Saisons pour les enfants : printemps

Saisons : printemps. Jeux, poèmes, tâches éducatives sur le printemps pour les enfants, vidéo éducative. Avec les enfants, découvrons les secrets de cette merveilleuse période de l'année et découvrons les raisons des changements printaniers dans la nature et dans la vie des gens ! Nous deviendrons également expérimentateurs et créateurs, jouerons avec les mots du printemps et visionnerons une vidéo éducative. Et aussi - transformons-nous en éclaireurs du printemps et ses assistants !

Enfants sur les saisons: printemps

Dans cet article, vous trouverez du matériel pour des jeux, des projets, des activités avec des enfants sur le thème «Les saisons. Printemps":

• jeu - observation "Scouts du printemps" (signes printaniers dans la nature),
• comment le printemps vient à nous,
• des expériences printanières et des énigmes logiques pour les enfants,
• jeux de parole et exercices pour enfants sur le thème "Printemps",
• minutes d'éducation physique sur le printemps,
• exercices de ressort de doigt,
• des images sur le printemps avec des tâches pour les enfants,
• des vidéos éducatives pour les enfants sur le printemps,
• devinettes et proverbes printaniers

Jeu des scouts du printemps

Le matin, en sortant dans la rue sur le chemin de la maternelle, de l'école, en promenade, jouez aux scouts du printemps avec votre enfant. Les "éclaireurs" dans notre jeu doivent être très attentifs et remarquer tout ce qui les entoure. La tâche est de trouver autant de signes de printemps que possible dans le monde environnant.

Option 1. Vous et votre enfant appelez à tour de rôle les signes du printemps que vous voyez autour de vous. Celui qui a appelé en dernier gagne. Condition pour adultes - un adulte toujours dans ce jeu nomme les signes les plus difficiles, à première vue, invisibles du printemps ou les signes auxquels le bébé ne fait pas encore attention. Par exemple, le soleil a commencé à se lever plus tôt. Ou il n'y a plus de glace dans les flaques maintenant. Soit : une fine croûte de croûte formée sur la neige.

Option 2. 1 minute est donnée pour trouver le plus de signes de printemps possible. En même temps, tous les joueurs sont silencieux et ne font qu'observer. Si vous jouez sur le terrain de jeu, donnez à l'enfant la possibilité de courir, de toucher et de tout examiner pendant cette minute. Après cela, chacun raconte ce qu'il a vu. Celui qui a été le plus attentif et qui a nommé le plus de signes du printemps est aujourd'hui le « chef éclaireur du printemps ».

Que peuvent voir nos "éclaireurs de printemps" dans ce jeu, ou des observations printanières avec des enfants dans la nature.

• Le soleil: a) Les enfants de trois ans remarqueront que le soleil printanier est plus chaud, ils voudront enlever leurs mitaines ou déboutonner leur manteau. Et certains enfants et adultes ont des taches de rousseur à cause du soleil ! Du soleil il y a aussi des rayons de soleil. B) Les enfants de quatre ans et plus peuvent déjà remarquer que le soleil se lève tôt et réveille les gens. Tu te lèves, et il fait déjà jour dehors. Et en hiver, quand on se réveillait, il faisait encore noir. Cela signifie que le jour est devenu plus long et la nuit plus courte.
• Glaçons : des glaçons sont apparus sous le toit, de l'eau s'en écoulant - vous pouvez entendre le son d'une goutte. Au soleil, les glaçons scintillent et scintillent magnifiquement. En hiver, il y avait peu de glaçons, mais maintenant il y en a beaucoup.
• Neiger devenu sombre, sale, spongieux, granuleux, il fond au soleil. Souvent, vous pouvez voir une congère installée, sous laquelle coulent des ruisseaux d'eau - des ruisseaux. Il y a encore beaucoup de neige à l'ombre et dans les endroits froids, mais au soleil elle a déjà fondu. Les enfants de quatre ans et plus peuvent déjà remarquer la croûte sur la neige.
• Air ça sent le printemps. Il est chaleureux. Vous pouvez enlever vos mitaines et tendre vos mains vers le soleil - vos paumes seront chaudes. Et dans le froid, je voulais cacher mes mains dans des mitaines chaudes. Nous nous sommes changés en vêtements plus légers (nous portons une veste au lieu d'un manteau de fourrure, des bottes au lieu de bottes, etc.)
• Flaques d'eau. Des flaques apparaissent au printemps. Le matin, ils sont encore recouverts d'une fine croûte de glace. Si vous appuyez sur la glace avec un bâton, elle se brisera et de l'eau sera visible en dessous. Pendant la journée, les flaques d'eau fondent et des ruisseaux murmurants coulent. Pourquoi la glace fond-elle pendant la journée ?
• Ciel. Le ciel de printemps est d'un bleu éclatant, alors qu'en hiver il était souvent gris. Les cumulus flottent dans le ciel, parfois plus vite, parfois plus lentement. Pourquoi en est-il ainsi ? Cela dépend de la force du vent. Si le vent est fort, les nuages ​​se déplacent plus rapidement.
• Brooks. Les ruisseaux coulaient. Où coule le ruisseau - vers le haut ou vers le bas ? Où va l'eau? Montrez comment, dans la ville, l'eau coule dans des grilles spéciales. Dites que dans la nature, les petits ruisseaux se jettent dans les plus grands et les grands ruisseaux se jettent dans les rivières. Les rivières débordent d'eau et débordent de leurs berges.
• moineaux sauter joyeusement dans les flaques d'eau, nager, gazouiller, se prélasser au soleil. Et en hiver, ils étaient assis sur les branches, ébouriffés.
• Des oiseaux - bouvreuils, mésanges, pics - ont cessé de voler vers la mangeoire. Pourquoi? Il fait déjà chaud dans la forêt, de nombreux insectes sont apparus et les oiseaux trouvent leur propre nourriture. Et quelques oiseaux se sont envolés loin de nous, ils sont retournés dans leur patrie au nord.
• Insectes réveillé au printemps.
• Ils ont volé vers nous, sont rentrés chez eux oiseaux migrateurs. Pourquoi sont-ils revenus ? Les insectes sont apparus - leur nourriture.
• Des fissures se forment dans la glace sur la rivière, elle se brise et commence à bouger. Dérive des glaces - d'où vient ce mot ? Dérive de glace = La glace bouge, la glace bouge ! La glace a commencé à bouger le long de la rivière, la glace a commencé à bouger !

• Hautes eaux dans la forêt ou dans le parc. Pourquoi la crue printanière se produit-elle? La neige fond et les ruisseaux formés coulent vers les rivières. Les rivières débordent et les inondations commencent. À quoi ressemble le mot "polo - eau". Plein d'eau ! La berge et la forêt regorgent d'eau !

