Mažieji keliautojai
Neužmirštuolė gyveno ant upės kranto ir turėjo vaikų – mažų sėklyčių-riešutėlių. Kai sėklos subrendo, neužmirštuolė jiems pasakė:
Mieli vaikai! Taip tampama suaugusiu. Pats laikas tau pradėti savo kelią. Eik ieškoti laimės. Būkite drąsūs ir išradingi, ieškokite naujų vietų ir ten įsikurkite.
Sėklų ankštis atsidarė ir sėklos išsiliejo ant žemės. Tuo metu pūtė stiprus vėjas, jis paėmė vieną sėklą, išsinešė su savimi ir numetė į upės vandenį. Vanduo pakėlė neužmirštuolę sėklą, ir ji, kaip maža lengva valtis, nuplaukė upe. Linksmos upės srovelės jį nešė vis toliau, pagaliau srovė sėklą išplovė į krantą. Upės banga neužmirštamąją sėklą nunešė ant drėgnos minkštos žemės.
Sėkla apsidairė ir, tiesą pasakius, kiek sutriko: „Žemė, žinoma, gera – šlapia, juoda žemė. Aplinkui tiesiog per daug šiukšlių“.
Pavasarį toje vietoje, kur nukrito sėkla, pražydo elegantiškas neužmirštuolis. Kamanės iš tolo pastebėjo jos ryškiai geltoną širdį, apsuptą mėlynų žiedlapių, ir nuskrido pas ją saldaus nektaro.
Kartą prie upės kranto atėjo draugės - Tanya ir Vera. Jie pamatė gražią mėlyną gėlę. Tanya norėjo jį sulaužyti, bet Vera išlaikė savo draugą:
Nereikia, tegul auga! Geriau padėkime jam, išneškime šiukšles ir aplink gėlę sukurkime nedidelę gėlyną. Atvyksime čia ir pasigrožėsime neužmirštuole! - Eime! Tanya apsidžiaugė.
Merginos surinko skardines, butelius, kartono gabalėlius ir kitas šiukšles, įdėjo į duobutę atokiau nuo neužmirštuolės ir apklojo žole bei lapais. O gėlynas aplink gėlę buvo papuoštas upės akmenukais.
Kaip grazu! Jie žavėjosi savo darbais.
Merginos pradėjo „užmiršti mane“ kiekvieną dieną. Kad niekas nenulaužtų savo mėgstamos gėlės, aplink gėlyną iš sausų šakelių padarė nedidelę gyvatvorę.
Praėjo keleri metai, neužmirštuoliai klestėjo ir savo atkakliomis šaknimis laikė žemę ant upės kranto. Dirva nustojo byrėti, o stataus kranto nebegalėjo nuplauti net triukšmingi vasaros liūtys.
Na, o kas nutiko kitoms neužmirštamoms sėkloms?
Jie ilgai gulėjo prie vandens ir laukė sparnuose. Kartą prie upės pasirodė medžiotojas su šunimi. Šuo bėgo, sunkiai kvėpuodamas ir iškišęs liežuvį, buvo labai ištroškęs! Ji nusileido prie upės ir pradėjo triukšmingai čiuožti vandeniu. Viena sėkla prisiminė mamos žodžius apie tai, kaip svarbu būti išradingam, aukštai pašoko ir įsikibo į storus rausvus šuns plaukus.
Šuo prisigėrė ir nuskubėjo paskui šeimininką, o ant jo užvažiavo sėkla. Šuo ilgai lakstė per krūmus ir pelkes, o grįžęs su šeimininku namo, prieš įeidamas į namus, gerai pasipurtė, o sėkla nukrito ant gėlyno prie verandos. Čia jis įleido šaknis, o pavasarį sode pražydo neužmirštuolė.
Šeimininkė pradėjo rūpintis gėle – laistyti ir tręšti žemę, o po metų prie verandos išaugo visa šeima mėlynų švelnių neužmirštuolių. Saldžiomis sultimis jie dosniai vaišino bites ir kamanes, o vabzdžiai apdulkino neužmirštuolius ir tuo pačiu vaismedžius – obelis, vyšnias ir slyvas.
Šiemet turėsime gausų derlių! – apsidžiaugė šeimininkė. – Bitės, drugeliai ir kamanės myli mano sodą!
O dabar laikas pakalbėti apie trečiąją neužmirštuolės sėklą.
Dėdė skruzdėlė jį pastebėjo ir nusprendė nuvežti į miško skruzdėlyną. Ar manote, kad skruzdėlės suvalgys visą neužmirštuolės sėklą? Nesijaudink! Neužmirštuolių sėkloje skruzdėlėms laukia skanėstas – saldus minkštimas. Skruzdėlės paragaus tik jo, o sėkla išliks nepažeista.
Taip miške prie skruzdėlyno pasirodė neužmirštuolė. Pavasarį išdygo ir netrukus šalia skruzdėlių bokštelio pražydo gražus mėlynas neužmirštuolis.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Katya ir boružėlė
Ši istorija nutiko merginai Katya.
Vasaros popietę Katya, nusiavusi batus, perbėgo per žydinčią pievą.
Žolė pievoje buvo aukšta, gaivi, maloniai kuteno basas mergaitės kojas. O pievų žiedai kvepėjo mėtomis ir medumi. Katya norėjo gulėti ant minkštos žolės ir grožėtis danguje plaukiančiais debesimis. Priėmusi stiebus, ji atsigulė ant žolės ir iškart pajuto, kad ant delno kažkas šliaužia. Tai buvo maža boružėlė raudonai lakuota nugara, papuošta penkiais juodais taškais.
Katya pradėjo tyrinėti raudoną blakę ir staiga išgirdo tylų, malonų balsą, kuris pasakė:
Mergina, prašau, nepjaukite žolės! Jei nori bėgti, šėlti, tada geriau bėk takais.
O kas tai? – nustebusi paklausė Katya. - Kas su manimi kalba?
Tai aš, boružėlė! atsakė tuo pačiu balsu.
Ar ladybugs kalba? Mergina nustebo dar labiau.
Taip, aš galiu kalbėti. Bet aš kalbu tik su vaikais, o suaugusieji manęs negirdi! – atsakė Ladybug.
Aišku! – ištempė Katya. - Bet pasakyk man, kodėl tu negali bėgioti ant žolės, nes jos tiek daug! – paklausė mergina, žvalgydamasi po plačią pievą.
Bėgant žole jos stiebai lūžta, žemė per kietėja, nepraleidžia oro ir vandens prie šaknų, augalai žūva. Be to, pieva yra daugelio vabzdžių buveinė. Jūs esate dideli, o mes maži. Kai bėgai per pievą, vabzdžiai buvo labai susirūpinę, visur pasigirdo pavojaus signalas: „Dėmesio, pavojus! Gelbėkitės, kas gali!" Paaiškino boružėlė.
Atleisk, prašau, - pasakė mergina, - aš viską supratau, ir bėgsiu tik takais.
Ir tada Katya pastebėjo gražų drugelį. Ji linksmai plazdėjo per gėles, o paskui atsisėdo ant žolės, sulenkė sparnus ir... dingo.
Kur dingo drugelis? – nustebo mergina.
Ne! Ne! Katya rėkė ir pridūrė: - Aš noriu būti drauge.
Na, taip, - pastebėjo boružėlė, - drugeliai turi permatomą proboską, o per jį, lyg per šiaudelį, geria gėlių nektarą. Ir skrisdami nuo gėlės prie gėlės drugeliai neša žiedadulkes ir apdulkina augalus. Patikėk, Katya, gėlėms labai reikia drugelių, bičių ir kamanių – juk tai apdulkinantys vabzdžiai.
Štai kamanė! - tarė mergina, ant rožinės dobilo galvos pastebėjusi didelę dryžuotą kamanę. Jūs negalite jo liesti! Jis gali įkąsti!
tikrai! Ladybug sutiko. - Kamanė ir bitės turi aštrų nuodingą įgėlimą.
O štai dar viena kamanė, tik mažesnė “, - sušuko mergina.
Ne, Katyusha. Tai ne kamanė, o vapsva musė. Spalvotas taip pat, kaip vapsvos ir kamanės, tačiau visai nekanda, neturi įgėlimo. Tačiau paukščiai ją laiko pikta vapsva ir praskrenda pro šalį.
Oho! Kokia gudri musė! Katya nustebo.
Taip, visi vabzdžiai yra labai gudrūs, – išdidžiai kalbėjo boružėlė.
Šiuo metu aukštoje žolėje linksmai ir garsiai čiulbėjo žiogai.
Kas tas čiulbėjimas? – paklausė Katya.
Tai žiogai, – paaiškino boružėlė.
Norėčiau pamatyti žiogą!
Tarsi išgirdęs merginos žodžius, žiogas pašoko aukštai į orą, o jo smaragdinė nugara ryškiai sužibėjo. Katya ištiesė ranką, ir žiogas tuoj pat įkrito į tirštą žolę. Nebuvo įmanoma jo pamatyti žaliuose tankmėje.
O žiogas irgi gudrus! Nerasite jo žalioje žolėje, kaip juodos katės tamsiame kambaryje, – juokėsi mergina.
Ar matai laumžirgį? – paklausė ladybug Katya. – Ką gali pasakyti apie ją?
Labai gražus laumžirgis! – atsakė mergina.
Ne tik gražu, bet ir naudinga! Juk laumžirgiai gaudo uodus ir skrenda tiesiog skristi.
Katya ilgai kalbėjosi su boruže. Ją pokalbis nuviliojo ir nepastebėjo, kaip atėjo vakaras.
Katya, kur tu? Mergina išgirdo mamos balsą.
Ji atsargiai pasodino boružėlę ant ramunėlės, mandagiai su ja atsisveikino:
Dėkoju, brangioji boružėlė! Sužinojau daug naujų ir įdomių dalykų.
Dažniau ateik į pievą, o aš tau dar kai ką papasakosiu apie jos gyventojus, – pažadėjo jai boružėlė.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Tuopos pūkų nuotykiai
Atėjo vasara ir nuo tuopų atskrido balti pūkai. O aplink kaip sniego pūga, pūkai sukasi kaip snaigės. Vieni pūkai krenta prie tuopos, kiti drąsiau sėdi ant kitų medžių šakų, skrenda į atvirus langus.
Aukštai ant šakos sėdėjo mažas baltas tuopos pūkas. Ir ji labai bijojo išeiti iš namų. Bet staiga papūtė stiprus vėjas ir nuplėšė Pūkuotą nuo šakelės ir nunešė toli nuo tuopos. Pūkuotos musės, skraido ir pamatė daug medžių apačioje, ir žalia veja. Ji nugrimzdo į pievelę, o šalia auga beržas. Ji pamatė Puškiną ir pasakė:
Kas tas mažylis?
Tai aš, Poplar Fluff. Vėjas atnešė mane čia.
Koks tu mažas, mažiau nei vienas mano lapas, - pasakė Beržas ir pradėjo juoktis iš Pūkuotuko. Pūkuotukas pažvelgė į Berezką ir išdidžiai pasakė:
Nors esu mažas, išaugsiu į didelę, liekną tuopą.
Beržas nusijuokė iš šių žodžių, o tuopa Fluffy įmetė žalią daigą į žemę ir pradėjo sparčiai augti, o vieną dieną ji išgirdo balsą netoliese:
O vaikinai, pažiūrėkite, kas tai yra?
Tai mažasis tuopas, atsakė kitas balsas. Fluffy atsimerkė ir pamatė aplink save besigrūdančius vaikus.
Pasirūpinkime juo, – pasiūlė vienas iš vaikinų.
Tuopos pūkas greitai augo, pridurdamas, kad ne per metus vienam metrui ar net daugiau. Dabar ji jau aplenkė Berezką ir pakilo aukščiau visų medžių. Ir virto Sidabrine tuopa. Tuopa šildė savo sidabrinį vainiką saulėje ir žiūrėjo į Beriozką ir pievelėje žaidžiančius vaikus.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Pasaka apie vaivorykštę
Vaivorykštė gyveno pasaulyje, šviesi ir graži. Jei debesys dengė dangų ir lietus krito ant žemės, Vaivorykštė pasislėpė ir laukė, kol debesys išsiskirs ir išeis gabalas saulės. Tada Vaivorykštė iššoko į tyrą dangaus platybę ir pakibo lanku, kibirkščiuodama savo gėlių spinduliais. Ir Vaivorykštė turėjo septynis iš šių spindulių: raudoną, oranžinį, geltoną, žalią, mėlyną, indigo ir violetinį. Žmonės pamatė danguje Vaivorykštę ir ja džiaugėsi. Ir vaikai dainavo dainas:
Vaivorykštė-vaivorykštė, vaivorykštė-lanka!
Atnešk mums, Vaivorykšte, duonos ir pieno!
Paskubėk mus, Vaivorykšte, atverk saulę;
Lietus ir blogo oro ūsai.
Vaivorykštė labai mėgo šias vaikiškas daineles. Išgirdusi juos, ji iškart sureagavo. Spalvoti spinduliai ne tik puošė dangų, bet ir atsispindėjo vandenyje, dauginosi didelėse balose ir lietaus lašeliuose, ant šlapių langų stiklų... Visi džiaugėsi Vaivorykšte...
Išskyrus vieną piktąjį Juodųjų kalnų burtininką. Jis nekentė Vaivorykštės dėl jos linksmo nusiteikimo. Supyko ir net užsimerkė, kai ji po lietaus pasirodė danguje. Piktasis Juodųjų kalnų burtininkas nusprendė sunaikinti Vaivorykštę ir kreipėsi pagalbos į senovės požemio fėją.
„Pasakyk man, senoji, kaip atsikratyti nekenčiamos Vaivorykštės? Aš tikrai pavargau nuo jos spindinčių spindulių.
„Pavogk iš jos“, – kreipė senovinė Požemio fėja, – tik vieną spindulį, ir Vaivorykštė mirs, nes ji gyva tik tada, kai jos septynios spindulio gėlės yra kartu, vienoje šeimoje.
Piktasis Juodųjų kalnų burtininkas apsidžiaugė.
- Ar tikrai taip paprasta? Bent jau dabar išplėšiu bet kokį spindulį iš jo lanko.
- Neskubėk, - niūriu balsu sumurmėjo Fėja, - ne taip lengva ištraukti spalvą.
Ankstų ryto aušrą, kai Vaivorykštė dar ramiai miega, reikia tyliai prie jos prisėlinti ir kaip Ugnies paukščio plunksną išplėšti jos spindulį. Tada apvyniokite jį aplink ranką ir skubėkite iš šių vietų. Geriau į Šiaurę, kur vasara trumpa ir perkūnija mažai. Su šiais žodžiais senovės Požemio fėja priėjo prie uolos ir, smogusi lazda, staiga dingo. O piktasis Juodųjų kalnų burtininkas tyliai ir nepastebimai nuslinko prie krūmų, kur ryto aušroje tarp gėlių miegojo gražioji Vaivorykštė. Ji sapnavo spalvingus sapnus. Ji neįsivaizdavo, kokia bėda ją užklupo. Piktasis Juodųjų kalnų burtininkas nušliaužė prie Rainbow Dash ir ištiesė savo leteną. Vaivorykštė net nespėjo rėkti, nes iš jos traukinio ištraukė Mėlynąjį spindulį ir, stipriai apsivyniojęs aplink kumštį, puolė bėgti.
"O, atrodo, kad mirštu..." Vaivorykštė ką tik spėjo pasakyti ir iš karto išsibarstė po žolę su putojančiomis ašaromis.
„Ir piktasis Juodųjų kalnų burtininkas veržėsi į šiaurę. Didelė juoda varna nunešė jį į tolį, ir jis tvirtai laikė rankoje Mėlynąjį spindulį. Piktasis burtininkas įnirtingai nusišypsojo ragindamas varną ir taip skubėjo, kad net nepastebėjo, kaip priekyje blykstelėjo vaivorykštės šiaurės pašvaistės.
O Mėlynasis Spindulėlis, pamatęs tarp daugybės šiaurės pašvaistės spalvų ir mėlynos spalvos, sušuko iš visų jėgų:
- Mano broli, mėlyna spalva, gelbėk mane, grąžink į mano vaivorykštę!
Mėlyna spalva išgirdo šiuos žodžius ir iškart atėjo į pagalbą jo broliui. Jis priėjo prie piktojo burtininko, išplėšė iš jo rankų spindulį ir perdavė jį greitiems sidabriniams debesims. Ir pačiu laiku, nes Vaivorykštė, subyrėjusi į mažus putojančius ašarelius, pradėjo džiūti.
- Atsisveikink, - sušnibždėjo ji draugėms, - atsisveikink ir pasakyk vaikams, kad aš nebepasirodysiu jų skambučiams ir dainoms.
Įvyko stebuklas: Vaivorykštė atgijo.
— Žiūrėk! - džiaugsmingai sušuko vaikai, pamatę danguje šokančią Vaivorykštę. Tai mūsų vaivorykštė! Ir mes jos laukėme.
— Žiūrėk! sakė suaugusieji. - Vaivorykštė pakilo! Bet, regis, nelijo? Kam tai? Dėl derliaus? Dėl džiaugsmo? Į gerą...
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
sliekas
Kartą gyveno brolis ir sesuo - Volodia ir Nataša. Volodia, nors ir jaunesnė už seserį, yra drąsesnė. Ir Nataša yra tokia bailė! Ji bijojo visko: pelių, varlių, kirminų ir voro, kuris palėpėje pynė savo tinklą.
Vasarą vaikai žaisdavo slėpynes prie namų, kai staiga dangus aptemo, susiraukė, blykstelėjo žaibai, iš pradžių ant žemės nukrito dideli sunkūs lašai, o paskui pasipylė lietus.
Vaikai pasislėpė nuo lietaus verandoje ir ėmė stebėti, kaip takais bėga putoti upeliai, per balas šokinėjo dideli oro burbuliukai, o šlapi lapai dar labiau ryškėjo ir žalsvo.
Netrukus liūtis nurimo, dangus pašviesėjo, išlindo saulė, o lietaus lašeliuose žaidė šimtai mažų vaivorykštių.
Vaikai apsiavė guminius batus ir išėjo pasivaikščioti. Jie bėgo per balas ir, palietę šlapias medžių šakas, vienas ant kito nuleido visą krioklį putojančių čiurkšlių.
Sode stipriai kvepėjo krapais. Sliekai išropojo į minkštą, drėgną juodą dirvą. Juk lietus užtvindė jų požeminius namus, juose sliekams pasidarė drėgna ir nejauku.
Volodia paėmė kirminą, užsidėjo ant delno ir pradėjo tyrinėti, o tada norėjo parodyti kirmėlę savo mažajai sesei. Bet ji iš baimės atsitraukė ir sušuko:
Volodia! Mesk šį šūdą dabar! Kaip gali paimti kirminus į rankas, jie tokie bjaurūs - slidūs, šalti, šlapi.
Mergina apsipylė ašaromis ir nubėgo namo.
Volodia visai nenorėjo įžeisti ar gąsdinti savo sesers, jis numetė kirmėlę ant žemės ir nubėgo paskui Natašą.
Sliekas, vardu Vermi, jautėsi įskaudintas ir įžeistas.
„Kokie kvaili vaikai! Vermi pagalvojo. „Jie net nesuvokia, kiek daug gero įnešame į jų sodą“.
Gurzgdamas iš nepasitenkinimo, Vermis nušliaužė prie daržovių lopšelio, kur po dideliais pūkšniais lapais susirinko sliekai iš viso sodo.
Ko tu taip susijaudinęs, Vermi? – maloniai paklausė jo draugai.
Jūs net neįsivaizduojate, kaip vaikai mane įžeidė! Dirbi, stengiesi, atlaisvini žemę – ir jokio dėkingumo!
Vermi papasakojo apie tai, kaip Nataša jį vadino bjauriu ir bjauriu.
Koks nedėkingumas! – piktinosi sliekai. – Juk ne tik purename ir tręšiame žemę, bet per mūsų iškastus požeminius praėjimus vanduo ir oras patenka į augalų šaknis. Be mūsų augalai blogiau augs ir gali net visiškai išdžiūti.
O ar žinote, ką pasiūlė jaunas ir ryžtingas kirminas?
Eikime visi kartu į kaimyninį sodą. Ten gyvena tikras sodininkas, dėde Paša, jis žino mūsų kainą ir neįsižeis!
Kirminai iškasė požeminius tunelius ir per juos pateko į gretimą sodą.
Iš pradžių žmonės nepastebėjo, kad kirmėlių nėra, bet gėlės gėlyne ir daržovės lysvėse iškart pajuto bėdą. Jų šaknys ėmė dusti be oro, o stiebai be vandens nykti.
Aš nesuprantu, kas atsitiko mano sodui? - atsiduso Pauliaus močiutė. Žemė tapo per kieta, visi augalai išdžiūsta.
Vasaros pabaigoje tėtis pradėjo kasti sodą ir nustebęs pastebėjo, kad juodos žemės grumstuose nėra nė vieno slieko.
Kur dingo mūsų pogrindžio pagalbininkai? - liūdnai pagalvojo jis - Gal sliekai nušliaužė pas kaimynus?
Tėti, kodėl pavadinai kirmėles pagalbininkais, ar jie naudingi? Nataša nustebo.
