15.1. Rédigez un essai-raisonnement, révélant le sens de l'énoncé tiré de l'Encyclopédie littéraire : « « En forçant les personnages à se parler, au lieu de transmettre leur conversation par eux-mêmes, l'auteur peut apporter les nuances appropriées dans un tel dialogue. Il caractérise ses personnages par des thèmes et des manières de parler.
Chaque amateur de livres sait à quel point les monologues ou les dialogues des personnages les caractérisent, mettent en évidence avec éclat leur alphabétisation, leurs bonnes manières et d'autres caractéristiques individuelles.
Pour plus de commodité, l'auteur pourrait simplement transmettre brièvement l'essentiel de la conversation entre deux ou plusieurs personnages du livre, mais c'est le calendrier de leur dialogue détaillé qui permet au lecteur de se faire une opinion sur chacun d'eux. De la phrase "Eh bien, pourquoi diable traînes-tu ici la nuit, espèce de bâtard ! - a crié une voix allemande rugueuse et froide, "il est clair pour nous que ces mots appartiennent à un homme cruel et qui ne connaît aucune pitié. Il n'y a même pas besoin d'une description plus détaillée de ce personnage - il est déjà clair pour le lecteur que rien de bon ne peut être attendu de lui.
L'exemple suivant : « Oh, mon oncle, ne me frappe pas ! gémit-il plaintivement. - Je cherchais mon cheval. Je l'ai trouvé de force. A couru toute la journée et toute la nuit. Je me suis perdu ... - cria-t-il en brandissant un fouet à Serko. Ici, l'auteur pourrait simplement écrire que le garçon prétendait être un berger et demandait grâce. Mais cette phrase de Vanya aide le lecteur à imaginer de manière vivante l'image d'un misérable berger qui est épuisé et demande à être laissé partir en paix.
Les phrases des personnages, leur manière unique de parler aident le lecteur à s'immerger dans l'œuvre et à créer l'effet qu'il semble lui-même être présent sur les lieux des événements décrits.
15.2. Expliquez comment vous comprenez le sens des phrases 31-32 du texte : « Il savait que ses amis, fidèles compagnons d'armes, étaient à proximité. Au premier cri, ils se précipiteront à la rescousse et feront tomber les nazis à tous.
Le garçon Vanya se voit confier une mission très importante - être un guide pour les éclaireurs, les conduire dans le camp ennemi et avertir du danger. Dans ce but, l'image d'un berger fou est pensée pour lui. Vanya est bien consciente de l'importance de cet objectif et de tout ce qui dépend de lui.
Il y a une phrase dans le texte : « Il savait que ses amis, fidèles compagnons d'armes, étaient à proximité. Au premier cri, ils se précipiteront à la rescousse et feront tomber les nazis à tous.
Lorsque Vanya a montré le chemin de Bidenko et Gorbunov, il est tombé sur deux Allemands et a été saisi d'une véritable horreur. Il n'avait même pas peur pour lui-même, mais pour le fait que tout leur plan s'effondrerait. Il savait que dans tous les cas, ses camarades ne le laisseraient pas être offensé, ils le protégeraient des nazis. Quand l'un des Allemands l'a frappé de manière humiliante, Vanya était furieuse : « Comment ! Lui, soldat de l'Armée rouge, éclaireur de la célèbre batterie du capitaine Enakiev, a osé frapper avec une botte par une sorte de faille fasciste! Mais il se ressaisit juste à temps. S'il donne libre cours à la colère, la fin de leur plan. Malgré le fait qu'il y avait des gens derrière lui qui le protégeraient, Vanya a mis de côté l'offense personnelle et a mis sa tâche importante en premier lieu: «Mais le garçon s'est aussi fermement rappelé qu'il était en reconnaissance profonde, où le moindre bruit pouvait détecter un groupe et perturber l'exécution d'une mission de combat.
