Nous faisons tous quelque chose tout le temps : nous marchons, lisons, travaillons, achetons, dormons, mangeons, respirons. La totalité de toutes les actions humaines peut être combinée en un seul mot - activité. Mais combien nos actions sont différentes ! Quelqu'un coupe la forêt et quelqu'un se confesse dans le temple, quelqu'un invente une voiture et quelqu'un étudie l'art. Certaines actions sont nécessaires à notre corps, et sans certaines notre âme ne peut être satisfaite.
Le concept d'activité spirituelle nous est venu de la philosophie. Cela se produit également en théologie, qui l'interprète à peu près de la même manière. L'activité spirituelle est une activité nécessaire à la vie spirituelle d'une personne. Lire des livres, créer des peintures et des poèmes, former des opinions religieuses (ou athées !), Prendre conscience de cultiver d'autres qualités positives (ainsi que négatives) en soi, un échange d'opinions qui va au-delà de la vie quotidienne franche - tout cela s'applique spécifiquement à l'activité spirituelle .
L'activité spirituelle est aussi le processus de recherche du sens de la vie, des moyens de sortir de situations difficiles, de la définition et de la compréhension de catégories philosophiques telles que, par exemple, le bonheur et l'amour.
Contrairement à l'activité matérielle, qui existe pour changer le monde qui nous entoure (construction de nouveaux bâtiments, expériences médicales, et même l'invention d'une nouvelle salade), l'activité spirituelle vise à changer l'individu et même le spirituel mental, travaille à ce but ultime, parce que, à propos de quelque chose en pensant, une personne arrive à de nouvelles conclusions, change d'avis sur quelque chose ou quelqu'un, devient qualitativement meilleure ou pire.
Problèmes de définition
Certaines sources mettent un signe égal entre des concepts tels que "vie spirituelle" et "activité spirituelle". Ce n'est pas tout à fait correct, car le mot "vie" est si complet qu'il n'inclut que "l'activité", mais ne se limite pas à elle seule.
Est-ce que tous les gens sur Terre ont une activité spirituelle ? C'est une question ambiguë, car peu importe le nombre d'interprétations du terme que nous lisons, chacun le comprendra à sa manière. Ceux qui croient que l'activité spirituelle doit nécessairement être créative, c'est-à-dire avoir une sorte de résultat évident pour tout le monde, peuvent dire un «non» catégorique. De leur point de vue, une personne qui ne s'intéresse à rien d'autre qu'à gagner de l'argent, qui ne lit pas de livres, ne pense pas à l'éternel et ne s'efforce pas du tout de s'améliorer, ne s'engage pas dans une activité spirituelle.
Mais ces sceptiques seront certainement objectés par ceux qui regardent ce concept plus largement. Ils diront que même les parias et les fous, les maniaques et la façon dont ils sont engagés, sans s'en rendre compte, dans une activité spirituelle - après tout, ils pensent au moins, construisent des images dans leur tête, se fixent des objectifs, même s'ils sont erronés, et s'efforcent pour les atteindre. Il y aura ceux qui diront que même les animaux exercent une activité spirituelle dans une certaine mesure, car même un chaton, entré dans une nouvelle maison, commence à l'étudier, à découvrir et à apprendre le monde...
Cela a-t-il un sens de casser des lances, en essayant de trouver un compromis lors de la définition du concept ? Peut-être pas. Après tout, tout concept philosophique est aussi philosophique, ce qui implique un espace pour le raisonnement, les opinions polaires, les compréhensions individuelles et les évaluations. Et donc, en définissant ce terme pour soi-même, on peut se contenter d'une des interprétations classiques données dans la littérature éducative et encyclopédique. Par exemple: l'activité spirituelle est l'activité de la conscience, à la suite de laquelle surgissent des pensées, des images, des sentiments et des idées, dont certaines trouvent ensuite leur incarnation matérielle, et certaines restent intangibles, ce qui ne signifie pas inexistantes ...
Les types d'activités humaines sont très divers. Selon divers critères, il est divisé en pratique, travail, éducation, jeu, matériel, spirituel, moral, immoral, progressiste, réactionnaire, et comprend également la créativité et la communication.
