В обикновения живот рядко се замисляме за съществената роля на водата. Междувременно нищо живо не може да се появи, развие и съществува без вода. Водата в човешкия живот и целия живот на Земята играе първостепенна роля. Водата е самият живот!
Разгледайте го – чист, прозрачен, няма вкус, няма мирис, няма цвят, но стойността му е трудно да се надцени. Всичко, в което Нейно Величество Природата е взела и участва, съдържа вода. Тялото на възрастен се състои средно от 60% вода, в тялото на дете е дори повече. Водата е навсякъде – в тялото на животните и птиците, в храната, в различни растения, в почвата, в атмосферата.
Народите от древността, заедно с огъня, обожествяват водата. Древногръцкият философ Талес от Милет вярвал, че водата е основната субстанция на Вселената, от която се състои всичко и в която в крайна сметка се превръща. Преценката на древните мислители за водата, като начало на всички начала, отекна в учението на Аристотел за четирите елемента – огън, въздух, земя и вода.
Когато древните хора искали да пожелаят на братята си нещо добро, те искали, наред с други неща, „сладка вода“.
В продължение на много дълъг период (милиони години) водата участва активно в подготовката на условията, необходими за възникването и развитието на живота на Земята. Версиите, че животът е възникнал във водната среда, са безкрайно справедливи.
Кое е най-важното свойство на водата? Неговата рядка разтваряща сила. Присъщо му е, благодарение на конфигурацията на водната молекула. Водата разтваря всякакви вещества, в нейно присъствие протичат много жизнени процеси в тялото.
Водата е съществена част от храненето на целия живот на Земята. Без вода е трудно да си представим процесите на храносмилане, метаболитните процеси. Водата пренася хранителните вещества в тялото. След като изпълни функциите си в тялото, водата отнема от него всичко ненужно и вредно.
Всяка клетка в нашето тяло съдържа вода. Водният запас в тялото трябва постоянно да се попълва. Без вода човек не може да живее дори няколко дни.
Човешките същества използват големи количества вода, за да поддържат живота си. Той е необходим за производството на храна и всичко, което човек използва.
Астронавтите ни казаха, че от космоса планетата Земя изглежда като синя планета със сухоземни острови. Но на нашата планета има много солена вода, а не прясна вода. Човек се нуждае от прясна вода. Но не всяка прясна вода е годна за пиене. Основният източник на питейна вода е естествената вода, която се пречиства подходящо за хората чрез пречиствателни станции.
Снабдяването с прясна вода на Земята е ограничено. Водата трябва да бъде защитена. Не го замърсявайте с отпадни води, които включват производствени отпадъци. Заустването или други притоци на вредни вещества във водните басейни влошават качеството на повърхностните води, ограничават тяхното използване, а също така влияят неблагоприятно на състоянието на дъното, крайбрежните съоръжения и други съседни територии.
Водата трябва да се пази - и това е законът на нашия живот!
Какво е водата?
(старша предучилищна възраст)
Съдържание на програмата:
Да се разширят знанията на децата за водата; за неговите свойства и състояние (няма мирис и вкус, приема формата на съд, в който се намира, случва се в три състояния: течност - вода, твърдо - лед, газообразно - пара).
Опишете кръговрата на водата в природата
Култивирайте уважение към водата
Развийте познавателните и речеви умения на децата, познавателните интереси
Методи и техники:
Игра (въвеждане на герой от играта, изненадващи моменти)
Практичен (опитен)
Вербално (разговори и разказ на учителя)
Предварителна работа:
Четене на разкази и приказки с познавателен характер
Експерименти (превръщане на снега във вода, водата в лед)
Разговори на тема: „Къде можеш да намериш вода?“, „Кой живее във водата?“
Материали и оборудване:
Панел "Кой има нужда от вода"
Експериментално оборудване:
Чаши вода (според броя на децата)
празни чаши
Сол, захар, брилянтно зелено, калиев перманганат
лъжици
Кукла Капитошка
Напредък на урока:
възпитател:Момчета, Капитошка ни дойде на гости днес. знаеш ли кой е той? (Отговори на деца).
