देरी से गिरावट। शरद ऋतु में क्या नहीं होता है? समाचार पत्र माल्यार्पण

हैंडआउट का उपयोग किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा पुराने पूर्वस्कूली बच्चों में गणितीय अवधारणाएँ बनाने के लिए किया जा सकता है। इसका उपयोग काम में, बच्चों के समूह के साथ और व्यक्तिगत काम दोनों में किया जा सकता है।

लक्ष्य: प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन; तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति का विकास।

कार्य:

• क्रमिक गिनती, गिनने और वस्तुओं को गिनने के कौशल में सुधार,
• गिनती के आधार पर मात्रा की तुलना में व्यायाम करें,
• एक हिस्से को पूरा बनाने की क्षमता में व्यायाम करें,
• पैटर्न खोजने और सिमेंटिक श्रृंखला जारी रखने की क्षमता बनाने के लिए,
• अपने सापेक्ष कागज़ की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए।

कार्डों को काटने की जरूरत है, कार्डबोर्ड पर चिपकाया जा सकता है या टुकड़े टुकड़े किया जा सकता है।

बच्चों के लिए नमूना कार्य:
एक)। एक पैटर्न खोजें और श्रृंखला जारी रखें:

2))। एक भाग से पूरा बना लें: (आपको पहले कार्डों को कई भागों में काटना होगा)।

3))। अंतरिक्ष में अभिविन्यास (ग्राफिक श्रुतलेख):
- ऊपरी बाएं कोने में एक लाल मेपल का पत्ता, निचले दाएं कोने में एक हरा ओक का पत्ता, ऊपरी दाएं कोने में एक पीला मेपल का पत्ता, निचले बाएं कोने में एक पीला ओक का पत्ता, बीच में एगारिक फ्लाई रखें।

चार)। बाएँ दांए:
- मेपल का पत्ता बाईं ओर लाल और दाईं ओर पीला ढूंढें; बाईं ओर पीला, दाईं ओर लाल।

एक ओक का पत्ता खोजें जो बाईं ओर हरा और दाईं ओर पीला हो। एक ओक का पत्ता खोजें जो बाईं ओर पीला और दाईं ओर हरा हो।

5) सामान्य स्कोर:
- गिनें कि कितने फ्लाई एगारिक्स (पोर्सिनी मशरूम) हैं? कितने मशरूम गिनें? कितने पत्ते गिनें? कितने मेपल (ओक, पीला, हरा, लाल) पत्ते?

6) कौन सा (मेपल लीफ? ओक लीफ? फ्लाई एगारिक? व्हाइट मशरूम?)

शाब्दिक विषय पर समेकन के लिए उपदेशात्मक सामग्री: "शरद ऋतु"।

Meshcheryakova स्वेतलाना Gennadievna, शिक्षक - भाषण चिकित्सक MKOU Sh-I नंबर 8, Gremyachinsk, Perm क्षेत्र।
लक्ष्य:मौसम के बारे में छात्रों के ज्ञान का सामान्यीकरण - शरद ऋतु।
कार्य:सुसंगत भाषण, संचार कौशल, श्रवण और दृश्य ध्यान, सोच विकसित करना;
भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार;
जिज्ञासा पैदा करें।
विवरण:
यह ज्ञात है कि भाषण की अच्छी कमान न केवल रोजमर्रा की जिंदगी में, बल्कि किसी व्यक्ति की व्यावसायिक गतिविधि में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। दूसरों पर एक अधिक सुखद प्रभाव किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा किया जाता है जो एक दिलचस्प वार्ताकार है, जो अपने विचारों को प्रभावी ढंग से और समझदारी से व्यक्त कर सकता है।
मातृभाषा पर अच्छी पकड़, वाणी एक कला है जिसे सीखने की जरूरत है।
मौखिक भाषण विकसित करना क्यों आवश्यक है?
- अलग-अलग परिस्थितियों में अलग-अलग लोगों के साथ संवाद करने में सक्षम हों
- अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करें
- श्रोताओं के लिए सुंदर, सही और सुखद ढंग से बोलें।
भाषण हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान के स्रोत के रूप में कार्य करता है, संचार और आपसी समझ का एक साधन है। इस संबंध में, बच्चों की भाषण का उपयोग करने की क्षमता का बहुत महत्व है।
हर बच्चे को संवाद करने की जरूरत है। संचार की आवश्यकता मानव जीवन में सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। अपने आस-पास की दुनिया के साथ संबंधों में प्रवेश करते हुए, हम अपने बारे में जानकारी का संचार करते हैं, बदले में हमें वह जानकारी प्राप्त होती है जिसमें हम रुचि रखते हैं, इसका विश्लेषण करते हैं और इस विश्लेषण के आधार पर अपनी गतिविधियों की योजना बनाते हैं। और, ज़ाहिर है, बच्चे समझना चाहते हैं। बच्चों को अक्सर लोगों, वस्तुओं, घटनाओं का वर्णन करने में कठिनाई होती है। पर्याप्त शब्दावली के बावजूद, अधिकांश बच्चे सही ढंग से बोलना नहीं जानते हैं, उनके लिए अपने विचारों को तैयार करना मुश्किल है, वे बातचीत में पूरी तरह से भाग नहीं ले सकते हैं, संवाद का संचालन नहीं कर सकते हैं।
सुसंगत भाषण का गठन भाषण शिक्षा का मुख्य कार्य है। बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए अच्छा भाषण एक महत्वपूर्ण शर्त है।
उपदेशात्मक खेल- सीखने और विकास के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण, किसी भी कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करने में उपयोग किया जाता है। विशेष रूप से चयनित खेल और अभ्यास भाषण के सभी घटकों को अनुकूल रूप से प्रभावित करना संभव बनाते हैं। खेल में, बच्चे को शब्दावली को समृद्ध और समेकित करने, व्याकरणिक श्रेणियां बनाने, सुसंगत भाषण विकसित करने, अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करने, मौखिक रचनात्मकता विकसित करने और संचार कौशल विकसित करने का अवसर मिलता है। प्रस्तावित कार्यों का उद्देश्य शाब्दिक विषय पर सामग्री को समेकित करना है: "शरद ऋतु"। यह एक तरह का होमवर्क है जो बच्चों के साथ घर पर स्पीच थेरेपी पाठ के बाद टहलने के लिए दिलचस्प है।
सामग्रीशिक्षकों, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, माता-पिता, भाषण चिकित्सक के लिए उपयोगी होगा।

