programme éducatif
Élimination de l'analphabétisme dans le processus d'alphabétisation de masse des adultes et des adolescents (dans les années 20-30 en URSS).
trans. se dérouler Compréhension des informations initiales les plus nécessaires sur qch, enseignement des compétences élémentaires.
Likbez
(élimination de l'analphabétisme), voir art. L'alphabétisation.
Wikipédia
Likbez
Likbez (visage vidation sans pour autant alphabétisation) - éducation de masse des adultes analphabètes à la lecture et à l'écriture en Russie soviétique et en URSS. Au sens figuré - enseigner à un public non préparé les concepts de base de toute science, processus ou phénomène.
Historiquement, le concept d '«alphabétisation» est apparu comme une abréviation de «liquidation de l'analphabétisme» - le programme d'État de la Russie soviétique, lancé par le décret du Conseil des commissaires du peuple de la RSFSR «Sur l'élimination de l'analphabétisme en RSFSR " en date du 26 décembre 1919. Selon lui, toute la population de la Russie soviétique âgée de 8 à 50 ans, qui ne savait ni lire ni écrire, était obligée d'apprendre à lire et à écrire dans sa langue maternelle ou en russe. Le Commissariat du peuple à l'éducation a reçu le droit d'impliquer toutes les personnes alphabétisées dans l'éducation des analphabètes sur la base du service du travail. Le décret prévoyait également la création d'écoles pour enfants trop grands, d'écoles dans des orphelinats, des colonies et d'autres institutions faisant partie du système Glavsotsvos.
Likbez (almanach littéraire)
Almanach "Likbez" a été fondée en 1989 par V. V. Kornev, S. Yu. Levin et S. Yu. Lipov.
Les trois premiers numéros (décembre 1989, janvier 1990, avril 1990) étaient des pages dactylographiées A5 cousues à la main. Le tirage de la publication variait de 4 à 25 exemplaires. Après une pause de près de deux ans, Likbez est sorti sous une nouvelle forme (4e numéro - avril 1992) - format A4 avec illustrations, reproduites sur un copieur.
A partir du 7e numéro (janvier 1994), Likbez a connu une véritable révolution technologique - il est maintenant publié dans une imprimerie avec un tirage de 300 à 500 exemplaires (14e numéro - 1000 exemplaires) de manière offset. Au sommet de sa popularité - à la fin des années 90. l'almanach était la concurrence la plus tangible aux publications littéraires des écrivains de l'Altaï. Une autre caractéristique de Likbez était la pratique consistant à organiser un certain nombre d'événements littéraires et musicaux non conformistes, qui comprenaient, outre les présentations et concours de poésie habituels, même des représentations d'opéra et de cinéma (par exemple, en 1993, la première du film " Zob" a eu lieu, en 1997 - l'opéra "Young Hero", en 1999 - l'opéra rock "Pierre Bezukhov est vivant, ou Goitre revient). Le partenaire le plus régulier de Likbez dans ces événements (le dernier a eu lieu en mai 2005 - soirée de présentations "90 minutes du temps présent") est le groupe de rock "First Tomorrow".
La base idéologique et esthétique du "likbezovtsy" a finalement pris forme en 1992-1993, ce qui a coïncidé avec l'unification autour de l'almanach des vestiges des syndicats créatifs "ERA" représentés par I. A. Kopylov, V. N. Tokmakov, A. E. Lushnikov, M. V Gundarina, VV Desyatova, I. Obmokni et autres.
