През зимата чавки и врани живеят в градове и села, копаят заедно в купища боклук, получават храна за себе си. Лесно е да ги различим. Чаката е по-малка от врана и е цялата черна, само че около шията й има сиви пера, все едно е вързана със сива кърпа. И цялото тяло на гарвана е сиво, само главата, шията, крилата и опашката са черни.
До зимата чаките се събират в големи стада, летят по цял ден заедно. А вечер ще се лепнат около дърветата някъде в градската градина или в парка, ще се сгушат един до друг и ще се стоплят. Заедно винаги е по-топло. Така те дремят през цялата дълга зимна нощ. Само от време на време те ще започнат да говорят помежду си, сякаш се обаждат един на друг.
ЗАДАЧИ:
За да анализирате изречението:
2в: През зимата чавки …………
Сортиране по състав:
2v: глава, градско, отопляемо
Намерете в текста 2 - 3 думи с правопис "Букви и, у, и след съскане".
ГОРСКА трапезария
Хората се грижели за горските обитатели. За елени и сърни натъпквали сено в хранилките, а за зайци отсичали няколко трепетлики и окачвали метли. За катериците учениците построиха буркани върху дървета с ядки и жълъди. Те приготвяли лакомства за птици: зърнени храни, трохи от хляб и особено за синигери, окачени на клони парчета свинска мас. Тук се втурват много птици и животни, а в горската трапезария по цял ден се шуми. Само вечер трапезарията е празна.
ЗАДАЧИ:
Подчертайте граматическата основа в изреченията:
2в: За протеини ……….
2. Сортиране по състав:
1в: мразовито, гора, жители
2в: хляб, жълъди, сутрин
3. РАЗХОДИ
Вървим по тясна пътека до брега на голямо езеро. Слънцето изгрява над близката гора. Под ярките му лъчи блести синьо езеро. Зад него лежеше широко блато. Тук е опасно да се разхождаш.
Влизаме в зеленото пространство. Високите борове стоят в равни редове. Рядък лъч ще пробие през гъстата зеленина. Под дърветата е студено. Тишина и тишина в гората.
В този район живеят пухкави катерици. Тук животното скачаше от клон на клон, изпускаше шишарка.
Застанахме на ръба и тръгнахме към селото. Стръмно изкачване води нагоре. Това е краят на нашето пътуване.
4. ЩЪРКЕЛ
В края на селото имаше голямо дърво, където щъркелите бяха свили гнездо. Веднъж хората научиха за смъртта на един щъркел.
Когато пиленцата се излюпиха, друг щъркел трябваше сам да храни пиленцата. Това беше трудно. Щъркелите пораснаха и постоянно искаха храна. От гнездото се виждаха главите на пилетата. Оглеждаха се неспокойно, защото бяха гладни.
Момчетата вървяха от реката, видяха мацките. Едно момче взе малка рибка от вързопчето и я дръпна на прът право в човката на щъркела. Щъркелите отначало се уплашили, разперили криле и се отдръпнали. Но един грабнал рибата и я изял. Момчето отново вдигна прът. И другото дете взе смелост, после третото.
Оттогава момчетата помагат на щъркела да храни пилетата. Всеки ден ловиха риба за щъркелите в реката зад горичката.
5.
ЦИЦИ
Пъргава птица лети от клон на клон в градината. Гърбът й е сив, гърдите й са жълти, а на главата й има черна шапка. Това е синигер. Тя отлетя в градината за буболечки. Нанасят много щети на градините. Някои гризат листата на овощните дървета, други развалят плодовете. Вземете една ябълка, разчупете я и вътре има червей. Тези вредители се улавят от синигерите. Той ще види плячка с набито око, ще я хване с клюна си и ще я изяде. А клюнът на синигера е тънък, ще пропълзи през всяка пукнатина.
Тя яде много различни буболечки на ден. Дори не мога да повярвам, че една малка птица може да има такъв апетит. Хората наричат синигера пазач на нашите градини.
ЗАДАЧИ:
1. Посочете частите на речта в изречението:
1 ин: В градината от клон до клон………………
2 инча: Той ще види с набито око………………
1 ин: нанасяне, плодов, гърда
2 в: прекъсване, малки, бъгове
3. Подчертайте правописа с думи:
1 в: вреда, плодове, плячка; 2 в: клюн, глава, овощни градини.
6-ТИ КЛАС
КОНТРОЛНИ ДИКТАТИ
1. ЛЕТНИ РАДОСТИ.
Лятната сутрин се събужда от леглото. Мъглата все още се разпространява над реката. Скоро той изчезва в чистия въздух и освобождава сивата корона на гъста топола, после върховете на птича череша. Време е да отидем на лов на гъби.
Забелязах, че най-често гъби се срещат близо до брези. Брезата е приятел с гъбите. Под прикритието му расте добре познатата манатарка.
Манатарка е ярка, тънка гъба. Той не изскача внезапно на пътя или пътеката. Живее във висока трепетликова гора и не се крие. Отдалеч забелязвате светлата му шапка. Отрязвате гъбата и след това виждате още пет парчета.
И веднага гъбите свършват, но вече имате пълна кошница. Можеш да се прибереш.
2. ЗА КАКВО ГОВОрят РИБИТЕ?
Ще погледнете под водата и ще искате да разгледате по-отблизо живота на подводното царство. Направих градина под водата, за да свикна рибите с мен. Спуснах елхите на дъното и ги укрепих с камъни. Той разчисти алеите, засади водорасли и изложи черупки под тях. През нощта в подводната градина светна фенер и ярки риби полетяха към светлината.
"За какво шепнат?", попитах аз. Стори ми се, че рибата иска да каже много на хората.
Рибите се оплаквали от алчните риболовци, които ги хванали с мрежи. Рибата помоли момчетата да почистят каналите в езерата, защото водата в тях се влошава от застой. Те обещаха да не напускат водоемите за това и да кълват весело на детските въдици през лятото.
ЗАДАЧИ:
1. Изпишете думи с редуващи се гласни в корена.
2. Анализирайте думите по състав:
1в: под вода, риболовец
2в: поискано, резервоари
3. Направете синтактичен анализ на изречението:
1в: Обещаха да не напускат за това………….
2в: Изчистих алеите, седнал……………
3. ПОДГОТОВКА ЗА НОВАТА ГОДИНА.
Голямо замръзнало коледно дърво беше завлечено в хола. Дървото беше вдигнато нагоре и се оказа толкова високо, че мекият зелен връх се огъна под тавана.
Смърчът духаше студен, но малко по малко клоните се размразяваха, надигаха се, пухнаха и цялата къща миришеше на борови иглички. Децата донесоха дървени кутии с украса, сложиха столове до елхата и започнаха да я почистват. Но скоро се оказа, че няма достатъчно играчки. Трябваше да залепя килограмите, да позлатя ядките, да завържа сребърни конци на меденките. Децата седяха на тази работа цяла вечер, докато Лиля не заспа на масата.
Коледната елха беше украсена, увита в изкуствени златни паяжини, окачени бяха стъклени верижки и бяха поставени свещи в цветни щифтове. Когато всичко беше готово, майката каза:
- А сега, деца, вървете се и не гледайте в хола до вечерта.
ЛЕКСИЧНИ ДИКТАТИ .6-ТИ КЛАС.
1. Дърветата са пораснали, късно през нощта, равна долина, виждам напред, мирише на растения, наклони се на една страна, мразя лъжи, седни до огъня, календар на природата, докосни стената, изкуство за дърворезба, гигантски кораб, лошо настроение, учене атмосферата, изпълнявайте безпрекословно заповедите.
ЛЕКСИЧНИ ДИКТАТИ. 7 КЛАС
1. Изпечете торта, осветете стаята, разпръсната растителност, приоритет в науката, присъствайте на среща, приближаващ ураган, чугунена решетка, задъхани гимнастички, овална форма, дървена порта, найлонов плик, чувствителни тръстики, сребърни брези, коралов риф, тайга малини, седефени обеци, агне с къдрава коса, предан приятел, снежинки се въртят, за да намерят другар.
2. Сребърни брези, коралов риф, тайга малини, седефени обеци, къдрава агнешка, инфузия на дива роза, обитатели на сибирската тайга, спретната прическа, разпалване на огън, групови предмети, талантлив художник, пробива път нагоре.
3. Отличен дърводелец, огромна равнина, дървена порта, целофанов плик, свещен обичай, борещи се мечки, изгоряли на слънце, седефени обеци, талантлив художник, график на уроци, писма от брезова кора , промъквайки се горе, засягат здравето, изкривяват смисъла, презират врага.
