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सामाजिक अध्ययन निबंध (यूएसई): संरचना, क्लिच वाक्यांश, विशिष्ट गलतियाँ सामाजिक अध्ययन शिक्षक द्वारा तैयार: वी.वी.
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नहीं। निबंध के लिए मूल्यांकन मानदंड अंक K1 कथन के अर्थ का प्रकटीकरण कथन का अर्थ प्रकट किया गया है या उत्तर की सामग्री इसकी समझ का एक विचार देती है 1 कथन का अर्थ प्रकट नहीं किया गया है, की सामग्री उत्तर इसकी समझ का एक विचार नहीं देता है 0 K2 सैद्धांतिक तर्क की प्रकृति और स्तर वैज्ञानिक सामाजिक विज्ञान के दृष्टिकोण से गलत पदों की उपस्थिति इस मानदंड के लिए स्कोर में 1 अंक की कमी के लिए चयनित विषय प्रासंगिक अवधारणाओं, सैद्धांतिक प्रावधानों और निष्कर्षों के आधार पर खुलासा किया गया है 2 विषय से संबंधित अलग-अलग दिए गए हैं, लेकिन एक दूसरे से संबंधित नहीं हैं और अवधारणा या स्थिति के तर्क के अन्य घटक 1 सैद्धांतिक स्तर पर कोई तर्क नहीं है ( मुख्य अवधारणाओं का अर्थ समझाया नहीं गया; सैद्धांतिक प्रावधान, कोई निष्कर्ष नहीं) या अवधारणाओं, प्रावधानों और निष्कर्षों का उपयोग किया जाता है जो सीधे विषय से संबंधित नहीं हैं 0 K3 तथ्यात्मक तर्क की गुणवत्ता तथ्य और उदाहरण विभिन्न स्रोतों से तैयार किए गए हैं: मीडिया रिपोर्ट , शिक्षण सामग्री x विषय (इतिहास, साहित्य, भूगोल, आदि), व्यक्तिगत सामाजिक अनुभव और व्यक्तिगत टिप्पणियों के तथ्य (विभिन्न स्रोतों से कम से कम दो उदाहरण दिए गए हैं) 2 तथ्यात्मक तर्क केवल व्यक्तिगत सामाजिक अनुभव और रोजमर्रा के विचारों के आधार पर दिए गए हैं या दिए गए हैं ) एक ही प्रकार के स्रोत से उदाहरण (ओं) 1 कोई तथ्यात्मक जानकारी उपलब्ध नहीं है या दिए गए तथ्य प्रमाणित थीसिस के अनुरूप नहीं हैं 0 अधिकतम अंक 5
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1. उद्धरण। 2. लेखक द्वारा उठाई गई समस्या; इसकी प्रासंगिकता। 3. कथन का अर्थ। 4. खुद का नजरिया। 5. सैद्धांतिक स्तर पर तर्क। 6. सामाजिक व्यवहार, इतिहास और/या साहित्य से कम से कम दो उदाहरण दिए गए कथनों की सत्यता की पुष्टि करते हैं। सात निष्कर्ष। निबंध संरचना
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1. उच्चारण का चुनाव निबंध के लिए उच्चारण चुनते समय, आपको यह सुनिश्चित होना चाहिए कि आप मूल विज्ञान की मूल अवधारणाओं को जानते हैं जिससे यह संबंधित है; कथन का अर्थ स्पष्ट रूप से समझ सकें; आप अपनी राय व्यक्त कर सकते हैं (कथन से पूरी तरह या आंशिक रूप से सहमत हैं या उसका खंडन करते हैं); सैद्धांतिक स्तर पर एक व्यक्तिगत स्थिति की सक्षम पुष्टि के लिए आवश्यक सामाजिक विज्ञान की शर्तों को जानें (जबकि इस्तेमाल किए गए शब्द और अवधारणाएं निबंध के विषय से स्पष्ट रूप से मेल खाना चाहिए और इससे आगे नहीं जाना चाहिए); आप अपनी राय की पुष्टि करने के लिए सामाजिक अभ्यास, इतिहास, साहित्य के साथ-साथ व्यक्तिगत जीवन के अनुभव से उदाहरण देने में सक्षम होंगे।
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2. कथन की समस्या की परिभाषा दर्शनशास्त्र पदार्थ और चेतना का सहसंबंध। अस्तित्व के रूपों के रूप में स्थान और समय। होने के तरीके के रूप में आंदोलन और विकास। चेतना के सार की समस्या। मानव मानस की विशेषताएं। चेतन और अचेतन का अनुपात। अनुभूति की प्रक्रिया की अनंतता। दुनिया के ज्ञान का प्रश्न: अज्ञेयवाद और ज्ञानवाद। विषय और अनुभूति की वस्तु के बीच संबंध। संवेदी अनुभव और तर्कसंगत सोच का अनुपात, उनके मुख्य रूप। अंतर्ज्ञान और अनुभूति में इसकी भूमिका। सत्य और उसके मानदंड। सापेक्ष और पूर्ण सत्य।
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2. बयानों की समस्या की परिभाषा दर्शनशास्त्र वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य और सैद्धांतिक स्तर। प्रकृति और समाज की परस्पर क्रिया। पर्यावरण की समस्या और उसके समाधान के उपाय। सामाजिक जीवन के भौतिक और आध्यात्मिक पहलू, उनके संबंध। व्यक्तित्व और समाज के बीच संबंध। स्वतंत्रता और व्यक्ति की जिम्मेदारी के बीच संबंध। संपूर्ण रूप से किसी व्यक्ति की परिवर्तनकारी गतिविधि के रूप में संस्कृति। सामाजिक विकास के बहुभिन्नरूपी। सभ्यता का सार। समाज के अध्ययन के लिए मुख्य दृष्टिकोण। सामाजिक प्रगति, इसके मानदंड और मुख्य चरण। समाज का आध्यात्मिक जीवन।
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2. कथनों की समस्या की परिभाषा दर्शन लोक चेतना, इसकी संरचना और रूप। सामाजिक चेतना के एक रूप के रूप में विज्ञान। सौंदर्य चेतना। कला की दार्शनिक समझ। संस्कृति के रूप में धर्म, विश्वदृष्टि का एक प्रकार। नैतिक चेतना। नैतिकता की दार्शनिक समझ। मानव जाति की मुख्य वैश्विक समस्याएं और उन्हें हल करने के संभावित तरीके। सूचना क्रांति वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति का सबसे महत्वपूर्ण घटक है। इतिहास में जनता और व्यक्ति की भूमिका। सार्वजनिक जीवन का वैश्वीकरण।
