Отворен урок по четене 2 клас "Живото слово" Романовская
Г. Скребицки "Отдих"
Цел: 1. Да формира умение за съзнателно, изразително четене
2. Развийте способността да мислите, изразявайте мислите си, подчертавайте основното.
морален проблем
3. Култивирайте любов към природата
4. Развивайте речта чрез речникова работа, обогатявайте я със синоними.
Готов съм n/a | |
Кои известни писатели, описващи природата, познавате? | Бианки, Пришвин, Чарушин, Мамин-Сибиряк, Паустовски ... |
какви са тези хора? | Наблюдателна, внимателна, любяща природа... |
Днес ще добавим към списъка на тези хора. Г. Скребицки "Отдих" | |
II готов p \ w | |
В текста ще намерите думите: ПЛЕТКА ОТ ЧЕТКА ДРОГИ Чуйте парчето и ми кажете за какво става дума? | Четене на текста от учителя |
III Отстраняване | |
И така, за какво е това парче? | За брезата, за лошото дело на децата |
Нека да обсъдим това, но първо дефинирайте жанра на това произведение? | Тази история е кратко произведение, което разказва за някакъв епизод от живота на героя. Историята се характеризира с кратка продължителност на събитията, малък брой действащи деца. |
IV Анализ | |
Нека да прочетем заедно Част I за какво прочетохте? | Как изглеждаше брезата, къде расте, какво направиха момчетата |
Прочетете отново пасажа на стр.94 (1.2 параграф). Къде е израснала? | |
Кои думи подсилват идеята за топлина, карат те да чувстваш топлина, ад? | Слънцето пече, жегата, няма край на ръба |
Как се казваше мястото, където расте бреза? С. 94 | Седнете момчета... |
И тук какви думи засилват състоянието на влага, студ? P.96 | Неудобно наоколо... |
На колко логически части може да бъде разделена тази част? | 2 части: 1 част - описание на дървото, 2 - действието на момчетата |
Нека озаглавим тези пасажи |
|
Комбинирано четене на част II Какво научихте от тази част? | Как умря брезата |
Но зимата е тук... |
|
Как да го наречем? | Смърт на бреза. |
Комбинирано четене на част III За какво е тази част? | |
Прочетете отново как момчетата осъзнаха грешката си? | S. 98 III част 1 параграф, 3 параграф |
Как да го наречем? | Поправен е бъг |
И така, какво получихме? (прочетете плана) | |
Пред нас е кратко обобщение на целия живот на бреза. Нека се опитаме да разберем това. Намерете описание на брезата през ЛЯТОТО стр.94 ПРОЛЕТ S.96 ПРЕЗ Есен С.96 ПРЕЗ ЗИМАТА Стр.97 ЧЕРТЕЖИ | Зелено, разпространяващо се Интелигентни, залепващи листове жълти, златисти листа Бледо розово на син фон |
Намерете описанието на брезата в края на историята. P.97 | (И само Отдих...) Суха, изрязана за дърва |
Защо животът на дървото приключи толкова трагично? | Безмилостно, необмислено отношение на хората |
Вижте как картините се противопоставят една на друга. | |
Каква беше брезата в началото на тази история? | Разпространение… |
И в какво се превърна тя? | Суха, изрязана за дърва за огрев С.98 остава само пънчето... |
В нечия фурна тя ще даде последната си топлина на хората, които са се отнесли жестоко с нея, въпреки че самите те не са го очаквали. Каква беше целта на децата да палят огъня? | Загрейте, яжте картофи |
Кажете ми защо мястото се наричаше "Отдих"? P.94 | |
Това име. Той говори за нея, сякаш е жива. |
|
Тук ли свършва историята? Брезата мъртва ли е? | Не |
Момчетата осъзнаха цялата трагедия, признаха и се опитаха да я поправят. |
|
Можем ли да кажем, че момчетата са поправили грешката? | Не. Отдихът на живота не може да бъде върнат |
Защо мястото все още се нарича Отдих? | По навик, в памет на брезата |
Обяснете ми дълбокото значение на името Respite. От коя дума е образувано? | Почивайте, дишайте |
