Problème - règles de sécurité
Il était une fois un garçon Aliocha. Il était très drôle et aimait l'aventure. Maman était toujours très inquiète et inquiète pour lui, car Aliocha était terriblement méchante.
Une fois, Aliocha se promenait dans la cour. Il était encore assez tôt et aucun des amis n'était sorti. Quelqu'un prenait son petit déjeuner, quelqu'un dormait et quelqu'un était généralement malade et assis tristement à la fenêtre, regardant la rue.
Au milieu de la cour poussait un vieux, vieux chêne. Il était si énorme que lorsque les gars se tenaient la main, ils pouvaient à peine saisir son tronc rugueux avec leur ronde. De nombreuses histoires intéressantes et mystérieuses ont été racontées à propos de ce chêne. Surtout, Alyosha a aimé l'histoire du concierge Oncle Petya selon laquelle tout en haut du chêne, il n'y a pas que des brindilles et des feuilles. Il y a tout un pays caché des regards indiscrets. Sur les branches se trouve un gros nuage pelucheux, et dessus se trouvent des prairies, des champs, des forêts et toute une ville. Tout est trop petit. Et des gnomes magiques vivent dans ce pays. Ils regardent la cour et descendent parfois pour exaucer le vœu d'un enfant bon et obéissant. Aliocha attendit longtemps que le petit nain vienne lui rendre visite. Mais Aliocha n'a pas vraiment obéi à sa mère, alors les gnomes ne sont pas venus à lui.
Aliocha s'est ennuyé seul dans la cour et il pense :
Tant qu'il n'y aura personne, je vais grimper au chêne, attraper le gnome et faire un vœu pour lui. En même temps, je regarderai le pays magique, puis j'aurai quelque chose à dire aux gars.
Comme toujours, Aliocha a complètement oublié que sa mère lui interdisait strictement de grimper haut.
Tu es encore petit, - dit ma mère. - Ne grimpez pas sur le rebord de la fenêtre, sinon vous risquez de tomber et de remplir une énorme bosse. Et si la fenêtre est ouverte, vous pouvez généralement tomber dans la rue. Des elfes maléfiques vivent sur le toit. Dès qu'un vilain petit garçon se penche par la fenêtre, ils le soulèvent immédiatement et l'emportent loin, très loin. Jamais auparavant aucun des enfants emportés par les elfes n'était revenu à la maison. Et vous ne pouvez pas escalader la clôture, et vous ne pouvez pas grimper aux arbres. Les elfes sont toujours à l'affût. Si vous n'êtes pas monté très haut, ils voleront simplement et vous pousseront, vous tomberez et frapperez fort. Mais si vous êtes monté haut depuis le sol, alors leur magie est suffisante pour vous emmener à eux pour toujours.
Pourquoi poussent-ils ? Aliocha était surpris.
Juste comme ça, hors de danger, - répondit ma mère. "Ils sont diaboliques, après tout !"
Je ne monterai jamais haut, pensa Aliocha. Et puis il a oublié sa promesse.
Il oublia sa mère et les elfes. Alors il voulait grimper au chêne et attraper le nain.
Aliocha prit l'échelle et grimpa jusqu'à la première branche. Et puis de branche en branche, de plus en plus haut. A commencé à arriver au sommet du vieux chêne. Longtemps, très longtemps, Aliocha a grimpé sur le chêne. Mais le sommet ne s'est toujours pas approché. Mais la terre est restée quelque part loin en dessous. Aliocha saisit le coffre et s'assit pour se reposer. Assis et pensant
En vain je suis monté ici. Maintenant, si j'attrape un gnome, je devrai lui demander de me laisser descendre au sol. Un désir inintéressant est obtenu. Bon, au moins je verrai la ville magique.
Soudain, la branche à côté de lui frissonna. Quelque chose remuait dans le feuillage vert.
Oh, - Aliocha a eu peur. « Probablement un elfe maléfique. Maintenant, il va me pousser vers le bas !
Aliocha a commencé à descendre précipitamment, mais son pied a glissé et il est tombé éperdument.
Les elfes maléfiques n'ont pas eu le temps de l'attraper, car il a attrapé son pantalon sur une longue branche solide et suspendu en l'air.