Il ressort du cours de sciences sociales de l'école que l'une des principales caractéristiques distinctives d'une personne, par rapport aux animaux hautement organisés, est l'activité opportune en tant qu'exécution constante de certaines tâches afin de changer le monde qui l'entoure, entraînant la création de la soi-disant "seconde nature".
Toute activité repose sur quatre éléments principaux :
- objet (un objet susceptible d'être modifié) ;
- sujet (celui qui exerce l'activité);
- les objectifs (le résultat escompté de telle ou telle action) ;
- motivations (reflètent ce sur quoi repose la volonté d'agir d'une personne).
Principales activités humaines
Ceux-ci incluent le matériel et le spirituel. Le premier a pour but de changer la réalité environnante, y compris la nature et la société. À son tour, il se divise en production (le but est de changer les objets naturels) et en transformation sociale (le but est de changer et d'améliorer le système de relations sociales).
Un exemple de la première variété est la création de biens destinés à la consommation publique.
Le socio-transformateur se manifeste dans divers phénomènes socio-politiques, tels que : les réformes de l'État, les révolutions, la création de partis, la participation aux élections.
L'activité spirituelle cherche à changer la conscience humaine à la fois face à une personne et à toute la société. Il est difficile de surestimer son impact sur nos vies. Cette vision aide à unir les gens, oriente chaque individu pour trouver son propre chemin et son bonheur.
- valeur (idéologique);
- pronostic (planification pour l'avenir);
- activité cognitive (acquisition de connaissances sur le monde environnant).
L'affectation des activités matérielles et spirituelles aux différentes catégories est conditionnelle.
En pratique, ces phénomènes ne sont que les deux faces d'une même médaille. Chacun d'entre eux suppose une incarnation matérielle et est basé sur la planification, la définition d'objectifs, les méthodes et les moyens de les atteindre.
Activités pratiques
Elle consiste en la transformation de tout le monde environnant, y compris la nature et la société.
Activité socio-transformatrice
L'objectif principal est de changer la structure de la société, les phénomènes sociaux. Le sujet est la société, la classe, le groupe ou l'individu.
Ils accomplissent des actions et des tâches importantes pour la société, poursuivent des intérêts et des objectifs publics, en utilisant à cette fin des outils économiques, politiques et idéologiques.
activité spirituelle
- impact sur la pensée créative et les connaissances scientifiques;
- formation, changement de regard sur la vie ;
- la planification d'événements futurs.
La vie spirituelle d'une personne repose sur :
- scientifique;
- Créatif;
- activité religieuse.
La seconde comprend l'art, la musique, le jeu d'acteur, l'architecture, la mise en scène.
Activité sociale
L'une de ses manifestations est l'activité politique, qui repose sur l'administration publique. La vie des personnes incluses dans les processus sociaux est nécessairement soumise à l'influence des partis politiques et des décisions gouvernementales.
Ils sont à leur tour influencés par diverses formes de participation populaire à la vie politique du pays, à l'aide desquelles les citoyens expriment leur volonté et leur position civile, présentent leurs revendications politiques aux représentants des autorités.
activité prédictive
C'est construire un modèle d'actions et d'événements futurs, une hypothèse sur les changements possibles dans la réalité. La source de ce type d'activité est la fantaisie humaine, qui précède la réalité, construit un modèle du futur.
Les résultats de conception sont :
- plans, tableaux, schémas d'inventions et diverses structures de construction;
- des modèles idéaux pour le changement social ;
- idées de nouvelles formes d'État et de structure politique.
Diriger des activités - jeu, communication et travail
Le jeu se caractérise par la réalisation d'actions réelles à l'aide de moyens fictifs.
La communication est le processus de transfert d'informations à la suite d'une interaction. Les gens sont obligés de se contacter pour satisfaire le besoin d'activités communes.
Cela consiste non seulement dans l'échange d'informations, mais aussi dans le transfert d'émotions, d'expériences les unes aux autres, la manifestation de l'une ou l'autre attitude envers les personnes et les choses, l'expression d'une évaluation du comportement des autres, de leurs actions.
Les travaux visent à obtenir des résultats utiles dans la pratique.
