За да прочетете правилно изречение, правилно да разберете неговото значение и правилно да поставите препинателни знаци, трябва да разберете какви изречения се основават на целта на изявлението. Също така е много важно да можете да определите вида им. Какви видове предложения има за целите на изявлението? В руския език има няколко класификации на тези синтактични единици, включително тези по отношение на целта на изказването, както и спецификата на произношението.
Видове изречения по цел на изказване и интонация
Нека поясним, че интонацията предполага емоционалния дизайн на изречението. Според целта на изготвяне на предложенията биват:
- Разказ.
- Въпросителен.
- Стимул.
От своя страна всеки от тях може да бъде възклицателен или невъзклицателен - в зависимост от интонацията, с която говорещият го произнася (спокоен или емоционален).
Декларативни изречения
Най-често срещаните изречения за целта на изказването са, разбира се, повествователните. Тяхната задача е да съобщават информация, която може да бъде потвърдена или отречена.
Разказното изречение изразява цялостна мисъл, предадена с помощта на специална интонация: основната дума от логическа гледна точка се подчертава в гласа, а в края на фразата тонът се понижава и става по-спокоен.
Не е нужно да търсите далеч за примери за разказни изречения - те са на всяка крачка: „Мама купи хляб“, „Пролетта дойде и донесе топлина с нея“, „Митя има най-добрата оценка в класа!“
Въпросителни изречения
Въпросителни са и изреченията относно целта на изявлението. Тяхната семантична задача е да предадат въпрос. Въпросите могат да бъдат различни, което определя и подвидовете на този тип предложения. В зависимост от целта на въпроса и естеството на очаквания отговор се разграничават следните:
Въпросителните изречения също са различни по своя характер. Това:
Средствата за постигане на целта на въпросителни изречения са специална интонация в устната реч, въпросителен знак в писмена форма, както и въпросителни думи (какво, как, защо и т.н.), частици (възможно ли е наистина) и определен словоред : („Възрастните ходят на работа?“, „Кой ходи на работа?“, „Къде отиват възрастните?“).
Стимулиращи оферти
Видовете изречения въз основа на целта на изявлението имат още един, трети вид - стимул. Това са изречения, които съдържат определен израз на волята на автора на фразата. Тяхната основна задача е да подтикнат адресата към някакво действие, като стимулът може да бъде изразен в различни форми.
- Молитви: „Умолявам ви, позволете ми поне веднъж да погледна сина си!!!“
- Молби: „Моля, дайте ми молив.“
- Заповед: „Млъкни веднага!“
- Пожелания: „Оздравявай скоро, бъди мил.“
Стимулът за действие в изречения от този тип се изразява с помощта на специална (мотивираща) интонация, формата на повелителното настроение на предикатите и някои частици като „нека“, „хайде“, „хайде“ и др.
Невъзклицателни изречения
По този начин вече е ясно какви видове изречения има по отношение на целта на изказването. Що се отнася до цветовете на интонацията, по-голямата част от тях са невъзклицателни. Те се произнасят спокойно, без емоционално напрежение или особено чувство. Най-често те представляват наративно послание или въпрос, по-рядко - подбуда.
Примери: „Горещият чай разпръсна топлина по цялото ми тяло“, „Откъде дойде при нас това момче?“, „Моля, хванете ръката на майка си“.
Възклицателни изречения
Изреченията, произнесени с особен тон и с особено чувство, се наричат възклицателни. Най-често фразите, съдържащи мотивация, изискват такава интонация, но всеки друг тип може да има възклицателно оцветяване.
Изреченията относно целта на изявлението и интонацията са:
- Разказни възклицания: „Лятото дойде - колко е страхотно!“
- Въпросителни възклицания: „Никога ли няма да приемеш истината?!”
- Стимулиращи възклицания: „Дайте ми моята играчка веднага!“
Писмено подчертаване
Препинателните знаци в тях зависят от вида на изреченията по цел на изказването и интонация.
- Краят на невъзклицателно декларативно изречение се обозначава с точка: „Така свърши тази странна история.“
- Невъзклицателно въпросително изречение завършва с въпросителен знак: „Баща ти замина ли вече?“
- Невъзклицателното подбудително изречение също има точка в края: „Откажете се от тази мръсна работа.“
- В края на разказ, мотивиращо или въпросително изречение с възклицателна интонация се поставя съответен (удивителен) знак (в последния случай след въпросителния знак). Ако емоциите са особено интензивни, тогава може да има три такива знака. “И той се прибра!”, “Глупако, махни се от ръба!”, “Ще ме пуснеш ли?!”, “Пази се!!!”