Il regarde vers le bas, mais la terre n'est pas visible. Quelque part loin, très loin, des gens parlent, un chien aboie, des voitures bipent, et il est suspendu, et on dirait qu'il va tomber.
Aliocha a eu peur et a commencé à appeler à l'aide. Il crie, mais il pense :
Et si les elfes m'entendaient et venaient après moi ?
J'y ai pensé et je me suis tu. Et la branche est déjà complètement pliée, sur le point de se casser.
Aliocha se cacha, effrayé de respirer.
Tout, pense-t-il. - Exactement, l'elfe maléfique a volé pour moi.
Puis les branches se sont séparées et Aliocha a vu une barbe noire et des sourcils hirsutes.
Ah-ah-ah ! a crié Aliocha. - Aider!
Je vais t'aider maintenant », répondit le chef, et une main énorme apparut du feuillage vert.
Ne me touche pas, ne me touche pas", a commencé à patauger Aliocha.
Pourquoi êtes-vous venu ici? - Demanda sa tête avec colère, et une main saisit fermement son pantalon.
Attraper des nains, gémit Aliocha.
Compris, la tête hocha la tête. « Alors je suis le gnome le plus important.
J'ai bien mangé, alors j'ai grandi, - répondit le nain et l'entraîna avec lui.
Pendant très, très longtemps, ils sont descendus du vieux chêne, et quand ils sont descendus, il s'est avéré que toute la cour s'était rassemblée autour de l'arbre.
Où est le gnome ? Aliocha a demandé au concierge l'oncle Petya.
Il est rentré chez lui, il n'a pas le temps de s'occuper de vous ici. Il a déjà exaucé votre souhait.
Aliocha leva la tête et regarda le grand chêne dont le sommet dépassait la maison.
Hé bien? Oncle Petya fronça ses sourcils hirsutes. - Voulez-vous grimper à un autre arbre ?
Non. Vous ne pouvez pas aller haut du tout. C'est ce que ma mère m'a dit.
Bien, bien joué, - le concierge sourit dans sa barbe noire. - Tu dois écouter ta mère.
A quoi penses-tu, vieux chêne solitaire ? Quels secrets gardes-tu avec le vent ? Qui se cache dans l'ombre de ta luxueuse couronne ? C'est peut-être un secret ?
"Chêne solitaire"
Auteur de conte de fées : Revue Iris
Au bord de la route se dressait un vieux chêne solitaire. Il se tenait fermement, solidement. Il n'avait pas peur des fortes rafales de vent, ni des averses mordantes, ni des blizzards. Les voyageurs fatigués aimaient se reposer près du grand tronc, les animaux et les oiseaux se régalaient des cadeaux du chêne - glands, graines. Si quelqu'un dans la forêt tombait malade, il prenait une décoction d'écorce de chêne et se rétablissait rapidement.
Mais un jour, la méchante sorcière Foudre frappa en plein cœur du chêne, et il crépita, gémit et se fendit en deux. Les animaux et les oiseaux s'enfuyaient avec horreur, dans toutes les directions. Et seul le petit Belchonok n'a pas eu peur, ne s'est pas enfui; il s'est caché à proximité.
Dès que Lightning s'est retiré dans son état Lightning, Squirrel a trouvé plusieurs glands non loin du chêne tombé, les a enterrés dans le sol et seulement après cela, il est rentré chez lui.
Après un certain temps, plusieurs jeunes chênes minces ont poussé à la place du vieux chêne. Et au fil du temps, cet endroit a commencé à s'appeler: "Squirrel's Secret".
Questions pour le conte de fées "Lonely Oak"
A qui un chêne solitaire a-t-il servi de refuge ?
Avec l'aide de quels médicaments les animaux et les oiseaux ont-ils récupéré?
Pourquoi le vieux chêne est-il mort ?
Que pensez-vous, l'écureuil qui a enterré les glands, était courageux ou non ?
Pourquoi l'endroit où se dressait le vieux chêne s'appelait-il "le secret de l'écureuil" ?
