शरद ऋतु में, फल ओक के पेड़ पर पकते हैं - बलूत का फल। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके एकोर्न जमीन पर गिर जाते हैं। वसंत ऋतु में उनसे नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। शरद ऋतु में उनमें से एक हिस्सा और सर्दीविभिन्न वन जानवरों द्वारा खाया जाता है। उनके लिए, ओक कमाने वाला है!
क्या आपको लगता है कि जानवर केवल बलूत का फल खाते हैं और ओक के पेड़ की मदद के लिए कुछ नहीं करते हैं? नहीं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करता है।
आसपास की दुनिया का पाठ "अदृश्य धागे में" विषय पर दूसरी कक्षा में आयोजित किया गया था शरद वन(पाठ्यपुस्तक "द वर्ल्ड अराउंड अस ए.ए. प्लेशकोव") यह पाठ जीवन के संबंधों को खोजने और देखने की क्षमता के विकास में योगदान देता है और निर्जीव प्रकृति, चेतन और निर्जीव प्रकृति में परिवर्तनों का निरीक्षण करने की क्षमता बनाता है, जिससे आप "वन तल" की अवधारणा को समेकित कर सकते हैं।
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पूर्वावलोकन:
ग्रेड 2 . में दुनिया भर का पाठ
विषय : "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे"
लक्ष्य : - चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंधों को खोजने और देखने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना; निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना शरद ऋतु परिवर्तनचेतन और निर्जीव प्रकृति में; "वन तल" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए;
प्रकृति की एक सौंदर्य और काव्यात्मक धारणा विकसित करना, इसकी सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना, काम में पहले से अध्ययन की गई सामग्री का उपयोग करने की क्षमता, तर्क करने की क्षमता, अपने विचार व्यक्त करना;
पर्यावरण की समस्याओं को हल करने के महत्व की समझ, प्रकृति के प्रति एक सावधान, जिम्मेदार रवैया बनाने के लिए।
उपकरण: पाठ्यपुस्तक "द वर्ल्ड अराउंड अस" (ग्रेड 2, भाग 1 - एए प्लेशकोव), प्रत्येक छात्र के लिए पाठ के साथ कार्ड, "ब्यूटी" शब्द के साथ एक खिड़की, शरद ऋतु के बारे में प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन, ओक की तस्वीरें, हेज़ेल , पहाड़ की राख , पक्षी और जानवर, पी.आई. का फोनोग्राम त्चिकोवस्की "द सीजन्स" - "ऑटम सॉन्ग", लेसोविचोक।
पाठ का प्रकार: संयुक्त
पाठ का प्रकार: पत्राचार यात्रा
कक्षाओं के दौरान:
- पाठ की शुरुआत का संगठन।
एक)। - अच्छा दिन!
मुझे खुशी है कि यह नई बैठक
मुझे आप में दिलचस्पी है, मेरे दोस्तों!
आपके उत्तर दिलचस्प हैं।
मैं मजे से सुनता हूं।
हम आज फिर देखेंगे
निष्कर्ष और तर्क निकालें।
हम आपके साथ भ्रमण करेंगे
प्रकृति, दया, सौंदर्य की दुनिया के लिए।
और ताकि भविष्य के लिए सबक सभी को मिले,
सक्रिय हो जाओ, मेरे दोस्त!
2) - फिट की जाँच करें:
पैर? उसी स्थान पर।
हथियार? उसी स्थान पर।
कोहनी? किनारे पर।
पीछे? सीधा।
आपके और मेरे लिए अच्छा मूडकक्षा में, मेरा सुझाव है कि आप कक्षा में किसी ऐसे व्यक्ति से कुछ अच्छा कहें, जिसे आपके शब्दों की आवश्यकता है।
मैं आज आप सभी को शुभकामनाएं देता हूं।
II. सक्रिय और सचेतन कार्रवाई के लिए बच्चों को तैयार करने का चरण।
एक)। परिचयात्मक बातचीत।
आपने बोर्ड पर कौन सी असामान्य चीज़ देखी? (खिड़की)
अगर हम इस खिड़की को खोलते हैं तो हमारे लिए इतना रहस्यमय इंतजार क्या है?
(मैं खिड़की खोलता हूं और "सौंदर्य" शब्द पढ़ता हूं)
"सौंदर्य" क्या है?
यदि हम किसी दिए गए शब्द का सही अर्थ नहीं जानते हैं तो हम क्या करेंगे?
(वी.आई. दाल का शब्दकोश)
"सौंदर्य गुणों का एक समूह है जो आंख, कान को आनंद, आनंद देता है; सब कुछ सुंदर, सुंदर, सुखद। उदाहरण के लिए: रूसी प्रकृति की सुंदरता।
आप लोग सही थे जब आपने सुंदरता के बारे में बात की थी। आपने जीवन में क्या सुंदर देखा है, आपने क्या देखा है?
और क्या हम एक दूसरे के साथ सुंदर कर्म, संचार देख सकते हैं?
एक आदमी जानवर से इस मायने में अलग है कि वह गहराई देखता है नीला आकाश, पारदर्शी वर्षाबूंदों में सूर्य का प्रतिबिंब, नाजुक डंठल। वह देखता है और चकित हो जाता है, और खुद नई सुंदरता बनाने के लिए बनाना शुरू कर देता है। रूको भी, सौन्दर्य के विस्मय में, और सौन्दर्य तुम्हारे हृदय में भी खिल उठेगा।
आपकी टेबल पर टेक्स्ट वाले कार्ड हैं। इसकी सामग्री को जानें। इस पाठ में कुछ सुंदर देखने का प्रयास करें।
(बच्चे पाठ पढ़ते हैं)
... जंगल में आ गया। उसने सभी पत्तों को रंग दिया चमकीले रंग. जंगल बहुत सुंदर हो गया है। फिर उन्होंने उड़ा दिया गुस्से वाली हवाएं. उन्होंने पीले, लाल, भूरे पत्तेऔर उन्हें जमीन पर पटक दिया। जल्द ही जंगल खाली हो गया।
इस पाठ में आप क्या सुंदरता देखते हैं?
और कब होता है?
« … दुखद समय! ओह आकर्षण!