Точно така, това е анимационен герой. Можете ли да обясните защо се казва така? (състои се от водни капчици). Той ще ни разкаже за своите пътувания. Момчета, нека кажем на Капитошка какво знаем за водата.
възпитател:Хора, какво е вода? (отговори на децата)
Опит №1"Водата е течност"
Децата наливат вода в чаши, преливат от една чаша в друга.
възпитател:Водата е течност. Тя тече. Може да се излее във всичко: в чаша, в кофа, във ваза. Може да се налива, да се прелива от един съд в друг.
Изход:Водата е течност, може да се налива, да се налива.
възпитател:Момчета, какъв цвят е водата според вас? (отговори на децата). Сега ще го проверим.
Опит №2"Безцветна вода"
На масата на учителя има бял лист хартия, чаша мляко, чаша вода.
възпитател:Какъв цвят е млякото? (бял). Можете ли да кажете, че водата е бяла? (отговори на децата)
Изход:Водата няма цвят, тя е безцветна.
възпитател:Момчета, знам, че водата може да промени цвета си. Искате ли да потвърдите това? (отговори на децата). На масата на учителя има две чаши вода, брилянтно зелено, калиев перманганат (този експеримент се прави само от учителя).
възпитател:Сега ще добавя магически кристал (калиев перманганат) към водата и ще видим какво ще стане с водата. Водата промени ли цвета си? И сега ще добавя магическа капка (брилянтно зелено) към водата. Да видим какво ще стане с водата. Водата е променила цвета си (отговори на децата)
Изход:Водата може да промени цвета си в зависимост от това какво се добавя към нея.
възпитател:Мислите ли, че водата ще промени цвета си, ако към нея се добави сладко? Опитайте го у дома. А сега ви предлагам да опитате водата (предлага се преварена вода за деца). Какво е тя? Сладка? солено? горчив?
Изход:Водата няма вкус, тя е безвкусна.
Опит No3(на децата се дават чаши със сол или захар, лъжици)
възпитател:Нека направим малък експеримент с вас. Поставете веществото, което е на масата ви, в чаша с вода (учителят демонстрира). Разбъркайте и сега опитайте водата. Какъв вкус имаше тя? (отговори на децата). Какво мислите, че сте добавили към водата (отговори на децата)
Изход:Оказва се, че водата може да поеме вкуса на веществото, което е добавено към нея.
Опит No4"Водата няма миризма"
възпитател:и сега ви предлагам да помиришете водата. Водата мирише ли на нещо?
Изход:Водата не мирише, няма миризма.
възпитател:Ето, Капитошка, колко много знаят децата за водата. А сега ви предлагам да седнете на столовете и да чуете какво ще ни разкаже Капитошка за своето пътуване.
Капитошка:Веднъж живях в голям, голям океан. Но аз не живеех сам, сестрите и братята ми живееха с мен, бяхме много. Живеехме щастливо, играехме различни игри. Веднъж в горещ ден играхме, аз се откъснах от братята и сестрите си, станах безтегловност, лека и полетя нагоре. Летях, летях нагоре, беше толкова интересно да гледам земята отгоре, но беше скучно сам, а вятърът ме носеше все по-надалеч и по пътя си започнах да срещам братята и сестрите си все по-често , вече бяхме цял облак, но изведнъж задуха студен вятър. Започнахме да замръзваме и започнахме да се гушкаме един до друг, за да се стоплим поне по някакъв начин. Превърнахме се в голяма тежка капка и вече не можехме да се държим над земята и започнахме да падаме. Много ми беше интересно къде ще падна, къде ще посетя и какви нови неща ще видя. И кацнах в реката и отново се срещнах там с моите братя и сестри. Отново започнахме да живеем и да играем щастливо. И толкова ми хареса да пътувам, че винаги чаках такъв момент да дойде отново.
възпитател:Благодаря ти, Капитошка, за твоя разказ. Сега момчетата знаят как се движи водата. Това се случва през цялото време: водата се изпарява от повърхността на земята, образува облаци и се връща на земята под формата на дъжд и сняг.
възпитател:Днес, момчета, говорим много с пепелицата, научихме много за нея. Момчета, нека кажем на Капитошка защо е необходима вода и на кого?