A cette époque, le rédacteur en chef adjoint de Likbez I. A. Kopylov a formulé trois principes prioritaires de l'almanach: «Premièrement, Likbez est un laboratoire créatif pour les jeunes auteurs; deuxièmement, Likbez n'est pas seulement une collection de personnes différentes, mais une équipe de personnes partageant les mêmes idées ; et, troisièmement, Likbez est une publication non commerciale. Dans les termes les plus généraux, le credo des créateurs de Likbez est une combinaison d'innovation littéraire avec un patriotisme et un traditionalisme éclairés. Dans le logo de l'almanach, comme dans la célèbre maxime de Maïakovski, la plume est assimilée à une baïonnette. Ainsi, l'idéal créateur des « likbezovites » est l'union d'un poète et d'un citoyen. Quant au programme esthétique proprement dit de LIKBEZA, les tentatives d'en formuler une à la fois ont été verbalisées soit comme « conceptualisme », puis comme « nouveau réalisme », « nouveau romantisme », et enfin aujourd'hui comme « nouvelle sincérité » : « Nous, membres de l'almanach litburo "Likbez" dans ses activités est guidé par les considérations suivantes. 1. La littérature russe moderne est devenue l'otage de la mise en œuvre en cours de deux projets, à la fois en déshérence et sans issue. Le premier projet est d'essayer de faire revivre l'ensemble des schémas, techniques et thèmes autrefois éprouvés dans la littérature de la période classique. En conséquence, il y a des tentatives de faire revivre, de zombification des morts honorables. Le deuxième projet consiste en des tentatives de presser l'image de la réalité d'aujourd'hui dans des techniques "intentionnelles", ludiques, résolument intellectuelles, empruntées aveuglément à des traditions culturelles fondamentalement différentes. En d'autres termes, dans une tentative d'animer des entités et des êtres manifestement sans vie. Au lieu des zombies prévus par le premier projet, le résultat du deuxième projet devrait être des golems. La différence est faible et sans importance. Nous croyons que la littérature doit être inoculée avec une "nouvelle sincérité". L'« esprit collectif » qui n'est pas mort chez Bose, non pas un ratio rigide nu ou déguisé, mais le cœur de chacun de nous, contemporains, peut et doit devenir une source à la fois d'inspiration et de travail fructueux. 2. La situation dans la province littéraire peut aussi être décrite dans les termes ci-dessus. S'il y a quelque temps, l'écrivain ici n'avait pas la possibilité de s'échapper du contexte du projet Zombie, il est maintenant obligé de choisir le projet Golem. Mais ce choix ne peut être qualifié que de vicieux et d'insignifiant. Tribalisme rigide, corporatisme, tentatives de maintenir la littérature à flot en tant que phénomène de masse - tout cela aggrave la situation littéraire dans la province, la rendant intolérable pour ceux qui voient des perspectives culturelles devant eux, qui ressentent la volonté de créer en eux-mêmes. 3. Nous pensons que la place d'un écrivain dans la réalité sociale et culturelle n'est en aucun cas déterminée par son appartenance clanique, générationnelle, politique, etc. Le critère ici est simple - ses possibilités créatives, qui doivent être mises en pratique. Et cette pratique, outre l'art lui-même, c'est aussi la communication, le travail, toute activité créatrice au profit de notre patrie et de son peuple. Dans un souci d'entraide et de réalisation mutuelle, dans l'intérêt de l'opportunité d'ouvrir de nouvelles perspectives créatives, nous travaillons à Likbez, ainsi qu'à l'extérieur.
Depuis 2000, Likbez a ouvert un site Web sur Internet (http://lik-bez.ru/), où de nouveaux numéros électroniques de la publication sont régulièrement publiés. Le réseau "Likbez" est la ressource la plus populaire parmi toutes les publications régionales et attire sur ses pages des auteurs de toute la Russie littéraire et de l'étranger russophone. Likbez est dédié à une page de l'étude la plus autorisée de la littérature actuelle, Russian Literature Today, écrite par S. Chuprinin.
Les auteurs de "Likbez" pendant toutes les années de son existence étaient avant tout des représentants de la "nouvelle vague" de la littérature de l'Altaï: V. Tokmakov, A. Lushnikov, M. Gundarin, I. Kopylov, V. Kornev, V. Desyatov, I. Obmokni, Pautinich, K.Porogov, P.Gossen, D.Latyshev, N.Nikolenkova, S.Buzmakov, D.Evstigneev, A.Brekhov, E.Borschev, E.Bannikov, E.Rotar, V.Berezhinsky, E.Wolf, D. Vorobyov, Yu. Ganov, E. Ozhich, A. Karpov, F. Gabdraupova, A. Ambartsumyan, K. Libido, O. Bibu et d'autres. les générations plus anciennes ont également été imprimées dans l'almanach, telles que: .Bashunov, A.Rodionov, L.Garkavaya, V.Nechunaev, A.Pimenov, V.Slobodchikov, A.Kulyapin, V.Slipenchuk, I.Zhdanov, A.Eremenko , S.Yanenko. En tant que représentants talentueux de la "vague de supernova", Likbez présente à ses lecteurs I. Kudryashov, V. Syroezhkin, P. Phoenix, A. Maslova, Baggio, E. Wagner, D. Mukhachev, A. Sabelnikov et d'autres.
