Практически консултации за клиенти. Истинско психологическо консултиране. Всички имена са сменени, описания на случаите са дадени със съгласието на клиентите.
ПРАКТИЧЕСКА ЧАСТ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОНСУЛТАЦИИ.
Дава се описание на клиента въз основа на формални социални характеристики, дава се описание на декларирания проблем във формата, каквато клиентът го вижда в началото на курса на психологическото консултиране. Накратко се споменават основните въпроси, зададени от терапевта по време на сесията и съответният отговор на клиента, разбира се, ако психологът изглежда значим. Изброени са основните техники, използвани по време на консултацията, както и дадени на клиента като домашна работа. Следва описание на резултата, ако има такъв, от гледна точка на психолог.
ВИКТОР (февруари-март 2008 г.)
37 години
Висше образование.
Религиозна принадлежност, трудна за дефиниране.
Социално положение - безработен.
Неженен. Няма деца.
1. Консултация (1,5 часа)
Посоченият проблем е усещането за празнота и безсмислие в живота. Самоубийствени мисли.
Чрез разпит установявам, че основната емоционално значима тема е загубата на отношения с жената, която обичам, която се случи преди 2 години.
Помолих да разкажа историята на връзката, за да намеря най-емоционално силните моменти, така че по-късно, чрез използването на различни практики, може би като практиката на осъзнаване и приемане, да дам на клиента възможност да преживее тези моменти , и, като възможна последица, пълна "висяща" ситуация.
В хода на една доста дълга и подробна история открих едно доста любопитно нещо, клиентът говори за значими събития привидно подробно и хронологично последователно, но детайлите сякаш се разтварят или „замъгляват“, а молбата ми да преразкажа подробно и в детайли конкретна ситуация е последвана от ясно изразено, но завоалирано нежелание да го направи.
Тоест клиентът честно се опитва да преразкаже събитията, но детайлите постоянно се изплъзват от историята, човек изпитва недоумение и леко раздразнение: „Защо е необходимо това? Каква е нуждата от това “, на което обяснявам, че детайлите са важни, защото това е обективна картина на случилото се събитие, което определя като цяло ситуацията, в която се намира клиентът в момента, и за да се разбере тази ситуация е необходимо поне да се разберат причините за нея, които лежат в миналото, включително поведението на клиента.
Обяснението беше прието благосклонно (интелектуалното ниво на клиента е достатъчно високо, за да обясни в движение някои детайли от работата на психолога), но това не внесе яснота в детайлите.
От което направих междинно заключение, че може би клиентът не иска да възстанови истинския ход на събитията и е по-лесно (по-удобно?) да използва собствената си интерпретация в момента.
В хода на разпита се оказва също, че в една връзка с жена важен момент е, че според клиента тя принадлежи към различен социален кръг от моя клиент, по-висок, и според него, той много губеше за нея по отношение на социалното културно положение.
Въпреки факта, че обективно това със сигурност не е така. Също така клиентът в тези моменти наблягаше на значимите за него качества, които се говореха по същество като положително, но неприето от обществото противопоставяне на качествата на жената и нейния кръг.
Тук можете да обърнете внимание на две подробности: първата е, че клиентът очевидно се стреми да идеализира жената, втората е, че самият клиент се противопоставя на тази идеализация (но не толкова ясно) със собствените си качества, които според него са не работят поради отхвърлянето на тяхното общество.
Според мен клиентът прикрито „перчи“ с тези качества и се стреми да се похвали, обикновено получавайки резултата, по собствените му думи, доста странна реакция на обществото. От по-нататъшни запитвания се оказа, че към момента на раздялата инициативата да приключи всичко е на клиента.
Тълкуването на клиента беше: „И без това щях да съсипя всичко“. Краят на връзката настъпва на фона на вътрешно обещание да продължи да я обича завинаги. На моя въпрос за отношението към любовта като цяло клиентът отговори, че вярва, че има само една любов. Когато попитах дали винаги е било така, отговорът беше, че такова мнение се е формирало след цялата тази история.
Междинна интерпретация от гледна точка на психолог.
Може би клиентът има страх от отговорност за връзката. Така или иначе, краят на връзката беше очевидно по-ценен за клиента от тяхното продължаване, вероятно на фона на прекомерни изисквания към себе си и съответно към позицията си в света. Очевидно желанието "да не копае" по-дълбоко от собствената си интерпретация на събитията от живота му. Очевидна тенденция да се засяга и на този фон формирането на надценена идея.
Вътрешната надценност замества реалния живот и става по-значима от реалността. Друга възможна вътрешна свръхценност в този случай може би е желанието да бъдеш „не като всички останали“ поради изразено поведение, различно от социално приетото. Обръща се внимание и на факта за възможна проекция на собствените им непотърсени качества върху друго лице, в този случай върху жена.
Възможни действия- търсенето на алтернативни ценности в живота, формирането на положително отношение към тях. Преработване и завършване на минали взаимоотношения чрез техники за осъзнаване и приемане. Идентифициране на "скрити" вътрешни причини за конфликти.
Може би клиентът трябва да бъде допълнително насърчаван да използва техниката на противоположностите, за да идентифицира и впоследствие да осъзнае проектираните качества.
Домашна работа- писане на автобиография, тест за рисуване "несъществуващо животно"
Възможни въпроси за следващата сесия:
Относно ключовите моменти от автобиографията.
Разберете какви черти на характера са излезли на преден план в критични моменти в автобиографията, вероятно от гледна точка на субличностите.
Говорете по-подробно какво според него е любовта.
Преведете в контекста на любовта към себе си и към света като цяло. Помислете за любовта в контекста на произхода на привързаността. Определете онези качества, които са значими за клиента в други хора.
Можете също така да говорите за смисъла на живота като цяло, както го разбира клиентът.
