При непрекъснато разширяващия се контакт с околния свят човек се сблъсква с все нови обекти и аспекти на реалността. Когато поради определени обстоятелства нещо придобие някакво значение за човек, то може да предизвика интереса му – специфична ориентация към него на личността.

Думата "интерес" има много значения. Човек може да се интересува от нещо и да се интересува от нещо. Тези неща са различни, макар и безспорно свързани. Може да се интересуваме от човек, от когото изобщо не се интересуваме, а може поради определени обстоятелства да се интересуваме от човек, от когото изобщо не се интересуваме.

Точно както потребностите и заедно с тях социалните интереси - интересите в смисъла, в който говорим за интереси в социалните науки - определят "интереса" в психологически смисъл, определят неговата посока, са негов източник. Тъй като в този смисъл произтича от обществените интереси, интересът в психологическото си значение не е идентичен нито с обществения интерес като цяло, нито с неговата субективна страна. Интересът в психологическия смисъл на думата е специфична ориентация на личността, която само косвено се обуславя от осъзнаването на нейните обществени интереси.

Спецификата на интереса, която го отличава от другите тенденции, изразяващи посоката на личността, се крие във факта, че интересът е фокус върху определен предмет на мислене, предизвиквайки желание да го опознаем по-добре, да проникнем по-дълбоко в него. , за да не го изпускам от поглед. Интересът е тенденция или ориентация на човек, която се състои в концентрацията на мислите й върху определена тема. В същото време под мисъл се разбира сложно и неразложимо образувание - насочена мисъл, мисъл-грижа, мисъл-участие, мисъл-инициация, съдържаща в себе си специфична емоционална окраска.

Като ориентация на мислите, интересът се различава значително от ориентацията на желанията, в които се проявява преди всичко необходимостта. Интересът засяга фокуса на вниманието, мислите, мислите; нужда - в наклонности, желания, в воля. Нуждата предизвиква желание в известен смисъл да притежаваш предмета, интерес - да се запознаеш с него. Следователно интересите са специфични мотиви за културната и по-специално познавателната дейност на човек. Опитът за свеждане на интереса до потребност, определяйки я изключително като съзнателна потребност, е несъстоятелен. Осъзнаването на нужда може да предизвика интерес към обект, който може да я задоволи, но несъзнателната потребност като такава все още е потребност (превръщаща се в желание), а не интерес. Разбира се, в една-единствена разнообразна ориентация на личността всички страни са взаимосвързани. Съсредоточаването на желанията върху даден предмет обикновено води до концентрация на интерес към него; съсредоточаването върху интересуващия ни предмет, мислите пораждат специфично желание да се опознае по-отблизо предмета, да се проникне по-дълбоко в него; но все пак желание и интерес не съвпадат.

Съществено свойство на интереса е, че той винаги е насочен към един или друг обект (в най-широкия смисъл на думата). Ако все още може да се говори за влечения и нужди в етапа на задвижване като вътрешни импулси, които отразяват вътрешно органично състояние и първоначално не са съзнателно свързани с обект, тогава интересът непременно е интерес към този или онзи обект, към нещо или някого: има не са абсолютни интереси. „Опредметяването” на интереса и неговото съзнание са тясно свързани; по-точно, те са две страни на едно и също нещо; в осъзнаването на обекта, към който е насочен интересът, и преди всичко се проявява съзнателният характер на интереса.

Интересът е мотив, който действа по силата на своята съзнателна значимост и емоционална привлекателност. Във всеки интерес и двата момента обикновено са представени до известна степен, но съотношението между тях на различните нива на съзнание може да бъде различно. Когато общото ниво на съзнание или осъзнаване на даден интерес е ниско, емоционалното привличане доминира. На това ниво на съзнание може да има само един отговор на въпроса защо човек се интересува от нещо: човек се интересува, защото се интересува, човек го харесва, защото го харесва.

Колкото по-високо е нивото на съзнание, толкова по-голяма роля в интереса играе осъзнаването на обективната значимост на онези задачи, в които лицето е ангажирано. Въпреки това, колкото и високо и силно да е съзнанието за обективната значимост на съответните задачи, то не може да изключи емоционалното привличане на това, което предизвиква интерес. При липса на повече или по-малко непосредствено емоционално привличане ще има чувство за значимост, задължение, дълг, но не и интерес.

Самото емоционално състояние, причинено от интереса, или по-точно емоционалния компонент на интереса, има специфичен характер, различен по-специално от този, който придружава или изразява нуждата: когато нуждите не са задоволени, е трудно да се живее ; когато интересите не получават храна или не съществуват, животът е скучен. Очевидно специфични прояви в емоционалната сфера са свързани с интерес.

Обусловен от емоционална привлекателност и съзнателна значимост, интересът се проявява преди всичко във вниманието. Като израз на общата ориентация на личността, интересът обхваща всички психични процеси – възприятие, памет, мислене. Насочвайки ги по определен канал, интересът в същото време активира дейността на индивида. Когато човек работи с интерес, се знае, че работи по-лесно и по-продуктивно.

Интересът към определен предмет - към наука, музика, спорт - насърчава подходяща дейност. Така интересът поражда склонност или преминава в нея. Разграничаваме интереса като фокус върху обект, който ни подтиква да се ангажираме с него, и наклонността като фокус върху съответната дейност. Разграничавайки, ние в същото време ги свързваме по най-близкия начин. Но все пак те не могат да бъдат разпознати като идентични. Така че при един или друг човек интересът към технологиите може да се съчетае с липса на склонност към дейността на инженер, което е непривлекателно за него по никакъв начин; така в рамките на единството е възможно и противоречие между интерес и склонност. Но тъй като обектът, към който е насочена дейността, и дейността, насочена към този обект, са неразривно свързани и преминават един в друг, интересът и склонността също са взаимосвързани и много често е трудно да се установи граница между тях.

Интересите се различават преди всичко по съдържание, което най-вече определя тяхната социална стойност. Един има интереси, насочени към социалната работа, към науката или изкуството, към друг - към колекционирането на марки, към модата; Това със сигурност не са равни интереси.

