Au cours de sa première année, un enfant traverse un parcours de développement comparable à toute sa vie future. Et chaque jour de cette année est important. Les biologistes du comportement Lyudmila Sokolova et Nadezhda Andreeva couvrent tout ce que les nouveaux parents doivent savoir sur leur enfant dans leur livre. Avec quel bagage de connaissances sur le monde et d'opportunités uniques un bébé vient-il au monde ? Comment voit un nouveau-né ? Comment va son cerveau ? Qu'est-ce que votre bébé essaie de vous dire en pleurant ? Pourquoi avait-il peur des étrangers ? Quand commencera-t-il à marcher et à parler ? Comment éveiller en lui l'intérêt d'apprendre dès les premiers jours de la vie ? Vous lirez les réponses à ces questions et à d'autres dans ce livre, créé par les auteurs, en tenant compte des dernières recherches dans le domaine de la neurophysiologie humaine et de l'expérience populaire inestimable.
Une série: Le livre principal de maman
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par la compagnie des litres.
introduction
Le monde de bébé... Comment est-il ? Pouvez-vous l'examiner? Chacun de nous a traversé un jour ce Cosmos unique, mais les lois de la mémoire sont telles que nous sommes incapables de nous souvenir de notre premier chemin. Qui nous rendra cette connaissance du monde à jamais perdu ? Et avons-nous besoin aujourd'hui - à cette époque toujours pressée - de nous embarquer dans un voyage à travers le monde de l'enfance ? Non seulement nécessaire, mais aussi indispensable !
Dans la science moderne, on s'intéresse de plus en plus aux problèmes de la petite enfance. Et ce n'est pas un hasard. La première année de la vie d'un enfant est l'une des étapes les plus importantes dans le développement de sa personnalité. Demandez-vous : Avez-vous toujours, accablé par le fardeau des soucis quotidiens, des soucis et des angoisses momentanés, réalisé qu'en élevant votre enfant, vous travaillez pour l'avenir et, en fin de compte, pour l'Éternité ? Après tout, la maternité n'est pas seulement un sens du devoir, mais aussi une énorme responsabilité pour le sort du monde.
Bien sûr, l'expérience personnelle de chacun de nous est indispensable, mais avons-nous toujours la bonne approche pour élever un enfant ? La science aidera à répondre à cela. Chaque jour apporte aux scientifiques de nouveaux faits de plus en plus intéressants qui témoignent des capacités étonnantes et parfois inattendues des bébés. Et par conséquent, doté d'au moins des connaissances élémentaires sur les schémas de base de la formation de la psyché et du comportement humain, vous pouvez choisir la manière la plus correcte d'élever votre enfant et de trouver des réponses aux questions que la vie vous pose.
Une femme et un homme sont les deux visages d'un être - un homme; l'enfant est leur commune espérance éternelle. Il n'y a qu'un enfant pour transmettre à une personne ses rêves et ses aspirations; il n'y a personne à donner pour l'achèvement final de sa grande fin de vie. Personne d'autre qu'un enfant. Et donc l'enfant est le maître de l'humanité, car dans la vie domine toujours la pensée pure à venir, attendue, pas encore née, dont nous sentons le tremblement dans la poitrine, dont la puissance fait bouillir notre vie.
A. P. Platonov
Les auteurs de ce livre sont des biologistes qui étudient le domaine de la physiologie comportementale. Le désir d'écrire un livre sur les caractéristiques de développement d'un enfant au cours de sa première année de vie, sur le monde d'un bébé, est loin d'être accidentel pour nous. La science, et la société dans son ensemble, se sont longtemps délectées des notions d'exclusivité de l'homme, négligeant complètement les lois du développement biologique. Mais l'homme n'est pas une exception, mais seulement une étape logique dans le développement de la nature.
Chacun de nous est relié par des fils invisibles au monde qui l'entoure ; nous vivons tous selon les mêmes lois de la nature. Il est dangereux de négliger cette circonstance, car l'ignorance des lois de la nature conduit souvent à des erreurs irréparables dans l'éducation d'un être humain vraiment unique.
Par conséquent, lorsque nous parlons de certaines étapes de la formation du comportement et de la psyché d'un enfant, ne soyez pas dérouté par nos digressions dans le domaine de la biologie - elles ne vous permettront pas seulement de vous faire une idée de l'unifié principes du développement des êtres vivants, mais vous aidera également à mieux vous comprendre, apportera des réponses à de nombreuses questions intéressantes.
L'homme n'est pas le centre de l'univers, comme on le croyait naïvement, mais, ce qui est bien plus beau, le sommet de la grande synthèse biologique qui monte. L'homme, lui seul, est le dernier dans le temps d'occurrence, la plus fraîche, la plus complexe, la plus irisée, la plus multicolore des couches successives de la vie.
