Текстове за контролна измама
1. Беше тиха мразовита сутрин. От смърчовата гора излетя лешник
и седна на един пън. Ято снедири кацнаха на елхата. поза-
хората се интересуваха от горските обитатели. За елени и сърни
дали в хранилките за сено. За зайчетата бяха окачени метли.
2. Беше тиха звездна нощ. Тъмната гора стоеше мрачна на брега
gu. Планините изглеждаха още по-високи. Целият месец заля всичко със своето
искряща светлина. Планинската река мълчи. хо-
лод. Той прегърна реката и сякаш я покри с огледално стъкло.
3. Били ли сте в гората след бурята? Колко чист и свеж е въздухът! Как
Много озон в него! Ежедневно горите обогатяват живота ни с озон.
въздух. Те произвеждат кислород и улавят отровни
газове и прах. Грижете се за горите! Без тях всички живи същества са застрашени от ги-
бельо.
4. Бъмбарът направи кръг във въздуха и кацна на бучка. По късно
вдигна се на лапите си и направи много пари с твърдите си крила -
ками. Така бръмбарът вкара чист въздух в норката си. Той е около-
проветри стаята и събуди други пчели. Очаквайте скоро един по един
на други всички пчели излетяха от норката и отлетяха към поляната
домакин на нектар.
5. Вечерта пурпурното слънце залязваше над ръба на земята. От повторно
Появи се голяма жълта луна. Смразът стана още по-силен
Че. И светлините светеха в къщите. Нова година е скоро! Момчетата вече са го направили
но украси коледната елха с топки и гирлянди. Очакват главния гост и неговата внучка.
6. Слънцето се усмихна иззад облаците. Тихо, дъждът спря. Бърз-
заля гръмотевична буря. От дърветата, от измити и зелени листа на бреза падат тежки капки. Хубаво е да тичаш бос по мокра горска трева!
7. Велика е армията от враговете на човека в гората и в полето. мини го
врагове. Има много от тях. Това са гъсеници, пеперуди, бръмбари и други.
насекоми. Те се развалят и ядат листа, трева и кора от дървета.
viev. Птиците унищожават вредителите и ги нараняват
служба на човека и природата.
8. Сутринта беше прохладна. Над водата се издигаше мъгла. тежко-
лаещата роса огъна листата на тревата до земята. Мъчителят дойде -
н и сладък глас на кукувицата. Глъчката на птиците покори горския. V
в такъв момент исках да забравя за всичко и да слушам гласа на
раждане на дете.
9. Еленът е много красиво животно с големи клони
рога. В древни времена е имало много елени и те са били ловувани
лисици. Сега ловът на елени е строго забранен.
Елените са защитени в резерватите. През зимата в гората хората поставят хранилки за тях. Смелите елени са доверчиви хора.
10. На поляната зеленеше млада трева. Весело погледнете сто
Ронам първи цветя. Целият хълм е осеян с люляк
лобове от кокичета. Блести ослепително на слънце
жица. Птиците пият от него. Над нея в весел танц кръжи ба-
бъчви. Много е красиво навсякъде.
11. Смърчът е особено добър през зимата. Тежки шапки с бели цифри
от този сняг виси на клоните му. Високите върхове са украсени с деми-
земи на елхови шишарки. В зимните звездни нощи сняг блести по клоните на смърч. И дървото изглежда страхотно. В хората смърчът е обичан и уважаван.
12. Небето се намръщи. Навлякоха се черни буреносни облаци. про-
прогърмяха. Първите големи капки дъжд удариха листата
у а. И тогава водна стена се удря в земята. Скоро светлината
лело По пътищата течаха потоци. Носеше се над повърхността на водата
светъл парк.
Кратка лятна буря!
13. Летните гръмотевични бури гърмяха с прощални звъни. Ливни
отиде в упадък. Но слънцето все пак щедро дава топлината си. Забелязват се признаци на прехода на лятото в есен. В тези знаци нежност и тъга. Скоро последните песни на птици ще звънят в небето.
14. Има езера с удивителна красота. Под синя вода
стройните крака са зелени купи от малахит. Във всяко
В купата лежи розова пъпка с размерите на два юмрука.
Тук идва слънцето. Пъпките са будни. Белите венчелистчета се отвориха и изложиха на слънцето красивото сърце на цветето.
15. Пет часа сутринта. Отворих прозореца. Стаята беше пълна с
дъвка мирис на цветя и череши. Вятърът понякога облива моя
бюро с техните бели венчелистчета. Изглед от три страни
красиво у дома. Въздухът е чист и свеж. Забавно е да се живее с това
земя!
16. Здрачът в гората винаги идва рано. На запад, през
thuy игли все още се виждат парчета от бледото небе. И вече на земята
легнаха сенките на нощта. Пика извика в храстите и се скри
норка. Голяма граблива птица прелетя над кедровата алея.
Много лосове живеят в горите на Русия. Понякога стари и млади
лосовете се доближават до претъпкани села и шумни градове
раждане на дете. Хората внимателно пазят и пазят редките скъпоценни камъни.
сиви животни. А ето и самия лос с тежки разклонения-
моите рога. Колко е красив!
Нежни пролетни лъчи се изливат върху земята от синьото небе.
Слънцето бързо изяжда снега. Водата от хълмовете и планините е мътна
тече надолу по потоци към реката. Дърветата са още без листа. Появи се
зелена трева. Разцъфнаха първите цветя. Те са приятни за окото
и приветстваме раждането на природата.
Пролетна вечер. Слънцето рисува невероятно пейзажа
цветове. Топли тонове лежаха по клоните на дърветата, върху жълтеникаво
трева.
Брезите хвърляха дълги сенки върху земята. Все още са без листа. Зад брезите реката потъмнява. По него плуват самотни сини ледени плочи. Прекрасна природа!
Всеки познава офика. Красотата й се забелязва особено по-късно.
есента. Листата на много дървета са изчезнали. А планинската пепел е украинска
шена с чепки горски плодове. Вятърът ги гали. Дъждовно пране-
и т.н. И червените плодове блестят.
Птиците обичат горски плодове. Събирайте тях и хората. Домакините готвят сладко от планинска пепел. Момичетата правят мъниста от горски плодове. Погледнете това скромно дърво!
Огромна гъсеница пълзи нагоре по дърво. Яжте едно листо
втора трета. И наблизо други гъсеници пълзят. И всички
зут листа. Сега дървото е голо.
Гъсениците ще се превърнат в какавиди. Пеперудите ще излитат от какавидите. Тези пеперуди са безобидни. Но гъсениците са много вредни. Те са истински горски врагове.
Пролетта неусетно се превръща в лято. Мъховете, иглите, тревата изсъхват на сухи места. Слънцето е горещо. По това време в горите често възникват пожари.