(Работа с панела „Кой има нужда от вода“).
възпитател:Браво момчета!
възпитател:Знаеш ли, Капитошка, че трябва да пестиш вода и когато си миеш ръцете, трябва незабавно да затвориш крана?
Капитошка:Защо да я спасява? Леле, колко вода!
възпитател:Има много вода, но за миене, готвене е необходима само пречистена вода. И за да получат чиста вода, хората полагат много усилия. Ето защо трябва да пестите вода, затворете плътно крана.
възпитател:Момчета, а сега имам още една изненада за вас (внасят се цветни кубчета лед). какво мислиш, че е? Как можете да получите такива кубчета лед? (отговори на децата). Много добре! Водата е добър приятел и помощник на човека. Искам да ви прочета стихотворение от Н. Рижова "Вълшебна вода".
Чували ли сте за вода?
Казват, че е навсякъде!
Ще го намерите в езерото
И във влажно горско блато.
В локва, в морето, в океана
И на крана
Като ледена висулка замръзва
Прокрадва се в гората с мъгла,
Варене на котлона
Парата на чайника съска.
Не можем да се мием без нея
Не яжте, не пийте!
С нея смея да ви докладвам
Не можем да живеем без нея!
Наистина, без вода е невъзможно да се живее на земята, така че водата трябва да бъде защитена и защитена.
Отглеждането на деца е изключително сложен и отговорен бизнес и освен всичко друго е необходимо да им се каже защо е толкова важно да се пестят изразходваните ресурси, особено вода. Колкото по-рано направите това, толкова по-добре. В помощ – забавни експерименти и игри с вода, които ще донесат радост и удоволствие на детето.
За най-малките.Още от първите месеци от живота децата са заобиколени от разнообразни играчки, някои от които се използват в банята. Например жълтите гумени патици са незаменими приятели на вашето дете по време на вечерни водни процедури. Забавлението, свързано с къпането, помага да се развие въображението, успокоява и възпитава. Детето постепенно се запознава със свойствата на водата и устройства като „Вълшебния кран“ могат да му помогнат в това. Водата влиза в него от вече напълнена вана, така че нито една допълнителна капка няма да бъде изразходвана за интересни експерименти по изливане във форми.
За да сведете до минимум така наречения екологичен отпечатък на вашето семейство, купувайте играчки с екоетикети, които гарантират контрол върху безопасността на продукцията и продуктите. Следващият критерий за екологичност на играчката е максималният експлоатационен живот и възможността за рециклиране. Важното е от какво е направена играчката. Производството на всякакви пластмаси и изкуствени материали изисква огромно количество вода. Например, за направата на литрова пластмасова бутилка са необходими цели 7 литра ценна влага! Ето защо, най-„екологичните“ играчки са изработени от дърво, естествен каучук, лен, вълна, памук.
Между другото, има и еко-алтернативи на специфични играчки, които съвременните деца вече не искат без, например дървени конструктори тип Lego. Приятни са на допир и хипоалергенни. Между другото, самата компания Lego мисли как да намали негативното си въздействие върху околната среда. Тази година марката инвестира 1 милион долара за разработване на нов, по-екологичен материал за производството на части.
За по-големи деца.Разбира се, необходимо е да се обясни на децата защо и как се пести вода, но добрият пример е много по-ефективен от думите. Например, за да покажете колко вода се губи, докато си миете зъбите, поставете кофа под отворен кран. Тогава самото дете ще се убеди, че за минута и половина до 10 литра се вливат в канализацията. Научете дъщеря си или сина си не само да изключват водата навреме, но и да използват чаша за вода за уста. Този контейнер може да бъде с всякакъв цвят и форма - опитайте се да изберете нещо по-забавно.
Играйте на детектив с децата: опитайте се да откриете течове в банята с тях. За да разберете дали тоалетното ви казанче изтича, добавете хранителни оцветители към водата. Кажете ни защо трябва да следите състоянието на ВиК.
