किए गए प्रयोगशाला कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें। प्रायोगिक कार्य करने के नियम किए गए प्रयोगशाला कार्य पर निष्कर्ष

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय

स्वचालित नियंत्रण प्रणाली विभाग

अनुशासन द्वारा सूचना विज्ञान

पूरा किया हुआ:

कला। ग्राम के रूप में-12

युस्कोव ए.ई. और मार्शेव

को स्वीकृत:

एसीएस विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर

मास्को 2012

प्रयोगशाला कार्य संख्या 1 "बड़े दस्तावेजों के साथ कार्य करना।"

कार्य का उद्देश्य: शैलियों का उपयोग करके बड़े दस्तावेज़ों को प्रारूपित करना सीखना; दस्तावेज़ की संरचना बनाने के लिए शीर्षलेख और पादलेख और अनुभागों का उपयोग करें; एक बड़े दस्तावेज़ के लिए सामग्री की एक तालिका बनाएँ।

संक्षिप्त सैद्धांतिक जानकारी:

यदि दस्तावेज़ में कई दसियों पृष्ठ हैं, तो, एक नियम के रूप में, शीर्षक और उपशीर्षक, इसमें सामग्री की एक तालिका, फ़ुटनोट और अन्य विशेष उपकरण दिखाई देते हैं, जो पाठक की बड़ी मात्रा में पाठ की धारणा को सुविधाजनक बनाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। शब्द "बड़ा दस्तावेज़" उस दस्तावेज़ को संदर्भित करता है जिसमें निम्न में से एक या अधिक गुण होते हैं:

बड़ी मात्रा (कई दसियों या सैकड़ों पृष्ठ);

जटिल संरचना (इसमें अनुभाग, उपखंड, विभिन्न प्रकार की सामग्री हैं: चित्र, टेबल, अनुक्रमणिका, आदि);

लंबे जीवनकाल (नियंत्रित संस्करण, पुन: जारी, उपयोग और उद्धरण)।

बड़े दस्तावेज़ों को प्रारूपित करने के लिए, दोनों पारंपरिक तकनीकों, जैसे कि वर्ण और अनुच्छेद स्वरूपण, बॉर्डर और भरण, और विशेष उपकरण का उपयोग किया जाता है, जिसमें शामिल हैं:

अनुभाग;

1. इस लैब की फाइलों वाले फोल्डर में फॉर्मेटेड टेक्स्ट नाम का फोल्डर बनाएं।

2. Bigdoc1.doc दस्तावेज़ खोलें। इसमें निम्नलिखित शैलियाँ बनाएँ:

शैली का नाम	विवरण
मुख्य शीर्षलेख	फ़ॉन्ट: एरियल 16 पीटी, बोल्ड। संरेखण: केंद्र; पहली पंक्ति गायब है; अंतराल: पहले - 6 पीटी, बाद में - 6 पीटी;
उपशीर्षक1	फ़ॉन्ट: एरियल 14 पीटी, बोल्ड। संरेखण: केंद्र; इंडेंट: दाएं - 0, बाएं - 0; पहली पंक्ति गायब है; लाइन रिक्ति: 1.3 गुणक। पृष्ठ पर स्थिति: अगले से दूर मत हटो।
उपशीर्षक2	फ़ॉन्ट: एरियल 12 पीटी, बोल्ड, इटैलिक। संरेखण: केंद्र; इंडेंट: दाएं - 0, बाएं - 0; पहली पंक्ति गायब है; अंतराल: पहले - 0 पीटी, बाद में - 6 पीटी; लाइन रिक्ति: 1.3 गुणक। पृष्ठ पर स्थिति: अगले से दूर मत हटो।
दस्तावेज़ पाठ	फ़ॉन्ट: एरियल 12 पीटी। संरेखण: चौड़ाई में; इंडेंट: दाएं - 0, बाएं - 0; पहली पंक्ति 1.27 सेमी का इंडेंट है; लाइन रिक्ति: 1.3 गुणक। पृष्ठ पर स्थिति: लटकी हुई रेखाओं का निषेध, अगले से न फाड़ें
हैडरटेबल	फ़ॉन्ट: एरियल 12 पीटी, बोल्ड। संरेखण: केंद्र; इंडेंट: दाएं - 0, बाएं - 0; पहली पंक्ति गायब है; अंतराल: पहले - 0 पीटी, बाद में - 0 पीटी; लाइन रिक्ति: डेढ़।
टेक्स्टटेबल	फ़ॉन्ट: एरियल 12 पीटी। संरेखण: चौड़ाई में; इंडेंट: दाएं - 0, बाएं - 0; पहली पंक्ति गायब है; अंतराल: पहले - 0 पीटी, बाद में - 6 पीटी;
आंकड़ा अनुशीर्षक	फ़ॉन्ट: एरियल 12 पीटी। संरेखण: वाम; इंडेंट: दाएं - 0, बाएं - 0; पहली पंक्ति 1.5cm का इंडेंट है; अंतराल: पहले - 6 पीटी, बाद में - 12 पीटी; लाइन रिक्ति: 1.2 गुणक।

3. सभी तालिकाओं को एक समान रूप में लाएं, ताकि

हैडर सेल भरण रंग: बैंगनी।

टेबल लाइन मोटाई: 0.75pt।

4. बनाई गई शैलियों को दस्तावेज़ में लागू करें, इस पर विचार करें

स्वरूपण शैली	शीर्षक पाठ शीर्षक
मुख्य शीर्षलेख	परिचय रेडियोधर्मी कचरे के प्रसंस्करण और कंडीशनिंग के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं का सिस्टम विश्लेषण
उपशीर्षक1	सिस्टम विश्लेषण के मूल सिद्धांत विषय क्षेत्र का सिस्टम विश्लेषण आरडब्ल्यू कंडीशनिंग के लिए रेडियोधर्मी अपशिष्ट और रासायनिक प्रौद्योगिकियों का वर्गीकरण

5. विभाजन को वर्गों में लागू करना, अंजीर। 3 और तालिका 1 को अलग-अलग भूदृश्य पृष्ठों पर रखा जाना चाहिए।

7. फ़ाइल खोलें Bigdoc2.doc। आयोजक का उपयोग करके, कार्य के चरण 2 में बनाई गई शैलियों को Big1.doc फ़ाइल से खुली फ़ाइल में कॉपी करें।

8. बनाई गई शैलियों को Bigdoc2.doc दस्तावेज़ में लागू करें, इस पर विचार करते हुए

स्वरूपण शैली	शीर्षक पाठ शीर्षक
मुख्य शीर्षलेख	ग्रन्थसूची
उपशीर्षक1	रेडियोधर्मी कचरे की तैयारी और कंडीशनिंग के लिए रासायनिक प्रौद्योगिकियों का विश्लेषण डेटा वेयरहाउस रूब्रिकेटर्स के संकलन के लिए आवश्यक तकनीकी मानकों का चयन और औपचारिकता
उपशीर्षक2	आरडब्ल्यू स्थिरीकरण प्रौद्योगिकियां ठोस रेडियोधर्मी अपशिष्ट कंडीशनिंग प्रौद्योगिकियां

9. अनुभागों में विभाजन का उपयोग करते हुए, तालिका 4 और 5 को एक अलग परिदृश्य पृष्ठ पर रखा जाना चाहिए।

11. Big1.doc और Big2.doc फ़ाइलों से, क्लिपबोर्ड पर कॉपी करके, एक ही दस्तावेज़ बनाएं। इसे बिगडॉक नाम दें। डॉक्टर

12. निम्नलिखित पृष्ठ पैरामीटर सेट करें:

फ़ील्ड: शीर्ष -1.5 सेमी; निचला -2 सेमी; दाएं - 1.2 सेमी; बाएं - 2.5 सेमी;

दर्पण क्षेत्र।

13. सेक्शनिंग का उपयोग करते हुए, बनाए गए बड़े दस्तावेज़ को विभाजित करें ताकि प्रत्येक नया पैराग्राफ (पैराग्राफ जिसमें "मुख्य शीर्षक" शैली लागू हो) एक नए पृष्ठ पर शुरू हो।

14. नंबरों को नीचे से बाहर रखते हुए, पेज 2 से शुरू करते हुए पेजिनेशन डालें।

15. शीर्षलेख और पाद लेख डालें, जो प्रतिबिंबित होने चाहिए:

तल पर - पृष्ठ संख्या (फ़ॉन्ट एरियल 11pt);

शीर्ष पर - अनुभाग का नाम, उपखंड का नाम (फ़ॉन्ट एरियल 11pt, संरेखण: एक सम पृष्ठ पर - दाईं ओर, विषम पर - बाईं ओर)।

16. हेडर को मुख्य टेक्स्ट से क्षैतिज रेखा से अलग करें, 1 पीटी मोटी।

17. बनाए गए बड़े दस्तावेज़ के अंत में, सामग्री की एक तालिका बनाएं, जिसमें पहले, दूसरे और तीसरे स्तर के शीर्षक शामिल हों।

18. क्रमांकित क्षेत्रों का उपयोग करते हुए, साहित्यिक स्रोतों की संख्या (संदर्भों की सूची) को नीचे रखें।

19. साहित्यिक स्रोत की संख्या के प्रत्येक क्षेत्र पर बुकमार्क डालें (बुकमार्क के नाम साहित्यिक स्रोत के पहले लेखक का नाम होना चाहिए)।

20. पाठ में कोष्ठकों में संलग्न और नीले रंग में हाइलाइट की गई संख्याएँ खोजें। इसके बजाय, आवश्यक बुकमार्क के लिंक के क्षेत्रों का उपयोग करते हुए, साहित्यिक स्रोतों के लिए वर्ग कोष्ठक में लिंक डालें। संदर्भ स्रोत की संख्या को कोष्ठक में संख्या से मेल खाना चाहिए। उदाहरण के लिए, जहां (2) पाठ में सामने आया है, वहां होना चाहिए।

21. चौथे पैराग्राफ के बाद संदर्भों की सूची में एक नया जोड़ें

प्रयोगशाला के काम में प्रयोगशाला, यानी कार्यशाला में क्रियाएं शामिल हैं। लेकिन छात्रों, विशेष रूप से शुरुआत में, ऐसी समस्या का सामना करना पड़ता है: यह समझना मुश्किल है कि प्रयोगशाला के काम के अंत में निष्कर्ष कैसे निकाला जाए।

उत्तर सरल है: प्रयोगशाला कार्य का निष्कर्ष किए गए कार्य का परिणाम है। आप अध्ययन के बाद ही प्रयोगशाला को निष्कर्ष लिख सकते हैं। यह मैनुअल और मैनुअल के अनुसार शिक्षक की देखरेख में किया जाता है। इससे पहले, सुरक्षा सावधानियों और उपकरणों के उपयोग के नियमों पर एक ब्रीफिंग की जाती है। यह एक शर्त है, विशेष रूप से रासायनिक प्रयोगों और बिजली के प्रयोगों में, उदाहरण के लिए, भौतिकी कार्यशाला में।