व्यायाम:

"पढ़ें, जोड़ें, वाक्य बनाएं।"

व्यायाम:

"शब्दों को क्रम में रखो, सही वाक्य बनाओ।"

जूते, रबर के जूते, जूते। (रबड़ के जूते जूते हैं)

व्यायाम:

"पसंदीदा कविताएं"

कविता सुनें। ऑफ़र खोजें। अभिव्यंजक रूप से पढ़ें।
बच्चों को एक काव्य शब्द की सुंदरता को महसूस करने के लिए, एक वयस्क को स्वयं इसे महसूस करना चाहिए और इसे अपने प्रदर्शन में व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए। आप काम को नीरस, अनुभवहीन रूप से नहीं पढ़ सकते।

लिंगोनबेरी पकते हैं।
दिन ठंडे हो गए
और चिड़िया के रोने से
दिल ही उदास है।
पक्षियों के झुंड उड़ जाते हैं
नीले समुद्र के लिए दूर।
सभी पेड़ चमक रहे हैं
बहुरंगी पोशाक में।
सूरज कम हंसता है
फूलों में धूप नहीं है।
शरद ऋतु जल्द ही जाग जाएगी
और जाग कर रोओ।

एक सुनहरा पत्ता ढकता है
जंगल में गीली जमीन...
मैं साहसपूर्वक अपने पैर से रौंदता हूं
बाहरी वन सौंदर्य।
ठंड से गाल जलते हैं
मुझे जंगल में दौड़ना पसंद है,
शाखाओं की दरार सुनें

अपने पैरों से पत्तियों को रेक करें! ..
(ए.एन. मैकोव)

व्यायाम:
कविता पढ़ें। एक नाम के साथ आओ।

व्यायाम:

"संकेतों को स्पष्ट करें"

मुझे बताओ कि प्रत्येक शरद ऋतु के महीने के लिए क्या विशिष्ट है? शरद ऋतु गर्मियों से कैसे अलग है?

संज्ञा के साथ विशेषण समझौता:
व्यायाम:शब्दों के लिए विशेषण चुनें: सूरज, आकाश, दिन, मौसम, पेड़, घास, जानवर, पक्षी, कीड़े।

व्यायाम:
शब्दों के लिए विलोम शब्द चुनें: गर्म - ठंडा, बादल वाला दिन - धूप वाला दिन, सूखा - गीला, लंबा - छोटा।

व्यायाम:

"एक जीभ ट्विस्टर बोलो।"

सबसे पहले, टंग ट्विस्टर को दो बार धीरे-धीरे ज़ोर से बोलें। अब अपने आप से कई बार - पहले धीरे-धीरे, फिर तेज़ और तेज़। टंग ट्विस्टर्स का जल्दी से ज़ोर से उच्चारण करना सीखें।

"सभी मेपल लाल हो गए हैं,
और कोई नहीं छेड़ता:
चूंकि हर कोई लाल है
किसे पड़ी है!"

व्यायाम:

"प्रश्नों का उत्तर देना सीखना"

आप बच्चे के लिए कौन सा कार्य निर्धारित करते हैं, इस पर निर्भर करते हुए, ऐसा उत्तर मांगें: पूर्ण या संक्षिप्त। पाठ को पढ़ने के बाद, उत्तर सामग्री से भरे हो सकते हैं। प्रश्न का निर्माण सही ढंग से, स्पष्ट रूप से किया जाना चाहिए, ताकि बच्चा बाहरी विवरणों से विचलित न हो।
कहानी को सुनो। मुझे बताओ, तुम साल के किस समय के बारे में बात कर रहे हो?
तस्वीरों को देखें, कौन सी कहानी से मेल खाती है?
यह महत्वपूर्ण है कि एक वयस्क द्वारा पढ़ा गया पाठ वाक्य के सही साहित्यिक निर्माण का उदाहरण हो, उज्ज्वल, अभिव्यंजक हो।ग्रीष्म ऋतु के बाद शरद ऋतु आती है। धीरे-धीरे, दिन अधिक से अधिक बादल छाए रहेंगे, सूरज कम और कम चमकता है। आकाश ग्रे बादलों से ढका हुआ है। अक्सर बारिश होती है - लंबी, बूंदा बांदी। पेड़ों पर पत्तियाँ पीली होकर गिर जाती हैं। ठंडी हवा पेड़ों की शाखाओं से पत्तियों को चीरती है, और वे जमीन पर गिर जाती हैं, उसे सोने के कालीन से ढक देती हैं। घास सूख रही है। गली नम और कीचड़ भरी है। पक्षी अब गाते नहीं हैं। वे बारिश से छिपते हैं, झुंड में इकट्ठा होते हैं और गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं। आप छतरी के बिना बाहर नहीं जाएंगे, आप भीग जाएंगे। हाँ, और बिना जैकेट और जूते के ठंड।

बहुरंगी नावें।

मैं तालाब पर आया। आज तालाब पर कितनी रंगीन नावें हैं: पीली, लाल, नारंगी! वे सभी यहां हवाई मार्ग से आए थे। एक नाव उड़ जाएगी, पानी पर उतरेगी, और तुरंत तैर जाएगी। आज और परसों और परसों कई और आएंगे। और फिर नावें खत्म हो जाती हैं। और तालाब जम जाएगा।
(डी.एन. कैगोरोडोव)
मुझे बताओ कि तालाब पर किस तरह की नावें तैरती हैं। ये नावें वर्ष के किस समय उपलब्ध हैं?
इस चित्र में रंग भरिए और इस पर एक कहानी लिखिए।

शेयर करनाशरद ऋतु के आपके प्रभाव। पूछें, आप शरद ऋतु के बारे में कैसा महसूस करते हैं? इन शब्दों के साथ कहानी शुरू करें:
मैंमुझे शरद ऋतु पसंद है क्योंकि...
मेरे लिएमुझे शरद ऋतु पसंद नहीं है क्योंकि...

योजना के अनुसार कहानी बनाएं: "ज्ञान दिवस!"