Il est difficile pour les enfants des villes modernes de voir le déluge. Mais nous avons un magnifique dessin animé "Grand-père Mazai et Lièvres" basé sur le travail de N. Nekrasov, dans lequel les enfants peuvent voir ce phénomène.

Comment le printemps nous arrive-t-il ?

Votre enfant ou vos enfants peuvent se demander pourquoi le printemps n'arrive pas immédiatement, pourquoi la nature change-t-elle si lentement ? Répondez-leur avec un poème de F.I. Tyutchev sur le différend entre l'hiver et le printemps. Le printemps passe inaperçu pour que l'hiver ne le chasse pas de la cour ! Après tout, l'hiver ne laisse pas immédiatement entrer le printemps, il balaie les blizzards, le recouvre de neige.

L'hiver se fâche
Son temps est passé
Le printemps frappe à la fenêtre
Et conduit de la cour.
Et tout s'est enchaîné
Tout force l'hiver à sortir -
Et des alouettes dans le ciel
L'alarme a déjà été donnée.
L'hiver est encore chargé
Et grogne au printemps.
Elle rit dans ses yeux
Et ça ne fait que plus de bruit...

Méchante sorcière énervée
Et, capturant la neige,
Lâchez prise, fuyez
A un bel enfant...
Le printemps et le chagrin ne suffisent pas :
Lavé dans la neige
Et n'a fait que rougir
Contre l'ennemi.

Regardez avec votre enfant le dessin animé "Vesnyanka" sur la dispute entre l'hiver et le printemps et comment le méchant Baba Blizzard n'a pas laissé le jeune jaillir dans la forêt.

C'est cette lutte entre le printemps et l'hiver qui a lieu en mars, lorsque le temps est très changeant et ressemble tantôt au printemps, tantôt à l'hiver. Maintenant, j'écris ces lignes, et devant la fenêtre il y a un blizzard et de la neige, bien qu'il y a une semaine les ruisseaux murmuraient, et il semblait que l'hiver ne reviendrait pas ! Les enfants dans de telles situations sont souvent confus et ne comprennent pas quelle saison se passe. Un conte de fées et un poème sur la lutte entre l'hiver et le printemps aideront à clarifier l'idée des enfants que le changement de saison ne se produit pas immédiatement, mais progressivement.

Printemps : expériences printanières simples et énigmes logiques pour les enfants

• A partir de 3 ans. Pourquoi la neige fond-elle ? Mettez de la neige ou de la glace dans le moule et placez le moule au soleil. La neige va se transformer en eau. Demandez à votre enfant pourquoi cela s'est produit? Vous pouvez essayer d'apporter un moule avec de la neige dans la pièce - la neige fondra également. Pourquoi la neige fond-elle ? Quand fond-il ?
• A partir de 4 ans. Où la neige fond-elle plus vite ?- à l'ombre ou au soleil. Prenez deux moules et mettez-y de la neige ou de la glace. Mettez un moule au soleil et cachez l'autre à l'ombre près de la clôture ou à la maison. Où la glace/neige fondra-t-elle plus rapidement ? Pourquoi? Après cela, posez une question au bébé - où la neige fond-elle plus rapidement - dans la forêt, où il y a beaucoup d'arbres ou sur la pelouse ? (Il fait beau sur la pelouse, donc la neige y fond plus vite. Il y a beaucoup d'ombre des arbres dans la forêt, et donc la neige dans la forêt fond plus lentement)
• A partir de 4 ans. Où le printemps viendra-t-il plus tôt ? Prenez un moule et versez-y de l'eau. Congelez l'eau au congélateur ou à l'extérieur s'il fait encore froid. Remplissez un autre moule similaire (vous pouvez utiliser des tasses de yogourt ou de crème sure à la place des moules) avec de la neige. Ramenez les deux moules à la maison - avec de la glace et avec de la neige. Mettez-les côte à côte sur la table et regardez ce qui fond en premier - la glace ou la neige ? Après cela, posez une question au bébé - où le printemps viendra-t-il plus vite - dans une clairière ou sur une rivière? (La bonne réponse est que le printemps viendra plus vite dans la clairière, car la neige fond plus vite que la glace)
• A partir de 4 ans. Où seront les premiers dégels ? Prenez des pots vides de yaourt ou de crème sure et remplissez-les de neige. Très important : certaines tasses doivent être sombres et certaines tasses doivent être blanches ! Mettez les gobelets au soleil les uns à côté des autres et observez quels gobelets feront fondre la neige plus rapidement (les plus foncés). Demandez à votre enfant une énigme - près de quel arbre apparaîtront les premières plaques dégelées - près d'un bouleau ou près d'un sorbier ? Considérez l'écorce de bouleau - elle est blanche. Et le tronc du sorbier est sombre. Rappelez-vous notre expérience avec des tasses. Près de quel arbre la neige fond-elle plus vite ? (près d'un arbre au tronc foncé). Il s'avère qu'il fait plus chaud près des arbres au tronc foncé !
• A partir de 4 ans. Qu'est-ce qui flotte et qu'est-ce qui coule ? Lorsque les ruisseaux coulent sur le sol, jetez des cailloux, des copeaux, des bâtons, des feuilles dans l'eau et regardez quels objets flottent dans le ruisseau et lesquels coulent. Pourquoi en est-il ainsi ? Quels objets coulent et lesquels flottent dans l'eau ? (c'est ainsi que les enfants apprennent une propriété des objets telle que "léger - lourd").
• A partir de 3 ans. Quand les feuilles apparaissent-elles ? Prenez des branches de peuplier dans la rue et mettez-les dans des bocaux d'eau à la maison. Changez l'eau tous les 3-4 jours, après un certain temps, des feuilles apparaîtront. Demandez pourquoi les feuilles sont déjà apparues sur les branches à la maison, mais pas encore dans la rue ? Laissez le bébé deviner qu'il faut de la chaleur pour ouvrir les feuilles.
• A partir de 4 ans. Où sont plus de glaçons? Promenez-vous avec votre bébé autour de la maison et voyez s'il y a le même nombre de glaçons sur le toit de la maison ? Non, quelque part il y en a plus, et quelque part moins. Pourquoi cela arrive-t-il ? Pourquoi des glaçons tombent-ils du toit pendant la journée ? Il s'avère que le soleil se réchauffe pendant la journée, donc du côté ensoleillé de la maison, les glaçons brillent au soleil et fondent, tombent au sol, s'égouttent. Placez un seau sous des gouttes d'eau et voyez combien d'eau y est recueillie. Dites au bébé que vous pouvez arroser les plantes avec de l'eau de fonte - ils aiment beaucoup cette eau.
• A partir de 5 ans. Neige de printemps. Demandez à votre enfant quelle neige est la plus difficile à enlever - neige meuble ou comprimée des pistes ? Essayez d'enlever la neige avec une pelle pour tester l'hypothèse et tirer une conclusion. Observez avec votre enfant où la neige fond plus vite - dans une congère, ou là où elle a été fendue en morceaux ? Au soleil ou à l'ombre ?
• A partir de 5 ans. Quand la chute se produit-elle ? Regardez avec votre enfant lorsque des gouttes d'eau s'égouttent des glaçons sur les toits des maisons - de jour comme de nuit ? Pour ce faire, écoutez les gouttes le matin, l'après-midi, le soir. Vous verrez qu'en fin de soirée, en règle générale, les gouttes s'arrêtent. Pourquoi? Il fait froid et les gouttelettes d'eau gèlent directement sur le glaçon. Cela la rend plus épaisse.