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2. अभिव्यक्ति की समस्या की परिभाषा सामाजिक मनोविज्ञान पारस्परिक संचार, इसका सार और हल किए जाने वाले कार्य। पारस्परिक संचार का सार और बाधाएं और उनके उन्मूलन के संभावित विकल्प। अंतर्वैयक्तिक संघर्ष एक व्यक्ति की सामाजिक भूमिकाओं का संघर्ष है। बातचीत, लोगों का संचार, उनके संबंधों का निर्माण। टीम का मनोवैज्ञानिक माहौल। लोगों के बीच आदमी। एक छोटे समूह की आवश्यक विशेषताएं। व्यक्ति और समूह के बीच संबंध। समूहों के गठन की विशेषताएं। भूमिकाएं, मानदंड और व्यक्ति की स्थिति। किसी समाज या समूह के मानदंडों के साथ किसी के व्यवहार को सहसंबद्ध करने के रूप में आत्म-नियंत्रण। अपनी स्थिति के चुनाव के रूप में आत्मनिर्णय।
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2. कथन की समस्या की परिभाषा सामाजिक मनोविज्ञान लोगों के दावों और क्षमताओं के बीच बेमेल। व्यक्तित्व समाजीकरण के मुख्य क्षेत्रों का अंतर्संबंध। राष्ट्रीय पहचान। सामाजिक संपर्क। संचार प्रक्रिया का मूल्य। सामाजिक संघर्ष का सार। व्यक्ति और टीम के बीच संबंध। सामाजिक प्रगति के स्रोत। सामाजिक विकास। पारिवारिक रिश्ते। "पिता और बच्चों" के बीच संघर्ष। भीड़ और झुंड वृत्ति का सार। नेता का सामाजिक-मनोवैज्ञानिक चित्र। पारिवारिक रिश्ते। संगठनात्मक, सामाजिक-आर्थिक, मनोवैज्ञानिक, नैतिक और कानूनी निर्णयों की प्रणाली जो समाज और समूह में व्यक्ति की क्षमताओं के प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करती है।
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2. अभिव्यक्ति की समस्या की परिभाषा अर्थशास्त्र सीमित संसाधनों और मानवीय आवश्यकताओं की असीमता के बीच का अंतर्विरोध। आर्थिक पसंद की समस्या। उत्पादन के कारक और अर्थव्यवस्था में उनका महत्व। एक गतिविधि और एक आर्थिक संसाधन के रूप में श्रम। एक आर्थिक संसाधन के रूप में पूंजी। आर्थिक गतिविधि में प्रतिस्पर्धात्मक लाभ के गठन के मुख्य स्रोत के रूप में बौद्धिक पूंजी। आधुनिक अर्थव्यवस्था में उत्पादन की उत्पादकता और प्रतिस्पर्धात्मकता को निर्धारित करने वाले कारक। अर्थव्यवस्था में पैसे का सार और कार्य। संसाधन क्षमता।
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2. कथन की समस्या की परिभाषा अर्थशास्त्र श्रम के सामाजिक विभाजन का मूल्य। श्रम के सामाजिक विभाजन के दो पहलू विशेषज्ञता और सहयोग हैं। सामाजिक श्रम सहयोग के लाभ: टीम वर्क, करके सीखना और तुलनात्मक लाभ। उपलब्ध संसाधनों के आवंटन में दक्षता। समाज के विकास में व्यापार की भूमिका। प्रोत्साहन और उत्पादन क्षमता। सामाजिक लाभों के वितरण में समानता। बाजार संबंधों का सार। अर्थव्यवस्था के नियमन में राज्य की भूमिका।
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2. कथनों की समस्या को परिभाषित करना समाजशास्त्र विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं की पूर्ति। एक सामाजिक संस्था के रूप में विज्ञान। विज्ञान के सामाजिक कार्य। एक सामाजिक संस्था के रूप में शिक्षा, समाज में इसके कार्य और अन्य सामाजिक संस्थाओं के साथ इसका संबंध। धर्म और समाज की परस्पर क्रिया। एक सामाजिक संस्था और एक छोटे समूह के रूप में परिवार। पारिवारिक संरचना और कार्य, पारिवारिक व्यवहार पैटर्न। काम करने के लिए एक व्यक्ति का दृष्टिकोण, उसकी सामाजिक गतिविधि। स्थानीय जीवन पर वैश्वीकरण का प्रभाव। सामाजिक संरचना और जनसंख्या के प्रवास पर राष्ट्रीय कारकों का प्रभाव। राष्ट्रीय पहचान। अंतरजातीय संबंधों में रुझान। अंतरजातीय संघर्ष। मूल्य अभिविन्यास की राष्ट्रीय विशेषताएं और व्यवहार की रूढ़ियाँ।
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2. उच्चारण की समस्या की परिभाषा सार्वजनिक जीवन के नियामक के रूप में न्यायशास्त्र कानून। कानून का सामाजिक मूल्य। राज्य का सार और विशिष्ट विशेषताएं। राजनीतिक व्यवस्था और उसमें राज्य की भूमिका। कानून और नैतिकता: समानताएं और अंतर। कानून बनाना: सिद्धांत, प्रकार, कानून बनाने की प्रक्रिया। मौलिक अधिकारों, स्वतंत्रता और व्यक्ति के दायित्वों के कार्यान्वयन के लिए तंत्र। राज्य और नागरिक समाज। अवधारणा, एक कल्याणकारी राज्य के संकेत। कानूनी शून्यवाद और इसे दूर करने के तरीके। अपराध: अवधारणाएं, संकेत और संरचना। अपराधों के प्रकार। कानूनी जिम्मेदारी का सार। कानूनी संस्कृति।