व्यायाम:शरद ऋतु ने हमें क्या दिया?
शब्द सहायक हैं: बगीचा, फल, सब्जियां, बगीचा, सफाई, फसल, मशरूम, टोकरियाँ, जंगल, इकट्ठा करना, पकना, फसल।

खेल:"बगीचे में क्या बढ़ता है?"
याद रखें कि बगीचे में क्या बढ़ता है। बगीचे में क्या बढ़ता है? तस्वीरों को देखिए, पहले सभी सब्जियों के नाम, फिर सभी जामुनों और अंत में सभी फलों के नाम बताइए।
प्रश्नों के उत्तर दीजिए और समझाइए कि एक ही प्रश्न के एक से अधिक सही उत्तर देना क्यों संभव है।

खेल:"मैं खुद खाना बनाती हूँ"
उन सब्जियों को दिखाएँ और नाम दें जिनसे बोर्स्ट सूप पकाया जाता है, और फलों को कॉम्पोट के लिए।
हम बोर्स्ट से पकाएंगे…
हम इससे कॉम्पोट बनाएंगे...

खेल:"मैं एक रंग का आविष्कार कर रहा हूँ"
कुछ रंगों के नाम शब्दों - वस्तुओं के नाम से आते हैं। आइए एक साथ फूलों के नाम लेकर आएं।
लेट्यूस (किस रंग का?) - लेट्यूस।
लिंगोनबेरी (कौन सा रंग?) - लिंगोनबेरी।
बीट्स (किस रंग का?) - चुकंदर।
अखरोट (किस रंग का?) - अखरोट।
गाजर (किस रंग की?) - गाजर।
बेर (कौन सा रंग?) - बेर।
खेल:"रस क्या हैं"
इन रसों को क्या कहते हैं?
सेब का रस सेब का रस है।
अंगूर का रस अंगूर का रस है।
गाजर का रस - गाजर का रस।
टमाटर का रस टमाटर का रस है।
खीरे का रस खीरे का रस है।
बेर का रस बेर का रस है।
गोभी का रस गोभी का रस है।
आलू का रस आलू का रस है।
करौंदे का जूस...
नाशपाती का रस...

"शरद ऋतु" विषय पर शाब्दिक सामग्री

शरद ऋतु के बारे में कहानी:

शुरुआती शरद ऋतु को "सुनहरा" कहा जाता है - घास, पेड़ों पर पत्ते और झाड़ियाँ सुनहरी हो जाती हैं।

हवा ठंडी, पारदर्शी होती है और उसमें जाले के चांदी के धागे उड़ते हैं। एक छोटी "भारतीय गर्मी" के अच्छे धूप वाले दिन होते हैं। लेकिन सूरज अब ऊँचा नहीं होता, दिन छोटे होते जा रहे हैं और रातें लंबी होती जा रही हैं। हल्की ठंडी बूंदाबांदी हो रही है, सुबह के समय कोहरा छाया हुआ है। हवा के झोंके पेड़ों से पीले, लाल और बैंगनी रंग के पत्ते तोड़ देते हैं, जो जमीन को एक मोटे कालीन से ढक देते हैं। पत्ती गिरने का समय शुरू होता है। पेड़ धीरे-धीरे अपना रसीला चमकीला पहनावा खो रहे हैं, उनकी शाखाएँ उजागर हो रही हैं।

मध्य शरद ऋतु में, सूरज शायद ही कभी बाहर झांकता है, दिन बादल बन जाते हैं, और ठंडी, लंबी बारिश अक्सर गिरती है। रात में पाला पड़ रहा है। देर से शरद ऋतु को "चांदी" कहा जाता है। पोखर पहले पतली बर्फ से खींचे जाते हैं, चांदी के तारे - बर्फ के टुकड़े जमी हुई जमीन पर उड़ते हैं, बर्फ से ढकी पेड़ की शाखाएँ हवा में बजती हैं, धूप में कर्कश चांदी से ढँकी गिरी हुई पत्तियाँ। कीट गायब हो जाते हैं, प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ जाते हैं।

जानवर सर्दियों के लिए तैयार करते हैं, स्टॉक बनाते हैं, घोंसले और बिल बनाते हैं और उन्हें इन्सुलेट करते हैं, सर्दियों के लिए गर्मियों के कोट बदलते हैं - अधिक शराबी और हल्के, ताकि सफेद बर्फ पर अदृश्य हो जाएं।

शरद ऋतु में, लोगों के पास बहुत काम होता है: उन्हें सब्जियों और फलों की कटाई करने, वसंत के लिए कृषि योग्य भूमि तैयार करने और सर्दियों की फसल बोने की आवश्यकता होती है। हमें उन पक्षियों की भी देखभाल करनी चाहिए जो हमारे क्षेत्र में सर्दियों में रहते हैं, उनके लिए बीज और फल इकट्ठा करते हैं, और फीडर तैयार करते हैं।

कहावत का खेल

यदि यह स्पष्ट है, तो शरद ऋतु सुंदर है।

शरद ऋतु आ रही है और बारिश आ रही है।

वसंत फूलों के साथ लाल है, और शरद ऋतु पाई के साथ है।

शरद ऋतु से गर्मियों तक, कोई मोड़ नहीं है।

गर्मियों में शीशों के साथ, शरद ऋतु में पाई के साथ।

बॉक्स में कवक - सर्दियों में एक पाई होगी।

गर्मियों में शीशों के साथ - शरद ऋतु पाई के साथ।

सितंबर ठंडा है, लेकिन भरा हुआ है।

वसंत में बारिश बढ़ती है, और पतझड़ में सड़ जाती है।

नवंबर में, सर्दी शरद ऋतु से लड़ती है।

स्पीच थेरेपी वार्म-अप

एक हल्की हवा चल रही है - ffffff ....

और पत्ते को ऐसे हिलाता है - f-f-f

एक तेज़ हवा चल रही है - FFFFFFF….

और पत्ते को ऐसे हिलाता है - F-F-F

पतझड़ के पत्ते एक शाखा पर बैठे हैं

पतझड़ के पत्ते बच्चों से कहते हैं:

ऐस्पन - आआआआ...

रोवन - iiiiii ...

बिर्च - वाह ...

ओक - वाह...

