„Winter's Tale“ yra žaidimas, kuriame dera vaikštynė ir mokomasis žaidimas. Kompozicijoje yra žaidimo laukas ir kortelės su užduotimis.
Kaip ir visuose ėjimo žaidimuose, žaidimo laukas yra padalintas į langelius, kuriais juda žaidėjų figūrėlės. Tuo pačiu metu lauke yra specialios ląstelės, kuriose vieną kartą reikia praleisti judesį, grįžti atgal arba į priekį tam tikrą skaičių judesių.
Žaidimo laukas – didžiulis apsnigtas laukas, kuriame vaidina pasakų „Sniego karalienė“, „Snieguolė“, „12 mėnesių“, „Šaltis Ivanovičius“, „Lapė ir vilkas“, „Prie Lydekos komanda“, „Dunno ir jo draugų nuotykiai“, „Pasakojimas apie carą Saltaną“, „Auksinio gaidžio pasaka“, „Imbierinis žmogelis“, „Barono Miunhauzeno nuotykiai“, „Pūlys su batais“. "Mažasis kuprotas arklys", "Trys kiaulės", "Buratino", "Chippolino" ... Tuo pačiu metu „žieminių“ pasakų herojai seka savo pasakos siužetą, o „vasarinių“ herojai dalyvauja žiemos linksmybėse. Judėdami lauke kartu su vaiku galite prisiminti pažįstamų pasakų siužetus, o jei vaikas dar nėra susipažinęs su vienu iš herojų, bus priežastis paskaityti knygą.
Be pažinties su pasakų herojais, apžiūrint lauką, galima susipažinti ir su pagrindiniais žiemos ženklais. Oras žiemą atšiaurus: sninga, siautė pūga, amžinos žiemos karalystėse - Arktyje ir Antarktidoje galima grožėtis neįprastai gražia šiaurės pašvaiste. Ąžuolas ir beržas žiemoja lapus, o pušys ir eglės – visžaliai. Šermukšnių ir spanguolių uogos nuo šalnų tampa saldesnės ir labai mėgstamos miške žiemoti pasiliekančių paukščių. Uogos beveik visą žiemą kabo ant raugerškių ir snaigių krūmų. Tačiau svidina uogas numeta rudenį, tačiau ją nesunkiai atpažinsite iš elegantiškų tamsių vyšnių šakelių. Daugelis gyvūnų eina miegoti žiemoti - varlės tvenkinyje, ežiukas po kanapės šaknimis, lokys guolyje.
Pridedamos kortelės yra paveikslėlių klausimai. Juos galima suskirstyti į 5 kategorijas:
Kas tai per medis? (reikia atpažinti medį iš žievės (5 kortelės) arba pagal siluetą (4 kortelės))
Koks tai gyvūnas?
Kieno tai pėdsakai? (kortelės su gyvūnų pėdsakų nuotraukomis)
Kieno namas?
Iš kokios pasakos veikėjas?
Kortelės gali būti naudojamos vaikščiojimo žaidimo metu, kad būtų sunkiau. Tam kai kuriose ląstelėse išdėliotos piktogramos su išmintinga pelėda ir, patekęs į šią langelį, dalyvis turi atsakyti į klausimą iš kortelės. Su teisingu atsakymu galite judėti pirmyn, neteisingai - grįžti atgal.
Kortelės gali būti naudojamos ir atskirai užsiėmimams su vaiku. Galite ne tik atsakyti į klausimus, bet ir pasirinkti poras gyvūno pėdsakų, gyvūno namelio, medžio žievės.
Žaidimo laukas pagamintas iš kartono su dvipusiu laminavimu. Jis didelis - 68x47 cm, susilanksto 4 kartus. 12 mėnesių pasaka atspausdinta lauko gale.
Kortelės pagamintos iš kartono, prieš pradedant žaidimą jas reikia iškirpti.
OD santrauka apie kalbos raidą įtraukiant teatrinius žaidimus
„Kelionė po žiemos pasakas“
Tikslas: vaikų, turinčių TNR, socialinių ir komunikacinių gebėjimų formavimas per teatrinę veiklą.
Užduotys:
Tobulinti dialoginę kalbą: ugdyti gebėjimą dalyvauti pokalbyje, lavinti kalbos intonacinę pusę ir taisyklingai intonuoti teiginius.
Ugdykite bendravimo įgūdžius.
Formuoti vaikų bendradarbiavimo tarpusavyje įgūdžius.
Ugdykite vaikų kūrybiškumą.
Įranga ir įranga: ekranas arba interaktyvi lenta, ekranas ir langas, kepurė seneliui, skara močiutei, sniego gniūžtė, Snieguolės kostiumas, eglė su sniego imitacija, Šalčio kostiumas, vilko kepurė, lapė, ledo skylė, žuvytė, dekoracijos ekranui fėjai pasaka "Kurštinė", bi lėlės -ba-bo, pelė, zuikis, lapė, meška, kumštinė pirštinė, lapeliai su geometrinėmis formomis pasakų personažams piešti, akvarelės, teptukai ir kt.
OD judėjimas.
Pasisveikinkime su svečiais.
Vaikinai, koks dabar metų laikas? Ką mėgsti veikti žiemą?