Страшен и страшен пожар в гората. Растения, животни, птици загиват в гората.
Горските пожари често са причинени от удари на мълния. Много неприятности носи гората и човека. Защитете околната среда!
Изневерява.
| Л..си н..ра е топло. В поляната с..леная тр..ва. Нека п..нка расте гр..бю. При р..ки с..има рибари. Силна гр.. започна..за. |
| Домакинята използва вкусни пиро... . Кълвачът има силен ключ... На д..рев с..дел гол..б. Момина сълза цъфна. |
| При б..ш..х пътища, цветя..има глухарчета. Приличат на... слънце. Узряла с..мена, а ч..цв..тока стана на пухкава..срамежлива топка. |
| Улица ..тел на юг .. шумни кранове. М .. две зали .. гли в топли леговища. Катериците се скриха в хралупи. За .. ц запомни .. взе шу .. ку. |
| М .. малкото момиченце в .. селото тичаше по ледените плочи. Така той стигна до полинята и легна на нейния ръб. М..лиш дори спря да диша. Нека ри..ка мисли, че е снежна преса.. . Но рибите не плуваха. |
| Зверове ч..мои. Гнездото на катеричката беше в хралупата на един стар сън. Бъни направи къщата си под зелен смърч. Йо .. си направи гн..здо от стари листа. Змиите превзеха дупките. |
| Гората е .. ветровита. Смърчовете и разфасовките са покрити със сняг. Животните спят в л..су. Само светли шу..ка л..сички м..лиже в полето. На места в .. дъната са следите на заек. хрускане на елен тнулев клон. И отново т..ш..он. |
| Цялото лято кученцето и л..сенок живееха ..ли заедно. От ос .. нито двамата не са пораснали. Кученцето се превърна в истинска хрътка, а малкият сенок се облече в дебела шуба. Л..сник засади..дил л..сенка на верига, за да не убива..жил в гората. |
| Р..бята започват сутринта със зори..ки. Момчетата играят футбол през лятото. Момичета..чки играят на криеница..ки. Z.. децата ми са заети tsyaкаране на ски. Отиват до ..ток. Играят насън .. ки, извайват сън .. жена. |
| Къртицата изровила nnо хо... На наковалнята .. ужилвам чука. Дадоха ме на Б.. лен... Count..s т livy sluch..y ми помогна. Намерете правилната книга..ku. Тр .. вка заз .. мързелив. на б..рьо..ке бъбреците подуха. |
| През есента л..су. Ру..кю гора в..сенние дни са много готини..си.. . Падат от б..рьо..ки ле..кие листа. Върху реките блестят тънки нишки лепкави паяжини. Под б..рьо..кой в..ден tsyaшапка..ка поз дне тигр..ба Чува се свирка на ря .. чика. Така л nce з..лотит в..рш..ние д..ревиев. |
| Пиша p..smo. Лисица н..ра. Висока г..ра. М..рска в..льна. Х..лодна в..да. г.. здравей славей. П..лу бр..очевидно. З..леная тр..ва. Б..ш..е ч..за. |
| Хор тегло .. ло зап .. вал песен. Альоша зап..вал медицина м..л..ком. Децата седяха в пясъчника и убиха..жило. Майката на войник поз..деяния от скръб. Альоша Волков се качи на нови ски.. и след това взе скарани деца. |
| октомври Вятърът скубеше сухи листа от дърветата. Цялото небе в сиви облаци..x. Сипе и лее х..лоден дъжд..б. Неудобно и влажно през есента. Такова време се нарича лошо време. |
Цели: да се повтори темата „Състав на думата“; да даде представа за методите на словообразуване, словообразувателен анализ и словообразувателна верига; да култивира въображението, логиката на мисленето, творчеството в процеса на словообразуване.
Оборудване: словообразуващи речници.
По време на занятията
I. Анализ на контролната работа
Как се образуват думите на руски език?
1. Работа с учебника
1) Начини на словообразуване ПРАВИЛО – т. 179. Учениците записват в тетрадка шест основни начина на словообразуване: представка, суфикс, представка-суфикс, несуфикс (син - син), добавяне, преход от една част на речта в друга (супена лъжица - супена лъжица).
2) Словообразуващ анализстр. 1 79 , UPR. 468
3) Словообразувателна верига - Словообразувателна верига е верига, която показва от коя дума и с помощта на която е образувана дадената. Понякога вериги за изграждане на думи се състоят от 5-6 думи. Например: кофа (o) → кофи / k (o) → кофи / och / k (o); Глас → глас/ova(t) → за/гласу/ova(t)
2. Работа с речник за изграждане на думи Изпишете 2 словоизграждащи вериги от речника.
3. Поправете грешките в словообразувателната верига, посочете пораждащите основи.
Night/c/a → nightTrub(a) → pipe/och/c(a) → pipe/c(a)
Ясно (th) → не / ясно / ост → ясно / ост Вие / изкачване / a (t) → изкачване (t) → вие / изкачване (t)
4. UPR. 469 словообразувателна работа. префиксен метод.
V. Консолидиране на изучавания материал Четене със спиранияОт приключенията на Ошибкин ...
Лена и Костя, като стигнаха до града, където живееха Пътищата на словообразуването, попитаха важната дума „дом“, стояща близо до тях, къде да отидат, за да се срещнат с Пътищата.
Трябва да отидете на площад Образование. Начини седят в Къщата на връстниците там. Но трябва да изчакате, тъй като свършват само за 20 минути. Междувременно се разходете из града.
Колко начина за образуване на думи се надяваха да видят момчетата? (6 основни)
Извинете ме, - Лена учтиво се обърна към думата, - от тук ли сте?
Не. Какво правиш! В този град живеят само господа Уейс, а останалите идват тук за съвет: каква дума може да се образува.
Но защо има толкова много къщи в града? Колко са начина на образование? - попита Костя с ужас, мислейки колко да научи. Защо имаше много къщи, мислиш ли?
Разбира се, че не. Факт е, че въпросът за образуването на някои думи се разглежда повече от един ден, но те трябва да живеят някъде, така че останалите къщи са хотели за посетители. А някои - ето, ще ви кажа, безцеремонни лица - влачат всички роднини със себе си, за да докажат, че все още не са използвали някакъв метод. Така че понякога не се побират в две къщи. Наскоро привидно простата дума „маса“ донесе със себе си поне дузина сродни и доказа, че не е била актуализирана от дълго време. Как се развълнуваха близките му: МАСА, ТРАПЕЗАРИЯ, ТРАПЕЗАРИЯ-
СИА, ТАСТЛНИ... дори и овехтялите старци СТОЛНИ и КАПИТАЛ, създадени толкова отдавна, че никой не помни кога точно, влязоха в спор.