7 КЛАС
КОНТРОЛНИ ДИКТАТИ
1. ЗДРАВЕЙ, БЕЛОВЕЖСКА ГОРА.
Тя ме поздрави с тишината на зората сутрин. Вървях по земята, по която от незапомнени времена свободно бродят бизони, лисици и сърни. Есенната нощ хвърли воала си, но мъглата все още висеше във въздуха в плътен воал. Тръгнах по пътеката, пробутах се през храстите, приклекнах под сводовете на ширналите се ели.
Тук слънцето докосна върховете на дърветата и лъчите му пронизаха здрача. Утрото събуди пущата и я изпълни с чуруликане на птици. Брезовата гора диша светлина и е златиста с редки листа.
Изведнъж се чу шумолене. Обърнах се. В храстите се появи нещо червено. "Лисица!" – проблесна мисълта. Но на поляната изскочи сръндак. Тя обърна глава в моя посока и предпазливо раздвижи ушите си. В лъчите на утринното слънце козината й блестеше с ярък пламък.
2. НА ТЕЧЕНИЕТО НА Пушкин.
Веднъж, връщайки се от Петровски, се изгубих в горските дерета. Под корените шумяха потоци, в дъното на дерето блестяха малки езерца. Неподвижният въздух беше червеникав и горещ.
От една от горските поляни видях приближаващ облак. Той растеше във вечерното небе като огромен средновековен град, заобиколен от бели кули. Отдалече долетяха глухи, грохотни, неумолими звуци и вятърът, който внезапно шумолеше на поляната, носеше пръски от дъжд.
Като се вгледах, разпознах една непокосена поляна над Соротя, пясъчен склон, пътека, водеща към парка. Беше Михайловски.
Обиколих почти цялата страна в младостта си, видях много невероятни, сърцераздирателни места, но нито едно от тях няма такава лирическа сила като Михайловское.
Тук си представяте, че по тези прости пътища, покрай възлите корени, ездачът на Пушкин вървеше и с лекота носеше своя замислен ездач.
8 КЛАС
КОНТРОЛНИ ДИКТАТИ
1. НА ПЪРВИЯ СНЯГ.
След двудневен снеговалеж познатата гора стана неузнаваема. Стана по-дебел и по-ярък. Всяко тънко стръкче трева, покрито с пухкав сняг, приличаше на тънък възел. Млади елхи със спуснати на земята клони се издигаха като бели шишарки. Небето и земята бяха един и същи цвят. Влажен, по-топъл въздух беше пронизан с редки малки кристали. В гъсталака на гората настана такава тишина, че шепотът на истински снежинки привлече ухото.
Иван Тимофеевич пръв напусна зимната хижа. Преминавайки незамръзналата река покрай падналия ясен, сякаш по мост, той се насочи към блатистата заливна лиственица. Кучето Верен тръсна след него, вързано за колана му. Ловецът мина през замръзналото блато и зорко надникна в пролуките между дърветата. Скоро той забеляза следата от лос, леко поръсена със сняг. Кучето мушна носа си в задълбочаването на следите. Появиха се върба и елша - сигурни признаци за близостта на малък ключ. На такова място един лос може да се задържи на хранене.
2. В ПЛАНИНАТА.
Леко забележима пътека се вие по стръмния склон на планината и тръгва вляво. В началото не е много трудно да се разхождате по него. Тогава изкачването става по-стръмно, а пътят ни е по-труден. Гъсталата на някои упорити храсти са много обезпокоителни. Все по-често се срещат блокове от сив гранит. Те са струпани на случаен принцип един върху друг и изглеждат непроходими. Нечия ръка обаче положи стволовете на паднали дървета на най-опасните места. Минаваме покрай тях, почти без страх от височини, сякаш по мостове.
Но сега последното препятствие е зад нас и сме на върха на планината. Гледката от тук е прекрасна. Никога не съм виждал толкова спираща дъха картина. На изток върви тясна долина, потънала в зеленината на градините. Малко вляво синята шир на езерото блести на слънце сред хълмовете. Вдясно са снежните шапки на далечни върхове. И преди всичко синьото, ясно небе.
ЗАДАЧИ:
1. Направете синтактичен анализ на изречението:
1в: Леко забележима пътека……..
2в: На изток върви …………………
2. Напишете 3 фрази от тези изречения и ги анализирайте.
3. Анализирайте състава на думата:
1в: пешеходна пътека, непроходима, положена.
2в: гъсталаци, паднали, преминаваме.
ЛЕКСИЧНИ ДИКТАТИ. 8 КЛАС
1. Президентът на републиката, привилегията на ветераните, много сръчен, зрелост, делегат на конференцията, връстници на века, режисьор изненада, уникална библиотека, лекарска комисия, фестивал на изкуствата, реставрация на музея, театрални работници, трансформация на природата, кореспондент на вестник , патриотичен импулс.
КОНТРОЛНИ ДИКТАТИ. 9 КЛАС.
1. ПРИБЛИЖЕНИЕ НА НОЩТА.
Лятната вечер избледнява, а в спящата гора цари кънтяща тишина. Върховете на гигантските борове все още светят с нежен блясък на изгорялата зора, но под нея става тъмно. Ароматът на смолисти клони, остър и сух, отслабва, но през него се усеща по-силно дразнещата миризма на дим, разнасящ се по земята от далечен горски пожар. Нечувано и бързо нощта пада на земята. Когато слънцето залезе, птиците замлъкнаха.
Стана напълно тъмно. Окото, свикнало с постепенния преход от светлина към тъмнина, различава неясните силуети на дърветата наоколо. В гората не се чува нито звук, нито шумолене, а във въздуха се усеща невероятна билкова миризма, носеща се от нивите.
Навсякъде вдясно и вляво от пътеката се простира нисък, заплетен храст, а около него, вкопчени в клоните, люлеещи се и опъвайки се, бродят разкъсани кичури мъгла, неясни, бели.
Из гората изведнъж отекна странен звук. Дълъг е, нисък и сякаш излиза от земята.
ЛЕКСИЧНИ ДИКТАТИ. 9 КЛАС
1. Постижения на човешката мисъл, прогресивен светоглед, хуманен писател, консервативни идеали, домашни традиции, рисков експеримент, спортен коментатор, популярен композитор, магистрала, природни ресурси, гигантски вълни, бетонни конструкции, олимпийско състезание, огнеустойчиви гащеризони, метален предмет, илюминатор стъкло, реактивен двигател, ешелон от автомобили по асфалтов път.
11 КЛАС
КОНТРОЛНИ ДИКТАТИ
1. ДОкоснете.
Природата се разстила наоколо като голям храм, приготвен за празника. Но за слепеца това беше само огромен мрак, който необичайно се раздвижваше, раздвижваше се, гърми и звънеше, протягайки се към него, докосвайки душата му отвсякъде с все още непознати, необичайни впечатления, от притока на които детското сърце бийте болезнено.
Още от първите стъпки, когато лъчите на топлия ден удариха лицето му и стоплиха нежната му кожа, той инстинктивно обърна невиждащите си очи към слънцето, сякаш усещаше към кой център гравитира всичко около него. За него нямаше нито това прозрачно разстояние, нито лазурния свод, нито широко отворения хоризонт. Усещаше само как нещо материално, галещо и топло докосва лицето му с нежно докосване. Тогава някой хладен и лек, макар и по-малко лек от топлината на слънчевите лъчи, премахва това блаженство от лицето му и го обикаля с усещане за свежа прохлада. В стаите момчето е свикнало да се движи свободно, усещайки празнотата около себе си. Тук го обхванаха някакви странно редуващи се вълни, ту нежно галещи, ту гъделичкащи и опияняващи. Топлите докосвания на слънцето бързо отстраняваха някого и струя вятър, звъняща в ушите, покриваща лицето, слепоочията, главата, се опъна наоколо, сякаш се опитваше да грабне момчето, завлече го някъде в пространство, което той не можеше да види. Тогава ръката на момчето стисна по-здраво ръката на майка му, а сърцето му се сви и сякаш спря да бие напълно.
Цели: да се повтори темата „Състав на думата“; да даде представа за методите на словообразуване, словообразувателен анализ и словообразувателна верига; да култивира въображението, логиката на мисленето, творчеството в процеса на словообразуване.
Оборудване: словообразуващи речници.
По време на занятията
I. Анализ на контролната работа
Как се образуват думите на руски език?
1. Работа с учебника
1) Начини на словообразуване ПРАВИЛО – т. 179. Учениците записват в тетрадка шест основни начина на словообразуване: представка, суфикс, представка-суфикс, несуфикс (син - син), добавяне, преход от една част на речта в друга (супена лъжица - супена лъжица).
