„Senasis daktaras iš radijo“ – taip vadinosi kitas mokslininkas Janušas Korčakas (tikrasis vardas ir pavardė – Henryk Goldschmit), lenkų rašytojas, mokytojas-reformatorius ir gydytojas.
Jo išskirtinis bruožas buvo tai, kad jis labai mėgo vaikus.
Tai buvo nepaprastas žmogus, kuris, būdamas 11 metų, pirmiausia išgyveno savo mylimo tėvo, su kuriuo berniuką siejo vidinis dvasinis ryšys (buvo sėkmingas advokatas Varšuvoje), bankrotą, o vėliau ir jo. rimta liga ir mirtis.
Po to berniukas Janušas toliau mokosi gimnazijoje, o norėdamas surinkti pinigų mokslui, tampa auklėtoju turtinguose namuose. Henrikas mokėjo kelias kalbas: lenkų, žydų ir rusų – jomis laisvai kalbėjo, skaitė vokiškai ir prancūziškai.
1898 metais jaunuolis baigė rusų gimnaziją ir įstojo į Varšuvos universiteto Medicinos fakultetą. Tais pačiais metais slapyvardžiu jis pradeda aktyvią žurnalistinę veiklą Janušas Korčakas.
Vėliau jis ne kartą pažymėjo, kad meilė rusui padėjo jam tapti rašytoju literatūra XIX amžiuje, ypač Korčakas buvo išskirtas tarp talentingų rašytojų Antono Pavlovičiaus Čechovo žvaigždyno. 1905 metais buvo išleistas pirmasis Korczako pasakojimas „Statytuvo vaikas“, kurį iškart pastebėjo skaitytoja. Šiuo metu jis dirba gydytoju vaikų klinikoje ir jau septynerius metus gydo ne tik vaikų kūnus, bet ir sielas. Jis daro viską, kad apsaugotų juos nuo skausmo, vienatvės ir nevilties.
Januszas Korczakas bandė pats užimti vaiko vietą ir parodyti suaugusiems, kiek jie nesupranta mažas žmogus... 1907-1908 metais. jis dirbo mokytoju vaikų vasaros kolonijose, kur pagrindinį kontingentą sudarė vaikai iš neturtingų žydų šeimų. 1912 m. jis tapo Našlaičių namų direktoriumi, kuriam vadovaus iki gyvenimo pabaigos ir tą pačią dieną mirs kartu su auklėtiniais. Bet apie tai vėliau.
Pirmojo pasaulinio karo metais Janušas Korčakas dirbo Rusijos kariuomenės lauko ligoninės rezidentu. 1917 m. pavasarį buvo išsiųstas dirbti gydytoju į Lenkijos ir Ukrainos vaikų namus. Jis metus gyvena Kijeve ir ten susipažįsta su lenkų entuziaste Maria Falska, su kuria po karo įkuria Varšuvos vaikų globos namus „Mūsų namai“.
Nuotraukoje: ant knygos apie Janušą Korczaką viršelio – dokumentiniai kadrai, kuriuose užfiksuotas tragiškas epizodas, kaip naciai įvarė vaikus į krovininį vagoną...
Korczakas žengia į nesudėtingo pasaulio reformavimo kelią, jo manymu, „reformuoti pasaulį reiškia reformuoti auklėjimą“.
1918 metais gimė viena geriausių jo pedagoginių knygų „Kaip mylėti vaiką“. Šis kūrinys dažnai vadinamas autoriaus gyvenimo kredo, visų pirma, jis jame rašė: „Nėra vaikų – yra žmonės, bet su kitokiu sampratų mastu, kitokiu patirties kaupimu, kitokiais polėkiais, kitokiu jausmų žaismu. “.
Mokytoja griežtai pasisakė už ugdymo metodikos peržiūrą. Januszas Korczakas rašė: „Viena grubiausių klaidų yra laikyti, kas laikoma mokslu apie vaiką, o ne apie žmogų... Jausmų srityje vaikas jėgomis lenkia suaugusiuosius, nes slopinimas neišdirbtas. ... Intelekto srityje bent jau jiems prilygsta, tik patirties trūksta“.
1918 metais gydytojas ir mokytojas grįžo į Varšuvą. Dėsto Specialiosios pedagogikos institute ir Laisvajame Lenkijos universitete. Tais pačiais metais jis pradėjo dirbti Lenkijos radijuje ir tapo dešimčių tūkstančių radijo klausytojų patarėju vaikų auklėjimo klausimais. Iš pradžių jis buvo vadinamas tiesiog „Gydytoju iš radijo“.
Dirbdamas Vaikų namuose, Januszas Korczakas sukūrė savo auklėjimo sistemą, kuri buvo paremta ilgu procesu, žadinant ir ugdant vaikui savimonės poreikį, savikontrolę ir norą tobulėti.
Nuotraukoje: Našlaičių namai, kurie nuo 1911 m. iki Januszo Korczako gyvenimo pabaigos buvo jo paties namai
Iš kur atsirado „Daktaro iš radijo“ medžiaga? Iš kur jis sėmėsi jėgų mylėti visus, – pabrėžiama, – kiekvieną vaiką, net ir tą, kuris dar nemokėjo nieko mylėti ir pyko ant viso pasaulio? „Iš maldaknygės ir patarimų, kaip prisijaukinti laukinius gyvūnus“, – atsakė Korčakas.
„Našlaičių namuose“ š nepaprastas žmogus buvo sukurta savivaldos sistema, kuriai vadovavo pasirenkama vaikų mityba, bendražygių ir teismų taryba, kuri 90 iš 100 atvejų priėmė išteisinamuosius nuosprendžius. Suprasti ir atleisti – pagrindinė vaikų teismo tema. To reikėjo mokyti vaikus, kurie patys patyrė daug pažeminimų ir lūžimų.
„Našlaičių namuose“ neturėjo būti smurto, tironijos, neribotos valdžios – niekas, net pedagogai. „Nėra nieko blogiau, kai daug kas priklauso nuo vieno dalyko“, – rašo „Shkolnaya Gazeta“ (Maly Pshegland – „Mažoji apžvalga“), „kai kas nors žino, kad jis yra nepakeičiamas, jis pradeda sau leisti per daug ...
„Gėrio yra tūkstantį kartų daugiau nei blogio.
Gėris yra stiprus ir nesunaikinamas.