- Ако има намек за непълнота, може да има многоточие в края на всеки тип изречение. Например: „Тъга...“, „Е, върнахте се, какво следва?..“, „Бягайте, бягайте бързо!..“.
Според целта на изказването изреченията, както разбрахме, са три вида. Руският език е богат и разнообразен. Тази статия предоставя информация за това какви изречения относно целта на изявлението и интонацията се срещат на руски език. Задължително е всеки, който иска да говори и пише правилно, да го изучава и усвоява.
За да прочетете правилно изречение, правилно да разберете неговото значение и правилно да поставите препинателни знаци, трябва да разберете какви изречения се основават на целта на изявлението. Също така е много важно да можете да определите вида им. Какви видове предложения има за целите на изявлението? В руския език има няколко класификации на тези синтактични единици, включително тези по отношение на целта на изказването, както и спецификата на произношението.
Видове изречения по цел на изказване и интонация
Нека поясним, че интонацията предполага емоционалния дизайн на изречението. Според целта на изготвяне на предложенията биват:
- Разказ.
- Въпросителен.
- Стимул.
От своя страна всеки от тях може да бъде възклицателен или невъзклицателен - в зависимост от интонацията, с която говорещият го произнася (спокоен или емоционален).
Декларативни изречения
Най-често срещаните изречения за целта на изказването са, разбира се, повествователните. Тяхната задача е да съобщават информация, която може да бъде потвърдена или отречена.
Разказното изречение изразява цялостна мисъл, предадена с помощта на специална интонация: основната дума от логическа гледна точка се подчертава в гласа, а в края на фразата тонът се понижава и става по-спокоен.
Не е нужно да търсите далеч за примери за разказни изречения - те са на всяка крачка: „Мама купи хляб“, „Пролетта дойде и донесе топлина с нея“, „Митя има най-добрата оценка в класа!“
Въпросителни изречения
Въпросителни са и изреченията относно целта на изявлението. Тяхната семантична задача е да предадат въпрос. Въпросите могат да бъдат различни, което определя и подвидовете на този тип предложения. В зависимост от целта на въпроса и естеството на очаквания отговор се разграничават следните:
Въпросителните изречения също са различни по своя характер. Това:
Средствата за постигане на целта на въпросителни изречения са специална интонация в устната реч, въпросителен знак в писмена форма, както и въпросителни думи (какво, как, защо и т.н.), частици (възможно ли е наистина) и определен словоред : („Възрастните ходят на работа?“, „Кой ходи на работа?“, „Къде отиват възрастните?“).
Стимулиращи оферти
Видовете изречения въз основа на целта на изявлението имат още един, трети вид - стимул. Това са изречения, които съдържат определен израз на волята на автора на фразата. Тяхната основна задача е да подтикнат адресата към някакво действие, като стимулът може да бъде изразен в различни форми.
- Молитви: „Умолявам ви, позволете ми поне веднъж да погледна сина си!!!“
- Молби: „Моля, дайте ми молив.“
- Заповед: „Млъкни веднага!“
- Пожелания: „Оздравявай скоро, бъди мил.“
Стимулът за действие в изречения от този тип се изразява с помощта на специална (мотивираща) интонация, формата на повелителното настроение на предикатите и някои частици като „нека“, „хайде“, „хайде“ и др.
Невъзклицателни изречения
По този начин вече е ясно какви видове изречения има по отношение на целта на изказването. Що се отнася до цветовете на интонацията, по-голямата част от тях са невъзклицателни. Те се произнасят спокойно, без емоционално напрежение или особено чувство. Най-често те представляват наративно послание или въпрос, по-рядко - подбуда.
Примери: „Горещият чай разпръсна топлина по цялото ми тяло“, „Откъде дойде при нас това момче?“, „Моля, хванете ръката на майка си“.
Възклицателни изречения
Изреченията, произнесени с особен тон и с особено чувство, се наричат възклицателни. Най-често фразите, съдържащи мотивация, изискват такава интонация, но всеки друг тип може да има възклицателно оцветяване.
Изреченията относно целта на изявлението и интонацията са:
- Разказни възклицания: „Лятото дойде - колко е страхотно!“
- Въпросителни възклицания: „Никога ли няма да приемеш истината?!”
- Стимулиращи възклицания: „Дайте ми моята играчка веднага!“
Писмено подчертаване
Препинателните знаци в тях зависят от вида на изреченията по цел на изказването и интонация.
