Как да се подготвим за изпита по химия. Как да научите химия сами от нулата: ефективни начини

Дори в гимназията много ученици са изправени пред въпроса как да научат химия сами от нулата, защото тази наука рядко се учи от първия път. Училищните учители често не смятат, че децата не получават цялата необходима база от знания, за да изучават науката на по-сложно ниво. Следователно момчетата не разбират все повече и повече нови задачи, заключавайки, че имат лоша предразположеност към темата. Всъщност пропуските в знанията може да не произтичат от проблеми с мисленето, а от неправилна методология на обучение.

Нека да поговорим как да научите химия сами от нулата у дома. Този въпрос е от значение и за завършилите училища, които ще се явят на единен държавен изпит и ще влязат в университети.

Много студенти, които учат в медицински университети, са изложени на химия всеки ден. И в същото време не всички познаваха добре тази наука в училище. Ето няколко съвета, които те дават на по-младото поколение:

• За да преминете изпита, се нуждаете от познания по целия училищен курс по химия. Но за да учите в университета, имате нужда само от основите на неорганиката, опитни професори ще ви научат на всичко останало. Затова развивайте краткосрочната памет. След преминаване на изпита ще трябва да се отървете от цялата ненужна информация.
• Уроците с преподавател ще бъдат много по-полезни от независимите. Ако обаче нямате възможност да посещавате индивидуални уроци, не се отчайвайте, тъй като химията може да се научи самостоятелно, но това ще изисква упорита работа.
• Не забравяйте, че човечеството не е измислило дори по-ефективна методология за изучаване на дисциплини от упорита работа върху вашите знания и умения. Постоянната практика е вашият ключ към успеха.

Именно приемствеността на ученето е ключът към постигането на целта. За да практикувате ефективно, трябва да създадете подходяща психическа нагласа.

Много студенти се интересуват не толкова от качеството на придобитите знания, колкото от времето, което ще трябва да отделят за обучение. Повярвайте ми, колкото по-задълбочено изучавате основите на науката, толкова по-ясно ще бъде за вас значението на всяко уравнение, толкова по-бързо ще усвоите по-сложни теми. В този случай ще ви бъде трудно само в самото начало. Разберете същността на основните понятия и тогава разбирането на всеки химически закон автоматично ще ви дойде на ум.

Само като не обръщате внимание на времето, можете бързо да научите химия. Възможно е това да стане за един месец, ако говорим за училищен курс. Обикновено това е целта, която си поставят студентите, които се подготвят за изпита. Използвайте техниката по-долу, за да създадете подходящо психическо отношение.

Мотивацията е ключът към успеха

За да създадете подходяща мотивация за себе си и да я запазите през целия период на обучение, използвайте следните препоръки:

• Поставете си цел, формулирайте я, ясно осъзнавайки какъв резултат искате да постигнете.
• Не забравяйте да не се опитвате да научите много информация за кратък период от време. Няма да се задържи в мислите ви дълго време и всички формули ще се слеят.
• Теоретичният материал няма да бъде напълно разбран от вас, ако не го консолидирате чрез решаване на практически задачи. Освен това самочувствието ви ще се повиши значително, ако сте в състояние да решавате проблеми.
• Организирайте за себе си тестове, на които ще проверите степента на овладяване на материала.

Химията е просто наука. Човешкият мозък е проектиран по такъв начин, че можем да запомним и разбираме абсолютно всяка информация. Затова спрете да се убеждавате, че химията не е ваша, тогава ще успеете.

Бъдете учител

Колкото и странно да звучи, най-добрият начин да научите материала е да го обясните на някого. Научихте нова тема, но не сте сигурни дали сте я разбрали напълно? Намерете човек, който изобщо не го разбира, и му обяснете същността на материала. Повярвайте ми, след този урок, в който ще действате като учител, знанията ще бъдат добавени не само към вашия „ученик“, но и към вас.

Защо химията е проблематичен предмет

Обикновено химията първоначално не радва учениците. След първия урок повечето деца слагат край на изучаването на тази наука, вярвайки, че нямат способности. Това се дължи на факта, че от детството ни учат, че химията е наука, която е дала на човечеството много интересни експерименти, невероятни зрелища и невероятни иновации. Когато гимназистите пристигат за първия си урок, те се подготвят за незабравимо преживяване и забавни преживявания. Вместо това учениците виждат само суха теория и много неразбираеми проблеми. Те са разочаровани от темата и когато дойде време за издържане на изпита разбират, че нямат знания.