При интерес към конкретен обект обикновено се прави разлика между пряк и непряк интерес. Те говорят за наличие на пряк интерес, когато ученикът се интересува от самото обучение, предмета, който се изучава, когато се ръководи от желанието за знание; те говорят за косвен интерес, когато той е насочен не към знанието като такова, а към нещо, свързано с него, например, към предимствата, които една образователна квалификация може да даде... Способността да се проявява интерес към науката, към изкуството, към обществената кауза, независимо от личните облаги, е едно от най-ценните свойства на човек. Напълно погрешно е обаче да се противопоставя прекия интерес и опосредствания интерес. От една страна, всеки непосредствен интерес обикновено се опосредства от съзнанието за важността, значимостта, стойността на даден обект или бизнес; от друга страна, не по-малко важна и ценна от способността за проява на интерес, освободена от лична изгода, е способността да се прави бизнес, който не е от непосредствен интерес, но е необходим, важен, обществено значим. Всъщност, ако наистина осъзнаете значението на работата, която вършите, то поради това тя неизбежно ще стане интересна; така опосредственият интерес се превръща в пряк.

Освен това интересите могат да се различават по нива на формалност. Аморфното ниво се изразява в дифузен, недиференциран, повече или по-малко лесно възбудим (или невъзбуден) интерес към всичко като цяло и към нищо конкретно.

Разпределението им е свързано с покритието на интересите. При някои интересът е изцяло съсредоточен върху някакъв предмет или тясно ограничена област, което води до едностранно развитие на личността и в същото време е резултат от такова едностранно развитие. Други имат два или дори няколко центъра, около които се групират интересите им. Само при много успешна комбинация, а именно, когато тези интереси лежат в напълно различни области (например, едната - в практическите дейности или науката, а другата - в изкуството) и се различават значително един от друг по силата си, тази двуфокусност на интересите не предизвиква никакви усложнения.. В противен случай лесно може да се стигне до разцепление, което ще попречи на дейността както в едната, така и в другата посока: човек няма да влезе в нищо изцяло, с истинска страст и няма да успее никъде. И накрая, възможна е и ситуация, при която интересите, достатъчно широки и многостранни, са концентрирани в една област и освен това са толкова свързани от най-съществените аспекти на човешката дейност, че около това едно ядро може да се групира доста разклонена система от интереси. Именно тази структура на интересите е очевидно най-благоприятната за всестранното развитие на личността и в същото време за тази концентрация, която е необходима за успешна дейност.

Различното обхващане и разпределение на интересите, изразяващи се в една или друга широта и структура, се съчетават с една или друга сила или активност. В някои случаи интересът може да бъде изразен само в определена предпочитана посока или завой на личността, в резултат на което човек е по-склонен да обърне внимание на един или друг обект, ако той възниква в допълнение към неговите усилия. В други случаи интересът може да е толкова силен, че лицето активно се стреми да го задоволи. Има много примери (М. В. Ломоносов, А. М. Горки), когато интересът към науката или изкуството сред хората, които са живели в условия, в които той не може да бъде удовлетворен, е толкова голям, че те преструктурират живота си и отиват на най-големите жертви, за да задоволят този интерес. В първия случай се говори за пасивен интерес, във втория – за активен интерес; но пасивните и активните интереси са не толкова качествена разлика между двата вида интереси, колкото количествени различия в тяхната сила или интензитет, които допускат много градации. Вярно е, че тази количествена разлика, достигаща определена мярка, се превръща в качествена, изразяваща се в това, че в един случай интересът предизвиква само неволно внимание, във втория се превръща в пряк мотив за реални практически действия. Разликата между пасивния и активния интерес не е абсолютна: пасивният интерес лесно се превръща в активен интерес и обратно.

Силата на интереса често, макар и не непременно, е съчетана с неговата постоянство. При много импулсивни, емоционални, нестабилни натури се случва един или друг интерес, докато доминира, да е интензивен, активен, но времето на неговото доминиране е кратко: един интерес бързо се заменя с друг. Стабилността на интереса се изразява в продължителността, през която той запазва своята сила: времето служи като количествена мярка за стабилността на интереса. Свързана със силата, стабилността на интереса се определя основно не толкова от силата, колкото от дълбочината, т.е. степента на обвързаност на интереса с основното съдържание и черти на личността. И така, първата предпоставка за самата възможност за съществуване на стабилни интереси в даден човек е наличието на ядро, обща линия на живот в даден човек. Ако не съществува, няма устойчиви интереси; ако съществува, онези интереси, които са свързани с него, ще бъдат стабилни, отчасти ще го изразяват, отчасти ще го оформят.

В същото време интересите, които обикновено са свързани помежду си в снопове или по-скоро в динамични системи, са подредени сякаш в гнезда и се различават по дълбочина, тъй като сред тях винаги има основни, по-общи и производни, по-конкретни. Колкото по-общ интерес обикновено е по-устойчив.

Наличието на такъв общ интерес не означава, разбира се, че този интерес, например, към живописта, към музиката, винаги е актуален; това означава само, че той лесно става такъв (може да се интересувате от музика като цяло, но в момента не ви се слуша). Общите интереси са латентни интереси, които лесно се актуализират.

Стабилността на тези общи, обобщени интереси не означава, че те са инертни. Именно поради тяхното обобщение стабилността на общите интереси може да се съчетае перфектно с тяхната лабилност, мобилност, гъвкавост и променливост. В различни ситуации един и същ общ интерес се проявява като различен, по отношение на променените специфични условия. Така интересите към общата ориентация на личността формират система от подвижни, променливи, динамични тенденции с движещ се център на тежестта.

Интересът, тоест фокусът на вниманието, мислите, може да предизвика всичко, което по някакъв начин е свързано с чувството, със сферата на човешките емоции. Мислите ни лесно се фокусират върху каузата, която ни е скъпа, към човека, когото обичаме.

Формиран на базата на потребностите, интересът в психологическия смисъл на думата в никакъв случай не се ограничава до теми, пряко свързани с потребностите. Още при маймуните ясно се проявява любопитството, неподчинено пряко на храна или друга органична потребност, жажда за всичко ново, склонност към манипулиране на всеки попаднал предмет, което дава повод да се говори за ориентиращ, изследователски рефлекс или импулс. Това любопитство, способността да се обръща внимание на нови обекти, които изобщо не са свързани с удовлетворяването на потребностите, има биологично значение, като е съществена предпоставка за задоволяване на потребностите.

