Nuolat besiplečiančiame kontakte su išoriniu pasauliu žmogus susiduria su naujais realybės objektais ir aspektais. Kai dėl tam tikrų aplinkybių kažkas žmogui įgyja kokią nors reikšmę, tai gali sukelti jo susidomėjimą – specifinę asmenybės orientaciją į jį.

Žodis „susidomėjimas“ yra dviprasmiškas. Gali kažkuo domėtis ir kažkuo domėtis. Tai skirtingi dalykai, nors jie neabejotinai susiję vienas su kitu. Galime susidomėti žmogumi, kuriuo visai nesidomime, o dėl tam tikrų aplinkybių galime susidomėti žmogumi, kuris mums visai neįdomus.

Kaip poreikiai ir kartu su jais viešieji interesai – interesai ta prasme, kuria mes kalbame apie interesus socialiniuose moksluose – lemia „interesą“ psichologine prasme, lemia jo kryptį, yra jo šaltinis. Būdamas šia prasme kilęs iš viešųjų interesų, domėjimasis jo psichologine reikšme nėra tapatus nei viešajam interesui apskritai, nei jo subjektyviajai pusei. Domėjimasis psichologine šio žodžio prasme yra specifinė žmogaus orientacija, kurią tik netiesiogiai sąlygoja jos socialinių interesų suvokimas.

Domėjimosi specifika, išskirianti jį iš kitų asmenybės orientaciją išreiškiančių tendencijų, slypi tame, kad domėjimasis yra susitelkimas į tam tikrą minčių dalyką, sukeliantis norą su juo labiau susipažinti, įsiskverbti giliau, o ne kad netektų iš akių. Susidomėjimas yra žmogaus polinkis ar orientacija, kurią sudaro jos minčių sutelkimas į tam tikrą dalyką. Mąstymu suprantame sudėtingą ir nesuardomą darinį – nukreiptą mintį, mintį-rūpinimąsi, mintį-dalyvavimą, mintį-dalyvavimą, kuris savyje turi ir specifinį emocinį atspalvį.

Kaip minčių kryptis, susidomėjimas gerokai skiriasi nuo troškimų krypties, kurioje pirmiausia pasireiškia poreikis. Susidomėjimas paveikia dėmesio, minčių, minčių susitelkimą; poreikis – polėkiams, norams, valiai. Poreikis tam tikra prasme sukelia norą turėti daiktą, domėjimasis – su juo susipažinti. Todėl interesai yra konkretūs žmogaus kultūrinės ir ypač pažintinės veiklos motyvai. Bandymas sumažinti susidomėjimą iki poreikio, apibrėžiant jį išimtinai kaip sąmoningą poreikį, yra nepagrįstas. Poreikio suvokimas gali sukelti susidomėjimą objektu, kuris gali jį patenkinti, tačiau nesąmoningas poreikis kaip toks vis tiek yra poreikis (perėjimas į troškimą), o ne susidomėjimas. Žinoma, vienoje, įvairioje asmenybės orientacijoje visos pusės yra tarpusavyje susijusios. Norų koncentravimas į kurį nors dalyką paprastai reiškia susidomėjimo sutelkimą į jį; susikaupimas į dominantį dalyką, mintys sukelia specifinį norą pažinti temą iš arčiau, giliau į ją įsiskverbti; tačiau noras ir interesas nesutampa.

Esminė dominanti savybė yra ta, kad ji visada yra nukreipta į tam tikrą dalyką (plačiąja šio žodžio prasme). Jei apie paskatas ir poreikius veržlumo stadijoje dar galima kalbėti kaip apie vidinius impulsus, atspindinčius vidinę organinę būseną ir iš pradžių sąmoningai nesusijusius su objektu, tai domėjimasis būtinai yra domėjimasis tuo ar kitu objektu, kažkuo ar kuo nors: beprasmiškų nėra. interesų apskritai. Intereso „objektyvumas“ ir jo sąmonė yra glaudžiai susiję; tiksliau, tai dvi to paties pusės; objekto, į kurį nukreiptas interesas, suvokime ir pirmiausia pasireiškia sąmoningas intereso pobūdis.

Susidomėjimas yra motyvas, veikiantis dėl savo suvokiamos reikšmės ir emocinio patrauklumo. Kiekviename pomėgyje dažniausiai tam tikru mastu atstovaujami abu taškai, tačiau santykiai tarp jų skirtinguose sąmonės lygiuose gali būti skirtingi. Kai bendras sąmonės ar tam tikro intereso suvokimo lygis yra žemas, vyrauja emocinis patrauklumas. Šiame sąmonės lygmenyje į klausimą, kodėl domitės tuo ir tuo, gali būti tik vienas atsakymas: jums įdomu, nes jums įdomu, jums patinka, nes jums tai patinka.

Kuo aukštesnis sąmonės lygis, tuo didesnį vaidmenį domėjimuisi atlieka suvokimas apie objektyvią užduočių, kurias atliekant žmogus dalyvauja, reikšmę. Tačiau, kad ir kokia aukšta ir stipri būtų suvokiama atitinkamų užduočių objektyvioji reikšmė, ji negali atmesti to, kas kelia susidomėjimą, emocinio patrauklumo. Nesant daugiau ar mažiau tiesioginio emocinio potraukio, atsiras reikšmingumo, pareigos, pareigos sąmonė, bet nebus susidomėjimo.

Pati emocinė būsena, kurią sukelia susidomėjimas, arba, tiksliau, emocinis intereso komponentas, turi specifinį pobūdį, ypač skirtingą nuo tos, kuri lydi arba kurioje išreiškiamas poreikis: kai poreikis nepatenkinamas, sunku gyventi; kai interesai nėra maitinami ar ne, gyvenimas yra nuobodus. Akivaizdu, kad specifinės apraiškos emocinėje sferoje yra susijusios su susidomėjimu.

Emocinio patrauklumo ir suvokiamos reikšmės skatinamas susidomėjimas pirmiausia pasireiškia dėmesiu. Kaip bendrosios asmenybės orientacijos išraiška, susidomėjimas apima visus psichinius procesus – suvokimą, atmintį, mąstymą. Nukreipdamas juos tam tikru kanalu, susidomėjimas tuo pačiu suaktyvina individo veiklą. Kai žmogus dirba su susidomėjimu, žinoma, kad jis dirba lengviau ir produktyviau.

Domėjimasis tam tikru dalyku – mokslu, muzika, sportu – skatina imtis atitinkamos veiklos. Taigi susidomėjimas sukuria polinkį arba pereina į jį. Susidomėjimą skiriame kaip susitelkimą į temą, skatinantį tai daryti, o polinkį – kaip susitelkimą į atitinkamą veiklą. Išskirdami mes tuo pačiu juos siejame intymiausiu būdu. Tačiau vis tiek jie negali būti pripažinti identiškais. Taigi tam ar kitam žmogui domėjimasis technika gali būti derinamas su polinkiu į inžinieriaus veiklą, kuri jam yra nepatraukli jokiu savo aspektu; taigi vienybės viduje galimas ir prieštaravimas tarp intereso ir polinkio. Tačiau kadangi objektas, į kurį nukreipta veikla, ir veikla, nukreipta į šį objektą, yra neatsiejamai susiję ir pereina vienas į kitą, susidomėjimas ir polinkis taip pat yra tarpusavyje susiję ir tarp jų dažnai sunku nustatyti ribą.

Interesai pirmiausia skiriasi turiniu, tai labiausiai lemia jų socialinę vertę. Vieniems interesai nukreipti į socialinį darbą, mokslą ar meną, o kitam - į pašto ženklų kolekcionavimą, į madą; tai, žinoma, nėra vienodi interesai.