Žinoma, naudinga! Per sliekų iškastus praėjimus oras ir vanduo patenka į gėlių ir žolelių šaknis. Jie daro dirvą minkštą ir derlingą!
Tėtis nuėjo pasitarti su sodininku dėde Paša ir atnešė iš jo didžiulį juodos žemės luitą, kuriame gyveno sliekai. Vermi ir jo draugai grįžo į močiutės Paulie sodą ir pradėjo padėti jai auginti augalus. Nataša ir Volodia pradėjo atsargiai ir pagarbiai elgtis su sliekais, o Vermis ir jo bendražygiai pamiršo praeities nuoskaudas.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Tai buvo seniai, niekas neprisimena, koks vėjas šią eglės sėklą atnešė į miško proskyną. Gulėjo, gulėjo, išsipūtė, išleido šaknį ir daigą į viršų. Nuo to laiko praėjo daug metų. Ten, kur nukrito sėkla, išaugo liekna, graži eglutė. Ir kaip ji buvo gera, ji buvo miela ir mandagi visiems. Visi mylėjo Eločką ir ja rūpinosi. Švelnus vėjas nupūtė dulkių daleles ir sušukavo jos plaukus. Lengvas lietus skalbtas. Paukščiai jai giedojo giesmes, gydė miško gydytojas Dvynis.
Bet vieną dieną viskas pasikeitė. Miškininkas praėjo pro eglę, sustojo ir ja pasigrožėjo:
Oi kaip gerai! Tai pati gražiausia Kalėdų eglutė visame mano miške!
Ir tada Elochka didžiavosi, paleido eterį. Ji nebepadėkojo nei Vėjui, nei Lietui, nei Paukščiams, nei Dykeliui, nei niekam. Ji žvelgė į visus iš aukšto, pašaipiai.
Koks tu mažas, bjaurus ir grubus tu aplink mane. Ir aš graži!
Vėjas švelniai purtė šakas, norėjo šukuoti eglutę, o ji supykdavo:
Nedrįsk pūsti, barškink man plaukus! Man nepatinka, kai mane sužavi!
Tiesiog norėjau nupūsti dulkes, kad būtum dar gražesnė“, – atsakė Švelnus Vėjas.
Skrisk nuo manęs! - sumurmėjo išdidi eglutė.
Vėjas įsižeidė ir nuskrido į kitus medžius. Lietus norėjo pabarstyti eglutę, ir ji sušuko:
Nedrįsk lašinti! Man nepatinka, kai ant manęs lašina! Tu sušlapinsi mano suknelę.
Išplausiu tavo adatas, ir jos bus dar žalesnės ir gražesnės, - atsakė Lietus.
Neliesk manęs, sumurmėjo eglutė.
Lietus įsižeidė ir nurimo. Dnygė pamatė karobus ant Joločkos, atsisėdo ant kamieno ir nugrausime žievę, išmeskime kirminus.
Nedrįsk pešioti! Man nepatinka, kai mane muša, – šaukė Yoločka. - Tu sugadinsi mano liekną kamieną.
Noriu, kad jūs nebūtų piktavališkių! - atsiliepė paslaugusis Dvynis.
Dnygė įsižeidė ir plazdėjo prie kitų medžių. Ir dabar Yolochka liko viena, išdidi ir patenkinta savimi. Visą dieną ji žavėjosi savimi. Tačiau be priežiūros ji pradėjo prarasti savo patrauklumą. Ir tada įslinko karojiniai. Pavalgę jie lipo po žieve, pagaląsdavo kamieną. Visur buvo kirmgrauža. Eglutė išbluko, supuvo, sunyko. Ji buvo sunerimusi, vargšė, šiugždėta
Ei, genys, miško tvarkytoja, gelbėk mane nuo kirminų! Bet Dvynis negirdėjo jos silpno balso, neskrido
Lietus, Lietus, nuplauk mane! Ir lietaus negirdėjau.
Ei, vėjai! Pūk ant manęs!
Prabėgantis vėjas truputį pūtė. Ir atsitiko nelaimė: eglutė siūbavo ir nulūžo. Įtrūko, suskilo ir trenkėsi į žemę. Taip ir baigėsi ši istorija apie įžūlią eglutę.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Pavasaris
Ilgą laiką daubos dugne gyveno linksmas ir dosnus šaltinis. Žolelių, krūmų ir medžių šaknis laistė tyru lediniu vandeniu. Didelis sidabrinis gluosnis paskleidė šešėlinę palapinę virš šaltinio.
Pavasarį daubos šlaituose baltai pražydo paukščių vyšnios. Tarp jos kvepiančių nėriniuotų šepečių lizdus sukosi lakštingalos, straubliukai ir kikiliai.
Vasarą žolelės daubą užklodavo margu kilimu. Drugeliai, kamanės, bitės suko ratus virš gėlių.
Gražiomis dienomis Artiomas su seneliu eidavo prie šaltinio vandens. Berniukas padėjo seneliui siauru keliuku nusileisti prie šaltinio ir pasisemti vandens. Kol senelis ilsėjosi po senu gluosniu, Artiomas žaidė prie upelio, tekančio per akmenukus daubos dugne.
Vieną dieną Artiomas nuėjo vienas atnešti vandens ir prie šaltinio susitiko su vaikinais iš kaimyninio namo - Andrejumi ir Petya. Persekiojo vienas kitą ir lanksčiais strypais nuvertė gėlių galvas. Artiomas taip pat sulaužė vyteles ir prisijungė prie berniukų.
Kai vaikai pavargo nuo triukšmingo bėgiojimo, jie pradėjo mėtyti šakas ir akmenis į šaltinį. Artiomui nepatiko naujos linksmybės, jis nenorėjo įžeisti malonaus, linksmo pavasario, tačiau Andriuša ir Petja buvo visais metais vyresni už Artiomą ir jis jau seniai svajojo su jais susidraugauti.
Iš pradžių spyruoklė lengvai susidorojo su akmenukais ir šakų nuotrupomis, kuriomis berniukai jį išmetė. Tačiau kuo daugiau šiukšlių darėsi, tuo vargingam pavasariui buvo sunkiau: arba visiškai sušalo, apsinešė dideliais akmenimis, arba vos ištryško, bandydama prasibrauti pro plyšius tarp jų.
Kai Andrejus ir Petja parėjo namo, Artiomas atsisėdo ant žolės ir staiga pastebėjo, kad iš visų pusių link jo skraido dideli laumžirgiai su skaidriais blizgančiais sparnais ir ryškiais drugeliais.
Kas su jais? vaikinas pagalvojo. – Ko jie nori?
Drugeliai ir laumžirgiai suko ratus aplink Artiomą šokdami. Vabzdžių vis daugėjo, jie plazdėjo vis greičiau, sparnais beveik liesdami berniuko veidą.
Artiomas svaigo ir stipriai užsimerkė. O kai po kelių akimirkų jas atidarė, suprato, kad atsidūrė nepažįstamoje vietoje.
Aplinkui pasklido smėlis, niekur nebuvo nei krūmo, nei medžio, o iš blyškiai mėlyno dangaus į žemę liejosi tvankus oras. Artiomas jautėsi karštas ir labai ištroškęs. Jis klajojo smėliu ieškodamas vandens ir atsidūrė netoli gilios daubos.
Berniukas berniukui atrodė pažįstamas, tačiau jos dugne nemurmėjo linksmas šaltinis. Išdžiūvo paukščių vyšnia ir gluosniai, daubos šlaitą tarsi gilias raukšles iškirto nuošliaužos, nes žolių ir medžių šaknys nebelaikė dirvos kartu. Paukščių balsų nesigirdėjo, nesimatė laumžirgių, kamanių, drugelių.
Kur dingo pavasaris? Kas atsitiko daubai? pagalvojo Artiomas.
Staiga per sapną berniukas išgirdo susirūpinusį senelio balsą:
Artiomka! Kur tu esi?
Senelis įdėmiai klausėsi anūko ir pasiūlė:
Na, o jei nenorite to, kas nutiko jūsų sapne, išvalykite šaltinį nuo šiukšlių.
Senelis ir Artiomas atvėrė kelią šaltiniui, o jis vėl linksmai burbėjo, žaidė saulėje skaidriais upeliais ir ėmė dosniai laistyti visus: žmones, gyvūnus, paukščius, medžius ir žoles.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Kas yra žaliausias dalykas žemėje? vieną dieną maža mergaitė paklausė mamos.
„Žolė ir medžiai, dukra“, - atsakė mama.
Kodėl jie pasirinko žalią, o ne kitą?
Šį kartą mama pagalvojo ir pasakė:
— Kūrėjas paprašė burtininkės Gamtos pasiūti jos mylimai Žemei tikėjimo ir vilties spalvos suknelę, o Gamta padovanojo Žemei žalią suknelę. Nuo to laiko žalias kvepiančių žolelių, augalų ir medžių kilimas suteikė viltį ir tikėjimą žmogaus širdyje, padarė ją tyresnę.
Tačiau iki rudens žolė išdžiūsta, nukrenta lapai.
Mama dar ilgai galvojo ir paklausė:
- Ar šiandien gerai miegojai savo minkštoje lovoje, dukra?
Mergina nustebusi pažvelgė į mamą.
- Lygiai taip pat mielai, kaip ir tu savo lovoje, gėlės ir žolelės miega laukuose ir miškuose po minkšta pūkuota antklode. Medžiai ilsisi, kad įgytų naujų jėgų ir džiugintų žmonių širdis naujomis viltimis. Ir kad per ilgą žiemą nepamirštume, kad Žemė turi žalią suknelę, neprarastume vilčių, Kalėdų eglutė su pušimi mūsų džiaugsmui ir žiemą žaliuoja.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Kaip starkis išsirinko savo namus
Vaikai gamino namelius paukščiams ir pakabino juos senajame parke. Pavasarį starkiai atvyko ir apsidžiaugė – žmonės jiems padovanojo puikius butus. Netrukus viename paukščių namelyje apsigyveno gausi ir draugiška varnėnų šeima. Tėtis, mama ir keturi vaikai. Rūpestingi tėvai visą dieną skraidino po parką, gaudydami vikšrus, dygliuočius ir nešdami juos ištvirkusiems vaikams. O pro apvalų langą vienas po kito žvilgtelėjo smalsūs starkiai ir nustebę apsidairė. Jiems atsivėrė neįprastas, viliojantis pasaulis. Pavasarinis vėjelis šiurpino žalius beržų ir klevų lapus, siūbavo baltas vešlių viburnum ir kalnų pelenų žiedynų kepures.
Kai jaunikliai užaugo ir išskrido, tėvai pradėjo juos mokyti skraidyti. Trys varnėnai buvo drąsūs ir gabūs. Jie greitai įsisavino aeronautikos mokslą. Ketvirtasis nedrįso išeiti iš namų.
Varnėnas mama nusprendė suvilioti kūdikį gudrumu. Ji atnešė didelį apetitą žadinantį vikšrą ir varnėnui parodė skanėstą. Jauniklis pasiekė skanėstą, o motina nuo jo pasitraukė. Tada alkanas sūnus, letenomis įsikibęs į langą, pasilenkė, neatsilaikė ir pradėjo kristi. Jis išgąsdintas sucypė, bet staiga jam atsivėrė sparnai, ir kūdikis, sukdamas ratą, nusileido jam ant letenų. Mama iškart atskrido pas sūnų ir už drąsą apdovanojo jį gardžiu vikšru.
Ir viskas būtų gerai, bet kaip tik tuo metu kelyje pasirodė berniukas Iljuša su savo keturkoju augintiniu spanieliu Gariku.
Šuo pastebėjo ant žemės jauniklį, lojo, pribėgo prie starkio ir palietė jį letena. Iljuša garsiai rėkė, puolė prie Gariko ir paėmė jį už apykaklės. Viščiukas sustingo ir iš baimės užsimerkė.
Ką daryti? vaikinas pagalvojo. „Turime ką nors padaryti, kad padėtume viščiukui!
Iljuša paėmė paukštį ant rankų ir parnešė namo. Namuose tėtis atidžiai apžiūrėjo jauniklį ir pasakė:
Pažeistas kūdikio sparnas. Dabar reikia gydyti starkį. Perspėjau tave, sūnau, kad pavasarį nesiimtum Gariko į parką.
Praėjo kelios savaitės ir paukštelis, vardu Goša, pasveiko ir priprato prie žmonių.
Jis gyveno name ištisus metus, o kitą pavasarį žmonės Gošą paleido į lauką. Varnėnas atsisėdo ant šakos ir apsidairė.
Kur aš dabar gyvensiu? jis manė. „Skrisiu į mišką ir susirasiu sau tinkamą namą.
Miške varnėnas pastebėjo du linksmus kikilius, kurie snapuose nešiojo šakeles ir sausus žolės stiebus ir susikūrė sau lizdą.
Mieli kikiliai! jis atsisuko į paukščius. - Ar galite man pasakyti, kaip aš galiu rasti gyvenamąją vietą?
Jei nori, gyvenk mūsų name, o mes pasistatysime sau naują, – maloniai atsakė paukšteliai.
Goša padėkojo kikiliams ir užėmė jų lizdą. Tačiau tokiam dideliam paukščiui kaip starkis pasirodė per ankšta ir nepatogu.
Ne! Jūsų namas, deja, man netinka! - pasakė Goša, atsisveikino su kikiliais ir nuskrido toliau.
Pušyne jis pamatė spalvingą liemenę ir raudoną kepurę vilkintį protingą genį, kuris stipriu snapu išgraužė įdubą.
Kaip nebūti! Yra! - atsakė genys. - Ten ant tos pušies buvo mano praeities įduba. Jei tau tai patinka, tu gali jame gyventi.
Varnėnas pasakė: „Ačiū! ir nuskriejo prie pušies, į kurią rodė genys. Goša pažvelgė į įdubą ir pamatė, kad ją jau užėmė draugiška zylių pora.
Nėra ką veikti! Ir paukščių namelis skrido toliau.
Pelkėje prie upės pilkoji antis pasiūlė Gošai savo lizdą, bet ir starkiui jis netiko - juk starkiai lizdų ant žemės nekelia.
Diena jau ėjo į pabaigą, kai Goša grįžo į namą, kuriame gyveno Iljuša, ir atsisėdo ant šakos po langu. Berniukas pastebėjo starkį, atidarė langą, o Goša įskrido į kambarį.
- Tėti, - Iljuša pašaukė tėvą. - Mūsų Goša sugrįžo!
– Jei starkis grįždavo, vadinasi, tinkamo namo miške nerado. Mes turėsime sukurti paukščių namelį Gošai! Tėtis pasakė.
Kitą dieną Iljuša ir tėtis varnėnui pastatė gražų namelį su apvaliu langu ir pririšo prie seno aukšto beržo.
Kas puošia žemę
Seniai mūsų Žemė buvo apleistas ir karštas dangaus kūnas, nebuvo nei augmenijos, nei vandens, nei tų gražių spalvų, kurios ją taip puošia. Ir tada vieną dieną Dievas nusprendė atgaivinti žemę, jis išsklaidė po visą žemę begalę gyvybės sėklų ir paprašė Saulės sušildyti jas savo šiluma ir šviesa bei vandens, kad atsigertų gyvybę teikiančios drėgmės.
Saulė pradėjo šildyti Žemę, Vandenį gerti, bet sėklos neišdygo. Paaiškėjo, kad jie nenorėjo papilkėti, nes aplink juos plito tik pilka monofoninė žemė, o kitų spalvų nebuvo. Tada Dievas liepė įvairiaspalvei vaivorykštės lankui iškilti virš žemės ir ją papuošti.
Nuo tada vaivorykštės lankas atsiranda kiekvieną kartą, kai saulė šviečia per lietų. Ji pakyla virš žemės ir mato, ar žemė gražiai papuošta.
Ir staiga jis pamato vaivorykštės lanko juodas žaizdas, gaisrus, pilkas sutryptas dėmes, išplėštas duobes. Kažkas suplėšė, sudegino, trypė spalvingą Žemės suknelę.
- O, - tarė Kiaulpienė, - kodėl tu sėdi ant manęs? Esu tokia maža ir trapi, o mano koja labai plona ir gali lūžti.
- Ne, - pasakė bitė, - tavo plona koja nenulūš, ji tik skirta laikyti tave ir mane. Juk kiekviena gėlė turi turėti bitę.
„Kodėl tau reikia ant manęs sėdėti, aš mažas, o aplinkui, žiūrėk, kiek vietos“, – nustebo Kiaulpienė. „Aš tiesiog užaugu ir mėgaujuosi saule ir nenoriu, kad kas nors man trukdytų.
– Kvailys, – meiliai pasakė bitė, – klausyk, ką tau pasakysiu. Kiekvieną pavasarį, po ilgos žiemos, žydi gėlės; o mes, bitės, skrendame nuo žiedo prie žiedo rinkti sultingo, skanaus nektaro. Tada nešame šį nektarą į savo avilį, kur iš nektaro gaunamas medus.
„Dabar aš viską suprantu“, – tarė Kiaulpienė, – ačiū, kad man tai paaiškinai, dabar papasakosiu apie tai visoms kiaulpienėms, kurios vis dar pasirodo šioje proskynoje.
Debesys yra pagalbininkai
Linksmas debesis, kažkada plaukęs virš sodo, kuriame augo agurkai, pomidorai, cukinijos, svogūnai, krapai ir bulvės, pastebėjo, kad daržovės labai liūdnos. Jų viršūnės nukrito, o šaknys visiškai išdžiūvo.
- Kas tau nutiko? – sunerimusi paklausė ji.
Liūdnos daržovės atsakė, kad jos nuvyto ir nustojo augti, nes ilgą laiką nebuvo lietaus, kurio taip reikėjo.
- Ar galiu tau padėti? – drąsiai paklausė Debesis.
„Tu vis dar toks mažas“, - atsakė didelis moliūgas, kuris buvo laikomas pagrindiniu sode. Jei tik įskristų didžiulis debesis, griaustinis griaustų ir pliauptų lietus“, – susimąsčiusi kalbėjo ji.
„Surinksiu savo merginas ir padėsiu daržovėms“, – nuskrido debesis.
Ji nuskrido į Veteroką ir paprašė jo stipriai pūsti, kad surinktų visus mažus debesėlius į vieną didelį ir padėtų lyti. Crazy Breeze mielai padėjo, o vakare didysis debesis vis labiau pūsdavo ir galiausiai prapliupo. Linksmi lietaus lašai liejosi ant žemės ir laistė visus aplinkinius. O nustebusios daržovės aukštai iškėlė galvas, tarsi nenorėtų praleisti nė lašo lietaus.
- Ačiū, Tuka! Ir tu, Veterok! daržovės pasakė vieningai. – Dabar mes tikrai užaugsime ir suteiksime džiaugsmo visiems žmonėms!
Lapo nuotykiai
Sveiki! Mano vardas Lapas! Gimiau pavasarį, kai pradeda brinkti ir atsiverti pumpurai. Atsivėrė mano namų svarstyklės – inkstai, ir pamačiau, koks gražus yra pasaulis. Saulė savo švelniais spinduliais palietė kiekvieną lapą, kiekvieną žolės stiebą. Ir jie nusišypsojo atgal. Pradėjo lyti, o mano ryškiai žalią aprangą nuklojo lašeliai, tarsi įvairiaspalviai karoliukai.
Kokia smagi ir nerūpestinga vasara! Ant mamos Beržo šakų visą dieną čiulbėjo paukščiai, o naktį šiltas vėjelis pasakodavo apie savo keliones.
Laikas prabėgo greitai, ir aš pradėjau pastebėti, kad saulė nebe taip ryškiai šviečia ir nebešildo. Pūtė stiprus ir šaltas vėjas. Paukščiai pradėjo būriuotis į ilgą kelionę.
Vieną rytą pabudau ir pamačiau, kad mano suknelė pagelto. Iš pradžių norėjau verkti, bet mama Berezka nuramino. Ji sakė, kad atėjo ruduo, todėl viskas aplinkui keičiasi.
O naktį stiprus vėjas nuplėšė mane nuo šakos ir suko ore. Iki ryto vėjas nurimo ir aš kritau ant žemės. Čia jau gulėjo daug kitų lapų. Mums buvo šalta. Tačiau netrukus iš dangaus nukrito balti dribsniai kaip vata. Jie apklojo mus pūkuota antklode. Jaučiausi šilta ir rami. Jaučiau, kad užmiegu, ir skubu su tavimi atsisveikinti. Viso gero!
(šiuolaikinė aplinkosaugos pasaka)
Miško pakraštyje, trobelėje, gyveno, kaip sakoma, buvo viena močiutė. Vaikystėje ji praktikavo jogą ir buvo praminta Joga. O kai ji paseno, ją pradėjo vadinti Baba Yoga, o tie, kurie anksčiau jos nepažinojo, tiesiog vadino Baba Yaga.
Ir taip susiklostė jos gyvenimas, kad ji neturėjo nei vaikų, nei anūkų, o tik mažą pilką vaiką. Močiutė Yaga išleido jam visą savo natūralų gerumą – žodžiu, išlepino jį. Arba atneš iš sodo skaniausius kopūstus, paskui selektyvias morkas, arba net į daržą paleis ožiuką – valgyk, sako, brangusis, ko tik širdis geidžia.