Lauke žiema, šaltis. (Glostyti ir glostyti save – sušalti )
Galite nušalti nosį. (Nupūskite snaigę nuo nosies )
Mes nebijome šalčio
O dėl žiemos nepykstame.
Jei pasidarys šalčiau
Žaiskime linksmai. (Imituotas sniego gniūžtės žaidimas )
Sušildysime rankas, kojas,
Taigi pas mus bus šilčiau.
Pakeliui yra aukšta sniego pusnys, (Jie vaikšto, aukštai iškėlę kojas )
Pakelkite kojas aukščiau!
Taigi kelias baigėsi,
Saugokitės gilaus sniego!
Mes su tavimi apsivilksime slides, (Slidinėjimas )
Čia neapsieisite be slidžių!
Vaikinai, mes net nepastebėjome, kaip atsidūrėme pasakų miške (ekrane yra žiemos miško nuotrauka).
Pažiūrėkite, kokia ši pasaka rodoma ekrane? Siūlau atgaivinti pasaką.
( Vaikai sėdi ant aukštų kėdžių. Scenoje dalyvaujantys herojai)
Pasakos „Snieguolė“ fragmento pastatymas
Pasakotojas: Kartą gyveno senas vyras ir sena moteris. Jie gyveno gerai, niekada nesiginčijo, bet jų reikalai ginčijosi. Vienintelis dalykas, kuris sutrikdė jų gyvenimus, buvo tai, kad jie neturėjo vaikų.
Pasakotojas : Atėjo snieguota žiema, nuožmi žiema. Vaikai išėjo į gatvę šalia trobelių žaisti.
Vaikai išėjo priešais namą su langu (ekranu), žaidžia sniego gniūžtes, juokiasi, linksminasi.
Pasakotojas : Senis ir senutė žiūri į juos pro langą – jų širdys prisipildo liūdesio.
Pasakotojas: Vakare vaikai pabėgo į savo namus.
Senas vyras: Močiute, išdrožkime savo dukrą iš sniego!
Moteris: Gerai, seneli!
Pasakotojas : O senis ir senutė ėmė lipdyti savo dukrą iš sniego.
Pasakotojas : Senis iš sniego išritino didžiulę sniego gniūžtę, senolė iš sniego išritino kiek mažesnę gniūžtę. Jie žiūri į savo darbą – nenustos į juos žiūrėti.Sniego gniūžtę pakeičia mergina po paklode.
Staiga sniego figūra atgijo.
Scenoje pasirodo Snieguolė.
Snieguolės lūpos pasidarė rausvos, atsivėrė akys, ji žiūrėjo į senus žmones ir šypsojosi.
Snieguolė: O, kaip džiaugiuosi tave matydamas, tėve ir mama! - pasakė mergina ir apkabino senuką su senute.
Pasakotojas : Senis ir senolė apsidžiaugė ir nusivedė mergaitę į namus.
Ekrane – paveikslas iš pasakos „Šerkšnas“.
Pasakos „Morozko“ fragmento pastatymas
Miškas. Nastenka šąla po medžiu. Morozko išeina ir dainuoja dainą „In
miške gimė eglutė“
Morozko: Iš kur toks stebuklas Yudo?
Nastenka: Iš namų.
Morozko: Ar tau šilta, mergyt?
Nastenka: Šiluma, seneli.
Morozko ( laksto aplink eglę, gaudydamas šaltį): Ar tau dabar šilta, mergyt? Ar tau šilta raudona?
Nastenka: Šiluma, seneli!
Morozko: tu esi gera mergina (dengia skara ). Kviečiu tave aplankyti (išeiti)
Ekrane – paveikslas iš pasakos „Lapė ir vilkas“.
Pasakos „Lapė ir vilkas“ pastatymas
Pasakotojas: Lapė (valgo žuvį prie savo skylės ).
Lapė: Kokia žuvis! Skanus!
Vilkas (bėga, sustoja, klausia). Iš kur gavai žuvį, lape?
Lapė: Pagavau. O tu, broli, eik prie upės, įkišk uodegą į duobę, sėdi ir sakyk:
Pati žuvis prilips prie jūsų uodegos. Tiesiog sėdėk ilgai.
Vilkas (bėga prie upės, nuleidžia uodegą į duobę, smerkia). Dabar pažiūrėkime, ką ten pasakė lapė:
Pagauk, pažvejok ir mažus, ir didelius.
Lapė: Sušalti, sušalti vilko uodega.
Pasakotojas: Vilkas ilgai sėdėjo prie ledo duobės, o jo uodega sustingo. Ryte moterys atėjo vandens, pamatė vilką ir rėkė.
Vaikai šaukia: Vilkas, Vilkas.
( Uodega nukrenta, vilkas pabėga.)
Pasakotojas: Niekas kitas šiose vietose nematė vilko.
Ekrane – paveikslas iš pasakos „Rukavichka“.
Pasakos „Rukavichka“ pastatymas (bi-ba-bo lėlės).
Pasakotojas: Senelis miške skaldė malkas. Išėjęs iš miško, senelis numetė kumštinę pirštinę.
Senelis eina pro ekraną ir netyčia numeta kumštinę pirštinę.
Pasakotojas: Pro šalį bėga pelytė.
Pelė: Tokia maža trobelė
avikailis - kumštinė pirštinė
guli ant kelio. Aš gyvensiu pirštinėje.