(फर्श पर बैठ जाएं और दोनों हाथों से उस पर टैप करें)

शांत, शांत, शांत बारिश

बारिश, बारिश ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप

और फिर तेज बारिश होती है (हम तेजी से दस्तक देते हैं)

बारिश, बारिश ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप

भारी, भारी, भारी बारिश (तेज और कठिन दस्तक)

गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट (ताली हाथ)

आकाश में चारों ओर बिजली है (अपने हाथ ऊपर उठाकर हिलाओ)

और मौन शाह, शू

और अब फिर से बारिश हो रही है, चुपचाप। तुम सुन रहे हो? (फिर से हम अपनी हथेलियों को धीरे से फर्श पर थपथपाते हैं)

टपका, टपका, छत पर टपका

शायद अब वह ढोल बजाएगा

पहले से ही ढोल बजा रहा है, पहले से ही ढोल बजा रहा है (तेजी से दस्तक दे रहा है)

एक गिरा दो, दो गिराओ।

पहली बार में धीरे-धीरे गिरता है (हाथों को धीरे-धीरे ताली बजाएं)

बूंदे पकने लगी

एक बूंद के साथ पकड़ो (हम गति तेज करते हैं)

कैप-कैप-कैप!

आइए हमारे ऊपर छाता खोलें

हम खुद को बारिश से बचा लेंगे। (अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाएं और अपनी उंगलियों को एक छतरी के रूप में मोड़ें)

उत्तर हवा चली (अपनी उंगलियों पर झटका),

मैंने लिंडन से सभी पत्ते उड़ा दिए।

उड़ना, घूमना

और वे जमीन पर गिर पड़े (दोनों हाथों की हथेलियां टेबल पर आसानी से टेढ़ी हो गई)

बारिश उन पर दस्तक देने लगी: "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप, ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप!" (टेबल पर उंगलियां थपथपाएं)

शहर ने उन पर हमला किया,

मैंने सभी चादरें छेद दीं (अपनी मुट्ठी से मेज पर दस्तक दें)

बर्फ फिर पाउडर हो गई (चिकनी हाथ आगे और पीछे चलती है)

उसने उन्हें एक कंबल से ढक दिया (हथेलियां मेज पर टिकी हुई हैं)।

शरद ऋतु के बारे में वाक्य पूरा करें

गर्मी की जगह आ गई है ... (सुनहरी शरद ऋतु)।

सूरज कम और कम झाँकता है ... (बादलों की वजह से)।

वे पेड़ों पर लगाते हैं ... (बहुरंगी पोशाक)।

पत्तियां ... (लाल, पीला) धूप में जलती हैं, और फिर ... (गिरना, घूमना, ढकना) धरती को सुनहरे कालीन से।

बारिश ... (बूंदा बांदी) और आपको छिपा देती है ... (घर जाओ)।

पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं ... (और गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं)।

जानवरों के पास मस्ती करने का समय नहीं है, वे करते हैं ... (सर्दियों के लिए स्टॉक)।

जल्द ही सफेद पंखों वाली सर्दी अपने आप आ जाएगी ... (अधिकार)।

तथ्यात्मक त्रुटियों की खोज करें

"भूल सुधार"

गर्मी बीत चुकी है और शरद ऋतु आ गई है। ठंडी हवाएँ चलीं, फूल मुरझा गए, पेड़ों पर पत्ते खिल गए। जानवरों ने सर्दियों के लिए स्टॉक करना शुरू कर दिया: एक हाथी - शहद, एक गिलहरी - नट, एक भालू - गोभी, एक लोमड़ी - सेब। दक्षिण से पक्षी आए हैं।

बच्चों ने पनामा टोपी पहन रखी थी और यार्ड में टहलने निकल पड़े। वे लुका-छिपी खेलते थे, स्नोमैन बनाते थे और चिड़ियों को चूरा खिलाते थे।

कार्रवाई उठाओ

शरद ऋतु में पत्तियां (वे क्या करते हैं?) - पीले हो जाते हैं, गिर जाते हैं, आदि।

शरद ऋतु में वर्षा - बूंदा बांदी, गिरना आदि।

शरद ऋतु में फसल - फसल।

शरद ऋतु में पक्षी उड़ जाते हैं।

शरद ऋतु में पेड़ - पत्ते गिरते हैं।

शरद ऋतु में पत्तियां (क्या?) - पीला, लाल, लाल, सोना।

आप इसे एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? (बहुरंगी।)

शरद ऋतु में बारिश (क्या?) - ठंड, बूंदा बांदी।

शरद ऋतु में मौसम (क्या?) - बादल, बरसात, उदास, ठंढा (देर से शरद ऋतु)।

शरद ऋतु में पेड़ (क्या?) - जल्दी - बहुरंगी पत्तियों के साथ, देर से - नंगे।

शरद ऋतु में पशु - सर्दियों की तैयारी करें, अपने कोट बदलें। लोमड़ी, गिलहरी, शगुन, हरे (रंग नहीं बदलती); गिलहरी, फील्ड माउस, खरगोश, बेजर (स्टॉक नहीं करता है)।

संज्ञा

शरद ऋतु, बादल, बारिश, पोखर, मौसम, खराब मौसम, पत्ती गिरना,नमी, छाता, सितंबर, अक्टूबर,

नवंबर, पत्ते, पेड़,सन्टी, ओक, ऐस्पन, पर्वत राख, राख, लिंडेन, चिनार, मेपल,लार्च,

एल्डर, विलो, शाहबलूत,हेज़ेल, स्प्रूस, पाइन।

क्रिया:

आगे बढ़ना, पीला होना, शरमाना, गिरना, उड़ना, डालना, मुरझाना,बूंदा बांदी, तोड़ (पत्ते)

मुरझाना, रंगना, भ्रूभंग करना

(आकाश), चारों ओर उड़ना, छिड़कना।

विशेषण:

पीला, लाल, नारंगी, रंगीन, बरसाती(मौसम, शरद ऋतु), शुष्क, ठंडा,

गीला, उदास, शरद ऋतु,

सुस्त, बादल, सुनहरा (शरद ऋतु), ग्रे (दिन), मूसलाधार,बूंदा-बांदी .