Susidomėjus konkrečiu objektu, dažniausiai išskiriamas tiesioginis ir netiesioginis interesas. Jie kalba apie tiesioginio susidomėjimo buvimą, kai studentas domisi pačia studija, studijuojamu dalyku, kai jis vadovaujasi žinių troškimu; kalbėti apie netiesioginį interesą, kai jis nukreiptas ne į žinias kaip tokias, o į kažką su jomis susijusį, pavyzdžiui, į privalumus, kuriuos gali duoti išsilavinimo kvalifikacija... nauda yra viena iš vertingiausių žmogaus savybių. Tačiau visiškai neteisinga prieštarauti tiesioginiam interesui ir tarpininkaujančiam interesui. Viena vertus, bet kokį betarpišką susidomėjimą dažniausiai skatina tam tikro objekto ar materijos svarbos, reikšmingumo, vertės suvokimas; kita vertus, ne mažiau svarbus ir vertingas už gebėjimą domėtis, be asmeninės naudos, yra gebėjimas užsiimti verslu, kuris ne iš karto domina, bet yra būtinas, svarbus, socialiai reikšmingas. Tiesą sakant, jei jūs tikrai suvoksite savo atliekamo darbo svarbą, jis neišvengiamai taps įdomus dėl to; taigi tarpininkaujantis susidomėjimas paverčiamas tiesioginiu.

Be to, interesai gali skirtis formalizavimo lygių požiūriu. Amorfinis lygmuo išreiškiamas išsklaidytu, nediferencijuotu, daugiau ar mažiau lengvai sužadinamu (arba nesužadinamu) susidomėjimu viskuo apskritai ir niekuo konkrečiai.

Jų pasiskirstymas susijęs su interesų sfera. Kai kuriems domėjimasis yra visiškai sutelktas į vieną dalyką arba siaurai ribotą sritį, o tai lemia vienpusišką asmenybės vystymąsi ir kartu yra tokio vienpusio vystymosi rezultatas. Kiti turi du ar net kelis centrus, aplink kuriuos grupuojami jų interesai. Tik esant labai sėkmingam deriniui, būtent kai šie interesai slypi visiškai skirtingose srityse (pavyzdžiui, vienas praktinėje veikloje ar moksle, o kitas – mene) ir stipriai skiriasi vienas nuo kito, toks interesų dvišališkumas nesukelia. bet kokios komplikacijos... Priešingu atveju gali lengvai atsirasti dichotomija, kuri trukdys veiklai tiek viena, tiek kita kryptimi: žmogus visiškai į nieką neįsilies, su tikra aistra ir niekur nepasiseks. Galiausiai taip pat gali būti situacija, kai interesai, pakankamai platūs ir daugialypiai, yra sutelkti vienoje srityje ir, be to, yra taip susieti esminių žmogaus veiklos aspektų, kad aplink šią vienintelę gali būti sugrupuota gana išsišakojusi interesų sistema. šerdis. Būtent tokia interesų struktūra, be abejo, yra pati palankiausia visapusiškam individo vystymuisi, o kartu ir koncentracijai, reikalingai sėkmingai veiklai.

Įvairus interesų aprėpimas ir pasiskirstymas, išreikštas vienokiu ar kitokiu savo plotu ir struktūra, derinamas su viena ar kita jų stiprybe ar veikla. Kai kuriais atvejais susidomėjimas gali būti išreikštas tik tam tikra pageidaujama asmenybės orientacija ar posūkiu, dėl ko žmogus labiau linkęs atkreipti dėmesį į tą ar kitą objektą, jei, be savo pastangų, kyla. Kitais atvejais susidomėjimas gali būti toks stiprus, kad žmogus aktyviai ieško savo pasitenkinimo. Yra žinoma daug pavyzdžių (M. V. Lomonosovas, A. M. Gorkis), kai žmonių, gyvenusių tokiomis sąlygomis, kuriomis jo nebuvo galima patenkinti, susidomėjimas mokslu ar menu buvo toks didelis, kad jie atkūrė savo gyvenimą ir aukodavo didžiausias aukas, kad tik patenkintų. šis susidomėjimas. Pirmuoju atveju kalbama apie pasyvų, antruoju – apie aktyvų domėjimąsi; tačiau pasyvūs ir aktyvūs interesai yra ne tiek kokybinis dviejų interesų tipų skirtumas, kiek kiekybiniai jų stiprumo ar intensyvumo skirtumai, leidžiantys atlikti daugybę gradacijų. Tiesa, šis kiekybinis skirtumas, pasiekęs tam tikrą matą, virsta kokybiniu, išreikštu tuo, kad vienu atveju domėjimasis sukelia tik nevalingą dėmesį, kitu tampa tiesioginiu realių praktinių veiksmų motyvu. Skirtumas tarp pasyvaus ir aktyvaus intereso nėra absoliuti: pasyvus domėjimasis lengvai virsta aktyviu ir atvirkščiai.

Susidomėjimo stiprumą dažnai, nors ir nebūtinai, atitinka jo atkaklumas. Esant labai impulsyvioms, emocingoms, nestabilioms prigimtims, pasitaiko, kad tas ar kitas susidomėjimas, kol jis dominuoja, yra intensyvus, aktyvus, tačiau jo dominavimo laikas trumpalaikis: vieną pomėgį greitai pakeičia kitas. Dominantis stabilumas išreiškiamas trukme, per kurią jis išlaiko savo stiprumą: laikas yra kiekybinis dominančio stabilumo matas. Susietas su jėga, intereso stabilumą iš esmės lemia ne tiek jis, kiek jo gylis, t.y. intereso ryšio su pagrindiniu turiniu ir asmenybės bruožais laipsnis. Taigi pirmoji prielaida pačiam asmeniui turėti stabilių interesų egzistavimo yra ta, kad tam tikra asmenybė turėtų branduolį, bendrą gyvenimo liniją. Jei jo nėra, nėra ir stabilių interesų; jei jis egzistuoja, su juo siejami interesai bus stabilūs, iš dalies tai išreiškiantys, iš dalies formuojantys.

Tuo pačiu metu interesai, dažniausiai susieti ryšuliais arba, tiksliau, dinaminėse sistemose, yra išdėstyti tarsi lizduose ir skiriasi gyliu, nes tarp jų visada yra pagrindiniai, bendresni ir išvestiniai, konkretesni. Kuo bendresnis susidomėjimas, tuo patvaresnis.

Tokio bendro intereso buvimas, žinoma, nereiškia, kad šis susidomėjimas, pavyzdžiui, tapyba, muzika, visada yra aktualus; tai tik reiškia, kad jis lengvai tokiu tampa (muzika apskritai galima domėtis, bet šiuo metu nejausti noro jos klausytis). Bendri interesai yra paslėpti interesai, kurie lengvai įgyvendinami.

Šių bendrų, apibendrintų interesų stabilumas nereiškia, kad jie yra inertiški. Būtent dėl jų apibendrinimo bendrų interesų stabilumas puikiai derinamas su jų labilumu, mobilumu, lankstumu, kintamumu. Skirtingose situacijose tas pats bendras interesas atrodo kaip skirtingas, atsižvelgiant į pasikeitusias specifines sąlygas. Taigi interesai bendroje asmenybės orientacijoje formuoja judrių, kintančių, dinamiškų tendencijų sistemą su judančiu svorio centru.

Susidomėjimas, tai yra dėmesio sutelkimas, mintys, gali sukelti viską, kas kažkaip susiję su jausmu, su žmogaus emocijų sfera. Mūsų mintys lengvai sutelktos į mums brangų verslą, į mylimą žmogų.

Formuojamas poreikių pagrindu, domėjimasis psichologine šio žodžio prasme jokiu būdu neapsiriboja objektais, tiesiogiai susijusiais su poreikiais. Jau beždžionėse aiškiai pasireiškia smalsumas, nepavaldus tiesioginiam maistui ar jokiam kitam organiniam poreikiui, potraukis viskam, kas nauja, polinkis manipuliuoti kiekvienu pasitaikiusiu daiktu, kas davė pradžią kalbėti apie orientacinį, tyrimo refleksą ar impulsą. Šis smalsumas, gebėjimas atkreipti dėmesį į naujus, su poreikių tenkinimu visiškai nesusijusius objektus, turi biologinę reikšmę, būdama esminė poreikių tenkinimo prielaida.

