įdomiomis pramogomis, žaisti išdaigas ir jausti mylinčių tėvų globą. Tačiau laimingas pasaulis pasirodo esąs gana trapus, galintis akimirksniu sunaikinti, atėjus baisiai naujienai apie prasidėjusį karą.
Mergina nesuvokia viso „tikrojo“ karo siaubo, tačiau laimės jausmas ją apleidžia.
L. Andrejevas savo istoriją „Petka kaime“ skyrė vaikui iš neturtingos šeimos. Jis buvo atiduotas mokiniu pas kirpėją, kur jam buvo patikėtas sunkus darbas. Šio vaiko gyvenimas nedžiugino. Berniukas sugebėjo pajusti tikrą laimę, kai su mama atvyko į vasarnamį. Būtent jos teritorijoje jis darė viską, ką turėtų daryti vaikai – ilsėjosi, plaukiojo, tyrinėjo senovinių rūmų griuvėsius. Jo laimei buvo lemta staiga baigtis: berniuko laukė nuobodžios, alinančios vaikų kūną pareigos. Petka tai laikė tikra tragedija. Svarbu atsiminti, kad kiekvienas vaikas turi teisę į laimingą gyvenimą.
Atnaujinta: 2017-01-05
Dėmesio!
Ačiū už dėmesį.
Jei pastebėjote klaidą ar rašybos klaidą, pažymėkite tekstą ir paspauskite Ctrl+Enter.
Taip projektui ir kitiems skaitytojams suteiksite neįkainojamos naudos.
Data _____________ Pilnas vardas __________________________________________________
Klasėje, (1) kai jį pakėlė, (2) jis atsistojo, (3) sutrikęs, (4) nežinodamas, (5) ką pasakyti, (6) ir vaikinai jau pradėjo kikenti iš jo, (7) iš karto sugalvojo slapyvardį Gloomy Burcheev. Tačiau Fiodoras (8), atrodė, (9) to taip pat negirdėjo.
Vienoje vietoje proskynoje iškilo nedidelis gumbas, (1) visiškai padengtas blyškialapėmis, žydinčiomis mėlynėmis. Būsimų mėlynių uogų žali spuogeliai išleido vos pastebimus pilkus žiedlapius, (2) ir jie kažkaip nepastebimai sutrupėjo. Tada uoga pradės augti, (3) taps purpurine, (4) tada mėlyna ir (5) galiausiai (6) pasidarys juoda su pilkšva danga.
Atsakymas______________________________
3. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įvadinėje (-ėse) struktūroje (-ose) užrašykite kablelius žyminčius skaičius.
Vis dėlto žmonėse (1) nesąžiningai apeinami šlovės, (2) yra kažkas patrauklaus, (3) ir Lyoša aštuntajame „B“ buvo būtent toks žmogus. Tai pasitvirtino (4), kai į klasę įstojo Galya Višnyakova, (5) pagal visus duomenis (6) pati gražiausia mergaitė mokykloje.
- Vaikinai, (7) su kuo pabučiuoti?
Atsakymas______________________________
4. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius prie įžanginio žodžio.
Ne, (1) ši muzika nebuvo parašyta mirštančioms gulbėms. Žvaigždžių muzika, (2) amžinojo gyvenimo muzika, (3) ji, (4) kaip šviesa, (5) iškilo kažkur visatos gelmėse ir atskrido čia, (6) pas Liną, (7) skrido ilgai, ilgai, ( 8) gal (9) ilgiau (10) nei žvaigždžių šviesa.
Atsakymas______________________________
- Vadikai, (1) palauk!
Vadimka atsisuko: Nikolajus Jegoričius, kolūkio veterinarijos gydytojas, (2) senas tėvo draugas.
– Štai ką, (3) eik pas senelį Borisą, medžiotoją. Silva jį prišiukšlino, (4) atnešė aštuonis gabalus. Galbūt (5) senis paims tavo.
Įkvėptas (6) Vadimka nuskubėjo į medžiotojo namus ...