Също така се опитайте да сведете до минимум консумацията на неща. Подарявайте кукли, коли, кубчета, с които никой друг не си играе, и давайте стари дрехи на приятели, приюти, магазини втора употреба. Обяснете, че ако това не се направи, пластмасовите бебешки кукли, формички и други играчки ще се превърнат в опасни отпадъци, които замърсяват водните басейни.
Не мислете, че аквариумните риби или костенурките са безполезни същества във фермата, както би казала героинята на карикатурата за Простоквашино. Първо, за дете всеки домашен любимец е подобен на разбиращ магически приятел. И второ, с помощта на аквариум децата могат да бъдат научени да се грижат за природата, да я поддържат чиста, а също така ясно да демонстрират цикъла на веществата в природата и работата на биологичните механизми, тъй като останките от жизнената дейност на рибите се ядат от охлюви.
За да покажете колко важна е водата в живота ни, можете да създадете мини-ферма у дома със система за зелено отглеждане - хидропонна (без земя) или традиционна. Между другото, в продажба има устройство, наречено Aqua Farm, което съчетава аквакултура (отглеждане на риба в резервоари) и хидропоника. Рибите доставят на растенията тор и те пречистват водата.
С помощта на импровизирани средства може да се обясни, че водата не е само средство за утоляване на жажда и за хигиена. Например бутилка с вода може да се използва за направата на крушка в хижа или палатка. Точно това искат хората, които се нуждаят от електричество в бедните страни.
За ученици.В днешно време човек може да научи и за уважение към природата с помощта на компютри и приложения. Следете какви програми гледат децата ви, какви книги прелистват, какво изтеглят от мрежата и предлагайте да опитате нови неща. Има и занимания за цялото семейство, като настолната игра EcoLogic, изобретена в Санкт Петербург - един вид "Монопол", но с екологични нюанси: предполага се, че печели само ако балансът е правилен, който трябва да се следи постоянно . Така самият принцип на играта доказва, че опазването на околната среда е от полза за всички, преди всичко за нас самите.
В много училища учениците се преподават на екология и опазване на водата, но е по-добре да допълните такива уроци с интерактивни и ярки впечатления. В Санкт Петербург определено трябва да заведете детето си там, където го очакват забавни експерименти с вода, история за жителите на Балтийско море, викторини и образователни филми. И също така – гледайте заедно анимирани видеоклипове, в които той разказва всичко, което трябва да знаете за водата в природата и в ежедневието.
Е, кой е казал, че физиката е само наука! На първо място, това е магия, която така привлича всички деца без изключение. В крайна сметка толкова много невероятни неща се случват около нас и от една страна, това са законите на физиката, а от друга, някаква магия. Най-забавното и толкова близко за нас е изследването на водата и нейните свойства. Само на пръв поглед изглежда, че с водата не се случва нищо особено, но за детето всички невероятни трансформации на водата в пара или лед са нещо наистина необикновено. Тогава защо не опознаете водата по-добре?
За начало трябва да проучите най-простите свойства на водата. За да направите това, водата трябва да се излее в чаша и да оставите детето да я помирише, опитайте и просто я погледнете. Тогава можете да мечтаете. Нека бебето направи опит самостоятелно, без помощта на родителите си, да каже какво е „Вода“. Но в процеса на историята той ще разбере, че водата е течност, освен това е прозрачна, без цвят, мирис и вкус. Освен това водата е основният източник на живот на земята.
На детето трябва да се обясни, че водата е предимно течност. Може да се направи прост експеримент, за да се докаже, че водата може да тече, особено ако няма препятствия по пътя си. Можете също да налеете вода в различни контейнери, като по този начин детето ще разбере, че водата няма своя собствена форма.
Как да обясним на бебето, че водата е бистра? За да направите това, трябва да вземете две стъклени чаши, да налеете вода в едната, а в другата -. След това хвърлете по едно мънисто във всяка чаша и обяснете на бебето, че мънистото се вижда в чаша вода, но не и в чаша мляко.
Водата няма миризма и бебето може да го докаже експериментално. Необходимо е да се наливат различни течности в малки чаши: сок, чай, мляко и, разбира се, вода. След като завържете очите на детето, дайте възможност да опитате всяка предложена „проба“. Ще стане ясно на детето, че сокът е кисел, чаят сладък, а водата? Водата има ли вкус? Оставете детето да си отговори на този въпрос.
За да сте сигурни, че водата няма миризма, можете също да направите малък експеримент. За да направите това, трябва да приемате течности с различни миризми: сок, лимонада, плодов чай. Оставете бебето да идентифицира миризмата на всяка напитка и също така се опитайте да откриете в коя от чашите има вода.
Трябва да се обясни, че водата е обикновена течност, в която може да се добави и разтвори всяко вещество. На детето трябва да се предложи да разтвори нещо във вода, например сол, захар, зърнени храни или мъниста, така че детето да разбере какво може да се разтвори във вода и какво не.
Водата е много уникално вещество и по време на играта на бебето може да се покаже кои предмети потъват и кои остават на повърхността. За този експеримент са подходящи пластмасови кубчета, камъчета, парчета хартия и др. накарайте детето да постави всички предмети във водата и да провери дали потъват или не.
Можете да изненадате малко, като оформите топка от пластилин и я спуснете във вода. Разбира се, пластилиновата топка ще потъне и детето ще заключи, че пластилинът не е плаващ материал. И ако направите лодка от същия пластилин? Невероятно нещо - буца пластилин потъна, но лодката не. Защо се случва? Трябва да се обясни на бебето, че колкото повече вода се измести от предмета по време на потапяне, толкова по-голяма сила се избутва предметът нагоре. Използвайки този пример, може да се докаже, че плаваемостта на обектите най-често зависи от тяхната форма.
Трикове с вода
"Гмуркане стафиди"
Трябва да се излее в буркан с вода, добавете 2 ч.л. сода и 2 ч.ч. оцет, разбъркайте бавно. След това стафидите трябва да се спуснат във водата и да се наблюдават. Веднага стафидите ще потънат на дъното на буркана, след което ще започнат да се издигат и да потъват обратно на дъното на буркана. Този "танц" е много забавен за гледане, особено за дете.
"Изчезваща вода"
За този трик са ви необходими две абсолютно еднакви чаши. Те трябва да бъдат напълнени с вода до едно ниво и маркирайте нивото с флумастер. Покрийте едната чаша с капак, а другата оставете отворена. Поставете чашите на топло място. На следващия ден нивото на водата в отворена чаша ще бъде по-ниско, отколкото в затворена. Факт е, че в отворена чаша водата се изпарява от излагане на топлина, а в затворена чаша почти не се променя. Изпарявайки се, водата се превръща в невидими малки частици пара, които се изпаряват.
"Вълшебни капки"
Как да се уверите, че водата не изчезва, а по-скоро се появява? За този трик трябва да вземете суха чаша и да я поставите за половин час. След това, издърпвайки, можете да поканите бебето да прокара пръст по стените на стъклото. Резултатът - пръстите му ще се намокрят. Какво е това? Стъклото просто се замъгли и по стените му се появиха водни капчици. Това се случи поради факта, че във фризера стените на стъклото се охладиха и започнаха да охлаждат околния въздух. Водните пари от въздуха в студа започнаха да се превръщат в водни капчици и съответно се утаяват по стените на стъклото. По същата причина вали дъжд, появяват се мъгла и гръмотевични бури.
Разбира се, след такива забавни и забавни преживявания, той ще учи не само с радост, но и с удоволствие.
Когато учените се опитват да намерят живот на други планети, те често задават въпроса „Има ли вода там?“ Както знаем, животът не може да съществува без вода. Водата е течност без вкус, мирис и цвят, която е част от всички живи същества. Присъства в почвата и във въздуха.Видове вода
Водата има три основни състояния: течно (обикновено състояние), твърдо, наречено "лед", и газообразно или "водна пара".Състоянието на водата зависи от нейната температура. При 0°C водата преминава от течно в твърдо или замръзва. При температура от 100°C водата преминава от течно в газообразно състояние. Този преход от видимо към невидимо състояние се нарича "изпаряване".
Защо водата играе толкова важна роля в живота ни? Просто погледнете нашата планета! Това е ¾ вода...
