Pour affiner les résultats de la recherche, vous pouvez affiner la requête en spécifiant les champs sur lesquels effectuer la recherche. La liste des champs est présentée ci-dessus. Par exemple:
Vous pouvez effectuer une recherche dans plusieurs champs à la fois :
Opérateurs logiques
L'opérateur par défaut est ET.
Opérateur ET signifie que le document doit correspondre à tous les éléments du groupe :
Recherche & Développement
Opérateur OU signifie que le document doit correspondre à l'une des valeurs du groupe :
étudier OU développement
Opérateur NE PAS exclut les documents contenant cet élément :
étudier NE PAS développement
Type de recherche
Lors de la rédaction d'une requête, vous pouvez spécifier la manière dont la phrase sera recherchée. Quatre méthodes sont supportées : recherche basée sur la morphologie, sans morphologie, recherche d'un préfixe, recherche d'une phrase.
Par défaut, la recherche est basée sur la morphologie.
Pour rechercher sans morphologie, il suffit de mettre le signe "dollar" avant les mots dans la phrase :
$ étudier $ développement
Pour rechercher un préfixe, vous devez mettre un astérisque après la requête :
étudier *
Pour rechercher une expression, vous devez placer la requête entre guillemets :
" Recherche et développement "
Rechercher par synonymes
Pour inclure des synonymes d'un mot dans les résultats de la recherche, mettez un dièse " #
" devant un mot ou devant une expression entre parenthèses.
Lorsqu'il est appliqué à un mot, jusqu'à trois synonymes seront trouvés pour celui-ci.
Lorsqu'il est appliqué à une expression entre parenthèses, un synonyme sera ajouté à chaque mot s'il en existe un.
Non compatible avec les recherches sans morphologie, par préfixe ou par expression.
# étudier
regroupement
Les parenthèses sont utilisées pour regrouper les expressions de recherche. Cela vous permet de contrôler la logique booléenne de la requête.
Par exemple, il faut faire une requête : trouver des documents dont l'auteur est Ivanov ou Petrov, et dont le titre contient les mots recherche ou développement :
Recherche de mot approximative
Pour une recherche approximative, il faut mettre un tilde " ~ " à la fin d'un mot dans une phrase. Par exemple :
brome ~
La recherche trouvera des mots tels que "brome", "rhum", "prom", etc.
Vous pouvez éventuellement spécifier le nombre maximal de modifications possibles : 0, 1 ou 2. Par exemple :
brome ~1
La valeur par défaut est 2 éditions.
Critère de proximité
Pour rechercher par proximité, il faut mettre un tilde " ~ " à la fin d'une phrase. Par exemple, pour rechercher des documents contenant les mots recherche et développement à moins de 2 mots, utilisez la requête suivante :
" Recherche & Développement "~2
Pertinence des expressions
Pour modifier la pertinence des expressions individuelles dans la recherche, utilisez le signe " ^
" à la fin d'une expression, puis indiquer le niveau de pertinence de cette expression par rapport aux autres.
Plus le niveau est élevé, plus l'expression donnée est pertinente.
Par exemple, dans cette expression, le mot « recherche » est quatre fois plus pertinent que le mot « développement » :
étudier ^4 développement
Par défaut, le niveau est 1. Les valeurs valides sont un nombre réel positif.
Rechercher dans un intervalle
Pour spécifier l'intervalle dans lequel la valeur d'un champ doit être, vous devez spécifier les valeurs limites entre parenthèses, séparées par l'opérateur À.
Un tri lexicographique sera effectué.
Une telle requête renverra des résultats avec l'auteur commençant par Ivanov et se terminant par Petrov, mais Ivanov et Petrov ne seront pas inclus dans le résultat.
Pour inclure une valeur dans un intervalle, utilisez des crochets. Utilisez des accolades pour échapper une valeur.
§ 2. Organisation de l'entraînement au combat dans une unité, subdivision et analyse de ses résultats
entraînement au combat- il s'agit de l'un des principaux types de formation des forces armées de la Fédération de Russie, qui est un processus organisé et ciblé de formation et d'éducation militaires du personnel, de coordination (coordination de combat) de sous-unités, d'unités militaires, de formations et de leur commandement et organes de contrôle (quartier général) pour effectuer le combat et d'autres tâches conformément à leur objectif. L'entraînement au combat est le contenu principal des activités quotidiennes des commandants, des organes de commandement et de contrôle (état-major) et des troupes. Elle s'exerce aussi bien en temps de paix qu'en temps de guerre et répond aux besoins de l'État en personnel militaire bien formé, sous-unités, unités et formations capables de remplir avec succès les tâches qui leur sont assignées.
Le but de l'entraînement au combat est d'assurer la préparation constante au combat des troupes, d'atteindre, de maintenir et d'améliorer le niveau requis de formation professionnelle militaire du personnel, leur endurance physique, la cohérence des équipages, des équipages, des sous-unités, des unités et de leurs organes de commandement et de contrôle (quartier général) pour effectuer combat et d'autres tâches conformément à leur objectif.
La direction de l'entraînement au combat est déterminée sur la base des dispositions fondamentales de la doctrine militaire de la Fédération de Russie, des principes fondamentaux (concept) de la politique d'État de la Fédération de Russie pour le développement et la formation des forces armées, en tenant compte de la tendances du développement de l'art militaire. Il est construit sur une base strictement scientifique, utilisant l'expérience des guerres, des conflits armés et des exercices, les perspectives de développement des formes d'organisation et d'équipement technique des troupes, ainsi que l'expérience de la formation des armées d'États étrangers.
Les principales tâches de l'entraînement au combat sont:
Maintenir une préparation au combat élevée et constante des sous-unités et des unités pour l'exécution des missions de combat (tâches pour leur destination);
Inculquer aux officiers, sous-officiers, sergents (contremaîtres) de solides connaissances et compétences professionnelles, développer leurs qualités de commandement, des compétences pédagogiques dans la formation et l'éducation des subordonnés, ainsi que des compétences dans la gestion des équipages, des équipages, des sous-unités, des unités, des formations et du feu dans la performance des tâches assignées et leur amélioration ultérieure ;
Formation de personnel militaire indépendant et faisant partie d'équipages, d'équipages, d'unités pour remplir leurs fonctions officielles et spéciales dans le cadre de l'exécution de tâches de combat (spéciales) et l'utilisation habile d'armes et d'équipements militaires standard à des fins de combat ;
Coordination des équipages, des équipages, des unités, des unités et des formations, amélioration de leur formation sur le terrain ; maîtriser de nouveaux modèles d'armes et d'équipements militaires, inculquer au personnel des connaissances et des compétences pour effectuer leur entretien et les maintenir en état de préparation au combat, répondre aux exigences de sécurité ;
Préparation d'unités et de sous-unités pour la participation à des conflits armés et à des actions dans le cadre de groupements unis (multi-agences) pour maintenir (rétablir) la paix et la sécurité ;
Vérifier au cours de la formation les dispositions réglementaires existantes sur l'organisation et la conduite des combats, le développement de nouvelles méthodes d'utilisation des troupes au combat ;
Coordonner les organes de commandement et de contrôle (quartier général) des sous-unités et des unités, leur apprendre à contrôler les troupes dans diverses conditions de la situation et à prendre des mesures garantissant la survie des organes de commandement et de contrôle (quartier général);
Former le personnel militaire à se conformer strictement et précisément aux exigences des lois et règlements militaires généraux des Forces armées de la Fédération de Russie ; éducation parmi le personnel de hautes qualités morales et de combat, sens des responsabilités pour la défense de la patrie, vigilance, discipline, diligence et camaraderie militaire;
Le développement d'une stabilité psychologique élevée, du courage et de la détermination, de l'endurance physique et de la dextérité, de l'ingéniosité, de la capacité à surmonter les difficultés du combat interarmes, de la capacité à supporter le stress physique et psychologique dans des conditions difficiles;
Formation du personnel militaire au respect des normes du droit international humanitaire et des règles de conduite dans la conduite de la guerre (pendant les conflits armés) ;
Assurer la préparation des réserves ; développement de moyens et de méthodes pour améliorer les systèmes méthodologiques de formation et d'éducation, les méthodes individuelles, en tenant compte des spécificités des troupes, des caractéristiques de la formation de spécialistes militaires dans divers domaines;
Développement et spécification du contenu de la formation et de l'éducation en fonction des changements en cours dans la vie de la société et de ses forces armées, en tenant compte de l'amélioration des armes et des équipements militaires, des méthodes d'opérations de combat et de la nécessité d'une augmentation constante de préparation au combat.
Les principales exigences pour l'entraînement au combat sont les suivantes :
Atteindre le résultat (niveau) d'apprentissage requis, c'est-à-dire définition claire par les commandants (chefs) des buts et objectifs de la formation au combat et garantie des résultats requis de la formation des militaires, des troupes et des organes de commandement et de contrôle (état-major) à toutes les étapes de leur formation ;
Cohérence dans la préparation de toutes les catégories de stagiaires. Ça veut dire coordonner la formation du personnel militaire, des troupes et des organes de commandement et de contrôle (état-major) en termes d'objectifs, de tâches, de contenu de la formation, de lieu et d'heure des événements, en assurant la formation conjointe des branches militaires et des troupes spéciales ;
Utilisation rationnelle du matériel pédagogique et de la base technique de l'entraînement au combat et rentabilité de la réalisation des activités d'entraînement au combat, c'est-à-dire fonctionnement des installations d'entraînement au combat avec une charge maximale, leur chargement uniforme pendant l'année universitaire (période de formation), leur entretien et leur amélioration en temps opportun, une justification économique complète de l'opportunité et de la nécessité de mener des activités d'entraînement au combat dans les installations de l'enseignement base matérielle et technique;
L'introduction de méthodes d'entraînement avancées et scientifiquement fondées dans le processus d'entraînement au combat, représentant application active et ciblée de nouvelles formes, méthodes et moyens d'entraînement efficaces, amélioration continue des méthodes d'entraînement au combat.
Lors de l'organisation et de la conduite d'événements d'entraînement au combat, les principes suivants sont strictement respectés :
Respect de l'orientation de la formation et de l'éducation de l'idéologie d'État, des dispositions de la doctrine militaire de la Fédération de Russie ;
Assurer la préparation constante au combat des sous-unités et des unités pour effectuer des missions de combat conformément à leur destination, quelle que soit la durée de leur formation ;
Pour enseigner aux troupes (forces) ce qui est nécessaire dans la guerre ;
Chaque commandant (chef) forme ses subordonnés ;
Visualisation et approximation maximale de la formation à la situation d'opérations de combat réelles ; un apprentissage systématique et cohérent, c'est-à-dire un apprentissage "du simple au complexe". Ce principe dans la pratique des troupes s'exerce dans trois directions : structurelle, organisationnelle et méthodologique.
A. La direction structurelle implique la construction d'une formation au combat "du soldat", c'est-à-dire que la première étape de la formation devrait être une formation individuelle. Après cela, la coordination des départements (équipages, équipages), pelotons, compagnies (batteries, bataillons, divisions), régiments s'effectue de manière séquentielle. La coordination d'une formation militaire plus importante ne devrait être lancée qu'après la coordination complète des sous-unités qui y sont incluses.
B. La direction organisationnelle suppose une division claire des fonctions des responsables et des organes de contrôle des différents niveaux dans l'organisation et la direction de l'entraînement au combat. Les commandants d'escouade (équipage, équipage), les commandants de peloton et de compagnie sont les superviseurs directs de l'entraînement au combat. Les commandants de bataillon (division) sont les organisateurs de l'entraînement au combat. Le niveau de commandement régimentaire est également chargé de conseils méthodologiques et d'un soutien complet pour l'entraînement au combat. Dans le même temps, la compagnie (batterie) est le centre d'entraînement au combat.
C. La direction méthodologique de la formation au combat signifie la formation cohérente de connaissances, de compétences et de capacités parmi les stagiaires. Dans le même temps, les connaissances sont transférées (communiquées) sous forme de conférences, de conversations, d'histoires, de films et de films vidéo et d'actions pratiques des troupes. Les compétences sont formées au cours de simulateurs, d'entraînements, de tirs, d'exercices de conduite. Les compétences se forment principalement dans les formes d'enseignement où la méthode principale est le travail pratique. Cela s'applique principalement aux exercices et exercices tactiques et tactiques spéciaux. Ainsi, le récit, la démonstration, la formation, l'exercice, les travaux pratiques sont la base méthodologique de la mise en œuvre du principe « du simple au complexe ».
Lors de l'organisation et de la conduite d'événements d'entraînement au combat, les principes suivants sont observés :
Enseignement scientifique;
Approche collective et individuelle de l'apprentissage;
Conscience, activité et indépendance des stagiaires ;
Unité de formation et d'instruction militaire.