Pelė slepiasi pirštinėje.
Pirmaujantis: Krašteliu šoko zuikis,
Jo ausys sušalusios.
Zuikis: Kas gyvena pirštinėje?
Aš esu pelė
Zuikis: O aš esu zuikis.
Įdėkite mane į kumštinę pirštinę.
Pelė : Ateik gyventi pas mane.
Pasakotojas: Per krūmus, per miškus
Raudonoji lapė vaikšto
Ieškote kur nors audinės
Pasiimk pastogę ir miegok.
Lapė : Kas-kas gyvena kumštine?
Aš esu pelė ir aš šokinėjantis zuikis. Ir kas tu esi?
O aš esu maža lapės sesuo.
Įdėkite mane į kumštinę pirštinę.
Pasakotojas: Krūmai traška po letena,
Po pūkuota letena
Pasivaikščiojimai pasivaikščiojimai po eglyną
Ant traškios negyvos medienos.
Turėti: Kas gyvena pirštinėje?
Įdėkite mane į kumštinę pirštinę.
Pelė: Ne, kur mes tave leidžiame
Mums jau ankšta be tavęs.
Pasakotojas : Tada pasirodo senelis ir paima kumštinę pirštinę, gyvūnai išsisklaido.
Žaidimas „slėpynių“
Apsvarstykite paveikslėlius.Ant popieriaus lapo klijuojamos skirtingų spalvų geometrinės figūros. Už kiekvienos figūros slėpėsi pasakų herojai. Pabandykime juos atspėti.
Kokiu herojumi galite paversti šias figūras?
Kaip atrodo ši figūra? ir kt.
O dabar teptuko pagalba atgaivinsime paveikslą. Pradėti dirbti. Vaikai pasirenka lakštus su formomis.
Darbų svarstymas.
Kokias užduotis jums patiko atlikti? Kodėl?
Kokių sunkumų patyrėte?
Ar jums patiko vaidinti pasaką?
Kuris herojus tau patiko labiausiai?
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie rusų žiemos pasakų turinį
Uždaviniai: Išmokyti atsakyti į klausimus apie pasakos turinį; Sugalvoti nedidelių pasakų tęsinių; Lavinti vaizduotę; Turtinti vaikų žodyną; Ugdykite kūrybiškumą.
Renginio eiga.
Grupės vaikai randa Emelyos laišką, kuriame jis sako, kad jam atsitiko bėda, Baba Yaga pavogė iš jo krosnį ir paslėpė kažkur miške. Vaikai nusprendžia padėti Emelei ir eina į mišką ieškoti krosnies. Tačiau prieš leidžiantis į pavojingą kelionę, mokytoja kviečia vaikus pasitikrinti žinias, iš kokių pasakų atkeliavo veikėjai. (mokytojas rodo vaikams pristatymą su pasakų personažais)... Vaikai atsakė į visus klausimus, mokytoja siūlo pažaisti žaidimą "Kas greičiau apsirengs" nes žiemos miške labai šalta (vaikai dėvi kepures, pirštines ir šalikus).
Skambant muzikai, vaikai leidžiasi į kelionę, žingsniuodami per rąstus, šokinėdami per neužšąlančius upelius, lenkdami aplink eglutes. Ir jie atsiduria miške proskynoje.
Pedagogas: O, kur mes atsidūrėme? Ar mes pasiklydome? Paklausykime, ar galime ką nors išgirsti?
Ant čiaupo pasirodo Morozko. Skamba Morozko balso įrašas.
Morozko: Aš ryte vaikštau ir klajoju, viską apeinu patruliuodamas.
Dabar jau snaigės skraido, o upės užšąla.
Kailiniai medžiai aprengiami kailiniais, nes nušąla.
Pedagogas: Su kuo mes susitikome?
Vaikai: Morozko.
Pedagogas: Kaip manai, ar galime prašyti jo pagalbos?
Vaikai aptaria, kaip paprašyti Morozko pagalbos ir pasakoja, kas atsitiko.
Morozko: Aš surinkau jums keletą sniego gniūžčių klausimų. Atsakymas – parodysiu kelią. Čia jie guli po medžiu.
Vaikai eina prie medžio ir randa maišelį su sniego gniūžtės klausimais. Jie atsako į Morozko užduodamus klausimus.
Morozko: gerai, kas atsakė,
Bet aš nesutikau viryklės.
Aš paversiu tave snaigėmis
Kad jie skristų kaip pūkai,
Kad jie plazdėtų ir suktųsi
Ir anūkė baigėsi.
Vaikai pagal muziką: sukasi, plazda, grimzta į žemę. Muzika nutyla, o snaigės virsta vaikais.
Pedagogas: Morozko pažadėjo, kad pateksime pas jo anūkę, bet čia nėra nieko. Ką mes ketiname daryti?
Vaikai: Turime paskambinti Snieguolei. Vaikai vadina Snegurochka
Pedagogas: Ji mūsų negirdi. O žiūrėk, kas tai yra? (atkreipkite dėmesį į molbertą su išskaidyta Snow Maiden nuotrauka) Vaikinai, Baba Yaga apgavo. Snieguolę paverčiau paveikslu ir išbarsčiau į gabalus. Ir kaip mes galime būti? Ką mes ketiname daryti?
Vaikai: Surinkime Snieguolę.