Jie ėjo metai iš metų. Ir, žinoma, kaip visada nutinka tiems, kurie yra išlepinti, mūsų mažasis pilkas vaikas virto dideliu pilku ožiuku. O kadangi jis taip ir neišmoko dirbti, tai iš jo kaip ožkos pienas nebuvo jokios naudos. Visą dieną gulėjau ant sofos, valgiau kopūstą ir klausiausi repo. Taip, jis tiek veržėsi nuo šios ropės, kurios nei pasakoje, nei rašikliu aprašyti negalima. Ir tada pradėjo tvardytis: guli ir rėkia ožiui į gerklę:
- Aš esu pilka ožka, aš esu sodų perkūnija,
Daug kas mane gerbia.
Ir jei kas nors mestų į mane akmenį,
Tada po to jis visiškai atsakingas už ožką.
Tiesą pasakius, niekas į jį akmens nemetė – kas nori su tokia ožiu susimaišyti. Tai jis taip sugalvojo dėl rimo ir dėl savo drąsos. Ir tada jis pats tuo patikėjo. O mūsų ožiukas taip įsidrąsino, kad norėjo eiti pasivaikščioti į mišką – ir gyvulius pamatyti, ir save parodyti, taip šaunu.
Netrukus pasaka pasakojama, bet netrukus poelgis padaromas. Mūsų ožka ilgai ėjo: kartais apranga jam netiko, nemadinga, sako, tada nebuvo nuotaikos. Močiutė Yaga visiškai pametė kojas, ieškodama itin madingų naujų drabužių savo mylimam ožiukui:
– Pavargau, vargše, bet nėra čia ką veikti – kaip sakoma: „meilė yra blogis, mylėsi ožką“.
Bet štai pagaliau. Pavasaris jau atėjo. Jis eina per mišką, šaukia savo pagirtiną repą, o paskui išeina jo pasitikti, ką jūs manote? Na, žinoma, vilkas. Beje, atkreipkite dėmesį, taip pat pilka. Jis vaikšto ir dainuoja savo dainą:
- Mano gyvenime nėra nelaimių,
Jame nėra posūkio,
Studijuoju visus metus
Piestelės, kuokeliai.
La la la la. La-la-la.
Piestelės, kiškite, bet jaunikliai!
Staiga vilkas pamatė ožką ir sustingo vietoje. Nuo didelio pasipiktinimo. O mūsų ožka stovi, nei gyva, nei negyva iš baimės – nejuokaujama, pirmą kartą sutiko tikrą vilką nosis prie nosies. Jis netgi numetė beisbolo kepuraitę su metaliniais ragais. Aš akimirksniu pamiršau visą savo repą, viskas dreba ir galiu pasakyti tik:
- Be-e-e-taip!
- Ką tu darai, - riaumoja ant jo vilkas, - kodėl tu čia atėjai, klausiu tavęs ?! Kad tavo pėdos čia nebeliktų!
"Aš nežinojau..."
- Nuimk koją, kiek kartų turiu tau pasakyti!
- Aš būsiu daugiau-o-daugiau, todėl no-e-e.
- Nuimk koją! Priešingu atveju aš tave dabar įskaudinsiu!
- Ką aš padariau? Taigi iš karto kalta ožka! Beje, aš nesu tavo atpirkimo ožys.
- Ką tu padarei? Bet tu nematai savęs, ožka be ragų! Beveik užlipo ant gėlės. Tai putinas – raktažolė. Jie dabar tik šioje proskynoje ir liko – visi kiti kaip tu sutrypė.
Ožka pažvelgė jam po kojomis – ir tai tiesa: proskynoje auga nuostabios, švelnios gėlės. Ir jo kanopos turi keletą iš karto. O jų grožis nuostabus, neapsakomas. Jis stovi ir bijo judėti – jo batai taip pat metaliniai, sunkūs ir gremėzdiški.
O vilkas tuo tarpu priėjo prie mūsų ožkos, tiek, kad nė viena gėlė nepalietė, pagriebė ožką ir...perkėlė į kitą vietą, saugiai. Kai tik vilkas nuleido jį ant žemės, kaip ožką iš džiaugsmo, kad buvo išgelbėtas, paklausė tokio varno, kad už ausų tik vėjas švilpė.
Ir paliko jam beisbolo kepuraitę su ragais ir naujus batus. Vilkas jas patalpino į botanikos muziejų, kad visi žiūrėtų, bet patys tokiomis ožkomis netaptų.
Ir nuo to laiko ožiukas nekelia kojos į mišką, apleido ropę, pradėjo skaityti protingas knygas apie gamtą, kad galėtų atskirti retas gėles nuo paprastų. Kas žino, gal net taps vyru!
Čia baigiasi pasaka, kas viską suprato - gerai padaryta,
Na, nebūk vaikas, pasirūpink pavasario mišku.
Ruduo
Kažkada buvo gražuolė Ruduo. Ji mėgo puoštis medžiais raudonais, geltonais, oranžiniais drabužiais. Ji mėgo klausytis, kaip po kojomis ošia nukritę lapai, mėgo, kai pas ją ateidavo grybauti į mišką, daržovių sode, vaisių sode.Bet pasidarė liūdniau Ruduo. Ji žinojo, kad netrukus ateis sesuo - žiema, viską padengs sniegu, upes nukals ledu, ištiks stiprus šalnas: Ruduo visi gyvūnai – paukščiai, žuvys, vabzdžiai – ir įsakė lokiams, ežiams, barsukams slėptis šiltuose guoliuose ir urveliuose; kiškiams ir voverėms pakeisti kailį į šiltus, nepastebimus; paukščiai – bijantys šalčio ir bado – skrenda į šiltesnius kraštus, o žuvys, varlės ir kiti vandens gyventojai gilinasi į smėlį, į dumblą ir miega ten iki pavasario.
Visi pakluso Ruduo. O kai debesys sutirštėjo, pradėjo snigti, pakilo vėjas ir ėmė stiprėti šaltis, tai jau nebuvo baisu, nes visi buvo pasiruošę žiemai.
Tikslai ir tikslai:
1) pažintinio domėjimosi gamta ugdymas;
2) ugdyti rūpestingą, humanišką požiūrį į gamtą, atsakomybės už visą gyvybę Žemėje jausmą;
3) asmens moralinių savybių ugdymas: atsakomybės jausmas, bičiulystės jausmas, pasirengimas padėti draugams;
4) atkreipti dėmesį į rusų liaudies meną: patarlės, mįslės, posakiai.
Parengiamieji darbai:
1. piešinių konkursas;
2. knygų apie gamtą paroda;
3. dekoracijų kūrimas pasakai.
Pirmaujantis: Mieli vaikinai! Šiandien pamatysime pasaką. Tačiau, nors tai yra pasaka, jos tema labai rimta – žmogaus ir mus supančio pasaulio santykiai. Kas yra aplinka? Taip, tai viskas, kas mus supa: miškas, oras, vanduo, gyvūnai, augalai ir, žinoma, žmonės. O jei norime būti sveiki, turėti draugų, tai ir patys turime atsargiai ir pagarbiai elgtis su mus supančiu pasauliu. Taigi, mūsų pasaka prasideda!
1 bufas.
Susirink, geri žmonės!
Spektaklis bus čia!
2 buferiai.
Sveiki mieli svečiai,
Taip, ir jūs, šeimos savininkai!
1 bufas.
Sveikatos ir sėkmės tau
Be to, kantrybės ir džiaugsmo!
Ar nori išgirsti pasaką?
O kur pasiklausyti, ten ir pamatyti.
O mūsų pasaka nėra paprasta....
2 buferiai.
Jame yra užuomina, nors pasaka yra melas,
Pažiūrėk ir suprasi.
Pirmaujantis: Tai eik! Taip atvykome už miesto, į mišką.
Muzikos fone skamba eilėraščiai.
labas miškai,
Tankus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklų!
Ko keliate triukšmą?
Tamsią, audringą naktį,
Ką tu šnibždėsi mums auštant
Viskas rasoje, kaip sidabre?
Kas merdi tavo dykumoje?
Koks gyvūnas? Koks paukštis?
Atidarykite viską, neslėpkite:
Tu mus matai.
Muzika skamba siaubingai
Pirmaujantis:Šis miškas neįprastas, paslaptingas. Ko čia nerasi! Ir pelkė, ir tankus krūmynas, ir ištisi musmirės tankiai. Taip, jau vakaras. Pasidaro baisu. Bet tarp mūsų nėra bailių, ar ne? O kas ten yra?
(Skamba muzika, Vanduo šoka su varlėmis)
Vanduo: Na, ar tu nusigręži nuo manęs? Ar tu išsigandęs? Bet kažkada buvau paprastas berniukas. Tada visi šio tvenkinio gyventojai bijojo manęs. Varlė gali išsigąsti nuo pirmo akmenuko!
(varlės šokinėja iš Vodyanoy į skirtingas puses)
Vanduo: Ir kokį šaunų žuvies kamštį jis išrado! Net mailius pakilo! Būtent, pilvu aukštyn. Na, o miško smulkmena iš po mano mopedo ratų vos pabėgo. Bet vieną dieną viskas baigėsi. Važiavau ant savo geležinio arklio čia, prie tvenkinio, išploviau mopedą, pyliau į vandenį purvą ir benziną, kaip visada...užaugau, baisu į save žiūrėti. Dabar aš čia šąlau drėgme, gąsdindama praeivius. Ilgesys. Ar galite man padėti? Aš taip noriu vėl tapti berniuku! (Varlės juokiasi)
Pirmaujantis: Taip, kaip tave nuvilti? Pasakyk man!
Vanduo: O, man reikia įminti mįslę.
Pirmaujantis: Na, vaikinai, padėkime Watermanui?
Vanduo: Ačiū! Tai skaudi paslaptis. Na, gerai, šiaip ar taip, kitos išeities nėra... Rebusą reikia atspėti.
(2 berniukai atspėja rebusą. Vandeninis dingsta už ekrano
pasirodo kitas berniukas ir sako)
Ačiū vaikinai! Dabar aš visą gyvenimą prisiminsiu, kaip elgtis su gamta, o jums patariu nepamiršti, kad nebūtumėte savo vietoje.
Pirmaujantis: Kokių dar neįprastų susitikimų mums žada pasakų miškas? Aplink taip paslaptinga ir tylu...
(Skamba muzika, pasirodo Baba Yaga, šokanti su varlėmis)
Pirmaujantis:Štai toks susitikimas! Tai taip baisu!
Baba Yaga: Nesuprantu, kodėl taip blogai pasielgiau?
Pirmaujantis: Kas tau atsitiko, močiute?
Baba Yaga: Kokia aš močiutė? Aš mergina, tik užkerėta. Ir atsitiko taip. Na, man tai patiko... šiek tiek graudu... trumpai tariant, girkitės. Nuskinsiu gėles miške, užpildysiu jomis savo kambarį ir girsiuos merginoms, kad jas man atsiuntė gerbėjai. Arba, pavyzdžiui, visa mūsų klasė buvo įtraukta į jaunųjų kosmonautų ratą, ir aš paskelbiau, kad esu priimtas į tikrų kosmonautų būrį. Ir kad aš ruošiuosi keliauti į mėnulį. Taigi aš vis dar skrendu, tik ne raketa į mėnulį, o minosvaidžiu. Ir taip norisi grįžti namo, o ne skubėti naktį per tankų mišką. Kaip aš pasiilgau savo minkštos lovos!
Varlės: Kaip ketini grįžti? Tavo mama tavęs net neatpažins. į ką tu atrodai?
Baba Yaga: Nebesirinksiu nei gėlių, nei hwa... Neapgausiu. Tik nusivylimas.
Pirmaujantis: Na, vaikinai, pabandykime jai padėti? Ko iš mūsų reikalaujama?
Baba Yaga: Užduosiu tau mįsles, o tu privalai jas atspėti.
1. Ritė rieda,
Ne žvėris, ne paukštis
Ne akmuo, ne vanduo,
Niekada neatspėsite. (Mėnulis)
2. Nenuvalytas kelias
Pabarstyti žirneliais. (Dangus ir žvaigždės)
3. Suknelė pamesta,
Mygtukai lieka. (Šermukšnis)
4. Minkštas, nepurus
Žalia, o ne žolė. (samanos)
5. Ne žvėris, ne paukštis,
O nosis kaip adata. (uodas)
6. Jautis sėdi, turi šešias kojas -
Ir viskas be kanopų. (Klaida)
(Baba Yaga dingsta už širmos, pasirodo kita mergina ir kalba)
Baba Yaga: Sveika! Pagaliau sulūžo ir galiu eiti namo! Ačiū, pasistengsiu daugiau nesileisti į siaubo filmus.
Pirmaujantis: Uff vaikinai! Pailsėkim. Jau seniai keliaujame po mišką, iš siaubo filmų mokėmės, kaip miške nesielgti. Tačiau ką mes žinome apie mišką ir jo augalus?
(Pasirodo dėdė Au)
Dėdė Au: Oi oi! Mane kankino kosulys, tryniau koją, skauda galvą ir pakilo temperatūra.
Pirmaujantis: Ir ką mums daryti? Kas mums padės? A! Čia yra Miško vaistinė. kas čia parašyta?
(skaityti mįsles)
1) Miške yra garbanė,
Balti marškinėliai,
Auksinis viduryje
Kas ji? (ramunėlių)
2) Plonas stiebas šalia tako
Jo auskaro pabaigoje.
Lapai yra ant žemės
Maži irklai.
Jis mums kaip geras draugas
Gydo kojų ir rankų žaizdas. (gyslotis)
3) Jis dega, o ne ugnis;
Blogas, bet gydo žmones.
Kas čia? (Dilgėlė)
4) lapo viršus lygi,
Bet su flaneliniu pamušalu. (Coltsfoot)
5) Kas gyvena pavasarį
Su geltona galva?
Skaisčiai šviečia saulė
galva pasidaro balta
Vėjas pučia
Pūkas ją nuplėšia (Kiaulpienė)
6) Ant žalio laido
Balti varpai. (Pakalnutė)
Pirmaujantis: Vaistinės žolelės padėjo dėdei Au. Taigi pailsėjome, o jūs galite eiti į kelią. Galbūt kažkam dar reikia mūsų pagalbos.
(Iš už ekrano skrenda kūgiai, skamba muzika. Pasirodo Goblinas)
Pirmaujantis: Kas tai dar?
Goblinas: Aš esu Leshy Leshevich. Tiesa nėra tikra, bet užburta. Dabar aš pradėsiu vilioti tave į tankmę, supainioti pėdsakus. Išsigandęs?
Pirmaujantis: Kas tu, Leshy! Vaikinai čia nedrąsūs, tiesa? Pasakyk man, ko tau reikia iš mūsų?
Goblinas: Esmė tokia. Kažkada buvau turistas. Mėgdavo eiti į mišką, rengdavo piknikus. Bet miškas manęs nemėgo. Matai, bugiams nepatiko, kad aš visur išbarsčiau stiklainius, sugadinau skruzdėlynus ir barbenau grybus. Kartą vos neprasidėjo miško gaisras, kai pamiršau užgesinti ugnį. Gyvūnai bėgo iš visų jėgų... Taip jie mane užbūrė. Dabar aš pats renku bankus turistams, bet užmirštus lavonus gesinu. Kaip manai, ar gera gyventi purve? Padėkite man, vaikinai, ištrūkti iš miško – sulaužyti burtą. Juk tokia forma negaliu pasirodyti mieste.
Pirmaujantis: Ką reikia padaryti?
Goblinas: Atspėk kryžiažodį. Jis skirtas pastabiam.
Pirmaujantis: Na, mes neturėtume būti dėmesingi. Kuris iš jūsų, vaikinai, nori padėti Leshy?
(2 žmonės atlieka užduotį, Leshy užeina už ekrano, kitas berniukas ateina ir sako)
Goblinas: Sveika! Aš nusivylęs! Dėkoju! Jei tik žinotum, kaip aš pavargau nuo visko: ir suplyšusios odos, ir plepėjančių pelėdų, ir šiukšlių miške. O dabar saugosiu gamtą. Be pastolių mes visi pradėsime dusti... Iki, vaikinai! Malonu pasilikti!
Pirmaujantis: Taigi mūsų kelionė per pasakų mišką baigėsi. Ko mus išmokė jo neįprasti gyventojai?
(Vaikai atsako)
Vkeliaujant: Tai gerai. Visada prisiminkime tai.
(Visi pasakos dalyviai išeina ir skaito poeziją)
Jei atėjai į mišką pasivaikščioti,
Kvėpuokite grynu oru
Bėgti, šokinėti ir žaisti
Tiesiog nepamiršk, nepamiršk
Kad miške negalima triukšmauti,
Netgi dainuoti labai garsiai.
Gyvūnai išsigąsta
Bėk nuo miško pakraščio.
Nelaužykite ąžuolo šakų
Niekada nepamiršti
Išvalykite šiukšles nuo žolės
Veltui neplėšk gėlių!
Nešaudykite iš timpa:
Tu atėjai ne žudyti!
Tegul drugeliai skraido
Na, kam jie trukdo?
Nereikia čia visų gaudyti,
Stumti, ploji, mušti lazda.
Tu esi tik svečias miške
Čia šeimininkas – ąžuolas ir briedis.
Išsaugokite jų ramybę
Juk jie ne mūsų priešai!
Padėkite miško gyvūnams
Paruoškite jiems lesyklėles.
Ir tada bet koks gyvūnas -
Nesvarbu, ar tai žebenkštis, ar šeškas,
Miško ežiukas, upės žuvis -
Jis pasakys: „Tu mano draugas!
Ačiū!".
1 varlė: Tikimės, kad nė vienas iš jūsų nenori tapti Leshy, Vodyany ar Baba Yaga.
2 varlė: Norime padovanoti atsisveikinimo dainą.
(skamba daina)
Admin
Norėdami atsisiųsti medžiagą arba !Pasirinkite dokumentą iš archyvo, kurį norite peržiūrėti:
Ekologinė pasaka, Tushina A.M..docx
biblioteka
medžiagų
Istorija
Fėjos ir gyvūnai draugiškai gyveno tame pačiame miške. Fėjos padėjo gyvūnams, o gyvūnai – laumėms. Vieną dieną, kai laumės ir lokiai kūrėsi Mišos guolyje, išgirdo baisų triukšmą, lydimą stipraus, aitrų dūmų.. Apleidę savo darbą, Laumės nusprendė pažiūrėti, kas ten atsitiko. Ir jie ten pamatė didžiulius milžinus ant didžiulių ardomųjų mašinų. Už automobilių traukėsi didžiulė, juoda statinė su juodu karštu skysčiu. Viena iš fėjų nusprendė skristi ir pažiūrėti, kas yra toje statinėje. Kai ji ten įkišo savo mažą ranką, ji ją labai apdegino ir visa ranka buvo padengta juoda, lipnia derva. Visi buvo apimti laukinio siaubo ir baimės ir nežinojo, ką daryti. Praėjo diena ir jie pamatė, kad pradėjo kristi dideli, galingi medžiai, kurie daugeliui miško gyventojų buvo namai, o jų vietoje - kelias. Fėjos ir gyvūnai nusprendė skristi pas žmones ir su jais pasikalbėti. Taip jie ir padarė, tikėdamiesi sustabdyti šiuos didžiulius monstrus, kurie negailestingai nušlavė viską, kas buvo jų kelyje. Skambindamos varpeliais, mažosios laumės labai ilgai įtikinėjo žmones apie miško tausojimą, kiekvieno medžio, kiekvieno žolės stiebo, kiekvienos gėlės žemėje svarbą. Tačiau žmonės nebuvo linkę. Po ilgo pokalbio žmonės fėjų atsisakė. Tačiau mažosios laumės nepasidavė. O kai žmonės naktį eidavo miegoti, fėjos su gyvūnais atsukdavo visus varžtus šiose didžiulėse mašinose. Kitą dieną žmonės nieko neįtardami pradėjo dirbti, tačiau įranga tapo nevaldoma ir galiausiai sugedo. Tada išėjo visi miško gyventojai ir išvijo visus žmones. Ir vėl miško kvapas su nuostabiais pievų žiedais. Žmogus įkvėpė šio gamtos kvapo ir suprato, kad laikas sustoti, naikinti miškus, upes, ežerus.
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Vorončenko Ulyana.doc
biblioteka
medžiagų
ekologinė pasaka
Vorončenka Uljana Viačeslavovna
Tvenkinio ekologinė katastrofa.
Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje gyveno – buvo karalius ir karalienė. Netrukus jiems gimė dukra Aurora. Mergina užaugo labai tvarkinga ir maloni, mėgo leisti laiką prie tvenkinio. Kurioje ji augino įvairias žuvis. Tačiau sielvartas juos ištiko. Kažkas naktį pradėjo teršti tvenkinį. Praėjo pirma diena, antra, o trečią dieną visi sužinojo, kad tai žaltys Gorynych. Būtent jis pradėjo naktimis skristi į tvenkinį iškylauti ir mėtyti saldainių popieriukus, limonado butelius, kondensuoto pieno skardines.
Aurora daug verkė ir pasakė savo tėvui:
Tėti, tu esi karalius, daryk bet ką, nes žuvys miršta, labai gaila ...
