Kvapo organas yra kvėpavimo takų pradžia – nosis. Nosyje yra pertvara, padalijanti ją į dvi, beveik lygias dalis. Įėjimas į nosies ertmę vadinamas nosies anga. Choanos yra nosies ertmės perėjimo į ryklę vietoje.
Nosis yra išsikišusi veido dalis. Kaulai ir kremzlės sudaro nosies ertmės sienas. Jungiamasis audinys yra priekinėje išorinėje dalyje ir nosies gale. Nosies pertvaroje taip pat yra keletas kremzlių ir kaulų.
Dvi nosies ertmės dalys platėja žemyn ir siaurėja. Kiekvienoje iš dviejų dalių stebimos trys turbinos. Kūdikiai dažnai turi ketvirtą apvalkalą, kuris senstant išnyksta. Nosyje stebima sudėtinga kanalų, praėjimų ir ertmių sistema.
Žmogaus uoslė ir ne tik
Žmogus gali atskirti daugybę kvapų. Tačiau gyvūnų uoslė daug geriau išvystyta. Pavyzdžiui, lyginant su žmonėmis, uoslės ląstelių yra šimtą milijonų kartų daugiau. Kai kurie vabzdžiai taip pat turi labai aštrų uoslę. Pavyzdžiui, drugeliai užuodžia kvapus iš kilometro.
Uoslės organo veikimas
Tiesą sakant, nosis yra daug labiau atsakinga už kvėpavimą, nei už kvapų atskyrimą. Viršutinės turbinos uoslės gleivinės plotas yra apie 250 kvadratinių milimetrų. Nosies gleivinė, atsakinga už uoslės procesą, yra gelsva rausva spalva... Ant uoslės gleivinės yra blakstienos epitelis – specialios ląstelės su blakstienomis. Būtent šios ląstelės padeda žmogui atskirti kvapus.
Be to, uoslės organas atlieka ir nemažai kitų funkcijų – fizinę ir imuninę organizmo apsaugą. Kvapas saugo Žmogaus kūnas nuo nuodų ir dujų. Ši funkcija labai svarbi kai kurių profesijų žmonėms – virėjams, parfumeriams, vyndariams. Taip pat nosis tiesiogiai dalyvauja formuojant garsus.
Uoslės ląstelės yra sujungtos su uoslės nervo skaidulomis. Jie užfiksuoja medžiagų aromatus ir perduoda signalus į žmogaus smegenis. Ten jau atpažįstami ir klasifikuojami kvapai. Smegenys atpažįsta labai intensyvius kvapus net nedideliais kiekiais ir per trumpą laiką. Kvapo pojūčiui įtakos gali turėti tokie veiksniai kaip drėgmė. Taip pat svarbus vaidmuo vaidina savotišką kvapnią medžiagą. Kvapus geriausiai atskirti giliai kvėpuojant.
Skonio ir uoslės pojūčiai yra glaudžiai susiję vienas su kitu. Tai įrodo, pavyzdžiui, kai žmogui sloga ir jis pradeda blogiau atskirti kvapus, maistas pradeda atrodyti neskanus. Be kvapų pojūčio virškinimo funkcija nėra skatinama. Taip pat maisto skoniui įtakos turi ne tik kvapas, bet ir jo temperatūra.
Dažnai daugelis net nesusimąsto apie tai, kad yra linkę savaip užuosti tam tikrus kvapus. Juk būna ir taip, kad vienam aromatas atrodo malonus, o kitam gali visai nepatikti! Ir tai ne tik priklausomybės. Žinoma, žmonės yra skirtingi, ir kiekvienas gali turėti savo skonį. Tačiau nepaisant to, žmonės skirtingus aromatus suvokia savaip.
Žmogus yra daug silpnesnis nei daugelis, tačiau jis yra gana aštrus. Žmonės gali atpažinti tūkstančius skirtingų kvapų ir atspalvių, o kai kurie net gali užuosti be galo mažus kiekius. Būdinga tai, kad uoslė gali būti prieštaringas jausmas. Tam įtakos turi įvairios išoriniai veiksniai: oro cirkuliacija, įvairių kitų kvapų buvimas ir pan.
Taigi, kas yra uoslė? Tai gebėjimas pajusti ir atpažinti kvapus (net tuos, kurie gali pasiskirstyti ore arba ištirpinti vandenyje). Mūsų uoslės funkcija yra dviejose mažose kvapus aptinkančiose srityse. Jas sudaro maždaug penki milijonai gelsvų ląstelių, esančių aukštai nosies kanaluose. Žmogaus nosis– Tiesą sakant, pagrindinis, atsakingas už kvapų atpažinimą. Taigi, skoniai negali išskirti tik keturių skonio rūšių – saldaus, rūgštaus, kartaus ir sūraus – visus kitus skonius nustato uoslė.
Kas suteikia žmogui uoslę? Jausdamas malonius kvapus, sklindančius iš Jūsų mėgstamų produktų, jausdamas nuostabų gėlių kvapą, žmogus gali visapusiškai mėgautis gyvenimu. Uoslė taip pat yra savotiška įspėjimo sistema, besirūpinanti saugumu. Pavyzdžiui, dujų nuotėkis, sugedęs maistas ar gaisras gali sukelti bėdų, tačiau uoslė tam tam tikru mastu neleidžia. Bet koks kvapo praradimas gali neigiamai paveikti gyvenimo kokybę. Kaip dažnai būna, žmonėms senstant uoslė blanksta. Taip gali būti dėl to, kad atrofuojasi uoslės skaidulos, kurios yra uoslės nerve. Pastebėtina, kad kūdikiai yra aštriausio uoslės savininkai. Tačiau po metų gyvenimo šis rodiklis sumažėja beveik 50 proc.