Netiesa, kad sugadinti lengviau nei sutvarkyti"
Savo knygoje „Kaip mylėti vaiką“ Korčakas pasakoja apie paauglį berniuką, kuriam nepatiko „Daktaras“ iš radijo ir jį visa savo išvaizda rodė kitų vaikų akivaizdoje. „Ir staiga, – rašo Januszas Korczakas, – kažkas atsitiko šiam užsispyrusiam mažam žmogeliukui – jis pradėjo teikti mokytojo malonę, žiūrėti į akis, juoktis iš pirmųjų juokelių...“ Mokytojas dvi savaites nieko nesakė. , jis neapsimetė, kad mato, koks sunkus toks elgesys ne itin mažam žmogui; jis laukė... Ir dabar praėjo 14 dienų, ir šis berniukas kreipėsi į mokytoją.
Pirmą kartą Janušas Korčakas išgirdo tikrą, rimtą jo balsą, kuris atrodė pasiruošęs bet kurią akimirką apsiverkti, išgirdo prašymą nuvežti savo mažąjį broliuką į Našlaičių namus. Mokytoja apsipylė ašaromis ir sutiko. Tada jie verkė kartu. Šis suaugęs žmogus turėjo teisę sakyti, kad „gyvenime gėrio tūkstantį kartų daugiau nei blogio“, o „gėris stiprus ir nesunaikinamas, o tai netiesa, kad jį lengviau sugadinti nei pataisyti“.
Tiesą sakant, tai pataisyti galima, tik reikia ilgai laukti, nes žmogus, gydytojos iš Radijo žodžiais, yra „ilgai augantis augalas, kuris ne iš karto duoda vaisių ir nerodyk to visiems“.
Savo knygoje „Kaip mylėti vaiką“ Januszas Korczakas kalba apie skirtingi etapai mažo žmogaus gyvenimas, pradedant nuo jo pastojimo momento. Jis patvirtina Kamenskio mintį, kad Dievui kiaušidė, gėlė ir prinokęs vaisius turi vienodą vertę.
Galima sakyti, kad kiekviena Janušo Korčako knyga tokiu pasakingu pavadinimu „Kaip mylėti vaiką“ yra pastatyta ant mažų mokomųjų pedagoginių miniatiūrų, kurios mūsų laikais ne tik nepaseno ir „neprarado spalvos bei kvapo“, bet priešingai, kaip ir senas raštas ant kilimo, pasikeitė spalvos ir įgavo kitokį skambesį.
Gydytojas ir pedagogas apibūdina vieną iš savo, kaip pediatro, iššūkių kūdikis... Mama skundėsi kai kuriais simptomais, kuriuos neva pastebėjo kūdikyje: jis ne tiek verkė, taip neėmė krūties, ne tiek knarkė miegodamas. Gydytoja nustatė, kad vaikas visiškai sveikas, tačiau po dviejų dienų vaiko temperatūra tikrai pašoko ir jis susirgo. „Kas tai, – klausia Korczakas, – jei ne vidinis motiniškas instinktas, galintis įžvelgti viduje tai, kas nepasiekiama išoriniam žvilgsniui?
1933 m., bado ir karo metais, „Senasis daktaras iš radijo“ kreipėsi kreipimesi „Į žydus! prašydamas aukos našlaičiams. Jis perspėjo: „Kas bėga nuo istorijos, istorija pasivys. Mes bendrai atsakome ne už Našlaičių namus, o už pagalbos vaikams tradiciją. Mes niekšai, jei atsisakome, esame niekšybės, jei atsukame nugarą, esame nešvarūs, jei ją sutepame - metų tradicija. Išsaugokime savo kilnumą nelaimėje!
Kitas kreipimasis buvo pateiktas 1940 m. vasarį: „Su malonumu patvirtinu, kad žmogus, išskyrus kelias išimtis, yra ir racionalus, ir malonus padaras. „Našlaičių namuose“ jau gyvena ne šimtas, o šimtas penkiasdešimt vaikų.
Netrukus vaikai kartu su auklėtojomis buvo perkelti į žydų geto teritoriją ir paruošti dalyvauti dujų kameroje. Janušas Korčakas apie tai žinojo. Naktį sutvarkė popierius ir rašė dienoraštį. Dokumentai ir dienoraštis buvo neįkainojami trisdešimties metų vaikų stebėjimai ...
Širdis plyšta, kai skaitai eilutes apie tai, kaip „Senam daktarui iš radijo“ buvo pasiūlyta dėl jo senatvės (tuo metu jam jau buvo daugiau nei 60 metų) ir nuopelnų palikti getą, kaip jis liko ir ėjo į galvą. vienos iš kolonų iki jo mirties. "Kas tai? – klausia mąstantis skaitytojas. – Ar tai didvyriškumas ar patosas?
Taip, tai ne vienas ar kitas dalykas, tiesiog šis vyras, būdamas 29 metų, savo sūnumi išsirinko „Našlaičių namus“ ir mirė su „juo“, visai nežaisdamas, jis tiesiog taip gyveno, mylėdamas tuos. kuriuos visi atstūmė iš visos širdies. Šventasis Raštas sako: „Mes mirsime ir būsime kaip vanduo, išlietas ant žemės, kurio negalima surinkti; bet Dievas nenori sunaikinti sielos ir galvoja, kaip neatstumti nuo savęs atstumtojo“. (2 Karaliai, 14 sk., 14 eil.).
O Janušas Korčakas gyveno ir tarnavo žmonėms, remdamasis šiais Žodžiais, ir stengėsi iš „atstumtųjų“ vaikų išauginti visavertes asmenybes, kurios vėliau perimtų iš jų estafetę: „vyrai tarnaujantys vaikams (reikia skaityti - žmonės)“.
V modernus pasaulis daugelis žmonių žino šį vardą – Janušas Korčakas. Žymaus lenkų gydytojo, rašytojo ir mokytojo biografija stebina nuostabia meile gyvenimui ir vaikams. Jo tragišką likimą ir žmogiškąjį žygdarbį verta pažinti plačiau.
Vaikystės ir studijų metai gimnazijoje
Tikrasis Korčako vardas yra Hirschas (lenkiškai Henrikas) Goldschmidtas. Jis gimė žydų šeimoje Lenkijos karalystėje, kuri tada buvo dalis Rusijos imperija, 1878 m.
Nepaisant to, kad niekada nesulaukė brandaus amžiaus, J. Korczakas per savo gyvenimą spėjo daug pamatyti. Biografija negali trumpai perteikti visų jo gyvenimo įvykių.
Henrikas buvo kilęs iš išsilavinusios šeimos: senelis buvo gydytojas, tėtis – teisininkas. Siekdama patogiau jaustis lenkų visuomenėje, Goldschmidtų šeima asimiliavosi su lenkais, ypač neakcentuodama. žydų tradicijos malonus.