क्रिया विशेषण :

गीला, नम, ठंडा, ग्रे, बरसात, उदास, घटाटोप।

फिंगर जिम्नास्टिक

बिखरे पतझड़ के पत्ते, मैंने उन्हें ब्रश से रंग दिया। हम शरद पार्क में जाएंगे हम गुलदस्ते में पत्ते इकट्ठा करते हैं। मेपल का पत्ता, ऐस्पन पत्ता, ओक का पत्ता, रोवन का पत्ता, लाल चिनार का पत्ता रास्ते से नीचे कूद गया। आई. मिखेवा

(हथेलियों से लहराती हरकतें करें।) (हथेलियों को ऊपर और नीचे करके चिकनी तरंगें बनाएं।) ("चलना" दोनों हाथों की उंगलियों से।) (उंगलियों को फैलाकर हथेलियों को क्रॉस करें।) (उंगलियां बारी-बारी से मुड़ी हुई हैं, बड़े से शुरू होकर, दोनों हाथों पर प्रत्येक के लिए एक साथ चादर।) (हाथों को जोर से ताली बजाएं।)

फिंगर जिम्नास्टिक

वन-आश्चर्य आंदोलन के साथ समन्वय भाषण

उद्देश्य: भाषण को आंदोलन के साथ समन्वयित करना, ठीक मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना विकसित करना,

वाणी में वृक्षों के नाम लिखो।

जंगल में-आश्चर्य हम जाएँगे, हम वहीं मिलेंगे स्मार्ट भालू के साथ। चलो बैठ जाएँ मैं और तुम और भालू और चलो एक गाना है वन गाओ: स्प्रूस के बारे में, सन्टी के बारे में, ओक के बारे में, पाइन के बारे में, सूरज और सितारों के बारे में और चाँद के बारे में। ओक के बारे में, पाइन के बारे में, सन्टी और स्प्रूस के बारे में सूरज और बारिश के बारे में और बर्फानी तूफान के बारे में। जी.सती

(एक सर्कल में चलो, को पकड़े हुए हथियार।) (उनके घुटनों पर बैठ जाओ कालीन पर।) (लयबद्ध रूप से जुड़ा हुआ) अंगूठे के साथ धूम्रपान उंगली उँगलिया दाहिने हाथ पर।) (बाएं हाथ पर वही।)

संवाद

लक्ष्य:सामान्य भाषा कौशल विकसित करनाडिक्शन की स्पष्टता, इंटोनेशन

भाषण की अभिव्यक्ति।

सूरज, सूरज, तुम कहाँ से हो?

मैं सोने के बादल से हूं।

बारिश, बारिश, तुम कहाँ से हो?

मैं एक वज्र से हूँ।

हवा, हवा

आप कहां से हैं?

मैं दूर की ओर से हूँ।

जी की सहायता से

बिस्ट्रोवॉय, ई.

सिज़ोवा, टी. शुइस्काया

मंगलाचरण

लक्ष्य:सामान्य भाषण कौशल, भाषण की सहज अभिव्यक्ति, आवाज शक्ति विकसित करना।

पतझड़

शरद ऋतु, शरद ऋतु,

कृपया अवश्य पधारिए।

आठ सप्ताह तक रहें:

भरपूर रोटी के साथ

पहली बर्फबारी के साथ

पत्ती गिरने और बारिश के साथ

एक प्रवासी क्रेन के साथ।

खेल "तस्वीर में कौन से पत्ते छिपे हैं?"

लक्ष्य:दृश्य ध्यान विकसित करें, एक दूसरे पर आरोपित छवियों को पहचानना सीखें, विकसित करें

व्याकरण का

भाषण का निर्माण (संज्ञा से सापेक्ष विशेषणों का निर्माण)।

खेल "चौथा अतिरिक्त"

लक्ष्य:शरद ऋतु के संकेतों को अन्य मौसमों के संकेतों से अलग करना सीखें, सुसंगत भाषण विकसित करें (उपयोग .)

जटिल वाक्य), दृश्य ध्यान विकसित करें।

हॉडिग्री।शिक्षक टाइपसेटिंग कैनवास पर चार चित्र रखता है, उनमें से तीन

जो चित्रित हैंवन टाइम वर्ष, और चौथे पर - दूसरा। बच्चे चित्रों को देखते हैं और वाक्य बनाते हैं।

उदाहरण के लिए:

यहाँ, दूसरी तस्वीर अतिश्योक्तिपूर्ण है, क्योंकि इस पर ग्रीष्मकाल खींचा गया है, और बाकी चित्र

चित्रित शरद ऋतु। आदि।

खेल "तीन चादरें"

लक्ष्य:दृश्य-स्थानिक अभ्यावेदन विकसित करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाएं (शिक्षा

सापेक्ष विशेषण, पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं का समझौता)।

खेल प्रगति।शिक्षक बच्चों के सामने तीन अलग-अलग पत्तियों को दर्शाते हुए चित्र प्रस्तुत करता है।

बच्चे की बाध्यतानाम और कहें कि वे कैसे झूठ बोलते हैं।

उदाहरण के लिए:

ओक का पत्ता - मेपल और सन्टी के बीच।

या:मेपल का पत्ता - रोवन के दाईं ओर और ओक के बाईं ओर, आदि।

सही उत्तर के लिए, बच्चे को एक टोकन प्राप्त होता है। खेल के अंत में, यह गणना की जाती है कि किसने अधिक चिप्स बनाए हैं।

शरद ऋतु के महीनों के नामों की पुनरावृत्ति

लक्ष्य:शरद ऋतु के महीनों के शीर्षक का समय तय करने के लिए, एक सुसंगत एकालाप कथन सिखाने के लिए।

शिक्षक बच्चों को "बारह महीने" कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता है।

एक कविता के साथ बातचीत आयोजित करता है,

इसे बच्चों को पढ़ाते हैं।

एक क्रेन गर्म दक्षिण की ओर उड़ती है,

सितंबर ने पत्तियों को गिल्ड किया,

अक्टूबर ने शाखाओं से पत्ते तोड़ दिए,

नवंबर ने पत्तियों को बर्फ से ढक दिया।

प्रश्न और कार्य:

सितंबर (अक्टूबर, नवंबर) में पत्ते का क्या होता है?

पहले (दूसरे, तीसरे) पतझड़ के महीने का नाम बताइए।

शरद ऋतु के महीनों को क्रम से सूचीबद्ध करें।

खेल "कौन सा शब्द फिट नहीं है?"