D. Prigov, G. Shulpyakov, A. Dmitriev, V. Nikitin, D. Tonkonogov, V. Savich, O. Shevchenko, P. Fokin, V. Degtyareva, B. Ryzhiy, V. Maltsev, Jen, V. Kunyaev et les autres.
Likbez (homonymie)
Likbez:
- Likbez ( visage vision sans pour autant alphabétisation) - éducation de masse des adultes analphabètes à la lecture et à l'écriture en Russie soviétique et en URSS.
- Likbez est un almanach fondé en 1989 par V. V. Kornev, S. Yu. Levin et S. Yu. Lipov.
Exemples d'utilisation du mot likbez dans la littérature.
Êtes-vous tellement illettré politiquement que nous programme éducatif celui-ci devrait être organisé pour vous ici?
Au crépuscule, Katya se rendit à programme éducatif, - elle s'est frayée un chemin sous les clôtures mêmes afin de se mouiller le moins possible les pieds, en désespoir de cause elle s'est arrêtée au carrefour, ne sachant pas comment traverser la rue.
Ladimir n'était pas l'homme le plus pauvre du village, mais il n'était pas riche non plus, il avait des terres, peut-être une dîme de plus qu'elle et Petrok, avec sa plus jeune fille Anyuta Stepanida est allé à programme éducatif et assis à la même table à l'école.
Bien sûr, elle se souvenait aussi de tous les autres qui étaient dans l'école non chauffée ce soir-là - les gars et les hommes qui s'étaient rassemblés pour programme éducatif, et parmi eux seulement deux femmes, Stepanida Bogatka et Anna Bogatka, ou, comme on l'appelait dans le village, Anyuta.
Quant à Potap, il l'a apparemment compris à sa manière, et à quelques reprises dans le journal sont apparues de courtes notes sur les villageois : une sur la façon dont programme éducatif et l'autre sur l'importance de la collecte des cendres pour l'engrais.
Au début de l'automne dernier, Anyutka l'a persuadée d'aller à programme éducatif, convaincu : c'est dommage d'être analphabète quand tout le pays étudie.
Et comment tout le monde peut-il quitter le détachement, qui est sur le point d'être organisé, programme éducatif, un club qu'ils avaient déjà mis de l'ordre en repeignant les dessins de l'anarchiste Kondraty Stepanovitch.
Et le club, et les gars du village, et programme éducatif où les gens lisent déjà dans les entrepôts ?
Zina Kruglova a essayé de raconter la réponse amusante d'une paysanne dans la leçon programme éducatif, mais son histoire n'a semblé à personne ni drôle ni intéressante.
Olesya était membre du Komsomol, elle s'est vu confier des cours programme éducatif dans le village de Terekhovka, à douze kilomètres de chez nous, il faut faire des allers-retours à pied.
Mais comme c'étaient encore des vieillards, en plus des paysans, qui n'avaient guère que programme éducatif, j'ai réduit la partie théorique des cours et augmenté la partie pratique.
Roza Yakovlevna, leur professeur à programme éducatif, et répété : - Collectivisation !
Ils leur ont apporté des petits livres, - ont touché le sac que Korovine traînait pour lui, - nous donnons des représentations, en programme éducatif Nous travaillons pour éradiquer l'analphabétisme.
Tout est en ordre, - rapporta rapidement Zina, - une lettre a été envoyée à la marine rouge, des cours en programme éducatif passé hier.
Dans la vingt-quatrième année, il a commencé à travailler à Perkhurevo programme éducatif, les jeunes filles et les garçons volaient vers la lumière du soir, comme des balais vers une lampe, car il n'y avait pas de club ni à Perkhuryevo ni à Kobylino.