Susiję vaizdo įrašai
Kvapas yra viena iš medžiagos savybių. Ore sklinda kvapai. Norint nustatyti žmogaus ore esančias kvapiąsias medžiagas, naudojamas uoslė.
Instrukcijos
Kvapo organas viršutinės nosies ertmės dalies sienelėse. Uoslės membrana apima gleivinę, kuri dengia viršutinę nosies pertvaros dalį ir viršutinę turbinatą. Gleivinės sritis dengiančiame epitelyje yra neurosensorinių ir palaikančių epitelio ląstelių. Jie yra ant bazinės membranos.
Ant kiekvienos uoslės (neurosensorinės) ląstelės sustorėjimo yra 10-12 judrių uoslės blakstienų. Iš viso yra apie 6 milijonai uoslės ląstelių (30 tūkstančių ląstelių kvadratiniame milimetre). Iš esmės jie pereina į siaurus vingiuotus aksonus.
Uoslės, esančios puriame uoslės jungiamajame audinyje, išskiria paslaptį, kuri drėkina epitelį. Ši paslaptis nuplauna jautrių uoslės ląstelių blakstienas ir ištirpdo kvapiąsias medžiagas, kurias tokia forma suvokia blakstienų receptorių membraniniai baltymai.
Sąveikaujant su tam tikros sudėties medžiaga, uoslės ląstelė siunčia nervinius impulsus į smegenis. Uoslės centras yra smegenų žievėje, parahipokampo giros srityje. Neurosensorinių ląstelių dirginimą gali sukelti tik lakiosios arba vandenyje arba riebaluose tirpios medžiagos.
Kvapus žmogus gali pajusti tik įkvėpdamas. Jei prie nosies prisinešite smirdantį daiktą ir sulaikysite kvėpavimą, kvapo nepajusite. O norint kuo geriau pajusti kvapą, reikia kelis kartus trumpai, aštriai įkvėpti: taip susidarę oro sūkuriai kvapą gerai perteikia uoslės organui.
Susiję vaizdo įrašai
pastaba
Medžiagos, turinčios kvapą, kaip taisyklė, gali „nusėsti“ ant daiktų ir įsisavinti. Tai paaiškina, kodėl drabužiai dažnai gali būti prisotinti dūmų, kvepalų, virto maisto ir kt. Žmogaus uoslė padeda nustatyti oro, kuriuo jis kvėpuoja, kokybę ir apsisaugoti nuo įvairių kenksmingų priemaišų.
Žmogaus organizmas vykdo daug gyvybiškai svarbių procesų. Kvėpavimas yra vienas iš šių procesų. Jo įgyvendinime dalyvauja keli organai, įskaitant nosį.
Kokie organai dalyvauja kvėpuojant
Kvėpavimo organai apima keletą kūno dalių. Kvėpavimo takai prasideda nuo nosies ertmės ir išorinės nosies, o toliau procesą vykdo ryklė, gerklos, trachėja, bronchai ir plaučiai. Visi šie organai, išskyrus plaučius, yra kvėpavimo takai. Būtent šiais keliais oras patenka į plaučius. Plaučių parenchima kartu su plaučiais sudaro kvėpavimo dalį, kuri keičiasi dujomis tarp oro ir kraujo.
Išorinė nosies struktūra
Išorinė nosis yra trikampės piramidės formos. Suporuoti nosies kaulai sudaro jo kaulinę dalį. Išilgai nosies vidurio linijos šie kaulai susijungia ir sudaro nosies tiltelį. Viršutinio žandikaulio priekiniai procesai yra šone nuo nosies. Šie procesai tampa išorinės nosies šoniniais paviršiais. Nosies apačioje kaulai suformuoja kriaušės formos skylutes. Skylių pakraščiuose galima stebėti kremzlės darinius: keturkampės kremzlės viršutinį šonkaulį ir porines, šonines, pagalbines ir sparnines kremzles. Priekinio kaulo nosies procesas sudaro nosies tiltelį. Kiekvienas darinys yra padengtas odos sluoksniu. Galima sakyti, kad nosis susideda iš dviejų šnervių, nosies sparnų, nosies pertvaros ir apatinio kriaušės formos angos krašto.
Nosies ertmė
Odą dengia ne tik išorinė dalis nosis, bet ir jos vidus. Tai vidinė nosies dalis, kuri vadinama nosies ertme. Jis padalintas į dvi dalis pertvara. Ertmės apačioje yra horizontalūs viršutinio žandikaulio ir gomurinio kaulo procesai. Be to, šie priedai yra kietojo gomurio pagrindas.
Nosies kvėpavimo sritis
Nosies kvėpavimo sritis yra gleivinė. Ši membrana tęsiasi į paranalinius sinusus. Gleivinę dengia kaverninis kaverninis audinys ir gleivinės liaukos. Gleivinės liaukos dažniausiai yra apatinėje turbinų dalyje. Jei akytkūniai užpildyti krauju, tai gleivinės storis gali siekti iki 4-5 milimetrų. Lukštas gali gana stipriai išsipūsti. Kartais net visiškai uždaro nosies kanalą. Blakstienos epitelis yra ant nosies gleivinės. Tarp jo ląstelių yra sekrecinių ląstelių, kurios savo forma primena akinius.