Склонността на маймуната да манипулира с всеки обект се превърна в любопитство у човека, което в крайна сметка приема формата на теоретична дейност за получаване на научно познание. Интересът може да събуди у човека всичко ново, неочаквано, непознато, нерешено, проблемно – всичко, което му поставя задачи и изисква от него работа на мисълта. Като мотиви, мотивациите за дейност, насочена към създаване на наука, изкуство, интереси, са същевременно резултат от тази дейност. Интересът към технологиите се формира в човек с възникването и развитието на технологиите, интересът към изобразителното изкуство - с появата и развитието на изобразителното изкуство, а интересът към науката - с появата и развитието на научното познание.

В хода на индивидуалното развитие се формират интереси, тъй като децата влизат във все по-съзнателен контакт с външния свят и в процеса на обучение и възпитание овладяват исторически установената и развиваща се култура. Интересите са както предпоставка за ученето, така и неговият резултат. Образованието се основава на интересите на децата и ги формира. Следователно интересите, от една страна, служат като средство, което учителят използва, за да направи обучението по-ефективно, от друга страна, интересите, тяхното формиране са цел на педагогическата работа; формирането на пълноценни интереси е съществена задача на образованието.

Интересите се формират и консолидират в процеса на дейност, чрез която човек навлиза в определена област или предмет. Следователно малките деца нямат установени стабилни интереси, канали, които да определят посоката им за какъвто и да е период от време. Те обикновено имат само някаква подвижна, лесно възбудима и бързо избледняваща ориентация.

Неясната и нестабилна ориентация на интересите на детето отразява до голяма степен интересите на социалната среда. Относително по-голяма стабилност придобиват онези интереси, които са свързани с дейностите на децата. В резултат на това при децата в по-голяма предучилищна възраст се формират „сезонни“ интереси и хобита, които продължават определен, не много дълъг период, след което се заменят с други. За да се развие и поддържа активен интерес към определена дейност, е много важно дейността да доведе до материализиран резултат, нов продукт и индивидуалните й връзки ясно да се открояват пред детето като стъпки, водещи към целта.

Значително нови условия за развитие на интересите на детето възникват, когато то влезе в училище и започне да учи различни предмети.

В хода на образователната работа интересът на учениците често се фокусира върху тема, която е особено добре зададена и в която децата постигат особено осезаеми, очевидни успехи за себе си. Тук много зависи от учителя. Но в същото време тези интереси в началото са предимно краткотрайни. Донякъде устойчиви интереси започват да се оформят в ученик в гимназията. Ранната поява на стабилни интереси, които продължават цял живот, се наблюдава само в случаите, когато има ярък, рано детерминиран талант. Такъв талант, успешно развиващ се, се превръща в призвание; осъзната като такава, тя определя устойчивата ориентация на основните интереси.

Най-значимо в развитието на интересите на подрастващия е: 1) началото на изграждането на кръг от интереси, обединени в малък брой взаимосвързани системи, придобиващи определена устойчивост; 2) превключване на интересите от частно и конкретно (събиране в училищна възраст) към абстрактно и общо, по-специално нарастване на интереса към въпросите на идеологията, мирогледа; 3) едновременното възникване на интерес към практическото приложение на придобитите знания по въпроси от практическия живот; 4) нарастване на интереса към умствените преживявания на други хора и особено собствените им (младежки дневници); 5) започваща диференциация и специализация на интересите. Насочването на интереси към определена сфера на дейност, професия - технология, определена научна област, литература, изкуство и др., се осъществява под влияние на цялата система от условия, в които се развива подрастващият.

Доминиращите интереси се проявяват в преобладаващо четивната литература – в т. нар. читателски интереси. Подрастващите имат значителен интерес към техническата и научно-популярната литература, както и към пътуванията. Интересът към романите, като цяло, към художествената литература, се увеличава главно в юношеството, което отчасти се дължи на характерния интерес на тази възраст към вътрешните преживявания, към личните моменти. Интересите към етапа на тяхното формиране са лабилни и по-податливи на влиянието на условията на околната среда. По този начин интересът към технологиите, обикновено присъщи на подрастващите, особено се е увеличил във връзка с индустриализацията на страната.

Интересите не са продукт на самозатворената природа на детето. Те възникват от контакт с външния свят; околните хора оказват особено влияние върху тяхното развитие. Съзнателното използване на интересите в педагогическия процес по никакъв начин не означава, че обучението трябва да се адаптира към съществуващите интереси на учениците. Педагогическият процес, изборът на учебни предмети и др. се основават на задачите на образованието, на обективни съображения и интересите трябва да бъдат насочени в съответствие с тези обективно обосновани цели. Интересите не могат да бъдат нито фетишизирани, нито игнорирани: те трябва да бъдат взети предвид и формирани.

Развитието на интересите се осъществява отчасти чрез смяната им: въз основа на съществуващия интерес се развива този, който е необходим. Но това, разбира се, не означава, че формирането на интереси винаги е прехвърляне на съществуващи интереси от един субект към друг или трансформация на същия интерес. Човек има нови интереси, които заменят умиращите, стари, тъй като той в хода на живота си се включва в нови задачи и по нов начин осъзнава значението на онези задачи, които животът му поставя; развитието на интереси не е затворен процес. Наред с превключването на вече съществуващи интереси, нови интереси могат да възникнат от пряка последователност на старите, чрез включване на индивида в интересите на новия екип в резултат на нови взаимоотношения, които той развива с другите. Формирането на интереси у децата и юношите зависи от цялата система от условия, които определят формирането на личността. Умелото педагогическо въздействие е от особено значение за формирането на обективно стойностни интереси. Колкото по-голямо е детето, толкова по-голяма роля може да играе осъзнаването му за социалната значимост на задачите, които се поставят пред него.