2. Консултация (1 час 20 минути)
Веднага стана ясно, че биографията не е готова. Според него клиентът е изправен пред големи трудности при написването на биография. Попитах защо е така и отначало получих много неясни общи отговори, че ми се струваше неразбираемо защо всичко това и като цяло „просто не става и готово“. Настоях за по-подробен отговор и се оказа, че проблемът е свързан с това, че е просто неприятно да се пише за някои точки и всъщност това направи невъзможно да се напише автобиография изобщо.
Попитах за тези точки и поисках, както при последната консултация, да опиша подробно някои от тях.
Описани са два момента, единият от които е училищна история с момиче, влюбено в клиент, с което според клиента се е държал „като прасе“, а сега изпитва чувство за вина и самоотвращение.
Друг момент беше свързан с отношенията с родителите, когато според клиента те често се натрапваха, съвсем безсрамно, в личния му живот.
Отново, както миналия път, помолих клиента да опише много конкретна ситуация, свързана с намесата на родителите в живота на клиента, и отново срещнах същата трудност като при последната сесия: когато даваше голяма картина, клиентът изглеждаше за да „замъгли“ детайлите и беше практически невъзможно да се разбере какви чувства е изпитал в тази ситуация, а на директен въпрос за припомняне и осъзнаване на изпитаните чувства, клиентът отговаря, сякаш описва какво се случва на друг човек.
От тази ситуация разбрах, че може би клиентът не е съвсем готов за истинска и задълбочена работа, може би това се дължи на подсъзнателен страх от загуба на онези ценности, които, макар и травматични, са супер значими в момента.
След като говорих за автобиографията му, зададох въпрос дали разглеждаме бъдещето му в положителен аспект, както го вижда. На това получих следния отговор:
„Свобода на средства, екстремни забавления, пътувания по света, възможност за общуване с приятели.“
На въпроса какви качества смята, че трябва да развива, какво му липсва, той отговори:
„Отвореност, целеустременост, самодисциплина, способност да доведеш нещата до края, почтеност, интуиция.“
За съжаление не видях сред значимите цели на параграфа за създаване на каквато и да е връзка с жените. Като цяло обаче стигнах до извода, че за първоначалната работа има определен набор от значими алтернативи, което ни позволява да видим ситуацията в не толкова безнадежден аспект.
Домашна работа.
Въпроси за следващата консултация.
Отношения с родителите, идентифициране на черти на характера, развили се през този период под влиянието на бащата и майката, идентифициране на проблемни допирни точки с родителите и техния възможен анализ.
Междинно тълкуване.
Съпротивата на клиента, желанието да сведе всичко до собствената си интерпретация и нежеланието да се видят събитията от различен ъгъл. Опит да се сведе всичко до логически разсъждения.
Възможни действия.
Работа с миналото, с ключови моменти от биографията, взаимоотношения с родителите.
Необходимо е самият клиент за начало, поне на формално-логическо ниво, да изведе поне няколко причини, поради които е попаднал в такава ситуация, това би могло да послужи като причина за различно (алтернативно) разбиране.
Поради това е необходимо да се продължи по-задълбочена работа с миналото на клиента. В същото време е необходимо да се разработят онези значими цели, които са декларирани, което може би ще позволи да се измести акцентът от вътрешната ситуация към външната.
В една от следващите консултации предложете техниката на противоположностите.
Според психолога, преди да се впуснете в медитативни техники, като символна драма и работа със субличности, ще е необходимо да се работи предимно на нивото на формалната логика, което е разбираемо за клиента, по пътя, работейки с увеличаване в осъзнаване. Вероятно трябва да се даде техника на бавни движения и в бъдеще да се добави техниката за осъзнаване на тези движения.
От втората консултация са изминали повече от 2 месеца, до момента клиентът не е заявил желание да продължи. Той не влиза в контакт и аз разбирам за него само чрез наши общи познати. За съжаление трябва да се каже, че става дума за силна съпротива от страна на менталната матрица на клиента.
Ето няколко случая от нашата психологическа практика. Тук сме включили много примери, свързани със здравето, защото те са най-обективни по отношение на оценката на ефективността на извършената работа. Едно е, когато клиент каже, че проблемът му е изчезнал, а друго е, когато се потвърди от мнението на външни експерти.
Понякога е достатъчно да се отърсиш от съня...
Млад мъж А…се обърна с оплаквания за незадоволително здравословно състояние. Повече от година температурата е ниска, работоспособността е намалена, сънят е нарушен, апатията е толкова силна, че се наложи да взема академичен отпуск. Прегледите на лекарите не разкриха нищо, което да е причина за това състояние.
Четиричленно семейство: А..., майка му, баща му и по-голямата сестра живеят в собствената си къща. Всеки има свое собствено пространство. Бащата е предприемач, той е демократичен по природа, има доброжелателно отношение към сина си, вижда в него наследник на бизнеса си. Отношенията между баща и син са спокойни, но не доверчиви. Майката е домакиня. В детството тя се държеше авторитарно към сина си, сега връзката е равномерна, но лишена от топлина. С по-голямата си сестра А... постоянни дребни конфликти, заради натрапчивото си морализиране.
По време на консултацията може да се опише психологическия портрет на А... като стабилна личност, имаше напълно реалистични нагласи по отношение на перспективите за живот по отношение на работа, създаване на семейство и кръг от контакти. Контактите с връстниците са конструктивни, интересите са подчинени на целите за развитие. Единственото нещо, което може да бъде „обвинено“ А... то е в някакво съответствие по отношение на плановете, предложени от бащата. В същото време А ... имаше интровертен темперамент и повишена емоционална чувствителност. По принцип А ... беше наясно, че продължаването на бизнеса на баща му премахва много въпроси и той се записа в институт, специализиран в този бизнес, но въпреки това А ... не беше много ентусиазиран от такова бъдеще.