- Краят на невъзклицателно декларативно изречение се обозначава с точка: „Така свърши тази странна история.“
- Невъзклицателно въпросително изречение завършва с въпросителен знак: „Баща ти замина ли вече?“
- Невъзклицателното подбудително изречение също има точка в края: „Откажете се от тази мръсна работа.“
- В края на разказ, мотивиращо или въпросително изречение с възклицателна интонация се поставя съответен (удивителен) знак (в последния случай след въпросителния знак). Ако емоциите са особено интензивни, тогава може да има три такива знака. “И той се прибра!”, “Глупако, махни се от ръба!”, “Ще ме пуснеш ли?!”, “Пази се!!!”
- Ако има намек за непълнота, може да има многоточие в края на всеки тип изречение. Например: „Тъга...“, „Е, върнахте се, какво следва?..“, „Бягайте, бягайте бързо!..“.
Според целта на изказването изреченията, както разбрахме, са три вида. Руският език е богат и разнообразен. Тази статия предоставя информация за това какви изречения относно целта на изявлението и интонацията се срещат на руски език. Задължително е всеки, който иска да говори и пише правилно, да го изучава и усвоява.
Цели на урока:
- въвеждат видовете изречения според целта на изказването;
- упражняват способността да определят целта на изречението;
- развиват умствена дейност: способността да сравняват, наблюдават, анализират, правят изводи. Развийте речта.
- развийте способността да слушате другите;
Оборудване:
- Учебник по руски език от А.В. Полякова, 2 клас (1-4).
- Раздавателен материал: Работен лист
- Компютър, проектор.
По време на часовете
I. Организационен момент(слайд 1, приложение 1)
Здравейте деца. Радвам се да се запознаем. Казвам се Светлана Владимировна. Във всеки урок правите малко откритие - чудо. Всяка година тези открития стават все повече и повече. Днес се надявам да споделите с мен вашите открития, които сте направили в предишните уроци, и да направите още едно малко, но важно откритие.
II. Минута на писане + „влизане“ в темата на урока:
На бюрата ви пред вас са работните листове, върху които ще работите днес. Подпишете всеки свой лист в горния десен ъгъл. Преди да започнем да пишем, нека упражняваме пръстите си: (Пеперудата се събужда) И така, минутка за писане: (слайд 2, приложение 1).
О, нещо се случи с компютъра ми, всички букви се разпаднаха. Момчета, моля за помощ. Допълнете думата, като поставите букви от малки към големи.
Какво стана? (Изречение.) Предлагам ви да запишете тази дума, като направите шаблон от буквите на думата.
Напишете този модел веднъж:
Ще сложа тетрадката наклонено
Държа писалката си правилно
Ще седя прав, няма да се навеждам
ще се захващам за работа
III. Актуализиране на знанията:
Намерете номер 2 в работния лист Прочетете задачата и я изпълнете сами. Да проверим. (слайд 11, приложение 1)
- Кажете ни какво сте разбрали за офертата.
- По какво могат да се различават предложенията едно от друго?
Предложенията се различават рязко по характер. Те могат да бъдат спокойни, ужасно любопитни, ентусиазирани, ядосани, удивителни.
Познайте за какво ще говорим в час?
Точно така, днес трябва да разберем какви изречения има според целта на изявлението.
IV. Разкриване на темата на урока:
Срещнаха се двама приятели. И започнахме да си говорим. (слайд 3, приложение 1)
Скакалец, заведи ме у дома.
И къде живееш?
В мравуняк.
- Какво забелязахте? (Всяко изречение се пише на нов ред и се предхожда от тире)
- Що за реч е това? (говорено)
- Колко герои участват в разговора? (2)
- Кои са те? (Скакалец и мравка)
- Как се казва този текст? (диалог)
- С каква цел мравката каза първото изречение? (попитан)
- Какъв знак има в края на това изречение? (!)
- Какви са имената на изреченията, които изискват нещо и насърчават действие? (мотивиращ) Отворете учебника на страница 106, параграф 4
- Какво се съдържа в отговора на скакалеца? (въпрос)
- Какъв знак има в края на изречението? (?)
- На страница 106 параграф 3
- Какво казва последното изречение?
- Какъв знак има в края на изречението?
- Как се наричат тези оферти?
- Страница 106 параграф 2.
V. Обобщение (изводи):
Сега нека обобщим и запишем наученото под формата на диаграма: (слайд 4, приложение 1)
Дайте свои примери за всеки тип.