Modeliavimas „Snieguolė“.
(Vaikai susiranda detales, susideda, pasirodo mergaite. Lape A3 klijuotos Sniego gniūžtės detalės, galva + kokoshnikas + kailinis + kailinio rankovės su kumštinemis pirštinėmis + pynė + lankelis)
Pedagogas: Kaip ji mums padės?
Vaikai: Ją reikia atgaivinti.
Pedagogas: Kaip?
Vaikai: sugalvokite stebuklingų žodžių.
Pedagogas: Pažiūrėkite, kas ateina pas mus. Tai tikra Snow Maiden.
(Skamba nuostabi muzika, pasirodo vaikas su Snow Maiden kostiumu).
Snow Maiden: Ačiū, tu mane atgaivinai,
Bet aš nemačiau viryklės.
Turiu eilėje pažįstamą vilką,
Dabar jis žvejoja upėje.
Muzika "Žvėris bet kurio pėdomis..." nuo m / f "Maša ir lokys" , Snieguolė ir vaikai iškeliauja, vaikšto, prieikite prie vilko atvaizdo prie ledo duobės.
Pedagogas: Vaikinai, kokią pasaką gavome?
Vaikai: Pasaka Lapė ir Vilkas.
Pedagogas: O gatvėje šerkšnas, vilko uodega sušalo. Vilkas negali mums padėti. Lapė buvo gudri ir atėmė visą žuvį. Kaip galime padėti verpimui? (Vaikų pasisakymai, mokytojas padeda vaikams užduoti klausimus) Kas yra ledas? (Užšaldytas vanduo) Kaip galime ledą paversti vandeniu? O kodėl šilta? (Vaikai atsakinėja į klausimus ir samprotauja prie išvados, kad jiems reikia skambinti saulei)
Vaikai, auklėtoja: Saule, greičiau pas mus, sušildyk visus spinduliais.
Ištirpinkite ledus greičiau, vilkas ateis mums į pagalbą
Vilkas: Štai, ačiū, vaikinai! Be uodegos neliko.
Dabar aš tau padėsiu, parodysiu tau kelią iki krosnies.
(Ekrane pasirodo maršruto žemėlapis iki viryklės)
Pedagogas: Tada visi pakeliui! Pagaliau radome! Koks dabar kelias atgal?
Pedagogas: Padėk mums, krosnelei, sugrįžti!
Jis atsidurs savo namuose.
Gal paprašysime pasakiško?
Vaikai sugalvoja pasakiškus žodžius grįžti į darželį, o viryklė pasirodė pas Emeliją. Vaikai skambant muzikai grįžta į kelionės pradžią ir randa dar vieną laišką bei paketą nuo Emelyos, kuriame jis dėkoja vaikams už pagalbą ir siunčia skanėstus.
Pedagogas: Pasakose visada yra pamoka:
Juose gėris amžinai nugalės blogį.
Pasakos moko silpnuosius padėti -
Išgelbėk juos nuo bėdų.
„Kelionė į žiemos pasaką“
Tikslai:
Plėsti vaikų akiratį.
Ugdyti vaikų kūrybinius ir sceninius gebėjimus bei estetinį ugdymą.
Skatinti vaikų komandos susibūrimą.
Mokyti vaikus apie rusų liaudies pasakas.
Įranga: Kostiumai Baba Yaga, Žiema, Snieguolė, Raganiai, garso aparatūra, dainos „Kai mano draugai su manimi“ garso takelis, muzikinis akompanimentas, vatos sniego gniūžtės, lankelis, tokio pat dydžio popierinės snaigės, slidės, kubeliai, čiuožyklos.
Personažai:
Pirmaujantis.
Baba Yaga.
Žiema.
Sniego senis.
Užburėtoja.
Atostogų progresas
(Pranešėjas išeina pagal muziką)
Pirmaujantis ... Laba diena ir geros valandos, laukiame visų! Mieli vaikai, mums labai pasisekė, kad negyvename kažkur Ramiajame vandenyne pasiklydusioje saloje, kur ištisus metus tvyro 50 laipsnių karštis. (slide1 vasaros karštis) Pas mus Rusijoje be galo nuostabus metų laikas – žiema.(2 skaidrė žiemos) Kai aplink mus stovi medžiai, tarsi sušalę kokio mago ir padengti sidabriniu šerkšnu. Kai Frostas piešia fantastiškus raštus ant namų stiklo. O žiemą mėgstame dar ir dėl to, kad ji takus padengia sniegu – eini tokia danga, ir girdi: traškus trupėjimas. Kaip po kojomis traškantys cukraus gumuliukai. Argi ne nuostabu?
Mila Laptander:
Atėjo žiema, sniegas sukasi
Atrodytų – ir tiek, tiek mažai.
Tačiau nuotaika pakilo,
Ir visas neviltis kažkur nunešė.
K. D. Balmontas
Pirmaujantis . Anes žiema taip pat gerai, nes po sniego galima organizuoti tokius sporto renginius,(3 skaidrės žaidimai) kurių negalima sutvarkyti kitu metų laiku. Dabar pradėsime rengti atostogas sau.
Šokis "Valenki"
(Išeina burtininkė skambant ramiai muzikai)
Užburėtoja: (Miralda)
Aš ne burtininkė, aš tik mokausi
Stebuklų pagrindus žinau mintinai.
