Демонстрационна версия на изпита по немски език. Подготовка за изпит по немски език

https://accounts.google.com

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Визуализация:

Вариант 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele korespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Аз съм wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press и United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters и die französische Agence France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene korespondenten reporter или Reporter. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie mochten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Куче
vegetarische Gerichte
Preise
Lage
Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

was or wen zeigt das Foto
беше passiert da gerade

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie в zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto No. ...“

Aufgabe 4.

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie, ob man den Wald retten muss
erklaren Sie, warum

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Визуализация:

Вариант 9.

East Tanzen gesund? Да! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dies Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eroffnung des Festes
Действие за козина Kinder
einkaufen
Gewinnspiele
Hauptpreis

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

wann haben Sie das Foto gemacht

Was or wen zeigt das Foto

Беше passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:

beschreiben Sie kurz beide Photos
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
erklaren Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie в zusammenhängenden Sätzen.

Вариант 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Боулдърн

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt в Берлин betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie ще измъкне 10-24. Август в Osterreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hotels-Pensions
Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
das Freizeitprogramm
Gunstige Angebote

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

Was oder wen zeigt das Foto

беше passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie в zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto no…“

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, беше beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, беше Sie vorziehen

Erklaren Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie в zusammenhängenden Sätzen.

ИЗПОЛЗВАНЕ на немски езикпо-малко от един процент от учениците преминават по избор. По популярност отстъпва значително на английския и въпреки това се нарежда на второ място сред езиковите изпити. По сложност е равен на други езикови изпити и се състои от същите раздели: слушане; четене; граматика и лексика; писмо; говорене (по избор). Завършителят трябва да изпълни 44 задачи: 40 писмени и 4 устни задачи. Писмената част е с продължителност 180 минути (3 часа). Устната част, която се предава на друг ден, се дава 15 минути. При отказ от устната част абитуриентът няма да може да спечели повече от 80 точки.

Прочетете общата информация за изпита и започнете да се подготвяте. Контролните и измервателни материали не се промениха през 2019 г., но преминаващият резултат се увеличи от 20 на 22.

EGE оценка

Гаранция за полагане на изпита - ако отговорите правилно на поне 17 въпроса от раздел 3 или раздели 2 и 3. По този начин печелите 17 първични точки, тоест при прехвърляне на тест - 22 точки. За да преведете резултата в петобална система, вижте нашата таблица.

Структура на писмения тест за USE

През 2019 г. писмената част на теста се състои от четири раздела, включващи 40 задачи.

Раздел 1: Слушане (1-9), отговорите на задачите са число или поредица от числа.
Раздел 2: Четене (10-18), отговорите на задачите са число или поредица от числа.
Раздел 3: Граматика и лексика (19–38), отговорът на задачата е число, дума или няколко думи, изписани без интервали и препинателни знаци.
Раздел 4: Писане (39-40), се състои от две задачи - писане на лично писмо и изявление с елементи на разсъждение.

Подготовка за изпита

Прекарайте USE тестовете онлайн безплатно без регистрация и SMS. Представените тестове са идентични по своята сложност и структура с реалните изпити, провеждани през съответните години.

Изтеглете демо версии на изпита на немски език, което ще ви позволи да се подготвите по-добре за изпита и да улесните преминаването му. Всички предложени тестове са разработени и одобрени за подготовка за Единния държавен изпит от Федералния институт за педагогически измервания (FIPI). В същия FIPI се разработват всички официални версии на изпита.
Задачите, които ще видите, най-вероятно няма да бъдат намерени на изпита, но ще има задачи, подобни на демонстрационните по същата тема.

Общи номера за употреба

Година	Мин. USE резултат	Среден резултат	Брой на кандидатите	Не премина, %	Кол-во 100 точки	Продължителност- продължителност на изпита, мин.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

Издържането на изпита по немски език с отлични оценки не е толкова трудно. Как? - Прочетете по-долу, запознайте се с основната структура на изпита и опциите за задачи. Практическите съвети от Deutsch Online ще ви помогнат да получите най-висок резултат и да разработите правилната стратегия в подготовката.

USE (Единен държавен изпит) на немски език се състои от четири раздела:

- слушане
- Четене
- Граматика и речник
- писмо

Преди това завършилите преминаха и устната част (Говорене) след писмен изпит, където трябваше да проведат диалог един на един с учител от друго училище, както и да представят подробен монолог по предложената тема. Впоследствие устната част на изпита беше отменена, а днешният изпит се състои само от четири от горните части.

Задачите на единния държавен изпит са разделени в 3 категории - A, B и C.

Задачи част Аса т. нар. множествен избор, където за всеки въпрос се предлагат три или четири отговора, като от предложените варианти трябва да изберете един правилен.