Jouons maintenant avec les mots du printemps.

Exercices d'élocution et jeux avec les enfants sur le thème "Printemps"

1. Énigmes grammaticales sur le printemps

En devinant ces énigmes printanières, l'enfant apprendra à coordonner les adjectifs et les noms en nombre et en genre.

• Que peut-on dire "printemps" ? (Nuage de printemps, soleil de printemps, humeur de printemps, ciel de printemps, matin de printemps).
• Que disent-ils "printemps" ? (pluie printanière, ruisseau printanier, soirée printanière, forêt printanière, parc printanier).
• Et de quoi parle-t-on de "printemps" ? (temps printanier, gouttes printanières, dégel printanier, rivière printanière)
  Devinez ce que j'ai deviné :

• Le murmure du printemps - est-ce une rivière ou un ruisseau ? Comment as-tu deviné? (A propos de la rivière, on dirait "le murmure du printemps").
• Printemps joyeux - est-ce le matin ou le soir ? Comment saviez-vous?
• De beaux printemps - sont-ce des tulipes ou une forêt ? Pourquoi dites vous cela?
• Le printemps d'abord - s'agit-il d'une plaque dégelée ou d'un perce-neige ? Comment as-tu deviné?

Jeu lexical "Spring Helpers"

La tâche du jeu est de ramasser autant de mots de printemps que possible.

Option 1. Dessinez un soleil sur une feuille de papier. Et demandez à l'enfant ou au groupe d'enfants de ramasser autant de mots que possible sur le printemps. Chaque mot sera un rayon. Plus nous choisissons de mots, plus notre soleil recevra de rayons ! Et plus il fera chaud ! Le gamin a dit le mot - dessine un rayon. Ce rayon est un rayon de sa parole printanière ! Maintenant, c'est à votre tour. Vous avez pris le mot - un nouveau rayon et ainsi de suite.

Vocabulaire approximatif du jeu :

Qu'est-ce que le printemps ? Merveilleux, précoce, tardif, tardif, amical, orageux, chaud, ensoleillé, proche, humide, sec, mouillé, attendu depuis longtemps, élégant, vermeil, herbeux, brumeux, froid, fleuri, lumineux.

Qu'est-ce que le soleil ? Chaud, brûlant, lumineux, généreux, matin, soir, brillant, brillant, jaune, doré, fougueux, rayonnant, énorme, plein, rouge, fertile, gai, exultant, doux, amical, joyeux.

Option 2. Déchirez ou coupez en morceaux une feuille de papier blanc. Dans notre jeu, ce seront des mottes de neige. Prenez une photo d'un perce-neige. Mettez vos morceaux de papier de neige sur le dessin du perce-neige afin que la fleur ne soit pas visible sous la congère. Montrez la congère résultante aux enfants. Invitez les enfants à aider le printemps, à faire fondre la congère et à voir ce qui se cache sous la congère. Pour aider le printemps, vous devez ramasser des mots de printemps. Un mot de printemps est dit - nous enlevons un morceau de neige. La tâche est d'aider le printemps à faire fondre complètement la neige. Et sous la neige une surprise attend les enfants - les premières fleurs du printemps - des perce-neige dont ils seront ravis !!! Habituellement, un tel jeu provoque une activité de parole si orageuse de nos petits assistants du printemps que nous devons faire une énorme congère pour que tout le monde ait assez de neige. Et quand la neige fond, que se passe-t-il ? Brooks ! C'est ce dont nous parlerons dans ce jeu.

Vocabulaire approximatif du jeu.

Que font les ruisseaux printaniers ? Ils courent, murmurent, sonnent, font du bruit, se fondent dans le fleuve.

Quels flux ? Bouillonnant, orageux, bouillant, rapide, sonore, gai, bavard, murmurant, tintant, impétueux, bruyant, tapageur, bouillant, propre, boueux, argenté, léger, glacial, cristal, froid, printanier.

Comment est la terre au printemps ? Mouillé, humide, froid, dense, lâche, mouillé.

Si vous souhaitez jouer à cette version du jeu avec un groupe d'enfants, je vous recommande fortement d'utiliser la masse plastique UHU pour fixer les dessins au tableau. Cette masse plastique est similaire à la pâte à modeler blanche. Il est conçu pour un usage multiple, c'est-à-dire vous pouvez joindre une image, puis la détacher à nouveau, et il n'y aura aucune trace ou tache sur la feuille.

Exercice de lexique "Dites le contraire"

Invitez l'enfant à dire le contraire :

• Le temps est ensoleillé - quel temps fait-il ? (nuageux)
• Début du printemps - printemps ...? (en retard)
• Printemps inattendu - printemps ....? (longtemps attendu)
• Un ruisseau peu profond - un ruisseau ...? (Profond)
• En hiver, la neige est propre, mais au printemps elle l'est... ? (sale)
• En hiver les journées sont froides, mais au printemps les journées sont...? (chauffer)
• En hiver, le soleil est faible, mais au printemps, le soleil est... ? (brillant)

Maintenant, faisons une pause ! Education physique et échauffements autour du printemps !

Choisissez parmi ces pauses d'éducation physique autour du printemps celles qui vous plaisent le plus et faites plaisir à votre enfant ! Et jouez avec votre bébé, bougez sur ces comptines rythmées !

Malheureusement, je ne connais pas les auteurs de beaucoup de ces lignes. Si vous savez - dites-le moi, s'il vous plaît, dans les commentaires de l'article. Après tout, il est toujours très important pour l'auteur qu'il soit connu, qu'il se souvienne de lui et qu'il soit reconnaissant pour son travail. Ensuite, j'écrirai les noms des auteurs dans le texte.