Beždžionės polinkis manipuliuoti bet kokiu objektu žmoguje virto smalsumu, kuris laikui bėgant įgavo teorinės veiklos, siekiant įgyti mokslines žinias, formą. Susidomėjimas gali sukelti žmoguje viską, kas nauja, netikėta, nežinoma, neišspręsta, problematiška – viskas, kas jam kelia užduotis ir reikalauja dirbti su mintimi. Būti motyvais, motyvacijos veiklai, nukreiptai į mokslą, meną, interesus, kartu yra šios veiklos rezultatas. Susidomėjimas technologijomis žmonėms susiformavo technologijoms atsiradus ir vystantis, domėjimasis vizualiaisiais menais – atsiradus ir vystantis vizualinei veiklai, o domėjimasis mokslu – atsiradus ir tobulėjant mokslo žinioms.

Individualios raidos eigoje formuojasi interesai, kai vaikai vis sąmoningiau kontaktuoja su juos supančiu pasauliu ir ugdymo bei auklėjimo procese įvaldo istoriškai susiformavusią ir besivystančią kultūrą. Pomėgiai yra ir būtina mokymosi sąlyga, ir jo rezultatas. Ugdymas remiasi vaikų interesais, taip pat juos formuoja. Todėl interesai, viena vertus, yra priemonė, kurią mokytojas naudoja siekdamas efektyvinti mokymą, kita vertus, interesai, jų formavimas yra pedagoginio darbo tikslas; visaverčių interesų formavimas yra esminis ugdymo uždavinys.

Interesai formuojasi ir įtvirtinami veiklos procese, per kurį žmogus patenka į tam tikrą sritį ar objektą. Todėl maži vaikai neturi nusistovėjusių stabilių interesų, kanalų, kurie lemtų jų orientaciją bet kuriam laikui. Paprastai jie turi tik kokią nors mobilią, lengvai sužadinamą ir greitai nykstančią kryptį.

Neryški ir nestabili vaiko interesų orientacija daugiausia atspindi socialinės aplinkos interesus. Tie interesai, kurie siejami su vaikų veikla, įgauna santykinai didesnį stabilumą. Dėl to vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams išsivysto „sezoniniai“ pomėgiai, pomėgiai, kurie tam tikrą, ne itin ilgą laikotarpį, laikomi, o paskui pakeičiami kitais. Aktyvaus domėjimosi tam tikra veikla ugdymui ir išlaikymui labai svarbu, kad veikla duotų materializuotą rezultatą, naują produktą, o individualios jos grandys aiškiai atsirastų prieš vaiką kaip žingsniai, vedantys į tikslą.

Iš esmės naujos sąlygos ugdytis vaiko interesus atsiranda jį priimant į mokyklą ir pradėjus dėstyti įvairius dalykus.

Atliekant švietėjišką darbą, moksleivių susidomėjimas dažnai fiksuojamas ypač gerai iškeltu dalyku, kuriame vaikai daro sau ypač apčiuopiamų, akivaizdžių sėkmių. Daug kas priklauso nuo mokytojo. Tačiau tuo pat metu iš pradžių tai dažniausiai trumpalaikiai interesai. Vidurinės mokyklos mokiniui pradeda formuotis šiek tiek stabilūs interesai. Ankstyvas stabilių, visą gyvenimą išliekančių interesų atsiradimas pastebimas tik tais atvejais, kai yra ryškus, anksti ryžtingas talentas. Toks talentas, sėkmingai besivystantis, tampa pašaukimu; sąmoningas kaip toks, tai lemia stabilią pagrindinių interesų kryptį.

Plėtojant paauglio interesus esmingiausia yra: 1) interesų rato, susijungusio į nedidelį skaičių tarpusavyje susijusių sistemų, įgyjančio tam tikrą stabilumą, susikūrimo pradžia; 2) interesų perjungimas iš privataus ir konkretaus (rinkimas mokykliniame amžiuje) prie abstraktaus ir bendro, ypač domėjimosi ideologijos, pasaulėžiūros klausimais augimas; 3) vienu metu atsirandantis susidomėjimas įgytų žinių praktiniu pritaikymu, praktinio gyvenimo klausimais; 4) augantis domėjimasis kitų žmonių, o ypač savo, psichiniais išgyvenimais (jaunystės dienoraščiai); 5) prasidedanti interesų diferenciacija ir specializacija. Interesų sutelkimas į tam tikrą veiklos sritį, profesiją - technologijas, tam tikrą mokslo sritį, literatūrą, meną ir kt., Vykdomas veikiant visai paauglio vystymosi sąlygų sistemai.

Dominuojantys interesai pasireiškia daugiausia skaitomoje literatūroje – vadinamuosiuose skaitytojų interesuose. Paaugliai labai domisi technine ir mokslo populiarinimo literatūra, taip pat kelionėmis. Susidomėjimas romanais, apskritai grožine literatūra, išauga daugiausia paauglystėje, iš dalies dėl šio amžiaus būdingo domėjimosi vidiniais išgyvenimais, asmeniniais momentais. Interesai jų formavimosi stadijoje yra labilūs ir jautresni aplinkos sąlygų įtakai. Taigi dažniausiai paauglių susidomėjimas technologijomis ypač išaugo vykstant šalies industrializacijai.

Interesai nėra tariamai savarankiškos vaiko prigimties rezultatas. Jie atsiranda dėl kontakto su išoriniu pasauliu; aplinkiniai daro ypatingą įtaką jų raidai. Sąmoningas interesų panaudojimas pedagoginiame procese jokiu būdu nereiškia, kad mokymasis turi būti pritaikytas prie esamų mokinių interesų. Pedagoginis procesas, dėstymo dalykų pasirinkimas ir kt. grindžiami auklėjimo uždaviniais, objektyviais sumetimais, o interesai turi būti nukreipti pagal šiuos objektyviai pagrįstus tikslus. Interesų negalima nei fetišizuoti, nei ignoruoti: į juos reikia atsižvelgti ir formuotis.

Interesų ugdymas iš dalies vykdomas juos keičiant: remiantis esamu interesu, jie plėtoja tą, kurio reikia. Bet tai, žinoma, nereiškia, kad interesų formavimas visada yra esamų interesų perkėlimas iš vieno subjekto į kitą arba vieno ir to paties intereso transformacija. Žmogus įgyja naujų interesų, kurie ateina pakeisti mirštančius, senus, nes savo gyvenimo eigoje yra įtraukiamas į naujas užduotis ir nauju būdu suvokia tų užduočių, kurias jam kelia gyvenimas, svarbą; interesų ugdymas nėra savarankiškas procesas. Kartu su esamų interesų pakeitimu gali atsirasti naujų interesų, kurie nėra tiesioginio nuoseklaus ryšio su senais, įtraukiant asmenį į naujos komandos interesus dėl naujų santykių su kitais. Vaikų ir paauglių interesų formavimasis priklauso nuo visos sąlygų sistemos, lemiančios asmenybės formavimąsi. Sumanus pedagoginis poveikis ypač svarbus objektyviai vertingiems interesams formuoti. Kuo vyresnis vaikas, tuo didesnį vaidmenį gali atlikti jo suvokimas apie jam keliamų užduočių socialinę reikšmę.

Iš paauglystėje susiformuojančių interesų didelę reikšmę turi interesai, kurie turi esminę reikšmę renkantis profesiją ir nulemiančius tolimesnį žmogaus gyvenimo kelią. Kruopštus pedagoginis interesų formavimo darbas, ypač paauglystėje ir paauglystėje, tuo metu, kai vyksta profesijos pasirinkimas, priėmimas į specialią aukštąją mokyklą, lemiančią tolesnį gyvenimo kelią, yra be galo svarbi ir atsakinga užduotis.

