Suvoroviečiai yra garbės ir orumo statusas! Daugeliui tapti suvorovite atrodo nepasiekiama svajonė. Kartu išsiaiškinkime, ar paprastam studentui įmanoma įstoti į MSVU.
Stojantieji gali būti mokiniai nuo penktos iki aštuntos klasės iki penkiolikos metų stojimo metų pabaigoje, atitinkantys fizinio pasirengimo ir psichologinės atrankos lygį bei išlaikę pagrindinių disciplinų egzaminus. Norėdami pradėti, apsilankykite kariuomenės priėmimo įstaigoje, paaiškinkite, kad norite siųsti sūnų mokytis į SVU, jie jums duos anketą ir padės ją užpildyti. Tada būsite instruktuoti dėl tolesnių veiksmų, jie paskirs medicininės apžiūros datą iš karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos. Pradėkite rinkti dokumentus. Juos turite pateikti projekto komisijai nuo gavimo metų balandžio 15 d. iki gegužės 15 d. Pagrindinis sąrašas yra toks:- Pats kandidatas turi parašyti prašymą stoti į MSVU ir savo autobiografiją.
- Iš mokyklos jums reikės paskutinių mokslo metų 3 ketvirčių pažymos ir pedagoginės charakteristikos su antspaudu, pasirašytos mokyklos direktoriaus ir klasės auklėtojos.
- Savo klinikoje išduokite medicininio įrašo F026 / U kopiją, ambulatorinės kortelės išrašą ir informacijos apie profilaktinius skiepus kopiją Nr. 063 / U. Visa tai turi būti su gydymo įstaigos antspaudu.
- Iš karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos jums reikės medicininės karinės medicinos komisijos išvados.
- Notaras turi patvirtinti būsimo Suvorovo studento gimimo liudijimo ir sveikatos draudimo poliso kopijas bei visų jo tėvų pasų puslapių kopijas.
- Valdymo įmonėje paimkite išrašą iš namo knygos apie registraciją gyvenamojoje vietoje ir pažymą apie šeimos sudėtį ir gyvenimo sąlygas, kurioje turėtų būti įrašytos visų šeimos narių gimimo ir užimtumo datos bei plotas. Turėtų būti nurodytas būstas ir jo savininkas.
- Tėvai savo darbe privalo pasiimti pažymą apie savo darbo pobūdį ir parengti dokumentus, patvirtinančius teisę į išmokas (jei yra).
- Taip pat reikės vaiko išmatavimų (ūgis, svoris, galvos, krūtinės, juosmens, klubų, drabužių ir batų dydžiai) ir 4 3x4 nuotraukų, kaip pasą, bet su laisvu kampu spausdinti.
Tikimės, kad kiekvienas norintis stoti į MSVU galės ne tik tapti suvorove, bet ir adekvačiai išsimokyti bei pasiekti sėkmės šioje srityje.
Labai populiarūs ruošiantys būsimus pareigūnus. Ir gana sunku į juos patekti. Paprastai į vietą pretenduoja 5-6 žmonės. Taip, ir pretendentų atranka labai griežta.
Reikalavimai kandidatams
Vienas iš pagrindinių reikalavimų stojant yra amžius. Šalies Suvorovo karo mokyklose buvo pereita prie studijų laikotarpio. Nuo 2011 metų į mokyklą priimami vaikai, baigę 5 vidurines mokyklas.Norėdami patekti į mokyklą, turite susisiekti su vietine karinės registracijos ir įdarbinimo tarnyba. Ten vaiko tėvams padės surašyti asmeninį pareiškimą, bus pateiktas paėmimui reikalingų dokumentų sąrašas. Toliau pareiškėjo laukia konkursiniai testai.
Didelis dėmesys skiriamas fiziniam ir psichologiniam pasiruošimui treniruotėms. Į konkursinę programą įtrauktas ir bendrojo lavinimo dalykų testas. Stojantieji turi puikiai mokėti rusų kalbą ir matematiką.
Remiantis visų stojamųjų egzaminų rezultatais, suteikiamas bendras balas. Skaičiuojant balus, atsižvelgiama į pretendentų kūrybinius ir sportinius pasiekimus. Todėl stojant į mokyklą svarbų vaidmenį gali atlikti pažymėjimai apie dalyvavimą konkursuose.
Toliau skelbiami galutiniai pretendentų sąrašai. Pirmiausia įrašykite vaikus, kuriems taikomas lengvatinis priėmimas. Tai yra našlaičiai, taip pat tam tikrų kategorijų karinio personalo vaikai. Daugiausia balų surinkę kandidatai bus apdovanoti už likusias vietas.
Reikalingi dokumentai stojant
- asmeninis tėvų pareiškimas;- gimimo liudijimo kopiją, patvirtintą notaro;
- ranka užpildyta autobiografija;
- mokinio pažymėjimą, patvirtintą mokyklos antspaudu, nurodant, kokia užsienio kalba mokomasi;
- charakteristikos iš mokyklos su klasės auklėtojo ir direktoriaus parašu;
- medicininė pažyma apie sveikatos būklę ir tinkamumą priimti į Suvorovą, išduota karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos medicinos komisijos;
- keturios nuotraukos 3x4 su vieta antspaudui apatiniame dešiniajame kampe;
- patvirtintą sveikatos draudimo poliso kopiją;
- pažyma iš gyvenamosios vietos, kurioje nurodyta šeimos sudėtis;
- pažyma iš tėvų darbo vietos apie darbo veiklą;
- jei vaikas yra našlaitis, būtina pateikti dokumentus, patvirtinančius teisę į lengvatinį priėmimą į karo mokyklą.
Kasmet daugėja norinčiųjų stoti į Suvorovo karo mokyklą. Todėl prieš įeinant labai svarbu iš anksto turėti visą reikiamą informaciją.
Fonas
1943 m. sovietų valdžios sprendimu buvo įkurtos Suvorovo mokyklos. „kaip priešrevoliucinis kariūnų korpusas“. Jų kūrimas buvo viena iš priemonių atkurti šalies ekonomiką ir daugiausia atliko socialinę funkciją - našlaičių, Raudonosios armijos, Raudonojo laivyno, partizanų apgyvendinimą.
Vaikai buvo priimami nuo 10-11 metų, mokymo laikotarpis buvo septyneri metai. 1956 metais panaikintas reikalavimas į SVU priimti daugiausia našlaičius, gerokai sutrumpintas studijų laikotarpis ir daugiau nei pusę amžiaus (nuo 1956 m. iki 2008 m.) buvo dveji – treji metai. Tais metais į SVU įstojo 15 metų vaikinai, kurie jau pakankamai suprato gyvenimą ir buvo problematiška „makaronus ant ausų kabinti“. Dėl to 30-40% SVU absolventų savo likimo nesusiejo su karo tarnyba (2008 m. duomenys).