Types d'activité professionnelle d'une personne
L'activité professionnelle est caractérisée par l'organisation, dans la plupart des cas, elle est monotone, réglementée par des règles standard. La personne qui la met en œuvre possède des informations détaillées et approfondies et des compétences pratiques dans un certain domaine de connaissances.
Les résultats de ces activités sont d'une grande importance sociale, car ils affectent la vie de nombreuses personnes.
La notion de "profession" recouvre différents types d'activités. Au total, cinq types d'activité professionnelle sont distingués :
- Homme technique. Travail de l'homme avec les mécanismes, les matériaux, l'énergie.
- L'homme est l'homme. Éducation, formation, service, orientation.
- Homme-nature. Interaction avec les cinq règnes de la faune (animaux, plantes, champignons, virus,), ainsi qu'avec les objets inanimés (minéraux, minéraux, etc.).
- L'homme signe. Travailler avec les chiffres, les langues, les signes.
- L'homme est une image artistique. Création musicale, littéraire, théâtrale, peinture, etc.
Un exemple d'activité progressive
Selon les conséquences de l'activité sur le cours de l'histoire, le développement de l'État et de la société, on distingue les activités progressistes (impliquant le développement, l'amélioration, la création) et réactionnaires (destructrices).
Comme exemple d'activité progressiste, on peut citer les transformations industrielles de Pierre Ier, l'abolition du servage par Alexandre II, ainsi que les réformes de P. A. Stolypine.
activité réactionnaire
Contrairement au progressif, qui conduit au développement, le régressif (réactionnaire), au contraire, conduit au déclin, à la ruine, par exemple :
- introduction d'oprichnina;
- décret sur l'établissement de colonies militaires;
- introduction d'un embargo alimentaire, etc.
activité matérielle
C'est le résultat des changements et du traitement du monde environnant, y compris des objets naturels et des phénomènes sociaux.
Les exemples les plus simples de ce type sont : la culture des plantes, la culture de la terre, la pêche, la construction, etc.
L'activité collective et ses exemples
Les activités sont divisées en groupes distincts en fonction du nombre de sujets qui les exécutent. Le contraire de l'action collective est l'action individuelle.
Le premier repose sur l'unification et la coordination des activités de chacun des membres de l'équipe. La tâche d'intégration incombe au leader. L'efficacité est évaluée par les résultats de la production. Dans ce cas, un rôle important est joué par le facteur psychologique, à savoir les qualités personnelles du manager, dont dépend l'efficacité du travail de l'équipe.
De plus, la performance de la brigade dépend de la qualité des relations interpersonnelles, du travail bien coordonné, de la compatibilité psychologique des participants à l'activité de travail.
Un exemple frappant d'activité collective est la construction de la Grande Muraille de Chine.
Conclusion
Les types d'activité humaine présentés et les critères de leur division en différentes catégories sont généralement acceptés, mais pas universels. Pour les psychologues, certains types d'activité sont les principaux, pour les historiens - d'autres, pour les sociologues - d'autres encore.
Ainsi, il existe une grande variété de classifications des activités humaines qui la caractérisent à partir de la position : utile/nuisible, progressive/régressive, morale/immorale, etc.
Activités matérielles et spirituelles
Habituellement, les activités sont divisées en matériel et spirituel.
activité matérielle visant à changer l'environnement. Puisque le monde environnant est constitué de nature et de société, il doit être productif (changer la nature) et socialement transformateur (changer la structure de la société).
Un exemple d'activité de production matérielle est la production de biens ;
exemples de transformation sociale - réformes de l'État, activités révolutionnaires.
activité spirituelle visant à changer la conscience individuelle et sociale. Il se réalise dans les domaines de l'art, de la religion, de la créativité scientifique, dans les actes moraux, organisant la vie collective et orientant une personne vers la résolution des problèmes du sens de la vie, du bonheur, du bien-être.
L'activité spirituelle comprend l'activité cognitive (acquérir des connaissances sur le monde), l'activité de valeur (définir les normes et les principes de la vie), l'activité pronostique (construire des modèles du futur), etc.
La division de l'activité en spirituelle et matérielle est conditionnelle.