निष्कर्ष = निष्कर्ष

प्रत्येक शैक्षिक या वैज्ञानिक कार्य में एक मुख्य लक्ष्य होता है जिसे प्रयोगात्मक समस्याओं को हल करके, मापन, परिणामों को संसाधित करके प्राप्त किया जाना चाहिए। काम के अंत में, इसके परिणामों का वर्णन किया गया है, प्रयोग की मदद से छात्र क्या आया और उसे क्या मिला। कार्य के समापन का अर्थ किसी दिए गए लक्ष्य (प्राप्त या प्राप्त नहीं) से मेल खाता है। निष्कर्ष में, जिसे प्रयोगशाला कार्य में निष्कर्ष के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, किए गए कार्यों के परिणामों को उजागर करना आवश्यक है और परिणाम क्या है। यह इस प्रश्न का उत्तर है कि किसी विषय पर प्रयोगशाला को निष्कर्ष कैसे लिखा जाए।

निष्कर्ष किए गए कार्य का परिणाम है, जिसका अर्थ है कि यह लेखक को सौंपे गए कार्य से आता है।

प्रयोगशाला कार्य के लिए निष्कर्ष लिखने के तरीके पर अपने दिमाग को रैक न करने के लिए, युक्तियों का उपयोग करें:

• अपने वाक्यों को लंबा न करें।
• आपको वैज्ञानिक और व्यवसायिक को छोड़कर, भाषण की अन्य शैलियों का उपयोग नहीं करना चाहिए।
• लक्ष्य को बिल्कुल न दोहराएं और फिर से लिखें।
• परिणाम पर टिके रहें और शब्दों को सटीक रूप से स्पष्ट करें।

प्रयोगशाला कार्य के निष्कर्षों में अंतर

अब आइए उन अंतरों पर चलते हैं जो अध्ययन किए जा रहे विषय के आधार पर निष्कर्ष में हो सकते हैं।

किसी ऐसे विषय पर प्रयोगशाला कार्य के लिए निष्कर्ष कैसे लिखें, जिसका आपने पहले सामना नहीं किया है, उदाहरण के लिए, कंप्यूटर विज्ञान? लेखन का सिद्धांत समान है, अंतर विश्लेषण की विशेषताओं और उपयोग किए जाने वाले काम के तरीकों में हो सकता है। कंप्यूटर विज्ञान अपने राज्यों में पदार्थों या परिवर्तनों के साथ किसी भी प्रयोग का उपयोग नहीं करता है। कंप्यूटर पर काम वहाँ गेंद पर राज करता है।

मुख्य बात यह है कि निष्कर्ष सार्थक और संक्षिप्त होना चाहिए, ताकि शिक्षक छात्र के कार्यों और परिणामों को देख सके कि उसने क्या समझा और क्या सीखा।

व्याख्यात्मक नोट…..…………………………………………………………...........
व्यावहारिक कार्य करते समय ज्ञान और कौशल की आवश्यकताएँ ………………।
व्यावहारिक पाठ संख्या 1। समाज के सूचना संसाधन …………………………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 2। सूचना गतिविधि के कानूनी मानदंड ………
व्यावहारिक पाठ संख्या 3. विभिन्न प्रकार की सूचनाओं का असतत प्रतिनिधित्व।
व्यावहारिक पाठ संख्या 4। बाइनरी नंबर सिस्टम में सूचना का प्रतिनिधित्व ……………………………………………………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 5. कंप्यूटर की तार्किक नींव ………………………………………………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 6। कंप्यूटर संचालन का सॉफ्टवेयर सिद्धांत ……………………………।
व्यावहारिक पाठ संख्या 7. डेटा संग्रह के साथ कार्य करना…………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 8 खोज इंजन और सूचना पुनर्प्राप्ति ………………..
व्यावहारिक पाठ 9 मोडेम। डेटा दर इकाइयाँ………………………………………………………………………………………..
व्यावहारिक पाठ संख्या 10 स्वचालित नियंत्रण प्रणाली (एसीएस) के साथ कार्य करना………………………………………………………………………………
व्यावहारिक पाठ 11 ऑपरेटिंग सिस्टम। ग्राफिकल यूज़र इंटरफ़ेस…………………………………………………………………………………।
व्यावहारिक पाठ 12 कंप्यूटर नेटवर्क। सर्वर। नेटवर्क ऑपरेटिंग सिस्टम …………………………………………………………………………………।
व्यावहारिक पाठ 13 नेटवर्क में एक्सेस अधिकारों का अंतर…………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 14। कार्यस्थल के लिए आवश्यकताएँ ……………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 15। एक टेक्स्ट दस्तावेज़, कंप्यूटर प्रकाशनों का निर्माण और संपादन ……………………………………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 16। कार्यक्रम - अनुवादक। सूचना का हाइपरटेक्स्ट प्रतिनिधित्व …………………………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 17। डायनेमिक (इलेक्ट्रॉनिक) टेबल की संभावनाएं ………
व्यावहारिक पाठ संख्या 18। तालिकाओं, प्रपत्रों, डेटाबेस प्रश्नों का निर्माण ……………
व्यावहारिक पाठ संख्या 19। इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग के साथ कार्य करना………………………..
व्यावहारिक पाठ संख्या 20। प्रस्तुतियाँ बनाना और संपादित करना……………….
व्यावहारिक पाठ संख्या 21। प्रस्तुति उपकरण का उपयोग ………..
व्यावहारिक पाठ संख्या 22। कंप्यूटर एडेड डिजाइन सिस्टम का प्रदर्शन………………………………………………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 23। ब्राउज़र। इंटरनेट संसाधनों के साथ कार्य करना…………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 24। साइट का संपादन ………………………………
व्यावहारिक पाठ संख्या 25। नेटवर्क सॉफ्टवेयर क्षमताओं का उपयोग करना ……………….
पद्धति संबंधी सिफारिशों का सूचना समर्थन ……………………………

व्याख्यात्मक नोट

अनुशासन "सूचना विज्ञान और आईसीटी" छात्रों के बीच दुनिया की एक वैज्ञानिक तस्वीर बनाने, समाज में सूचना प्रक्रियाओं की भूमिका, वास्तविक वस्तुओं और प्रक्रियाओं के सूचना मॉडल को लागू करने, विश्लेषण करने, बदलने, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने, संज्ञानात्मक हितों को विकसित करने में महारत हासिल करने का कार्य निर्धारित करता है। और कंप्यूटर विज्ञान विधियों का उपयोग करना, सूचना गतिविधि के नैतिक और कानूनी मानदंडों के पालन के लिए एक जिम्मेदार दृष्टिकोण को शिक्षित करना।

पाठ्यक्रम के अनुसार, सामान्य शैक्षिक अनुशासन कंप्यूटर विज्ञान और आईसीटी के अध्ययन के लिए 150 घंटे आवंटित किए जाते हैं, जिनमें से 50 घंटे विशेष एसपीओ 260807.01 "कुक, हलवाई" में व्यावहारिक कक्षाओं में खर्च किए जाते हैं।

व्यावहारिक कार्य का मूल्य इस तथ्य में निहित है कि यह छात्रों को न केवल सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में जीवन के लिए आवश्यक ज्ञान से लैस करता है, बल्कि उन उपयोगी कौशलों से भी लैस करता है जो आधुनिक सूचना जगत में आवश्यक हैं।

शिक्षक ने 25 व्यावहारिक कार्य विकसित किए। प्रत्येक कार्य में सैद्धांतिक जानकारी, लक्ष्य, सामग्री समर्थन, कार्य का क्रम होता है।

व्यावहारिक कार्य के परिणामस्वरूप, छात्र पाठ और स्प्रेडशीट संपादक के साथ काम करने में अपने ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्रकट करते हैं, एक डेटाबेस बनाने के लिए एक कार्यक्रम, प्रस्तुतियाँ, स्वचालित नियंत्रण कार्यक्रम, नेटवर्क सॉफ्टवेयर, आदि।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, कार्यशाला का उपयोग न केवल बौद्धिक क्षमताओं के निर्माण का एक प्रभावी साधन है, बल्कि छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास भी है, जो बदले में छात्रों की सामाजिक और व्यावसायिक गतिशीलता के संकेतकों में से एक है।

प्रत्येक व्यावहारिक कार्य करते समय, छात्र को किए गए कार्य पर एक रिपोर्ट बनानी चाहिए, जिसमें शामिल होना चाहिए:

1. काम का शीर्षक।

2. कार्य का उद्देश्य।

3. कार्य और उसका समाधान।

4. किए गए कार्य के बारे में निष्कर्ष।

व्यावहारिक कार्य के प्रदर्शन में ज्ञान और कौशल की आवश्यकताएं

इस विशेषता में कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए व्यावहारिक कार्य के परिणामस्वरूप, छात्र अवश्य

जानना:

सूचना के मापन की इकाइयाँ;

सूचना गतिविधियों (पाठ संपादक, वर्ड प्रोसेसर, ग्राफिक संपादक, स्प्रेडशीट, डेटाबेस, कंप्यूटर नेटवर्क) को स्वचालित करने के सबसे सामान्य साधनों की नियुक्ति;

वास्तविक वस्तुओं या प्रक्रियाओं का वर्णन करने वाले सूचना मॉडल का उद्देश्य और प्रकार;

गतिविधियों को स्वचालित करने के तरीके के रूप में एल्गोरिथ्म का उपयोग करना;

करने में सक्षम हो:

विभिन्न स्रोतों की तुलना करके सूचना की विश्वसनीयता का आकलन करें;

विभिन्न प्रणालियों में सूचना प्रक्रियाओं को पहचानना;

तैयार सूचना मॉडल का उपयोग करें, वास्तविक वस्तु और मॉडलिंग लक्ष्यों के साथ उनके अनुपालन का मूल्यांकन करें;

कार्य के अनुसार सूचना प्रस्तुत करने की विधि का चुनाव करना;

सूचना प्रौद्योगिकी उपकरणों का उपयोग करके शैक्षिक कार्य का चित्रण करना;

हाइपरटेक्स्ट वाले सहित जटिल संरचना की सूचना वस्तुएँ बनाएँ;

डेटाबेस में रिकॉर्ड देखें, बनाएं, संपादित करें, सहेजें;

डेटाबेस, कंप्यूटर नेटवर्क, आदि में जानकारी की खोज करें;

विभिन्न तरीकों से संख्यात्मक जानकारी प्रस्तुत करें (तालिका, सरणी, ग्राफ, चार्ट, आदि);

आईसीटी उपकरणों का उपयोग करते समय सुरक्षा नियमों और स्वच्छता संबंधी सिफारिशों का पालन करें।