Ar norite, kad jūsų akys spindėtų draugyste?
Būk pats draugas, visada draugas!
Ar norite, kad šalia būtų smagiau?
Ar norite gražių stebuklų, magijos?
Skaitykite daugiau ir mokykitės ne „du“!
Aš ne burtininkė, bet per Naujuosius metus,
Užbursiu: jums visiems pasiseks!
Ar nepamiršote, kaip ploti?
Ar visi išmoko šokti?
Viskas gerai, taip ir toliau!
Galime pabėgti į pasaką!
Yra tik vienas dekretas:
Man reikia tave išbandyti.
Dėmesio! Dėmesio! Pirmas testas.
Kas trenks garsiau?!(Vaikai ploja.) Kas trypia garsiau?!(Vaikai trypia.) Kas pašoks aukščiau?!(Vaikai šokinėja.) Kas pūs stipriau?(Vaikai pučia.)
Šauniai padirbėta. Ir teisėtai kviečiu jus į pasaką.
Dana:
Lengva puri, balta snaigė,
Kaip tyra, kaip drąsu!
Mieli audringi lengvai šluojami,
Ne į žydrą aukštumą, į žemę prašo.
Muzikos garsai. Vyksta snaigių šokis.
(Išeina sniego senis.)
sniego senis ... (Nyadma)
Sveiki vaikai!
Raudoni riestainiai!
Koloboks ir sūrio pyragaičiai,
Ir visos mielosios mielosios!
Atėjau tavęs pralinksminti ir pasveikinti su švente.
Ar jums patinka žaisti žaidimus?
(Vaikai chore TAIP!)
Aš žinojau tai. Noriu su tavimi pažaisti labai gerą žaidimą "Kaip sekasi?" – taip ir vadinasi.
Į kiekvieną klausimą turite atsakyti choru: "Štai ir viskas!" ir tada parodykite norimus veiksmus.
Kaip sekasi? Kaip šitas!(Rodyti nykštį.)
Kaip sekasi? Kaip šitas!(Dviem vienos rankos pirštais braukite ant kitos delno.)
Ar tu bėgi? Kaip šitas!(Sulenkite alkūnes.)
Ar miegate naktimis? Kaip šitas!(Rankos su delnu po skruostu.)
Ar grasinate? Kaip šitas!
Kaip tu tyli? Kaip šitas!(Išskleiskite skruostus ir iš karto trenkite.)
sniego senis . Taigi mes susitikome. Dabar žinau, kaip tu gyveni, kaip grasini ir kaip tyli.
Pirmaujantis: (4 skaidrė Baba Yaga, goblinas, kikimora ir kt.) Vaikinai, tikriausiai pamiršote, kad žiemos išvakarėse visos piktosios dvasios, visos tamsios jėgos šliaužia iš savo slėptuvių ir stengiasi kuo labiau pakenkti geriems žmonėms ir skuba ypač ten, kur linksmybės, juokas. Tačiau žinokite: norėdami įveikti visas savo kelyje pasitaikančias kliūtis, turite būti draugiški, drąsūs ir protingi. Supratau?(Visi atsakymai teigiamai.) Tada sekite magišku keliu!
(Nr. 29 - Baba Yaga skrydis, Nr. 30 - juokas pagal greitą muziką pradeda šokti 1-2 minutes)
Baba Yaga .
Ak, aš esu judanti kregždė
Sūrio pyragas sena ponia
Žalioji muselė,
Ji vikriai šoko.
Už tai turi duoti sau saldainių.( e šimtas saldainių.)
Sniego senis: Nagi, Baba Yaga, išeik iš čia, kad nesugadintum mūsų atostogų.
Baba Yaga . Ech, ne! aš nepaliksiu! Kažkodėl tu manęs nemyli, bet aš, mano mylimasis, jaudinuosi tik dėl savęs, myliu tik save.(Žiūri į veidrodį.) Oho, aš graži. Motina žalioji arbata, ko tu nori? Saldainis ar sausainis?Kreipimasis į sniego senį)
Nagi, mažute, duok man saldainių, saldumynų, šokolado.
sniego senis . Na, ne, Baba Yaga, tu negali gauti saldainių, tu to nenusipelnei.
Baba Yaga . O, visai pamiršau. Atmintis buvo visiškai prarasta. Paruošiau žaidimus vaikinams.
Žaidimas „Kas judriausias“ vyksta pagal muziką. Vaikai šoka aplink popierines snaiges pagal muziką. Snaigių yra mažiau nei vaikų. Pasibaigus muzikai, vaikai turi turėti laiko užimti „namą“ – atsistoti ant snaigės. (Žaidimas panašus į žaidimą su kėdėmis.)
sniego senis .
Puiku, Baba Yaga. Man patiko tavo žaidimas, gauk saldainių.
Baba Yaga:
Žaidė – ilsimės ir užmename mįsles.
Bel, bet ne cukrus
Be kojų, bet vaikšto.(Sniegas.)
Sniegas laukuose, ledas upėse
Vėjas kaukia, kai tai atsitinka?(Žiemą.)
Kas skuba greitai per sniegą,
Nebijote nesėkmės?(Slidės.)
Mes skrendame ore
Blizgesys ir blizgesys.(Snaigės.)