आपकी विदाई सुंदरता मुझे सुखद लगती है -
मुझे मुरझाने का शानदार स्वभाव पसंद है,
क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल… ”
साल का कौन सा समय प्रश्न मेंएएस पुश्किन की एक कविता में?
हम जानते हैं कि पतझड़ 3 महीने तक रहता है। क्या शरद ऋतु हमेशा एक जैसी होती है?
खिड़की के बाहर अब कौन सी शरद ऋतु है?
आइए हमारी असामान्य खिड़की पर पर्दे लगाएं।
हम खिड़की के बाहर क्या शरद ऋतु देखते हैं?
(पर्दे को धक्का)
आप में से कौन सा साल के इस समय को पसंद करता है? वास्तव में क्या?
(बच्चों के उत्तर)
बहुत सारे लोग शरद ऋतु को पसंद करते हैं, जिनमें महान कलाकार, कवि, लेखक और संगीतकार शामिल हैं। शब्दों, ब्रश और पेंट की मदद से संगीत की मदद से वे अपनी भावनाओं, भावनाओं को व्यक्त करते हैं। पहले से ज्ञात कलाकारों के चित्रों को फिर से देखें, उनके नाम, लेखकों को याद रखें।
सबक पर साहित्यिक पठनहम वर्ष के इस अद्भुत समय के बारे में कविताएँ पढ़ते हैं। आइए उनमें से एक को याद करें।
(छात्र एक कविता पढ़ता है। के। बालमोंट "शरद ऋतु")
काउबेरी पकता है
दिन ठंडे हो गए, और चिड़िया के रोने से
दिल ही उदास है।
पक्षियों के झुंड उड़ जाते हैं
दूर नीले समुद्र से परे
सभी पेड़ चमक रहे हैं
बहुरंगी पोशाक में।
III. नई सामग्री के साथ परिचित।
मुझे उम्मीद है कि वही खूबसूरत तस्वीर शरद ऋतु प्रकृतिहम आज आपको कक्षा में देखेंगे।
हमारे पत्राचार दौरे पर, हम पौधों के जीवन में शरद ऋतु के परिवर्तनों का निरीक्षण करेंगे, उन पौधों को याद करेंगे जिन्हें आप पहले से जानते हैं, नए सीखेंगे और हर चीज में सुंदरता को देखने और समझने की कोशिश करेंगे। और हम शरद वन में "अदृश्य धागे" को देखने का भी प्रयास करेंगे। और लेसोविचोक मुझे एक दौरे का संचालन करने में मदद करेगा। वह आपको ध्यान आकर्षित करने, ध्यान केंद्रित करने और निश्चित रूप से आपके साथ मित्रता करने के लिए आमंत्रित करता है।
तो जाओ! जबकि लेसोविचोक और मैं जंगल में जा रहे हैं, हम उसे बताएंगे कि हम पहले से ही शरद ऋतु के बारे में क्या जानते हैं। तो, शरद ऋतु की शुरुआत के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं?
निर्जीव प्रकृति, पौधों की स्थिति का वर्णन करें।
(बच्चों के उत्तर)
आप लोगों के लिए लेसोविचेक का भी एक प्रश्न है। क्या हम इसका जवाब देंगे?
वन पौधों और जानवरों के लिए एक घर है, जैसा कि हम लोगों के लिए - अपार्टमेंट। और यह घर लोगों के घरों की तरह बहुमंजिला है। केवल जंगल में ही इन मंजिलों को टीयर कहा जाता है। प्रत्येक स्तर का अपना नाम होता है। निम्नलिखित विवरण का उपयोग करते हुए इन मंजिलों को नाम दें।
- बारहमासी पौधे जिनमें एक सामान्य जड़ से निकलने वाले कई कठोर तने होते हैं। (SHRUBS)
- बड़े सख्त तने और मजबूत जड़ों वाले बारहमासी पौधे। (पेड़)
- नरम हरे तने वाले पौधे (जड़ी बूटी)
वैज्ञानिक वन स्तरों के तलों को बुलाते हैं और उन्हें घटते क्रम में व्यवस्थित करते हैं। इस क्रम में स्तरों को व्यवस्थित करें।
वन स्तर
पेड़ झाड़ियाँ जड़ी-बूटियाँ
लेसोविचोक आपके उत्तरों से प्रसन्न है। यहां हम वन समाशोधन में हैं। देखो यहाँ कितना सुंदर है!
चतुर्थ। आँखों के लिए मिनट में सुधार।
अपनी आंखें बंद करें और गहरी सांस लें, सांस छोड़ें। पतझड़ के जंगल में सांस लेना कितना आसान है। अपनी आँखें खोलो। देखो कितना साफ है नीला आकाशठीक गर्मियों की तरह। बाएं देखें। क्या सुंदर कपड़े, जैसे कि सोने से कशीदाकारी, शरद ऋतु ने बर्च के पेड़ों को दिया। दाईं ओर देखें। और शरद ऋतु ने लंबे, पतले फ़िर को अपने हरे रंग के संगठनों में रहने दिया। तिरस्कार करना। आपके पैरों के नीचे कितने बहुरंगी पत्ते हैं, ऐसी सुंदरता पर चलना भी अफ़सोस की बात है।
वी. जारी नया विषय।
यहाँ वन समाशोधन में हम एक पेड़ से मिलते हैं। सोचो यह कौन सा पेड़ है।
(ओक संदेश एक छात्र द्वारा बनाया गया है)
यह गहरे रंग की छाल से ढका होता है,
चादर सुंदर, नक्काशीदार है,
और शाखाओं की नोक पर
बहुत सारे और बहुत सारे एकोर्न।
(बोर्ड पर - ओक)
लेसोविचोक आपको अपने पसंदीदा पेड़ ओक के बारे में भी बताना चाहता है। लेकिन वह आपको उसकी नोटबुक में उसके साथ काम करने के लिए कहता है। अपनी नोटबुक खोलें और नंबर लिख लें।
(शिक्षक की कहानी के दौरान, बच्चे नोटबुक में एक योजना बनाते हैं, शिक्षक बोर्ड पर चित्रों के साथ)
शरद ऋतु में, फल ओक पर पकते हैं - एकोर्न। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके फल जमीन पर गिर जाते हैं, और वसंत ऋतु में उनमें से नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। उनमें से कुछ शरद ऋतु और सर्दियों में विभिन्न वनवासियों द्वारा खाए जाते हैं। ये गिलहरी, जंगली सूअर, जंगल के चूहे और पक्षी हैं। ओक उनका ब्रेडविनर है! लेकिन जानवर न केवल बलूत का फल खाते हैं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय और गिलहरी इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करते हैं। शरद ऋतु में वे एकोर्न को रिजर्व में छुपाते हैं, और अक्सर ओक से दूर होते हैं। वह सर्दियों में एकोर्न का कुछ हिस्सा खाती है, लेकिन कुछ के बारे में भूल जाती है। वसंत ऋतु में, इन एकोर्न से युवा पेड़ उगेंगे। तो यह पता चला है कि जय और गिलहरी ओक को बसाते हैं। लकड़ी के चूहे और जंगली सूअर भी बलूत का फल फैलाते हैं।
नीलकंठ
ओक प्रोटीन
सूअर
चूहा
ओक किस स्तर पर बढ़ता है?