LIKBEZ, a, mari. 1. Réduction des effectifs : alphabétisation, éducation des adultes et des adolescents analphabètes, et (col.) l'école qui dispense cette éducation. Travailleurs du programme éducatif dans les premières années de la révolution. Études d'alphabétisation dans le cadre d'un programme éducatif. Je suis allé à L. 2. changer… … Dictionnaire explicatif d'Ozhegov
Exist., nombre de synonymes : 2 auto-éducation (1) formation (42) Dictionnaire de synonymes ASIS. V.N. Trichine. 2013 ... Dictionnaire des synonymes
programme éducatif- élimination de l'analphabétisme... Dictionnaire des abréviations et abréviations
Likbez (liquidation de l'analphabétisme) enseignement de masse des adultes analphabètes à lire et à écrire en Russie soviétique et en URSS. Au sens figuré, enseigner à un public non préparé les concepts de base de toute science, processus ou phénomène ... Wikipedia
programme éducatif- , a, m. 1. Élimination des événements de masse contre l'analphabétisme (analphabétisme) pour apprendre aux adultes et aux adolescents à lire et à écrire dans les années post-révolutionnaires. ◘ L'État a alloué des fonds importants pour le programme éducatif. Denisova, 141 ans. Ma pratique est bonne ... Dictionnaire explicatif de la langue des députés soviétiques
- (élimination de l'analphabétisme) voir art. L'alphabétisation… Grande Encyclopédie soviétique
M. 1. Élimination de l'analphabétisme dans le processus d'alphabétisation de masse des adultes et des adolescents (dans les années 20-30 du XXe siècle en URSS). 2. trans. se dérouler Compréhension des informations initiales les plus nécessaires sur quelque chose, apprentissage de compétences élémentaires. Explicatif ... ... Dictionnaire explicatif moderne de la langue russe Efremova
Programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif, programme éducatif (Source: "Paradigme accentué complet selon AA Zaliznyak") .. Formes de mots
programme éducatif-Iskon. Néologisme des années 20 du XXe siècle, formé par l'ajout de bases abrégées sur la base de la phrase LIQUIDATION DE L'analphabétisme. Un mot avec un préfixe à la fin... Dictionnaire étymologique de la langue russe
programme éducatif- Ce mot est apparu dans les années 20 du XXe siècle. dans le cadre de la vaste campagne pour l'éradication de l'analphabétisme et est un amalgame de l'expression éradication de l'analphabétisme ... Dictionnaire étymologique de la langue russe par Krylov
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Selon elle, toute la population de la Russie soviétique âgée de 8 à 50 ans, qui ne savait ni lire ni écrire, était obligée d'apprendre à lire et à écrire dans sa langue maternelle ou en russe (facultatif). Le Commissariat du peuple à l'éducation a reçu le droit d'impliquer toutes les personnes alphabétisées dans l'éducation des analphabètes sur la base du service du travail. Le décret prévoyait également la création d'écoles pour enfants trop grands, d'écoles dans des orphelinats, des colonies et d'autres institutions faisant partie du système Glavsotsvos.
Histoire
Base organisationnelle
Le programme exigeait une formation approfondie et organisée pour les enseignants et les autres membres du personnel enseignant. À l'automne 1920, seuls les organes du programme éducatif de Cheka dans 26 provinces avaient créé des cours pour les enseignants - liquidateurs de l'analphabétisme.
Le 1er Congrès panrusse pour l'élimination de l'analphabétisme (1922) a reconnu la nécessité d'une alphabétisation primaire pour les travailleurs des entreprises industrielles et des fermes d'État, les membres des syndicats et les autres travailleurs âgés de 18 à 30 ans. La durée des études au centre éducatif était fixée à 7 mois (6 à 8 heures par semaine).
Likpunkts et écoles d'alphabétisation
Chaque localité comptant plus de 15 analphabètes devait avoir une école d'alphabétisation (likpunkt). La durée des études dans une telle école était de 3 à 4 mois. Le programme comprenait la lecture, l'écriture et le calcul. Au début des années 1920, il a été précisé que les cours de likpunkt étaient destinés à apprendre à lire des scripts imprimés et écrits clairs; prendre de brèves notes nécessaires dans la vie et les affaires officielles ; lire et écrire des nombres entiers et fractionnaires, des pourcentages, comprendre des diagrammes et des schémas ; on a expliqué aux étudiants les principaux enjeux de la construction de l'État soviétique. Pour les étudiants adultes, la journée de travail a été réduite avec le maintien du salaire, des dispositions ont été prises pour l'approvisionnement prioritaire des likpunkts en aides pédagogiques et en papeterie.