Kabantys saldainiai
Ant kiekvienos šakos.(Smūgiai.)
Sniego senis: Daugiau saldainių jūsų darbui.
Pirmaujantis .
Kad būtų linksmiau ir linksmiau, kad iškrito pirmasis sniegas, siūlau pasikviesti į svečius ir pačią Zimushka-winterą.(5 skaidrė žiema)
Sveika, svečia žiema! (Hoine)
Mes prašome jūsų malonės -
Šiaurės dainas dainuoti
Per miškus ir laukus.
Mes turime erdvę!
Pasivaikščiokite bet kur
Statyti tiltus per upes
Ir iškloti kilimus.
Mes prie to nepriprasim,
Tegul jūsų šaltis traška:
Mūsų jaunasis kraujas
Jis dega šaltyje.
Sveika, svečia žiema!
Mes prašome jūsų malonės -
Šiaurės dainas dainuoti
Per miškus ir laukus.
Sniego senis:
Dabar, vaikinai, klausykite mano komandos!
Jie šokinėjo, trypė, glostė vienas kitą. Nusišypsokite susitikdami su Zimuška!
(Žiema į sceną įžengia skambant muzikai)
Žiema .
Girdėjau, kaip tu mane kviesi pas save. Štai aš prieš tave. Ačiū už kvietimą.
Kaip ateina žiema
Stipriai pučia vėjas.
Žiema ateina
Su baltu slenkančiu sniegu.
Pūga šurmuliuos
Leiskite nušluoti ir plisti.
Tegul vėjas pūga
Ir ūžia audra -
Kaip vandenynas.
Visi džiaugiasi mano nedorybe. Ypač vaikai. Jie važinėja rogutėmis, slidinėja, čiuožia. Jie mėgsta gaminti sniego senius. (Pasuko galvą į sniego senį). Sniego senelis gražiai šypsosi. Šiandien atėjau pas tave žaisti su tavimi. Žaiskime. Taigi pirmasis žaidimas vadinasi:
vienas“. Slidininkai “: bėk iki kubo ir atgal vienu takeliu.
2. Sukite rutulį (lanką) iki kubo ir atgal.
Žiema.
Puiku vaikinai, man patiko su jumis linksmintis ir žaisti.
Paklausykime dainos "Kai draugai yra su manimi »
Skamba dainos „Kai mano draugai su manimi“ fonograma (mokytoja dainuoja su vaikais)
Jei išėjai su draugu -(2 kartus)
Smagesnis kelias!
Be draugų, šiek tiek manęs -(2 kartus)
Ir daug su draugais.
Choras:
Kas man sniegas, kas man šiluma,
Tas man pliaupiantis lietus
Kai draugai yra su manimi.(2 kartus)
Choras:
Kur vienam sunku(2 kartus)
Galiu susitvarkyti kartu su tavimi.
Kur aš kažko nesuprantu -(2 kartus)
Išanalizuokime tai su draugais.
Choras:
Aš esu lokys, draugai,(2 kartus)
Išeisiu be baimės.
Jei aš su draugu -(2 kartus)
O meška be draugo.
Pirmaujantis:
Tikimės, kad šventė
Nieko nenuliūdino
Ieškojome, bandėme
Įdėjome tiek pastangų.
Ačiū visiems už dėmesį,
Šventė baigėsi, viso gero!
Šiame konspekte atskleidžiami darbo su pasaka su ikimokyklinio amžiaus vaikais ypatumai. Akcentuojamas netradicinis sveikatą tausojantis pasakų medžiagos panaudojimas: pasakų terapija- integracinė veikla, kurioje veiksmai, įsivaizduojama situacija siejami su realiu bendravimu, nukreipta į aktyvumą, savarankiškumą, kūrybiškumą, vaiko savo emocinių būsenų reguliavimą.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Parengta
vyresnioji auklėtoja Indyukova Irina Gennadievna VIKTORINOS ŽAIDIMAS
„KELIONĖ ŽIEMOS PASAKOSE“
Pasakos yra geros, nes jos visapusiškai veikia vaikų raidą, tačiau dažnai ikimokyklinukams pateikiamos tradiciniu būdu ir nepakankamai įvairiomis.
Pasakų yra kiekvienuose namuose, ikimokykliniu laikotarpiu jos skaitomos įvairaus amžiaus vaikams. Ir vaikai juos myli. Iš jų jie semiasi daug žinių: pirmųjų idėjų apie laiką ir erdvę, apie žmogaus ryšį su gamta, su objektyviu pasauliu. Pasakos leidžia kūdikiui pirmą kartą patirti drąsą ir atsparumą, pamatyti gėrį ir blogį. Tačiau ikimokyklinukams pasakos nėra pristatomos įvairiai, daugiausia skaitant, pasakojant, geriausiu atveju, perpasakojant veidus ar dramatizuojant, žiūrint teatro spektaklius, animacinius filmus, filmus pagal pažįstamas pasakas.
Šiame konspekte atskleidžiami darbo su pasaka su ikimokyklinio amžiaus vaikais ypatumai. Akcentuojamas netradicinis sveikatą tausojantis pasakų medžiagos panaudojimas: pasakų terapija - integracinė veikla, kurioje veiksmai, įsivaizduojama situacija siejami su realiu bendravimu, nukreipta į aktyvumą, savarankiškumą, kūrybiškumą, vaiko savo emocinių būsenų reguliavimą.