Interesų krypties ir jų formavimo būdų individualiai labai skiriasi.

Rusijos nacionaliniai interesai yra subalansuotų individo, visuomenės ir valstybės interesų visuma.

Nacionalinius interesus lemia:

pagrindinės asmens, visuomenės ir valstybės veiklos sritys, kurios prisideda prie esamos valstybės santvarkos stiprinimo mūsų šalyje ir sudaro sąlygas klestinčiam kiekvieno individo ir visos visuomenės gyvenimui;
sąlygos saugiam asmens, visuomenės ir valstybės gyvenimui visose jų gyvenimo srityse (ekonominėje, vidaus politinėje, socialinėje, tarptautinėje, informacinėje, karinėje, pasienio, aplinkosaugos ir kt.).

Nacionaliniai interesai yra ilgalaikio pobūdžio ir lemia pagrindinius valstybės vidaus ir užsienio politikos tikslus, strateginius ir einamuosius uždavinius. Nacionaliniai interesai yra subalansuotų asmens, visuomenės ir valstybės interesų visuma, todėl juos turėtų užtikrinti visuminiai visų Rusijos piliečių, kiekvieno individualiai savo veiklos srityje, visos Rusijos visuomenės ir valstybės veiksmai.

Tik optimaliai, darniai subalansavus pareigas ir atsakomybes, kad būtų laikomasi Rusijos nacionalinių interesų, gali pasisekti formuoti Rusiją kaip didžiulę galią, galinčią realizuoti savo potencialą, kurį jai skiria gamta ir teikia ankstesnių šalių veikla. kartos.

Prisiminti!

Tik gyventojų ir valdžios požiūrių ir veiksmų nuoseklumas, laikantis nacionalinių interesų, gali užtikrinti mūsų šalies žengimą bendros gerovės link. Ši kiekvieno individo, visuomenės ir valstybės pažiūrų ir veiksmų vienovė lemia mūsų visuomenės bendrosios kultūros lygį saugumo srityje.

Kokie yra asmens, visuomenės ir valstybės interesai bendrame Rusijos nacionalinių interesų turinyje?

Asmens interesus lemia kiekvieno Rusijos piliečio gebėjimas įgyvendinti savo konstitucines teises ir laisves užtikrinant asmeninį saugumą, gerinant gyvenimo kokybę ir lygį, tobulėjant fiziniam, dvasiniam ir intelektualiniam asmens ir piliečio vystymuisi.

Visuomenės interesus užtikrina demokratijos įtvirtinimas, teisinės socialinės valstybės kūrimas, socialinės darnos siekimas ir palaikymas, dvasinis Rusijos atsinaujinimas.

Valstybės interesus lemia konstitucinės santvarkos neliečiamumas, Rusijos suverenitetas ir teritorinis vientisumas, politinis ir ekonominis stabilumas, besąlygiškas teisėtumo užtikrinimas ir teisėtvarkos palaikymas, lygiaverčio ir abipusiai naudingo tarptautinio bendradarbiavimo plėtra.

Kiekvienas turėtų žinoti

Rusijos nacionaliniai interesai vidaus politinėje srityje yra šie:

išlaikant konstitucinės santvarkos, valstybės valdžios institucijų stabilumą;
užtikrinant pilietinę taiką ir tautinę darną, teritorinį vientisumą, teisinės erdvės, teisėtvarkos vienybę;
demokratinės visuomenės kūrimosi proceso pabaigoje;
neutralizuojant politinio ir religinio ekstremizmo, etninio separatizmo ir jų pasekmių – socialinių, tarpetninių ir religinių konfliktų, terorizmo – priežastis ir sąlygas.

Rusijos nacionaliniai interesai ekonominėje srityje yra užtikrinti:

dinamiškai besivystanti gamyba ir rinka;
aukštas Rusijos tautų gyvenimo lygis.

Rusijos nacionaliniai interesai dvasinėje srityje yra išsaugoti ir stiprinti:

visuomenės moralinės vertybės;
patriotizmo ir humanizmo tradicijos;
kultūrinį ir mokslinį šalies potencialą.

Rusijos nacionaliniai interesai tarptautinėje erdvėje yra šie:

užtikrinant suverenitetą;
stiprinant Rusijos, kaip didžiosios valstybės – vieno iš įtakingų daugiapolio pasaulio centrų, pozicijas;
plėtojant lygiaverčius ir abipusiai naudingus santykius su visomis šalimis ir integracinėmis asociacijomis, pirmiausia su NVS valstybėmis narėmis ir tradiciniais Rusijos partneriais;
dėl plačiai paplitusio žmogaus teisių ir laisvių laikymosi bei dvigubų standartų taikymo nepriimtinumo.

Rusijos nacionaliniai interesai karinėje srityje yra šie:

saugant savo nepriklausomybę, suverenitetą, valstybinį ir teritorinį vientisumą;
užkertant kelią karinei agresijai prieš Rusiją ir jos sąjungininkus;
sudarant sąlygas taikiai, demokratinei valstybės raidai.

Dėmesio!

Svarbiausias Rusijos nacionalinių interesų komponentas yra asmens, visuomenės ir valstybės apsauga nuo terorizmo, įskaitant tarptautinį terorizmą, taip pat nuo stichinių ir žmogaus sukeltų ekstremalių situacijų ir jų padarinių, o karo metu nuo pavojų, kylančių dėl karo veiksmų arba dėl šių veiksmų.

Pažymėtina, kad Rusijos nacionaliniai interesai šiuolaikiniame pasaulyje visų pirma yra skirti užtikrinti asmens, visuomenės ir valstybės saugumą nuo išorinių ir vidinių natūralių, technogeninių ir socialinių grėsmių visose jų gyvenimo srityse.

2009 m. gegužės 12 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu buvo patvirtinta Nacionalinio saugumo strategija iki 2020 m., kuri yra pagrindinis Rusijos Federacijos nacionalinio saugumo sistemos plėtros planavimo dokumentas, kuriame nustatyta tvarka. veiksmus ir priemones saugumui užtikrinti. Šis dokumentas yra konstruktyvios valdžios institucijų, organizacijų ir visuomeninių asociacijų sąveikos pagrindas, siekiant apsaugoti Rusijos Federacijos nacionalinius interesus ir užtikrinti asmens, visuomenės ir valstybės saugumą.

Prisiminti!

Nacionaliniai Rusijos interesai gali būti visiškai realizuoti reikšmingai pakilus bendrajai kultūrai visų mūsų šalies gyventojų saugumo srityje.

Klausimai

Kokie apskritai yra Rusijos nacionaliniai interesai?
Kokie yra asmens, visuomenės ir valstybės interesai bendrame Rusijos nacionalinių interesų turinyje?
Kokie yra Rusijos nacionaliniai interesai vidaus politinėje, socialinėje, tarptautinėje ir karinėje šalies gyvenimo srityse?
Ar priemonės, skirtos apsaugoti šalies gyventojus nuo gamtinių, žmogaus sukeltų ir socialinių ekstremalių situacijų, yra Rusijos nacionalinių interesų dalis?
Kokią įtaką kiekvienas žmogus gali turėti užtikrinant Rusijos nacionalinius interesus ir kaip tai reiškiasi?

5 tema. RUSIJOS INFORMACIJOS NACIONALINIO IR TARPTAUTINIO SAUGUMO PROBLEMOS.

Studijų klausimai:

1. Nacionaliniai Rusijos interesai.

2. Teroristinė veikla šiuolaikinėmis sąlygomis.

3. Saugumo užtikrinimo priemonių ugdymo įstaigose organizavimas.

4. Rusijos Federacijos nacionalinio saugumo užtikrinimas.

8 paskaita.

Rusijos nacionaliniai interesai.