Le garçon Vanya, sous la forme d'une bergère, a fait face à sa tâche avec honneur et n'a pas laissé tomber les éclaireurs, qui comptaient entièrement sur lui.
15.3. Comment comprenez-vous le sens du mot DEVELOPPEMENT ?
Le texte décrit une période terrible pour un grand pays - la Grande Guerre patriotique. C'étaient les années où chaque citoyen de notre pays devait être intrépide, prêt à tout sacrifier au nom de la victoire et de la liberté. C'était une époque où les Soviétiques ordinaires accomplissaient des exploits pour le bien de leur patrie.
Un exploit dans ma compréhension, c'est quand une personne met le bien-être de son peuple et de son pays en premier lieu, puis s'occupe de son bien-être personnel. Un exploit est quelque chose pour lequel une personne est prête à sacrifier sa vie.
Pendant la guerre, des millions de personnes ont perdu leur famille, un abri, elles se sont unies pour la victoire sur l'ennemi, mettant de côté leurs préoccupations personnelles.
Un simple garçon russe, Vanya, a enduré stoïquement l'intimidation des nazis, mis de côté sa fierté. C'était incroyablement difficile pour lui, mais il savait qu'il n'avait tout simplement pas le droit de laisser tomber ses camarades : "Ensuite, il a réprimé sa rage et sa fierté avec un puissant effort de volonté." Il a fait face à l'horreur qui l'a saisi de rencontrer des ennemis et a conduit les éclaireurs plus loin.
De l'école, nous entendons des histoires incroyables sur l'héroïsme et les exploits du peuple soviétique pendant la guerre. Malgré la nation et la religion, tous unis se sont levés pour défendre leur pays, ils n'ont pas eu peur des épreuves sévères. Les gens se sont hardiment introduits dans le camp ennemi, ont libéré les prisonniers, ont sauvé les blessés. Tout cela est l'exploit grâce auquel nous avons la possibilité de vivre et d'aimer aujourd'hui, de profiter du ciel paisible au-dessus de nos têtes.
Composition 1 « En faisant parler les personnages entre eux, au lieu de transmettre leur conversation par eux-mêmes, l'auteur peut apporter des nuances appropriées à un tel dialogue. Il caractérise ses héros par des thèmes et une manière de parler », ai-je lu dans une encyclopédie littéraire. Le dialogue est une conversation entre deux personnes. C'est ainsi qu'il est possible de comprendre tous les sentiments, pensées, traits de personnalité et attitudes envers l'environnement. Habituellement, le dialogue est aussi proche que possible de la parole scénique. C'est pourquoi au lieu de commentaires détaillés de l'auteur, on peut voir des remarques. Le texte proposé en est un parfait exemple. Le discours du garçon exprime son attitude envers le bouleau; il n'est pas indifférent au sort de cet arbre. "Oncle, non, elle est belle !" Cela parle de sa gentillesse et de son amour pour la nature, tandis que les paroles du deuxième interlocuteur sont remplies de cynisme et d'égoïsme. Quand il y a un dialogue entre un jeune homme et un petit héros, on voit les sentiments des deux personnages. Parlant calmement, avec inquiétude, Alka transmet toutes ses expériences. Les mots dédaigneux de Kasyukov à propos du "gamin" nous font comprendre que cette personne est en colère et indifférente. Pendant le dialogue, le stagiaire mène avec ironie et condescendance une conversation avec l'enfant. Sentant le pouvoir sur le garçon, le mec l'exploite, tout en se moquant : "Tu rampes, gamin." Au lieu de transmettre la conversation des personnages de lui-même, l'auteur fait en sorte que les personnages se révèlent eux-mêmes à travers le dialogue pour une évaluation objective du lecteur.