Minute d'éducation physique 1. Ours

L'ours est sorti de la tanière,
Regardé le seuil
(tourne à gauche et à droite)
Il s'étira du sommeil :
(levant les bras)
Le printemps est revenu chez nous !
Pour gagner rapidement en force
L'ours a tourné la tête
(rotation de la tête)
Penché en arrière, en avant
(s'incline)
Ici, il se promène dans la forêt
(se dandiner)
L'ours cherche des racines,
(virages avant)
Et des souches pourries.
Ils contiennent des larves comestibles -
Pour un ours - vitamines.
Enfin l'ours a mangé
Et s'est assis sur une bûche (s'asseoir)

Minute d'éducation physique 2. Jouer sur la pelouse

Sur la pelouse le matin
Nous avons lancé un jeu.
Tu es une marguerite, je suis un liseron.
Devenez notre couronne. (Tenez-vous la main, alignés en cercle)
Un deux trois quatre,
Agrandissez le cercle. (Tournant en rond)
Et maintenant nous sommes des ruisseaux,
Faisons une course (tournons en rond)
Allons directement au lac
Le lac deviendra grand. (Tournant en rond)
Un deux trois quatre,
Agrandissez le cercle.
Commencez à jouer en cercle.
Nous sommes des rayons joyeux.
Nous sommes vifs et chauds. (Sautant sur place)
Un deux trois quatre,
Agrandissez le cercle.
Un, deux - penchez-vous en avant ! (virages avant)
Trois, quatre - un peu plus vite !
Tirez vers le haut, tirez vers le haut, (Penché, bras levés)
Puis inspirez profondément.
Un, deux - penchez-vous en arrière,
Ne pliez pas du tout les genoux.
Un deux trois quatre,
Agitez vos bras, jambes plus larges! (Mains Mahi)
Un deux trois quatre cinq! (Sautant sur place)
Ils ont commencé à courir et à sauter !

Éducation physique 3. Moineau. Mots folkloriques

Comment jouer à ce jeu folklorique le plus intéressant pour les enfants et comment l'utiliser pour l'éducation physique ou des exercices amusants est décrit en détail dans l'article. Vous y trouverez également les paroles du jeu et l'enregistrement audio musical.

Que peut voir un moineau et que montreront les enfants par le mouvement ? Comment coule le ruisseau, comment la neige a fondu, comment l'étourneau vole, comment les gouttes chantent, comment le printemps arrive, comment le lin est planté et bien plus encore que vous découvrirez dans votre travail commun avec les enfants.

Education physique minute 4. Le printemps arrive-t-il ? Paroles - P. Zadnipru

L'ours a escaladé une noix (imitation de mouvements - montrez comment un ours grimpe à un arbre)
De la branche, la distance lui est visible (mettez votre paume comme une visière sur votre front)
Regarde les collines et les toits (nous connectons nos mains au-dessus de nos têtes comme une maison - un toit)
Le printemps arrive-t-il chez nous ? (hausser les épaules - surprise)
Au-delà du village, au-delà de la vallée
Où le firmament est transparent (la tête tourne à droite et à gauche).
Wedge voyant une grue (montrant le battement des ailes des grues)
Il a crié : "Le printemps arrive !" (levez les mains sur les côtés avec joie et souriez au printemps !)

Minute d'éducation physique 5. Glaçons ludiques. Mots - Y. Klyushnikov

Glaçons ludiques (Mettez vos mains sur votre ceinture et sautez joyeusement.)
Assis sur le rebord. (S'accroupir ou s'asseoir sur un tapis, par terre, sur une chaise)
Glaçons coquins (élever et abaisser les épaules)
Nous avons baissé les yeux. (Mettez votre main comme une visière et regardez au loin)
Voir quoi faire? (Hausser les épaules)
Ils ont commencé à jeter des gouttes. (Les mains représentent cette action)
Deux glaçons regardèrent vers le bas (nous répétons le mouvement - placez votre main comme une visière sur votre front et regardez vers le bas)
Et ils sonnèrent au soleil :
Goutte à goutte, ding-ding, (Au rythme, inclinez la tête vers la droite - vers la gauche.)
Goutte-à-goutte, ding-ding.
Et ils ont sonné au soleil
Et ... fondu !!! (Asseyez-vous détendu, les bras et les jambes pendent. Touchez le bras de l'enfant - soulevez-le et il tombera détendu de lui-même. Touchez la jambe du bébé, il doit également être complètement détendu. Secouez légèrement le bras ou la jambe).

Éducation physique 6. Lapins ensoleillés

Prenez un petit miroir et commencez à tirer des rayons de soleil. Vous pouvez le faire à la fois dans la rue et à la maison par temps ensoleillé. L'hôte prend un miroir dans ses mains et laisse partir les lapins. Les enfants à cette époque représentent des rayons de soleil. Lire un poème :

lapins du soleil
Jouer sur le mur
Faites-leur signe avec votre doigt
Laissez-les courir vers vous (les enfants font signe aux lapins avec leurs doigts).
Ici c'est un cercle lumineux,
Ici, ici, ici - à gauche, à gauche,
Couru jusqu'au plafond.

"Attrape le lapin !" - sur cette commande, le bébé essaie d'attraper le lapin, court après lui et le lapin s'enfuit. Si vous avez réussi à attraper un lapin, l'enfant devient le chef.

Un autre poème convient à cet émouvant échauffement.

Les fugueurs sautent -
Lapins ensoleillés.
On les appelle, ils ne viennent pas.
Ils étaient ici et ils ne sont pas ici.
Saute, saute dans les coins.
Ils étaient là et ils ne sont pas là.
Où sont les lapins ? Disparu.
Les avez-vous trouvés quelque part ?
(A. Brodsky)

Saisons : le printemps en images avec des tâches pour les enfants

Nous voici avec le printemps. Et maintenant - la tâche est plus difficile. Il s'agit d'un défi en images. Vous pouvez télécharger toutes les images de cet article en grand format pour les montrer aux enfants ou dans notre groupe Vkontakte "Développement de l'enfant de la naissance à l'école" (voir la section photo, l'album "Printemps").

Demandez à l'enfant d'examiner attentivement 4 images et de trouver le ressort sur elles. Demandez-lui de vous prouver que c'est vraiment le printemps. Vous pouvez faire une erreur délibérée et montrer au bébé la mauvaise image. Laissez-le prouver que vous avez tort, et vous le félicitez pour son attention ! Les enfants adorent corriger les adultes, alors donnons-leur l'opportunité de se sentir bien informés et compétents !

Demandez à nommer et trouvez sur l'image la saison qui va jusqu'au printemps ? Viendra-t-il après le printemps ?

Invitez maintenant l'enfant à regarder une autre image et à chercher des signes de printemps dessus.

Printemps : devinettes pour les enfants.

L'énigme est une gymnastique mentale pour les jeunes enfants. En effet, à partir du texte de l'énigme, il faut mettre en évidence les traits essentiels et en tirer une conclusion. Et encore faut-il prouver son opinion !

