Vaikų hiperaktyvumo patarimai. Hiperaktyvus ir aktyvus: koks skirtumas?

„Nėra tokio dalyko kaip vaikas. Tik mama ir vaikas

Suaugusiesiems nėra lengva suprasti vaikų elgesį, nes dažnai patys negalime prisiminti savo vaikystės išgyvenimų.

Pasitaiko, kad tėvai pastebi vaiko elgesio pokyčius, tokius kaip: neramumas, per didelis judrumas, emocinis nestabilumas, nuotaikų kaita, ašarojimas, elgesio taisyklių ir normų nepaisymas, miego sutrikimai, sunkumas susikaupti kokiai nors veiklai ir kt.

Pastebėję bet kurį iš aukščiau išvardytų dalykų savo vaikui, nedelsdami nepanikuokite ir patys diagnozuokite „hiperaktyvumą“. Kodėl?

Hiperaktyvumo arba dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD) yra sudėtingas 5–7 simptomų rinkinys, pasireiškiantis įvairiose situacijose ir aplinkybėse. Tuo pačiu metu šie simptomai skaičiuojami atskirai „nedėmesiui“ ir „hiperaktyvumui“. Diagnostikos procesas yra gana sudėtingas ir reikalauja patyrusio specialisto įgūdžių.

Puikus namų psichologas, Rusijos neuropsichologijos įkūrėjas Aleksandras Romanovičius Luria rašė: „Yra ne tik psichikos ir tik somatinės ligos, o gyvame organizme yra tik gyvas procesas; jo gyvybingumas slypi tame, kad jis sujungia tiek psichinius, tiek somatinius ligos aspektus.

Iš karto noriu pastebėti, kad tokius vaikus esu linkusi vadinti ne „hiperaktyviais“, o „pernelyg susijaudinusiais“. Paaiškinsiu kodėl: „vaikas visada yra tėvų simptomas“, tai yra, pažodžiui išreiškia tai, ką jaučia ir patiria jo tėvai, o ypač mama.

Neretai tėvai atsiveda perdėtai susijaudinusį vaiką (net jei jam jau 12 metų) ir kalba apie tai, kad vaikas „lyg kas būtų atsikraustęs“, kad vaikas pasidarė „nesuvaldomas“, „kaprizingas, ko mažai“. . Taip pat pasirodo, kad jie jau buvo nuėję pas gydytoją išrašyti raminamųjų (mano nuomone, labai abejotinas ir skubotas sprendimas).

Tačiau kai užduodate tėvams klausimą: „Kokios galimos tokio vaiko elgesio priežastys? jie beveik niekada nesako „mes“. Paprastai jie atsako: „Mes nežinome. Atrodė, kad jis buvo įsiutęs“.

Tai rodo, kad tėvai vaiką iki 3–4 metų suvokia kaip savotišką savarankišką, neprotingą būtybę, panašią į augalą, kurio „svarbiausia nepamiršti palaistyti“. Tokie įsitikinimai yra labai klaidingi.

Vaikas nepaprastai jautrus ir imlus. Savo elgesiu jis dažnai išreiškia savo tėvų jausmus ir išgyvenimus, net jei jie yra gerai paslėpti. Visi žmonės nesąmoningai jaučiasi gerai vieni kitiems ir aplinkiniam pasauliui, o vaikai šia prasme yra tikri specialistai.

Svarbu žinoti: vaikas dėl savo narcisizmo yra linkęs manyti, kad viskas, kas vyksta šeimoje, yra dėl jo – ar tai būtų teigiami momentai, ar neigiami.

Kalbantis su tėvais, išsiaiškinamos ir šeimos gyvenimo detalės. Bėgant metams pastebėjau kai kurias specifines tokioms šeimoms būdingas savybes.

Dažnos vaikų hiperaktyvumo priežastys

1. Vaiko mama be reikalo nerimauja.

Mamos nerimas niekada nelieka nepastebėtas vaikui. Nerimą kelianti mama, dažnai pati to nepastebėdama, daro staigius kūno judesius, yra nervinga, jos balse ir intonacijose girdisi nerimastingos natos. Tokia mama apie pačius paprasčiausius dalykus kalba su sielvartu balse. Visa tai vaikas nesunkiai pastebi, tačiau negali to suvokti suaugusiojo požiūriu, o suvokia tai, kas vyksta per savo subjektyvumą.

Ką daryti? Tokia mama turėtų pasikonsultuoti su specialistu ir išsiaiškinti savo nerimo priežastis.

2. Tėvai ginčijasi vaiko akivaizdoje, yra be reikalo įsitempę arba per daug emocingai bendrauja.

Mažas vaikas tiesiogine prasme tėvų kivirčą ar emocingą naujienų aptarimą suvokia kaip riksmą ir susijaudinimą. Jis taip pat pradeda jausti įtampą.

Ką daryti? Jei įmanoma, venkite tokio elgesio su vaiku, o esamus nesutarimus aptarkite su specialistu.

3. Perdėta kontrolė, nuolatinis vaiko veiksmų kišimasis ir vertinimas.

Įsivaizduokite, kad šalia jūsų visą parą stovi žmogus, stebi jus ir vertina kiekvieną jūsų veiksmą. Jums tikriausiai nepatiks.

Ką daryti? Suteikite vaikui laisvę ir saikingą kontrolę.

Kraujomaišas tėvų elgesys – kaip per didelio vaiko susijaudinimo priežastis

Kraujomaiša yra kraujomaiša, kuri niekada nevyksta. Tiesą sakant, tai yra nuolatinė įžanga į lytinį aktą. „Incesta yra šeimos žaidimas“ dažnai nesąmoningai.

„Sunkūs vaikai“ dažnai yra šeimoje vyraujančio kraujomaišos pasekmė.

1. Tėvai bučiuoja vaiką į lūpas, liečia, glosto ir pan.

Bet koks prisilietimas niekada nepraeina be pėdsakų žmogaus smegenims bet kuriame amžiuje. Smegenys visada į jas reaguoja ir paverčia emocijomis. Jei netiki, paprašyk, kad kas nors tave paliestų arba pabučiuotų. Tikrai kažką pajusite.

Lūpos – pirmoji erogeninė žmogaus zona nuo pat mažens. Erogeninių zonų stimuliavimas jaudina, tai ne paslaptis. Ir čia labai svarbi žinia, kuri lydi bučinį. Galite bučiuoti ir glostyti savo vaiką skirtingose vietose, bet su skirtingomis emocijomis. Didžioji dauguma bučinių į lūpas turi erotinį užtaisą, kuris peržengia motinos ir vaiko santykius.

Ką daryti? Nebučiuok vaikui į lūpas. Bučiuoti vaiką, pavyzdžiui, į kaktą ar karūną. O bučinius į lūpas ir gundančius prisilietimus geriausia palikti žmonai/vyrui.

2. Nuogas ir pusiau nuogas vieno ar dviejų tėvų vaizdas vaiko akivaizdoje.

Kuo vaikas vyresnis, tuo labiau jis tai suvokia per seksualumo prizmę, o dėl kraujomaišos pobūdžio šie išgyvenimai yra traumuojantys ir išstumiami į nesąmoningą psichikos dalį, ir toliau daro įtaką vaiko aš.

Ką daryti? Nevaikščiokite taip prieš savo vaiką.

3. Komplimentai vyresnio nei 6-7 metų vaiko išvaizdai.

Dėl tėvų suvokimo transformacijos ir vaikui besiformuojančio narcisizmo nuo tam tikro amžiaus geriau sakyti mažiau komplimentų apie vaiko išvaizdą, daugiau – apie jo intelektinius gebėjimus.

4. Nuolatinis noras prausti vaiką, per daug dėmesio skiriant lytiniams organams.

Kai kurie tėvai labai įsitraukia padėdami savo vaikui maudytis. Ir jie daug dėmesio skiria lytiniams organams. Dažnai šie ritualai tęsiasi paauglystėje ar net visą gyvenimą.

Ką daryti? Nuo mažens mokykite vaiką tai daryti savarankiškai. Tame amžiuje, kai vaikas negali to padaryti pats, jį reikia nuplauti ir ypač nuplauti be per didelio uolumo.

5. Įtartinai ilgas žindymas (daugiau nei 1,5 metų).

Ilgalaikis žindymas, viršijantis vaiko poreikius (kai jis jau gali vartoti suaugusiųjų maistą), byloja apie kažkokią kitą naudą. Pavyzdžiui, apie paties proceso malonumą.

Ypač jei pieno nebėra, o mama kūdikio nenujunko, tuomet kyla klausimas: „O kam tokiomis akimirkomis daugiau malonumo? Mama ar vaikas? Šiuo atveju vyksta „sužadinimo mainai“, kurie, savo ruožtu, laikui bėgant kaupiasi.

Ką daryti? Nuo vienerių iki pusantrų metų nustokite maitinti krūtimi, neprimeskite vaikui savo norų ir nepasiduokite mieliausioms vaiko manipuliacijoms.

6. Kopuliacija ir preliudija vaiko akivaizdoje.

Tai neturėtų būti daroma nuo kūdikystės. Klaidinga manyti, kad „vaikas nieko nesupranta, jis mažas“. Vaikas nemato, bet jaučia jūsų susijaudinimą.

Būdamas vienerių metų, kai vaikas jau gali stebėti suaugusiųjų veiksmus, jis mato, kaip tėvai daro staigius judesius, skleidžia tam tikrus garsus. Vaikas nesupranta, kas vyksta, nes dar nežino, kas yra lytinis aktas, tačiau gali jį suvokti kaip Šekspyrą, metaforiškai vadinamą koitusu: „dviejų nugarų pabaisa“.

Ar turėčiau pasakyti, jei vaikui jau 10 metų? Kažkas paklaus: „O kas, jei turėsime odnušką? Deja, aš negaliu atsakyti į šį klausimą.

Ką daryti? Nustokite užsiimti lytiniais santykiais vaiko akivaizdoje.

7. Vaiko paguldymas į tėvų lovą arba pritarimas vaikui jam atėjus.

Verta pasistengti ir neleisti sau bei vaikui malonumo kartu praleisti naktį. Ypač sistemingai. Ypač nuoga. Ypač apsikabinęs nuogas. Ypač jei vaikas jau suaugęs.