अभ्यास #1

टास्क नंबर 1

1. इंटरनेट डाउनलोड करें।

2. खोज बार में, "शैक्षिक संसाधन कैटलॉग" वाक्यांश दर्ज करें।

3. सूची दें कि इंटरनेट पर किन वर्गों में शैक्षिक संसाधन शामिल हैं।

4. पाए गए किन्हीं तीन शैक्षिक संसाधनों का वर्णन कीजिए।

नाम	विशेषता
संघीय शैक्षिक संसाधन	अनुभाग में संघीय शैक्षिक प्राधिकरणों, संघीय स्तर के शैक्षणिक संस्थानों, संघीय कार्यक्रमों और परियोजनाओं की सूचना साइटों की सूची, संघीय सूचना और शैक्षिक पोर्टलों की एक सूची, साथ ही साथ शैक्षिक संसाधनों तक पहुँचने के लिए नवीनतम प्रणालियों के विवरण शामिल हैं। इंटरनेट, संघीय लक्ष्य विकास कार्यक्रम शिक्षा के ढांचे के भीतर राज्य स्तर पर बनाया गया।
क्षेत्रीय शैक्षिक संसाधन	अनुभाग में क्षेत्रीय शैक्षिक प्राधिकरणों और क्षेत्रीय सूचना और शैक्षिक पोर्टलों की साइटों की एक सूची है। अनुभाग रूसी संघ के क्षेत्रों में कार्यान्वित परियोजनाओं "शिक्षा" और "शिक्षा प्रणाली का सूचनाकरण" प्रस्तुत करता है। अनुभाग के संसाधनों का अध्ययन आपको रूसी क्षेत्रों में शिक्षा प्रणाली के विकास के लिए कार्यप्रणाली और संभावनाओं की विशेषताओं का एक सामान्य विचार प्राप्त करने की अनुमति देता है।
शैक्षिक कार्यक्रम के विषयों के लिए संसाधन	यह खंड बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम के मुख्य विषयों पर संसाधनों की एक सूची प्रस्तुत करता है। संसाधनों को उपखंडों में वर्गीकृत किया गया है जो सामान्य शिक्षा के 13 मुख्य विषयों के अनुरूप हैं। अनुभाग में शामिल संसाधनों में शैक्षिक और संदर्भ सामग्री होती है जिसका उपयोग शिक्षकों और छात्रों दोनों द्वारा किया जा सकता है। इलेक्ट्रॉनिक परीक्षण, इंटरैक्टिव मॉडल, रंगीन चित्र, तैयार किए गए विकास, सिमुलेटर और अनुभाग के संसाधनों में निहित अन्य शैक्षिक और कार्यप्रणाली सामग्री शिक्षकों को दिलचस्प, सूचनात्मक, जीवंत कक्षाएं और छात्रों को तैयार करने और संचालित करने में मदद करेगी - होमवर्क, अनुसंधान परियोजनाओं को पूरा करने के लिए या अन्य प्रकार के स्वतंत्र कार्य। अनुभाग शिक्षकों, कार्यप्रणाली और शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए अभिप्रेत है।

टास्क नंबर 2

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए सार्वभौमिक संदर्भ विश्वकोश का प्रयोग करें:

प्रश्न	उत्तर
1) ग्रेगोरियन कैलेंडर के अनुमोदन के समय को इंगित करें	31 जनवरी, 1918
2) धूल के दाने का व्यास क्या है	0.001 वर्ग मीटर
3) घातक ध्वनि स्तर को इंगित करें	180 डेसिबल।
4) लोहे का क्वथनांक क्या है	2862 डिग्री सेल्सियस
5) आयोडीन का गलनांक क्या होता है?	113.7 (डिग्री सेल्सियस)
6) सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के परिक्रमण की गति को इंगित करें	108 हजार किमी प्रति घंटा
7) पृथ्वी का द्रव्यमान कितना है	5.97×10²⁴ किग्रा
8)ऑस्ट्रेलिया का सबसे ऊँचा पर्वत कौन सा है	कोस्किउस्ज़्को
9) कैम्पा लोगों का वर्णन करें	कैम्पा - पेरू के लोगों में से एक, उकायली, अपुरिमैक, पचिटिया नदियों के घाटियों में रहने वाले। एक वैकल्पिक नाम अशनिंका या अशेनिंका है। पेरू में यह संख्या 50 हजार लोगों की है। व्यक्तिगत प्रतिनिधि भी ब्राजील में रहते हैं। 120 हजार लोगों की संख्या। पारंपरिक सामाजिक संगठन कई संबंधित जोड़े परिवारों का एक समुदाय है।
10) इवान III के शासनकाल के वर्षों का संकेत दें	1462 - 1505
11) कैथरीन II . के शासनकाल के वर्षों का संकेत दें	1762 से 1796 . तक
12) इवान चतुर्थ के शासनकाल के वर्षों का संकेत देते हैं	1533-1584
13) ख्रुश्चेव एन.एस. के वर्षों को इंगित करें।	1958 से 1964 तक
14) पहली लकड़ी की साइकिल का आविष्कार किस वर्ष में हुआ था	1817

टास्क नंबर 3. प्रश्नों के उत्तर दें:

1. सूचना संसाधनों से आप क्या समझते हैं?	सूचना संसाधन मानव जाति के विचार और उनके कार्यान्वयन के निर्देश हैं, जो एक ऐसे रूप में जमा होते हैं जो उनके पुनरुत्पादन की अनुमति देता है।
2. सूचना संसाधनों को वर्गीकृत करने के लिए मापदंडों की सूची बनाएं।	1. सामग्री; 2. कवरेज; 3 बार; 4. स्रोत; 5. गुणवत्ता; 6. आवश्यकताओं का अनुपालन; 7. निर्धारण का तरीका; 8. भाषा; 9. लागत
3. शैक्षिक सूचना संसाधनों से क्या अभिप्राय है?	ये किताबें, लेख, पेटेंट, शोध प्रबंध, अनुसंधान और विकास दस्तावेज, तकनीकी अनुवाद, उन्नत विनिर्माण अनुभव पर डेटा आदि हैं।
4. शैक्षिक इलेक्ट्रॉनिक संसाधनों के लिए क्या जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?	सबसे सामान्य मामले में, ईईआर में शैक्षिक वीडियो और ध्वनि रिकॉर्डिंग शामिल हैं, जिसके लिए एक घरेलू टेप रिकॉर्डर या सीडी प्लेयर चलाने के लिए पर्याप्त है। ईईआर की शिक्षा के लिए सबसे आधुनिक और प्रभावी कंप्यूटर पर पुन: प्रस्तुत किए जाते हैं। ये वे संसाधन हैं जिन पर हम ध्यान देंगे।

टास्क नंबर 4. किए गए कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें:

अभ्यास #2

कानूनी विनियमन

यह देखते हुए कि जानकारी व्यावहारिक रूप से स्वामित्व की किसी अन्य वस्तु से अलग नहीं है, जैसे कि कार, घर, फर्नीचर और अन्य मूर्त उत्पाद, हमें सूचना उत्पादों के लिए समान स्वामित्व अधिकारों के अस्तित्व के बारे में बात करनी चाहिए। स्वामित्व के अधिकार में तीन महत्वपूर्ण घटक होते हैं: निपटान का अधिकार, कब्जे का अधिकार और उपयोग का अधिकार।

निपटान का अधिकार यह है कि सूचना के विषय-स्वामी को ही यह निर्धारित करने का अधिकार है कि यह जानकारी किसे प्रदान की जा सकती है।

स्वामित्व के अधिकार को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि सूचना स्वामी सूचना को अपरिवर्तित रखता है। इसे उसके सिवा कोई नहीं बदल सकता।

उपयोग करने का अधिकार जानकारी के विषय-स्वामी को केवल अपने हित में इसका उपयोग करने का अधिकार देता है।

इस प्रकार, कोई भी उपयोगकर्ता इकाई अपने हित के सूचना उत्पाद का उपयोग करने से पहले इन अधिकारों को प्राप्त करने के लिए बाध्य है। इस अधिकार को सार्वजनिक बुनियादी ढांचे और प्रासंगिक कानूनों द्वारा विनियमित और संरक्षित किया जाना चाहिए। किसी भी संपत्ति के लिए, इस तरह के बुनियादी ढांचे में एक श्रृंखला होती है:

विधायी शक्ति (कानून) -> न्यायिक शक्ति (अदालत) -> -» कार्यकारी शक्ति (दंड)।

किसी भी स्वामित्व कानून को मालिक इकाई और उपयोगकर्ता इकाई के बीच संबंधों को नियंत्रित करना चाहिए। इस तरह के कानूनों को मालिक के अधिकारों और कानूनी रूप से सूचना उत्पाद हासिल करने वाले सही मालिकों के अधिकारों की रक्षा करनी चाहिए। सूचना संपत्ति की सुरक्षा इस तथ्य में प्रकट होती है कि सूचना को प्रकटीकरण, रिसाव, अनधिकृत पहुंच और प्रसंस्करण, विशेष रूप से नकल, संशोधन और विनाश से बचाने के लिए एक कानूनी तंत्र है।

रूसी संघ में, कई फरमान, संकल्प, कानून अपनाए गए हैं, जैसे: "सूचना, सूचना और सूचना संरक्षण पर", "कॉपीराइट और संबंधित अधिकारों पर", "कंप्यूटर प्रोग्राम और डेटाबेस के कानूनी संरक्षण पर", "टोपोलॉजी एकीकृत सर्किट, आदि के कानूनी संरक्षण पर।

रूसी संघ का कानून "सूचना, सूचना और सूचना के संरक्षण पर" एक बुनियादी कानूनी दस्तावेज है जो सूचना समाज के सफल विकास के लिए अतिरिक्त नियामक कानूनी कृत्यों को अपनाने का मार्ग खोलता है। इसकी मदद से, कई समस्याओं के कानूनी समाधान के मुद्दों को हल करना आंशिक रूप से संभव है: "व्यक्तिगत" जानकारी के विरूपण, क्षति और विनाश से जुड़े खतरों और क्षति से व्यक्ति के अधिकारों और स्वतंत्रता की सुरक्षा।

कानून में 25 लेख होते हैं जिन्हें पांच अध्यायों में बांटा गया है:

v सामान्य प्रावधान;

वी सूचना संसाधन;

v सूचना संसाधनों का उपयोग;

v सूचनाकरण, सूचना प्रणाली, प्रौद्योगिकियां और उनके समर्थन के साधन;

v सूचना प्रक्रियाओं और सूचनाकरण के क्षेत्र में सूचना और विषयों के अधिकारों की सुरक्षा।

कानून अंतरराष्ट्रीय सूचना विनिमय में रूस को शामिल करने के लिए स्थितियां बनाता है, सूचना संसाधनों के कुप्रबंधन और सूचनाकरण को रोकता है, सूचना सुरक्षा सुनिश्चित करता है और कानूनी संस्थाओं और व्यक्तियों के सूचना के अधिकार को सुनिश्चित करता है। यह सूचना संसाधनों के आयोजन की समस्या के व्यापक समाधान को परिभाषित करता है, उनके उपयोग के लिए कानूनी प्रावधानों को परिभाषित करता है। सूचना संसाधनों पर दो पहलुओं पर विचार करने का प्रस्ताव है:

एक भौतिक उत्पाद के रूप में जिसे खरीदा और बेचा जा सकता है;