Atsakymas______________________________
Įdomu, kodėl (1) kodėl šios nesudėtingos, (2) bet tokios širdžiai mielos nuotraukos vis dar taip tvirtai išlikusios jo atmintyje? Gal (3) dėl (4) kad jo močiutė tikrai gerai leido laiką su juo? Gimtieji namai vaikų sąmonėje asocijavosi su pilka kasdienybe, (5) su nekenčiamu ankstyvu kėlimu iš pradžių į darželį, (6) paskui į mokyklą, (7) su varginančiomis kasdienėmis pareigomis ir amžinais namų darbais, (8) su nuolatiniais tėvų darbais. kivirčai, ( 9) su mamos verksmais ir ašaromis.
Atsakymas______________________________
7. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Šviesi žemė, (1) vientisai žalia, (2) ir mėlynai mėlynas dangus, (3) šviežia, (4) švari ir skaidru. Saulėlydžiai ir saulėtekiai buvo ryškiai raudoni, (5) ir tai, (6) žinoma, (7) nebuvo vaikiškas nesugebėjimas rasti pustonių, (8) spalvų perėjimų, (9) atskleisti chiaroscuro paslaptis.
Atsakymas______________________________
8. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Jei konkurso dalyvė neturi palaikymo,(1) ji atrodys kaip... na, kaip visiška kvailė! O jūs, (2) manote, (3) mūsiškiai palaikys? Jie sukūrė mergaitę!
- Bet, (4) Maša, (5) ji pati sutiko! Ji minutę tylėjo, (6) apsidairė į visus iš eilės ir ramiai sako taip: „Sutinku“.
Atsakymas______________________________
9. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį prie įžanginio žodžio.
Daug kartų moksleiviai absoliučiai ramiai žiūrėjo (1), kaip jos jėgos paliko ją su kiekvienu smūgiu. Tačiau Agnia niekada nepasidavė. Ji krito, (2) atsistojo arba negalėjo atsikelti, (3) bet niekada nepasidavė. Todėl jie visada ją labai žiauriai mušdavo. Ir šį kartą turėtų būti dar blogiau, (4) tikriausiai.
Atsakymas______________________________
10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Senelis dovanos nevalgė, (1) nunešė į trobą. Koks jis godus, (2) šis senelis! Gana, (3) aišku, (4) jis siautėjo su savo bitėmis. Pyragą jis tyčia paslėpė, (5) kad nesidalytų, o paskui ramiai sukramtytų, (6) panardindamas į lipnų grikių medų.
Atsakymas______________________________
11. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius prie įžanginio žodžio (-ių).
Griša negulėjo, (1), o atsisėdo lovoje, (2) laukė sparnuose. Ir kai (3) pagaliau (4) iš močiutės kambario pasigirdo dar vienas neaiškus murmėjimas, (5) jis atsistojo ir nuėjo. Jis įjungė šviesą virtuvėje, (6) stovėjo šalia lovos, (7) jautė, (8) kaip jį apima nevalingas drebulys.
Atsakymas______________________________
12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įvadinėje konstrukcijoje užrašykite skaičių (-ius), nurodantį (-ius) kablelį (-ius).
Ir tada vieną dieną, (1) kai vilkai, (2) kaip įprasta, (3) ištraukė tinklą, (4) jis neatlaikė spaudimo, (5) suplėšė, (6) ir du pilki plėšrūnai įlipo į kurtinio narvas.
Atsakymas______________________________
14. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį prie įžanginio žodžio.
Saulės spinduliai (1) lengvai pramuša baltas užuolaidas, (2) sklinda po kambarį.
Ką man žada šis ilgai lauktas sekmadienis? Gal (3) padėsiu mamai susiruošti į vasarnamį. Užmiestyje (4) už akmens metimo nuo įstiklintos verandos, (5) yra patogus, (6) gilus hamakas, (7) į kurį taip norisi kuo greičiau patekti, (8) apie kurį svajoju iš jo naktį - pasakiško laivelio pavidalu, (9) plaukiojančiu virš pušyno.
Atsakymas______________________________
15. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį prie įžanginio žodžio.
O grįžus namo netrukus mane aplankė vienas draugas ir išsitraukė iš krepšio knygą. „Štai, (1) radau“, (2) – sako jis. Žiūriu, (3) ir tai yra dvidešimt šeštas tomas, (4) visiškai naujas, (5) ant jo šviečia auksas. Žinoma, (6) paėmiau knygą, (7) padėkojau, (8) bet nieko nesakiau apie savo įsigijimą, (9), kad nenuliūdinčiau draugo: džiaugėsi, (10) kad jis įvykdė mano prašymą.
Atsakymas______________________________