За това са виновни възрастните. Детето трябва да разбере, че зрелищата по химия се формират чрез упорита работа, само с известно усилие могат да се провеждат интересни експерименти.

Издържане на изпита

Завършилите често мислят как да научат химия сами от нулата, за да издържат изпита. Отговорът на този въпрос е много прост. Просто трябва да научите химия, без да мислите за изпити. Вашите знания ще бъдат много по-добри и по-дълбоки, ако овладеете предмета за себе си, а не за прием в университета. След като сте разбрали същността на науката, следвайки горните съвети, можете лесно да пишете тестове за

Учебното помагало съдържа материал за подготовка за полагане на изпита по химия.
Представени са 43 теми от програмата USE, задачи за които отговарят на основно (28), повишено (10) и високо (5) нива на трудност. Цялата теория е структурирана според темите и въпросите от съдържанието на материалите за контролно измерване.
Всяка тема съдържа теоретични положения, въпроси и упражнения, тестове от всякакъв вид (с избор на един отговор, за установяване на съответствие, с множествен избор или отговор под формата на число), задачи с подробен отговор.
Насочено към учители и ученици от старши класове на пълни средни училища, както и абитуриенти, учители и студенти от химически факултети (училища) за предуниверситетска подготовка.

Примери.
Дават се проби от метали: олово - мед - живак - натрий - злато - сребро - волфрам.
Идентифицирайте тези метали по техните физически характеристики:
а) много мека (нарязва се с нож);
б) оцветени в жълто;
в) има матова повърхност;
г) има най-висока огнеупорност;
д) течност при стайна температура;
е) оцветен в червено;
g) има метален блясък и висока електропроводимост.

Бяха получени медни проби от изходните материали: червен Cu2O, черен CuO, бял CuSO4, син CuSO4 5H2O, тъмнозелен Cu2CO3 (OH) 2 и жълто-кафяв CuCl2. Трябва ли (да, не) получените проби от мед да се различават:
а) по цвят,
б) чрез точка на топене,
в) от способността да се покриват с черно-зелен цвят във въздуха на града?