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2. अभिव्यक्ति की समस्या की परिभाषा राजनीति विज्ञान समाज की राजनीतिक व्यवस्था और समाज के जीवन में इसकी भूमिका। समाज की राजनीतिक व्यवस्था में राज्य का स्थान और भूमिका। समाज की राजनीतिक व्यवस्था में दल और सामाजिक आंदोलन। आधुनिक राजनीतिक संबंधों की विशेषताएं। राजनीति के विषय। विश्व राजनीति और अंतर्राष्ट्रीय संबंध। राजनीति से व्यक्ति के संबंधों के प्रकार। राजनीतिक व्यवहार और राजनीतिक गतिविधि का विनियमन। राजनीति में लक्ष्य और साधन का अनुपात। राजनीतिक प्रगति और उसके मानदंड। अर्थशास्त्र, राजनीति और कानून का अनुपात। राजनीतिक शक्ति का सार और विशेषताएं। राजनीतिक शक्ति की प्रकृति और कार्य। राजनीतिक सत्ता की वैधता और उसके प्रकार। राजनीतिक शासन: अवधारणा और संकेत।
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2. बयानों की समस्या की परिभाषा राजनीति विज्ञान एक लोकतांत्रिक शासन का सार। सत्तावादी शासन। अधिनायकवादी शासन। समाज की राजनीतिक प्रणाली: अवधारणा, कार्य और संरचना। राज्य की उत्पत्ति। राज्य का सार और विशेषताएं। राज्य की संप्रभुता। एक विशेष प्रकार की सामाजिक शक्ति के रूप में राज्य शक्ति। राज्य का स्वरूप और उसके तत्व। समाज और राज्य का अनुपात। नागरिक समाज: अवधारणा, संरचना, विशेषताएं। राज्य और कानून का सहसंबंध और अंतर्संबंध। कानूनी स्थिति: अवधारणा और सिद्धांत। कानून के शासन के सिद्धांत के रूप में शक्तियों का पृथक्करण। राज्य और व्यक्तित्व: पारस्परिक जिम्मेदारी। राजनीतिक दलों की अवधारणा, कार्य, प्रकार और संरचना। पार्टी सिस्टम। सामाजिक और राजनीतिक आंदोलन, दबाव समूह।
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2. कथन की समस्या की परिभाषा राजनीति विज्ञान राजनीतिक संबंध। राजनीतिक बहुलवाद। राजनीतिक प्रक्रिया का सार और संरचना। राजनीतिक परिवर्तन के प्रकार के रूप में क्रांति और सुधार। राजनीतिक आधुनिकीकरण। राजनीतिक प्रक्रिया के प्रकार के रूप में विद्रोह, दंगा, विद्रोह, विद्रोह। राजनीतिक अभियान: उनकी रणनीति और रणनीति। लोकलुभावनवाद: अवधारणा और संकेत। प्रत्यक्ष और प्रतिनिधि लोकतंत्र। राजनीतिक फैसला। राजनीतिक नेतृत्व का सार और कार्य। राजनीतिक चेतना: अवधारणा, संरचना, कार्य। राजनीति में विचारधारा की भूमिका। राजनीतिक संस्कृति: अवधारणा और संरचना, प्रकार। व्यक्ति, समाज और राज्य की परस्पर क्रिया। विभिन्न सामाजिक समूहों में निहित राजनीतिक मानदंडों, मूल्यों, अपेक्षाओं, अभिविन्यासों और आकांक्षाओं की कार्यप्रणाली। अन्य सामाजिक संस्थाओं के साथ कानून की संस्था की बातचीत
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2. अभिव्यक्ति की समस्या की परिभाषा समाजशास्त्र सामाजिक प्रक्रियाओं को प्रभावित करने वाले वस्तुनिष्ठ और व्यक्तिपरक कारकों का अनुपात। लोगों के जीवन में आध्यात्मिक और भौतिक मूल्यों की भूमिका। सामाजिक असमानता और संघर्ष। सार्वजनिक जीवन की स्थिरता को बनाए रखना। समाज के संगठन में प्रगतिशील परिवर्तन (प्रगति)। पुरुष और महिला सामाजिक भूमिकाओं के भेदभाव की नियमितता। पुरुषों और महिलाओं के बीच ऐतिहासिक रूप से असमान संबंध बने। शहर के विशिष्ट गुण। ज्ञान, सोच, समाज की गतिविधियों की सामाजिक प्रकृति। सामाजिक समूहों के बीच सूचना के हस्तांतरण की प्रक्रिया। एक सामाजिक समुदाय के रूप में युवा। जीवन में प्रवेश करने वाली पीढ़ियों के समाजीकरण की विशेषताएं। युवाओं की जीवन शैली की विशेषताएं। जीवन योजनाओं, लक्ष्यों और मूल्य अभिविन्यासों का निर्माण। सामाजिकता।
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समस्या को तैयार करने के बाद, आधुनिक परिस्थितियों में समस्या की तात्कालिकता को इंगित करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, आप क्लिच वाक्यांशों का उपयोग कर सकते हैं: यह समस्या ... ... जनसंपर्क के वैश्वीकरण के संदर्भ में प्रासंगिक है; ... एकल सूचना, शैक्षिक, आर्थिक स्थान का निर्माण; ... हमारे समय की वैश्विक समस्याओं का विस्तार; ... वैज्ञानिक खोजों और आविष्कारों की विशेष विरोधाभासी प्रकृति; ... अंतरराष्ट्रीय एकीकरण का विकास; ... आधुनिक बाजार अर्थव्यवस्था का; ... वैश्विक आर्थिक संकट का विकास और उस पर काबू पाना; ... समाज का कठोर भेदभाव; ... आधुनिक समाज की खुली सामाजिक संरचना; ... कानून के शासन का गठन; ... एक आध्यात्मिक, नैतिक संकट पर काबू पाना; ... संस्कृतियों का एक संवाद; ... अपनी पहचान, पारंपरिक आध्यात्मिक मूल्यों को संरक्षित करने की आवश्यकता।
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3. कथन के मुख्य विचार का निरूपण "इस कथन का अर्थ यह है कि ..." "लेखक हमारा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि ..." "लेखक आश्वस्त है कि ..."