और ओक के बगल में आप अक्सर इस झाड़ी को देख सकते हैं। यह हेज़ल है। हेज़ल एक काफी लंबा झाड़ी है जिसमें कई लचीले तने होते हैं। हेज़ल फल मेवा होते हैं। पकने पर वे एक झाड़ी के नीचे जमीन पर गिर जाते हैं। उन्हें खाने वाले जानवर हेज़ल को जमने में मदद करते हैं। मूल रूप से, ये गिलहरी और जंगल के चूहे हैं।
(हम एक योजना बनाते हैं)
गिलहरी
अखरोट
चूहा
हेज़ल किस परत में उगती है?
VI. स्वास्थ्य मोबाइल PHYSMINUTE
ट्रैक पर, ट्रैक पर
हम दाहिने पैर पर कूदते हैं (दाहिने पैर पर कूदते हैं)
और उसी रास्ते
हम बाएं पैर पर कूदते हैं। (बाएं पैर पर कूदता है)
चलो पथ के साथ चलते हैं
चलो लॉन में दौड़ें (जगह में दौड़ते हुए)
लॉन पर, लॉन पर
हम खरगोशों की तरह कूदते हैं। (जगह कूदते हुए)
विराम। चलो थोड़ा आराम करो।
और हम घर चलेंगे। (स्थान पर चलना)।
सातवीं। पाठ का विषय जारी रखा
(रोवन के बारे में रिपोर्ट)
पृष्ठ 60 पर, इस बारे में पढ़ें कि पहाड़ की राख किसे खिलाती है और कौन इसे बसने में मदद करता है। अपनी नोटबुक में आरेख बनाएं। हम जोड़ियों में काम करते हैं।
थ्रश
रोवाण
वैक्सविंग
पहाड़ की राख किस स्तर पर बढ़ती है?
पतझड़ के जंगल में चाहे कितना भी सुंदर, कितना भी अच्छा, कितना भी आरामदायक क्यों न हो, हमें कक्षा में लौटने की जरूरत है। लेकिन कुछ ने हमारे लेसोविचोक को दुखी कर दिया। यह पता चला है कि जब हम पहाड़ की राख के बारे में पढ़ रहे थे, लेसोविचोक ने पहाड़ की राख पर फुसफुसाते हुए जामुन के साथ पत्तियों को सुना और सुना। "हम इतने छोटे, रक्षाहीन हैं। हमारी शरद ऋतु की सुंदरता के लिए, हम और हमारे जामुन के गुच्छों को तोड़ा और तोड़ा जाता है। हम पीले और लाल होने से भी डरते हैं। हम क्या करें? हम कैसे हो सकते हैं?
दोस्तों, हम लेसोविचका को कैसे शांत कर सकते हैं? क्या हम उनकी मदद कर सकते हैं और कैसे?
(बच्चों के उत्तर)
कई पौधे अब दुर्लभ हैं। वे रेड बुक में भी सूचीबद्ध हैं। इसे "लाल" कहा जाता है क्योंकि लाल एक खतरे का संकेत है। क्या कुछ दिनों की सुंदरता के कारण पौधे को बर्बाद करना उचित है? सही। आखिरकार, वे अक्सर कहते हैं:
"मैंने एक तितली पकड़ी - यह मर गई, मैंने एक फूल तोड़ा - यह सूख गया, और फिर यह स्पष्ट हो गया - आप केवल अपने दिल से सुंदरता को छू सकते हैं। अपने हाथों से छूकर हम सुंदरता और प्रकृति को नष्ट कर देते हैं!"
पेड़, फूल, घास और पक्षी
वे हमेशा अपना बचाव करना नहीं जानते।
अगर वे नष्ट हो जाते हैं
हम ग्रह पर अकेले होंगे।
प्रकृति में होने के कारण आप फूलों और पेड़ों की खूबसूरत शाखाओं को नहीं चुन सकते। आप केवल उन्हीं फूलों से गुलदस्ते एकत्र कर सकते हैं जो एक व्यक्ति ने उगाए हैं।
मुझे फूलों पर झुकना है
फाड़ने या काटने के लिए नहीं;
और उनके दयालु चेहरों को देखने के लिए
तथा दयालू चेहराउन्हें दिखाओ!
अगर हम वास्तव में, गंभीरता से प्रकृति की देखभाल करते हैं, तभी हम दयालु बनेंगे।
लेसोविचोक का कहना है कि यह आवश्यक है कि प्रत्येक व्यक्ति, शब्दों में नहीं, बल्कि कर्मों में, पौधों के प्रति अपनी दया, देखभाल और प्रेम प्रदर्शित करे।
आठवीं। पाठ सारांश।
1) - तो हमारा दौरा समाप्त हुआ। हमने एक बार फिर पतझड़ के जंगल का दौरा किया, इसकी सुंदरता की प्रशंसा की, पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागों को देखने की कोशिश की। क्या इस दौरे ने आपको कुछ सिखाया? आप अपने दोस्तों को क्या सलाह देना चाहेंगे?