Ir neturėtumėte varyti vyro į kitą kambarį, kai sūnus ar dukra ateina į tėvų lovą. Tai visada ypatinga istorija, jei tai mama ir dukra. Bet apie tai plačiau kitą kartą.

Nesąmoningame lygmenyje kraujomaiša veikia kaip nuolatinis vaiko viliojimas, kurį atlieka tėvai, siekdami išlaikyti jį savyje. Vaikas vilioja ir mamą, nes tai jam būtina išgyventi. Bet ji tai daro instinktyviai, o mama, būdama suaugusi, turėtų pagalvoti ir tuo nepiktnaudžiauti.

Sąmoningame lygmenyje toks mamos erotiškumas gali būti išreikštas žodžiais: „Kas tai? Ko aš ten nemačiau? – Parodyk, ar mergystės plėvė nepažeista? „Pažiūrėk, kokia graži tavo mama“, „Tiesiog pasakyk, kad nemyli savo mamos – tuoj įsižeisiu“ ir pan.

Kaip tai veikia vaiką? Iki brendimo visus šiuos gestus vaikas laiko savaime suprantamu dalyku, nes negali žinoti, kaip yra kitose šeimose. Tačiau vaikui sulaukus brendimo, 10-12 metų, per seksualumo prizmę pereina visi ankstesnių metų užslopinti išgyvenimai.

Beje, būtent 10-12 metų amžiaus diagnozuojamas ADHD, šizofrenija ir kiti psichikos sutrikimai. Tačiau pernelyg susijaudinęs vaikas gali būti nuo ankstyvos vaikystės. Dažnai taip nutinka šeimoje, kur vaikas yra tarsi mamos penis, kurį ji nuolat liečia.

Pabandykite įsivaizduoti, kad jus tempia nuo gimimo iki 12 metų. Ar tada tu nori vyro? Kad jis tave liestų, ar tave myli? Toks kraujomaišos tipas, besiribojantis su kraujomaiša, yra ir vaiko lytinės funkcijos sutrikimo, kai jis auga, priežastis.

Žymos: ADHD,

Patiko įrašas? Palaikykite žurnalą „Psychology Today“, spustelėkite:

Žinoma, bet koks susijaudinęs vaikas, kurio energija yra perpildyta, neturėtų būti priskirtas vaikams, turintiems įvairių nervų sistemos sutrikimų ar ligų. Jei vaikai kartais būna užsispyrę arba nepaklūsta, tai normalu. Atitinka normą ir atvejus, kai vaikas kartais „vaikšto“ lovoje, nors jau metas miegoti, prabunda auštant, yra išdykęs ar lepinasi parduotuvėje.

Fonas

XIX amžiaus viduryje vokiečių neuropsichiatras Heinrichas Hoffmannas pirmasis apibūdino pernelyg aktyvų vaiką ir suteikė jam Fidget Phil slapyvardį. Nuo XX amžiaus 60-ųjų gydytojai tokią būklę pradėjo išskirti kaip patologinę ir vadino ją minimaliu smegenų disfunkcija (minimalus smegenų funkcijų sutrikimas). Nuo XX amžiaus devintojo dešimtmečio per didelio motorinio aktyvumo (hiperaktyvumo) būsena buvo pradėta išskirti kaip savarankiška liga ir įtraukta į tarptautinę ligų klasifikaciją (TLK) pavadinimu. Dėmesio sutrikimo (arba deficito) sindromas su hiperaktyvumu (ADHD).

Taip yra dėl disfunkcijos vaiko centrinė nervų sistema (CNS). ir pasireiškia tuo, kad mažyliui sunku susikaupti ir išlaikyti dėmesį, turi problemų su mokymusi ir atmintimi.

Visų pirma taip yra dėl to, kad tokio vaiko smegenims sunku apdoroti išorinę ir vidinę informaciją bei dirgiklius. Pažymėtina, kad nors išoriškai išryškėja per didelis kūdikio mobilumas, pagrindinis šios ligos struktūros trūkumas yra dėmesio trūkumas: mažasis ilgai negali į nieką susikaupti.

Vaikai, kenčiantys, išsiskiria neramumu, nedėmesingumu, hiperaktyvumas ir impulsyvumas. ADHD yra rimta socialinė problema, nes pasireiškia labai daugybei vaikų (įvairių tyrimų duomenimis, jie serga nuo 2,2 iki 18 proc. kūdikių) ir labai trikdo jų socialinę adaptaciją. Taigi žinoma, kad vaikams, kenčiantiems nuo ADHD, gresia alkoholizmo ir narkomanijos išsivystymas ateityje. Dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimas berniukams pasireiškia 4-5 kartus dažniau nei mergaitėms.

Dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimo simptomai

Pirmieji ADHD pasireiškimai kartais gali būti stebimi jau pirmaisiais gyvenimo metais. Vaikai, sergantys šiuo sutrikimu, yra pernelyg jautrūs įvairiems dirgikliams (pavyzdžiui, dirbtinei šviesai, garsams, įvairioms mamos manipuliacijoms, susijusioms su kūdikio priežiūra ir kt.), jie išsiskiria garsiu verksmu, miego sutrikimais (sunku užmigti, mažai miega, per daug budrus), gali šiek tiek atsilikti motorikos raidoje (pradeda vartytis, šliaužioti, vaikščioti 1-2 mėn. vėliau nei kiti), taip pat kalboje - inertiški, pasyvūs, nelabai emocingi. .

Pirmaisiais vaiko gyvenimo metais pagrindinis tėvų rūpestis – per didelis kūdikio judesių skaičius, jų atsitiktinumas (motorinis nerimas). Stebėdami tokius vaikus gydytojai pastebi nedidelį jų kalbos vystymosi vėlavimą, vėliau vaikai pradeda reikštis frazėmis; taip pat tokie vaikai turi motorinį nerangumą (nerangumą), vėliau įvaldo sudėtingus judesius (šuolius ir pan.).

Trejų metų amžius vaikui yra ypatingas. Viena vertus, šiuo laikotarpiu aktyviai vystosi dėmesys ir atmintis. Kita vertus, pastebima pirmoji, trejų metų krizė. Pagrindinis šio laikotarpio turinys – negatyvizmas, užsispyrimas ir užsispyrimas. Vaikas aktyviai gina įtakos sau, kaip žmogui, ribas, savo „aš“. Neretai 3-4 metų amžiaus, prieš vaikui patenkant į darželį, tėvai nelaiko jo elgesio nenormaliu ir neina pas gydytoją. Todėl, kai mažylis išeina į darželį, o pedagogai pradeda skųstis nevaldomumu, nesustabdymu, vaiko negebėjimu sėdėti užsiėmimų metu ir įvykdyti keliamus reikalavimus, tai tampa nemalonia staigmena tėvams. Visos šios „netikėtos“ apraiškos paaiškinamos centrinės nervų sistemos nepajėgumu hiperaktyvus vaikas susidoroti su naujais jam keliamais reikalavimais didėjančio fizinio ir psichinio streso fone.

Ligos eiga pablogėja prasidėjus sisteminiam ugdymui (5-6 metų amžiaus), kai prasideda užsiėmimai vyresnėse ir parengiamose darželio grupėse. Be to, šis amžius yra labai svarbus smegenų struktūrų brendimui, todėl per didelis fizinis krūvis gali sukelti pervargimą. Emocinis vaikų, kenčiančių nuo dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas, kaip taisyklė, vėluoja, o tai pasireiškia disbalansu, irzlumu, žema saviverte. Šie požymiai dažnai derinami su tikais, galvos skausmais, baimėmis.

Visos minėtos apraiškos lemia žemus ADHD turinčių vaikų akademinius rezultatus mokykloje, nepaisant gana aukšto intelekto. Tokius vaikus sunku pritapti kolektyve. Dėl savo nekantrumo ir nedidelio susijaudinimo jie dažnai konfliktuoja su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, o tai paaštrina esamas mokymosi problemas. Reikia turėti omenyje, kad vaikas dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas negali numatyti savo elgesio pasekmių, nepripažįsta autoritetų, o tai gali lemti asocialius veiksmus. Ypač dažnai tokių vaikų asocialus elgesys pastebimas paauglystėje, kai pirmiausia iškyla impulsyvumas, kartais derinamas su agresyvumu.

ADHD diagnozė

Visų pirma, tėvai, įtariantys tokius savo vaikų sutrikimus, kad ir kokio amžiaus tai nutiktų, turėtų pasikonsultuoti su neurologu ir apžiūrėti vaiką, nes kartais po ADHD priedanga slepiasi kitos, sunkesnės ligos. Geriau kreiptis į specializuotą neurologijos centrą arba vaikų neurologijos skyrių. Patartina neapsiriboti vien konsultacija, o atlikti išsamų 2-3 valandas trunkantį tyrimą.

Sąlygiškai galima išskirti tris šios ligos diagnozavimo etapus.

Pirmas– subjektyvus – apima subjektyvų vaiko elgesio vertinimą pagal visuotinai pripažintus Amerikos psichiatrų asociacijos parengtus diagnostikos kriterijus (žr. priedą). Be to, gydytojas išsamiai teiraujasi tėvų apie nėštumo ir gimdymo eigos ypatumus, apie ligas, kuriomis vaikas sirgo, apie jo elgesį. Paimama išsami šeimos istorija.

Antra stadija – objektyvi, arba psichologinė. Pagal vaiko padarytų klaidų skaičių atlikdamas specialius testus ir pagal laiką, kurį jis tam sugaišo, matuojami vaiko atidumo parametrai. Reikia atsiminti, kad tokie tyrimai gali būti atliekami su vaikais tik nuo penkerių ar šešerių metų.

Ant trečias Etape atliekamas elektroencefalografinis tyrimas - ant galvos uždėtų elektrodų pagalba fiksuojami smegenų elektriniai potencialai ir nustatomi atitinkami pokyčiai. Tai daroma siekiant objektyviai įvertinti vaiko smegenų būklę. Yra naujesni tyrimai naudojant magnetinio rezonanso tomografiją. Šie tyrimai yra nekenksmingi ir neskausmingi. Remiantis gautų rezultatų visuma, nustatoma diagnozė.

Dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimo klasifikacija

Priklausomai nuo vyraujančių simptomų, yra trys ADHD eigos variantai:

hiperaktyvumo sutrikimas be dėmesio trūkumo;
dėmesio stokos sutrikimas be hiperaktyvumo (dažniau stebimas merginoms – jos gana ramios, tylios, „tvyro debesyse“);
sindromas, jungiantis dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimą (dažniausias variantas).

Be to, yra paprastų ir sudėtingų ligos formų. Jei pirmasis apibūdinamas tik nedėmesingumas ir hiperaktyvumas, tada su antruoju prie šių simptomų prisijungia galvos skausmai, tikas, mikčiojimas ir miego sutrikimai. Taip pat dėmesio deficito sutrikimas gali būti ir pirminis, ir antrinis, tai yra, gali atsirasti dėl kitų ligų arba dėl gimdymo traumų ir infekcinių centrinės nervų sistemos pažeidimų, pavyzdžiui, persirgus gripu.

Dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimo priežastys

ADHD esmė yra tam tikros smegenų sistemos funkcinis nebrandumas arba sutrikimas – retikulinis darinys, užtikrinantis mokymosi ir atminties koordinavimą, gaunamos informacijos apdorojimą ir dėmesio išlaikymą. Nesugebėjimas tinkamai apdoroti informacijos lemia tai, kad įvairūs vaizdiniai, garsiniai, emociniai dirgikliai vaikui tampa pertekliniai, sukelia nerimą ir susierzinimą.

Be to, sergant ADHD, veikiant minėtiems nepalankiems veiksniams, sutrinka už intelektą atsakingų priekinių skilčių, subkortikinių smegenų branduolių ir juos jungiančių nervų takų funkcionavimas.

Genetiniai mechanizmai taip pat vaidina svarbų vaidmenį ADHD atsiradime. Manoma, kad šis sindromas vaikui atsiranda dėl trijų genų, reguliuojančių dopamino – specifinės nervų sistemos medžiagos, dalyvaujančios perduodant nervinius impulsus, – metabolizmą. Vaikų, sergančių ADHD, šeimos dažnai turi artimų giminaičių, kurie vaikystėje turėjo panašių sutrikimų. Tokiais atvejais ADHD išsivystymo rizika yra maždaug 30%.

Maždaug 60–70% atvejų neigiami veiksniai nėštumo ir gimdymo metu vaidina pagrindinį vaidmenį ADHD atsiradime. nėštumo faktorių, kurie prognoziškai nepalankūs ADHD vystymuisi, skaičius: vaisiaus intrauterinė hipoksija (deguonies trūkumas); nėštumo nutraukimo grėsmė; rūkymas ir motinos netinkama mityba nėštumo metu; stresas nėštumo metu.

Nepalankūs veiksniai gimdymo eigoje yra: neišnešiotumas (mažesnio nei 2500 g svorio kūdikio gimimas), priešlaikinis, laikinas ar užsitęsęs gimdymas, gimdymo stimuliavimas. Taip pat rizikos veiksniai yra įvairaus sunkumo centrinės nervų sistemos pažeidimai naujagimiams. Prie šio sindromo išsivystymo prisideda ir įtampa bei dažni konfliktai šeimoje, netolerancija ir per didelis griežtumas vaikų atžvilgiu. Vaiko kaklo stuburo traumos, priešingai populiariam įsitikinimui, nėra šios ligos priežastis. Visada reikia turėti omenyje, kad kelios nepalankios aplinkybės, viena kitą veikiančios ir papildančios viena kitą, dažniau išprovokuoja ADHD pasireiškimą kūdikiui. Tačiau pagrindinis rizikos veiksnys yra vaiko polinkis į šią ligą: jei jo nėra, ADHD negali pasireikšti.

ADHD gydymo ypatumai

ADHD gydymas turi būti visapusiškas, ty apimti ir vaistų terapiją, ir psichologinę korekciją. Idealiu atveju vaiką turėtų stebėti ir neurologas, ir psichologas, jausti tėvų palaikymą ir tikėjimą teigiama gydymo rezultatu. Ši pagalba sustiprina vaiko įgūdžius, kuriuos ugdo gydymosi metu.

Psichologinės savybės hiperaktyvūs vaikai yra tokie, kad yra atsparūs papeikimams ir bausmėms, tačiau greitai reaguoja į menkiausius pagyrimus. Todėl rekomenduojama aiškiai, glaustai ir aiškiai suformuluoti instrukcijas ir nurodymus vaikams, sergantiems ADHD. Tėvai neturėtų duoti jiems kelių užduočių vienu metu, geriau duoti tuos pačius nurodymus, bet atskirai. Jie turėtų stebėti, kaip vaikas laikosi dienos režimo (aiškiai reguliuoti valgymo, namų darbų atlikimo, miego laiką), suteikti kūdikiui galimybę išeikvoti energijos perteklių fiziniams pratimams, ilgiems pasivaikščiojimams, bėgimui.

Norėdami ištaisyti elgesį, galite naudoti vadinamąjį operantinį sąlygojimą, kurį sudaro bausmė arba atlygis, reaguojant į vaiko elgesį. Kartu su kūdikiu reikia sukurti apdovanojimų ir bausmių už gerą ir blogą elgesį sistemą, taip pat elgesio taisyklių rinkinį darželio grupėje ir namuose išdėstyti vaikui patogioje vietoje, o tada paklausti. vaikui šias taisykles ištarti garsiai. Taip pat nereikėtų pervargti kūdikio atliekant užduotis, nes tai gali padidinti hiperaktyvumą. Būtina pašalinti arba apriboti lengvai susijaudinančių vaikų dalyvavimą veikloje, susijusioje su daugybe žmonių.

Svarbus ir žaidimų partnerių pasirinkimas – pageidautina, kad vaiko draugai būtų subalansuoti ir ramūs. Po neteisėtų veiksmų bausmės turi būti skiriamos greitai ir nedelsiant, t.y. būti kuo arčiau netinkamo elgesio. Jei vaikas tikrai serga, barkite jį hiperaktyvumas ne tik nenaudinga, bet ir kenksminga. Tokiais atvejais kūdikį galima tik kritikuoti.

Kuo skiriasi „kritikuoti“ ir „kritikuoti“? Būtina teigiamai įvertinti vaiko asmenybę ir neigiamai įvertinti jo veiksmus. Kaip tai atrodo praktikoje? „Tu esi geras berniukas, bet dabar elgiesi neteisingai (konkrečiai, reikia pasakyti, kad kūdikiui sekasi blogai), tu turi taip elgtis...“ Jokiu būdu neturėtumėte neigiamai lyginti savo vaiko su kiti vaikai: „Vasya yra gera, bet tu bloga“.

Rekomenduojama sumažinti laiką, praleistą žiūrint televizorių ir žaidžiant kompiuterinius žaidimus. Reikia atsiminti, kad per dideli reikalavimai ir per dideli treniruočių krūviai sukelia nuolatinį vaiko nuovargį ir pasibjaurėjimą mokytis. Vaikui rekomenduojamas švelnus treniruočių režimas – minimalus vaikų skaičius grupėje, klasėje (ne daugiau 12 žmonių), trumpesnė užsiėmimų trukmė (iki 30 min.) ir kt.

Žinoma, reikalinga kompleksinė tokių vaikų reabilitacija, naudojant tiek medikamentus, tiek nemedikamentines priemones. Tokiu atveju gydymas turi būti individualizuotas ir paskirtas atsižvelgiant į tyrimo duomenis.

JAV ir Europos šalyse plačiausiai gydomi dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas vartojami psichoaktyvūs vaistai. Šių didelio efektyvumo vaistų vartojimas labai dažnai sukelia šalutinį poveikį. Dažniausios iš jų yra nemiga, dirglumas, pilvo skausmas, apetito praradimas, galvos skausmai, pykinimas, augimo slopinimas.

Rusijoje nootropai tradiciškai naudojami ADHD gydymui. GLIANTILINAS, KORTEKINAS, ENCEFABOLIS). Nootropiniai vaistai yra vaistai, kurie teigiamai veikia aukštesnes integracines (vienijančias) smegenų funkcijas. Šie vaistai yra veiksmingesni tais atvejais, kai vyrauja neatidumas.

Jei vyrauja hiperaktyvumas, vartojami preparatai, kurių sudėtyje yra gama-aminosviesto rūgšties. Ši medžiaga yra atsakinga už slopinančias, kontroliuojančias reakcijas smegenyse. Dažniausiai naudojamas PANTOGAM, FENIBUTAS. Reikia atsiminti, kad vaistus galima vartoti griežtai pagal neurologo receptą.

Be to, gydant vaikus, tam tikrose smegenų srityse yra taikoma labai silpna elektros srovė – naudojama transkranijinė mikropoliarizacija, kuri leidžia sumažinti hiperaktyvumo laipsnį. Šis gydymas sumažina smegenų funkcinį nebrandumą, kuris yra ADHD pagrindas. Šis metodas suaktyvina smegenų funkcinius rezervus, neturi nepageidaujamo šalutinio poveikio ir komplikacijų.

Yra ir kitas gydymas ADHD– grįžtamojo ryšio metodas, leidžiantis smegenims rasti geriausią darbo būdą ir pagerinti dėmesį: kadangi vaikų smegenys yra pakankamai plastiškos, jas galima „išmokyti“ tinkamai funkcionuoti. Metodo esmė slypi tame, kad prie vaiko galvos tvirtinami elektrodai, kurių pagalba fiksuojamas smegenų nervinių ląstelių generuojamas potencialas, o ląstelės atvaizduojamos kompiuterio ekrane. Žaidimo „valios jėgos“ forma vaikas kviečiamas sąmoningai ar nesąmoningai ieškoti būdų, kaip sumažinti patologinę smegenų veiklą ir sunormalinti encefalogramą (ji taip pat rodoma ekrane). Pagrindinė užduotis, su kuria susiduria vaikas, yra įsiminti tokią „normalią“ būseną ir pasistengti, jei ne išsaugoti, tai bent išmokti ją iškviesti į valias. Tačiau šis gydymas gali būti taikomas vaikams tik nuo 8-9 metų: mažiems vaikams sunku suprasti, ko iš jų tiksliai reikia.

