Comment inculquer le goût de la lecture. Comment inculquer l'amour de la lecture à votre enfant

Comment inculquer l'amour de la lecture à votre enfant. Comment développer un intérêt pour la lecture

Le développement de l'intérêt pour la lecture chez un élève de première année est une action nécessaire et pratiquement la plus difficile. Et le fait n'est pas du tout que les moyens de communication modernes remplacent avec succès le livre. Il est beaucoup plus difficile d'enseigner à un enfant à lire que de l'envoyer regarder la télévision ou jouer sur l'ordinateur. Cela ne veut pas dire que les parents doivent apprendre à leurs enfants à lire et à écrire. C'est l'école, le professeur. Les parents, en revanche, ont un intérêt constant pour la lecture, car ils ont plus de moyens pour cela et les conditions de lecture à la maison sont plus confortables qu'à l'école.

Lecture correcteC'est une lecture technique. Mais nous ne nous intéressons pas seulement au nombre de mots par minute qu'un élève de première année lira. Au fait, à la fin de la première année, il devrait lire 50 mots par minute. La technique de lecture est importante, car un élève qui lit vite est beaucoup plus facile à faire face à une tâche en mathématiques, en russe, au monde qui l'entoure qu'un mauvais lecteur. Mais dans l'enseignement de la lecture, il est important que l'enfant comprenne ce qu'il lit et puisse répondre aux questions sur le contenu de ce qu'il a lu.

L'élève de CP ne comprend pas encore que la lecture est nécessaire à l'assimilation des autres disciplines. Sa volonté ne fait que se former, et le mot "doit" ne résonne pas toujours dans son âme. Dans ce cas, les opportunités éducatives de la famille peuvent être utilisées pour développer l'intérêt de l'enfant pour la lecture. Comment faire? C'est ce dont nous allons parler maintenant.

Les parents observateurs savent que les enfants d'âge préscolaire aiment qu'on leur lise à haute voix. Ce type d'écoute passive est également utile, mais il n'est pas nécessaire d'en être obsédé. Assurez-vous de parler avec l'enfant du contenu après avoir lu le texte. Posez des questions pour clarifier le sens de ce qui est lu. Discutez des actions des personnages. Ceci est très important lorsque vous travaillez sur du texte. Si la famille a pour tradition de lire au bébé avant d'aller au lit, l'enfant, apprenant à écouter des livres intéressants, a alors tendance à se lire. Certes, cela se passe dans l'autre sens, l'enfant aime tellement écouter qu'il ne veut pas se forcer pour apprendre à lire. Les parents doivent choisir le bon chemin en fonction des caractéristiques de leur enfant. Mais dans les deux cas, il est nécessaire d'utiliser des techniques spéciales qui aident à développer un intérêt pour la lecture chez les enfants. Citons-en quelques-uns et expliquons exactement comment les utiliser au profit de l'enfant :

* En âge préscolaire et primaire, il est préférable d'utiliser des livres avec de gros caractères et des images colorées pour la lecture. L'épaisseur des livres n'est pas si importante. Il est important d'intéresser l'enfant au contenu du livre. Pour ce faire, vous pouvez caractériser les personnages qui apparaissent dans le livre. Vous pouvez ouvrir le livre au milieu et captiver l'enfant avec une image, puis proposer de revenir au début du livre et de découvrir ce qui ne va pas, pourquoi le héros est en mer (ou dans un bateau, ou sur une montagne , etc.).

* Il est nécessaire de commencer à lire lorsque l'enfant est de bonne humeur. La lecture ne doit en aucun cas être une punition. Cela forme une perception négative de la lecture, et aucun livre coloré n'aidera à la surmonter. Il est nécessaire de préparer l'enfant à la lecture. Ici, la préparation psychologique de l'enfant à une action difficile est importante. S'il a joué, sauté et crié, il faut lui laisser le temps de se calmer. Vous pouvez dire quelque chose d'intéressant. "Apporter" à la lecture, intérêt pour cette action.

* Les livres pour bébés peuvent être utilisés. Ce sont des livres de petit format qui peuvent être lus rapidement et facilement. Ils doivent également être colorés et simples dans leur contenu. Les élèves de première année adorent lire les contes de fées par-dessus tout. Ce genre leur est proche et facile à maîtriser. Bien sûr, il vaut mieux commencer par de simples contes de fées - des contes populaires. Ensuite, vous pouvez passer à d'autres genres.

* Quand un enfant lit, il faut l'écouter très attentivement. En aucun cas, ne faites aucune chose, même si elle est importante pour un adulte. Toute l'attention à l'enfant. C'est la seule façon de lui montrer que la lecture est une chose très importante pour toute la famille.

* Encore une astuce. Vous pouvez raconter à l'enfant une partie d'un conte de fées ou d'une histoire (la pièce la plus intrigante), puis prétendre que quelque chose a été oublié et demander à l'enfant de lire, de rappeler.

* Bien sûr, après avoir lu, vous devez absolument parler avec votre enfant de ce que vous lisez. Ceci est très important pour l'assimilation du contenu, pour le développement de l'intérêt pour la lecture et pour la formation des qualités morales du bébé, car les livres portent nécessairement une charge morale. À titre d'exemple, voici quelques questions que vous pouvez poser après avoir lu n'importe quel texte. Un tel algorithme peut être appliqué après avoir lu une histoire entière oucontes de fées , et un extrait

Comment analyser un texte lu avec un enfant

♦ Avez-vous aimé ou détesté l'histoire (conte de fées) ?

♦ Qu'avez-vous aimé ? Ou pourquoi ne l'as-tu pas aimé ?

♦ Lequel des personnages as-tu aimé ?

♦ Pourquoi ?

♦ Aimeriez-vous être comme ce héros ?

♦ Qu'est-ce qui vous a le plus plu dans ses actions ?

♦ Qu'avez-vous aimé chez eux ?

♦ Quel personnage n'as-tu pas aimé ?

♦ Pourquoi ?

♦ Quelles actions du méchant avez-vous le plus détesté ?

♦ Que faut-il faire pour que le héros négatif ne puisse pas vaincre le bon héros ?

Les questions peuvent varier. Il est important d'observer la mesure dans leur formulation, il ne devrait pas y en avoir trop et il doit y avoir des questions qui révèlent l'attitude de l'enfant face aux conflits moraux décrits dans le texte.

Pour le développement de l'intérêt pour la lecture, il est important que la famille dans laquelle le bébé est élevé soit empreinte d'amour pour la lecture.

Si les membres de la famille ne lisent pas, mais s'assoient constamment devant la télé ou l'ordinateur, il serait étrange d'espérer que l'enfant s'intéressera à ce type d'activité. De plus, il est souhaitable que l'enfant ait son propre"bibliothèque" . L'étagère où sont ses livres. Qu'il y ait des livres non seulement dans un petit format ou spécialement conçus pour un élève de première année. Il est utile qu'il contienne également les œuvres destinées aux personnes âgées. Leur apparence intriguera l'enfant. Et les parents devraient jouer avec lui, décrire les événements intéressants décrits dans ces livres.

La chose la plus importante pour développer un intérêt pour la lecture- rappelez-vous que pour un enfant, la lecture est un travail difficile, un dépassement de soi, une recherche de la vérité. Si un enfant n'aime plus lire, il est facile pour les parents de s'en apercevoir : il cherche à gagner du temps, ne démarre pas, se frotte les yeux, est distrait, veut boire, puis écrit. Tous ces symptômes indiquent que l'enfant ne veut pas lire. L'essentiel est la patience. Agissez prudemment, délicatement, sans "appuyer".

Au début, les enfants font des erreurs, et c'est tout à fait naturel. Ils peuvent réorganiser les sons, les syllabes, les mots. Sauter des sons, des syllabes, des mots est également une difficulté assez courante. Que doivent faire les parents dans ce cas ? Tout d'abord, ne soyez pas nerveux ou en colère, mais demandez patiemment à l'enfant de lire à nouveau plus lentement. Une autre erreur courante dans l'enseignement de la lecture aux élèves de première année. Ils disent les mots et les phrases deux fois, d'abord pour eux-mêmes, puis à haute voix. C'est une double lecture. En plus d'un résultat négatif, cela ne donne rien à l'enfant.