СЪДЪРЖАНИЕ
ПРЕДГОВОР 7
1. Теоретични раздели по химия
1.1. Съвременни концепции за структурата на атома 8
1.2. Периодичен закон и периодична таблица на химичните елементи D.I. Менделеев 17
1.2.1. Закономерности на промените в химичните свойства на елементите и техните съединения по периоди и групи 17
1.2.2-1.2.3. Обща характеристика на металите от основните подгрупи от I-III групи и преходните елементи (мед, цинк, хром, желязо) по тяхното положение в периодичния период
система и структурни особености на техните атоми 24
1.2.4. Обща характеристика на основните неметали
подгрупи IV-VII от групи според тяхното положение в периодичната таблица и структурни особености на атомите им 30
1.3. Химическа връзка и структура на материята 44
1.3.1. Ковалентна връзка, нейните разновидности и механизми на образуване. Полярността и енергията на ковалентната връзка. Йонна връзка. Метална връзка. Водородна връзка 44
1.3.2. Електроотрицателност и степен на окисление на химичните елементи. Атомна валентност 52
1.3.3. Вещества с молекулярна и немолекулна структура. Тип кристална решетка. Зависимост на свойствата на веществата от техния състав и структура 59
1.4. Химическа реакция 68
1.4.1-1.4.2. Класификация на реакциите в неорганичната и органичната химия. Топлинен ефект на реакцията. Термохимични уравнения 68
1.4.3. Скорост на реакцията, нейната зависимост от различни фактори 80
1.4.4. Обратими и необратими реакции. Химическо равновесие. Изместване на равновесието под влияние на различни фактори 88
1.4.5. Дисоциация на електролити във водни разтвори. Силни и слаби електролити 98
1.4.6. Йонообменни реакции 108
1.4.7. Хидролиза на сол. Среда на водни разтвори: кисела, неутрална, алкална 115
1.4.8. Редокс реакции. Корозия на метали и методи за защита от нея 128
1.4.9. Електролиза на стопилки и разтвори (соли, основи, киселини) 144
2. Неорганична химия
2.1. Класификация на неорганичните вещества. Номенклатура на неорганичните вещества (тривиални и международни) 149
2.2. Типични химични свойства на простите вещества - метали: алкални, алкалоземни, алуминий, преходни метали - мед, цинк, хром, желязо 170
2.3. Типични химични свойства на простите вещества - неметали: водород, халогени, кислород, сяра, азот, фосфор, въглерод, силиций 177
2.4. Типични химични свойства на оксидите: основни, амфотерни, киселинни 189
2.5-2.6. Типични химични свойства на основи, амфотерни хидроксиди и киселини 193
2.7. Типични химични свойства на солите: средни, киселинни, основни, комплексни (например алуминиеви и цинкови съединения) 199
2.8. Връзка между различните класове неорганични вещества 202
3. Органична химия
3.1-3.2. Теория на структурата на органичните съединения: хомология и изомерия (структурна и пространствена). Хибридизация на атомни орбитали на въглерод 205
3.3. Класификация на органичните съединения. Номенклатура на органичните съединения (тривиални и международни). Радикална. Функционална група 213
3.4. Типични химични свойства на въглеводородите: алкани, циклоалкани, алкени, диени, алкини, ароматни въглеводороди (бензен и толуен) 220
3.5. Характерни химични свойства на наситени едновалентни и многовалентни алкохоли, фенол 239
3.6. Характерни химични свойства на алдехиди, наситени карбоксилни киселини, естери 247
3.7. Типични химични свойства на азотсъдържащи органични съединения: амини, аминокиселини 255
3.8. Биологично важни съединения: мазнини, протеини, въглехидрати (моно-, ди- и полизахариди) 259
3.9. Връзката на органичните съединения 267
4. Методи на познание в химията. Химия и живот
4.1. Експериментални основи на химията 272
4.1.1-4.1.2. Лабораторни правила. Методи за разделяне на смеси и пречистване на вещества 272
4.1.3-4.1.5. Определяне на естеството на околната среда на водни разтвори на вещества. Индикатори. Качествени реакции към неорганични вещества и йони. Идентификация на органични съединения 272
4.1.6. Основните методи за получаване (в лабораторията) на специфични вещества, принадлежащи към изследваните класове неорганични съединения 284
4.1.7. Основни методи за получаване на въглеводороди (в лаборатория) 286
4.1.8. Основни методи за производство на кислородсъдържащи органични съединения (в лаборатория) 292
4.2. Общи идеи за промишлените методи за получаване на основни вещества 298
4.2.1. Концепцията за металургията: общи методи за получаване на метали 298
4.2.2. Общи научни принципи на химическото производство (например производството на амоняк, сярна киселина, метанол). Химическо замърсяване на околната среда и последиците от него 300
4.2.3. Естествени източници на въглеводороди, тяхната преработка 302
4.2.4. Съединения с високо молекулно тегло. Реакции на полимеризация и поликондензация. Полимери. Пластмаси, гуми, влакна 303
4.3. Изчисления по химични формули и уравнения на реакции 311
4.3.1-4.3.2. Изчисления на обемни съотношения на газове и топлинен ефект в реакции 311
4.3.3. Изчисляване на масата на разтвореното вещество, съдържащо се в определена маса на разтвор с известна масова част от 315
4.3.4. Изчисления на масата на веществото или обема на газовете за известно количество вещество, маса или обем на едно от веществата, участващи в реакцията 321
4.3.5-4.3.8. Изчисления: маса (обем, количество вещество) на реакционния продукт, ако едно от веществата е дадено в излишък (има примеси) или под формата на разтвор с определена масова част от веществото; практически добив на продукт, масова част (масова) на веществото в смес 324
4.3.9. Изчисления за намиране на молекулната формула на вещество 328
Отговори на задачи за самостоятелна работа 333
ПРИЛОЖЕНИЯ 350.

Подготовката за изпита по химия по правило е подготовка за изпита по химия от нулата.

Учебната програма в обикновените училища е структурирана по такъв начин, че часовете, посветени на химия, категорично не са достатъчни, за да започнете да разбирате нещо.

Учениците помнят от училищната програма само няколко шаблонни схеми. Например: „Реакцията завършва, ако се образува газ, утайка или вода“. Но каква реакция, каква утайка – никой от гимназистите не знае! От училището не навлизат в тези подробности. И в крайна сметка дори зад привидния успех, зад училищните оценки – няма разбиране.