बौद्धिक संपदा अधिकारों और कॉपीराइट के अधीन एक बौद्धिक उत्पाद के रूप में।

ऐसे कानूनी कृत्यों को अपनाना अत्यंत महत्वपूर्ण और प्रासंगिक है जो सुनिश्चित कर सकते हैं:

सूचना उत्पादों और सेवाओं के उत्पादकों और उपभोक्ताओं के अधिकारों का संरक्षण;

कुछ प्रकार के सूचना उत्पादों के हानिकारक प्रभावों से जनसंख्या की सुरक्षा;

सूचना प्रणाली, इंटरनेट, दूरसंचार प्रौद्योगिकियों के कामकाज और अनुप्रयोग के लिए कानूनी आधार।

सूचना सुरक्षा के तरीके

सूचना वातावरण में सूचना की सुरक्षा के तरीकों को विकसित करते समय, निम्नलिखित महत्वपूर्ण कारकों और शर्तों को ध्यान में रखा जाना चाहिए:

कंप्यूटर उपयोग के क्षेत्रों का विस्तार और कंप्यूटर पार्क की विकास दर में वृद्धि (अर्थात, सूचना सुरक्षा की समस्या को तकनीकी साधनों के स्तर पर हल किया जाना चाहिए);

इसके प्रसंस्करण के केंद्रों में सूचना के उच्च स्तर की एकाग्रता और, परिणामस्वरूप, सामूहिक उपयोग के लिए केंद्रीकृत डेटाबेस का उद्भव;

विश्व सूचना संसाधनों तक उपयोगकर्ता पहुंच का विस्तार करना (आधुनिक डेटा प्रोसेसिंग सिस्टम सैकड़ों और हजारों किलोमीटर दूर स्थित असीमित संख्या में ग्राहकों की सेवा कर सकते हैं);

कंप्यूटर पर कंप्यूटिंग प्रक्रिया के सॉफ्टवेयर को जटिल बनाना, क्योंकि आधुनिक कंप्यूटर काम कर सकते हैं:

मल्टीप्रोग्राम मोड में, जब कई कार्यों को एक साथ हल किया जाता है;

मल्टीप्रोसेसर मोड में, जब एक कार्य को कई समानांतर प्रोसेसर द्वारा हल किया जाता है;

टाइम शेयरिंग मोड में, जब एक ही कंप्यूटर एक ही समय में बड़ी संख्या में ग्राहकों की सेवा कर सकता है।

प्रति संरक्षण के पारंपरिक तरीकेजानबूझकर सूचना खतरों में शामिल हैं: सूचना तक पहुंच पर प्रतिबंध, सूचना का एन्क्रिप्शन (क्रिप्टोग्राफी), उपकरण तक पहुंच का नियंत्रण, विधायी उपाय। आइए इन तरीकों पर विचार करें।

सूचना तक पहुंच पर प्रतिबंध दो स्तरों पर लगाया जाता है:

मानव पर्यावरण के स्तर पर, यानी सुरक्षा की वस्तु के चारों ओर एक कृत्रिम अवरोध बनाकर: भर्ती व्यक्तियों को विशेष पास जारी करना, सुरक्षा अलार्म या वीडियो निगरानी प्रणाली स्थापित करना;

कंप्यूटर सिस्टम की सुरक्षा के स्तर पर, उदाहरण के लिए, कंप्यूटर सिस्टम में प्रसारित जानकारी को भागों में विभाजित करके और व्यक्तियों द्वारा उनके कार्यात्मक कर्तव्यों के अनुसार उस तक पहुंच को व्यवस्थित करके। जब सॉफ्टवेयर स्तर पर संरक्षित किया जाता है, तो प्रत्येक उपयोगकर्ता के पास एक पासवर्ड होता है जो उसे केवल उस जानकारी तक पहुंचने की अनुमति देता है जिसकी उसे अनुमति है।

सूचना के एन्क्रिप्शन (क्रिप्टोग्राफी) में विशेष एल्गोरिदम का उपयोग करके शब्दों, अक्षरों, शब्दांशों, संख्याओं के परिवर्तन (कोडिंग) होते हैं। एन्क्रिप्टेड जानकारी से परिचित होने के लिए, एक रिवर्स प्रक्रिया की आवश्यकता होती है - डिकोडिंग। एन्क्रिप्शन नेटवर्क पर डेटा ट्रांसमिशन की सुरक्षा के साथ-साथ दूरस्थ उपकरणों पर संग्रहीत डेटा की सुरक्षा में उल्लेखनीय वृद्धि प्रदान करता है।

उपकरण तक पहुंच नियंत्रण का मतलब है कि सभी उपकरण बंद हैं और इसके पहुंच बिंदुओं में सेंसर लगाए गए हैं, जो उपकरण खोलने पर चालू हो जाते हैं। इस तरह के उपाय आपको बचने की अनुमति देते हैं, उदाहरण के लिए, तीसरे पक्ष के उपकरणों को जोड़ने, कंप्यूटर सिस्टम के ऑपरेटिंग मोड को बदलने, तीसरे पक्ष के कार्यक्रमों को डाउनलोड करने आदि।

विधायी उपायों में देश में मौजूद कानूनों, विनियमों, निर्देशों के कार्यान्वयन में शामिल हैं जो अधिकारियों - उपयोगकर्ताओं और सेवा कर्मियों के कानूनी दायित्व को रिसाव, हानि या उन्हें सौंपी गई जानकारी के संशोधन के लिए विनियमित करते हैं।

किसी विशेष कंप्यूटर नेटवर्क के लिए सूचना सुरक्षा विधियों का चयन करते समय, सूचना तक अनधिकृत पहुंच के सभी संभावित तरीकों का गहन विश्लेषण आवश्यक है। विश्लेषण के परिणामों के आधार पर, आवश्यक सुरक्षा प्रदान करने वाले उपायों की योजना बनाई जाती है, अर्थात सुरक्षा नीति का विकास किया जाता है।

एक सुरक्षा नीति एक कंप्यूटर नेटवर्क में सूचना की सुरक्षा के उद्देश्य से तकनीकी, सॉफ्टवेयर और संगठनात्मक उपायों का एक समूह है।

आइए कंप्यूटर सिस्टम को जानबूझकर सूचना के खतरों से बचाने के कुछ तरीकों पर विचार करें।

सूचना की चोरी से सुरक्षा आमतौर पर विशेष सॉफ्टवेयर टूल का उपयोग करके की जाती है। कार्यक्रमों की अनाधिकृत प्रतिलिपि बनाना और उनका वितरण तथा कंप्यूटर की बहुमूल्य जानकारी बौद्धिक संपदा की चोरी है। संरक्षित कार्यक्रमों को पूर्व-प्रसंस्करण के अधीन किया जाता है, जो कार्यक्रम के निष्पादन योग्य कोड को ऐसी स्थिति में लाता है जो "विदेशी" कंप्यूटरों पर इसके निष्पादन को रोकता है (फाइलों को एन्क्रिप्ट करना, पासवर्ड सुरक्षा सम्मिलित करना, इसकी अनूठी विशेषताओं द्वारा कंप्यूटर की जांच करना आदि)। सुरक्षा का एक और उदाहरण: स्थानीय नेटवर्क में अनधिकृत पहुंच को रोकने के लिए, हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर दोनों स्तरों पर एक एक्सेस कंट्रोल सिस्टम शुरू किया गया है। उदाहरण के लिए, प्रिंटर कनेक्टर से जुड़ी एक इलेक्ट्रॉनिक कुंजी का उपयोग हार्डवेयर एक्सेस कंट्रोल डिवाइस के रूप में किया जा सकता है।

कंप्यूटर वायरस से बचाव के लिए, "प्रतिरक्षा-प्रतिरोधी" सॉफ़्टवेयर टूल (विश्लेषक प्रोग्राम) का उपयोग किया जाता है जो अभिगम नियंत्रण, आत्म-नियंत्रण और आत्म-उपचार प्रदान करते हैं। जानकारी की सुरक्षा के लिए एंटीवायरस उपकरण सबसे आम साधन हैं।

कंप्यूटर सिस्टम की भौतिक सुरक्षा के रूप में, औद्योगिक जासूसी उपकरणों का पता लगाने के लिए विशेष उपकरण का उपयोग किया जाता है, कंप्यूटर विकिरण की रिकॉर्डिंग या रिलेइंग को बाहर करने के लिए, साथ ही साथ भाषण और अन्य सूचना-संकेत संकेत। यह संरक्षित क्षेत्र के बाहर सूचनात्मक विद्युत चुम्बकीय संकेतों के रिसाव को रोकता है। संचार चैनलों में सूचना की सुरक्षा का सबसे प्रभावी साधन विशेष प्रोटोकॉल और क्रिप्टोग्राफी (एन्क्रिप्शन) का उपयोग है।

सूचना को यादृच्छिक सूचना खतरों से बचाने के लिए, उदाहरण के लिए, कंप्यूटर सिस्टम में उपकरणों की विश्वसनीयता बढ़ाने के लिए उपकरणों का उपयोग किया जाता है:

इलेक्ट्रॉनिक और यांत्रिक घटकों और तत्वों की विश्वसनीयता बढ़ाना;

संरचनात्मक अतिरेक - तत्वों, उपकरणों, उप-प्रणालियों का दोहराव या तीन गुना;

विफलता निदान के साथ कार्यात्मक नियंत्रण, यानी विफलताओं, खराबी और सॉफ़्टवेयर त्रुटियों का पता लगाना और सूचना प्रसंस्करण प्रक्रिया पर उनके प्रभाव का बहिष्करण, साथ ही साथ विफल तत्व के स्थान का संकेत।

हर साल कंप्यूटर सिस्टम की सूचना सुरक्षा और उन्हें लागू करने के तरीकों के लिए खतरों की संख्या लगातार बढ़ रही है। यहां मुख्य कारण आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी की कमियां और हार्डवेयर की लगातार बढ़ती जटिलता हैं। कंप्यूटर सिस्टम में सूचना की सुरक्षा के लिए सॉफ्टवेयर और हार्डवेयर विधियों के कई डेवलपर्स के प्रयासों का उद्देश्य इन कारणों पर काबू पाना है।

http://infdeyatchel.narod.ru/_private/metodik/urok/prav_norm.swf

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

1. नेटवर्क में ऑर्डर कौन रखता है? व्यवस्थापक

2. सूचना सुरक्षा के लिए क्या आवश्यकताएं हैं?

ये आवश्यकताएं दस्तावेज़ों पर लागू होती हैं

3. उपयोगकर्ता के पास क्या अधिकार हैं?

एंटी-वायरस सुरक्षा, सॉफ़्टवेयर पर्यावरण सीमा

4. मालिक कैसे रक्षा कर सकता है?

5. सूचना कानून क्या है?

6. संघीय विधान के अधिनियम क्या हैं?

7. सूचना की सुरक्षा के तरीके क्या हैं?

8. सूचना अपराधों के लिए दंड क्या हैं?

9. सूचना सुरक्षा के क्षेत्र में सबसे गंभीर उल्लंघन क्या हैं?