Nacionalinio saugumo koncepcija Tai požiūrių sistema, užtikrinanti asmens, visuomenės ir valstybės saugumą nuo išorinių ir vidinių grėsmių visose gyvenimo srityse (2000)

Pasibaigus dvipolio JAV ir SSRS konfrontacijos erai, vyravo dvi tarptautinių santykių formavimosi tendencijos.

Pirmas pasireiškia tolygiu nemažo skaičiaus valstybių ir jų susivienijimų vystymusi, daugiašalio tarptautinių procesų valdymo pripažinimu ir daugiapolio pasaulio ideologijos formavimu.

Antroji tendencija remiantis JAV vadovaujamų šalių dominavimu vyraujant kariniams sprendimams, apeinantiems tarptautinę teisę.

Asmenybės interesai susideda iš konstitucinių teisių ir laisvių įgyvendinimo, asmens saugumo užtikrinimo, kiekvieno asmens fizinio, dvasinio ir intelektualinio tobulėjimo kokybės ir gyvenimo lygio gerinimo.

Viešieji interesai Tai yra demokratijos stiprinimas, teisinės, socialinės valstybės kūrimas, socialinės darnos siekimas ir palaikymas, dvasinis Rusijos atsinaujinimas.

Valstybės interesai susideda iš Rusijos konstitucinės santvarkos, suvereniteto ir teritorinės vertės neliečiamumo, politinio, ekonominio ir socialinio stabilumo, besąlygiško teisėtvarkos užtikrinimo, lygiaverčio ir abipusiai naudingo tarptautinio bendradarbiavimo plėtros.

Visų rūšių Rusijos interesų įgyvendinimas įmanomas tik tvarios ekonomikos plėtros pagrindu. Todėl ekonominiai, nacionaliniai interesai yra esminiai siekiant užtikrinti visus kitus interesus.

Nacionaliniai interesai vidaus politinėje srityje susideda iš valstybės valdžios institucijų stabilumo išlaikymo, pilietinės taikos ir darnos užtikrinimo, teritorinio vientisumo, teisinės erdvės vienovės, politinio ir religinio ekstremizmo, etninio separatizmo ir jų pasekmių – tarpetninių priežasčių ir sąlygų neutralizavimo. ir religiniai konfliktai, terorizmas.

Rusijos interesai socialinėje srityje yra užtikrinti aukštą gyventojų pragyvenimo lygį.

Dvasiniai interesai susideda iš visuomenės moralinių vertybių, patriotizmo ir humanizmo tradicijų, kultūrinio ir mokslinio šalies potencialo išsaugojimo ir stiprinimo.

Pomėgiai tarptautinėje srityje yra suvereniteto užtikrinimas, Rusijos, kaip vieno iš daugiapolio pasaulio centrų, pozicijų stiprinimas, abipusiai naudingų santykių su visomis šalimis ir jų asociacijomis plėtojimas, visuotinis žmogaus teisių ir laisvių paisymas bei dvejopų standartų nepriimtinumas.

Rusijos interesai karinėje srityje yra apsaugoti jos nepriklausomybę, suverenitetą, valstybės ir teritorinį vientisumą, užkirsti kelią karinei agresijai prieš Rusiją ir jos sąjungininkus ir sudaryti sąlygas taikiam, demokratiniam vystymuisi.

Nacionaliniai Rusijos interesai pasienio zonoje turi užtikrinti patikimą valstybės sienos apsaugą, laikydamiesi šalies teisės aktų nustatytos ūkinės ir kitokios veiklos pasienio erdvėje įgyvendinimo tvarkos ir taisyklių.

Nacionaliniai interesai aplinkosaugos srityje yra išsaugoti ir gerinti aplinką.

Koncepcijoje ypač pabrėžiama, kad svarbiausi Rusijos nacionalinių interesų komponentai yra asmens, visuomenės ir valstybės apsauga nuo terorizmo, stichinių ir žmogaus sukeltų ekstremalių situacijų ir jų padarinių, o karo metu – nuo pavojų, kylančių dėl karo veiksmų vykdymo. arba dėl šių veiksmų.

2. Teroristinė veikla šiuolaikinėmis sąlygomis.

Rusijos Federacijos baudžiamajame kodekse terorizmas apibrėžiamas kaip „sprogimo, padegimo ar kitų veiksmų, keliančių pavojų žmonių žūčiai, padarymas didelės turtinės žalos ar kitų socialiai pavojingų padarinių padarymas, jeigu šie veiksmai yra padaryta siekiant pažeisti visuomenės saugumą, įbauginti gyventojus ar valdžios sprendimus, taip pat grasinant šiuos veiksmus atlikti tuo pačiu tikslu“.

Terorizmas kaip smurto pasireiškimas pasireiškia nusikalstamomis veikomis, dėl kurių beprasmiškai prarandama gyvybė ir turtas bei bauginami gyventojai, siekiant gauti kuo didesnį tarptautinį, regioninį atsaką ir (arba) dideles pinigų sumas, kurios nėra tiesiogiai priskirtinos kalti asmenys, į kuriuos kėsinasi teroristai.

Terorizmas kyla dėl šių priežasčių:

▪ Neišspręstos socialinės, tautinės ir religinės problemos, bet ne bet kokios, o tik turinčios egzistencinę reikšmę konkrečiai socialinei, tautinei ar kitai grupei, kurios yra susijusios su jos savigarba ir savęs suvokimu, savęs įvaizdžiu, su jos dvasingumu. , pamatines vertybes, tradicijas ir papročius.

▪ Karas ir kariniai konfliktai, kuriuose teroro aktai tampa karo veiksmų dalimi. Pavyzdys yra čečėnų kovotojų reidai Rusijos miestuose už Čečėnijos ribų per 1995–1996 m. karą.

▪ Socialinių grupių, kurios skiriasi nuo artimų ir tolimų kaimynų aukštu materialinės gerovės ir kultūros lygiu, taip pat dėl savo politinės, ekonominės ir karinės galios ar kitų galimybių diktuoja savo valią kitoms šalims. ir socialines grupes. Pirmieji kelia pavydą ir neapykantą, jiems būdingi pavojingiausio ir klastingiausio priešo bruožai, kurie, jei jo neįmanoma nugalėti atviroje akistatoje, gali slapta duoti atskirus skaudžius smūgius.

▪ Egzistuoja slaptos ar pusiau slaptos draugijos ir organizacijos, ypač religinės ir sektantiškos, kurios apdovanoja save magiškais ir mesijiniais sugebėjimais, plėtoja „vienintelę teisingą“ žmonijos išganymo arba radikalaus jos gyvenimo pagerinimo doktriną arba sukuria visuotinio gėrio, teisingumo ir klestėjimo, amžinojo sielos išganymo ir kt.

▪ Rusijoje yra senos tradicijos naudoti teroristinius kovos metodus sprendžiant pirmiausia politines problemas.

▪ Neišspręsti svarbūs ekonominiai ir finansiniai klausimai, taip pat ir įstatymų leidybos lygmeniu, taip pat konfliktai dalijant turtą ir tuo pačiu menka teisėsaugos institucijų vykdoma verslininkų ir finansininkų apsauga. Dėl šios priežasties teroristiniai išpuoliai prieš įvardintus asmenis tapo įprasti, siekiant įbauginti ir kartu eliminuoti konkurentus.

Šiuo metu terorizmas daugiausia siejamas su pagrindinėmis pasaulio bendruomenės ir atskirų šalių visuomenių gyvenimo sferomis: politika, etniniais santykiais, religija, ekologija, nusikalstamomis bendruomenėmis ir kt. Šį ryšį atspindi įvairių tipų terorizmas, įskaitant:

▪ Politinis teroras... Grupių nariai iškelia sau uždavinį siekti politinių, socialinių ar ekonominių pokyčių konkrečios valstybės viduje, taip pat griauti tarpvalstybinius santykius, tarptautinę teisinę tvarką.

▪ Nacionalistinis terorizmas... Siekia nacionalinio klausimo sprendimo tikslo.