Metodai
1. Psichologinė gimnastika.
2. Žodinis komentavimas.
- "Išsilavinimas pasakoje", LB Fesyukova ("Folio", Charkovas, 1996);
- „Pasaka kaip vaikų kūrybiškumo ugdymo šaltinis“, M.M. Bezrukikhas („Humanitarinis leidybos centras VLADOS“, 2001 m.)
Tikslas: Per pasakų medžiagą atskleisti kai kuriuos darbo su pasaka bruožus, įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius reiškinius ir gamtos pokyčius.
Užduotys :
1. Žodinis komentaras:
Skatinti vaikus teigti apie pažįstamą turinį, ugdyti gebėjimą intonuoti pastabas probleminėse situacijose;
formuoti domėjimąsi aplinka, įtvirtinti žinias apie žiemos sezoną.
2. Psichologinė gimnastika:
mokyti vaikus perteikti savo emocines būsenas judesiais, veido išraiškomis, gestais;
ugdyti gebėjimą savanoriškai įtempti ir atpalaiduoti raumenis, kad būtų pašalintos kūno kliūtys.
3. Ugdykite vaizduotę, atmintį, norą padėti herojams bėdoje.
Darbo kryptis: pasakų terapija.
Dalyviai: auklėtoja, vaikai, muzikos vadovai.
Preliminarus darbas:
1. Pažintis su pasakomis: „Šerkšnas“, „Snieguolė“, „Sesuo lapė ir pilkasis vilkas“ ir kt.
2. Užsiėmimų vedimas, didaktiniai žaidimai, eksperimentinė veikla tema: "Žiema-žiema"
Darbo forma: viktorinos žaidimas.
Išteklių tiekimas:suskirstyti paveikslėliai su žiemos peizažais, kumštinės pirštinės pagal vaikų skaičių, garso įrašas, dovana ir skanėstas vaikams.
tikėtinas rezultatas: Gebėjimas lyginti pasakos turinį ir tikrus žiemos reiškinius bei požymius, pritaikyti anksčiau įgytas žinias tam tikroje gyvenimo situacijoje.
Renginio eiga
Vaikai įeina į salę ir sustoja prie centrinės sienos. Juos pasitinka jų močiutė-pasakotoja.
Močiutė pasakotoja:
Aš esu pasakų močiutė. Kviečiu visus dalyvauti kelionėje po žiemos pasakas.
Jūs negalite patikėti pasaka
Galite patikrinti pasaką
Pasaka gali būti tiesa
Pasaka neturi būti pamiršta.
Bet ten pateks tik tie, kurie prisimena kokios nors pažįstamos pasakos pavadinimą. (Vaikai vadina pažįstamas pasakas ir sėdi ant kėdžių).
Močiutė-pasakotoja kviečia vaikus skirstytis į dvi komandas, išrinkti kapitonus, sugalvoti pavadinimą ir pristatyti savo komandas. Močiutė deda „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Močiutė pasakotoja:
Sėdi, sėdi.
Gerai padaryta, kas tylės
Tiems nuskambės pasaka!
Pasirodo senelis.
Senelis: - O, ho, ho, bėda, bėda!
Močiutė: - Kas nutiko? Svečiai jau susirinko, o jūs...
Senelis:
Pamečiau kumštinę pirštinę, kurioje saugoma magija.
Kuo nustebins vaikai? Kaip aš galiu jiems papasakoti istoriją?
Kas padės atsikratyti bėdos?
Močiutė: – Galbūt vaikai padės surasti kumštinę pirštinę. Kaip jums sekasi vaikinai?
Pedagogas: - Ką, vaikai, padėsime seneliui surasti jo stebuklingą kumštinę pirštinę? Ar nebijai sunkumų?
Senelis:
Gerai, tada eik, atlik visas užduotis.
Greitai grįšime, su močiute lauksime naujienų.
Vaikai atlieka užduotį.
Močiutė pasakotoja:
Kas dabar gatvėje? Vasara, ruduo ar pavasaris,
Gal snieguota žiema?
Kaip jūs, vaikinai, atspėjote? Tada jie visus vadino choru!
Vaikai: - Žiema!
Senelis veda žaidimą: „Iškirpti paveikslėlius“ (rinkti žiemos peizažus iš 6-8 dalių). Toliau vaikai turėtų paaiškinti, kokie žiemos ženklai aiškiai matomi šiose nuotraukose. Senelis ir močiutė dėjo „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Močiutės pasakotojas:
Ar galima žiemą išeiti nuogam?
Vaikai: - Ne.
Močiutės pasakotojas:– Ką reikėtų daryti?
Vaikai: - Apsirenkite.
Pantomiminis eskizas „Kas apsirengs priekyje“.
(Vaikai pagal muziką atlieka imitacinius judesius – apsirengimas). Senelis ir močiutė dėjo „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Močiutė pasakotoja:
Ar ką nors pamiršai? Bet kaip su kumštinemis pirštinėmis? Kokia nelaimė, vaikinų kumštinės pirštinės sujauktos. Ką daryti dabar?
Vyksta žaidimas „Surask porą“. Senelis ir močiutė dėjo „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Močiutė pasakotoja:
Kažkas darosi šalčiau. Ilgai ieškojome kumštinių pirštinių, bet vis tiek sušalome.