Paaiškėjus, kad buvusios formos SVU paseno, pradėtas aktyviai smerkti kariūnų švietimo pertvarkos klausimą. Pasiūlymai buvo skirtingi. 2008 m., tylint karinei reformai, A.E. Serdiukovas su šeima bandė maksimaliai demilitarizuoti mokymą SVU ir visą šią neramią ekonomiką perkelti iš Gynybos ministerijos į Švietimo ministeriją. Tačiau tada visuomenė, atstovaujama į pensiją išėjusių generolų, aktyviai piktinosi: laiškai prezidentui, prašymai Valstybės Dūmai, vieši svarstymai – apskritai mėgstamiausia asmeninio gyvenimo neturinčių žmonių pramoga.
Visuomenė buvo išgirsta. Supratusi, kad Rusijos visuomenėje ši ugdymo forma yra labai paklausi ir prestižinė, Rusijos gynybos ministerija pradėjo veikti pagal principą „jeigu proceso sustabdyti negalima, jam reikia vadovauti“. O dabar kuriamos „prezidentinės kadetų mokyklos“ ir kasmet atidaromos naujos. Taip pat Krašto apsaugos ministerija į savo struktūrą grąžino nemažai regioninių bendrojo ugdymo įstaigų (Aksų kazokų ir Omsko kariūnų korpusas, Šiaurės Kaukazo SVU).
Dabar Rusijos gynybos ministerijoje yra 22 bendrojo lavinimo įstaigos (Suvorovo mokyklos, kariūnų korpusas, prezidentinės kariūnų mokyklos), kuriose mokosi 12,7 tūkst. Tai daugiau nei SSRS laikais, kurios kariuomenė buvo tris kartus didesnė už Rusijos armiją. Studijų trukmė buvo pratęsta iki septynerių metų. Dar šeši IED yra Vidaus reikalų ministerijos sistemoje, vienas kariūnų korpusas yra Rusijos FSB sistemoje.
2008–2012 m. SVU konkurencijos praktiškai nebuvo, nes buvo priimami tik karinio ir civilinio personalo vaikai ir tik Rusijos gynybos ministerija. Tuo pat metu Gynybos ministerija Suvorovo mokyklas išdėstė kaip neatskiriamą atokiuose regionuose tarnaujančių karių socialinio paketo dalį.
2013 metais „daugeliu darbuotojų prašymų“ buvo atidarytas visų atvykėlių priėmimas, o švytuoklė pakrypo kita linkme: Maskvos SVU jaunesniuose kursuose mokosi 73% Maskvos ir Maskvos srities gyventojų. . Panašus vaizdas yra ir Sankt Peterburgo SVU: du trečdaliai kandidatų yra iš Sankt Peterburgo ir Leningrado srities.
Tėvai su kabliuku ar sukčiai stengiasi sutvarkyti savo vaikus – ir taip, kad jie gautų išsilavinimą, kad būtų įpratę prie disciplinos ir nepatektų į blogą įtaką. Nedidelė dalis nepataisomų romantikų svajoja, kad sūnus pasektų tėvo pėdomis ir tęstų karininkų dinastiją.
Konkurencija didelė, 3-5 žmonės vienoje vietoje. Egzaminai, psichologiniai testai, medicinos komisija didžiąja dalimi leidžia atrinkti talentingus vaikinus, kurie gerai mokysis, sėkmingai baigs SVU ir įstos į karo universitetus. Pavyzdžiui, 2013 metais į Maskvos SVU įstojusių vaikų 4 klasės baigimo vidurkis buvo ne mažesnis kaip 4,5.
Dėl to įeina vaikai, kuriuos tėvai galėjo paruošti priėmimui – arba dėl to, kad jie nuolat mokosi, arba dėl didelių pajamų. Tačiau paradoksas tas, kad šiems vaikinams iš principo nereikia tokių įstaigų – savo šeimose jie gautų ir geresnį išsilavinimą, ir įvairiapusiškesnę kultūrinę raidą.
O liūdniausia, kad tos gyventojų kategorijos, kurioms IED buvo sukurti 1943 metais, dabartinėmis sąlygomis negali patekti: sveikatos būklės, išsilavinimo lygio ir psichologinio pasirengimo dažniausiai nepakanka sėkmingai išlaikyti stojamuosius testus.
Kam to reikia Gynybos ministerijai?
- Taip yra, - tarė kareivis, - bet ko tu manęs už tai paprašysi, sena velniava? Juk tu ne veltui stengiesi dėl manęs!
„Neatimsiu iš tavęs nė cento“, – atsakė ragana. „Tiesiog atnešk man seną skardinę, mano močiutė ją ten pamiršo, kai paskutinį kartą ten nusileido.
(G.H. Andersenas)
„Mūsų šaliai reikia gabių, išsilavinusių, rūpestingų žmonių, galinčių išsikelti strateginius tikslus ir juos pasiekti. Būtent šie įgūdžiai yra skiepijami mūsų Suvorovui, Nakhimovui, kariūnams ir mokiniams. Mūsų ikiuniversitetinės institucijos, be jokios abejonės, rengia intelektualų, kūrybingą ir vadybinį Rusijos visuomenės elitą.
(T.A. Fralcova)
„Tokio pobūdžio ugdymo įstaigos skirtos naujam požiūriui ugdyti būsimus Tėvynės gynėjus. Kariūnų įstaigų sienose ugdomas atsidavimo Tėvynei dvasia, formuojasi moralinių ir dvasinių vertybių bei pareigos jausmo, pilietinės atsakomybės ir patriotinės valstybės pasaulėžiūros sistema, dėl kurios jie yra būsimo Rusijos elito, ne tik karinio, bet ir civilinio, formavimo pagrindas.
Rusijos Federacijos gynybos ministerija turi vykdyti savo užduotis krašto apsaugos srityje esant labai sudėtingai socialinei ir demografinei situacijai.
Pirma, per 15 XXI amžiaus metų gyvenimo kokybė Rusijoje pasikeitė labiau nei antroje XX amžiaus pusėje. Informacinių technologijų bumas, socialinių tinklų cunamis, globalizacija. Rusijoje susiformavusi vartotojiška visuomenė agresyviai skleidžia, viena vertus, individualizmą, pranašumą prieš kitus, norą gyvenimą paversti nesibaigiančia malonumų virte ir kitomis panašiomis „vertybėmis“, kita vertus, ligos baimę, seną. amžius, mirtis. Pagal tai kuriama visa totalinės reklamos sistema, kuria siekiama maksimaliai padidinti vartojimo augimą ir virtualiai uždrausti prasmingesnes vertybes.
Drąsus naujas pasaulis suteikia vaikams daug daugiau mokymosi ir laisvalaikio galimybių nei kada nors turėjo jų tėvai. Šiandieniniai moksleiviai gimė ir gyvena gana klestinčiu laikotarpiu, kai daugelio rusų šeimų ekonominė padėtis gerokai išaugo. Išaugo aktyviausios gyventojų dalies mobilumas, dėl to auga turizmo ir kitos pramogų industrijos.