По какви начини са думите МАСА, ТРАПЕЗАРИЯ, МАСА, МАСА (използвайте учебника, когато отговаряте)?
О, ние си говорим. Време е за теб.
Лена и Костя благодариха на общителната Слово (те не забелязаха колко бързо отлетя времето) и се отправиха напред по права улица, където в далечината се виждаше сграда на голям площад. Приближавайки го, момчетата видяха пред себе си красива сграда, изработена от многоцветни тухли: полукръг покрив беше направен от някакъв прозрачен материал и пропускаше слънчевите лъчи. След по-малко от няколко минути връстниците започнаха да напускат сградата. Лена отиде до първия и попита:
Скъпи колеги, съжалявам, не знам името ти! Бихте ли се отбили и ни запознаете с вашите братя? С моя приятел дойдохме да се опознаем лично, тъй като знаехме за теб само от слухове. Аз съм Лена, - и тя седна в дълбок реверанс, - а това е Костя, моят приятел.
Приятно впечатление на връстника направи високопарната реч на ученичката. Беше дребен мъж в гащеризони за строители с благородно лице. Той свали шапката си с перце и, като се поклони почтително, се представи:
Казвам се префиксен метод, госпожице. Сега ще отидем на строителната площадка, където ще се запознаем с всички Начини на обучение. Нашата сграда е много древна и за разлика от другите, защото няма край.
Защо тази сграда никога не свършва?
Думите са необходими през цялото време. Образувам думи, като добавям представки (префикси) към тях. Много е лесно. Най-много харесвам глаголите. Думата „четене“ дойде при нас за помощ. Вчера един ученик не можа да му вземе две сродни. Думата беше напълно разстроена и загуби надежда да намери роднини. Захващай се за работа!
Кои думи според вас помогна за образуването на префиксния метод?
Пред Лена методът на префикса бързо и професионално изпробва един или друг префикс и думите вече се появиха в бележника: четене, четене, изваждане ...
Костя, от друга страна, наблюдаваше работата на метода на суфиксите, с който беше запознат. Думите, подредени на платформата: ЧИТАТЕЛ, ЧИТАТЕЛ.
Какви други истории биха могли да се случат с Лена, Костя, Начини на образование и думи на строителната площадка? Напишете кратко продължение на историята.
VI. Резюме на урока
Дай пример.
VII. D. h. СТРАНИЦА 179, Напишете продължение на историята. За начините за образуване на думи
Научете как да образувате думи.
Начини за словообразуване на руски език. Анализ за изграждане на думи
Цели: да се повтори темата „Състав на думата“; продължи запознаване с методите на словообразуване, словообразуване; да възпитава въображението, логиката на мисленето, творческото начало на процеса на словообразуване.
По време на занятията
I. Проверка на д.з. Продължение на разказа за Начини на словообразуване
II. Актуализиране на основни знания
Как се образуват думите на руски език? Какви методи за словообразуване познавате? Какво е верига от думи?
III. Поставяне на цели и задачи на урока
IV. Обяснение на нов материал
Работа с учебника
1. UPR. 469 словообразувателна работа. начин на наставката.
2.UPR. 471. Събиране
3. Деривационен анализ на думата
5. ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ P. 181
6.UPR. 473 Производна работа: помощ, резултат, тръба, зрънце
V. Резултатът от урока по UPR. 476
Какви начини за словообразуване съществуват в руския език?
Дай примери.
VII. D. h. СТРАНИЦА 179. UPR. 477
Сложни и сложни думи
Цел: да даде на учениците представа за сложни и съкратени думи, да научи способността да намират тези думи в речта, да обясняват тяхното образуване, да пишат правилно сложни думи със свързващи гласни; работа върху развитието на речта, обогатяване на речника на учениците.
По време на занятията
I. Проверка на домашните
1) UPR. 477 суф., предп., доп
2) Речникова диктовка по термини.
Суфикс, словообразуване, префикс, несуфикс, правопис, фраза, префикс-суфикс.
II. Актуализиране на основни знания
1) Завършете изречението (писмено):
Прикаченият файл е.... Коренът е…. Наставката е.... Краят е... Основата е...
III. Поставяне на цели и задачи на урока Писане на сложни думи и съкращения.
IV. Обяснение на нов материал
Момчета, вече знаем няколко начина за образуване на думи: с помощта на префикси, наставки, чрез добавяне на два корена. Но има и друг начин. Нарича се комплексно. В този случай няколко думи са свързани, но не изцяло, а на части (в съкращение).
Може да се образува сложна дума:
от началните части на думите: главата на домакинството - ръководителят на доставките;
от началната част на първата дума и цялата дума: спестовна книжка;
от имената на първите букви на всяка дума: професионално училище - професионално училище (петеу);
от началните звуци на всяка дума: висше учебно заведение - университет.
Такива думи са удобни за своята краткост, но често са неразбираеми. Те трябва да бъдат дешифрирани.
2. Работа с учебника СТРАНИЦА. 184
Свързващата гласна I се използва много рядко: пет години.
3. Изясняване и задълбочаване на разбирането на материала с помощта на въпроси след текста в полето. Развитие на уменията за четене.
- Задайте въпроси към всяка част от текста в полето и направете план за въпроси.
1) Какво представляват сложните думи?
2) Как се образуват?
3) Как се записват?
4) Как да определим пола на сложните думи?
4. Викторина за любопитните
Как означава HOOSH, главен учител?
5. Тренировъчно упражнение. 483, 484
6. Съставете фрази UPR. 485
V. Резюме на урока
VI. Д.з. СТРАНИЦА 184, UPR. 486
Свързване на O, E в сложни думи
Цел: да продължи работата по овладяване на правилата за словообразуване; подобряване на уменията за словообразуване, точността на формулирането на термините; развиват аналитичен ум, любопитство, внушават дух на състезание в ученето.
По време на занятията
I. Проверка на домашното UPR. 486
II. Актуализиране на основни знания
1) Завършете изречението: Представката е .... Коренът е .... Наставката е .... Окончанието е ... Основата е ...
III. Поставяне на цели и задачи на урока Писане на сложни думи.
IV. Обяснение на нов материал
1. Момчета, вече знаем няколко начина за образуване на думи: с помощта на префикси, наставки, чрез добавяне на два корена.
Сложните думи са думи, които включват два корена, например: електрически локомотив, багер.
Някои сложни думи имат няколко корена, например: самолетостроене.
Сложните думи се образуват по два начина:
1) С помощта на свързващи гласни o или e в резултат на добавяне на основите на оригиналните думи (пара, ходене на парахода) или цели думи (четиридесет, крак на стоножка).
2) Без свързващи гласни, например: триметров,
3) Свързващата гласна I се използва много рядко: петгодишен план, пететажен.