लेसोविचोक आपको अलविदा कहता है, उसके लिए अपने जंगल में लौटने का समय आ गया है। और हमारी मुलाकात की याद में, वह आपको ये देता है शरद ऋतु के पत्तें- आपकी पाठ्यपुस्तकों में बुकमार्क।
2) - अपनी आँखें बंद करो, कल्पना करो कि आप घर जा रहे हैं, किसी परिचित से मिल रहे हैं और बता रहे हैं कि आज के पाठ में आपने क्या सीखा, क्या दिलचस्प था और क्या मुश्किल था? कक्षा में वापस जाओ।
आज आपने क्या नया सीखा?
क्या दिलचस्प था?
3) पैमाने पर आत्मसम्मान।
4) मनोदशा का प्रतिबिंब ("मूड इंद्रधनुष" पर अपना नाम चिपकाते हुए)।
IX. घर का काम।
पीपी.58 - 61.
कहानी "बेल्किन रिजर्व" के लिए "अदृश्य धागे" का एक आरेख तैयार करें।
पाठ विषय: "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे।"
बनाने वाले जीवों के बीच बातचीत प्राकृतिक समुदाय;
प्राकृतिक संतुलन में मानव हस्तक्षेप की प्रकृति और परिणाम;
अभिविन्यास के सबसे सरल तरीकों से खुद को परिचित करें;
प्रकृति के प्रति प्रेम बढ़ाना सावधान रवैया.
उपकरण: कम्पास, ओक के पेड़ की तस्वीर, ओक के फल, मशरूम की टोकरी, शरद ऋतु के चित्र, मल्टीमीडिया स्लाइड।
कक्षाओं के दौरान।
इंतिहान घर का काम.
1) ललाट सर्वेक्षण।
क) सभी पौधों को किन तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
- नाम विशिष्ट सुविधाएंपेड़। बुश। जड़ी बूटी।
पेड़ों को किन 2 समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
(तालिका "वन फर्श")
b) जानवरों के समूहों के नाम बताइए।
जानवरों के प्रत्येक समूह की विशिष्ट विशेषताओं के नाम बताइए।
ग) "मशरूम की एक टोकरी लीजिए" (खेल)
एक मोटी टांग पर मशरूम का राजा
टोकरी के लिए सबसे अच्छा।
वह साहसपूर्वक अपना सिर रखता है
क्योंकि मशरूम है ... सफेद।
चीड़ के नीचे किनारे पर
प्रेयूट लाल सबसे ऊपर,
सुगन्धित काई में दो चोटी
वे चालाक छुपाते हैं ... Chanterelles।
मानो तेल लगा हो
हम लाल धूप में चमकते हैं।
वन प्रीस्कूलर की तरह
एक देवदार के पेड़ के नीचे बढ़ रहा है ... तितलियाँ।
वन पथों के साथ
बहुत सारे सफेद पैर
रंगीन टोपियों में
दूर से दिखाई देता है,
लीजिए, संकोच न करें
यह है ... रसूला।
किनारे पर जंगल के पास
अँधेरे जंगल को सजाते हुए,
मोटली, अजमोद की तरह,
जहरीला ... फ्लाई एगारिक।
कुछ खाद्य मशरूमों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।
(खाद्य और अखाद्य की तालिका खाने योग्य मशरूम)
3. एन। स्लैडकोव द्वारा काम का नाटकीयकरण
"चींटी और सेंटीपीड"।
वह डर गया, चींटी! क्या तुम आसमान से गिरे हो, या क्या?
आसमान से, आसमान से... मैं रोवन की डाली से गिरा!
तुम वहाँ क्या कर रहे थे?
उसने किया, उसने किया ... गायों को चराया!
और क्या?
क्या, क्या... दुधारू गायें!
और क्या?
मैंने मीठा दूध पिया!
और क्या?
यह रहा! खैर, मैं थोड़ा सो गया, और चादर से लुढ़क गया! तुम्हारा क्या मतलब है, तुम्हारे चालीस पैर हैं, और मेरे पास केवल छह हैं: मैं दो पर खड़ा हूं, मैं दो के साथ एक एफिड-गाय रखता हूं, मैं दो के साथ खराब दूध इकट्ठा करता हूं।
आपने क्या पाया?
4. नई सामग्री सीखना
1) पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (पृष्ठ 55, अंजीर 1)
क) - और कौन सड़ा हुआ दूध एकत्र करता है?
(काँटा दूध मीठा द्रव्य है)
यह क्या लाभ लाता है?
यह क्या लाभ लाता है?
किस प्रकार अदृश्य धागेउन्हें एक साथ बांधें? (खाना)
2) पारिस्थितिक पूर्वानुमान।
आप पहले से ही जानते हैं कि मौसम का पूर्वानुमान क्या होता है।
(यह भविष्य की मौसम की स्थिति के बारे में एक वैज्ञानिक धारणा है।)
लेकिन पूर्वानुमान पारिस्थितिक भी हो सकता है।
कहानी "वन" (पृष्ठ 54-55)।
"पेड़ों के बिना कोई जंगल नहीं है।" लेकिन जंगल को अच्छी तरह से विकसित करने के लिए उसे झाड़ियों की जरूरत होती है।
यह कहानी इस बारे में है कि कैसे पूराना समयलोगों ने चीजों को एक क्रम में रखने का फैसला किया बड़ा जंगल.
प्रधान वनपाल ने ऐसा कहा। जंगल पेड़ है, बाकी सब कुछ फालतू है। और उसके आदेश से झाड़ियों को काट दिया गया। यह जंगल में साफ और विशाल हो गया ...