Gera žinia ta, kad kai kurie hiperaktyvūs vaikai savo ligą „išauga“, tai yra, paauglystėje ligos simptomai išnyksta. Tačiau 30–70% vaikų ADHD pasireiškimai pereina į paauglystę ir pilnametystę (ypač jei ši patologija negydoma).

ADHD diagnostikos kriterijai

Elgesio ypatybės:

pasirodo iki 8 metų;
randami bent dviejose veiklos srityse (vaikų įstaigoje ir namuose, darbe ir žaidimuose ir kt.);
nesukeltas jokių psichikos sutrikimų;
sukelti didelį psichologinį diskomfortą ir sutrikdyti adaptaciją.

neatidumas(iš šių požymių mažiausiai 6 turi būti nepertraukiamai bent 6 mėnesius):

nesugebėjimas atlikti užduoties be klaidų, atsiradęs dėl nesugebėjimo susikoncentruoti į detales;
nesugebėjimas klausytis adresuojamos kalbos;
nesugebėjimas užbaigti atlikto darbo;
nesugebėjimas organizuoti savo veiklos;
atmetimas nemėgstamo darbo, reikalaujančio užsispyrimo;
užduočių atlikimui reikalingų daiktų (raštinės reikmenų, knygų ir kt.) dingimas;
užmaršumas kasdienėje veikloje;
Atitrūkimas nuo veiklos ir padidėjusi reakcija į pašalinius dirgiklius.

Hiperaktyvumas ir impulsyvumas(Ne mažiau kaip keturi iš šių dalykų turi būti nepertraukiamai bent 6 mėnesius):

Hiperaktyvumas

Vaikas:

neramus, negali ramiai sėdėti;
pašoka be leidimo;
netinkamose situacijose be tikslo bėgioja, blaškosi, lipa ir pan.;
negali žaisti ramių žaidimų, ilsėtis.

Impulsyvumas

Vaikas:

šaukia atsakymą neišklausęs klausimo.
negali laukti savo eilės.

Neretai dažniausia vaiko hiperaktyvumo priežastis yra dėmesio trūkumas. Perdėtu judrumu ir užimtumu jis stengiasi pritraukti tėvus, bendraamžius, mokytojus. Kartais priežastis gali būti žmogaus charakterio bruožas. Tačiau didžiausią įtaką turi daugelis kitų veiksnių: rizikos grupėje yra vaikai, gimę per cezario pjūvį, dirbtiniai kūdikiai ir kt. Todėl labai svarbu suprasti pagrindinę priežastį.

Sprendžiant iš statistikos, hiperaktyvumas pasireiškia beveik kas dvidešimtam vaikui, beje, reikia pastebėti, kad berniukai yra du-tris kartus dažniau. Pasirodo, klasėje galite sutikti bent vieną per daug aktyvų vaiką. Hiperaktyvus vaikas išdalinamas visiems, kurie netingi, bet iš tikrųjų tereikia išklausyti specialistus.

Mokslininkai įrodė, kad hiperaktyvumas yra diagnozė

Ilgą laiką ši diagnozė buvo laikoma tik vaiko elgesio ypatybe, tačiau pastaruoju metu įrodyta, kad tai psichikos sutrikimas, kurio negalima ištaisyti paprastais pedagoginiais metodais. O jei šeimoje yra tėvai? Tai suprasti padės psichologo patarimai.

Įdomu tai, kad 1970 metais buvo atlikti tyrimai, kurie parodė, kad ši liga yra pagrįsta fiziologinėmis ir genetinėmis priežastimis, o pats sindromas reiškia ne tik pedagogiką ir psichologiją, bet ir siejamas su medicina.

Pagrindinės atsiradimo priežastys

Trūksta būtinų hormonų vaiko organizme.
Buvusios ligos ir traumos.
Motinos ligos nėštumo metu.
Bet kokia liga, kuria vaikas sirgo būdamas kūdikis. Jie gali paveikti smegenų veiklą.

Ir nepaisant to, kad medicina šiuo klausimu padarė didelę pažangą, yra ir farmakologinių gydymo metodų, ir psichologinių bei pedagoginių, vis dėlto vaikų hiperaktyvumas laikomas nepagydomu sindromu, kurį galima koreguoti paauglystėje. Tuo remdamiesi pabandysime padaryti išvadas ir pateikti rekomendacijas: hiperaktyvūs vaikai, ką daryti tėvams?

Psichologo patarimai gali padėti vaikui adaptuotis visuomenėje ir ateityje tapti visapusiškai išsivysčiusia asmenybe.

Liga suaugus

Tiesą sakant, daugelis suaugusiųjų kenčia nuo šios ligos, tačiau dažniausiai jie tiesiog laikomi pernelyg impulsyviais, aktyviais ir skraidžiais. Šis sindromas pasireiškia vaikystėje, dar nėra iki galo ištirtas, todėl neįrodyta, kad išlieka ir brandesniame amžiuje.

Kaip atpažinti hiperaktyvų vaiką

Su pirmaisiais požymiais tėvai gali susidurti iš karto: vaikai prastai miega, daug verkia, dieną būna labai irzlūs, gali reaguoti į bet kokį triukšmą, peizažo pasikeitimą.

Hiperaktyvus vaikas sulaukęs vienerių metų jau pradeda reikštis, pavyzdžiui, kalbos vėlavimu, nepatogiais judesiais dėl sutrikusios motorikos. Nepaisant to, jis nuolat aktyvus, bando vaikščioti, judėti, yra veržlus ir judrus. Jo nuotaika taip pat nuolat keičiasi: vieną akimirką vaikas linksmas ir linksmas, o kitą – gali būti smarkiai kaprizingas. Taigi, prieš jus yra hiperaktyvus vaikas (1 m.). Ką turėtų daryti tėvai? Tokiems vaikams teks skirti kur kas daugiau dėmesio, stengtis pasiekti rezultatų.

kritinis amžius

Kalbant apie pasiruošimo užsiėmimus, vaikui taip pat sunku sutelkti dėmesį į vieną užduotį: jis negali ramiai sėdėti, atlikti bent vienos užduoties ar atlikti pratimo atsargiai ir susikaupęs. Vaikas viską daro neatsargiai, kad baigtų darbą ir pradėtų ką nors naujo.

Pagrįstą patarimą hiperaktyvaus vaiko tėvams gali duoti tik specialistas, taip pat atpažinti hiperaktyvumą. Tačiau prieš kreipdamiesi į profesionalus mama ir tėtis turėtų stebėti savo vaiką, nustatyti, kaip per didelis aktyvumas ir impulsyvumas trukdo jam mokytis ir kurti santykius su bendraamžiais. Kokios situacijos kelia nerimą?

Pagrindiniai simptomai

visada sunku susitelkti ties užduotimi ar žaidimu. Tėvams nuolat tenka priminti apie kasdienius reikalus, nes vaikas juos tiesiog pamiršta, o taip pat nuolat sulaužo ar pameta daiktus. Be to, sutrinka dėmesys: kūdikis niekada nieko neklauso, net tada, kai kalba kreipiama tiesiai į jį. Jei užduotį atlieka pats, dažnai negali tinkamai organizuoti savo darbo, nuolat blaškosi ir neatlieka užduoties iki galo.
Impulsyvumas. Klasėje vaikas, nelaukdamas savo eilės, šaukia iš savo vietos. Jam sunku laikytis nustatytų taisyklių, nuolat kišasi į pokalbį ir pan.
Hiperaktyvumas. Vaikui sunku ramiai sėdėti, jis nuolat knibžda kėdėje, daug kalba, nuolat laksto net ten, kur to negalima padaryti. Vaikas negali ramiai žaisti ar atsipalaiduoti, visada užduoda daug klausimų, bet neprisimena nė vieno atsakymo. Daugelis vaiko veiksmų ir veiksmų yra visiškai neapgalvoti, jis dažnai laužo daiktus, daužo indus. Net ir miegodamas jis nėra ramus – nuolat atsibunda, mėtosi ir sukasi, kartais per miegus rėkia.

Hiperaktyvus ir aktyvus: skirtumai

Neretai tėvai, sakydami apie savo vaiką, kad jis yra hiperaktyvus, šiam žodžiui suteikia teigiamą reikšmę. Tačiau dauguma žmonių tiesiog painioja dvi skirtingas sąvokas – aktyvų ir hiperaktyvų. Tikrai gerai, kai vaikas smalsus, domisi jį supančiu pasauliu, traukia naujos žinios. Tačiau hiperaktyvumas ir dėmesio stokos sutrikimas, kurie dažnai yra tarpusavyje susiję, yra neurologiniai-elgesio sutrikimai. Skausmiausiai jie jaučiasi sulaukus penkerių metų, o tai neabejotinai neigiamai veikia vaiką, neleidžia jam vystytis kartu su kitais vaikais.

Aktyvūs vaikai gali būti judrūs namuose, sporto aikštelėje su draugais, darželyje, tačiau atvykę į bet kurią jiems naują vietą, pavyzdžiui, aplankyti ar pas gydytoją, iškart nurimsta ir pradeda elgtis kaip tikri. tylūs. Su hiperaktyviais vaikais viskas yra kitaip, nepaisant aplinkybių, vietos ir juos supančių žmonių: jie visada elgiasi taip pat ir tiesiog negali sėdėti vietoje.

Aktyvų vaiką gali nuvilti įprastas žaidimas, pavyzdžiui, šaškės ar dėlionės rinkimas, o hiperaktyviam vaikui trūksta atkaklumo.

Šiaip viskas labai individualu, todėl tik remiantis pastebėjimais galima teikti rekomendacijas tėvams. Hiperaktyvius vaikus sunkiau išgąsdinti, jiems žemas skausmo slenkstis, jie nieko nebijo, visiškai negalvoja apie savo saugumą.

Iš viso to, kas pasakyta, išplaukia, kad jei mažylis mėgsta žaidimus lauke, jam patinka išmokti ko nors naujo, o šis smalsumas netrukdo jo studijoms ir socialiniams santykiams, tuomet jo nereikėtų vadinti hiperaktyviu. Vaikas vystosi normaliai pagal savo amžių. Jei vaikas negali ramiai sėdėti, išklausyti istorijos iki galo ar užbaigti užduoties, nuolat reikalauja dėmesio ar pykčio priepuoliai, tai yra hiperaktyvus vaikas. Ką turėtų daryti tėvai? Šiuo sudėtingu klausimu gali padėti psichologo patarimai.