Composition 2 Le linguiste bien connu G. Stepanov a déclaré: "Le dictionnaire de la langue montre ce que les gens pensent et la grammaire - comment ils pensent." En effet, le sens lexical d'un mot aide à comprendre de quoi il s'agit, et la grammaire permet de lier des mots entre eux pour exprimer une idée sur un objet, une action, un signe. Un exemple de phénomène lexical dans le texte peut être des mots familiers et non généraux (tels que « gamin », « gamin », « emmené », « au diable grand-mère », etc.) utilisés par les travailleurs dans leur conversation. Ils servent à transmettre plus en détail les caractéristiques de la parole des personnages. À son tour, un exemple de phénomène grammatical est un appel. Si nous comparons comment le garçon s'adresse au travailleur "oncle" et comment le travailleur s'adresse à lui "enfant", "garçon", plus tard - "fils", montre l'attitude de l'orateur envers l'interlocuteur, ce qui se voit clairement, par exemple, à partir de quelques adresses de la même personne : avant la conversation - "enfant", après - "fils". C'est ainsi que la connexion du vocabulaire et de la grammaire aide à comprendre les pensées de l'orateur et son humeur.
Composition 3 «Le dictionnaire de la langue montre ce que les gens pensent et la grammaire - comment ils pensent», explique G. Stepanov. Les mots montrent l'image de nos pensées, mais pour construire des phrases à partir de mots individuels, nous devons les changer, les relier entre eux, les disposer dans un certain ordre. C'est là que la grammaire vient à la rescousse. Considérez la phrase 51 : "Pourquoi, gamin, as-tu écouté ce cancre ?" Il utilise le mot familier "stupide". Les mots familiers créent la coloration stylistique du mot et sont utilisés pour caractériser verbalement le héros. La phrase de Kasyukov "Est-ce que tu rampes, gamin?" d'un point de vue grammatical, nous fait comprendre qu'il fait référence à un garçon. L'adresse exprime une certaine attitude du locuteur envers l'objet, remplissant une fonction évaluative, et révèle l'idée que l'auteur se fait du héros. Ainsi, la composition lexicale de la langue, ses lois grammaticales s'avèrent très souvent confondues et aident à mieux comprendre l'intention de l'auteur.
Composition 4 « Les signes de ponctuation ont leur fonction spécifique dans l'écriture. Comme chaque note, le signe de ponctuation a sa propre place spécifique dans le système d'écriture, a son propre "caractère", - dit S.I. Lvov. Comment les gens expriment-ils leurs émotions et leurs sentiments par écrit ? Avec l'aide de la ponctuation, bien sûr. Chaque signe de ponctuation a son propre "caractère" unique, a sa propre fonction spéciale. Par exemple, un point d'exclamation peut exprimer de la joie, du désespoir ou de la colère. Dans la phrase 16, il exprime l'agacement, le désespoir d'Alka. Le garçon demande, supplie : "Oncle, non, elle est belle !" Mais dans les phrases 48, 49, 50, à l'aide d'un point d'exclamation, l'indignation de Matvey Sergeevich est exprimée: «Oh, espèce de haricot de chêne! Je vais te donner un bain !" Ainsi, chaque signe de ponctuation avec son propre "caractère" spécial est très important. Et le point d'exclamation en est un parfait exemple !
Composition 5 « Un vocabulaire sans grammaire ne constitue pas encore une langue. Seulement entré dans la disposition de la grammaire, il reçoit la plus grande valeur », déclare L.V. Ouspensky. Oui, la signification lexicale d'un mot reflète l'idée qu'une personne a du monde qui l'entoure, mais si les mots ne sont pas intégrés dans des phrases, il est peu probable que nous nous comprenions. La grammaire est la loi de la construction de la pensée dans le langage. Grâce à cela, nous pouvons exprimer nos pensées avec compétence. Le mot "géant" de la phrase 2 nous fait comprendre que le cheval n'était pas seulement grand, mais énorme. "En haut se tenait un homme avec une casquette grise et une veste en toile." Sans la grammaire, nous ne serions pas en mesure de comprendre de quoi parle la phrase. Nous comprenons quelles parties du discours sont dues aux morphèmes. Et même les mots inconnus sont plus faciles à comprendre. Ainsi, le vocabulaire et la grammaire sont étroitement liés l'un à l'autre.