Une petite préface à nos histoires :
J'invente moi-même tous les contes de fées, je m'illustre (si je puis dire) moi-même aussi. Par conséquent, les photos ne sont pas toujours réussies, il est difficile de le faire seul dans la rue. Tout d'abord, nous jouons un conte de fées avec Matyusha, et je parviens à prendre quelques clichés pendant qu'il effectue une tâche. Dans chaque conte de fées, je veux transmettre à l'enfant un fait lié à l'automne. Jusqu'à présent, c'est le sujet de la préparation des animaux pour l'hiver. À la fin de la journée, je confie des tâches directement liées au conte de fées et, à l'aide de questions suggestives, Matyusha le raconte à papa (papa est notre principal auditeur). J'essaie de sélectionner des tâches pour un développement complet - il s'agit de la motricité, de la logique, du sensoriel, de la créativité, etc. Je vais essayer de préparer 2-3 contes de fées par semaine. Quand le temps se gâtera, nous rentrerons chez nous (nous ferons notre forêt). Je serais heureux si vous vous joigniez à nous ou au moins lisiez nos contes de fées jusqu'au bout.
Donc, la première histoire. (ne jugez pas strictement, c'est mes débuts, en la matière.)
Il était une fois un lapin dans la forêt qui s'appelait Fluffy.
Un jour d'automne, quelque part au début d'octobre, alors que le temps était encore sec et ensoleillé, il est allé se promener avec son ami, l'écureuil Ryzhik.
Nos amis se sont rencontrés au vieux chêne et ont juste décidé de jouer à cache-cache, quand ils ont entendu le cri doux de quelqu'un. En regardant autour d'eux, ils virent un petit hérisson dans l'herbe.
- Que faites-vous ici? - demanda Fluffy, - et pourquoi pleures-tu ?
- Maman a dit que j'étais très confus et pas du tout prêt pour l'hibernation. Tous les hérissons se préparent des maisons à l'automne et se couchent jusqu'au printemps. Et j'ai oublié...
Le lièvre et l'écureuil se regardèrent et Ryzhik demanda : - Peut-être que ta mère t'a appelé distrait ? Avez-vous encore tout mélangé ?
- Eh bien, oui, exactement, distrait - le hérisson sourit avec culpabilité et recommença à sangloter.
- Ne t'inquiète pas, Hérisson, nous allons certainement t'aider ! A trois, nous nous occuperons rapidement de la construction de votre maison d'hiver.
Et des amis ensemble ont commencé à ramasser des brindilles sèches et à les mettre sous la racine du vieux chêne. 
D'abord à l'extérieur, puis à l'intérieur, ils ont aménagé une hutte avec des feuilles et de l'herbe. Le soir, ils avaient un nid de hérisson confortable et chaleureux.
- Et maintenant, - dit le petit écureuil, - nous devons faire des provisions pour l'hiver. Je sais où il y a beaucoup de pommes dans la forêt, cueillons-les pour toi, hérisson.
Des amis se sont précipités vers un pommier sauvage, sous celui-ci, cependant, il y avait beaucoup de pommes rouges mûres qui traînaient. Ginger et Fluffy ont chacun pris deux pommes et le hérisson a poussé une pomme devant lui avec son nez.
De retour à la maison, le hérisson demanda à ses amis de l'attendre pendant qu'il allait chercher sa mère. Il voulait vraiment présenter sa mère à de nouveaux amis et lui montrer son nid d'hiver.
- Maman, maman, - cria le hérisson de loin - courons plus vite, je veux te montrer quelque chose !
- Pourquoi tu cries comme ça ? - la mère du hérisson a été surprise. - Que s'est-il passé, oublieux ?
(à savoir, c'était le nom de notre hérisson. Et pourquoi, vous le comprenez probablement)
- Maman, maman, viens, et tu verras tout par toi-même.
Lorsque les hérissons revinrent au vieux chêne, ses amis avaient déjà traîné les pommes cuites dans le nid du hérisson. 
- Tiens, maman, retrouve-moi, voici mes nouveaux amis : Fluffy le lièvre et Ryzhik l'écureuil. Ce sont eux qui m'ont aidé à construire une maison pour l'hiver et à faire des provisions.
- Bonjour, maman hérisson ! - le lapin et l'écureuil se sont salués.
- Bonjour! - leur répondit le hérisson, - Je suis très content que mon Oublié ait de nouveaux amis. 