Žinoma, mano dukra, aš esu karalius ir tvenkinį reikia skubiai išgelbėti. Juk tai gresia ekologine katastrofa.
Ir tada karalius įsakė sumedžioti ir sugauti gyvatę. Tačiau sargybiniai bijojo žalčio Gorynyčiaus, nes jis kvėpavo ugnimi. Karalius kreipėsi į žmones ir tarė:
Kas išlaisvins mūsų tvenkinį nuo žalčio Gorynyčiaus, ves mano vienturtę dukrą.
Ir tada atėjo berniukas Ivanas. Skausmingai, jam patiko Aurora, o jai – jis. Ir Ivanas pasakė:
Išvaduosiu jus nuo gyvatės ir užkirsiu kelią ekologinei katastrofai mūsų valstybėje.
Ivanas nuėjo įvykdyti savo pažadą. Jis priėjo prie tvenkinio, gyvatės ten nebuvo. Bet jis pamatė verkiančią žuvį ir paklausė jos:
Kas nutiko?
Į ką žuvis atsakė:
Kaip negaliu verkti, tvenkinys visiškai purvinas. Gyvatė čia skraido ir teršia viską aplinkui, nieko po savęs nevalo. Pažiūrėk į mano peleką, aš jį įpjoviau ant skardinės, kurią gyvatė įmetė į tvenkinį, ir visos kitos žuvys, mano broliai ir seserys, taip pat buvo sužeistos. Išgelbėk mus Ivanas.
Ir Ivanas ištesėjo pažadą. Jis išlaisvino karalystę nuo žalčio Gorynych, bet kaip jam tai pavyko, liko paslaptis.
Karalius savo ruožtu įvykdė savo pažadą, Ivanas ir Aurora susituokė, kas būtų pamanęs, kad karalystės dažnio prižiūrėtoju bus paskirtas Gyvatė Gorynych.
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Gončarovas Glebas Aleksandrovičius.doc
biblioteka
medžiagų
Pasaka „Kaip du broliai išgelbėjo ežerą“
Glebas Gončarovas 1 „b“ klasė
Kartą ant „Pestroye“ ežero kranto gyveno du broliai. Jų vardai buvo Merlin ir Arthur, jiems buvo 12 metų. Merlinas buvo malonus burtininkas, o Artūras mėgo gyvūnus ir mėgo maudytis skaidriame ežere. Jie visada valydavo ežero pakrantę nuo šiukšlių. Ir tada vieną dieną jie vasarą išvyko atostogauti pas močiutę į jūrą. Tuo tarpu ežere pasirodė blogi berniukai, kurie mėtė į ežerą lygintuvus, lazdas, maišus, skaldė sėklas, mėtė butelius į vandenį. Ir ežeras tapo purvinas: žuvys susirgo ir jie pradėjo šauktis draugų pagalbos. Bet niekas jų negirdėjo... Žuvis pradėjo mirti. Merlinas ir Artūras grįžę iš atostogų pamatė, kad ežeras išsipurvino, vanduo tamsus, smirdėjo, žmonės nustojo jame maudytis. Vaikinai nusprendė gelbėti ežerą. Merlinas su savo magija pakėlė visas šiukšles į orą ir sumetė į didžiulę šiukšliadėžę. Merlinas ir Artūras susipyko ir norėjo nubausti berniukus. Merlinas pavertė juos žuvimis, kurios turėjo išvalyti ežerą. Visi žmonės jiems dėkojo. Gėris visada nugali blogį! Žmonės negali gyventi be vandens, tausokime jį!
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Dziuba Vladimir.docx
biblioteka
medžiagų
Dzyuba Vladimir 1 "B"
Ekologiška pasaka "Išsaugokime mišką!"
Meškiukas Tishka ir jo draugas zuikis Krošas gyveno nuostabiame miške. Šis miškas buvo tiesiog stebuklingas! Pušys jame stovėjo iki pat dangaus, o kokios uogų kirtynės jame. Ir visi gyvūnai, paukščiai šiame miške linksminosi. Kartą Tiška ir Krošas mamos prašymu nuėjo skinti gervuogių. Jie linksmai bėgiojo takais, šnekučiavosi ir juokėsi. Čia gyvuliai pasiėmė pintinę uogų ir parėjo namo, tokie laimingi ir skubėjo pasigirti mamai, kad taip greitai susitvarkė. Bet kažkas atsitiko! Krošas garsiai rėkė ir nukrito ant žemės. Tishka pribėgo prie draugo ir pamatė, kad Krošas įsmeigė leteną į skardinę! Šį stiklainį žmonės paliko po atostogų. Tyla, iškart puolė į pagalbą. Vargšas kiškis, gydytojas vilkas sutvarstė leteną ir paskyrė lovos režimą. Tishka lankydavosi kiekvieną dieną. Krosh ir atnešė jam gėrybių. Ir netrukus draugai vėl kartu bėgo takais. Staiga jie atsidūrė proskynoje, kur visada rinkdavo gervuoges, bet kas atsitiko? Pievos nebėra! Ji sudeginta iki žemės! Ir visur degtukai ir šiukšlės. Vėlgi, žmonės nesusitvarkė, pagalvojo Tiška. Draugai labai nusiminė ir liūdni ėjo namo. Ir kiekvieną dieną mūsų stebuklingame miške gyventi tapo vis liūdniau ir baisiau. Voverės ir paukščiai paliko mišką ieškoti naujų namų. Kas nutiko? Kodėl jie išvyksta? - Kroshas paklausė mamos. O atsitiko taip, kad atvažiavo didelės mašinos ir nuvertė medžius, kuriuose gyveno gyvūnai ir paukščiai. Tikriausiai greitai turėsime išvykti, – pasakė mama. Krošas nenorėjo palikti savo mylimo miško, o labiausiai nenorėjo išsiskirti su draugu Tishka. Tačiau žmogus nepaliko pasirinkimo žvėrims, padarė viską, kad gyvūnai išeitų iš miško! Jis kirto miškus, teršė atliekomis proskynas, degino miškus, medžiojo žvėris. Tishka ir Krosh išsigando tokių žmonių veiksmų ir nesuprato, kodėl ir kodėl griaunamas jų namas? O žmonės tuo tarpu toliau niokojo gamtą! Gyvūnai paliko šį kažkada stebuklingą žemės kampelį, o iš miško neliko nė pėdsako. Žmogus sunaikino mišką! Vaikinai, vertinkime gamtą, saugokime ir saugokime ją nuo šiukšlių, gaisrų ir brakonieriavimo!
P
. S: mūsų herojai Tishka ir Krosh rado naują mišką ir laimingai gyvena jame, kol ten pateks vyras!
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Zhantasova Adina.docx
biblioteka
medžiagų
ekologinė pasaka
Žantasova Adina
Miške gyveno voverė. Ji gerai gyveno miške! Oras švarus, žolė žalia. Valgyti visada yra ko: vasarą - grybų ir uogų, žiemą - džiovintų preparatų, kuriuos ji sukaupdavo vasarą. Tačiau kartą atsitiko nelaimė – miške pasirodė žmonės ir dideli automobiliai. Žmonės pradėjo kirsti šimtamečius vertingų rūšių egles ir kedrus. Ir jauni ūgliai mirė po buldozerių vikšrais. Žuvo daug miško gyventojų: dalis mirė iš bado, dalis nukentėjo nuo automobilių. Taigos miške tapo tuščia ir niūru. Gyvūnai pabėgo, paukščiai išsisklaidė. Dalis miško tapo tarsi mūšio lauku: žemė susprogdinta, aplinkui kyšo kelmai, aplinkui guli šakos. Grybai nustojo augti, o uogos išnyko.
Ir tada voverė nusprendė: tu negali sėdėti su uodega tarp kojų ir žiūrėti, kaip gamta nyksta. Iš šarkos ji išgirdo, kad mokykloje veikia „Jaunojo ekologo“ būrelis, jį lankantys vaikai saugo gamtą. Taigi ji nuėjo pas šiuos vaikinus. Jai teko iškęsti daug išbandymų: šuo vos negriebė už uodegos, berniukai šaudė į ją timpa. Tačiau voverė viską ištvėrė vardan ramaus gyvenimo miške. Galiausiai ji pasiekė mokyklą ir papasakojo vaikams apie įvykusią nelaimę. Vaikai buvo atsakingi, labai mėgo mišką. Jie nusprendė padėti voverei. Jaunieji aplinkosaugininkai parašė laišką prezidentei ir paskambino į Ekstremalių situacijų ministeriją. Kas čia prasidėjo! Nepavydėsite piktiems žmonėms su dideliais automobiliais. Jie buvo gėdingai išvaryti iš miško ir buvo priversti sodinti naujus medžius. Juos vedė vaikinai iš būrelio „Jaunasis ekologas“. Pasirodo, nukirsti medį lengva, o užauginti – daug sunkiau. Netrukus jaunas miškas vėl džiugino miško gyventojus grybais ir uogomis. Ir tą istoriją senoji pelėda papasakojo vaikams kaip baisią pasaką. Tačiau apie drąsios voverės žygdarbius jiems patiko girdėti labiau. Štai istorijos pabaiga. Saugokitės, vaikai, mišku!
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Zaborovskis Ilja.docx
biblioteka
medžiagų
ekologinė pasaka
Zaborovskis Ilja
Smalsus berniukas.
Kartą pasaulyje gyveno labai smalsus berniukas. Jis vis uždavė tuos pačius klausimus: kur? Kaip? ir kodėl?
Vieną dieną prieš miegą mama papasakojo berniukui istoriją apie upelį. Apie tai, kaip upelis nusprendė keliauti po Žemę, sutiko savo brolius ir kartu jie virto upe. Kaip ir kelyje jie padėdavo gyvūnams, augalams, duodavo atsigerti vandens.
Istorija berniukui taip patiko, kad jis nusprendė ją papasakoti savo seneliui. Ryte pabudęs, išsivalęs dantis ir papusryčiaujęs berniukas nubėgo aplankyti senelio. Senelis ketino eiti prie šulinio vandens ir pakvietė anūką pasivaikščioti su juo.
Seneli, noriu tau papasakoti istoriją apie Žemėje gyvenusį Bruką ir jo nuotykius.
Senelis pritariamai linktelėjo galva. Vaikinas, godžiai gaudydamas orą, ėmė paskubomis pasakoti, o senelis įdėmiai jo klausėsi.
Na, kaip tau patiko mano pasaka, seneli?
Žinoma. Tai tiesiog ne pasaka. Iš tiesų, seniai didžioji vandens dalis buvo jūrose ir vandenynuose, upėse ir ežeruose ir dengė apie ¾ Žemės paviršiaus. Vasarą buvo galima plaukioti, nardyti ir net pasivažinėti ant vandens valtimis, valtimis ir motoriniais laivais. O dabar turime eiti į vienintelį vandens šulinį.
Seneli, kur dabar Vanduo? Aš taip pat noriu pliuškenti vandenyje. – pasipiktinęs sušuko anūkas.
Žinojau, kad tu mums labai smalsus, bet tai, kad tu taip pat nekantrus. Senelis nusijuokė. Berniukas supūtė lūpas, bet nesiginčijo su seneliu ir laukė tolesnės istorijos.
Taigi, vystantis mūsų visuomenei, pradėjome daug daugiau vandens naudoti pramonės, žemės ūkio ir buities reikmėms, negalvodami, kad vandenį reikia taupyti ir naudoti protingai. Negana to, pradėjome teršti vandenį, pildami į jį atliekas. O naftos išsiliejimas, kilęs dėl tanklaivio griūties, pražudė visus vandenyje buvusius gyvus organizmus. Vanduo kasmet darėsi nešvaresnis ir drumstesnis. Žmonės pamiršo vandens svarbą jų gyvenime. Tada Vanduo buvo labai įžeistas žmonių ir nusprendė juos išmokyti, leisdamasis į kelionę po Žeme. Nuo to laiko jos daugiau nebuvo matyti Žemėje. Ji paliko tik siaurą ir labai gilų šulinį, iš kurio imame vandenį būtiniausioms reikmėms.
Seneli, bet ar ji grįš?
Taip, ji pažadėjo grįžti, bet tik tada, kai ištaisysime klaidas ir išmoksime saugoti gamtą.
Bet kaip tai padaryti?
Mes tai jau darome! Turite laikytis paprastų taisyklių. Svarbiausia nešiukšlinti. Atsisakykite vienkartinių plastikinių daiktų (lėkščių, šakučių ir stiklinių), naudokite skudurinius maišelius. Rūšiuoti šiukšles ir jas perdirbti. Juk energija gaunama iš organinių atliekų.
Senelis, tai dabar žmonės suprato savo kaltę ir daro viską, kad ištaisytų savo klaidas?
Žinoma. Ir mes išmokome vertinti Vandenį, nes be jo gyvenimas neįmanomas.
Tai kodėl tada ji negrįžta?
Nežinau... Gal ji pasiklydo. Sakoma, kad vandens lašas su upe gali nukeliauti 20 dienų, tačiau tokį pat atstumą po Žeme nukeliauti gali prireikti 300 metų.
Berniukas susimąstė ir nepastebėjo, kaip jie jau priėjo prie šulinio. Staiga jis pribėgo prie jo ir pradėjo skambinti Vandeniui.
Vanduo! Vanduo! Atleisk mums. Sugrįžk, prašau. Niekada daugiau tavęs neįskaudinsime. Mes jus vertinsime, saugosime ir pasirūpinsime. Ir aš labai noriu išmokti plaukti.
Stebuklas! Vanduo girdėjo berniuką. Ji jau seniai žinojo, kad žmonės pradėjo rūpintis aplinka, tačiau laukė, kol bus iškviesta.
Po kurio laiko vandenynai, jūros, upės ir ežerai vėl prisipildė Vandens. O žmonės laikėsi žodžio ir ja rūpinosi. Berniukas išmoko plaukti ir visą vasarą eidavo su seneliu prie upės maudytis ir nardyti.
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Ivanovas K.A..docx
biblioteka
medžiagų
ekologinė pasaka
Ivanovas Konstantinas Andrejevičius
Pasaka apie tai, kaip meduolis išgelbėjo mišką
Ten gyveno senelis ir močiutė. Jie gyveno, neliūdėjo, kol Kosčejus Nemirtingasis šalia jų trobelės pastatė chemijos pramonės gamyklą. Iš didžiulių augalo kaminų kiaurą parą veržėsi tiršti, aistringi dūmai, nuodydami viską aplinkui.
Vieną dieną senelis sako savo močiutei:
Močiute, iškepk man bandelę.
Ką galiu tau iškepti? - atsiduso močiutė, - Kviečiai ilgai negims, višta kiaušinių nededa, karvė pieno neduoda. Ir visas augalas yra prakeiktas! Jis apnuodijo visus gyvus savo nuodingais išmetimais!
Nepyk, - atsako jai senelis, - Nukrapštyk statinės dugną, pažymėk tvartą, gal gausi bandelę.
Močiutė taip ir darė, iškrapštė statinės dugną, šluostė tvartą, rinko miltus, minkė tešlą, kepė bandelę. O kai iškepė, padėjo ant lango, kad atvėstų. Gingerbread Man atsigulė, atsigulė, pavargo nuo jo, iššoko pro langą ir riedėjo taku. Jis voliojasi, rieda ir stebisi, koks blankus vaizdas aplinkui, žolė nudžiūvusi, medžiai be lapų, paukščiai negieda, o dangų dengia pilka migla. Staiga prie jo - pilkas zuikis, pamatė bandelę ir pasakė:
Meduoliuku, meduoliuku, aš tave suvalgysiu!
Nepatariu, - atsako jam bandelė, - apsinuodysi. Miltai, kuriuos man kepdavo močiutė, buvo gauti iš kviečių, užterštų cheminėmis atliekomis.
Štai zuikis verkė dobiluose:
Čia jie pastatė chemijos gamyklą,
Jis nuodija gamtą ištisus metus!
Mūsų miškas buvo švarus ir tankus.
Jis tapo purvinas ir tuščias!
Neverk, zuik, - sako bandelė, - Eime su manimi. Turime visiems papasakoti apie šią netvarką!
Meduolis, meduolis, - sako Mishka, - aš tave suvalgysiu!
Na, valgyk, jei tau gyvenimas ne brangus – bandelė nebijojo, – cheminėmis atliekomis apsinuodijo tik vanduo, ant kurio močiutė minkė tešlą.
Taip, taip, - patvirtino zuikis, - Anksčiau toje vietoje buvo pieniška upė su želė krantais, o dabar dumblinas upelis.
Mishka klausėsi jų ir verkė dobilais:
Anksčiau valgydavau avietes
Aš ir visa mano šeima.
Mes valgėme medų
Ir aplinkui augo gėlės.
Bet Koschey viską sugriovė,
Apsinuodijęs aštriais dūmais!
Viskas aplinkui užkrėsta
Bet piktadarys nerūpi!
Neverk, Meškiukas! - sušuko meduolis, Juk tu toks didelis ir stiprus! Jūs padėsite mums nugalėti Koščejų ir sunaikinti jo gamyklą!
Ką tu! Ką tu! Aš tapau senas ir gana silpnas iš alkio. - atsakė lokys, atsisėdęs ant kelmo, - Tik herojus gali nugalėti Koščėją - Ivanas Tsarevičius, bet jis miega tik herojiškame sapne ir nieko nežino. Jei sugebėsite jį pažadinti, išgelbėsite visus nuo neišvengiamos mirties.
Mes jį būtinai pažadinsime! - pažadėjo meduolis, - Tiesiog padėk mums surasti Ivaną Carevičių.
Meška sutiko ir nuvedė juos į didžiulį olą, kur herojiškame sapne miegojo Ivanas Tsarevičius, tačiau kad ir kaip draugai bandė pažadinti herojų, nieko iš jų neišėjo. Tada jie choru dainavo liūdną dainą:
Saulės ilgai nesimato,
Ją dengia užnuodyti dūmai.
Augalai miršta miškuose ir soduose,
Visur ligos, alkis ir baimė!
Upėse žuvies nėra
Jų veiduose nepamatysi šypsenų.
Ore tvyro nuodų, jiems sunku kvėpuoti.
Užteks, Ivanai, gulėk ant šono!
Mes turime šį mišką ir savo kelio kraštą!
Pabusk, turtingas žmogau! Ir padėk mums!
Ivanas Tsarevičius staiga sujudo, išsitempė.
Oi, kaip ilgai aš miegojau!
Sveika! - sušuko draugai ir pradėjo varžytis tarpusavyje, norėdami papasakoti herojui apie Koščėjaus Nemirtingojo žiaurumus. Ivanas Tsarevičius supyko, užšoko ant savo didvyriško žirgo, šuoliuodavo į Koščejaus gamyklą ir sugriovė ją, nepalikdamas akmens ant akmens.
Nuodingi dūmai pamažu sklaidėsi, o draugai pamatė, kaip į juos prasiskverbia ilgai laukti saulės spinduliai.
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Mukhametzhanov Doszhan Dalelkhanovich.docx
biblioteka
medžiagų
ekologinė pasaka
Vieną dieną nuėjau į mišką. Miškas buvo tankus, čiulbėjo paukščiai, žolelių aromatas svaigino galvą. Einu miško takeliu ir išgirstu balsą: „Stop! Atsargiai! Tu užlipsi ant manęs!" Apsidairiau, nieko nebuvo... Ir tada, žiūrėdamas į žemę, pamačiau judantį žalią braškių lapą, po juo pamačiau skruzdėles. Skruzdėlės į savo skruzdėlyną nusitempė saldžias, sultingas, prinokusias uogas. Padėjau mažiesiems darbininkams surinkti jiems daug uogų.
Skruzdėlės, miško bičiulės, atsidėkodamos padovanojo stebuklingą šiaudelį. „Kai jums reikia pagalbos, pasakykite šiuos magiškus žodžius: „Šiaudai, šiaudai, auksinė nendrė, parodyk savo magišką galią, parodyk savo gailestingumą! ir įpūsk tris kartus“, – tarė vyresnioji skruzdė ir perspėjo: „Bet atmink, anūke, tu turi tik du brangius troškimus“.
Einu laimingas, dainuoju dainą, žiūriu į proskyną ir galvoju, ką aš dabar užsisakysiu stebuklingo šiaudelio: „Pica su kivi? Gal būt
tabletė, ne ne, ne geriauipad!» . Ir savo nuostabiuose sapnuose nepastebėjau, kaip staiga atsidūriau nykstančiame, pageltusiame, nykstame miške. Šiek tiek paėjęs pamačiau upę su purvinu, dumblinu vandeniu, krantą, kuris buvo nusėtas šiukšlėmis, atliekomis. Ore tvyrojo mirtina tyla, bet tylą nutraukė žolę ir medžių lapus kramtančių vikšrų traškėjimas. Labai išsigandau, kai pamačiau tokį baisų vaizdą. Gamta šaukėsi pagalbos: „Padėkite! Padėk man!!!". Nežinojau, kaip padėti miškui, upei. Ir štai prisiminiau išmintingosios skruzdėlės žodžius, džiaugsmingai mojuodamas stebuklingu šiaudeliu tariau: „Šiaudai, šiaudai, auksinė nendrė, parodyk savo magišką galią ir parodyk savo gailestingumą Miškui! ir tris kartus papūtė į jį. Ir tą akimirką miręs miškas atgijo, vėjo dvelksmas nešė pažįstamą dėkingų gėlių ir lapų aromatą. Išgirdau paukščių giedojimą, medžių lapai man šypsojosi pro saulės gijas, o medžių kamienai linkę man. Dar kartą pamojavo stebuklingu šiaudeliu ir linksmai sušuko: „Šiaudai, šiaudai, auksinė nendrė, parodyk savo magišką galią, parodyk savo gailestingumą Upei! Upė pradėjo groti, šoko skambant melodijas. Žuvis pašoko pagal šios melodijos ritmą.O mano sieloje buvo taip gera, kad norėjau visada ir visur matyti žalius miškus ir švarias upes bei ežerus, o svarbiausia – daryti Gėrį!