Le grand biologiste et humaniste français Pierre Teilhard de Chardin
Bien entendu, le livre que nous proposons ne doit pas être considéré comme une sorte de manuel méthodologique qui se substitue à la littérature médicale et pédagogique spécialisée. Nous n'avons pas cherché à donner des "recettes" toutes faites - nous vous invitons seulement à faire preuve d'un maximum d'observation, d'attention et, surtout, entente votre enfant, afin que vous-même plongez vraiment dans ce monde merveilleux de l'enfance. Souvent la réponse à la question « comment agir ? sera trouvé plus facilement si vous connaissez la réponse à la question "pourquoi?".
Le livre s'adresse avant tout à ceux qui ont déjà connu la joie particulière d'être, de devenir mère, père ; ceux qui sont sur le point de le devenir, et ceux qui retrouvent ce sentiment parental incomparable, étant déjà grand-mère ou grand-père.
Pour une jeune mère, la première année de la vie d'un enfant est la période la plus difficile, pleine de problèmes incroyablement complexes et nouveaux. Parfois, des nuits blanches et des soucis quotidiens monotones à propos de l'enfant vous "sortent" de l'ornière. Pour maintenir votre forme intellectuelle, ne pas vous enliser dans la routine des affaires momentanées, engagez-vous dans des activités de recherche importantes : observez, analysez, systématisez tout ce qui vous arrive à vous et à votre bébé.
Chaque jour de votre enfant sera la découverte de quelque chose de nouveau, et ne choquerez-vous pas le monde avec des conclusions et des conclusions globales. L'essentiel est différent - vous "vivrez" avec l'enfant jour après jour cette première année de vie la plus importante pour lui, vous deviendrez plus proches, plus compréhensibles les uns des autres.
Après avoir ouvert une sorte d '«institut de l'enfance» dans la maison, impliquant vos proches - papas, grands-parents, dans les observations, vous renforcerez ainsi votre famille. Après tout, élever un enfant n'est pas seulement l'affaire d'une mère : nous sommes tous des participants actifs à l'expérience étonnante et unique que la Nature met en place, et le sort d'une nouvelle personne venue au monde dépend de notre participation.
Le résultat d'un travail créatif commun sera la naissance d'une nouvelle personnalité. Cette haute mission implique également une haute responsabilité, car ce que sera votre première expérience de relations avec un enfant déterminera en grande partie son destin futur. La principale sagesse parentale est de respecter une personnalité indépendante chez une petite personne dès les premières minutes, de l'introduire avec soin dans ce monde, en lui transmettant tout ce qui est en nous. N'est-ce pas là le secret de l'immortalité humaine que, dans chaque nouvelle créature qui vient au monde, nous nous efforçons de laisser le meilleur de nous-mêmes ?
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L'extrait suivant du livre La première année de vie est tout! 365 secrets d'un bon développement. Ce bébé incroyable (N. G. Andreeva, 2015) fourni par notre partenaire de livre -
La première année de vie est tout! 365 secrets d'un bon développement. Ce bébé incroyable Nadezhda Andreeva, Lyudmila Sokolova
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Titre : La première année de vie décide de tout ! 365 secrets d'un bon développement. Ce bébé incroyable
À propos du livre « La première année de vie, c'est tout ! 365 secrets d'un bon développement. Ce bébé incroyable "Nadezhda Andreeva, Lyudmila Sokolova
Au cours de sa première année, un enfant traverse un parcours de développement comparable à toute sa vie future. Et chaque jour de cette année est important. Les biologistes du comportement Lyudmila Sokolova et Nadezhda Andreeva couvrent tout ce que les nouveaux parents doivent savoir sur leur enfant dans leur livre.
Avec quel bagage de connaissances sur le monde et d'opportunités uniques un bébé vient-il au monde ? Comment voit un nouveau-né ? Comment va son cerveau ? Qu'est-ce que votre bébé essaie de vous dire en pleurant ? Pourquoi avait-il peur des étrangers ? Quand commencera-t-il à marcher et à parler ? Comment éveiller en lui l'intérêt d'apprendre dès les premiers jours de la vie ? Vous lirez les réponses à ces questions et à d'autres dans ce livre, créé par les auteurs, en tenant compte des dernières recherches dans le domaine de la neurophysiologie humaine et de l'expérience populaire inestimable.
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Ludmila Sokolova, Nadezhda Andreeva
La première année de vie est tout! 365 secrets d'un bon développement. Ce bébé incroyable
Tous les droits sont réservés. Aucune partie de ce livre ne peut être reproduite sous quelque forme que ce soit sans l'autorisation écrite des détenteurs des droits d'auteur.