Отдихът не е само място за почивка, това е историята на едно дърво, чието име е Respite. Дървото, което дава надежда на хората, ги спасява от жегата. | |
Какво би искал да ми кажеш, какво казва сърцето ти? | Природата е красива, тя украсява живота ни, изпълва го със смисъл, към нея трябва да се отнасяме с внимание и любов. Понякога жестокостта, глупостта и лошите маниери нанасят големи щети на природата. |
Какъв пасаж бихте искали да преразкажа? Защо? | |
Резултат | |
Защо тази история е в нашия учебник? Какво да разбираме? | Ние сме част от природата и трябва да се грижим за нея, да я обичаме и пазим. Достатъчно е да обиколите училището и да видите малтретирането на бреза и люляк (люлеете се, чупете, драскате). Дърветата крещят от болка и бавно умират, но ние не чуваме, чак тогава се чудим защо умират. И руският човек има специални отношения с бреза. Брезата е символ на Русия. В никоя друга страна в света не растат толкова много брези, колкото в Русия. |
Искам да завърша урока със стиховете на Слънце. Коледа "Бреза"
Малко слънце стопли склоновете
И в гората стана по-топло,
брезово зелени плитки
Окачени от тънки клони.
Всички облечени в бяла рокля
В обеци, в дантелена зеленина,
Запознайте се с горещото лято
Тя е в края на гората.
Светлото й облекло е прекрасно,
Няма дърво по-скъпо на сърцето,
И толкова много замислени песни
Хората пеят за нея!
Той споделя радост и сълзи с нея,
И тя е толкова добра
Какво изглежда - в шума на бреза
Там е руската ни душа.
Така щъркелите се редуваха да хранят малките си по цял ден. И когато пораснаха и станаха още по-ненаситки, тогава и двамата родители започнаха да летят заедно и да получават храна за децата.
Мина още седмица и половина и изведнъж един от родителските щъркели изчезна. Какво се е случило с него, не е известно: може би е бил убит, а може би самият той е починал от нещо.
Тогава дойде тежкото време за останалия щъркел! Пилетата са пораснали доста големи. Бяха трима и искаха много храна.
Щом започна да светва, щъркелът вече бързаше към блатото за плячка, донесе го, сложи го в устата на едно от пиленцата и без да си почине нито минута, отлетя обратно на лов.
Така той работеше до късно през нощта.
Много ни беше жал за горката птица, но не знаехме как да й помогнем.
Веднъж отидохме да ловим риба в реката. Връщаме се вкъщи и виждаме, че и трите щъркела измъкват дългите си шии от гнездото, отварят човките си и искат храна. И близо до гнездото няма щъркел. И така, той хваща жаби в блатото.
Ами ако се опитате да ги нахраните с риба? предложи моят приятел.
В същия момент се качихме на едно дърво. Като ни видяха, щъркелите се развълнуваха, суетиха се, едва не изпаднаха от гнездото.
Но един от тях забеляза малка рибка в ръцете ми. Щъркелът посегна към нея, хвана я с човката си и преглътна. Други веднага последваха примера.
Дадохме цялата си риба на щъркелите, слязохме от дървото и тогава видяхме само стария щъркел. Той бързо долетя до гнездото и започна неспокойно да оглежда дали всичко там е наред.
Оттогава всеки ден започнахме да храним щъркелите: специално за тях ловихме риба и жаби.
Щъркелите много бързо разбраха за какво става дума. Щом се качихме на едно дърво, те всички изведнъж издърпаха дългите си шии от гнездото към нас и отвориха устата си, молейки ни да ги нахраним.
Най-накрая нашите домашни любимци пораснаха. Покриха се с пера и започнаха да излитат от гнездото. И тогава просто не можехме да живеем от тях - щъркелите не ни пуснаха да минем. Щом се появиха в двора, те излетяха от гнездото и се втурнаха стремглаво към нас, искайки храна.