Kad ir kaip niurzgėtų vyresnių kartų atstovai, šiandieninis jaunimas tokiame amžiuje nėra prastesnis už save – jie tiesiog KITOKI. Daugelis darbdavių, ypač didžiuosiuose miestuose, yra susirūpinę, kad jauni specialistai nori pritaikyti savo darbo aplinką pagal savo gyvenimą, o ne atvirkščiai. Jie nori didesnės grąžos iš darbo ir aktyvesnio dalyvavimo priimant sprendimus, renkasi „lankstų“ grafiką, linkę dažnai keisti darbą. Jie linkę siekti neformalaus bendravimo stiliaus, patogaus psichologinio klimato, laisvo grafiko ir galiausiai pramoginio komponento bet kurioje veikloje.
Jie nori iš gyvenimo pasisemti maksimaliai įvairių įspūdžių ir malonumų. Užuot kopę vieną kartą gyvenime karjeros keliu, daugelis jaunų žmonių nori įgyti platesnės patirties įvairiose srityse. Jie yra daug mažiau ideologiški ir, kaip taisyklė, atsisako daryti tai, kas jiems neįdomu. Ir jei jiems kažkas nepatinka, jie iškart palieka. Praėjusį šimtmetį toks nenuoseklumas buvo smerkiamas, atkaklumas ir ryžtas buvo laikomi vertybe, tačiau šiandien to nebėra.
Šiuos sociologinius bruožus labai sunku sutalpinti į karinės tarnybos rėmus, susijusius su sunkumais ir vargais. Iš principo, pagal visas nuomonių apklausas bet kurioje šalyje tik 14-15% vyrų yra linkę į karinę tarnybą, drausmę, egzistavimą aiškioje hierarchijoje, kur reikia atlikti įvairias nuobodžias, nemalonias ir net pavojingas pareigas. taip pat neabejotinai vykdyti bet kokius kvailus įsakymus. Kariškiams taikomi griežti teisės keliauti į užsienį apribojimai ir labiausiai išsilavinusią bei judriausią jaunimo dalį atbaido nuo karininkų korpuso gretų papildymo.
Antra, įvyko gili Rusijos visuomenės poliarizacija turtinės padėties atžvilgiu, susiformavo aiškiai ryškūs turto ir skurdo poliai, dėl kurių nemaža dalis gyventojų buvo susvetimėję ir masinėje sąmonėje atsirado neigiamas požiūris į socialines normas, taip pat ir šalies gynybos sferoje.
Žiniasklaida, neskaitant valstybinės propagandos, skirtos kažkokiems puspročiams, ne mažiau kvaila reklama ir serialai vyresnio amžiaus šeimininkėms; kupinas pavargusių „skandalų, intrigų, tyrimų“: vakarėliai Kurševelyje, jachtos ir vilos Žydrojoje pakrantėje; astronominė valdytojų ir ministrų vagystė; palapinė ant Okhotny Ryad, pilna šou verslo žvaigždžių, sportininkų ir kažkieno meilužių; vienas gynybos ministras, kaip paaiškėjo, „sugriovė kariuomenę“ ©, kitas (veiksmingesnis) kariuomenėje iš viso netarnavo - iš karto tapo generolu ir Rusijos didvyriu; ir kita, kita, kita.
Buvimas tokioje informacinėje aplinkoje nekelia jokių patriotinių jausmų. Todėl labai mažai protingų vaikinų – stiprias didmiesčių mokyklas baigusių – nori tapti kariškiais.
Trečia, verta atkreipti dėmesį į pastebimą šiuolaikinių moksleivių sveikatos būklės ir fizinio pasirengimo pablogėjimą. Daugelis vaikinų beveik niekur neina, bet daug laiko praleidžia prie savo stalo / kompiuterio / planšetinio kompiuterio. Du trečdaliai vaikų, paauglių ir jaunimo sistemingai neužsiima kūno kultūra ir sportu. Daugeliui išsivysto hipodinamija. Sveikatos apsaugos ministerijos duomenimis, dabar tik vienas iš dešimties abiturientų neturi nusiskundimų medikams. Pusė turi įvairių funkcinių nukrypimų, daugiau nei trečdalis turi kokių nors lėtinių.
Kai kas sako, kad ši mokykla turi tokį žalingą poveikį: nepatogūs baldai, sunkūs portfeliai, nepakeliamas mokymosi krūvis. Kiti tvirtina, kad ir anksčiau paaugliai nebuvo visiškai sveiki, tiesiog tuomet medicina nebuvo tokia dosni diagnozėms. Tiesa yra kažkur per vidurį. Bet dėl to pusė šauktinių jaunuolių neatitinka kariuomenės tarnybos reikalavimų, taip pat ir dėl minimalių bendro fizinio pasirengimo standartų.
Ketvirta, Rusija kartu su visa Europa slysta į dar vieną „demografinę duobę“. Aukščiausių kariuomenės vadų dejonės tema „moterys mus nuvilia, bendražygiai“ skamba jau daugiau nei dešimtmetį.
O kur Gynybos ministerija gali paimti tuos sveikus ir intelektualiai išsivysčiusius jaunuolius, kurie kapitalizmo laimėjimų gynimą pavers savo gyvenimo reikalu, o karinę pareigą atliks „drąsiai, sumaniai, oriai ir garbingai, negailėdami savo kraujas ir pats gyvenimas“? Nėra konkurencijos kariniams universitetams, ypač tiems, kuriems reikalingas USE fizikos / chemijos, taip pat skrydžių ir jūrų universitetuose. Priežastys: kandidatai į egzaminą neįgyja reikiamo išlaikymo balo; nepraleisti dėl sveikatos priežasčių; neatitinka fizinio pasirengimo standartų; dėl psichologinės atrankos gauti IV grupę.
Išnaudodama tėvų norą sunkiausio, pereinamojo amžiaus vaikų auklėjimą perkelti ant valstybės pečių, Krašto apsaugos ministerija bando itin ankstyvus vaikus orientuoti į karo tarnybą. O septynerių metų studijų trukmė, Gynybos ministerijos požiūriu, turi neabejotinų pranašumų. Vaikai lengviau ugdomi, ugdomi valios savybės, formuojasi aktyvus pilietiškumas. Daugelis asmeninių vertybių susiformuoja nuo 10 iki 15 metų. Šiame amžiuje žmogus gyvenimo būdą ir savo elgesio modelį vis dar suvokia savaime suprantamu dalyku ir nekritikuoja jų atžvilgiu.Šiuo laikotarpiu susiformuoja vertybių sistema, su kuria žmogus gyvena visą gyvenimą.
Mokymosi uždaroje karinėje mokymo įstaigoje sąlygos pasižymi aiškiu dienotvarkės, užsiėmimų tvarkaraščio ir reguliaraus maitinimo reguliavimu, kuris sudaro palankias prielaidas palaikyti ir stiprinti mokinių sveikatą. Atsižvelgiant į neigiamas bendrojo lavinimo mokyklų mokinių sveikatos būklės tendencijas, Karo medicinos akademijos specialistai dėl daugelio metų stebėjimo pastebėjo sistemingą organizmo funkcinės būklės rodiklių gerėjimą. SVU-KK mokiniai: vyresniųjų klasių studentai turi žymiai didesnes išorinio kvėpavimo funkcijos, dinamometrijos, širdies kraujagyslių sistemos funkcinės būklės ir net protinės veiklos rodiklių vertes, palyginti su pirmakursiais.