част Бмалко по-трудни, може да има задачи от два основни типа: а) попълнете празнините в текста, като поставите предложения вариант в правилната граматична форма; б) дадени например шест текста и седем заглавия към тях - трябва да намерите допълнителния и да съпоставите останалите един с друг. Отговорите вече са дадени тук, просто трябва да ги поставите в правилната граматична форма или да съпоставите отговорите с въпросите, като изхвърлите допълнителната опция.

Част В- това вече е висш пилотаж, тук трябва сами да съставите последователен структуриран текст, като използвате правилно граматиката и речника.

Общата продължителност на изпита е 180 минути.

Звучи плашещо. Но в действителност това не е така. Има определени трикове как най-добре да се справите със задачи от всеки тип и да спестите време. По-долу ще разгледаме какви задачи могат да бъдат намерени във всяка част и как най-добре да ги решим.

1. Слушане

Тази част основно тества колко добре разбирате немски на ухо. Дикторът ще повтори всяка задача два пъти с пауза от около 15 секунди.

Стратегия за успех: разгледайте въпросите на задачата към текста и отговорите, преди да слушате! По времето, когато на руски ще се казва „Сега ще изпълняваш задачи по слушане. Всеки текст ще звучи два пъти ... "не можете да слушате това, но вече прочетете самите задачи! Така вместо предписаните 20 секунди, ще имате няколко пъти повече време да прочетете въпросите и вариантите за отговор към тях. Понякога дори без да чуете текста, може да се предположи, че една от опциите е грешна, защото просто звучи твърде нелогично.

пример:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller в Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern в САЩ
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Разсъждаваща логика: Вариант номер три звучи доста нелогично - в първите два варианта акцентът е върху страната - Deutschland или САЩ, най-вероятно един от тях ще се окаже правилен. Но в третия вариант, както и във втория, има думата „groß“, може би тук са искали да ви хванат. Следователно, когато слушате, дори ако отделните думи не са ясни или в текста се използват синоними (например Produzent вместо Hersteller или Unternehmen вместо Konzern) - обръщаме внимание на а) страната, б) мястото - производствения завод или цех. Този подход спестява много време и ви позволява да се концентрирате!

Също така ще ви бъде дадено да изслушате няколко изявления, които ще трябва да бъдат свързани със заглавия или теми. Тогава ще прозвучи диалог, на който те ще предложат задачи за избор според принципа richtig/falsch/steht nicht im Text. И накрая ще има интервю, след което ще последват 9-10 въпроса, където ще трябва да изберете един верен отговор от три варианта.

Основното нещо е да се концентрирате върху слушането и внимателно да прехвърлите правилните опции в листа за отговори! Дикторите ще прочетат текста ясно, два пъти, дори ако някоя дума остане неразбираема, не се паникьосвайте, задачата със сигурност може да бъде решена без тази дума! И - печелим време да четем въпросите с помощта на малък трик, който вече беше споменат по-горе.

2. Четене

Този раздел ще тества дали можете да разберете добре написания текст, което вече е ясно от заглавието на тази част. Повечето хора възприемат писмения текст по-лесно, отколкото на ухо, така че всеки се справя с тази част от изпита без проблеми.

В първата задача ще трябва да изберете съответствието между малки текстове (с дължина 5-6 реда) и техните заглавия. Едно заглавие ще бъде излишно, така че авторите на изпита умишлено ще ги формулират по такъв начин, че да изглежда, че две заглавия пасват на един текст. Помислете къде е уловката и защо една от двете подобни опции е грешна.

Стратегия за успех: Първо прочетете бързо въпросите и отговорите, след това текста! Когато четем текста, ние не се опитваме да разберем дословно и да преведем всяко изречение – улавяме смисъла! Разглеждаме къде се намират думите и изразите от въпросите в текста и какво се казва за всеки от въпросите. Може би отговорът на първия въпрос се намира само във втория абзац на текста, а вие вече четете второто изречение от първия абзац пет минути в третия кръг – за нищо! Ето защо е важно първо да се запознаете с въпросите и едва след това да преминете към четене на самия текст.

3. Граматика и лексика

Тук всичко е просто - без трикове, минимум интерпретация, максимум чисто познаване на граматиката и разбиране на речника. В задачи B4-B10 ще бъдат дадени изречения и думи за тях, които трябва да бъдат заместени в пропуските в правилната граматична форма.

Например, дадено изречение: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
И до това изречение е глаголът КОНЕНТрябва да се вмъкне на мястото на празнината в правилната форма. Мъжката част вече ни казва, че правилният отговор е cann.

Задачи B11-B16 са подобни на предишните, с тази разлика, че първо трябва да трансформирате думата: например да направите глагол със същия корен от съществително (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch и т.н. .), а след това в правилната граматична форма на тази дума в изречение за вмъкване.

Например, като се има предвид следното изречение: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
И думата стои до ФРАНКРАЙХ, от което първо ще направим прилагателно francosisch(защото в нашата фраза вече има съществително - Journalisten), и тогава ще поставим това прилагателно в правилната форма - francosischen.