Un haut niveau d'entraînement au combat est atteint:
Connaissance par les commandants (chefs) de l'état réel de la formation des troupes ;
Définition de tâches ponctuelles et spécifiques ;
Planification de haute qualité et ciblée des activités d'entraînement au combat ;
Gestion continue, flexible et opérationnelle de l'entraînement au combat, participation personnelle des commandants (chefs) à la planification des activités d'entraînement au combat et à la formation des subordonnés ;
Application stricte de la routine quotidienne, des plans et des horaires de cours, exclusion des perturbations et des transferts de cours, séparation du personnel de l'entraînement au combat ;
Préparation en temps opportun et offre complète de cours, choix judicieux des formes et des méthodes de formation, utilisation des recommandations de la pédagogie militaire et de la psychologie;
Nature appliquée et orientation pratique de la formation du personnel militaire ;
Utilisation efficace du matériel pédagogique et de la base technique, son développement, son amélioration et son maintien en bon état ;
Organisation et conduite habiles du travail méthodologique dans les unités militaires, recherche constante de nouvelles formes et méthodes de formation du personnel militaire, amélioration des compétences méthodologiques des chefs de classe, généralisation et diffusion d'une expérience avancée dans la formation du personnel militaire;
Travail éducatif ciblé et continu et organisation habile de la compétition pendant les cours ; contrôle constant du déroulement de la formation des unités et du travail efficace des organes de commandement et de contrôle (quartier général) pour fournir une assistance aux subordonnés; analyse des résultats obtenus et synthèse en temps opportun des résultats avec chaque catégorie de stagiaires ;
Soutien logistique complet pour l'entraînement au combat, l'application complète des normes établies d'indemnités aux militaires.
L'entraînement au combat comprend: l'entraînement individuel (individuel) des militaires; formation (coordination) de sous-unités (formations militaires), d'unités et de formations ; préparation (coordination) des organes de contrôle (siège).
Préparation unique- formation des sergents et soldats après leur arrivée dans l'unité (unité de formation). Le but de la formation individuelle est de donner au personnel militaire les connaissances, d'inculquer les compétences et les capacités (pour maîtriser les spécialités d'enregistrement militaire) nécessaires à l'exercice des fonctions au combat, lors du maniement des armes, du matériel militaire et de l'exécution du service quotidien. La formation unique des sergents et des soldats, y compris ceux qui effectuent leur service militaire sous contrat et le personnel militaire féminin, comprend :
Formation initiale (interarmes) du personnel militaire, y compris ceux qui sont entrés dans le service militaire en vertu d'un contrat pour les postes de sergents et de soldats ;
Acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes pour le poste occupé (spécialité d'inscription militaire);
L'étude des bases de la formation et de l'éducation du personnel, le développement des qualités de commandement chez les sergents; admission des sergents et des soldats au travail indépendant sur l'équipement, au combat (devoir) dans le cadre des quarts d'équipage;
Préparation et livraison de tests pour l'attribution (confirmation) des qualifications de classe, le développement d'une spécialité adjacente; préparation aux actions dans le cadre des quarts de travail, des équipages, des équipes, des unités (formations militaires).
Formation individuelle- entretien et amélioration dans le cadre de la coordination des équipages, des équipages, des unités (formations militaires) des connaissances, des compétences, des compétences professionnelles et des qualités des officiers, sous-officiers, sergents et soldats nécessaires pour qu'ils accomplissent des tâches officielles et spéciales conformément à leur position. Le but de la formation individuelle du personnel militaire est la maîtrise complète et de haute qualité des programmes de formation, des tâches officielles et spéciales pour leur poste et l'obtention de la plus haute qualification.
La formation individuelle est réalisée :
Officiers, sous-officiers, sergents - dans le système de formation au commandement, au cours de cours programmés et de formation à l'armement (armes), sur des équipements militaires et spéciaux, des simulateurs et d'autres objets du matériel pédagogique et de la base technique;
Un soldat - dans le cadre de cours planifiés et d'une formation sur des sujets d'étude dans le cadre de la formation militaire générale et de la formation dans une spécialité militaire.
Formation des équipages, des équipages, des unités (formations militaires) et des unités militaires est effectuée afin d'assurer leur disponibilité constante à mener des opérations de combat dans toutes les conditions de la situation conformément à leur mission de combat. Elle s'effectue au cours de leur coordination séquentielle (coordination de combat) dans des conditions aussi proches que possible du combat.
La coordination est la formation du personnel militaire à des actions coordonnées dans le cadre de quarts de service, d'équipages, d'équipages, d'équipes, de sous-unités (formations militaires) avec une formation ultérieure dans le cadre d'une unité militaire et d'une formation pour effectuer des tâches de combat (spéciales) aux fins prévues.
Formation des instances dirigeantes (siège) est effectuée afin d'assurer leur préparation à la planification des opérations de combat, à la formation et au commandement des troupes dans n'importe quelle situation, ainsi qu'à la résolution des problèmes d'interaction et de soutien global. Cette formation comprend : la formation individuelle des officiers et enseignes de l'organisme de contrôle (siège) ; formation des unités de soutien du corps de commandement et de contrôle (état-major); coordonner les groupes de contrôle de combat et le corps de commandement et de contrôle (état-major) dans son ensemble.
système d'entraînement au combat- il s'agit d'un ensemble d'éléments interdépendants qui forment une certaine intégrité et unité, fonctionnant dans l'intérêt de la formation et de l'éducation militaire du personnel militaire, coordonnant les agences de commandement et de contrôle et les troupes pour mener des opérations de combat ou effectuer d'autres tâches conformément à leur objectif.
Les éléments du système d'entraînement au combat sont les suivants :
Organes centraux du ministère de la Défense de la Fédération de Russie, qui déterminent les objectifs, les tâches, la structure et le contenu principal de l'entraînement au combat ;
Organismes de commandement et de contrôle militaires (types, branches de troupes, districts militaires, formations, formations) qui gèrent directement l'entraînement au combat, mènent ses activités et lui apportent un soutien global ;
Équipages, équipages, subdivisions, unités, formations et leurs organes de commandement et de contrôle (état-major) avec lesquels la formation est dispensée ;
Organisation de formation;
Sujets de formation, c'est-à-dire un ensemble de tâches, de techniques, de normes dont la mise en œuvre est formée par le personnel militaire, les sous-unités, les unités, les formations et leurs organes de commandement et de contrôle ;
Formes et méthodes de formation du personnel militaire, coordination des sous-unités, unités, formations et de leurs organes de commandement et de contrôle ;
Matériel pédagogique et base technique d'entraînement au combat;
Appui matériel, logistique, financier, technique aux activités d'entraînement au combat.
Tous les éléments du système d'entraînement au combat sont interconnectés et interagissent de manière organique avec d'autres systèmes d'entraînement et de soutien des Forces armées de la Fédération de Russie.
La condition la plus importante pour l'efficacité du fonctionnement du système d'entraînement au combat est l'application habile et compétente des formes et méthodes de formation des différentes catégories de personnel militaire, en tenant compte des particularités du fonctionnement des collectifs militaires.
La forme d'éducation est le côté organisationnel du processus éducatif. Elle dépend de l'objectif, de la composition des stagiaires et détermine la structure de la leçon, le lieu et la durée d'élaboration des problématiques de formation, le rôle et les spécificités des activités de l'animateur, de son assistant et des stagiaires, l'utilisation d'éléments de le matériel didactique et la base technique, l'équipement d'entraînement et de combat. Les formes de formation sont divisées en général et spécifique.
Les formes générales d'enseignement peuvent être classées selon les critères suivants :
a) selon l'orientation de la formation - théorique et pratique;
b) sur l'organisation des stagiaires - sur collectif, groupe, individuel;
c) sur place - en classe et sur le terrain ;
d) à la place dans le processus officiel - pour l'éducation planifiée, le service planifié, hors service.
Les formes d'éducation planifiées par l'éducation sont typiques des sessions théoriques, pratiques et de formation, des tirs réels et des lancements de missiles, des exercices, des jeux militaires organisés pendant les cours programmés. Des formes de formation planifiées par le service sont mises en œuvre les jours d'entretien du parc (parc) et les jours d'entretien de routine, lors des briefings de sécurité programmés, des briefings spéciaux et des réunions. Hors service (périscolaire) - lors de l'organisation de cours dans des cercles techniques, lors de conférences, de divers types de compétitions, de concours, etc.
Les principales formes d'éducation sont:
Séminaire;
Conversation (histoire-conversation);
Cours en classe;
Auto-préparation;
leçon de démonstration;
Briefing (leçon instructive);
Formation (exercice);
la formation du personnel;
Formation de commandement et d'état-major ;
Vol tactique ;
exercice de groupe;
Exercice tactique ;
Perte (perte situationnelle) d'actions ;
Occupation tactique (tactique-spéciale);
Instructeur-cours méthodique ;
Préparation complète ;
Occupation complexe;
Sortie de terrain ;
Exercice de poste de commandement ;
Doctrine tactique (tactique-spéciale);
Lancement d'entraînement au combat ;
Leçon de contrôle (leçon d'essai);
Compétition (concours).
Chaque forme de cours de direction prévoit une ou plusieurs méthodes d'enseignement. Les méthodes de formation sont des méthodes et des méthodes par lesquelles le transfert et l'assimilation des connaissances sont réalisés, la formation de compétences et de capacités, le développement du moral élevé et des qualités de combat du personnel, la coordination (coordination de combat) des équipages, des équipages, des sous-unités, des unités militaires et leurs contrôles est assuré (siège).
Dans l'entraînement au combat, les méthodes d'entraînement suivantes sont utilisées dans diverses combinaisons :
Présentation orale de matériel pédagogique;
Discussion du matériel étudié;
Affichage (démonstration);
L'exercice;
Travaux pratiques (sur le terrain, dans les parcs) ;
Auto-préparation.
Ces méthodes d'enseignement sont générales. Ils sont utilisés dans la formation du personnel militaire de tous types des forces armées de la Fédération de Russie, des branches militaires et des forces spéciales. Les spécificités des activités et de la formation du personnel militaire de diverses catégories et spécialités, sous-unités, unités, formations, organes de commandement et de contrôle (quartier général) déterminent l'utilisation de la formation au combat et des méthodes de formation spéciales dans la pratique. Ils sont interconnectés avec les méthodes générales qui constituent la base des méthodes correspondantes de maîtrise de l'une ou l'autre spécialité militaire.
Chaque forme et méthode de formation et d'éducation correspond à différents types de classes. Ils dépendent du sujet de la formation, des objectifs, des enjeux pédagogiques, de la catégorie de stagiaires, de l'accompagnement pédagogique et méthodologique et de l'accompagnement matériel. Le choix de la forme et de la méthode de formation dépend du niveau de formation du personnel, du sujet et de l'objectif de la leçon, de la disponibilité et de l'état du matériel pédagogique et de la base technique.
Des formes spécifiques de formation sont associées aux spécificités des activités et de la formation du personnel militaire de diverses catégories et spécialités, sous-unités, et déterminent l'utilisation de méthodes de formation spéciales dans la pratique de l'entraînement au combat.
L'organisation de l'entraînement au combat est une activité ciblée des commandants (chefs) et des organes de commandement et de contrôle (état-major) visant à construire le processus de formation des troupes subordonnées et de leurs organes de commandement, ainsi qu'à préparer des mesures d'entraînement au combat.
L'entraînement au combat est organisé sur la base des exigences:
Lois de la Fédération de Russie ;
Décrets du Président de la Fédération de Russie concernant les questions de développement militaire et le fonctionnement des forces armées ;
Décrets et ordonnances du gouvernement de la Fédération de Russie définissant (clarifiant) certaines questions relatives aux activités des forces armées ;
Arrêtés et directives du ministre de la Défense de la Fédération de Russie concernant les questions de formation des forces armées et l'accomplissement de leurs tâches conformément à leur destination ;
Règlement militaire général des forces armées de la Fédération de Russie ;
Règlements et instructions de combat ;
Directives organisationnelles et méthodologiques pour la formation des troupes au cours de l'année universitaire, règlements, manuels, instructions, programmes et cours de formation pour diverses catégories de personnel militaire, unités, qui déterminent les tâches de la formation au combat et ses exigences, l'organisation et le contenu de formation au combat, ainsi que les questions de sa sécurité globale;
Ordonnances sur l'entraînement au combat des commandants en chef de types (branches) de troupes, commandants de troupes de districts militaires, commandants (commandants) de formations (formations, unités); ordres et instructions pour la conduite des inspections, des contrôles finaux et des classes de contrôle ; collections de normes pour l'entraînement au combat.
Le chef de l'entraînement au combat est le commandant. L'entraînement au combat est dirigé personnellement par les commandants (chefs) de tous les niveaux, par l'intermédiaire de quartiers généraux subordonnés (services) et d'organismes d'entraînement au combat.
L'organisation de l'entraînement au combat comprend:
Prendre une décision sur l'organisation de l'entraînement au combat ;
Planification de l'entraînement au combat ; coordination des documents élaborés et leur soumission pour approbation ;
Fixer des objectifs et apporter les documents de planification nécessaires (ou des extraits de ceux-ci) aux subordonnés ;
Contrôle de l'organisation et du déroulement de l'entraînement au combat, évaluation de ses résultats, promotion d'une expérience avancée dans l'entraînement des troupes ; organisation dirigeante.
Lors de l'organisation de l'entraînement au combat, l'état de l'entraînement au combat des troupes est pris en compte. Il s'agit de clarifier les sujets de cours dans les matières individuelles de formation, le nombre de séances de formation, les exercices effectués pour chaque catégorie de stagiaires, ainsi que la redistribution du temps de formation aux sujets et sujets de cours mal maîtrisés, d'autres mesures d'entraînement au combat, la prise compte des tâches auxquelles sont confrontées les sous-unités (unités, formations).