И възрастният щъркел сякаш разбираше, че нещата ще се оправят и без него: все по-рядко той носеше храна на децата. През по-голямата част от деня той или се скиташе из блатото, хранейки се с жаби, или дремеше на дърво близо до гнездото. Щъркелът дремеше на едно дърво, а в това време щъркелите ни гонеха из двора, настоявайки за храна.
Един ден ни последваха до блатото. Там имаше много жаби. Щъркелите сами започнаха да ги хващат и напълно забравиха за нас. От този ден нататък всяка сутрин те започват да летят към блатото - да ловуват жаби и друга плячка.
Лятото свършваше. Всички щъркели се събраха на ята и се готвеха да отлетят. Нашите също спряха да нощуват на дървото до гнездото - сигурно се присъединиха към някое ято, а ние вече започнахме да забравяме за домашните си любимци.
Но след като се приберем от риболов. Гледаме – ято щъркели се разхожда из поляната. Забелязаха ни, предупредиха ни – сега ще летят. Изведнъж виждаме – три щъркела се отделят от стадото и отиват направо към нас.
Да, това са нашите щъркели! - зарадвахме се и започнахме да ги примамваме с риба.
И тогава тези големи диви птици дотичаха до нас, размахаха криле, суетеха се - те просто грабват рибите от ръцете ни! Хваща рибата с човката си, хвърля я нагоре, прихваща я по-удобно и я поглъща, а после с удоволствие дори хвърля глава на гърба си и я щраква с човката.
Нашите щъркели ядат риба от ръцете си, а цялото ято гледа отдалеч. Изпънаха вратове, гледат - май нищо не могат да разберат.
Щъркелите хапнаха, потупаха клюна си в знак на благодарност и се върнаха обратно при ятото. И ние се прибрахме.
Повече не ги видяхме.
Стана студено. Отлетяха към топлия юг.
БЯЛО ПАЛТО
Тази зима не валя дълго време. Реките и езерата отдавна са покрити с лед, но все още няма сняг.
Зимната гора без сняг изглеждаше мрачна и скучна. Всички листа от дърветата отдавна са паднали, прелетните птици са отлетяли на юг, никъде не скърца нито една птица; само студен вятър свири сред голите ледени клони.
Веднъж вървях с момчетата през гората, връщахме се от съседно село. Излязохме на сечището. Изведнъж виждаме – в средата на поляна над голям храст кръжат врани. Крякат, летят около него, после ще излетят, после ще седнат на земята. Сигурно са намерили храна там.
Започнаха да се приближават. Враните ни забелязаха - някои отлетяха встрани, седнаха на дърветата, докато други не искаха да отлетят, те кръжаха над главите.
Приближихме се до един храст, погледнахме нещо, което побелява под него, и не можахме да разберем какво през чести клони.
Разтворих клоните, погледнах - заек, бял-бял, като сняг. Сгуши се под самия храст, вкопчи се в земята, лежи неподвижно.
Всичко наоколо е сиво и земята, и падналите листа, а заекът между тях побелява.
Затова привлече окото на враните – облече се с бяла шуба, но нямаше сняг, което означава, че той, бял, нямаше къде да се скрие. Нека се опитаме да го хванем жив!
Тихо, внимателно пъхнах ръката си под клоните и веднага го хванах за ушите - и го извадих изпод храста!
Заекът се бие в ръцете му, иска да избяга. Виж само - единият му крак някак странно виси. Докоснаха я, но тя беше разбита! Това означава, че гарваните го бият лошо. Ако не бяхме дошли навреме, може би щяхме да вкараме напълно.
Донесох заека вкъщи. Татко извади превръзка, памучна вата от аптечката, превърза счупения крак на заека и го сложи в кутия. Мама сложи там сено, моркови, купа с вода. Значи имаме зайче и останахме да живеем. Живял цял месец. Кракът му беше напълно пораснал, той дори започна да скача от кутията и изобщо не се страхуваше от мен. Той изскача, тича из стаята и щом едно от момчетата дойде при мен, се крие под леглото.