Si le bébé a ce défaut, vous devez immédiatement commencer à travailler sur sa disparition. Expliquez patiemment qu'il est impossible de lire comme ça, assurez-vous qu'il ne se lise pas tout seul, mais immédiatement à haute voix. Vous pouvez utiliser cette méthode pédagogique. Demandez à lire en silence et répétez ce que l'enfant a lu, sans lui permettre de lire à haute voix.

Lorsque l'enfant apprend à lire de manière tolérable, maîtrise la technique de la lecture, vous pouvez commencer à apprendre l'expressivité. La lecture expressive est très importante pour un enfant. L'utilisation d'une voix émotionnellement colorée évoque une réponse dans l'âme de l'enfant, et ce qui est lu est plus facile et plus digeste. Mais vous devez d'abord apprendre à faire des arrêts logiques.

Vous pouvez maintenant passer à l'enseignement de la lecture expressive. Des fables ou de petits dialogues émotionnels, par exemple, de l'écrivain pour enfants N. Nosov, conviennent très bien à cela. Il vaut mieux lire les fables par rôles, où chaque participant doit parler avec les intonations inhérentes aux personnages. Il s'avère que de telles mini-performances.

Les parents doivent être préparés au fait que même lorsque leur élève de première année apprend à lire, il demandera toujours à ses parents de lui lire à haute voix, surtout au coucher. Vous n'avez pas à refuser cela à votre enfant. C'est utile.

L'utilisation d'une telle lecture affecte la formation de la mémoire auditive. De plus, des motivations pour maîtriser la technique de la lecture se forment, puisque le parent qui lui lit à haute voix dira constamment que dès que l'enfant apprendra à bien lire, il lira lui-même des livres aussi épais et intéressants.

Le travail des parents pour initier un enfant à la lecture ne s'arrête pas tant que l'enfant n'apprend pas à lire couramment et de manière expressive et montre un intérêt constant pour la lecture.

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Un enfant peut-il être persuadé de lire ? Vaut-il la peine de passer du temps à parler des bienfaits de la lecture, ou vaut-il mieux forcer fortement ? Que doit faire un parent s'il abandonne par désespoir parce que son enfant ne lit pas et a la réputation d'être paresseux à l'école ? Nous parlons des mythes, des stéréotypes et des erreurs des parents avec la neuropsychologue pour enfants Maria Chibisova.

En première année, l'enfant ne lisait pas bien, avec des difficultés à mettre des lettres en mots. Au fil du temps, l'habileté à lire s'est développée, mais ni à dix ni à quatorze ans l'enfant n'a l'habitude de lire. En même temps, tout le monde dans la famille a une éducation supérieure, tout le monde lit beaucoup et considère la lecture comme une ressource inépuisable et une compétence extrêmement importante. Que faire?

Lire des livres, c'est bien. Mais il ne faut pas oublier et tenir compte de l'époque dans laquelle nous vivons. Aujourd'hui, l'information est perçue d'une manière différente de ce qu'elle était il y a cinq à dix ans. Nous avions l'habitude de lire des livres, des journaux et des magazines - c'était le principal moyen d'obtenir des informations. Aujourd'hui, nous l'obtenons par le biais d'un ordinateur et d'Internet. Par conséquent, les exigences des pères et des mères en matière de lecture ne sont souvent pas tout à fait adéquates et ne tiennent pas compte du contexte moderne. C'est le premier.

Deuxièmement, les parents sont souvent trop émotifs dans leurs attentes. Dans les conversations agaçantes et strictes, des expressions peuvent se glisser : « si tu ne lis pas, tu deviendras concierge… ». Les forces des parents changent de sens. Au lieu de "la lecture est intéressante et très agréable", nous obtenons : "la lecture c'est bien, c'est nécessaire".

De telles attentes de la part des proches provoquent tout d'abord chez l'enfant des tensions, ce qui donne lieu à un complexe de "conformité aux attentes". Le fait même de lire cesse d'être un processus pour lui et se transforme en une "mode". La lecture, par contre, devient une charge, une tension, et à la sortie elle provoque une protestation.

C'est pourquoi tant de parents sont confrontés au fait que les enfants modernes n'ont aucun intérêt pour les livres, ils ne les perçoivent pas.

Mais il y a aussi un autre côté. Les enfants ont des difficultés à lire et se fatiguent facilement. Ne faudrait-il pas les forcer à lire pour qu'une habitude se développe par la régularité ?

En fait, la lecture est l'une des compétences qu'un enfant peut apprécier et est une chose positive dans sa vie.

Récemment, il y a eu une tendance générale à aggraver la situation non seulement autour de la lecture, mais en général autour de l'enseignement aux enfants, en les préparant à l'école. L'éducation a commencé à prendre trop de temps dans la vie d'un enfant, par rapport à ce qu'elle était auparavant. Les émotions des parents ont également augmenté à cet égard. Les émotions sont très spécifiques, qui s'imposent à l'enfant : nous voulons que vous soyez un excellent élève. Les parents transfèrent régulièrement leur propre expérience scolaire, souvent négative, à l'enfant. Le processus de scolarisation devient alors très stressant. Et la lecture ici en est l'exemple le plus révélateur.

Beaucoup de parents croient naïvement que si mon enfant sait lire, il est prêt pour l'école. C'est une énorme erreur. Et ce n'est absolument pas vrai.

Pourquoi?

Lire et écrire sont les dernières choses qu'un enfant d'âge préscolaire devrait être capable de faire. Le niveau de développement des fonctions cognitives supérieures est primordial : s'il est capable de concentrer son attention, comment la maîtrise de soi et la motivation sont développées en lui. Il ne s'agit plus de motivation de jeu, qui reste encore dans le patrimoine de tout enfant par école, mais de motivation cognitive. L'enfant est-il capable, sans aucune pression extérieure, de sa propre initiative et avec un intérêt naturel, de s'asseoir et d'étudier quelque chose ? A-t-il la force de le faire ?

Très souvent (avant la première année de vie), les parents montrent les lettres sur les cartes au bébé, espérant lui apprendre à lire : « si petit, mais il connaîtra déjà les lettres ! Mais en fait, pour les parents, il s'agit plus de la satisfaction de leurs ambitions que des besoins naturels de l'enfant. Bien sûr, il n'en saura rien, car purement physiologiquement à l'âge d'un an, les parties du cerveau chargées des signes distinctifs, de leur rétention et de leur reproduction ne sont pas encore formées. Au mieux, si quelque chose réussit, c'est pour développer un réflexe conditionné.

Si un enfant se développe harmonieusement dès les premières années de la vie, si les parents sont attentifs au déroulement du processus de son développement, attentifs à ses besoins dans ce développement et donnent à l'enfant ce dont il a besoin et qui est important à chaque période spécifique de sa vie , alors la lecture apparaîtra d'elle-même et les problèmes avec lui ne se produiront pas.

Combien d'exemples voyons-nous lorsque les enfants eux-mêmes apprennent à lire. Habituellement, cela se produit à cinq ou six ans, parfois même à quatre ans. Ils commencent à s'intéresser aux lettres, aux inscriptions dans la rue, ils saisissent et se souviennent rapidement. Et pour cela, vous n'avez pas besoin d'organiser de processus spécial. L'émergence de cet intérêt est un signe de la formation physiologique du cerveau, de la préparation à la perception de ces informations. Mais en aucun cas vous ne devez charger immédiatement l'enfant: oh, vous avez commencé à lire, maintenant vous le ferez tous les jours avec nous, comme des cours. La lecture ne doit pas devenir un "obligatoire". Ce devrait être un passe-temps agréable dans lequel l'enfant réussit, un jeu passionnant. Les tâches qu'un parent définit pour un enfant ne doivent pas être basées sur des attentes, mais sur des opportunités.

Vous ne pouvez pas forcer un enfant à lire. Toute violence a toujours des conséquences. Au minimum, la lecture ne sera pas un processus volontaire et naturel. En matière de lecture, il faut absolument qu'il y ait liberté. L'enfant doit aimer lire. Après tout, la lecture est une occupation qui, par définition, ne peut qu'être appréciée. Nous devons éveiller l'intérêt pour ce processus, soutenir et aider à surmonter les difficultés. La principale question à laquelle les parents doivent faire face n'est pas "comment forcer?", mais "comment aider à la lecture?"

Il existe une opinion selon laquelle si un enfant voit un parent avec un livre, il le lira certainement.