एक साल बीत गया, दो, तीन। और मुख्य वनपाल देखता है कि उसके स्वच्छ, स्वच्छ जंगल में कुछ गड़बड़ है। जिधर देखो, सूखे, नंगे पेड़ हर जगह चिपके रहते हैं। वनपाल ने सोचा: “यहाँ क्या हुआ? पेड़ क्यों सूखते हैं? और यहाँ क्या हुआ है। जब झाड़ियों को काट दिया गया, तो पक्षी अन्य भागों में उड़ गए, घोंसले में छिप गए और छिप गए। लेकिन भृंग और कैटरपिलर के लिए, जो पक्षियों द्वारा खाए गए थे, एक मुक्त जीवन शुरू हुआ।
जाहिरा तौर पर-अदृश्य रूप से उन्हें तलाक दे दिया। तो पेड़ सूखने लगे क्योंकि बहुत सारे कीड़े थे, कुछ पत्ते खा जाते हैं, कुछ जड़ों को काटते हैं। वनपाल को पछतावा हुआ कि उसने झाड़ियों को काटने का आदेश दिया। अगर मैंने उन्हें नहीं काटा होता, तो पक्षी नहीं उड़ते, जंगल के लिए खतरनाक कई कीड़ों का तलाक नहीं होता।
3) निष्कर्ष (पृष्ठ 55)।
अदृश्य धागे हम कनेक्शन कहलाते हैं जो प्रकृति में हर जगह होते हैं। निर्जीव और वन्यजीव, पौधे और जानवर, विभिन्न जानवर। हां, और मनुष्य हजारों धागों से आसपास की प्रकृति से जुड़ा हुआ है।
4) कविता "दुनिया में हर किसी के बारे में":
दुनिया में सब कुछ
दुनिया में चाहिए!
और दुनिया में midges की जरूरत है,
हाथियों की तुलना में।
पास नहीं हो सकता
बेतुके राक्षसों के बिना,
और शिकारियों के बिना भी -
दुष्ट और क्रूर।
दुनिया में सब कुछ कोमल है!
सब कुछ चाहिए -
शहद कौन बनाता है
और जहर कौन बनाता है!
बुरे कर्म
बिना चूहे वाली बिल्ली
बिल्ली के बिना एक चूहा
कोई बेहतर सौदा नहीं!
और अगर हम किसी के साथ है
बहुत मिलनसार नहीं
हम अभी भी बहुत
हम एक दूसरे की जरूरत है!
और अगर हमारे पास कोई है
यह बेमानी लगता है
अर्थात,
एक गलती की तरह लगता है!
दुनिया में हर चीज की जरूरत है
और यह सब बच्चे हैं
याद रखना चाहिए!
5) "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे" विषय का परिचय
a) ए.एस. की एक कविता पुश्किन।
शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था,
सूरज कम और कम चमकता था
दिन छोटा होता जा रहा था
वन रहस्यमय चंदवा
उदास शोर के साथ वह नग्न थी,
खेतों पर गिरा कोहरा
शोरगुल वाला गीज़ कारवां
दक्षिण ले जाया गया! आ रहा था
काफी उबाऊ समय।
नवंबर पहले से ही यार्ड में था।
बी) ओक के बारे में बातचीत (चित्र)
मैं ऊँचा और पराक्रमी हूँ
मैं गरज या बादलों से नहीं डरता।
मैं सूअरों और गिलहरियों को खिलाता हूँ
कुछ भी नहीं कि मेरे चाक का फल। बलूत
शरद ऋतु में, बलूत के पेड़ पर बलूत का फल पकता है। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। पके एकोर्न जमीन पर गिर जाते हैं। वसंत ऋतु में उनसे नए पेड़ उगने लगते हैं।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक नहीं रहता है। उनमें से कुछ शरद ऋतु और सर्दियों में विभिन्न वन जानवरों द्वारा खाए जाते हैं। इन जानवरों के लिए, ओक ब्रेडविनर है!
क्या आपको लगता है कि जानवर केवल बलूत का फल खाते हैं और ओक के पेड़ की मदद के लिए कुछ नहीं करते हैं? नहीं, उनमें से कुछ ओक को बसने में मदद करते हैं। जय इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करता है।
शरद ऋतु में, जय पेड़ों की जड़ों के नीचे, काई में एकोर्न को रिजर्व में छुपाता है। वह उन्हें लगभग हमेशा ओक से दूर छुपाती है। सर्दियों में, जय छिपे हुए बलूत का फल खाता है। लेकिन सब नहीं। वह उनमें से बहुत से नहीं मिलती है। वसंत ऋतु में, ये बलूत के फल युवा ओक के पेड़ों को जन्म देंगे। तो यह पता चला है कि जय ओक को बसाता है।
गिलहरी और जंगल के चूहे भी एकोर्न को बसाते हैं।
ग) ओक और जानवरों के बीच संबंध
पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (पृष्ठ 59)।
d) जंतु किस प्रकार पौधों की सहायता करते हैं।
पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें (पीपी। 60-61)।
चतुर्थ। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों।
अभिविन्यास के सबसे सरल तरीके। कल्पना कीजिए कि आप और आपके दोस्त जंगल में गए और अचानक खो गए। आपके कार्य?
यदि आप जंगल में खो जाते हैं, तो सुरक्षा का पहला और बुनियादी नियम: घबराएं नहीं!