Choisissez parmi les énigmes de printemps ci-dessous celles qui conviennent à votre enfant selon son âge. Lisez l'énigme et demandez à votre enfant de deviner de quoi il s'agit. Demandez-lui de prouver son point de vue. Vous pouvez dire la mauvaise supposition - laissez-le prouver que ce n'est pas le cas ! Cela apprendra à l'enfant à défendre son opinion, à argumenter ses réponses.

Devinette 1. Lisez l'énigme à l'enfant et demandez-lui de nommer autant de signes de printemps que possible qu'il a entendus dans cette énigme. Vous pouvez relire l'énigme une fois de plus afin que le bébé puisse l'écouter et s'en souvenir plus attentivement. Tu peux dessiner les signes mentionnés dans cette énigme avec des dessins simples - des pictogrammes, et les utiliser pour créer une histoire sur le printemps.

Il se lève tôt le matin.
Toute la neige a fondu ici et là
Le ruisseau gronde comme une cascade.
Les étourneaux volent vers les nichoirs.
Des gouttelettes résonnent sous les toits.
L'ours de l'épinette se leva du lit.
Le soleil caresse tout le monde avec chaleur.
Qui connaît cette période de l'année ? (Printemps)

Devinette 2.

La neige fond
La prairie a pris vie
Le jour arrive
Quand est-ce que cela arrive? (Printemps).

Et pourquoi avez-vous décidé cela au printemps, car il neige et fond en hiver ? (parce que le jour arrive au printemps, la prairie se réveille et ne prend vie aussi qu'au printemps, pas en hiver)

Mystère 3.

Si la neige fond partout
La journée s'allonge
Si tout est vert
Et dans les champs le ruisseau sonne,
Si le soleil brille plus fort
Si les oiseaux ne sont pas debout pour dormir,
Si le vent devient plus chaud
Alors, nous sommes arrivés ... (printemps)!

Quels signes du printemps sont mentionnés dans l'énigme ?

Devinette 4.

Elle est venue avec une caresse
Et avec mon histoire.
Agitant une baguette magique -
Le perce-neige fleurira dans la forêt ! (Printemps).

Comment as-tu su que c'était le printemps ?

Mystère 5.

Un clou pend sous le toit.
Le soleil va cuire - le clou va tomber (Icicle).

En quoi un glaçon ressemble-t-il à un clou ? Pourquoi l'énigme dit-elle "le soleil va cuire - le clou va tomber" ?

Devinette 6.

Premier à sortir de terre
Au dégel
Il n'a pas peur du gel
Même si c'est petit. (perce-neige).

Quel est le nom affectueux du pays dans cette énigme ? Zemlitsa ! Qu'est-ce qu'un dégel? Pourquoi le perce-neige est-il ainsi appelé - "sous-perce-neige". Sous-neige ! C'est la première fleur qui émerge de sous la neige au printemps.

Mystère 7.

je cours comme une échelle
Sonnerie sur les pierres !
De loin par la chanson
Apprendre à me connaître! (Ruisseau)

Mystère 8.

j'ouvre mes reins
feuilles vertes,
j'habille les arbres
j'arrose les cultures
Plein de mouvement
Je m'appelle ... (printemps).

Comment le printemps habille-t-il les arbres ? Pourquoi l'énigme dit-elle que le ressort est « plein de mouvement » ? Quel genre de mouvement se produit au printemps? (Les ruisseaux coulent, les bourgeons et les feuilles poussent, les animaux et les insectes se réveillent et sortent de leurs abris d'hiver, les dérives de glace)
Mystère 9.

Blanche, longe le fleuve,
Pas un navire.

Pourquoi la glace est-elle comparée à un navire dans cette énigme ? Comment ça ressemble à un bateau (c'est blanc, ça longe la rivière)

Quoi d'autre peut aller? (L'horloge tourne, le temps tourne, le garçon arrive, le bus arrive, le chien arrive)

Maintenant, reposons-nous encore et jouons avec les doigts

Enfants sur les saisons: gymnastique des doigts sur le printemps

Gymnastique des doigts 1. Le printemps est arrivé !

Les pics frappent de plus en plus fort
La mésange a commencé à chanter (nous connectons nos paumes et représentons un «bec», puis l'ouvrons, puis le fermons).
Le soleil se lève tôt
Pour réchauffer notre terre (écarter les doigts des deux mains comme les rayons du soleil)
Les ruisseaux descendent
Toute la neige a fondu, (mouvements ondulatoires avec les paumes, la paume regarde la table)
Et sous la vieille herbe
La fleur regarde déjà ... (joignez les paumes et ouvrez légèrement, pliez à moitié les doigts pour faire une coupe de la fleur)
a ouvert la cloche
A l'ombre où est le pin (nous ouvrons notre fleur)
Ding-ding, sonnant doucement,
Ding-ding, le printemps est arrivé. (nous secouons notre fleur d'un côté à l'autre)

Gymnastique des doigts 2. Capel

Nous décrivons des gouttes. Les doigts se plient et tapent tour à tour sur la paume à un rythme lent - d'abord l'index touche la paume, puis le majeur, puis l'annulaire, et tout se répète à nouveau. Après cela, la gymnastique est répétée avec l'autre paume.

Gouttes dégoulinant du toit
Goutte à goutte, goutte à goutte ! (À un rythme lent.)
Avril est arrivé chez nous.
Bouchon-bouchon, bouchon-bouchon ! (Augmentez la température.)
Le soleil est devenu plus chaud ("Soleil" des paumes, doigts écartés comme les rayons du soleil)
Et les gouttes sonnent plus vite :
Laisse tomber, laisse tomber, laisse tomber, laisse tomber ! Goutte-goutte-goutte-goutte !!! (répétez le mouvement de la goutte à un rythme rapide.)

Printemps : signes du printemps. Allons vérifier 🙂

• Source amicale - attendez une grande eau.
• La neige fond rapidement et l'eau coule ensemble - vers un été humide.
• Les tours volent directement vers les nids - il y aura un printemps amical.
• Les grenouilles ne croassent qu'au premier orage.
• Le mois de mai froid est une année céréalière.
• Les hirondelles sont arrivées - bientôt le tonnerre grondera.
• Quand les cerisiers des oiseaux fleurissent, le froid vit toujours.
• Longs glaçons - pour un long printemps.

Proverbes sur le printemps

Pourquoi disent-ils cela ?