2) Словообразуващ анализстр. 1 79 , UPR. 468
3) Словообразувателна верига - Словообразувателна верига е верига, която показва от коя дума и с помощта на която е образувана дадената. Понякога вериги за изграждане на думи се състоят от 5-6 думи. Например: кофа (o) → кофи / k (o) → кофи / och / k (o); Глас → глас/ova(t) → за/гласу/ova(t)
2. Работа с речник за изграждане на думи Изпишете 2 словоизграждащи вериги от речника.
3. Поправете грешките в словообразувателната верига, посочете пораждащите основи.
Night/c/a → nightTrub(a) → pipe/och/c(a) → pipe/c(a)
Ясно (th) → не / ясно / ост → ясно / ост Вие / изкачване / a (t) → изкачване (t) → вие / изкачване (t)
4. UPR. 469 словообразувателна работа. префиксен метод.
V. Консолидиране на изучавания материал Четене със спиранияОт приключенията на Ошибкин ...
Лена и Костя, като стигнаха до града, където живееха Пътищата на словообразуването, попитаха важната дума „дом“, стояща близо до тях, къде да отидат, за да се срещнат с Пътищата.
Трябва да отидете на площад Образование. Начини седят в Къщата на връстниците там. Но трябва да изчакате, тъй като свършват само за 20 минути. Междувременно се разходете из града.
Колко начина за образуване на думи се надяваха да видят момчетата? (6 основни)
Извинете ме, - Лена учтиво се обърна към думата, - от тук ли сте?
Не. Какво правиш! В този град живеят само господа Уейс, а останалите идват тук за съвет: каква дума може да се образува.
Но защо има толкова много къщи в града? Колко са начина на образование? - попита Костя с ужас, мислейки колко да научи. Защо имаше много къщи, мислиш ли?
Разбира се, че не. Факт е, че въпросът за образуването на някои думи се разглежда повече от един ден, но те трябва да живеят някъде, така че останалите къщи са хотели за посетители. А някои - ето, ще ви кажа, безцеремонни лица - влачат всички роднини със себе си, за да докажат, че все още не са използвали някакъв метод. Така че понякога не се побират в две къщи. Наскоро привидно простата дума „маса“ донесе със себе си поне дузина сродни и доказа, че не е била актуализирана от дълго време. Как се развълнуваха близките му: МАСА, ТРАПЕЗАРИЯ, ТРАПЕЗАРИЯ-
СИА, ТАСТЛНИ... дори и овехтялите старци СТОЛНИ и КАПИТАЛ, създадени толкова отдавна, че никой не помни кога точно, влязоха в спор.
По какви начини са думите МАСА, ТРАПЕЗАРИЯ, МАСА, МАСА (използвайте учебника, когато отговаряте)?
О, ние си говорим. Време е за теб.
Лена и Костя благодариха на общителната Слово (те не забелязаха колко бързо отлетя времето) и се отправиха напред по права улица, където в далечината се виждаше сграда на голям площад. Приближавайки го, момчетата видяха пред себе си красива сграда, изработена от многоцветни тухли: полукръг покрив беше направен от някакъв прозрачен материал и пропускаше слънчевите лъчи. След по-малко от няколко минути връстниците започнаха да напускат сградата. Лена отиде до първия и попита:
Скъпи колеги, съжалявам, не знам името ти! Бихте ли се отбили и ни запознаете с вашите братя? С моя приятел дойдохме да се опознаем лично, тъй като знаехме за теб само от слухове. Аз съм Лена, - и тя седна в дълбок реверанс, - а това е Костя, моят приятел.
Приятно впечатление на връстника направи високопарната реч на ученичката. Беше дребен мъж в гащеризони за строители с благородно лице. Той свали шапката си с перце и, като се поклони почтително, се представи:
Казвам се префиксен метод, госпожице. Сега ще отидем на строителната площадка, където ще се запознаем с всички Начини на обучение. Нашата сграда е много древна и за разлика от другите, защото няма край.
Защо тази сграда никога не свършва?
Думите са необходими през цялото време. Образувам думи, като добавям представки (префикси) към тях. Много е лесно. Най-много харесвам глаголите. Думата „четене“ дойде при нас за помощ. Вчера един ученик не можа да му вземе две сродни. Думата беше напълно разстроена и загуби надежда да намери роднини. Захващай се за работа!
Кои думи според вас помогна за образуването на префиксния метод?
Пред Лена методът на префикса бързо и професионално изпробва един или друг префикс и думите вече се появиха в тетрадката: четене, четене, изваждане ...
Костя, от друга страна, наблюдаваше работата на метода на суфиксите, с който беше запознат. Думите, подредени на платформата: ЧИТАТЕЛ, ЧИТАТЕЛ.
Какви други истории можеха да се случат с Лена, Костя, Начини на образование и думи на строителната площадка? Напишете кратко продължение на историята.
VI. Резюме на урока
Дай пример.
VII. D. h. СТРАНИЦА 179, Напишете продължение на историята. За начините за образуване на думи
Научете как да образувате думи.
Начини за словообразуване на руски език. Анализ за изграждане на думи
Цели: да се повтори темата „Състав на думата“; продължи запознаване с методите на словообразуване, словообразуване; да възпитава въображението, логиката на мисленето, творческото начало на процеса на словообразуване.
По време на занятията
I. Проверка на д.з. Продължение на разказа за Начини на словообразуване
II. Актуализиране на основни знания
Как се образуват думите на руски език? Какви методи за словообразуване познавате? Какво е верига от думи?
III. Поставяне на цели и задачи на урока
IV. Обяснение на нов материал
Работа с учебника
1. UPR. 469 словообразувателна работа. начин на наставката.
2.UPR. 471. Добавяне
3. Деривационен анализ на думата
5. ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ P. 181
6.UPR. 473 Производна работа: помощ, резултат, тръба, зрънце
V. Резултатът от урока по UPR. 476
Какви начини за словообразуване съществуват в руския език?
Дай примери.
VII. D. h. СТРАНИЦА 179. UPR. 477
Сложни и сложни думи
Цел: да даде на учениците представа за сложни и съкратени думи, да научи способността да намират тези думи в речта, да обясняват тяхното образуване, да пишат правилно сложни думи със свързващи гласни; работа върху развитието на речта, обогатяване на речника на учениците.
По време на занятията
I. Проверка на домашните
1) UPR. 477 суф., предп., доп
2) Речникова диктовка по термини.
Суфикс, словообразуване, префикс, несуфикс, правопис, фраза, префикс-суфикс.
II. Актуализиране на основни знания
1) Завършете изречението (писмено):
Прикаченият файл е.... Коренът е…. Наставката е.... Краят е... Основата е...
III. Поставяне на цели и задачи на урока Писане на сложни думи и съкращения.
IV. Обяснение на нов материал
Момчета, вече знаем няколко начина за образуване на думи: с помощта на префикси, наставки, чрез прикачване на два корена. Но има и друг начин. Нарича се комплекс. В този случай няколко думи са свързани, но не изцяло, а на части (в съкращение).
Може да се образува сложна дума:
от началните части на думите: главата на домакинството - ръководителят на доставките;
от началната част на първата дума и цялата дума: спестовна книжка;
от имената на първите букви на всяка дума: професионално училище - професионално училище (петеу);
от началните звуци на всяка дума: висше учебно заведение - университет.
Такива думи са удобни за своята краткост, но често са неразбираеми. Те трябва да бъдат дешифрирани.
2. Работа с учебника СТРАНИЦА. 184
Свързващата гласна I се използва много рядко: пет години.
3. Изясняване и задълбочаване на разбирането на материала с помощта на въпроси след текста в полето. Развитие на уменията за четене.
- Задайте въпроси към всяка част от текста в полето и направете план за въпроси.
1) Какво представляват сложните думи?
2) Как се образуват?
3) Как се записват?
4) Как да определим пола на сложните думи?
4. Викторина за любопитните
Как означава HOOSH, главен учител?
5. Тренировъчно упражнение. 483, 484
6. Съставете фрази UPR. 485
V. Резюме на урока
VI. Д.з. СТРАНИЦА 184, UPR. 486
Свързване на O, E в сложни думи
Цел: да продължи работата по овладяване на правилата за словообразуване; подобряване на уменията за словообразуване, точността на формулирането на термините; развиват аналитичен ум, любопитство, внушават дух на състезание в ученето.