В един момент от консултацията А ... се замисли дълбоко и каза, че изобщо не вижда бъдещето си под „бащиното крило“, иска да бъде свободен и то не само в бъдещето, а точно сега. Освен това А... открил, че е обременен от финансовите грижи на баща си. По принцип А ... знаеше за всичко това и преди, но сякаш го отказа, беше в един вид хибернация. Сега той изведнъж се събуди.
Ден по-късно А ... се обади и каза, че температурата е изчезнала и се чувства много по-добре. Седмица по-късно той се възстановява в института, но вече във вечерния отдел и отива да работи като оценител в застрахователна компания, което му позволява да „живее сам“. Състояния, подобни на тези, с които той се обърна към нас, не се повтаряха.
*******
Децата индиго съществуват...
Мама дойде на рецепцията с момиче на четири години. Дъщеря ми беше диагностицирана с детски аутизъм. За справка, това на практика е присъда за специално образование и живот извън пълноценно общество, възможности за радикално излекуване днес няма. След като беше прегледана от много специалисти: невропатолози и психиатри, майка ми все пак реши да се консултира отново с психолог. Формално основните признаци на аутизъм бяха на лицето: липса на интерес към социалните контакти, липса на говор. Нямаше обаче други признаци: регентство на поведението и натрапчиви повторения в този случай. Друг признак на истински аутизъм е „студеният” поглед на детето.
Тук беше съвсем различен случай, веднага щом влязоха, видяхме очарователно, но много уплашено момиче - индиго... В очите на това дете имаше неземна мъдрост (за нас, земляните, е много трудно да усетим топлината на този поглед - това е любов от по-висок порядък, отколкото сме свикнали да виждаме в живота си). Децата индиго често се затрудняват да се адаптират към нашата действителност и в случая имаше причини и от страна на майката. Мама призна, че един от психиатрите каза:Мамо, ти самата трябва да се лекуваш... Всъщност майка ми беше човек с творчески ум - художник по професия и, уви, с маниакален синдром. Така се оказа, че момичето е изпаднало в "кърлежи" - от една страна сложността на обществото, в което е попаднала, от друга страна, нестабилната психика на майката. Момичето се озова само в един напълно неразбираем свят, без опорна точка и изпита тотален страх от всичко, което се случва. Естествено, развитието на момичето се забави.
По време на консултацията общувахме с момичето по-невербално, тоест казахме й нещо, попитахме я, а тя реагира с изражение на лицето и пози или някакви звуци. В един момент моята колежка (с оглед на сложността, решихме да проведем консултация заедно) нарисува цвете и го подари на момичето с думите -Това е за вас ... И тогава се случи събитие, което ме разтърси до дълбините. Момичето взе празен лист хартия, жълт флумастер и нарисува нещо като слънце и го подаде на моята колежка. Пред нас беше малък човек с най-чисто съзнание и безгранична любов.
В бъдеще случаят взе малко неочакван обрат. Два месеца по-късно майка ми ни се обади и каза, че е взела решение да даде момиченцето на баба си, която живее в друг град, за да се отглежда, а самата тя ще се насочи към творчеството. Всъщност тя вече беше завела момичето там. Мама се обади да каже, че момичето на баба е проговорило.
*******
Търсене на любов...
предприемач С…от Москва потърси съвет по няколко проблема. Сега тя е на 30 години, но не е успяла да срещне подходящ мъж, плюс периодични депресии и пиянски състояния, плюс, напоследък, пълно нежелание да посещава собствената си фирма.
Консултациите се проведоха на Scype ... Първото нещо, което ми хвана окото - явно не се вписваше в образа на бизнесмен и университетски преподавател. С ... се изчерви много, скри лицето си от погледа на камерата, попита- Винаги ли ще ме виждаш?... добре... скоро ще свикна, ти не обръщаш внимание... Стана ясно, че ще трябва да се работи с дълбоко структурирани сложни и опасни психотични реакции. Интуитивните заключения бяха незабавно потвърдени в множество биографични данни. Оказа се, че депресивните състояния продължават няколко седмици и се изразяват втъпо лежа на дивана и гледа сериали, плюс алкохолнаводнени до състояние на пълно безсъзнание, докато сълзитече непрекъснато... За кого и за какво плаче е трудно да се каже. Връзките с мъжете са периодични, ако няма постоянен мъж, значиизлиза всичко - всеки ден нов мъж... Аборт е направен на двадесетгодишна възраст на шест месеца.- Страх ме беше, ама какво ще каже майка ми... По време на учебния период имаше случай, когато тя се хвърлила по майка си и баща си с нож,единият не го болеше много... Всичко това беше завършено от два опита за самоубийство в зряла възраст.
Би било погрешно да си представим S... като някакво необуздано чудовище. Завършва училище със златен медал. Тя сериозно учи музика и вокал, сега участва в концерти и предавания като хоби. Пътува много, чете много. Тя има брилянтна ерудиция и силна харизма, много е креативна, казват за такива хора - вратите се отварят пред тях. Що се отнася до характера, нашата консултация беше много приятелска, С... беше изключително откровена, тя беше от „страната на психолога“, имаше дори изобилие от доверие и топлина. Това звучеше дълбоко детски "синдром - обичай ме". С ... тя несъзнателно се предлагаше на всички и всеки като обект на любов, предлагана по детски наивен, открит и страстен начин. Въпреки цялата си интелектуална сила, наистина необикновена, С... беше напълно неосведомена за мотивите си. Личността по свой начин е много интегрална в този случай, не е в състояние да надхвърли за интроспекция именно поради целостта. Класически детски "отметки" -Имам нужда от мъж, добър като баща ми; На всеки няколко дни се обаждам на мама, говорим си 2-3 часа, питам я, може би правя нещо нередно ?; Татко ми казва, че трябва да бъда добра, че не трябва да позволявам на мъжете да ми правят това.... Това казва една тридесетгодишна жена с лидерски наклонности.