Винаги разграничавайте изреченията според целта.
В разказа - съобщение.
Въпросът е въпросителен (вие давате отговора).
А в мотивиращия – молба, съвет.
VI. Физкултурна минута(слайд 5, приложение 1)
VII. Самостоятелна работа:приложение 2
На работния лист пр. 3.
Съставете изречение от всяка група думи:
Нека проверим как сте изпълнили задачата. (слайд 6, приложение 1)
На работния лист пр. 4
Определете вида на изречението според целта на изказването и свържете изреченията с облаците със стрелка.
Нека проверим как сте изпълнили задачата. (слайд 7, приложение 1)
VIII. Проверка на усвояването на темата.
- Какво разбрахте за офертата? (слайд 4, приложение 1)
- Прочетете изречението (Седнете тихо.) с различни цели на изразяване (разказ, мотивация, въпросителен).
Отговори на руски. 3 клас. Тестова работа.Канакина В.П., Щеголева Г.С.
Текст. Оферта. Колокация
Оферта
Видове изречения по цел на изказване и интонация
Отговори на стр. 6 - 7
1. Прочетете. Свържи имената на изреченията с вида им според целта на изказването и интонацията. Запишете имената на видовете изречения от думите за справка в правилната група.
2 ∗ . Прочетете пословици и гатанки. Познайте гатанките. Определете вида на изреченията въз основа на целта на изявлението. Запишете номерата на изреченията, които съответстват на всеки от тези типове изречения.
1) Добрите дела правят човека красив.
2) Грижете се за носа си в много студено време.
3) Какво расте с капачката? Гъба.
4) Кой носи гора на главата си? Елк.
5) От скука вземете нещата в свои ръце.
6) Лошата шега няма да доведе до добро.
Разказ: 1
, 6
.
Въпросителен: 3
, 4
.
Стимул: 2
, 5
.
3 ∗ . Прочетете диалога между малката миеща мечка и майка му. Подчертайте изреченията, които се различават от другите по интонация. Отбележете √ кои са това изречения по отношение на интонацията и целта на изказването.
- Бащи, на кого приличате?!Къде си се бъркал? Защо цялата козина е в боклука?
- И аз разбърквах мравуняка.
- Защо лапите ти са покрити с блатна тиня?
- И аз гонех една жаба.
- Защо носът е в земята?!
- Изрових бръмбар...
(Е. Шим)
разказ √
въпросителен
стимул √
удивителни знаци
невъзклицателен
Изпишете всяко въпросително невъзклицателно изречение от диалога.
Защо лапите ми са покрити с блатна кал?
4 ∗ . Прочетете гатанки за едно и също растение. Познай. Поставете липсващия знак в края на изреченията.
Расте зелен храст,
Ако го докоснете, ще ухапе.
(И. Демянов)
Известно е, че в зависимост от това как говорещият произнася или каква цел преследва говорещият, изреченията на руски могат да предават напълно различни значения. Например интонацията и целта на изказването в синтактичната конструкция „какво е това“ може да означава:
- възмущение - „какво е това!“, предавайки възмущението на говорещия от случващото се;
- въпросът е "какво е това?", което изисква обяснение.
В зависимост от целта на изявлението изреченията се делят на разказни, въпросителни и подбудителни.
Концепция за оферта
Изречението е синтактична единица, характеризираща се със завършеност. В писмена форма последният се предава с помощта на точка, въпросителна или в устна форма - чрез интонация. Обикновено тя намалява към края на изявлението.
Думите, включени в изреченията, са свързани една с друга граматически с помощта на предлози и окончания, както и значение. Всяка пълна синтактична конструкция има основа, представена от основните си членове или един от тях - подлог и сказуемо, независимо от
- Мама чете книга на дъщеря си. „Мама“ е субектът, а „чете“ е предикатът, предаващ действието му.
- Навън става светло. В това изречение има само предикат - „разсъмва се“.
- Зима. Тази конструкция се състои само от субект.
В зависимост от предназначението на твърденията, тяхната цел може да бъде да предадат съобщение, въпрос или стимул.
Декларативни изречения
Това е най-често срещаният тип синтактична конструкция, въпреки че трябва да се помни, че декларативно изречение, изречено с различна интонация, може да се превърне в стимул или въпрос.
Тези видове синтактични конструкции представляват съобщения за текущи явления, факти или събития, както потвърдени, така и отречени. Например:
- Изминалият ден остави след себе си болезнени спомени. В този пример за изявление целта на информацията е да предаде негативно отношение към събитието.