По време на занятията
I. Проверка на домашното UPR. 486
II. Актуализиране на основни знания
1) Завършете изречението: Представката е .... Коренът е .... Наставката е .... Окончанието е ... Основата е ...
III. Поставяне на цели и задачи на урока Писане на сложни думи.
IV. Обяснение на нов материал
1. Момчета, вече знаем няколко начина за образуване на думи: с помощта на префикси, наставки, чрез добавяне на два корена.
Сложните думи са думи, които включват два корена, например: електрически локомотив, багер.
Някои сложни думи имат няколко корена, например: самолетостроене.
Сложните думи се образуват по два начина:
1) С помощта на свързващи гласни o или e в резултат на добавяне на основите на оригиналните думи (пара, ходене на парахода) или цели думи (четиридесет, крак на стоножка).
2) Без свързващи гласни, например: триметров,
3) Свързващата гласна I се използва много рядко: петгодишен план, пететажен.
2. Правило, УЛ. 183
4. Селективна диктовка
1) Запишете еднокоренните думи.
Имало едно време една дума движение, В думата изход, в думата вход,
С една дума, ходещите чукнаха И тръгнаха в далечината на поход (Е. Измайлов)
2) Направете деривационен анализ на тези думи.
3) Напишете сложни думи с корен -hod-.
4) Сортирайте ги по състав. Луноход Параход Ледоход Моторна Кораб Ядрено задвижван кораб
5. Селективна диктовка.
Намерете сложни думи в изреченията и ги запишете. Подчертайте свързващата гласна. Обяснете устно как са образувани тези думи.
1) Параходът спря близо до красив град. 2) Свиркът на парен локомотив проряза мрака на нощта. 3) Четириетажна тухлена сграда се издигаше над скала. 4) В нашия клас има много любознателни деца. 5) И. А. Крилов - известният руски баснописец. 6) През пролетта започва ледоходът по реките.
6. Творчески диктовка Заменете фразите с една сложна дума, която би била определение за съществително.
1) Хартия, чувствителна към светлина (фоточувствителна). 2) Човек, който обича работата (трудолюбив). 3) Насаждения, опазващи полета (полеохрана). 4) Машина, която почиства пътища от сняг (снегорин). 5) Реката, по която вървят корабите (плавателна). 6) Къща на десет етажа (десететажна). 7) Човек, който обича живота, радост (весел).
V. Резюме на урока
VI. Д.з. СТРАНИЦА 183, UPR. 481
Сложни думи с полу-, полу-.
Цели: да се запознаят с правописните правила на сложните думи с полу-, полу-; да се затвърдят знанията за начините на словообразуване;да се развива паметта на учениците; развиват интерес към езика.
По време на занятията
I. Проверка на домашното UPR. 481
II. Актуализиране на основни знания
Разглобете думите по състав, направете словообразувателен анализ.
Дезертьор, да се мисли (според опции).
III. . Поставяне на цели и задачи на урока
IV. Обяснение на нов материал
1. Правило, УЛ. 186
Поезия-правило УНР. 487, z.2
2. Работа с учебника (стр. 186) УПР. 487, z.3. Кажете правилото на вашия колега по бюрото.
3. Тренировъчни упражнения 488, 489, 491
4. Селективна диктовка Напишете думите в 2 колони Чрез тире
Половин лук Половин диня Половин сутрин Половин Киев Половина слива Половин хляб Половин стол Половин кръв полуостров
V. Резюме на урока Какви два елемента, използвани при словообразуването, научихме днес? Какви са правилата за писането им? UPR. 492. 495
VI. Д.з. UPR.496
Контролна диктовка
Целта на работата: да се тестват правописните умения на гласни и съгласни в корените на думите, да се идентифицира нивото на формиране на способността да се откриват правописи, да се разграничават, да се избират правилно тестови еднокоренни думи.
По време на занятията
I. Тема, цел
II. Урок за писане на диктовка
III. Писане на диктовка
Горска трапезария
Мразовото утро беше тихо. От смърчовата гора излетя лешник и седна на един пън, обърнат гръб към слънцето. На една висока бреза се настани ято врабчета, скици, синигери. Хората се грижели за горските обитатели. За елени и сърни зарибявали благоуханно сено, а за зайци отсичали няколко трепетлики и окачвали метли. За катериците момчетата поставиха хранилки с ядки и жълъди по дърветата. Учениците не забравиха и за птиците. Приготвиха им любимите си лакомства: зърнени храни, трохи и парченца свинска мас. През целия ден в горската трапезария се шуми, защото тук летят ята птици. Само вечер горската трапезария е празна. Перата са приятели на човека. За тях трябва да се полагат грижи. — Грижете се за тях, момчета! съветват биолозите.
IV. Подгответе се за теста P. 179-186
Добавете. UPR. 494
КОНТРОЛНА РАБОТА "Методика на обучение на руски език"
|
1 вариант |
Вариант 2 |
|
палто, игриво, настигане, локомотив. |
1. Анализирайте състава на думата: крещя, студено, бастун, самовар |
|
2. Изпишете сложни думи от текста. Определете как са образовани. В Училището по магьосничество и магьосничество Хари Потър и неговите съученици изучаваха билкарство, отвари и други предмети. Хърмаяни прочете в книгата Силни отрови, че водораслите се събират на пълнолуние за въртяща се отвара, lacewings настояват в продължение на три седмици. (Според Дж. Роулинг) |
|
|
Думите с половин- се пишат заедно, ако втората част на думата започва с ______________ |
3. Запишете изречението и довършете формулировката на правилото. Думите с половин- се преписват, ако втората част на думата започва с ______________ |
|
Спящ, пухкав, четец. |
4. Съставете верига от думи за изграждане на думи: зимуване, играчка, опрашване. |
|
С приятеля ми трябваше да тръгнем преди ра...вета, но тръгнахме късно..не. В степта св..ялата беше тиха, а реката. Ж ..луд плода на дъба. Имаше много интересни р..стени от топола, бреза, върба. |
5. Отпишете изреченията, като вмъкнете липсващи букви и препинателни знаци: Райс р..стет на блатистия м..стах е отбелязан от учител по география. Очаквах да видя хора, но беше лос. Когато момчетата се настаниха около огъня, започна интересен разговор. Канапът е тънко въже. |
|
6. Напишете думите, в които родът се изписва заедно, |
6. Запишете думите, в които родът е с тире. Етаж (Париж), етаж (лято), етаж (метри), етаж (ваканция), етаж (втори), етаж (Тюмен), етаж (град), етаж (лимон), етаж (армия), етаж (село), пол (село), пол (село), пол (диня), пол (Воронеж), пол (лъжици), пол (първи), пол (заплата), пол (заплата), пол (литър), пол (маска), под (бутилки). |
Контролен диктовка № 1 (нулева част от знания)
РОДИНА.
Родина е мощна дума. Родината е всичко за нас. Тя ни даде живот, за нея живеем. Какво значение влагаме в тази дума? Родината е цялата ни страна, нейните необятни простори.
С гордост осъзнаваме, че страната ни е най-голямата в света. Намира се в две части на света. Три океана го измиват с водите си.
Равнините на нашата родина са покрити с плодородна почва, ценни гори, планините са богати на полезни руди. Гордеем се с нашата Родина, защото тя е показала на всички народи пътя към свободата, към щастието. (80 думи)
Контролна диктовка No3 по правопис
ГОРСКА трапезария
Беше тиха мразовита сутрин. От смърчовата гора излетя лешник и се настани на един пън, обърнат гръб към слънцето. Ято восъчни крила кацнаха на високо коледно дърво, снедьор замръзна на бреза.
Хората се грижели за горските обитатели. За елени и сърни натъпквали сено в хранилките, а за зайци отсичали няколко трепетлики и окачвали метли. За катериците учениците построиха буркани върху дървета с ядки и жълъди. Приготвили лакомство за птиците: зърнени храни, трохи от хляб, а специално за синигера закачили парчета свинска мас на клон. Тук се втурват много птици и животни, а в горската трапезария по цял ден се шуми. Само вечер трапезарията е празна. (94 думи)
Контролен диктовка № 4 на тема „Думата като част от речта“
МАШИНИТЕ МОГАТ ВСИЧКО
Само безчувствен човек не може да обича колите, да не им се възхищава.
Машините са прекрасни творения на любознателния и упорит ум на човека в неговите умели, всемогъщи ръце.
В селското стопанство машините орат, сеят, жънат, напояват земята, плевели плевели.