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4. बयान के लिए मेरी स्थिति का निर्धारण "मैं लेखक से सहमत हूं कि ..." "कोई इस कथन के लेखक से सहमत नहीं हो सकता है ...", लेखक ने अपने बयान में आधुनिक रूस की तस्वीर को स्पष्ट रूप से दर्शाया है (आधुनिक समाज ... समाज की स्थिति ... हमारे समय की समस्याओं में से एक) "" मैं खुद को लेखक की राय से असहमत होने की अनुमति दूंगा कि ... "" आंशिक रूप से, मैं लेखक के दृष्टिकोण का पालन करता हूं ..., लेकिन साथ ... मैं सहमत नहीं हो सकता "" क्या आपने कभी इस तथ्य के बारे में सोचा है कि ...? "
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निबंध का एक अतिरिक्त लाभ इसमें शामिल है: बयान के लेखक के बारे में संक्षिप्त जानकारी (उदाहरण के लिए, "एक उत्कृष्ट फ्रांसीसी दार्शनिक-शिक्षक", "रजत युग के महान रूसी विचारक", "एक प्रसिद्ध दार्शनिक-अस्तित्ववादी" ", "दर्शन में आदर्शवादी प्रवृत्ति के संस्थापक", आदि); समस्या पर विभिन्न दृष्टिकोणों का विवरण या इसके समाधान के लिए विभिन्न दृष्टिकोण; उन अवधारणाओं और शब्दों की अस्पष्टता के संकेत जिनका उपयोग निबंध में उपयोग किए जाने वाले अर्थ के औचित्य के साथ किया जाता है; समस्या के वैकल्पिक समाधान के संकेत
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स्नातकों के काम के लिए आवश्यकताएँ 1) समस्या की पर्याप्त समझ और कथन का अर्थ; 2) वर्णित समस्या के लिए निबंध की सामग्री का पत्राचार; 3) निबंध में समस्या के मुख्य पहलुओं को उजागर करना और प्रकट करना, जिसे लेखक ने इंगित किया है; 4) किसी दिए गए वैज्ञानिक संदर्भ में समस्या के पहलुओं का खुलासा किया जाना चाहिए; 5) छात्र की स्थिति की स्पष्ट परिभाषा, समस्या के प्रति उसका दृष्टिकोण, कथन के लेखक की राय के लिए; 6) सैद्धांतिक स्तर पर अपनी स्थिति की पुष्टि; 7) सामाजिक जीवन, सामाजिक व्यवहार, व्यक्तिगत अनुभव के सार्थक तथ्यों के साथ दिए गए सैद्धांतिक प्रस्तावों का सुदृढीकरण; 8) स्नातक के तर्क की निरंतरता; 9) सामाजिक विज्ञान (आवश्यक, शब्दावली) और अन्य (तथ्यात्मक, तार्किक, नैतिक) त्रुटियों की अनुपस्थिति; 10) शैली की आवश्यकताओं और रूसी भाषा के मानदंडों के साथ निबंध का अनुपालन। सामाजिक अध्ययन पर निबंधों की मात्रा के लिए कोई सख्त आवश्यकताएं नहीं हैं। यह कई कारकों पर निर्भर करता है: विषय की जटिलता, छात्र के प्रशिक्षण का स्तर, स्नातक की मानसिकता, समय की उपलब्धता। काम की गुणवत्ता, समस्या के प्रकटीकरण की पर्याप्तता और पूर्णता पर मुख्य ध्यान दिया जाता है।
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1. उद्धरण "संस्कृति मनुष्य और मानवता का अपरिहार्य मार्ग है।" (एन। बर्डेव) 2. लेखक द्वारा उठाई गई समस्या, इसकी प्रासंगिकता मनुष्य द्वारा दुनिया को बदलने के साधनों और तरीकों के एक सेट के रूप में संस्कृति की समस्या और इस परिवर्तन के सभी परिणाम। या किसी व्यक्ति की रचनात्मक जरूरतों और क्षमताओं को महसूस करने के तरीके के रूप में आध्यात्मिक संस्कृति की समस्या। मानवता को संरक्षित और विकसित करने के तरीके के रूप में सांस्कृतिक निरंतरता का पहलू। 3. कथन का अर्थ लेखक का तर्क है कि संस्कृति का निर्माण किए बिना समाज का अस्तित्व नहीं हो सकता। 4. सैद्धांतिक स्तर पर तर्क-वितर्क के लिए थीसिस और अवधारणाओं को प्रकट करना आवश्यक है: शब्द के व्यापक और संकीर्ण अर्थों में संस्कृति की अवधारणा। संस्कृति के प्रकार: व्यक्तिगत, सामूहिक। संस्कृति की टाइपोलॉजी: लोक, जन, अभिजात वर्ग। संस्कृतियों के संवाद की समस्या। किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में संस्कृति की भूमिका। 5. उदाहरण 1. एक स्कूली छात्रा कविता लिखती है, पेंट करती है - वह संस्कृति में योगदान करती है। 2. युवा उपसंस्कृतियों की अभिव्यक्तियाँ (इमो, जाहिल, बदमाश)।
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वास्तव में, "सामाजिक अध्ययन" विषय में निम्नलिखित मानविकी में अध्ययन किए गए समाज के विभिन्न पहलुओं पर जानकारी शामिल है: अर्थशास्त्र, न्यायशास्त्र, दर्शन, समाजशास्त्र, राजनीति विज्ञान और, कुछ हद तक, इतिहास। यही कारण है कि अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए सावधानीपूर्वक और प्रारंभिक तैयारी आवश्यक है।
हर साल, छात्रों को कार्य C9 को पूरा करते समय सबसे बड़ी कठिनाइयों का अनुभव होता है, जिसे परंपरागत रूप से "निबंध" शब्द सौंपा गया है।
एक निबंध क्या है? "निबंध (फ्रेंच निबंध - अनुभव, स्केच) दार्शनिक, साहित्यिक-आलोचनात्मक, ऐतिहासिक-जीवनी, पत्रकारिता गद्य की एक छोटी शैली है, जो बोलचाल के भाषण पर केंद्रित एक आकस्मिक, अक्सर विरोधाभासी प्रस्तुति के साथ लेखक की व्यक्तिगत स्थिति पर जोर देती है" (आधुनिक विश्वकोश) . यह एक संपूर्ण पूर्णता या विषय की परिभाषित व्याख्या होने का दिखावा नहीं करता है, इसका कार्य एक राय व्यक्त करना है। सामाजिक अध्ययन पर एक निबंध बुनियादी सामाजिक विज्ञानों में से एक से संबंधित एक विशिष्ट समस्या पर एक रचनात्मक लघु-निबंध है।
यह सर्वविदित है कि कुछ स्नातक एक निबंध लिखने का प्रबंधन करते हैं जो यथासंभव मानदंडों को पूरा करता है, और परीक्षा की सफलता कभी-कभी इस कार्य के सफल समापन पर निर्भर करती है।
पिछले शैक्षणिक वर्ष के अंत में, हमारे स्कूल के 40 छात्रों में से, जिन्होंने सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण की, 3 स्नातकों ने एक निबंध के लिए 1 अंक प्राप्त किया, 3 स्नातकों को 2 अंक प्राप्त हुए, 18 स्नातकों ने 3 अंक प्राप्त किए, 15 स्नातकों ने प्राप्त किया 4 अंक, और केवल 1 स्नातक ने अधिकतम अंक प्राप्त किए। आप बेहतर परिणाम कैसे प्राप्त कर सकते हैं?