От интересите, които се формират в юношеството, от голямо значение са интересите, които играят съществена роля при избора на професия и определянето на бъдещия жизнен път на човека. Внимателната педагогическа работа по формирането на интереси, особено в юношеството и младежта, във време, когато има избор на професия, приемането в специално висше учебно заведение, което определя бъдещия път на живот, е изключително важна и отговорна задача.

Наблюдават се значителни индивидуални различия в посоката на интересите и начините на тяхното формиране.

Националните интереси на Русия са съвкупност от балансирани интереси на личността, обществото и държавата.

Националните интереси определят:

основните дейности на личността, обществото и държавата, които допринасят за укрепването на съществуващата държавна система у нас и създават условия за проспериращ живот на всеки отделен човек и обществото като цяло;
условия за безопасен живот на личността, обществото и държавата във всички сфери на техния живот (икономическа, вътрешнополитическа, социална, международна, информационна, военна, гранична, екологична и др.).

Националните интереси имат дългосрочен характер и определят основните цели, стратегическите и текущите задачи на вътрешната и външната политика на държавата. Националните интереси представляват съвкупност от балансирани интереси на индивида, обществото и държавата, следователно те трябва да бъдат осигурени от съвместните действия на всички граждани на Русия, поотделно от всеки в своята сфера на дейност, от цялото руско общество и държава.

Само при оптимално, хармонично балансирано разпределение на задълженията и отговорностите за спазване на националните интереси на Русия може да се постигне успех при формирането на Русия като велика сила, способна да реализира потенциалните си възможности, дадени й от природата и предоставени от дейността на предишните поколения, последвайте.

Помня!

Само съгласуването на възгледите и действията на населението и силовите структури по отношение на националните интереси може да осигури напредъка на страната ни към общо благополучие. Това единство на възгледите и действията на всеки индивид, общество и държава определя нивото на общата култура на нашето общество в областта на сигурността.

Какви са интересите на личността, обществото и държавата в общото съдържание на националните интереси на Русия?

Интересите на личността се определят от способността на всеки гражданин на Русия да упражнява своите конституционни права и свободи при осигуряване на лична сигурност, подобряване на качеството и стандарта на живот, физическо, духовно и интелектуално развитие като личност и гражданин.

Интересите на обществото се осигуряват от укрепването на демокрацията, създаването на правна социална държава, постигането и поддържането на социална хармония и духовното обновление на Русия.

Интересите на държавата се определят от неприкосновеността на конституционния ред, суверенитета и териториалната цялост на Русия, политическата и икономическа стабилност, безусловното осигуряване на законност и ред, развитието на равноправно и взаимноизгодно международно сътрудничество.

Всеки трябва да знае това

Националните интереси на Русия във вътрешнополитическата сфера са:

в поддържането на стабилността на конституционната система, институциите на държавната власт;
при осигуряване на граждански мир и национална хармония, териториална цялост, единство на правното пространство, върховенство на закона;
в завършване на процеса на изграждане на демократично общество;
при неутрализиране на причините и условията, които допринасят за възникването на политически и религиозен екстремизъм, етнически сепаратизъм и техните последици - социални, междуетнически и религиозни конфликти, тероризъм.

Националните интереси на Русия в икономическата сфера са да гарантират:

динамично развиващо се производство и пазар;
висок стандарт на живот на народите на Русия.

Националните интереси на Русия в духовната сфера са запазване и укрепване:

морални ценности на обществото;
традиции на патриотизъм и хуманизъм;
културен и научен потенциал на страната.

Националните интереси на Русия в международната сфера са:

при осигуряване на суверенитет;
в укрепването на позициите на Русия като велика сила – един от влиятелните центрове на многополюсния свят;
в развитието на равноправни и взаимноизгодни отношения с всички страни и интеграционни сдружения, предимно със страните членки на ОНД и традиционните партньори на Русия;
в универсалното спазване на човешките права и свободи и недопустимостта на прилагането на двойни стандарти.

Националните интереси на Русия във военната сфера са:

в защита на нейната независимост, суверенитет, държавна и териториална цялост;
за предотвратяване на военна агресия срещу Русия и нейните съюзници;
в осигуряване на условия за мирно, демократично развитие на държавата.

Внимание!

Най-важният компонент на националните интереси на Русия е защитата на личността, обществото и държавата от тероризъм, включително международен тероризъм, както и от природни и причинени от човека извънредни ситуации и техните последици, както и във военно време от опасностите, произтичащи от воденето на военни действия или в резултат на тези действия.

Трябва да се отбележи, че националните интереси на Русия в съвременния свят са насочени главно към осигуряване на сигурността на личността, обществото и държавата от външни и вътрешни заплахи от естествен, техногенен и социален характер във всички сфери на техния живот. .

С указ на президента на Руската федерация от 12 май 2009 г. е одобрена Стратегията за национална сигурност до 2020 г. Това е основният документ за планиране на развитието на системата за национална сигурност на Руската федерация, който определя процедурата и мерките за осигуряване на сигурност. Този документ е основата за конструктивно взаимодействие между държавни органи, организации и обществени сдружения за защита на националните интереси на Руската федерация и осигуряване на сигурността на личността, обществото и държавата.

Помня!

Националните интереси на Русия могат да се реализират най-пълно при значително повишаване на общата култура в областта на сигурността на цялото население на страната ни.

Въпроси

Какви са общите национални интереси на Русия?
Какви са интересите на личността, обществото и държавата в общото съдържание на националните интереси на Русия?
Какви са националните интереси на Русия във вътрешнополитическата, социалната, международната и военната сфера на живота на страната?
Дали мерките за защита на населението на страната от природни, причинени от човека и социални извънредни ситуации са част от националните интереси на Русия?
Какво влияние може да окаже всеки поотделно върху осигуряването на националните интереси на Русия и как това се изразява?

Тема 5. ПРОБЛЕМИ НА НАЦИОНАЛНАТА И МЕЖДУНАРОДНА СИГУРНОСТ НА РУСКАТА ИНФОРМАЦИЯ.

Учебни въпроси:

1. Национални интереси на Русия.

2. Терористична дейност в съвременни условия.

3. Организиране на мерки за осигуряване на сигурността в учебните заведения.