Машини коват, шлифоват метал. Въглищата и рудите се добиват с машини. И където и да погледнете, каквото и да вземете, никъде не е пълно без автомобили. Моливите са направени от машина във фабрика за моливи. Машината е направила обувките, които носите, стола, на който седите, крушката, която ви свети. И каквото и да погледнете, навсякъде ще видите предмети, които дължат външния си вид на машината. (99 думи)
Контролен диктовка No7 на тема „Дловообразуване и правопис”
I. Дългите сенки на къщи и огради лежаха красиво по светлия прашен път.
Прилагателните се променят по род, число и падеж.
Пионерите положиха лалета в подножието на паметника.
Преди да си легнете, трябва да си миете зъбите.
Израстването в училището променя славните ни шампиони.
На ниви, в градини и кухненски градини човек отглежда културни растения.
Гъсталаци висят над водата в тъмни арки.
Вълните изнесоха на брега много водорасли.
Черното езеро е кръстено на цвета на водата.
Жълти листа паднаха в мъглата.
Отново в гората изхруска отчетливо и ясно.
На масата имаше чиния със зрели цариградско грозде.
През юни навсякъде се усеща прекрасен аромат на липа.
II. Направете морфологичен анализ на следните думи:
1 вариант
Кажете, залепете, улеснете
Вариант 2
Разгадай, забави темпото, ведър
Контролен диктовка No 6 на тема "Речник"
I. Цяло лято листата излагаха дланите, бузите, гърбовете и коремчетата си на слънце. А преди това се напълниха и напоиха със слънце, че до есента станаха златисти.
В гората шумолеше златен дъжд. Капката ще щракне върху листа и листът ще падне. Внасят се цици на клон, а листата пръскат отстрани. Ще духа вятър и ще се върти пъстро торнадо. Дърветата са до колене в листа.
Листата шумолят, драскат, мърморят, скачат, люлеят се по паяжини.
Шумен златен дъжд.
II. Намерете в текста думи (фрази) в преносен смисъл.
III. Обяснете значението на фразеологичните единици:
1 вариант
Котката се разплака; под ръка; Дръж си устата затворена
Вариант 2
Пъзелът приключи; Ник надолу; ръка за ръка
IV. Запишете пословиците, които знаете.
Контролен диктовка No 8 на тема „Основни и второстепенни членове на изречението“
И. Донесох заека вкъщи. Татко извади превръзка, памучна вата от аптечката, превърза счупения крак на заека и го сложи в кутия. Мама сложи там сено, моркови, купа с вода. Така нашето зайче остана да живее. Кракът му беше напълно пораснал, той дори започна да скача от кутията и изобщо не се страхуваше от мен. Той изскача, тича из стаята и когато едно от момчетата идва при мен, се крие под леглото.
II. Определете граматическата основа и посочете второстепенните членове във второто изречение.
III. Какво:
Граматическа основа
Обстоятелство
Определение
Добавяне
Предмет
Предикат
Текстове за контролна измама
1. Беше тиха мразовита сутрин. От смърчовата гора излетя лешник и седна на един пън. Ято снедири кацнаха на елхата. Хората се грижели за горските обитатели. За елените и сърната се натъпквало сено в хранилките. Закачал се за зайчета.
(От календара, 33 думи)
2. Беше тиха звездна нощ. Тъмната гора стоеше мрачна на брега. Планините изглеждаха още по-високи. Пълна луна обля всичко с искрящата си светлина. Планинската река мълчи. Студът я обзе. Той прегърна реката и сякаш я покри с огледално стъкло.
(Според Д. Мамин-Сибиряк, 36 думи)
3. Били ли сте в гората след бурята? Колко чист и свеж е въздухът! Колко озон има в него! Ежедневно горите обогатяват въздуха ни с озон. Те произвеждат кислород и улавят отровни газове и прах. Грижете се за горите! Без тях всички живи същества са застрашени от смърт.
(Според К. Паустовски, 42 думи)
4. Бъмбарът направи кръг във въздуха и кацна на бучка. Тогава той застана на лапите си и направи много пари с твърдите си крила. Така бръмбарът вкара чист въздух в норката си. Той проветри стаята и събуди други пчели. Скоро, една след друга, всички пчели излетяха от норката и отлетяха към поляната да събират нектар.
(Според В. Бианки, 49 думи)
Вечерта пурпурното слънце залязваше над ръба на земята. От изток се появи голяма жълта луна. Студът стана още по-лош. И светлините светеха в къщите. Нова година е скоро! Децата вече са украсили елхата с топки и гирлянди. Очакват главния гост и неговата внучка.
(Според А. Митяев, 42 думи)
Слънцето се усмихна иззад облаците. Тихо, дъждът спря. Бурята нахлу бързо. От дърветата, от измити и зелени листа на бреза падат тежки капки. Хубаво е да тичаш бос по мокра горска трева! Облак все повече и повече. Заглушител и приглушен гръм. Седемцветна дъга се разстила по небето.
Велика е армията от враговете на човека в гората и в полето. Малки са враговете. Има много от тях. Това са гъсеници, пеперуди, бръмбари и други насекоми. Те се развалят и ядат листа, трева и кора от дървета. .. Птиците унищожават вредителите и по този начин оказват голяма услуга на човека и природата.
(Според В. Бианки, 42 думи)
8. Сутринта беше прохладна. Над водата се издигаше мъгла. Тежката роса огъва листата на тревата до земята. Чу се уморен и сладък глас на кукувицата. Глъчката на птиците покори горския. В такъв момент исках да забравя за всичко и да слушам гласа
раждане на дете.
(Според М. Шолохов, 35 думи)
9. Еленът е много красиво животно с големи разклонени рога. В древни времена е имало много елени и те са били ловувани. Сега ловът на елени е строго забранен. Елените са защитени в резерватите. През зимата в гората хората поставят за хранилка. Смелите елени са доверчиви хора.
(По И. Соколов-Микитов, 42 думи)
10. На поляната зеленеше млада трева. Първите цветя се оглеждат весело. Целият хълм е осеян с люлякови бучки кокичета. Една локва блести ослепително на слънцето. Птиците пият от него. Ба кръжи над нея в весел танц
бъчви. Много е красиво навсякъде.
(Според Л. Толстой, 40 думи)
11. Смърчът е особено добър през зимата. По клоните му висят тежки шапки от чисто бял сняг. Високите върхове са украсени с гирлянди от елхови шишарки. В зимните звездни нощи сняг блести по клоните на смърч. И дървото изглежда страхотно. В хората смърчът е обичан и уважаван.
(По И. Соколов-Микитов, 39 думи)
12. Небето се намръщи. Навлякоха се черни буреносни облаци. Гръм гърмя. Първите големи капки дъжд удариха листата. И тогава водна стена се удря в земята. Скоро се изясни. По пътищата течаха потоци. Носеше се над повърхността на водата
светъл парк. Кратка лятна буря!
(По Б. Тимофеев, 39 думи)
Летните гръмотевични бури гърмяха с прощални шумове. Душовете утихнаха. Но слънцето все пак щедро дава топлината си. Забелязват се признаци на прехода на лятото в есен. В тези знаци нежност и тъга. Скоро последните песни на птици ще звънят в небето.
(По А. Марин, 35 думи)
Има езера с невероятна красота. Зелени купи от малахит стоят на стройни крака под синя вода. Всяка купа съдържа розова с размерите на два юмрука. Тук идва слънцето. Пъпките са будни. Белите венчелистчета се отвориха и изложиха на слънцето красивото сърце на цветето.
(По Н. Сладков, 40 думи)
15. Пет часа сутринта. Отворих прозореца. Стаята беше изпълнена с прекрасна миризма на цветя и череши. Понякога вятърът обсипва бюрото ми с техните бели листенца. Гледката от трите страни на къщата е красива. Въздухът е чист и свеж. Забавно е да се живее с това
земя!
(Според М. Лермонтов, 38 думи)
16. Здрачът в гората винаги идва рано. На запад петна от бледо небе все още се виждат през дебели игли. И сенките на нощта вече паднаха на земята. Пика извика в храстите и се скри в дупка. Голяма граблива птица прелетя над кедровата алея.
(По В. Арсениев, 37 думи)
17. Много лосове живеят в горите на Русия. Понякога стари и млади лосове се приближават до претъпкани села и шумни градове. Хората внимателно пазят и пазят редки красиви животни. А ето и самия лос с тежки разклонени рога. Колко е красив!
(По И. Соколов-Микитов, 41 думи)
18. Нежни пролетни лъчи се изливат на земята от синьото небе. Слънцето бързо изяжда снега. Водата от хълмовете и планините се стича в кални потоци към реката. Дърветата са още без листа. Имаше зелена трева. Разцъфнаха първите цветя. Те радват окото и приветстват раждането на природата.