मैं अपने सहयोगियों को एक एल्गोरिथम का प्रस्ताव देता हूं जो छात्रों को परीक्षा के लिए अधिक अच्छी तरह से तैयार करने में मदद करेगा।
कार्य C9 . के लिए एल्गोरिथ्म
पहले पैराग्राफ में दो भाग होते हैं।
1) यह बताना आवश्यक है कि लेखक ने इस कथन में क्या समस्या उठाई है।
क्लिच वाक्यांश:
इस कथन में, लेखक एक समस्या उठाता है ...
- महत्व (किसी चीज का ...),
- किसी व्यक्ति और समाज के जीवन में भूमिका (किसी चीज की ...)।
2) समस्या की तात्कालिकता को इंगित करना महत्वपूर्ण है।
क्लिच वाक्यांश:
यह समस्या परिस्थितियों में प्रासंगिक है ...
मैंने अपने जीवन में इस बारे में कई बार सोचा है ...
यह विषय मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से प्रासंगिक है ...
पूरे समाज के लिए...
आधुनिक रूस के लिए ...
सभी मानव जाति के लिए ... (यदि बयान में एक वैश्विक समस्या उठाई गई है)।
पैराग्राफ II में तीन भाग होते हैं।
1) लेखक का परिचय देना आवश्यक है।
2) कथन का अर्थ अपने शब्दों में प्रकट करें (लेखक को उद्धृत किए बिना)।
3) यह कहना कि मैं लेखक की राय से सहमत हूं या नहीं।
दूसरे पैराग्राफ के दूसरे भाग के लिए क्लिच वाक्यांश:
इस कथन का अर्थ यह है कि...
लेखक हमारा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि...
लेखक को विश्वास है कि...
दूसरे पैराग्राफ के तीसरे भाग के लिए क्लिच वाक्यांश:
मैं लेखक की राय से सहमत होने के लिए तैयार हूं ...
मैं लेखक के दृष्टिकोण को साझा करने के लिए तैयार हूं ...
मैं लेखक के साथ बयान के हिस्से में सहमत होने के लिए तैयार हूं जहां उन्होंने ...
मैं लेखक की राय के साथ बहस करने के लिए तैयार हूं ...
लेखक का यह दावा सही था कि...
भाग में, मैं लेखक के दृष्टिकोण का पालन करता हूं, के बारे में ... लेकिन मैं सहमत नहीं हो सकता ...
III पैराग्राफ में दो भाग होते हैं।
1) सैद्धांतिक तर्क। सामाजिक विज्ञान की शर्तों और अवधारणाओं के अर्थ को प्रकट करना आवश्यक है।
2) व्यावहारिक तर्क। तर्कों को अपनी स्थिति की पुष्टि करनी चाहिए।
जीवन, साहित्य, इतिहास, मीडिया से तथ्यों और उदाहरणों के साथ अपनी बात की पुष्टि करें।
IV पैराग्राफ में एक भाग होता है - निष्कर्ष।
निष्कर्ष का शाब्दिक रूप से निर्णय के साथ मेल खाना नहीं है, यह तर्कों के विचारों को एक साथ लाता है और तर्क को सारांशित करता है।
क्लिच वाक्यांश:
यह समस्या इतनी बहुमुखी है कि एक स्पष्ट आकलन देना बहुत मुश्किल है ...
लेखक द्वारा उठाई गई समस्या के कई पहलू हैं, मैंने अपने निबंध में उनमें से केवल एक (कुछ) को प्रकट करने का प्रयास किया है। बाकी मेरे निबंध के दायरे से बाहर रहे।
चर्चा का विषय खुला रहता है ...
मेरा एक अलग नजरिया है, लेखक के नजरिए से अलग...
इस प्रकार, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं ...
एक सामान्य विशेषता को सारांशित करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि ...
संक्षेप में, आप उन प्रश्नों को सूचीबद्ध कर सकते हैं जो इस समस्या (विषय) से संबंधित हैं, लेकिन अनसुलझे रहे ...