Rédigez un essai de raisonnement, révélant le sens de l'énoncé tiré de l'Encyclopédie littéraire: «Forcer les personnages à se parler, au lieu de transmettre leur conversation d'eux-mêmes, l'auteur peut apporter les nuances appropriées à un tel dialogue. Il caractérise ses personnages par des thèmes et des manières de parler. En argumentant votre réponse, donnez 2 (deux) exemples tirés du texte lu.
D'après ce texte
1) Une fois, début juin, un homme est venu à Polikarpovna et a demandé à louer une chambre pour l'été. (2) Lui, sans négociation, a payé trente roubles.
(3) Il s'appelait Trifon Petrovitch. (4) C'était une sorte de personne confortable, joyeuse et simple, et l'hôtesse s'est habituée à lui dès le premier jour, comme à la sienne.
(5) Une fois, se promenant dans une cabane en rondins, Trifon Petrovich a déclaré en se frottant les mains :
- (6) Laisse-moi te réparer le porche, grand-mère.
- (7) Merci, ma chère, - dit Polikarpovna, - seulement quelque chose de merveilleux pour moi: il est venu, a loué une chambre, n'a même pas négocié, et maintenant tu fais mon porche, comme si nous n'étions pas des étrangers.
- (8) Eh bien, Polikarpovna, est-il vraiment possible de tout compter uniquement pour l'argent? (9) Je vais vous corriger, et ensuite vous vous souviendrez de moi avec un mot gentil, nous y sommes, comme on dit, et démissionne », a-t-il dit en riant.
- (10) Maintenant, mon cher, un tel peuple est parti que personne ne bougera sa main gratuitement. (11) Maintenant ils ne pensent plus à l'âme, ils ne vivent que pour le ventre. (12) Oui, ils regardent, comme pour arracher quelque chose des mains de l'autre, comme pour ne pas rater leur avantage.
- (13) Eh bien, nous n'avons rien à partager avec vous, - répondit Trifon Petrovich en souriant.
- (14) Juste avec vous, l'âme est partie, - a dit Polikarpovna, - sinon la foi dans les gens a commencé à disparaître.
- (15) La foi en une personne est la chose la plus importante, - a répondu Trifon Petrovich. - (16) Quand cette foi disparaît, alors il est impossible de vivre.
(17) Une fois Trifon Petrovich est revenu de la ville joyeux et a dit:
- (18) J'ai dit à tout le monde dans la ville à quel point c'est bon pour vous ici: maintenant les hôtesses ne combattront pas les invités, ma main est légère.
(19) À partir de dimanche, de plus en plus de résidents d'été ont commencé à venir au village. (20) Les hôtesses furent prises d'une fièvre de profit, et les prix triplèrent, et comme les gens conduisaient, ils commencèrent à s'emparer sans aucune conscience.
(21) D'une manière ou d'une autre, un voisin est venu à Polikarpovna. (22) Au cours de la conversation, elle a demandé avec désinvolture combien elle louait un logement, et quand elle a entendu la réponse, elle a ouvert les yeux de surprise :
- (23) Oui, toi, grand-mère, tu es complètement folle ! (24) J'en ai un, il t'arrachera de ses mains pour cent. (25) Maintenant ils en prennent cent et demi, deux cents chacun !
- (26) Que diriez-vous de deux cents? .. - Polikarpovna a demandé d'une voix à peine audible. (27) Pour une raison quelconque, sa voix a soudainement disparu. - (28) Pourquoi, avant tout était bon marché ...