4. Осигуряване на националната сигурност на Руската федерация.

Лекция 8

Националните интереси на Русия.

Концепция за национална сигурност- това е система от възгледи за осигуряване на сигурността на личността, обществото и държавата от външни и вътрешни заплахи във всички сфери на живота (2000 г.)

След края на ерата на биполярна конфронтация между САЩ и СССР преобладават две тенденции във формирането на международните отношения.

Първосе проявява в еднаквото развитие на значителен брой държави, техните обединения, в признаването на многостранното управление на международните процеси и във формирането на идеологията за многополюсен свят.

Втора тенденциясе основава на господството на държави под ръководството на Съединените щати с преобладаване на решенията на военната сила при заобикаляне на международното право.

Лични интересисе състоят в реализиране на конституционни права и свободи, в осигуряване на лична сигурност, в подобряване на качеството и стандарта на живот във физическото, духовното и интелектуалното развитие на всеки човек.

Обществени интересисе състоят в укрепването на демокрацията, в създаването на правна, социална държава, в постигането и поддържането на социална хармония, в духовното обновление на Русия.

Държавни интересисе състоят в неприкосновеността на конституционния ред, суверенитета и териториалната стойност на Русия, в политическата, икономическата и социалната стабилност, в безусловното осигуряване на законност и ред, в развитието на равноправно и взаимноизгодно международно сътрудничество.

Реализирането на всички видове интереси на Русия е възможно само на основата на устойчиво икономическо развитие. Следователно икономическите, националните интереси са ключови за осигуряването на всички други интереси.

Национални интереси във вътрешнополитическата сферасе състои в поддържане на стабилността на институциите на държавната власт, осигуряване на граждански мир и хармония, териториална цялост, единство на правното пространство, неутрализиране на причините и условията за възникване на политически и религиозен екстремизъм, етнически сепаратизъм и техните последици - междуетнически и религиозни. конфликти, тероризъм.

Интересите на Русия в социалната сфераса осигуряване на висок стандарт на живот на населението.

Интереси в духовната сферасе състои в запазване и укрепване на моралните ценности на обществото, традициите на патриотизма и хуманизма, културния и научния потенциал на страната.

Интереси в международната сферасе състои в осигуряване на суверенитет, укрепване на позициите на Русия като един от центровете на многополюсния свят, в развитието на взаимноизгодни отношения с всички страни и техните сдружения, в универсалното спазване на правата и свободите на човека и недопустимостта на двойните стандарти.

Руски интереси във военната сфераса защита на нейната независимост, суверенитет, държавна и териториална цялост, предотвратяване на военна агресия срещу Русия и нейните съюзници, осигуряване на условия за мирно, демократично развитие.

Националните интереси на Русия в граничната сферасе състоят в осигуряване на надеждна охрана на държавната граница, в спазване на процедурите и правилата, установени от законодателството на страната за извършване на стопански и други видове дейности в граничната зона.

Национални интереси в сферата на околната средаса за опазване и подобряване на околната среда.

Концепцията подчертава, че най-важните компоненти на националните интереси на Русия са защитата на личността, обществото и държавата от тероризъм, от природни и причинени от човека извънредни ситуации и техните последици, а във военно време от опасностите, произтичащи от поведението на военни действия или в резултат на тези действия.

2. Терористична дейност в съвременни условия.

В Наказателния кодекс на Руската федерация тероризмът се определя като „извършване на експлозия, палеж или други действия, които създават опасност от смърт на хора, причиняват значителни имуществени щети или настъпват други обществено опасни последици, ако тези действия са извършени с цел нарушаване на обществената безопасност, сплашване на населението или влияние върху приемането на решения от страна на властите, както и заплаха от извършване на тези действия за същите цели.

тероризъмкато проява на насилие, то е под формата на престъпни действия, водещи до безсмислена смърт на хора и имущество и сплашване на населението, насочени към получаване на максимално възможен международен, регионален отговор и/или големи суми пари и не причинени пряко от по вина на лицата, които терористите посягат.

Тероризмът се причинява от:

▪ Нерешени социални, национални и религиозни проблеми, но не всякакви, а само такива, които имат екзистенциално значение за тази социална, национална или друга група, които са свързани с нейното самочувствие и себеусещане, представа за себе си, с нейната духовност, основни ценности, традиции и обичаи.

▪ Войни и военни конфликти, при които терористичните актове стават част от военни операции. Пример за това са набезите на чеченски бойци срещу руски градове, разположени извън Чечения по време на войната през 1995-1996 г.

▪ Наличието на социални групи, които се различават от близките и далечните си съседи по високо ниво на материално благосъстояние и култура, а също така, поради своята политическа, икономическа и военна мощ или други възможности, диктуват волята си на други страни и социални групи. Първите предизвикват завист и омраза, те са надарени с черти на най-опасен и коварен враг, на когото, ако е невъзможно да го победят в открит конфликт, могат да се нанасят тайно отделни болезнени удари.

▪ Съществуването на тайни или полутайни общества и организации, по-специално религиозни и сектантски, които се надаряват с магически и месиански способности, развиват „единственото истинско” учение за спасяване на човечеството или фундаментално подобряване на живота му или създаване на система от универсални доброта, справедливост и благоденствие, вечното спасение на душата и др.

▪ Русия има дълга традиция да използва терористични методи на борба за решаване предимно на политически проблеми.

▪ Нерешени важни икономически и финансови въпроси, включително на законодателно ниво, както и конфликти при подялбата на имуществото и същевременно лоша защита на бизнесмените и финансистите от правоприлагащите органи. Поради това терористичните атаки срещу тези лица се превърнаха в ежедневие с цел сплашване и същевременно елиминиране на конкуренти.

В момента тероризмът до голяма степен е свързан с основните сфери на живота на световната общност и обществата на отделните страни: политика, национални отношения, религия, екология, престъпни общности и др. Тази връзка се отразява в съществуването на различни видове тероризъм, които включват:

▪ политически терор. Членовете на групите си поставят задачата да постигнат политически, социални или икономически промени в рамките на дадена държава, както и да подкопаят междудържавните отношения, международния правен ред.