Разбрахме, че в този случай най-доброто решение ще бъде имплицитната „провокативна терапия“, тъй като C ... беше в гранично състояние с негативна динамика. Първата половина на сесията беше проведена по екзистенциален начин и едва след това беше използван моделът за активиране. Завършихме сесията с така нареченото "огледало". Според нас "провокативна терапия" в чист вид може да се използва само за хора с подчертано преобладаване на логическото мислене или лица от деспотична типология.
Сега S ... всичко е наред, уверена, тя възобнови активното движение към целите си. Дали сегашното й състояние ще стане правило до края на живота й сега зависи само от самата нея. Всички карти са разкрити. Време е да играете нова игра, наречена Живот или да се върнете към старата във въображението си. Зависи от самата нея.
*******
Животът се превърна в борба за...
Млад мъж Д….попита за трудности в изграждането на отношения с противоположния пол, плюс напрегнати отношения с колеги, плюс увреждане на паметта и липса на вътрешен мир.
Биографията е доста просперираща. Той работи като адвокат в държавната служба, върви нагоре по кариерната стълбица, може би не толкова бързо, колкото бихме искали, но напредва. Той си постави за цел активно личностно израстване и затова дните му са планирани буквално по минута, между работа, посещение на концерти, четене на книги, бойни изкуства, паркур, изучаване на език и т.н. и т.н. случай, когато всичко беше в умереност и права и задължения, и успехи и неуспехи. Н…. има добра способност за учене, комуникативен, добра самокритичност, доста уверено изгражда взаимоотношения на принципите на паритета. При всичко това (той е на 26 години) той не може да намери момиче, което да му подхожда и напоследък е склонен да откаже по-нататъшно търсене. В живота му психологическата самота нараства. Приятелите постепенно се превръщат в познати. Колегите в службата като цяло са доброжелателни, но броят на "шегите" и "шегите" стана прекомерен, стигайки до подигравка. В отношенията с шеф, скованост и срамежливост.
В началния етап на консултирането не успяхме да идентифицираме значими дезадаптивни нагласи и нереалистични очаквания. Скрити нужди, поне широко разпространени: любов, внимание, сигурност и техните производни също не се виждаха. Всичко е в рамките на нормалното.
Едва в края на нашата консултация изведнъж дойде прозрение. D ... кратко, 165 за мъж - не можеш да го наречеш бебе, но реално всичко е по-високо.
Бих искал да съм равен, но когато цял живот гледаш хората отдолу нагоре, тогава има дефект във възприятието за себе си. Започва несъзнателна битка първо за равенство, после за правото на живот, а след това и с вятърните мелници. Капка по капка D ... се превърна във вечен търсач на някаква истина, за която самият той не знае нищо, но всъщност стана в обществотоперсона не гратапоради разпаленото му придържане към принципите и несъзнателния експанзионизъм. В живота му се формира психологическа дистанция, която той установява чрез собствената си вяра в някаква несправедливост, чиято същност сам не осъзнава.
Психотерапевтичният процес беше структуриран в три етапа. Имахме с Д... в началото няколко психодраматични сесии, насочени към възстановяване на диалога с хората наоколо, влизане в контекста на взаимопомощ и обуславяне. Вторият етап включваше обучения за трансформиране на моделите на поведение от „игра за победа” в „игра за удоволствие”. Завършихме работата с коучинг сесия за изграждане на желаната реалност.
Последващите контакти с Д... показаха, че животът му придоби различни очертания - възникнаха приятелски контакти, появи се вътрешна хармония, изчезнаха предубедените отношения в службата.
*******
Когато няма друг изход …
Това е един от случаите на продължителна работа, когато работата с клиент започва от един път, а завършва на съвсем различни нива.
Отначало изглеждаше, че човекът, който се обажда от Москва, е доста над 50. Съдейки по интонациите му, той беше тежко болен и беше в изключително депресивно състояние, толкова депресиран, че се появиха съмнения за успеха на всяка психотерапия. Понякога човек трябва да се справя с такива случаи, когато човек е толкова изтощен психологически, че вече не е възможно да му се помогне. Изглеждаше, че това е точно такъв случай. По време на разговора се оказа, че всъщност обаждащият се е на 36 години, в близкото минало з...успешен бизнесмен. Здравното състояние е наистина критично. Общо изтощение, чревна атония, диспения на стомашно-чревния тракт и жлъчния мехур и т.н., и т.н., най-лошото със сърцето - аритмия, запушване на пътищата, миокардна дистрофия. Тъй като е заможен човек, Н ... премина преглед на всички лекари в клиники от най-високо ниво, но етиологията на случващото се не беше установена. Въпреки изпълнението на всички препоръки на лекарите и продължителната употреба на лекарства, състоянието на N ... продължи да се влошава. Има въпрос относно имплантирането на изкуствен пейсмейкър.
Разбрахме се Н ... да събере сили и да дойде в Санкт Петербург за консултация.
По време на консултацията се получиха много, много положителни данни за състоянието на психологическите модели на клиента. Завършен човек, много успешен, две висши образования. Прекрасен климат в семейството, две безпроблемни деца. Детският период N ... се характеризира с доста високо ниво на психотравматичност, последиците от което обаче са напълно реконструирани в адаптивна форма още в първите години от самостоятелния живот. За високата способност на N ... за размисъл, той казва, че самостоятелно се е справял със заекването, което го е следвало през детството му; след като напусна училище, без родителски патронаж, той организира собствен бизнес; уверено реши някои физиологични и психологически проблеми от интимен план. Активно мислене, лидерство, силно конструктивно и позитивно, наскоро започна да се занимава с духовни практики.