• Le jour du printemps nourrit l'année (Au printemps, les gens plantent des céréales et des légumes pour qu'ils aient le temps de germer et de grandir. Ensuite, la récolte sera récoltée, et la récolte nourrira les gens pendant toute une année).
• Le printemps est rouge, mais affamé, l'automne est pluvieux, mais satisfaisant !
• Celui qui travaille dur au printemps s'amusera à l'automne.
• Qui dort au printemps, il pleure en hiver.
• Mars avec de l'eau, avril avec de l'herbe.
• Tour sur la montagne - printemps dans la cour (les tours sont des oiseaux migrateurs, ils nous reviennent au printemps).
• La pluie de printemps n'est jamais superflue (il faut de la pluie au printemps pour que les graines germent bien)
• Le printemps est rouge avec des fleurs et l'automne avec des tartes (Au printemps, les fleurs fleurissent et en automne, elles récoltent du pain et font cuire des tartes)
• Mai orne les forêts, l'été attend pour une visite.

Saisons - vidéo éducative pour les enfants "Printemps"

Et à la fin de l'article, je veux vous présenter une merveilleuse vidéo pour les enfants sur le printemps. Dans cette vidéo intéressante et gentille, les enfants se familiariseront avec la nature au printemps et verront ces oiseaux qui volent vers nos parcs et nos forêts au printemps.

Donc, notre conversation sur un tel remarquable saison - à propos du printemps! Je vous souhaite de nouvelles découvertes, une communication intéressante avec les enfants et une ambiance printanière!

Jeux de discours et tâches intéressantes sur le thème «Les saisons. Printemps "pour les enfants de 3-4 ans, vous trouverez dans l'article

11 contes de fées éducatifs en images et tâches pour les enfants.

Valasina Asya, candidate en sciences pédagogiques, auteur du site "Native Path"

printemps le soleil commence à réchauffer le sol, mais le temps est toujours changeant. Les journées chaudes sont soudainement remplacées par des journées froides et enneigées. Pas étonnant que les gens disent : printemps et automne - huit jours météorologiques.
Et pourtant, les tubercules et les bords dégèlent progressivement, les premières plaques dégelées apparaissent. Le soleil monte de plus en plus haut au-dessus de la terre, donnant de plus en plus de chaleur, réveillant la nature de son sommeil hivernal.
La neige commence à fondre sur les champs, les premiers ruisseaux murmurent. Des nuages ​​blancs apparaissent dans le ciel. On les appelle les cumulus.

Sur les rivières, les étangs et les lacs, des fissures apparaissent dans la glace à cause de la chaleur printanière. La glace commence sur les rivières. Les banquises entrent en collision, s'empilent les unes sur les autres et flottent avec le courant jusqu'à ce qu'elles fondent. Les rivières débordent d'eau et débordent de leurs rives - vient hautes eaux.
Ce sont tous des signes du début du printemps dans la nature inanimée, et le principal est fonte des neiges.

Plantes au printemps
Avec les changements dans la nature inanimée, des changements se produisent dans la vie des plantes, des animaux et des personnes.
Le printemps apporte de la joie à tous les êtres vivants sur Terre. La forêt se réveille, remplie de sons, de mouvement. Des congères de neige mouillée se trouvent encore sur les versants nord, tandis que les versants sud fument déjà et s'assèchent.
Les plantes commencent à s'élever, essayant d'obtenir le plus de soleil possible. Les racines des plantes absorbent l'humidité du sol chaud, dissolvant les nutriments accumulés dans les troncs. Les tiges des plantes transfèrent la nutrition aux bourgeons, qui deviendront bientôt des feuilles et des fleurs.
Un autre remarquable changement de nature au printemps- les bourgeons fleurissent sur les buissons et les arbres. Les feuilles de saule, d'aulne, de tremble, d'érable et de bouleau commencent à verdir. La première herbe apparaît sur les bords. Les perce-neige fleurissent. Des fleurs de pulmonaire rouge apparaissent. Dans peu de temps, ses fleurs deviendront violettes, puis bleues.

oiseaux au printemps
Les premiers insectes apparaissent et parmi eux se trouvent des mouches endormies qui rampent lentement et se prélassent au soleil.
C'est le retour des oiseaux migrateurs : il y a de la nourriture pour eux, insectes et graines de l'an dernier, faciles à trouver sur le sol déneigé. Début mars, les corbeaux et les étourneaux arrivent plus tôt que les autres, suivis des alouettes, des vanneaux, des coucous, des hirondelles et des martinets.
Au printemps, le temps change souvent. Parfois, il neige et les oiseaux ne trouvent pas de nourriture.
Les graines de l'année dernière sont à nouveau sous la neige et les insectes se cachent.
À cette époque, de nombreux oiseaux meurent de faim, donc au printemps par temps froid, ils doivent être nourris.
Au printemps, les oiseaux fabriquent des nids qui leur servent à couver les œufs et à nourrir les poussins. Les coucous ne font pas de nids, mais pondent leurs œufs dans les nids d'autres oiseaux.
Les poussins ont besoin de nourriture et les oiseaux l'obtiennent, détruisant un grand nombre d'insectes nuisibles pour l'homme.
Attention aux nids d'oiseaux. Ne vous en approchez pas et surtout ne ramassez pas les poussins. Les oiseaux ont peur de l'odeur humaine et ne retournent pas au nid. Les poussins meurent sans l'aide de leurs parents.

Animaux au printemps
Avec l'arrivée du printemps, il y a beaucoup de nourriture pour les animaux, donc au printemps, ils donnent naissance à des petits. Au début du printemps, naissent des lièvres, des écureuils, des louveteaux, des renards et de nombreux autres animaux.
Immédiatement après la naissance, les lièvres commencent à jouer, à courir et à apprendre à se cacher des ennemis. Ils ne remarquent même pas comment ils sont laissés sans surveillance. La lièvre a un lait si gras et nutritif qu'après avoir nourri les petits, elle peut les laisser pendant deux ou trois jours. Dans les deux semaines suivant la naissance, les lièvres deviennent complètement indépendants. Ils recherchent eux-mêmes de la nourriture - branches, écorces d'arbustes, herbe, pousses de jeunes arbres.
Après l'hibernation, les ours, les hérissons, les blaireaux apparaissent. Avec eux, leurs petits sortent. Les mères continuent de les nourrir avec du lait, mais bientôt les animaux apprennent à rechercher indépendamment les insectes, les baies de l'année dernière, les bulbes de plantes et les jeunes herbes.
Au printemps, de nombreux animaux commencent à muer - le pelage épais d'hiver se transforme en un pelage plus rare et le lièvre, l'hermine, la belette, l'écureuil et le renard arctique changent la couleur de leur manteau de fourrure.
Les perdrix perdent également leurs plumes blanches et des plumes brunes et grises poussent à leur place. Les orignaux et les chevreuils font pousser de nouveaux bois.