- (29) Petit avant ! (30) Alors il n'y avait personne du tout, mais maintenant il n'y a pas de fin. (31) Voici ce que je vais vous dire : à cause d'un inconnu, vous ratez un bon prix, si vous ne le piégez pas, alors vous le regretterez amèrement ! (32) Eh bien, pour négocier avec un nouvel invité ?
(33) La vieille femme, tristement, anxieusement, regarda de côté, plissant les yeux, puis d'une voix changée, elle dit précipitamment :
- (34) C'est décidé ! (35) Faites un marché...
COMPOSITION-MINIATURE l'astronaute est allé sur une autre planète QUELS pronoms allez-vous utiliser pour transmettre vos impressions sur ce que vous avez vu, et peut-êtreÉCRIVEZ UN ESSAI Cette mystérieuse planète utilise des pronoms indéfinis
help Pliz ((Sous quel chiffre se trouve le type de raisonnement de la parole.1) Au sens strict, il y a deux conditions essentielles à la vie d'une personne hautement morale : la capacité de voir l'autre, surtout un autre souffrant, et la capacité de se voir sans fioritures.
L'attention à soi est particulièrement caractéristique d'un jeune âge. Qui sommes nous? On se ressemble - on est bouleversé : on veut exceller. Nous différons - pas bon non plus, un peu comme un corbeau blanc. Qui être ? Quoi être ?
Toi même. C'est le seul vrai conseil. C'est simple, mais le chemin vers soi à travers celui d'un autre, faux, inutile, peut-être la chose la plus difficile au monde.
La construction d'une personnalité commence par l'attention à soi et se termine par la compassion pour les autres, la miséricorde pour les autres, la responsabilité envers les autres. (Selon O. Kuchkina)
2) C'était l'apogée de la beauté de Marina. Une fleur dressée au-dessus de ses épaules semble être sa tête aux cheveux d'or, duveteux, avec des flots de boucles légères frisant aux tempes, avec un éclat épais sur ses sourcils, des cheveux coupés comme ceux des enfants. Le vert clair de ses yeux, assombri par un regard myope qui s'évade timidement, a quelque chose de magique. Ce n'est pas la timidité qui la tourmentait à l'adolescence, lorsqu'elle était gênée par son apparence, qu'elle n'aimait pas. Rencontrant l'admiration de tous ceux qui la regardaient, elle fut guérie des affres de cette maladie. Elle connaît sa propre valeur dans le charme extérieur, comme elle l'a connue depuis l'enfance - dans l'intérieur. Mais pas l'ombre de la confiance en soi et de la "salle de bal", complaisance bon marché tant chérie en soi par les beautés. Son féminin ne fait que glisser, ne fait que voler. (A. I. Tsvetaeva)
3) Rostov n'en a pas cru ses yeux, et ce doute a duré plus d'une seconde. Le loup - une vieille bête au dos gris - courut sans hâte, apparemment convaincu que personne ne le voyait ... Nikolai cria d'une voix qui n'était pas la sienne, et son bon cheval se précipita tête baissée tout seul, sautant par-dessus des points d'eau, à travers le loup ... Nikolai il n'a pas entendu son cri, n'a pas senti qu'il galopait, n'a vu ni les chiens ni l'endroit où il galope - il n'a vu que le loup, qui, intensifiant sa course, a galopé sans changer de direction le long du creux. Le premier apparut près de la bête, Milka noire et pie, et commença à s'approcher de la bête. Plus près, plus près... maintenant elle est venue vers lui. Mais le loup loucha un peu vers elle, et au lieu de pousser (comme elle le faisait toujours), Milka commença soudainement à se reposer sur ses pattes avant. (Selon L. N. Tolstoï)
4) Début juillet, nous avons déjà atteint le pain, spacieux Voronezh. Là, enfin, Joukovski a trouvé un partenaire approprié pour lui-même.