От гледна точка на класическата психология, всички обективни социално-психологически константи H ... към момента на нашата среща бяха нормални. От гледна точка на онтопсихологичните изследвания ясно се наблюдават намеренията на негативната психология от страна на майката и съответната допълваща зона на „жертва” в психиката на „вътрешното дете”. В такива случаи, когато няма обективно непълни гещалти, най-трудният момент от терапията е как да се предаде на съзнанието на клиента, че има грешка. Единствените факти, потвърждаващи негативната диада, бяха разказаният сън N…. Сънят обаче е неопровержим за психолога, но съмнителен в значението си за клиента. Друг факт беше, че Н.... настоя за връщането на майка му (тя емигрира в Израел) в Русия (тук той й построи апартамент до своя). От социокултурна гледна точка нищо осъдително. Дори когнитивната терапия не може да бъде изградена върху това.
В тази ситуация е използван методът на екзистенциалната терапия. Разговорът, в който бяха анализирани основните елементи на битието: любов, смърт, самота, свобода, отговорност, вяра и т.н., продължи 6 часа непрекъснато. Колкото и неморално да звучи, клиентът беше помолен да прекъсне отношенията си с майка си. Разделяйки се, Н... обеща да претегли правилно всички аргументи, но усети достатъчен скептицизъм.
Около месец по-късно се обади от Москва.
Знаеш ли, всичко в живота ми се промени драстично. Поднових работа, каквото беше със стомаха и червата ми сега ден и нощ. Сърцето ми пусна, преминах преглед от кардиолози, разбира се, все още има претенции от медицината, но въпросът за имплантиране на пейсмейкър определено е отстранен. Силите ми се върнаха, пълен съм с планове, работя ден и нощ, настроението е весело. Честно да ти кажа, отначало не ти повярвах, не ми се побира в главата как една връзка с майка ми може да повлияе на здравето ми, но после реших, че това е последният ми шанс. Просто нямах друг избор, смъртта беше близо, реших да се опитам да изпълня препоръките ви, дори и да не разбирам.
Оттогава минаха няколко години. Животът на Н ... се развива успешно, както по отношение на бизнеса, така и по отношение на здравето и личния живот. Нещо повече, сега Н... е започнал политическата си кариера.
Няколко месеца след тази „известна“ консултация продължихме да работим с N... но по съвсем други причини. Както вече споменахме, напоследък Н... започна да проявява интерес към духовните практики и всичко, свързано с личностното израстване, съзнанието и дълбоките причинно-следствени връзки, действащи в обществото. Проведени са голям брой консултации по тези теми. Освен това беше поставена задачата да се достигне фундаментално по-високо ниво на успех чрез развитието на интуицията. От две години консултираме по телефона, плюс след консултацията беше изпратена автобиография по имейл. Следващата стъпка от страна на N ... беше поръчка за разработване на "Проект за развитие" за цял живот. Такъв проект беше създаден и сега е в ход.
Специално бих искал да се спра на отношенията на N ... с майката, за да не се създаде фалшиво впечатление за ненормалността на онтопсихологическия подход. В този конкретен сулчай не става дума толкова за негативност, а за проникване в незащитената психика на чуждия семантичен код. Достатъчно е човек да възстанови "замразената" област на съзнанието, за да стане отново безразличен към подобни влияния. В продължение на две години Н... не поддържа връзка с майка си, през този период, поради дълбока вътрешна работа, той успява да види своите „слабости“ и да ги реконструира. Сега Н ... се е върнал към основните нормални отношения с майка си, които се характеризират с любов и взаимно разбирателство.
*******
Преминете от изгледи към действие...
45-годишна жена, работеща като логопед. Обжалван за повтарящ се изтощителен сън, наситен със страх. Сюжетът на сънищата е прост - Някой се опитва да отвори вратата и да влезе в стаята й. Вратата се тресе, буквално се огъва в дъга и е на път да падне от пантите си и тогава някой много страшен ще влезе. След тези сънища Л..., така се казваше нашата клиентка, се събуди обзета от ужасен страх и дълго време не можеше да дойде на себе си.
В този случай решихме да проведем онейродрама, тоест да изиграеш съня в действителност. За целта поканихме L ... в групата. Избрани бяха героите: врата, ключ, ключалка, страх и самата главна героиня (тя беше изиграна не от L ..., а от приятелка на жена). Задачата на Л... беше да преживее отново във всички детайли репетицията на повтарящ се сън и да събере волята сама да отвори вратата, така че да се срещне със страх лице в лице.
След провеждането на онейродрамата споделяне- обмяна на опит на всеки от участниците. Един вид обратна връзка. Всички участници изпитаха присъствието на страх, но отбелязаха, че страхът не е в L ..., а е различен мъжки човек. Самата Л... също чувстваше, че страхът не е нейният собствен, а външно същество. Помолихме Л ... да си спомни детството си. Оказа се, че баща й е работил някъде в спецслужбите и Л... си спомни, че неведнъж е говорил на излизане от дома, че не е сигурен, че ще види дъщеря си отново. Л... усети под формата на прозрение, че образите на страха и бащата са комбинирани. В сънищата си Л ... преживява страха от баща си, който той й предава като дете.
Образите се комбинираха, ситуацията стана ясна на рационално ниво и Л... вече не страдаше от подобни сънища.
*******
От букет от комплекси до просветление...
Тази работа се извършваше повече от три години, само чрез кореспонденция по електронна поща. Бяха проведени повече от четиридесет консултации в размер на около триста страници.
Млад неврохирург от Н. Новгород поиска съвет за подобряване на отношенията с момиче. По пътя обявиха: невродермит, бронхит и високо кръвно, плюс постоянни конфликти с по-голяма сестра и объркване в работата. Недоразуменията се състояха в това, че като обещаващ и много усърден лекар, в добро положение с ръководството на болницата, той не успя да премине курс за повишаване на квалификацията. Всички възможности по различни причини се затварят сякаш нарочно.