3. किए गए व्यावहारिक कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें:

सबसे लोकप्रिय रेखापुंज प्रारूप:

बिट मैप इमेज (बीएमपी) विंडोज ऑपरेटिंग सिस्टम में उपयोग किया जाने वाला एक सार्वभौमिक बिटमैप ग्राफिक फ़ाइल प्रारूप है। यह प्रारूप कई ग्राफिक्स संपादकों द्वारा समर्थित है, जिसमें पेंट संपादक भी शामिल है। अन्य अनुप्रयोगों के साथ डेटा संग्रहीत करने और साझा करने के लिए अनुशंसित।

टैग की गई छवि फ़ाइल प्रारूप (TIFF) एक रेखापुंज छवि फ़ाइल स्वरूप है जो सभी प्रमुख ग्राफिक्स संपादकों और कंप्यूटर प्लेटफ़ॉर्म द्वारा समर्थित है। एक दोषरहित संपीड़न एल्गोरिथ्म शामिल है। विभिन्न कार्यक्रमों के बीच दस्तावेजों का आदान-प्रदान करने के लिए उपयोग किया जाता है। प्रकाशन प्रणालियों के साथ काम करते समय उपयोग के लिए अनुशंसित।

ग्राफिक्स इंटरचेंज फॉर्मेट (जीआईएफ) एक रैस्टर ग्राफिक्स फाइल फॉर्मेट है जो विभिन्न ऑपरेटिंग सिस्टम के लिए एप्लिकेशन द्वारा समर्थित है। एक दोषरहित संपीड़न एल्गोरिथ्म शामिल है जो आपको फ़ाइल आकार को कई गुना कम करने की अनुमति देता है। प्रोग्रामेटिक रूप से बनाई गई छवियों (आरेख, ग्राफ़, और इसी तरह) और ड्रॉइंग (जैसे एप्लिक) को सीमित संख्या में रंगों (256 तक) के साथ संग्रहीत करने के लिए अनुशंसित। इंटरनेट पर वेब पेजों पर ग्राफिक्स लगाने के लिए प्रयुक्त होता है।

पोर्टेबल नेटवर्क ग्राफिक (पीएनजी) जीआईएफ प्रारूप के समान एक रेखापुंज ग्राफिक्स फ़ाइल स्वरूप है। इंटरनेट पर वेब पेजों पर ग्राफिक्स रखने के लिए अनुशंसित।

संयुक्त फोटोग्राफिक विशेषज्ञ समूह (जेपीईजी) एक बिटमैप ग्राफिक्स फ़ाइल प्रारूप है जो स्कैन की गई तस्वीरों और चित्रों के लिए एक कुशल संपीड़न एल्गोरिदम (जेपीईजी विधि) लागू करता है। संपीड़न एल्गोरिथ्म आपको फ़ाइल के आकार को दर्जनों बार कम करने की अनुमति देता है, हालांकि, यह कुछ जानकारी के अपरिवर्तनीय नुकसान की ओर जाता है। विभिन्न ऑपरेटिंग सिस्टम के लिए अनुप्रयोगों द्वारा समर्थित। इंटरनेट पर वेब पेजों पर ग्राफिक्स लगाने के लिए प्रयुक्त होता है।

बाइनरी ऑडियो कोडिंग

ध्वनि प्रसंस्करण के लिए कंप्यूटर का उपयोग संख्याओं, ग्रंथों और ग्राफिक्स की तुलना में बाद में शुरू हुआ।

ध्वनिलगातार बदलते आयाम और आवृत्ति के साथ एक लहर है। आयाम जितना अधिक होगा, किसी व्यक्ति के लिए यह उतना ही तेज होगा, आवृत्ति जितनी अधिक होगी, स्वर उतना ही अधिक होगा।

हमारे आसपास की दुनिया में ध्वनि संकेत बेहद विविध हैं। जटिल निरंतर संकेतों को एक निश्चित संख्या में सरल साइनसॉइडल दोलनों के योग के रूप में पर्याप्त सटीकता के साथ दर्शाया जा सकता है।

इसके अलावा, प्रत्येक शब्द, यानी प्रत्येक साइनसॉइड, संख्यात्मक मापदंडों के एक निश्चित सेट द्वारा सटीक रूप से निर्दिष्ट किया जा सकता है - आयाम, चरण और आवृत्ति, जिसे किसी समय में ध्वनि कोड के रूप में माना जा सकता है।

एक ऑडियो सिग्नल को एन्कोडिंग की प्रक्रिया में, इसका अस्थायी नमूनाकरण किया जाता है - एक निरंतर तरंग को अलग-अलग छोटे समय खंडों में विभाजित किया जाता है और ऐसे प्रत्येक खंड के लिए एक निश्चित आयाम मान निर्धारित किया जाता है।

इस प्रकार, समय पर सिग्नल आयाम की निरंतर निर्भरता को जोर के स्तरों के असतत अनुक्रम से बदल दिया जाता है।

प्रत्येक वॉल्यूम स्तर को अपना कोड सौंपा गया है। एन्कोडिंग की प्रक्रिया में जितने अधिक वॉल्यूम स्तरों का चयन किया जाएगा, उतनी ही अधिक जानकारी प्रत्येक स्तर का मान लेगी और ध्वनि बेहतर होगी।

बाइनरी ऑडियो एन्कोडिंग की गुणवत्ता एन्कोडिंग गहराई और नमूना दर द्वारा निर्धारित की जाती है।

नमूनाचयन आवृत्ति- समय की प्रति यूनिट सिग्नल स्तर माप की संख्या।

वॉल्यूम स्तरों की संख्या एन्कोडिंग गहराई निर्धारित करती है। आधुनिक साउंड कार्ड 16-बिट ऑडियो एन्कोडिंग गहराई प्रदान करते हैं। इस मामले में, वॉल्यूम स्तरों की संख्या एन = 2 16 = 65536 है।

अभ्यास #4

अभ्यास #5

योजना

AND सर्किट दो या दो से अधिक बूलियन मानों के संयोजन को लागू करता है। सर्किट के ब्लॉक आरेख पर प्रतीक औरदो प्रवेश द्वारों के साथ

सर्किट सत्य तालिका और

एक्स	आप	एक्स । आप

AND सर्किट के आउटपुट की इकाई तब होगी जब सभी इनपुट पर इकाइयाँ हों। जब कम से कम एक इनपुट शून्य हो, तो आउटपुट भी शून्य होगा।

इस सर्किट के आउटपुट z और इनपुट x और y के बीच संबंध को संबंध द्वारा वर्णित किया गया है: जेड = एक्स। आप(के रूप में पढ़ें "एक्स और वाई") ब्लॉक आरेखों पर संयोजन के संचालन को संकेत द्वारा दर्शाया जाता है "&" (के रूप में पढ़ें "एम्परसेंड"), जो अंग्रेजी शब्द . का संक्षिप्त रूप है तथा।

योजना OR

OR सर्किट दो या दो से अधिक तार्किक मानों के संयोजन को लागू करता है। जब OR सर्किट का कम से कम एक इनपुट एक होता है, तो इसका आउटपुट भी एक होगा।

दो इनपुट के साथ OR सर्किट के ब्लॉक डायग्राम पर प्रतीक। आरेख में चिह्न "1" "> = 1" के रूप में वियोजन के अप्रचलित संकेतन से है (अर्थात वियोजन का मान एक के बराबर है यदि ऑपरेंड के मानों का योग 1 से अधिक या उसके बराबर है) ) इस सर्किट के आउटपुट z और इनपुट x और y के बीच संबंध को संबंध द्वारा वर्णित किया गया है: z = x v y ("x या y" के रूप में पढ़ें)।

सर्किट सत्य तालिका या

योजना I-नहीं

NAND सर्किट में एक AND तत्व और एक इन्वर्टर होता है और AND सर्किट के परिणाम को नकारता है। सर्किट के आउटपुट z और इनपुट x और y के बीच संबंध इस प्रकार लिखा जाता है: , जहां यह "x का उलटा और वाई"। दो इनपुट के साथ AND-NOT सर्किट के ब्लॉक आरेखों पर प्रतीक

नंद सर्किट की सत्य तालिका

एक्स	आप

टास्क नंबर 1.निर्धारित करें कि निम्नलिखित में से कौन से वाक्य तार्किक कथन हैं और कौन से नहीं हैं (क्यों समझाएं):

एक) "सूर्य पृथ्वी का उपग्रह है"; +

बी) "2+3 ?4 "; -

में) "आज का मौसम अच्छा है"; +

जी) "उपन्यास में एल.एन. टॉल्स्टॉय "युद्ध और शांति" 3,432,536 शब्द"; +

इ) "सेंट पीटर्सबर्ग नेवस पर स्थित है"; +

इ) "बाख का संगीत बहुत जटिल है"; -

तथा) "पहला पलायन वेग 7.8 km/s . है"; +

एच) "लोहा - धातु"; +

तथा) "यदि त्रिभुज में एक कोण समकोण है, तो त्रिभुज अधिक कोण है";

प्रति) "यदि किसी त्रिभुज की दो भुजाओं के वर्गों का योग तीसरे के वर्ग के बराबर हो, तो वह समकोण त्रिभुज होता है".

टास्क नंबर 2.इन सूत्रों के लिए चित्र बनाएं

टास्क नंबर 3.इन परिपथों के लिए तार्किक सूत्र लिखिए

एक)

बी)

में)

जी)

टास्क नंबर 4.किए गए कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें

अभ्यास #6

रैखिक एल्गोरिदम

रैखिक एल्गोरिदम एक एल्गोरिथम है जिसमें ब्लॉक को शुरू से अंत तक क्रमिक रूप से ऊपर से नीचे तक निष्पादित किया जाता है।

पर आकृतिलंबाई A वाले एक वर्ग के परिमाप P और क्षेत्रफल S की गणना के लिए एल्गोरिथम के ब्लॉक आरेख का एक उदाहरण दिया गया है।

ब्रांचिंग एल्गोरिदम

ब्रांचिंग एल्गोरिथमये है कलन विधि, जिसमें, स्थिति के आधार पर, क्रियाओं का एक या दूसरा क्रम किया जाता है।

चक्रीय एल्गोरिदम

अक्सर, समस्याओं को हल करते समय, उनमें शामिल चर के विभिन्न मूल्यों के लिए एक ही निर्भरता पर संचालन के निष्पादन को दोहराना और एल्गोरिदम के एक ही खंड के माध्यम से कई पास बनाना आवश्यक होता है। ऐसे क्षेत्रों को कहा जाता है साइकिल. लूप वाले एल्गोरिथम कहलाते हैं चक्रीय. लूप का उपयोग एल्गोरिथम की मात्रा को काफी कम कर देता है।