Когато се подготвяте за изпита по химия от нулата, трябва да започнете с най-обикновените учебници за осми и девети клас. Да, учебникът няма необходимото ниво на обяснение, което е необходимо, за да се разбере какво се случва. Пригответе се, че просто трябва да запомните част от информацията.

Ако се подготвяте за изпита по химия от нулата и четете учебник, вие учите химия като чужд език. Наистина на чужд език в началото на изследването има и някои неразбираеми думи, неразбираеми букви. И трябва да отделите известно време и усилия за изучаване на "азбуката" и основния "речник", в противен случай нищо няма да се получи по-нататък.

Химията е емпирична наука и по това се различава от математиката. Имаме работа с факти, които се опитваме да обясним. Първо се запознаваме с определен факт и когато той не подлежи на съмнение, го обясняваме. Има много факти по химия и те са трудни за разбиране, ако се подготвяте за изпита по химия от нулата. Затова започваме с обикновен учебник. Например учебник, автори на G. E. Rudzitis и F. G. Feldman, или N. E. Kuzmenko, V. V. Lunin, V. V. Eremin.

И след това трябва да преминем към сериозни книги. Защото, ако се готвите за изпита по химия от нулата, опитът да скочите направо в сериозна книга може да завърши с провал. В същото време учебниците сами по себе си няма да са достатъчни за подготовка за изпита по химия!

Написах ръководство за подготовка за изпита по химия. Казва се химия. Авторски курс за подготовка за изпита”. Това е книга за тези, които вече са чели училищни учебници, които не трябва да казват от нулата какво е валентност и какъв символ се използва за обозначаване на кой елемент.

Още един съвет за тези, които се готвят за изпита по химия от нулата.
В тази ситуация няма смисъл да се „разпиляваме“ по олимпиадите, защото там почти няма да има шанс да се реши нещо. Ако човекът, когото сте започнали да се подготвяте предварително, и до началото на 11-ти клас той пише пробен изпит по химия за 70 точки, тогава има смисъл да участвате. Струва си да изучавате отделни раздели по физика, химия, които са необходими за олимпиадата, и да опитате ръката си.

Но какво ще стане, ако ученик в гимназията иска да се подготви за изпита по химия от нулата и не разбира училищния учебник? Не мога да разбера! Иска да стане лекар, но не разбира от училищния учебник. Какво тогава? Отиди при учителя?

Можете да опитате друг учебник. Всички те са написани на различни езици, имат малко по-различен подход. Но ако ученик в гимназията реши да се подготви за Единния държавен изпит по химия от нулата и не може да овладее нито един учебник по училищна химия за 8-ми клас ... Може би тогава си струва да помислите за специалност, с която е по-лесно да се справите? Такъв кандидат ще изразходва много енергия за приемане, но ако премине, тогава най-вероятно на платен и тогава той също ще излети! В крайна сметка ученето по медицина е много по-трудно от подготовката за изпит за прием в медицина. Ако подготовката за изпита по химия причинява неразрешими трудности, напълно неразрешими, тогава ще бъде много по-трудно да се учи медицина! Запомнете това, когато се подготвяте за изпита по химия от нулата.

Не е тайна, че компетентната и системна подготовка за Единния държавен изпит е ключът към получаването на желаните високи резултати, които служат като пропуск към зряла възраст, към една мечта, към която ще се обърне онлайн обучителният център "Novisse" за Единната държава Изпит. Той се откроява сред другите подобни организации със своята простота, академичност и компетентност на ...

Не е тайна, че компетентната и системна подготовка за Единния държавен изпит е ключът към получаването на желаните високи резултати, които служат като пропуск към зряла възраст, към една мечта, към която ще се обърне онлайн обучителният център "Novisse" за Единната държава Изпит. Откроява се сред другите подобни организации със своята простота, академичност и компетентност на учителите; учебният материал вече не изглежда като ужасен "винегрет" от термини, правила и изключения, особено когато е представен от човек, който се интересува най-много от темата и който лесно може да вдъхнови ученика към продуктивна дейност. Висококачествените презентации се запомнят бързо и се изграждат в добре подредена линия от знания в главата, а избраните практически задачи ще ви помогнат да „напълните ръката си“ при решаването на изпитни въпроси. Този формат на видео лекции е удобен за заети абитуриенти от различни градове, целящи достоен резултат от усилията си. Благодарен съм на "Novisse" за качествената подготовка за изпита, харизматичните квалифицирани преподаватели и новите невероятни открития! Научете се, не можете да отлагате!