लक्ष्य:भाषण सुनवाई, श्रवण स्मृति, भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करना (एकल-रूट का चयन करने की क्षमता

शब्द)।

खेल प्रगति।शिक्षक बच्चों को शब्दों की एक श्रृंखला सुनने और स्मृति से इसे दोहराने के लिए आमंत्रित करता है।

उसके बाद, बच्चों को नाम देना चाहिए,

कौन सा शब्द गायब है और क्यों।

उदाहरण के लिए:

शरद ऋतु, शरद ऋतु, घास;

पत्ते, लोमड़ी, पत्ती गिरना, पर्णपाती;

हवा, हवा, धुरी।

फिर बच्चों को डेटा के लिए समान मूल शब्द चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

खेल "पकड़ो और पट्टी"

लक्ष्य:शब्दों के शब्दांश विश्लेषण के कौशल में सुधार। शब्दों के शब्दांशों में विभाजन - पेड़ों के नाम।

हॉडिग्री।बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, शिक्षक बच्चों में से एक को गेंद फेंकते हुए कहते हैं

पेड़ का नाम।गेंदें, अपने शिक्षक को फेंकते हुए, उसी शब्द का उच्चारण करती हैं

शब्दांश और कॉल द्वाराएक शब्द में शब्दांशों की संख्या।

शब्द: और-वा, तब-पोल, आई-चंदवा, पाइन-ऑन, स्प्रूस, मेपल, ओक, ओ-सी-ना, रिया-बी-ना, बी-रे-ज़ा।

खेल "पहली ध्वनि का नाम दें"

लक्ष्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना, किसी शब्द में पहली ध्वनि की पहचान करना सीखें।

खेल प्रगति।शिक्षक बच्चों से पहली ध्वनि को शब्दों में नाम देने के लिए कहता है। हर सही उत्तर के लिए

टोकन जारी किया जाता है। अंततःखेलों का सारांश है।

शब्द:शरद ऋतु, मौसम, बारिश, विलो, चिनार, देवदार, ओक, मेपल, बादल, बादल, गरज, सूरज, नवंबर।

खेल "कितनी आवाज़ें?"

लक्ष्य:ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल में सुधार करना,

परिभाषित करना सीखेंएक शब्द में ध्वनियों की संख्या और क्रम।

हॉडिग्री।शिक्षक बच्चों को शब्द में ध्वनियों की संख्या गिनने के लिए कहता है। फिर वह सवाल पूछता है:

पहली, दूसरी, तीसरी, आदि ध्वनियों को नाम दें;

दिए गए ध्वनि के पहले या बाद में ध्वनि को नाम दें;

दिए गए ध्वनि के बीच की ध्वनि का नाम बताइए।

शब्द:विलो, ओक, लिंडेन, पत्ती, बादल, चिनार, मौसम, गरज, गरज।

खेल "बादल किस बारे में रो रहा है?"

लक्ष्य:दृश्य ध्यान विकसित करना, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल में सुधार, पढ़ना, डिस्ग्राफिया की रोकथाम।

हॉडिग्री।शिक्षक बादलों और बूंदों की छवियों को फलालैन ग्राफ पर रखता है,

जिस पर चिट्ठियां लिखी हुई हैं। बच्चेदिए गए अक्षरों से एक शब्द बनाओ।

उदाहरण के लिए:ओक

पढ़ना और याद रखने की सामग्री

* * *

पेंट के किनारे पर शरद ऋतु नस्ल,

मैंने ब्रश से पत्तियों को धीरे से ब्रश किया।

हेज़ेल पीला हो गया, और मेपल शरमा गए,

ऐस्पन के बैंगनी रंग में, - केवल हरा ओक।

शरद ऋतु शान्ति: “गर्मियों के लिए खेद मत करो।

देखो - ग्रोव सोने के कपड़े पहने हुए है।

स्वर्ण शरद ऋतु

हमारी शरद ऋतु वास्तव में सुनहरी है,

मैं इसे और कैसे कह सकता हूं?

पत्ते, धीरे-धीरे इधर-उधर उड़ते हुए,

वे घास को सोने से ढक देते हैं।

सूरज एक बादल के पीछे छिप जाता है

इससे पीली किरणें फैलेंगी।

और तला हुआ, सुगंधित बैठता है,

ओवन में गोल्डन क्रस्ट ब्रेड के साथ।

सेब, ऊंचे चीकबोन्स, कूल,

बार-बार गिर जाते हैं

और सुनहरे दाने बहते हैं

सामूहिक खेत से वे समुद्र में गिर गए।

ई. ब्लागिनिना

मेपल

पत्ते एक सुनहरा बर्फ़ीला तूफ़ान बिखेरते हैं,

मैं पार्क में बैठकर कुछ सपने देखता हूं।

पुराने मेपल के पत्ते की बेंच के ऊपर घूम रहा है

और धीरे से मेरी हथेली में गिर जाता है।

इतना रंगीन, सुरुचिपूर्ण, हंसमुख -

यह आश्चर्यजनक है कि मेपल स्कूल के पास उगते हैं!

शरद मेपल - गोल नृत्य फूल,

और खराब मौसम के बीच पीला और लाल।

मुझे रंग की एक हरी बूंद मिल जाएगी

पिछली गर्मियों के प्रतिबिंब की तरह चला गया।

एस. वासिलीवा

पहेलि

लक्ष्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, एक सुसंगत एकालाप कथन सिखाना

(पहेली की व्याख्या)।

होगेम्स. शिक्षक एक पहेली बनाता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं।

लोगों में से एक इसका अर्थ बताता है। बाकी पूरक हैं।

ऐस्पन से पत्तियां गिरती हैं

आकाश में एक तेज कील दौड़ती है।

(पतझड़)

रेड इंडियन

झील पर गिर गया

खुद नहीं डूबा

और उसने पानी को हिलाया नहीं।

(शरद ऋतु पत्ता)

सामूहिक खेत का बगीचा खाली है,

मकड़ी के जाले दूर उड़ते हैं,

और पृथ्वी के दक्षिणी छोर तक

क्रेनें फैली हुई हैं।

स्कूल के दरवाजे खुले।

हमारे पास कौन सा महीना आया है?

(सितंबर)

प्रकृति के सभी काले चेहरे:

काले रंग के सब्जी के बगीचे

जंगल नंगे हैं

भालू हाइबरनेशन में चला गया।

हमारे पास कौन सा महीना आया है?

(अक्टूबर)

वह चलता है और हम दौड़ते हैं

वह वैसे भी पकड़ लेगा!