En réalité, le spirituel et le matériel ne sont pas séparés l'un de l'autre. Toute activité a un côté matériel, puisque d'une manière ou d'une autre elle est en corrélation avec le monde extérieur, et un côté idéal, puisqu'elle implique la fixation d'objectifs, la planification, le choix des moyens, etc.
Le travail est compris comme l'activité humaine opportune pour transformer la nature et la société afin de satisfaire les besoins personnels et sociaux.
L'activité de travail vise un résultat pratiquement utile - divers avantages: matériels (nourriture, vêtements, logement, services), spirituels (idées et inventions scientifiques, réalisations artistiques, etc.), ainsi que la reproduction de la personne elle-même dans le ensemble des relations sociales.
Le processus de travail se manifeste par l'interaction et l'imbrication complexe de trois éléments : le travail le plus vivant (comme activité humaine) ; moyens de travail (outils utilisés par l'homme); objets de travail (matériel transformé dans le processus de travail). Le travail vivant peut être mental (tel est le travail d'un scientifique - philosophe ou économiste, etc.) et physique (tout travail musculaire). Dans le même temps, même le travail musculaire est généralement chargé intellectuellement, car tout ce qu'une personne fait, il le fait consciemment.
Les moyens de travail au cours de l'activité de travail sont améliorés et modifiés, ce qui entraîne une efficacité toujours plus élevée du travail.
En règle générale, l'évolution des moyens de travail est considérée dans l'ordre suivant : le stade de l'outil naturel (par exemple, une pierre comme outil) ; stade outil-artefact (apparition d'outils artificiels); étage moteur ; stade de l'automatisation et de la robotique ; phase d'information.
Le sujet du travail- une chose sur laquelle le travail humain est dirigé (matériel, matière première, produit semi-fini). Le travail finit par se matérialiser, se fixer dans son objet. Une personne adapte un objet à ses besoins, le transformant en quelque chose d'utile.
Le travail est considéré comme la principale forme initiale d'activité humaine. Le développement du travail a contribué au développement du soutien mutuel des membres de la société, sa cohésion, c'est dans le processus du travail que la communication et les capacités créatives se sont développées. En d'autres termes, grâce au travail, la personne elle-même s'est formée.
Activité matérielle et spirituelle - concept et types. Classement et caractéristiques de la catégorie "Activité matérielle et spirituelle" 2017, 2018.
Les activités sont certaines actions effectuées par une personne afin de produire quelque chose d'important pour elle-même ou pour les personnes qui l'entourent. Il s'agit d'une occupation significative, à plusieurs composantes et assez sérieuse, qui est fondamentalement différente des loisirs et du divertissement.
Définition
La principale discipline qui étudie l'activité humaine dans le cadre du cours est la science sociale. La première chose que vous devez savoir pour répondre correctement à une question sur ce sujet est la définition de base du concept à l'étude. Cependant, il peut y avoir plusieurs définitions de ce type. Un autre dit que l'activité est une telle forme d'activité humaine, qui vise non seulement à adapter le corps à l'environnement, mais aussi à sa transformation qualitative.
Tous les êtres vivants interagissent avec l'environnement. Cependant, les animaux ne sont capables que de s'adapter au monde et à ses conditions, ils ne peuvent en aucun cas le changer. Mais l'homme diffère des animaux en ce qu'il a une forme spéciale d'interaction avec l'environnement, qui s'appelle l'activité.
Composants principaux
De plus, pour une bonne réponse à une question en sciences sociales sur l'activité humaine, vous devez connaître les concepts d'objet et de sujet. Le sujet est celui qui accomplit l'action. Il n'est pas nécessaire que ce soit une seule personne. Le sujet peut aussi être un groupe de personnes, une organisation ou un pays. L'objet de l'activité dans les sciences sociales est celui sur lequel l'activité est spécifiquement dirigée. Il peut s'agir d'une autre personne, de ressources naturelles et de toutes les sphères de la vie publique. La présence d'un but est l'une des principales conditions dans lesquelles l'activité humaine est possible. Les sciences sociales, en plus de l'objectif, mettent également en évidence le volet action. Il est réalisé conformément à l'objectif.