2. Правило, УЛ. 183
4. Селективна диктовка
1) Запишете еднокоренните думи.
Имало едно време една дума движение, В думата изход, в думата вход,
С една дума, ходещите чукнаха И тръгнаха в далечината на поход (Е. Измайлов)
2) Направете деривационен анализ на тези думи.
3) Напишете сложни думи с корен -hod-.
4) Сортирайте ги по състав. Луноход Параход Ледоход Моторна Кораб Ядрено задвижван кораб
5. Селективна диктовка.
Намерете сложни думи в изреченията и ги запишете. Подчертайте свързващата гласна. Обяснете устно как са образувани тези думи.
1) Параходът спря близо до красив град. 2) Свиркът на парен локомотив проряза мрака на нощта. 3) Четириетажна тухлена сграда се издигаше над скала. 4) В нашия клас има много любознателни деца. 5) И. А. Крилов - известният руски баснописец. 6) През пролетта започва ледоходът по реките.
6. Творчески диктовка Заменете фразите с една сложна дума, която би била определение за съществително.
1) Хартия, чувствителна към светлина (фоточувствителна). 2) Човек, който обича работата (трудолюбив). 3) Насаждения, опазващи полета (полеохрана). 4) Машина, която почиства пътища от сняг (снегорин). 5) Реката, по която вървят корабите (плавателна). 6) Къща на десет етажа (десететажна). 7) Човек, който обича живота, радост (весел).
V. Резюме на урока
VI. Д.з. СТРАНИЦА 183, UPR. 481
Сложни думи с полу-, полу-.
Цели: да се запознаят с правописните правила на сложните думи с полу-, полу-; да се затвърдят знанията за начините на словообразуване;да се развива паметта на учениците; развиват интерес към езика.
По време на занятията
I. Проверка на домашното UPR. 481
II. Актуализиране на основни знания
Разглобете думите по състав, направете словообразувателен анализ.
Дезертьор, да се мисли (според опции).
III. . Поставяне на цели и задачи на урока
IV. Обяснение на нов материал
1. Правило, УЛ. 186
Поезия-правило УНР. 487, z.2
2. Работа с учебника (стр. 186) УПР. 487, z.3. Кажете правилото на вашия колега по бюрото.
3. Тренировъчни упражнения 488, 489, 491
4. Селективна диктовка Напишете думите в 2 колони Чрез тире
Половин лук Половин диня Половин сутрин Половин Киев Половина слива Половин хляб Половин стол Половин кръв полуостров
V. Резюме на урока Какви два елемента, използвани при словообразуването, научихме днес? Какви са правилата за писането им? UPR. 492. 495
VI. Д.з. UPR.496
Контролна диктовка
Целта на работата: да се тестват правописните умения на гласни и съгласни в корените на думите, да се идентифицира нивото на формиране на способността да се откриват правописи, да се различават, правилно да се избират тестови еднокоренни думи.
По време на занятията
I. Тема, цел
II. Урок за писане на диктовка
III. Писане на диктовка
Горска трапезария
Мразовото утро беше тихо. От смърчовата гора излетя лешник и седна на един пън, обърнат гръб към слънцето. На една висока бреза се настани ято врабчета, скици, синигери. Хората се грижели за горските обитатели. За елени и сърни зарибявали благоуханно сено, а за зайци отсичали няколко трепетлики и окачвали метли. За катериците момчетата поставиха хранилки с ядки и жълъди по дърветата. Учениците не забравиха и за птиците. Приготвиха им любимите си лакомства: зърнени храни, трохи и парченца свинска мас. През целия ден в горската трапезария се шуми, защото тук летят ята птици. Само вечер горската трапезария е празна. Перата са приятели на човека. За тях трябва да се полагат грижи. — Грижете се за тях, момчета! съветват биолозите.
IV. Подгответе се за теста P. 179-186
Добавете. UPR. 494
КОНТРОЛНА РАБОТА "Методика на обучение на руски език"
|
1 вариант |
Вариант 2 |
|
палто, игриво, настигане, локомотив. |
1. Анализирайте състава на думата: крещя, студено, бастун, самовар |
|
2. Изпишете трудни думи от текста. Определете как са образовани. В Училището по магьосничество и магьосничество Хари Потър и неговите съученици изучаваха билкарство, отвари и други предмети. Хърмаяни прочете в Strong Poisons, че за отварата Polyjuice, водораслите се събират на пълнолуние, lacewings настояват в продължение на три седмици. (Според Дж. Роулинг) |
|
|
Думите с половин- се пишат заедно, ако втората част на думата започва с ______________ |
3. Запишете изречението и довършете формулировката на правилото. Думите с половин- се преписват, ако втората част на думата започва с ______________ |
|
Спящ, пухкав, четец. |
4. Съставете верига от думи за изграждане на думи: зимуване, играчка, опрашване. |
|
С приятеля ми трябваше да тръгнем преди ра...вета, но тръгнахме късно..не. В степта св..ялата беше тиха, а реката. Ж ..луд плода на дъба. Имаше много интересни р..стени от топола, бреза, върба. |
5. Отпишете изреченията, като вмъкнете липсващи букви и препинателни знаци: Райс р..стет на блатистия м..стах е отбелязан от учител по география. Очаквах да видя хора, но беше лос. Когато момчетата се настаниха около огъня, започна интересен разговор. Канапът е тънко въже. |
|
6. Напишете думите, в които родът се изписва заедно, |
6. Запишете думите, в които родът е с тире. Етаж (Париж), етаж (лято), етаж (метър), етаж (ваканция), етаж (втори), етаж (Тюмен), етаж (град), етаж (лимон), етаж (армия), етаж (село), пол (село), пол (село), пол (диня), пол (Воронеж), пол (лъжици), пол (първи), пол (заплата), пол (заплата), пол (литър), пол (маска), под (бутилки). |
Диктовки на руски език за часовете по казахски
6 "А" В космоса, жена
Първата жена космонавт в света е родена в Ярославъл. Този древен руски град е красив. Тя стои на високия бряг на Волга, цялата в зеленина и цветя.
Валя често наблюдаваше самолета да кръжи сред ясното небе. Тя мечтаеше да лети. Валя се влюби в небето.
Летенето във въздуха е много добро. Под теб целият град е на една ръка разстояние. Виждате всички улици, къщи, хора. Преди да стане космонавт, Валентина се е занимавала много с скачане с парашут.
И ето една жена в космоса! Валентина успя да докаже на целия свят, че момичетата са способни на висок подвиг.
5 "А" Родина.
Родината започва във вашия дом. А къщата ви е или на юг, или на север от страната ни.