Когато започнахме консултации с П…, така се казваше младежът, веднага стана ясно, че той притежава необичайно висока емоционална чувствителност, болезнено преживява както грешките си, така и всички разходи на съвременната бюджетна медицина. Човекът е свръхотговорен, което води до огромно количество извънреден труд и манипулация от страна на колегите. Същото е и в отношенията със сестра му - виждайки надеждността и съвестността на П... тя го натоварва с попечителство над малкото си дете. П... не може да откаже всичко това, но преживява всички несправедливости мълчаливо в себе си. В такива случаи винаги има хроничен детски афект, свързан с несправедливост. И така се оказа - като дете го блъсна кола, шофьорът изчезна от местопроизшествието и П... лежа няколко часа край пътя в безпомощно състояние, а в болницата лекарят също му се присмя . В такива моменти децата си дават клетва – „Като порасна, никога няма да направя това, ще спася всички, които са в беда”. Нещо подобно се случи на по-късна възраст. Първият сексуален контакт беше неуспешен, не толкова всъщност, колкото по мнението на момичето, което се подиграваше с него и, най-лошото, каза на съучениците си за неговия „провал“. Освен това бащата на П... беше съдия, което допълнително допринесе за формирането на неоправдано високи морални нагласи. Тези детски сценарии бяха решаващи в отношенията с последното момиче. Външно ситуацията изглеждаше така, че той я обича, но тя не. Но се оказва, че това момиче наскоро е било блъснато от кола и е имало сериозни посттравматични събития. Очевидно в този случай любовта се заменя със сценарий, който беше напълно потвърден от обективен анализ.
Трябва да се отбележи, че в лицето на П ... открихме усърден и съвестен ученик. Добре, че беше лекар и имаше някакви основни познания по психология. Затова не трябваше да започваме психологическото му образование от нулата. Именно образование, така можем да характеризираме стила на нашата дистанционна работа с П..., тъй като поради финансовите му затруднения не можехме да водим телефонни разговори, а само кореспонденция, което означава, че беше невъзможно да се използват много психотерапевтични техники. Творбата е изградена на рефлективна основа. Започвахме всяка консултация с концептуално ядро: свобода, морал, ценности и т.н. с подробно представяне както на теоретични предпоставки, така и на примери от ежедневието и завърши с въпроси за самостоятелна работа. На този етап основното беше да се "разтвори" съзнанието на P ... по ешелони, както казват пилотите. По същество П... беше много високо образован и високоморален човек, но просто се обърка в стандартите и приоритетите.
През последните години П ... се занимава активно с културизъм. Когато започнахме да изследваме този аспект, бързо разбрахме, че мотивацията за упражнения няма нищо общо с темата за здравето и удоволствието. Само краткосрочните подобрения на работоспособността и настроението след тренировка показаха, че енергията се изразходва за компенсиране на чувството за малоценност (главно от сексуалния план), плюс Едиповият комплекс, принуден да натрупва превъзходство поради хипертрофия на мъжките образи. За да отговори на психологическата заявка, като вземем предвид реалните му страхове от мъжете, ние препоръчахме на P ... да смени спорта с бойни изкуства. П ... избра кикбокса. Резултатите се появиха много бързо. След около месец практикуване на нов спорт, кръвното налягане на П. напълно се нормализира и невродермитът практически изчезна. Самият P ... отбеляза, че започна да се чувства много по-уверен в обществото, появиха се приятели, включително сред кикбоксьорите.
Най-трудната област беше всичко, свързано с професионалната дейност, където в действителност критериите за морал и допустимите граници бяха много размити. Как да се измери количеството енергия, дадено от лекар, как точно да се определят границите на отговорност, когато става въпрос за живота и смъртта на пациент, особено след като той е "в ръцете" не на един, а на много специалисти и обслужващ персонал ? За П... с неговата повишена емоционалност бяха необходими не само ясни, но и дълбоко обосновани критерии за избор на определени действия. В противен случай би могъл буквално да изгори на психическо ниво. Нямахме друг избор, освен да предложим материал с философско и богословско съдържание за размисъл, за да създадем реални, универсални референтни точки на съзнанието.
Тук ще пропуснем всичко свързано с терапевтичната работа за взаимоотношенията с майка, сестра, приятелка, моменти от кариерата. В рамките на една година всичко това се подобри и спря да тревожи нашия клиент. Друго нещо е интересно. Материалите, използвани по време на работата, разтърсиха съвсем различно ниво на възприятие. П... се интересува сериозно от всичко, свързано с инфрафизичното ниво на причинно-следствените връзки, и говорейки на ежедневен език с теософия и езотерика. Кикбоксът скоро отстъпва място на Ушу и Чигун, а най-широко четените са: ведически и даоистки текстове, трактати на Е. Рьорих, Д. Андреев и др. Скоро П... започва да учи в една от духовните училища развитие, получени посвещения, откриха се психически способности - визията на фината материя, семантичното поле на човек. Нашата психологическа работа премина в канала на същинските консултации, а не в психотерапията, както беше преди. Life P ... се е преместил към други нива на мотивация от потребителски към истински онтичен.- Има и молба, помогнете ми да разкрия и намеря всичките си комплекси, блокове на съзнанието, няма нужда да решавате вместо мен, просто ми помогнете да ги видя... Появиха се и комплекси от неизмеримо по-високо ниво. - Преди си мислех, че това е духовният път и всичко ще бъде наред по него. В бялата искряща светлина……… Възприятието за света и нивото на съзнанието скача невероятно рязко, тогава живея и усещам, че не съм на този свят и гледам на света като на театър, после го мразя. Ето какво получавам - Нашият свят е най-ниският и мързелив. Всъщност хората са роботи с програми и те просто ги изпълняват и това е всичко... няма повече болка от това да видиш всичко това. В началото се ядосах, че всички спят...Въпросите, които трябваше да бъдат решени, нямаха отговор в рамките на класическата психология. - Ето още един момент. Например, причината за проблема е в ума. ще я преобразя. Но изглежда оставя следа или някакво допълнително място. Може ли да се върне на това място или нещо друго да се свърже?