Mokyklinis išsilavinimas

Jei prieš pamokų pradžią mokykloje tėvai ne itin jaudinasi dėl šio charakterio bruožo, tai prasidėjus treniruotėms, matydami daugybę problemų, su kuriomis susiduria jų vaikas, jie pradeda labai nerimauti. Šiems vaikams sunku suprasti, kaip elgtis, o kaip ne. Vaikas nežino, kur yra priimtina riba, jam sunku užmegzti santykius su kitais vaikais ir mokytoja, o tiesiog ramiai išmokti pamoką. Todėl adaptacijos laikotarpiu rekomendacijos būtinos hiperaktyvių vaikų tėvams, nes šis amžius yra pats kritiškiausias. Galite nuvesti vaiką pas psichologą. Jei turite hiperaktyvų vaiką, specialistų rekomendacijomis reikia vadovautis pažodžiui visame kame.

Svarbu atsiminti, kad hiperaktyvumas ir dėmesio stokos sutrikimas dažnai eina koja kojon su kitomis rimtomis problemomis.

Hiperaktyvus vaikas: ką turėtų daryti tėvai? Toliau skaitykite psichologo patarimus, kurių reikia laikytis.

Svarbu atidžiai laikytis saugos priemonių, išeinant iš kambario pašalinti visus nesaugius ir aštrius daiktus, išjungti buitinius prietaisus, nes paprasti vaikai dažnai ką nors sulaužo, nukrenta ir susitrenkia, o hiperaktyviems vaikams tai nutinka du kartus ar tris kartus dažniau.

Jei hiperaktyvus vaikas turi ką svarbaus išmokti, pravers psichologo patarimai tėvams. Turite įsitikinti, kad jis klauso. Jam neužtenka vien prisišaukti – reikia užmegzti kontaktą, išimti žaislus iš regėjimo lauko, išjungti televizorių ar kompiuterį. Ir tik įsitikinus, kad vaikas tikrai jūsų klauso, galite pradėti su juo pokalbį.

Šeimoje būtina nusistatyti taisykles, kurių vaikas stabiliai laikytųsi. Ir labai svarbu, kad jie visada būtų atliekami kiekvieną dieną be išimties, nepriklausomai nuo aplinkybių. Svarbu apie jas vaikui nuolat priminti, kartoti, kad kai kurias užduotis būtina atlikti visada, o ką nors daryti griežtai draudžiama.

Labai svarbus niuansas yra režimas. Vaiką reikia išmokyti viską daryti laiku, o išimčių negalima daryti net poilsio dienomis. Pavyzdžiui, visada kelkitės tuo pačiu metu, pusryčiaukite, atlikite namų darbus, eikite pasivaikščioti. Galbūt tai per griežta, bet veiksmingiausia. Būtent ši taisyklė padės ateityje ir įsisavins naują medžiagą.

Šie vaikai labai jautrūs nuotaikai, todėl labai svarbu, kad jų gaunamos emocijos būtų teigiamos. Pagirkite juos net už mažiausius pasiekimus. Tegul jie jaučia, kad tėvai juo didžiuojasi. Būtina palaikyti vaiką jam sunkiomis akimirkomis, dažniau kalba apie meilę jam, apkabinimą.

Galite organizuoti atlygio sistemą, pavyzdžiui, jei jis visą savaitę elgėsi gerai, tai savaitgalį jis gauna nedidelę dovanėlę arba kelionę į gamtą, kelionę į kiną, muziejų. Tegul tėvai sugalvoja bendrų žaidimų, kurie sužavės mažylį. Žinoma, tam prireiks daug laiko, kantrybės ir išradingumo, tačiau rezultatas netruks laukti.

Apskritai svarbu stebėti atmosferą šeimoje, kad visi konfliktai praeitų pro mažylį, o jam būtų ypač neįmanoma juose dalyvauti.

Jei vaikas elgėsi blogai, tada bausti galima, bet ne griežtai, o užpuolimo geriau išvis atsisakyti.

Hiperaktyviam vaikui jėgų niekada nepritrūksta, todėl nuolat reikia sudaryti sąlygas jam jas kur nors įdėti. Vaikas turėtų daugiau vaikščioti oru, eiti į sporto skyrių, žaisti. Tačiau čia yra ir svarbus niuansas: vaikas turi būti pavargęs, bet ne pervargęs.

Draudžiant ką nors vaikui, nepaprastai svarbu suteikti jam alternatyvą, tuo pačiu ramiu tonu paaiškinant, kodėl jo veiksmai yra neteisingi.

Negalite vestis vaiko į vietas, kuriose vyrauja didelės žmonių minios: jo psichika ir taip per jautri ir silpna, o minia gali sukelti per didelį nervų sistemos susijaudinimą, todėl įtemptomis valandomis reikėtų vengti masinių renginių, prekybos centrų. Tačiau pasivaikščiojimai gryname ore, žygiai į gamtą turi teigiamą poveikį kūdikiui. Tokiam vaikui geriau žaisti tik su vienu draugu.

Būtų gerai, jei tėvai vestų stebėjimo dienoraštį, kuriame galėtų pasižymėti visus pokyčius ir reakcijas į juos supantį pasaulį, atsirandančius su hiperaktyviu vaiku. Po šio dienoraščio galima parodyti mokytojui (jam bus daug lengviau susidaryti bendrą vaizdą).

Hiperaktyvus vaikas: ką turėtų daryti tėvai? Aukščiau išvardyti psichologo patarimai padės išspręsti daugelį problemų.

Mokyklinis darbas

Visų pirma, vaikas turėtų sėdėti kuo arčiau mokytojo – taip pastarajam bus daug lengviau kontroliuoti drausmę. Taip pat svarbu, kad kūdikis turėtų galimybę bet kada užduoti visus reikiamus klausimus.

Mokytojas turėtų surašyti visas užduotis ant lentos ir duoti tik vieną užduotį tam tikram laikui. Jei užduotis yra per didelė, ją reikia padalyti į kelias dalis, kad būtų apribotas laikas ir nuolat stebimas jų vykdymas.

Hiperaktyviam vaikui sunku ilgai sėdėti vienoje vietoje ir vis tiek mintinai įsiminti pateiktą medžiagą. Todėl jį reikia nuosekliai mokyti, įtraukti į pamoką, net jei mažylis sukasi, šaukia, blaškosi kėdutėje. Kitą kartą leiskite kūdikiui susikoncentruoti tik į ramybę.

Jam tereikia pajudėti, todėl klasėje jo elgesio geriau nesekti, leiskite lakstyti mokyklos žaidimų aikštelėje ar sporto salėje.

Taip pat vaikai dažnai patenka į užburtą ratą: pagyrimai jiems tiesiog būtini, tačiau gerai mokytis kainuoja neįtikėtinas pastangas. Dėl to, kad jie yra nedėmesingi ir negali tinkamai susikaupti, daro daug klaidų, o darbas – atsainus. Todėl iš pradžių turėtumėte su jais elgtis ne taip griežtai.

Per pamoką veikla gali keistis kelis kartus, o jei tai naudinga paprastiems vaikams, hiperaktyviam persijungti kur kas sunkiau. Todėl juos reikia iš anksto įspėti, suteikti galimybę pasiruošti.

Mokytojui labai sunku dirbti su tokiais vaikais, bet vis tiek, jei rasite tinkamą požiūrį, rezultatas bus puikus. Hiperaktyvūs vaikai yra gerai išvystyti intelektualiai, kaip rodo daugybė testų, tačiau jiems sunku susidoroti su savo temperamentu.

Kiekviena mama turi žinoti vaikų iki 3 metų hiperaktyvumo požymius. Priešingai populiariems įsitikinimams, hiperaktyvumas – tai ne tik negalėjimas ramiai sėdėti, nedėmesingumas, per didelis triukšmas ir kūdikio judrumas. Tai diagnozę, kurią jums turėtų nustatyti gydantis neurologas, pažįstantis jūsų vaiką ir kurį laiką jį stebintis.

Smegenys per greitai generuoja nervinius impulsus. Šie procesai neleidžia mažam žmogui susikaupti kokiam nors reikalui, nuo aktyvių žaidimų pereiti prie atsipalaidavimo, užmigti. Hiperaktyvumas vaikui gali prasidėti ne „sunkiais“ trejais metais, o daug anksčiau. Kai kuriuos simptomus galima atpažinti jau kūdikystėje. Ir kuo anksčiau tai padarysite, tuo geriau bus jums ir jūsų kūdikiui.

Štai keletas skiriamųjų hiperaktyvių vaikų bruožų:

Vaikas fiziškai vystosi greičiau nei jų bendraamžiai. Tokie mažyliai anksti atsisėda, keliasi, pradeda vaikščioti ir šliaužioti. Jie dažnai nukrenta nuo sofų ir tuo iš proto veda savo tėvus, o bendraamžiai vis dar ramiai guli lopšiuose. Pats savaime šis simptomas nieko nereiškia, jei yra tikras hiperaktyvumas, tai pasireikš kažkaip kitaip.
Šie vaikai negali tiesiog užmigti ar pailsėti, jei yra labai pavargę. Hiperaktyvus kūdikis, užuot sėdėjęs, pradės „kirpti“ ratus aplink butą, rėkdamas beprotišku greičiu, o tada. Vaiką su tokia diagnoze sunku užmigdyti net kūdikystėje, dažnai mamai tenka ilgai sūpuotis ir nešti vaiką ant rankų, kol pagaliau užmigs.
Nuo pat gyvenimo pradžios hiperaktyvūs vaikai miega mažiau nei kiti. Naujagimiai miega didžiąją dienos dalį, bet ne tie, kurie yra hiperaktyvūs. Šie kūdikiai gali nemiegoti 5 valandas, ilgai verkti, bet neužmigti.