© Sokolova L., 2015
© Andreeva N., 2015
© AST Publishing House LLC, 2016
Sokolova Ludmila Vladimirovna
Docteur en sciences biologiques, professeur au Département d'activité nerveuse supérieure et de psychophysiologie, Université d'État de Saint-Pétersbourg. Né en 1950 à Saint-Pétersbourg, diplômé de la Faculté d'histoire de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg. En 2005, elle a soutenu sa thèse pour le diplôme de docteur en sciences biologiques. Auteur de plus de 120 ouvrages scientifiques et pédagogiques, dont 6 monographies et 3 manuels et manuels. Le domaine d'intérêt scientifique est les régularités de la formation de l'activité intégrative du cerveau dans la norme et dans les troubles du développement; psychophysiologie de l'âge; biologique et social dans la nature humaine; bases psychophysiologiques de l'adaptation sociale de l'enfant.
A participé à l'organisation par l'académicien de l'Académie russe d'éducation AS Batuev du Centre scientifique "Psychophysiologie de la mère et de l'enfant" de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, travaillant en étroite collaboration avec l'Académie médicale pédiatrique de Saint-Pétersbourg, l'Institut de physiologie évolutive . I. M. Sechenov Académie russe des sciences, Université pédagogique d'État russe. A. I. Herzen, Université d'Helsinki Turku (Finlande).
Andreeva Nadezhda Gennadievna
Candidat en sciences biologiques, professeur agrégé au Département d'activité nerveuse supérieure et de psychophysiologie, Université d'État de Saint-Pétersbourg.
Né en 1949 à Saint-Pétersbourg, diplômé de la Faculté de biologie de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg. La sphère des intérêts scientifiques se situait dans le domaine de l'étude des problèmes de l'âge et de la psychophysiologie comparée, développant activement les problèmes de la formation de la fonction de la parole dans les premiers stades de l'ontogenèse.
Avant-propos
L'enfance est l'une des étapes les plus importantes de la vie d'une personne, non seulement en termes de réalisation de ses inclinations génétiques, mais également en termes de formation des principales composantes psychophysiologiques du statut personnel d'une personne, de sa formation en tant que membre de la société . Récemment, la vision de l'enfance a changé. Si auparavant, lors de l'étude d'un enfant dans les premières années de sa vie, l'attention était principalement portée sur les problèmes de son développement physique, il est aujourd'hui évident que la première période de la vie d'une personne est également la plus importante dans le processus de sa socialisation, c'est-à-dire dans la maîtrise d'un certain système de connaissances, de normes et de valeurs de la société humaine.
La logique du développement des sciences humaines a mis à l'ordre du jour la tâche d'étudier la première année de la vie d'un enfant comme âge de base pour la formation des fonctions neuropsychiques de base et d'un système adéquat de relations interpersonnelles. Dans la recherche domestique moderne sur la physiologie et la psychologie du développement, la période de la petite enfance reste le problème le moins étudié. Néanmoins, c'est au cours de cette période que les conditions préalables aux processus psychophysiologiques se développent de manière particulièrement intensive, ce qui détermine la capacité de l'enfant à parler et à l'activité mentale et assure la possibilité de sa pleine intégration dans l'environnement social.
Aujourd'hui, il est évident que les dernières réalisations de la science de l'homme doivent entrer fermement dans la pratique de l'éducation familiale. Les parents doivent savoir: vous ne pouvez pas élever un enfant "à votre guise" - il existe des lois objectives pour la formation du comportement et de la psyché de l'enfant, sans savoir qu'il est impossible de planifier correctement le processus d'éducation et d'éducation d'une personne. La compréhension par les parents des besoins et des capacités de leur enfant à chaque étape de son développement leur évitera certaines erreurs d'éducation ; à son tour, cela protégera l'enfant lui-même de graves problèmes dans sa future vie d'adulte. Il ne faut pas oublier que l'expérience précoce acquise par une personne dans les premières années de la vie ne disparaît pas avec le temps ; étant dans les profondeurs mêmes du subconscient, il laisse sa marque sur tout le développement ultérieur de l'homme.
Le temps est passé dans l'histoire où le cerveau d'un nouveau-né "avait besoin" d'être considéré comme une page blanche sur laquelle la société devait dépeindre les "intrigues" dont elle avait besoin. Un enfant ne naît pas avec une "page blanche"- dans la nature même de l'homme, certains programmes de développement physique et neuropsychique sont inscrits. Bien entendu, les spécificités de la réalisation des inclinations imposées par la nature dépendent des conditions de l'environnement dans lequel l'enfant est élevé.