Lors de l'organisation de l'entraînement au combat, des indicateurs tels que la dotation en personnel des sous-unités (unités) en personnel, équipement militaire et armes sont pris en compte; le niveau d'instruction générale et de formation préalable à la conscription des militaires; la disponibilité et le moment de la mise en service de nouveaux équipements et armes militaires, qui permettent de mieux planifier les principales activités, d'allouer rationnellement le temps de formation, de développer les formes et méthodes de formation les plus acceptables, ainsi que de distribuer efficacement et rationnellement les munitions , moyens moteurs et autres moyens matériels et techniques.
La présence, le débit et l'enlèvement des objets du terrain matériel pédagogique et de la base technique déterminent en grande partie non seulement la qualité de la formation, mais aussi la consommation de ressources motrices, de carburants et de lubrifiants, et d'autres ressources matérielles et financières. Lors de l'organisation d'événements d'entraînement au combat, on utilise de telles formes et méthodes de conduite des séances d'entraînement qui permettraient de minimiser le temps consacré aux transitions (transferts) pendant les séances d'entraînement. Le temps passé à se déplacer vers les installations d'entraînement, à se déplacer lors du changement de lieu d'entraînement, est utilisé pour mener une formation accessoire et élaborer des problèmes individuels et des normes pour l'entraînement au combat.
L'analyse et l'utilisation correcte des résultats des inspections, des vérifications finales et des exercices de contrôle dans l'organisation de l'entraînement au combat permettent aux commandants (chefs) de consolider les résultats obtenus, de déterminer les moyens d'éliminer les lacunes et de passer à un niveau supérieur de compétence au combat.
La prise de décision sur l'organisation de l'entraînement au combat commence par la clarification et l'évaluation des données initiales et la définition du plan et consiste à étudier les documents directeurs, les tâches fixées par les commandants supérieurs ; analyse des résultats du contrôle actuel et final, des rapports et des propositions des subordonnés ; évaluation des conditions d'organisation et de réalisation de l'entraînement au combat de l'année académique ou du stage en cours ; clarification du degré et de la qualité de la dotation en personnel des troupes subordonnées en personnel, armes, équipements militaires et spéciaux; analyse de l'état et des possibilités du matériel pédagogique et de la base technique, de la disponibilité de ressources financières pour l'organisation et la conduite d'événements d'entraînement au combat et des conditions de vie. Les commandants (chefs) doivent commencer ce travail à l'avance à tous les niveaux de commandement, sans attendre l'ordre du ministre de la Défense de la Fédération de Russie sur la préparation des forces armées, les instructions organisationnelles et méthodologiques pour la formation des troupes dans le domaine universitaire année, la décision du chef supérieur et l'ordre du commandant du district militaire, la décision d'organiser l'entraînement au combat du supérieur immédiat.
Sur la base des résultats de la clarification et de l'évaluation des données initiales, des conclusions appropriées sont tirées et des mesures spécifiques sont décrites qui doivent être prises en compte lors de l'organisation de l'entraînement au combat (schéma 1).
Schéma 1. La séquence du travail du commandant pour prendre une décision sur l'entraînement au combat
En ce qui concerne les unités, le plan d'organisation de l'entraînement au combat détermine : l'axe principal d'entraînement des troupes et de leurs organes de commandement et de contrôle dans l'année en cours (période d'entraînement) ; la procédure, les méthodes et la séquence de formation (coordination) des unités militaires (subdivisions, personnel militaire), des organes de commandement et de contrôle (état-major); les principaux enjeux de la direction de l'entraînement des troupes.
Par la suite, le commandant informe les officiers qui lui sont directement subordonnés des instructions qu'il a reçues des commandants supérieurs, annonce le plan et fixe les tâches du chef d'état-major, des adjoints, des chefs de branches et de services militaires pour préparer des propositions. Les instructions du commandant doivent être suffisamment précises et ciblées. Leur niveau de détail dépend de la compréhension des données initiales et de l'état de préparation des officiers de commandement et de contrôle. L'audition des propositions peut être effectuée à la fois lors de la réunion et individuellement. Le contenu des propositions devrait refléter les questions liées aux mesures d'entraînement au combat les plus importantes.
Sur la base de la clarification des exigences des documents directeurs, d'une évaluation complète des conditions, du concept et de l'examen des propositions, le commandant prend une décision sur l'organisation de l'entraînement au combat, qui est la base de la planification.
La décision d'organiser un entraînement au combat doit refléter : buts et objectifs de l'entraînement au combat et méthodes pour leur mise en œuvre ; la procédure de préparation des troupes subordonnées et de leurs organes de commandement et de contrôle pour l'exécution de missions de combat conformément à leur destination et pour la formation du personnel ; des mesures pour la fourniture complète d'une formation au combat; mesures de gestion de la formation, de l'éducation et du renforcement de la discipline.
Les buts et objectifs de l'entraînement au combat sont déterminés sur la base des exigences des documents constitutifs, des tâches spécifiques auxquelles l'unité (sous-unité) est confrontée, en tenant compte des conditions réelles d'organisation et de mise en œuvre de l'entraînement au combat de l'année académique en cours (période de formation ). Des buts et des objectifs concrets et réalistes déterminent non seulement l'objectivité de la planification, mais fournissent également une ligne directrice claire indiquant les principaux domaines d'activité des commandants et des chefs de tous les niveaux.
Lors de la détermination de la procédure de préparation des troupes subordonnées et de leurs organes de commandement et de contrôle pour l'exécution de missions de combat conformément à leur destination et pour la formation du personnel, tout d'abord, les conditions et la procédure d'élaboration des questions d'actions du personnel en alerte de combat, mettant les sous-unités et des unités à divers degrés de préparation au combat sont décrites.
À l'avenir, la séquence et les modalités de la formation unique, la coordination des sous-unités et des unités sont précisées; effectuer des tirs de combat ; le nombre et les types de compétitions d'entraînement au combat ; la procédure de retrait des sous-unités (unités) vers les centres de formation est décrite ; la procédure de formation conjointe, y compris avec des sous-unités et des unités d'autres branches et branches des forces armées.
Lors de la détermination des mesures pour la fourniture complète de l'entraînement au combat, la procédure d'utilisation des objets du matériel pédagogique et de la base technique, y compris ceux des autres départements, la dépense des ressources motrices, les munitions, l'imitation, l'argent alloué à l'entraînement au combat, est déterminée, l'ordre de la construction et l'amélioration des installations de formation et la procédure pour leur affectation aux divisions.
Lors de la détermination des problèmes de direction de l'entraînement au combat, des mesures sont déterminées pour fournir une assistance aux sous-unités subordonnées et pour exercer un contrôle. Une place particulière est accordée aux cours démonstratifs, méthodiques et de contrôle, résumant et fixant des tâches, le travail de groupes complexes pour le suivi et l'assistance.
Le commandant annonce la décision prise à ses adjoints, quartiers généraux, chefs d'armes et de services de combat et fixe des tâches pour l'élaboration directe des documents de planification.
La planification de l'entraînement au combat consiste en un travail collectif des commandants (chefs) et des états-majors pour déterminer et convenir en détail du lieu et de l'heure des activités d'entraînement au combat et de son soutien complet, avec un affichage graphique du système le plus optimal pour la formation séquentielle du personnel, coordination des troupes, des agences de commandement et de contrôle, pour la conduite des hostilités dans diverses conditions de la situation, l'étude des armes standard, des équipements militaires et spéciaux, des méthodes d'utilisation au combat. La base de la planification de l'entraînement au combat est la décision d'organiser l'entraînement au combat.
La planification doit être réelle, simple, visuelle et fournir : une approche intégrée pour résoudre les tâches d'entraînement au combat ; utilisation maximale des installations d'enseignement et de formation et forte intensification des classes; en utilisant l'expérience des guerres et des conflits armés, les réalisations de la science et de la technologie domestiques, les meilleures pratiques dans la méthodologie d'organisation et de conduite des cours et des exercices.
Les documents de planification doivent être pratiques pour une utilisation quotidienne en tant que document de travail. Lors de l'élaboration des plans, toutes les activités sont mutuellement liées et coordonnées les unes avec les autres, leur mise en œuvre uniforme est envisagée tout au long de l'année universitaire. Le nombre d'événements et d'exercices prévus, ainsi que leur séquence, doivent être basés sur le niveau d'entraînement des troupes et la disponibilité réelle du temps.
La coordination des mesures d'entraînement au combat avec les mesures qui déterminent les activités quotidiennes des troupes signifie une coordination minutieuse des mesures d'entraînement au combat en cours avec les tâches que les troupes accomplissent au jour le jour. Il s'agit notamment des services de combat, de garde, internes et de garnison ; organiser des journées de parc ; entreposer l'équipement; entretien quotidien des armes et de l'équipement ; l'exécution des travaux économiques et autres nécessaires. Les tâches accomplies par les troupes dans leurs activités quotidiennes ne doivent pas entraver ou entraver la réalisation des activités d'entraînement au combat prévues.
Dans une unité militaire, la planification commence par la réception des documents d'orientation de l'entraînement au combat dans les délais fixés par le commandant (commandant, chef) et doit être achevée au plus tard le 15 novembre. Tous les documents de planification de l'entraînement au combat doivent être élaborés en tenant compte des dispositions d'un mois type.
Les plans de formation sont approuvés : unités militaires - jusqu'au 15 novembre ; bataillons et leurs pairs - jusqu'au 20 novembre. Les horaires de cours en entreprises (batteries) sont validés et communiqués au personnel avant le 25 novembre.
Le système de travail du commandant d'une unité militaire et du quartier général dans l'élaboration des documents de planification pour la nouvelle année universitaire prévoit une certaine séquence de leurs activités organisationnelles et pratiques et comprend un certain nombre d'étapes interdépendantes.
Première étape - évaluation de l'état de l'entraînement au combat d'une unité militaire (sous-unités), exhaustivité et qualité de la résolution des problèmes de l'année universitaire en cours.
Seconde phase - étude et compréhension approfondie des tâches fixées par le ministre de la Défense de la Fédération de Russie, le commandant en chef (commandant) du service (armes) des troupes, le commandant de la formation, le commandant de la formation pour le nouvelle année académique.
Troisième étape - détermination des données initiales pour la planification.
Quatrième étape - élaboration d'un plan de préparation d'une unité militaire pour la nouvelle année universitaire.
Cinquième étape - annonce aux principaux responsables de la gestion de l'unité militaire et aux commandants des unités du plan de préparation de l'unité pour la nouvelle année universitaire et définition des tâches de planification.
Sixième étape - organisation et élaboration des documents de planification, leur coordination.
septième étape - réconciliation des plans et leur approbation.
Les plans, après approbation par un commandant supérieur (chef), s'imposent à tout le personnel et deviennent un programme d'actions des commandants, des quartiers généraux et des services coordonnés en termes de tâches, de temps et de moyens. Tous les ajustements au plan ne sont effectués qu'avec l'autorisation de la personne qui l'a approuvé.
Les activités d'entraînement au combat sont planifiées sur la base de l'ordre du commandant de la formation "Sur les résultats de l'entraînement des troupes en __ an et des tâches pour __ an" et du plan d'entraînement de la division. Le régiment élabore : un plan d'entraînement au combat ; ordre "sur l'organisation de l'entraînement au combat, des services internes et de garde pour __ an (période de formation" ; plan-calendrier des principaux événements pour un mois ; calendrier consolidé des cours pour un mois (pour une semaine); calendrier des cours pour le commandement formation avec des groupes de formation d'officiers, enseignes.
Le plan de préparation d'une unité militaire prévoit les sections suivantes:
1. Préparation de la mobilisation :
1) selon le plan du chef supérieur ;
2) selon le plan du commandant de l'unité militaire.
2. Entraînement au combat :
1) selon le plan du chef supérieur ;
2) selon le plan du commandant de l'unité militaire : formation du personnel ; préparation des organes directeurs; préparation des unités (subdivisions).
III. Activités et activités de la vie quotidienne : assurer le service de combat ; activités de gestion de la préparation ; modalités de formation; travailler dans les départements; travailler avec du personnel; restauration et réparation d'armes et d'équipements militaires; construction d'immobilisations, réparation et redéploiement d'unités et de divisions militaires ; d'autres activités.
IV. Procédure et modalités de signalement.
Les annexes suivantes sont en cours d'élaboration pour le plan d'entraînement du régiment :
La composition des groupes de formation et le calcul des heures de formation au commandement des officiers et enseignes ;
Calcul des heures pour la formation indépendante des officiers et des enseignes ;
La liste des sujets, leur contenu, la répartition des moyens d'amplification et la consommation des ressources motrices pour les exercices et entraînements tactiques (tactiques-spéciaux);
La liste des rassemblements de spécialistes et le moment de leur tenue ; la liste et les modalités de tenue des concours, concours, concours ;
Liste et calendrier des événements sportifs ;
Calcul de l'allocation des ressources motrices pour l'entraînement ;
Calcul de l'allocation de munitions pour la formation ;
Calcul de la provision des mesures de préparation avec des carburants et des lubrifiants.