- Merci beaucoup d'avoir aidé à construire un nid aussi merveilleux pour lui. Dans celui-ci, il sera au chaud en hiver et il dormira paisiblement jusqu'au printemps. Mais il n'a pas besoin de réserves. - Elle a souri et a poursuivi : - Les hérissons dorment tout l'hiver et ne se réveillent pas pour manger, ce qui veut dire qu'on ne fait pas de stock. Mais je suggère que nous mangions tous ces pommes ensemble maintenant. Vous avez dû avoir faim pendant que vous construisiez.
Ginger, Fluffy et Forgetful ont accepté avec plaisir et ont mangé une pomme avec plaisir.
<< Но давай вспомним, сколько всего яблок принесли друзья? (2 принес заяц + 2 белка + 1 ёжик = 5) а съели они сколько яблок? - Четыре. А значит одно яблоко у них осталось. >>
Les animaux se sont demandé où ils pourraient trouver une autre pomme, puis le sanglier Piggy est passé en courant.
Il a couru vers le vieux chêne pour se régaler de glands, mais quand il a vu nos amis, il s'est arrêté et a reniflé.
- Bonsoir! - il salua et continua : - Quelque chose que tu sens si délicieux ?
- Pommes! - lui répondit le lièvre, - nous mangeons des pommes, veux-tu qu'on te traite aussi ?
- Bien sur que je veux! grogna le sanglier en réponse et mangea joyeusement la cinquième pomme.
Puis il a remercié les habitants de la forêt et a couru.
- Il commence à faire nuit et tu devrais probablement rentrer chez toi ? - a déclaré la mère Ezhikha.
- Et toi, mon fils, tu as besoin d'aller dormir, car c'est déjà octobre, ce qui signifie qu'il est temps de t'endormir jusqu'au printemps.
Le hérisson a dit au revoir à ses amis, les a encore une fois remerciés pour leur aide et est monté dans son nid. De l'intérieur, il obstrua l'entrée avec des feuilles pour que le vent ne souffle pas, se recroquevilla en boule et s'endormit doucement.
Le lièvre et le petit écureuil souhaitèrent de beaux rêves à la maman hérisson, car elle aussi allait se coucher, et courut à la maison. Beaucoup de choses intéressantes les attendaient…
______________________________________________________
Et maintenant, les tâches pour le conte de fées :
En arrivant à la maison, nous avons aveuglé tous nos héros à l'aide de pâte à modeler et de matériaux naturels. 
Ensuite, j'ai suggéré à Matyusha de fabriquer des épines pour le hérisson à l'aide de ciseaux. Il était nécessaire de couper le long des lignes indiquées. À la fin, j'ai juste plié les épines et nous avons eu un vrai hérisson. 
Puis l'idée m'est venue d'en faire une application. Matyusha a tonifié le fond d'automne et peint une feuille de papier de la couleur des feuilles d'automne. Il a tellement aimé le goût qu'il a peint le hérisson, sur mon brouillon aussi. 
Quand tout était sec, nous avons terminé notre image : Forgetful Hedgehog. 
C'est tout pour aujourd'hui. J'ai également tapé notre conte de fées dans Word avec des photographies-illustrations, pour qu'il soit pratique à lire, si quelqu'un est intéressé, vous pouvez les télécharger
Biographie
Volkov Gennady Nikandrovich (Kashkăr Hunachi) est né le 31 octobre 1927 dans le village de Bolshoi Yalchiki, région de Yalchik, ChASSR. En 1949, Gennady Nikandrovich est diplômé du département de mathématiques de l'Institut pédagogique d'État de Chuvash, en 1952 - études de troisième cycle au Département de pédagogie de l'Institut pédagogique d'État de Kazan. Depuis 1952, il a commencé à travailler: à l'Institut pédagogique d'État de Chuvash - en tant que maître de conférences, professeur agrégé du département de pédagogie, chercheur principal; au ministère de l'Éducation publique de la RSFSR - chef. secteur des instituts de recherche des écoles nationales ; à l'Institut d'État de la famille et de l'éducation - chef du laboratoire ; professeur à l'école pédagogique supérieure d'Erfurt.