निबंध का विषय चुनना भी एक जिम्मेदार कार्य है। समस्या चुनते समय, स्नातक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि वह:
- मूल विज्ञान का अच्छा ज्ञान है जिससे यह विषय संबंधित है;
- कथन का अर्थ स्पष्ट रूप से समझता है (नोट: मैं इससे सहमत नहीं हूं, लेकिन समझता हूं कि लेखक क्या कह रहा है);
- बयान के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त कर सकते हैं (पूरी तरह से या आंशिक रूप से सहमत हैं, इसका खंडन करने का प्रयास करें);
- सामाजिक विज्ञान की शर्तों का मालिक है जो सैद्धांतिक ज्ञान के आधार पर विषय की एक सक्षम चर्चा के लिए आवश्यक होगा (इस मामले में, उपयोग किए जाने वाले नियम और अवधारणाएं सीधे निबंध के विषय से संबंधित होनी चाहिए);
- अपनी स्थिति के समर्थन में इतिहास, सामाजिक जीवन और अपने स्वयं के जीवन के अनुभव से उदाहरण देने में सक्षम होंगे।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह तकनीक स्नातक को सीमित नहीं करना चाहिए, इसके विपरीत, यह आवश्यक है कि कार्य स्वतंत्र और रचनात्मक हो।
मैं आपको हमारे स्कूल के स्नातकों के कुछ कार्यों की पेशकश करता हूं।
"वयस्कों के हाथों में बच्चों के अधिकार" विषय पर निबंध-निबंध
पूरी दुनिया की खुशी एक मासूम बच्चे के गाल पर एक आंसू के लायक नहीं है।
एफ.एम.दोस्तोवस्की
न केवल अतीत में, बल्कि हमारे समय में भी, जब अलग-अलग राज्यों को उच्च जीवन स्तर से प्रतिष्ठित किया जाता है, जब दुनिया की सबसे अमीर शक्तियां हथियारों पर अरबों खर्च करती हैं, जब इन राज्यों के नागरिक विलासिता के सामान खरीदते हैं, जब कृषि उद्योग इतना विकसित है, लाखों बच्चे मर रहे हैं, कम से कम शारीरिक विकास के लिए सबसे आवश्यक बिना नीचा दिखा रहे हैं।
बाल अपराध की वृद्धि दर में वृद्धि हुई है, नशीली दवाओं की लत और शराब की लत कम होती जा रही है। तीसरी दुनिया के देशों में शिशु मृत्यु दर का स्तर बहुत अधिक है, कुछ क्षेत्रों में शिशु आहार की गंभीर समस्या है। यार्ड में आर्थिक संकट है, और सबसे पहले यह बचपन को बर्बाद कर देता है।
बेशक, दोस्तोवस्की के समय से कानून के क्षेत्र में बहुत कुछ बदल गया है।
आधुनिक कानून की प्रणाली अधिक मानवीय और विकसित है, लेकिन सवाल खुला रहता है। बच्चे के अधिकारों की रक्षा करने वाले कई दस्तावेज, फरमान हैं, लेकिन बात यह भी नहीं है कि क्या इन अधिकारों का उल्लंघन किया जाता है, क्या कानूनों को लागू किया जा रहा है। समस्या, विशेष रूप से हमारे देश में, यह है: कानूनी संस्कृति का स्तर बहुत कम है। यही कारण है कि बच्चों के अधिकारों का हनन होता है।
मुख्य दस्तावेजों में से एक बाल अधिकारों की घोषणा है, जिसे 1959 में संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा घोषित किया गया था, जो बचपन की सुरक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसकी सामग्री बच्चों के लिए न्याय का आह्वान थी।
हालाँकि, हम वयस्क हैं और हम पूरी तरह से समझते हैं कि घोषणाएँ प्रकृति में सलाहकार हैं और उनके मानदंड बाध्यकारी नहीं हैं। एक और बात सम्मेलन है, जिसे हस्ताक्षर करने वालों द्वारा निष्पादित किया जाता है। इस पर काम अंतर्राष्ट्रीय बाल वर्ष (1979) में शुरू हुआ, 20 नवंबर, 1989 को, सम्मेलन को सर्वसम्मति से संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा अपनाया गया, और एक साल बाद हमारे देश द्वारा इसकी पुष्टि की गई।
मेरा मानना है कि हर बच्चे को बाल अधिकारों पर कन्वेंशन से खुद को परिचित करना चाहिए। कन्वेंशन के कुछ प्रावधान रोजमर्रा की चेतना के लिए असामान्य हैं और गलत धारणा और गलत व्याख्या का कारण बन सकते हैं। तो, विचार की स्वतंत्र अभिव्यक्ति का अधिकार, शाब्दिक रूप से लिया गया, वयस्कों के प्रति अपमानजनक रवैया का परिणाम हो सकता है, अशिष्टता के लिए उपजाऊ जमीन बन सकता है। जैसा कि आप देख सकते हैं, कोई भी कानून एक दोधारी तलवार है, इसलिए यह याद रखना चाहिए कि एक व्यक्ति के अधिकार और स्वतंत्रता वहीं समाप्त होती है जहां दूसरे व्यक्ति के अधिकार और स्वतंत्रता शुरू होती है।
बच्चों के अधिकार बड़ों के हाथ में? मुझे लगता है कि हाँ, निस्संदेह, युवा पीढ़ी के अधिकार वयस्कों के हाथों में हैं, जिन्होंने बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने वाले सभी नियामक कृत्यों को अपनाया है, वे इन अधिकारों के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखते हैं। बदले में, बच्चे वयस्कों पर बहुत निर्भर होते हैं जो बच्चे के अधिकारों का उल्लंघन करते हैं। लेकिन यह दूसरे तरीके से भी होता है, बच्चे अक्सर अपने अधिकारों का दुरुपयोग करते हैं, और स्थानीय अधिकारी किसी भी घटना से एक अंतरराष्ट्रीय घोटाले को बढ़ाने के लिए तैयार हैं, जो यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका में बहुत अच्छी तरह से पता चला है। हाँ, पश्चिम में, यह सब सख्त है और अक्सर बढ़ा-चढ़ा कर पेश किया जाता है। जाहिर है, बच्चे के अधिकार जैसे विषय में भी, "सब कुछ सापेक्ष है" का अच्छा पुराना सिद्धांत संरक्षित है, इसलिए मैंने निबंध के शीर्षक में एक इलिप्सिस रखा है ...