Įgimtos kvėpavimo sistemos apsigimimai
Nosies apsigimimai yra reti. Tai apima visišką ar dalinį vystymosi sutrikimą, pernelyg didelį nosies dalių augimą ir nosies dalių netinkamą padėtį. Pasaulyje buvo tokių nosies defektų kaip plyšta nosis, dviguba nosis, nosies fistulės ar cistos, turbinų apsigimimai ir kiti sutrikimai.
Susiję vaizdo įrašai
Kieno nosis geresnė? – Vitalijaus Biančio pasakojimas apie paukščius. Pagrindinis veikėjas yra Mukholovas-Tonkonosas, kuris skundėsi sunkiu gyvenimu. Viskas baigėsi tuo, kad Pagrindinis veikėjas Pavalgiau pietauti „Hawk-Hook-nose“. Kūrinys įtrauktas į skaitinių sąrašą po 2 klasės pagal programą „Perspektyva“. Siūlome susipažinti su pasakojimo tekstu jo klausantis arba skaitant tekstą su paveikslėliais. Taip pat siūlome susipažinti su užpildymo galimybe skaitytojo dienoraštis už šį darbą.
Klausykitės istorijos „Kieno nosis geresnė?
Paspauskite mygtuką „Play“ ir galėsite klausytis Vitalijaus Bianchi pasakojimo „Kieno nosis geresnė?
Perskaitykite pasakojimo „Kieno nosis geresnė?“ tekstą.
Mucholovas-Tonkonosas atsisėdo ant šakos ir apsidairė.
Kai tik musė ar drugelis praskris pro šalį, jis tuoj pat ją vejasi, pagaus ir prarys. 
Tada vėl atsisėda ant šakos ir vėl laukia, žiūri. Netoliese pamačiau gubnozę ir pradėjau skųstis jam savo karčiu gyvenimu.
– Mane labai vargina, – sako, – gauti maisto sau. Visą dieną dirbi, dirbi, nežinai nei poilsio, nei poilsio, bet vis tiek gyveni iš rankų į lūpas. Pagalvokite patys: kiek midrų reikia sugauti, kad pasisotintumėte. Ir aš negaliu pešti sėklų: mano nosis per plona.
- Taip, tavo nosis nieko gero! - pasakė Dubonosas. - Tai mano reikalas! Įkandu jiems per vyšnios kauliuką, kaip kriauklę. Sėdi ramiai ir pešai uogas. Norėtum turėti tokią nosį.
Dubonosas peša kaulą Klest kryžiuočiai jį išgirdo ir sako:
– Tu, Dubonai, turi labai paprastą nosį, kaip Žvirblio, tik storesnę. Pažiūrėk, kokią įmantrią nosį turiu! Aš jiems ištisus metus Iš spurgų išsiritu sėklas. Kaip šitas.
Klestas sumaniai sukalė svarstykles kreiva nosimi eglės kankorėžiai ir išėmė sėklą.
- Teisingai, - pasakė Mucholovas, - tavo nosis gudresnė!
- Tu nieko nesupranti nosies! - riktelėjo iš pelkės Bekas-Dolgonos.
Gera nosis turėtų būti tiesios ir ilgos, kad jiems būtų patogu ištraukti boogerį iš purvo. Pažiūrėk į mano nosį!
Paukščiai pažvelgė žemyn, o ten iš nendrių kyšanti nosis yra ilga kaip pieštukas ir plona kaip degtukas.
- Ak, - pasakė Mucholovas, - norėčiau, kad turėčiau tokią nosį!
Du smiltainiai - Shilonos ir Curlew Mucholovas pažiūrėjo ir pamatė prieš save dvi nuostabias nosis: viena žiūri aukštyn, kita žemyn, abi plonos kaip adata.
- Mano nosis žiūri į viršų, - tarė Šilonas, - kad jie galėtų užkliūti ant bet kokių mažų gyvių vandenyje.
- Ir mano nosis žiūri žemyn, - pasakė Garbanė-Serponos, - kad jie iš žolės ištrauktų kirmėles ir vabzdžius.
- Na, - tarė Mucholovas, - geriau nei savo nosis neįsivaizduojate!
- Taip, jūs, matyt, nematei tikrų nosių! - iš balos suriko Širokonas. Pažiūrėkite, kas yra tikros nosys: woo!
Visi paukščiai prapliupo juoktis tiesiai į nosį!
- Na, kastuvas!
– Bet jiems taip patogu paguldyti vandenį! - susierzinęs pasakė Širokonas ir greitai vėl nuvertė galvą į balą.
- Atkreipk dėmesį į mano nosį! - sušnibždėjo nuo medžio kuklus, rimtas Naktinis Setnonos. - Turiu jį mažytį, bet jis man tarnauja kaip tinklelis ir gerklė. Moškara, uodai, drugeliai ištisomis miniomis patenka į mano gerklės tinklą, kai naktį skrendu virš žemės.
- Kaip tai? – nustebo Mucholovas.
Štai taip! - tarė Naktinis Setkonas, bet vos tik burna atsivėrė, - visi paukščiai nuo jo išsisuko.
- Koks laimingas žmogus! - pasakė Mukholovas. - Aš sugriebiu vieną žiobrį, o jis jų pagauna iš karto šimtus!
- Taip, - sutiko paukščiai, - su tokia burna nepasiklysite!
- Ei tu, mažyte! - iš ežero jiems sušuko Pelikanas-Meshkonos.