1. जहां भी आंखें देखें, तुरंत न दौड़ें।
2. बैठ जाओ, शांत हो जाओ और ध्यान से सुनो कहीं से आने वाली आवाज़ें: कारों और ट्रेनों का शोर; नदी से जहाजों के सींग, कुत्तों का भौंकना, पालतू जानवरों, पक्षियों और अन्य आवाज़ें जो लोगों के आसपास बोलती हैं।
3. ध्वनि को पकड़ने के बाद, उसकी ओर मुड़ें और उस दिशा में चलें। अगर आवाज करीब आ रही है, तो आप सही रास्ते पर हैं।
4. यदि आपके पास एक कम्पास है, तो जंगल में प्रवेश करने से पहले, आपको यह जानने के लिए कि आपको किस दिशा में वापस लौटना होगा, कंपास द्वारा कार्डिनल बिंदुओं को निर्धारित करने की आवश्यकता है।
यदि कोई कम्पास नहीं है, तो मुख्य दिशाओं को सूर्य द्वारा निर्धारित किया जा सकता है।
सूर्य पूर्व में उगता है और पश्चिम में अस्त होता है।
इसलिए, यदि आप सुबह सूर्य का सामना करते हैं, तो उत्तर दिशा होगी बायां हाथ, और दक्षिण में दाईं ओर।
जंगल में प्रवेश करते हुए, याद रखें कि किस आंख में सूरज आप पर चमकता है। और जब वह लौट आए, तो उसे दूसरी आंख में चमकना चाहिए।
कई पौधे कम्पास हैं।
काई और लाइकेन छाया पसंद करते हैं, इसलिए वे मुख्य रूप से पेड़ की चड्डी के उत्तर की ओर बढ़ते हैं।
पेड़ों की छाल आमतौर पर उत्तर की ओर गहरे रंग की और खुरदरी होती है। यह सन्टी, ऐस्पन और पाइन में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है।
सूखे में गरम मौसमस्प्रूस और पाइन दक्षिण की ओर से अधिक राल उत्सर्जित करते हैं।
चींटियाँ आमतौर पर निकटतम पेड़ों, स्टंप और झाड़ियों के दक्षिण की ओर अपने आवास की व्यवस्था करती हैं। दक्षिणी ओरएंथिल उत्तरी की तुलना में अधिक कोमल है।
1. अपने साथियों को कभी न भूलें। जंगल में, आपको एक साथ रहने की जरूरत है और एक-दूसरे से नजरें नहीं हटानी चाहिए।
2. यदि आप खो जाते हैं, और रास्ते में आपके पास एक नदी या एक बड़ी धारा है, तो नीचे की ओर जाएं। नीचे का रास्ता आमतौर पर आवास की ओर जाता है।
किसी भी मामले में, अभिनय करने से पहले, आपको पहले चारों ओर देखना चाहिए और स्थिति को सही ढंग से निर्धारित करना चाहिए।
और ताकि इस तरह की परेशानी आपके साथ न हो, याद रखें: आप अकेले जंगल में वयस्कों के बिना नहीं जा सकते।
VI. पाठ का सारांश।
सामने की बातचीत।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
मस्त और गज - पाल रखने के लिए,
केबिन और डेक, पसलियों और उलटना -
समुद्र के पार घूमना
तूफान और शांत में।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
हल्के पंख - स्वर्ग की ओर उड़ो।
जिस टेबल पर आप लिखेंगे
पेन, रूलर, पेंसिल केस और नोटबुक।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
एक झुरमुट जहां एक बेजर और एक लोमड़ी घूमते हैं,
वह झाड़ी जहाँ गिलहरी गिलहरी को छुपाती है,
एक मोटा जहां मोटली कठफोड़वा दस्तक देते हैं।
वनों को बचाने के लिए हम क्या लगाते हैं?
वह पत्ता जिस पर ओस पड़ती है
जंगल की ताजगी, और नमी और छाया -
यहाँ हम आज क्या लगा रहे हैं।
सातवीं। होम वर्क।
पाठ्यपुस्तक (पीपी। 54-61)।
MBOU "ज़्वरोसोवखोज़स्काया माध्यमिक" समावेशी स्कूल»
आसपास की दुनिया का सबक
सिंगापुर संरचनाओं का उपयोग करना
विषय पर: "शरद ऋतु के जंगल में अदृश्य धागे"
ग्रेड 2 "परिप्रेक्ष्य"
तैयार और संचालित
शिक्षक प्राथमिक विद्यालय
कुर्बंगलिना ई.के.एच.
सिंगापुर की संरचनाओं के उपयोग से दुनिया भर का सबक
विषय पर: शरद वन में अदृश्य धागे
प्लेशकोव ए.ए. द्वारा पाठ्यपुस्तक के अनुसार ग्रेड 2, "परिप्रेक्ष्य"।
पाठ मकसद: प्रकृति में संबंधों के बारे में ज्ञान का निर्माण जारी रखें; बच्चों को शरद वन में इन कनेक्शनों की पहचान करना सिखाएं ठोस उदाहरण.
कार्य:
शिक्षात्मक
"अदृश्य धागे" को परिभाषित करें
प्राकृतिक संबंधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समृद्ध करें।
विकसित होना:
विकास तार्किक सोच, कल्पना।
विषय में संज्ञानात्मक रुचि का विकास।
जोड़े और समूहों में काम करने की क्षमता।
जिम्मेदारी की भावना का विकास करना।
शैक्षिक:
प्रकृति के प्रति प्रेम जगाएं
सभी जीवित चीजों के लिए सहानुभूति विकसित करें।
नियोजित परिणाम:
पतझड़ के जंगल में पौधों और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में जानें; पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागों का उदाहरण देना सीखें।
उपकरण:
पीसी,
प्रोजेक्टर, पेंसिल, कागज की चादरें।
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण। हाय पांच।
2. ज्ञान को अद्यतन करना
1. गृहकार्य की जाँच करना:
ललाट सर्वेक्षण
मेंढक, टोड, सांप और छिपकली सर्दियों में कैसे मिलते हैं?
शरद ऋतु में जानवर क्यों पिघलते हैं?
उन जानवरों के नाम बताइए जो भोजन का भंडारण करते हैं और जो नहीं करते हैं। क्यों?
उन जानवरों के नाम बताइए जो हाइबरनेट करते हैं, यानी खाने के लिए नहीं उठते।
शरद ऋतु में कौन से जानवर गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं?
3. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय।
पहेलियों को सुलझाएं। (स्लाइड2)
मैं बैरल के टुकड़ों से बाहर निकला,
जड़ें उठीं और बढ़ीं,
मैं लंबा और शक्तिशाली हो गया
मैं गरज या बादलों से नहीं डरता।
मैं सूअरों और गिलहरियों को खिलाता हूँ
कुछ भी नहीं कि मेरे चाक का फल। (ओक)
लाल वाला, ग्रे वाला। और नाम सफेद है। (गिलहरी)
नीले पंखों की सुंदरता जंगल में नहीं देखी जा सकती।
यह तेज कर्कश चीख के साथ गांठों के माध्यम से तेजी से फड़फड़ाता है ... (जय)
मैं घर में दरार काट कर अपने लिये मिंक बनाऊंगा;
खैर, गर्मी नाक पर है - मैं मैदान में और जंगल में हूं। (माउस)
क्या आपको लगता है कि सुराग के बीच संबंध हैं? (छात्र उत्तर)
आज के पाठ में हम प्रकृति में संबंधों के बारे में बात करेंगे। हम उन्हें अदृश्य धागे कहेंगे। लेकिन इससे पहले कि हम चर्चा में आएं नया विषय, आइए याद करें कि आप इसके बारे में पहले से क्या जानते हैं। छात्र "याद रखें" पृष्ठ 102 शीर्षक के तहत सवालों के जवाब देते हैं। पाठ्यपुस्तक।
पौधों, जानवरों, मनुष्यों के जीवन में पानी का क्या महत्व है?