Būsimasis rašytojas Janušas Korčakas (biografija, kurios vaikystėje darytos nuotraukos byloja apie jį kaip gabų ir žingeidų berniuką) nebuvo itin sveikas. Tačiau savo žinių dėka įstojo į prestižinę rusų gimnaziją. Mokymas ten vyko rusų kalba, o tada buvo tiriami visi pagrindiniai mirę ir modernūs. Europos kalbos... Nepaisant aukšto mokymo lygio, mokytojai nerodė jokio susidomėjimo savo mokiniais. Gimnazijoje viešpatavo griežta tvarka, klestėjo fizinės bausmės ir denonsavimas.
Gerokai vėliau Janušas Korčakas (biografija vaikams bus pristatyta prieinamai ir taps plačiai žinoma) pažymėjo, kad būtent testai gimnazijoje paskatino jį sukurti naują humanistinę pedagogiką.
Pirmieji sunkumai
Korčakas Janušas patyrė daug. Šio puikaus žmogaus autobiografija pasakoja apie pirmąjį išbandymą jo gyvenime. Tokia buvo sunki tėvo psichikos liga, kuri jį aplenkė, kai Henrikui tebuvo 11 metų. Visos šeimos lėšos buvo išleistos ligonio gydymui, todėl jaunasis Henrikas buvo priverstas imtis korepetitorių, kad galėtų finansiškai paremti savo artimuosius.
Tada buvo atrastas nuostabus jauno mokytojo pedagoginis talentas, Henrikas, kaip niekas kitas, mokėjo rasti su savo auklėtiniais. tarpusavio kalba, ramiai ir dėmesingai jų išklausykite ir glostydami pasieksite daugiau nei kiti mokytojai lazdos pagalba.
Janusz Korczak: trumpa biografija. Pašaukimas ir mokytojas
1898 m., sekdamas senelio, kurio vardu buvo pavadintas, pavyzdžiu, Henrikas įstojo į medicinos fakultetą. Tačiau jaunuolis labai domėjosi ne tik medicina, bet ir šiuolaikinės pedagogikos problemomis. Būdamas 18 metų jis išleido pirmąjį pedagoginį veikalą „Gordijaus mazgas“. Šiame straipsnyje autorė priekaištauja šiuolaikiniams tėvams, kurie savo gyvenime daro bet ką, bet neaugina savo vaikų. Svarbiausius savo gyvenimo darbus jie perkelia ant auklių ir auklėtojų pečių, kurie dažnai tiesiog negali susidoroti su savo pareigomis.
Atsiliepimai apie šią publikaciją laikraštyje buvo tokie teigiami, kad Vyriausiasis redaktoriusšio leidimo pavedė jaunajam Henrikui vadovauti visai sekcijai tuo pačiu pavadinimu.
Vėliau Korčakas (šio žmogaus biografiją trumpai aprašome šiame straipsnyje) parašys 22 tomus esė apie vaikų auginimą.
Tuo pačiu laikotarpiu Henrikas pradėjo ir praktinę pedagoginę veiklą. 1903 m., išsamiai išstudijavęs Pestalozzi patirtį, jis pradėjo dirbti gydytoju ir auklėtoju vienoje iš žydų vaikų ligoninių, įstojo į žydų pagalbos našlaičiams draugiją.
Profesinių įgūdžių formavimas ir „Našlaičių namų“ atidarymas
1905 metais gavęs diplomą, patvirtinantį teisę verstis medicinos praktika, Janušas Korčakas, kurio biografija amžinai siejo jį su medicina ir pedagogika, pelningos vietos sau neieškojo.
Kurį laiką jis tapo karo gydytoju (tuo metu vyko sunkus Rusijos ir Japonijos karas, todėl Rusijos imperijos medicinos personalas buvo labai reikalingas), o vėliau išvyko į Europą susipažinti su pažangiomis idėjomis. švietimo ir pediatrijos sritis.
Jis vis dar mažai žinomas, tačiau gana aktyviai rašo ir publikuoja, tam naudodamas savo pseudonimą – Januszą Korczaką.
Grįžęs į tėvynę, Korczak Janusz, kurio biografija amžinai susiejo jį su vaikais, atsisako gydytojo profesijos ir atidaro labdaros įstaigą, pavadintą Našlaičių namais. Nuo 1911 iki jo tragiška mirtis Korčakas vadovaus šiai įstaigai ir visas savo jėgas skirs be tėvų globos likusių vaikų auginimui.
Pedagoginė veikla
Januszas Korczak, kurio biografija yra tikro atsidavimo jo darbui pavyzdys, aktyvų pedagoginį darbą derina su aktyviu rašymu. Palaipsniui jo vardas tampa plačiai žinomas, atsiranda mecenatų, kurie remia jo įsipareigojimus finansiškai.
Pirmaisiais sunkaus darbo metais Korczakas ir jo kolegė Stefania Velchinskaya dirba 16 valandų per parą, jiems ne taip lengva susidoroti. didelis kiekis vaikai, kurių gyvenimas sulaužytas, praradęs tikėjimą žmonėmis.
Korčakas padeda pamatus savo pedagoginiam metodui moralinis ugdymas... Tais pačiais metais jis išleido knygą mokytojams ir tėvams „Kaip mylėti vaikus?“ – emocinės-valinės sferos ugdymas.
A.S. Makarenko tapo aktyviu tokios humanistinės pedagogikos rėmėju Rusijoje. Yra žinoma, kad Y. Korczakas, kurio biografija siejama su Rusija, skaitė publikuotus Makarenkos kūrinius ir labai vertino jo darbo su vaikais metodus.
Laikotarpis po imperijos žlugimo
Po Rusijos imperijos žlugimo Lenkija paskelbia savo nepriklausomybę. J. Korčakas šiuo metu tarnauja fronte karo gydytoju. Tačiau jaunos Lenkijos respublikos valdžia neleidžia rašytojui grįžti pas savo vaikus, jis vėl pašauktas, dabar į lenkų kariuomenę, kur jį ištinka sunki šiltinė, po kurios stebuklingai lieka gyvas.
Kai kruvinas sovietų ir lenkų karas nurimsta, Korčakas grįžta pas savo našlaičius, kad daugiau niekada su jais nesiskirs.
Visas jėgas skiria pedagoginiam darbui. Kartu su vaikais organizuoja ir leidžia laikraštį (o patys vaikai tampa žurnalistais), daug rašo, publikuoja savo kūrinius.