Le jour même de l'arrivée de l'héritier, le gendarme est apparu dans la famille Koltsov : le gouverneur a exigé un poète. Au début, tout le monde était excité. Mais l'appel était pacifique et même utile à Koltsov: Joukovski a invité Alexei Vasilievich chez lui. Il a passé deux jours à Voronej avec Koltsov - Koltsov et Voronej étaient aussi la Russie, son infusion épaisse et forte. Ils ont bu du thé dans la maison d'un marchand, se sont promenés ensemble dans la ville, ont admiré de larges vues, des prairies, des forêts lointaines de la montagne gardée - cette immensité et cette puissance du Russe si ressenties à Voronezh et dans sa région. L'Antiquité, la cathédrale, St. Mitrofaniy de Voronezh, St. Tikhon de Zadonsk ... et en contrebas sous la montagne les vieilles maisons de Petrovsky Sloboda: un monde différent, mais l'Histoire, Peter, la construction navale ... (I. Zaitsev)
le vôtre n'importe où sur notre planète. Et il vit et travaille comme il l'entend : il peint des tableaux philosophiques et mystérieux, voyage et monte dans une simple calèche jusqu'à Donetsk pour chanter des chansons avec des amis. Qui est-il?
- Avez-vous une langue préférée ? - Je demande au fameux Willy.
- Il n'y a pas de langues laides. Chaque être vivant a son propre caractère. Il me serait difficile de respirer si je ne connaissais que 10 langues.
- Pourquoi avez-vous décidé d'étudier d'autres langues ?
- Les classiques russes doivent être lus en russe et en ukrainien - en ukrainien. Je connais de nombreuses langues que je n'ai apprises qu'à lire mes auteurs préférés en version originale. Rimbaud est bon en français, Dante est bon en italien, Sei-Senagon est bon en japonais, Omar Khayyam est bon en farsi. La Bible se lit mieux en hébreu et en grec.
- Comment es-tu devenu polyglotte ?
- Le fait est que ma langue maternelle n'est pas le russe, mais le suédois. Ma mère est russe et mon père est moitié suédois, moitié islandais. Il parlait couramment l'allemand, le suédois et l'islandais. Il m'est passé. Plus tard, lorsque j'ai étudié à l'Académie vétérinaire de Moscou, j'ai eu des camarades de classe africains. Et j'avais envie d'apprendre des langues.
- Combien de langues connaissez-vous ?
--- 103.
Répondez aux questions.
1. Willy peut-il être qualifié de jeune homme moderne ?
2. Pensez-vous que vos pairs étudient aujourd'hui les langues étrangères dans le même but ?
3. Qu'est-ce qui a changé au 21e siècle par rapport à l'acquisition de connaissances par les jeunes, et en particulier la langue ?
Aux époques sombres de l'histoire, il y avait un tel état de société dans lequel un sentiment de méfiance et de suspicion mutuelles pesait sur tous les citoyens.
Nous nous réjouissons de vivre à une époque différente et que les événements de cette époque constituent pour nous une tradition. Mais examinons de plus près les phénomènes qui se déroulent autour de nous - et nous serons obligés d'admettre que notre temps est rempli de signes d'un état similaire. Plus que cela : entre nous, la méfiance mutuelle s'est peut-être enracinée encore plus profondément dans la vie intérieure de la société qu'à cette époque. Ce qui frappe le plus dans l'état de notre société ces dernières années, c'est l'absence de cette simplicité et de cette sincérité dans les relations, qui sont le principal intérêt de la vie sociale, l'animent d'un souffle de fraîcheur et sont un signe de santé. Comme il est rare de voir des gens simplement converger ; et comme il serait gratifiant de s'entendre avec quelqu'un simplement, sans arrière-pensée, sans arrière-plan artificiel sur lequel se dessinent de vagues ombres qui gênent la libre communication ! De telles ombres ont récemment formé une multitude innombrable, comme une multitude d'esprits sombres dissipant l'agitation dans l'air. D'où viennent-ils?