यदि नदियों, झीलों, समुद्रों, महासागरों का जल औद्योगिक कचरे से प्रदूषित हो जाए तो पौधों, जानवरों और मनुष्यों का क्या होगा?
जानवरों को पौधों के क्या लाभ हैं? मशरूम से पौधों को क्या लाभ होता है? मशरूम के पौधों के बारे में क्या?
आज के पाठ में आप विशिष्ट उदाहरणों के साथ सीखेंगे कि प्रकृति में क्या संबंध होते हैं।
हम वन्य जीवन को क्या कहते हैं?
निर्जीव प्रकृति के बारे में क्या? और यह कैसे निर्धारित किया जाए कि कोई वस्तु किस प्रकृति की है? जीवित चीजें चाहिए:
1) जन्म लेना 2) बढ़ना 3) साँस लेना 4) संतान देना 5) मरना,
और निर्जीव वस्तुओं में ये लक्षण नहीं होते।
जंगल में वन्यजीवों का नाम बताएं.स्लाइड3
- कैसेक्या पौधे और जानवर संबंधित हैं?
जानवरों को पौधों के क्या लाभ हैं?
जानवरों और पौधों के बारे में क्या?स्लाइड4
संक्षेप में: पौधों का जानवरों और जानवरों के लिए पौधों का क्या अर्थ है?. स्लाइड 5
4. पाठ के विषय पर काम करें।
अच्छा हुआ, हम बड़े करीने से बैठ गए और पाठ्यपुस्तकों के साथ काम किया। विचार करनापी पर ड्राइंग 102 पाठ्यपुस्तक -- कौन जानता था कि यहाँ किस प्रकार का वृक्ष खींचा गया है? (ओक)
आपने किस आधार पर निर्धारित किया कि यह ओक है? (एकोर्न)
गिलहरी और जैस ओक से क्या ले जाते हैं? (एकोर्न)
एक ओक के पेड़ के नीचे एक लकड़ी का चूहा क्या खाता है? (एकोर्न)
माउस, गिलहरी और जय के संबंध में आप ओक को कैसे कह सकते हैं? (ब्रेडविनर)
और ओक के लिए एकोर्न क्या हैं?
एक अच्छा पाठक पी पर पाठ के पहले तीन पैराग्राफ पढ़ता है। 102 पाठ्यपुस्तकें। कक्षा तब समाप्त होती है, "ओक माउस, गिलहरी और जे के लिए रोटी बनाने वाला है।"
फिर बच्चे चित्र को p पर देखते हैं। 103 पाठ्यपुस्तकें, और शिक्षक प्रश्न पूछते हैं: “आरेख पर तीर दोगुने क्यों हैं? उपयोगी माउस, गिलहरी और जे ओक क्या हैं? आइए याद करें कि ये जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं। (बच्चों के उत्तर।)स्लाइड 6
फ़िज़्कुलमिनुत्का .
मिक्स-फ्रीज समूह. बच्चे कक्षा के चारों ओर संगीत के लिए घूमते हैं और संगीत बंद होने के बाद वे एक निश्चित संख्या में लोगों के समूहों में एकजुट हो जाते हैं, संख्या प्रश्न का उत्तर है।
कीड़ों के कितने पैर होते हैं?
पक्षियों के कितने पैर होते हैं?
कितने मौसम?
साल में कितने महीने?
5. अध्ययन सामग्री का समेकन
स्लाइड देखें और इंस्टॉल करें। स्प्रूस और गिलहरी, क्रॉसबिल के बीच क्या संबंध हैं। कठफोड़वा, चूहा, खरगोशस्लाइड7
फ़िंक - राइट - राउंड रॉबिन(सोचो, लिखो, एक टीम में चर्चा करो)। अपने उत्तर के बारे में सोचें और इसे एक टीम के रूप में लिखें। एक छात्र जवाब देता है।
हमने किस प्रकृति की वस्तुओं के बीच संबंधों पर विचार किया है? (जीवित)
स्लाइड8 तो अदृश्य धागे ऐसे कनेक्शन हैं जो प्रकृति में हर जगह हैं।
सिमल्टिनियस गोल मेज
टीमों के लिए कार्य: सोचें और इनके बीच संबंधों को नाम दें:
1)जानवर और पौधे - 1 टीम
2) मनुष्य और प्रकृति - 2 दल।
3) जानवर और जानवर - 3 दल
. 4 टीम के सदस्य एक ही समय में काम करते हैं और एक दूसरे को एक सर्कल में कागज का एक टुकड़ा पास करते हैं, जिस पर संचार का एक उदाहरण लिखा होता है. फिर टीम के एक प्रतिभागी को उत्तर दिया जाता है।
एक साथ विचार करें और निर्जीव और जीवित प्रकृति के बीच संबंधों के उदाहरण नाम दें
आइए देखें कि मैंने आपके लिए किन कनेक्शनों का चयन किया है।स्लाइड्स 9,10,11, 12
स्लाइड 13 - दोस्तों, स्क्रीन पर देखिए, आपके सामने कई तस्वीरें हैं। आप उन पर क्या देखते हैं?
पहली तस्वीर पर सब कुछ ठीक है, लेकिन दूसरी और तीसरी तस्वीर में सब कुछ बदल गया है
आपको क्या लगता है ऐसा क्यों हुआ? प्रकृति में क्या टूटा हुआ है? संचार टूट गया है। कुछ ने जंगल को प्रभावित किया
जंगल को क्या प्रभावित किया है? ( प्राकृतिक घटना, इंसान)
दोस्तों, हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? प्रकृति में बंधों को कौन या क्या प्रभावित करता है?
(प्रकृति में संचार मनुष्य और प्रकृति से प्रभावित होते हैं)।
स्लाइड14 - क्या होगा अगर कुछइस परिवार में सीना: पेड़ काट दो या सभी जानवरों को नष्ट कर दो?
जंगल जीवित रहेगा या मर जाएगा?