– Pagavome žiobrį ir džiaugiamės. Ir taip nėra, norėdami sutaupyti ką nors atidėti. Pagausiu žuvį ir įdėsiu sau į maišą, vėl pagausiu ir vėl atidėsiu.
Storasis pelikanas pakėlė nosį, o po nosimi buvo pilnas maišas žuvies.
- Tai nosis! - sušuko Mucholovas, - visas sandėliukas! Patogiau ir negalėtumėte pagalvoti!
- Tikriausiai dar nematei mano nosies, - pasakė Dnyga. - Štai, grožėkis!
– O kuo juo žavėtis? – paklausė Mucholovas. - Paprasčiausia nosis: tiesi, nelabai ilga, be tinklelio ir be maišelio. Su tokia nosimi pietums gauti maisto užtrunka ilgai, bet apie atsargas net negalvok.
- Jūs negalite galvoti tik apie maistą, - pasakė Dnys-Dolbonosas. – Mes, miško darbuotojai, turime su savimi turėti įrankį stalių ir stalių darbams. Mes ne tik jiems maisto gauname, bet ir kalame medį: įrengiame būstą ir sau, ir kitiems paukščiams. Kokį kaltą turiu!
- Stebuklai! - pasakė Mukholovas. „Šiandien mačiau tiek daug nosies, bet negaliu nuspręsti, kuri iš jų yra geresnė. Štai ką, broliai: jūs visi stovite šalia. Pažiūrėsiu į tave ir išsirinksiu geriausią nosį.
Išsirikiavo priešais Muholov-Tonkonos Dubonos, Krestonos, Dolgonos, Shilonos, Shirokonos, Setkonos, Meshkonos ir Dolbonos.
Bet tada iš viršaus nukrito pilkas Kabliukais Vanagas, pagriebė Mucholovą ir nusivedė jį vakarienės.
O likę paukščiai išsigandę išsiskirstė į skirtingas puses.
Taip ir liko nežinoma, kieno nosis geresnė.
Skaitytojo dienoraštis
Pagrindinis veikėjas Mukholovas-Tonkonosas, sutikęs gubnozę, pradėjo skųstis savo sunkiu gyvenimu. Jis pradėjo demonstruoti, kokią nuostabią nosį turi. Paskui jį pagavo kiti paukščiai ir kiekvienas sakė, kad jos geriausia. Viskas baigėsi tuo, kad pagrindinis veikėjas nuėjo pietauti į Vanagas-Kablys ir nenustatė, kieno nosis geresnė.
Pagrindinė mintis
Istorijoje svarbiausia ne tik parodyti gamtos grožį ir įvairovę, atskleisti paukščių gyvenimo paslaptis, bet parodyti žmogui, kad reikia mokėti džiaugtis tuo, ką turi ir nebūti amžinai. nelaimingas.
Pagrindiniai veikėjai
- Du smiltainiai - Shilonos ir Curlew
Kam padeda nosis?
- lukštų sėklos iš spurgų ištisus metus - Klest-Krestonos
- pagauna žuvį ir deda į maišą - Pelikan-Meshkonos
- įsirengia namus sau ir kitiems paukščiams – Dnys
- maži gyvi padarai smalsauja - Šilonas
- graužia kaulus, graužia uogas - Dubonos
- gaudo uodus ir drugelius gerklėje - Nightjar-Setnonos
- bugis išlipa iš purvo – Bekas-Dolgonos
Natalija Bezverkhova
Pamokos „Nosis žmogaus gyvenime“ santrauka
Tikslas: Suteikite vaikams mintį, kad nosis yra būtina žmogui už gyvybę ir sveikatą(nosis kvėpuoja, sugeria kvapus)... Suteikti vaikams peršalimo prevencijos koncepciją. Ugdykite gebėjimą rūpintis savo sveikata, diegti sveikos gyvensenos įgūdžius.
Pokalbio eiga
Ateikite aplankyti vaikų "zuikis" ir "Stepaška".
Zuikis siūlo vaikams įminti mįslę.
Yra kalnas, o kalnas turi dvi gilias duobes.
Šiose skylėse oras klaidžioja, tada patenka, tada išeina.
Vaikai galvoja, bet Stepashka "skaito" eilėraštis.
Yra tiesios nosys, yra užkimštos nosys.
Bet kuri nosis yra labai reikalinga, nes ji išaugo iki veido.
Vaikų atsakymai: Tai eilėraštis ir mįslė apie nosį.
Pokalbis yra samprotavimas "Kodėl mums reikia nosies".
Zuikis klausia vaikų. Kodėl mums reikia nosies? (vaikai galvoja) Kiškutis toliau samprotauja. Kažkokia kančia su juo. Tada nukrisi nuo kalno, bet susilaužysi nosį. Tada jis čiaudėja. Juk galime kvėpuoti burna. Taigi?
Stepashka: Taip, bet ne taip. Nosis mums yra tokia pat svarbi kaip ir kiti organai. Ir pageidautina kvėpuoti nosimi, o ne burna.
Zuikis: Kodėl?
Stepashka: Bet paklausyk ką aš dabar žinau apie nosį, aš tau ir vaikams apie tai papasakosiu.
Patekęs į nosį, oras praeina per du koridorius, kurių sienos padengtos plaukeliais. Plaukai veikia kaip apsauga. Jie neįsileidžia dulkių į nosį. Tada oras praeina per labirintą. (Rodyti pjūvio nosies brėžinį).