हम घर में छिपने की जल्दी करते हैं,

हमारी खिड़की पर दस्तक देगा,

और छत पर गड़गड़ाहट!

नहीं, हम आपको अंदर नहीं जाने देंगे, प्रिय मित्र!

(वर्षा)

बादल छा रहे हैं

हवेल्स, वार।

दुनिया भर में घूम रहा है,

गाती है और सीटी बजाती है।

(हवा)

रीटेलिंग के लिए ग्रंथ

* * *

गर्मी खत्म हो गई थी। एक तेज शरद ऋतु की हवा अधिक से अधिक बार बह रही थी। उसके झोंकों के नीचे पुराना लिपाड्रोगला।

लिंडन के खोखले से

शरद ऋतु आ गई। सभी प्रवासी आबादी दक्षिण की ओर उड़ गई। केवल एक कोयल बची थी। रात में आंधी चली।

वर्षा

खोखले में मार दिया। सुबह सूरज की एक किरण खोखली में फिसल कर कोयल को गर्म कर गई।

वी. बियांचियो द्वारा

प्रशन:

ग्रीष्म ऋतु के बाद कौन सा मौसम आता है?

कहानी में शरद ऋतु के किन लक्षणों का वर्णन किया गया है?

कोयल अकेली क्यों रह गई?

कोयल खोखले में कैसे रहती थी?

पतझड़

सितंबर आ गया है।गर्मियों के बाद, अगस्त के गर्म दिनों के बाद, सुनहरा शरद ऋतु आ गया है।

एस्पेन मशरूम, रसूला और सुगंधित मशरूम अभी भी जंगलों के किनारों पर उगते हैं। पुराने बड़े स्टंप पर

झप्पी लेना

दोस्त, पतली टांगों वाला शहद अगर...

इन पतझड़ के दिनों में, कई पक्षी उड़ने की तैयारी कर रहे हैं। निगल पहले ही उड़ चुके हैं, तेज-तर्रार तेजतर्रार ...

कोलाहलयुक्त तारों के झुंड इकट्ठा होते हैं, गीत पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं ...

आई। सोकोलोव-मिकितोव के अनुसार

प्रशन:

कहानी किस मौसम की है?

शरद ऋतु के जंगल में कौन से मशरूम पाए जा सकते हैं?

कौन से पक्षी पहले उड़ गए?

अन्य कौन से पक्षी उड़ने की तैयारी कर रहे हैं?

रीटेल करने के लिए पाठ

पत्ते गिरना

यहाँ एक सन्टी के नीचे घने देवदार के पेड़ों से एक खरगोश निकला और जब उसने एक बड़ा समाशोधन देखा तो रुक गया। सीधे जाने की हिम्मत नहीं हुई

दूसरी तरफ और सन्टी से सन्टी तक समाशोधन के चारों ओर चला गया।

तो वह रुक गया, सुन लिया ... खरगोश को लगता है कि कोई पीछे से चुपके से आ रहा है। और वास्तव में

पेड़ों से पत्ते गिर रहे हैं, सरसराहट। आप निश्चित रूप से, साहस का एक खरगोश उठा सकते हैं और नहीं

चारों ओर देखो लेकिन ऐसा हो सकता है: गिरने वाले पत्तों के धोखे में खरगोश नहीं झुकेगा,

और इस समय कोई फायदा उठाएगाउनकी सरसराहट और उसे दांतों में जकड़ लो।

एम. प्रिशविन के अनुसार

प्रशन:

कहानी किस मौसम की है?

घने देवदार के पेड़ों से कौन निकला?

खरगोश ने क्यों सुना?

क्या खरगोश सावधान हो रहा है?

"शरद ऋतु" विषय की सामग्री पर ध्वन्यात्मक धारणा और भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना के विकास पर एक पाठ।

थीम: "शरद ऋतु"

लक्ष्य:

• ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें
• "शरद ऋतु" विषय की सामग्री पर शाब्दिक और व्याकरणिक निर्माण करें।

कार्य:

शैक्षिक:

• विषय पर सक्रिय शब्दावली के निष्क्रिय और स्पष्टीकरण का सक्रियण: "शरद ऋतु"।
• मौखिक-तार्किक सोच का विकास।

सुधारात्मक:

• जुड़े भाषण का विकास।
• शब्द-निर्माण और विभक्ति कौशल का विकास।
• अमूर्त सोच का विकास।
• ठीक मोटर कौशल का विकास।
• भाषण के गति-लयबद्ध पक्ष का विकास।

शैक्षिक:

• प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।

उपकरण :

• गेंद, शरद ऋतु और ध्वनि (हवा, बारिश की आवाज़), ऋतुओं और प्राकृतिक घटनाओं के विषयगत चित्र, ऋतुओं के प्रतीक (बर्फ के टुकड़े, तितली, घाटी के लिली, पीले पत्ते) के साथ चित्र।

सबक प्रगति

I. संगठनात्मक क्षण।

1. दोस्तों, आपने कहा कि शरद ऋतु में अक्सर हवा चलती है। और आज यह सुबह से ही चल रहा है, मैं उससे बालवाड़ी के रास्ते में मिला, और उसने मुझे एक जादुई गेंद दी।

गेंद शरद ऋतु और जादुई है,
आपके हाथों में कूद जाएगा
और प्रश्न पूछें।

दोस्तों, चलो पतझड़ घास के मैदान में चलते हैं और एक खेल खेलते हैं। जिसे मैं गेंद फेंकता हूं, वह प्रश्न का उत्तर देता है, और सही उत्तर के लिए, मैं आपको एक शरद ऋतु का पत्ता दूंगा।

• पतझड़ में पत्तियाँ (वे क्या करते हैं?) - पतझड़ में पत्तियाँ पीली हो जाती हैं, गिर जाती हैं, आदि।
• शरद ऋतु में वर्षा - शरद ऋतु में वर्षा, बूंदा बांदी, गिरना आदि।
• शरद ऋतु में कटाई - शरद ऋतु में कटाई की जाती है।
• शरद ऋतु में पक्षी - शरद ऋतु में पक्षी उड़ जाते हैं।
• शरद ऋतु में पेड़ - पेड़ शरद ऋतु में अपने पत्ते गिराते हैं।
• शरद ऋतु में जानवर - शरद ऋतु में जानवर सर्दियों की तैयारी करते हैं, अपने कोट बदलते हैं।

द्वितीय. मुख्य मंच।

2. "क्या हो सकता है?"