6. पाठ को सारांशित करना।
बहुत बढ़िया। आइए सबक को सारांशित करें।
अदृश्य धागों को हम क्या कहते हैं?
पतझड़ के जंगल में कौन से अदृश्य धागे पाए जा सकते हैं?
"अदृश्य धागे" को कौन या क्या नष्ट कर सकता है?
स्लाइड 15. गृहकार्य:
पी पर सैद्धांतिक सामग्री। पाठ्यपुस्तक के 102-105, पी पर असाइनमेंट नंबर 2 का दूसरा भाग। 60 कार्यपुस्तिका, कार्य संख्या 3 पी पर। 61 कार्यपुस्तिकाएं।
चलो याद करते हैं
- निर्जीव और जीवित चीजें कैसे संबंधित हैं?
- क्या आप पौधों और जानवरों के बीच संबंधों के उदाहरण जानते हैं? पौधों और कवक के बीच? कवक और जानवरों के बीच?
- प्रकृति और मनुष्य कैसे संबंधित हैं?
अदृश्य धागे हम आसपास की दुनिया में कनेक्शन कहेंगे। उनकी तलाश में हम पतझड़ के जंगल में जाएंगे।
चलो ओक पर चलते हैं। इसकी एक शक्तिशाली सूंड, मोटी शाखाएं, गहरे रंग की खुरदरी छाल होती है। ओक के नीचे जमीन पर उसके फल - बलूत के फल पड़े हैं। प्रत्येक बलूत के अंदर एक बड़ा बीज होता है। वसंत ऋतु में, उनमें से नए पेड़ उगने लगेंगे।
लेकिन सभी बलूत का फल वसंत तक जीवित नहीं रहेगा। उनमें से कुछ शरद ऋतु और सर्दियों में जानवरों द्वारा खाए जाएंगे - गिलहरी, लकड़ी के चूहे, जैस। इन जानवरों के लिए, ओक ब्रेडविनर है!
क्या आपको लगता है कि जानवर केवल बलूत का फल खाते हैं और ओक के पेड़ की मदद के लिए कुछ नहीं करते हैं? नहीं, वे ओक को बसने में मदद करते हैं। जय इसे विशेष रूप से अच्छी तरह से करता है।
शरद ऋतु में, जय पेड़ों की जड़ों के नीचे, काई में एकोर्न को रिजर्व में छुपाता है। यह दूर ले जाएगा और इसे और गहरा छुपाएगा। सर्दियों में, जय सभी छिपे हुए बलूत का फल नहीं खाता है। वह उनमें से बहुत से नहीं मिलती है। वसंत ऋतु में, ये बलूत के फल युवा ओक के पेड़ों को जन्म देंगे। तो यह पता चला है कि जय ओक को बसाता है।
गिलहरी और लकड़ी के चूहे भी बलूत का फल फैलाते हैं।
जैसा कि आप देख सकते हैं, जानवरों के लिए एक खिला ओक के बिना साथ मिलना मुश्किल होगा, और एक ओक के पास पशु सहायकों के बिना कठिन समय होगा।
पतझड़ के जंगल में हमारा चलना आश्वस्त करता है: विस्तृत दुनियाफालतू, अनावश्यक कुछ भी नहीं है। दुनिया एक छोटे चूहे के बिना नहीं चल सकती...
- रेखाचित्रों और आरेखों को देखें। आरेखों पर तीर क्या दिखाते हैं? तीर डबल क्यों हैं? पहली और दूसरी योजनाओं की तुलना करें। वे कैसे भिन्न होते हैं?
- किसी भी योजना में ओक और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में बताएं।
और अधिक जानें
एक दूसरे की जरूरत
हेज़ल, एक परिचित झाड़ी, ओक के बगल में उगती है। इसके फल - मेवा, पककर जमीन पर गिर जाते हैं। गिलहरी और लकड़ी के चूहों के लिए एक बढ़िया इलाज! और वे कर्ज में नहीं रहते: वे जंगल के माध्यम से नट ले जाते हैं, हेज़ेल को नए स्थानों को आबाद करने में मदद करते हैं।
पहाड़ की राख जंगल के किनारे पर उगती है। एक छोटा पेड़, लेकिन क्या ध्यान देने योग्य है! दूर से, यह गुच्छों में एकत्रित चमकीले लाल फलों से आंख को आकर्षित करता है। प्रत्येक फल में कई बीज होते हैं। ये खूबसूरत फल कई पक्षियों का पसंदीदा भोजन हैं, खासकर फील्डफेयर थ्रश। एक समृद्ध दावत के लिए, वे शोरगुल वाले, हंसमुख झुंडों में झुंडते हैं। इन पक्षियों का नाम उनके मेजबान वृक्ष के नाम पर भी रखा गया है।
पहाड़ की राख के लिए थ्रश - मेहमानों का स्वागत करें. आखिरकार, उन्होंने इसके बीज हर जगह फैलाए। ऐसा होता है: पक्षियों द्वारा खाए गए फलों का गूदा पच जाता है, और कठोर बीज पूरे और अप्रभावित रहते हैं। वे कूड़े के साथ मिलकर जमीन पर गिर जाते हैं।
इन उदाहरणों से पता चलता है कि पौधों, जानवरों और पक्षियों को वास्तव में एक दूसरे की जरूरत है।
चलो चर्चा करते हैं
- "द जाइंट इन द क्लियरिंग" पुस्तक में हमने "द बिग ओल्ड ओक" कहानी पढ़ी। क्या आप इस बात से सहमत हैं कि यह कहानी प्रकृति और मनुष्य के बीच एक जीवंत और अविभाज्य संबंध की कहानी है? वह आपको क्या सिखा सकता है?
हमें सोचना चाहिए!
- शरद वन में कनेक्शन का अपना उदाहरण दें।
आइए खुद की जाँच करें
- अदृश्य धागों को हम क्या कहते हैं?
- पतझड़ के जंगल में कौन से अदृश्य धागे पाए जा सकते हैं?
आइए एक निष्कर्ष निकालें
अदृश्य धागे जिन्हें हम आसपास की दुनिया में कनेक्शन कहते हैं। एक उदाहरण एक शरद ऋतु के जंगल में एक ओक के पेड़ और जानवरों के बीच संबंध है।