Откъде започва любовта към родината? Това чувство се появява в детството. Започва с любов към майката. Научихте ли езика на родината си от майка си? В нейната песен прозвуча гласът на вашата Родина.
Да обичаш Родината означава да живееш един живот с нея. Радвайте се на празника, страдайте, когато Родината е тежка. И най-важното е, че трябва да защитите Родината.
7 "А" Катерица-пътешественик
В град Орел работниците нарязаха дебели трупи на дъски. Изведнъж на единия дънер се появи червеникаво животно. Беше катерица. Как катерицата се озова в града?
Катерицата е донесена от Брянските гори. В хралупата на голям бор катерицата постави килера си и се запаси с ядки. Докато катерицата скачаше от клон на клон, дърварите отсякоха един бор.
На сутринта катерицата се върна от разходка и вместо стройни борове видя гладки трупи. Тя намерила килера си и се скрила там.
След това трупите бяха натоварени на камиони. Дневникът с килера за катерици и самата домакиня също падна върху колата. Катерицата се уплаши и се успокои в килера. Дневникът беше положен с други трупи. Така катерицата влезе в Орела.
8 "А" Горска трапезария.
Беше тиха мразовита сутрин. От смърчовата гора излетя лешник и се настани на един пън, обърнат гръб към слънцето. Ято восици кацнаха на високо дърво, снедир замръзна на бреза.
Хората се грижели за горските обитатели. За елени и сърни натъпквали сено в хранилките, а за зайци отсичали няколко трепетлики и окачвали метли. За катериците учениците построиха буркани върху дървета с ядки и жълъди. Приготвили лакомства за птиците: зърнени храни, галета, а специално за синигера закачали парченца бекон на клоните. Тук се втурват много птици и животни, а в горската столова по цял ден се шуми. Едва вечер горската трапезария постепенно се изпразва.
9 "А" Паметник на кучето.
В Париж е издигнат паметник на кучето. На пиедестала на този паметник има надпис: ! Доблестният Бари спаси четиридесет души от смърт. По време на спасението на четиридесет и първия - той умря. „Как се случи това?
Санбернарите са планински спасителни кучета. По време на снеговалежи търсят хора. На гърба на голямо и силно куче са завързани консумативи за първа помощ: одеяло, храна. Ако кучето не може да изкопае жертвата, то се втурва към селото и вика за помощ хората. Сейнт Бернар Бери спаси четиридесет души. Четиридесет и първа, която той откри под развалините, не даваше признаци на живот. Кучето го изровило и, за да го стопли с дъха си, започнало да облизва човека по лицето. Пострадалият се събудил, отворил очи, но се уплашил от кучето, извадил револвер и стрелял.
Историята на Сен Бернар развълнува целия свят и хората в Париж издигнаха паметник на куче на име Бари
Колекция от диктовки по руски език за 7-8 клас
горски живот.
Тихо в зимната гора. Могъщи смърчове са вързани от леден сън. Клоните се навеждаха ниско под тежките снежни шапки. От тях напълно безшумно вали сняг, а клонът ще се размахва след него и отново ще замръзне. Гората е толкова тиха, че можете да чуете звънене в ушите си след бърз преход към ски. Нищо не ти пречи да седнеш на паднало дърво и да мислиш в тази звънтяща тишина. Притихналата зимна гора е офис на натуралист. Въпреки че е тихо в зимната гора, в нея има много живот.
Нощните обитатели започват живота си едва привечер. Интересно е, но невидимо за нас под прикритието на мрака, но следите на животните в снега са записани в Снежната книга на гората.
Речникова работа: Окован, мълчаливо, следван, паднал, притихнал.
Любов към природата.
Любовта към природата не може да бъде само съзерцателна. Свързва се с внимателно отношение към нея, с личната отговорност на всеки за безопасността й със сътворението.Любовта към природата е любов към родината, към нейните хора.
Това е нашият мироглед, нашият морал, целият ни начин на живот.
Опазването и увеличаването на богатството на родната земя е задължение на всеки. От всички нас като цяло и от всеки поотделно зависи дали ще прозвучи песента на славея, дали прозрачни извори ще дишат прохлада, ще се пръснат риби в чистите води на реки и езера, дали ще има синьо небе над нас .
Речникова работа: съзерцателна, отговорна, опазване, умножаване, отделяне, забавление
Книгите на Пушкин.
Пушкин обичаше книгите от детството. Още като момче той се качи в кабинета на баща си и прекарва безсънни нощи, четейки книги.
Пушкин имал необикновена памет.С познанията си по литература и език той винаги изненадва състудентите си.Поетът запазил голямата си любов към книгите до края на живота си и се отнасял грижливо към тях. Отивайки на пътешествие, Александър Сергеевич често вземаше книги със себе си и много се ядосваше, ако след завръщането си намери повредени екземпляри сред тях. Преди смъртта си тежко раненият поет лежеше на диван в кабинета си, заобиколен от книги от библиотеката си . След него се събраха близките му приятели поети и писатели.
Речникова работа: безсънна, извънредна, на път, примери, заобиколен
Млади натуралисти.
Много деца се интересуват от това, което правят младите натуралисти. Те защитават и съхраняват родната си природа.
Младежите украсяват градовете с цветя. По склоновете на дерета, по пустошите се засаждат гори и се грижат за тях. Младите натуралисти отглеждат пшеница, овес и ечемик, цвекло и царевица, зеленчуци и плодове в училищните си парцели. Те получават реколта, която се отбелязва с почетни медали на изложби.
Момчетата помагат на възрастни животновъди да отглеждат жребчета и телета, овце и зайци. Те се грижат за тях толкова усърдно, колкото и по-големите си другари. И кой окачва къщички за птици всяка пролет в градини, паркове и гори? Всичко това се прави от млади натуралисти.
Речникова работа: Защитете, по склоновете, пустошите, отглеждайте, животновъди, къщички за птици.
Притча
Имало едно време, на брега на Сирдаря, живял един бай. Веднъж имало наводнение и цялата стока на бай, заедно с добитъка, била отнесена от течението. Самият Бай умеел да плува и оцелял по чудо. Младият Жигит, който го гледаше, се засмя на стареца. Мина време, настана тежка суша, а същият младеж също остана с една-единствена юзда в ръцете. Говедата му паднаха, всичките му роднини умряха от глад, а самият той се скиташе в търсене на храна. Най-накрая той стигна до дома си. Една жена го срещна, отвори вратата на юртата, настани го на почетно място и му предложи храна.
След известно време в юртата влезе старец. Младежът познал бай, на когото някога се е смял, и се засрамил от постъпката си.
Речникова работа: Сърдаря, гледа, с юзда, скита, засрамен.
Относно поздравите
Знаете ли колко начина да кажете здравей в света? Спортистът вдига ръка за поздрав към феновете. Поп певицата се покланя. Това са професионални поздрави. А има и обикновени. Независимо от националността, хората на среща си пожелават всичко най-добро. Британците питат за бизнес, а арабите искат мир. Това е най-древният поздрав, произхожда от номадски времена. За да покаже мирни намерения, тезгяха отдалеч вдигна ръка, показвайки, че в нея няма оръжие.Но не всеки поздравява с цялата длан. Африканците вдигат и стискат двете си ръце. Но на островите в Океания се смята, че е достатъчно да кажете здравей само със средния пръст. Всеки народ има свои собствени традиции и обичаи.
Работа с речник: Фенове, лъкове, професионални, номадски, островитяни, традиции.
Поетични вярвания
Понякога поетичните вярвания се превръщат директно в басни, притчи, притчи. Сред тях е поверието, че мечките някога са били хора. Тези хора живееха в гората, не познаваха никого и бяха негостоприемни. Един ден при тях дошъл старец и, застанал на портата, проклел недоброжелателните собственици, като им заповядал да живеят в леговища. Кучето, според същата приказка, също било мъж, но тя била превърната в куче за неумереност и алчност в храната. Пчелата поиска смъртоносно жило за човек. Даден й е, но само с обратното условие: смъртоносно е за самата нея.
Речникова работа: директно, негостоприемно, недоброжелателно, неумерено, смъртоносно.
В един летен ден
Денят беше задушен и горещ. Жаждата измъчваше не само хората, но и птиците. Ето ято врабчета, разположени на покрива на умивалник, прикрепен към стълб близо до къщата. Капка по капка вода се стичаше от крана, падайки безшумно върху прашната трева. Едно от врабчетата, вкопчило се в крана, хвана с клюна си падащи капки и лакомо го погълна, като се напи, то запърха и отлетя. На негово място от капака на умивалника веднага отлетя друго врабче и така, на свой ред, бавно чуруликайки и бързейки една друга, птиците утолиха жаждата си. Изведнъж голямо яркочервено врабче се втурна от покрива на бараката към умивалника.Избутвайки врабчето от чешмата, той бързо започна да поглъща капките. Птиците се втурнаха към червения, който скоро полетя
Речникова работа: врабчета, прикрепени, вкопчени, пърхащи, бързащи, удрящи.
На залеза
Слънцето потъна. От юг духаше мек, нежен бриз. И бризът, и златните лъчи на залязващото слънце нежно галят тялото. Цял ден е опиян от плътния аромат на щедро лято, а сега вечерният бриз с кадифения си дъх го освежава, ободрява и радва. И слънцето залязва все по-ниско, става огромно и червено.Люляков здрач наближава от изток, въздухът става по-гъст, ветрецът утихва и голям мир настъпва на земята. Слънцето вече беше пурпурно. Лъчите му отслабват, а здрачът набира все повече и повече. И тогава слънцето се сближи със земята, оплитайки я с лека златиста мрежа от последните си лъчи.
Речникова работа: избледняващ, пиян, щедър, по-дебел, оплетен, паяжина
самотна сайга
Един самотен сайга, осиротяващ в пустата степ на Сауран, внезапно отхвърли главата си и се огледа уплашено. Но наоколо беше спокойно: чучулигата все още висеше в небето, нито ветрец над земята, изтощен от жегата.
Но щом сайгата наведе глава, щом се наведе над храст млад пелин, по гърба му пробяга тръпка. Изглеждаше, че зловещ тътен дойде изпод земята и се разнесе над безкрайната степ като наводнение. Сайгата отскочи уплашено и погледна назад. Може би в този момент му се стори, че непознато чудовище се втурна към него с ръмжене и свистене. Земята под краката на сайгата трепереше. Изгубено от ужас, дивото животно се втурна накъдето му погледнат очите, отрязвайки пелина с копита..
Речникова работа: паша, изтощен, полин, зловещ, чудовище, безсъзнание.
Цялата гора беше пълна с шепот
Сред високите, стройни кокосови палми и могъщи хлебни дървета процъфтяваха бананови дървета. Млади бамбукови издънки шумолеха и разказваха приказки. И по-често насекомите се веселеха, тичаха, скръб, като полускъпоценни камъни. Огромни пеперуди пърхаха от клон на клон и когато разтваряха крилата си, блестяха с всички цветове на дъгата. Маймуни, крещящи, се придържаха към лозите, които като дебели въжета се хвърляха от палма на палма. Пъргави гущери тичаха, блесна хамелеон, който лесно сменя цвета си от син в яркочервен. И всичко това шепнеше, всичко говореше на свой език.
Работа с речник: кокос, пърхал, крила, маймуни, вкопчани, гущери, хамелеон.
императорския дворец
Императорският дворец е направен от скъпоценен порцелан. Не можеше да има по-крехък дворец в целия свят. В градината растяха прекрасни цветя.На най-добрите от тях бяха вързани сребърни камбанки, които звъняха през цялото време.От градината се отиваше направо в гъста гора. В него по-често се криеха най-дълбоките езера и стигаше до самото синьо море. Корабите плаваха над короните на дърветата, надвиснали над водата, а в клоните им живееше малък славей, който пееше толкова прекрасно, че дори беден рибар го чуваше. Пътуващи от цял свят се стичаха в столицата на императора. Всички се удивиха на великолепния дворец и градината, но като чуха пеенето на славея, казаха: „Това е най-хубавото!”.
Работа с речника: крехка, най-дълбока, надвиснала, дървета, пътници.
Знайка от града на цветята
В един приказен град живееха ниски мъже. Наричаха ги късчета, защото бяха много малки. Всяка беше с размерите на краставица. Бяха красиви в града. Около всяка къща растяха цветя: маргаритки, маргаритки, глухарчета. Дори улиците са кръстени на цветя...
В една къща на улица „Колоколчиков“ живееха 16 деца. Най-важният от тях беше "Знайка". Наричаха го Знайка, защото знаеше много. И той знаеше много, защото четеше различни книги.Тези книги лежаха на масата му, под масата, на леглото, под леглото. Навсякъде в стаята му имаше книги. От четенето на книги Знайка стана много умна.
Работа с речник: къси, маргаритки, глухарчета, под леглото, стана.
Метро
Да си представим днешна Москва без метрото е същото като да си я представим без Кремъл. Междувременно Московското метро е с осем века по-младо от самия град. Първата линия на метрото приема пътници на 15 май 1935 г., а първият проект за изграждане на метрото е предложен на града през 1902 г., но е отхвърлен. Едва през 1931 г. е решено да се върнем към плановете за изграждане на метрото. Днес в Москва метрото разпъна линиите си в целия град.Пътниците изминават стотици километри на ден, влизат и излизат на десетки станции. И така, невъзможно ли е да си представим Москва без метрото?
Работа с речник: представете си, метро, пътници, строителство.
катерица
Катерицата е невероятно забавно животно. Тя лесно свиква с човек, обича да гризе ядки, да тича и да върти колелото. В природата е много подвижен.
Катерицата е находчиво животно. Яде достатъчно, после влачи ядки и семки в къщата.Катеричката се нуждае от десет до двадесет грама бял хляб, двадесет грама нарязани ядки, двадесет грама сухи плодове и пет грама различни семена на ден. Катерицата пие вода често, така че е добре да поставите чинийка в клетката и да налеете сурово мляко. Малките катерици се раждат на тридесет и пет - тридесет и шест до седем катерици. Гледането на катерици и катерици е удоволствие.
Работа с речник: гризайте, пийте, яжте много, чинийка, малки.
Дърветата през есента
През есента брезите, преди да се скрият, се сбогуват с нас със своето злато.
Прекрасен сух септември е към своя край, дните ми се откъсват като листа от дърво. Вятърът се разпръсна, липата въздъхна от себе си милион златни листа. Вятърът все още се разпръсна, втурна се с всичка сила и тогава всички листа отлетяха наведнъж и останаха върху старата липа, по черните й клони само редки златни монети. Аспените са студени. В слънчевата зона през есента млади разноцветни дървета се събираха в края на смърчовата гора. Сякаш бяха излезли да се греят на ръба, както в нашите села хората излизат на слънце и сядат на могилата.
Работа с речник: скрий се, въздъхни, бързам, многоцветен, загрей, на ръба.
Горска трапезария
Беше тиха мразовита сутрин. От смърчовата гора излетя лешник и се настани на един пън, като замени гърба си на слънцето. Ято восъчни крила кацнаха на високо коледно дърво, снедьор замръзна на бреза.
Хората се грижели за горските обитатели. За елените натъпкаха сено в хранилките, а за зайците отсякоха няколко трепетлики и закачиха метлите. За катериците учениците изграждаха буркани на дървета с ядки и жълъди, приготвяха лакомства за птиците: зърнени храни, галета, а особено за синигери окачваха парчета свинска мас на клони.
Речникова работа: лешник, заместник, восичи крила, снедьор, хранилки, жълъди, лакомства.
бели страници
Пресният сняг със следи от животни обикновено се нарича бяла книга. Излиза веднъж годишно, когато първите животни отпечатват линии от следите си върху първия прах. Нов снеговалеж - нова страница. Върху него горските обитатели пишат нови истории за горски дела, има и мирни срещи, и любов, и кървави драми.
Няма снеговалеж. И всяко животно пише всичко, толкова много, че не можете да го разгадаете по-късно. И всеки се стреми да напише своето от другата страна. Някои от сутрин до вечер, някои от вечер до сутрин. Никой няма да се скрие от внимателното око до пролетта, докато се стопят страниците на бялата книга.
Работа с речник: редове, прах, стреми, напречно, страници.
Предговор
Сборникът с диктовки съдържа материали за провеждане на заключителни работи по руски език за ученици от 7-8 клас на училища с казахски език на обучение.
Сборникът съдържа няколко контролни диктовки, което позволява на учителя да избере текст от учебния материал на учениците в определен клас.
Сборникът е съставен в съответствие с програмата по руски език за 7-8 клас и представлява изчерпателно ръководство, което ще позволи на учителя до известна степен да приложи съвременните изисквания за формиране на правописна грамотност и речеви умения на учениците.
Сборникът може да се използва от учителите като дидактически материал в уроците по руски език.
Норми за оценяване на писмени работи на руски език
Критерии за оценка на диктовките
При оценяване на диктовка трябва да се вземат предвид следните параметри:
- писмена грамотност
- точност на работа
Критерии за оценка на изпълнението на граматическите задачи
При оценка на изпълнението на задачите за текстове трябва да се вземат предвид следните параметри:
- познаване на схемата за синтактичен анализ на изречението, морфологичен, морфемичен, по състав и фонетичен анализ на думите
- пълнота на анализа
- правилна последователност на представяне
- разбиране на задачите на анализа
Нормата на оценките и нормата на броя на думите.
5 клас - 50-60 думи
6 клас - 60-70 думи
7 клас - 70-90 думи
8-90 клас- 110 думи
9 клас - 110-120 думи
10 клас - 120-130 думи
11 клас - 130-140 думи
Норма на оценките за диктовка
Предговор ……………… 1-2 страници
Диктовки.
7-ми клас.
Ъгъл за домашни любимци. 3 стр.
Есенна гора 4 с. Приказка в театъра 5 с.
В зоологическата градина, стр. 6
Време на нежност и тъга 7 стр.
Сутрешна страница 8
Горска трапезария 9 корпус
Бели страници 10 стр.
Любов към природата 11стр.
Книгите на Пушкин 12 стр.
8 клас
Зимна страница 13
Хеликоптер страница 14
Учебна светлина 15 стр.
Императорски дворец 16 стр.
Катерица 17 стр.
Самотна сайга 18 стр.
Знайка от града на цветята, стр.19
Относно поздравите страница 20
Поетични вярвания стр. 21
В един летен ден, стр. 22
Притча 23 страница
Метро 24 стр.
При залез слънце страница 25
Дърветата през есента страница 26
Цялата гора беше пълна с шепот 27 стр.
Млади натуралисти стр. 28
живот на гората страница 29
Препратки
1. Сборник с разкази на К. Г. Паустовски. Издателство "Детска литература" 1988г.
- Сборник "Екологичен бюлетин".
- Историите на Тургенев I.S. "Бежин поляна".
- Календар.
5. Разкази на В. Розов.
Ъгъл за домашни любимци
Много училища имат живи кътове. Обикновено там живеят пухкав заек, бодлив таралеж, бяла мишка. Малко врабче или лястовица седи в клетка.
Златна рибка плува в аквариум. Голям гущер или костенурка се крие сред камъните в стъклена кутия.
Но къде можете да видите такива животни като лъв, крокодил, слон? Всеки голям град има живо кътче. Това е зоологическа градина. В зоопарка живеят животни от различни страни. Полярната мечка е жител на полярните морета. Тигър, слон, маймуна - жители на горещи страни. В зоопарка има вълк, мечка, елен, раирана зебра.
(По М. Илин)
Работа с речник: В аквариум, в стъкло, гущер, маймуна, в зоологическа градина.
Есенна гора.
Есенната гора е тържествена и тъжна. Пурпурно и златисто е. На разсъмване дърветата стоят до колене в мъгла. Ден сто дни всички по-тихи птичи гласове. След това идва времето на падане на листата, най-тъжното, но все пак красиво време. И сега гората става прозрачна, борове и смърчове, които доскоро не бяха толкова забележими сред ярката зеленина на брези, дъбове, кленове, отново излизат на преден план в цялото си величие.
И тогава идва тихият ден на първия снеговалеж. Сняг вали рошави клони, сняг лежи между корените. Гората посивява и изглежда като дълбок старец, който остава с последни сили. Но знаем, че предстои нова пролет. Така гората ни учи на мъдрата вяра в постоянното обновяване и прераждане на живота.
Речникова работа: пурпурно, отново, мълчаливо, обновление, прераждане.
Приказка в театъра.
В града има къщи, в които в неделя и празници, а понякога и в делнични дни се случват немислими чудеса, стават магически трансформации. Това е приказка в театрите. Стотици деца, изпълващи залата, очакват представлението. Ушите им горят и сърцата им туптят, когато героят на приказката изпадне в беда. Те го предупреждават в хор за опасността, която го заплашва.
На сцената - необичайна, ярка, празнична атмосфера, приказни костюми, приказна сцена.
Приказката от векове живее в приятелство с театъра.
Работа с речник: те създават, удрят, от пълнеж на залата, заплашват опасност.
В зоопарка
Орлите бяха докарани на местата си, гъските крещяха. Лебедите се събудиха.
Като в далечно блато, крановете „издухаха“ зората на голямо езерце. Но животните все още спяха в клетките си, а елените, бизоните и антилопите лежаха в кошарите и дъвчеха пучката си. Изведнъж по улицата, покрай зоологическата градина, се втурна пожарна кола. Скръбният сигнал на сирена наруши тишината на ранния ден.
Млада вълчица в съседна клетка седна на задните й крака, вдигна муцуната си и извика. Отговори й вълк от друга клетка. Чакалите виеха и лаяха в един глас. Пауните изпищяха. Шумът на пожарната отдавна беше спрял и хорът на диви животни не стихваше дълго време.
Речникова работа: сдъвка дъвка, вълчица, извика, нагоре, замълча.
Време на нежност и тъга.
Летните гръмотевични бури гърмяха с прощални шумове. Душовете утихнаха.
Но слънцето все пак щедро дава топлината си. През август сред природата улавяте признаците на прехода на лятото в есен. В тези знаци нежност и тъга.
Гласовете се превърнаха в уханни купчини, небето се изчисти от облаци и стана звучно. Приготвил се е и чака в него да зазвънят прощалните зове на птички. Когато слънцето е горещо по обяд, забелязвате особено нежна отпадналост на земята. Зелената зеленина е изпълнила предназначението си и започва да избледнява. Летните цветове избледняха. Безтегловни паяжини се носеха над нивите. Сега слънцето изгрява в дълбока тишина и посивяло от студа на нощта.
Речникова работа: упадък, трева, купчини, зов на птици, сиво от прохлада.
Сутрин
Над самото стръмно на широко дере имаше малка брезова горичка. Младите дървета растяха много плътно. Рядка сянка лежеше от малките листа върху меката и тънка трева.
Току-що изгрялото утро заля цялата горичка не с ярка, а с мека светлина. Навсякъде блестяха капки роса, на места внезапно светнаха и оредяваха едри капки.Всичко вдъхваше свежест и необикновена тържественост на първите мигове на утрото, когато всичко беше вече толкова светло и толкова тихо. От далечното поле се чували само ронливите гласове на чучулиги.
Влажната земя миришеше на здрава, силна миризма.
Чист лек въздух блестеше от хладни струи. Всичко се разнесе в една славна лятна сутрин.
Работа с речник: издигнат, необичайна тържественост, ронлив, струи.
Дърветата през есента.
През есента брезите, преди да се скрият, се сбогуват с нас със своето злато. Прекрасен сух септември завършва, дните ми се откъсват като листа от дърво и отлитат. Вятърът се разпръсна, липата въздъхна и сякаш издиша от себе си милион златни листа. Вятърът все още се разпръсна, втурна се с всичка сила и тогава всички листа отлетяха наведнъж и само редки златни монети останаха върху старата липа, върху черните й клони. В слънчевата зона през есента млади разноцветни дървета се събираха в края на смърчовата гора.
Работа с речник: скрий се, въздъхна, издиша, втурна се, клони.
Учебна светлина.
Когато пораснеш, трябва да дойдеш навреме и да направиш повече от нас. Поставете си цели и не забравяйте да постигнете тяхното решение. Слабоволният, мързелив и разглезен човек не може да постигне нищо. Можете и дори трябва да обичате много неща, но трябва успешно да комбинирате хобита с основния си бизнес. Това е преподаване за вас.
И във всяка ваша професия човек трябва да се стреми да стигне до същността, а не да плува на повърхността. Потърсете го сега, докато сте още в училище.
И не се страхувайте от трудностите и не им се поддавайте, в борбата с тях характерът се закалява и укрепва и се ражда човек.
Искам да пожелая на всеки от вас, момчета: търсете голяма цел в живота.
Работа с речник: постигане, слабоволеви, хобита, стремеж, поглезени.
зимата.
Есента отстъпва място на зимата. Западният вятър изгаря лицето, убожда пръстите с игли, пронизва тялото през и през. Вие неволно духате на ръцете си, търкате лицето си, тропвате с крака на място - всичко това, за да се затоплите.
Земята се вкамени.Някога кротко мърморещи потоци и реката замръзна в ледена тишина. Всичко наоколо беше покрито със сняг. Зимата си дойде на мястото. По навик ни беше много студено, треперейки, крием ръце в ръкавите. Бягайки от пронизващия вятър, ние се сгушваме до стените на къщите. Но това не продължава дълго.
Работа с речника: през, неволно, треперейки, бягство, пронизване, натискаме.
хеликоптер.
Чу се чуруликане и в небето се появи гигантско водно конче.
Над голямата й глава и тънката опашка проблясваха полупрозрачни крила. Тук водното конче се спусна и главата се оказа кабина, а прозрачните крила бяха голямо витло.
Голямото витло не само повдига машината, но и я поддържа. В колата седят хора.Хеликоптерът може да лети хоризонтално,странично,назад.И ако двигателят изведнъж откаже, витлото ще се завърти сама от въздушния поток и плавно ще спусне колата на земята.
Всеки има нужда от хеликоптер. Навсякъде е необходим хеликоптер.Той е първият помощник на геолози, рибари, полярни изследователи.
Работа с речник: чуруликане, светкавично, хоризонтално, опори, въртене, върху ледени плочи.
Сборникът съдържа текстове за диктовки, взети от произведения от различни жанрове, интересни са в съдържателно и познавателно отношение и са насочени към възпитание на учениците с високи нравствени качества.
Учителят по руски език и литература Серикбаева М.