Свойства на водата
За да се запознаете със свойствата на водата, ви предлагам да експериментирате с водата. Мисля, че ще бъде много интересно за деца и възрастни.
(взето от книгата на Зубков Н.М. Експерименти и експерименти за деца от 3 до 7 години)
Попитайте преди преживяването "Какъв е вкусът на водата?" След това оставете детето да опита да пие вода. След това в едната чаша сложете малко сол, в друга захар, разбъркайте и оставете децата да опитат. Попитайте: „Какъв беше вкусът на водата?“ Обяснете, че водата придобива вкуса на веществото, което се добавя към нея.
Направете подобен експеримент със свойството на миризмата на вода. Първо, уведомете детето си, че водата е без мирис. След това добавете миризми към водата (ванилия, оцет, валериана и др.) и оставете детето да я помирише. Заключение - водата започва да мирише на онези вещества, които се добавят към нея.
Сварете вода, изсипете вряла вода в прозрачна чаша, покрийте я с капак и покажете как кондензираната пара се превръща обратно в капки вода и пада. Попитайте: „Защо покриват храната с капак?“ Където чаят се охлажда по-бързо: в чаша или чинийка.
Направете малък жлеб, подобен на леглото на поток. Поставете го наклонено, прикрепете долния край към легена и закрепете горния, за да не падне. Налейте вода в жлеба на малка струя. Ако поставите камъчета в улука, можете да постигнете ефекта на мърморещи потоци.
Вземете пластмасова бутилка (по-добре е 2 литра), отрежете дъното. Направете дупка в тапата, вкарайте в нея гъвкав маркуч от капкомер (с дължина най-малко 30 см). Херметично запечатайте дупката (евентуално с пластилин), за да не изтече. Налейте вода в бутилката, като запушите маркуча с пръст. Сега регулирайте височината на бутилката и маркуча, така че вашият домашен фонтан да е забавен за игра в ръцете ви. Той ще работи, докато нивото на водата в бутилката се изравни с нивото в тръбата.
Вземете 2 листа хартия и ги сгънете заедно, опитайте да ги преместите. Сега навлажнете листовете с вода, прикрепете ги един към друг, натиснете. Опитайте се да преместите листовете един спрямо друг. Обяснете на детето си, че водата има свойство „залепване“.
Кой знае откъде идва водата?
Може би от снега? Може би от лед?
Или може би бие от подземни извори
И тя дава живот и цъфтеж на всички.
За да можем да разберем всичко за водата,
Има много учебници за четене.
Както и различни списания и книги,
Така че всичките му тайни да ни се разкрият за миг.
Водният кръговрат в природата
Гледайте анимационния филм и се опитайте да разберете как се движи водата.
Това са вълни и буря в моретата-океани.
В замъглена бутилка, питие в ръката ми,
И в ключа, и в кладенеца, и в потока. Да, има различни видове вода.
Той е в течен и твърд. Дори в газообразен
Не го виждаме и не го забелязваме.
Но когато го няма, го чувстваме трудно.
Какво може да има в прозрачна капка вода?
Какво може да има в прозрачна капка вода?
На пръв поглед, разбира се, нищо.
Но капете върху стъклото, оставяйте следи
И го погледнете с микроскоп. И можете да видите това
Нещо, за което дори не сте подозирали.
Вашата тайна може да предаде
Вода за теб. Това ли си мечтал? Просто е любознателна
Завесата на нейната тайна ще бъде вдигната.
Познайте го, познайте го напълно.
И водният свят ще ви покрие.
пести вода
Водата е това, което дава живот на всички нас.
Това, което ни дава сила и енергичност.
Кристално чист или много мръсен.
Полезно е при всякакви условия. Където има кал, там живеят жаби.
За тях само в блатото има спокойствие и уют.
За нас водата трябва да е чиста,
Какво не бихме се страхували да се измием и да пием. Не по-малко полезна обаче водата
Което е под формата на замръзнал лед.
Охлажда, замразява, ободрява.
А в жегата ни дава прохлада и радост. Нека всички да пестим вода.
Защитете всичко от неразумни разходи.
В противен случай водата може да изтече,
И тогава животът на планетата ще умре.