Base pédagogique et méthodologique
En 1920-1924, deux éditions du premier manuel de masse soviétique pour adultes D. Elkina, N. Bugoslavskaya, A. Kurskaya ont été publiées (la 2e édition - intitulée "A bas l'analphabétisme" - comprenait la phrase bien connue pour enseigner la lecture - "Nous - pas des esclaves, les esclaves ne sont pas nous ", ainsi que des poèmes de V. Ya. Bryusov et N. A. Nekrasov). Dans les mêmes années, "L'ABC des travailleurs et des paysans pour adultes" de V.V. Smushkov et "L'ABC des ouvriers" de E. Ya. Golant sont apparus. Une partie des indemnités a été imprimée à l'étranger avec paiement par les fonds monétaires de la république. La publication d'abécédaires de masse et d'autres manuels primaires pour adultes en ukrainien, biélorusse, kirghize, tatar, tchouvache, ouzbek et d'autres langues (environ 40 au total) a été lancée.
De tout temps, l'alphabétisation s'est accompagnée de la promotion de ces valeurs idéologiques dont l'accès était ouvert par la capacité à lire. Sous le règne de Catherine II, alors que beaucoup pensaient que "la foule ne devrait pas être éduquée", les personnalités les plus perspicaces (par exemple, un député de la noblesse Klin Pyotr Orlov) ont insisté sur le fait que si on leur apprenait à lire et à écrire,
puis sur la base suivante : que les paysans, au moyen de lettres, découvrent par eux-mêmes ce qu'ils doivent à Dieu, au souverain, à la patrie, et selon la loi à leur propriétaire.
Il n'y a donc rien d'étonnant à ce qu'en 1925/26 ac. a été introduite dans les programmes éducatifs comme une obligation cours d'alphabétisation politique: la lutte idéologique, y compris au sein du parti, battait son plein.
Les difficultés du programme éducatif et ses résultats
Au total, jusqu'à 10 millions d'adultes sont scolarisés en 1917-1927, dont 5,5 millions dans la RSFSR. Le niveau de départ est assez bas. Ainsi, selon le recensement du 1er novembre 1920 (Éducation populaire selon l'enquête principale de 1920), seuls environ 7,3 millions d'élèves ont étudié dans les écoles (dans les écoles du premier degré - 6 860 328 enfants et dans les écoles du deuxième degré - 399 825) , et les écoles de la partie européenne de la Russie soviétique étaient fréquentées par moins de 59 % des enfants âgés de 8 à 12 ans (plus de 12 ans, voire beaucoup moins).
Au cours des années NEP, le rythme du déclin de l'analphabétisme était loin d'être souhaitable. La population adulte employée dans le secteur privé ne dispose pas de garanties sociales permettant de concilier études et travail. En général, l'URSS en 1926 n'était que 19e en termes d'alphabétisation parmi les pays européens, derrière des pays comme la Turquie et le Portugal. Des différences significatives subsistaient dans le niveau d'alphabétisation de la population urbaine et rurale (en 1926 - respectivement 80,9 et 50,6%), des hommes et des femmes (en ville - 88,6 et 73,9%, au village - 67,3 et 35,4%).
En 1928, à l'initiative du Komsomol, la campagne dite culturelle est lancée. Ses fiefs étaient Moscou, Saratov, Samara et Voronej, où la majeure partie des analphabètes était formée par le public. Au milieu de 1930, le nombre de soldats de l'armée de culte atteignait 1 million et le nombre d'élèves uniquement dans les écoles d'alphabétisation enregistrées - 10 millions.
L'introduction de l'enseignement primaire universel en 1930 a créé certaines garanties pour la diffusion de l'alphabétisation. La liquidation de l'analphabétisme était désormais confiée aux sections compétentes des soviets locaux. Dans le même temps, les programmes des programmes pédagogiques des programmes pédagogiques ont été révisés, conçus pour 330 sessions de formation (10 mois en ville et 7 mois à la campagne). La lutte contre l'analphabétisme est désormais considérée comme une tâche urgente.
En 1936, environ 40 millions d'analphabètes avaient été scolarisés. En 1933-1937, plus de 20 millions d'analphabètes et environ 20 millions de personnes semi-analphabètes n'étudiaient que dans des programmes d'enseignement agréés.
Selon le recensement de 1939, le taux d'alphabétisation des personnes âgées de 16 à 50 ans était de près de 90 %. Au début des années 1940, la situation de l'analphabétisme dans la plupart des régions de l'URSS n'était plus catastrophique.
LIKBEZ
Élimination de l'analphabétisme dans le processus d'alphabétisation de masse des adultes et des adolescents (dans les années 20-30 du XXe siècle en URSS) .
2. trans. se dérouler
Compréhension des informations initiales les plus nécessaires sur quelque chose, apprentissage de compétences élémentaires.