Une attention insuffisante à l'âge de la première enfance a un effet néfaste sur toute la vie d'une personne, et beaucoup de ceux qui sont nés avec l'hérédité la plus prospère et qui ont eu les meilleures conditions pour leur santé et leurs influences morales à un âge ultérieur restent paralysés dans le sens physique et moral pour toujours simplement parce qu'ils ont dû passer leur enfance dans des conditions physiques et morales défavorables voire complètement anormales.
VM BekhterevPendant de nombreuses années, la théorie de « l'éducation collective » s'est implantée dans notre société, répondant aux besoins du régime totalitaire. Plaçant au premier plan de la doctrine éducative non pas tant le facteur personnel que le facteur social-collectiviste, théoriciens et enseignants ont nivelé le rôle de la mère au niveau des autres influences extérieures, faisant abstraction de son rôle de maillon dirigeant et déterminant dans la pleine développement de l'enfant. Cette approche de l'éducation a affecté négativement l'état de l'élément le plus fondamental de la société - des familles. La doctrine politique qui avait été implantée pendant des décennies a incité la mère à s'appuyer entièrement sur l'expérience des enseignants du préscolaire, où l'enfant a déjà eu dans les premiers mois après la naissance. Ainsi, les parents (principalement la mère) ont été coupés du contact constant avec l'enfant, et le bébé a également connu un grave déficit pour répondre au besoin vital - ressentir constamment les soins, l'affection, la gentillesse, l'amour des personnes les plus proches de lui .
S'il vous plaît, si vous êtes le détenteur des droits d'auteur de ce livre, contactez-nous par e-mail : [courriel protégé] site Internet.
Citation de la partie X :
Les lois de la formation de la parole sont les suivantes: sa compréhension est toujours en avance sur la capacité de l'enfant à parler.
La recherche moderne montre que tout en restant dans l'utérus, l'enfant à naître perçoit les sons de la voix humaine, les mettant en évidence de tous les autres signaux acoustiques de l'environnement. Dans de nombreuses études, en utilisant des méthodes objectives d'évaluation de l'état de l'enfant (degré d'extinction de la réaction d'orientation: modifications du rythme cardiaque, de la respiration, de l'enregistrement des tours de tête), il a été possible d'identifier la capacité des nouveau-nés à distinguer les sons de pas différents).
Citation de la partie XI :
Le rôle de l'environnement linguistique est incroyablement important - sans lui, la parole de l'enfant ne se développera pas. Malheureusement, L'histoire de Mowgli- ce n'est qu'un conte de fées: des cas documentés de développement d'enfants en dehors de l'environnement linguistique indiquent que ces enfants sont privés de cette capacité véritablement humaine. Mais plus important encore, ils ne le développent pas pleinement à leur retour dans le monde humain. C'est la conséquence tragique d'une période manquée.
Des études montrent que les enfants nés de parents sourds et muets qui ne sont pas capables de communiquer pleinement avec une personne qui parle jusqu'à six mois en termes de capacités de vocalisation se développent de la manière habituelle, mais plus tard, le manque d'influences de la parole de l'environnement commence à affecter.
Cela souligne une fois de plus que la perte auditive, qui est passée inaperçue des parents au cours des premiers mois de la vie d'un bébé, peut se transformer en un problème grave - le sous-développement de la parole. Le roucoulement chez ces enfants perd l'intonation, le babillage et, bien sûr, la parole ne se développe pas. Même une communication verbale insuffisante (par exemple, dans les orphelinats) peut entraîner un sérieux retard dans le développement global, y compris la parole.
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Au cours de sa première année, un enfant traverse un parcours de développement comparable à toute sa vie future. Et chaque jour de cette année est important. Les biologistes du comportement Lyudmila Sokolova et Nadezhda Andreeva couvrent tout ce que les nouveaux parents doivent savoir sur leur enfant dans leur livre. Avec quel bagage de connaissances sur le monde et d'opportunités uniques un bébé vient-il au monde ? Comment voit un nouveau-né ? Comment va son cerveau ? Qu'est-ce que votre bébé essaie de vous dire en pleurant ? Pourquoi avait-il peur des étrangers ? Quand commencera-t-il à marcher et à parler ? Comment éveiller en lui l'intérêt d'apprendre dès les premiers jours de la vie ? Vous lirez les réponses à ces questions et à d'autres dans ce livre, créé par les auteurs, en tenant compte des dernières recherches dans le domaine de la neurophysiologie humaine et de l'expérience populaire inestimable.
Titre : La première année de vie décide de tout ! 365 secrets d'un bon développement. Ce bébé incroyable
Auteur: Lyudmila Sokolova, Nadezhda Andreeva
Année : 2016
Pages : 460, 58 ill.
langue russe
Format : rtf, fb2 / rar
Taille : 11,0 Mo
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