Kitas ADHD pasireiškimas yra lengvas miegas. Vaikas pabunda nuo kiekvieno ošimo, dreba nuo bet kokio menkesnio triukšmo. Labai sunku jį užmigdyti, tenka ilgai sūpuoti ir nešti ant rankų
Dekoracijos pasikeitimas, svečiai, nauji veidai – visa tai yra tikras išbandymas hiperaktyviam vaikui. Jam sunku atlaikyti tokį aktyvų mamos gyvenimo būdą, nuo daugybės įspūdžių gali užklupti pykčio priepuoliai, ilgam atsigauna ir po emocijų kupinos dienos susitvarko. Iš audringo džiaugsmo jis virsta ilgu verksmu, tada užmiega, išvargęs nuo ašarų. Kuo daugiau žmonių kambaryje, tuo vaikas labiau pavargęs.
ADHD, tai yra dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimo, simptomas yra stiprus prisirišimas prie motinos. Vaikas bijo kitų suaugusiųjų, nebendrauja, slepiasi už mamos. Tokie vaikai pavydi mamai svetimų žmonių ir kiekvieną konfliktą paverčia pykčio priepuoliu.
Mergina ar berniukas, sergantis dėmesio trūkumo ir hiperaktyvumo sutrikimu, ilgą laiką negali daryti vieno dalyko. Bet koks žaislas greitai pabosta, kūdikis arba vieną paima ir meta, tada paima kitą ir taip pat meta.
Dažni nuotaikų svyravimai yra svarbus ADHD simptomas. Tik dabar vaikas juokėsi, o dabar rėkia ir viską griauna iš pykčio. Jei taip nutinka dažnai, verta jį vežti apžiūrai pas neurologą.
Ne tik impulsyvumas ir dirglumas signalizuoja apie nervų sistemos problemas. Jei vaikas dažnai sapnuose kažkur išplaukia, galvoja ir negirdi, kas jam kreipiasi, ir nekreipia dėmesio į tai, kas vyksta aplinkui, tai taip pat yra priežastis užduoti klausimą neurologui.
ADHD dažnai lydi depresyvi vaiko nuotaika ir baimės. Galite pastebėti, kad kūdikis tapo uždaras, atrodo liūdnas ir pavargęs. Atrodė, kad jis prarado susidomėjimą žaidimais ir pomėgiais. Dėl baimės vaikas gali būti be reikalo jautrus ir sunerimęs.
Hiperaktyvūs vaikai dažnai trūkčioja rankomis ir kojomis, o kai reikia tylėti, nerimsta kėdėje. Stovėdami žaidimo eilėje jie gali šokinėti aukštyn ir žemyn iš nekantrumo. Jei žaisite viktoriną su tokiu kūdikiu, yra tikimybė, kad jis sušuks atsakymą dar prieš jums pasakydamas visą klausimą.
Daiktų praradimas, klaidų darymas dėl neatidumo, perėjimas prie nereikšmingų dalykų yra amžini pacientų, kuriems diagnozuotas ADHD, palydovai.

Visi šie požymiai nereiškia, kad jūsų vaikui būtinai diagnozuotas hiperaktyvumas. Jį turėtų įdėti neurologas. Panašus elgesys pasireiškia sveikiems vaikams ir yra sveiko jų temperamento pasekmė. Norėdami nepanikuoti anksčiau laiko ir nepagydyti sveiko vaiko, turite labai atsakingai žiūrėti į diagnozės klausimą ir nevertinti iš kelių simptomų „iš akies“.

Sveikas vaikas irgi gali lakstyti, šokinėti ir stovėti ant galvos, tačiau jis nepapuls į isteriją, o ateis ramiai pasėdėti, žiūrėti animacinius filmukus. Kitas skirtumas – sveiko vaiko dėmesį nuo isterijos lengva atitraukti žaislu, dainele, paukščiuku už lango. Geras ilgas miegas ir greitas užmigimas taip pat yra sveikos nervų sistemos požymis.

Dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimas iš tikrųjų nėra liga. Tinkamu suaugusiųjų požiūriu ir elgesiu vaikas šią būseną „peraugs“, o ateityje smegenų ypatumai jam nesukels problemų.

Vaiko hiperaktyvumo priežastys gali būti paslėptos mamos nėštumo metu. Jei ji visą nėštumą sirgo toksikoze ir aukštu kraujospūdžiu, o vaikas sirgo intrauterinine hipoksija, tai rizika, kad vaikas gims su dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimu, yra 3 kartus didesnė nei įprastai.

Stresas, sunkus darbas ar rūkymas nėštumo metu taip pat gali turėti įtakos negimusio kūdikio nervų sistemos sveikatai. Be perinatalinių veiksnių, gimdymo eiga taip pat gali turėti įtakos smegenims. Rizika yra gimdymas atliekant cezario pjūvį, užsitęsęs gimdymas su vaisiaus hipoksija, ilgas bevandenis laikotarpis ir žnyplių uždėjimas ir, priešingai, labai greitas gimdymas.

Gydytojas klausia mamos apie šeimos istoriją, ar šeimoje buvo žmonių su tokia diagnoze, prašo duoti kūdikio aprašymą. Svarbu pasakyti neurologui apie viską, kas kelia įtarimų, nesvarbu, ar tai prastas miegas, ar stiprus susijaudinimas. Yra tam tikri diagnostiniai kriterijai, patvirtinti Amerikos psichiatrijos organizacijos, būtent su jais neurologas sujungs tėvų istorijas.

Be pokalbio, yra techninės diagnostikos metodai, tokie kaip elektroencefalografinis tyrimas arba tyrimas naudojant magnetinio rezonanso tomografiją. Tai visiškai neskausmingi metodai, galintys pateikti išsamų vaizdą apie vaiko nervų sistemos būklę.

Kaip užauginti hiperaktyvų vaiką

Jei esate hiperaktyvaus vaiko mama, stenkitės neperkrauti jo psichikos pernelyg ryškiais įspūdžiais ir triukšmu. Gerai pagalvokite apie apsilankymą ir šeimos atostogas, apsilankymus parkuose ir kultūrinius renginius. Nejunkite televizoriaus fone, ilgai žiūrėkite animacinius filmus. Vaikai po animacinių filmukų peržiūros dažnai būna labai pavargę, patys to nesuvokdami.

Keletas patarimų, kaip elgtis su hiperaktyviais vaikais:

Aiškiai nurodykite savo prašymus ir reikalavimus. Nekalbėkite ilgais sakiniais ir niekšiška kalba, neprikraukite reikalavimo išimti žaislus papildomos moralės ir prasmės. Hiperaktyviam kūdikiui prastai išvystytas loginis ir abstraktus mąstymas, jam bus sunku jus suprasti.
Teisingai suformuluokite apribojimus. Pasistenkite apriboti negatyvų ir žodžio „ne“ vartojimą, vietoje „nebėk klube“ sakyk „bėk šaligatviu“. Bet koks draudimas turi turėti priežastį, aiškiai ir trumpai tai paaiškinti vaikui. Pasiūlykite alternatyvą. Pavyzdžiui, jūs negalite mušti katės, bet galite ją paglostyti. Negalite pilti vandens iš puodelio ant grindų, bet galite į vonią.
Nepamirškite sekos. Nereikia kelti vaikui kelių užduočių vienu metu. „Padėk žaislus, nusiplauk rankas ir eik valgyti“, greičiausiai jis nesupras. Tam tikru etapu jis bus išsiblaškęs, pamirš, ko iš jo reikalaujama, per daug žais. Kiekvieną prašymą išsakykite atskirai, pirmiausia apie žaislus, kai žaislai išimami, laikas nusiplauti rankas ir tik tada pakviesti prie stalo.
Padėkite orientuotis laiku. Užuot iš karto tempę vaiką namo iš pasivaikščiojimo, įspėkite jį iš anksto, kad laikas greitai grįžti namo, pavyzdžiui, likus 20 minučių iki tinkamo laiko. Po 10 minučių vėl priminti, po penkių – dar kartą. Iki treniruočių stovyklos vaikas jau bus psichiškai pasirengęs tam, kad reikia pereiti nuo žaidimo. Tas pats pasakytina apie „laiką eiti miegoti“ ir „laiką išjungti animacinius filmus“.
Pateikite pasirinkimą. Pakvieskite vaiką pasirinkti iš dviejų žaislų, drabužių, dviejų ar trijų indų. Toks įprasto „apsirengimo“ ir „eik valgyti“ nustatymas suteikia vaikui jausmą, kad jis pats gali priimti tam tikrus sprendimus, o tai reiškia, kad mama juo pasitiki.

Jei aiškiai matote, kad vaikas per daug susijaudinęs ir negali susitvarkyti su emocijomis, nuveskite jį į ramią vietą, pavyzdžiui, į kitą kambarį, pasiūlykite vandens. Apkabinimai ir galvos paglostymai padės. Vaikas turi jausti, kad mama rami ir jį myli. Prieš miegą labai padeda ritualų laikymasis, vonia su apynių spurgų ar spyglių ekstraktu, knygos skaitymas. Galite atlikti lengvą masažą, padainuoti ramią dainą. Prieš miegą nerekomenduojama žiūrėti animacinių filmų, daugiausiai vieną trumpą animacinį filmuką, trunkantį 10-15 minučių.

Taisyklės tėvams

Laikykitės aiškios dienos rutinos. Tai būtina ADHD turinčiam vaikui. , miegas ir maudymasis – viskas turi vykti vienu metu. Tai padės jūsų mylimam vaikui iš anksto nusiteikti ir suteiks jam ramybės bei tvirtos žemės po kojomis pojūtį. Mityboje verta apriboti maisto priedų ir dažiklių vartojimą, šokolado ir didelio kiekio cukraus bei druskos naudojimą.

Kūdikio kambaryje neturėtų būti daug ryškių, dėmesį blaškančių paveikslėlių, daugybė išsibarsčiusių žaislų, gulinčių ant grindų ir blaškančių jo dėmesį. Labai mažam vaikui duokite žaislus po vieną ar du, išimkite juos, kai tik jis praranda susidomėjimą. 2 metų vaikas jau gali dalyvauti valyme.

Kiekvieną kartą vaikas susitvarkydavo su savimi, įveikdavo pykčio priepuolį ir spėdavo laiku nuraminti, pagirti, padrąsinti. Teigiamas pastiprinimas padės jam reguliuoti savo elgesį. Jūsų santykiai turi būti patikimi. Patikėkite, jam ir taip sunku, neturėtumėte apsunkinti reikalo keiksmais ir kivirčais.