Psichologinis testavimas nuo įstojimo į mokyklą iki baigimo atskleidžia aiškią tendenciją stabilizuoti mokinių savigarbą, savikritiškumo ir savikritiškumo didėjimą, principų laikymąsi ir tikslingumą, neuropsichinio stabilumo ir adaptacijos lygio padidėjimą. mokinių studijoms ir karinei tarnybai. Tuo pačiu metu tie patys tyrimai atskleidžia vyresniųjų kursų mokinius sumažėjęs savarankiškumas, atsakingumas ir pareigos suvokimas.
Kodėl tėvams to reikia?
Kaip tėvai įsivaizduoja kariūnų ugdymo sistemą, matyti iš šių citatų iš internetinio susirašinėjimo. Asmeniškai bendraudami tėvai išsakė panašią nuomonę.
„Mano sesuo ketina išleisti sūnų į Suvorovo mokyklą, kad valstietis užaugtų ir panašiai. Na, šiuo atveju esu visiškai už abi rankas. Suvorovas vis dar ir savarankiškumas, ir geras fizinis pasirengimas, ir charakteris bus vyriškas. Tokių mokyklų mokymas paprastą durną paverčia tikru vyru. Įsivaizduokite, jie ten taip šauniai treniruojami, kad gali skristi iš sraigtasparnio iššokti iš antro aukšto aukščio, o tada bėgti ir šaudyti.
„Kiek pamenu savo tėvą, jis nuolat“ citavo „Suvorovo ir Nachimovo mokyklas. Na, jis yra buvęs kariškis, todėl apie tai žino daug. Pasakė tai net patys silpniausi vaikinai su snargliais iki kelių iš šių mokyklų pasirodo kaip tikri kieti vyrai. Ten daug treniruočių! Bet vėlgi, proto ribose, be žiaurių patyčių“.
„Aukščiausią bendrą pasirengimo lygį pagal treniruočių rezultatus rodo „Suvorovas“ ir kiti kariūnai. Jie mokosi pagal „senus“ šablonus, jiems leidžiama nesilaikyti (tiksliau, prireikus nepaisyti) šiuolaikinių Švietimo ir mokslo ministerijos standartų nustatant dalykus ir „valandas“. Kodėl? Nes yra tikslas – parengti potencialius pareigūnus, turinčius pakankamai teorinių ir praktinių žinių. Tie. Suvorovo mokyklos nedaro verslo vaikams. Jie nori rezultatų. Jei pažvelgsite į jų dienos tvarkaraštį, pamatysite, kad jie visada turi 6 pamokas per dieną, nepriklausomai nuo mokinio amžiaus. Dėl to gauname fiziškai ir psichiškai sveikus abiturientus, kurių bendras lygis pora eilučių didesnis nei visų licėjų ir UVK absolventų. Tikslus rašymas, kompetentinga žodinė ir rašytinė kalba, puikus Tėvynės istorijos išmanymas, aukščiausias techninių ir matematikos mokslų balų vidurkis Rusijoje. Tik nuo jų ir nuo jų pasirinkimo priklauso toliau (antroji užsienė, lotynų kalba, jurisprudencija). Bet svarbiausia, kad jie turi BAZĄ. Įprastų mokyklų moksleiviai turi tik nesistemingą žinių rinkinį „viršuje“.
Mokinių tėvai mano, kad SVU-PKU-KK praktiškai nesiskiria nuo uždaros privačios berniukų mokyklos, tačiau, skirtingai nei privačioje, čia viskas nemokama:
- vaikai yra visą parą prižiūrimi ir saugomi, nesiblaško gatvėse;
- kokybiškas ugdymas, namų darbus prižiūri mokytojas;
- nemokamas 5 maitinimas per dieną;
- fizinis rengimas ir sportas (apie 10 sporto sekcijų) – taip pat nemokamai;
- vaikai nemokamai vyksta į ekskursijas ir muziejus, nemokamai mokosi 20-yje pomėgių būrelių, mokosi šokti nemokamai ir kt.;
- viltis, kad iš šlykštaus žmogaus bus tikras atšiaurus valstietis;
- prestižinis!
Apskritai kam mokėti pinigus už sūnaus mokslą geroje mokykloje (ypač jei jų neužtenka paskoloms sumokėti), jei SVU-PKU-KK tai gali padaryti visiškai nemokamai. Be to, daugelis tėvų nėra pasiruošę laisvalaikiu AKTYVIAI užsiimti vaikų auginimu. Remiantis Levados centro apklausos (2014 m. rugpjūčio mėn.) rezultatais, veikla lauke yra mažuma: tik 8% apklausos dalyvių reguliariai lankosi sporto salėse ir sveikatingumo centruose, dar mažiau žaidžia tinklinį, krepšinį, futbolą; tik 9% lankosi teatruose ir muziejuose; tik 6% lanko kursus, paskaitas ar tobulinasi.
Tuo pačiu metu 79% rusų visą savo laisvalaikį praleidžia prie televizoriaus ir, kaip taisyklė, žiūri tris pagrindinius valstybinės televizijos kanalus. Lygiai tokius pačius skaičius 2008 m. nurodė Rusijos mokslų akademijos Sociologijos institutas savo tyrime „Mažas pajamas gaunantys ir vargšai šiuolaikinėje Rusijoje“.
Tėvų nepageidaujami vaikai patenka į Suvorovo mokyklas, kurios bando juos atiduoti į „geras rankas“ ant valstybinės duonos. Daugelis net pasiryžę mokėti papildomai už vietą vaikui, matyt, manydami, kad siunčia jį į elitinę ugdymo įstaigą, kuri iš jo padarys tikrą vyrą. Be to, kai kuriems tėvams galimybė leisti savo vaikus į tokio pobūdžio įstaigas yra ir duoklė ugdymo įstaigų tradicijoms ir turtingai istorijai.
Tuo pačiu metu mokyklos lieka kareivinėmis, tomis pačiomis uždaromis sistemomis, kaip ir bet kuris karinis dalinys, gyvenantis pagal savo įstatymus. Todėl jei vaikas susiduria su sunkia, jam neišsprendžiama situacija, jam tiesiog nėra kur dėtis – komanda jo neapsaugos, o tėvai išklausys, bet vis tiek grąžins atgal.
(V.D. Melnikova, visuomenės narė
taryba prie Rusijos gynybos ministerijos)
Ar to reikia vaikams?