Полезен ли е прегледът?

Полезен ли е прегледът?

Честно казано, наистина харесвам вашите уебинари! Първо, всичко се обяснява лесно. Не се дава излишна информация Второ, радвам се, че след всеки урок има практика. Трето, избран е много удобен час и ден! Е, четвърто, учителят е много добър! Четейки биографията, мога спокойно да се доверя на това ...

Честно казано, наистина харесвам вашите уебинари! Първо, всичко се обяснява лесно. Не се дава излишна информация Второ, радвам се, че след всеки урок има практика. Трето, избран е много удобен час и ден! Е, четвърто, учителят е много добър! Четейки биографията, мога спокойно да се доверя на този учител. Бих искал да ви благодаря, че провеждате толкова интересни и полезни уроци! И съм сигурен, че благодарение на вашето обучение ще мога да получа високи резултати!

Полезен ли е прегледът?

Много готин уебинар😍 Много ми хареса. И учителката е страхотна, разбирам отлично. По-нататък ще уча с вас :)

Полезен ли е прегледът?

Полезен ли е прегледът?

Благодаря на майстора в групата по руски език!Руски да мине за престижна точка ❤ момчета, които четат сега, по-скоро пускайте бележките...

Благодарим на майстора в групата по руски език! преминете руски за престижна точка ❤ момчета, които четат сега, по-скоро бягайте да се регистрирате ❤ ❤ ❤ по-скоро започнете да тренирате с професионалисти! В крайна сметка образованието е основното, към което да се стремите ❤ : )

Полезен ли е прегледът?

Подготвен по социални науки съвместно с портала Novisse. Искам да кажа на Ирина Виталиевна за професионалния индивидуален подход към обучението, те напълно ме подхождаха! Курсовете от Novisse бяха много богати, благодарение на тях повторих най-трудните теми, нямаше нищо излишно) Струва си да се отбележи, че в допълнение към уебинари, информация ...

Подготвен по социални науки съвместно с портала Novisse. Искам да кажа на Ирина Виталиевна за професионалния индивидуален подход към обучението, те напълно ме подхождаха! Курсовете от Novisse бяха много богати, благодарение на тях повторих най-трудните теми, нямаше нищо излишно) Струва си да се отбележи, че освен уебинарите, информация по темата изобщо не беше разкрита. В резултат на това 76 точки. Много добър резултат! Благодаря ти много;)

През 2018 г., в основния период, повече от 84,5 хил. души са взели участие в УПИ по химия, което е с повече от 11 хил. души повече в сравнение с 2017 г. Средният резултат от изпитната работа практически не се е променил и възлиза на 55,1 точки ( през 2017 г. - 55,2). Делът на завършилите, които не са преодолели минималния бал, е 15,9%, което е малко по-високо спрямо 2017 г. (15,2%). За втора година се наблюдава увеличение на броя на голмайсторите (81-100 точки): през 2018 г. увеличението е 1,9% спрямо 2017 г. (през 2017 г. - 2,6% спрямо 2016 г.). Имаше и известно увеличение от 100 пункта: през 2018 г. то възлизаше на 0,25%. Получените резултати може да се дължат на по-целенасочена подготовка на учениците от гимназията за определени модели на задачи, на първо място, с висока степен на сложност, включени в част 2 на изпитната опция. Друга причина е участието в ЕГЭ по химия на победителите в олимпиадите, които дават право на допускане извън състезанието, при условие че изпитната работа е изпълнена с повече от 70 точки. Определена роля за подобряване на резултатите би могло да изиграе и поставянето в отворената банка от задачи на по-голям брой образци от задачи, включени в изпитните опции. Така една от основните задачи за 2018 г. беше да се засили диференциращата способност на отделните задачи и изпитния вариант като цяло.

По-подробни аналитични и методически материали от USE 2018 са достъпни тук.

Нашият сайт съдържа около 3000 задачи за подготовка за изпита по химия през 2018 г. Общият план на изпитната работа е представен по-долу.

ИЗПИТЕН ПЛАН НА ИЗПОЛЗВАНЕТО ПО ХИМИЯ 2019г

Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - повишено, C - високо.

Съответствие между минималните първични резултати и минималните резултати от теста за 2018 г. Заповед за изменения на Приложение № 2 към заповедта на Федералната служба за надзор в образованието и науката.