Leistinumas vaikams sukelia intuityvią baimę ir veda į neurozes. Pats aiškiai apibrėžkite, kas tiksliai neįmanoma ir kodėl, nenukrypkite nuo priimtų rėmų. Svarbu nepersistengti su draudimais. Vaiko sėkmę galite pasidžiaugti žvaigždutėmis, o kai jų susikaups 5 ar 10, apdovanokite kūdikį miela dovanėle.

Atsiminkite, mažylis taip elgiasi, kad jūsų neapsikenttų, jam sunku susitvarkyti su savimi. Jis atkreipia į save dėmesį, prašo jūsų pagalbos. Būkite savo vaiko sąjungininku konfliktuose žaidimų aikštelėje, neklausykite artimųjų, kurie sako, kad nereikia vaiko imti ant rankų ir raminti, ir patarėjų su amžinu „tegu riaumoja“. Sunkią akimirką mažam žmogui reikia šalia esančios mylinčios ir ramios mamos, jos palaikymo ir supratimo.

Vaistų terapija ADHD gydymui

ADHD turinčiam vaikui naudinga vartoti multivitaminų ir mineralų papildus, verta praturtinti mitybą omega-3 riebalų rūgštimis. Eikozapentaeno rūgštis (EPA) ir dokozaheksaeno rūgštis (DHR) yra ypač svarbios ir dažnai jų trūksta žmonių, sergančių dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimu, kraujyje. Magnio ir vitamino B6 derinys labai naudingas nervų sistemai. Pacientai jaučia agresyvumo sumažėjimą ir dėmesio pagerėjimą, po to. Kai kuriais atvejais gydytojas gali skirti švelnius raminamuosius vaistus, tokius kaip valerijonas ir motinėlė.

Rusijos gydytojai dažnai skiria nootropinius vaistus (piracetamą, gliciną, fenibutą, pantogamą), kad pagerintų medžiagų apykaitos procesus smegenyse ir padidintų žievės tonusą pacientams, sergantiems ADHD. Kliniškai jų veiksmingumas neįrodytas, tačiau neuropatologai praktikoje dažnai pastebi hiperaktyvių vaikų būklės pagerėjimą ir dėmesio sutrikimo simptomų sunkumo sumažėjimą.

Dieta gydant hiperaktyvumą

Daugelis tėvų praneša apie vaikų būklės pagerėjimą laikantis dietos be glitimo. Kitiems naudinga dieta, kuri pašalina sacharozę ir krakmolą. Sergantiems hiperaktyvumu naudinga viskas, kas naudinga smegenų audiniams: didelis kiekis baltymų iš mėsos, riešutų ir ankštinių augalų, angliavandeniai iš daržovių ir vaisių, riebi žuvis, alyvuogių aliejus. Iš vaiko raciono neįtraukite saldumynų ir užkandžių su konservantais ir skonio stiprikliais, dažikliais.

Specialistai pataria mamoms ir tėčiams surasti tuos maisto produktus, kurių kūdikis gali turėti individualų netoleravimą. Norėdami tai padaryti, pasukite produktus, veskite maisto dienoraštį. Po vieną produktą išbraukite iš vaiko raciono ir stebėkite jo būklę.

Jei vaikas eina į darželį, pasikalbėkite su mokytoja, papasakokite apie problemą. Hiperaktyviems vaikams reikia ypatingo požiūrio ir dėmesio. Mokytojai, dirbantys su vaiku, turėtų žinoti jo diagnozę ir ypatybes. Tas pats pasakytina apie gimines ir šeimos draugus, kurie dažnai lankosi jūsų namuose. Hiperaktyvumas yra diagnozė, kurią jūsų kūdikis tikrai peraugs, jei laiku sužinosite apie tai ir suteiksite vaikui tinkamą priežiūrą bei pagalbą. Jame nėra nieko baisaus, dažniausiai suaugusieji, vaikystėje sirgę ADHD, pamiršta apie savo būklę ir gyvena taip pat, kaip ir visi sveiki vyrai ir moterys. Yra tikimybė, kad po metų ar dvejų tinkamo gydymo atsikratysite bet kokių hiperaktyvumo apraiškų.

Kantrybės ir dar daugiau kantrybės. Skirta hiperaktyvių vaikų mamoms

Pastaruoju metu atsiranda vis daugiau vaikų, apie kuriuos galima sakyti, kad jie yra „hiperaktyvūs“. aktyvumas, žinoma, yra gerai, bet kai aktyvumą pakeičia hiperaktyvumas, tai tampa problema ir pačiam vaikui, ir jo tėvams.

Igorekas buvo neramiai aktyvus nuo pat pirmųjų dienų. būdamas 9 mėnesių jau išmoko vaikščioti, paskui bėgioti, bet sėdėti ir stovėti neišmoko net būdamas penkerių metų. jei reikia atsisėsti ant kėdės, jis jaudinsis, žais rankomis, temps drabužius, trūkčios kojomis. Igoris domisi viskuo, o tuo pačiu ir niekuo. jis griebia vieną žaislą, meta jį, tada griebia kitą, trečią ... dažnai sulaužo žaislus. Tarp vaikų Igoris yra triukšmingiausias ir aktyviausias, jis visada ką nors sugalvoja ir visada stengiasi būti pats pirmas. jei jam ko prireiks, jis neištvers ir nelauks, o nedvejodamas stumdys kitus vaikus ir pasisavins norimą daiktą. bet tik išmesti per minutę. igoris yra bebaimis, nepripažįsta jokių apribojimų (iš karto įsižeidžia ar piktas) ir nenori laikytis elgesio taisyklių. neklauso! negaliu nusiraminti! ir negali susivaldyti! sunkiai susikoncentruojant į užduotis, jo dėmesys yra išsklaidytas ir sunkiai gali būti sutelktas ties vienu dalyku.

toks per didelis vaiko judrumas ir aktyvumas sukelia daugybę problemų: motorinių, kalbinių, edukacinių, socialinių, neuropsichiatrinių.

tai gali lydėti somatiniai negalavimai: galvos, pilvo skausmai, padidėjęs nuovargis. panašūs simptomai dažniausiai pasireiškia vaikui jau ikimokykliniame amžiuje, dažniau 2-3 metų amžiaus.

su hiperaktyvumu susijusios problemos atsiranda ir paaštrėja vaikui pradėjus lankyti darželį ir ypač mokyklą, nes hiperdinamiški vaikai blogai prisitaiko prie naujos aplinkos, paūmėja neurozinės reakcijos.

Kokios yra hiperaktyvumo priežastys? ar praeis su laiku? Ar šis sindromas paveiks protinius vaiko gebėjimus? kaip elgtis su tokiu vaiku? ar reikia gydyti? Į visus šiuos klausimus pabandysime atsakyti savo straipsnyje.

Pagrindinės hiperaktyvumo priežastys

Hiperaktyvumo problemą jau seniai tiria vaikų neurologai ir psichiatrai. Šiuo metu išskiriamos šios ADHD (dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimo) priežastys:

- paveldimas polinkis (hiperaktyvaus vaiko vienas iš tėvų yra hiperaktyvus).

- lėtinės motinos ligos (alergijos, astma, egzema, inkstų ligos, spaudimas ir kt.).

- problemos, kilusios nėštumo metu (vėlyva toksikozė, stresas, vitaminų ir amino rūgščių trūkumas, vaistai).

- komplikuotas gimdymas (užsitęsęs, greitas, cezario pjūvis, gimdymo trauma ir kt.).

- socialinės-psichologinės problemos (nepalankus mikroklimatas šeimoje, vieno iš tėvų nebuvimas, tėvų alkoholizmas, prastos gyvenimo sąlygos, neteisinga išsilavinimo linija (per didelis reiklumas ir griežtumas, arba, atvirkščiai, per didelė globa)).

- užteršta aplinka (aplinkos problemos prisideda prie neuropsichiatrinių ligų, įskaitant ADHD, augimo).

hiperaktyvumo požymiai

Vaikas, sergantis ADHD, gali turėti tokį būdingą elgesį:

aktyvus dėmesio trūkumas

1. nenuoseklus;

2. nesugeba ilgai išlaikyti dėmesio, negali susikaupti;

3. nedėmesingas smulkmenoms;

4. atlikdamas užduotį dėl neatsargumo padaro daug klaidų;

5. prastai klausosi, kai su juo kalbama;

6. su dideliu entuziazmu imasi užduoties, bet niekada jos nebaigia;

7. sunkiai organizuojasi;

8. vengia daug protinių pastangų reikalaujančių užduočių;

9. lengvai blaškosi;

10. dažnai keičia veiklą;

11. dažnai užmaršus;

12. Lengvai pameta daiktus.

variklio slopinimas

1. nuolat nerimsta;

2. rodo nerimo požymius (muša būgnais pirštais, juda kėdėje, pirštuoja plaukus, drabužius ir pan.);

3. dažnai daro staigius judesius;

4. labai kalbus;

5. greita kalba.

impulsyvumas, padidėjęs nervinis susijaudinimas

1. pradeda atsakinėti neišklausęs klausimo;

2. nemoka sulaukti savo eilės, dažnai trukdo, pertraukia;

3. negali laukti atlygio (jei tarp veiksmų ir atlygio yra pauzė);

4. atlikdamas užduotis elgiasi skirtingai ir rodo labai skirtingus rezultatus (vienose klasėse vaikas ramus, kitose – ne, bet vienose pamokose jam sekasi, kitose – ne);

5. miega daug mažiau nei kiti vaikai net kūdikystėje.

jei bent šeši iš minėtų požymių atsiranda iki 7 metų, galima daryti prielaidą, kad vaikas yra hiperaktyvus.

bet diagnoze "hiperaktyvumas" arba "demesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas" (ADHD) gali nustatyti tik neurologas pagal specialia diagnoze ir tik gavus kitu specialistu isvada!!!

juk galimas hiperaktyvumo pasireiškimas arba pasireiškus įvairioms ligoms.

paprastai hiperaktyvumo sindromas yra pagrįstas minimaliu smegenų disfunkcija (MMD) ir neurologiniais sutrikimais.