Pendant les années de travail à l'institut en 1954-1967. G.N.Volkov mène un vaste travail de recherche, public et de propagande. Un scientifique-enseignant explore les traditions de son peuple natal. Proverbes et dictons, contes de fées et contes de fées, épopées et épopées, le foyer, la chaleur des mains de la mère, sa voix, les étoiles de l'enfance, le ciel natal, les chansons de la mère et les contes de la grand-mère, l'odeur du pain de la patrie, sa pluie, la neige , aube, crépuscule, épis de seigle et de blé, cônes de houblon tchouvache et shyrtan national, fleurs, vieux saules du village natal, pierres - tout cela est d'une grande importance éducative pour la jeune génération. À notre avis, une qualité encore très nécessaire pour les chercheurs a aidé le chercheur à devenir un véritable enseignant - c'est la capacité de connecter tout ce qui est proche et cher, la maison du père, les chansons de la mère Altyuk et les contes de la grand-mère Peraskovya avec le la vie de tout le pays, avec la cause universelle, globale, universelle de l'éducation des jeunes générations.
Dans son tout premier livre, Grandmother's Stories (1957), très apprécié par Sergey Baruzdin, Gennady Volkov a fait découvrir aux jeunes lecteurs la noblesse, la générosité et le courage du peuple tchouvache, parmi lequel il a grandi, dont le travail et les prouesses militaires sont devenus le principale source de sa créativité pédagogique et littéraire
En 1958, un livre du professeur agrégé G.N. Volkov "Pédagogie populaire tchouvache", qui (accueillie positivement par les experts) a jeté les bases d'une nouvelle branche de la science pédagogique - l'ethnopédagogie. En 1967, il a soutenu sa thèse de doctorat, dont la base était son livre "Ethnopédagogie du peuple tchouvache".
G. N. Volkov est également connu comme écrivain pour enfants. Ses œuvres ont été traduites dans des dizaines de langues, elles figurent dans les anthologies scolaires de nombreuses républiques. Toute son œuvre, toute son œuvre pédagogique et littéraire est un hymne à l'enfant, un hymne d'amour pour l'humanité. L'homme est pour lui la mesure de toutes les valeurs. Ceci est mentionné dans tous ses livres. Ils sont écrits avec une intonation unique de réflexion, de joie et d'amertume, de sagesse et de rêve, et en même temps avec un sens de grande responsabilité envers les gens. Ils sont remplis d'images-symboles de personnes vivantes et déjà décédées, d'amis et de collègues, de parents et de connaissances, ils contiennent des destins tragiques que l'auteur a manqués à travers ses expériences. L'honnêteté envers soi-même, l'hygiène morale ne peuvent naître que du talent. Seule une personne de grande richesse spirituelle peut comprendre ces profondeurs de l'âme difficiles à définir verbalement. Citons un seul livre du scientifique-enseignant "Yumanpa hĕvel" (Chêne et soleil). Les images y sont polysémiques, et dans cette polysémie elles sont claires et humaines, vivantes.
G. N. Volkov a reçu la médaille d'or Herder, K.D. Ushinsky, Ya.A. Comenius, professeur honoré de l'ASSR tchouvache, travailleur honoré de l'éducation publique de la RSS kirghize, travailleur honoré de l'éducation publique de la République de Sakha, scientifique honoré de la République de Kalmoukie et Tyva, scientifique honoré de la Fédération de Russie, citoyen honoraire de la République tchouvache.
Le nom et les actes du scientifique et enseignant tchouvache, le professeur Gennady Nikandrovich Volkov, sont connus bien au-delà des frontières de la Tchouvachie. Les travaux scientifiques sont reconnus depuis longtemps par les scientifiques et les enseignants, ils sont largement utilisés non seulement dans notre pays, mais aussi à l'étranger. Le professeur péruvien possède plus de 500 articles scientifiques, 27 monographies et 24 livres. Développant les problèmes de l'utilisation créative des idées progressistes et l'expérience de la pédagogie populaire dans la pratique scolaire, son travail a été très apprécié.