"स्वयं पर विजय दर्शन का मुकुट है" विषय पर निबंध-रचना (डायोजनीज)
मैं डायोजनीज के शब्दों से सहमत होने और उनकी बात को स्वीकार करने के लिए तैयार हूं। लेकिन एक या दूसरे तरीके से दावा करने के लिए, आपको यह जानना होगा कि यह व्यक्ति कौन है और वह क्या कर रहा था।
सिनोप के डायोजनीज - एक खनन कार्यशाला के पूर्व मालिक, एक सिक्के को नुकसान पहुंचाने और गुलामी में बेचने का दोषी; एक आदमी जो गुलाम बाजार में चिल्लाया: "कौन मालिक खरीदना चाहता है?" डायोजनीज, जिन्होंने उस समय एथेंस की नैतिक नींव और सामाजिक मूल्यों को चुनौती दी थी, उन कुछ दार्शनिकों में से एक हैं जिन्होंने अपने जीने के तरीके का प्रचार किया और जिस तरह से वे प्रचार करते थे, वैसे ही रहते थे।
उन्होंने एक भिखारी और तपस्वी जीवन शैली का नेतृत्व किया: वह एक बैरल में सोते थे जो उनके घर के रूप में काम करता था, मुख्य रूप से दाल और गोभी खाता था। बेशक, इस विचारक की जीवन शैली कई लोगों को इसकी पर्याप्तता के बारे में सोचने पर मजबूर करती है, और दार्शनिक ने खुद को "डॉग-डायोजनीज" कहा। अपने पूरे जीवन में उन्होंने खुद को हर चीज से साफ करने की कोशिश की और ईमानदारी से विश्वास किया कि बाहरी तप के माध्यम से कोई ज्ञान और सद्भाव में आ सकता है।
लेकिन वापस बयान पर। मैं इसका अर्थ प्रकट करने का प्रयास करूंगा। मैं विशेष रूप से "उत्सव" शब्द पर प्रकाश डालूंगा। वे जीतते हैं जब वे किसी चीज से खुश होते हैं: भाग्य, जीत। मुझे लगता है कि दार्शनिक ठीक यही कहना चाहते थे। डायोजनीज की विजय स्वयं पर विजय की विजय है, जिसकी पुष्टि डायोजनीज के जीवन के एक उदाहरण से की जा सकती है। एक दिन वह एक धारा के किनारे बैठा था और उसने एक छोटे लड़के को देखा जो पानी पी रहा था, उसे अपने हाथों से छान रहा था। विचारक ने कहा: "इस लड़के ने मुझे सरलता से पार कर लिया है" - और उसके बाद डायोजनीज ने अपना कटोरा फेंक दिया, जिससे वह पानी खींचता था। फिर ब्रुक में, डायोजनीज, जैसा कि वह खुद मानता था, सादगी के करीब एक कदम आगे आया, खुद पर विजय प्राप्त की और अनावश्यक चीजों से छुटकारा पाया।
प्रयास और संघर्ष के बाद स्वयं पर विजय ही बहुतों को बचाती है। उनके बिना, हमारे पास खेलों में इतने अद्भुत रिकॉर्ड नहीं होते। हमारी पैरालंपिक टीम को याद करें, जिसने शारीरिक रूप से फिट लोगों की टीम की तुलना में काफी बेहतर परिणाम दिखाया। इच्छाशक्ति के प्रयास से स्वयं पर विजय ऐसी ऊंचाइयों को प्राप्त करने में मदद करती है। इसके बिना हम युद्ध नहीं जीत सकते थे, केवल धैर्य ने सैनिकों को दो के लिए एक राइफल के साथ युद्ध में जाने की अनुमति दी, और पायलट मार्सेयेव ने कृत्रिम अंग पर "याब्लोचको" नृत्य किया। ये सब स्वयं पर विजय के उदाहरण हैं।
मैं कहूंगा कि स्वयं पर विजय न केवल दर्शन का, बल्कि जीवन के दर्शन का भी मुकुट है, जो निश्चित रूप से चर्चा का एक अलग विषय है। क्या इंसान को जीने, खुद पर काबू पाने, खुद पर विजय पाने या आलस्य में जीने की जरूरत है? हर कोई अपने लिए तय करता है कि उसके लिए क्या बेहतर और करीब है। किसी भी मामले में, विषय खुला रहता है।
लिलियाना अगयान, माध्यमिक विद्यालय №75 क्रास्नोडार में इतिहास और सामाजिक अध्ययन की शिक्षिका
USE में सामाजिक अध्ययन 29 में इस कार्य को कठिन माना जाता है - कहकर निबंध लिखना, पेशकश की गई पांच में से चुना गया।
निबंध- यह गद्य में एक लघु निबंध है, जो एक विशिष्ट मामले पर लेखक की व्यक्तिगत स्थिति को व्यक्त करता है।
सामाजिक अध्ययन पर निबंध लिखने के लिए एल्गोरिदम:
- साथ परिचित ।
- सभी कथनों को ध्यान से पढ़ें;
- प्रत्येक में मुख्य विचार को हाइलाइट करें;
- इस बारे में सोचें कि आप किस विचार के लिए सबसे जल्दी तर्क ढूंढ सकते हैं;
- बयानों को कागज की एक अलग शीट पर लिखें।
- अनुभवजन्य उदाहरण कम से कम दो जोड़ते हैं, लेकिन अधिक उद्धृत किए जा सकते हैं।
- उदाहरणों की गुणवत्ता की निगरानी करें: उन्हें त्रुटियों के बिना प्रस्तुत किया जाना चाहिए। उदाहरण में दिए गए निर्णय को स्पष्ट करना चाहिए, इसलिए उन्हें पाठ के अंत में रखने की कोशिश न करें।
अनुमानित निबंध योजना
- परिचय
- पाठ में समस्या का प्रतिबिंब:
- समस्या का विवरण
- आज यह समस्या क्यों जरूरी है?
- समस्या टिप्पणी
- लेखक किस बारे में लिखता है
- जैसा कि लेखक लिखता है
- कौन सा निष्कर्ष पाठक को ले जाता है
- लेखक की स्थिति
- छात्र की स्थिति:
- लेखक के साथ समझौता / असहमति
- खुद की स्थिति
- तर्क (2 तर्क)
- निष्कर्ष - निष्कर्ष
अब, संरचना के बारे में अधिक विस्तार से:
1. उद्धरण।
प्रत्येक विषय के लिए उद्धरण खोजने का प्रयास करें। केवल उन्हें प्रमाणित किया जाना चाहिए और उदाहरणों के साथ। कथन के लेखक के साथ यथोचित खंडन या सहमत होने में सक्षम होना।
2. समस्या और इसकी प्रासंगिकता।
क्लीषे:
यह समस्या परिस्थितियों में प्रासंगिक है ...
- ... जनसंपर्क का वैश्वीकरण;
- ... एकल सूचना, शैक्षिक, आर्थिक स्थान का निर्माण;
- ... हमारे समय की वैश्विक समस्याओं का विस्तार;
- ... वैज्ञानिक खोजों और आविष्कारों की विशेष विरोधाभासी प्रकृति;
- ... अंतरराष्ट्रीय एकीकरण का विकास;
- ... आधुनिक बाजार अर्थव्यवस्था का;
- ... वैश्विक आर्थिक संकट का विकास और उस पर काबू पाना;
- ... समाज का कठोर भेदभाव;
- ... आधुनिक समाज की खुली सामाजिक संरचना;
- ... कानून के शासन का गठन;
- ... एक आध्यात्मिक, नैतिक संकट पर काबू पाना;
- ... संस्कृतियों का एक संवाद;
- ... अपनी पहचान, पारंपरिक आध्यात्मिक मूल्यों को संरक्षित करने की आवश्यकता।
याद रखना!आपको समय-समय पर विषय पर लौटने की आवश्यकता है ताकि विषय से हटकर तर्कों में न उलझें। यह एक बग माना जाता है।
3. कथन का अर्थ।
याद रखना! शब्दशः कथन को न दोहराएं। मुख्य विचार को अपने शब्दों में तैयार करें। ऐसा करने के लिए, उपयोग करें क्लीषे:
- "इस कथन का अर्थ यह है कि..."