Докато заекът живееше в нашата къща, и снегът падна, бял, пухкав, като заешка шуба. В него е лесно да се скрие заек. В снега няма да го забележите скоро.
Е, сега можете да го пуснете обратно в гората - каза ни татко веднъж.
Така и направихме – закарахме заека в най-близката гора, сбогувахме се с него и го пуснахме в дивата природа.
Сутринта беше тиха, предната вечер валя много сняг. Гората стана бяла, рошава.
В един миг нашето зайче в заснежените храсти изчезна.
Точно тогава му трябваше бяло палто!
Слънчев ден в самото начало на лятото.
Скитам недалеч от къщата в една брезова гора. Всичко наоколо сякаш е окъпано, плискано в златни вълни от топлина и светлина. Над мен текат брезови клони. Листата върху тях изглеждат или изумрудено зелени, или напълно златисти. А отдолу, под брезите, също текат и се стичат леки синкави сенки по тревата като вълни. И ярки зайчета, като отраженията на слънцето във водата, тичат едно след друго по тревата, по пътеката.
Слънцето е и на небето, и на земята... И става толкова хубаво, толкова забавно, че ти се иска да избягаш някъде далече, там, където стволовете на младите брези искрят с ослепителната си белота.
И изведнъж от тази слънчева далечина чух познат горски глас: „Ку-ку, ку-ку!“
кукувица! Чувал съм го много пъти преди, но никога не съм го виждал дори на снимка. Каква е тя? По някаква причина тя ми се стори пълничка, едроглава, като бухал. Но може би тя изобщо не е такава? Ще тичам и ще погледна.
Уви, оказа се, че далеч не е лесно. Аз - на нейния глас. И тя ще мълчи и отново тук: „Ку-ку, ку-ку!” - но на съвсем друго място.
Как да го видя? Спрях се замислен. Може би си играе на криеница с мен? Тя се крие, а аз гледам. И нека играем обратното: сега аз ще се скрия, а ти гледай.
Качих се в един лесков храст и също кукуках веднъж, два пъти. Кукувицата млъкна - може би ме търси? Седя мълчаливо и аз, дори сърцето ми бие от вълнение. И изведнъж някъде наблизо: "Ку-ку, ку-ку!"
Мълча: гледай по-добре, не крещи на цялата гора.
И тя вече е съвсем близо: "Ку-ку, ку-ку!"
Гледам: някаква птица лети през поляната, опашката е дълга, самата тя е сива, само гърдите са покрити с тъмни петна. Вероятно ястреб. Този в двора ни ловува врабчета. Долетя до съседно дърво, седна на клон, наведе се и извика: „Ку-ку, ку-ку!”
От селото до най-близката гора пътят минавал през широко поле. Вървиш по нея в летен ден - слънцето пече, жегата. Изглежда, че това поле няма край.
Но точно по средата на пътя, близо до самия път, растеше зелена разпръсната бреза.
Който тръгне от гората към селото или обратно, непременно ще седне и ще си почине на хладната сянка под старото дърво.
И някога беше толкова славно: наоколо цялото поле дори блестеше от слънцето, а под дебелата бреза беше свежо, прохладно. Над главата шумолят зелени листа, сякаш викат да седнем и да си починем малко.
Така местните нарекоха тази бреза "Отдих".
В началото на пролетта слънцето само ще загрее по-добре, а Отдихът вече е позеленял, стоящ насред полето, елегантен, изцяло осеян с лепкави млади листа.
И през есента Respite стана целия жълт. Ще духа вятър и ще летят златни листа.
Цели ята прелетни птици седнаха да си починат на брезата.
И така беше от година на година, дълги години: дали човек отива от гората на село, дали птица лети от някъде далече - за всички брезата в средата на полето служи за място за почивка.
Но тогава една есен момчетата се върнаха вкъщи с пакет храсти. Стигнаха до брезата и очаквано седнаха да си починат.
Наоколо през есента е неприятно: полето е празно, сиво, хлябът отдавна е отстранен от него, само сухата стърнища стърчи като твърда бодлива четка. А край самия път картофените хребети потъмняват. Върховете по тях почерняха, дъждовете и ветровете ги приковаха към самата земя.