- Сестра ми чакаше на пейката, докато тренирах енергично след дълго бягане. В тази конструкция предаването на информация се извършва в две изречения, свързани едно с друго по смисъл, съобщаващи за текущи действия и имащи неутрално-положителна конотация.
Обикновено изявленията, чиято цел е да представят информация, завършват с точка в писмена форма, а в устна форма - с понижаване на интонацията на гласа.
Поощрителни изрази
В зависимост от това какви изречения авторът използва за целта на изявлението, те могат или да насърчат действие, или да предадат съвет или препоръка, в който случай ще бъдат наречени стимули.
В такива синтактични конструкции стимулът за действие се осъществява с помощта на глаголи в повелително настроение или специални частици, като „нека, нека“, „хайде“, „хайде“ и други.
Според предназначението, изразите (примери по-долу) могат да имат или точка в края. В зависимост от интонацията те изразяват:
- Молба - "Моля, пуснете ме."
- Молба - „Дай ми вода“.
- Заповедта е "Махайте се оттук!"
- Пожелание - "Бъдете здрави!"
- Съвет - "Вземете си куче."
Изричайки такива изказвания, чиято цел е да подтикне към действие, авторът влияе върху по-нататъшните действия и развитието на събитията.
Въпросителни изречения
Когато човек иска да изясни или разбере нещо, той задава въпрос. В зависимост от това какви изречения се използват за целта на изказването и какъв ще бъде очакваният отговор, те се делят на:
- Общи въпросителни синтактични конструкции, чиято задача е да получат отрицателен (не), положителен (да) или неутрален (не знам, може би) отговор на някаква информация. Например: „Вече обядвахте ли?“, „Растат ли люляци в тази градина?“
- Частни въпросителни изречения, които се изпращат на конкретно лице, за да се получи допълнителна информация за него, естеството на обекта или обстоятелствата на действието, например: „Кога трябва да сте там?“, „Кога ще стане по-топло?“
Те винаги имат въпрос, който изисква конкретен отговор.
Видове въпросителни изречения
Тези видове структури могат също да се различават по природа, например:
- всъщност въпросителни и задължително изискващи отговор, тъй като това изяснява информация, непозната за автора: „Къде отива този трамвай?“;
- утвърдителни въпроси, изискващи потвърждение на вече посочените в него данни: „Той не го направи нарочно?“;
- отрицателни конструкции, които изразяват отрицанието, вече присъщо на въпроса: „Защо ми трябваше това?“;
- стимули, чиято задача е да подтикне събеседника или себе си към действие: „Може би ще гледаме филм преди лягане?“;
- риторични въпроси, които не изискват непременно отговор: „Кой не би отишъл да се потопи във водата през горещия сезон?“
В зависимост от целта на произнасянето на въпросителни изречения те се предават писмено с помощта на интонация и в устна реч. В такива синтактични конструкции често се използват думи с въпросително значение, например „защо“, „защо“, „какво“, „как“ и др.
Възклицателни изречения
Този тип синтактична конструкция зависи от интонацията, с която се произнасят твърденията. Целта е да се предадат чувствата, които предизвикват определени събития или действия. Те се делят на:
- например „Първият сняг падна - колко е красиво навън!“;
- въпросително-възклицателно - „Не разбра ли първия път?!”;
- подбудително-възклицателни конструкции - „Върни ми книгата ми!“
Препинателните знаци в тях зависят от целта на изказването и интонацията.
Подчертаване на изречения писмено
Ако в устната реч в такива конструкции интонацията показва тяхната цел, тогава в писмена форма това е точка, въпросителен или удивителен знак.
- В декларативните невъзклицателни изречения винаги има точка в края: „Прибрах се уморен“.
- Ако изявлението е декларативно, мотивиращо или въпросително, но с интонация на възклицание, тогава в него се поставя удивителен знак, понякога има 3 от тях или може да дойде след въпросителния знак. Например: „И Иван Царевич отиде безцелно!“, „Внимавайте!!!“, „Ти луд ли си?!“
- Когато поощрителното изречение е невъзклицателно, в края му се поставя точка: „Върви си у дома“.
- Ако твърдението има нотка на непълнота, то завършва с многоточие: „Върнах се от дълго плаване, а какво следва?..“, „Тъгата ме изяде...“
За да поставите правилно препинателните знаци, трябва да определите към какъв тип изявление принадлежи изречението и каква е неговата интонация.