Jis veda radijo laidas, skaito paskaitas studentams. Galiausiai 1934 metais jis suformuluoja savo garsiuosius 5 auklėjimo įsakymus, kurie rėmėsi poreikiu mylėti vaiką, stebėti jo elgesį, smurto nebuvimu auklėjime, pedagoginiu sąžiningumu ir begaliniu savęs pažinimo procesu.
Tragiškos biografijos puslapiai
Januszas Korczakas daug matė ir patyrė, jo biografija tai patvirtina. Bet tikriausiai pats galingiausias išbandymas jo gyvenime buvo Antrasis Pasaulinis karas... Tai buvo jau ketvirtas sunkus karas mokytojo gyvenime. Korčakas prašė būti priimtas į frontą gydytoju, tačiau dėl amžiaus buvo paliktas Varšuvoje.
Vokiečių kariuomenė sparčiai žengė į priekį, ir miestas netrukus buvo okupuotas.
Senasis gydytojas ir mokytojas padarė viską, kad jo vaikai nepajustų karo sunkumų, tačiau tai nebuvo jo galioje. Maisto labai trūko, nebuvo drabužių ir šiltų drabužių. Žydai našlaičiai vokiečiams buvo tiesioginio naikinimo objektas, todėl netrukus buvo perkelti į Varšuvos getą. Korčakas iš visų jėgų bandė tam pasipriešinti, bet buvo įkalintas. Išėjęs iš jo, jis nuėjo pas savo vaikus į getą, kur laukė jo mirtis.
Gyvenimo žygdarbis
Nežmoniškomis gyvenimo gete sąlygomis Korčakas stengėsi neprarasti širdies ir iš visų jėgų rėmė ten atsidūrusius. Tačiau jo vaikų likimas buvo iš anksto nustatytas. 1942 metais gautas įsakymas išsiųsti juos į mirties stovyklą. Visi mokytojai, įskaitant Korčaką, turėjo vykti su vaikais.
Tikrai žinoma, kad hitlerinė vyriausybė paskutinę akimirką sustabdė Korczako siuntimą į stovyklą, norėdama išgelbėti garsaus mokytojo gyvybę. Tačiau pats senasis gydytojas atsisakė tokio gailestingo sprendimo ir pasidalino savo vaikų likimu. Januszas Korczakas mirė 1942 m. Vokietijos specialiajame lėktuve
Janušas Korčakas (tikrasis vardas – Henryk Goldschmit) – garsus lenkų mokytojas, gydytojas, rašytojas, visuomenės veikėjas... Pagal išsilavinimą jis nebuvo psichologas, bet jei pasinertumėte į laiką, kai gyveno Janušas Korczakas (1878–1942), supraskite, kaip jis gyveno, kokias tiesas išpažino ir kokius darbus paliko, besąlygišką supratimą, kiek ši puiki asmenybė padarė, kad suprastų vaikų psichologiją. Daugybė jo darbų apie tikrąsias gyvenimo vertybes ir asmenybės ugdymą, įskaitant „Vaiko teisė į pagarbą“, „Kaip mylėti vaiką“ kalba patys už save...
Januszo Korczako paminėjimas dažnai skamba pedagogo ir mokytojo kontekste Didžioji raidė Tačiau daugelis žmonių nepastebi fakto, kad Januszas Korczakas savo karjerą pradėjo kaip pediatras. Gyvenimo keliasŠi išskirtinė asmenybė leidžia suprasti, kad dvi jo pasirinktos kryptys – vaikų gydymas ir ugdomoji veikla beveik visą gyvenimą ėjo lygiagrečiai.
Įstojęs į Varšuvos universiteto Medicinos fakultetą, Janušas pradėjo studijuoti Pestalozzi mokymo veiklą ir idėjas. Jis surengė pažintines keliones po Europą, kad suprastų, kokiomis sąlygomis vaikai gyvena prieglaudose visame pasaulyje. Korčakas domėjosi švietimu mokyklose ir sveikatos priežiūros sistema vaikų ligoninėse: klausėsi paskaitų, susipažino su įvairiomis ugdymo įstaigomis, praktikavosi vaikų klinikose.
Dirbdamas vaikų ligoninėse jis buvo persmelktas meile ir pagarba vaiko sielai, atkreipdamas dėmesį į tai, „kokiu orumu, suaugusiu būdu ir išmintingai vaikas moka mirti...“. Savo gyvenimo tikslu jis laikė aprūpinti nuskriaustus ir našlaičius likusius vaikus padorų gyvenimą... Korčakas vienas pirmųjų bandė užimti vaikų vietą, ne tik įžeistas likimo, bet ir pažemintos priklausomybės nuo suaugusiųjų.
Visą gyvenimą jis stengėsi gydyti ne tik vaikų kūnus, bet ir sielas.
Jis daro viską, kad apsaugotų juos nuo vienatvės, nevilties ir skausmo.
Svajonės pildosi ... Džiaugsmo našlaičių namai
Pakankamai jaunas, būdamas 33 metų, Januszui Korczakui pavyko įgyvendinti savo svajonę. Varšuvoje atidarė Našlaičių namus, kuriems vėliau vadovavo iki gyvenimo pabaigos. Našlaičių prieglauda džiaugsmas – taip buvo vadinama Korczako kūryba, tai nebuvo prieglobstis tradicine šio žodžio prasme. Neįprastas ir daugeliui vaikų vienintelis prieglobstis buvo tarsi vaikų respublika, kurioje Janušas taikė naujoviškus pedagoginius metodus. Korczakas sutelkė dėmesį į vaiko asmenybės vertės pripažinimą, vaiko teisės į individualumą pripažinimą. Korczakas buvo įsitikinęs, kad vaiko, kaip asmenybės, formavimasis yra ilgas procesas, žadinantis ir ugdantis vaikui savimonės poreikį, savikontrolę ir norą tobulėti.
Unikalūs „Našlaičių namai“ neturėjo sau lygių visoje Europoje. Jis buvo sukurtas rūpestingų žmonių lėšomis ir tapo gerumo oaze bei tikru prieglobsčiu ne tik dviem šimtams vaikų, bet ir pačiam Korčakui. Namuose visi gyveno pagal specialias taisykles, kurios mokė vaikus mylėti ir gerbti save, būti darbščius ir optimistiškai žvelgti į gyvenimą. Vaikų namuose veikė vaikų savivalda, prie teismo veikė vaikų bendražygių teismas, taryba. Teismo sprendimai buvo privalomi vaikų globos namų vadovybei, „atsakovais“ galėjo tapti ne tik vaikų globos namų auklėtiniai, bet ir jų auklėtojai. Vaikų teismas buvo teismas, kuris neskyrė jokios bausmės, nes vaikų respublikoje galiojo nekeičiamas įstatymas: „Jeigu kas nors padarė bloga, geriausia jam atleisti. Jei jis padarė ką nors blogo, nes nežinojo, kad tai blogai, dabar jis jau žinos. Jei tyčia nepadarėte blogų dalykų, ateityje būsite atsargesni“.