Момчетата седнаха малко под едно дърво и тогава един от тях предложи; „Хайде да направим огън, да се стоплим и да изпечем картофи в пепелта“.
Счупиха сухи пръчки от храсталаци, започнаха да палят огън, но той не гори: огънят се издухва от вятъра.
- Изчакайте! вика едно малко момче. - Плъзнете клоните към брезата. Там, в самите корени, е като печка, там огънят няма да издуха.
Така го уредиха.
Оттогава момчетата са се настанили между корените на бреза, за да направят огън, да пекат картофи. И беше много удобно да се запали огън: щяха да разкъсат кората от една и съща бреза, тя гори горещо, в един миг огънят ще пламне.
Свалиха цялата кора от дървото. И между корените изгориха голяма черна дупка - истинска пещ.
Дойде зимата. Децата спряха да ходят в гората.
Всичко наоколо: и ниви, и гори - беше покрито със сняг. В средата на бялото поле се виждаше само една бреза. Клоните му бяха заледени, покрити със скреж. И когато слънцето изгря сутринта, брезата изглеждаше нежно розова, сякаш нарисувана с тънка четка на синия фон на мразовитото небе. Само отдолу, в самите корени, овъглената дупка все още беше черна. Но и сега тя не беше много забележима - навън беше леко напудрена със сняг.
Но сега зимата свърши. Течеха потоци. По полето имаше размразени петна, всичко наоколо цъфна, позеленя.
И само една Отдих тази пролет не беше покрита със зелена зеленина. Тя стоеше гола, потъмняла. Вятърът отчупи сухи клони от нея и остави само закачени дебели клони.
„Брезата ни изсъхна, сега няма да има почивка“, казаха в селото.
И тогава един ден хора с брадва и трион пристигнаха на дрога, отрязаха сухо дърво и го отнесоха за дърва.
От Respite беше останал само един пън, а под него имаше черна овъглена дупка.
Веднъж един горски вървял от селото към хижата си и момчетата с него също отишли в гората да берат горски плодове. Стигнахме до средата на терена. Жега е, но няма къде да се скриеш от слънцето, един пън стърчи край пътя.
Горският го погледна и махна с ръка.
„Кой тогава, казва той, е имал съвестта да развали почивката? Те изгориха дупка в самите корени и дори отлепиха цялата кора от ствола ...
Момчетата се засрамиха. Ето какво са направили. Спогледаха се и разказаха всичко на горския. Той поклати глава.
„Е“, казва той, „това, което се случи, не можете да върнете и сега трябва да коригирате вината си“.
Момчетата бяха щастливи. Но как да го оправя?
„Е, ето го“, каза старецът. „Елате в моята хижа през есента. Ще изкопаем млади храсти и брези, ще ги засадим докрай.
Така че решихме. Беше преди около десет години.
И сега от гората целият път е облицован с дървета и храсти. А по средата на пътеката стърчи стар широк пън.
На това място, както и преди, всички сядат да си починат. Някои седят на пън, а други просто така, на земята, под сянката на гъсти млади брези. И това място все още се нарича "Отдих".
В историята има няколко главни герои. Това са деца, горски. Нека се обърнем към основните "герои" на историята и бреза, растяща в полето. Според сюжета на разказа не е било наблизо от селото до най-близката гора, а пътят за гората минавал през полето. В горещ ден за пътниците щеше да е трудно да вървят по този път под палещото слънце и ако не беше брезата, която расте по средата на пътеката към гората, тогава хората щяха да имат много трудно. Всички отиващи към гората и обратно спираха да си починат в сянката на една бреза. С течение на времето брезата получи името си - "Отдих".
През есента момчетата минаха покрай Передишка и спряха да си починат. Беше студено и те се опитаха да запалят огън, но вятърът им попречи да направят това. Тогава децата запалиха огън точно в корените на брезата, където имаше вдлъбнатина, която предпазваше огъня от вятъра. Харесваше им да правят това и цяла есен горяха огън в корените на една бреза. А през пролетта се оказа, че брезата не издържа на огъня и изсъхна. С течение на времето селяните отсякоха изсушената бреза за дърва за огрев, остана само широк пън. Пътниците нямаше къде да се скрият от жегата.