- "लेखक हमारा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि..."
- "लेखक आश्वस्त है कि ..."
4. खुद का नजरिया।
उनकी स्थिति का निर्धारण लेखक के साथ पूर्ण या आंशिक रूप से सहमति या असहमति में है। या लेखक के साथ बहस करें और अपनी बात व्यक्त करें।
उपयोग क्लीषे:
- "मैं लेखक से सहमत हूं कि ..."
- "कोई भी इस कथन के लेखक के साथ सहमत नहीं हो सकता है ..."
- "लेखक ने यह तर्क दिया कि ..."
- "मेरी राय में, लेखक ने अपने बयान में आधुनिक रूस (आधुनिक समाज ... समाज की स्थिति ... हमारे समय की समस्याओं में से एक) की तस्वीर को स्पष्ट रूप से दर्शाया है"
- "मैं खुद को लेखक की राय से असहमत होने की अनुमति दूंगा कि ..."
- "कुछ हद तक, मैं ... के बारे में लेखक के दृष्टिकोण का पालन करता हूं, लेकिन साथ ... मैं सहमत नहीं हो सकता।"
- "क्या आपने कभी इस तथ्य के बारे में सोचा है कि ...?"
5. सैद्धांतिक तर्क।
सामाजिक विज्ञान के ज्ञान का उपयोग करना आवश्यक है: अवधारणाएं, वैज्ञानिकों की राय, वैज्ञानिक विचार की दिशाएं।
याद रखना!शब्दावली के साथ निबंध को अधिभारित करने की आवश्यकता नहीं है। आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि वे सही ढंग से समझे गए हैं और उचित रूप से उपयोग किए गए हैं। उदाहरण पहले से तैयार करें।
6. सामाजिक व्यवहार, इतिहास और साहित्य के उदाहरण।
अनुभवजन्य स्तर:
- सामाजिक अभ्यास, इतिहास, साहित्य से उदाहरणों का उपयोग करना।
- जीवन से अपने स्वयं के अनुभव का उपयोग करना।
याद रखना!इतिहास या व्यक्तिगत अनुभव के उदाहरणों का उपयोग करते समय, उनकी प्रेरकता पर ध्यान दें। उदाहरण पहले से तैयार करें।
सात निष्कर्ष।
निष्कर्ष तर्क को सारांशित करता है - 1-2 वाक्य।
उपयोग क्लीषे:
- "इस प्रकार, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं ..."
- "एक सामान्य विशेषता को सारांशित करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि ..."
- सामाजिक विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा।
- सामाजिक अध्ययन में ईजीई।
.
अधिकतम स्कोर 6 है।
कार्य योजना:
- दिए गए पांच उद्धरणों में से एक चुनें (ब्लॉक: समाजशास्त्र, अर्थशास्त्र, राजनीति, दर्शन, न्यायशास्त्र)।
- कथन के विचार को सामने रखते हुए एक परिचय दें और इसे और अधिक विशेष रूप से समझाएं।
- ऐसे शब्द लिखें जो उद्धरण के विचार से मेल खाते हों, उनका विस्तार करें और उन्हें एक साथ बाँधें। अपने तर्क के बारे में भी लिखें।
- विभिन्न स्रोतों से दो तर्कों के साथ विचार का समर्थन करें।
- एक छोटा सा निष्कर्ष निकालें।
टेम्पलेट (क्लिच):
1 परिचय
निम्नलिखित का उपयोग करके एक उद्धरण विचार तैयार करें (कोई समस्या नहीं!) क्लीषे:
- "अपने बयान में (पूरा नाम) एक विचार सामने रखता है ..."
- और हम इसे और अधिक विस्तार से समझाते हैं:
- "(नाम) का मतलब है कि ..."
- हम अपनी राय लिखते हैं (वैकल्पिक आइटम):
- "मुझे लगता है कि…"
- "मैं नाम और उपनाम के बारे में राय से सहमत (सहमत) हूं ..."
प्रासंगिकता के बारे में लिखने की आवश्यकता नहीं है! - निबंध के लिए दिए गए अधिकांश उद्धरण समस्याग्रस्त नहीं हैं।
2. सैद्धांतिक भाग
मसौदे (कम से कम 3) पर आवश्यक अवधारणाओं और शर्तों को लिखने के बाद, हम उनकी अवधारणाओं को प्रकट करते हैं और उन्हें उद्धरणों के विचार से जोड़ते हुए, उन्हें पैराग्राफ में व्यवस्थित करते हैं। अपने तर्क को लिखना भी आवश्यक है क्योंकि सैद्धांतिक भाग प्रकट होता है,
शर्तों से जुड़ना। क्लीषेसैद्धांतिक भाग के लिए:
- "इस विचार की पुष्टि करने के लिए, आइए सिद्धांत की ओर मुड़ें।(पहला टर्म और कॉन्सेप्ट वगैरह) ».
3. तर्क
हम दो तर्क लिखते हैं जो उपरोक्त विचार को प्रकट करते हैं, उन्हें विभिन्न स्रोतों (मीडिया और साहित्य, स्कूल में फिल्म और सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम, आदि) से लेते हुए। क्लीषेतर्क के लिए:
- "इस विचार की पुष्टि करने के लिए, मैं एक लेख दूंगा जो मैंने अखबार में पढ़ा था"बुलेटिन"। इसके बारे में जानकारी दी है ... "पहला तर्क है।
- "भूगोल/सामाजिक अध्ययन/इतिहास के पाठ्यक्रम से, मैंने (ए) ऐसे के बारे में सीखा ..."- दूसरा तर्क .
तर्कों में, हम न केवल स्थिति का वर्णन करते हैं, बल्कि विचार के साथ इसके संबंध के बारे में भी बात करते हैं।
4। निष्कर्ष
संक्षेप में ऊपर लिखी गई हर बात का सारांश:
- "इस प्रकार, दोनों उदाहरण एक बार फिर लेखक द्वारा रखे गए विचार को साबित करते हैं कि ..."।
हम संक्षेप में और स्पष्ट रूप से लिखते हैं। हम नए विचारों और विचारों का परिचय नहीं देते हैं।