Etiudas „Šaltis“.
(Vaikai baksnoja koja į koją, kvėpuoja rankomis, trina nosį, skruostus, kūną).
Senelis: - Vaikinai, dabar teisingai atsakykite į mano klausimus. Už kiekvieną teisingą atsakymą skiriamas 1 taškas.
Ką turi žiema, ko neturi kiti sezonai? (Sniegas).
Kaip tai galima pavadinti kitaip? (Sniego gniūžtė, snaigė, sniego granulės).
Kai yra daug sniego, tai vadinama ... (Sniego pusnys).
Kada iškrenta daug sniego? (Sniegas).
O jei pučia vėjas, tai pūs? (Pūga, pūga, pūga).
Kas atsitiks su sniegu? Jis gali... (Trupėti, kristi, tirpti, suktis, šokti).
Kokią žuvį sugavo Emelya ir kur ją pagavo?
Už ką Morozko apdovanojo Nastenką?
Kokių gėlių princesė pareikalavo į rūmus gruodžio 31 dieną pasakoje „12 mėnesių“?
Kokį žodį Kai surinko iš ledo gabalų?
Kaip buvo vadinamas senelis pasakoje „Sidabrinė kanopa“?
Raudonoji mergelė liūdna
Ji nemėgsta pavasario
Jai sunku saulėje!
Vargšė ašaras liejo. Kas čia?
Senelis ir močiutė dėjo „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Senelis ir močiutė kviečia vaikus į apvalų šokįžaidimas: „Kaip senelis Semjonas“.
Žaidimas „Papuošk žodį“.
Duotajam žodžiui reikia parinkti kuo daugiau būdvardžių (geriau žodį „papuošti“: pvz., sniegas baltas, purus ir pan., žiema šalta, pasakiška ir pan.). Senelis ir močiutė dėjo „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Išmokite pasakų žaidimą.
Senelis skaito vaikams pažįstamų pasakų ištraukas. Būtina nustatyti pasakos pavadinimą.
1. P. Bažovas „SIDABRINĖ KANOPA“
„Taigi Kokovanas pasiėmė našlaitį pas save gyventi. Didelė, barzdota, ji mažutė, su sagute nosimi. Jie eina gatve, o paskui juos pašoka nulupta katė.
Taigi jie pradėjo gyventi kartu - Kokovano senelis, našlaitė Daryonka ir katė Murenka. Jie gyveno ir gyveno, daug gero nedirbo, bet neverkė dėl savo gyvybės ir visi turėjo reikalų.
Kokovanya ryte išvyko į darbą. Daryonka sutvarkė trobelę, virė troškinį ir košę, o Murenkas katinas išėjo į medžioklę, gaudydamas peles. Vakare jie susirinks ir linksminsis ...
2. V. Dahl "Senis-metis" (pasaka-paslaptis)
„Išėjo senas vyras, ėmė mojuoti rankove ir paleido paukščius. Kiekvienas paukštis turi savo ypatingą pavadinimą. Senolis pirmą kartą pamojavo – ir išskrido pirmieji trys paukščiai. Aš kvėpavau šaltu, šalčiu "...
3. Rusų liaudies pasaka „Du šalnos“ (redagavo S. Mikhalkovas
„Plynu lauką vaikščiojo du Šalčiai, du broliai ir seserys, šokinėdami nuo kojos ant kojos, susikibę rankomis. Vienas Šaltis sako kitam: kaip mes galime linksmintis – sušaldyti žmones?
4 . Naujametinė istorija „Eglė“ S. Mikhalkovas.
Kai pabudo Kalėdų eglutė, ji nieko negalėjo suprasti: ji dar buvo gyva ir stovėjo toje pačioje vietoje, tik ant šakų kabojo šviesaus stiklo rutuliukai ir ji visa buvo apvyniota plonais sidabro siūlais, pati viršūnė buvo papuošta didelė žvaigždė...
5. „MOROZAS IVANOVIČIUS“ V. Odojevskis
Tame pačiame name gyveno dvi mergaitės - adatėlė ir leninistė, o kartu su jomis ir auklė. Apygarda buvo protinga mergina: anksti keldavosi, apsirengdavo ir kibdavo į reikalus. O tuo tarpu Tinginys gulėjo lovoje, išsitiesė, braidžiojo iš vienos pusės į kitą ...
Senelis ir močiutė dėjo „taškus“ į kiekvienos komandos taurę.
Skaičiuojami kiekvienos komandos taškai ir įvardijamas nugalėtojas.
Senelis: - Štai, ačiū, draugai!
Aš vertinu jūsų pagalbą,
Ir aš tau duodu skanėstą nuo savo močiutės! (maišelis sausainių).
Vaikai dėkingi.
Senelis: – Pasakose visada būna pamoka.
Močiutė: - Padėkite silpniesiems gyvenime, padėkite jiems iš bėdos.
Senelis: – Nieko nebijok, pasakoje, kaip visada, gėris nugali piktąsias jėgas.
Močiutė: - Visada būk drąsus, visada būk stiprus, tada bet kuriame užsiėmime tau pasiseks.
Senelis: - Atsisveikiname, iki pasimatymo. Visokeriopos sėkmės, vaikai.
Vaikai: - Iki pasimatymo!