19. Пролетна вечер. Слънцето рисува пейзажа в невероятни цветове. Топли тонове лежаха по клоните на дърветата, върху жълтеникавата трева. Брезите хвърляха дълги сенки върху земята. Все още са без листа. Зад брезите реката потъмнява. По него плуват самотни сини ледени плочи. Прекрасна природа!
(По Н. Краснов, 41 думи)
20. Всеки познава офика. Красотата му е особено забележима през късната есен. Листата на много дървета са изчезнали. А планинската пепел е украсена с гроздове от плодове. Вятърът ги гали. Дъждовно измиване. И червените плодове блестят. Птиците обичат горски плодове. Събирайте тях и хората. Домакините готвят сладко от планинска пепел. Момичетата правят мъниста от горски плодове. Погледнете това скромно дърво!
(По В. Арсениев, 52 думи)
21. Огромна гъсеница пълзи по едно дърво. Едно листо ще изяде, второто, третото. И наблизо други гъсеници пълзят. И всички гризат листата. Сега дървото е голо.
Гъсениците ще се превърнат в какавиди. Пеперудите ще излитат от какавидите. Тези пеперуди са безобидни. Но гъсениците са много вредни. Те са истински горски врагове.
22. Пролетта неусетно се превръща в лято. Мъховете, иглите, тревата изсъхват на сухи места. Слънцето е горещо. По това време в горите често възникват пожари. Страшен и страшен пожар в гората. Растения, животни, птици загиват в гората. Горските пожари често са причинени от удари на мълния. Много неприятности носи гората и човека. Защитете околната среда!
Колекция от диктовки по руски език за 7-8 клас
горски живот.
Тихо в зимната гора. Могъщи смърчове са вързани от леден сън. Клоните се навеждаха ниско под тежките снежни шапки. От тях напълно безшумно вали сняг, а клонът ще се размахва след него и отново ще замръзне. Гората е толкова тиха, че можете да чуете звънене в ушите си след бърз преход към ски. Нищо не ти пречи да седнеш на паднало дърво и да мислиш в тази звънтяща тишина. Притихналата зимна гора е офис на натуралист. Въпреки че е тихо в зимната гора, в нея има много живот.
Нощните обитатели започват живота си едва привечер. Интересно е, но невидимо за нас под прикритието на мрака, но следите на животните в снега са записани в Снежната книга на гората.
Речникова работа: Окован, мълчаливо, следван, паднал, притихнал.
Любов към природата.
Любовта към природата не може да бъде само съзерцателна. Свързва се с внимателно отношение към нея, с личната отговорност на всеки за безопасността й със сътворението.Любовта към природата е любов към родината, към нейните хора.
Това е нашият мироглед, нашият морал, целият ни начин на живот.
Опазването и увеличаването на богатството на родната земя е задължение на всеки. От всички нас като цяло и от всеки поотделно зависи дали ще прозвучи песента на славея, дали прозрачни извори ще дишат прохлада, ще се пръснат риби в чистите води на реки и езера, дали ще има синьо небе над нас .
Речникова работа: съзерцателна, отговорна, опазване, умножаване, отделяне, забавление
Книгите на Пушкин.
Пушкин обичаше книгите от детството. Още като момче той се качи в кабинета на баща си и прекарва безсънни нощи, четейки книги.
Пушкин имал изключителна памет.С познанията си по литература и език той винаги изненадва състудентите си.Поетът запазил голямата си любов към книгите до края на живота си и се отнасял грижливо към тях. Отивайки на пътешествие, Александър Сергеевич често вземал книги със себе си и много се ядосвал, ако след завръщането си намерил повредени екземпляри сред тях. Преди смъртта си тежко раненият поет лежал на дивана в кабинета си, заобиколен от книги от библиотеката си . След него се събраха близките му приятели поети и писатели.
Речникова работа: безсънна, извънредна, на път, примери, заобиколен
Млади натуралисти.
Много деца се интересуват от това, което правят младите натуралисти. Те защитават и съхраняват родната си природа.
Младежите украсяват градовете с цветя. По склоновете на дерета, по пустошите се засаждат гори и се грижат за тях. Младите натуралисти отглеждат пшеница, овес и ечемик, цвекло и царевица, зеленчуци и плодове в училищните си парцели. Те получават реколта, която се отбелязва с почетни медали на изложби.
Момчетата помагат на възрастни животновъди да отглеждат жребчета и телета, овце и зайци. Те се грижат за тях толкова усърдно, колкото и по-големите си другари. И кой окачва къщички за птици всяка пролет в градини, паркове и гори? Всичко това се прави от млади натуралисти.
Речникова работа: Защитете, по склоновете, пустошите, отглеждайте, животновъди, къщички за птици.
Притча
Имало едно време, на брега на Сирдаря, живял един бай. Веднъж имало наводнение и цялата стока на бай, заедно с добитъка, била отнесена от течението. Самият Бай умеел да плува и оцелял по чудо. Младият Жигит, който го гледаше, се засмя на стареца. Мина време, настана тежка суша, а същият младеж също остана с една-единствена юзда в ръцете. Говедата му паднаха, всичките му роднини умряха от глад, а самият той се скиташе в търсене на храна. Най-накрая той стигна до дома си. Една жена го срещна, отвори вратата на юртата, настани го на почетно място и му предложи храна.
След известно време в юртата влезе старец. Младежът познал бай, на когото някога се е смял, и се засрамил от постъпката си.
Речникова работа: Сърдаря, гледа, с юзда, скита, засрамен.
Относно поздравите
Знаете ли колко начина да кажете здравей в света? Спортистът вдига ръка за поздрав към феновете. Поп певицата се покланя. Това са професионални поздрави. А има и обикновени. Независимо от националността, хората на среща си пожелават всичко най-добро. Британците питат за бизнес, а арабите искат мир. Това е най-древният поздрав, произхожда от номадски времена. За да покаже мирни намерения, гишето вдигна ръка от разстояние, показвайки, че в нея няма оръжие.Но не навсякъде поздравяват с цялата длан. Африканците вдигат и стискат двете си ръце. Но на островите в Океания се смята, че е достатъчно да кажете здравей само със средния пръст. Всеки народ има свои собствени традиции и обичаи.
Работа с речник: Фенове, лъкове, професионални, номадски, островитяни, традиции.
Поетични вярвания
Понякога поетичните вярвания се превръщат директно в басни, притчи, притчи. Сред тях е поверието, че мечките някога са били хора. Тези хора живееха в гората, не познаваха никого и бяха негостоприемни. Един ден при тях дошъл старец и, застанал на портата, проклел недоброжелателните собственици, като им заповядал да живеят в леговища. Кучето, според същата приказка, също било мъж, но тя била превърната в куче за неумереност и алчност в храната. Пчелата поиска смъртоносно жило за човек. Даден й е, но само с обратното условие: смъртоносно е за самата нея.
Речникова работа: директно, негостоприемно, недоброжелателно, неумерено, смъртоносно.
В един летен ден
Денят беше задушен и горещ. Жаждата измъчваше не само хората, но и птиците. Ето ято врабчета, разположени на покрива на умивалник, прикрепен към стълб близо до къщата. Капка по капка вода се стичаше от крана, падайки безшумно върху прашната трева. Едно от врабчетата, вкопчени в крана, хвана с клюна си падащи капки и лакомо го погълна.Напивайки се, запърха и отлетя. На негово място от капака на умивалника веднага отлетя друго врабче и така, на свой ред, бавно чуруликайки и бързейки една друга, птиците утолиха жаждата си. Изведнъж голямо яркочервено врабче се втурна от покрива на бараката към умивалника.Избутвайки врабчето от чешмата, той бързо започна да поглъща капките. Птиците се втурнаха към червения, който скоро полетя
Речникова работа: врабчета, прикрепени, вкопчени, пърхащи, бързащи, удрящи.
На залеза
Слънцето потъна. От юг духаше мек, нежен бриз. И бризът, и златните лъчи на залязващото слънце нежно галят тялото. Цял ден то е опиянено от плътния аромат на щедро лято, а сега вечерният бриз с кадифения си дъх го освежава, ободрява и радва. И слънцето залязва все по-ниско, става огромно и червено.Люляков здрач наближава от изток, въздухът става по-гъст, ветрецът утихва и голям мир настъпва на земята. Слънцето вече беше пурпурно. Лъчите му отслабват, а здрачът набира все повече и повече. И тогава слънцето се сближи със земята, оплитайки я с лека златиста мрежа от последните си лъчи.