Types d'actions
L'opportunité de l'activité est un indicateur du fait qu'une personne se dirige vers le résultat qui est important pour elle. Le but est l'image de ce résultat, auquel le sujet de l'activité s'efforce, et l'action est une étape directe visant à réaliser le but auquel la personne est confrontée. Le scientifique allemand M. Weber a identifié plusieurs types d'actions :
- Déterminé (en d'autres termes - rationnel). Cette action est effectuée par une personne conformément à l'objectif. Les moyens pour obtenir le résultat souhaité sont choisis consciemment, les effets secondaires possibles de l'activité sont pris en compte.
- Valeur-rationnel. Des actions de ce type se produisent conformément aux croyances d'une personne.
- affectif est une action causée par des expériences émotionnelles.
- Traditionnel- basée sur l'habitude ou la tradition.
Autres composantes de l'activité
Décrivant l'activité humaine, les sciences sociales mettent également en évidence les notions de résultat, ainsi que les moyens d'atteindre le but. Le résultat est compris comme le produit final de l'ensemble du processus effectué par le sujet. De plus, il peut être de deux types : positif et négatif. L'appartenance à la première ou à la deuxième catégorie est déterminée par la correspondance du résultat au but.
Les raisons pour lesquelles une personne peut obtenir un résultat négatif peuvent être à la fois externes et internes. Pour externe inclure un changement des conditions environnementales pour le pire. Les facteurs internes comprennent des facteurs tels que la fixation d'un objectif initialement inaccessible, le mauvais choix de moyens, l'infériorité des actions ou le manque de compétences ou de connaissances nécessaires.
la communication
L'un des principaux types d'activité humaine en sciences sociales est la communication. Le but de tout type de communication est d'obtenir un résultat. Ici, l'objectif principal est souvent l'échange d'informations, d'émotions ou d'idées nécessaires. La communication est l'une des qualités fondamentales d'une personne, ainsi qu'une condition indispensable à la socialisation. Sans communication, une personne devient asociale.
Le jeu
Un autre type d'activité humaine en sciences sociales est un jeu. Il est commun aux humains et aux animaux. Les situations de la vie adulte sont modélisées dans le jeu des enfants. L'unité principale du jeu des enfants est le rôle - l'une des principales conditions du développement de la conscience et du comportement des enfants. Le jeu est un type d'activité dans laquelle l'expérience sociale est recréée et assimilée. Il vous permet d'apprendre les méthodes de réalisation d'actions sociales, ainsi que de maîtriser les objets de la culture humaine. La thérapie par le jeu a trouvé une large diffusion en tant que forme de travail correctionnel.
Travail
C'est aussi un type important d'activité humaine. Sans travail, la socialisation ne se produit pas, mais elle n'est pas seulement importante pour le développement de l'individu. Le travail est une condition nécessaire à la survie et au progrès ultérieur de la civilisation humaine. Au niveau d'un individu isolé, le travail est une opportunité d'assurer sa propre existence, de se nourrir et de nourrir ses proches, ainsi que l'opportunité de réaliser ses inclinations et capacités naturelles.
Éducation
C'est un autre type important d'activité humaine. Le thème des sciences sociales consacré à l'activité est intéressant car il considère ses différents types, permet d'envisager toute la variété des types d'activité humaine. Malgré le fait que le processus d'apprentissage humain trouve son origine dans l'utérus, au bout d'un certain temps, ce type d'activité devient utile.
Par exemple, dans les années 50 du siècle dernier, les enfants ont commencé à être scolarisés à l'âge de 7-8 ans; dans les années 90, l'éducation de masse a été introduite dans les écoles dès l'âge de six ans. Cependant, même avant le début de l'apprentissage ciblé, l'enfant absorbe une énorme quantité d'informations du monde extérieur. Le grand écrivain russe L. N. Tolstoï a souligné qu'à l'âge de 5 ans, une petite personne apprend beaucoup plus que dans le reste de sa vie. Bien sûr, on peut contester cette affirmation, mais elle contient une bonne part de vérité.