Ką turi žinoti hiperaktyvių vaikų tėvai

jei jūsų vaikui vis dar diagnozuotas „hiperdinaminis“ (arba ADHD) ir tai buvo padaryta ikimokykliniame amžiuje, tuomet, laikantis atitinkamų specialistų rekomendacijų, hiperaktyvumo apraiškos laikui bėgant mažės.

vaiko smegenys yra labai plastiškos ir maksimaliai imlios, o tai tinkamai pakoregavus, baigsis raidos deficitas. dažnai, tinkamai pataisius, vaikai gerai mokosi mokykloje.

Siekiant geriausio rezultato, reikia laikytis tam tikrų priemonių. neuropatologas gali pasirinkti vaistus ir/ar neuropsichologinį (jei reikia) gydymą, psichologas -
nustato individualaus pataisos darbų eigą ir duoda patarimus dėl tinkamo auklėjimo šeimoje, atsižvelgiant į hiperaktyvių vaikų ypatybes.

būtina laikytis dienos režimo, pasirinkti dietą, duoti vaikui masažą, vesti į kineziterapijos mankštas. Jums gali prireikti osteopato pagalbos, nes kai kuriais atvejais hiperdinaminio sindromo pasireiškimai yra susiję su sutrikusia smegenų kraujotaka dėl slankstelių poslinkio.

Daugelis tėvų tikisi, kad su amžiumi viskas praeis savaime.

galima, tačiau dažnai, nesiimant reikiamų kompleksinių priemonių, hiperaktyvumo apraiškos mokykloje tik sustiprėja, atsiranda depresija, galvos skausmai ir kitos somatinės būklės.

labai dažnai kyla problemų dėl drausmės ir santykiuose su bendraamžiais, nes vaikas elgiasi neadekvačiai (nesubalansuotas, konfliktiškas, agresyvus), mokymosi problemos prasideda dėl nepakankamos dėmesio koncentracijos, neramumo, nesugebėjimo kontroliuoti savo elgesio.

Svarbiausias dalykas, kurį galite padaryti, kad padėtumėte savo vaikui, sergančiam ADHD, yra tai, kas jis yra, palaikyti su juo artimą emocinį kontaktą, padėti jam įsisavinti pagrindinius savikontrolės metodus ir išmokyti laikytis elgesio normų, kad jo elgesys atitiktų nesudaryti problemų kitiems žmonėms.

bendri patarimai hiperaktyvių vaikų tėvams

apribojimai

Neleiskite savo vaikui sėdėti prie televizoriaus. kai kuriose šeimose įprasta palikti nuolat veikiantį televizorių, net jei jo šiuo metu niekas nežiūri, tokiu atveju vaiko nervų sistema labai apkraunama nuo nuolatinio triukšmo ir šviesaus fono. pabandykite išjungti televizorių kambaryje, kuriame yra kūdikis.

Neleiskite vaikui žaisti kompiuterinių žaidimų.

Hiperaktyvų vaiką pernelyg jaudina didelė žmonių minia. esant galimybei, venkite perpildytų vietų (didelių parduotuvių, turgų, teatrų) – jos pernelyg stipriai veikia vaiko nervų sistemą.

Hiperaktyvų vaiką į darželį reikėtų leisti kuo vėliau, kai jis jau išmoko daugiau ar mažiau kontroliuoti savo elgesį. ir būtinai perspėkite pedagogus apie jo ypatybes.

aplinką

Sutvarkykite vaikui asmeninę erdvę: savo kambarį (jei įmanoma), žaidimų zoną, stalą užsiėmimams, sporto kampelį. ši erdvė turėtų būti gerai apgalvota ir suplanuota; visiems asmeniniams daiktams vaikas turi turėti patogias vaiko daiktų laikymo sistemas, turi būti vietos: kad jis išmoktų nepamesti daiktų ir padėti juos į savo vietas, nes laikomasi bendro tvarkos principo kambaryje o dalykuose auginant hiperaktyvų vaiką ypač svarbu.

Vaiko kambaryje turi būti taikomas „minimalizmo“ principas: ramios tapetų spalvos, užuolaidos, nedidelis kiekis baldų. žaislus, išskyrus pačius mylimiausius, dėti į uždaras spinteles ir konteinerius, kad pašaliniai daiktai neatitrauktų kūdikio nuo jo veiklos.

šeimos atmosfera

Norint padėti vaikui, būtina palanki aplinka šeimoje – geri, pasitikėjimą grįsti santykiai ir tarpusavio supratimas tarp tėvų ir vaiko, pagrįsti tėvų reikalavimai, vieninga, nuosekli ugdymo linija.

Būtina suprasti vaiko problemą ir suteikti jam visą įmanomą pagalbą. vaikui reikia jūsų nuoširdaus, malonaus, susidomėjusio ir dėmesingo požiūrio, atviro meilės pasireiškimo.

Impulsyvus ir nevaržomas tėvas „užkrečia“ ir provokuoja hiperaktyvų vaiką netinkamam elgesiui. tačiau aišku, kad hiperaktyvaus vaiko mama nesugeba visą laiką savęs tramdyti (o tai ir nebūtina). nepaisant to, daugeliu atvejų stenkitės rodyti pavyzdį savo sūnui / dukrai ramiai, draugiškai, santūriai, teigiamai ir švelniai bendraudami. kalbėkite su savo vaiku tyliai ir ramiai.

Hiperaktyviems vaikams ypač reikalinga pažįstama aplinka – ji juos nuramina. todėl stenkitės laikytis aiškaus dienos režimo, dienos miegas būtinas (ar bent jau pailsėti lovoje) (tai suteiks vaikui galimybę išsimiegoti ir turės laiko atstatyti jėgas). laikykitės mitybos ir dietos.

auklėti vaiką, sergantį adhd

Hiperaktyvūs vaikai dažnai turi žemą savigarbą. ugdykite vaiko pasitikėjimą savimi. girkite, padrąsinkite, švęskite tai, kas pavyko, palaikykite menkiausius bandymus suvaržyti savo smurtines apraiškas. duokite jam įvairių užduočių ir paprašykite pagalbos.

Pasikliaukite teigiamais savo vaiko aspektais: gerumu, greitumu, bendravimu, dosnumu, aktyvumu, optimizmu, lengvumu ir kt.

Nelyginkite savo vaiko pažangos su kitų vaikų raida. viskas labai individualu. ir atskirti vaiko veiksmų vertinimą nuo jo asmenybės vertinimo. vertinti veiksmus, o ne vaiką.

Hiperdinamiško vaiko jausmai dažniausiai būna paviršutiniški. atitinkamose situacijose papasakokite jam apie tai, ką išgyvena kiti žmonės, taip išmokysite mažylį analizuoti ir pažvelgti į dabartinių įvykių gelmes.

Hiperaktyvus vaikas sunkiai priima kritiką, priekaištus ir bausmes. jis pradeda protestuoti ir gintis, elgiasi dar blogiau. į agresiją jis dažnai atsako agresija. todėl kuo mažiau naudokitės tiesioginiais draudimais ir įsakymais. geriau atitraukti dėmesį arba išsakyti savo lūkesčius: „padėsime žaislus ir eisime miegoti“ (vietoj „ne, aš sakiau, kad daugiau nebežaidžiame! Greitai padėk žaislus – ir eik miegoti!“).

Jokiu būdu neslopinkite vaiko aktyvumo. priešingai, suteikite kūdikiui galimybę išleisti energijos perteklių, nes fizinis aktyvumas (ypač gryname ore) teigiamai veikia nervų sistemą, ramina ir atpalaiduoja: aktyvūs žaidimai, vaikščiojimas, žygiai, bėgiojimas. , važinėjimas dviračiu, čiuožimas, riedučiai , slidinėjimas, plaukimas, tik nenuveskite to "iki absurdo", vaikui reikia duoti poilsio.

Kad vaiko žaidimas būtų ilgesnis ir nuoseklesnis, pageidautina, kad vaikas turėtų galimybę žaisti su vienu partneriu, o ne su keliais vaikais. (ir tegul šis partneris būna ramus ir subalansuotas).

vystymasis ir veikla su vaiku, sergančiu ADHD

Jei vaikas turi, tada sutrinka atitinkamos smegenų dalies funkcija, todėl šios srities negalima per daug išnaudoti. todėl per užsiėmimus su kūdikiu venkite perkrauti jo dėmesio. šiam pažeidimui kompensuoti mokytojai ir psichologai rekomenduoja lavinti ir vaiką, tai yra skatinti nepaveiktų smegenų funkcijų vystymąsi.

Dirbdami su kūdikiu užduotys turi būti trumpos ir aiškios. pasiūlyti vaizdines atramas – užuominas. įsitikinkite, kad užduotį supranta vaikas.

Išmokykite planuoti ir siekti savo veiksmų nuoseklumo, siūlykite užduotis „dozėmis“: pirmiausia vieną, o atlikus kitą.

Apribokite užduoties atlikimo laiką (jis turėtų būti minimalus), kad vaikas nepervargtų, nes dėl per didelio susijaudinimo sumažėja savikontrolė ir padidėja per didelis aktyvumas bei agresyvumas.

Kaitaliokite ramius ir aktyvius žaidimus. kūdikiui reikia „atstatyti“ smegenų darbą. jei kūdikis per daug triukšmingas, pasistenkite jo energiją nukreipti „taikesne“ kryptimi arba perjunkite jį į ramesnį žaidimą.

pabandykite nustatyti savo vaiko gebėjimą užsiimti tam tikra veikla – muzika, piešti, kurti ir pan. Suteikite savo vaikui galimybę daryti tai, kas jam patinka. kuo daugiau įgūdžių jis turės, tuo aiškesnis bus jo darbo rezultatas, tuo labiau pasitikės savimi.

Dirbkite ir su „silpnosiomis“ vaiko pusėmis – pavyzdžiui, daugelis hiperaktyvių vaikų turi „problemų“ su smulkiosios motorikos ugdymu. pasiūlyti, pavyzdžiui, origami ar karoliukų vėrimo pamokas.

Dar kartą norėčiau duoti patarimą: formuokite įvairius fizinius kūdikio įgūdžius, nes. tai universalus įrankis, padedantis vystytis visoms smegenų funkcijoms ir procesams: mąstymui, atminčiai, dėmesiui, judesių koordinacijai, smulkiajai motorikai, orientacijai erdvėje (aš esu erdvėje, objektai yra santykiniai su manimi ir kiekvienu atžvilgiu). kita).

mūsų parduotuvėje:

Medžiaga pamokai.