„Prisiminiau Kijevo [kadetų] korpusą su visa išorine drausme, sunkia moraline atmosfera ir savotišku moraliniu „nihilizmu“, kurio įstatymas „nepagautas – ne vagis“ reiškė beveik tą patį, ką „viskas leidžiama“. .[…] Toli nuo mūsų buvo ašarojantis, liguistas kuopos vadas pulkininkas Matkovskis, visiškai pasinėręs į arsenalo reikalus. Kalbant apie auklėtojus, tai buvo pagyvenę barzdoti pulkininkai, tik įmonės pareigomis, lankantys vakarinius užsiėmimus ir vedantys pratimus. Visi jie gyveno tarp pastato sienų, buvo daugiabučiai ir atrodė neturėjo nieko bendra nei su kariuomene, nei apskritai su išoriniu pasauliu. […]
Kai po kelerių metų Mandžiūrijos laukuose mąsčiau virš galvos, bandydamas suprasti tikrąsias mūsų pralaimėjimų priežastis, tada, be kitų iliustruojančių mūsų karinės sistemos pavyzdžių, visada gavau gegužinės parado paveikslą. Marso laukas – šitas piktas pasityčiojimas, tai nusikalstama saviapgaulė ir su karu nieko bendro neturintys rekvizitai».
(A.A. Ignatjevas. „50 metų gretose“. M., Karinė leidykla, 1986 m.)
„Kaip kuriama švietimo sistema mūsų prestižiniame regioniniame kariūnų korpuse, kur vietinis elitas nustato savo atžalas pagal būsimą karjeros augimą. Paaugliai gyvena iš visiškos valstybės paramos, sunkiai valgo ir mokosi politinio lojalumo pagrindų. Siekiant efektyvesnio mokomosios medžiagos įsisavinimo, kariūnai yra suskirstyti į penketukus (beveik pagal Dostojevskį), kurie tarpusavyje kovoja dėl taškų, atsiliekantieji patiria dvigubą spaudimą – iš pedagogų ir jų bendramokslių, kurie neatleidžia silpnybių ir trūkumų. . Išvestis yra sterilios sistemos žmogus, Mameluke ir Red Guard įvairovė. Kaip manote – kam Rusijoje toks vadybinis sluoksnis?
Kai tik buvo panaikinta SVU absolventų nekonkursinio stojimo teisė į aukštąsias karines mokyklas, visuomenė iš karto sukėlė kauksmą – ir ne veltui. Už aukštesnes („pjūvis aukščiau“, „10–15 taškų“, „dviejų dydžių eilės“) mokinių bendrojo išsilavinimo lygis pasirodė esąs mitas. Norą galvojo arba mokyklų vadovai, arba Suvorovų mokinių tėvai (dažniausiai mamos), tačiau objektyvios kontrolės duomenys rodo labai labai vidutinį SVU išsilavinimo lygį.
Pavyzdžiui, interviu laikraščiui „Tverskaya, 13“ (2015-02-04 Nr. 40, p. 9) Maskvos SVU vadovas, atsargos generolas majoras Kasjanovas A.M. pareiškia: „Pagal Vieningo valstybinio egzamino rezultatus pagrindinėse disciplinose, į kurias atsižvelgiama stojant į universitetus, kolegijų absolventai yra 10–15 balų didesni už vidutinius visos Rusijos rodiklius“..
Įsivaizduokite, 10-15 taškų aukščiau! Tačiau išsamiai išanalizavus 2014 m. Maskvos SVU gautus USE rezultatus (jie išdėstyti Savianalizės įstatyme, su kuriuo galima susipažinti oficialios SVU svetainės skiltyje „Reguliacinė dokumentacija“), pasirodo, kad profesorius Kasjanovas A.M. jis tiesiog gudrauja: rusų, matematikos, fizikos, socialinių mokslų srityse MSVU balai vidutinius rusiškus lenkia tik 1,5 - 3 balais šimtabalėje skalėje. Tai yra statistinės paklaidos ribose.
Iš tiesų istorijoje MSVU balas yra 12,5 balo didesnis nei vidutinis rusų, o užsienio kalba – 10 balų žemesnis. 2014 metais MsVVU 100 balų studentų nebuvo, tik vienas abiturientas surinko 98 balus (rusų k.). Kituose dalykuose maksimalus balas – 77. 2014 metais MsVVU medalių laimėtojų iš viso nebuvo. Bet kuriame mūsų didžiulės Tėvynės regiono rajone yra mokyklų, kurių rezultatai daug geresni. Informacijai – Maskvos SVU 2014 metais buvo pripažinta geriausia Rusijos gynybos ministerijos ikiuniversitetinio ugdymo įstaiga.
Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministerijos Sankt Peterburgo SVU vieningo valstybinio egzamino 2014 m. rezultatai taip pat beveik prilygsta vidutiniams rusų: matematikos - 40,2 balo, rusų kalbos - 61 balo, socialinių mokslų - 52,2 balo. . Iš 44 Sankt Peterburgo Kirovskio rajono mokyklų Vidaus reikalų ministerijos SVU yra 37 vietoje. Tie, kurie domisi duomenimis apie kitus Sankt Peterburgo SVU-KK (jų yra šeši), kreipiasi į svetainę shkola-spb.ru, kurioje pateikiami palyginamieji USE rezultatai.
Ir, kaip jau minėta, bandymai lyginti SVU su vidutiniais Rusijos rodikliais iš esmės yra neteisingi. Konkursinė atranka vykdoma SVU-PKU-KK, ir jas reikia lyginti su tomis bendrojo ugdymo įstaigomis, kuriose taip pat vykdoma konkursinė atranka - su kalbų gimnazijomis ir kitais fizikos bei matematikos licėjais.
Nors USE buvo kritikuojamas, realiame gyvenime kitos vienos linijos nėra, o priėmimas tiek į karinius, tiek į civilinius universitetus vyksta pagal jo rezultatus.
Remiantis studijų karo mokykloje, karininkų tarnybos, pokalbių su bendraklasiais patirtimi, Suvorovo mokinių bendrojo išsilavinimo lygio viršijimo nepastebėta. Išlyginamas šiek tiek aukštesnis Suvorov studentų pradinio karinio rengimo lygis aukštosios karo mokyklos II kursui. Ypač jei mokykla yra inžinerinė.
Atskirai verta paminėti kokybinę mokyklų vadovybės ir pedagogų sudėtį. 1943 m. modelio SVU dauguma auklėtojų buvo priešakiniai kariai, kurie mokė pirmuosius Suvorovo komplektus, ko reikėjo kare.
„Dabar švietimo kokybė ir karinės drausmės lygis daugelyje Suvorovo ir Nachimovo karo mokyklų, kariūnų korpuso, švelniai tariant, neatitinka šiuolaikinių reikalavimų ir netenkina Gynybos ministerijos. Vien pernai (2007 m.) iš ugdymo įstaigų buvo pašalinti 739 Suvorovas, Nachimovas ir kariūnai, iš jų 139 – dėl šiurkščių teisės aktų normų pažeidimų ir asmens nedrausmingumo, tarp jų ir apgaudinėjimo. Tuo pat metu Krašto apsaugos ministerijos vidurinio ugdymo įstaigų komplektacija su pareigūnais šiandien (2008 m.) yra apie 80 proc. Iš jų 20% neturi karo tarnybos patirties, nėra įgiję profesinio pedagogo išsilavinimo, daugiau nei 40% mokytojų net nėra lankę profesinių įgūdžių tobulinimo kursų“ („Interfax“, 2008).