SKO Petropavlovsko pirmoji gimnazija, 1 mokinys "B" klasė Muchametzhanovas Doszhanas , 2014 m. kovo mėn
Pasirinktas dokumentas, kurį norite peržiūrėti Ekologinė pasaka, Sysoev Nikita Evgenievich.docx
biblioteka
medžiagų
ekologinė pasaka
Sysojevas Nikita Jevgenievičius
Kažkada buvo upė, Iš pradžių tai buvo mažas, linksmas upelis, kuris slėpėsi tarp aukštų, lieknų eglių ir baltakamienių beržų, Ir visi sakė: koks švarus, koks skanus vanduo šiame upelyje! Paskui upelis pavirto į tikra upė. Vanduo jame nebetekėjo taip greitai, bet vis tiek buvo skaidrus ir švarus.
Upė mėgo keliauti. Vieną dieną ji atsidūrė mieste.Eglės ir beržai čia neaugo, bet buvo didžiuliai namai, kuriuose gyveno žmonės.. daug žmonių. Jie apsidžiaugė Reka ir paprašė pasilikti mieste. Upė sutiko, ir ji buvo prirakinta akmenų krantuose. Juo pradėjo vaikščioti garlaiviai ir valtys, pakrantėse deginosi ir ilsėjosi žmonės.Upė laistė visą miestą.
Bėgo metai, žmonės priprato prie Upės, bet jos nieko nebeprašė, o darė ką norėjo. Kadaise ant kranto buvo pastatyta didelė gamykla, kurios vamzdžių upeliai tekėjo purvini upeliai. Upė aptemo iš liūdesio, tapo purvina ir purvina. Niekas nesakė: „Kokia švari, graži upė! „Jo krantais niekas nevaikščiojo. Į Upę buvo mėtomi įvairūs nereikalingi daiktai, skardinės, rąstai, joje plaunami automobiliai, skalbiami drabužiai. Ir niekas iš miestiečių nepagalvojo, kad Upė taip pat gyva. Ir ji labai jaudinosi. Kodėl žmonės taip blogai elgiasi su manimi? Juk daviau jiems vandens, sukau jėgainių turbinas, daviau šviesą., Apsaugojo nuo karštų dienų, nuo karščio, pagalvojo Upė.
Žmonės vis labiau teršė Upę, o ji ištvėrė Viską, laukdama, kol jie pagaliau susipras... Kartą upe plaukė didelis tanklaivis, iš kurio į vandenį išsiliejo daug naftos. Upė buvo padengta juoda plėvele, jos gyventojai – augalai, gyvūnai – ėmė dusti be oro. Rečka tikrai susirgo. Ne, galvoja jis, aš nebegaliu būti su žmonėmis. Turime nuo jų pabėgti, kitaip aš tapsiu negyva upe.
Ji pasikvietė savo gyventojų pagalbą; Aš visada buvau tavo namai, o dabar atėjo bėdos, žmonės sugriovė tavo namus, aš susirgau. Padėk man pasveikti, ir mes iškeliausime į kitus kraštus, toliau nuo nedėkingų žmonių. Upės gyventojai rinkosi, ir augalai, ir žuvys, sraigės, gyvuliai išvalė namus nuo nešvarumų, gydė Upę. Ir ji nubėgo į savo vaikystės ribą. Kur augo beržai, kur žmogus – retas svečias.
O miesto gyventojai kitą dieną pastebėjo, kad liko vieni be Upės. Namuose nebuvo šviesos, vanduo. Gamyklos sustojo, nėra iš ko gerti, nėra iš ko virti sriubos.
Sustabdė gyvenimą mieste. Gyventojai taip susipurvino, kad vienas kito neatpažino. Ir tada vieną dieną atėjo diena, kai miestiečiai suvalgė visas maisto atsargas. Tada seniausias ir išmintingiausias pilietis pasakė; Mieli piliečiai! Aš žinau, kodėl Upė mus paliko. Kai buvau maža, maudydavausi švariame vandenyje, Ji visada buvo mūsų draugė ir pagalbininkė, bet mes to neįvertinome ir elgėmės su ja kaip su prieše. Mes nesąžiningai įžeidėme upę ir turime prašyti jos atleidimo. Siūlau surasti mūsų Upę ir jos atsiprašyti bei pažadėti draugystę. Gal tada ji sugrįš.
Stipriausi ir ištvermingiausi miestiečiai ėjo jos ieškoti. Ilgai ieškojo, o radę iš karto neatpažino, nes tapo švaru ir skaidru. Žmonės prašė Rečkos atleidimo ir pažadėjo jai rūpintis. Upė buvo maloni ir neprisiminė blogo, be to, ji pradėjo ilgėtis žmonių, prie kurių per daugelį metų buvo pripratusi.
Upė grįžo į miestą padėti savo gyventojams. O žmonės išvežė visas šiukšles, išvalė kanalizaciją. paskyrė specialius žmones stebėti Rečkos sveikatą. Ir nuo tada šiame mieste žmonės ir Upė gyveno kartu.. Upės sugrįžimo dieną ji minima kaip svarbiausia šventė...
Kodėl piešiate medžius? – paklausė Vanečka.
Aš nedažau, bet senelis atsako baltai.
Kodėl tu tai darai?
Pavasarį sodininkai balina medžius, kad atbaidytų sodo kenkėjus. Baltos spalvos sluoksnis atbaido kenkėjus, kai jie bando ropštis kamienu nuo žemės.
Netikiu, kad sumurmėjo Vanečka.
Eime, Vanečka, aš tau parodysiu vieną medį, kurį tavo senas senelis pernai pamiršo išbalinti. Senelis ir Vanečka nuėjo prie to medžio ir iš tiesų medis nukentėjo nuo kenkėjų.
Dabar suprantu, šaukė Vanečka. Kartą parke mačiau mūsų kaimyną dėdę Vitją, lygiai taip pat balinančią medžius.
Taip, Vanechka parke, medžiai irgi nubalinti, kad įvairūs gyvūnai, pavyzdžiui, kiškiai, negraužtų žievės. Taip pat esant dideliam šalčiui, žievė nelabai nušąla.
ekologinė pasaka
Ščerbina Marija Andreevna
kutas
Miško tankmėje gyveno voverė. Jos kailis buvo storas ir purus. Jos akys buvo juodos kaip anglis, o ant ausų buvo juokingi kutai – todėl ją vadino – Kutu. Ji labai mylėjo savo mišką ir niekada jo nepaliko. Kieno nors apleistoje įduboje gyveno voverė. Vasarą ruošdavau atsargas žiemai – grybų, uogų, riešutų. Ir tada vieną žiemą Kisstočka išgirdo šunų lojimą. Jie buvo medžiotojai su savo medžiokliniais šunimis. Jie medžiojo laukinius gyvūnus. Iš išgąsčio iš kito miško iššoko voverė. Jo vardas buvo Ryžikas. Jo kailis buvo toks raudonas, kad atrodė labiau kaip lapė. Taigi Brushas ir Ryžikas susitiko vieną šaltą dieną. Jis buvo labai alkanas ir šokinėjo nuo šakos ant šakos ieškodamas maisto ir pamatė Brushą. Ji suprato, kad jis alkanas ir pasiūlė valgyti. Taigi jie pradėjo gyventi kartu. Pavasarį jie turėjo mažų voveraičių. Šepetys ir Ryžikas buvo labai laimingi. Užaugo maži gumuliukai ir kartu su mama ir tėčiu išmoko gauti maisto.
Ir tada vieną dieną Tassel persikėlė toli nuo savo namų. Kitame miške buvo tiek daug maisto. Ji buvo tokia patenkinta ir staiga pajuto, kad kažkas sulaiko jos judėjimą. Tai buvo spąstai. Ji bandė išlipti, bet nesėkmingai. Ji iškvietė Ryžiką į pagalbą, bet Taselis buvo toli nuo namų. Taigi ji praleido naktį. Ryte atėjo vyras, išpainiojo letenas ir įmetė į maišą. Sėdau į mašiną ir nuvažiavau į miestą į savo namus. Namuose jo laukė sūnus Timoška. Jam buvo 7 metai. Kai tėvas ištraukė Taselį iš maišo, Timoškos džiaugsmui nebuvo ribų. Šepetys buvo įdėtas į narvą. Vaikinas labai norėjo ją prisijaukinti, bet ji nepasidavė. Jis maitino ją įvairiais riešutais ir daržovėmis, bet ji nieko nevalgė, labai ilgėjosi savo Ryžiko ir vaikų. Praėjo mėnuo. Kutas numetė daug svorio, net negalėjo pakelti galvos nuo silpnumo, o tada Timoška nusprendė voverę su tėčiu nuvežti atgal į mišką. Jie suprato, kad ji labai ilgisi savo namų ir gali tiesiog mirti. Taigi jie paėmė Kusą ir nuvežė į šį mišką, kur ji buvo sugauta. Bet tėvas nieko negalėjo suprasti, šio miško ir šalia esančių miškų taip pat nebuvo. Per vieną mėnesį buvo iškirsti keli miškai, liko tik kelmai. Šepetys iššoko iš automobilio ir nušoko nuo žmonių. Taigi ji nubėgo į savo mišką, bet jo nebuvo... ji šokinėjo nuo kelmo prie kelmo ir netgi rado savo medį, tiksliau, kas iš jo liko. Bet nebuvo nei Ryžiko, nei voverių. Kutas ilgai nepaliko savo kelmo, laukė. Žinoma, voverė savo artimųjų daugiau nebematė. Ji užmigo ant kelmo ir daugiau nebepabudo...
Raskite medžiagą bet kuriai pamokai,
Ekologiškos pasakos labai naudingos visapusiškai ikimokyklinio amžiaus vaiko raidai. Jaunesniam ikimokykliniam amžiui mokytojas pats sugalvoja ir žaidžia pasaką, suteikdamas vaikams elementarių ekologinių idėjų. Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikai gali savarankiškai sugalvoti pasakas tam tikromis temomis, įskaitant remdamiesi diagramomis ir mnemoninėmis lentelėmis. Štai, pavyzdžiui, parengiamosios grupės vaiko sugalvota pasaka.
Ekologiška pasaka „Svajinga kiaulpienė“.
Miško proskynoje augo daug gėlių. Tarp jų buvo ir geltona kiaulpienė. Jis svajojo apie keliones. Ir visai netoli nuo šios proskynos gyveno fėja. Vieną dieną ji sužinojo apie kiaulpienės svajonę. Fėja mostelėjo burtų lazdele ir geltoną kiaulpienę pavertė baltu pūkuotu kamuoliuku. Pūtė vėjas ir nuo kamuolio išskrido daug purių grūdelių, kurie išsibarstė po įvairias žemes.
Taigi svajonė apie kiaulpienę išsipildė. Nuo tada geltonos kiaulpienės virsta baltais pūkuotais kamuoliukais ir vėjo pagalba išsisklaido į įvairias žemes.
www.maam.ru
Elementarių ekologinių žinių formavimas vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams per ekologines pasakas
Projektas apie:
„Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų elementarių aplinkosauginių žinių formavimas per aplinkos pasakas“
Baigė: auklėtoja MBDOU 210
Kosenko Larisa Nikolaevna
Šiuolaikiniame pasaulyje žmogaus sąveikos su gamta problema yra labai aktuali. Aplinkos užterštumas, į Raudonąją knygą įrašytų augalų ir gyvūnų nykimas, vandens išteklių užterštumas – visa tai bėdos, kurias žmogus nesąmoningai sukelia gamtai. Norėdami išsaugoti visus gamtos turtus, turime ugdyti savo vaikų ekologinę kultūrą. Ugdymas prasideda nuo ankstyvos vaikystės. Norėdami įskiepyti vaikus domėtis gamta, išmokyti juos mylėti ir saugoti ją, galite naudoti įvairius metodus, tačiau įdomiausios ir priimtiniausios vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikams, taigi ir veiksmingiausios, yra ekologiškos pasakos. .
Ekologinės pasakos neša „aplinkos informaciją“, tai yra, suteikia žinių apie gamtą, apie gyvūnų įpročius, apie žmonių santykį su gyvūnų ir augalų pasauliu. Jie vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikams prieinama forma paaiškina aplinkos problemų esmę, jų atsiradimo priežastis, plečia ekologinį akiratį, padeda suvokti supantį pasaulį.
Ekologinės pasakos moko:
pažinti supantį pasaulį;
ugdyti priklausymo gamtos gerovei jausmą;
pagalvokite apie savo veiksmų pasekmes juos supančiam pasauliui, apie atsakomybę už jo gerovės ir grožio išsaugojimą.
Ekologiška pasaka pramoginiu būdu padeda atskleisti sudėtingus gamtos reiškinius, moko vyresnius ikimokyklinukus mokslinės vizijos.
Ekologinėms pasakoms būdinga tai, kad ekologinis turinys visada yra tikras, o fantastiški įvykiai ir vaizdai šią tikrovę paverčia žavia, įsimintina ir suprantama vaikams.
Remiantis žiniomis, kurias vaikai gauna per ekologinę pasaką, pradines sąmoningo teisingo požiūrio į gamtą, domėjimosi jos pažinimu, užuojautos viskam, kas gyva, formos įžvelgti gamtos grožį įvairiomis formomis, pagrindu. apraiškas, ir išreikšti savo emocinį požiūrį į tai galima išdėstyti.
Pasakos naudojimas ekologijos pamokose susideda iš daugelio metodinių, pedagoginių, psichologinių technikų sujungimo į vieną pasakos kontekstą ir pritaikymą vaiko psichikai.
Pokyčio objektas: vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų elementarių ekologinių žinių ugdymo procesas.
Keitimų objektas: pedagoginės sąlygos, užtikrinančios elementarių aplinkosauginių žinių ugdymą, per ekologinę pasaką.
Išteklių analizė:
logistika (multimedijos projektorius, žaidimų teatro veikla įranga) .
Ieškoti ir sudaryti sąlygas vystytis vaiko asmenybei, jos vertybinei orientacijai gamtos pasaulyje.
Aplinkos žinių sistemos, prieinamos 5-6 metų vaikui suprasti, formavimas.
Humaniško ir rūpestingo požiūrio į gamtą ir mus supantį pasaulį ugdymas.
Ugdyti vaiko pažintinę veiklą formuojant žinias apie jį supantį pasaulį.
Prisidėti prie asmens moralinių savybių, atsakomybės jausmo, pasirengimo padėti formavimo.
Ugdykite kalbą, praturtinkite aktyvų žodyną.
Ugdykite savavališką dėmesį, atmintį, mąstymą, vaizduotę, fantaziją, kūrybiškumą.
Prisidėti prie teigiamų tarpusavio santykių, bendravimo įgūdžių formavimo.
Atkreipti vaikų dėmesį į rusų liaudies meną – ekologišką pasaką.
Tikslinė grupė: vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikai
Įgyvendinimo laikotarpis: 2013-09-01 - 2014-05-31
Projekto įgyvendinimo etapai
1. Vyresnio amžiaus ikimokyklinukų žinių lygio tyrimas.
2. Pedagoginės diagnostikos metodų apibrėžimas.
3. Metodinės literatūros parinkimas.
4. Grožinės, iliustracinės ir daugialypės terpės medžiagos šia tema parinkimas.
5. Medžiagos, žinynų, atributikos parinkimas didaktikai, žaidimui, teatro veiklai.
6. Užsiėmimų, pramogų, laisvalaikio konspektų rengimas.
7. Ilgalaikio veiksmų plano sudarymas.
Projekto paraiška skirta vieneriems mokslo metams su vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų grupe. Projekto įgyvendinimas vykdomas pagal ilgalaikio plano turinį: po vieną frontalinę pamoką kas mėnesį įvairiose programinės veiklos rūšyse, taip pat kasdien laisvoje vaikų žaidimo veikloje.
Įgyvendinant projektą numatoma naudoti vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų ekologiškų pasakų kūrimo algoritmą (žr. 1 priedą).
PASAKOS TAIKYMO EKOLOGIJOS PAMOKOSE PERSPEKTYVUS PLANAS
SENJORIŲ GRUPĖ
NEMOKAMA VEIKLA
rugsėjis
Tapyba
"POVANDENINĖ KARALYSTĖ"
(pagal A. S. Puškino pasaką „Pasaka apie auksinę žuvelę“)
Dramatizavimo žaidimas
Žodžių režisūros žaidimas
pasakų rašymas
Improvizacijos žaidimas
Savarankiška teatrinė veikla
Lėlių vaidinimas
šešėlių teatras
stalo teatras
Pirštų teatras
Pasakų skaitymas
Pasakų rašymas principu „tu pradedi, o aš tęsiu“
Vizualinė veikla: piešimas, lipdymas, aplikavimas, spalvinimas
Perpasakojimas iš literatūrinio herojaus perspektyvos
Animacinių filmų peržiūros
Piešimas, rankdarbių konkursas iš natūralios medžiagos
"EKOLOGIJA IR AŠ"
(rajoninės varžybos)
Ekologinės pasakos „RODNIKAS“ skaitymas
Visapusiškas
pamoka
ekologija ir aplinkos pažinimas
„Kiškis POTSKA IR PAVASARIS“
Ekologijos viktorina „KELIONĖ PER PASAKIŠKĄJĮ MIŠKĄ“
Ekologiškos pasakos „MAŽI KELIONĖJAI“ skaitymas
Ekologijos pamoka „ATĖJO PAVASARIS“ (aplinkosaugos pasaka)
Ekologiškos pasakos „KAIP STARKAS IŠSIRINKĖ NAMUS“ skaitymas
Atvira pamoka aplinkosaugos tema pagal liaudies pasaką „ŽŪSOS-GULBĖS“
Pasakos panaudojimo ekologijos klasėje projekto efektyvumo įvertinimas ir efektyvumo analizė.
Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginio ugdymo patirties apibendrinimas ir pristatymas per ekologinę pasaką įvairių lygių metodiniuose renginiuose: pedagoginėse tarybose, metodinėse asociacijose, konsultacijose.
Pagrindinės projekto įgyvendinimo kryptys, priemonės ir metodai
vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų pirminio ekologinių žinių lygio nustatymas;
metodinės literatūros studijavimas, kitų dėstytojų patirtis šia tema;
pasakų panaudojimo ekologijos užsiėmimuose ilgalaikio plano rengimas;
vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkos žinių įsisavinimo dinamikos stebėjimas.
Numatomi projekto įgyvendinimo rezultatai:
Ekologinės kultūros elementariųjų normų formavimas ir įgyvendinimas gyvenime.
Teigiama komunikacinė bendravimo su bendraamžiais ir suaugusiais patirtis.
Vaikų žinios apie save, apie gamtą, apie juos supantį pasaulį, apie socialinius santykius.
Aukštas vaikų pažintinės veiklos išsivystymo lygis, kūrybiniai gebėjimai.
Vaikų gebėjimas elgtis įvairiose situacijose, panaudojant teigiamą patirtį pasakų veikėjų elgesio pavyzdžiu.
Neigiamų charakterio savybių korekcija.
Teigiamas optimistiškas požiūris į gyvenimą.
Išteklių palaikymas
žinynų gamyba, amatai, pirštų teatro atributikos papildymas vaidybinei teatro veiklai;
tėvų rėmimas.
LITERATŪRA
1. Beniaminova M.V. Vaikų ugdymas. - M., 1999 m.
2. Bobyleva L. K. Ekologinė veikla ikimokyklinukams // Ikimokyklinis ugdymas. - 1997. - Nr.7. - S. 16 -19.
3. Voronkevich OA Sveiki atvykę į ekologiją. - Sankt Peterburgas. : Detstvo-press, 2001 m.
4. Vyresnių ikimokyklinukų moralinių jausmų ugdymas (Vadovas darželio auklėtojui) / Red. A. M. Vinogradova. - M., 1996 m.
5. Zimano L. I. A. Krylovo pasakėčios kaip teatro spektakliai // Ikimokyklinis ugdymas. - 2013. - Nr.1. - S. 92-96.
6. Lapshina G. A. Atostogos darželyje. - Volgogradas: Mokytojas, 2003 m.
7. Sakovich N. A. Smėlio žaidimo technologija. Bridžo žaidimai. - Sankt Peterburgas. : Kalba, 2006 m.
8. Sinitsyna E. Gudrios pasakos. - M., 2003 m.
9. Stishenok IV Pasaka treniruotėje: korekcija, tobulėjimas, asmeninis augimas Sankt Peterburgas. : Kalba, 2005 m.
10. Šimtas fantazijų mano galvoje / Av. - komp. Dimitrova T.V. - Samara, 1996 m.