Pas nécessairement, mais la probabilité augmente vraiment. Si un enfant voit dès son plus jeune âge qu'un livre est un élément commun et nécessaire dans la maison, tout le monde l'utilise, qu'à travers le livre il reçoit lui-même des émotions positives, la probabilité qu'il continue à vouloir recevoir ces émotions est très élevée .

Si personne dans la famille ne lit et que les parents exigent de l'enfant ce qu'ils ne font pas eux-mêmes, la lecture peut devenir un champ de résistance et de guerre entre l'enfant et les adultes. L'attitude envers la lecture doit être normale, pas fortement chargée émotionnellement et plutôt positivement colorée.

Si les parents sont engagés dans leur propre développement et que l'enfant l'observe, s'il voit que papa et maman s'intéressent à beaucoup de choses, y compris la lecture, lire pour eux n'est pas un travail difficile, mais un loisir facile et agréable, alors les enfants sont émotionnellement nourri de cela.

Quand un enfant est petit, nous sommes prêts à être indulgents avec un manque d'intérêt pour la lecture. Mais je voudrais que l'enfant lise après avoir atteint un certain âge, 10-14 ans, et que l'initiative vienne de lui, pour qu'il prenne lui-même le livre. Et ça se passe différemment. L'initiative ne vient pas d'un enfant, mais d'un autre, mais la préférence est donnée à la littérature non selon l'âge : la bande dessinée au lieu du roman. Avec quoi peut-il être connecté?

Commençons par les plus anciens. Quatorze ans, c'est l'adolescence, quand la motivation d'une personne n'est plus du tout cognitive. À cet âge, les enfants commencent généralement à étudier moins bien et perdent tout intérêt à apprendre. C'est bon. Il ne faut pas s'attendre à ce que l'intérêt de l'enfant pour les livres soit plus sincère que pour la communication. Si l'enfant se développe normalement, il préférera la communication avec ses pairs aux livres. Mais si à l'âge de quatorze ans, il est assis avec un livre, cela indique plutôt qu'il part pour son propre monde et, peut-être, est incompétent parmi ses pairs et dans les communications.

Les enfants de 8 à 11 ans sont une toute autre histoire. C'est l'âge le plus apprenant. Diriger l'activité, c'est-à-dire l'entraînement, devrait être normal. Et ici, les parents veulent que leur enfant lise des livres sérieux. Ça dit quoi? Seulement sur leurs propres ambitions : regardez quel enfant développé nous avons, quelle famille éduquée et intelligente nous avons.

Il n'y a rien de mal avec les bandes dessinées. D'une part, c'est à la mode et accepté par les pairs, d'autre part, c'est simple : gros texte, images colorées, aucun effort n'est nécessaire.

Bien sûr, le dernier rôle dans la lecture (et l'intérêt de simplement regarder des bandes dessinées) n'est pas joué par des difficultés de nature physiologique. Aujourd'hui, chez de nombreux enfants, on observe précisément des difficultés fonctionnelles. En règle générale, ils sont le résultat d'un manque d'attention, d'une grande fatigue et de difficultés à maîtriser le programme moteur.

Les enfants qui n'ont pas rampé avant l'âge d'un an, ou qui ont rampé un peu, ont fini par rencontrer des difficultés en écriture et en lecture. Lors du ramper (développement moteur), un programme moteur est assimilé lorsque nous apprenons à mettre de petits éléments dans de plus grands. Les sons en syllabes, les syllabes en mots, les mots en phrases. La base de ce processus est l'assimilation du programme moteur.

Les difficultés d'élocution sont également devenues courantes : les enfants parlent tard et ne parlent pas bien. Et une mauvaise prononciation se transforme souvent en dyslexie, dysgraphie. Lorsque le processus littéraire lui-même est difficile pour un enfant, c'est un signal. . Pourquoi en est-il ainsi ? Les parents doivent répondre. Si vous ne vous occupez pas de l'enfant, ne compensez pas les difficultés, n'étudiez pas suffisamment, la probabilité de détecter ultérieurement des difficultés en lecture est de 100%. La lecture est le même processus que la parole, seulement plus complexe. En lisant, nous n'acquérons pas seulement des images auditives, mais connectons des images auditives et des images visuo-lettres. Pas étonnant que les enfants refusent de lire. Ce qui est difficile à faire, vous ne voulez pas le faire. Ce qui est facile, intéressant et agréable apporte à l'enfant une sorte d'avantage enfantin - est positivement fixé dans l'esprit. L'enfant est prêt à revenir. C'est inutile de dire : ça va servir, ça va être utile. Vous pouvez, bien sûr, dire cela, mais il est naïf d'espérer que cela influencera et reconstruira la vision de l'enfant. Tant que l'enfant lui-même n'en bénéficiera pas et n'en bénéficiera pas (sa crèche), il ne comprendra pas tous les avantages de la lecture. C'est pourquoi il est important que le processus de lecture soit coloré positivement. Assurez-vous qu'alors l'enfant préférera utiliser à nouveau cette méthode d'obtention d'informations.

Et sinon la physiologie, alors quoi d'autre peut être lié au refus des enfants de lire, par exemple, de la poésie, des romans volumineux?

Nous vivons à l'ère de l'ordinateur et de la télévision. L'information est donnée et reçue de manière simple et primitive. Cette manière de percevoir l'information est une manière passive. Tout est immédiatement fourni à une personne sous une forme mâchée. Il ne nécessite aucune tension supplémentaire. Prenez soin de tout. Le cerveau apprend rapidement à travailler sur une consommation d'énergie réduite, pas à se surmener. La lecture est un processus au cours duquel une personne utilise de nombreuses fonctions mentales supérieures.

Mais vous ne pouvez pas tout écarter catégoriquement : un ordinateur, Internet, une télé, car tôt ou tard vous devrez faire face au fait que « le fruit défendu est sucré ». L'insatisfaction due aux interdits, l'incompétence entre pairs peuvent déjà causer de nouveaux problèmes. Les parents doivent pouvoir être flexibles et comprendre qu'ils sont libres d'inciter et de guider l'enfant ici, en proposant, par exemple, des jeux informatiques éducatifs.

Est-ce à dire que nous nous dégradons ?

Eh bien, pas dans ce sens. Mais le fait qu'un ordinateur ou un téléviseur fatigue et surexcite le système nerveux, mais ne le développe pas et le cerveau, est un fait.

Si on parle de la langue, alors effectivement c'est devenu plus simple. Et il devient de plus en plus difficile pour les enfants de comprendre la poésie. De plus, l'organisation rythmique joue un rôle important. Si, par exemple, un enfant n'a pas lu beaucoup de poésie dans son enfance, alors l'enfant ne s'y intéressera pas, il lui sera difficile de percevoir ce genre même à l'âge mûr.

Par conséquent, dès que possible, commencez à lire de bons poèmes à votre enfant afin qu'il éveille le plaisir du son des mots, des rimes et de leur compréhension. Participer à son développement cognitif. Jouez à des jeux pour l'attention, la réaction, la mémoire, le développement de la pensée spatiale, la motricité fine et globale, etc. Développer des fonctions mentales supérieures chez un enfant. Ce sera la meilleure préparation à la lecture et une aide à la maîtrise de la lecture et de l'écriture.

Le développement de l'enfant doit être abordé sous différents angles. Décidément, vous avez besoin de lire ensemble, mais aussi de vous attirer vers la culture : aller au théâtre, écouter de la musique classique ensemble. Il est important de développer un enfant culturellement. Si toute la famille assiste à des expositions, va au cinéma, au cirque, et ne le fait pas parce que "c'est nécessaire, c'est la coutume", mais parce que cela provoque beaucoup d'émotions positives, alors cela suscitera certainement l'intérêt pour la lecture. L'ordinateur et la télévision devraient inquiéter les parents lorsqu'ils occupent tout l'espace et le temps dans la vie d'un enfant, et conduisent généralement à une réticence à se développer au sens plein du terme.

Lisez aux enfants dès leur plus jeune âge, en sélectionnant des livres en fonction de l'âge, des besoins et, surtout, de l'intérêt. Ne vivez pas selon vos propres ambitions ou des idées imposées sur l'enfant, concentrez-vous sur lui et très probablement à l'avenir, la lecture ne causera pas de difficultés à votre enfant.

Le sujet de l'article d'aujourd'hui a été suggéré par un lecteur.