Grand dictionnaire explicatif moderne de la langue russe. 2012
Voir aussi les interprétations, les synonymes, les significations du mot et ce qu'est LIKBEZ en russe dans les dictionnaires, les encyclopédies et les ouvrages de référence :
- LIKBEZ
(élimination de l'analphabétisme), voir art. L'alphabétisation… - LIKBEZ dans le dictionnaire encyclopédique :
LIKBE3, -a, m. 1. Abréviation : éradication de l'analphabétisme, éducation des adultes et des adolescents analphabètes, ainsi que (familièrement) l'école qui dispense cette éducation. Employés… - LIKBEZ dans le paradigme Full accentué selon Zaliznyak :
likbe "z, likbe" zy, likbe "pour, likbe" appeler, likbe "zu, likbe" adjoint, likbe "z, likbe" zy, likbe "zom, likbe" zami, likbe "ze, ... - LIKBEZ dans le dictionnaire des synonymes de la langue russe.
- LIKBEZ dans le Nouveau dictionnaire explicatif et dérivationnel de la langue russe Efremova :
m.1) Élimination de l'analphabétisme dans le processus d'alphabétisation de masse des adultes et des adolescents (dans les années 20-30 en URSS). 2) trans. se dérouler … - LIKBEZ dans le dictionnaire de la langue russe Lopatin :
likb'ez, ... - LIKBEZ dans le dictionnaire orthographique complet de la langue russe :
programme éducatif, ... - LIKBEZ dans le dictionnaire orthographique :
likb'ez, ... - LIKBEZ dans le dictionnaire de la langue russe Ozhegov :
!réduction : liquidation de l'analphabétisme, éducation des adultes et des adolescents analphabètes Travailleurs du programme éducatif dans les premières années de la révolution. Études d'alphabétisation dans le cadre d'un programme éducatif. Est allé à… - LIKBEZ dans le Dictionnaire explicatif de la langue russe Ouchakov :
programme éducatif, M. (nouveau). Abréviation de mots : liquidation... - LIKBEZ dans le dictionnaire explicatif d'Efremova :
programme éducatif m.1) Élimination de l'analphabétisme dans le processus d'alphabétisation de masse pour adultes et adolescents (dans les années 20-30 en URSS). 2) trans. … - LIKBEZ dans le nouveau dictionnaire de la langue russe Efremova :
m.1. Élimination de l'analphabétisme dans le processus d'alphabétisation de masse des adultes et des adolescents (dans les années 1920 et 1930 en URSS). 2. … - DMITRY YURIEVICH PUTCHKOV dans Wiki Quote:
Données : 2009-06-13 Heure : 22:05:06 * Est-ce bon ou mauvais - la destruction de l'URSS ? Ainsi que la démocratie post-soviétique : comment pour qui. … - HISTORICISMES dans la Grande Encyclopédie soviétique, TSB :
mots désignant des objets, des choses, des phénomènes qui n'existent pas dans la réalité moderne. "Tiun" (percepteur d'impôts), "pari" (cueillette de miel d'abeilles sauvages) et ... - GAMBURD MOISEY EFIMOVITCH dans la Grande Encyclopédie soviétique, TSB :
Moses Efimovich (1904, Chisinau, - 14/07/1954, ibid.), peintre soviétique. Il étudie à l'Académie des Arts de Bruxelles (1925-30). À partir de 1930, il travaille dans ... - COMMISSION EXTRAORDINAIRE PANRUSSE POUR L'ÉLIMINATION DE L'analphabétisme dans la Grande Encyclopédie soviétique, TSB :
La Commission extraordinaire pour l'élimination de l'analphabétisme (VChKLB), une organisation spéciale relevant du Commissariat du peuple à l'éducation de la RSFSR, qui a dirigé dans les années 1920. l'enseignement aux analphabètes et semi-alphabètes. Instruit… - HISTORICISMES dans le Dictionnaire encyclopédique linguistique :
- des mots ou des phrases figées signifiant des réalités disparues (russe « to wheel », « kravchiy », « tax », « kisser », pol. more, szambelan, ukrainien achovik, français bailfi, ...
YouTube encyclopédique
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Le programme exigeait une formation approfondie et organisée pour les enseignants et les autres membres du personnel enseignant. À l'automne 1920, seuls les organes du programme éducatif de Cheka dans 26 provinces avaient créé des cours pour les enseignants - liquidateurs de l'analphabétisme.