Kas pasikeitė nuo to laiko? Tik tiek, kad visi auklėtojai per tą laiką buvo atleisti iš karo tarnybos ir toliau dirba ankstesnėse KAM civilių pareigose. Jų amžius per tą patį laiką padidėjo septyneriais metais. Daugeliui įstaigų vadovauja „pagyvenę žmonės“. Pavyzdžiui, Maskvos SVU ir Rusijos FSB PPKK vadovų amžius yra jaunesnis nei 70 metų, Sankt Peterburgo ir daugelio kitų SVU vadovų amžius yra jaunesnis nei 60 metų. Skubu patikinti, kad su kiekvienu iš jų elgiuosi individualiai. didžiausia pagarba.
Bet toks susibūrusių pensininkų skaičius viršija kritinę masę, dėl ko nenumaldomai suveikia F. Engelso suformuluotas gamtos dėsnis - kiekybinių pokyčių perėjimo į kokybinius dėsnis. Visi jie turi didelę mokymo patirtį. Bet kada paskutinį kartą jie vadovavo tikram kariuomenės daliniui ir matė gyvą kareivį? Kiek jų dalyvavo pastarųjų metų karo veiksmuose? Esu tikras, kad kiekvienas iš jų puikiai žino, kaip aprūpinti Rusiją, atkurti tvarką Ukrainoje ir nugalėti Amerikos imperializmą.
Tačiau nė vienas iš jų nesugeba iškelti pulti sutartinių karių būrio. Ar verta klausytis tokių pedagogų, kai jie duoda gyvenimiškus patarimus? Nebent nori būti toks pat kaip jie.
Didelė konkurencija ir psichologiniai išbandymai stojant prisideda prie to, kad daugelis SVU-PKU-KK mokinių turi aukštą protinį potencialą. Tačiau gebėjimų, viršijančių vidutinį lygį, ugdymas dažniausiai reikalauja individualaus požiūrio, o individualumas karinėje aplinkoje skatinamas itin retai – čia veikia kolektyvinio išgyvenimo dėsniai. Ir vis dėlto daugelis pastebi SVU absolventų neperkvalifikavimą: jei kažkas buvo „įvaryta“ į „kadetą“ – tai amžinai.
Čia yra tipiškas komentaras: „Su amžiumi šie skirtumai iš pirmo žvilgsnio nepastebimi, tačiau yra kažkas, kas iš jų raguoto skyriaus nedingsta iki žilų plaukų. Atrodo, kad jų smegenėlės virsta medžiu (tik vieniems tai palisandra, o kitiems – banalus ąžuolas).
SVU, regis, fizinis lavinimas ir sportas (apie 10 sporto sekcijų) – tačiau su jais užsiima vos trečdalis Suvorovų studentų, o dar mažiau dalyvauja KAM ugdymo įstaigų spartakiadoje – tik 6 proc. . Likusiųjų fizinis lavinimas po tris įprastas kūno kultūros pamokas per savaitę.
Apskritai formaliojo švietimo vertė yra neįtikėtinai pervertinta. Nors praktinės žinios ir įgūdžiai išties labai svarbūs, kareivinėse praleistų metų skaičius vargu ar atneš naudos, prilygstančią praleisto laiko vertei. Vėlesniuose mokymo ir karinės tarnybos etapuose visi bus labai abejingi SVU / KK baigimo faktui biografijoje, taip pat USE balams ir pažymiams sertifikate. Jie šiek tiek padės stojant į karo universitetą, ir čia jų vaidmuo yra visiškai baigtas. O ką tik iškeptam leitenantui priėmus pirmojo karininko pareigas, šis faktas susidomės nedaugeliui. Greičiau tai bus dar viena priekaištų dėl neveikimo tarnyboje priežastis.
Atrodo, kad Suvorovo mokykla, kaip idealios kariuomenės modelis, suteikia mokiniui galimybę asmeniškai patirti visus karo tarnybos malonumus ir pagrįstai pasirinkti – stoti į karo universitetą ar ne. Bet visas gyvenimo būdas SVU, o juo labiau PKU, iš esmės skiriasi nuo to, su kuo mokiniai susidurs realiame karininko gyvenime, kur kur kas daugiau ne tik laisvės, bet ir atsakomybės bei savidisciplinos.
Kariūnų korpuso kasdienybė daug labiau primena buvimą švietimo kolonijoje. Kasdienybės formalizavimas, atleidimai kartą per mėnesį ir kitos nepakeičiamos dogmos virto įžūlia savarankiška jėga. Tokia ugdymo sistema atima iš vaikų laisvo laiko, reikalingo savarankiškam pasaulio ir realaus gyvenimo pažinimui. Vietoj to, jie išmoksta be jokių klausimų vykdyti įsakymus ir būti gerai veikiančiais karo mašinos sraigteliais.
Mokiniams skiepijamas pasididžiavimas priklausymu savo luomui, pagarba aukštesniems rangams ir panieka žemesnėms kastoms. („shpakam“), taip pat karinės aplinkos vertybes ir elgesio joje pagrindus. Visa tai atitinka SVU-PKU-KK paskirtį – „pasirengimas karo ar kitai valstybės tarnybai“.
Tikros žinios suteikia žmogui tikrą gyvenimą, keliones ir bendravimą su kitais žmonėmis. Tai kodėl jaunuolis, svajojantis tapti karininku, turėtų praleisti SEPTYNUS vienintelės vaikystės METUS kareivinėse?
21 komentaras „Ar verta stoti į Suvorovo mokyklas ir kariūnų korpusą?
Laba diena.
Turiu mažai informacijos apie Orenburgo PKU.
Tai buvo pats pirmasis sukurtas PKU, todėl į jį buvo investuota daug pinigų, surinkti geriausi mokytojai iš viso regiono ir t.t. Švietimo ir materialinė bazė daug geresnė nei Maskvos SVU. Viršininkas vėlgi ne į pensiją išėjęs generolas, o gana civilis, istorijos profesorius T. O. Maškovskaja, „kariškiams“ atstovaujama mažiau. Remiantis praėjusių metų rezultatais, Gynybos ministerijos ikiuniversitetinių ugdymo įstaigų reitinge Orenburgo PKU užėmė antrąją vietą, nusileisdama tik Maskvos srities mokinių internatui.
Tačiau mintis, kad tikras vyras bus užaugintas kariūnų ar Suvorovo mokykloje, yra gana prieštaringas. Kariuomenės drausmė paremta aklu paklusnumu – įsakymai neaptariami, jie vykdomi. Šis pasirinkimo trūkumas lemia savarankiškumo ir atsakomybės priimant sprendimus stoką. Ta pati istorija ir su kasdienybe: jie tave pažadins, pamaitins ir nuves į pamokas. Ir apskritai: „Nereikia galvoti, pas mus yra tas, kuris už mus viską nuspręs! O tėvų noras apibrėžti vaiką tokiame „pratęsime“ su 24/7 režimu yra baimė, kad įprastame civiliniame gyvenime jis turės pasirinkti savarankiškai ir atsakyti už savo sprendimus ir klaidas. Tačiau be susiformavusio atsakomybės jausmo tikras vyras negali užaugti!Paskutinius egzamino rezultatus pridėsiu 2015 m.