Le travail de planification de l'entraînement au combat dans un régiment commence par la préparation d'un formulaire de plan, dans lequel les activités menées par les commandants supérieurs sont d'abord inscrites. Il est opportun d'inscrire ces mesures et le moment de leur mise en œuvre de manière séquentielle dans toutes les sections du plan d'entraînement au combat, après quoi le chef d'état-major, sur la base de la décision du commandant, précise le moment des opérations tactiques (tactiques spéciales) et d'autres exercices, la séquence d'élaboration des sujets dans les sujets de formation. Ce travail est effectué par le chef d'état-major avec la participation d'adjoints, de chefs d'armes et de services, qui, en collaboration avec l'état-major, élaborent les sections pertinentes du plan, en tenant compte de leur spécialité.
Dans le même temps, les commandants adjoints, les chefs de branches et de services militaires et d'autres officiers impliqués dans la planification, sur la base de la décision du commandant et des instructions du chef d'état-major, achèvent le développement des sections concernées de l'unité militaire. plan de préparation et ses annexes. Avec le développement de l'une ou l'autre section du plan, en règle générale, les applications correspondantes sont également développées en parallèle (schéma 2).
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l'élaboration détaillée d'un plan d'entraînement au combat commence par la clarification et le développement de la section "Préparation au combat et à la mobilisation", qui est généralement développée personnellement par le commandant avec la participation du chef d'état-major.
Schéma 2. Algorithme d'élaboration d'un plan d'entraînement au combat et ses annexes (option)
Le développement direct des sections suivantes du plan et de ses annexes est effectué par des officiers affectés à cet effet sous la direction du chef d'état-major, qui organise et coordonne le travail de tous les artistes interprètes ou exécutants.
Les officiers nommés pour élaborer le plan et ses annexes, sur la base de la décision du commandant et des instructions du chef d'état-major, effectuent les calculs nécessaires, relient les mesures prévues, font des inscriptions dans les formulaires préparés du plan et des annexes à elle. Outre les officiers d'état-major, des officiers des forces armées et des services sont impliqués dans l'élaboration de sections individuelles du plan et de ses annexes.
L'élaboration des sections du plan commence généralement par la vérification de l'exhaustivité des mesures précédemment inscrites à partir de la décision du commandant et des commandants supérieurs, et la détermination des mesures manquantes.
Le développement de la section "Formation du personnel" s'effectue sur la base du calendrier d'un mois type approximatif. Dans le même temps, l'entraînement des commandants est prévu certaines semaines et certains jours du mois, libérant le reste du temps pour les exercices, les tirs et les déplacements dans les centres d'entraînement.
Des exercices d'incendie, de fusil de char et des exercices de contrôle d'incendie et de sous-unité sont prévus les jours d'entraînement au commandement.
À l'avenir, des compensations et le travail indépendant des officiers sont prévus.
La planification de la formation des sous-officiers est effectuée dans le même ordre que celle des officiers.
La formation des sergents n'est prévue que dans les plans de formation des régiments et de leurs pairs. Parallèlement, des rencontres pédagogiques et méthodologiques sont, en règle générale, prévues avant le début de chaque période d'études. Lors de la planification de la formation du personnel militaire féminin, il est nécessaire de tenir compte du fait qu'il est conseillé de former des femmes spécialistes occupant les postes d'officiers, enseignes en classe dans les groupes appropriés pour la formation au commandement des officiers, enseignes. Pour les femmes occupant les postes de sergents et de soldats, des cours de formation spécifiques doivent être prévus dans le cadre d'unités à temps plein.
Parallèlement à la deuxième section du plan d'entraînement au combat, une annexe "La composition des groupes d'entraînement, une liste de sujets et le calcul des heures pour la formation au commandement des officiers, des enseignes" est en cours d'élaboration. Ensuite, conformément aux programmes de formation du commandant, les commandants concernés élaborent un calcul thématique des heures pour les sujets d'étude pour chaque catégorie de stagiaires. Après le développement de cette application, l'application "Liste des honoraires des spécialistes et le calendrier de leur détention" est en cours de développement.
La section "Formation des organes de commandement et de contrôle (état-major)" est élaborée par le chef d'état-major avec la participation des chefs adjoints des branches et services militaires, et en partie - personnellement par le chef d'état-major de l'unité. Parallèlement au développement de cette section, une application est en cours de développement avec une liste de sujets, la répartition des moyens de renfort pour les exercices et la formation de commandement et d'état-major.
Le développement de la section "Entraînement des unités (sous-unités)" doit commencer par la planification des activités menées par les commandants supérieurs, l'entraînement tactique (tactique-spécial, spécial) pour toutes les unités et sous-unités, y compris les branches militaires. Dans le même temps, une attention particulière est portée à la planification d'exercices tactiques avec tir réel. Par la suite, des mesures sont déterminées pour la préparation des branches militaires, le travail éducatif; formation des chauffeurs et marches ; réalisation d'examens d'exercices, d'examens de travaux sportifs de masse; compétitions et compétitions d'entraînement au combat.
La planification de la formation au feu est effectuée dans les unités où les mesures de formation au feu des sous-unités sont spécifiées. Ils sont étroitement liés à l'entraînement tactique (tactique-spécial).
La planification de la formation technique est effectuée uniquement en termes de formation au combat du bataillon et de ses unités égales par le commandant adjoint pour les armements, indiquant les normes et les travaux pratiques.
La planification de la formation à la conduite est effectuée par le commandant adjoint de l'unité d'armement en collaboration avec des officiers des services subordonnés. Lui, avec les officiers d'état-major, élabore une annexe au plan "Calcul des besoins en munitions et en ressources motrices pour l'entraînement au combat".
Parallèlement à l'élaboration de ce volet du plan, des applications pertinentes sont en cours de développement.
La section "Mesures de la vie quotidienne et des activités" est élaborée par le chef d'état-major et les commandants adjoints avec la participation personnelle du commandant. Dans le même temps, les activités et les conditions de travail des officiers du département de l'unité pour surveiller et aider les commandants des unités subordonnées à organiser et à diriger des cours et des exercices, à renforcer la discipline, à assurer de manière globale le processus de formation et d'éducation, etc. sont Ces activités sont planifiées de manière à être menées à bon escient, en tenant compte de l'importance des tâches résolues dans l'unité (sous-unités), et sont exécutées, en règle générale, par des groupes complexes sous la direction du commandant ou ses adjoints.
En plus des plans pour l'année académique (période), le régiment élabore un plan-calendrier des principaux événements du mois, qui non seulement spécifie le calendrier des événements individuels, mais, surtout, détaille la procédure pour assurer les principaux événements , et parfois des événements supplémentaires sont prévus afin de remplir qualitativement les tâches principales du mois.
Le plan-calendrier des principaux événements contient les principales tâches et activités qui assurent leur mise en œuvre pour un mois donné, en indiquant les dates précises, les exécuteurs responsables, les départements impliqués, les lieux, et est élaboré sur la base du plan de préparation de la partie. Une caractéristique de ce document est qu'il ne comprend que les activités auxquelles participent plusieurs unités, services ou dont la préparation et la mise en œuvre nécessitent la participation directe des commandants et des états-majors.
En outre, les éléments suivants sont en cours d'élaboration dans l'unité : un plan de travail pour renforcer la discipline et améliorer le service des troupes ; plan de construction et d'amélioration du matériel pédagogique et de la base technique ; plan de formation technique (formation complémentaire) pour les chauffeurs et autres spécialistes de l'entretien automobile ; un plan de lutte globale contre le renseignement technique étranger ; plan de formation des spécialistes de la classe ; plan de rationalisation et de travail inventif.
Les chefs des branches et services militaires de l'unité élaborent des plans de travail des services pour l'année universitaire, qui reflètent: les activités des commandants supérieurs et l'ordre de travail des départements (services) pour leur mise en œuvre; mesures prises par le chef de la branche militaire (service) pour former les unités subordonnées et les unités dans leur spécialité ; le calendrier des exercices et de la formation tactiques (tactiques spéciaux), des exercices de contrôle avec leurs unités subordonnées ; calcul thématique des heures pour les entreprises individuelles (pelotons) et subdivisions égales des branches militaires et des forces spéciales pour la période de formation dans le profil de service ; le calendrier et la procédure pour attirer les unités des branches militaires aux exercices tactiques interarmes ; le moment de l'accès aux terrains d'entraînement et l'organisation de la formation sur ceux-ci; calcul thématique et calendrier des cours de commandant de leur sous-groupe, cours ostentatoires, instructeurs-méthodiques et autres avec des officiers des branches militaires (sergents) dans la spécialité, organisation d'auto-formation avec eux; la procédure de formation des spécialistes de classe dans le service; la procédure de soutien matériel, technique et financier des mesures de formation au combat des unités de service, la création et l'amélioration de la base de formation et de matériel pour le profil du service; des mesures pour renforcer la discipline et améliorer le service des troupes ; gestion de la formation et de l'éducation des unités subordonnées.
élaboré : un plan de préparation du bataillon ; la composition des groupes de formation et le calcul des heures de formation au commandement des officiers ; calendrier des cours pour la formation des commandants avec des groupes de formation d'officiers, d'enseignes, de sergents; plan-calendrier des principaux événements du mois ; horaire hebdomadaire consolidé.
Le plan de formation du bataillon et de ses unités équivalentes est un document de planification à long terme, établi pour la période de formation et comprend les sections suivantes :
I. Préparation au combat et à la mobilisation :
1) selon le plan du chef supérieur ;
2) selon le plan du commandant de la formation (unité militaire).
II. Mobilisation et entraînement au combat.
III. Préparation à la mobilisation :
1) selon le plan du chef supérieur ;
2) selon le plan du commandant de bataillon.
IV. Entraînement au combat:
1) selon le plan du chef supérieur : préparation des organes de gestion ; formation au commandement ; exercices tactiques (tactiques spéciaux), etc. ;
2) selon le plan du commandant de bataillon : formation au commandement ; formation unique (individuelle); unités de formation; concours, revues, concours.
V. Activités et activités de la vie quotidienne : assurer le devoir de combat (devoir) ; activités de gestion de la préparation ; d'autres activités.
La section « Préparation au combat et à la mobilisation » contient la procédure et les conditions de conduite des cours de préparation au combat avec le personnel du bataillon, la formation à la préparation au combat, les mesures d'étude des ressources de mobilisation, la procédure de surveillance de l'état de préparation au combat et à la mobilisation dans les sous-unités du bataillon (vérification de la disponibilité , état et comptabilisation des armes et équipements militaires, matériel ; formation des officiers, enseignes, sergents).
La section "Mobilisation et entraînement au combat" comprend le calendrier, la procédure de conduite de l'entraînement, le commandement et les exercices méthodologiques menés dans le bataillon (son unité égale); formation unique (individuelle); préparation des sous-unités (coordination des sous-unités, réalisation d'exercices de tir (lancements) et de conduite, tir réel, exercices tactiques, exercices tactiques et drill sur matériel lors d'une sortie en campagne) ; compétitions, concours et compétitions et coûts prévus.
La section "Mesures de la vie quotidienne et des activités" comprend des mesures pour assurer le devoir de combat (devoir), le calendrier des activités pour gérer l'entraînement au combat: résumé et définition des tâches pour l'entraînement au combat, conduite d'exercices de contrôle, tests et revues d'exercices, contrôle et final vérifications, mesures de contrôle et d'assistance, autres mesures.
Le calcul thématique des heures pour la période de formation est développé conformément aux programmes de formation au combat pour différentes catégories de personnel militaire dans tous les sujets de formation.
La composition des groupes de formation et le calcul des heures pour la formation des commandants des officiers comprennent : la composition des groupes de formation ; calcul général et thématique des heures pour les matières séparément pour chacune d'elles. Dans le bataillon et ses unités égales, seul un groupe de commandants de peloton est créé avec la participation d'enseignes, occupant des postes d'officiers.
Le calcul général et thématique des heures de formation des commandants est élaboré sur la base des programmes de formation des commandants pour les officiers et les enseignes.
Le calendrier des cours de formation au commandement avec des groupes de formation d'officiers, sous-officiers, sergents est établi pour chaque mois de formation séparément pour chaque catégorie de stagiaires.
Le plan-calendrier des principaux événements du mois et l'horaire consolidé des cours de la semaine sont des documents de planification en vigueur.
Le plan-calendrier des principaux événements du mois est essentiellement un extrait du plan d'entraînement du bataillon (son égal) pour le mois et comporte les mêmes sections. Dans ce document, sur la base du plan-calendrier des principaux événements du mois du régiment (son égal), des extraits du calendrier d'attribution des installations d'entraînement et du calendrier des commandes, les dates, l'heure et la forme du les événements prévus sont précisés.
Pour organiser le contrôle quotidien de la qualité du processus éducatif et aider les subordonnés dans la préparation et la conduite des cours dans les formations, les unités militaires, un programme hebdomadaire consolidé de cours est élaboré. Il est composé de commandants et de chefs qui ont des unités militaires subordonnées, des divisions, des services, après avoir reçu des extraits du plan de calendrier et du calendrier des tenues. Ils indiquent les principales activités (classes) d'entraînement au combat qui nécessitent le contrôle, le soutien, l'assistance des commandants (chefs) respectifs, ainsi que les cours dispensés par eux personnellement et leurs subordonnés directs.
Dans la compagnie et ses unités égales, sur la base du plan de formation du bataillon et de ses unités égales et du calendrier consolidé des cours, un calendrier hebdomadaire des cours est élaboré. C'est le document principal qui détermine l'organisation et le déroulement de l'entraînement au combat dans les groupes et sous-unités d'entraînement. Tous les programmes et plans de formation sont mis en œuvre par le biais d'horaires de cours.