Voyez comment les gens de notre société se rassemblent - familiers et inconnus - pour le travail et sans travail. Dès qu'ils se regardaient dans les yeux, dès qu'ils avaient le temps d'échanger un mot, il y avait déjà une ombre entre eux. Dès le premier mot qu'il a dit, dès le premier mode de parole utilisé par l'un - l'autre avait déjà une arrière-pensée : "Ah, c'est ce qu'il pense, c'est quelle école il est, c'est quelle conviction il est." Regardez bien, écoutez, car après cette première impression, la méfiance mutuelle s'intensifie de plus en plus.
Que d'énergie gaspillée ou gisant dans la stérilité à cause de ce jeu insensé d'impressions et de fantômes de convictions. Les gens, par essence, sont honnêtes, gentils, capables, au lieu de faire le plus possible pour tout le monde, les affaires pratiques, vitales de la vie qui leur sont assignées, ils baissent les mains, perdent leur énergie, s'épuisent en vaines irritations et indignation, décidant que sur de tels principes, avec de telles théories, avec de telles vues - l'activité est impossible. Ils n'ont pas encore mis la main sur leur affaire, mais ils en sont déjà dégoûtés, ils y ont perdu foi car cela ne correspond pas à la théorie imaginaire de l'affaire.
Il arrive d'entendre comment un éducateur qui dirige une institution parle avec mépris des enseignants qui soutiennent la rigueur de la discipline dans l'éducation ; comment un officier militaire écrase avec indignation des arriérés qui prouvent la nécessité de la discipline pour l'armée ; comment un prêtre d'un point de vue supérieur condamne la coutume d'aller à la messe les jours de fête ; comment un juge et un savant avocat appellent des ignorants qui demandent une punition pour un voleur, qui prétendent que les serviteurs doivent obéir à leurs maîtres ... Tout le monde s'est séparé, il est devenu difficile pour tout le monde de s'unir pour l'activité, car dès les premiers pas tout le monde diverge dans des pensées sur le sujet, ou plutôt dire, dans des phrases qui enveloppent des pensées obscures.
Explication.
15.1 La perception des autres dépend de comment et de ce qu'une personne dit : quelle impression elle fera, comment ses paroles seront perçues, si elle atteindra les objectifs poursuivis. Le dialogue est utilisé pour transmettre le discours des personnages dans un texte littéraire. Le dialogue est une manière de traduire le langage parlé en écrit. Dans le texte de P.S. Romanov sur les dialogues des personnages, vous pouvez vous faire une opinion sur ceux qui les prononcent.
Ainsi, dans les phrases 23-24, le dialogue de la voisine de Polikarpovna est donné: son discours est rempli de mots à la coloration expressive négative: "grand-mère", "folle", "s'arrachera avec ses mains". L'héroïne nous fait une impression répugnante: vous ne pouvez pas attendre de la gentillesse et de la réactivité d'une telle personne.
Une autre impression nous est faite par Trifon Petrovitch. Le discours de l'invité est riche et expressif: il appelle affectueusement Polikarpovna «grand-mère» (phrase n ° 6) et, malgré son utilisation de formes familières («donne-moi» - la même phrase 6), ses paroles respirent la chaleur.
Ainsi, le texte ci-dessus confirme l'affirmation tirée de «l'Encyclopédie littéraire»: «Forçant les personnages à se parler, au lieu de transmettre leur conversation de lui-même, l'auteur peut introduire des nuances appropriées dans un tel dialogue. Il caractérise ses héros par des thèmes et des manières de parler.
15.2 Dans la vie de chaque personne, il y a des lignes directrices. A notre époque, la soif de profit, de gain matériel éclipse les relations humaines normales et les valeurs universelles qui les sous-tendent. C'est ce que disent les dernières lignes du texte de P.S. Romanova. « La foi devrait être au cœur des relations des gens, alors la vie a un sens », dit l'auteur. Essayons de prouver la légitimité de cette affirmation sur les exemples du texte.