Речникова работа: избледняващ, пиян, щедър, по-дебел, оплетен, паяжина
самотна сайга
Един самотен сайга, осиротяващ в пустата степ на Сауран, внезапно отхвърли главата си и се огледа уплашено. Но наоколо беше спокойно: чучулигата все още висеше в небето, нито ветрец над земята, изтощен от жегата.
Но щом сайгата наведе глава, щом се наведе над храст млад пелин, по гърба му пробяга тръпка. Изглеждаше, че зловещ тътен дойде изпод земята и се разнесе над безкрайната степ като наводнение. Сайгата отскочи уплашено и погледна назад. Може би в този момент му се стори, че непознато чудовище се втурна към него с ръмжене и свистене. Земята под краката на сайгата трепереше. Изгубено от ужас, дивото животно се втурна накъдето му погледнат очите, отрязвайки пелина с копита..
Речникова работа: паша, изтощен, полин, зловещ, чудовище, безсъзнание.
Цялата гора беше пълна с шепот
Сред високите, стройни кокосови палми и могъщи хлебни дървета процъфтяваха бананови дървета. Млади бамбукови издънки шумолеха и разказваха приказки. И по-често насекомите се веселеха, тичаха, скръб, като полускъпоценни камъни. Огромни пеперуди пърхаха от клон на клон и когато разтваряха крилата си, блестяха с всички цветове на дъгата. Маймуни, крещящи, се придържаха към лозите, които като дебели въжета се хвърляха от палма на палма. Пъргави гущери тичаха, блесна хамелеон, който лесно сменя цвета си от син в яркочервен. И всичко това шепнеше, всичко говореше на свой език.
Работа с речник: кокос, пърхал, крила, маймуни, вкопчани, гущери, хамелеон.
императорския дворец
Императорският дворец е направен от скъпоценен порцелан. Не можеше да има по-крехък дворец в целия свят. В градината растяха прекрасни цветя.На най-добрите от тях бяха вързани сребърни камбанки, които звъняха през цялото време.От градината се отиваше направо в гъста гора. В него по-често се криеха най-дълбоките езера и стигаше до самото синьо море. Корабите плаваха над короните на дърветата, надвиснали над водата, а в клоните им живееше малък славей, който пееше толкова прекрасно, че дори беден рибар го чуваше. Пътуващи от цял свят се стичаха в столицата на императора. Всички се удивиха на великолепния дворец и градината, но като чуха пеенето на славея, казаха: „Това е най-хубавото!”.
Работа с речника: крехка, най-дълбока, надвиснала, дървета, пътници.
Знайка от града на цветята
В един приказен град живееха ниски мъже. Наричаха ги късчета, защото бяха много малки. Всяка беше с размерите на краставица. Бяха красиви в града. Около всяка къща растяха цветя: маргаритки, маргаритки, глухарчета. Дори улиците са кръстени на цветя...
В една къща на улица „Колоколчиков“ живееха 16 деца. Най-важният от тях беше "Знайка". Наричаха го Знайка, защото знаеше много. И той знаеше много, защото четеше различни книги.Тези книги лежаха на масата му, под масата, на леглото, под леглото. Навсякъде в стаята му имаше книги. От четенето на книги Знайка стана много умна.
Работа с речник: къси, маргаритки, глухарчета, под леглото, стана.
Под земята
Да си представим днешна Москва без метрото е същото като да си я представим без Кремъл. Междувременно Московското метро е с осем века по-младо от самия град. Първата линия на метрото приема пътници на 15 май 1935 г., а първият проект за изграждане на метрото е предложен на града през 1902 г., но е отхвърлен. Едва през 1931 г. е решено да се върнем към плановете за изграждане на метрото. Днес в Москва метрото разпъна линиите си в целия град.Пътниците изминават стотици километри на ден, влизат и излизат на десетки станции. И така, невъзможно ли е да си представим Москва без метрото?
Работа с речник: представете си, метро, пътници, строителство.
катерица
Катерицата е невероятно забавно животно. Тя лесно свиква с човек, обича да гризе ядки, да тича и да върти колелото. В природата е много подвижен.
Катерицата е находчиво животно. Яде достатъчно, после влачи ядки и семки в къщата.Катеричката се нуждае от десет до двадесет грама бял хляб, двадесет грама нарязани ядки, двадесет грама сухи плодове и пет грама различни семена на ден. Катерицата пие вода често, така че е добре да поставите чинийка в клетката и да налеете сурово мляко. Малките катерици се раждат на тридесет и пет - тридесет и шест до седем катерици. Гледането на катерици и катерици е удоволствие.
Работа с речник: гризайте, пийте, яжте много, чинийка, малки.
Дърветата през есента
През есента брезите, преди да се скрият, се сбогуват с нас със своето злато.
Прекрасен сух септември е към своя край, дните ми се откъсват като листа от дърво. Вятърът се разпръсна, липата въздъхна от себе си милион златни листа. Вятърът все още се разпръсна, втурна се с всичка сила и тогава всички листа отлетяха наведнъж и останаха върху старата липа, по черните й клони само редки златни монети. Аспените са студени. В слънчевата зона през есента млади разноцветни дървета се събираха в края на смърчовата гора. Сякаш бяха излезли да се греят на ръба, както в нашите села хората излизат на слънце и сядат на могилата.
Работа с речник: скрий се, въздъхни, бързам, многоцветен, загрей, на ръба.
Горска трапезария
Беше тиха мразовита сутрин. От смърчовата гора излетя лешник и се настани на един пън, като замени гърба си на слънцето. Ято восъчни крила кацнаха на високо коледно дърво, снедьор замръзна на бреза.
Хората се грижели за горските обитатели. За елените натъпкаха сено в хранилките, а за зайците отсякоха няколко трепетлики и закачиха метлите. За катериците учениците изграждаха буркани на дървета с ядки и жълъди, приготвяха лакомства за птиците: зърнени храни, галета, а особено за синигери окачваха парчета свинска мас на клони.
Речникова работа: лешник, заместник, восичи крила, снедьор, хранилки, жълъди, лакомства.
бели страници
Пресният сняг със следи от животни обикновено се нарича бяла книга. Излиза веднъж годишно, когато първите животни отпечатват линии от следите си върху първия прах. Нов снеговалеж - нова страница. Върху него горските обитатели пишат нови истории за горски дела, има и мирни срещи, и любов, и кървави драми.
Няма снеговалеж. И всяко животно пише всичко, толкова много, че не можете да го разгадаете по-късно. И всеки се стреми да напише своето от другата страна. Някои от сутрин до вечер, някои от вечер до сутрин. Никой няма да се скрие от внимателното око до пролетта, докато се стопят страниците на бялата книга.
Работа с речник: редове, прах, стреми, напречно, страници.
Предговор
Сборникът с диктовки съдържа материали за провеждане на заключителни работи на руски език за ученици от 7-8 клас на училища с казахски език на обучение.
Сборникът съдържа няколко контролни диктовки, което позволява на учителя да избере текст от учебния материал на учениците в определен клас.
Сборникът е съставен в съответствие с програмата по руски език за 7-8 клас и представлява изчерпателно ръководство, което ще позволи на учителя до известна степен да приложи съвременните изисквания за формиране на правописна грамотност и речеви умения на учениците.
Сборникът може да се използва от учителите като дидактически материал в уроците по руски език.
Норми за оценяване на писмени работи на руски език
Критерии за оценка на диктовките
При оценяване на диктовка трябва да се вземат предвид следните параметри:
- писмена грамотност
- точност на работа
Критерии за оценка на изпълнението на граматическите задачи
При оценка на изпълнението на задачите за текстове трябва да се вземат предвид следните параметри:
- познаване на схемата за синтактичен анализ на изречението, морфологичен, морфемичен, по състав и фонетичен анализ на думите
- пълнота на анализа
- правилна последователност на представяне
- разбиране на задачите на анализа
Нормата на оценките и нормата на броя на думите.
5 клас - 50-60 думи
6 клас - 60-70 думи
7 клас - 70-90 думи
8-90 клас- 110 думи
9 клас - 110-120 думи
10 клас - 120-130 думи
11 клас - 130-140 думи
Норма на оценките за диктовка
Предговор ……………… 1-2 страници
Диктовки.
7-ми клас.
Ъгъл за домашни любимци. 3 стр.
Есенна гора 4 с. Приказка в театъра 5 с.
В зоологическата градина, стр. 6
Време на нежност и тъга 7 стр.
Сутрешна страница 8
Горска трапезария 9 корпус
Бели страници 10 стр.
Любов към природата 11стр.
Книгите на Пушкин 12 стр.