La principale différence avec les autres types d'activités
Souvent, les écoliers reçoivent une question de sciences sociales comme devoir : "L'activité est un mode d'existence des gens". Dans le processus de préparation d'une telle leçon, la chose la plus importante à noter est la différence caractéristique entre l'activité humaine et l'adaptation habituelle à l'environnement, caractéristique des animaux. L'un de ces types d'activités, qui vise directement à transformer le monde qui nous entoure, est la créativité. Ce type d'occupation permet à une personne de créer quelque chose de complètement nouveau, transformant qualitativement la réalité environnante.
Types d'activités
Le moment où les élèves parcourent le sujet de sciences sociales "L'homme et l'activité", selon la norme éducative de l'État fédéral - 6e année. À cet âge, les étudiants, en règle générale, sont déjà assez vieux pour distinguer les types d'activité, ainsi que pour comprendre leur importance pour le développement global d'une personne. En science, les types suivants sont distingués:
- Pratique- vise directement la transformation de l'environnement extérieur. Ce type, à son tour, est subdivisé en sous-catégories supplémentaires - activité matérielle et de production, ainsi que transformation sociale.
- Spirituel- une activité qui vise à changer la conscience d'une personne. Ce type est également subdivisé en catégories supplémentaires : cognitif (science et art) ; axé sur les valeurs (déterminant l'attitude négative ou positive des gens face à divers phénomènes du monde environnant); et les activités prédictives (planification des changements possibles).
Tous ces types sont étroitement liés les uns aux autres. Par exemple, avant de procéder à des réformes (concernant), il est nécessaire d'analyser leurs éventuelles conséquences pour le pays (prévisions d'activités.
Une personne se caractérise non seulement par son pouvoir physique, mais aussi par son pouvoir spirituel, la stimulant dans ses actes et visant à des tâches, exprimée dans la conviction et les rêves, dans le courage et le courage. Avec son aide, l'activité spirituelle des gens se forme. Parfois, il est confondu avec l'auto-exploration, la recherche de sens cachés et d'axiomes, mais c'est une définition trop étroite. Il se concentre sur la créativité et le processus créatif.
Le concept d'activité spirituelle
- moral;
- éthique;
- religieux;
- artistique.
La marque de l'activité morale réside dans la démonstration des plus hauts stimuli et intentions de l'homme. Toutes les personnes ont des intérêts et des exigences différents, qui peuvent être divisés en trois groupes principaux :
- matériel - obligatoire pour la préservation de la vie;
- public - primordial pour l'existence de la société;
- spirituel - montrant le plus haut modèle de conscience.
Ces besoins donnent naissance au désir d'une personne de connaître le monde et de faire des découvertes; ils servent de raison et d'incitation à voir et à créer de la beauté, enseignent l'empathie et l'amour, la créativité et l'entraide.
Les exigences personnelles visent les individus créatifs à la naissance de quelque chose d'inconnu, nécessaire au peuple. Mais avant tout, les créateurs créent pour eux-mêmes : le travail les aide à révéler leurs propres capacités, à incarner leur vocation. La mise en œuvre du plan est également l'un des besoins dominants qui guident les actions éthiques d'une personne.
En s'exprimant, les ouvriers de la science, les maîtres de la parole et de l'art reçoivent satisfaction de leurs besoins en révélant à l'humanité leur projet personnel, leur propre conception. Les personnes qui acceptent leurs pensées sont le public cible de leurs valeurs morales.
Formes fondamentales du fonctionnement moral
Il existe deux principaux types d'activités spirituelles : la théorie et la pratique. Le produit de l'activité théorique est de nouvelles idées, doctrines et enseignements, concepts et concepts qui représentent l'héritage moral et la fierté de la société humaine. Ils sont distribués sous la forme :
- compositions verbales et traités savants;
- chefs-d'œuvre de la sculpture et de l'architecture;
- et créations pittoresques;
- films et émissions de télévision.
Les actions pratiques visent à préserver et maintenir, rechercher et analyser, assimiler et percevoir les valeurs développées. Leur compréhension aide les gens à transformer leur philosophie personnelle et leur vision du monde, à enrichir leur propre expérience la plus intime sous l'influence des chefs-d'œuvre des sages, des peintres, des ministres de la science.