Все още продължаваме да обменяме съобщения с P ..., но по-скоро като колеги, а не като учител и ученик. Това, което се случи с P ... се нарича просветление... Подобни работи може би развиват нас самите не по-малко от клиента.
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА РАБОТА ПО КУРСА
"ПСИХОЛОГИЧЕСКА КОНСУЛТАЦИЯ: ОТ ДИАГНОСТИКА КЪМ НАЧИНИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА"
1. Описание на детето- Анна К.
11 г., пол - жена, клас - 5 "А".
Състав на семейството: баща, майка, дъщеря на 16 години и дъщеря на 11 години.
Социалният статус е висок.
Основният проблем: утежненият ход на възрастовата криза.
Този проблем се проявява в поведението на детето под формата на конфликти със съученици.
2. Инициатива за срещи.
Родителят дойде сам и формулира причината за срещата по следния начин: „Момичето порасна и започнаха конфликти с връстници. В къщи няма конфликти. Тя е уязвима, не е алчна. Има сестра, с която се карат и след това се примиряват."
3 . Помещението, в което се проведе консултацията, е отделен кабинет с маса до прозореца. Масата има стол и стол пред масата. Психологът и родителят седнаха на столове до масата. Разстоянието между тях е около 70-80 см
4. Описание на консултацията.
Установяване на контакт с родителя чрез поздравяване и представяне, накратко описание на процеса на консултиране и съобщаване на принципа на конфиденциалност. Беше отбелязан и образователният успех на детето.
На родителя беше дадена възможност да се изкаже: „Моля, кажете ни какво ви тревожи в поведението на детето?“ По време на слушането бяха приложени техники на пауза, пасивно слушане с вербални компоненти, въпроси, парафразиране и обобщение.
В края на историята на родителя й беше зададен въпросът „как се чувстваш, когато сега ми кажеш за това?“ и по този начин чувствата и преживяванията на клиента бяха легализирани (безпокойство, загриженост за отношенията с дъщерята, страх от намаляване на академичното представяне на дъщерята, страх от възможна конфронтация между дъщерята и съучениците и др.).
След това беше анализирано съдържанието на проблема. Трудността се крие в възникналите конфликти със съученици, което не се е случвало преди, тъй като момичето е спокойно, „по-зряло от годините си“. Родителят научи, че дъщеря й не казва всичко за това, което й се случва в училище. Обърнах се към психолог, тъй като класният ръководител започна да получава оплаквания от поведението на дъщеря си и тя самата чувства, че й е станало по-трудно да общува с дъщеря си.
Тази ситуация възникна в началото на тази учебна година, когато Аня влезе в 5-ти клас. Локус на оплакване: клиентът идентифицира най-голямата трудност като „тя не ме чува“.
Самодиагностика: мама свързва проблеми с трудната адаптация към ново училище, когато е постъпила в него в 4 клас, когато момичето е било „ново“ и често е търпяло тормоз от някои от момичетата в този клас.
Първичната формулировка на проблема и молбата - детето понякога не чува какво иска майката от него, момичето започна да се държи по-агресивно към някои съученици.
Аналитичен етап. На родителя беше обяснено, че описаните от него трудности могат да бъдат причинени от различни причини и следващата стъпка в работата ще бъде идентифицирането на тези причини. В края на срещата клиентът беше помолен да се срещне след няколко дни, за да диагностицира връзката на родителя с тийнейджъра и тийнейджъра с родителя (метод „Незавършени изречения“), наблюдение на момичето през следващата седмица, среща и разговор с нея, както и последна среща в края на тези дейности с родителя.
Проблемът на клиента може да бъде причинен от следните фактори: детето не е удовлетворено от естеството на взаимодействието с връстници и възрастни (някои съученици и някои членове на семейството). В резултат на консултацията изложих диагностична хипотеза за погрешните схващания на родителите относно моделите на детското развитие и неефективните начини на взаимодействие с детето. Родителят беше помолен да се запознае с особеностите на адаптацията по време на прехода към 5 клас, както и с особеностите на юношеството.
Организационно ниво. В работата с тийнейджъра и родителя бяха използвани методът „Незавършени изречения за родители и тийнейджъри“ (виж Приложение 1, 2), диагностична среща с тийнейджър, наблюдение на поведението на момичето в училище, разговор с нейния класен ръководител. използван.
След това имаше обсъждане на резултатите от диагностичния етап, на който клиентът формулира нова заявка - как да общува правилно с най-малката дъщеря? По време на срещата е използвана информационната техника, чиято цел е повишаване на психологическата компетентност на клиента (особено в юношеска възраст). Използвана е и препоръчителната техника. Препоръките са формулирани под формата на правила за общуване с тийнейджър (виж Приложение 3).