Labirinto sienelės pasidengia lipniu skysčiu – gleivėmis. Prie jo prilimpa mikrobai, kurie kartu su oru bando patekti į mūsų organizmą. Eidamas labirintu, oras įšyla ir patenka į plaučius jau šiltas ir išvalytas mikrobų. Kai susikaupia daug gleivių su prilipusiais mikrobais, mes čiaudime. Ir nosis išvalyta.
O nosis taip pat pirmoji informuoja smegenis apie nemalonų kvėpuoti orą. Galime mėgautis nuostabiu gėlių kvapu.
Zuikis: Stepaška, taip įdomiai pasakei, kad norisi klausytis daugiau.
Stepashka: Džiaugiuosi, kad patiko ir esu pasiruošęs papasakoti pasaką "Kaip rasti takelį" V. Berestovas.
Vaikinai išvyko pas senelį girininką. Eime ir pasiklysime. Jie pradėjo kreiptis į įvairius gyvūnus, klausdami kelio. Voverė patarė šokinėti nuo vieno medžio prie kito. Ir štai pokalbis nutiko su kiškiu.
Kiškis šuoliuoja. Jam dainavo ir vaikinai daina:
Zuikis, zuikis, pasakyk man. Zuik, zuik, parodyk man, kaip namelyje rasti kelią pas senelį.
Į vartus? - paklausė kiškis - nieko negali būti lengviau. Iš pradžių kvepės kaip grybai. Taigi? Tada – kiškio kopūstas. Taigi? Tada kvepia lapės audine. Taigi? Praleiskite šį kvapą į kairę arba dešinę. Taigi? Kai jis bus paliktas, užuoskite tokį kvapą ir pajusite dūmų kvapą. Atsisiųskite tiesiai į jį niekur nesisukdami. Tai senelis – miškininkas stato samovarą.
Stepashka: Zuikiai, kaip manai, ar pagal tokį aprašymą vaikinams pavyks rasti kelią? (vaikų atsakymai).
Stepashka: Taip pat Bunny, noriu priminti apie higienos ir saugos taisykles.
* Negalite paimti nosies pirštu ir tuo labiau aštriu daiktu.
* Nekiškite aštrių daiktų į nosį.
* Sergant sloga nereikėtų per daug pūsti nosies, o taip pat prisitraukti gleivių į save. Tai gali sukelti vidurinės ausies ligą.
* Nenaudokite svetimos nosinės. Nosinė turi būti asmeninė
Stepashka ir Zayka: išmokime taisyklingai kvėpuoti ir mokykime to vaikus.
Zuikis: Sutinku, Stepashka.
* Parengta pirmajam pratimas: Dešimt įkvėpimų ir iškvėpimų atliekame per dešinę ir kairę šnerves, pakaitomis uždarydami jas nykščiu arba rodomuoju pirštu.
* Antras pratimas: Ramiai kvėpuojame, iškvėpiame bakstelėdami į nosies sparnus ir tariame skiemenis "Ba-bo-boo".
* Trečias pratimas: Suspaudžiame pirštus į kumštį. Įkvėpdami plačiai atveriame burną ir, kiek įmanoma, iškišame liežuvį, bandydami galiuku pasiekti smakrą; iškvėpkite, atlaisvinkite pirštus.
Zuikis: Oi, Stepashka – sunkus pratimas, bet manau, kad su vaikais išmoksime tai daryti teisingai.
Stepashka: Zuikis ir kas ant kaklo už stebuklingą siūlą, ir net kokį įdomų žaislą su kvapu.
Zuikis: Tai yra Stepashka žaislas, vadinamas kinder - staigmena, o jame taip pat yra skylės, nuo kurių jis kvepia svogūnais ar česnakais. Tai būtina padaryti, kad nesusirgtumėte sloga ar kitomis peršalimo ligomis. Pažiūrėk, Stepashka, tokius gražius siūlus pamatysi visuose grupės vaikams.
Zuikis: Vaikinai, padovanokime Stepaškai tokį pat kinderį - staigmeną su svogūnų ar česnakų kvapu, kad jis nesusirgtų.
Stepashka dėkoja vaikams už dovaną.
Zuikis "skaito" eilėraštis apie nosį.
Nosis neturėtų peršalti
Mums visiems reikia sveikos nosies.
Miegoti, kai ateis
Ramiai miegokite užsimerkę.
Rezultatas: Bunny ir Stepashka klausia vaikų, kodėl žmogaus nosis?
Kuo skiriasi zuikio nosis nuo berniukų nosies?
Ko negalima padaryti su nosimi, kad jos nepažeistumėte?
Ką reikia padaryti, kad nosis būtų sveika.
Naudojant projekto metodą dirbant su vaikais, siūlomas toks algoritmas:
- vaikas ir suaugęs nustato ir kelia problemą, kurią reikia išspręsti;
- siūlo galimus sprendimus ir patikrina šiuos galimus sprendimus pagal duomenis;
- pagal audito rezultatus daro išvadas;
- taiko išvadas naujiems duomenims;
- daro apibendrinimus ir plečia, sistemina žinias apie supantį pasaulį.
Taigi, projektiniu metodu formuodami vaikų žinių apie supantį pasaulį sistemą, ugdome vaikų paieškos veiklos gebėjimus, mokome apibrėžti užduotis pagal iškeltą problemą, planuoti savo veiksmų etapus, pasirinkti medžiaga ir veikimo būdas, gebėjimas pagrįsti savo pasirinkimą.
Tikslas:Žinių apie nosį kaip svarbų organą sisteminimas.
Užduotys:
- Suteikti žinių apie savo kūną – apie nosies funkcijas; struktūrinės savybės; nosies forma; nosies reikšmė.