11. Šorokhova O. A. Vaidina pasaką. - M .: Kūrybinis centras, 2006 m.
1 priedas
Ekologiškos pasakos kūrimo algoritmas
(remiantis nuostabiomis V. Ya. Propp funkcijomis)
Tikslas: Ugdyti gebėjimą kurti pasakas remiantis algoritmu, kūrybiškai
vaizduotė, žodinė atmintis, nuosekli kalba, dėmesys.
Pasakos siužetas
Sklypo pažeidimas (draudimo pažeidimo pasekmės)
Pagalbininkų atsiradimas (saulė, vėjas, baravykas, lašelis)
Patarimas, kaip pasiekti tikslą
Įveikti sunkumus kaip herojus
Laimėti herojų padedant draugams, išradingumui, stebuklingiems daiktams
Laiminga pabaiga (būdvardis)
www.maam.ru
Ekologinis vaikų ugdymas. Pasirenkamas kursas vyresniems ikimokyklinukams „Ekologija per pasaką“
Pasirenkamas kursas vyresniems ikimokyklinukams
„Ekologija per pasaką“
Pasirenkamojo kurso „Ekologija per pasaką“ programa
1. L. Tolstojus
"Voverė šokinėjo nuo šakos ant šakos"
Vaikų pažintis su L. N. Tolstojaus pasaka „Voverė šokinėjo nuo šakos ant šakos“.
Padėkite voverei.
Pedagoginės užduotys: mokyti vaikus aktyviai prisidėti prie gyvūnų. Paaiškinkite, kaip blogai, kai žmonės galvoja tik apie save. Sukelti nuoširdų vaikų pasipiktinimą dėl berniuko poelgio.
Kas gyvena įduboje, graužia riešutus,
Žaidžia ant medžių, nebijo kristi?
Danguje mirksi pūkuota uodega,
Ir kartu su ja dingti į pušį? (voverė)
Mokytojas skaito vaikams pasaką. Perskaitę užduokite klausimus:
Ar Sasha ir Mitya sekėsi gerai? Kodėl taip manai?
Toliau mokytoja pasakoja vaikams apie tai, kaip voverės gyvena, ką valgo, kaip randa sau maisto, kaip kaupia atsargas žiemai (pasakodami naudokite vaizdinę medžiagą: atvirutes, kuriose vaizduojamas gyvūnas, miškas, pristatymai ir kt.). ).
Po pasakojimo pakvieskite vaikus padėti voverei apsirūpinti atsargomis. Vaikai kviečiami gaminti grybus ir riešutus iš bet kokios izomedžiagos (vaikų nuožiūra, tada galima padaryti parodą.
Patarimai mokytojui: mįslė, kuria prasideda pamoka, susideda iš dviejų dalių: pirmame ketureilyje yra voverei labai būdingas ženklas, todėl vyresniems vaikams pirmas dvi eilutes galite praleisti ir jas skaityti tik tada, jei vaikams sunku.
Ekologinės sąvokos: gyvūnai, laukiniai gyvūnai, žolėdžiai gyvūnai, mitybos grandinė, miško paklotės.
2 -3 Lapė ir lokys (Mordovijos pasaka)
Vaikų supažindinimas su pasakomis.
Lapė
Pedagoginės užduotys: Supažindinti vaikus su mūsų faunos gyvūnais, supažindinti su lapės gyvenimu gamtoje.
Uodega pūkuota, kailis auksinis,
Bėga vikriai, raudonas apgavikas (lapė).
Pasakų skaitymas vaikams.
Perskaičius galima paklausti, kaip lapė vadinama pasakose (gudrus krikštatėvis, apgavikas, kodėl taip vadinasi? Toliau seka pasakojimas apie lapės įpročius, apie jos buveinę, apie tai, ką lapė valgo, kaip ji atrodo maistui žiemą.Pasikalbėkite,kaip ta lapė labai smalsi,kad ji turi aštrų regėjimą,klausą ir uoslę.Papasakokite apie lapės teikiamą naudą (valgo pelėnus ir peles, kurios kenkia žemdirbystei).
Mokytojas siūlo vaikams žaidimą: „Lapė, medžiotojas ir vištos“.
Patarimai mokytojui: pamokos metu mokytojas gali parodyti lapės, mažųjų lapių paveikslėlius. Likus kelioms dienoms iki pamokos, galite perskaityti N. Ryžovos pasakojimą „Kas ką valgo“.
Ekologinės sąvokos: mitybos grandinės, plėšrūs gyvūnai.
Turėti
Pedagoginės užduotys: Suteikti vaikams idėją apie žvėries gyvenimo būdą, kurį jie gerai žino iš pasakų.
Vasarą jis klaidžioja be kelio,
Tarp pušų ir beržų
O žiemą jis miega guolyje,
Jis slepia nosį nuo šalčio (meška).
Vaikams atspėjus mįslę, galite jų paklausti: kodėl jie mano, kad tai lokys? Ar yra kitų gyvūnų, kurie pasidaro sau guolį? Kokias pasakas, kuriose dalyvauja lokys, žino vaikai? Ar iš pasakų galima suprasti, kokio charakterio turi lokys?
Po to seka pasakojimas apie mešką, apie tai, kur meškos dažniausiai gyvena, ką valgo? Galima sakyti, kad žiemą jie snūduriuoja, o ne miega, o iškilus pavojui išeina iš duobės. Žiemą nevalgo, gyvena iš vasarą ir rudenį susikaupusių riebalų. Meška yra labai judrus ir judrus gyvūnas, o posakis „nerangus kaip lokys“ nėra teisingas. Savo istoriją reikia paremti įvairia medžiaga: vaizdine, video.
Mokytojas kviečia vaikus žaisti tokius žaidimus kaip: „Prie meškos miške“, „Meška ir bitės“ ir kt.
Patarimai mokytojui: po pamokos galima pasidaryti vaikiškų darbelių (modeliavimas, aplikacijos, piešiniai) pagal pasakas parodą, kur herojus – meška.
Ekologinės sąvokos: gyvūnai, maisto grandinės, plėšrūs gyvūnai.
4 V. Dal „Grybų ir uogų karas“
Įvadas į pasakas. Praktinė pamoka.
Pedagoginės užduotys: Papasakokite vaikams apie valgomuosius ir nuodingus grybus. Suteikti idėją apie grybų rinkimo taisykles. Išmokyti paveikslėlius ir pagrindinius būdingus bruožus atskirti kai kuriuos grybus.
Tada mokytoja kviečia vaikus į „mišką“ grybauti, skaito P. Sinyavskio eilėraštį „Grybų traukinys“.
Perskaitę eilėraštį vaikai „stabteli“ Zagadkino stotelėje.
Miške auga seserys, raudonos (voveraitės);
Augu raudonkepurėje po liekna drebule,
Atpažinsi mane už mylios, mano vardas (baravykas);
Šie draugiški vaikinai auga ant kelmo miške,
vadink juos (medaus grybais);
Ir šis gražus vyras ant baltos kojos,
jis dėvi raudoną skrybėlę
ant žirnių kepurėlės (musmirė);
Ant storos baltos kojos, rudos kepurės,
tikrai bet kuris grybautojas svajoja rasti (baravykus) ir pan.
Tada yra pasakojimas, kad grybus reikia rinkti teisingai (galima paklausti vaikų, kaip jie renka grybus, ir išsiaiškinti, ar tai teisinga, ar ne). Kalbėkite apie tai, kad nevalgomų grybų nerenkama, bet jų negalima trypti, nuversti, nes jų reikia miškui ir jo gyventojams (paaiškinkite kodėl). Būtina atkreipti vaikų dėmesį į tai, kad grybai yra daugelio gyvūnų maistas.
Patarimai mokytojui: kadangi vaikai nežino daugelio grybų pavadinimų, galima naudoti didelį stalą su įvairiais grybais. Žvelgiant į lentelę, būtina atkreipti dėmesį į būdingiausius kai kurių grybų bruožus: baravykas turi ryškiai raudoną kepurėlę ir balta kojelė sustorėjusia žemyn. Liaudis baravykus vadina „raudongalviais“ dėl ryškios kepurės. Galite virti du paveikslus: „Krepšelis“ ir „Miškas“, ant kurių daromi pjūviai, taip pat virti grybus. Vaikai turi įminti mįslę, surasti grybą, įdėti į krepšelį, jei jis valgomas. O į angas „Miškas“ įkišami nuodingi grybai. Galite naudoti garso takelį „Miško garsai“ (muzika P. I. Čaikovskio).
Ekologinės sąvokos: grybai, valgomieji grybai, nevalgomi (nuodingi, mitybos grandinės.
5. V. Garšinas „Varlių keliautojas“
Pasakų skaitymas vaikams.
Pedagoginės užduotys: Pakeiskite tradiciškai priešišką vaikų požiūrį į varles ir rupūžes. Paaiškinkite, kokie jie naudingi ir reikalingi gamtai.
Minkštame pelkės kauburyje,
Po žaliu lapu
Tylėjo džemperis, bukai akimis (varlė).
Sužinokite iš vaikų, ką jie galvoja apie tai, ar varlės naudingos, ar ne? Kodėl jie taip mano? Paaiškinkite vaikams, kad varlės yra labai naudingos. Jie minta vabzdžiais ir gausiai naikina uodus, dygliakrūmius, arklius ir spurtus. Kolegės varlės yra rupūžės, padedančios žmogui susidoroti su sodo kenkėjais.
O pačios varlės yra daugelio gyvūnų maistas. Iš žuvų maitinamos varlės - šamai, lydekos, lydekos; kaip varlės ir daugelis paukščių – gandrai, kirai, pelėdos, garniai. Taigi, varlės gamtoje turi daug priešų. Tačiau gyvūnai juos naikina tik norėdami pasimaitinti. Žmogui varlės yra draugai, ir žmogus turi joms atlyginti natūra.
Patarimai mokytojui: naudokite įvairią vaizdinę medžiagą: varlių ir rupūžių paveikslėlius, reprodukcijas iš pasakų, kurių herojė yra varlė (atkreipkite dėmesį, kad pasakose ji visada atlieka gerą vaidmenį, vaizdo medžiaga ir kt.).
Ekologinės sąvokos: vandens aplinka, laukinė gamta, maisto grandinės, vabzdžiai, paukščiai.
6-9 S. Ya. Marshak „Dvylika mėnesių“ Metų laikai.
Pedagoginės užduotys: Išmok atskirti metų laiko (sezono) ypatumus. Padėti vaikams išmokti gyvybės procesų gamtoje seką ir joje vykstančius reguliarius pokyčius. Parodykite sezoninių reiškinių ir žmonių veiklos įvairovę.
Pavasaris
Aiškia šypsena gamta pasitinka metų rytą per sapną,
Mėlyna, dangus šviečia, dar skaidrūs miškai
Tarsi jie žaliuoja.
Plyne, prie tako, prasibrauna žolės stiebai,
Nuo kalvos teka upelis, o po medžiu sniegas.
Vasara
Takas eina per pievą, neria į kairę, į dešinę,
Kur pažvelgsi – aplinkui gėlės, bet iki kelių žolė.
Ir šviesi ir plati, mūsų šviesi upė,
Einam maudytis, pasitaškyti žuvimi.
Ruduo
Pievose žolė nuvysta ir pagelsta,
Tik žiema žaliuoja laukuose,
Debesis dengia dangų, saulė nešviečia,
Lauke kaukia vėjas, lyja lietus.
Rytoj ryte eikime į mišką
Ir medaus agaro, ir aliejaus, ir rinksime krūtinėles.
Žiema
Po mėlynu dangumi, nuostabiais kilimais,
Sniegas spindi saulėje,
Vien tik skaidrus miškas juoduoja, o eglė per šerkšną žaliuoja,
Ir upė po ledu blizga.
Džiaugsmingi vaikinų žmonės pačiūžomis pjovė ledus.
Maži paukščiai šalti, alkani, pavargę,
Ir jie tvirčiau susiglaudžia.
Patarimai mokytojui:Šią pamoką galima pravesti įvairiai: mokytojas turi korteles, jas parodo vaikams, o vaikai pasako, koks metų laikas vaizduojamas, kokie būdingi gyvosios ir negyvosios gamtos bruožai. Jie gali papasakoti eilėraščius kiekvienam sezonui (iš anksčiau studijuotų). Galite surengti parodą „Visus metus“, kurioje vaikai eksponuos savo darbus skirtingu metų laiku.
Ekologijos sąvokos: metų laikai, sezono ypatybės (sezonų kaita, laukinė gamta, negyvoji gamta.
10. „Pasakų herojai“ Pagrindinių teorinių žinių ir praktinių įgūdžių apibendrinimas pasirenkamajame kurse.
Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie dažniausiai pasakose aptinkamus gyvūnus. Ugdykite pagarbos ir empatijos jausmą kitoms bendruomenėms.
Vaikai jį vaizduoja ant popieriaus lapo, bando pavaizduoti judesyje, įpročiuose, mėgdžioja balsą.
Tada kiekvienas pogrupis parodo pasakos fragmentą, kuriame randamas šis gyvūnas. Rengiama visa galerija pasakų herojų (gyvūnų, kurių atvaizdai pažįstami vaikams) portretų.
E ekologinės koncepcijos (apžvalga): gyvūnai, laukiniai gyvūnai, naminiai gyvūnai, mėsėdžiai, žolėdžiai, maisto grandinės, miško paklotės, grybai (nuodingi, valgomi, vandens aplinka, laukinė gamta, negyvoji gamta, vabzdžiai, metų laikai, sezoniniai pokyčiai, sezono ypatybės.
Literatūra:
1. Bolšunova N. Ya. Pasakos vieta ikimokykliniame ugdyme. //Psichologijos klausimai. - 1993.-№ 5. p. 39-43.
2. Bondarenko T. M. Ekologiniai užsiėmimai su 5-6 metų vaikais. - Voronežas: TC "Mokytojas", 2004.- 159p.
3. Golitsina N. S. Ekologinis ikimokyklinukų ugdymas. Perspektyvus darbo su 3-7 metų vaikais planavimas. - M. : Mozaika-Syntezė, 2004.-40s.
4. Grekhova L. I. Sąjungoje su gamta: Aplinkos ir aplinkos žaidimai bei pramogos su vaikais. – M. : TsGL, Stavropol: Servisshkola, 2003.-288p.
5. Ryžova N.A. ne tik pasakos. Ekologinės istorijos, pasakos ir šventės. M .: - "Linka-press", 2002.- 200 m.
6. Šorygina T. A. Žaliosios pasakos: Ekologija vaikams. - M .: Prometėjas; Knygų mylėtojas, 2003.- 104psl.
„PASAKOS APIE GĖLĖS IR MEDŽIUS“
Elektroninis formatas (knygą galite atsidaryti savo kompiuteryje) Kaina: 2 c.u. (60 rublių) užsakymas
1. Žalia žemės suknelė(Didžioji sandrauga; medžio stebuklas; galingas žolės ašmenys) 2. Pasakos apie medžius(Krasnolesye; chernolesye; praktinės užduotys ir klausimai) 3. Pasakos apie gėles(Pavasario gėlės; miško apranga; kambarinės gėlės)
Fragmentai iš knygos apie aplinkos priežiūrą
KODĖL ŽEMĖ YRA ŽALIA SUKNELĖ
A. Lopatina
Kas yra žaliausias dalykas žemėje? vieną dieną maža mergaitė paklausė mamos.
Žolės ir medžiai, dukra, - atsakė mama.
Kodėl jie pasirinko žalią, o ne kitą?
Šį kartą mama pagalvojo ir pasakė:
Kūrėjas paprašė burtininkės Gamtos pasiūti jos mylimai Žemei tikėjimo ir vilties spalvos suknelę, o Gamta padovanojo Žemei žalią suknelę. Nuo to laiko žalias kvepiančių žolelių, augalų ir medžių kilimas suteikė viltį ir tikėjimą žmogaus širdyje, padarė ją tyresnę.
Tačiau žolė išdžiūsta iki rudens, o lapai nukrenta.
Mama dar ilgai galvojo ir paklausė:
Ar gerai miegojai šiandien savo minkštoje lovoje, dukra?
Mergina nustebusi pažvelgė į mamą.
Miegojau gerai, o kaip mano lova?
Lygiai taip pat mielai, kaip ir tu savo lovoje, gėlės ir žolelės miega laukuose ir miškuose po minkšta pūkuota antklode. Medžiai ilsisi, kad įgytų naujų jėgų ir džiugintų žmonių širdis naujomis viltimis. Ir kad per ilgą žiemą nepamirštume, kad Žemė turi žalią suknelę, neprarastume vilčių, Kalėdų eglutė su pušimi mūsų džiaugsmui ir žiemą žaliuoja.
Kodėl žemė turi žalią suknelę? Ką tau simbolizuoja žalia spalva?
Kada tau labiau patinka miškas: žiemą ar vasarą? Ar kada nors vaikščiodamas mišku pajutote, kaip jūsų širdyje gimsta tikėjimas ir viltis?
Kaip manote, kas ką nors pakeistų žemėje, jei gamta žemei pasiūtų raudoną ar violetinę suknelę?
Rūpinimasis aplinka. Pasakos apie gėles ir medžius. Vaivorykštė
A. Lopatina
Seniai mūsų Žemė buvo apleistas ir karštas dangaus kūnas, nebuvo nei augmenijos, nei vandens, nei tų gražių spalvų, kurios ją taip puošia. Ir tada vieną dieną Dievas nusprendė atgaivinti žemę, jis išsklaidė po visą žemę begalę gyvybės sėklų ir paprašė Saulės sušildyti jas savo šiluma ir šviesa bei vandens, kad atsigertų gyvybę teikiančios drėgmės.
Saulė pradėjo šildyti Žemę, Vandenį gerti, bet sėklos neišdygo. Paaiškėjo, kad jie nenorėjo papilkėti, nes aplink juos plito tik pilka monofoninė žemė, o kitų spalvų nebuvo. Tada Dievas liepė įvairiaspalvei vaivorykštės lankui iškilti virš žemės ir ją papuošti.
Nuo tada vaivorykštės lankas atsiranda kiekvieną kartą, kai saulė šviečia per lietų. Ji pakyla virš žemės ir mato, ar žemė gražiai papuošta.
Štai miško proskynos. Jos atrodo panašios, kaip dvynės seserys. Jos yra seserys.
Kiekvienas turi vieną tėvą mišką, kiekvienas turi vieną motiną žemę. Glade seserys kiekvieną pavasarį apsirengia spalvotas sukneles, puikuojasi jomis, klausia:
Ar aš esu baltiausias pasaulyje?
Visi paraudę?
Balandis?
Pirmas proskynas visas baltas nuo ramunėlių.
Antroje saulėtoje proskynoje pražydo nedidelės gvazdikų žvaigždės su raudonomis kibirkštėlėmis viduryje, o visa proskyna tapo rausvai rausva. Trečioje, senų eglių apsuptyje, pražydo neužmirštuolės, o proskyna tapo mėlynai mėlyna. Ketvirtasis – alyvinė iš varpų.
Ir staiga jis pamato vaivorykštės lanko juodas žaizdas, gaisrus, pilkas sutryptas dėmes, išplėštas duobes. Kažkas suplėšė, sudegino, trypė spalvingą Žemės suknelę.
Vaivorykštės lankas prašo Dangaus grožio, Auksinės saulės, Tyraus lietaus, kad padėtų žemei užgydyti žaizdas, pasiūti naują suknelę Žemei. Tada Saulė žemei siunčia auksines šypsenas. Dangus siunčia žemei mėlynas šypsenas. Vaivorykštės lankas suteikia Žemei visų spalvų džiaugsmo šypsenas.
O dangiškasis grožis visas šias šypsenas paverčia gėlėmis ir žolelėmis. Ji vaikšto po Žemę ir puošia Žemę gėlėmis.
Įvairiaspalvės laukymės, pievos ir sodai vėl pradeda šypsotis žmonėms. Štai mėlynos neužmirštuolių šypsenos – ištikimam atminimui. Štai auksinės kiaulpienių šypsenos – laimei. Raudonos gvazdikų šypsenos – džiaugsmui.
Alyvinės mėlynių ir pievų pelargonijų šypsenos – už meilę. Kiekvieną rytą Žemė susitinka su žmonėmis ir jiems nusišypso. Imk žmones.
KLAUSIMAI IR UŽDUOTYS KNYGAI APIE PRIEŽIŪRĄ APLINKA:
Kokios šypsenos dovanoja žemei kitokias gėles, medžius ir žoleles? Kuri iš šių šypsenų tau patinka labiausiai ir kodėl?
Kaip manote, kokia spalva yra labiausiai paplitusi žemėje?
Jei būtumėte Vaivorykštės vietoje, kokiomis spalvomis ir atspalviais nudažytumėte viską žemėje?
Ar manote, kad žolių, medžių ir gėlių šypsenos iš tikrųjų gali sustabdyti karus ir naikinimą?
Kas dar, be vaivorykštės lanko, puošia žemę?
Kaip ją puošia vėjas, žvaigždės, lietus, sniegas, aušros, saulėlydžiai, debesys, metų laikai?
Koks būtų pasaulis, jei visi žmonės šypsotųsi žemei?