Per hitlerinį holokaustą senasis gydytojas nepaliko savo vaikų likimo valiai. 1940 m. buvo suimtas, kelis mėnesius praleido kalėjime, iš kur Janušą Korčaką išpirko buvę jo auklėtiniai. Grįžęs į Našlaičių namus, tuo metu buvusius Varšuvos geto teritorijoje, Korčakas ir toliau palaikė kalinių dvasią, nepaisant to, kad vaikų padėtis kasdien blogėjo. Daugelis žmonių bandė įtikinti Korczaką palikti getą, žinodami, kad valdžia leido jam išvykti ir grįžti, tačiau Korczakas atsisakė palikti savo vaikus ir išgelbėti savo gyvybę. Tris kartus jam buvo pasiūlyta būti išgelbėtam, tris kartus jis atsisakė ...
1942 m. rugpjūčio mėn. įkūrėjas našlaičių namai Džiaugsmas ir du šimtai jo mokinių buvo išsiųsti į koncentracijos stovyklą Treblinkoje, kur po trumpo laiko Januszas Korczakas kartu su visais vaikais ištiko mirtį dujų kameroje ...
Be nereikalingų žodžių tampa aišku, kaip šis nuostabus žmogus elgėsi su vaikais, skaitydamas jo iškalbingas citatas ir įsakymus, su kuriais turėtų susipažinti kiekvienas tėvas:
„Vaikystė yra gyvenimo pagrindas. Be ramios, pilnos vaikystės tolesnis gyvenimas bus ydingas. Vaikas yra mokslininkas laboratorijoje, įtempdamas savo valią ir protą, kad išspręstų sudėtingiausias problemas.
„Užsispyręs vaikas – neprotingo mamos elgesio rezultatas“.
„Nėra vaikų, yra žmonės: su kitokiu sampratų mastais, kitokia patirtimi, kitokiais polėkiais, kitokiu jausmų žaismu“.
„Vaiko“ duok“, net tik ištiesta ranka turi kada nors susidurti su mūsų „ne“, o nuo jų pirmiausia priklauso visos ir didžiulės auklėjamojo darbo atkarpos sėkmė“ Neduosiu, neleidžiu“.
„Man nesvarbu, ar kas nors mažas, ar didelis, ir ką apie jį sako kiti: gražus, bjaurus, protingas, kvailas; man net nesvarbu, ar jis geras mokinys, blogesnis už mane ar geresnis; ar tai mergina ar berniukas. Man žmogus yra geras, jei jis gerai elgiasi su žmonėmis, jei nenori ir nedaro blogo, jei yra geras“.
Dešimt įsakymų tėvystei:
- Nesitikėkite, kad jūsų vaikas bus toks kaip jūs arba toks, kokio norite. Padėkite jam tapti ne jumis, o savimi.
- Neprašykite savo vaiko sumokėti už viską, ką dėl jo padarėte. Tu davei jam gyvybę, kaip jis gali tau atlyginti? Jis duos gyvybę kitam, duos gyvybę trečiam, ir tai yra negrįžtamas dėkingumo dėsnis.
- Neišmeskite savo nuoskaudų ant vaiko, kad senatvėje nevalgytumėte karčios duonos. Nes ką pasėsi, tas prisikels.
- Nežiūrėk į jo problemas iš aukšto. Gyvenimas kiekvienam duotas pagal jo jėgas, ir būkite tikri – jam tai ne mažiau sunku nei jums, o gal net daugiau, nes jis neturi patirties.
- Nežemink!
- Nepamirškite, kad svarbiausi žmogaus susitikimai yra jo susitikimai su vaikais. Skirkite jiems daugiau dėmesio – niekada negalime žinoti, ką sutinkame vaikystėje.
- Nekankinkite savęs, jei negalite ko nors padaryti dėl savo vaiko, tiesiog atminkite: nepakankamai padaryta dėl vaiko, jei nepadaryta viskas, kas įmanoma.
- Vaikas nėra tironas, kuris užvaldo visą tavo gyvenimą, o ne tik kūno ir kraujo vaisius. Tai ta brangioji taurė, kurią Gyvenimas tau padovanojo už kūrybinės ugnies išsaugojimą ir plėtrą joje.
- Tai išlaisvinta mamos ir tėčio meilė, kurie užaugins ne „mūsų“, „mūsų“ vaiką, o sielą, atiduotą saugoti.
- Žinokite, kaip mylėti kažkieno vaiką. Niekada nedaryk kitam to, ko nenorėtum, kad darytų tavo.
- Mylėkite savo vaiką su bet kuo – netalentingu, nelaimingu, suaugusiu. Bendraudami su juo - džiaukitės, nes vaikas yra šventė, kuri vis dar yra su jumis.
2013 m. rugpjūčio 6 d. sukako 71 metai, kai tragiškai žuvo garsus lenkų rašytojas, gydytojas ir mokytojas Januszas Korczak, kuris su savo auklėtiniais iš Varšuvos našlaičių internatinės mokyklos savanoriškai išvyko į Treblinkos naikinimo stovyklą.
Korczako pedagogika remiasi pasitikėjimu vaiku, pagarba jo svajonėms, savęs pažinimo, savikontrolės, savivaldos įgūdžių formavimu vaikų grupėse ir atskiruose mokiniuose. Nacistinės Vokietijos okupacijos metais Lenkiją Korčakas didvyriškai kovojo už vaikų gyvybes Varšuvos gete ir mirė Treblinkos dujų kamerose kartu su 200 savo mokinių. Tais metais žiaurumai Treblinkos koncentracijos stovykloje.
1940 m. kartu su Našlaičių namų kaliniais buvo perkeltas į Varšuvos getą. Jis atmetė visus jo talento gerbėjų ne žydų pasiūlymus išvesti jį iš geto ir pasislėpti „arijų“ pusėje.