En avril, de nombreuses fleurs apparaissent dans la forêt - corydales, violettes, anémones. Ils se précipitent pour fleurir alors que les rayons du soleil traversent les feuilles des arbres qui commencent à fleurir. Par conséquent, ces fleurs sont appelées début du printemps.
Fin mars, des porcelets naissent de cochons sauvages. Chez les petits porcelets, des rayures longitudinales brillantes sont visibles sur le dos et les côtés, qui disparaissent après trois mois. La femelle donne naissance à dix à douze porcelets. Ils grandissent rapidement et après six mois, le cochon pèse déjà 100 kilogrammes.

Bientôt, les buissons de cassis et de lilas libèrent leurs feuilles. Parmi les arbres, l'aulne est le premier à fleurir. Les graines d'aulne ne mûrissent qu'en automne, elles restent donc longtemps sur l'arbre. Les oiseaux s'en nourrissent - tarins et claquettes. Les abeilles, les bourdons et d'autres insectes recueillent le pollen des fleurs de saule.

En avril, les cigognes arrivent. En se promenant dans les prés, la cigogne cherche de la nourriture - des grenouilles et des insectes. A cette époque, les cigognes arrangent leurs nids. Ils ressemblent à des tas de broussailles que les oiseaux construisent sur les arbres bas et les toits.

L'été arrive
Fin du printemps, le mois de mai est le moment de la floraison des cerisiers, des lilas, des pommiers, des abricotiers et autres arbres fruitiers. Le trèfle rouge et le muguet fleurissent dans les prés.
La plupart des oiseaux ont déjà fait des couvées en mai et couvent des poussins, et les rossignols viennent d'arriver de pays lointains. Ils arrivent avant les fleurs de cerisier des oiseaux, organisent des nids au sol, dans des fourrés denses d'herbe. Les rossignols se nourrissent de vers, d'araignées, d'insectes et de baies.

Au printemps, le poisson va frayer. Elle surmonte obstinément le courant, nage dans le cours supérieur des rivières, sort dans les prairies inondées d'eau. C'est plus sûr pour les alevins et il y a beaucoup de nourriture ici. Les poissons fraient le plus près possible du cours supérieur de la rivière, de ses sources, afin que les alevins faibles ne soient pas emportés par le courant - dans la mer.

Un autre signe du printemps- pluies de printemps. Les gens disent : s'il pleut en mai, il y aura du seigle dans le champ.

Animaux de compagnie au printemps
Les animaux domestiques sont toujours à l'intérieur au printemps, où les gens continuent de s'occuper d'eux. Ce n'est qu'avec l'arrivée de la chaleur que les moutons, les vaches, les chèvres et les béliers sont chassés vers les pâturages. Pour les jeunes animaux - petits agneaux, chevreaux, veaux - ils allouent des zones de sécurité spéciales, des pâturages.
À cette époque, les animaux domestiques muent également. À partir de la laine de certains animaux, par exemple de la laine des chèvres, les gens fabriquent des écharpes chaudes, de beaux chemisiers, des chandails, des mitaines et des chapeaux.

Le travail des gens au printemps
Dès que la neige fond des champs, les travaux de printemps commencent. Il faut avoir le temps en peu de temps, jusqu'à ce que le sol se soit asséché, pour semer les graines de plantes à pain et de légumes, pour planter des pommes de terre.
À la fin du printemps, lors des chaudes journées de mai, des semis de concombres, de tomates et de choux sont plantés. Dans les jardins, les arbres et les arbustes sont aspergés de substances toxiques qui tuent les insectes nuisibles. Comme en automne, la partie inférieure des troncs des arbres fruitiers est badigeonnée à la chaux.
Au printemps, des arbres fruitiers et des arbustes sont plantés dans les jardins.
Dans les rues des villes, villages et villages, des arbres sont coupés et de nouvelles plantes sont plantées. Des fleurs décoratives sont plantées dans les parcs et les places.

Plus le premier signe de l'arrivée du printemps dans la nature interprété comme une augmentation de la durée du jour solaire. Les jours s'allongent, les nuits raccourcissent et le soleil se fait plus haut à l'horizon.

Sur la base du signe précédent du printemps à venir, les signes suivants peuvent être déterminés. C'est l'apparition des glaçons et la fonte des neiges. Pendant la journée, le soleil réchauffe déjà assez fortement l'air et le sol, en particulier les endroits sombres, comme les toits.

La neige fond, l'eau coule et le soir, elle recommence à geler, et des glaçons si étonnants et bien-aimés apparaissent. Et le lendemain, ça commence à goutter - un présage de l'arrivée du printemps.

Branches d'arbre gelées

Le prochain signe avant-coureur du printemps et l'un des premiers signes de son arrivée dans la nature est l'apparition de bourgeons sur les arbres. Les bourgeons peuvent également être trouvés sur les arbres en hiver, mais avec l'arrivée du printemps, ils commencent à gonfler, prêts à éclater, révélant une feuille juteuse et verte au monde.

Le suivant signes de l'arrivée du printemps sont liés aux oiseaux. De retour des terres chaudes, les oiseaux remplissent la nature, les forêts, les champs et les réservoirs. À propos de « Quels oiseaux viennent à nous en premier au printemps | Hérauts du printemps»

Retour printanier des oiseaux

Et quelque part une bergeronnette chante mélodieusement, un pic est un travailleur acharné, il a commencé son travail sans se ménager la tête, des tours et des étourneaux sont apparus. Comme vous pouvez le voir, l'arrivée du printemps peut aussi être déterminée par les oiseaux.

Les premières fleurs printanières sont un autre signe de l'arrivée du printemps dans la nature.

Avec l'arrivée du printemps, certaines personnes peuvent développer des allergies, un moment peu agréable, mais l'un des signes confirmant l'arrivée du printemps.

D'ailleurs, l'apparition de taches de rousseur est aussi une densosignature du printemps à venir !

Des taches de rousseur peuvent apparaître au printemps

Si vous connaissez d'autres signes du printemps, écrivez dans les commentaires, j'en serai ravie !

Dans la nature, les saisons changent constamment, puis il pleut, jusqu'à ce que le soleil "frit", puis la neige, puis le brouillard. Tous ces changements sont appelés phénomènes naturels et ne dépendent pas de la volonté de l'humanité. Le printemps est l'une des plus belles saisons de l'année, en trois mois la nature change au-delà de toute reconnaissance.

Changements printaniers dans la nature animée et inanimée

La nature est conditionnellement divisée en vivant et non vivant, ainsi que les phénomènes qui se produisent. La nature inanimée comprend les étoiles, les nuages, le sol, les montagnes, le soleil, les minéraux. À la vie - bactéries, humains, animaux, plantes.

Phénomènes naturels printaniers

Au printemps, la nature « prend vie » pratiquement en peu de temps. En 90 jours, la neige disparaît complètement et les fleurs fleurissent, les insectes apparaissent et les oiseaux migrateurs arrivent. Et ce n'est qu'une partie de ce qui arrive à la nature pendant l'une des 4 saisons de l'année.