▪ Kriminalinis terorizmas... Jis formuojamas bet kokio nusikalstamo verslo (narkotikų verslo, nelegalios ginklų prekybos, kontrabandos ir kt.) pagrindu.

▪ Aplinkosaugos terorizmasįgyvendina grupes, kurios naudoja smurtinius metodus prieš mokslo ir technologijų pažangą, aplinkos taršą, gyvūnų žudymą, branduolinių objektų statybą.

Šiuolaikiniame pasaulyje yra apraiškų ir valstybinis terorizmas susiję su bandymais pašalinti užsienio valstybių vadovus ir kitus politinius veikėjus; sankcijas, kuriomis siekiama nuversti užsienio šalių vyriausybes.

Apskritai bet kokiai terorizmo rūšiai, kaip veikai, būdinga keturi skiriamieji bruožai:

▪ Terorizmas sukuria bendrą pavojų, kylantį dėl viešų veiksmų ar grasinimų jiems.

▪ Spektaklio viešumas.

▪ Sąmoningai kuriama baimės, depresijos, įtampos aplinka.

▪ Įvykdant teroro aktą, prieš vienus asmenis ar turtą naudojamas bendras pavojingas smurtas, o psichologinis poveikis, sukuriant baimės atmosferą, daromas kitiems asmenims.

Interesai, kaip asmenybės bruožai, yra skirtingi ir turi skirtingą įtaką žmogaus gyvenimui ir veiklai. Interesų bruožai pasižymi ir asmenybės bruožais.
Pomėgių turinys kalba apie žmogaus orientaciją, apie tikslus, kuriuos jis išsikelia gyvenime.
Interesų gylis glaudžiai susijęs su bendru žmogaus išsivystymu, protu. Yra žmonių, kurių interesai labai paviršutiniški, lėkšti ir primityvūs. Kartais jie susiveda tik į organinių poreikių patenkinimą.
N. V. Gogolis eilėraštyje „Mirusios sielos“ apibūdina dvarininką P. P. Petuchą, kuris labai nusiminęs, kad jo svečias Čičikovas nevalgys su juo, nes jis jau pavalgė ir apskritai turi blogą apetitą. "Kas tau po vakarienės?" - sušunka Gaidys, manydamas, kad visa gyvenimo prasmė – skaniai pavalgyti ir nustebinti svečią kulinariniu menu. Kalbant apie nuobodulį, Gaidys stebisi, kaip gali būti nuobodu, jei ryte, po pietų ir vakare tenka daryti tokį įdomų dalyką kaip užsakyti maistą virėjui. Žinoma, mūsų šalyje vis dar yra žmonių, kurių interesai susiveda į išorinį šlifavimą, smulkmenas, buržuazinio skonio patenkinimą. Tačiau šie žmonės – išimtis, ir kasmet jų mūsų šalyje vis mažiau.
Interesų platumas vaidina svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime. Ji kalba apie žmogaus dvasinio gyvenimo turtingumą, apie jos intelektualinių poreikių įvairiapusiškumą.
Garsus gamtos mokslininkas K. A. Timiriazevas sakė: „Reikia žinoti šiek tiek apie viską ir viską apie šiek tiek“. Tai reiškia, kad žmogus turi domėtis viskuo, bet jo pagrindinis, centrinis interesas turi būti nukreiptas į vieną dalyką, kuriuo jis rimtai užsiima, kuriam skiria savo gyvenimą.
Platus interesų spektras ypač reikalingas tam tikrų profesijų žmonėms. Taigi A.M. Gorkis tikėjo, kad literatūros darbuotojai turi viskuo domėtis, į viską gilintis.
Kultūros užklausų platumas turėtų išskirti ir mokytojus. Jei intelektualiniai interesai skatina jį įgyti žinių iš skirtingų sričių, tai labai padidina mokytojo autoritetą mokinių akyse. Kai patyrusios mokytojos jaunieji mokytojai paklausė, ką daryti, kad taptum geru mokytoju, ji atsakė: „Man atrodo, kad tam pirmiausia reikia gyventi tikrą, pilnavertį ir protingą gyvenimą, tai yra mokytis ir stebėti gamtą, skaityti knygas, klausytis muzikos, lankytis teatruose, keliauti. Mokytojo siela turi daug sugerti, kad vėliau galėtų daugiau duoti kitiems. Ir aš nuolat mokausi iš knygų, iš žmonių, iš gamtos, mokausi nuolat, atkakliai.
Kai kurie žmonės domisi daug kuo, bet jų pomėgiai greitai pakeičia vienas kitą, jie nėra stabilūs, paviršutiniški ir lėkšti, turi momentinio pomėgio charakterį. Jei pagrindiniai žmogaus interesai yra tokie pat trumpalaikiai, tai jis nieko reikšmingo gyvenime nepasieks.
Taip pat labai svarbu, kad asmens interesai būtų išskirti savo efektyvumu. Pasyvų interesą turintis asmuo nieko nedaro, kad rimtai patenkintų tą interesą. Toks žmogus mažai skaito atitinkamą literatūrą, nesimoko. Veiksmingo susidomėjimo mokslu pavyzdys yra M. V. Lomonosovo gyvenimas. Šis susidomėjimas paskatino jį palikti gimtąsias vietas ir, įveikęs neįtikėtinus sunkumus, žengti į mokslą.
Pomėgiai gali augti ir vystytis. Jei žmogus neturi pakankamai pomėgių kažkuo naudingu, pavyzdžiui, grožinės literatūros skaitymu, menu, jį galima išauklėti pirmiausia prisiverčiant lankyti atitinkamus užsiėmimus, tada, plečiantis akiračiui, susidomėjimas pamažu augs ir gilės. .
Tačiau interesai gali pamažu susilpnėti ir galiausiai visiškai išnykti, jei žmogus nesirūpina jų išlaikymu, periodiškai jų netenkina. Panaši interesų atrofija pasitaiko net ir puikaus proto žmogui.
Mokslininkas Charlesas Darwinas savo autobiografijoje rašė: „Iki trisdešimties metų ir dar vėliau mėgavausi visokeriopa poezija... Anksčiau man labai patiko tapyba, o juo labiau muzika. Bet jau daug metų negaliu prisiversti perskaityti nė vienos poezijos eilutės. Taip pat beveik praradau skonį tapybai ir muzikai.
Jei turėčiau iš naujo išgyventi savo gyvenimą, tai laikyčiau sau taisyklę bent kartą per savaitę perskaityti tam tikrą kiekį poezijos ir klausytis tam tikros muzikos; galbūt darydamas šį (nuolatinį) pratimą galėčiau išlaikyti tas savo smegenų dalis, kurios dabar yra atrofuotos. Šių skonių praradimas prilygsta laimės praradimui ir galbūt daro žalingą poveikį protiniams gebėjimams, o dar labiau – moralinėms savybėms, nes susilpnina emocinę mūsų prigimties pusę.
Kosmonauto Germano Titovo tėvas tikėjo, kad inžinierius, dizaineris, bet koks žmogus, nesuprantantis poezijos žavesio, nejaučiantis muzikos, yra tiesiog save apiplėšęs žmogus. Jis patarė sūnui gyventi turtingą dvasinį gyvenimą, mokėti pamatyti grožį ir juo grožėtis. O sūnus Hermanas laikėsi tėvo patarimo: domėjosi literatūra, muzika, sportu, matematika, fizika, bet labiausiai žavėjo technika ir svajonės, kad jis taps lakūnu.