Janušas Korčakas su savo mokiniais gete
Korčakas su vaikais
Janušas Korčakas su mokiniais
Janušas Korčakas su savo mokiniais Merezine, 1935 m
Korczak su vaikais ir mokytojais
Korčakas su vaikais
Korčakas, 1935 m
Korčakui mirties bausmė buvo įvykdyta Treblinkoje 1942 metų rugpjūčio 6 dieną. Gali būti, kad tuo metu Treblinkos koncentracijos stovykloje žiaurumus darė ukrainiečių žolininkai, tokie kaip „Ivanas Rūstusis“ – Marčenko ar Ivanas Demjanjukas:
Marčenko – „Ivanas Siaubingas“ ir Tkačukas
Zoologijos sodas Treblinkoje prie Ukrainos kareivinių
Iš čia
Kai vokiečiai okupuos Lenkiją, pasaulis garsus rašytojas, gydytojas, mokytojas Korčakas, yra galimybė išvykti... Bet jis grįžta į Našlaičių namus, kurie jau buvo Varšuvos geto teritorijoje.
Nepaisant aplinkui vykstančių baisumų, Korčakas nepraranda tikėjimo žmogumi: „Su malonumu patvirtinu, kad žmogus, išskyrus kelias išimtis, yra racionalus ir malonus padaras“.
Kai Našlaičių namai yra pilnas papildymas vokiečiai buvo išsiųsti į Treblinkos koncentracijos stovyklą, Korčako vėl buvo paprašyta pabėgti. Tačiau jis nusprendė likti su vaikais iki galo... 1942 m. rugpjūtį jis miršta kartu su kaliniais ir keliais auklėtojais Treblinkos koncentracijos stovyklos dujų kamerose.
Likus trims mėnesiams iki mirties, 1942 m. gegužę, Korczakas pradėjo vesti dienoraštį. Vienas paskutinių įrašų Dienoraštyje: „Niekam nelinkiu blogo. Aš nežinau, kaip. Nežinau, kaip tai daroma...“
Kai prieš pat jo mirtį kažkas paklausė Korczako, ką jis veiks išėjęs į laisvę – jei, žinoma, lauks – gydytojas atsakė, kad norėtų auginti našlaičius vokiečių vaikus.
Žinodamas, kas laukia jo mokinių, Korczakas rašė: „Jei buvo įmanoma sustabdyti saulę, tai turėjo būti padaryta dabar“ (tai reiškia, kad vaikus gali išgelbėti tik stebuklas). Bet Stebuklas neįvyko. Korčakas negalėjo išgelbėti vaikų, galėjo tik pasidalinti su jais jų likimu. Jis negalėjo kitaip, nes mokė juos „Gero, grožio ir laisvės“.
Korčako žūties vietoje, Treblinkoje, stovi didelis Akmuo... Ant jo yra trumpas užrašas: „Janusz Korczak ir vaikai“.
Januszas Korczakas yra tarptautiniu mastu žinomas pedagogas, gydytojas ir rašytojas. Antrojo pasaulinio karo metais jis savo noru išvyko į koncentracijos stovyklą, nepalikdamas savo kalinių.
Dėl to visi našlaičiai, įskaitant jį patį, mirė dujų kameroje. Tuo pačiu metu jam daug kartų asmeniškai buvo pasiūlyta laisvė, tačiau jis kategoriškai atsisakė palikti vaikus.
Nuostabiame Janušo Korczako biografijos rasite tai, ko nerasi beveik jokiam žinomam žmogui.
Janušo Korczako biografija
Tikrasis Janušo Korachako vardas yra Hershas Henrikas Goldschmitas. Jis gimė 1878 m. liepos 22 d. Lenkijos karalystėje, kuri buvo Rusijos imperijos dalis. Janušas užaugo turtingoje žydų šeimoje.
Jo tėvas Jozefas Goldschmidtas buvo sėkmingas teisininkas. Šeimos nariai nesiekė laikytis žydiškų tradicijų, kad nepritrauktų per daug dėmesio. Tėvai net savo sūnų Henryku vadino lenkiškai.
Vaikystė ir jaunystė
Būsimo mokytojo vaikystę vargu ar galima pavadinti džiaugsminga. Lenkijoje požiūris į žydus paliko daug norimų rezultatų, dėl to Janušo Koracak šeima susidūrė su tam tikrais sunkumais.
Be to, į švietimo įstaigos tuo metu mokytojai buvo labai atšiaurūs ir nemandagūs. Vaikinas eidamas į mokyklą visas pedagoginio išsilavinimo baisybes patyrė savo patirtimi.
Mokytojams buvo leista žiauriausiai bausti mokinius. Vaikai buvo nuolat keliami balsais, mušami ir net viešai plakami.
Maždaug prieš 200 metų kitas iškilus asmuo griežtai priešinosi tokiems vaikų auklėjimo ir auklėjimo būdams.
Kai Janušui Korčakui buvo 11 metų, jo tėvas buvo išsiųstas į kliniką, nes jam buvo diagnozuoti psichikos sutrikimai.
Gydymas buvo labai brangus, dėl to Goldšmitų šeima atsidūrė sunkioje finansinėje padėtyje.
Poezijos skaitymas ir savo eilėraščių rašymas smalsiam jaunuoliui tapo vieninteliu atitraukimu nuo kasdienių problemų.
15 metų mokytoja
Kadangi Henrikas buvo puikus gimnazijos mokinys, būdamas 15 metų jis pradėjo užsiimti mokytoju. Daugelis jaunos mokytojos mokinių buvo to paties amžiaus.
Tačiau jie visi atidžiai klausėsi Korczako, nes jis sugebėjo įdomiai pateikti net nuobodžiausią medžiagą.
Gydytojas, mokytojas ir rašytojas
Po 3 metų Januszas Korczakas suprato, kam labiausiai norėjo skirti savo gyvenimą.
Janušas Korčakas Straipsnyje jis klausė skaitytojo: „Ar ateis laikas, kai tėvai nustos galvoti apie bet kokius kasdienius dalykus ir pramogas, o pagaliau pradės auginti vaikus?
Jis pabrėžė mintį, kad atsakomybė už vaiko auginimą gula ant mamų ir tėčių, o ne ant auklių.
Leidinio, kuriame buvo publikuotas Korczakas, redaktorius gyrė Janušo talentą. Jis pakvietė jauną vaikiną savaitraštyje parašyti rubriką, su kuria jis mielai sutiko.
Tačiau tuo metu savo rašymą jis traktavo labiau kaip darbą nei darbą.
Netrukus po to Korczako tėvas mirė, todėl Janušas turėjo vienas išlaikyti šeimą. Dėl to jis nusprendė įstoti į Varšuvos universiteto Medicinos fakultetą.
Jam atrodė, kad tapęs gydytoju jis pagerins savo finansinę padėtį ir tuo pačiu padės daugeliui žmonių.
Nepaisant studijų, Janušas Korčakas nenustojo rašyti. Jis sukūrė pjesę „Kuriu būdu?“, kuri buvo apie psichikos ligonią. Jame jis dalijosi savo išgyvenimais, kuriuos sukėlė tėvo liga.