भाषण चिकित्सक: यहाँ अब हम सभी शरद ऋतु के लक्षण हैं। और आज हम पतझड़ के जंगल में जाएंगे

हम इसमें क्या देखेंगे? मैं शब्द कहूंगा, और आप सोचते हैं कि क्या होता है। जिसे गेंद रहती है, वह पहले बुलाता है, उसके बाद दूसरे कहते हैं कि वे क्या सोचते हैं।

तो क्या हो सकता है?

• पतझड़ - दिन, शाम, बारिश, हवा, जंगल ...
• शरद ऋतु - मौसम, रात, मौसम, वस्त्र, नमी ...
• पतझड़ - आकाश, कोट, लकड़ी, भयानक ...
• शरद ऋतु - छुट्टियां, पत्तियां, दस्ताने, ठंढ ...

सोना - शरद ऋतु, जंजीर, सिर, माँ।

शारीरिक शिक्षा "वर्षा"।

बच्चों को उन लोगों में विभाजित किया जाता है जो अपनी उंगलियों को काटते हैं, हथेली पर ब्रश से, अपने हाथ से मेज पर मारते हैं। यह बारिश का प्रभाव पैदा करता है। शांत (हल्की बारिश) - जोर से (भारी)।

3. विवरण शरद ऋतु ले जाएगा।

स्पीच थेरेपिस्ट: अब हम सब मिलकर बता दें कि हमारी शरद ऋतु कैसी होती है। (टकाचेंको की योजना के अनुसार)

4. पहेलियों का अनुमान लगाएं!

बादल छा रहे हैं
हाउल्स, हॉवेल्स।
दुनिया भर में घूम रहा है,
गाती है और सीटी बजाती है।
(हवा)

शाखाओं पर लटका हुआ
सोने के सिक्के।
(शरद ऋतु के पत्तें)

6. खेल "सीजन, अपने आप को खोजें!"

चार बच्चे ऋतुओं के प्रतीक प्राप्त करते हैं। वे अपने मौसम का नाम देते हैं। अन्य बच्चों को प्रत्येक मौसम की प्राकृतिक घटनाओं या विषयगत चित्रों की तस्वीरें प्राप्त होती हैं, उन्हें संबंधित बच्चे से संपर्क करना चाहिए और यह बताना चाहिए कि इस विशेष मौसम को क्यों चुना गया। विश्लेषण, चर्चा।

7. पाठ के साथ कार्य करना।

दोस्तों, पाठ को ध्यान से सुनें। वह किस बारे में बात कर रहा है? लेखक किस ऋतु का वर्णन कर रहा है? क्या हुआ?

"क्लेनुष्का"

एक बार, जंगल से गुजरते हुए, एक मेपल का पत्ता मेरे कंधे पर गिर गया। मैं आश्चर्य से काँप उठा, और वह धीरे-धीरे मेरे पैरों के नीचे से उड़ गया। पत्ता चमकीला लाल था, और उस पर बारिश की बूंदें इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिला उठीं। बारिश की बूंदों को पत्ते से फिसलने से रोकने के लिए, मैंने उसे धीरे से जमीन से उठा लिया। मेरी हथेलियों में पत्ता कांपने लगा, लेकिन बूंदे सब वहीं रह गईं। और बारिश की बूंदों में, जैसे कि एक दर्पण छवि में, मैंने एक पतझड़ का जंगल देखा। हाँ, हाँ, शरद वन। गर्मी हमेशा की तरह बहुत जल्दी उड़ गई, मुझे एक स्मृति के साथ छोड़ दिया: गर्म समुद्र, चॉकलेट तन और स्ट्रॉबेरी का मीठा स्वाद। एक लंबी शरद ऋतु मेरे आगे इंतजार कर रही है ... एक सुंदर शरद ऋतु। मेरी आंखों के लिए शरद ऋतु एक खुशी है। एक शरद ऋतु की सुबह उठकर, मैं खिड़की खोलता हूं, और एक रात की बारिश के बाद गर्म, नम हवा मेरे कमरे में प्रवेश करती है। नए दिन की ताजगी के साथ-साथ कमरा चिड़ियों की आवाजों से भर जाता है। वे गाते हैं कि प्रकृति अभी सो नहीं रही है। कि अभी भी शरद ऋतु के सभी आनंद, वर्ष के इस अद्भुत समय के सभी रंगों का आनंद लेने का समय है। पीला, बेज, नारंगी, लाल, भूरा - एक अच्छे कलाकार की तरह, शरद अपनी कहानी लिखता है ... और कलाकार के कौशल की प्रशंसा करते हुए, मैं समझता हूं कि शरद ऋतु न केवल मेरी आंखों की खुशी है, बल्कि मेरी खुशी भी है आत्मा। और मैं एक मेपल का पत्ता घर ले गया, उसे सुखाया और कांच के नीचे फ्रेम किया। और अब, जब खिड़की के बाहर ठंढ मजबूत हो रही है, एक छोटी सी लाल बत्ती मेरी आत्मा को गर्म करती है ... मेरा मेपल का पत्ता ... मेरी क्लेनुष्का।

वी. एन. सावकिना

8. शरद ऋतु में क्या नहीं होता है?

यह अलग-अलग शीट पर किया जाता है। "हास्यास्पद" लाल रंग में परिक्रमा करता है।

III. पाठ का सारांश।

दोस्तों, आज आपने बहुत अच्छा किया! और मेरे पास आपके लिए एक आश्चर्य है - "बेतुकापन" के साथ शीट को पलट दें - सभी के लिए एक रंग छिपा हुआ है। हमारे पुनः मिलने तक!

थिसिस

(मैंने 20 बच्चों के लिए 10 बार पहली शीट छापी, और दूसरी तरफ बची हुई चादरें, यह पता चला कि प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्य के साथ एक शीट थी और लगभग कोई दोहराव नहीं था, अगर इसमें 10 लोग थे, तो लगभग कोई दोहराव नहीं था। प्रत्येक समूह।)

प्रयुक्त स्रोत:

1. चोखोनेलिडेज़ टी.ए. पतझड़। पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए कार्य। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2009. - 32 पी।