Kokias šypsenas dovanojate žemei? Kada ir kam dažniausiai šypsotės?
Parašykite pasaką apie tai, kaip gražios gėlės išaugo iš žmonių šypsenų žemėje.
Rašykite pasakas apie tai, kaip žemėje atsirado tam tikros žolelės, gėlės ir augalai, kodėl jie dažomi tam tikromis spalvomis.
Vaikščiodami miške ar pievoje atidžiai apžiūrėkite įvairias gėles, žoles ir medžius ir pabandykite suprasti, ką jie galvoja. Kaip manote, ką žmonėms primena tam tikros gėlės?
Vaivorykštės pasaka
G. Verina
Gyveno pasaulyje Vaivorykštė, šviesus ir gražus. Jei debesys dengtų dangų ir lietus lytų ant žemės, Vaivorykštė Pasislėpiau ir laukiau, kol debesys išsisklaidys ir išleis gabalėlis saulės.
Tada Vaivorykštė iššoko į tyrą dangaus platybę ir pakibo lanku, kibirkščiuodamas savo gėlių spinduliais. Ir turėjo vaivorykštės yra septyni iš šių spindulių: raudona, oranžinė, geltona, žalia, mėlyna, indigo ir violetinė. žmonės pamatė Vaivorykštė danguje ir džiaukitės juo. Ir vaikai dainavo dainas:
vaivorykštė-vaivorykštė, vaivorykštė- lankas!
Paskubėk mus, Vaivorykšte, atverk saulę;
Lietus ir blogo oro ūsai.
Vaivorykštė labai mėgo šias vaikiškas daineles. Išgirdusi juos, ji iškart sureagavo. Spalvoti spinduliai ne tik puošė dangų, bet ir atsispindėjo vandenyje, dauginosi didelėse balose ir lietaus lašeliuose, ant šlapių langų...
Visi buvo patenkinti vaivorykšte...
Išskyrus vieną piktąjį Juodųjų kalnų burtininką. Jis nekentė Vaivorykštės dėl jos linksmo nusiteikimo. Supyko ir net užsimerkė, kai ji po lietaus pasirodė danguje.
Piktasis Juodųjų kalnų burtininkas nusprendė sunaikinti Vaivorykštę ir kreipėsi pagalbos į senovės požemio fėją.
Pasakyk man, senovinė, kaip atsikratyti nekenčiamos Vaivorykštės? Aš tikrai pavargau nuo jos spindinčių spindulių.
Pavogk iš jos, - girgždėjo senovinė Požemio fėja, - tik vienas iš kelių spindulių, ir Vaivorykštė mirs, nes ji gyva tik tada, kai jos septynios gėlės-spinduliai yra kartu, vienoje šeimoje.
Piktasis Juodųjų kalnų burtininkas apsidžiaugė.
Ar tikrai taip paprasta? Bent jau dabar išplėšiu bet kokį spindulį iš jo lanko.
Neskubėkite, - nuobodžiai sumurmėjo Fėja, - ištraukti spalvą nėra taip paprasta.
Ankstų ryto aušrą, kai Vaivorykštė dar ramiai miega, reikia tyliai prie jos prisėlinti ir kaip Ugnies paukščio plunksną išplėšti jos spindulį. Tada apvyniokite jį aplink ranką ir skubėkite iš šių vietų. Geriau į Šiaurę, kur vasara trumpa ir perkūnija mažai.
Su šiais žodžiais senovės Požemio fėja priėjo prie uolos ir, smogusi lazda, staiga dingo. O piktasis Juodųjų kalnų burtininkas tyliai ir nepastebimai nuslinko prie krūmų, kur ryto aušroje tarp gėlių miegojo gražioji Vaivorykštė. Ji sapnavo spalvingus sapnus.
Ji neįsivaizdavo, kokia bėda ją užklupo. Piktasis Juodųjų kalnų burtininkas nušliaužė prie Rainbow Dash ir ištiesė savo leteną. Vaivorykštė net nespėjo rėkti, nes iš jos traukinio ištraukė Mėlynąjį spindulį ir, stipriai apsivyniojęs aplink kumštį, puolė bėgti.
Oi, atrodo, kad mirštu... - ką tik spėjo pasakyti Vaivorykštė ir iš karto išsibarstė po žolę putojančiomis ašaromis.
O piktasis Juodųjų kalnų burtininkas nuskubėjo į Šiaurę. Didelė juoda varna nunešė jį į tolį, ir jis tvirtai laikė rankoje Mėlynąjį spindulį. Piktasis burtininkas įnirtingai nusišypsojo ragindamas varną ir taip skubėjo, kad net nepastebėjo, kaip priekyje blykstelėjo vaivorykštės šiaurės pašvaistės.
Kas tai? jis rėkė. Iš kur atsirado ši kliūtis?
O Mėlynasis Spindulėlis, pamatęs tarp daugybės šiaurės pašvaistės spalvų ir mėlynos spalvos, sušuko iš visų jėgų:
Mano broli, mėlyna spalva, išgelbėk mane, sugrąžink mane į mano vaivorykštę!
Mėlyna spalva išgirdo šiuos žodžius ir iškart atėjo į pagalbą jo broliui. Jis priėjo prie piktojo burtininko, išplėšė iš jo rankų spindulį ir perdavė jį greitiems sidabriniams debesims. Ir pačiu laiku, nes Vaivorykštė, subyrėjusi į mažus putojančius ašarelius, pradėjo džiūti.
Atsisveikink, - sušnibždėjo ji savo draugams, - atsisveikink ir pasakyk vaikams, kad daugiau nebepasirodysiu prie jų skambučių ir dainų.
Sustabdyti! Sustabdyti! - staiga pasigirdo džiaugsmingas verksmas. - Sustok, Vaivorykšte, nemirk! Aš čia, tavo Blue Ray sugrįžo! - Su šiais žodžiais jis pašoko į savo vietą tarp spalvotų brolių, tarp mėlynų ir violetinių gėlių.
Įvyko stebuklas: Vaivorykštė atgijo.
Žiūrėk! - džiaugsmingai sušuko vaikai, pamatę danguje šokančią Vaivorykštę. - Tai mūsų vaivorykštė! Ir mes jos laukėme.
Žiūrėk! sakė suaugusieji. - Vaivorykštė šviečia! Bet, regis, nelijo? Kam tai? Dėl derliaus?
Dėl džiaugsmo? Į gerą...
KLAUSIMAI IR UŽDUOTYS KNYGAI APIE PRIEŽIŪRĄ APLINKA:
Kai po lietaus pasirodo vaivorykštės lankas, kaip jautiesi? Nupieškite spinduliuojančią vaivorykštės lanką, puošiančią dangų.
Kas buvo vaivorykštės lankas iš pasakos?
Kodėl Vaivorykštė Duga mėgo vaikiškas daineles?
Kas bendro tarp vaivorykštės lankų ir vaikų?
Kas po velnių nudažyta vaivorykštės spalvomis?
Kuri vaivorykštės spalva tau labiausiai patinka ir kodėl?
Kaip manote, kokias gėles Vaivorykštė mėgo labiausiai ir kodėl?
Kaip manote, kodėl Piktasis burtininkas išplėšė Mėlynąjį spindulį iš vaivorykštės?
Kaip manote, kas atsitiktų žemėje, jei dingtų Vaivorykštės lankas?
Parašykite pasaką apie tai, kaip vaivorykštė išgelbėjo žemę nuo sausros.
Parašykite pasaką apie tai, kaip vienas vaivorykštės lankas nudažė žemę savo spalvomis.
GALINGI AŠMENYS
M. Skrebcova
Kartą medžiai pradėjo gailėtis žolės:
Mums tavęs gaila, žolė. Žemiau tavęs miške nėra nė vieno. Sutrypti jus visus ir įvairius. Jie priprato prie tavo švelnumo ir lankstumo ir visiškai nustojo tave pastebėti.
Pavyzdžiui, pas mus laikomi visi: ir žmonės, ir gyvūnai, ir paukščiai. Mes išdidūs ir aukšti. Tau reikia, žolė, pasitempti aukštyn.
Žolė jiems išdidžiai atsako:
Man nereikia, brangūs medžiai, gaila. Nors ir neužaugau aukštas, bet nauda manyje didelė. Kai jie ant manęs vaikšto, aš tik džiaugiuosi. Todėl ir esu žolė, kad pridengčiau žemę: patogiau vaikščioti ant žalio kilimėlio nei plika žeme.
Jei kelyje kam nors lyja, o takai-keliai pavirsta purvu, gali man nusišluostyti kojas kaip švarų rankšluostį. Po lietaus visada esu švarus ir žvalus. O ryte, kai ant manęs rasa, galima net žole nusiprausti.
Be to, medžiai, aš atrodau tik silpna. Atidžiai pažiūrėk į mane. Jie mane sutraiškė, sutrypė, bet aš esu sveika. Nėra taip, kad per mane vaikšto žmogus, karvė ar arklys – ir jie turi gana didelį svorį – keturis ar net penkis centus, bet bent jau man chna.
Man net kelių tonų mašina gali pravažiuoti, bet aš vis tiek gyvas. Žinoma, mane slegia neįtikėtinas sunkumas, bet aš ištveriu. Pamažu atsitiesiu ir vėl siūbuoju, kaip ir anksčiau.
Jūs, medžiai, nors ir aukšti, dažnai neatlaikote uraganų, o aš, silpnas ir žemas, net negaliu pakęsti uraganų.
Medžiai tyli, su žole nėra ko ginčytis, bet tęsiasi:
Jei man tenka gimti ten, kur žmonės nusprendė nutiesti kelią, aš vis tiek nemirštu. Jie trypia mane diena iš dienos, kojomis ir ratais spaudžia į purvą, ir aš vėl ištiesiu ranką su naujais daigais į šviesą ir šilumą.
Skruzdėlės ir gysločiai netgi mėgsta įsikurti tiesiog keliuose. Atrodo, kad jie visą gyvenimą išbando jėgas, ir nieko, dar nepasiduoda.
Medžiai sušuko:
Taip, piktžolė, tavyje slypi Heraklio galia.
Galingas ąžuolas sako:
Ką tik prisiminiau, kaip miesto paukščiai pasakojo, kaip tu mieste prasibrausi per asfalto storį. Tada aš jais netikėjau, nusijuokiau. Taip, ir nenuostabu: žmonės su laužtuvais ir plaktukais valdomi tokiu storiu, o tu toks mažas.
Grass laimingai sušuko:
Taip, ąžuolas, asfalto laužymas mums nėra problema. Naujagimių kiaulpienių ūgliai miestuose dažnai išbrinksta ir drasko asfaltą.
Beržas vienas, kuris iki šiol tylėjo, pasakė:
Aš, žolė, niekada nelaikiau tavęs bevertė. Tavo grožiu žaviuosi jau seniai. Mes, medžiai, turime tik vieną veidą, o jūs turite daug veidų.
Ko tik nematai pievoje: saulėtų ramunėlių ir raudonų gvazdikų, ir auksinių bitkrėslių sagų, ir švelnių varpelių, ir linksmų ugniažolių. Mano draugas girininkas pasakojo, kad mūsų šalyje yra apie 20 tūkstančių įvairių rūšių vaistažolių, tačiau mažesnių medžių ir krūmų yra tik du tūkstančiai.
Tada netikėtai į pokalbį įsikišo kiškis, kuris nuvedė jos triušius į miško proskyną:
Nuo mūsų, kiškių, žolynų, tu irgi žemai lenkiesi. Neįsivaizdavau, kad tu toks stiprus, bet kad esi pats naudingiausias, visada žinojau. Mums jūs esate geriausias skanėstas, sultingas ir maistingas.
Daugelis laukinių gyvūnų pirmenybę teiks jums už bet kokį kitą maistą. Pats milžiniškas briedis lenkia galvą prieš tave. Žmonės negyvens nė dienos be tavęs. Jie specialiai augina jus laukuose ir soduose.
Juk kviečiai, rugiai, kukurūzai, ryžiai ir įvairios daržovės taip pat yra vaistažolės. O vitaminų tavyje tiek daug, kad nesuskaičiuosi!
Tada krūmuose kažkas sušnibždėjo, o kiškis su kiškiais greitai pasislėpė ir laiku, nes į proskyną išbėgo plona raudonoji lapė. Ji ėmė paskubomis graužti žalius žolės stiebus.
Lape, tu esi plėšrūnas, ar tikrai pradėjai valgyti žolę? – nustebę paklausė medžiai.
Ne valgyti, o gydytis. Gyvūnai visada gydomi žole. Ar tu nežinai? - atsakė lapė.
Ne tik gyvūnus, žmones ir gydau nuo įvairių ligų, – aiškino piktžolė. – Viena močiutė žolininkė sakė, kad vaistažolės – tai vaistinė su brangiausiais vaistais.
Taip, žolė, tu žinai, kaip gydyti, tuo tu esi kaip mes, – į pokalbį įsitraukė pušis.
Tiesą sakant, mieloji pušyte, aš ne tik atrodau kaip medžiai. Kadangi turime tokį pokalbį, atskleisiu jums senovinę mūsų kilmės paslaptį, – iškilmingai tarė piktžolė. „Paprastai mes, žolelės, niekam apie tai nesakome.
Taigi klausykite: anksčiau žolės buvo medžiai, bet ne paprasti, bet galingi. Tai buvo prieš milijonus metų. Per tą laiką galingieji milžinai turėjo ištverti daugybę išbandymų.
Tie, kurie atsidūrė sunkiausiose sąlygose, vis mažėjo, kol pavirto žole. Taigi nenuostabu, kad esu tokia stipri.
Medžiai pradėjo ieškoti panašumų tarp savęs ir žolės. Visi triukšmauja, trukdo vieni kitiems. Pavargęs, pagaliau nurimo.
Tada piktžolė jiems sako:
Nereikia gailėtis to, kuriam nereikia gailesčio, ar ne, mielieji medžiai?
Ir visi medžiai tuoj pat jai pritarė.
KLAUSIMAI IR UŽDUOTYS KNYGAI APIE PRIEŽIŪRĄ APLINKA:
Kas, jūsų nuomone, yra neįprastiausia piktžolėje?
Kas dar gamtoje turi galingą galią?
Parašykite istoriją apie tai, kaip kažkada medžiai, gėlės ir žolelės varžėsi jėga ir miklumu. Kaip manote, kas laimėjo šiuos konkursus?
Parašykite pasaką apie žolyną, kuris dalijosi savo galinga galia su žmogumi.
Parašyk pasaką apie tai, kaip miške surengė vaistažolių šventę.
Su kokiomis žolelėmis draugiški skirtingi medžiai ir kodėl? Ar miške yra žolė, su kuria visi draugauja?
Kur, jūsų nuomone, žolė auga geriausiai? Pasirinkite nedidelį vejos plotą ir atidžiai stebėkite žolės ir gėlių gyvenimą šioje vietoje. Užsirašykite ir nupieškite visus savo pastebėjimus.
Atlikite tą pačią užduotį pievoje. Palyginkite žolės gyvenimą mieste ir pievoje.
Raskite vietą mieste, kur žolė prasiskverbė per asfaltą. Atidžiai stebėkite ją ir parašykite apie tai istoriją.
„Kaip ŽMOGUS prisijaukino AUGALUS“ (aplinkosaugos pasaka)
Seniai, kai žmonės dar nežinojo, kas yra kambariniai augalai, gyveno Žmogus. Kiekvieną pavasarį jis džiaugdavosi prie namų bundančių augalų, kiekvieną vasarą džiaugdavosi žalia medžių lapija, o kiekvieną rudenį su liūdesiu stebėdavo, kaip nuo medžių krenta lapai ir geltonuoja žolė.
Kartą, vasarai jau beveik pasibaigus, Vyras suprato, kad nenori skirtis su žaliais lapais ir nusprendė, kad augalus paslėps namuose, šiluma ir komfortas.
Vyras priėjo prie medžio ir paklausė:
Medeli, duok man vieną savo šakelę, pasodinsiu namie, ir visą žiemą džiugins savo žaliais lapais.
Imk, pasakė Medis. – Bet atsimink, kad Gamta rūpinasi savo kūriniais, kad jie tau patiktų, Žmogau, bet ar gali Gamtą pakeisti šakele?
Aš esu Vyras, galiu bet ką, – atsakė Vyras, paėmė šakelę ir parėjo namo.
Grįžo Žmogus namo, išsirinko gražiausią vazoną, įpylė į jį geriausios žemės, pasodino šakelę ir laukė.
Praėjo diena, kita, bet maža šakelė, užuot augusi ir žydėjusi, ėmė linkti į žemę, nykti ir nykti.
Kas su ja? – stebėjosi Vyras. - Ką aš darau ne taip? Eisiu paklausti Tree.
Žmogus priėjo prie medžio.
Ką, žmogau, kaip laikosi mano šakelė? – paklausė medis.
Blogai. Šaka nuvysta ir nuvysta. Padėk man medis. Ką aš darau ne taip? Jis išpylė geriausią žemę, paėmė gražiausią puodą ...
Ech, tu, Žmogau... - atsiduso Medis. „Ilgą laiką mes, medžiai, gyvename žemėje ir nevystame, nes gamta padarė taip, kad debesys ir debesys, eidami virš mūsų, liejo lietų. Lietus sudrėkina dirvą, maitina mūsų šaknis, o mes, atsakydami, su dėkingumu šiurkščiame lapiją.
Ačiū medis! - pasakė Vyras ir nuskubėjo namo.
Atvykęs namo Vyras į ąsotį pripylė minkšto kambario temperatūros vandens ir palaistė savo šakelę. Šakelė atsiduso, išsitiesė ir ištiesė savo mažus lapelius aukštyn. Vyriškis džiaugėsi, kad viską padarė teisingai.
Praėjo diena, kita... Ir vėl šakelė susirgo. Vyriškis užpylė vandens, tačiau atsakydama, šakelė tik labai nežymiai pajudino lapus ir toliau nuvyto.
Kas jai vėl negerai? Eisiu ir paklausiu Medžio, nusprendė Žmogus.
Ir Žmogus priėjo prie medžio.
Labas Žmogau, pasakė Medis. Kaip laikosi mano filialas?
Blogai. Padėk man, Medi, maldavo Žmogus. - Laistou, kai tik žemė išdžiūsta, bet kažkas vėl šaka nuvysta. Ką aš darau ne taip?
O tu, Žmogau, - atsiduso Medis. „Gamta suprojektavo taip, kad medžių šaknys eitų giliai po žeme, o oras ir vanduo prie jų nepatektų, nes žemė per tanki. Todėl Gamta mums suteikė pagalbininkų. Po žeme gyvena sliekai ir kiti gyviai, kurie kasa praėjimus prie šaknų ir taip purena žemę, todėl medžių šaknys gali kvėpuoti.
Ačiū tau, Medi, – sušuko Žmogus ir nuskubėjo namo.
Vyriškis grįžo namo, paėmė lazdą ir atsargiai, kad nepažeistų gležnų savo šakelės šaknų, supureno žemę. Šakelė giliai įkvėpė, atsitiesė ir sušnibždėjo jaunais lapais.
Žmogus apsidžiaugė.
Taip praėjo ruduo ir atėjo žiema. Vieną dieną, šaltą žiemos rytą, Žmogus pastebėjo, kad šakelė vėl liūdna. Vyriškis laistė šakelę, pureno žemę, bet niekas nepadėjo.
Žmogus nuėjo prie medžio, bet negalėjo jo pažadinti, nes žiemą visi medžiai miega ir tikriausiai mato gražiausius sapnus.
Išsigandęs Žmogus. Ar jo šaka mirs?
Grįžo namo liūdnas ir staiga išgirsta tylų balsą:
Žmogus klausyk manęs...
Kas kalba? Vyras nustebo.
Tai aš, tavo filialas. Lauke žiema, Žmogus, o gamta sumanė, kad žiemą, kai šalta, visi medžiai, gėlės ir augalai miega.
Bet mano namuose šilta ir jauku. Ar tai nedžiugina? – paklausė Vyras.
Malonu, bet gamta mums suteikia saulės šviesos, kad augtų visos gėlės ir medžiai.
Ak, viskas! – sušuko Žmogus. - Dabar aš suprantu!
Vyras paėmė puodą su šakele ir padėjo į šviesiausią savo namų vietą – ant palangės.
Taip šaka įsitaisė ant palangės. Už lango žiema, o pas Vyrą auga ir žydi šakelė.
Taigi Žmogus suprato, ką tiksliai reikia padaryti, kad gėlės augtų namuose. Juos reikia prižiūrėti, sukurti jiems artimas natūralias sąlygas. Būtina juos laistyti, apšviesti ir purenti žemę.
Ir tada net šalčiausią ir sniegingiausią žiemą Žmogus turės vasarą namuose!
APLINKOSAUGINIŲ PASAKŲ VAIDMUO IKIMOKYKLINIŲ VAIKŲ UGDYME IR UGDYMO
Mokytojos pranešimas MBDOU „Darželis Nr.20“
Vorotnikova Liudmila Fedorovna
1-ojoje visos Rusijos mokslinėje ir praktinėje konferencijoje
„Kamčiatkos ekologija ir tvari regiono plėtra“
Aplinkosauginis švietimas, ikimokyklinukų ugdymas dabar tampa viena iš prioritetinių sričių. Kuo anksčiau prasidės ekologinės kultūros pagrindų formavimas, tuo aukštesnis jos lygis bus ateityje.