L'invité Trifon Petrovich répare ainsi le porche de Polikarpovna et considère qu'un mot gentil et un bon souvenir de lui sont une bonne rémunération pour son travail. Ceci est indiqué dans les phrases 8 et 9. L'invité est une personne sympathique et gentille, pour lui, les relations avec la propriétaire ne se traduisent pas dans le plan «payé - direct».
Polikarpovna, à la recherche du profit, est prête à laisser entrer un nouvel invité, refusant Trifon Petrovich, car elle a été séduite par le profit (offres numérotées 33-35). Elle enjambe Trifon Petrovich, à travers elle-même et trahit la foi de son locataire en la possibilité de relations humaines désintéressées.
Ainsi, nous avons pu confirmer que si une personne est motivée par la mesquinerie, le profit, alors la vie elle-même est bouleversée, car le besoin naturel de confiance et de gentillesse d'une personne est violé.
15.3 La valeur est l'importance, la signification, l'utilité de quelque chose. Pour certains, les valeurs matérielles sont importantes : argent, nourriture, vêtements, logement. Pour certains, les valeurs spirituelles sont prioritaires : recherche spirituelle, divulgation et réalisation de son destin, développement personnel créatif.
Le héros de P. Romanov, Trifon Petrovich, répare ainsi le porche de Polikarpovna et considère qu'un bon mot et un bon souvenir de lui sont une bonne rémunération pour son travail. L'invité est une personne sympathique et gentille; pour lui, les relations avec la propriétaire ne se traduisent pas dans le plan «payé - en direct». Mais Polikarpovna, à la recherche du profit, est prête à laisser entrer un nouvel invité, refusant Trifon Petrovich, car elle a été séduite par le profit. Elle trahit la foi de son hôte dans la possibilité de relations humaines désintéressées.
En pensant aux valeurs à choisir pour soi comme guide de vie, on se souvient des héros littéraires de Gogol: Ostap et Andriy de l'histoire "Taras Bulba". Ostap reste fidèle à sa patrie, son père, accepte la mort pour ses camarades, regardant hardiment l'ennemi en face. Andriy a trahi son père, ses amis, sa patrie. Ostap est plus proche de moi. Je ne voudrais pas rencontrer des gens comme Andriy sur mon chemin.
Chacun a sa propre liste de valeurs. Vos valeurs de vie jouent un rôle clé dans votre destin, car la prise de décision, la réalisation du droit de choisir, la réalisation du but de la vie et les relations avec les autres en dépendent.
Rédigez un essai de raisonnement, révélant le sens de l'énoncé tiré de l'Encyclopédie littéraire: «Forcer les personnages à se parler, au lieu de transmettre leur conversation d'eux-mêmes, l'auteur peut apporter les nuances appropriées à un tel dialogue. Il caractérise ses personnages par des thèmes et des manières de parler.
Il est difficile d'imaginer une œuvre d'art dans laquelle tous les personnages sont muets. Après tout, les dialogues aident le lecteur à mieux connaître les personnages, à les imaginer dans la réalité. Prenons des exemples.
Le texte proposé à l'analyse est un dialogue qui nous donne une idée des personnages. À mon avis, le renard est une créature sage. Ce n'est pas un hasard s'il possède des expressions devenues des aphorismes : « … tu es à jamais responsable de tous ceux que tu as apprivoisés » (phrase n° 52), « un seul cœur est vigilant (phrase n° 47).
Le petit prince, au contraire, est très inexpérimenté, et en plus, il est complètement seul. Mais il veut passionnément tout apprendre.
En témoigne une de ses remarques : « Que faut-il faire pour cela ?
Ainsi, nous pouvons conclure en toute sécurité que l'affirmation de l'Encyclopédie littéraire est vraie. Par le sujet, la manière et d'autres caractéristiques du discours, l'auteur, en effet, peut très bien caractériser ses personnages.
Mise à jour : 2013-01-24
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