Pasaulėžiūra

Net ir paauglystėje žmogus susikuria idealus, tai yra žmonių, kuriuos jis labai vertina ir kurių pavyzdžiu norėtų sekti, įvaizdžius. Gyvenimo ir veiklos procese, veikiamas supančios socialinės aplinkos ir įgytų žinių, besiformuojant poreikiams ir polinkiams, žmogus susikuria įsitikinimus, tai yra tam tikras pažiūras į tai, kas vyksta aplink jį, taip pat apie save ir savo veiklą.
Požiūrių į pasaulį, visuomenę ir į save sistema vadinama pasaulėžiūra. Tai pati svarbiausia savybė, nulemianti asmenybės orientaciją. Pasaulėžiūra įtakoja motyvų pasirinkimą ir interesų raidą. Ji nėra įgimta, o vystoma žmogaus gyvenimo ir veiklos procese, jo bendravimo su kitais žmonėmis procese, refleksijos, mokymosi, saviugdos ir kt.
„Paruoštų įsitikinimų, – rašė DI Pisarevas, – negalima nei gauti iš gerų draugų, nei nusipirkti knygyne. Jie turi būti išlavinti pagal savo mąstymo procesą.
Individo pasaulėžiūra, kaip taisyklė, atspindi visuomenės, aplinkos, kurioje jis gyvena, pažiūras ir idėjas. Sovietų žmonėms būdinga komunistinė pasaulėžiūra, pagrįsta Markso, Engelso ir Lenino mokymu. Kiekvienas, turintis tokią pasaulėžiūrą, turi protingą ir teisingą požiūrį į gyvenimą, gamtą ir žmonių santykius. Jam svetimi žalingi praeities likučiai, religinės pažiūros, visokie prietarai. Visus supančio gyvenimo reiškinius jis laiko tarpusavio ryšiu ir priklausomybe, ne tik stebėdamas faktus, bet ir bandydamas rasti jiems paaiškinimą, atskleisti jų priežastis. Marksistinė-leninistinė pasaulėžiūra skatina žmogų būti naudingu visuomenės veikėju, aktyviu komunizmo kūrėju mūsų šalyje. Taigi ši pasaulėžiūra nulemia komunistinės orientacijos, kaip pagrindinės, svarbiausios sovietinio žmogaus asmenybės savybės, raidą.
Tačiau neužtenka pažangių pažiūrų, pagrįstų žiniomis ir teisingu gyvenimo supratimu, taip pat aukštų idealų. Būtina, kad žmogus šias pažiūras ne tik įsimintų, išmoktų, o patirtų, pajustų, įsitikintų, kad jos teisingos, kad jos taptų jo įsitikinimais.

Peržiūrėkite klausimus

1. Kas yra asmenybės orientacija?
2. Kokie yra pagrindiniai žmogaus poreikių tipai.
3. Ką reiškia susidomėjimas ir polinkis į ką nors?
4. Paaiškinkite skirtumą tarp tiesioginių ir netiesioginių palūkanų. Pateikite pavyzdžių.
5. Kokie pagrindiniai interesų bruožai būdingi žmogui?
6. Kas yra pasaulėžiūra? Nurodykite kai kuriuos komunistinės pasaulėžiūros bruožus.

7 tema Veikla

Ankstesniame skyriuje buvo pasakyta, kad žmogus yra aktyvus, kad patenkintų savo poreikius. Tačiau šis pasitenkinimas anaiptol ne visada būna iš karto, kaip ir gyvūnams, kurie veikia tik tiesiogiai veikiami savo organinių poreikių. Žmonėms net toks natūralus poreikis kaip maisto poreikis realizuojamas žmonijos sukurtos socialinės patirties įtakoje. K. Marksas rašė: „Alkis yra alkis, bet alkis, kurį numalšina virta mėsa, valgoma peiliu ir šakute, yra kitoks alkis nei tas, kai žalia mėsa praryjama rankų, nagų ir dantų pagalba“.
Aktyvus žmogaus elgesys, nukreiptas į tam tikrų poreikių tenkinimą, dažniausiai vadinamas veikla. Kalbant apie gyvūnų atliekamus veiksmus, šis terminas negali būti vartojamas. Skirtumas tarp žmogaus veiklos ir gyvūnų elgsenos slypi tame, kad jie prisitaiko prie gamtos, o savo veiklos procese žmogus aktyviai transformuoja supančią tikrovę, kad patenkintų savo poreikius.
Žmogaus veiklos rezultatas, turintis socialinį ir sąmoningą pobūdį, yra tam tikras produktas. Daugumą to, ką žmogus daro, jis daro ne dėl savęs, o dėl visuomenės. Savo ruožtu daugelis kitų žmonių, tam tikros visuomenės narių, tenkina kiekvieno individo poreikius. Bet net ir tada, kai žmogus ką nors daro dėl savęs, savo darbe panaudoja kitų žmonių patirtį, pritaiko iš jų įgytas žinias.
Dažniausiai šiuolaikinio žmogaus veikla vyksta komandoje, tikslas pasiekiamas bendromis pastangomis. Žmogaus veiklos rezultatai turi teigiamą arba neigiamą reikšmę visuomenei.
Veiklos sąmoningumas išreiškiamas suvokiant veiklos tikslą ir būdus jam pasiekti. Tam tikri darbinės veiklos elementai gali vykti nesąmoningai, automatiškai.
Veikloje, veiksmuose atsiskleidžia žmogaus asmenybė: jis išreiškia savo teigiamas ar neigiamas savybes. Pasak N. G. Černyševskio, patikima informacija apie žmogaus protą ir charakterį įgyjama tik tyrinėjant šio žmogaus veiksmus.
Tačiau tuo pat metu asmenybė formuojasi veikloje. Pavyzdys yra kolonijos, kuriai vadovavo A.S. Makarenko, darbas. Protingai organizuota veikla, giliai apgalvota auklėjimo priemonių sistema ir įtaka šios kolonijos kaliniams suformavo vertingus jų asmenybės bruožus.

2.1 Asmens, visuomenės ir valstybės interesai

Dauguma „nacionalinio intereso“ sampratos klausimo tyrinėtojų sutaria, kad nacionalinis interesas susideda iš dviejų komponentų: piliečių interesų ir valstybės interesų, ir šie interesai yra neatsiejamai susiję, neprieštarauja, o papildo vienas kitą. Šiuo atžvilgiu sąvokos „nacionalinis interesas“ ir „nacionalinis-valstybinis interesas“ šiuolaikinėje teisinėje literatūroje vartojamos kaip sinonimai. Khizhnyak, V.S. Šiuolaikinės Rusijos nacionalinių interesų klasifikacija. // Konstitucinė ir savivaldybių teisė. - 2008. - № 5. - p. 10-11 Rusijos Federacijos nacionalinio saugumo koncepcija apie interesų koreliaciją kalba kiek kitaip: vienas dalyvis - valstybė - išlaiko savo pozicijas, o pilietinė visuomenė transformuojasi. į atskiras „visuomenės“ ir „asmenybės“ sąvokas. Dėl to Rusijos nacionalinių interesų struktūra apima asmens, visuomenės ir valstybės interesus:

„Asmens interesai yra konstitucinių teisių ir laisvių įgyvendinimas, asmens saugumo užtikrinimas, gyvenimo kokybės ir lygio gerinimas, asmens ir piliečio fizinis, dvasinis ir intelektinis tobulėjimas.

Visuomenės interesai yra stiprinti demokratiją, sukurti teisinę, socialinę valstybę, pasiekti ir išlaikyti socialinę harmoniją, dvasiniame Rusijos atsinaujinime.

Valstybės interesai yra konstitucinės santvarkos neliečiamumas, Rusijos suverenitetas ir teritorinis vientisumas, politinis, ekonominis ir socialinis stabilumas, besąlygiškas teisėtumo užtikrinimas ir teisėtvarkos palaikymas, lygiateisiškumo ir abipusiai naudingų santykių kūrimas. tarptautinis bendradarbiavimas "" Rusijos Federacijos nacionalinio saugumo koncepcija ", patvirtinta Rusijos Federacijos prezidento 1997 m. gruodžio 17 d. dekretu Nr. 1300 (su pakeitimais, padarytais Rusijos Federacijos prezidento dekretu sausio 10 d. , 2000 Nr. 24).