Vidutiniai USE balai Maskvos Suvorovo karo mokykloje:
- Rusų kalba - 63 (Rusijos balų vidurkis - 65,8);
- matematika - 37 (RF - 49,6);
- fizika - 49 (RF - 51,2);
- socialiniai mokslai - 53 (RF - 53,3);
— istorija — 49 (Rusijos Federacija — 46,7);
- anglų kalba - 50 (Rusijos Federacija - 64,8).Taigi rezultatai (palyginti su Rusijos vidurkiu) dar prastesni nei pernai.
Pavyzdžiui, matematikoje 80% Suvorovų absolventų rezultatai buvo žemesni už vidutinį rusų lygį, fizikoje, rusų ir anglų kalboje tokių rezultatų buvo po 66%. Paprasčiau tariant, daugumos Maskvos SVU 2015 m. absolventų bendrojo išsilavinimo lygis yra prastesnis nei vidutinio rusų studento.Nenuostabu, kad tik 10% Maskvos SVU absolventų įstojo į tuos karinius universitetus, kuriems reikia esminių žinių vienoje ar kitoje srityje: Karinę kosmoso akademiją, Strateginių raketų pajėgų karo akademiją, Karinių oro pajėgų akademijos filialą, Karo akademiją. Medicinos akademija, Rusijos FSB akademija.
Apie 30% absolventų sąžiningai išvyko į Riazanės oro desanto ir Maskvos kombinuotąjį ginklą.
O likusieji drąsiai apsisprendė ginti tėvynę užnugaryje: 40% buvo išsiųsti į Karo universitetą, kiti – į užnugario mokyklas ir Muitinės akademiją.Vidutiniai USE balai Kazanės Suvorovo karo mokykloje nesiskiria iš esmės:
- Rusų kalba - 55,5 (Rusijos balų vidurkis - 65,8);
- matematika - 46,6 (RF - 49,6);
- fizika - 36 (RF - 51,2);
- socialiniai mokslai - 54 (RF - 53,3);
— istorija — 58 (Rusijos Federacija — 46,7);
- anglų kalba - 45 (Rusijos Federacija - 64,8).Tuo tarpu įstatymų leidėjai susirūpinę: šių metų gegužę, kalbėdamas prie apskritojo stalo Pirmajame Maskvos kariūnų korpuse, Federacijos tarybos Gynybos ir saugumo komiteto pirmininkas Viktoras Ozerovas pasiūlė grįžti prie anksčiau galiojusios Suvorovo priėmimo sistemos. studentų į universitetus (vadovauti mokykloms sovietmečiu buvo priimami be egzaminų).
Savo komentare nebuvau grubus prieš jus, bet objektyvų vertinimą parašiau iš savo patirties !!! Jei jūsų gyvenimas ir karjera nepasisekė, tai nereiškia, kad kaltas kažkas kitas, o ne jūs. Tik reikia labiau dirbti, o ne pavydėti kitiems. Galbūt mama tavęs nemylėjo vaikystėje?
-
Įžeistas tonas, šauktukų gausa ir atsakymas „pats kvailys“ stiliumi yra tikras ženklas, kad tikrąją reikalų padėtį aprašiau itin tiksliai.
Kartoju, kad jūsų iliuzijos surinktos iš ekrano siužetų ir bendros džiaugsmingos isterijos apie Rusijos ginkluotąsias pajėgas.
Ar mano karjera buvo sėkminga? Sunku pasakyti – į pensiją išėjo kaip pulkininkas leitenantas, o ne aukščiausio rango. Bet turinio mano tarnyboje užtenka trims: tarnybą pradėjau kaip šauktinis eilinis; su pagyrimu baigė karo mokyklą; pakeitė devynias darbo vietas, iš jų dvi už Rusijos ribų; tarnavo ir oro desanto pajėgose, ir pasienio kariuomenėje; penkeri su puse metų „karštuosiuose taškuose“; 36 metų stažas.
Ir pavydas man būdingas, kaip ir kitos šešios „mirtinės nuodėmės“. Bet aš su tuo kovoju.
-
Sveiki, Artemai! Būtent tokią išvadą padariau. Jei atvirai, straipsnis nėra mano. Genadijus padeda.
Bet su mygtukais išlindo užlenkimas, jie pasirodys tik po 21 dienos. Mano nesugebėjimas. Dabar juos išveda papildinys. Vis tiek turėsime lipti į naujos temos failus. Ačiū, kad pastebėjote!
Laba diena, Genadijus! Skaitydamas jūsų straipsnį, „iš akies“ sužinojau daug faktų iš Kronštato karinio jūrų laivyno kariūno karinio korpuso, kuriame mano sūnus mokėsi 2 metus, gyvenimo. Visus 2 metus mus abu kankina abejonės, būtent kodėl visi šie vargai ir vargai, taip pat pažeminimas ir dažnai abejingumas. Esu nežinioje, nepriėmiau sprendimo tęsti ar grąžinti sūnų namo.
Visiems - laba diena! Genadijus, ačiū už straipsnį! Esu kariūno mama. Visiškai pritariu Jūsų pasipiktinimui dėl dabartinio kariūnų ugdymo "elitinio" pobūdžio falsifikavimo. Be to, tai liečia ir kariūnų pasirengimo bendriesiems dalykams lygį, ir karinį-patriotinį pasirengimą. Deja, kariūnų išsilavinimą, kaip matėme savo akimis, galima vadinti ne solidžiu, o dekoratyviu. Šiuolaikiniai viešų pristatymų tipai piešia gražią, patrauklią priedangą netobulam kariūnų ugdymo turiniui ir kokybei. Už modernaus fasado ir prikimšto madingų interaktyvių mokymo priemonių, mokyklos infrastruktūra, deja, yra visiškai neišplėtota ir neveikiančios diferencijuotos mokymosi technologijos, galinčios užtikrinti efektyvią ugdymo ir ugdymo plėtrą. Be to, nesirūpinimas tolimesniu kariūnų likimu baigus studijas atleidžia instituciją nuo atsakomybės už rezultatų kokybę. Ir pasirodo, kad buvimo mokykloje laikotarpis labiau primena tarnybos auklėjimo kolonijoje terminą, kur tinkamos laisvės visaverčiam savęs tobulėjimui stoka pakeičiama masiniu susipažinimu su griežta pavaldumo disciplina, kuri, jei naudinga, skirta tik karinei tarnybai. Teisingai sakote, kad fizinio pasirengimo lygis taip pat žemas. Įvairiausi sporto skyriai įspūdingi tik popieriuje. Tiesą sakant, šis išteklius nepadeda išspręsti individualios fizinio tobulėjimo trajektorijos kūrimo problemos, o tik padeda gražiai pristatyti mokyklą kaip elitinę mokyklą, kurioje visi tariamai plaukia, kovoja, bėga, šokinėja, šaudo... Nieko. šitaip! Kažkas plaukia, nes jau mokėjo plaukti, kažkas bėga, nes jau gerai nubėgo ir pan., kaip „šachmatai“, geriausiu atveju, ar „šokiai pramoginiuose“, o tai „labai naudinga“ bendrai kariūno kultūrinei raidai! Ir daugelis – kaip nemokėjo prisitraukti, taip vis dar nemoka, kaip nemokėjo plaukti, taip vis dar nemoka... Kas tada yra elitas ir kokybe? Na, o jei kas nori paprieštarauti: - O kodėl jis nežino, kaip su tavimi nieko daryti? Tad atsakysiu klausimu: – O kas ir kur turėtų išmokyti berniuką to, ko jam reikia, kad jis taptų savo šalies gynėju ir patriotu? Aš, būdamas tėviškas naivumas, maniau, kad valstybė, ruošdama vertą jaunąją kartą, galinčią pilietiškai atsiduoti, bus suinteresuota gerais, o ne patenkinamais rezultatais. Bet pasirodo, kad kariūnų mokykloje yra tam, kad liktų, bet nenoriu, kad mano vaikas, turintis gerą intelektualinį ir fizinį potencialą, mokytųsi tik pasikloti gerą lovą, pranešti, žygiuoti ir būti nekonkurencingas. prie išėjimo. O susidūrus su tikru faktu apie labai vidutiniškas 8 kurso kariūno matematikos ir rusų kalbos žinias, pasibaisėjau tuo, kad atrinkdami vaikus stojamieji, baigę studijas, išduoda iš esmės tik tinkamus kandidatus. karinė tarnyba.O kuo ta pati deklaruojama „eiliniu mastu aukštesnė“? Tada paaiškėja, kad Genadijus teisus, kai klausia, kodėl septynerius metus praleidžia kareivinėse. Aš taip pat galvoju apie šią problemą. Įdomu, ar valstybei, finansuojančiai visą šį butaforiją, rūpi šis klausimas?