Œuvres célèbres de Gennady Volkov - critiques non seulement sur K. Ivanov, Yakovlev, Sespel, Khuzangai, Talvir, Uyar, Yukhma, Terentiev, Emelyanov, mais aussi sur Lomonossov, Pouchkine, Tolstoï, Tchekhov, etc. Tout ce qu'il a écrit - sur les gens de sa Tchouvachie natale, ses savants, écrivains, poètes, guerriers, travailleurs, figures de la science, de la littérature, de l'art, des peuples frères - dans les destinées humaines, il cherchait un «bon grain» d'éducation, le trouvait dans les traditions et coutumes progressistes , les appelait « berceau d'or », le berceau qui élève un enfant sur les chemins de la fraternité et de la bienveillance. Il a traduit en langue tchouvache, traité et publié des contes de fées des peuples du monde sur l'amitié, l'honnêteté, le travail acharné, a écrit des livres originaux d'histoires pour enfants, dont beaucoup ont été inclus dans le programme et les anthologies scolaires.
Dates clés de la vie et de l'activité
Gennady Nikandrovich Volkov est né le 31 octobre 1927 dans le village de Bolshiye Yalchiki, district de Yalchik, République socialiste soviétique autonome tchouvache, dans une famille de paysans, de nationalité tchouvache.
1935-1942 - un élève de l'école de sept ans B. Yalchik.
1942-1945 - Un élève de l'école secondaire Yalchik.
1943-1945 - assistant du contremaître de la deuxième brigade de grandes cultures de la ferme collective du nom de V.I. Lénine, plus tard - contremaître de la brigade des transports.
1945-1949 - étudiant de la Faculté de physique et de mathématiques - Institut pédagogique d'État de Chuvash.
1948-1949 - Membre du Comité central du Komsomol. 15e anniversaire du Komsomol.
1948 - inscrit au livre d'honneur du comité régional du Komsomol pour le meilleur travail étudiant.
1948 - accepté comme membre du PCUS.
1949-1952 - années d'études supérieures en pédagogie à l'Institut pédagogique de Kazan.
1950-1951 - professeur de physique des 6e-7e années de l'école masculine de sept ans n ° 78 à Kazan.
1952-1954 - Maître de conférences du Département de pédagogie de l'Institut pédagogique d'État de Tchouvache nommé d'après I. Ya. Yakovlev.
1954-1957 - Président du comité local de l'institut et membre du comité régional tchouvache du syndicat des travailleurs de l'éducation.
1954 - soutenance d'un mémoire pour le diplôme de candidat en sciences pédagogiques.
1954-1966 - Professeur agrégé de l'Institut pédagogique d'État tchouvache nommé d'après I. Ya. Yakovlev.
1961-1973 - Membre du Présidium de la branche tchouvache de la Société pédagogique de la RSFSR.
1966-1967 - chercheur principal du ChSPI nommé d'après I. Ya. Yakovlev
1967 - soutenance d'une thèse pour l'obtention du diplôme de docteur en sciences pédagogiques.
1967-1971 - Vice-recteur de l'Institut pédagogique d'État tchouvache pour les travaux scientifiques.
1967 - Le prix K. D. Ushinsky est décerné pour la monographie «Ethnopédagogie du peuple tchouvache. En lien avec le problème de la communité des cultures pédagogiques populaires. Récompensé par l'insigne "Excellent travailleur de l'éducation de la RSFSR". Obtention du diplôme de docteur en sciences pédagogiques.
1968 - approuvé au rang académique de professeur au département de "Pédagogie".
1970 - récompensé par le diplôme honorifique du Comité central de la Ligue des jeunes communistes léninistes de toute l'Union. Récompensé par une médaille commémorative du Musée Ya.A.Komensky.
1972 - chef du secteur de la pédagogie de l'Institut de recherche scientifique des écoles nationales du ministère de l'Éducation de la RSFSR.
1977 - a reçu la médaille de K.D.Ushinsky.
1979-1982 - Professeur de la section de pédagogie et de psychologie à l'Ecole Supérieure Pédagogique d'Erfurt du nom de Theodor Neubauer.
1982 - Récompensé de la médaille d'or Herder "Pour les mérites dans la diffusion de la langue russe dans l'esprit de l'amitié germano-soviétique".
1982 - Récompensé par l'aiguille d'honneur (en argent) pour ses activités visant à renforcer l'amitié germano-soviétique.
1982 - a reçu le titre "Activiste du travail socialiste de la RDA".
1984 - reçoit le titre académique de docteur honoris causa de l'école pédagogique supérieure d'Erfurt.