Slapyvardis "Janusz Korczak"
Kai Hershas Henrikas Goldschmittas pateikė savo naują pjesę konkursui, jis pirmą kartą pasirašė pseudonimu Janušas Korčakas... Nuo tos akimirkos šiuo vardu jis tapo žinomas visame pasaulyje.
Panašių dalykų yra nutikę daugelio gyvenime iškilių žmonių, Pavyzdžiui:
- Freddie Mercury (Farrukh Balsara)
1905 m. baigęs medicinos studijas, Janušas Korčakas pradėjo praktikuoti mediciną. Jis vis dar buvo geriau žinomas tikruoju vardu – Henrik Goldschmit.
Karas ir pripažinimas
Prasidėjo 1905 m Rusijos ir Japonijos karas, kuris genialaus Rusijos diplomato dėka baigėsi.
Tuo pačiu metu 27 metų Korczakas buvo pašauktas tarnauti karo gydytoju. Priešakinėse linijose jis ne tik gydė karius, bet ir stengėsi juos palaikyti morališkai.
Pasibaigus karui, Janušas grįžo į Lenkiją. Jam buvo didžiulė staigmena ir staigmena, kad ten jo darbai jau buvo labai populiarūs.
Nepaisant to, jis ir toliau dirbo mediku.
Korczako našlaičių namai
Per ateinančius dvejus metus Januszui Korczakui pavyko apsilankyti ir. Šiose šalyse jis mokėsi skirtingai.
Sukaupęs daug žinių šioje srityje, jis sugebėjo tobulinti savo pedagoginius metodus.
1910 m. Korčakas nusprendžia pasitraukti iš medicinos. Vietoj to jis tampa Našlaičių namų, pastatytų žydų vaikams, vadovu. Dėl to, kad Janušas jau turėjo tam tikrą šlovę, jį pavyko pritraukti į pastato statybą.
Korčako vaikų namai veikia iki šiol Nuo to momento jo profesionalas pedagoginė veikla... Turėdamas puikių pedagogikos žinių, jis stengėsi sukurti savo sistemą, kuri leistų ugdyti geriausias žmogiškąsias vaikų savybes.
Reikia pažymėti, kad Korčakas Lenkijoje dirbti pradėjo neatsitiktinai. Faktas yra tas, kad tuo metu tarp lenkų klestėjo antisemitizmas, todėl mokytoja pirmiausia norėjo padėti diskriminuojamiems žydų vaikams.
Po 2 metų Našlaičių namai buvo visiškai atstatyti. Jis buvo 4 aukštų su daugybe įrengtų kambarių.
Kaip mylėti vaiką
Pirmaisiais mėnesiais Januszas Korczakas ir jo kolegė Stefania Vilczynska dirbo praktiškai be poilsio ir miego. Jie turėjo visiškai perauklėti vakarykščius gatvės vaikus, o tai buvo labai sunku.
Januszas Korczakas ir jo dešinė ranka“ – Stefania Wilczynska priešais Varšuvos Našlaičių namų pastatą Lygiagrečiai jis aiškino kitiems su juo dirbusiems mokytojams, kaip elgtis su našlaičiais įvairiose situacijose.
Moralinis ugdymas buvo kertinis Januszo Korczako pedagoginės sistemos akmuo. Jis vienas pirmųjų pasiekė vaikų savivaldą.
Janušas tikėjo, kad prieglauda yra lygiavertė bendruomenė, kurioje vadovybė ir teismų sistema kurias kuria pati komanda. Bendras darbas ir interesai skatina savitarpio pagalbą ir ugdo asmens atsakomybės jausmą.
Greitai panašiai kelias eis garsus sovietų mokytojas Antonas Makarenko. Įdomus faktas yra tai, kad Korčakas atidžiai stebėjo, kaip Makarenko augino savo gatvės vaikus.
Prasidėjus Pirmajam pasauliniam karui Korčakas vėl buvo pašauktas į frontą gydytoju. Tada jis pradėjo rašyti knygą „Kaip mylėti vaiką“.
Jame jis sutelkė dėmesį į tai, kad neįmanoma įsimylėti vaiko, nesistengiant matyti jo kaip savarankiškos asmenybės. Pedagogas tvirtino, kad vaikai turi lygiai tokias pačias teises kaip ir suaugusieji.
Buvę našlaičių namų kaliniai Januszo Korczako atminimo ceremonijoje Yad Vashem memoriale. Pasibaigus karui, Janušas Korčakas atsidūrė nepriklausomoje Lenkijos armijoje. Tada jis susirgo šiltine ir tik per stebuklą liko gyvas. Galiausiai pasibaigus sovietų ir lenkų konfliktui, jam buvo leista grįžti į internatinę mokyklą.
Korčakas su tokiu pat užsidegimu tobulino savo pedagoginę sistemą. Pavyzdžiui, jis vaikų namuose įkūrė laikraštį, kuriame vaikai dirbo redaktoriais ir žurnalistais.
To dėka daugelis vaikų išmoko rašyti ir siekė įgyti naujų žinių.
5 auklėjimo įsakymai
Be problemų, tiesiogiai susijusių su pačių našlaičių auklėjimu, Janušas Korčakas susidūrė su finansiniais sunkumais.
Dėl ekonominio nestabilumo daugelis meno puoselėtojų nustojo remti prieglaudą. Be to, Lenkijoje stiprėjo antižydiškos nuotaikos.
Kurį laiką mokytoja net galvojo apie persikėlimą su vaikais į Palestiną, kur buvo didelės žydų gyvenvietės. Tačiau tai pasirodė tiesiog neįmanoma.
1934 m. Korčakas suformulavo 5 vaikų auklėjimo įsakymus:
- Mylėti bet kurį vaiką, ne tik savo.
- Stebėkite vaiką.
- Nedarykite spaudimo vaikui.
- Būkite sąžiningi sau, kad būtumėte sąžiningi su savo vaiku.
- Pažink save, kad neturėtum pranašumo prieš neapsaugotą vaiką.
Varšuvoje Korčakas vedė radijo laidą apie vaikų auginimą. Jis koncertavo slapyvardžiu Old Doctor. Jo darbai, kuriuose jis kalbėjo apie savo pedagoginę sistemą, buvo labai populiarūs pasaulyje.
Tačiau tėvynėje Korčakas liko nepastebėtas, nes lenkai manė, kad žydas neturi teisės auginti „savo“ vaikų.