« Je vous propose un sujet pour un nouvel article. À notre époque de gadgets informatiques, il est très difficile de faire lire à un enfant même un livre intéressant. Je vois que la seule issue est de lire moi-même à haute voix aux enfants, parce que. lire "sous la contrainte" est inefficace (je me souviens de mon enfance). Peut-être avez-vous une certaine expérience ou souhaitez-vous étudier ce sujet et en parler dans vos articles. (Galine)

Comme vous pouvez le voir sur la requête, il y a deux problèmes :

1. Sevrer l'enfant de l'ordinateur/des gadgets.

2. Attachez-vous à la lecture.

C'est de cela dont nous parlons aujourd'hui.

Mais je vais commencer par un petit message apparemment sans rapport.

Récemment, des scientifiques allemands ont mené une étude pour savoir combien de temps une personne peut passer sans prendre un téléphone portable.

Il s'est avéré que les hommes s'étaient déjà rendus 21 secondes, les femmes sont un peu plus longues - 57 secondes. C'est après une telle période de temps qu'ils ont commencé à étudier le contenu des réseaux sociaux.

C'est le genre de dépendance même chez les adultes. Que dire de nos enfants, pour qui les jeux informatiques et la communication dans le social. réseaux, sms, etc. (pour les personnes âgées) - ce n'est pas seulement une habitude, mais déjà un mode de vie.

Quel genre de livres y a-t-il? C'est à la fois long et ennuyeux.

Mais encore, y a-t-il une solution à ce problème ? Je pense que oui.

Pour trouver la réponse, j'ai mené une petite étude de diverses sources sur Internet, des livres, ajouté ma propre expérience, structuré l'information et tiré quelques conclusions. Le résultat est ci-dessous.

La dépendance à l'ordinateur

Je n'aborderai que brièvement la question de la dépendance à l'ordinateur. Le problème est en fait facile à résoudre.

1. Résolution dans exemple personnel. Toute conversation éducative n'aura aucun sens si les parents eux-mêmes sont accros à l'informatique et «traînent» sur Internet pendant des heures.
Voulez-vous "vous asseoir dans le social. réseaux », jouez un jouet, publiez une photo - faites-le lorsque l'enfant dort déjà.

2. Faites tout pour qu'il ne reste plus de temps pour l'ordinateur.

3. Sur l'ordinateur, vous pouvez autoriser - à étudier, par exemple, Photoshop, dessiner, activer des didacticiels vidéo. En général, utile et informatif.

4. Trouvez un vrai remplacement pour votre temps d'ordinateur. Montrez des activités plus excitantes que les jeux informatiques.

Montrez à votre enfant que la vie est merveilleuse sans ordinateur.

Vivez votre propre vie réelle et non virtuelle. L'enfant apprend par l'exemple. Montrez cet exemple.

Je ne voudrais pas m'attarder davantage sur cette question, car je pense que ce problème est davantage créé par nous-mêmes.

En effet, il est plus préférable pour beaucoup d'occuper l'enfant avec un ordinateur, libérant ainsi du temps libre pour eux-mêmes. Et ce n'est qu'en hiérarchisant correctement que ce problème peut être résolu.

Élever un enfant est primordial, puisque vous avez décidé de devenir parents. Et la meilleure éducation, c'est d'abord votre propre exemple.

Mais revenons à la tâche d'initier l'enfant à la lecture. Elle est plus complexe.

Concepts de base

Le premier point de départ est avec les concepts.

Mettons-nous d'accord sur le concept - Livre.

Il existe différentes sources pour la transmission d'informations textuelles - un livre papier, un e-book (lecteur), Internet, une tablette, un iPhone.

Malgré notre ère informatique, je propose de le considérer comme un livre version papier.

Les possibilités d'un e-book, qui peut contenir des milliers d'ouvrages, sont pour les prochaines étapes de développement d'un enfant et d'un adulte, y compris.

Essayez de dire à votre enfant quels sont les livres intéressants dans ce lecteur, combien il y en a, etc., etc. Je ne pense pas que cela mènera à quelque chose de bon. Pour un enfant - c'est une boite noire pas émotionnel, ne créant pas de joie en tournant les pages, sans images colorées, sans sensations tactiles.

Non sans raison, l'une des recommandations ressemble à ceci: choisissez des livres colorés de haute qualité. Goût lumineux, beau et éducatif. Supposons que 5 de ces livres soient meilleurs que 40 livres de mauvaise qualité. Les enfants qui lisent des livres avec des illustrations criardes et criardes deviennent des adultes avec une esthétique qui va avec.

Je pense qu'il y a quelque chose là-dedans.

La communication avec un livre est un processus individuel - moi et le livre. La communication avec un autre livre est déjà une émotion différente. Les livres sont des amis, et chacun est un ami spécial.

Communication avec électronique - ce n'est pas de la communication, c'est de la consommation d'informations.

Par conséquent, mon opinion - si vous voulez inculquer l'amour d'un enfant pour le livre - considérez le livre dans son "corriger" version - papier. Je n'imposerai pas que ce soit la seule option, mais à mon avis, vous devriez commencer avec un livre papier.

Si, néanmoins, cela ne fonctionne pas bien avec un livre papier, il est alors possible d'utiliser - livres audio, même un "lecteur" électronique. Mais c'est comme une exception.

Peut-être que quelqu'un objectera, quelle différence - parce que le résultat est le même. J'ai peur que - ce soit propre résultat technique. L'attitude envers le livre, l'amour du livre et de la lecture est un résultat plus qualitatif. Et c'est mieux si c'est à partir d'un livre papier pour passer à la lecture dans d'autres formats.

Donc le premier terme est : le livre est un livre papier. C'est dans ce sens que le mot livre sera utilisé plus loin.

Soit dit en passant, il existe des études selon lesquelles la lecture électronique implique d'autres zones du cerveau. Mais c'est une question distincte.

Le plus important

Supprimer le mot Obliger enfant à lire.

Enseigner, inculquer l'amour Lire des livres, c'est mieux. Mais encore mieux est de créer une atmosphère propice à la lecture.

Ceux. choisir une ligne stratégique - créer une atmosphère.

Créer la bonne atmosphère et insuffler un intérêt pour la lecture est la base pour développer l'amour de la lecture.

Où commence la création d'une telle atmosphère ?

Il n'y a que deux principes stratégiques, tout le reste est tactique.

1. Il devrait y avoir des livres dans la maison.
2. Exemple personnel.

Considérons chacun d'eux plus en détail.

Il doit y avoir des livres dans la maison

Donnez à votre enfant un livre pour encourager la lecture. Il est peu probable qu'un enfant aime lire s'il n'y a pas de livres dans la maison.

S'il n'y a que quelques magazines sur papier glacé et Internet dans la maison, où verra-t-il un exemple ?

L'enfant doit voir les livres depuis la naissance. Le livre est comme un objet dans sa vie. Avec des jouets, des couches, des berceaux, etc.

Il peut jouer avec eux, il s'y habitue. Et quand vous prenez un livre et commencez à lire, il comprend que ce « jouet » contient quelque chose d'intéressant.

Il est également important de former un amour pour le livre lui-même, sans cela, il n'y aura pas d'amour pour la lecture. Ne laissez pas l'enfant déchirer les pages, dessiner dans le livre. Apprenez-lui à respecter le livre et à le traiter avec soin.

Achetez des livres pour votre enfant. Que la bibliothèque pour enfants soit formée. Maintenant, il y a tellement de livres pour enfants intéressants et colorés.

Je citerai les résultats d'une enquête du Centre Levada.

62 % n'achètent pas de livres, mais ils veulent que leurs enfants lisent. Paradoxe.

La lecture dans le cadre de la vie quotidienne

Faire une lecture partie de la vie quotidienne d'un enfant. Et ta vie aussi.

Lisez à votre enfant avant de se coucher, trouvez du temps pour lire régulièrement à d'autres moments. Éteignez tous les appareils distrayants (télévision, radio et autres sources sonores) pendant la lecture.

L'important est - régularité. Laissez un peu, mais tous les jours, pour que l'enfant s'habitue rapidement à ce processus. Même pendant 10-15 minutes, mais régulièrement. L'enfant considérera que la lecture fait partie intégrante de la vie, d'autant plus qu'il en est ainsi.

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J'ai déjà écrit plus tôt que toute notre vie est commandée par des événements constants (commençant par se brosser les dents et se terminant par se brosser les dents avant d'aller au lit). C'est une sorte de rituel du matin et du soir.