Но веднъж един горски минал покрай един пън заедно с момчетата и момчетата му разказали какво се е случило с брезата. Лесничарят бързо измислил решение – през есента да засадят храсти и млади брези край пътя. Тези момчета го направиха през есента под ръководството на горски. И сега по пътя започнаха да растат много храсти и дървета, приютявайки пътниците от палещото слънце. За отдих е използван широк пън от мъртва бреза. И това място все още носи предишното си име – „Отдих“.
Това е резюмето на историята.
Основният смисъл на историята е, че природата трябва да се третира внимателно и тогава природата ще се отплати на хората с добро. Децата унищожиха брезата, но направиха това не с цел да я унищожат, а от незнание. И тук голяма част от вината е на възрастните, които не обясниха на децата, че е невъзможно да се пали огън край корените на дърветата.
В историята харесах горския - активен човек. Никой освен него не се погрижи да разреши ситуацията и да направи пътеката от селото до гората удобна за пътуващите.
Какви поговорки са подходящи за разказа на Скребицки „Отдих“?
Не е изненадващо да се унищожи дърво, но е трудно да се отглежда гора.
И сълзи текат от брезата, когато от нея се откъсва брезова кора.
Не плюйте в кладенеца - ще ви трябва вода за пиене.
Който не е посадил дърво, не може да почива на сянка.
Лесно се унищожава, но е трудно да се отглежда.
Цел:
- Подобряване на уменията за изразително четене; избирателно четене, словесно рисуване на картини; разширява речника на учениците.
- Да развива реч, памет, познавателен и читателски интерес, внимание, способност за работа с книга.
- Възпитавайте любов и уважение към природата.
методи:
- вербален - разговор;
- визуални - картини, диаграми;
- практически – наблюдение, анализ, четене;
- частично проучвателен, проблематичен;
- стимулиращо - мистерията на живо дърво.
Оборудване:учебник; чертежи; картина „Брезова горичка”; бреза с листа (задачи); схема - знаци на разказ; допълнителни текстове; запис “Звуци на гората”, “В полето имаше бреза”.
По време на занятията
1. Съобщението на темата на урока.
Днес в урока ще говорим за отношението на човек към това, което ни заобикаля. Нека се опитаме да формулираме темата на нашия урок, като прочетете анограмите:
Природата и човекът са едно цяло.
Красотата на природата беше възхищена от поети и художници. Вижте картината на Левитан "Бреза горичка". Представете си, че сме в тази горичка, чуйте гласовете на гората. (Свири музика.)
Исак Илич Левитан каза за природата:
„Природата не търпи нищо грозно и то не съществува в нея. Погледни до нас нищо мъртво, всичко диша, живее, разбира. ”
“ Влизане в гората и гали дървесни насаждения с длан, сякаш потупваш стари приятели по гърба. Стволовете са топли, като живо тяло. И листната покривка мърмори със зелени листа.” (Сладков)
Ако вярвате на приказката, тогава във всяка горичка, сред другите дървета, расте специално живо дърво. Ако някой има късмета да види приказно дърво и дори да чуе каква вълшебна дума ще произнесат листата му, той ще завладее голяма тайна.
Днес в урока ще се опитаме да открием тази тайна на живо дърво.
2. Работа с текст.
Винаги ли човек се отнася към природата с любов и внимание?
Георги Алексеевич Скребицки посвети живота си на изучаването на природата, работейки като биолог - изследовател в природните резервати.
(Биологията е наука за живата природа. резерви- парцели, защитени от държавата.)
Скребицки говори за наблюдения в своите произведения. На последния урок се запознахме с една работа на Георги Алексеевич. Казва се Отдих." Вкъщи трябваше да прочетете това произведение, да отговорите на въпроси към текста.