Les musées, les collections de livres et les dépôts de documents d'archives contribuent à la préservation, à la vulgarisation et à la transmission des valeurs morales. Les écoles et les universités, la presse et les médias de masse y sont associés. Grâce à eux, toutes sortes de branches d'érudition et de compétence, réalisations et conquêtes du domaine de l'histoire, de la technologie, de la science, de la littérature et de l'esthétique sont reproduites, mises à jour et diffusées d'une génération à l'autre.
Il arrive que la création de produits moraux et leur reconnaissance soient longtemps divorcées dans le temps. Pas toujours l'auteur trouve immédiatement son lecteur, et l'éducateur - un adhérent. Cet écart perdure pendant des années voire des siècles, sans quoi, la création créée devient demandée, reconnue et préservée. Les gens ont des incitations, des impulsions et des intentions qui les nourrissent, les rendent plus riches, les inspirent et les inspirent.
Fonctions de production spirituelle
La production spirituelle, dans sa forme actuelle, est universelle et multifonctionnelle, elle est animée pour satisfaire des besoins. Malgré la diversité de ce concept, un repère principal holistique et indivisible de la production spirituelle est maintenu - la reproduction de l'esprit collectif dans son indivisibilité.
La fonction clé de la création morale est l'activité personnelle, axée sur l'amélioration de la qualité d'autres domaines de la vie de la société :
- économie;
- Les politiciens;
- vie publique.
L'appellation « production de nouvelles technologies » donnée à ce sens par certains scientifiques n'est pas tout à fait correcte. Il s'agit d'économiser, compte tenu de la modernisation des technologies existantes, y compris les technologies sociales.
Il est nécessaire de différencier les conceptions utilitaires qui ennoblissent l'amélioration quotidienne de la vie, et les théories du capital qui peuvent saper les technologies anciennes et viser des repères jusque-là inconnus. Un exemple de ces concepts complètement nouveaux est la théorie de la relativité dans la science ou le concept de messianisme dans la religion.
Développement spirituel basé sur les pratiques
Afin d'acquérir régulièrement de l'expérience et de cultiver le développement moral, nous nous engageons régulièrement dans la pratique spirituelle. Souvent, il est utilisé dans les activités religieuses, où il est comparé au passage d'un chemin menant à un objectif spécifique. Les missions, les tâches et l'orientation de ces pratiques sont diverses et diffèrent les unes des autres, ce qui est dû au concept de religion ou de système moral. Pour le christianisme, c'est le salut de l'âme, les bouddhistes aspirent au nirvana, et pour de multiples directions cabalistiques, la pénétration dans des vérités supérieures est importante. Les modèles de telles pratiques sont divers et comprennent des prières, divers types de méditation et de concentration, et impliquent la participation à des cérémonies religieuses.
Sécurité de la conscience de soi
La sécurité spirituelle est un élément important de la protection nationale dans le contexte de la commercialisation de la société et s'exprime dans le développement de la conscience nationale, qui reflète les coutumes de la société, l'héritage de sa culture et de son passé, ainsi que le niveau de moralité et l'unanimité politique d'une société constitutionnelle. La sécurité spirituelle est due aux normes morales et à l'amour de la patrie, elle assure la protection de l'État si le peuple soutient la politique intérieure et étrangère des dirigeants, fait confiance aux autorités élues.
Habituellement, les catastrophes et les malheurs commencent par l'effondrement de la spiritualité, lorsque des idées et des valeurs étrangères, ainsi que des méthodes inacceptables pour les obtenir, sont introduites dans la psyché des gens. La garantie de la sécurité morale devient l'objectif principal, car elle exprime le bien-être moral du peuple, sa capacité à poser et à résoudre les problèmes historiques.
Le terme "activité spirituelle" fait référence à la philosophie, bien qu'il se retrouve aussi en théologie, et les interprétations coïncident pratiquement. Ce concept désigne les actions nécessaires à une personne dans sa vie morale. Celles-ci incluent la lecture de livres, la création de peintures, l'écriture d'œuvres littéraires, la formation de positions théologiques ou athées, la compréhension d'un ensemble de valeurs, le développement de différences positives en soi. C'est une recherche du sens de la vie, un moyen d'éviter les situations difficiles, ainsi qu'une compréhension des concepts de vision du monde de l'amour et du bonheur.