И накрая, в частта „граматика“ ще има няколко доста прости въпроса от част А, където ще трябва да изберете един правилен от четири опции в текста с пропуски (отново, множествен избор).

Стратегия за успех: правилно и ясно, в съответствие с нормите, впишете вашите отговори от част Б в листа за отговори! Обърнете специално внимание на изписването на ü, ö, ä и ß - за това трябва да прочетете инструкциите предварително! По време на подготовката за изпита е необходимо също така интензивно да се повтаря граматиката - склонението на съществителни и прилагателни, окончания, множествено число, изключения от правилата (тъй като най-често се хващат!), времеви форми на глаголи (особено в минало време).

4. Писмо

Писмената част се състои от две задачи, в които ще имате възможността да демонстрирате нивото си на владеене на немски език в целия му блясък. Тук ще се проверява съответствието на написания от Вас текст с посочените в заданието изисквания – обем, тема, структура. Освен това изборът на лексика и граматически конструкции е много важен! Грешките ще намалят резултата, така че е по-добре да пишете по-малко, но по-добре.

Първата задача на тази част (C1) е писане. Писмата могат да бъдат официални (официални писма до непознати) и неформални (писма до приятели или познати, пощенски картички). Те се различават един от друг, на първо място, по дизайн: ще започнем приятелско писмо с неформален поздрав, ще се обърнем към „ти“, а също така ще завършим неофициално. В тази задача най-вероятно ще бъдете помолени да напишете отговор на писмо от приятел или познат от Германия (или пощенска картичка). В същото време задачата, разбира се, ще посочи какво ще трябва да споменете в писмото си (например да попитате по-подробно за събитие, да зададете няколко въпроса по конкретна тема и т.н.)

Стратегия за успех: струва си да научите предварително типичните фрази за поздрав и сбогом, обърнете специално внимание на запетаите (на немски пунктуационните правила са различни от руските!). Много е важно да се спазва структурата, предложена от проверяващите – ако в заданието пише, че накрая трябва да зададете три въпроса по темата, тогава трябва да зададете три въпроса, а не пет или два. И винаги по темата, в този случай въпроси като „Как си?“ и "Какво ново?" няма да бъдат взети предвид.

Ето пример как да започнете и завършвате писмо:

Здравейте, Анна, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Лена Иванова

Във втората задача на писмената част C2 ще трябва да напишете подробно изложение (всъщност мини есе или есе) по предложената тема. Ще вземе предвид колко логично и структурирано изразявате мислите си и спорите – разбира се, на немски. Много е важно да се запази дължината и структурата, предложени от проверяващите, като: въведение, основна част (аргументи за и против, вашето лично мнение), заключение.

Стратегия за успех: Вкъщи задължително се упражнявайте да пишете аргументирани текстове на различни теми. Просто измислете резюмета на напълно различни теми (на немски: „Не можете да живеете без да знаете немски в съвременния свят“, Интернет: „Онлайн обучението отваря нова ера в образованието“, спорта и т.н.) и намерете аргументи за и против на немски. След като сте написали такова есе десет пъти, първо, не губите време да изграждате текста и да избирате уводни фрази (защото вече знаете наизуст откъде започвате и как завършвате), и второ, като цяло намирате аргументи за и срещу по-бързо. Важно е да запомните: просто няма да има време да напишете целия текст първо изцяло върху чернова и след това да го пренапишете без грешки на чисто копие! Следователно върху черновата пишем само скица (план) + основните аргументи за и против, без уводни фрази!

Уводните фрази трябва да идват сами, след като сте написали тестово есе десет пъти. По време на такова обучение ще бъде разработен набор от фрази, които могат да се използват като рамка при писане на текст от този тип.

Например, можете да започнете есе, като повторите въпроса от заданието със собствените си думи и зададете риторичен въпрос като Stimmt das wirklich така?

Основната част може да бъде изградена с помощта на уводни фрази и конструкции:

Ерстенс, … Цвайтенс, … Дритенс, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Контрааргументите могат да бъдат предварени с риторичен въпрос като Беше ли spricht gegen….?или уводни думи и конструкции andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…и други.

След като изброите, да речем, три аргумента за и два аргумента против, трябва да претеглите плюсовете и минусите: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- и изразете мнението си: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

И последният параграф е заключението: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Важно: ясна структура ще ви позволи да не се разсейвате от основната идея и да не „изливате вода“, както и да спестите време при логически преходи. За писмената част са отделени 80 минути, така че е важно правилно да разпределите това време и усилия: например отделете 20-30 минути за писане (20 минути за подготовка и чернова, 10 минути за писане на чисто копие). Струва си да отделите повече време за есе, да речем, 40-50 минути (20-25 минути за подготовка и груба чернова, 10 минути за писане на чисто копие). В оставащите пет минути от общото време си струва да препрочетете написаното и да коригирате грешките, които са ви хванали окото след едно четене.

Любов Мутовкина, Deutsch-online