Susidariau įspūdį, kad autoriui buvo nesėkminga stojimo į SVU patirtis arba pirmaisiais VVU metais kilęs kompleksas dėl to, kad kariūnai vis dar yra „kasta“ gerąja to žodžio prasme. Juk daug argumentų, kurių pagalba jis bando prastumti mintį, kad studijos SVU (KK) yra laiko švaistymas + psichikos ir asmenybės pasikeitimas, daugeliui tik pliusas.
Genadijau, laba diena!
Jūs esate labai argumentuotas. Ką galėtumėte pasakyti apie Orenburgo prezidentinę karo mokyklą? Turime skausmingą pasirinkimą tarp Maskvos Suvorov ir Orenburg. Vaikas skyla į gabalus. Mano tėvas visai nesimoko, aš dirbu. Jie išleido daug pinigų dėstytojams, treneriams ir kt. Jie suteikė man nepriklausomybės ir kontrolės. Visi bandė. Matau, kad jis siekia disciplinos, organizuotos rutinos, gerbia jėgą. Moterų skyriuose ir būreliuose yra mokytojų ir net dauguma trenerių! Kai jiems buvo suteikta nepriklausomybė, pamokos buvo atliktos labai prastai, per penkias minutes ir visą dieną prie televizoriaus. Visos antenos namuose yra išjungtos, kompiuteriai pašalinti ... Fiziškai aš tiesiog negaliu susidoroti su savo sūnumi (net, deja, tai ateina) ...
Nepagrįstas vertinimas, kuriame nėra nei vieno argumento.
Nieko nežinojau apie Krasnodaro PKU, todėl susipažinau su KPKU savianalizės rezultatais (galima rasti oficialioje jo svetainėje). Įspūdis – tylus siaubas.
2013 m. lapkričio mėn. buvo atliktas nepriklausomas IŠORINIS KPKU mokinių žinių kokybės patikrinimas. Fizikoje iš 119 patikrintų aštuntokų 21 mokinys gavo „dvikučius“, 64 – „trigubus“. Ir nei vieno „penketuko“.
Anglų kalba rezultatai dar liūdnesni: iš 124 patikrintų aštuntokų 66 žmonės gavo „dvejus“, o 32 – „trigubus“.
Penktokų rezultatai pasirodė geresni, tačiau tai – mokyklinis bagažas, o ne mokyklos, kurioje tuo metu jie mokėsi vos du mėnesius, nuopelnas.
Žinoma, KPKU švietimo ir materialinė bazė yra įspūdinga, ypač kaimo mokyklų fone. Nauji bendrabučiai, sporto ir poilsio kompleksas, baseinas, čiuožykla. Tačiau 14 sporto sekcijų tikrai neprisideda prie aukšto mokinių fizinio pasirengimo lygio: 25% kariūnų fizinio pasirengimo lygis vertinamas kaip žemas.
Jūsų sūnėno vadas negali būti karininkas, nes Ukrainos komunistų partijos, taip pat kitų RF Gynybos ministerijos kariūnų ir Suvorovo mokyklų štabe nėra kariškių.
Apie ugdymo kokybę Sankt Peterburgo kadetų IT mokykloje dar anksti kalbėti, nes ji ne tik neišleido nei vieno žmogaus, bet ir dar nebuvo pradėjusi lankyti pamokų. Rezultatą pamatysime tik po dvejų metų, bet man kažkodėl atrodo, kad jis bus toks pat kaip Sankt Peterburgo 145-osios mokyklos kariūnų klasėse, kurios nuo 1997 metų glaudžiai bendradarbiauja su Šv. Budyonny karo ryšių akademijos vieningas valstybinis egzaminas - 36 vieta iš 47 Kalininsko rajono mokyklų).
Taigi patariu tau nesiblaškyti nuo televizijos laidų žiūrėjimo, nes dabar tau niekas netrukdo.
Iš esmės nesutinku su straipsnio autoriais. Kalbu apie tai iš savo patirties: mano sūnėnas 1 metus mokosi Krasnrodaro vaikų prezidentiniame korpuse, sūnus įstojo į IT mokyklą Sankt Peterburgo Ryšių akademijoje. Kraskodaro kadetų mokyklos išsilavinimo lygis yra labai aukštas. Skirtingai nuo daugumos valstybinių mokyklų, čia yra visi dalykai: ir fizika, ir chemija. Ne paslaptis, kad net Maskvoje kai kuriose mokyklose šių dalykų nėra.... O kaimo mokyklos? Sūnėno vadas jaunas karininkas. Labai išmanantis, rūpestingas ir atsakingas. Dar yra klasės auklėtoja: moteris, ji jiems ten kaip mama... Norint įstoti į kariūnų mokyklą Krasnodare ir Sankt Peterburge, mums nereikėjo nei ryšių, nei pinigų. Ir mes juos ten siuntėme ne tam, kad prisiimtų atsakomybę, o tam, kad berniukai gautų gerą, kokybišką išsilavinimą, kad jie taptų tiesiog gerais žmonėmis... Kitaip galima pamanyti, kad straipsnio autorius taip daro. nežinau, kas vyksta mūsų vyresniųjų klasių mokyklose ir gatvėse...