- Ugdykite domėjimąsi savo sveikata.
- Motyvacijos sveikatos formavimui, palaikymui ir stiprinimui kūrimas.
- Gyvybės saugos taisyklių žinių įtvirtinimas; nosies priežiūros taisyklės.
- Vaikų sveikatos kultūros ugdymas.
- Gebėjimo dirbti komandoje ugdymas.
- Atminties, mąstymo ugdymas.
- Įrodymais pagrįstas kalbos vystymas.
Žodynas:žodžio nosis, snukis, akvilinis, tiesus, nosis, nosis, nosis, dviprasmiškumas.
Dirigavimo forma- dvejetainė pamoka, darbas su pogrupiais.
Naudojamos technologijos: projektinis, sveikatą tausojantis (kvėpavimo lavinimas, klausos dėmesio lavinimas, fizinės minutės, atsipalaidavimas), žaidimas, IOS.
Priėmimai: pokalbio samprotavimas, meninis žodis (eilėraščiai, mįslės, frazeologiniai vienetai), euristinis metodas, stebėjimai, didaktiniai pratimai, eksperimentavimas, mįslės, žaidimo technika, eilėraščio įsiminimas naudojant mnemoninę lentelę.
Matomumas: didaktiniai žaidimai „Kur kieno nosis?“, „Kieno nosis?“, paveikslėliai su daiktais, mnemoninės lentelės, paveikslėliai su nosimi, pasakų herojai, gyvūnai, paukščiai, transportas, avalynė, indai, žmonės, stalai su higienos ir saugos taisyklėmis, savimasažo schema.
Medžiaga: vatmano popierius, pieštukai, klijai, teptukai, buteliukai su įvairiais kvapais, lėlė Buratino, veidrodžiai, lėlė Nebolik, kortelės su kvapo pavadinimu, lustai, laboratorijų pavadinimai, nosinaitės.
Preliminarus darbas: skaitymas V. Bianchi pasakojimas „Kieno nosis geresnė“, D. Rodari „Kuo kvepia amatai“, pamoka „Oras ir jo savybės“, trijų klausimų modelio sudarymas tema.
PAMOKOS PROCESAS
1. Organizacinis momentas
– Šiandien pas mus atvyko Buratino. Ar džiaugiatės, kai ateina svečiai?
- Džiaukimės taip (plojų skaičius 1-3-1)
– Papasakokite svečiams apie save
Ha ha cha, hee hee hee
Mes, vaikinai, nesame blogi
Mums patinka šypsotis
Apkeisk pokštu
Pinokis nori tau užduoti mįslę.
Visų veiduose – kalnas
Tai dviejų urvų.
Kas tai per kalnas?
O kam to reikia? (Jei jums sunku - OSN plokštėje - apsikeiskite raidėmis)
2
3 1
2. Pokalbis-samprotavimas "Kam mums reikia nosies?"
Pinokis: O kam mums reikia tik jų, šitų nosių? Kenčia vieni su jais. Tada nukrenti nuo kalno ir susilaužai nosį. Jis čiaudi. Jie netgi sugalvojo jam specialią nosinę – nosinę. Juk galime kvėpuoti burna. Taigi?
Pedagogas: Taigi, bet ne taip. Mūsų nosis yra tokia pat svarbi kaip ir kiti organai. Ir pageidautina kvėpuoti nosimi, o ne burna. Kodėl?
- Ką gali pasakyti nosis?
– Kaip ir kur apie jį galima sužinoti?
Įsivaizduokite, kad esate mokslininkai. Mokslininkai dirba laboratorijose. Turime ir laboratorijas. „Mokslininkų“ iššūkis yra sužinoti apie nosis, tada papasakoti apie jas. Whychek laboratorijoje skaitysite apie nosis. Laboratorijoje „Pasaka“ sužinosite, kas yra nosis. Eksperimentų laboratorijoje sužinosite apie nosies svarbą. O Sveikatos laboratorijoje išmokite prižiūrėti nosį.
3. Paskirstymas į grupes (pagal žetonus)
„Mokslininkai“ paima žetoną ir eina į savo laboratorijas. Pinokis prisijungia prie vaikinų.
4. Darbas laboratorijose
1. Laboratorija "Pochemuchka"
Nosies mįslė
a) Didaktinis žaidimas– Kur kieno nosis? Nosies neaiškumas. (Laivo, gyvūno, paukščio nosis turi snapą, lėktuvas, virdulio nosis, bagažinės nosis, žmogaus nosis)
kas turi nosį? Kokie objektai turi nosį Kam to reikia ir kodėl?
b) Iš kur tokie posakiai?
- Užsukite žemę nosimi, bet raskite.
- Laikykite nosį nuo vėjo.
– Užuodžiu nosimi: bus bėdos.
(Visi aukščiau pateikti posakiai rodo panašumą su gyvūnų elgesiu.)
v) Pagalvokite, kaip kvepia paveikslėlyje pavaizduotas asmuo
(konditeris, gydytojas, stalius, ugniagesys, žvejys, kirpėjas)
- Kodėl taip nusprendėte?
– Kuo kvepia metęs rūkyti? (nieko)
c) Parengti nosies brėžinių pristatymą(Laivo, gyvūno, paukščio nosis turi snapą, arbatinuko nosį, bato nosį, žmogaus nosį)
2. Laboratorija "Pasaka"
a) Didaktinis žaidimas „Kuriai nosiai kam?(Pasakiški herojai – Baba Yaga – turi akvilinę nosį. Karlsonas turi bulvę, Buratino – ilgą, Čeburaška – trumpą su sagute, klounas – apvalią nosį, princesė – niūrią nosį, pieštukas – aštrus ir pan.)