पूर्व ज्ञात और पूर्व अज्ञात संख्या में पास वाले चक्र हैं।

सबसे पहले, लूप दर्ज किया जाता है। इसके बाद इसका निष्पादन शुरू होता है।

लूप संरचना

साइकिल हेडर संरचना

हेडर के अंदर, काउंटर को शुरू में i = j मान दिया जाता है। फिर लूप बॉडी बनाने वाले ब्लॉकों को निष्पादित किया जाता है। लूप के भीतर ब्लॉक को दक्षिणावर्त दिशा में संसाधित किया जाता है। नतीजतन, लूप बॉडी के पहले निष्पादन के बाद, नियंत्रण को फिर से हेडर में स्थानांतरित कर दिया जाता है। यहां, काउंटर के वर्तमान मूल्य में एक कदम जोड़ा जाएगा। अब, यदि काउंटर का नया मान अपनी सीमा से आगे नहीं गया है (अर्थात, यह सकारात्मक चरण के साथ अपने अंतिम मान से अधिक या ऋणात्मक चरण के साथ अपने अंतिम मान से कम नहीं हुआ है), तो लूप बॉडी निष्पादित की जाती है फिर से, हेडर पर लौटने के बाद, काउंटर में एक कदम जोड़ा जाता है। तो लूप को तब तक निष्पादित किया जाएगा जब तक कि काउंटर का मूल्य एक बार निर्धारित सीमा से अधिक न हो जाए। जैसे ही इस तरह की सीमा समाप्त हो जाती है, लूप बाहर निकल जाएगा और नियंत्रण उस ब्लॉक को स्थानांतरित कर दिया जाएगा जो तुरंत लूप का अनुसरण करता है।

आइए अंजीर के ब्लॉक आरेख पर वापस आते हैं। इसका लूप हेडर ब्लॉक 4 द्वारा दर्शाया गया है। लूप काउंटर की भूमिका चर i द्वारा निभाई जाती है, जिसे लूप में 1 से N में बदलना चाहिए। चूंकि चरण स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट नहीं है, इसलिए इसे डिफ़ॉल्ट रूप से 1 माना जाता है। लूप बॉडी का निर्माण ब्लॉक 5 और 6 से होता है।

लूप में प्रवेश करने के तुरंत बाद

व्यावहारिक कार्य संख्या 10।

विषय:फ़ंक्शन का उपयोग करके तालिकाओं में गणना करें।

लक्ष्य:एमएस एक्सेल में व्यावहारिक कौशल प्राप्त करें, मानक ईटी कार्यों को दर्ज करें और संपादित करें।

उपकरण:

छात्र चाहिए

करने में सक्षम हो:

जानना:

सॉफ़्टवेयर:ओएस विंडोज 9x, 2000।

रिपोर्ट आवश्यकताएँ

सवालों पर जवाब।

सैद्धांतिक जानकारी।

एमएस एक्सेल में 320 बिल्ट-इन फंक्शन होते हैं। सुविधा के लिए, एक्सेल में कार्यों को श्रेणियों (गणितीय, वित्तीय, सांख्यिकीय, आदि) में विभाजित किया गया है।

फंक्शन एंट्री ऑर्डर:

1. उस सेल का चयन करें जहाँ आप फ़ंक्शन सम्मिलित करना चाहते हैं

2.सम्मिलित करें, फ़ंक्शनया < f x > या < Shift + F 3>

4. मैदान में समारोह-समारोह।< ОК > .

इस सुविधा का संक्षिप्त विवरण संवाद बॉक्स के नीचे दिखाई देगा। यदि आपको और जानने की आवश्यकता है, तो सहायता (नीचे बाएं) को कॉल करें।

5. प्रकट होने वाले संवाद बॉक्स में, तर्क दर्ज करें।

6. तर्कों का चयन करने के बाद, परिणाम संवाद बॉक्स के नीचे दिखाई देगा। अगर वो सही है तो< ОК > .

7. यदि फ़ंक्शन तर्क एक अन्य फ़ंक्शन होना चाहिए, तो तर्क इनपुट फ़ील्ड में क्लिक करें और सूची से वांछित फ़ंक्शन का चयन करें।

अगर समारोह

IF (लॉजिकल_एक्सप्रेशन; value_if_true; value_if_false)

उदाहरण के लिए:=आईएफ(ए2<=100;"Внутри бюджета";"Вне бюджета")

यदि उपरोक्त संख्या 100 से कम या उसके बराबर है, तो सूत्र "बजट के भीतर" रेखा प्रदर्शित करता है। अन्यथा - लाइन "बजट से अधिक" (बजट के भीतर)

MS Excel में सेल को संबोधित करने के तीन तरीके हैं: रिश्तेदार, शुद्धतथा मिला हुआ. एब्सोल्यूट एड्रेसिंग का चिन्ह $ चिन्ह है।

कार्य 1. बिजली की खपत और खपत की गई बिजली की लागत की गणना करें।

1. एक निश्चित लाइन चौड़ाई निर्धारित करें। प्रारूप/स्तंभ/चौड़ाई – 15.

2. सेल में टेक्स्ट संरेखित करें। प्रारूप/सेल/संरेखण: क्षैतिज- केंद्र में , लंबवत- केंद्र में, प्रदर्शित करें - शब्दों से लपेटें।

3. 10 तक के अपार्टमेंटों की संख्या भरने के लिए स्वत: पूर्ण मार्कर का उपयोग करें।

4. दिखाए गए अनुसार सेल B4:C13 भरें।

5. सेल D4 में, सूत्र दर्ज करें और नीचे की पंक्तियों को ऑटोफिल मार्कर से भरें।

6. सेल E4 में, सूत्र दर्ज करें =डी4*$सी$1. और नीचे की पंक्तियों को स्वत: पूर्ण टोकन से भरें।

7. सेल A15 में, "सांख्यिकीय डेटा" टेक्स्ट दर्ज करें, सेल A15:B15 चुनें और टूलबार पर "मर्ज एंड सेंटर" बटन पर क्लिक करें।

8. सेल B16 पर क्लिक करें और गणितीय फ़ंक्शन दर्ज करें जोड़ऐसा करने के लिए, सूत्र पट्टी में चिह्न पर क्लिक करें और एक फ़ंक्शन का चयन करें, साथ ही कक्षों की श्रेणी की पुष्टि करें।

9. इसी तरह, फ़ंक्शन सेल B17:B19 में सेट होते हैं।

10. उस शीट का नाम बदलें जिस पर बिजली की गणना की गई थी।

कार्य 2. दी गई सूची से छात्रों की आयु और उनकी जन्मतिथि की गणना करें।

1. एक नई शीट पर जाएं, उसका नाम बदलें आयु।

2. मॉडल के अनुसार टेबल डिजाइन करें।

3. छात्रों की आयु की गणना करें। ऐसा करने के लिए, आपको फ़ंक्शन का उपयोग करने की आवश्यकता है आजआज की वर्तमान तिथि का चयन करें, छात्र की जन्म तिथि उसमें से घटा दी जाती है, फिर परिणामी तिथि से फ़ंक्शन का उपयोग करके सालकेवल वर्ष को तिथि से अलग किया जाता है। परिणामी संख्या में से 1900 - सदी घटाएं और छात्र की आयु ज्ञात करें। सेल D3 में, सूत्र लिखें = वर्ष (आज () - सी 3) -1900।परिणाम एक तिथि के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है, जिस स्थिति में इसे परिवर्तित किया जाना चाहिए संख्यात्मक प्रकार। (प्रारूप/कोशिकाएं/संख्या/संख्यात्मक/दशमलव स्थानों की संख्या-0) ।

4. जल्द से जल्द जन्मदिन का निर्धारण करें।

5. सबसे छोटे छात्र का निर्धारण करें।

6. नवीनतम जन्मदिन निर्धारित करें।

7. सबसे पुराने छात्र का निर्धारण करें।

कार्य 3. भावों की गणना करें

1 के लिए) a= 1, b=2, c=2, x=4; 2) ए = 3, बी = -1, सी = 6, एक्स = -11।

1. एक नई शीट पर जाएं, उसका नाम बदलें और डेटा ब्लॉक को निम्नानुसार प्रारूपित करें:

2. सेल B7 में y1 की गणना के लिए सूत्र दर्ज करें।

3. सेल B8 में y2 की गणना के लिए सूत्र दर्ज करें।

4. सेल B9 में y3 की गणना के लिए सूत्र दर्ज करें। (=रूट(B2*B5^2)/(B3*B5-B4))

कार्य 4. समांतर श्रेणी 2, 6, ... 30 का योग दो प्रकार से परिकलित कीजिए।

सबसे पहले, आपको इस क्रम को कंप्यूटर में दर्ज करना होगा। अनुक्रम दर्ज करने के तीन अलग-अलग तरीके हैं:

1 रास्ता: सेल A1 में प्रगति का पहला मान दर्ज करें 2 , सेल A2 में - प्रगति का दूसरा मान 6 , फिर दोनों मानों का चयन करें और स्वतः पूर्ण मार्की को खींचें। पॉइंटर को तब तक नीचे ले जाएँ जब तक आपको काउंटर पर वांछित संख्या दिखाई न दे।

2 रास्ते: सेल B1 में प्रोग्रेस 2 का पहला मान दर्ज करें, सेल B2 में सूत्र दर्ज करें =बी1+4, अर्थात। पिछला प्रगति मूल्य + अंतर। सेल B2 चुनेंऔर इस सूत्र को कॉपी करें।

3 रास्ता: सेल C1 में प्रोग्रेस 2 का पहला मान दर्ज करें, फिर मेनू पर जाएँ संपादित करें/भरें/प्रगति करेंऔर स्विच सेट करें स्थान- कॉलम द्वारा के प्रकार- अंकगणित, कदम – 4, सीमा मूल्य – 30.

प्रगति के योग की गणना करने के लिए ऑटोसम फ़ंक्शन का उपयोग करें। योग की गणना करने का दूसरा तरीका सूत्र का उपयोग करना है .

1. भावों के मूल्यों की गणना करें:

विकल्प 1।
एक्स = 2 पर, ए = -1;

विकल्प 2।एक्स = 3, ए = 6;

2. समांतर श्रेढियों का योग दो प्रकार से परिकलित कीजिए। प्रगति के मूल्यों को हर तरह से भरें।

विकल्प 1। 3, 11,…59

विकल्प 2। 15, 18, … 33.

टेस्ट प्रश्न:

1. एक्सेल फ़ंक्शंस की मुख्य श्रेणियों की सूची बनाएं। उनसे कैसे संपर्क करें?

3. फ़ंक्शन तर्कों के मूल्यों को सम्मिलित करने के तरीके क्या हैं?