8 клас
Зимна страница 13
Хеликоптер страница 14
Учебна светлина 15 стр.
Императорски дворец 16 стр.
Катерица 17 стр.
Самотна сайга 18 стр.
Знайка от града на цветята, стр.19
Относно поздравите страница 20
Поетични вярвания стр. 21
В един летен ден, стр. 22
Притча 23 страница
Метро 24 стр.
При залез слънце страница 25
Дърветата през есента страница 26
Цялата гора беше пълна с шепот 27 стр.
Млади натуралисти стр. 28
живот на гората страница 29
Препратки
1. Сборник с разкази на К. Г. Паустовски. Издателство "Детска литература" 1988г.
- Сборник "Екологичен бюлетин".
- Историите на Тургенев I.S. "Бежин поляна".
- Календар.
5. Разкази на В. Розов.
Ъгъл за домашни любимци
Много училища имат живи кътове. Обикновено там живеят пухкав заек, бодлив таралеж, бяла мишка. Малко врабче или лястовица седи в клетка.
Златна рибка плува в аквариум. Голям гущер или костенурка се крие сред камъните в стъклена кутия.
Но къде можете да видите такива животни като лъв, крокодил, слон? Всеки голям град има живо кътче. Това е зоологическа градина. В зоопарка живеят животни от различни страни. Полярната мечка е жител на полярните морета. Тигър, слон, маймуна - жители на горещи страни. В зоопарка има вълк, мечка, елен, раирана зебра.
(По М. Илин)
Работа с речник: В аквариум, в стъкло, гущер, маймуна, в зоологическа градина.
Есенна гора.
Есенната гора е тържествена и тъжна. Пурпурно и златисто е. На разсъмване дърветата стоят до колене в мъгла. Ден сто дни всички по-тихи птичи гласове. След това идва времето на падане на листата, най-тъжното, но все пак красиво време. И сега гората става прозрачна, борове и смърчове, които доскоро не бяха толкова забележими сред ярката зеленина на брези, дъбове, кленове, отново излизат на преден план в цялото си величие.
И тогава идва тихият ден на първия снеговалеж. Сняг вали рошави клони, сняг лежи между корените. Гората посивява и изглежда като дълбок старец, който остава с последни сили. Но знаем, че предстои нова пролет. Така гората ни учи на мъдрата вяра в постоянното обновяване и прераждане на живота.
Речникова работа: пурпурно, отново, мълчаливо, обновление, прераждане.
Приказка в театъра.
В града има къщи, в които в неделя и празници, а понякога и в делнични дни се случват немислими чудеса, стават магически трансформации. Това е приказка в театрите. Стотици деца, изпълващи залата, очакват представлението. Ушите им горят и сърцата им туптят, когато героят на приказката изпадне в беда. Те го предупреждават в хор за опасността, която го заплашва.
На сцената - необичайна, ярка, празнична атмосфера, приказни костюми, приказна сцена.
Приказката от векове живее в приятелство с театъра.
Работа с речник: те създават, удрят, от пълнеж на залата, заплашват опасност.
В зоопарка
Орлите бяха докарани на местата си, гъските крещяха. Лебедите се събудиха.
Като в далечно блато, крановете „издухаха“ зората на голямо езерце. Но животните все още спяха в клетките си, а елените, бизоните и антилопите лежаха в кошарите и дъвчеха пучката си. Изведнъж по улицата, покрай зоологическата градина, се втурна пожарна кола. Скръбният сигнал на сирена наруши тишината на ранния ден.
Млада вълчица в съседна клетка седна на задните й крака, вдигна муцуната си и извика. Отговори й вълк от друга клетка. Чакалите виеха и лаяха в един глас. Пауните изпищяха. Шумът на пожарната отдавна беше спрял и хорът на диви животни не стихваше дълго време.
Речникова работа: сдъвка дъвка, вълчица, извика, нагоре, замълча.
Време на нежност и тъга.
Летните гръмотевични бури гърмяха с прощални шумове. Душовете утихнаха.
Но слънцето все пак щедро дава топлината си. През август сред природата улавяте признаците на прехода на лятото в есен. В тези знаци нежност и тъга.
Гласовете се превърнаха в уханни купчини, небето се изчисти от облаци и стана звучно. Приготвил се е и чака в него да зазвънят прощалните зове на птички. Когато слънцето е горещо по обяд, забелязвате особено нежна отпадналост на земята. Зелената зеленина е изпълнила предназначението си и започва да избледнява. Летните цветове избледняха. Безтегловни паяжини се носеха над нивите. Сега слънцето изгрява в дълбока тишина и посивяло от студа на нощта.
Речникова работа: упадък, трева, купчини, зов на птици, сиво от прохлада.
Сутрин
Над самото стръмно на широко дере имаше малка брезова горичка. Младите дървета растяха много плътно. Рядка сянка лежеше от малките листа върху меката и тънка трева.
Току-що изгрялото утро заля цялата горичка не с ярка, а с мека светлина. Навсякъде блестяха капки роса, на места внезапно светнаха и оредяваха едри капки.Всичко вдъхваше свежест и необикновена тържественост на първите мигове на утрото, когато всичко беше вече толкова светло и толкова тихо. От далечното поле се чували само ронливите гласове на чучулиги.
Влажната земя миришеше на здрава, силна миризма.
Чист лек въздух, блещукащ от хладни струи. Всичко се разнесе в една славна лятна сутрин.
Работа с речник: издигнат, необичайна тържественост, ронлив, струи.
Дърветата през есента.
През есента брезите, преди да се скрият, се сбогуват с нас със своето злато. Прекрасен сух септември завършва, дните ми се откъсват като листа от дърво и отлитат. Вятърът се разпръсна, липата въздъхна и сякаш издиша от себе си милион златни листа. Вятърът все още се разпръсна, втурна се с всичка сила и тогава всички листа отлетяха наведнъж и само редки златни монети останаха върху старата липа, върху черните й клони. В слънчевата зона през есента млади разноцветни дървета се събираха в края на смърчовата гора.
Работа с речник: скрий се, въздъхна, издиша, втурна се, клони.
Учебна светлина.
Когато пораснеш, трябва да дойдеш навреме и да направиш повече от нас. Поставете си цели и не забравяйте да постигнете тяхното решение. Слабоволният, мързелив и разглезен човек не може да постигне нищо. Можете и дори трябва да обичате много неща, но трябва успешно да комбинирате хобита с основния си бизнес. Това е преподаване за вас.
И във всяка ваша професия човек трябва да се стреми да стигне до същността, а не да плува на повърхността. Потърсете го сега, докато сте още в училище.
И не се страхувайте от трудностите и не им се поддавайте, в борбата с тях характерът се закалява и укрепва и се ражда човек.
Искам да пожелая на всеки от вас, момчета: търсете голяма цел в живота.
Работа с речник: постигане, слабоволеви, хобита, стремеж, поглезени.
зимата.
Есента отстъпва място на зимата. Западният вятър изгаря лицето, убожда пръстите с игли, пронизва тялото през и през. Вие неволно духате на ръцете си, търкате лицето си, тропвате с крака на място - всичко това, за да се затоплите.
Земята се вкамени.Някога кротко мърморещи потоци и реката замръзна в ледена тишина. Всичко наоколо беше покрито със сняг. Зимата си дойде на мястото. По навик ни беше много студено, треперейки, крием ръце в ръкавите. Бягайки от пронизващия вятър, ние се сгушваме до стените на къщите. Но това не продължава дълго.
Работа с речника: през, неволно, треперейки, бягство, пронизване, натискаме.
хеликоптер.
Чу се чуруликане и в небето се появи гигантско водно конче.
Над голямата й глава и тънката опашка проблясваха полупрозрачни крила. Тук водното конче се спусна и главата се оказа кабина, а прозрачните крила бяха голямо витло.
Голямото витло не само повдига машината, но и я поддържа. Хората седят в колата.Хеликоптерът може да лети хоризонтално,странично,назад.И ако двигателят изведнъж откаже, витлото ще се завърти сама от въздушния поток и плавно ще спусне колата на земята.
Всеки има нужда от хеликоптер. Навсякъде е необходим хеликоптер.Той е първият помощник на геолози, рибари, полярни изследователи.
Работа с речник: чуруликане, светкавично, хоризонтално, опори, въртене, върху ледени плочи.
Сборникът съдържа текстове за диктовки, взети от произведения от различни жанрове, интересни са в съдържателно и познавателно отношение и са насочени към възпитание на учениците с високи нравствени качества.
Учителят по руски език и литература Серикбаева М.