Към какъв жанр принадлежи това произведение? (Разказ.) - Докажи.
Характеристики на историята:
- разказ,
- (диаграма) малък обем,
- малък брой герои, описание на един епизод.
- Защо разказът се казва „Отдих“? (Прочети.)
Самият Скребицки композира стихове за много от разказите си.
Чуйте стихотворението за разказа „Отдих“.
Тя стои отделно от всички.
Тук на висок хълм
Риза с зелени клони
Изплакнете на летния бриз.
Идвам от гората, деца
Под него ще седнат да си починат
Тя получи прякора "Отдих"
Отпочинали - и по-нататък по пътя.
(бреза- Това е дърво с малки листа и бяла кора. Стволът на бреза остава хладен дори и в най-горещия ден. Това се дължи на факта, че бялото отразява добре горещата слънчева светлина.)
– Какви други думи бихте използвали, за да опишете бреза? (Бялоколо, в бяла рокля, весело.)
Момчетата решиха да се отпуснат до брезата. Как авторът описва това, което беше наоколо през есента неудобно? (Прочети.)
Въведение в значението на думите:
Стърнищата е долната част на дръжките на зърнените култури, която остава върху лозата след прибиране на реколтата.
Върхове - смляна растителна маса от зеленчукови кореноплодни култури.
- Как свършиха останалите момчета при брезата? (Решихме да запалим огън между корените на бреза, да изпечем картофи в пепел.) пепел- остатъкът, образуван при горене.
Есента отмина. Дойде зимата. Какво стана с брезата по това време на годината? (Клоните бяха заледени, покрити със скреж; брезата изглеждаше нежно розова.)
- Как видяха селяните брезата през пролетта? (Стоеше голо, потъмняло, със сухи клони, закачени клони.)
Кои картини са контрастирани в историята? (Всичко цъфтеше наоколо; само почивката не беше покрита с листа.)
- Защо? (Брезата изсъхна; овъглена дупка почерня в корените.)
(На пътя- дълга количка без тяло.)
- „Кой е имал съвестта да развали почивката? — попита горският
- Когато казват "достатъчно съвест"? (Съвестта е чувство за морална отговорност за поведението си пред околните. Който имаше достатъчно съвест/не се срамуваше, не се срамуваше/.)
- Срамуваха ли се момчетата от постъпката си?
Как решиха да поправят грешката?
- Можем ли да кажем, че грешката на момчетата е поправена? Какво горчиво напомня за стария Respite?
Художникът Яровой нарисува илюстрации към разказа „Отдих“.
- Сравнете - каква беше брезата, каква е станала.
- Може ли тази бреза да е самото живо дърво от приказката?
Тя умря и момчетата така и не научиха заветната дума.
3. Физическа минута.Нека си спомним нашия добър приятел дървен човек - Пинокио, той също търсеше съкровеното дърво, търсеше своя златен ключ. Той ни предлага много почивка.
Пинокио се протегна, веднъж наведен, наведен два пъти,
Разпери ръце встрани, тук той не намери ключа
За да вземем ключа на пръстите си, трябва да се изправим.
Пинокио отива да търси златния си ключ, а ние продължаваме да търсим ключа към живото дърво.
4. Невъзможно е да се върне живота на брезата, която момчетата убиха. За да пазим природата, човек трябва да я познава. Какво знаем за брезата?
Бреза - получи името си от цвета на кората. Древните славяни са имали думата "Бер", което означава светло, ясно, бяло. Именно от „Бер“ се образува първо бреза, а след това бреза.
Брезата е широколистно дърво. У нас има около 40 вида бреза. Кората им обикновено е бяла, но има видове с различен цвят на кората. Брезата расте много бързо, светлолюбива, издръжлива.
С бели стволове със зелени къдрици, развиващи се на вятъра, веселата бреза е най-обичаното руско дърво. И не без причина, от древни времена брезата е била почитана от всички славянски народи през пролетта. Нейната къдрава бреза беше украсена с многоцветни панделки, около нея се танцуваха кръгли танци. Колко песни са съставени за брезата, колко стихотворения са посветени на нейната белоствола красота, колко картини са написани.