▪ Националистически тероризъм. Преследва целта за решаване на националния въпрос.

▪ Престъпен тероризъм. Формира се на базата на някакъв вид престъпен бизнес (наркобизнес, незаконна търговия с оръжие, контрабанда и др.).

▪ Екологичен тероризъмосъществява групи, които използват насилствени методи срещу научно-техническия прогрес, замърсяването на околната среда, умъртвяването на животни и изграждането на ядрени съоръжения.

В съвременния свят има прояви и държавен тероризъмсвързани с опити за премахване на ръководители на чужди държави и други политически фигури; санкции, насочени към сваляне на чужди правителства.

Като цяло всеки вид тероризъм като акт се характеризира с четири отличителни белега:

▪ Тероризмът поражда обща опасност, произтичаща от извършване на публични действия или заплаха от такива.

▪ Публичен характер на изпълнението.

▪ Умишлено създаване на среда на страх, депресия, напрежение.

▪ При извършване на терористичен акт се прилага общо опасно насилие срещу определени лица или имущество, а върху други лица се упражнява психологическо въздействие чрез създаване на атмосфера на страх.

Интересите като личностни черти при хората са различни и оказват различно влияние върху живота и дейността на човек. Характеристиките на интересите характеризират чертите на личността.
Съдържанието на интересите говори за посоката на човек, за целите, които той си поставя в живота.
Дълбочината на интересите е тясно свързана с общото развитие, ума на човек. Има хора, чиито интереси са много повърхностни, дребнави, примитивни. Понякога те се свеждат само до задоволяване на органични нужди.
Н. В. Гогол в стихотворението „Мъртви души“ описва земевладеца П. П. Петух, който е много разстроен, че гостът му Чичиков няма да вечеря с него, тъй като той вече е вечерял и като цяло има лош апетит. — Какво имам в теб след вечеря? - възкликва Петелът, вярвайки, че целият смисъл на живота е сам да си хапнеш вкусно и да впечатлиш госта с кулинарното изкуство. Когато разговорът се превърне в скука, Петелът се чуди как може да ви е скучно, ако трябва да правите такова интересно нещо като да поръчате храна от готвача сутрин, следобед и вечер. Разбира се, все още срещаме хора, чиито всички интереси се свеждат до външен блясък, до дребни придобивки, до задоволяване на дребнобуржоазните вкусове. Но тези хора са изключение и всяка година у нас са все по-малко.
Широчината на интересите играе важна роля в живота на човек. Тя говори за богатството на духовния живот на личността, за многостранността на нейните интелектуални потребности.
Известният естествен учен К. А. Тимирязев каза: „Трябва да знаете по малко за всичко и по малко за всичко. Това означава, че човек трябва да се интересува от всичко, но основният му, централен интерес трябва да бъде насочен към едно нещо, с което се занимава сериозно, на което посвещава живота си.
Широка гама от интереси е особено необходима за хората от определени професии. И така, А. М. Горки вярваше, че литературните работници трябва да се интересуват от всичко, да се задълбочават във всичко.
Обхватът на културните проучвания също трябва да отличава учителя. Ако интелектуалните интереси го насърчават да придобива знания от различни области, това значително повишава авторитета на учителя в очите на учениците. Когато опитен учител беше попитан от млади учители какво да направи, за да стане добър учител, тя отговори: „Струва ми се, че за това преди всичко трябва да живеете истински, пълноценен и разумен живот, тоест да изучавате и наблюдавате природата , четете книги, слушайте музика, ходете на театър, пътувайте. Душата на учителя трябва да поеме много, за да може да даде повече на другите. И аз постоянно се уча от книгите, от хората, от природата, постоянно се уча, упорито.
Някои хора се интересуват от много неща, но интересите им бързо се сменят, не са стабилни, повърхностни са и повърхностни, имат характер на моментни хобита. Ако основните интереси на човек са също толкова мимолетни, тогава той няма да постигне нищо значимо в живота.
Също така е много важно интересите на лицето да се различават по ефективност. Човек, който има пасивен интерес, не прави нищо, за да задоволи сериозно този интерес. Такъв човек чете малко подходяща литература, не учи. Пример за активен интерес към науката е животът на М. В. Ломоносов. Този интерес го накара да напусне родните си места и, преодолявайки невероятни трудности, да си проправи път в науката.
Интересите могат да растат и да се развиват. Ако човек има недостатъчни интереси към нещо полезно, например към четене на художествена литература, към изкуство, той може да бъде образован, като първо се принуди към съответните дейности, след това с разширяването на кръгозора интересът постепенно ще расте и се задълбочава.
Но интересите могат постепенно да отслабнат и накрая напълно да изчезнат, ако човек не се грижи за тяхното поддържане, периодично не ги удовлетворява. Такава атрофия на интересите се случва дори при човек с голяма интелигентност.
Ученият Чарлз Дарвин пише в своята автобиография: „До тридесет и дори по-късно всякаква поезия ми доставяше голямо удоволствие... В стари времена намирах голямо удоволствие в рисуването и още повече в музиката. Но вече много години, когато не мога да се накарам да прочета нито един стих от поезия. Освен това почти загубих вкуса си към рисуването и музиката.
Ако трябваше да преживея живота си, бих си поставил за правило поне веднъж седмично да чета поезия и да слушам музика; може би чрез такова (постоянно) упражнение бих могъл да поддържам активни части от мозъка си, които сега са атрофирали. Загубата на тези вкусове е равносилна на загуба на щастие и може би е вредна за умствените способности и по-вероятно за моралните качества, тъй като отслабва емоционалната страна на нашата природа.
Бащата на космонавта Герман Титов вярваше, че инженер, дизайнер, всеки човек, който не разбира прелестите на поезията, който не усеща музика, е просто човек, който се е ограбил. Той посъветва сина си да живее богат духовен живот, да може да вижда красотата и да й се възхищава. И синът Херман последва съвета на баща си: той се интересуваше от литература, музика, спорт, математика и физика, но най-вече беше очарован от технологиите и мечтае да стане пилот.