Phénomènes naturels printaniers :

Et l'événement le plus intéressant qui caractérise un phénomène tel que le printemps, la nature se réveille - un orage. Cela arrive généralement fin mai, pas encore trop fort, mais déjà très brillant. Ce phénomène est dû au fait que l'air chaud des basses couches de l'atmosphère est déplacé par des fronts plus froids.

La nature au printemps est entourée de multiples mythes et faits intéressants.

Si nous parlons de personnes vivant près du pôle Nord, au printemps, elles remarqueront que le soleil glisse à l'horizon dans le ciel. C'est une confirmation que six mois du jour polaire arrivent. Et au pôle Sud, un tel phénomène indique que 6 mois de nuit polaire arrivent. C'est au pôle Sud que le printemps arrive de septembre à novembre.

L'équinoxe de printemps, observé dans notre pays les 20 et 21 mars, désigne la période où le jour commence à devenir plus long que la nuit.

Le Sphinx égyptien a été localisé par les anciens Égyptiens de telle manière qu'il indique clairement le lever du soleil le jour de l'équinoxe vernal. Et les anciens Grecs croyaient que le premier jour du printemps était le jour où la déesse de la fertilité Perséphone revenait après un long séjour dans le monde souterrain.

En Amérique, le jour de la marmotte est célébré à ce jour. Chaque année, le 2 février, dans la ville de Punxsutawney, une marmotte est sortie du trou, qui porte déjà le nom "Phil" par défaut. S'il voit soudainement son ombre, alors l'hiver "règne" encore pendant 6 semaines. Si la marmotte ne la voit pas, n'a pas peur et ne se cache pas dans un vison, le printemps est déjà arrivé.

Transformation printanière dans différentes cultures

La nature au printemps n'est pas seulement des changements cardinaux dans la nature environnante, mais aussi de bonnes vacances pour les Slaves. Le 22 mars dans le calendrier folklorique est répertorié comme le jour de l'alouette. On pense que c'est à cette date que les 40 premiers oiseaux arrivent chaque année, portant le printemps sur leurs ailes. Les croyants espéraient que leurs huées ce jour-là attireraient de la chaleur et une récolte abondante. Mais le 22 mars n'est que la deuxième date ou la suivante pour attirer le printemps, ils ont souvent commencé à fredonner quand le printemps lui-même en parlait, les gouttes commençaient, la neige fondait abondamment.

Pour les Japonais, l'épanouissement de la nature au printemps est son réveil, comme pour tous les peuples du monde. Setsubun-sai est un festival shinto qui marque la fin de la longue saison hivernale et le début du printemps tant attendu.

Dans la Grande-Bretagne médiévale, le Printemps de l'Europe était célébré le premier lundi de mai. Le jour de la célébration, les filles se sont lavées avec de la rosée et les gars ont concouru au tir à l'arc. Mais tous les Anglais ne le célèbrent pas, car c'est le jour de la fête du printemps que Robin Hood a été arrêté.

Dans tous les cas, le printemps est une période de changement, lorsque l'âme se réveille, de nouvelles sensations apparaissent, et il n'y a rien de plus magnifique que l'émeute des couleurs de la nature.

Très souvent, pendant assez longtemps, les enfants ne comprennent pas la différence entre les saisons. C'est un processus physiologique normal. Le fait est que jusqu'à 7 ans, les enfants sont dominés par une façon de penser visuelle. Par conséquent, il est possible d'initier le bébé aux saisons uniquement par des exemples et avec un peu d'effort.

observations météorologiques

Les observations du temps printanier changeant peuvent être divisées en certains signes, notamment :

• Dégel de la neige. Au printemps, il fait plus chaud et la neige fond, devenant cahoteuse et sale. Une épaisse couche de glace apparaît sur les congères, ce qui rend la neige dure.
• Gouttes de printemps. Des ruisseaux coulent le long des routes du fait de la fonte des neiges. La pluie tambourine sur les toits, les glaçons ont disparu. Les rues ne sont plus glissantes, des morceaux d'asphalte sont visibles sur les routes.
• Couleur ciel. Le ciel prend une couleur bleutée, de beaux nuages ​​jaunes apparaissent dessus.
• Arbres et plantes. Les premières fleurs apparaissent, les bourgeons gonflent sur les arbres. Les premières jeunes herbes et primevères sortent de terre. Au milieu du printemps, la verdure apparaît sur les arbres et les arbres fleurissent.
• Animaux et oiseaux. Les oiseaux commencent leurs trilles tôt le matin et ne s'arrêtent pas pendant la journée. Les mangeoires suspendues en hiver sont vides, car il y a suffisamment de nourriture pour les oiseaux.
• Insectes. Les premiers insectes, mouches, abeilles et moustiques se réveillent. Il y en a encore quelques-uns, mais sur les primevères, vous pouvez voir une abeille ouvrière.
• Temps. Le temps au printemps est changeant, la pluie et la neige sont possibles, mais la température générale est beaucoup plus élevée. Le soleil apparaît plus souvent et à partir de là, il devient plus chaud. La nature se réveille de son hibernation et est remplie de bruits provenant de divers sons.

Signes du printemps pour les enfants à la maison

Après avoir expliqué et, surtout, montré aux enfants les signes du printemps dans sa phase initiale à l'aide d'exemples disponibles, vous pouvez effectuer des expériences à la maison. Il sera intéressant pour les enfants de réaliser des expériences pour lesquelles ils auront besoin de :

• Graines de plantes. En mettant les graines de plantes sur un chiffon humide, après 2-3 jours, le bébé peut voir la germination des premières pousses, signe caractéristique du printemps pour les enfants. De plus, en plantant ces graines dans le sol, vous pourrez surveiller les premières pousses.
• Branche cassée. Après avoir cassé une petite brindille d'un arbre fruitier et l'avoir mise à la maison dans l'eau sur le rebord de la fenêtre, à la mi-mars, vous obtiendrez un bel arbre en fleurs.
• Arc à la maison. Après avoir planté de petits oignons dans le sol, placez le pot dans un endroit chaud et lumineux. En arrosant doucement et en assouplissant le sol autour de l'oignon, dans quelques semaines, nous aurons de jeunes oignons verts pour la salade ou la soupe.

Il existe de nombreux signes du printemps pour les enfants dans la nature, il vous suffit de les considérer attentivement et d'expliquer aux enfants que ces signes sont caractéristiques du printemps. Aux autres saisons, d'autres signes apparaissent, car chaque saison suit son propre chemin. Si vous montrez correctement les signes de chacun d'eux, les enfants apprendront à naviguer correctement dans les types de conditions météorologiques, à choisir les bons vêtements pour sortir, à rejoindre la nature, à l'aimer et à en prendre soin.