Faites de la lecture avant le coucher le même rituel.

Lire des histoires au coucher est une bonne option pour aider votre enfant à mieux s'endormir. Il est préférable de lire des histoires calmes et des contes de fées qui ne pourront pas exciter le bébé. Lisez d'une voix calme et étouffée, puis vous créerez un important rituel nocturne qui vous unit à l'enfant.

Exemple personnel

Les enfants lecteurs grandissent le plus souvent avec des parents lecteurs.

Créez une atmosphère d'amour pour les livres dans votre maison - lorsque tous les membres de la famille lisent. L'enfant pense que c'est ainsi que le monde fonctionne - un monde dans lequel tout le monde lit. Il est normal de prendre un livre et de le lire tous les jours.

Habituellement, les enfants copient le comportement des adultes.

Si un enfant vous voit avec un livre, quoique pas longtemps, mais régulièrement, il en conclut que la lecture est intéressante pour vous et constitue un élément de la vie adulte que les enfants s'efforcent très souvent d'imiter.

Si vous ne prenez jamais un livre entre vos mains, ne vous étonnez pas que l'enfant manifeste de moins en moins d'intérêt pour le livre. Après tout, si la lecture ne vous attire pas, comment peut-elle attirer vos enfants ?

Par votre attitude envers le livre, vous pouvez faire comprendre à l'enfant que la lecture est importante pour chaque personne.

Par conséquent, avant de gronder un enfant pour son manque de curiosité, pensez à la fréquence à laquelle vous lisez vous-même des livres, à ce que vous faites pendant votre temps libre.

Dites que vous n'avez pas le temps, trop de choses à faire. Mais l'enfant n'a pas moins de choses à faire - jeux, communication, dessin, télévision. En théorie, il lui est également difficile de trouver le temps de lire.

Ta tâche - augmenter la lecture sur la liste prioritaire aussi haut que possible.

Bien sûr, un exemple personnel ne fonctionnera pas toujours - il existe de nombreux autres facteurs. C'est comme en logique : une condition nécessaire mais pas suffisante pour résoudre un problème. Mais j'insiste toujours sur le mot - nécessaire.

Donc, mon propre exemple, et loin de la télé, de la tablette, de l'ordinateur !

Après avoir assuré la mise en œuvre de ces deux principes importants - livres à la maison et exemple personnel, passons à la tactique. développer un intérêt pour la lecture.

Écouter les intérêts de l'enfant

Il existe des livres pour tous les âges. Essayez de choisir des livres adaptés à l'âge de votre enfant.

Le moyen le plus sûr d'éteindre l'intérêt pour la lecture est d'offrir à un petit enfant des livres qu'il ne peut pas encore comprendre, ainsi que de donner à un enfant plus âgé la lecture de livres pour les petits.

Il arrive aussi que vous pensiez que le livre semble convenir à un âge donné, mais que l'enfant ne s'y intéresse pas.

Pourquoi?

Parce qu'en fait, il s'intéresse à des choses complètement différentes. Un enfant peut être indifférent aux contes de fées, mais il s'intéresse aux animaux. C'est à propos des dinosaures, il pouvait lire avidement.

Achetez des livres qui correspondent aux loisirs de votre enfant : fées, princesses, chevaux, dinosaures, voitures, courses, etc. Des livres basés sur des dessins animés et des films qu'il aime.

Il vaut mieux que les livres aient des images intéressantes et colorées pour les jeunes lecteurs.

Il est très difficile pour un petit enfant d'imaginer certains événements, et les images elles-mêmes complètent l'histoire ou le conte de fées. Montrez dans les images les actions que vous venez de lire, discutez de ce que vous avez lu avec lui.

Pour les personnes âgées, les livres sur les pairs deviennent intéressants. Ils liront certainement le best-seller dont ils parlent ou le livre préféré de leur idole, car il est très important pour eux de ressentir leur propre compétence.

Si vous choisissez des livres non adaptés à l'âge et aux intérêts, l'enfant s'ennuiera et l'ennui ne doit pas être associé à la lecture.

Il devrait avoir le sentiment que vous pouvez tirer beaucoup de plaisir et d'émotions positives des livres, il sera donc plus facile de passer à la lecture et à la fiction.

De nombreux parents pensent que s'ils ont appris à un enfant à lire de manière autonome dès son plus jeune âge, ils lui ont inculqué un intérêt pour les livres. Mais ce n'est pas.

Dès leur plus jeune âge, les enfants lisent de manière purement mécanique, sans entrer dans le sens de l'histoire, et la lecture devient pour eux une activité mal aimée. Lorsque les adultes leur lisent un livre, les enfants ne se concentrent pas sur l'ajout de lettres aux mots, mais sont complètement immergés dans le monde de la fantaisie du livre. Alors ne vous précipitez pas pour apprendre à lire à votre enfant, laissez-le rêver un peu.

Susciter son intérêt

Il est important de capter l'intérêt de l'enfant et d'offrir exactement ce qui l'intéresse.

L'enfant a parfaitement le droit de ne pas aimer les contes de fées, malgré le fait que vous les aimiez tant.

Donc, si le fils est fou d'informatique ? Achetez des livres qui décrivent l'histoire de l'émergence et du développement des ordinateurs personnels. Votre fille aime danser ? Choisissez un livre pour elle sur des danseurs célèbres.

Parfois, les parents sont ennuyés que leurs enfants n'apprécient pas ces livres qu'ils ont eux-mêmes appréciés: «Lisons La maîtresse de la montagne de cuivre, c'est un conte de fées très intéressant. Comment ne pas en vouloir ?!" Il ne faut pas insister. Vous et votre enfant êtes deux personnes complètement différentes. Ce que vous aimez n'est peut-être pas ce que votre enfant aime.

À propos des listes requises

Les listes obligatoires à l'école font parfois peur aux enfants comme aux parents. Et la lecture devient une punition. Mais il existe un exemple positif lorsqu'un enseignant a dressé une liste individuelle - pour chaque élève. Ce n'était plus une obligation, mais le conseil amical du professeur, qu'il était impossible de ne pas utiliser. Beaucoup d'étudiants à cette époque avaient envie de lire. A lire sans contrainte, mais en fonction des préférences personnelles.

Expérimentez avec les genres

Si votre enfant n'a pas encore de genre préféré, continuez à chercher avec lui. Lisez tout ce qui est écrit pour les enfants avec votre bébé et vous comprendrez bientôt ses préférences.

Faites de la variété - lisez aux enfants: contes de fées, poèmes, aventures, romans policiers pour enfants, fantasy, livres historiques, sur la nature, sur les animaux, etc. Différents genres n'ennuieront pas un enfant qui se soucie de la variété.

Élargissez les horizons de votre enfant et prenez votre temps. Rendez la lecture amusante pour lui.

Vous pouvez commencer avec des magazines thématiques

Assez souvent, les enfants sont indifférents à la "grande" littérature, mais ils lisent des magazines, diverses encyclopédies, des bandes dessinées basées sur leurs films préférés.

Achetez ou abonnez-vous à des magazines pour enfants. Laissez l'enfant choisir un magazine pour lui-même.Ce devrait être un magazine littéraire et artistique pour enfants - par exemple, Murzilka, Funny Pictures. Ou des magazines éducatifs sur la nature, les voyages - "Geolyonok", "Toshka", etc.

Si vous insistez sur le fait que le magazine lui a été délivré - c'est-à-dire juste pour lui abonnement individuel, alors cela donnera à la fois l'importance et l'attention de l'enfant au magazine.

Achetez des encyclopédies divertissantes

Les enfants modernes "entrent" souvent dans le monde des livres à l'aide d'encyclopédies. Mais assurez-vous qu'ils les lisent et ne se contentent pas de regarder les images. Pour cela, jouez aux questions-réponses, aux devinettes, aux discussions.

Combien lire

Il vaut mieux lire un court conte de fées que le bébé écoute avec plaisir que contre son désir de lire un livre long et intéressant de votre point de vue.

Augmentez progressivement le temps de lecture, en faisant attention au degré d'intérêt de l'enfant. N'essayez pas de lire tout le livre en une seule fois. Laissez l'enfant attendre avec impatience le lendemain pour connaître la fin de l'histoire. Cela l'encouragera à prendre un livre lorsque vous êtes occupé à faire des tâches ménagères et à commencer à lire tout seul.

Les enfants écoutent généralement un livre intéressant avec intérêt. Et ils attendent le lendemain soir pour connaître la suite. Après un certain temps, l'enfant, sans vous attendre, peut prendre un livre et commencer à lire.

Il n'est pas toujours nécessaire de lire le texte sur la page. Vous pouvez simplement parler des images qui sont sur la page. Ou distinguez un petit fragment d'une image, qui peut brièvement captiver et encourager un enfant qui n'est pas capable de s'asseoir au même endroit pendant très longtemps.

L'enfant peut s'intéresser à la lecture

L'accent sur le mot boîte.

1. Pouvoir éveiller l'intérêt de l'enfant pour les personnages principaux du livre.

Après avoir lu le livre, parlez des personnages et des situations. Ce que vous avez aimé, ce que vous n'avez pas aimé. Rendez ces discussions traditionnelles.

Pourquoi le héros a-t-il agi ainsi et pas autrement ? À qui de votre famille et de vos amis ressemble-t-il ? Dans un tel dialogue, il sera plus facile pour l'enfant de comprendre les motifs des actions, de se souvenir de l'intrigue.

De telles discussions influencent le développement de la pensée de l'enfant et lui apprennent à lire.

2. Discutez des livres que vous avez lus personnellement.

Discutez des livres que vous avez lus devant votre enfant - dites aux autres membres de la famille ce que vous avez lu, ce que vous avez aimé, ce que vous n'avez pas aimé, montrez ces livres à votre enfant.

Ne pensez pas que l'enfant est très petit et ne comprend rien. Ce n'est pas le cas, un enfant, comme une éponge, absorbe toutes les impressions, diverses émotions, et s'il sent que les parents discutent de divers livres, rient de quelque chose de joyeux en eux ou parlent de ces problèmes qui sont soulevés dans les livres, l'enfant intéressé à regarder ce processus et également intéressé par les livres.

2. Achetez des encyclopédies et des livres intéressants.

3. Lisez à haute voix lorsque votre enfant est là.

Même s'il ne montre pas le désir d'écouter, mais vaque à ses occupations.

On peut dire que vous lisez ceci pour vous-même ou pour un autre membre de la famille. Après un certain temps, l'enfant peut être intéressé par ce qui est si intéressant chez la mère. Il viendra - regardez les images, puis il demandera peut-être de lui lire.

4. Cherchez les réponses aux questions dans les livres.

Un enfant a des millions de questions - "qu'est-ce que c'est, pourquoi est-ce, pourquoi est-ce ainsi, qu'est-ce que cela signifie." Vous ne devriez pas essayer de tout expliquer vous-même, mais vous ne devriez pas non plus éviter les réponses.

Essayez de trouver certaines des réponses dans les livres. Ensemble avec l'enfant « Cherchons ensemble la réponse dans ce livre.

Dans le même temps, vous ne devez pas suivre le chemin simple - recherchez des réponses sur Internet. Après tout, votre tâche consiste à apprendre à votre enfant à lire des livres. Et toutes les réponses se trouvent dans les livres.

Créer une situation de recherche, une situation d'intérêt, où lui-même chercherait un livre à la recherche de réponses.

5. Intéressez votre enfant au début de l'intrigue du livre.

Apprenez à intéresser un enfant à un livre - parlez du début de l'intrigue de manière intéressante pour que l'enfant s'y intéresse, et puis quoi? L'atmosphère de mystère peut intéresser l'enfant. Il est bon de lire des livres avec une suite pour qu'il soit intéressant d'en savoir plus sur la suite des événements.

6. Ne vous forcez pas à finir de lire un livre sans intérêt.

Ne vous forcez jamais à finir de lire un livre avec lequel votre enfant s'ennuie. Il n'a peut-être pas encore tout compris dans le livre.

Mais vous pouvez intéresser en racontant des histoires intéressantes du livre et capter l'intérêt qui s'est manifesté. Cela lui permettra peut-être de terminer sa lecture, mais avec une nouvelle approche.

7. Intéressez votre enfant à l'histoire du livre.

Si vous avez un livre que vos parents ou grands-parents vous lisent, assurez-vous de le trouver et de le montrer à votre enfant, il sera très intéressé que ce livre ait tant d'années et que sa mère ou son père l'ait lu.

Créez votre bibliothèque personnelle. Les livres qui ont résisté à l'épreuve du temps et qui sont considérés comme l'héritage de votre famille éveilleront l'intérêt de votre enfant. Souvent, l'impulsion pour la lecture peut être une histoire sur la façon dont le livre s'est retrouvé dans votre bibliothèque.

Présentez la lecture à votre enfant comme quelque chose d'excitant : « Maintenant, nous allons dîner, faire la vaisselle et nous asseoir pour lire avec vous. Je me demande ce qui est arrivé à Thumbelina ensuite? Si vous avez promis à votre enfant de lire, assurez-vous de choisir un moment pour cela et ne vous laissez pas distraire par quoi que ce soit d'autre. Faites-lui comprendre que c'est important et intéressant.

Utilisez diverses astuces pour éveiller l'envie de lire. Par exemple, regardez un dessin animé et invitez votre enfant à lire un conte de fées sur lequel il a été tourné. Lisez des livres intéressants sur les rôles, transformant cette activité en un jeu passionnant.

Technique psychologique de "l'action inachevée"

C'est une technique qui aide à accroître l'intérêt pour l'histoire et à comprendre à quel point il est important de savoir lire.

Pendant la lecture à haute voix, arrêtez-vous à l'endroit le plus intéressant. Faites semblant de vous souvenir de quelque chose et ne pouvez pas continuer, vous devez partir sous prétexte d'urgence: (vous devez appeler le travail, étendre le linge, éteindre la soupe bouillante) et laisser l'enfant seul avec le livre ...

L'enfant n'attendra pas longtemps - il est intéressé à continuer! S'il sait déjà lire, bien qu'il le fasse à contrecœur, il prendra le livre et le finira pour vous. Ou il comprendra que vous ne pourrez pas toujours lire ses contes de fées préférés et vous devriez apprendre à vous lire.

Mais cela ne fonctionnera que si le livre est vraiment intéressant pour votre bébé. Par conséquent, choisissez les histoires qu'il trouve passionnantes, et non celles que vous trouvez utiles et à lire absolument.

Si l'enfant ne sait pas encore lire, cette technique peut également être utilisée. Ne lisez pas toute l'histoire, mais arrêtez-vous à un moment excitant pour continuer la lecture plus tard. L'enfant continuera à être intéressé et attendra avec impatience le lendemain soir.

Cette technique est également efficace : vous lisez un extrait d'un livre, saisissez un moment intéressant et demandez-lui de penser lui-même à l'action. Ainsi l'enfant lui-même devient l'auteur, il gagne en confiance, et en même temps un sens des responsabilités pour ce qui a été dit - bien sûr, car c'est lui qui doit terminer l'épisode.

Mais la méthode douteuse "lisez cinq pages - vous obtenez une barre de chocolat" ne fonctionne pas vraiment. Au contraire : en le forçant à lire un certain nombre de pages par jour, on forme chez l'enfant une attitude négative à l'égard de la lecture. Vous devez également éviter les déclarations telles que : "Vous avez deux ? Alors, au lieu de marcher, asseyez-vous et lisez ! De cette façon, il est très difficile de former une attitude positive envers la lecture.

Visitez la librairie ensemble

Allez ensemble à la librairie. C'est mieux quand il y a peu de monde.

Invitez votre enfant à choisir un livre qui l'intéresse. Si pour une raison quelconque le livre choisi ne vous convient pas, trouvez un compromis : vous lirez vous-même ce livre, et ensemble nous lirons celui-ci.

Essayez de présenter chaque livre proposé comme une énigme, une surprise. Vous pouvez lire l'aperçu ou nous faire part de vos impressions sur le livre.

Visitez les bibliothèques ensemble

L'avantage d'une bibliothèque par rapport à une librairie est que les employés seront mieux et plus rapidement en mesure de sélectionner plusieurs options pour votre enfant en lui posant des questions orientées et en se concentrant sur les commentaires des jeunes lecteurs.

De plus, la bibliothèque a une atmosphère particulière de comportement poli et cultivé, dont la familiarisation n'est jamais superflue. Dans le magasin, le vendeur ne connaît pas toujours le contenu de tout l'assortiment de livres et les objectifs du magasin sont quelque peu différents.

amis lecteurs

Encouragez votre enfant à se lier d'amitié avec des enfants qui aiment lire.