- Kas dar turi snukį? Prie Raudonkepuraitės, Kid, Malvina
- Kas turi bulvių - Barmaley,
- Kas turi akvilinę nosį?
b) Kada jie tai sako?
–
Nusukti nosį – ne tavo reikalas.
- Veda už nosies
- Likite su nosimi.
– Nosis nepakankamai subrendusi.
- Nosis nukabino.
- Pakelk nosį.
- Nuvalykite nosį.
v) Nuostabios nosys pasakose ir mituose
Pinokio nosis ilga, plona, atspindinti smalsią savininko prigimtį, mėgusią į viską kišti nosį (A. Tolstojus. „Auksinis raktas, arba Pinokio nuotykiai“).
Pinokio nosis išaugo, jei savininkas melavo.
Nykštukas Nosis prieš susitikdamas su ragana buvo normalus berniukas. Bet, pasijuokęs iš senolės nosies, jis pats tapo bjaurios nosies (V. Gauf. Nykštukinė nosis) savininku.
- Apie kurį iš herojų galiu pasakyti Smalsi nosis, ar jis vedė už nosies? (Pinokis).
Nosis nėra pakankamai subrendusi - (Vaikas)
Nosis pakabinta – (Pierrot)
– Ką sužinojote apie nosis
Jie yra skirtingos formos: siauros nosies, ilgos trumpos, į erelį panašios bulvės.
G) Pristatymo ruošimas- nosies formos brėžiniai, apibūdinkite
3 Laboratorija "Eksperimentinė"
a) Skaitome ištrauką „Kaip rasti takelį“.
Vaikinai išvyko pas senelį girininką. Eime ir pasiklysime. Jie pradėjo kreiptis į įvairius gyvūnus, klausdami kelio.Voverė patarė šokinėti nuo vieno medžio prie kito. Ir kiškis atsakė: „Nėra nieko lengviau. Iš pradžių kvepės kaip grybai. Tada – kiškio kopūstas. Tada kvepia kaip lapės skylė. Praleiskite šį kvapą į kairę arba dešinę. Kai jis paliekamas, šokinėkite tiesiai, niekur nesisukdami.
– Kaip manote, ar vaikinams pavyks rasti senelio namus naudodami tokį aprašymą?
- Kodėl jie negali?
b) Kvapo koreliacija su objektu
–
Kokius kvapus pažįstate? (Vaikai prisimena)
Kvapai gali būti pavojingi, nuodingi, nuodingi. Todėl jūs negalite užuosti nežinomų objektų. Tikrinant kvapus buteliuke, kvapą reikia nukreipti į nosį ranka, o ne nešti buteliuko prie nosies.
–
Atpažinkite pagal kvapą ir koreliuokite su paveikslėliais (svogūnai, česnakai, rožė, pyragas, šokoladas, pušų spygliai, citrina, apelsinas)
Ir kaip mes galėtume mėgautis nuostabiu gėlių kvapu, jei ne mūsų nuostabi nosis.
– Kodėl šalia padėjau butelius su svogūnų, česnakų ir pušų spyglių kvapu? (Šie kvapai yra naudingi – jie naikina mikrobus)
– Ar jums tinka cigarečių kvapas?
Žalingas dūmų, dujų, cigarečių kvapas.
v) Patirtis „Nosies svarba kalbai“
- Užmerkite nosį ir pasakykite žodį „nosis“. Kas atsitinka su garsais. (keisti, tapti neaiški)
– Jei nosis užkimšta, ar galime atpažinti kvapus?
– Ką sužinojote apie nosį? Nosis gali kalbėti (kinta garsai, iš nosies galima atpažinti įvairius kvapus)
G) Paruoškite pristatymą- išdėliokite butelius pagal paveikslėlius.
4. Laboratorija "Sveikata"
a) Apžiūrint nosį
Patekęs į nosį, oras praeina per du koridorius, kurių sienos padengtos plaukeliais. Juos galite pamatyti patys, jei pažvelgsite į nosį veidrodyje, Plaukai veikia kaip sargybiniai. Jie neįsileidžia dulkių į nosį. Tada oras praeina per labirintą, (Galite parodyti piešinį - nosis pjūvyje.) Labirinto sienelės pasidengia lipniu skysčiu - gleivėmis.
Prie jo prilimpa mikrobai, kurie kartu su oru bando patekti į mūsų organizmą.
Be to, einant per labirintus, oras pašildomas. Taigi jis patenka į plaučius jau šiltas ir be mikrobų.
Kai susirenka daug gleivių su prilipusiais mikrobais, čiaudime: A-ap-chi! Inos išvalytas.
b) Lėlės Nebolika istorija apie peršalimą
Bėganti nosis
Dažniausiai peršalimas prasideda sloga. Nosis pirmoji kovoja su mikrobais. Visų pirma, jis pradeda gaminti kuo daugiau gleivių, jo pagalba nosis bando atidėti mikrobų invaziją, neleisti jiems patekti į gerklę ir plaučius. Kai gleivių daug, nosis stengiasi jų atsikratyti. Kaip? Ir taip: A-ap-chi! Bet čiaudint reikia prisidengti nosį nosine, antraip savo mikrobais galime užkrėsti visus šalia esančius.
Kaip susidoroti su sloga
Prisiminkite: ką daro jūsų mama, kai jums sloga?