перспектива

Още в юношеството човек развива идеали, тоест образи на хора, които поставя високо и чийто пример би искал да следва. В процеса на живот и дейност, под влиянието на заобикалящата социална среда и придобитите знания, във връзка с развиващите се потребности и наклонности, човек изгражда убеждения, тоест определени възгледи за случващото се около него, както и за себе си и неговата дейност.
Системата от възгледи за света, обществото и себе си се нарича светоглед. Това е най-важното качество, което определя посоката на личността. Светогледът влияе върху избора на мотиви и развитието на интересите. Тя не е вродена, а се развива в хода на живота и дейността на човека, в общуването му с други хора, в резултат на размисъл, преподаване, самовъзпитание и др.
„Готови убеждения – пише Д. И. Писарев – не могат нито да се изпросят от добри приятели, нито да се купят в книжарница. Те трябва да бъдат разработени от процеса на собственото мислене.
Светогледът на индивида, като правило, отразява възгледите и идеите на обществото, средата, в която живее. Съветските хора се характеризират с комунистически мироглед, основан на учението на Маркс, Енгелс и Ленин. Всеки, който има този мироглед, има разумен и правилен възглед за живота, природата и човешките отношения. Вредните останки от миналото, религиозните възгледи, всякакви суеверия са му чужди. Той разглежда всички явления на околния живот във взаимна връзка и зависимост, като не само наблюдава фактите, но и се опитва да им намери обяснение, да разкрие причините за тях. Марксистко-ленинският мироглед подтиква човек да бъде полезен общественик, активен строител на комунизма у нас. Така този мироглед определя развитието на комунистическата ориентация като основна, най-важна черта на личността на съветския човек.
Но не е достатъчно да имате напреднали възгледи, основани на знания и правилно разбиране за живота, както и високи идеали. Необходимо е човек не само да запомни тези възгледи, да ги научи, но да ги преживее, почувства, да се увери, че са правилни, така че да се превърнат в негови убеждения.

Прегледайте въпроси

1. Какво е ориентация на личността?
2. Кои са основните видове човешки потребности.
3. Какво се разбира под интерес и склонност към нещо?
4. Обяснете разликата между пряк и косвен интерес. Дай примери.
5. Кои са основните черти на интересите, които характеризират личността?
6. Какво е мироглед? Посочете някои особености на комунистическия мироглед.

Тема 7 Дейности

В предишната глава беше казано, че човек е активен, за да задоволи своите нужди. Това удовлетворение обаче не винаги е от непосредствен характер, както при животните, които действат само под прякото влияние на своите органични потребности. При хората дори такава естествена потребност като нуждата от храна се реализира под влиянието на социалния опит, разработен от човечеството. К. Маркс пише: „Гладът е глад, но гладът, който се утолява от варено месо, изядено с нож и вилица, е различен глад от този, при който суровото месо се поглъща с помощта на ръце, нокти и зъби.“
Активното поведение на човек, насочено към задоволяване на определени потребности, обикновено се нарича дейност. По отношение на действията, извършвани от животни, този термин не може да се използва. Разликата между човешката дейност и поведението на животните се състои във факта, че те се адаптират към природата и човек в процеса на своята дейност активно трансформира заобикалящата действителност, за да отговори на своите нужди.
Резултатът от човешката дейност, която има социален и съзнателен характер, е определен продукт. Повечето от това, което човек прави, той не прави за себе си, а за обществото. От своя страна много други хора, членове на това общество, задоволяват нуждите на всеки индивид. Но дори когато човек прави нещо лично за себе си, той използва опита на други хора в работата си, прилага знанията, получени от тях.
Най-често дейността на съвременен човек се осъществява в екип, целта се постига с общи усилия. Резултатите от човешката дейност имат положителна или отрицателна стойност за обществото.
Съзнанието за дейността се изразява в разбирането на целта на дейността и начините за нейното постигане. Отделни елементи на трудовата дейност могат да протичат несъзнателно, автоматично.
В дейността, в действията се разкрива личността на човек: той показва своите положителни или отрицателни качества. Според Н. Г. Чернишевски надеждна информация за ума и характера на човек се придобива само чрез изучаване на действията на този човек.
Но в същото време личността се формира в дейността. Пример за това е трудовият живот на колонията, ръководен от А. С. Макаренко. Разумно организираната дейност, дълбоко обмислената система от възпитателни мерки и въздействия върху учениците на тази колония формираха у тях ценни личностни черти.

2.1 Интереси на личността, обществото и държавата

Повечето изследователи на въпроса относно понятието "национален интерес" са единодушни, че националният интерес се състои от два компонента: интересите на гражданите и интересите на държавата, като тези интереси са неразривно свързани, те не са противопоставени, а се допълват един друг. . В тази връзка понятията „национален интерес” и „национално-държавен интерес” се използват в съвременната правна литература като синоними. Хижняк, В.С. Класификация на националните интереси на съвременна Русия. // Конституционно и общинско право. - 2008. - № 5. - С. 10-11 Концепцията за националната сигурност на Руската федерация говори за баланса на интересите по малко по-различен начин: един участник - държавата - запазва позициите си, докато гражданското общество е трансформирани в отделни понятия "общество" и "личност". В резултат на това структурата на националните интереси на Русия включва интересите на личността, обществото и държавата:

„Интересите на личността се състоят в реализиране на конституционни права и свободи, в осигуряване на лична сигурност, в подобряване качеството и стандарта на живот, във физическото, духовното и интелектуалното развитие на личността и гражданина.

Интересите на обществото са в укрепването на демокрацията, в създаването на правна, социална държава, в постигането и поддържането на социална хармония, в духовното обновление на Русия.

Държавните интереси са в неприкосновеността на конституционния ред, суверенитета и териториалната цялост на Русия, в политическата, икономическата и социалната стабилност, в безусловното осигуряване на законност и ред, в развитието на равноправно и взаимноизгодно международно сътрудничество. от 17 декември 1997 г. № 1300 (изменен с Указ на президента на Руската федерация от 10 януари 2000 г. № 24).