10 Janušo Korczako įsakymų 1937 metais antisemitizmas Lenkijoje pasiekė kulminaciją. Janušui buvo uždrausta koncertuoti radijuje. Tą akimirką jis suprato, kad jam reikia skubiai persikelti į Palestiną.
Tačiau visus vaikus ten perkelti buvo beveik neįmanoma. Nepaisant jį supančios visuomenės paniekos, jis nenorėjo vykti į užsienį.
Gyvenimas ant sunaikinimo slenksčio
Prasidėjus Antrajam pasauliniam karui, Januszas Korczakas ir toliau gelbėjo gyvybes dirbdamas gydytoju. Naciams užvaldžius Lenkiją, mokytojas ir jo mokiniai susidūrė su rimtais sunkumais.
Naciams žydai buvo nežmoniški. Su jais buvo elgiamasi blogiau nei s. Tačiau Korčakas vis tiek bandė kažkaip padėti savo auklėtiniams.
Jo vadovaujami vaikai beveik visiškai išlaikė save, net patys siūdavo drabužius.
1940 metais Janušas kažkokio stebuklo dėka mokinius sugebėjo nuvežti į vaikų stovyklą, kur jie bent trumpam galėjo pamiršti bombardavimą ir kitus karo baisumus.
Tačiau po kelių mėnesių visi vaikinai atsidūrė Varšuvos gete, o pats Korczakas pateko už grotų.
Verta paminėti, kad būdamas gete jis atsisakė užsidėti raištį su Dovydo žvaigžde ant rankos, nors kiekvienas žydas privalėjo jį nešioti. Tuo mokytojas sukėlė ypatingą Vokietijos vadovybės neapykantą.
Po maždaug mėnesio įkalinimo jam buvo leista gyventi gete su savo mokiniais. Kai mirtis tapo dažnas reiškinys, Korczak nusprendė sukurti vietą, kur vaikai galėtų praleisti paskutines gyvenimo valandas.
Korčakas su savo mokiniais gete Norėjosi sukurti tokią atmosferą, kurioje vaikas bent jau ramiai numirtų.
Visi šie įvykiai, vykę su Janušu Korczaku ir jo mokiniais, buvo išsamiai aprašyti mokytojo dienoraštyje.
Vaikų vardu
Tuo tarpu naciai pradėjo palaipsniui naikinti geto gyventojus. Atrodo neįtikėtina, bet net ir tokiomis košmariškomis sąlygomis Janušas Korčakas toliau ugdė savo mokinius.
Jis netgi statė spektaklius, kuriuose dalyvavo vaikai, kurie vos galėjo atsistoti ant kojų. Mokytoja padarė viską, kad tomis siaubingomis aplinkybėmis imituotų visavertį gyvenimą ir taip suteiktų vaikams viltį, kad viskas greitai praeis.
1942 metų vasarą buvo išleistas įsakymas, kad visi Korczako našlaičiai turi būti deportuoti. Kur tiksliai turėjo būti siunčiami vaikai, nebuvo nurodyta, tačiau ši žinia pati savaime nieko gero nežadėjo.
Jausdamas nemandagumą, Januszas Korczakas visais įmanomais būdais bandė įtikinti geto vadovybę, kad jo vaikai yra labai darbštūs ir moka siūti. kariški drabužiai vokiečių kariams.
Taigi jis bandė pasinaudoti kiekviena galimybe, kuri padėtų išlaikyti nelaimingus vaikus.
1942 metų rugpjūčio 6 dieną visi 192 vaikų globos namų vaikai buvo ištremti į Treblinkos koncentracijos stovyklą. Kartu su jais išvyko Korčakas, jo ištikima draugė Stephanie ir dar 8 suaugusieji.
Puikaus mokytojo mirtis
Čia reikėtų išsiaiškinti vieną faktą. Dėl to, kad Januszas Korczakas buvo pasaulinė įžymybė, daugelis bandė jį išgelbėti nuo mirties Įžymūs žmonės... Tačiau jis atmetė visus pasiūlymus, sakydamas, kad bus su savo auklėtiniais iki galo.
Kai vaikai buvo kraunami į vagonus, kai visi Našlaičių namų gyventojai jau buvo įlipę į traukinio vagoną stovyklai, prie Korčako priėjo SS karininkas ir paklausė:
- Ar rašėte karalių Metą? Šią knygą skaičiau vaikystėje. Gera knyga... Tu gali būti laisvas.
- O vaikai?
– Vaikai eis į stovyklą. Bet tu gali palikti vežimą.
- Esate neteisus. Aš negaliu. Ne visi žmonės yra niekšai.
Lenkų istorikas Emmanuelis Ringelblumas, puikiai žinojęs, kad vaikai iš žydų našlaičių namų buvo išsiųsti į mirties stovyklą, paliko šį šios dienos prisiminimą:
Atėjo įsakymas internatą atšaukti. Ne, aš niekada nepamiršiu šio vaizdo! Tai nebuvo eilinis žygis į vežimus, tai buvo organizuotas nebylus protestas prieš banditizmą! Prasidėjo procesija, kokios dar nebuvo. Vaikai išsirikiavo keturiese. Prie galvos stovi Korčakas, akimis nukreiptas į priekį, laikantis už rankų du vaikus. Net pagalbinė policija stovėjo į akis ir sveikino. Pamatę Korčaką, vokiečiai paklausė: „Kas tas žmogus? Neištvėriau ilgiau – iš akių tryško ašaros, o veidą užsidengiau rankomis.
Janušas Korčakas mirė su vaikais Treblinkos koncentracijos stovyklos dujų kameroje.
Pakeliui į mirtį Korčakas laikė ant rankų du mažiausius vaikus ir papasakojo pasaką nieko neįtariantiems mažyliams.
Janušo Korčako kenotafas Varšuvos žydų kapinėse 
Paminklas Janušui Korčakui Varšuvoje Pabaigai noriu išreikšti apgailestavimą, kad toks didis žmogus kaip Janušas Korčakas, kuris savo noru išėjo į mirtį, kad nepaliktų savo auklėtinių ramybėje su mizantropinės ideologijos tamsa, šiandien nėra populiarinamas filmuose.
Jei ko nors paklaustum jaunas vyras jei jis žino puikų mokytoją, kuris mirė dėl vaikų - vargu ar jie jums atsakys.
Kažkodėl gerus pavyzdžius žmonėms sunku įskiepyti, o blogi randa visas galimybes jų sklaidai. Veiksmas akivaizdus, deja!
Jei jums apskritai patinka puikių žmonių biografijos ir - užsiprenumeruokite svetainę. Pas mus visada įdomu!
Ar jums patiko įrašas? Paspauskite bet kurį mygtuką.