Dans le programme des cours pour chaque peloton et ses unités égales, les éléments suivants doivent être déterminés :
Dans les colonnes 1 et 2 - la date et l'heure des cours ;
Dans la colonne 4 - le sujet de l'entraînement au combat, les numéros et noms des sujets et des classes, les formes (méthode) des classes, le nombre de normes;
Dans les colonnes restantes - lieux, chefs de classe, documents d'orientation et support matériel pour les classes, une marque sur la classe.
En plus des cours prévus avec le personnel de l'unité, l'horaire comprend une formation, une auto-formation, des tâches de synthèse et de mise en place, des cours instructeur-méthodique avec des sergents.
L'horaire des cours indique également la préparation et le service des unités dans la tenue, le temps de service de combat et d'autres activités menées dans le cadre des unités, y compris les jours de parc et de ménage, l'entretien des armes et du matériel, les corvées et le lavage dans le bain .
Lors de la conduite de cours dans le cadre d'une unité avec la participation d'officiers, cette catégorie de militaires est également indiquée dans l'horaire des cours.
L'horaire des cours est établi personnellement par le commandant d'unité et approuvé par le chef supérieur au plus tard le vendredi de la semaine en cours.
La planification de l'entraînement au combat pour le mois prochain doit être achevée: dans une unité militaire - avant le 25; dans l'unité - jusqu'au 29 (pour mars - jusqu'au 27 février).
Afin d'améliorer les compétences méthodologiques et l'efficacité du travail des commandants dans les unités militaires, un système de travail pour les officiels (un mois typique) a été introduit pour organiser les activités quotidiennes planifiées, y compris l'entraînement au combat.
La première semaine est organisationnelle. Certains événements ont lieu dans les unités militaires : entraînement de commandant, entraînement tactique (tactique-spécial) (lundi - enseignes et sergents, mardi - commandants de bataillon (chefs de groupe), mercredi - commandants de compagnie, jeudi - commandants de peloton, commandant et instructeur-classes méthodiques; revues d'exercices, travaux de commissions complexes).
Dans les unités militaires complètes et réduites, des travaux sont en outre effectués dans des unités pour fournir une assistance à l'organisation et à la réalisation d'activités d'entraînement au combat, d'éducation et de sports de masse.
La deuxième semaine est la mobilisation. En unités militaires réduites les activités suivantes sont menées : formation au commandement (mobilisation), formation, exercices de poste de commandement et de mobilisation ; travail dans les troupes, contrôle et aide à la conduite de cours d'entraînement au combat, réalisation d'activités de la semaine de mobilisation:
Le premier jour - des cours sur la formation à la mobilisation avec toutes les catégories d'officiers ;
Le deuxième jour - l'étude des ressources de mobilisation, la clarification de l'enregistrement, le travail des officiers dans les commissariats militaires, la construction militaire et la formation des unités militaires;
Le troisième jour - le travail des représentants des commissariats militaires dans les unités militaires achevées;
Quatrième et cinquième jours - étude des documents de préparation au combat et de mobilisation, documents de combat;
Le sixième jour - travail sur la base du déploiement de la mobilisation et de la coordination du combat.
Les activités suivantes sont menées dans des unités militaires à plein effectif: entraînement au commandement (mobilisation), entraînement, état-major et exercices de mobilisation; cours d'entraînement au combat programmés; mercredi, jeudi - journées de mobilisation ; Vendredi - étude des missions de combat.
La troisième semaine est la planification; pour les formations, les unités militaires - parc.
Dans les unités militaires, les activités suivantes sont effectuées: animation de cours sur la formation au commandement avec des officiers de départements; mener (participer à) des exercices de commandement et d'état-major (formation d'état-major); élaboration de plans-calendriers pour le mois suivant ; direction et contrôle de l'élaboration des plans des principaux événements et des horaires des cours de la semaine dans les entreprises, vérification des dossiers d'entraînement au combat; exécution des documents en cours, soumission des rapports, rapports, demandes aux autorités compétentes :
Le premier jour - cours sur la sécurité du service militaire, tenue d'examens d'armes et d'équipements militaires, de parcs, d'entrepôts d'armes de missiles et d'artillerie et d'équipements militaires;
Deuxième, troisième et quatrième jours - mise en œuvre de mesures pour l'entretien des armes et du matériel militaire, l'amélioration des parcs et des entrepôts ;
Le cinquième jour - organiser des cours de formation technique (spéciale) avec toutes les catégories de personnel militaire (avec un personnel de conduite - journée du conducteur);
Le sixième jour - résumant la qualité du travail effectué, résumant les résultats de la semaine du parc.
Dans les unités militaires de préparation constante, des cours supplémentaires programmés d'entraînement au combat sont organisés;
Le sixième jour est une journée parc (parc et économique).
Quatrième semaine - classes de contrôle. Travaux pratiques dans les subdivisions pour renforcer la discipline militaire et le service des troupes, la logistique, améliorer le matériel pédagogique et la base technique ; travail de groupes complexes; analyse de l'état de mise en œuvre des plans d'entraînement au combat, renforcement de la discipline militaire, assistance aux sous-unités ; résumer les résultats du travail dans les départements au cours du mois écoulé, définir les tâches.
Dans les unités militaires: cours de contrôle dans les principales matières de l'entraînement au combat avec toutes les catégories de personnel militaire; classes de commandement avec les commandants et leurs adjoints; résumer les résultats de l'entraînement au combat, de la discipline militaire, du service des troupes, du fonctionnement des armes et du matériel militaire ; fixer des objectifs pour le mois suivant.
Les activités pratiques des fonctionnaires dans la planification des activités quotidiennes de la semaine commencent le mercredi, lorsque, sur la base des instructions du commandant de l'unité, le plan-calendrier mensuel des principaux événements, le quartier général de l'unité militaire, avec le sous-chef les commandants de l'unité, les chefs des branches et services militaires et les chefs d'état-major des bataillons (divisions) élaborent des propositions pour que le commandant de l'unité militaire prenne une décision sur l'organisation des activités quotidiennes (entraînement au combat) et clarifie le plan d'action pour la semaine prochaine.
Le quartier général de l'unité militaire (sur une feuille de papier à dessin standard) développe une idée de calendrier consolidé des cours et des principaux événements de l'unité militaire pour la semaine prochaine.
Le concept de l'horaire consolidé des cours et des principaux événements de l'unité militaire pour la semaine prochaine reflète des propositions : sur la répartition (redistribution) de l'ordre quotidien entre les unités ; par désignation de l'unité de service ; sur la distribution des objets de la base pédagogique et matérielle pour la conduite de cours d'entraînement au combat, de conduite de contrôle, de cours d'instructeur-méthodique par le commandant d'une unité militaire, ses adjoints, chefs de branches et services militaires; sur l'ordre de travail des chefs des branches et services militaires de l'unité dans les subdivisions pour le contrôle de l'état des stocks et des ressources (un ou deux jours par semaine dans une entreprise) ; la date et l'heure de la baignade du personnel dans le bain, les lieux et heures de tenue des événements communs à l'unité, aux divisions (inspections nocturnes, journées de parc, vacances sportives, conférences, journées unifiées des sergents, chauffeurs, etc.), ainsi que ainsi que des divisions affectées à l'exécution des tâches, en service de combat.
Des propositions préparées pour planifier la semaine à venir avec un calendrier consolidé des cours et des principaux événements de l'unité militaire de la semaine en cours le même jour sont soumises par le chef d'état-major au commandant de l'unité militaire pour prendre une décision et examiner les documents de planification .
Jeudi chaque semaine, le commandant d'une unité militaire tient une réunion avec ses adjoints, chefs de branches et de services militaires, commandants de bataillons (divisions), compagnies individuelles (batteries). Le chef d'état-major annonce le plan d'organisation des activités quotidiennes de la semaine à venir. Députés commandant d'une unité militaire, chefs de branches et de services militaires rendre compte des résultats des activités de l'unité militaire pour la semaine en cours sur leurs enjeux et propositions d'organisation de leur travail pour la semaine à venir.
À la fin de la réunion de planification de la semaine à venir, le commandant de l'unité militaire, en règle générale, résume les résultats de la semaine en cours ; donne des instructions sur l'organisation des activités quotidiennes pour la semaine à venir et approuve les documents de planification.
À la fin de la réunion, les commandants de bataillons (divisions), les chefs de branches et de services militaires apportent les instructions du commandant de l'unité militaire aux commandants de compagnies (batteries), de pelotons individuels et leur remettent des extraits de l'entraînement au combat plans de l'unité militaire, bataillons (divisions) mis à jour sur les résultats de la réunion pour les classes de programmation .
Le vendredi chaque semaine, les commandants des sous-unités individuelles de la classe tactique du quartier général de l'unité sous la direction du chef d'état-major (chef d'état-major adjoint) de l'unité, et les commandants des compagnies de ligne (batteries) dans les locaux correspondants de les bataillons (divisions) sous la direction des chefs d'état-major des bataillons (divisions) établissent et rédigent personnellement le programme de la semaine à venir.
Dans la salle de classe tactique du quartier général de l'unité militaire, les locaux des bataillons (divisions) à l'endroit désigné, contrôlent les copies de la documentation de référence nécessaire (programmes d'entraînement au combat, cours de tir, conduite, manuels sur les types de soutien, règlements militaires généraux , manuels, manuels, méthodes de formation pour les sujets d'étude et autres documents) pour la planification des cours.
Les commandants de compagnie arrivent pour établir des horaires avec leur documentation. Avant de commencer le travail, le chef d'état-major d'unité (chef d'état-major adjoint), les chefs d'état-major des bataillons (divisions) sont tenus de: vérifier la présence des fonctionnaires et leur aptitude au travail; vérifier la disponibilité de la documentation des commandants d'unité et sa conformité avec les copies de contrôle ; apporter les instructions du commandant de l'unité (bataillon); clarifier le sujet et l'heure du contrôle, les cours méthodiques d'instructeur dirigés par le commandant d'unité, ses adjoints, les chefs de branches et de services militaires; apporter (préciser) les horaires de travail des responsables de l'unité militaire pour vérifier l'état, l'entretien, la comptabilité, le stockage, la conservation et le fonctionnement des armes et équipements militaires, les réserves matérielles et leur consommation ; clarifier les activités du travail éducatif, les options pour les exercices physiques du matin pour chaque jour de la semaine, le contenu de l'entraînement physique, le temps et le contenu du travail sportif de masse; clarifier les sujets des cours d'instructeur-méthodique et de démonstration avec les sergents, la formation avec le personnel le matin, ainsi que le temps de baignade du personnel dans le bain.
Sur la base des instructions du commandant de l'unité militaire, des mesures spécifiées des activités quotidiennes, des exigences des programmes d'entraînement au combat, en utilisant la littérature pédagogique et méthodologique, les commandants des sous-unités élaborent personnellement les horaires des cours pour les sous-unités subordonnées. À la fin des travaux, les commandants d'unité soumettent les horaires des cours au chef d'état-major de l'unité militaire (chef d'état-major du bataillon) pour vérification, les coordonnent avec les responsables de l'unité militaire et les soumettent pour approbation à l'autorité compétente commandants, chefs. Les horaires de cours approuvés sont affichés sur la fin du vendredi de chaque semaine dans les emplacements des unités.
L'horaire des cours est la loi, des modifications à ce document ne peuvent être apportées que dans des cas exceptionnels avec l'autorisation personnelle du commandant de l'unité militaire en barrant l'événement prévu et en en écrivant un nouveau au bas du formulaire d'horaire des cours, avec chaque changement attesté par la signature du commandant de l'unité militaire.
Le commandant d'une unité militaire, les commandants adjoints, les chefs de branches et de services militaires élaborent des plans de travail personnels pour un mois (semaine). Ils indiquent généralement : les activités menées par le chef supérieur, indiquant le moment, le lieu et la méthode (forme) des activités ; événements tenus personnellement dans des unités subordonnées, indiquant le moment, le lieu et la méthode (forme) des événements ; activités de formation individuelles (y compris l'auto-formation) indiquant les activités spécifiques et les délais.
Les plans personnels doivent être conformes au plan des activités quotidiennes de l'unité militaire et aux plans des activités quotidiennes des unités subordonnées. Ils sont signés par des fonctionnaires et approuvés par des commandants directs (chefs).
Une fois l'élaboration des documents de planification terminée, toutes les activités planifiées sont soigneusement vérifiées et coordonnées entre elles, après quoi les documents élaborés sont soumis pour approbation et approbation aux commandants (chefs) concernés.
Lors de l'approbation, les éléments suivants sont vérifiés : la conformité des documents de planification élaborés avec les modèles de formulaires établis ; l'exhaustivité de la coordination des plans avec les responsables concernés ; exhaustivité et qualité de la planification, conformité des buts et objectifs des documents de planification avec le plan de préparation de l'unité annoncé par le commandant de l'unité ; cohérence mutuelle des activités prévues en termes de calendrier, de lieu, d'exécuteurs responsables, de forces impliquées et de moyens ; la réalité des plans avec vérification des calculs-justifications des activités prévues, ainsi que d'autres questions à la discrétion du commandant d'unité.