Le 1er Congrès panrusse pour l'élimination de l'analphabétisme (1922) a reconnu la nécessité d'une alphabétisation primaire pour les travailleurs des entreprises industrielles et des fermes d'État, les membres des syndicats et les autres travailleurs âgés de 18 à 30 ans. La durée des études au centre éducatif était fixée à 7 mois (6 à 8 heures par semaine).
C'est au cours de la lutte contre le sans-abrisme, combinée à l'enseignement simultané aux enfants de la lecture et de l'écriture, puis d'autres disciplines, que s'est manifesté le talent du plus grand enseignant soviétique A. S. Makarenko, l'auteur du poème pédagogique.
Likpunkts et écoles d'alphabétisation
Chaque localité comptant plus de 15 analphabètes devait avoir une école d'alphabétisation (likpunkt). La durée des études dans une telle école était de 3 à 4 mois. Le programme comprenait la lecture, l'écriture et le calcul. Au début des années 1920, il a été précisé que les cours de likpunkt étaient destinés à apprendre à lire des scripts imprimés et écrits clairs; prendre de brèves notes nécessaires dans la vie et les affaires officielles ; lire et écrire des nombres entiers et fractionnaires, des pourcentages, comprendre des diagrammes et des schémas ; on a expliqué aux étudiants les principaux enjeux de la construction de l'État soviétique. Pour les étudiants adultes, la journée de travail a été réduite avec le maintien du salaire, des dispositions ont été prises pour l'approvisionnement prioritaire des likpunkts en aides pédagogiques et en papeterie.
Base pédagogique et méthodologique
En 1920-1924, deux éditions du premier manuel de masse soviétique pour adultes D. Elkina, N. Bugoslavskaya, A. Kurskaya ont été publiées (la 2e édition - intitulée "A bas l'analphabétisme" - comprenait la phrase bien connue pour enseigner la lecture - "Nous - pas des esclaves, des esclaves ne sommes pas nous", ainsi que des poèmes de V. Ya. Bryusov et N. A. Nekrasov). Dans les mêmes années, "L'ABC des travailleurs et des paysans pour adultes" de V.V. Smushkov et "L'ABC des ouvriers" de E. Ya. Golant sont apparus. Une partie des indemnités a été imprimée à l'étranger avec paiement par les fonds monétaires de la république. La publication d'abécédaires de masse et d'autres manuels primaires pour adultes en ukrainien, biélorusse, kirghize, tatar, tchouvache, ouzbek et d'autres langues (environ 40 au total) a été lancée.
De tout temps, l'alphabétisation s'est accompagnée de la promotion de ces valeurs idéologiques dont l'accès était ouvert par la capacité à lire. Sous le règne de Catherine II, alors que beaucoup pensaient que "la foule ne devait pas être éduquée", les personnalités les plus perspicaces (par exemple, un député de la noblesse Klin Pyotr Orlov) ont insisté sur le fait que même si on leur apprenait à lire et à écrire,
puis sur la base suivante : que les paysans, au moyen de lettres, découvrent par eux-mêmes ce qu'ils doivent à Dieu, au souverain, à la patrie, et selon la loi à leur propriétaire.
Par conséquent, il n'y a rien d'étonnant à ce qu'au cours de l'année scolaire 1925/26, le programme d'enseignement ait été introduit comme un programme obligatoire cours d'alphabétisation politique: la lutte idéologique, y compris au sein du parti, battait son plein.
Les difficultés du programme éducatif et ses résultats
Au total, jusqu'à 10 millions d'adultes sont scolarisés en 1917-1927, dont 5,5 millions dans la RSFSR. Le niveau de départ est assez bas. Ainsi, selon le recensement du 1er novembre 1920 (Éducation populaire selon l'enquête principale de 1920), seuls environ 7,3 millions d'élèves ont étudié dans les écoles (dans les écoles du premier degré - 6 860 328 enfants et dans les écoles du deuxième degré - 399 825) , et les écoles de la partie européenne de la Russie soviétique étaient fréquentées par moins de 59 % des enfants âgés de 8 à 12 ans (plus de 12 ans, voire beaucoup moins).
voir également
Remarques
- Kahan, Arcadius. Histoire économique russe : le xixe siècle // University of Chicago Press. - 1989. - S. 244.