Pirmiausia reikia šiltai apsirengti. Ir svarbiausia, kad kojos būtų šiltos. Ką su tuo turi kojos? Bet prie ko. Net senovės graikai pastebėjo ryšį tarp pėdų būklės ir peršalimo. Sušlapinau kojas – sloga. Todėl paimkite dubenį karšto (bet vieną, kad nesudegintumėte) vandens, galite įberti sausų garstyčių, įdėkite kojas ir atsisėskite, pasišildykite. Tada nusausinkite kojas ir kuo greičiau mūvėkite šiltas vilnones kojines. Nepamirškite apie karštus gėrimus. Tiks arbata su medumi, avietėmis ir kitomis žolelėmis. Galite gerti šiltą pieną. Svarbiausia yra daugiau šilumos!
Slogos profilaktika
Net senovės graikai sakydavo: „Galvą laikykite šaltoje, pilvą alkyje, o kojas šiltai“. Stenkitės, kad kojos visada būtų šiltos ir sausos. Sušlapinkite kojas – iškart eikite namo, pakeiskite batus. Patyrę turistai o keliautojai visada su savimi nešiojasi atsargines kojines ir batus. Ir jie niekada neišeis, kol neišdžiovins drėgnų garų prie ugnies ...
Galite sušvelninti nosį. Norėdami tai padaryti, du kartus per dieną nuplaukite pasūdytu vandeniu (stiklinei vandens kambario temperatūra pusė arbatinio šaukštelio druskos).
Į nosį galite įlašinti česnako tinktūros (smulkiai pjaustyta česnako skiltelė užpilama stikline vandens ir infuzuojama 1-2 valandas).
Higienos ir saugos taisyklės
Negalite pasiimti nosies pirštu, o juo labiau aštriu daiktu.
Nekiškite į nosį pašalinių daiktų.
su sloga, jūs negalite stipriai pūsti nosies, taip pat išsiurbti gleives iš savęs. Tai gali sukelti vidurinės ausies ligą.
Negalite naudoti svetimos nosinės. Nosinė turi būti asmeninė kiekvienam šeimos nariui,
5. Fizinės minutės
Pinokis nusišypsojo
Vienas – pasilenkęs, du – pasilenkęs
Išskleiskite rankas į šonus
Matyt, raktas nerastas.
Kad gautume raktą
Reikia atsistoti ant kojų pirštų.
Atsistojome – įkvėpkite per nosį.
Nusileido - iškvėpkite per burną.
6. „Mokslininkų“ darbo pristatymas (kiekviena laboratorija)
"Kodėl daug"
- - Yra nosys lėktuve, garlaivyje, gyvūnams, paukščiams - snapas, virdulyje - nosis, bate, - žmoguje.
- Lėktuvui reikia nosies skristi, garlaiviui per bangą prasiskverbti, gyvūnams užuosti maistą, paukščiui lesalą, virduliui pilti verdantį vandenį, batams - kojų pirštams žmogus turi aptikti kvapą. .
"Nuostabus"
- Nosys būna įvairių formų – siauros, tiesios, ilgos, kupros, bulvinės.
- Sakoma apie smalsuolius – kiša nosį į savo verslą. Apie kūdikius – nosytė dar nepakankamai subrendusi. Apie liūdną – nukabino nosį.
"Eksperimentinis"
1. Nosis gali kalbėti – eilėraštis ant stalo
Mano nuostabi nosis(E. Moškovskaja)
Nieko nežinau.
Ir staiga mano nosis prabyla.
Kad kažkur ir kažkas
Dabar kažkas sudegs!
Nieko nežinau.
Ši nosis pranešė:
Kažkas nupirko apelsinų
Ir jis jį ten įdėjo!
Nieko nežinau.
Sėdžiu tvankioje vietoje.
Nosis sako: „Eime pasivaikščioti!
Labai prašau tavęs“.
Tu eini su juo ir eini.
Jis kalba su manimi.
Jis sako: „Ar žinai
Kvepia pavasariu!"
2. Pirmasis, kuris praneša pavojingi kvapai- dūmai ir dujos ir kt.
3. Nosis reikalinga garsams skleisti.
"Sveikata"
1. Nosį reikia prižiūrėti, nes joje yra pertvara, o jei ji bus sulaužyta, sulinkusi, bus sunku kvėpuoti ir susirgsite
2. Užsigrūdinkite
3. Rūpinkitės savo nosimi
4. Laikykitės taisyklių
7. Pamokos santrauka
– Taigi mes svečiams ir Buratino pasakojome apie nuostabią nosį. Dabar mūsų nosis padės mums rasti staigmeną. Buteliuose yra įvairių kvapų, reikia apibrėžti kvapą ir rasti būdą, kaip nustebinti. 1.svogūnas 2. adatos 3.citrina 4 kvepalai
Nustatykite kvapą - eikite prie stalo su atitinkamu užrašu.
Nustatykite kitą kvapą (kiekvienas turi mėtų kvapą) - eikite prie stalo (jei nežino - pašalinimo būdu - tai šokolado kvapas - ne, tai apelsino kvapas - ne. Taigi tai ko kvapas? - mėtų).
Staigmena – mėtų arbata. Mes žinome kvapą, paragaukime.
– Tai žolė, vaistinė.
- Kas dar gydomųjų žolelių ar tu žinai?
– Kur apie juos galima sužinoti?
– Apie tai pakalbėsime kitoje pamokoje.
Lėlė Nebolik duoda nosines.