(Изпълнява се песента „Имаше бреза на полето“, хоровод.)
Прокофиев. Стихотворения.
Обичам руската бреза, понякога лека, понякога тъжна
В бял сарафан с носни кърпички в джобове
С красиви закопчалки, със зелени обеци
Обичам я елегантна, родна, любима
Ту ясна, кипяща, ту тъжна, плачеща
Обичам руска бреза; тя винаги е с приятелите си
Под вятъра се огъва ниско и се огъва, но не се чупи.
Брезата, която се наричаше "Отдих", умря. Нека се опитаме да си представим какво може да очаква човек, ако природата умре?
Какво почувства брезата, когато умря от ръцете на човек, какво може да почувства едно дърво?
(Слушайте разговора между офика и дъб.) Сцена „Дъб и офика“Сладков.
- О, планинска пепел - планинска пепел, защо си тъжен?
- Бях дъб, свеж планински ясен, но се превърнах в сух камък. Съблякоха ме като лепкаво, заклаха ме като орех. Без плодове, без клонки, без клони - глава в огъня. Само да се застъпиш за мен.
- Какво си, офика! Аз самият съм такъв, че слагат по-красиво в склад за дърва. Цяла есен ми събаряха жълъди, вършеха с камъни и пръчки. Цялата душа беше разтърсена. Бях дъб, но станах клуб.
Природата отдавна се е предала на милостта на човека. И ние унищожаваме красотата, от която се нуждаем и имаме нужда. (Четене на допълнителен текст.)
Отне милиони години, докато природата създаде най-малкото и просто живо същество. На човек му трябваха само 200 години, за да унищожи окончателно 140 вида птици, 106 вида животни и да постави още 600 вида на ръба на пълно унищожение.
Георги Алексеевич Скребицки, говорейки за съдбата на „Отдих“, обръща внимание на съдбата на природата, на нашето отношение към нея.
родна природа. Погледнете по-дълбоко в него, слушайте, разберете езика му, в тихото шумолене на гората, в песните на зимна виелица или в звучния диалект на пролетните потоци. Какво по-красиво от всичко това.
Четене на твърдения за природата.
Казват, че природата няма цел. Но мисля, че е: да направиш човек щастлив.
- Слънцето, чист въздух и вода - щастие. Зеленината на горите и нивите е щастие.
„Природата и красотата трябва да бъдат защитени. Няма нищо по-силно и по-беззащитно от красотата.
– Когато човек за първи път видя земята от космоса, той беше шокиран от красотата на своята планета. Така го е създала природата за нас. И трябва да го запазим така.
5. Резултатът от урока.
В края на урока кажете:
С каква работа се запознахме?
– Какво ново научихте?
Какъв извод можем да направим?
Вижте вашите рисунки, те са вашето отношение към природата.
Пред вас е изложба на книги на Скребицки за природата. След като ги прочетете, можете да научите много интересни неща.
Късна есен е в календара, но в нашия край вече е зима. Времето за падане на листата отдавна е отминало. Какво биха могли да кажат листата? Нека се обърнем към нашата бреза, може би тя ще ни помогне да открием тайната на живото дърво.
(На листовки.):
Гора - украсява земята ни.
Гора - съхранява влагата.
Гора - спира горещите ветрове.
Гора - пречиства въздуха от прах.
Гората е дом за животни и птици.
Нека всеки мислено се докосне до живо дърво. То ще те прегърне с клоните си, ще вдъхне зеления си дух и докато листата на дървото ще светят с красива светлина, всичко ще бъде прекрасно, защото това дървото е самият живот.
Кажете ми какво е правилното име на земята?
Земята скъпа ли е? Земята златна ли е?
Не, май е по-добре да й кажеш - Мила.
Земята е нашата мила, мила майка.
Ще звучи по-сладко и по-вярно
В крайна сметка всичко, което обичаме, всичко е създадено от нея
И планини, и реки, и гори, и цветя
И есен, и лято, и дъжд, и ти!