Приложение 1
Везни | Родител за тийнейджър | Тийнейджър за мама | Сходство във възприятието един на друг |
| „Искам всичко да се получи в живота й“, „иска да бъде лидер“, „обича да бъде първият“ | "Мисли за мен", "много избухлив и малко" луд "", "Понякога разстроен" | Дъщерята не винаги разбира причините за емоциите на майка си. |
| "По-стар от годините си", ".. се държи възпрепятствано, ако види в нещо предимство пред себеподобни" | „Бъдете любезен, направете нещо повече за мен, уважавайте ме ... толкова, колкото ..." Президент ", "Започва да се държи съвсем различно" (взискателен и строг, ако е на публично място - прибл.) | Има взаимно разбиране и все пак дъщерята не разбира "промените" в поведението на майката, когато аутсайдери |
| "Доброта", "театрално умение" | "Умен и справедлив (понякога не много, според мен)", "най-много, много, много, много най-добрият" | между- приемане |
| "Слуша ме и разбира", "доброта към близките, съчувствие" | „Тя не се разболява и... всичко се оправя, а когато не се караме”, „нейната доброта към мен,... Всичко (моля – прибл.)” | |
| „Бях щастлив“, „постигнах целта си“, „играх повече спорт“, „учил добре“ | „Обърна ми повече внимание, по-скоро се отнасяше с мен по-добре“, „да играя в някакъв филм“, „стана по-спокоен“, „доста строг“ | |
| „Объркване, прекомерно доверие в хората, невъздържаност, ревност към сестрата“, „нещо може да се случи (да се разболее)“, „всичко беше наред, разбиране“ | „Малко раздразнителен“, „Мога да се изгубя някъде и“ да разбия „сърцето на мама и татко“, „мама никога не е имала болки в гърба и всичко останало“ | |
| „Повече внимание към четенето“, „понякога е грубо да отговарям (отговори спокойно) " | „Обърна ми внимание и когато се занимавах с моделиране или театър, тя го приемаше сериозно (да се интересува от хода на обучението си и успеха в тях, да разговаря с тези учители - прибл.)"," Спрях да крещи " | Акцент върху взаимния сблъсък при изразяване на негативни емоции, търсенето на дъщерята за интерес към нейните дейности |
| „Не ме чува“, „когато гледа филми дълго време“, „нерешителност и разсеяност“ | „Не мога да направя нещо“, „понякога, ако ми се струва, че тя обича сестра ми повече от мен“, „стани я спокойна“ | Ревност към сестра му, нужда от по-търпеливо и по-малко изразително отношение към дъщеря му; майката би искала да види тийнейджъра по-сговорчив и послушен. |
статични данни | „Не беше лишен от внимание“, „беше по-активен“, „преход към 4 клас“ | "Винаги се подиграваха с мен, смееха се и обичаха", "много момчета я харесваха, не беше груба с баба ми... тя учеше добре" | |
| „Театрално умение, агенция за модели, тя обича да чете поезия“, „да готви, да приема приятели, когато й се обръща много внимание, похвали“, „да се съгласява с мен, макар и не веднага“ | „Ученето и настроението ми“, „Успявам във всичко“, „за да бъде всичко добре с Маша и да си тръгна, когато се оженя с мен в Париж“ | |
действие "Аз ние" | "Прави това, което и двамата харесваме", "много близки в една връзка", "добро" | "Съгласно", "като истински" приятели не разливат вода "и като малки деца, които постоянно си играят", "Много добре, понякога много се караме с нея, но винаги има ХЕПИ КРАЙ (измислен вчера след силна кавга)" |
Приложение 3
ПРОБЛЕМ - "Детето ми не ме ЧУВА".
Правило 1. Когато говорите с детето си, говорете по-малко, не повече. В този случай е по-вероятно да бъдете разбрани и чути. Защо? И защото децата се нуждаят от повече време, за да разберат това, което чуват, преди да отговорят на нещо (те имат съвсем различна скорост на обработка на информацията от възрастните). По този начин, ако зададете на детето си въпрос или поискате нещо, изчакайте поне пет секунди - детето ще възприеме повече информация и най-вероятно ще даде адекватен отговор. Опитайте се да бъдете кратки и точни и избягвайте дългите монолози. На тази възраст детето става по-възприемчиво, ако знае, че няма да му се наложи да слуша цяла лекция. Например: "Моля, почистете килера, преди да излезете на разходка", "Сега трябва да научите физика" и т. н. Понякога е достатъчна една напомняща дума: "Почистване!", "Литература!"
Правило 2. Говорете любезно, учтиво - както бихте искали да ви говорят - и ... ТИХО. Нисък, приглушен глас обикновено улавя човека и детето определено ще спре да ви изслуша. В края на краищата не е за нищо, че учителите използват тази техника толкова успешно, за да привлекат вниманието на бушуващ клас.
Правило 3. Бъдете внимателен слушател, не се разсейвайте от чужди неща, когато детето ви казва нещо. Слушайте го два пъти повече, отколкото говорите. Вашето растящо дете просто не може да стане внимателен слушател, ако няма от кого да го научи. Уверете се, че вие сами можете да служите за пример за това, което искате от детето си (обърнете внимание как слушате съпруга си, приятелите, семейството и, разбира се, самото дете).
Правило 4. Ако сте много раздразнени, не бива да започвате разговор. Вашето раздразнение, агресия моментално ще се предадат на детето ви и то вече няма да ви чува. Това се дължи на факта, че една от психологическите характеристики на тази възраст е емоционалната нестабилност, до голяма степен поради хормоналните промени, настъпващи в тялото на детето.
Правило 5. Преди да кажете нещо, осъществете зрителен контакт с детето. Първо, уверете се, че той гледа към вас, а не отстрани (ако не, тогава помолете да ви погледне - тази техника работи с възрастни, например със съпрузи). Когато се гледате в очите – детето е на ваше разположение, можете да формулирате своята молба или въпрос. Правейки това през цялото време, когато имате нужда от вниманието на детето си, ще го научите да ви слуша.
Правило 6. Често е трудно за подрастващите веднага да пренасочат вниманието си към вашия въпрос, особено ако са заети с това, което наистина харесват. Освен това детето наистина може да не ви чуе (това е особеността на вниманието на дадена възраст). В този случай направете предупреждения – задайте времево ограничение: „Искам да говоря с вас след минута, моля, разсейте се“ или „Ще имам нужда от вашата помощ след две минути“. В този случай установеният интервал от време не трябва да надвишава пет минути, в противен случай тийнейджърът просто ще забрави.