Toks požiūris kaip visuma yra galimas ir tikslingas: jis leidžia suprasti įvairių organizacijos elementų interesų turinį, tik tiek, kad organizacija yra kiek kitokia. Asmenybė, visuomenė, valstybė yra socialinės organizacijos elementai visos žmonijos mastu. Ši terminija nėra visiškai teisėta nacionalinės valstybės formavimosi ir jos nacionalinių interesų kontekste. Žinoma, galima remtis Rusijos Federacijos daugiatautiškumu, kuris sukėlė ir tebekelia daugybę tarpvalstybinių konfliktų. Tačiau vienos valstybės rėmuose absoliučiai visos tautybės įgyja vieną bendrą statusą – pilietybę, o šio statuso nešėja yra Rusijos Federacijos pilietinė visuomenė. Nesigilindamas į šių sąvokų teisinę esmę, atkreipsiu dėmesį, kad civilinė būklė nustato visišką valstybės ir joje gyvenančios visuomenės tarpusavio priklausomybę jų interesų abipusės apsaugos požiūriu. Taip valstybė gina savo piliečių interesus, siekdama, kad jie savo ruožtu tenkintų tokio didelio viešojo subjekto kaip valstybė interesus. Tokios abipusės interesų gynimo procese išauga „tautos“ sąvoka, kuri užima aukštesnę poziciją nei „asmenybės“ ir „visuomenės“ sąvokos. Tauta yra ne tik valstybės lygmens sąvoka, bet ir globali: ji atstovauja valstybei pasaulinėje arenoje. Taigi visais laikais imigrantai iš bet kurios mūsų šalies vietos buvo vadinami rusais, taip ir dabar.

Tada iš tiesų galima pastebėti, kad, kaip pažymėta pirmame skyriuje, sąvoka „nacionaliniai interesai“ turi išorinį vektorių – ja siekiama užtikrinti saugų šalies egzistavimą, efektyvų funkcionavimą ir vystymąsi bei santykį tarp šalių. asmens ir visuomenės interesai slypi valstybės vidaus politikos plotmėje... Man atrodo, kad tai pasaulio politologai turi omenyje vartodami sąvoką „nacionalinis interesas“. Juk grįžus prie termino ištakų ir įsivaizduojant esminius nacionalinius interesus, kuriuos išryškino anglų politologas A. Battleris:

1. teritorinis vientisumas,

2. nepriklausomybę arba politinį suverenitetą,

3.ekonominis vystymasis ir klestėjimas,

4. esamo politinio ir ekonominio režimo išsaugojimas,

5. tautinio ir kultūrinio krašto tapatumo – gyvenimo būdo išlaikymas,

Galima pastebėti, kad visi jie skirti apibrėžti ir apsaugoti tautos, tiksliau, valstybės vietą pasaulio žemėlapyje, kad šalies gyventojai ir kiekvienas jos pilietis galėtų egzistuoti ir vystytis. ramybė. Jei pakeistume šį apibrėžimą pačios tautos požiūriu, tai gautume teisės srities ekspertų pateiktą formuluotę: „Nacionalinių interesų samprata yra bendra tam tikros savo vietos valstybės piliečių vizija ir vaidmenį pasaulio bendruomenėje“. Saidovas, A.Kh., Kašinskaja, L.F. Nacionalinis saugumas ir nacionaliniai interesai: santykiai ir sąveika (politinės ir teisinės analizės patirtis) // Rusijos teisės žurnalas. - 2005. - Nr. 12.

Šį požiūrį geopolitikos srityje taiko vietiniai mokslininkai, tačiau jis neatsispindi šalies reglamentuose. Taigi E.A. Oleinikovas vadovėlyje „Ekonominis ir nacionalinis saugumas“ nurodo esminių, esminių nacionalinių interesų skaičių: šalies teritorinį vientisumą, valstybės apsisprendimą ir politinę žmonių savivaldą, vertingą vietą pasaulio bendruomenėje, be kita ko. panašius subjektus, šalies ir gyventojų klestėjimą asmens teisių ir visų jį sudarančių socialinių grupių gerovės užtikrinimo pagrindu. O A. Turgajevo redaguojamo kurso „Geopolitika“ edukaciniame-metodiniame komplekse. apibrėžimą galima rasti: „Valstybės nacionaliniai interesai yra gyvybiškai svarbūs jos išlikimui ir politinės nepriklausomybės, teritorinio vientisumo, sienų neliečiamumo ir saugumo užtikrinimo poreikiai. Nacionaliniai valstybės interesai taip pat yra jos geopolitinės įtakos tarptautinėje arenoje stiprinimas, visuomenės ekonominis ir kultūrinis vystymasis.

Valstybės ir teisės atsiradimas

Valstybė yra konkretus – istorinis socialinis reiškinys. Pačios pirmosios valstybės atsirado daug vėliau nei pirmieji žmonės Žemėje ...

Valstybė ir asmenybė

Visuomenės, asmenybės ir valstybės samprata Asmenybė – tai stabili socialiai reikšmingų žmogaus savybių, charakterizuojančių individą kaip visuomenės ar bendruomenės narį, sistema. Asmenybės samprata...

Valstybė, asmenybė, visuomenė

Bendras retrospektyvus žvilgsnis į ankstesnių „gyvybės centrų pokyčių“ istoriją ir atitinkamus tautinės dvasios raidos pokyčius leidžia išskirti vieną bendrą bruožą, liečiantį sąveiką su Vakarų Europos tradicija...

Valstybė, teisė ir asmenybė

Priklausomai nuo jų paskelbimo laiko, yra trys žmogaus teisių kartos. Pirmoji karta apima pilietines ir politines teises...

Teisėti interesai kaip asmens teisinio statuso elementas

Pagrindinių asmens teisių (taigi ir su jomis susijusių teisėtų interesų) įgyvendinimas yra jų materializavimosi procesas, kurio metu kiekvienas gauna naudą, kuri sudaro teisės (ar teisėto intereso) turinį...

Pagrindiniai teisinės valstybės bruožai

Rusijos Federacijos konstitucinės sistemos pagrindai

Žmogus, jo teisės ir laisvės yra didžiausia vertybė. Humanizmas yra savitas visos konstitucinės santvarkos principas. Jos konsolidavimo šv...

Valstybės atsakomybė piliečiui pažeidus jo teises. Darbuotojų slaptumas kaip privatumo garantija

Teisė ieškoti, gauti ir naudoti informaciją

Viena iš pagrindinių klausimų įgyvendinant teisę į informaciją yra galimybė ją gauti...

Konstitucinė valstybė

Valstybė, skelbdama piliečių teises ir laisves, apdovanoja juos pareigomis, tai yra, asmuo ir valstybė užmezga teisinius santykius, tai yra santykius, kuriuose subjektai įgyvendina savo teises ir pareigas...

Teisinė valstybė: nuo teorinio modelio iki praktinio įgyvendinimo

Valstybė, skelbdama piliečių teises ir laisves, apdovanoja juos pareigomis, t.y. asmuo ir valstybė užmezga teisinius santykius, t.y. santykiai, kuriuose subjektai įgyvendina savo teises ir pareigas...

Teisinė būsena: esmė ir pagrindiniai bruožai

Teisėtų interesų pusiausvyra viešosios ir privatinės teisės srityje

Ppava cheloveka - IT oppedelennye nopmativno ctpyktypipovannye cvoyctva ir ocobennocti yra lichnocti, Kas vypazhayut ee cvoobody ir yra neotemlemymi ir neobxodimymi spocobami ir ycloviyami ee individualizatoriai, ycloviyami ee individuliai gyvybei, hen eey, go

Valstybės esmė ir vaidmuo visuomenėje

Valstybės ir individo santykiai yra pagrindiniai visos visuomenės būklės rodikliai, taip pat jos raidos perspektyvos. Tuo pačiu metu individuali reikšmingų žmogaus savybių visuma pripažįstama kaip asmuo ...