Au cours de la coordination, tous les problèmes de planification sont finalement (si nécessaire) résolus, le rôle et la place de chaque chef dans l'exécution des tâches les plus importantes sont clarifiés. La coordination des documents de planification est effectuée sous la supervision directe du commandant. Dans le même temps, lors de la coordination et de l'approbation des documents de planification, le commandant vérifie l'état de préparation de ses adjoints, chefs de départements et services, commandants d'unités subordonnées pour résoudre les tâches fixées pour la nouvelle année universitaire.
Une fois la coordination des documents de planification terminée, le commandant résume les résultats de la planification, évalue le travail effectué par les responsables concernés et, si nécessaire, définit les tâches de finalisation des documents élaborés. L'approbation des documents de planification est effectuée immédiatement après la synthèse des résultats de la planification ou à un autre moment fixé.
Les tâches de formation au combat sont fixées en partie par l'arrêté «Sur l'organisation de la formation au combat, des services internes et de garde pour l'année académique __ (période de formation); autres ordres (instructions) du commandant d'unité.
Les chefs des branches et services militaires définissent les tâches des unités et services subordonnés en relation avec les conditions ci-dessus.
L'état-major de l'unité, au plus tard le 20 de chaque mois, adresse aux unités des extraits du calendrier d'attribution des moyens d'entraînement sur les terrains d'entraînement et du calendrier des commandes.
Les tâches sont définies (spécifiées), en règle générale, en même temps que le résumé. Ils ne doivent pas reprendre les dispositions énoncées dans les documents d'orientation, mais les développer en fonction de l'unité, de la subdivision et de la situation particulière. Les tâches doivent être spécifiques, justifiées et réalisables de manière réaliste, prévoir la consolidation des résultats positifs obtenus, l'élimination des lacunes qui ont eu lieu dans cette unité et déterminer la prochaine étape dans la formation du personnel de l'unité (unité) avec des délais, indicateurs quantitatifs et qualitatifs.
Lors de la définition des tâches, le commandant détermine :
Activités d'entraînement au combat auxquelles une attention particulière doit être accordée au cours d'une année universitaire donnée (période de formation);
L'ordre de préparation de l'unité (subdivisions);
Le moment du retrait des unités sur les terrains d'entraînement pour l'élaboration des tâches d'entraînement au combat et le travail au sol;
Quels exercices, exercices et dans quelles unités seront menés par le commandant, où et à quelle heure le groupe complexe du commandant travaillera-t-il pour fournir une assistance et surveiller les progrès de l'entraînement au combat;
Quoi et à qui mettre en œuvre des mesures pour le soutien complet du cours d'entraînement au combat et le calendrier de leur mise en œuvre;
La séquence et le calendrier de mise en œuvre des mesures d'organisation de l'entraînement au combat déterminent en détail: la procédure de formation des officiers, sous-officiers, sergents et unités, y compris à qui et à qui travailler en plus des sujets et des cours, précise le nombre d'heures pour leur mise en œuvre ;
Formes et méthodes du travail éducatif dans les subdivisions ;
La séquence d'utilisation par les unités des objets du matériel pédagogique et de la base technique, le respect des exigences de sécurité lors de la conduite d'activités d'entraînement au combat;
La procédure d'organisation et de conduite des travaux inventifs et de rationalisation ; ordre de contrôle et d'assistance.
De plus, le commandant de l'unité sur une base mensuelle et hebdomadaire peut clarifier les tâches dans les principaux sujets de formation, en organisant des cours avec certaines catégories de militaires, selon les normes de consommation des ressources matérielles en tactique (tactique-spécial) cours et exercices, cours complexes et sur d'autres questions.
Les commandants de subdivisions fixent les tâches en fonction des sujets d'entraînement, des sujets et des normes d'entraînement au combat. Cela indique généralement ce qui suit :
La procédure pour mener des cours de commandement avec des sergents ;
Modalités de coordination des divisions ;
Contenu clarifié des sujets des classes et des normes;
Quels cours, exercices et dans quelles unités seront tenus par les commandants supérieurs (chefs);
Quels sujets (normes) travailler en plus avec les unités en retard (personnel militaire);
La procédure d'élaboration des questions de préparation morale et psychologique au cours des séances de formation, des exercices et des formations ;
La procédure à suivre pour effectuer des sorties sur le terrain et des travaux sur le terrain.
Direction de l'entraînement au combat- il s'agit d'une activité délibérée des organes de commandement et de contrôle et des fonctionnaires dans la planification, l'organisation de l'entraînement au combat, l'assistance et le suivi de l'organisation de l'entraînement au combat des troupes subordonnées et de leurs organes de commandement et de contrôle ; contrôle du déroulement de la mise en œuvre des mesures d'entraînement au combat; résumer l'expérience de l'entraînement au combat et la porter à l'attention des organes de commandement et de contrôle militaires et des troupes, en tenant compte des mesures d'entraînement au combat et en rendre compte; réglementation de la formation et de l'éducation militaire du personnel militaire, coordination des sous-unités, des unités et de leurs organes de commandement et de contrôle.
L'entraînement au combat est dirigé personnellement par les commandants (chefs) de tous les niveaux et par l'intermédiaire d'organes de commandement et de contrôle subordonnés (quartier général). Il doit être précis et assurer la mise en œuvre complète et de qualité des programmes et plans d'entraînement au combat.
Exigences pour la direction de l'entraînement au combat:
Conformité du contenu de l'entraînement au combat avec les dispositions de la doctrine militaire de l'État russe ;
Respect strict et complet des principes de formation et d'éducation militaires ;
Tenant compte des réalisations de la science militaire, de l'expérience des guerres et des conflits armés, des meilleures pratiques dans l'organisation et la conduite d'activités d'entraînement au combat pour les troupes ;
Utilisation efficace et développement du matériel pédagogique et de la base technique de l'entraînement au combat.
Les principales activités de gestion de l'entraînement au combat sont les suivantes :
Surveiller les progrès de l'entraînement au combat et fournir une assistance aux commandants subordonnés et aux sous-unités ;
Formation ciblée des commandants et des états-majors pour diriger l'entraînement au combat ;
Organisation du travail pour améliorer (confirmer) les qualifications de classe ;
Organisation de compétitions, concours (compétitions) entre militaires et unités selon les tâches et les normes;
Étude continue et mise en œuvre rapide des meilleures pratiques dans la pratique de l'enseignement ;
Amélioration continue du matériel pédagogique et de la base technique et introduction en temps opportun des dernières aides pédagogiques dans la pratique de l'entraînement au combat ;
Comptabilité et rapports, opportuns et objectifs résumant les résultats de l'entraînement au combat.
Un élément important de la gestion de l'entraînement au combat est le contrôle de son déroulement et la fourniture d'une assistance aux subordonnés. Le but du contrôle et de l'assistance est de fournir au commandant (chef) des données objectives reflétant l'état de préparation des troupes subordonnées et de leurs agences de commandement et de contrôle à accomplir des tâches pour leur mission de combat, le niveau de formation du personnel, la situation réelle dans l'entraînement au combat, l'état de la discipline et du service des troupes dans toutes les unités et la formation des commandants (chefs), l'organisation, la planification, la conduite et le soutien complet des activités d'entraînement au combat et d'autres questions.
Le contenu principal des travaux de contrôle et d'assistance est le suivant: vérification de la mise en œuvre du plan et des programmes d'entraînement au combat, couverture de l'entraînement pour toutes les catégories de personnel militaire; vérifier et évaluer l'organisation et les méthodes de conduite des cours et des exercices, le niveau de formation du personnel et la cohérence des unités, étudier les résultats du suivi des progrès de l'entraînement au combat, déterminer les causes des lacunes découvertes et aider les subordonnés à organiser et à exécuter travailler à les éliminer; élaborer des mesures et planifier le travail des services pour éliminer les lacunes qui nécessitent la décision du chef qui a organisé l'inspection ; former les commandants des subdivisions de l'organisation et la méthodologie pour résoudre les tâches assignées en préparant et en menant des cours ciblés d'instructeur-méthodique et de démonstration, des travaux pratiques conjoints sur la préparation et la mise en œuvre des principaux événements de formation pour les troupes; contrôle de l'élimination des déficiences découvertes.
Les commandants (chefs) sont tenus d'exercer un contrôle constant sur l'accomplissement par les unités subordonnées des tâches assignées et sur la qualité du processus éducatif. Le contrôle est effectué par le travail planifié des commandants supérieurs dans les unités, sous-unités, ainsi que selon les rapports reçus des commandants et chefs subordonnés.
Les mesures de contrôle se reflètent: dans les plans de préparation des pièces - pour l'année universitaire; dans le plan-calendrier des principaux événements - pendant un mois; dans les plans de travail des groupes complexes - pour la durée de leur travail.
Dans le bataillon, les mesures de contrôle se reflètent: dans le plan d'entraînement au combat du bataillon (son égal) - pour la période d'entraînement; dans le plan-calendrier des principales activités d'entraînement au combat - pendant un mois. Les commandants d'unité établissent des plans de travail personnels pour le mois (semaine), qui sont approuvés par les commandants directs (chefs).
Le commandant de bataillon doit vérifier la qualité de la formation tous les mois dans au moins 2 unités, le commandant de compagnie (son égal) - chaque semaine dans au moins 1 escouade, peloton et unités égales. Lors de la vérification de l'organisation et du déroulement des cours, l'état de la comptabilité de l'entraînement au combat est nécessairement vérifié. Les résultats des contrôles sont consignés dans les registres d'entraînement au combat.
Le contrôle du déroulement de l'entraînement au combat est subdivisé en courant (quotidien) et périodique.
Contrôle actuel (quotidien) sert à assurer la qualité du processus de formation, à ajuster le processus de formation et à prévenir les phénomènes négatifs lors de la formation au combat. Le contenu du contrôle en cours : vérifier l'état de préparation des principales activités d'entraînement au combat, former les chefs pour les classes suivantes ; vérifier l'organisation, la méthodologie et le déroulement des cours; vérifier la qualité de l'assimilation (élaboration) par le personnel militaire des sujets, des tâches éducatives et des normes au cours des cours ; vérifier l'utilité et l'efficacité de l'utilisation du matériel pédagogique et de la base technique ; entendre les commandants subordonnés (chefs) sur la mise en œuvre des mesures d'entraînement au combat et la préparation pour les cours du lendemain.
Le suivi quotidien (actuel) du déroulement de l'entraînement au combat doit être effectué conformément au programme d'entraînement consolidé, ainsi qu'aux plans de travail personnels du commandant et des autres officiers de commandement et de contrôle de l'unité.
Contrôle périodique organisé afin de vérifier le niveau de formation du personnel dans des matières individuelles de formation, des fonctions officielles et spéciales, la formation des unités dans leur ensemble, après avoir élaboré des sections individuelles des programmes (achèvement des étapes de coordination), des unités de formation, l'introduction des meilleurs les pratiques et les exigences des documents d'orientation dans le processus de formation. Le contenu du contrôle périodique : vérification du niveau de formation des personnels au service de combat ; cours de test (contrôle) (exercices); vérifications (de contrôle) finales ; vérification de l'organisation de la formation et de la mise en service des renforts nouvellement arrivés, des diplômés des centres de formation, du personnel militaire sous contrat, des officiers - diplômés des établissements d'enseignement militaire, des officiers appelés de la réserve et du personnel militaire transféré d'autres branches de l'armée Forces de la Fédération de Russie ; vérifier l'exécution des tâches individuelles par les agents; surveiller la mise en œuvre des meilleures pratiques; acceptation des tests basés sur la connaissance des documents d'orientation sur la formation au combat.
Le niveau de préparation des unités et sous-unités à accomplir des tâches pour leur mission de combat est vérifié lors des cours d'entraînement au combat, et le niveau de formation professionnelle du personnel est vérifié lors des cours de contrôle.
Le niveau de préparation des unités et sous-unités constamment prêtes à effectuer des missions à des fins de combat est vérifié: lors des exercices des sous-unités, unités et formations; dans la formation; en tir de combat.
Les exercices lors des vérifications (de contrôle) finales sont menés avec un bataillon et ses unités égales sur des sujets complexes, avec une compagnie et ses unités égales - sur l'un des sujets. Une partie, une sous-unité est amenée à ces exercices en force avec des armes standard, du matériel militaire et des stocks de matériel établis. Certaines restrictions peuvent être imposées à la discrétion de la personne en charge de l'examen.
Les exercices de contrôle sont un moyen efficace de vérifier la qualité de l'assimilation par le personnel des principaux thèmes des programmes de formation et d'accroître la responsabilité personnelle des commandants pour le niveau de formation des unités subordonnées.
Lors des séances de contrôle, le personnel est contrôlé sur la mise en œuvre des tâches, des exercices et des normes d'entraînement au combat conformément aux exigences des ordres et directives du ministre de la Défense de la Fédération de Russie, des directives de l'état-major général des forces armées de la Russie Fédération, instructions organisationnelles et méthodologiques des commandants en chef (commandants) des branches des troupes des forces armées, troupes spéciales) pour la formation des troupes pour l'année en cours, programmes, cours, manuels, chartes, instructions et recueils de normes.
Les cours de contrôle sont dispensés par des commandants, des chefs de branches et de services militaires à l'issue de la formation individuelle des soldats et de la coordination au combat des unités. Les exercices de contrôle pour vérifier la cohérence du bataillon et de ses unités égales sont effectués par le commandant de la formation, de la compagnie et de ses unités égales - le commandant d'unité.
Afin d'améliorer la qualité de la formation des troupes pour les exercices, une partie des exercices tactiques précédant immédiatement la compagnie, le bataillon et les exercices tactiques équivalents (tactiques-spéciaux) sont menées sur des équipements avec des unités de renfort en tant qu'exercices de contrôle par les commandants supérieurs.
Le travail des commandants supérieurs dans les unités subordonnées afin de contrôler et de fournir une assistance est planifié, en règle générale, de manière complexe. À ces fins, des groupes complexes sont créés à partir d'officiers des organes de contrôle (quartier général), de chefs de branches militaires, de troupes et de services spéciaux. Dans le cadre de leur travail, ils doivent : enseigner aux commandants des méthodes efficaces de gestion, maîtriser de nouveaux équipements et armes, améliorer les méthodes d'entraînement et éduquer les subordonnés. La durée du travail du groupe dans l'unité peut aller jusqu'à une semaine.
Avant de travailler dans des unités subordonnées de commandants supérieurs et de groupes complexes, un plan de travail est élaboré. Il définit : le but et les objectifs ; la composition du groupe complexe ; conditions et durée du travail; la composition des unités impliquées dans l'audit ; les problèmes d'organisation de l'entraînement au combat, soumis à étude et vérification; principaux problèmes d'assistance; la procédure de préparation et de travail du chef et du groupe dans les troupes (plan de travail); la procédure d'enregistrement des résultats et de synthèse des travaux du groupe intégré.
Sur la base du plan, un plan de travail du groupe intégré est établi, spécifié en place, le temps et les tâches à résoudre, une formation ciblée est effectuée avec un contrôle de l'état de préparation des agents à remplir la tâche qui leur est assignée, un travail personnel des plans sont approuvés, liés à la routine quotidienne de l'unité.
Le plan élaboré devrait tenir compte autant que possible des activités menées par les subdivisions, et non seulement exclure leurs perturbations et reports, mais aussi aider à leur préparation et à leur mise en œuvre. Si nécessaire, les plans de travail peuvent en outre inclure des activités et des exercices qui doivent être effectués dans une unité donnée par un supérieur hiérarchique afin de former des subordonnés ou d'éliminer les lacunes existantes. Sans faute, une assistance doit être fournie pour les événements les plus importants d'un mois ou d'une semaine type.
Au cours de la formation, des séances d'instruction sont organisées avec les agents, au cours desquelles sont abordés : les buts, les objectifs et le plan de travail du groupe ; analyse de la situation dans une unité particulière et des problèmes non résolus ; la procédure de contrôle, d'évaluation et d'assistance à l'organisation, à la conduite et à la prestation complète de l'entraînement au combat. À la fin des cours, le chef de groupe résume les résultats et définit les tâches pour la formation continue des officiers.
En préparation au travail, les agents sont tenus d'étudier la méthodologie de conduite des cours et des activités qu'ils mèneront dans le cadre du contrôle et de l'assistance. Chaque membre du groupe, se préparant au travail, doit préparer des plans pour les cours à venir dans les unités.
Les officiers qui effectueront des exercices dans le cadre du contrôle et de l'assistance sont tenus de: comprendre le but de la leçon, avec quelle unité elle est menée et sur quel sujet, l'état des unités, leur composition et les tâches à résoudre; étudier le programme, un recueil de normes sur le thème de la formation et établir une liste de questions et de tâches pratiques, en tenant compte du fait que le personnel militaire doit savoir et être capable d'effectuer; déterminer la méthodologie de conduite de la leçon, réfléchir à son organisation et à sa procédure; déterminer les lieux de formation, leur nombre et leurs assistants ; déterminer les exigences de sécurité nécessaires ; lors de la définition d'une tâche pour les commandants d'unités (subdivisions), indiquez: lieu, heure, procédure de conduite de la leçon, soutien matériel, heure de préparation. Si nécessaire, des tâches individuelles peuvent être confiées au contrôlé (formé).
Les préparatifs des travaux de contrôle et d'assistance sont en cours d'achèvement en vérifiant l'état de préparation. La tâche principale du contrôle de préparation est de déterminer le degré de préparation des officiers du groupe intégré à travailler dans des unités et de donner l'autorisation d'admission au travail dans le cadre de la commission. Au cours de cette étape, des entretiens doivent avoir lieu avec tous les membres du groupe complexe et, si nécessaire, des tests doivent être passés, qui vérifient leur connaissance des statuts, des directives, de la préparation au travail. Sur la base des résultats de l'entretien ou de la réussite des tests, une conclusion est donnée sur l'admission au travail.
Les résultats des travaux du groupe intégré sont reflétés dans des rapports (rapports) ou actes qui indiquent: le degré de mise en œuvre des programmes et plans d'entraînement au combat, le niveau de formation des militaires et la cohérence des unités, les lacunes qui ont pris lieu et leurs causes, conclusions sur l'organisation de l'entraînement au combat dans cette unité, ainsi que les résultats des travaux sur d'autres questions, mesures pour éliminer les lacunes identifiées avec la détermination du calendrier de leur mise en œuvre.
Les mesures visant à éliminer les lacunes qui ne peuvent pas être éliminées pendant la période de travail et le calendrier de leur mise en œuvre sont inclus dans les plans pertinents pour la préparation des pièces.
L'étude, la généralisation et la mise en œuvre de l'expérience de formation avancée consistent dans le travail quotidien ciblé des commandants (commandants, chefs), des organes de commandement et de contrôle (état-major) pour identifier de nouvelles méthodes et manières avancées d'organiser la formation et l'éducation des officiers, sous-officiers , sergents, soldats et l'application de nouvelles méthodes, méthodes de formation et d'éducation par la démonstration, des cours instructeur-méthodiques, des réunions et des conférences méthodologiques (séminaires) sur des questions d'actualité de la formation au combat, l'élaboration de manuels méthodologiques et de recommandations. La tenue de tels événements contribue à l'établissement de points de vue communs sur la méthodologie de préparation et de conduite des cours et des exercices dans cette partie, composé.
La comptabilisation des résultats de l'entraînement au combat reflète les indicateurs quantitatifs et qualitatifs de la réalisation des plans de formation du personnel et du niveau de formation des troupes. La comptabilité comprend la collecte, la systématisation, le stockage, la mise à jour et l'analyse des données qui révèlent le degré de préparation des unités, des unités et des formations. Il doit fournir une analyse complète de l'état du niveau de formation et de cohérence des unités, de l'état d'avancement et de la qualité du processus éducatif afin de préparer les décisions nécessaires, les recommandations dans le processus de commandement et de contrôle des troupes pour maintenir et améliorer leur préparation au combat.
La comptabilité est divisée en opérationnelle et périodique.
Comptabilité opérationnelle consiste en l'enregistrement et le traitement quotidiens des résultats de la mise en œuvre des plans d'entraînement au combat et de l'assimilation du programme d'entraînement par le personnel. Il comprend la comptabilisation de l'entraînement au combat des soldats (marins) et des sergents (contremaîtres) d'un peloton (une unité égale), des enseignes (aspirants), des officiers d'unités.
Comptabilité périodique est un résumé des résultats de la comptabilité opérationnelle avec une analyse et des conclusions ultérieures pour une période déterminée de l'année universitaire (semaine, mois, trimestre, semestre, année).
Le principal document comptable pour l'entraînement au combat d'une unité (bataillon, compagnie, peloton et sous-unités égales) est le registre d'entraînement au combat (commandant), qui est tenu pendant l'année universitaire. Les journaux sont conservés pendant un an et détruits à la fin de celui-ci.
Dans un peloton et des sous-unités égales, les enregistrements de l'entraînement au combat et de ses résultats sont conservés dans le journal d'entraînement au combat, avec des spécifications pour chaque militaire.
Dans une compagnie et ses sous-unités égales, les enregistrements de l'entraînement au combat et de ses résultats sont conservés dans le journal d'entraînement au combat de la compagnie et de ses sous-unités égales pour les escouades (équipages, équipages) et le peloton. De plus, des notes sont faites sur la conduite (accomplissement) des cours (événements) dans l'horaire des cours.
Dans un bataillon et des subdivisions qui lui sont égales, l'entraînement au combat et ses résultats sont enregistrés pour un peloton, une compagnie et des sous-unités qui leur sont égales. De plus, la formation de commandant des officiers et des enseignes est prise en compte dans les registres de formation de commandant.
En partie, l'entraînement au combat et ses résultats sont enregistrés pour les compagnies, les bataillons et les sous-unités égales. De plus, la formation de commandant des officiers et des enseignes est prise en compte dans les registres de formation de commandant. Dans le plan d'entraînement au combat de l'unité et le plan-calendrier des principales activités, des notes sont faites sur la mise en œuvre.
La responsabilité de la tenue des documents comptables dans une unité, un bataillon et des subdivisions égales incombe au quartier général, dans une compagnie et des subdivisions égales - au commandant ; pour la formation des commandants - au chef du groupe de formation des commandants.
Les dossiers personnels de la formation des officiers sont conservés au quartier général, les dossiers personnels reflètent les résultats des études du commandant, les vérifications finales, les exercices, l'accomplissement des tâches individuelles et d'autres indicateurs du service des officiers.
Le rapport sur les résultats de l'entraînement au combat est un système de rapports et de documents d'information et de mesures qui fournit aux commandants et aux agences de commandement et de contrôle des données opportunes et objectives sur les progrès et la qualité de l'entraînement des troupes. Il assure le caractère concret, l'efficacité et la continuité de la gestion de l'entraînement des troupes et comprend : des rapports sur les résultats de l'entraînement au combat pour la période d'entraînement hivernale et l'année académique ; rapports (actes) sur les résultats des inspections conformément aux instructions sur la procédure d'inspection ; des rapports sur la mise en œuvre des plans de formation ; rapports sur l'état de préparation et la conduite des principales activités d'entraînement au combat menées personnellement par les commandants ; rapports actuels (y compris formalisés) à l'aide de centres informatiques, de téléphones et d'autres équipements de communication.
Les résultats du contrôle dans la sous-unité sont consignés dans le registre d'entraînement au combat, résumés par le quartier général et communiqués au commandant pour prise de décision.
Les commandants de sous-unités rendent compte chaque semaine de la qualité de la mise en œuvre des activités prévues, de la couverture du personnel en formation au combat.
Sur la base des résultats du contrôle, les commandants (chefs) procèdent à la fois à des examens généraux et à des examens avec des catégories individuelles de personnel, qui examinent les expériences positives, les lacunes, leurs causes et les moyens de les éliminer.
Le commandant de bataillon (et ses pairs) rend compte mensuellement de l'accomplissement des tâches assignées, des résultats de la formation du personnel, de la fréquentation des cours, des évaluations des unités dans les sujets de formation du mois au commandant d'unité.
Le commandant d'unité (et ses pairs) analyse mensuellement le degré d'accomplissement des tâches assignées, le niveau de formation des sous-unités, la qualité du processus éducatif et la couverture du personnel en formation au combat, et les lacunes de la formation au combat. Sur une base mensuelle, dans le montant établi par le commandant de la formation, il en rend compte avec une indication des notes attribuées lors des exercices de contrôle. Sur la base des données finales de la période de formation et de l'année académique, il soumet un rapport écrit au commandant d'unité.
Chaque service doit connaître l'état de formation des subdivisions qui lui sont directement subordonnées, et selon le profil de sa spécialité - pour toutes les subdivisions. Pour ce faire, l'ordre des rapports sur les services est établi et des formulaires comptables sont élaborés.
L'entraînement au combat est l'un des principaux types d'entraînement des Forces armées de la Fédération de Russie, qui est un processus organisé et ciblé d'entraînement militaire et d'éducation du personnel, de coordination (coordination au combat) de sous-unités, d'unités militaires, de formations et de leur commandement et organes de contrôle (quartier général) pour mener à bien les combats et autres tâches conformément à leur objectif. L'entraînement au combat est le contenu principal des activités quotidiennes des commandants, des organes de commandement et de contrôle (état-major) et des troupes. Elle s'exerce aussi bien en temps de paix qu'en temps de guerre et répond aux besoins de l'État en personnel militaire bien formé, sous-unités, unités et formations capables de remplir avec succès les tâches qui leur sont assignées.
Le but de l'entraînement au combat est d'assurer la préparation constante au combat des troupes, d'atteindre, de maintenir et d'améliorer le niveau requis de formation professionnelle militaire du personnel, leur endurance physique, la cohérence des équipages, des équipages, des sous-unités, des unités et de leurs organes de commandement et de contrôle (quartier général) pour effectuer des combats et d'autres tâches conformément à leur objectif.
La direction de l'entraînement au combat est déterminée sur la base des dispositions fondamentales de la doctrine militaire de la Fédération de Russie, des principes fondamentaux (concept) de la politique d'État de la Fédération de Russie pour le développement et la formation des forces armées, en tenant compte de la tendances du développement de l'art militaire. Il est construit sur une base strictement scientifique, utilisant l'expérience des guerres, des conflits armés et des exercices, les perspectives de développement des formes d'organisation et d'équipement technique des troupes, ainsi que l'expérience de la formation des armées d'États étrangers.
Les principales tâches de l'entraînement au combat sont les suivantes :
Maintenir une préparation au combat élevée et constante des sous-unités et des unités pour l'exécution des missions de combat (tâches pour leur destination);
Inculquer aux officiers, sergents (contremaîtres) de solides connaissances et compétences professionnelles, développer leurs qualités de commandement, des compétences pédagogiques dans la formation et l'éducation des subordonnés, ainsi que des compétences dans la gestion des équipages, des équipages, des sous-unités, des unités, des formations et du feu dans l'exécution des tâches assignées et leur amélioration ultérieure ;
Formation de personnel militaire indépendant et faisant partie d'équipages, d'équipages, d'unités pour remplir leurs fonctions officielles et spéciales dans le cadre de l'exécution de tâches de combat (spéciales) et l'utilisation habile d'armes et d'équipements militaires standard à des fins de combat ;
Coordination des équipages, des équipages, des unités, des unités et des formations, amélioration de leur formation sur le terrain ; maîtriser de nouveaux modèles d'armes et d'équipements militaires, inculquer au personnel des connaissances et des compétences pour effectuer leur entretien et les maintenir en état de préparation au combat, répondre aux exigences de sécurité ;
Préparation d'unités et de sous-unités pour la participation à des conflits armés et à des actions dans le cadre de groupements unis (multi-agences) pour maintenir (rétablir) la paix et la sécurité ;
Vérifier au cours de la formation les dispositions réglementaires existantes sur l'organisation et la conduite des combats, le développement de nouvelles méthodes d'utilisation des troupes au combat ;
Coordonner les organes de commandement et de contrôle (quartier général) des sous-unités et des unités, leur apprendre à contrôler les troupes dans diverses conditions de la situation et à prendre des mesures garantissant la survie des organes de commandement et de contrôle (quartier général);
Former le personnel militaire à se conformer strictement et précisément aux exigences des lois et règlements militaires généraux des Forces armées de la Fédération de Russie ; éducation parmi le personnel de hautes qualités morales et de combat, sens des responsabilités pour la défense de la patrie, vigilance, discipline, diligence et camaraderie militaire;
Le développement d'une stabilité psychologique élevée, du courage et de la détermination, de l'endurance physique et de la dextérité, de l'ingéniosité, de la capacité à surmonter les difficultés du combat interarmes, de la capacité à supporter le stress physique et psychologique dans des conditions difficiles;
Formation du personnel militaire au respect des normes du droit international humanitaire et des règles de conduite dans la conduite de la guerre (pendant les conflits armés) ;
Assurer la préparation des réserves ; développement de moyens et de méthodes pour améliorer les systèmes méthodologiques de formation et d'éducation, les méthodes individuelles, en tenant compte des spécificités des troupes, des caractéristiques de la formation de spécialistes militaires dans divers domaines;
Développement et spécification du contenu de la formation et de l'éducation en fonction des changements en cours dans la vie de la société et de ses forces armées, en tenant compte de l'amélioration des armes et des équipements militaires, des méthodes d'opérations de combat et de la nécessité d'une augmentation constante de préparation au combat.
Les principales exigences pour l'entraînement au combat sont les suivantes :
Atteindre le résultat (niveau) de formation requis, c'est-à-dire une définition claire par les commandants (chefs) des buts et objectifs de la formation au combat et assurer les résultats requis de la formation du personnel militaire, des troupes et des organes de commandement et de contrôle (quartier général) à toutes les étapes de leur formation ;
Cohérence dans la préparation de toutes les catégories de stagiaires. Cela signifie coordonner la formation du personnel militaire, des troupes et des organes de commandement et de contrôle (état-major) en termes d'objectifs, de tâches, de contenu de la formation, de lieu et d'heure des événements, assurer la formation conjointe des branches militaires et des troupes spéciales ;
Utilisation rationnelle du matériel pédagogique et de la base technique de l'entraînement au combat et rentabilité de la réalisation des activités d'entraînement au combat, c'est-à-dire le fonctionnement des installations d'entraînement au combat avec une charge maximale, leur chargement uniforme pendant l'année académique (période de formation), leur entretien et leur amélioration en temps opportun, une justification économique complète l'opportunité et la nécessité de mettre en œuvre des mesures d'entraînement au combat dans les installations du matériel pédagogique et de la base technique;
Introduction dans le processus d'entraînement au combat de méthodes d'entraînement avancées et scientifiquement fondées, qui sont l'application active et ciblée de nouvelles formes, méthodes et moyens d'entraînement efficaces, l'amélioration constante des méthodes d'entraînement au combat.
Lors de l'organisation et de la conduite d'événements d'entraînement au combat, les principes suivants sont strictement respectés :
Respect de l'orientation de la formation et de l'éducation de l'idéologie d'État, des dispositions de la doctrine militaire de la Fédération de Russie ;
Assurer la préparation constante au combat des sous-unités et des unités pour effectuer des missions de combat conformément à leur destination, quelle que soit la durée de leur formation ;
Pour enseigner aux troupes (forces) ce qui est nécessaire dans la guerre ;
Chaque commandant (chef) forme ses subordonnés ;
Visualisation et approximation maximale de la formation à la situation d'opérations de combat réelles ; un apprentissage systématique et cohérent, c'est-à-dire un apprentissage "du simple au complexe". Ce principe dans la pratique des troupes s'exerce dans trois directions : structurelle, organisationnelle et méthodologique.
A. La direction structurelle implique la construction d'une formation au combat "du soldat", c'est-à-dire que la première étape de la formation devrait être une formation individuelle. Après cela, la coordination des départements (équipages, équipages), pelotons, compagnies (batteries, bataillons, divisions), régiments s'effectue de manière séquentielle. La coordination d'une formation militaire plus importante ne devrait être lancée qu'après la coordination complète des sous-unités qui y sont incluses.
B. La direction organisationnelle suppose une division claire des fonctions des responsables et des organes de contrôle des différents niveaux dans l'organisation et la direction de l'entraînement au combat. Les commandants d'escouade (équipage, équipage), les commandants de peloton et de compagnie sont les superviseurs directs de l'entraînement au combat. Les commandants de bataillon (division) sont les organisateurs de l'entraînement au combat. Le niveau de commandement régimentaire est également chargé de conseils méthodologiques et d'un soutien complet pour l'entraînement au combat. Dans le même temps, la compagnie (batterie) est le centre d'entraînement au combat.
C. La direction méthodologique de la formation au combat signifie la formation cohérente de connaissances, de compétences et de capacités parmi les stagiaires. Dans le même temps, les connaissances sont transférées (communiquées) sous forme de conférences, de conversations, d'histoires, de films et de films vidéo et d'actions pratiques des troupes. Les compétences sont formées au cours de simulateurs, d'entraînements, de tirs, d'exercices de conduite. Les compétences se forment principalement dans les formes d'enseignement où la méthode principale est le travail pratique. Cela s'applique principalement aux exercices et exercices tactiques et tactiques spéciaux. Ainsi, le récit, la démonstration, la formation, l'exercice, les travaux pratiques sont la base méthodologique de la mise en œuvre du principe « du simple au complexe ».
Lors de l'organisation et de la conduite d'événements d'entraînement au combat, les principes suivants sont observés :
Enseignement scientifique;
Approche collective et individuelle de l'apprentissage;
Conscience, activité et indépendance des stagiaires ;
Unité de formation et d'instruction militaire.
Un haut niveau d'entraînement au combat est atteint:
Connaissance par les commandants (chefs) de l'état réel de la formation des troupes ;
Définition de tâches ponctuelles et spécifiques ;
Planification de haute qualité et ciblée des activités d'entraînement au combat ;
Gestion continue, flexible et opérationnelle de l'entraînement au combat, participation personnelle des commandants (chefs) à la planification des activités d'entraînement au combat et à la formation des subordonnés ;
Application stricte de la routine quotidienne, des plans et des horaires de cours, exclusion des perturbations et des transferts de cours, séparation du personnel de l'entraînement au combat ;
Préparation en temps opportun et offre complète de cours, choix judicieux des formes et des méthodes de formation, utilisation des recommandations de la pédagogie militaire et de la psychologie;
Nature appliquée et orientation pratique de la formation du personnel militaire ;
Utilisation efficace du matériel pédagogique et de la base technique, son développement, son amélioration et son maintien en bon état ;
Organisation et conduite habiles du travail méthodologique dans les unités militaires, recherche constante de nouvelles formes et méthodes de formation du personnel militaire, amélioration des compétences méthodologiques des chefs de classe, généralisation et diffusion d'une expérience avancée dans la formation du personnel militaire;
Travail éducatif ciblé et continu et organisation habile de la compétition pendant les cours ; contrôle constant du déroulement de la formation des unités et du travail efficace des organes de commandement et de contrôle (quartier général) pour fournir une assistance aux subordonnés; analyse des résultats obtenus et synthèse en temps opportun des résultats avec chaque catégorie de stagiaires ;
Soutien logistique complet pour l'entraînement au combat, l'application complète des normes établies d'indemnités aux militaires.
À l'heure actuelle, la formation et la cohérence du personnel des unités de communication ne peuvent dans la plupart des cas être évaluées au-dessus de la note - "satisfaisant". Lors de la mise en œuvre de mesures dans les formations et les unités militaires de communication pour les transférer dans une organisation et une structure d'état-major conformes à la nouvelle image des Forces armées de la Fédération de Russie, il n'est souvent pas possible d'améliorer la qualité de la formation des personnel des unités de communication. Cela est dû à la relocalisation des commandants et du personnel des subdivisions vers de nouveaux postes à temps plein, au remplacement des équipements de communication par de nouveaux modèles modernes conformément aux états et aux tableaux. De nombreuses formations et unités de communications militaires ont changé leurs lieux de déploiement dans le cadre de la réorganisation des districts militaires.
Avec l'introduction en 2009 du nouveau manuel sur l'entraînement physique dans les forces armées de la Fédération de Russie, de nombreux commandants d'unité ont commencé à concentrer leurs principaux efforts dans la formation du personnel sur l'augmentation du niveau de forme physique du personnel et la satisfaction des exigences du commandement supérieur. pour l'organisation de l'entraînement physique dans les unités et sous-unités militaires, tout en accordant moins d'attention à la formation des militaires dans leur spécialité et aux sujets de formation interarmes.
La qualité du contingent de repêchage continue de baisser, ce qui ne permet pas une bonne organisation de la formation du personnel de la spécialité. Le niveau de préparation différent des spécialistes des communications se reflète dans la qualité des tâches exécutées par les équipages, qui sont compilées sans tenir compte des qualités individuelles et du niveau de préparation des effectifs de l'équipage.
Le processus de formation du personnel militaire et de coordination des équipages, des unités dans des conditions modernes est associé à une tension physique et psychologique particulière des stagiaires. Cela est dû, d'une part, à une réduction de la durée du service militaire de conscription à un an, d'autre part, à une augmentation de la quantité de connaissances, de compétences et d'aptitudes que les militaires doivent maîtriser pour remplir avec succès des fonctions officielles et spéciales dans l'utilisation d'armes et d'équipements militaires modernes, y compris, dans des conditions de combat extrêmes. Par conséquent, le stress physique et psychologique du personnel augmente considérablement. De plus, dans le cadre de leurs activités professionnelles en temps de paix et, surtout, en temps de guerre, et donc dans le processus de formation, la vie et la santé des militaires sont en grand danger.
Le caractère collectif du processus de formation des spécialistes de la communication revêt une grande importance. Il résout non seulement les tâches de formation de chaque spécialiste séparément, mais forme également des équipages (escouades, équipages), des sous-unités et des unités en tant qu'organismes de combat uniques. Pour remporter la victoire dans le combat moderne, une solution qualitative des tâches des activités quotidiennes n'est possible que s'il existe une interaction claire entre les militaires, leur coordination, leur harmonie.
Une caractéristique importante de l'organisation du processus de formation des unités est le manque de formation méthodologique appropriée, de formation pédagogique appropriée et d'expérience parmi les commandants d'unité - chefs de classe.
Sur la base de ce qui précède, on peut conclure que :
Le niveau de formation des spécialistes (coordination des équipages, des unités) est en retard par rapport aux exigences sans cesse croissantes en matière de contenu et de qualité de la formation du personnel des unités de communication;
Le système existant d'entraînement au combat des unités de communication dans les unités militaires à disponibilité constante, les programmes d'entraînement au combat actuels, les manuels et autres documents d'orientation sur l'organisation de l'entraînement au combat, le matériel pédagogique et méthodologique disponible, ne permettent pas aux commandants d'unité de préparer et mener des cours en peu de temps avec une formation au combat de la plus haute qualité et, par conséquent, atteindre une augmentation significative du niveau de préparation du personnel militaire, de la cohérence des équipages et des unités de communication.
Acheter un livre papierNom: Recueil de normes pour l'entraînement au combat des forces terrestres
Éditeur: maison d'édition militaire
An: 1984
Format: pdf
La taille: 6,25 Mo
Langue: russe
Pages : 177
Livre 1. Pour les unités de fusil motorisé, de char, de parachute, d'assaut aérien et de reconnaissance.
Cette collection comprend des normes individuelles pour la formation au combat dans les matières de formation pour toutes les catégories de personnel militaire, ainsi que des normes pour les unités jusqu'à et y compris un bataillon.
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