4. किए गए प्रयोगशाला कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें।

व्यावहारिक कार्य संख्या 11

विषय:आरेखों का निर्माण।

लक्ष्य: Ms Excel में फ़ंक्शन और चार्ट की गणना और प्लॉटिंग के नियम सीखें

उपकरण:पर्सनल कंप्यूटर, स्प्रेडशीट एडिटर माइक्रोसॉफ्ट एक्सेल, प्रोजेक्टर।

छात्र चाहिए

करने में सक्षम हो:

· आईसीटी उपकरणों का उपयोग करते समय सुरक्षा नियमों और स्वच्छता संबंधी सिफारिशों का पालन करें;

कंप्यूटर की मदद से विभिन्न प्रकार की सूचना वस्तुओं के साथ काम करना, वास्तविक वस्तुओं के साथ प्राप्त परिणामों को सहसंबंधित करना;

जानना:

· सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के आधुनिक सॉफ्टवेयर उपकरणों का उपयोग करके विभिन्न प्रकार की सूचना वस्तुओं को बनाने, संपादित करने, डिजाइन करने, सहेजने, स्थानांतरित करने के लिए बुनियादी प्रौद्योगिकियां;

सॉफ़्टवेयर:ओएस विंडोज 9x, 2000।

रिपोर्ट आवश्यकताएँ

प्रगति रिपोर्ट में शामिल होना चाहिए:

कार्य का शीर्षक, उसका उद्देश्य और निष्पादन का क्रम;

सवालों पर जवाब।

सैद्धांतिक जानकारी।

आरेखतालिका डेटा का एक चित्रमय प्रतिनिधित्व है जिसका उपयोग डेटा का विश्लेषण और तुलना करने के लिए किया जाता है। चार्ट डेटा का एक दृश्य प्रतिनिधित्व है और तुलना करना और डेटा में पैटर्न और रुझानों की पहचान करना आसान बनाता है।

चार्ट प्रकार

· पाई चार्टएक बिंदु पर कई मानों की तुलना करने के लिए उपयोग किया जाता है। यह विशेष रूप से उपयोगी होता है यदि मान किसी संपूर्ण (100%) से जुड़ते हैं। अध्ययन की गई आबादी के कुछ हिस्सों के बीच संबंधों के दृश्य प्रतिनिधित्व के लिए पाई चार्ट का उपयोग करना सुविधाजनक है।

· बार चार्टकई बिंदुओं पर कई मानों की तुलना करने के लिए उपयोग किया जाता है। बार चार्ट का उपयोग तब किया जाता है जब वे समय के साथ डेटा परिवर्तन की गतिशीलता या सांख्यिकीय अध्ययन के परिणामस्वरूप प्राप्त डेटा के वितरण का वर्णन करना चाहते हैं।

· बार चार्ट(एक प्रकार का बार चार्ट ) अंतराल डेटा श्रृंखला प्रदर्शित करने के लिए कार्य करता है, यह बंद आयतों से बना एक चरणबद्ध आकृति है।

· अनुसूची।समय के साथ सांख्यिकीय डेटा में परिवर्तन की गतिशीलता को दर्शाने के लिए अक्सर एक ग्राफ का उपयोग किया जाता है।

स्वतंत्र कार्य के लिए कार्य:

कार्य 1. x . के विभिन्न मानों के लिएÎ फ़ंक्शन y=f(x) को सारणीबद्ध करें और एक ग्राफ बनाएं।

कार्य विकल्प:

1. y=cosx-|x-2|+4 , xн[-1, 8] , Dx =1

2. x=lny-1.5siny , yн , Dy=0.25

3. z=0.5x 3 -lg|x+5| , एक्सएन , डीएक्स = 0.2

4. y=lnx 2 -5-x , xн , Dx=0.25

5. x=y 2 -4ylny , yн , Dy=0.5

6. y=sinx+2-e -x , xн , Dx=p/6

7. z=x 2 -x+2.5-5 -x , xО[-2 , 2] , Dx=0.5

8. x=2 1-y -2.5cosy , yн[-5 , 0] , Dy=0.75

9.z=| y 3 -5y|-2y , yн , Dy=0.75

10. y=x-4sinpx , xО[-2 , 1] , Dx=0.3

11. z=3 x -7/x-3.7 , xО[-2 , 2] , Dx=0.5

12. z=|lgx|-(x+2) 2 , xн , Dx=0.5

13.y= , एक्सएन , डीएक्स = 0.5

14.x= , येन , उप = 0.5

15. y=x-3cos 2 (x/1.1), xО , Dx=0.23

16. z=x+cospx , xО[-1.2 , 1.2] , Dx=0.5

17. x=0.17y 2 -tgpy , yн , Dy=0.25

18. x=3 x -lgx+1 , xн , Dx=0.2

नमूना कार्य।

एक फ़ंक्शन प्लॉट करें खंड xО पर चरण h=0.5 के साथ।

1. स्वरूपण तकनीकों का उपयोग करके स्तंभ शीर्षकों को स्टाइल करें। प्रारंभिक डेटा दर्ज करें:

3. शेष कक्षों पर सूत्र को अंतिम मान तक स्वतः पूर्ण करें।

4. सेल बी3 में, एक्सेल के बिल्ट-इन मैथमैटिकल फंक्शन्स का उपयोग करके एक एक्सप्रेशन दर्ज करें

इस मामले में: =A3^2/रूट(A3+5)+LOG10(A3^2)

5. X तर्कों के अंत तक स्वत: पूर्ण कक्ष

6. तालिका डिजाइन करें:

7. Y मान हाइलाइट करें, मेनू दर्ज करें सम्मिलित करें - आरेख।

1 कदमचार्ट प्रकार चुनें अनुसूची.

2 कदमजांचें कि चयनित श्रेणी सही है या नहीं। टैब पर पंक्ति से पंक्ति X-अक्ष लेबलतालिका में उनकी सीमा को हाइलाइट करते हुए डेटा X दर्ज करें:

3 कदमटैब पर टाइटल चार्ट का नाम (इस फ़ंक्शन को सम्मिलित करें), और कुल्हाड़ियों का नाम दें:

4 कदम।चार्ट के लिए एक स्थान चुनें।

कार्य का परिणाम:

कार्य 2.

1. तालिका (5-7 पंक्तियाँ) भरें। स्वत: पूर्ण का उपयोग करके तालिका शीर्षलेख (वर्ष, महीने, सप्ताह के दिन) में उपलब्ध डेटा दर्ज करें।
2. तालिका को एक फ्रेम से सजाएं, एक शीर्षक जोड़ें, इसे तालिका के केंद्र में रखें। टेबल हेडर को कलर (फ़ॉन्ट और बैकग्राउंड) में बोल्ड करें।
3. दर्ज की गई जानकारी के अर्थ के अनुसार पुस्तक की शीट का नाम बदलें।
4. तालिका की शुरुआत में कॉलम "नंबर पी \ पी" जोड़ें और इसे स्वचालित रूप से भरें।
5. उचित गणना करें। आरेख बनाते समय, एक शीर्षक प्रदान करें।
6. फाइल सुरक्षित करें।

कार्य विकल्प

विकल्प संख्या 1

1. प्रति माह रोगियों की कुल संख्या।
2. प्रति माह रोगियों की औसत संख्या।
3. चालू वर्ष के प्रत्येक महीने में इन्फ्लूएंजा से पीड़ित लोगों का प्रतिशत।
4. आधे साल के लिए घटना का एक हिस्टोग्राम तैयार करें।

विकल्प संख्या 2

1. चालू सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए आइटम की कुल संख्या।
2. चालू सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए आइटम की औसत संख्या।
3. चालू सप्ताह के लिए प्रत्येक वस्तु की न्यूनतम मात्रा।
4. प्रत्येक आइटम के लिए भागों को जारी करने के लिए पाई चार्ट बनाएं।

विकल्प संख्या 3

1. प्रत्येक शहर के लिए पांच वर्षों के लिए अधिकतम जनसंख्या वृद्धि।
2. प्रत्येक शहर के लिए पांच साल की औसत जनसंख्या वृद्धि।
3. प्रत्येक वर्ष के लिए सभी शहरों के लिए कुल जनसंख्या वृद्धि।
4. प्रत्येक वर्ष के लिए जनसंख्या वृद्धि का एक हिस्टोग्राम प्लॉट करें।

विकल्प संख्या 4

1. प्रत्येक छात्र द्वारा छूटी हुई कक्षाओं की औसत संख्या।
2. प्रत्येक सेमेस्टर के लिए छात्रों द्वारा छूटी हुई कक्षाओं की कुल संख्या।
3. प्रत्येक सेमेस्टर में कक्षाओं से अधिकतम अनुपस्थिति की संख्या।
4. प्रत्येक विद्यार्थी की अनुपस्थिति का पाई चार्ट बनाइए।

विकल्प संख्या 5

1. प्रत्येक तिमाही के लिए घायल श्रमिकों की कुल संख्या।
2. प्रत्येक खदान के लिए प्रति वर्ष घायल श्रमिकों की औसत संख्या।
3. खदान में सबसे अधिक चोटें आई हैं (वर्ष के लिए)।
4. प्रत्येक तिमाही के लिए चोटों का एक हिस्टोग्राम बनाएं।

विकल्प संख्या 6

1. पांच साल के लिए प्रत्येक फर्म का कुल वेतन।
2. प्रत्येक वर्ष के लिए सभी फर्मों के श्रमिकों के वेतन की औसत राशि।
3. 2000 के लिए प्रत्येक फर्म के वेतन का% 5 वर्षों के लिए राशि का।
4. 5 वर्षों में वेतन वृद्धि के पाई चार्ट बनाएं।

विकल्प संख्या 8

1. प्रति छमाही प्रत्येक देश की यात्राओं की औसत संख्या।
2. प्रति माह टिकटों की कुल संख्या।
3. गर्मियों के दौरान ग्रीस को बेचे जाने वाले वाउचर की मात्रा कितनी थी, यदि एक वाउचर की कीमत $250 है।
4. संकेतित देशों को वाउचर की बिक्री का एक हिस्टोग्राम तैयार करें।

विकल्प संख्या 9

1. सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए सभी ब्रिगेड का कुल उत्पादन।
2. प्रति सप्ताह प्रत्येक ब्रिगेड द्वारा खनन किए गए कोयले की औसत मात्रा।
3. सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए कुल उत्पादन में इवानोव ब्रिगेड (% में) का योगदान।
4. दैनिक उत्पादन के पाई चार्ट बनाएं।

विकल्प संख्या 10

1. प्रत्येक शहर में यात्रियों की कुल संख्या।
2. आधे साल के लिए कीव को बेचे गए टिकटों की लागत (एक टिकट की कीमत 78 UAH है)।
3. प्रत्येक माह के लिए सभी टिकटों की औसत संख्या।
4. निर्दिष्ट शहरों में यातायात वृद्धि का एक हिस्टोग्राम तैयार करें।

विकल्प संख्या 11

1. प्रत्येक आइटम के लिए छह महीने के लिए उत्पादों की औसत संख्या।
2. प्रत्येक माह के लिए सभी उत्पादों की कुल संख्या।
3. प्रत्येक माह के लिए कुल तालिका वितरण का योगदान (% में)।
4. मासिक डिलीवरी का डोनट चार्ट बनाएं।

विकल्प संख्या 12

1. प्रत्येक शहर के साथ बातचीत की औसत अवधि।
2. सप्ताह के दिन तक बातचीत की कुल और औसत अवधि।
3. कीव के साथ बातचीत का प्रतिशत (प्रति दिन कुल अवधि का) सप्ताह के दिन तक।
4. दैनिक बातचीत का डोनट चार्ट बनाएं।