Demandez aux amis de votre enfant ce qu'ils lisent. L'avis des amis signifie parfois plus que les conseils des parents.

Mais ne reprochez pas, ne comparez pas et ne citez pas les pairs qui lisent en exemple. En règle générale, cela provoque un rejet chez l'enfant. Et lui, pour prouver son indépendance, niera ces exemples.

Sur ce je vais finir. Vous pouvez choisir la stratégie et la tactique qui vous conviennent. Après avoir reçu un plan général de vos actions, vous pourrez élargir vos connaissances en obtenant des informations supplémentaires sur le même Internet.

J'espère que ces conseils contribueront à créer une atmosphère dans laquelle La lecture sera amusante pour votre enfant. Et vous-même connaissez les bienfaits de la lecture aussi bien que moi.

Bonne chance à vous et à votre enfant sur le chemin du MONDE DES LIVRES !

Il y aura des questions, s'il vous plaît écrivez dans les commentaires.

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Cordialement, Nikolaï Medvedev.

Svetlana Zhabueva
Article "Comment insuffler le goût de la lecture à votre enfant"

Article"Comment insuffler le goût de la lecture à votre enfant»

Voulez-vous que votre enfant grandisse intelligemment et réussisse, et êtes-vous prêt à tout mettre en œuvre pour cela ? Commencez dès le tout Facile: insufflez à votre enfant le goût de la lecture. Ce passe-temps créera des avantages évidents non seulement pour lui - par exemple, de bons résultats scolaires, mais aussi pour vous. Cela peut remplir votre relation avec d'autres contenus.

Les psychologues soulignent que en train de lire- l'un des moyens les plus efficaces de développer des parties clés du cerveau humain. Et les experts de l'Université du Kansas ont constaté que plus les enfants lisaient entre 10 et 18 mois, plus leur vocabulaire était riche par la suite. Outre, n'importe quel l'enfant indirectement, grâce aux commentaires et explications de l'auteur, apprend le monde qui l'entoure. Les enfants apprennent à se concentrer sur des choses qu'ils n'avaient pas remarquées auparavant. Cela leur sera très utile à l'avenir - pour la maîtrise de soi dans leurs études.

De plus, conjointe en train de lire avoir un effet bénéfique sur les enfants. Peu importe l'âge ton l'enfant a 10 mois ou 13 ans. Après tout, c'est un excellent moyen d'établir un contact spirituel et émotionnel avec lui, d'établir de bonnes relations de confiance et d'amitié.

Lors de la lecture à haute voix, les parents, sans s'en apercevoir eux-mêmes, ralentissent leur discours comme s'ils parlaient à un bébé. Ils veulent être entendus et compris par leur enfant, et un tel discours mesuré et calme aide l'enfant à se sentir plus en confiance à côté de maman et papa. De cette façon, la situation de conflit peut être lissée. Et ajoutez ici l'attention que pendant en train de lire adultes et enfants se donnent à haute voix. Grâce à ce passe-temps simple et ne nécessitant pas de grosses dépenses matérielles et physiques, une relation étroite avec les parents se renforcera progressivement chez l'enfant.

Où commencer?

Comment l'enfant se rapportera aux livres quand il sera plus âgé, s'il aura envie de lire et s'il continuera à s'intéresser à en train de lire, dépend de vous et moi.

Voici quelques conseilsÇa va aider inculquer à votre enfant l'amour des livres:

1. Créer dans la maison "livre" atmosphère

Les parents d'un enfant sont le meilleur et le principal modèle, de sorte que les enfants copient inconsciemment le comportement des adultes. Lisez par vous-même et montrez à votre enfant que vous l'appréciez. Discutez ensuite de ce que vous lisez avec votre famille - et vous jouerez sur le naturel curiosité d'enfant. L'enfant sera intéressé de connaître la réponse à question: « Est-ce que tout ce dont maman parle se trouve dans ce livre ? ».

De plus, pour que les enfants lisent des livres, ils doivent grandir entourés de livres. Les exigences d'économie d'espace, la grande mobilité et la diffusion rapide des médias électroniques ont remplacé les gros volumes de livres qui faisaient récemment la queue. Les bibliothèques et les étagères ont commencé à être considérées comme un rétro impossible, ne s'intégrant pas dans le design moderne, qui, pour une raison quelconque, est appelée rénovation à l'européenne. Dans les demeures des Européens, les anciennes bibliothèques, ou du moins leurs les restes. S'il n'y a pas de traces de culture intellectuelle dans les maisons, mais seulement des signes de bien-être financier, comment les enfants sauront-ils que en train de lire et les livres sont des valeurs particulières ? Dans une maison avec une bibliothèque dans laquelle vous pouvez fouiller au moins secrètement, un enfant qui lit grandira.

2. Laissez votre enfant jouer avec des livres quand il le veut, même s'il ne sait pas encore lire. Ne soyez pas paresseux pour expliquer à quoi servent les livres et comment les gérer correctement. Si le bébé veut qu'il ait ses propres livres, assurez-vous qu'il les reçoit de vous en cadeau. Reconstituez progressivement sa bibliothèque avec lui.

3. Apprenez la poésie avec votre enfant. Un poème pour enfants, de la taille du texte appris, est, en termes modernes, un format de texte qu'un enfant peut comprendre, relier, mémoriser et raconter à la fois. ce "partie durable", "quantum", "unité" en train de lire. En règle générale, les enfants qui se sont immédiatement assis devant des ordinateurs n'ont pas développé la parole orale et la capacité d'exprimer leurs pensées de manière cohérente à un autre. L'aptitude à opérer avec des textes s'acquiert non seulement au cours de en train de lire, mais aussi à l'oral, dans le processus de jeu de rôle, dans diverses situations sociales.

4. Venez avec lui à la bibliothèque. Lorsque vous choisissez des livres pour vous-même, n'oubliez pas de porter l'attention de votre enfant sur les livres pour enfants. Analysez ce qui passionne actuellement l'enfant et laissez-le choisir un livre sur ses propres sujets d'intérêt.

5. Faites le plein de livres audio car, selon statistiques, chez un enfant qui habitué à écouter des livres audio, survient ensuite amour de la lecture.

6. Ne vous laissez pas emporter par le nombre de livres que vous lisez. Donnez une pause à l'enfant - il a besoin de temps pour comprendre les informations reçues. Cependant, s'il s'impatiente et vous demande de lui lire le prochain livre, notez que lui seul peut rapidement le faire lui-même, et pour cela il doit apprendre à lire. Éducation en train de lire doit être réalisé sous une forme discrète et, surtout, ludique. Les lettres doivent être apprises progressivement, et seulement lorsque enfant apprenez bien une lettre, alors seulement pourrez-vous passer à une autre.

Après avoir appris l'alphabet, vous pouvez aller plus loin et apprendre à ajouter des syllabes à partir de lettres individuelles. En même temps, il ne faut pas oublier lire la nuit, seulement maintenant vous pouvez changer de rôle en proposant lire à l'enfant, citant la fatigue de la voix. Les enfants adorent raconter eux-mêmes quelque chose et, par conséquent, en règle générale, ils sont facilement d'accord.

Il faut dire que en train de lireà haute voix la nuit est un élément très important du système éducatif, il devrait donc devenir la même habitude comme se laver et se brosser les dents. Les meilleurs livres à cet effet sont de bons contes pour enfants d'écrivains nationaux et étrangers célèbres ou des nouvelles sur les enfants et les animaux. À l'inverse, les bandes dessinées, magazines populaires pleins d'images lumineuses au sens douteux, mais aussi pauvres en texte, sont à éviter. Rappelez-vous de principale: le livre devrait rayonner de bonté et avoir l'exemple le plus simple mais le plus positif à suivre.

7. Lisez à haute voix à votre enfant, même s'il sait déjà lire.

Ainsi, il apprendra de vous l'intonation et la prononciation correctes, et cette activité créera un lien émotionnel stable entre vous. Et plus loin la lecture lui rappellera votre amour et ne sera toujours que dans la joie.

8. Soyez cohérent, ne laissez pas les enfants tourner les pages sans avoir lu le livre jusqu'au bout. Que faire si vous voyez que le livre n'est pas intéressant enfant? Peut-être qu'il n'a pas encore grandi. Dans ce cas, essayez de choisir quelque chose de plus simple.