Pagrindinė aplinkosaugos darbų ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir tėvų užduotis – išmokyti juos pamatyti ir suprasti savo gimtosios gamtos grožį, rūpintis visa, kas gyva, perduoti tam tikras ekologijos srities žinias ir išmokyti laikytis elementarių taisyklių. elgesį bendraujant su gamta.
Bet kurios ekologijos pamokos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje sėkmė priklauso nuo to, kiek mokytojo naudojama medžiaga:
Įdomu vaikams
suprantamas vaikams;
Galima vaikams įsiminti ir apmąstyti.
Vienas pagrindinių aplinkosauginio ugdymo principų yra mokslinio pobūdžio ir faktų patikimumo principas. Tačiau kaip papasakoti mažiems vaikams apie augalų dauginimąsi, apie aliejaus naudą ir pavojų, apie žuvų nerštą, apie meškos jėgą ar drugelio gimimą? Kaip pasakoti netrikdant vaiko potraukio žinioms, kaip sužavėti ir domėtis, nes diskusijoms skirta medžiaga dažniausiai yra ne kas kita, kaip sausi, griežti moksliniai faktai, kurie dažnai vaikams tiesiog nesuprantami.
Būtina parinkti tokias ikimokyklinukų ekologinio ugdymo formas ir metodus, kurie leistų parodyti augalų ir gyvūnų prisitaikymą prie aplinkos, santykį gamtinėse bendrijose, žmogaus ir gamtos ryšį.
Ekologiška pasaka gali būti tokia smagi mokymosi priemonė. Žinoma, šiose pasakose baltasis lokys vargu ar gyvens vienoje žemėje su pingvinu jau vien dėl to, kad gyvena skirtinguose žemynuose, bet jie visada gali parašyti vienas kitam laišką, kuris skris per jūras ir vandenynus. papasakoti apie savo gyvenimą ir pan.
Pasakos forma, kaip niekas kitas, yra artima ir suprantama vaikams. Kiekvienoje pasakoje mes apibrėžiame savo tikslus ir uždavinius, tačiau visi jie galiausiai yra panašūs vienas į kitą, nes jie yra pašaukti mokyti vaikus rūpintis ir saugoti gamtą ir visą gyvybę žemėje. Pasakų idėja nėra nauja.
Yra žinoma, kad dar XX amžiaus 2 dešimtmetyje SSRS per masines akcijas „Miško diena“ patys miško darbuotojai kūrė ir skaitė vaikams „miško pasakas“, stengdamiesi perteikti vaikams miško apsaugos žinias ir ekologinę kultūrą. paprastas siužetas.
Pasak mokslininkės Vlasovos Galinos Nikolajevnos, - „Pasaka padeda vaikui suprasti žmogaus ir gamtos santykį, nubrėžiant tam tikrus gyvūnų herojų bruožus, pasaka suteikia moralinio ugdymo, taip pat realių idėjų apie gamtą.
Kokie yra ekologinių pasakų bruožai?
Būdingas bruožas yra labai ryškus iš natūralios aplinkos gautos medžiagos apdorojimas.
Kodėl jie įdomūs vaikams?
Siužeto naujumas, veikėjai, pats veiksmas, galutinis rezultatas. Taip pat elementai, iš kurių kuriama ekologiška pasaka, nes tai tikri gamtos objektai ir santykiai.
Koks jų vaidmuo?
Ekologiška pasaka veikia ne tik vaiko sąmonę, bet ir jausmus. Tai leidžia vaikui giliau patirti tam tikrus gamtos reiškinius, moko vaikus mokslinės gamtos vizijos.
Tai kodėl mes juos rašome?
Remiantis žiniomis, kurias vaikai gauna per ekologinę pasaką, pradines sąmoningo požiūrio į gamtą, domėjimosi jos pažinimu, užuojautos gyviesiems ir noro ją tausoti, gebėjimo įžvelgti gamtos grožį įvairiuose pavidaluose. formų, išreikšti savo emocinį požiūrį į tai galima išdėstyti.
Siekdama pritraukti dėmesį ir ugdyti susidomėjimą, įgyti vaikams patikimų žinių ir jas įsiminti, įgytas žinias įgyvendinti praktiškai, rašiau įvairaus turinio ekologiškas pasakas vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Tai pasakos apie kambarinius augalus: Kaip žmogus prisijaukino augalus, Kaip daigai gavo vardą, Močiutė Fiodoras ir Pelargonija, Drąsiausia gėlė. Apie įvairius gamtos reiškinius: Niūrus debesis, Malonus debesis, Visos vaivorykštės spalvos; pasakos apie gyvūnus ir vabzdžius - Tik vikšras, Nežadink meškos, Kam kiškiui baltas kailis?
Ir kiti, taip pat pasakos apie žmogaus ir gamtos sąveiką. Tokie kaip, Trūksta gėlių, Kaip paukščiai negrįžo, Senelio sodas.
Šiandien noriu jus supažindinti su pasaka „Senelio sodas“.
"Senelio SODAS" (pasaka lydima pristatymo)
Senelis pasodino ropę, taip pat morkų, kopūstų ir svogūnų. Ir pradėjo lauktis... Praėjo daug laiko, bet senelio sode niekas neauga.
Senelis paskambino močiutei.
Močiute, žiūrėk, aš pasodinau ropes, morkas, kopūstus ir svogūnus. Bet man kažkodėl niekas neauga. Kaip būti?
Ką daryti?
Kaip kas? atsako močiutė. - Taigi juk reikia laistyti savo sodą!
Nėra ką veikti, senelis nuėjo vandens. Atneša vandens, bet vanduo kibire purvinas, purvinas, net dugno nesimato.
Žiūrėk, močiute, koks nešvarus vanduo. Net nežinau ar tokiu vandeniu galima laistyti sodą?
Ir aš nežinau. Paklauskime anūkės.
Senelis ir močiutė vadino anūkę. Atvyko anūkė.
Sveiki mano artimieji! Kodėl jie man skambino?
Anūkė! Pasodinome daržoves, norėjome laistyti, bet vanduo, žiūrėk, koks jis purvinas! Ar galima tokiu vandeniu laistyti sodą?
Iš kur gavai tokį vandenį?
Taigi, aš turiu vandens mūsų upėje...
Ką tu, seneli, vietinis augalas meta atliekas į mūsų upę, todėl vanduo joje purvinas ir užnuodytas. Eik, seneli, į mišką, ten už kalno pamatysi šaltinį, vanduo jame švarus – tyras.
Senelis nuėjo į mišką. Rado spyruoklę. Surinkau vandenį iš šaltinio, atnešiau ir palaisčiau sodą!
Mūsų herojai pradėjo laukti derliaus. Bet kad ir kaip lauktų, ar spėliotų, nei ropės, nei morkos, nei kopūstai, nei svogūnai vis tiek neauga.
Ką daryti? Nusprendėme paskambinti Vabalui. Atbėgo klaida.
Koks buvo mano vardas, meistrai?
Klaida! Padėk mums! Daržoves pasodinome, palaistėme tyru šaltinio vandeniu, bet derliaus nebuvo. Niekas neauga!
Tai gal šią žemę reikia supurenti?
Klaida paėmė grėblį, pradėjo ravėti žemę, o ten, iš po žemių... ir pakuotės, ir skardinės, ir seni laikraščiai, ir net kažkieno senovinis batas...
O, aš to negaliu! Pašauksiu katę ir pelę!
Atbėgo ir Katė, ir Pelė.
Draugai, pažiūrėkite, kiek čia šiukšlių. Padėk man, prašau, išvalyk šią žemę!
Klaida, katė ir pelė dirbo ilgą laiką. Jiems į pagalbą atėjo ir darželio vaikai. Surinko visas šiukšles!
Tuomet darželio auklėtiniai nupiešė draudžiamuosius ženklus „Nešiukšlinti“ ir „Nešiukšlinti“, juos sumontavo ant žemės ir prie upės.
O po visų darbų praėjo nemažai laiko, o senelio sode augo daržovės, bet jos tokios gražios, sultingos... visi - šventė akims!
Močiutė ir senelis nuėmė derlių, gamino salotas ir vaišino darželio vaikus.
O darželio vaikai tada visiems pasakojo istoriją apie tai, kad reikia tausoti aplinką, kad derlius būtų sveikas, neužterštas ir skanus.
Apibendrinant sakome, kad kuriant ekologiškas pasakas būtina atsižvelgti į vaikystės specifiką. Pasakose augalai, medžiai, kalnai ir gyvūnai kalba, daro gerus ir blogus darbus, sukeldami jauniesiems klausytojams užuojautą, pyktį, susierzinimą, švelnumą ir džiaugsmą.
Pasakos turi būti prieinamos vaikams, o jų pateikimas – išraiškingas, kuriame būtų galima panaudoti įprastas pasakų technikas ir gerai žinomus personažus.
Tačiau gamtosaugos tema turėtų būti bendra gija, savotiškas leitmotyvas.
Ir šiandien specialistai (mokslininkai, rašytojai, mokytojai, ekologai ar pedagogai) laikosi skirtingų pozicijų ekologinės pasakos atžvilgiu.
Vieni pasakas rašo patys, kiti jau parašytose ieško ekologiško turinio. Dar kiti pristato daugybę ekologinės pasakos panaudojimo edukacinėje veikloje galimybių. Ketvirtokai moko kurti pasakas ir suaugusiems, ir vaikams.
O kai kurie naudoja gerai žinomas pasakas ir personažus, įnešdami į juos šiandienos „ženklus“.
Tačiau visi besąlygiškai sutaria dėl vieno – ekologiška pasaka būtina. Tai veiksminga ugdymo ir mokymo priemonė, prisidedanti prie ikimokyklinukų ekologinio vystymosi.
PASAKOS APIE VAIKŲ TEISES VAIKAMS IR JŲ TĖVAI
Iliustruojamos šios vaiko teisės: Kiekvienas vaikas turi teisę į gyvybę (pasaka apie tai, kaip gimė Svetikas); Kiekvienas vaikas turi teisę į individualumą – pavardę, vardą (pasaka apie tai, kaip Svetik gavo vardą ir pavardę); Kiekvienas vaikas turi teisę į padorų laimingą gyvenimą (pasaka apie tai, kaip Svetikas užaugo); Kiekvienas vaikas turi teisę į namus ir šeimą (pasakojimas apie tai, kaip Svetikas rado kačiuką Ryžiką)
Medžiaga paimta iš svetainės: http://skyclipart.ru/detsad/
Aplinkosaugos pasaka: „Saugokime gamtą“
Ekologinės kultūros ugdymas yra viena iš svarbių visapusiško ikimokyklinuko asmenybės ugdymo krypčių. Sunki aplinkos padėtis pasaulyje, sunkūs jos padariniai, gimtojo krašto ekologija, buveinių užkrėtimas – visa tai verčia skatinti vaikų aplinkosauginį švietimą darželyje.
Ekologinės orientacijos veiklos, atostogų, pramogų dėka vaikai prasmingai suvokia gamtos reiškinius ir objektus pasitelkdami muzikinį repertuarą;
Muzika turi galingą motyvuojančią jėgą, kuri turi įtakos vaiko teigiamos reakcijos vystymuisi, padeda pamatyti anksčiau nepastebėtą, išgirsti gamtą, jos balsus, per muziką ir dainų tekstus suvokti tai, kas matoma ir girdima. Vaikai klausosi, dainuoja, apmąsto ir reflektuoja. Rūpinimasis aplinka, šiluma, gerumas, pagarba ir gailestingumas – tai gamtos apsauga. Ir kaip tai reikalinga gėlėms, ir medžiams, ir paukščiams, ir gyvūnams, ir visiems žmonėms!
Aplinkosaugos pasaka: „Saugokime gamtą“
Vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Dybenko A.Yu. Muzikinis vadovas.
Renginio eiga:
Vaikai eina į muzikos kambarį pagal muziką, atsisėda.
Pirmaujantis: Visi suaugusieji žino, visi vaikai žino,
Kas gyvena su mumis planetoje:
Varlė, gervė, papūga ir lapė,
Vilkas, lokys, laumžirgis ir zylė,
Drugeliai, tigrai, gyvatės, ežiai,
Liūtai, raganosiai ir skruzdėlės.
Šviesūs giraitės, miško ąžuolynai,
Upės, ežerai, medžiai ir žolės,
Mėlyna jūra, miško upelis -
Visi tavimi pasitiki, žmogau!
Jūs esate protingiausias, vadinasi, esate atsakingas
Visiems gyviems daiktams planetoje.
Tačiau dažnai pats žmogus per neapgalvotumą naikina gamtą. Jeigu jis viską sunaikins, tai ir pats negalės gyventi be švaraus oro, švaraus vandens, be augalų ir gyvūnų, be vabzdžių ir žuvų.
1 vaikas. Medžiai, žolė, gėlės ir paukštis.
Jie ne visada žino, kaip apsiginti.
2 vaikas. Jei jie sunaikinami
Būsime vieni planetoje.
Pirmaujantis: Mes, žmonės, kartais neišlaikome to, ką turime,
Negailime, naikiname, nesigailime!
Siekiant pažinti nykstančias ar retas gyvūnų ir augalų rūšis, buvo sukurta Raudonoji knyga.
Raudonoji knyga yra pavojaus signalas. Daug gyvūnų, paukščių, gėlių įrašyta į Raudonąją knygą. Tai reiškia, kad jiems gresia visiškas sunaikinimas.
Vedantis: O kokius miško gyvūnus žinai, apie ką šios mįslės – atspėsi?
1. Koks miško gyvūnas stovėjo kaip kolona po pušimi? Ir stovi tarp žolės – ausys didesnės už galvą. (Kiškis.)
2. Aš vaikštau pūkuotu paltu, gyvenu tankiame miške,
Seno ąžuolo įduboje graužiu riešutus. (Voverė.)
3. Kas šaltą žiemą eina piktas, alkanas? (Vilkas.)
4. Pilkas vilkas tankiame miške sutiko raudoną ... (Lapė)
5. Eina, adatas ant savęs nešinas, kai tik kas atsiras - susisuks į kamuoliuką, be galvos, be kojų. (Ežiukas.)
6. Vasarą klaidžioja be kelio tarp pušų ir beržų,
O žiemą miega guolyje, slėpdamas nosį nuo šalčio. (Turėti.)
Pasigirsta beldimas į duris, pagal muziką išeina Meškiukas.
Turėti:
Aš esu miško gyvūnas, lokys,
Aš nesu pikta ir neverksiu
Merginos ir berniukai yra mano draugai
Aš noriu su tavimi pažaisti!
ŽAIDIMAS: „LOKIS IR VAIKAI“.
*********************************
Meška: Gyvūnai atsiuntė mane pas tave,
Jie pateikė savo skundus.
Yra žmonių, kurie mus skaudina
Gyvenimas miške visiems trukdo.
Pirmaujantis:
Skubame į pagalbą gamtai,
Saugokime savo gamtą.
Miško gyvūnai laukia tavęs,
Kelias kviečia į tolį.
Vaikinai, eikime visi kartu į stovyklą? Ir tu, Mišenka, parodysi mums kelią.
DAINA-ŠOKIS:
„Pasivaikščiojimas MIŠKOJE“
******************************
Autorius: Mikheeva N.T.
1 iki. Pakeliais, takais
Mes dabar einame į mišką
Šoksime trasoje
Dainuokime skambančią dainą.
2k. Virš mūsų skamba uodai
Uodai įkando kaktą
Kovojame su uodais
Plakiam rankomis, plojim!
Zk. Pasilenk, pažiūrėk
Kas rausta po krūmu,
Tai spanguolė
Vis tiek tave surasime.
Skamba melodija „Paukščių giesmė“,
Štai mes miške.
Sveiki, miškai, tankus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklų!
Kas slepiasi tavo dykumoje?
Koks gyvūnas? Koks paukštis?
Atverk viską, neslėpk,
Matai: mes esame mūsų!
Šeimininkas: Ar girdi paukščių giedojimą pavasario miške?
Spėkite, vaikinai, mįslės apie paukščius.
1. Pilkas paukštis, liemenė ant pilvo,
Gyvena miške, lizdo nestato, kiaušinius meta, nebūna mama. (Gegutė.)
2. Lervų priešas, laukų draugas,
Juodesnis už visus migruojančius paukščius,
Šokinėkite pirmyn ir atgal per dirbamą žemę
Paukštis išdidžiai vaikšto ... (Rook)
3. Ir štai jums, vaikinai, dar viena mįslė.
pažįstamas paukštis,
Juodai taškuotais marškiniais,
Ateis pas mus pavasarį,
Namas iš karto įsikuria. (Varnėnas.)
4. Kas beldžiasi į mišką auštant,
Kas valgo vabzdžius ant žievės? (Medenė.)
5. Kas be natų ir be fleitos geriausiai demonstruoja triles,
Garsiau, švelniau, kas tai yra? (Lakštingala.)
6. Spėkite, koks paukštis bijo ryškios šviesos?
Snapas nėrimas, akys - lopas. (Pelėda.)
Skamba melodija, išskrenda Šarka.
Šeimininkas: O, koks čia paukštis?
Šarka: Aš esu baltašakė šarka
Aš gyvenu lapėje toli
Vargšelis mane išgąsdino
Jie šovė į mane timpa.
Sparnas mane sugadino
Vamzdelis vos nenužudė vietoje.
Kam?
Juk paukščiai duoda tiek daug naudos.
Jie padeda medžiams miške
Naikinami visi kenkėjai, vabalai ir vikšrai.
Pirmaujantis: paukščiai, vaikinai, negaudyk,
Mes visada turime mylėti paukščius.
Reikia padėti paukščiams
Gaila jų, saugok juos.
O jums, keturiasdešimt Belobok, dainuosime komišką dainą ir pavaišinsime gardžiu saldainiu.
DAINA "PAUKŠTIS"
******************************* (D.Tukhmanovas – Y.Entinas)
Šarka padėkoja vaikams, išskrenda.
Muzika skamba Zuikiui, šlubuodamas.
Šeimininkas: Bunny, kas atsitiko
Kas tau nutiko?
Zuikis:
Nuėjo prie vandens upelio prisigerti,
Taip, jis užlipo ant kažko prie vandens.
Suplėšiau visą leteną,
Kiek kraujo neteko! Oho! (Verkia.)
Pirmaujantis: Nebūk liūdnas zuikis,
duok mums savo leteną,
mes ją nuvešime.
Sutvarstykite jo leteną.
Zuikis šokinėja, ačiū vaikams.
Bunny: Dabar viskas kitaip
Galite saugiai pradėti šokti.
Vedėjas: Na, kad būtų smagiau, pamaloninsime svečius.
Skambės muzika, šoksime su zuikučiu.
Linksmiau šokite kojas, garsiau suplokite rankomis.
ŠOKIS: „Pavasario polka“
(T. Morozova)
***********************************
Zuikis atsisveikina, išeina.
Pasigirsta muzikos garsai, dainuoja, Fox:
Lapė: O aš Liska-Fox,
Koks nuostabus grožis
Ilga nosis, raudona uodega!
Skauda tik nosį
Ir raudona uodega buvo išdeginta:
Kažkas miške paliko ugnį -
Taip jie sugadino mano grožį.
Nuo karštų ugnies anglių
Skauda uodegą, ištinusi nosis.
Vedėja kalba apie gaisro pavojų gyvūnams.
Vedantis: Neverk lapė, duok mums savo nosį, mes ją nuskraidinsime, mes skrisime.
Patrinkite jos nosį. Liza dėkoja vaikams.
Lapė. Tau, kai vaikinai vaikščiojo,
Radau varpelį.
Paimk varpą.
Žaisk kaip nori.
Varpelių dovanojimas vaikams
ŽAIDIMAS: "JUOKINGAS VARPAS" (
****************** ****************************** (I. Dzeržinskaja).
Lapė atsisveikina, išeina.
VED. Taip, tai tikrai yra problema!
Jei nesaugosite gamtos, ji mirs!
Gamtoje yra daug taisyklių
Turite juos žinoti mintinai.
Dabar priminsime kai kuriuos iš jų: nors jie jums atrodys patys paprasčiausi, jie yra labai svarbūs.
Pirmas. Svarbūs visokie gyvūnai, visokių gyvūnų reikia. Nelieskite, neįžeiskite, nežudykite sutiktų gyvūnų. Atminkite: jie čia šeimininkai, o jūs – svečiai. Kiekvienas iš jų gamtoje atlieka savo naudingą darbą.
Antra. Nebandykite išgelbėti jauniklių. Kartais manote, kad paukštis turi bėdų. Štai ji nuo tavęs bėga. Jis nemoka skristi, bet žino, kaip pasislėpti, kad plėšrūnas jo nerastų. Ir tėvai tikrai ras savo jauniklį.
Trečias. Nepalikite šiukšlių ant vejos ar prie upės. Nepalikite atviros ugnies. Visa tai gresia katastrofa gamtai. Puiku vaikinai, šias taisykles reikia ne tik žinoti, bet ir griežtai jų laikytis!
Pirmaujantis. Gamta yra kaip motina, kaip tėvynė, viena. Taigi tegul žmogus jį laiko visur ir visada.