Подобен подход като цяло е възможен и целесъобразен: дава представа за съдържанието на интересите на различни елементи на организацията, но организацията е малко по-различна. Личност, общество, държава - елементи на социалната организация в мащаба на цялото човечество. Подобна терминология не е напълно легитимна в условията на формирането на една национална държава и нейните национални интереси. Разбира се, може да се говори за многонационалността на Руската федерация, която предизвика и продължава да предизвиква голям брой вътрешнодържавни конфликти. Но в рамките на една държава абсолютно всички националности придобиват един общ статут - граждански, а носителят на този статут е гражданското общество на Руската федерация. Без да навлизам в правната същност на тези понятия, ще посоча, че гражданското състояние установява пълната взаимозависимост на държавата и обществото, което я обитава, по отношение на взаимната защита на техните интереси. Така държавата защитава интересите на своите граждани с цел те от своя страна да задоволяват интересите на такъв голям публичен субект като държавата. В процеса на такава взаимна защита на интересите нараства понятието „нация”, което има по-висока позиция от понятията „личност” и „общество”. Нацията не е просто понятие на държавно ниво, а световно: тя представлява държавата на световната сцена. Така че по всяко време хората от която и да е част на страната ни се наричаха не повече от руснаци, което все още е така.

Тогава наистина може да се отбележи, че, както беше отбелязано в първата глава, понятието „национални интереси“ има външен вектор - той е насочен към осигуряване на безопасно съществуване, ефективно функциониране и развитие на страната, както и въпросите на съотношението между интересите на личността и обществото лежи в плоскостта на вътрешната политика на държавата. Това, струва ми се, имат предвид световните политолози, когато използват понятието „национален интерес“. В крайна сметка, ако се върнем към произхода на термина и представим основните национални интереси, идентифицирани от английския политолог А. Батлер:

1. териториална цялост,

2. независимост или политически суверенитет,

3. икономическо развитие и просперитет,

4. запазване на съществуващия политически и икономически режим,

5. поддържане на националната и културна идентичност на страната - начин на живот,

Може да се отбележи, че всички те са насочени към определяне и защита на мястото на нацията, или по-скоро на държавата, на картата на света, за да дадат възможност на населението на страната и всеки от нейните граждани да съществуват и да се развиват мирно. . Ако променим това определение от гледна точка на самата нация, тогава можем да получим формулировката, дадена от експерти в областта на правото: „Понятието за национални интереси е обща визия на гражданите на тази или онази държава за нейната място и роля в световната общност“. Саидов, А.Х., Кашинская, Л.Ф. Национална сигурност и национални интереси: взаимоотношения и взаимодействие (опит от политически и правен анализ) // Списание за руско право. - 2005. - бр.12.

Този подход се използва от родни учени в областта на геополитиката, но не е отразен в нормативната уредба на страната. Така че Е.А. Олейников в учебника "Икономика и национална сигурност" се отнася до редица основни, фундаментални национални интереси: териториалната цялост на страната, държавното самоопределение и политическото самоуправление на народа, достойно място в световната общност наред с други. подобни субекти, просперитет на страната и населението на основата на осигуряване на индивидуални права и благополучие на всички съставляващи я социални групи. И в учебно-методическия комплекс за курса "Геополитика" под редакцията на Тургаев A.S. може да се намери дефиниция: „Националните интереси на държавата са жизненоважни нужди за нейното оцеляване и запазване на политическата независимост, териториалната цялост, неприкосновеността на границите и сигурността. Националните интереси на държавата са и в засилването на геополитическото й влияние на международната арена, икономическото и културното развитие на обществото.

Възникването на държавата и правото

Държавата е конкретно историческо социално явление. Първите държави са възникнали много по-късно от първите хора на Земята ...

Държава и личност

Понятието общество, личност и държава Личността е стабилна система от социално значими свойства на човек, която характеризира индивида като член на общество или общност. Концепцията за личността...

Държава, индивид, общество

Един общ ретроспективен поглед върху историята на предишните „смени в центровете на живота“ и съответните промени в развитието на националния дух ни позволява да откроим една обща черта по отношение на взаимодействието им със западноевропейската традиция...

Държава, право и личност

Има три поколения права на човека в зависимост от времето на тяхното провъзгласяване. Първото поколение включва граждански и политически права...

Легитимните интереси като елемент от правния статус на физическото лице

Реализирането на основните права на индивида (и съответно на законните интереси, свързани с тях) е процесът на тяхното материализиране, по време на който всеки получава облагата, която съставлява съдържанието на правото (или законния интерес) ...

Основните характеристики на правовата държава

Основи на конституционния ред на Руската федерация

Човекът, неговите права и свободи са най-висшата ценност. Хуманизмът е своеобразен принцип на цялата конституционна система. Неговото закопчаване st...

Отговорност на държавата пред гражданина при нарушаване на правата му. Правото на служебна тайна като гаранция за неприкосновеност на личния живот

Правото да се търси, получава и използва информация

Един от основните въпроси при реализирането на правото на информация е възможността за достъп до нея...

Конституционна държава

Държавата, прокламирайки правата и свободите на гражданите, ги надарява със задължения, тоест индивидът и държавата влизат в правоотношения, тоест отношения, в които субектите упражняват своите права и задължения ...

Върховенство на закона: от теоретичен модел към практическо прилагане

Държавата, прокламирайки правата и свободите на гражданите, ги надарява със задължения, т.е. лицето и държавата влизат в правоотношения, т.е. отношения, в които субектите упражняват правата и задълженията си...

Правно състояние: същност и основни характеристики

Баланс на легитимни интереси в областта на публичното и частното право

Ppava cheloveka - IT oppedelennye nopmativno ctpyktypipovannye cvoyctva и ocobennocti be lichnocti, които vypazhayut ee cvoobody и са neotemlemymi и neobxodimymi spocobami и ycloviyami eee ee ee ee ee eee ycлoвyмy ee ee ee ee ee ycлoвoĸoвoдcтвo, ee ee ee ee cвooтвoдĸy, ee ee ee cвooбoдĸитo

Същността на държавата и нейната роля в обществото

Взаимоотношенията между държавата и индивида са основните индикатори за състоянието на обществото като цяло, както и за перспективите за неговото развитие. В същото време индивидуален набор от значими свойства на човек се признава за личност ...