9. Apprenez à votre enfant à composer, composez des histoires avec lui. L'intérêt pour les mondes fictifs sous-tend la nécessité de lire des livres épais à l'avenir. En racontant de vieux contes de fées d'une manière nouvelle, en attribuant des actes incroyables aux héros, vous formerez l'imagination créative d'un enfant. Les enfants avec une imagination créative développée rechercheront des histoires plus complexes et divertissantes qu'ils ne peuvent inventer seuls ou avec leurs parents. Ils chercheront des livres.

10. Jouez des performances basées sur des histoires de livres célèbres. Les enfants s'intéressent aux relations entre les gens, aux personnages insolites, et dès que vient le temps des jeux de rôle, ils sont heureux de s'immerger dans leurs univers. A partir de 4-5 ans "unité en train de lire» devient un événement, une action qui est arrivée à deux personnages ou plus. Nous pouvons dire qu'ils commencent à apprendre l'art du dialogue et franchissent une autre étape importante vers la formation de la pensée de l'intrigue.

Avec les grands, tout est un peu plus compliqué... Si un ado à 11-13 ans est déjà habitué à la télé, il ne faut pas chercher à lui imposer les classiques, et surtout rien du cursus scolaire. Vous pouvez arracher un enfant adulte de l'écran bleu et passer à un texte imprimé comme celui-ci façon: Laissez-le lire une critique sensée de son film ou de sa série télé préférée. À tout le moins, cela l'incitera à argumenter et, si nécessaire, à rechercher les informations nécessaires sur Internet.

faire pencher la balance en faveur en train de lire vous pouvez également proposer de lire le livre basé sur son film préféré. La plupart des scénarios de films célèbres avaient pour source des œuvres littéraires. Très souvent, cette approche alternative attire jeune spectateur avec sa capacité à apprendre de nouvelles facettes du comportement de ses personnages préférés et imperceptiblement suscite l'intérêt pour le livre.

Dans le monde moderne, il est impossible de vivre sans savoir lire. Grâce aux livres, une personne élargit ses capacités, acquiert de nouvelles connaissances, acquiert une expérience sociale, se reconnaît et essaie de comprendre les autres. L'amour de la lecture augmente la confiance en soi, le niveau d'alphabétisation et de vocabulaire, développe l'imagination et la créativité, élargit les horizons et forme une vision du monde. Le concours des jeunes lecteurs "Live Classics" est l'un des moyens de vulgariser la lecture des enfants. Et qu'est-ce qui, à part participer à un projet littéraire, peut insuffler l'amour de la lecture ? L'écrivain pour enfants Anna Goncharova partage ses manières.

Lisez avec votre enfant

Lorsque le bébé ne sait pas encore assembler des mots à partir de lettres, mais que les adultes lui donnent régulièrement la magie de la lecture, l'enfant tombe peu à peu amoureux des livres. Vous pouvez lire à haute voix de différentes manières - au bébé avant le coucher ou après le dîner. Avec l'enfant quand il apprend à lire et à écrire. N'ayez pas peur de lire à voix haute à un élève - lire ensemble facilite l'apprentissage du programme scolaire, vous rapproche de votre enfant et renforce votre amour des livres. Assurez-vous d'avoir des lectures familiales - demandez à chaque membre de la famille de lire à tour de rôle un court morceau d'histoire.

Lisez pour vous-même

Il est difficile de captiver un enfant avec quelque chose qui ne nous passionne pas nous-mêmes. Il est important que les enfants vous voient régulièrement avec un livre. Rappelez-vous ce que vous vouliez lire depuis longtemps, redécouvrez vos œuvres préférées. A lire avant de se coucher, pendant la journée, sur la route. Laissez votre exemple montrer que les livres sont une partie naturelle, importante et agréable de la vie.

Aller à "réserver" les lieux

Il existe de nombreux endroits où les livres sont la chose la plus importante. Bibliothèques, librairies, foires et festivals littéraires. Dans les bibliothèques modernes, de nombreuses actions sont organisées. Tout le monde là-bas connaît les livres. Et bien sûr, ils aideront à captiver les enfants avec la littérature. Visitez les librairies avec votre enfant, non seulement ils vendent des livres, mais ils organisent également des rencontres avec des écrivains. Dans la mesure du possible, rendez-vous dans les salons du livre et les festivals, grands événements qui réunissent auteurs, artistes, éditeurs et lecteurs.

Parler de livres

Discutez des livres avec votre enfant. Qu'a-t-il compris, qu'a-t-il appris, à quoi a-t-il pensé ? Qu'est-ce qu'il a aimé et qu'est-ce qu'il n'a pas aimé ? En quoi est-il similaire ou différent des personnages ? Cela vous aidera à mieux le comprendre et à vous rapprocher. Parlez des œuvres que vous avez lues avec votre famille et vos amis, partagez vos émotions, souvenez-vous de vos livres préférés et des histoires de la vie des auteurs. Laissez les conversations "réservées" être un besoin naturel - non moins important que de discuter de la météo à l'extérieur et de la nourriture pour le dîner.

Choisissez des livres que votre enfant aimera

Si l'enfant n'aime pas lire, très probablement, il n'a tout simplement pas encore trouvé "son" livre. Proposez-lui différents genres et différents auteurs. N'a pas aimé l'histoire informative - laissez-le essayer un roman policier ou de science-fiction. Peut-être que dans une demi-heure, vous ne pourrez pas l'appeler à dîner - il cherchera des trésors avec les héros dans un monde merveilleux ou volera dans un vaisseau spatial.

Choisissez des livres avec votre enfant

Non seulement choisissez vous-même des livres pour l'enfant, mais fournissez-le également. Même s'il est très petit, lorsque vous venez au magasin ou à la bibliothèque, laissez-le s'intéresser à la couverture ou aux images. Les enfants apprécient ce qu'ils choisissent eux-mêmes. Vous ne vous êtes peut-être pas rendu compte que votre élève aime les mythes scandinaves, mais il lit déjà des articles sur Thor et Odin sur Internet. Mais chercher des informations n'est pas la même chose que lire un bon livre. Apprenez aux enfants à choisir leur littérature préférée.

Faites de la lecture des vacances

La lecture doit apporter de la joie. Que chaque nouveau livre devienne un événement. En aucun cas, ne punissez pas en lisant: "Tu as un diable - va lire un livre!" Motivez : lorsque vous avez fini de lire, allons voir une pièce de théâtre ou regardons une adaptation cinématographique. Réjouissez-vous de l'arrivée d'un livre dans la maison - vous pouvez même organiser une place d'honneur pour le nouvel habitant de la bibliothèque.

Offrez des livres à votre famille et à vos amis

Que cela devienne la norme. Choisissez des livres cadeaux pour le Nouvel An ou les anniversaires. Découvrez ce que la meilleure amie ou la mère de votre enfant aime lire. Emballez le cadeau dans du joli papier et attachez-le avec un ruban. Après tout, le meilleur cadeau est un livre !

Aménager un coin cosy pour lire dans la maison

Choisissez un endroit confortable et bien éclairé dans votre maison. Il doit être assez isolé. Il est beaucoup plus facile à lire lorsqu'il fait calme, que les lettres sont clairement visibles et que le siège est confortable et douillet. Et si l'enfant lit, il est interdit de le distraire !

Définir une règle "réserver"

Pensez à un moment spécial le jour de congé où tout le monde met de côté ses affaires et ses activités et ramasse des livres pendant au moins quinze minutes. Ou peut-être aurez-vous une règle spéciale - après neuf heures du soir, les enfants ne peuvent pas utiliser de tablettes ni regarder la télévision, mais ils peuvent lire. Et autant que vous voulez.

Inventez un rituel lié au livre

Il peut y avoir de nombreux rituels de livres - de la consommation de thé après une lecture en famille à la divination sur un livre fraîchement lu. Préparez le plat préféré du héros - disons, des boulettes de viande de Carlson. Habillez-vous dans le style de l'époque où vous lisez l'histoire. Représentez les héros de l'œuvre à longueur de journée. Dessinez une illustration ensemble ou proposez une suite. Laissez la fantaisie et la pensée créative vous aider - après tout, comme nous le savons déjà, ceux qui aiment lire ont ces qualités bien développées.