विकल्प संख्या 13

1. प्रत्येक माह के लिए सभी विक्रेताओं द्वारा माल की बिक्री का योग।
2. प्रत्येक विक्रेता द्वारा आधे वर्ष में बेचे गए माल की औसत मात्रा।
3. दिसंबर में पेट्रोव का वेतन अगर वह 8% बिक्री प्राप्त करता है।
4. प्रत्येक विक्रेता द्वारा बिक्री के पाई चार्ट का निर्माण करें।

विकल्प संख्या 14

1. प्रत्येक माह के लिए बीमार दिनों की कुल संख्या।
2. पौधे के लिए प्रति छह महीने में बीमारी के दिनों की न्यूनतम संख्या।
3. फाउंड्री श्रमिकों का प्रतिशत जो हर महीने (महीने के लिए कुल) बीमार पड़ गए।
4. दुकानों में घटना का एक वलय आरेख बनाइए।

विकल्प संख्या 15

1. प्रत्येक माह के लिए बिस्तर के दिनों की कुल संख्या।
2. प्रत्येक विभाग में प्रति सेमेस्टर बिस्तर-दिनों की औसत संख्या।
3. विभाग ने डेढ़ साल में सबसे ज्यादा मरीज स्वीकार किए।
4. विभागों के कार्यभार का एक हिस्टोग्राम तैयार करें।

विकल्प संख्या 16

1. सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए भागों की कुल संख्या।
2. प्रति सप्ताह प्रति कार्यकर्ता भागों की अधिकतम संख्या।
3. वर्तमान सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए उत्पादित भागों की कुल संख्या में इवानोव का योगदान (% में)।
4. कार्यकर्ता उत्पादकता का एक हिस्टोग्राम बनाएं।

विकल्प संख्या 17

1. प्रत्येक रेडियो स्टेशन के लिए चालू वर्ष के लिए न्यूनतम विज्ञापन समय।
2. विज्ञापन समय की मात्रा महीनों और सामान्य तौर पर आधे साल के लिए।
3. महीने के हिसाब से कुल विज्ञापन समय में रेडियो स्टेशन "डीए" का योगदान (% में)।
4. रेडियो स्टेशनों पर विज्ञापन समय के वितरण का एक हिस्टोग्राम तैयार करें।

विकल्प संख्या 18

1. एक वर्ष में प्रत्येक वस्तु के लिए बेची गई वस्तुओं की कुल संख्या।
2. प्रत्येक तिमाही में बेची गई वस्तुओं की औसत संख्या।
3. चालू वर्ष के लिए प्रत्येक उत्पाद की बिक्री की मात्रा।
4. नाम से बिक्री वृद्धि के पाई चार्ट बनाएं।

परीक्षण प्रश्न.

1. एमएस-एक्सेल में चार्ट कैसे बनाएं?

2. चार्ट प्रकार कैसे चुनें?

3. चार्ट को कैसे संपादित करें? रंग कैसे बदलें?

4. चार्ट की किंवदंती क्या कहलाती है?

5. अक्ष लेबल कैसे बनाते हैं? चार्ट का नाम?

प्रयोगशाला कार्य

विषय: शैक्षिक सूचना संसाधनों के कैटलॉग के साथ कार्य करना।

लक्ष्य:सूचना शैक्षिक संसाधनों के कैटलॉग का उपयोग करना सीखें, उनकी मदद से आवश्यक जानकारी खोजें।

व्यावहारिक कार्य के लिए सैद्धांतिक जानकारी

"समाज के सूचना संसाधन" (एसआरआई) की अवधारणा सामाजिक सूचना विज्ञान की प्रमुख अवधारणाओं में से एक है। इस अवधारणा का व्यापक उपयोग 1984 में ग्रोमोव जी.आर. द्वारा पुस्तक के प्रकाशन के बाद शुरू हुआ। "राष्ट्रीय सूचना संसाधन: औद्योगिक शोषण की समस्याएं"।

"एक सूचना संसाधन एक परियोजना के रूप में प्रस्तुत किया गया ज्ञान है," इस तरह की एक छोटी और अपर्याप्त रूप से सख्त परिभाषा प्रोफेसर यू.एम. कान्यगिन।

इस प्रकार, सूचना संसाधन समीचीन सामाजिक उपयोग के लिए तैयार किया गया ज्ञान है।

ज्ञान समाज में संचित आईआरओ की अवधारणा को शब्द के संकीर्ण और व्यापक अर्थों में माना जा सकता है।

आईआरओ शब्द के संकीर्ण अर्थ में ज्ञान है जो पहले से ही समीचीन सामाजिक उपयोग के लिए तैयार है, अर्थात वाहक और भौतिक ज्ञान से अलग है।

शब्द के व्यापक अर्थ में आईआरओ में वाहक से अलग किए गए सभी ज्ञान शामिल हैं और सूचना विनिमय में शामिल हैं, दोनों मौखिक और भौतिक रूप में मौजूद हैं।

संकल्पना संसाधनरूसी भाषा के शब्दकोश में एस.आई. द्वारा परिभाषित किया गया है। ओझेगोव एक रिजर्व के रूप में, किसी चीज का स्रोत।

से संबंधित सूचना संसाधन, यह अवधारणा अपेक्षाकृत नई है। यह अभी आधुनिक समाज के जीवन में प्रवेश करना शुरू कर रहा है, हालांकि हाल के वर्षों में यह न केवल वैज्ञानिक साहित्य में, बल्कि सामाजिक और राजनीतिक गतिविधियों में भी आम हो गया है। इसका कारण, निश्चित रूप से, समाज का वैश्विक सूचनाकरण है, जिसमें सूचना और वैज्ञानिक ज्ञान की विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका तेजी से पहचानी जा रही है।

के लिये सूचना संसाधनों का वर्गीकरणनिम्नलिखित सबसे महत्वपूर्ण मापदंडों का उपयोग किया जा सकता है:

उनमें संग्रहीत जानकारी का विषय;

स्वामित्व का रूप - राज्य (संघीय, महासंघ का विषय, नगरपालिका), सार्वजनिक संगठन, संयुक्त स्टॉक, निजी;

सूचना की उपलब्धता - खुला, बंद, गोपनीय;

एक निश्चित सूचना प्रणाली से संबंधित - पुस्तकालय, अभिलेखीय, वैज्ञानिक और तकनीकी;

सूचना का स्रोत - आधिकारिक सूचना, मीडिया में प्रकाशन, सांख्यिकीय रिपोर्टिंग, समाजशास्त्रीय अनुसंधान के परिणाम;

सूचना के उपयोग का उद्देश्य और प्रकृति - बड़े पैमाने पर क्षेत्रीय, विभागीय;

सूचना प्रस्तुति का रूप - पाठ, डिजिटल, ग्राफिक, मल्टीमीडिया;

सूचना वाहक का प्रकार - कागज, इलेक्ट्रॉनिक।

शैक्षिक सूचना संसाधनों से हमारा तात्पर्य पाठ्य, ग्राफिक और मल्टीमीडिया जानकारी के साथ-साथ निष्पादन योग्य कार्यक्रमों (वितरण) से है, अर्थात, विशेष रूप से शिक्षा के एक निश्चित स्तर पर और एक निश्चित विषय क्षेत्र के लिए सीखने की प्रक्रिया में उपयोग के लिए बनाए गए इलेक्ट्रॉनिक संसाधन।

शैक्षिक संसाधनों के साथ काम करते समय, अवधारणाएं जैसे विषयतथा एक वस्तुइन संसाधनों। हम सूचना गतिविधि के विषयों को निम्नानुसार वर्गीकृत करेंगे:

वह विषय जो वस्तुओं का निर्माण करता है (शैक्षिक प्रणाली के सभी उपयोगकर्ता - शिक्षक, छात्र);

वस्तुओं का उपयोग करने वाला विषय (शैक्षिक प्रणाली के सभी उपयोगकर्ता);

एक विषय जो वस्तुओं को प्रशासित करता है, अर्थात्, अन्य विषयों (नेटवर्क प्रशासक) की वस्तुओं के साथ काम करने के लिए एक वातावरण प्रदान करता है;

वह विषय जो विषयों (इंजीनियरों) द्वारा वस्तुओं के उपयोग को नियंत्रित करता है।

शैक्षिक ई-संसाधनों में शामिल हैं:

शैक्षिक सामग्री (इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण सहायक सामग्री, सार, डिप्लोमा),

शैक्षिक सामग्री (इलेक्ट्रॉनिक तरीके, पाठ्यक्रम),

वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली (शोध प्रबंध, उम्मीदवार के काम),

अतिरिक्त पाठ्य और दृष्टांत सामग्री (प्रयोगशाला कार्य, व्याख्यान),

परीक्षण प्रणाली (परीक्षण - इलेक्ट्रॉनिक ज्ञान परीक्षण),

इलेक्ट्रॉनिक पूर्ण-पाठ पुस्तकालय;

शिक्षा के क्षेत्र में इलेक्ट्रॉनिक पत्रिकाएं;

शिक्षा के क्षेत्र में पत्रिकाओं के लेखों की सामग्री और एनोटेशन की इलेक्ट्रॉनिक तालिका,

मुद्दों के इलेक्ट्रॉनिक अभिलेखागार।

टास्क नंबर 1

इंटरनेट डाउनलोड करें।

खोज बार में, "शैक्षिक संसाधन कैटलॉग" वाक्यांश दर्ज करें।

सूचीबद्ध करें कि इंटरनेट पर किन अनुभागों में शैक्षिक संसाधन शामिल हैं।

1. किन्हीं तीन का वर्णन कीजिए।

नाम

विशेषता

टास्क नंबर 2

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए सार्वभौमिक संदर्भ विश्वकोश का प्रयोग करें:

प्रश्न

उत्तर

1) ग्रेगोरियन कैलेंडर के अनुमोदन के समय को इंगित करें

2) धूल के दाने का व्यास क्या है

3) घातक ध्वनि स्तर को इंगित करें

4) लोहे का क्वथनांक क्या है

5) आयोडीन का गलनांक क्या होता है?

6) सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के परिक्रमण की गति को इंगित करें

7) पृथ्वी का द्रव्यमान कितना है

8)ऑस्ट्रेलिया का सबसे ऊँचा पर्वत कौन सा है

9) कैम्पा लोगों का वर्णन करें

10) इवान III के शासनकाल के वर्षों का संकेत दें

11) कैथरीन II . के शासनकाल के वर्षों का संकेत दें

12) इवान चतुर्थ के शासनकाल के वर्षों का संकेत देते हैं

13) ख्रुश्चेव एन.एस. के वर्षों को इंगित करें।

14) पहली लकड़ी की साइकिल का आविष्कार किस वर्ष में हुआ था

टास्क नंबर 3. प्रश्नों के उत्तर दें:

सूचना संसाधनों से आप क्या समझते हैं ?

सूचना संसाधनों को वर्गीकृत करने के लिए मापदंडों की सूची बनाएं।

शैक्षिक सूचना संसाधनों से क्या तात्पर्य है ?

शैक्षिक इलेक्ट्रॉनिक संसाधनों के लिए क्या जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?

टास्क नंबर 4. किए गए प्रयोगशाला कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें: