मध्य समूह में प्रकृति में एक पाठ का सारांश। मध्य समूह में पारिस्थितिकी पर पाठ का सार "जीवित और निर्जीव प्रकृति मध्य समूह में प्राकृतिक दुनिया पर पाठ

पाठ का सार प्राकृतिक दुनियामध्य समूह में

शिक्षक: कोरमिलित्स्या ओल्गा वासिलिवना

विषय: "जानवरों की दुनिया में"।

लक्ष्य:बच्चों को जानवरों के साथ मानवीय व्यवहार करना, उनसे प्यार करना और उनकी देखभाल करना सिखाएं; जंगली और घरेलू जानवरों के बीच अंतर करना सिखाना, शावकों को पहचानना; जानवरों के लिए प्यार पैदा करने के लिए, जानवरों के प्रति एक दोस्ताना और देखभाल करने वाला रवैया बनाने के लिए, जानवरों के व्यवहार की समझ।

कार्य:

शिक्षात्मक: दुनिया भर के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। विभिन्न जानवरों के बीच भेद विशेषणिक विशेषताएं, बच्चों को जानवरों (जंगली, घरेलू) के वर्गीकरण से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों के नाम बताएं (प्रत्यय -एनोक, -ओनोक की सहायता से एक शब्द बनाएं)।

शैक्षिक:जानवरों के प्रति दयालु और संवेदनशील रवैया अपनाएं। भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करने के लिए, आसपास की दुनिया की सौंदर्य बोध, बनाने के लिए पारिस्थितिक संस्कृति. लाना सावधान रवैयाजीवित प्रकृति के लिए।

शिक्षात्मक: विकास करना संचार गुण; संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (स्मृति, ध्यान, सोच, रचनात्मक कल्पना) का विकास करना। सौंदर्य बोध विकसित करना (सौंदर्य और संगीत की भावना)।

सामग्री और उपकरण:
घरेलू पशुओं और उनके शावकों को दर्शाने वाले चित्र;
जानवरों के बारे में पहेलियों।
संगीत संगत:
जंगल की आवाज़;
"एनिमल्स टॉक" (मल्टीमीडिया)

प्रारंभिक काम: चित्र देखना, किताबें, जानवरों का चित्र बनाना और मॉडलिंग करना, किताबें पढ़ना, कविता याद करना, पहेलियों का अनुमान लगाना।

सामग्री: साधारण पेंसिल, घरेलू और जंगली जानवरों के चित्र।

सबक प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण। मौजूदा ज्ञान को अद्यतन करना।

शिक्षक।

(संगीत "जंगल की आवाज़" लगता है।)

अब कल्पना कीजिए कि आप और मैं वन समाशोधन के लिए आए हैं। घास पर बैठ गया। इस समाशोधन में बैठकर आपको क्या लगता है?

बच्चे। सूरज चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं। एक गिलहरी दौड़ी और एक डाली से दूसरी डाली पर कूद पड़ी। एक खरगोश एक झाड़ी के पीछे कूद गया ...

शिक्षक: जंगल की सफाई में और कौन से जानवर पाए जा सकते हैं?

बच्चे: लोमड़ी, भेड़िये, बेजर, आदि।

शिक्षक: ये कौन से जानवर हैं?

बच्चे: जंगली।

"जानवर बात कर रहे हैं" (मल्टीमीडिया)।

इन जानवरों का नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक यह याद रखने की पेशकश करता है कि अन्य पालतू जानवर क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)

उन्हें घरेलू क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

और वे क्या लाभ प्रदान करते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

दशा, मुझे बताओ, जानवरों की विशेषताएं क्या हैं? (उनके पास पंजे, पूंछ, थूथन, ऊन हैं)। और अब हम वनवासियों में बदल जाएंगे।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। "वाटरहोल के लिए।"

जानवर पानी देने वाली जगह पर चले गए।

एक मूस बछड़ा मूस माँ के पीछे लपका, (वे जोर-जोर से पेट भरते हुए चलते हैं।)

एक लोमड़ी का शावक माँ लोमड़ी के पीछे रेंगता हुआ, (पैर की उंगलियों पर चुपके।)

माँ हाथी के पीछे एक हाथी लुढ़क रहा था, (वे बैठते हैं, धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं।)

एक भालू शावक ने भालू की माँ का पीछा किया, (वे लड़खड़ा रहे हैं।)

गिलहरी माँ के पीछे सरपट दौड़ पड़ी, (वे बैठ जाती हैं।)

माँ-हरे के पीछे - तिरछी खरगोश, (सीधे पैरों पर कूदना।)

भेड़िये ने शावकों को अपने पीछे ले लिया, (वे चारों तरफ चलते हैं।)

सभी मां और बच्चे शराब पीना चाहते हैं। (एक सर्कल में चेहरा, जीभ के साथ आंदोलन करें - "गोद"।)

शिक्षक: - और अब बच्चे टेबल पर बैठेंगे।

मैं आपको पहेलियां दूंगा, अगर उत्तर सही है, तो इस जानवर की छवि वाला एक कार्ड पोस्ट किया जाएगा।

1 कार्य - पहेलियों:

1. झबरा, मूंछ वाला,

दूध पीता है, गाने गाता है (बिल्ली)।

2. न बोलता है, न गाता है,

और मालिक के पास कौन जाता है

वह बताती है (कुत्ता)।

3. सामने - पैच, पीछे - हुक,

मध्य पीठ,

पीठ पर - एक बालवाला (सुअर)।

4. न तो मेमना और न ही बिल्ली

फर कोट पहनता है साल भर.

गर्मियों के लिए ग्रे कोट

सर्दियों के लिए - एक अलग रंग (हरे)।

5. पूंछ फूली हुई है, फर सुनहरा है

वह जंगल में रहता है, गाँव में वह मुर्गियाँ (लोमड़ी) चुराता है।

6. सर्दियों में कौन ठंडा होता है

गुस्से में भटकना, भूखा (भेड़िया)।

7. जंगल का मालिक, वसंत ऋतु में जागता है,

और सर्दियों में एक बर्फानी तूफान के तहत

एक बर्फ की झोपड़ी (भालू) में सोता है।

8. वह बड़ी है, उसके सींग हैं

पैरों पर खुर।

लटकन पूंछ

घास खाता है, दूध (गाय) देता है।

दोस्तों, आइए गिनें कि कितने पालतू जानवर हैं? दशा, गिनती। और येगोर कितने जंगली जानवरों की गिनती करेगा? (बच्चे ब्लैकबोर्ड पर गिनते हैं)।

2 कार्य।कई वनवासी बच्चों की पसंदीदा परियों की कहानियों, कहानियों और कविताओं के पात्र बन गए हैं। उन्हे नाम दो।

दृश्य जिम्नास्टिक .

यहाँ वसंत वन है!

इसमें बहुत सारी परियों की कहानियां और चमत्कार हैं! (आंखों से गोलाकार हरकतें करें)।

बाईं ओर - पाइंस, दाईं ओर - स्प्रूस। (आंखों की गति को बाईं ओर करें - दाईं ओर)।

ऊपर से कठफोड़वा, इधर-उधर। (आंखों की गति ऊपर और नीचे करें)।

अपनी आँखें बंद करो - खुला

और घर जल्दी करो!

3.गेम. टोकरी में: डेयरी उत्पादों के लिए धागे, मिट्टियाँ, पैकेजिंग की एक गेंद ... शिक्षक एक वस्तु निकालता है - बच्चे अनुमान लगाते हैं कि उपहार किस जानवर का है।

4. आपके सामने टेबल पर लिफाफों में कटे हुए चित्र हैं। आपको टुकड़ों से एक जानवर की एक छवि को इकट्ठा करने की जरूरत है।

आपने कौन सा जानवर इकट्ठा किया? यह जंगली है या घरेलू।

मेज पर और पारिस्थितिकी पर एक शीट पर काम करें (प्रत्येक बच्चे की अपनी शीट, एक साधारण पेंसिल होती है)। - दोस्तों, हम कार्य सुनते हैं: “जानवर (जंगली और घरेलू) यहाँ खींचे जाते हैं। जंगली जानवरों की परिक्रमा करनी चाहिए, और घरेलू जानवरों को तीर से खलिहान की ओर खींचा जाना चाहिए।

बच्चे काम कर रहे हैं। शिक्षक बच्चों के बीच चलता है और देखता है कि वे कार्य को कैसे पूरा करते हैं।

शिक्षक: "और अब हम अपने पाठ का सारांश देंगे।"

पाठ का सारांश: « हम किन जानवरों की बात कर रहे हैं? (बच्चों के उत्तर)। आज आप सभी ने बहुत कोशिश की, अच्छा जवाब दिया। बहुत अच्छा! आइए एक दूसरे को "धन्यवाद" कहें!

पाठ सारांश

शैक्षिक क्षेत्र में "बाल और प्रकृति"

मध्य समूह में

विषय:"शीतकालीन पक्षी"

कार्यक्रम सामग्री:

सर्दियों के पक्षियों के बारे में विचार बनाने के लिए, सर्दियों के पक्षियों को खिलाने की आदतें;

के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें पहचानगौरैया, चिकडी, बुलफिंच, कौवा; प्रवासी पक्षियों के विचार को सुदृढ़ करना;

स्मृति, ध्यान, सोच, सुसंगत भाषण विकसित करना;

पक्षियों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया, उनके आसपास की दुनिया में एक संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना।

उपयोग किया गया सामन:डॉक्टर प्रकृति गुड़िया, कार्यों के साथ स्नोफ्लेक कार्ड, पक्षी भोजन के साथ एक बॉक्स: पहाड़ की राख, बीज, बेकन, सेब के टुकड़े, गर्मी के विषय मॉडल और सर्दियों के पेड़, प्रवासी पक्षियों की सपाट मूर्तियाँ: सारस, भूखे, निगल, सर्दियों के पक्षियों की सपाट मूर्तियाँ: गौरैया, कौवे, बुलफिंच, स्तन, योजनाएँ - पक्षियों के पारिस्थितिक-व्यवस्थित समूह के मॉडल, जो पहले बच्चों द्वारा सीखे गए थे; प्रदर्शन और व्यक्तिगत योजनाएं-पक्षियों की पसंदीदा विनम्रता के मॉडल, एक गौरैया, कौवा, टिटमाउस, बुलफिंच के विषय प्रदर्शन चित्र।

प्रारंभिक काम:टहलने पर पक्षी देखना, गौरैया, कौवा, बुलफिंच, टिटमाउस के चित्रण को देखना, पक्षियों की उपस्थिति की तुलना करना, संकलन करना वर्णनात्मक कहानीसंचार और भाषण के विकास पर एक पाठ में मॉडल आरेखों का उपयोग करते हुए एक पक्षी के बारे में, एक गौरैया, एक कौवा, एक बैलफिंच, एक टाइटमाउस के बारे में पहेलियों को सीखना।

आयोजन का समय

शिक्षक के साथ बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं। डॉक्टर नेचर एक स्नोड्रिफ्ट पर एक समूह में बैठता है, अपने हाथों में कार्यों के साथ स्नोफ्लेक्स पकड़े हुए।

सबक प्रगति

1. परिचय

प्रश्न: आपने समूह में क्या बदलाव देखे हैं?

डी: डॉक्टर प्रकृति अपने हाथों में बर्फ के टुकड़े पकड़े हुए है।

वी।: डॉक्टर नेचर ने हमारे लिए दिलचस्प कार्य और एक आश्चर्य तैयार किया है।

2. मुख्य हिस्सा

1 कार्य "शीतकालीन रहस्य"

प्रश्न: आपको एक पहेली हल करनी है।

बर्फीली बाहें खोल दीं

पेड़ सभी कपड़े पहने हुए हैं।

ठंड का मौसम है।

यह साल का कौन सा समय है?

वी।: हमने सर्दियों और पक्षियों के आगमन को महसूस किया। कुछ गर्म जलवायु में चले गए हैं। ऐसे पक्षियों को एक शब्द में कैसे कहें?

डी.: प्रवासी।

प्रश्न: आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

डी।: परिचित प्रवासी पक्षियों के नाम सूचीबद्ध करें।

2 कार्य। खेल "कौन कहाँ सर्दियाँ"

(प्रवासी और सर्दियों के पक्षियों के आंकड़े मेज पर हैं)

वी।: डॉक्टर प्रकृति हमें दूसरा कार्य पूरा करने की पेशकश करती है।

प्रवासी पक्षियों को चुनें और हरे पेड़ पर रखें।

(बच्चे, संगीत के लिए, चढ़ाए गए पक्षियों में से प्रवासी पक्षियों की मूर्तियों को चुनें, उन्हें हरे पेड़ पर रखें)।

प्रश्न: मेज पर कौन से पक्षी बचे हैं?

डी।: शेष पक्षियों की सूची बनाएं (कौवा, टाइट, स्पैरो, बुलफिंच)

वी.: सर्दी के आगमन के साथ ये पक्षी उड़ते नहीं हैं। वे सर्दियों के लिए हमारे साथ रहते हैं। क्या किसी को पता है कि इन पक्षियों को क्या कहा जाता है?

डी: बच्चों के जवाब।

प्रश्न: ऐसे पक्षी कहलाते हैं - शीतकाल।

वी।: डॉक्टर प्रकृति आपको सर्दियों के पक्षियों को लगाने के लिए आमंत्रित करती है सफेद पेड़, लेकिन सभी एक बार में नहीं, बल्कि बदले में। पहले पक्षी के बारे में पहेली सुनें:

पहला बच्चा:

यह छोटा पक्षी

ग्रे शर्ट पहनता है

टुकड़ों को तेजी से उठाता है

और बिल्ली से बचो।

D: यह पक्षी एक गौरैया है।

प्रश्न: गौरैयों के चित्र चुनें और उन्हें जाड़े के पेड़ पर रखें

D: (बच्चे एक सफेद पेड़ पर गौरैयों को बिठाते हैं)

प्रश्न: निम्नलिखित पहेली को सुनें:

दूसरा बच्चा:

हरी-भरी पीठ,

पीला पेट,

छोटी काली टोपी

और दुपट्टे की एक पट्टी।

डी: यह पक्षी एक टाइट है।

प्रश्न: टिटमाउस के चित्र चुनें और उन्हें एक सफेद पेड़ पर रखें।

डी: (बच्चे एक सफेद पेड़ पर टाइटमाउस की तस्वीरें लगाते हैं)

प्रश्न: अब तीसरी पहेली सुनिए:

तीसरा बच्चा:

काले पंखों वाला,
लाल छाती
और सर्दियों में उसे आश्रय मिलेगा:
वह सर्दी से नहीं डरता
पहली हिमपात के साथ
यहीं!

D.: इस पक्षी को बुलफिंच कहते हैं (बच्चे सफेद पेड़ पर बुलफिंच लगाते हैं)

प्रश्न: अगले पक्षी का अनुमान लगाएं।

चौथा बच्चा:

काली चिड़िया बैठती है
एक झबरा पेड़ पर।
कर! - हर समय कहते हैं।
चोंच सुई से भी बदतर है।

डी।: इस पक्षी को कौवा कहा जाता है (बच्चे एक सफेद पेड़ पर कौवे की मूर्तियों को रखते हैं)

वी: अच्छा किया दोस्तों। यह कार्य भी हमने पूरा किया।

डॉक्टर नेचर ने हमारे लिए अगला कार्य क्या तैयार किया है? क्या आपको ज़ानना है?

3 कार्य खेल "विवरण द्वारा अनुमान"

(बच्चों को कपड़े पर चिपकाए गए बर्फ के टुकड़े के रंग के सिद्धांत के अनुसार 4 उपसमूहों में विभाजित किया जाता है। प्रत्येक टेबल पर एक निश्चित पक्षी की छवि के साथ एक उल्टा चित्र होता है। पक्षियों के विवरण का योजना-मॉडल, जिसे पहले सीखा गया था बच्चों को चित्रफलक पर रखा गया है)

वी।: हर कोई आपके स्नोफ्लेक को देखता है और आपके जैसे ही रंग के स्नोफ्लेक के साथ टेबल पर जाता है।

वी.: चित्र को ध्यान से उठाएं और देखें कि आपकी मेज पर कौन सा पक्षी छिपा है। अब अपने पक्षी का वर्णन करें ताकि अन्य बच्चे उसे पहचान सकें।

डी.: बच्चे बारी-बारी से बिना दिखाए मॉडल आरेख के अनुसार पक्षियों का वर्णन करते हैं, और अनुमान लगाने के बाद, कार्ड को पलट देते हैं।

वी।: अच्छा किया, दोस्तों, आपने सभी पक्षियों का अनुमान लगाया!

और आइए याद करते हैं क्या दिलचस्प खेलपक्षी खेल सकते हैं। पक्षियों में बदलो और उड़ो।

फ़िज़मिनुत्का

ओह, पंछी उड़ गए

छोटे पक्षियों।

सब उड़ गए, सब उड़ गए

उन्होंने अपने पंख लहराए।

शाखाओं पर कूदना,

मजबूत बच्चे बनने के लिए

पथ पर बैठे

अनाज खा लिया।

पंख साफ हो गए हैं

साफ हो।

वी।: हमारी मदद के बिना, पक्षी सर्दी से नहीं बच पाएंगे। आपको क्यों लगता है? ... हम पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं? ... डॉ प्रकृति पक्षियों के इलाज के लिए मदद मांगती है। मैं आपको एक रहस्य बताऊंगा कि कौन सा पक्षी क्या खाता है।

गौरैया अनाज, टुकड़ों को खाती है। आइए उन्हें लेबल करने के लिए सहमत हों

(एक निश्चित पक्षी को टैबलेट पर एक मॉडल के साथ एक कार्ड डालता है)

स्तन अनाज, टुकड़ों पर फ़ीड करते हैं, उनकी पसंदीदा विनम्रता लार्ड है, हम इसे निरूपित करते हैं:

बुलफिंच बीज, जामुन खाते हैं, रोवन बेरीज को चबाना पसंद करते हैं, हम उन्हें निरूपित करेंगे:

रेवेन सफाई, भोजन के अवशेषों पर भोजन करते हैं, हम उन्हें निरूपित करते हैं:

अब आप सर्दियों के पक्षियों के पसंदीदा व्यवहार जानते हैं।

4 टास्क गेम "बर्ड ट्रीट"

(टेबल पर प्रत्येक बच्चे के लिए कार्ड के एक सेट के साथ एक ट्रे है)

पर। : प्रत्येक पक्षी को वह भोजन दें जो उसे सबसे अधिक प्रिय है (प्रत्येक बच्चा सभी पक्षियों के लिए भोजन कार्ड देता है)।

3. अंतिम भाग।

वी।: अच्छा किया, दोस्तों, आपने डॉक्टर ऑफ नेचर के सभी कार्यों का मुकाबला किया। देखो, उसने बर्फ़ के बहाव में क्या छिपा रखा था? (असली पक्षी भोजन के साथ एक पार्सल)

डी।: बच्चे पैकेज खोलते हैं, वहां पक्षियों के लिए भोजन ढूंढते हैं।

वी।: आज हम टहलने के लिए किन पक्षियों का इलाज करेंगे? आप उन्हें एक शब्द में कैसे बुला सकते हैं? क्यों? आपने सर्दियों के पक्षियों के बारे में क्या नया सीखा?

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप टहलने जाएं और पक्षियों को खाना खिलाएं।

विषय: "हमारे शहर की प्रकृति।"

1. प्रकृति क्या है, इसके बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें;

2. जंगल के बारे में ज्ञान का विस्तार करें: बिर्च ग्रोव, देवदार के जंगल, स्प्रूस वन, मिश्रित वन;

3. पर्णपाती, शंकुधारी की अवधारणाओं को समेकित करें;

4. जिज्ञासा पैदा करें, प्रकृति में व्यक्तिगत भागीदारी की भावना पैदा करें।

सामग्री: निकितिन की कविता "वन" पढ़ना। आई। लेविटन "बिर्च ग्रोव" द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन। I. शिश्किन "शिप ग्रोव"। अलेक्जेंड्रोवा " शीतकालीन परी कथा". से घर का बना खिलौना प्राकृतिक सामग्री"लेसोविचोक"।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

बच्चों, आपको क्या लगता है कि प्रकृति क्या है? (उत्तर, बच्चों का तर्क)।

और इतना ही नहीं। सच तो यह है कि मनुष्य भी प्रकृति का ही एक अंग है। केवल मछली, पक्षियों, जानवरों, पौधों के विपरीत, एक व्यक्ति में सोचने, निर्णय लेने, खुद को चुनने की क्षमता होती है कि उसे क्या होना चाहिए - अच्छा या बुरा, आलसी या मेहनती, अच्छे कर्म या बुरे। वह जो चुनता है वह तय करेगा कि वह कौन होगा।

आप "प्रकृति की रक्षा करें" शब्दों को कैसे समझते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

"प्रकृति की रक्षा करें" शब्द का अर्थ मनुष्य सहित हमारे चारों ओर की हर चीज की रक्षा करना है: पिताजी, माँ, दादी, दादा, समूह के साथी, शिक्षक, बुजुर्ग - सामान्य तौर पर, सभी। आप सड़क पर किसी को नाराज नहीं कर सकते, सभी को मदद की जरूरत है।

हमारे शहर की प्रकृति असाधारण रूप से सुंदर है। आज हम रूसी जंगल के बारे में, उसके रहस्यों के बारे में बात करेंगे। यहाँ उन रहस्यों में से एक है। इन चित्रों पर ध्यान से विचार करें (चीड़ के जंगल, सन्टी ग्रोव)। पूरे जंगल के लिए, हमारे रूसी जंगल, लेकिन बहुत अलग।

आप अंतर कहां देखते हैं? (उत्तर, बच्चों का तर्क)।

शिक्षक के साथ, वे निष्कर्ष निकालते हैं: एक जंगल जहां केवल बर्च के पेड़ उगते हैं - एक बर्च ग्रोव, एक बर्च वन; जहां देवदार के पेड़ उगते हैं - देवदार के जंगल; जहां स्प्रूस बढ़ता है - स्प्रूस वन।

बच्चों, क्या कोई जंगल है जिसमें सन्टी के पेड़ उगते हैं, और देवदार, और देवदार, और पहाड़ की राख, और ऐस्पन - क्या सभी पेड़ मिश्रित हैं? आपको क्या लगता है इस जंगल को क्या कहा जाता है? ऐसे वन को मिश्रित कहा जाता है। यहाँ, यह पता चला है, हमारे पास कितना असामान्य रूसी जंगल है!

जंगल में कई रहस्य और रहस्य हैं। एक जादूगर की तरह वह हर समय बदलता रहता है। सर्दियों में कैसा होता है? वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु? (बच्चों के उत्तर)। पर अलग मौसमवह भी अलग है। एक शांत, हवा रहित दिन में, जंगल अपनी गहरी खामोशी से प्रहार करता है, एक तूफान में यह हवा के झोंके से, शाखाओं की चटकने से डराता है, ठंढ में यह अपनी बर्फ-सफेद, क्रिस्टल सुंदरता और एक धूप के दिन पर मोहित हो जाता है। सोने और चांदी की चमक के साथ। (बातचीत के साथ दृष्टांतों का प्रदर्शन है: एक जंगल में अलग समयसाल का) ।

यह कोई संयोग नहीं है कि कई कवियों ने जंगल के बारे में कविताएँ लिखीं। और जंगल कैसे बदल रहा है, इसके बारे में कवि आई। निकितिन ने एक अद्भुत कविता लिखी। "जंगल", "शोर, शोर, हरे जंगल… ».

लेकिन आप और मैं भी जादूगर हैं, हम यह भी जानते हैं कि "रूपांतरित" कैसे किया जाता है।

खेल "वन परिवर्तन"।

हाँ, यह लेसोविचोक बोल रहा है! (प्राकृतिक सामग्री से बच्चों के लिए शिल्प)।

आइए उसकी बात सुनें: यहाँ मेरे पास पेड़ों की दो शाखाएँ हैं। वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? (पर्णपाती और शंकुधारी पेड़ की एक शाखा - बच्चों के उत्तर)।

बातचीत के दौरान, एक निष्कर्ष निकाला जाता है: सुइयों वाले पेड़ शंकुधारी होते हैं, पत्ते वाले पेड़ पर्णपाती होते हैं।

एक और रहस्य! सर्दी और गर्मी में कौन सा जंगल - एक रंग? (स्प्रूस वन, देवदार वन)।

आपकी मदद के लिए धन्यवाद, लेसोविचोक!

खेल "ये बच्चे किस शाखा से हैं।"

यहाँ, बच्चे, कितना वन रहस्यहमने सीखा! आइए उन्हें याद करते हैं।

पहला रहस्य: अलग - अलग प्रकारवन - सन्टी ग्रोव, देवदार वन, स्प्रूस वन;

दूसरा रहस्य: साल के अलग-अलग समय और अलग-अलग मौसम में जंगल बदलता है;

तीसरा रहस्य: जंगल पर्णपाती है, और कभी-कभी यह शंकुधारी होता है;

चौथा रहस्य: शंकुधारी पेड़ सदाबहार होते हैं।

बेशक, यह जंगल के सभी रहस्य नहीं हैं। उनमें से अभी भी बहुत सारे हैं। हम उनके बारे में दूसरी बार बात करेंगे।

चित्र "वन" खींचना।

स्वेतलाना खोखलोवा
मध्य समूह में प्राकृतिक दुनिया पर पाठ का सार "लेसोविचोक लोगों का दौरा"

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था "किंडरगार्टन नंबर 42"

पाठ सारांश

मध्य समूह में प्राकृतिक दुनिया

विषय पर: « लेसोविचोक लोगों का दौरा»

तैयार:

शिक्षक

खोखलोवा एस. पी.

शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास"

देखना पाठ: प्राकृतिक दुनिया

कार्य:

शिक्षात्मक:

हाइलाइट करना सीखें विशेषताएँजीवित वस्तुओं और इन विशेषताओं के अनुसार उनका सामान्यीकरण;

के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तृत करें उपस्थितिपशु पक्षी;

एकवचन में अपने शावकों के नाम के साथ वयस्क जानवरों के नामों को सहसंबंधित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, भाषण में इन शब्दों का उपयोग करने के लिए।

शिक्षात्मक:

बच्चों में अपनी बात समझाने, उसे साबित करने की क्षमता विकसित करना।

शिक्षात्मक:

लाना दोस्ताना रवैयाको जंगल के जानवर, पक्षी।

एकीकृत शैक्षिक क्षेत्रों:

ऊ "भाषण विकास"

बच्चों की कहानियों को सुनने की क्षमता का विकास करना।

बच्चों को शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें।

ऊ "सामाजिक और संचार विकास"

बच्चों में रंगीन चित्रों की चमक, खेल की स्थिति में शामिल होने की क्षमता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना।

प्रदर्शन के लिए जुनून विकसित करें।

ऊ "शारीरिक विकास"

रचनात्मकता विकसित करें।

शब्दावली कार्य:

ऊन, चोंच, मुंह, पंख, पंजे, दांतेदार। भाषण में शिशु जानवरों के नाम सक्रिय करें।

प्रारंभिक काम:

जंगली जानवरों और पक्षियों के साथ चित्रों की जांच;

जानवरों और पक्षियों के बारे में बातचीत;

ई. चारुशिन द्वारा कहानियाँ पढ़ना "बन्नी के बारे में", "वोल्चिस्को", "लोमड़ियों"; ए बार्टो "तैसा"; ई. ब्लागिनिना "घुली-घुली"; आर बुखारेवा "फीडर";

सामग्री, उपकरण:

लेसोविचोक;

टोकरी;

जानवरों और पक्षियों के चित्र;

जानवरों और पक्षियों की योजनाएँ;

डिडक्टिक गेम्स "कहाँ है किसकी पूँछ", "फर कोट किसके पास है?", "कौन चिल्ला रहा है", "मेरी माँ को खोजने में मेरी मदद करें";

पक्षियों और जानवरों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

आचरण प्रपत्र: समूह

कार्यप्रणाली तकनीक

मौखिक: संगठनात्मक क्षण, कहानियां पढ़ना, बातचीत, खेल।

तस्वीर: चित्रों को देखना, खेलना।

व्यावहारिक: शिक्षक की सहायता से कार्य करते बच्चे।

बच्चों की गतिविधि का मकसद: शैक्षिक और चंचल

सबक प्रगति:

1। परिचय।

फिंगर जिम्नास्टिक "घर". दरवाजे पर दस्तक। आश्चर्य का क्षण। दिखाई पड़ना लेसोविचोक.

देखभालकर्ता:लोग, आप जानते हैं कि हमारे पास कौन आया था मेहमानों? ये है लेसोविचोक. चलो उसे नमस्ते कहते हैं। (बच्चे अभिवादन करते हैं).

वह जंगल में रहता है और व्यवस्था रखता है। लकड़हारा जानता है हर पेड़, सभी जानवर और पक्षी।

2. मुख्य निकाय:

देखभालकर्ता:लेसोविचोकटोकरी में कुछ लाया। आइए एक नजर डालते हैं। वह खेल लाया और हमारे साथ खेलना चाहता है। क्या आप के साथ खेलना चाहते हैं? लेसोविचकोमो? (हां).

हमें पहला गेम मिलता है - "जानवर और पक्षी". लिफाफे में जानवरों और पक्षियों के चित्र हैं। मेज पर जानवरों और पक्षियों के चित्र हैं। बच्चों के साथ आरेखों पर चर्चा करें। जानवरों और पक्षियों के लिए पैटर्न खोजने की पेशकश करें। बच्चे टास्क कर रहे हैं।

कार्य सारांश। आपने खेल का मुकाबला किया, जानवरों और पक्षियों को उनकी योजनाओं को खोजने में मदद की।

पर लेसोविचका एक और खेल है. आइए टोकरी पर एक नजर डालते हैं। इस खेल को कहा जाता है "चौथा अतिरिक्त". बच्चे कार्ड की सावधानीपूर्वक जांच करते हैं और एक अतिरिक्त चित्र पाते हैं, समझाते हैं कि यह अनावश्यक क्यों है।

बहुत अच्छा! (शिक्षक टोकरी लेता है).

ओह, और यहाँ कुछ और है। (एक टक्कर निकालता है). लोग, यह क्या है? (शंकु). टक्कर हमें खेलने में मदद करेगी शब्द का खेल "बच्चे का नाम". मैं एक वयस्क जानवर का नाम लूंगा, और तुम उसके शावक का नाम रखोगे। जिसके हाथ में गांठ हो, वह शावक को बुलाएगा (उदाहरण के लिए, भेड़िया शावक).

3. अंतिम भाग।

नतीजा: दोस्तोआज हमने क्या सीखा? जंगली जानवरों के शावकों का नाम बताओ, पक्षियों और जानवरों को योजनाओं के अनुसार रखो। कार्ड पर एक अतिरिक्त तस्वीर मिली।

4. साहित्य:

1. कार्तुखिना आई.ए. « दूसरे कनिष्ठ समूह में कक्षाओं का सारांश» .

2. वोरोनकेविच ओ.ए. "पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है" (जूनियर और मध्य पूर्वस्कूली उम्र) .

3. अरुशनोवा ए. जी. "3-7 साल के बच्चों का भाषण और भाषण संचार"मास्को मोज़ेक-संश्लेषण 1999

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नताल्या आसनोवा
पाठ का सारांश "हम प्रकृति के मित्र हैं!" (मध्य समूह)

"हम दोस्त हैं प्रकृति!»

लक्ष्य:

के लिए सम्मान की खेती करें प्रकृति.

कार्य:

शिक्षात्मक:

जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करें उनका आवास, पक्षियों के बारे में, पेड़ों के बारे में।

बच्चों के भाषण में विशेषण सक्रिय करें जो ऋतुओं, पेड़ों की विशेषताओं, जंगली जानवरों और पक्षियों की विशेषता रखते हैं।

प्रायोगिक-प्रयोगात्मक गतिविधियों की सहायता से एक पेड़ की गुणवत्ता और संपत्ति को प्रकट करना।

शिक्षात्मक:

सोच विकसित करें संचालन: तुलना, वर्गीकरण, विश्लेषण, सामान्यीकरण।

ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।

शिक्षात्मक:

प्यार की खेती करें, सम्मान करें प्रकृतिऔर सभी जीवित चीजों की देखभाल और ध्यान दिखाएं।

कार्यप्रणाली तकनीककीवर्ड: कलात्मक शब्द, पहेलियों, खेल प्रेरणा, बातचीत, स्पष्टीकरण, प्रदर्शन, शारीरिक शिक्षा, आईसीटी का उपयोग कर संगीत संगत।

सामग्री: पेड़ों, जानवरों, पक्षियों का मल्टीमीडिया डिस्प्ले। कागज की किरणें, सूरज, रिकॉर्ड "जंगल की आवाजें".

प्रारंभिक काम:

जटिल कक्षाओंविषय पर आसपास की दुनिया से परिचित होने पर "जंगल"; शरद ऋतु के बारे में कविताओं, कहावतों को याद रखना;

सजावट के लिए उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है".

एम। उसाचेव द्वारा कविता का पठन और चर्चा "कचरा काल्पनिक".

टहलने के लिए साइट पर कचरा इकट्ठा करने के लिए श्रम गतिविधि।

कचरे के बारे में बात करें: यह कहाँ से आता है, किस प्रकार का कचरा है, कचरा हानिकारक क्यों है, आदि।

सबक प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण।

लोग आज हमसे मिलने आए। आइए उनका अभिवादन करें।

हैलो नीला आकाश (हाथ ऊपर खींचो)

हैलो सुनहरा सूरज (हाथों से वृत्त खींचना)

हैलो हल्की हवा (हाथों को सिर के ऊपर से हिलाएं)

हैलो छोटा फूल

नमस्ते सुबह, नमस्कार दोपहर

हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं।

2.- दोस्तों, आज सुबह डाकिया मेरे लिए एक पत्र लाया, क्या आप जानना चाहते हैं कि हमें कौन लिखता है?

- तो सुनो।: स्लाइड 2. (लेसोविचोक)

"प्रिय दोस्तों, मैं, वन का वनपाल-मालिक। दोस्तों के साथ जंगल में रहता था। लेकिन इसमें समस्याएं हैं! आराम करने आए लोग कचरा छोड़ गए डिब्बे, प्लास्टिक की बोतलें, संकुल। सभी पौधे मर गए, पशु, पक्षी, कीड़े गायब हो गए, सूरज नहीं चमकता। मैं कैसे स्वच्छ जलधाराएं देखना चाहता हूं, एक स्वच्छ, अपवित्र जंगल में घूमना चाहता हूं, मेरे दोस्तों को देखें। केवल आप ही मेरी मदद कर सकते हैं। यदि आप मिलनसार और बहादुर, साधन संपन्न और हंसमुख हैं, तो जंगल की मदद के लिए आगे बढ़ें! "

अच्छा दोस्तों, चलो लेसोविचका की मदद करते हैं?

क्या तुम दोस्ताना हो? क्या आप बहादूर हो?

हम ट्रेन से जंगल जाएंगे। वैगनों में अपनी सीट ले लो। ध्यान दें, दरवाजे बंद हो रहे हैं। (एक घेरे में चलते हुए। बिल्डिंग "एक रेल"।) फैली हुई भुजाओं को मोड़ें। तो हम अपने रास्ते पर हैं!

बच्चे। श-श-श-शू (होंठ पहिया).

-खड़े पहिए: हाँ हाँ हाँ हाँ हाँ... (गति में परिवर्तन, आवाज की ताकत, पिच में बदलाव). हमारी ट्रेन खेतों, घास के मैदानों से होकर गुजरती है, और अब सामने हरा-भरा जंगल उग आया है।

चलो वैगनों से बाहर निकलें! दोस्तों, यहाँ हम जंगल में हैं!

स्लाइड 3. (पोल्यंका)

ओह, कितना उदास, ओह कितना उबाऊ, अंधेरा और गंदा। आप पक्षियों को गाते हुए नहीं सुन सकते। हमें जंगल की मदद करने की जरूरत है। क्या हम मदद कर सकते हैं? जंगल में प्रत्येक पूर्ण कार्य वाले लोग स्वच्छ और उज्जवल हो जाएंगे।

1 कार्य।

पहला काम सुनो। स्लाइड 4. (पतझड़)

लोग! अभी यह कौनसा मौसम है? (पतझड़)

दोस्तों, शरद ऋतु की अवधि के नाम बताएं (जल्दी, सुनहरा, देर से).

अभी कौन सा काल है? (देर).

बहुत अच्छा! 1 कार्य पूरा किया।

जंगल में पहली किरण दिखाई देती है।

2 कार्य।

जंगल में बहुत सारे पेड़ हैं। वृक्ष क्या हैं? (एक पेड़ सबसे बड़ा पौधा है।)

इसके भागों के नाम बताइए। (जड़ें, तना, शाखाएं और पत्ते।)

क्या आपको लगता है कि पेड़ जीवित है? (हां।)

क्यों? (यह बढ़ता है, सांस लेता है, खाता है।)

दोस्तों, ऐसा होता है कि पेड़ बीमार हो जाते हैं, फिर लेसोविचोक उन्हें काट देता है।

पेड़ काटने पर विचार करें। पेड़ की आरी कट को महसूस करो। (खुरदुरा।)

एक पेड़ के गुणों का वर्णन करें। (लकड़ी सख्त है।)

दोस्तों, आप कैसे पता लगा सकते हैं कि एक पेड़ कितना पुराना है? (यह सही है, एक पेड़ के काटने पर, हम छल्ले देखते हैं, प्रत्येक अंगूठी पेड़ के जीवन का एक वर्ष है।)

बहुत समय पहले, पेड़ों ने निर्धारित किया था कि मौसम कैसा होगा। और अब लोग आपको पेड़ों की मदद से संकेतों से परिचित कराएंगे।

बिर्च नीचे से पीला हो जाता है - सर्दी देर से आएगी। स्लाइड 5 (सन्टी)- नास्त्य

पहाड़ की राख पर बहुत सारे जामुन हैं - ठंढ तक। स्लाइड 6 (रोवन)-अनिसिया

यदि शरद ऋतु में विलो ठंढ से ढका हुआ है, तो हमें लंबी सर्दी की प्रतीक्षा करनी चाहिए।

स्लाइड 7 (विलो)-कियुशा

पाइंस पर कई शंकु - to जाड़ों का मौसम. स्लाइड 8 (देवदार)- माशा

पेड़ों के लिए क्या है नियम? (पेड़ों पर मत चढ़ो, शाखाओं को मत तोड़ो, जंगल में आग मत लगाओ). स्लाइड 10. (नियम)

हमने दूसरा काम पूरा कर लिया है। दूसरा प्रकाश प्रकट होता है।

3 कार्य।

दोस्तों, जंगल में और कौन रहता है? (जंगली जानवर).

स्लाइड 13. (जानवरों)

उन्हें जंगली क्यों कहा जाता है?

जंगल में बहुत सारे जानवर हैं, लेकिन उन्हें देखना आसान नहीं है, क्योंकि उन्होंने लोगों से छिपना बहुत अच्छा सीखा है।

स्लाइड 14. (सहना)

"वह बड़ा, झबरा, अनाड़ी है। सर्दियों में, वह एक मांद में सोता है। गर्मियों में वह शहद और रसभरी की तलाश में जंगल में घूमता है। (सहना।)- इलियास

स्लाइड 15. (गिलहरी)

"वह छोटी, तेज, लाल बालों वाली है। पेड़ों से कूदता है, खोखले में रहता है। निबल्स शंकु और पागल। (गिलहरी।)-अन्ना

स्लाइड 16. (कांटेदार जंगली चूहा)

"वह छोटा और कांटेदार है। सर्दियों में सोता है। गर्मियों में यह भृंग और कीड़े पकड़ता है". - पॉलीन

स्लाइड 17. (भेड़िया)

"वह ग्रे और डरावना, क्रोधित और भूखा है। खरगोश और बछड़ों को पकड़ता है। खोह में रहता है। (भेड़िया।)- दीमा

स्लाइड 18. (खरगोश)

इस जानवर का कोट गर्मियों में ग्रे और सर्दियों में सफेद होता है। वह तेज़ दौड़ता है। एक साल तक झाड़ी में छिपा रहा, वह जंगल में सभी से डरता है। गाजर और गोभी को कुतरना पसंद है। - ईगोरो

स्लाइड 19. (एक लोमड़ी)

"वह लाल और धूर्त है। उसकी एक शराबी पूंछ है। एक छेद में रहता है। चूहों और खरगोशों को पकड़ता है। (एक लोमड़ी।)- वेरोनिका

अच्छा किया, आपने बहुत अच्छा काम किया! और अब मेरा सुझाव है कि आप एक ब्रेक लें।

दोस्तों, जंगली जानवरों के संबंध में किन नियमों का पालन करना चाहिए? स्लाइड 20. (नियम)

3 किरणें दिखाई देती हैं।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

4 कार्य।

शरद ऋतु में दक्षिण की ओर उड़ने वाले पक्षियों का क्या नाम है? (प्रवासी). स्लाइड 21. (प्रवासी पक्षी)

पक्षियों के उड़ जाने के मुख्य कारण क्या हैं? (भोजन और ठंड की कमी).

लेकिन ऐसे पक्षी भी हैं जिन्हें ठंड की परवाह नहीं है। वे साल भर घर पर रहते हैं और उड़ते नहीं हैं। इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (सर्दी).

एक भूरे पंख वाले कोट में,

और ठंड में वह हीरो है।

उसे जल्द ही नाम दें!

वहां कौन कूद रहा है? (गौरैया). स्लाइड 22. (गौरैया)

वह सब ग्रे है,

बैगी चाल,

एक महत्वपूर्ण व्यक्ति उसका नाम है। (कौआ). स्लाइड 23. (कौआ)

काली टोपी

और दुपट्टे की एक पट्टी

पीले स्तन वाले पक्षी पर

नाम से। (टाइटमाउस). स्लाइड 24. (टाइटमाउस)

यह पक्षी बहुत बातूनी है

चोर, उधम मचाते,

चहकती, सफेद तरफा,

और उसका नाम है। (मैगपाई). स्लाइड 25. (मैगपाई)

हिमपात हुआ, बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है,

और मेहमान आ गए।

रोवन को देखो

वहीं बैठ जाओ। (बुलफिंच). स्लाइड 26. (बुलफिंच)

दोस्तों, जब आप जंगल में पक्षियों को देखें तो आपको किस नियम का पालन करना चाहिए?

दोस्तों, हम अपने गांव में उस सर्दी में उन पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं? (खिलाना)

मेरा सुझाव है कि हम पक्षी भोजन तैयार करें। मेज पर आओ। आप देखते हैं कि आप में से प्रत्येक के पास दो प्लेट हैं। एक में आटा, दूसरे में अनाज। दोस्तों हाथ में आटे की एक लोई ले लीजिये. और हाथों की गोलाकार गति से हम आटे के किनारों को कुचलते हैं। हम सभी प्लेटों पर चपटा करने की कोशिश करते हैं। फिर, आटे को एक प्लेट में रखना चाहिए। और एक तरफ अनाज छिड़कें। आटे पर समान रूप से अनाज वितरित करने का प्रयास करें। आटे में दाना दबाते हुए। फिर आटे को दूसरी तरफ पलट दें और आटे पर फिर से दाना डालें और दानों को दबा दें ताकि वे बाहर न गिरें।

स्लाइड 27. (नियम)

बहुत अच्छा!

4 किरणें दिखाई देती हैं।

5 कार्य।

स्लाइड 28. (नियम)

ओह, दोस्तों, हमने सभी काम पूरे कर लिए, लेकिन कचरा हमारे समाशोधन में ही रह गया। चलो कचरा एक बैग में इकट्ठा करते हैं ताकि हमारे पास एक साफ जगह हो।

हमने समाशोधन को क्रम में रखा और सभी कार्यों का मुकाबला किया। देखो जंगल कितना उज्ज्वल और स्वच्छ हो गया है। पंछी गाते थे।

5 किरणें और सूरज दिखाई दिया

अच्छा किया लड़कों! सभी कार्य सही ढंग से पूरे किए गए।

देखभालकर्ता:

हम युवा रक्षक हैं प्रकृति, हम अपने ग्रह पर सभी जीवन के प्रति चौकस रहेंगे और सभी जीवन की रक्षा करेंगे।

आप आज सक्रिय थे, सभी ने उत्तर दिया, और इसलिए हमने सभी कार्यों को इतनी जल्दी निपटा दिया। और अब हमारे यहाँ लौटने का समय आ गया है बाल विहार. हम घूमे, चक्कर लगाए, और हमने खुद को बगीचे में पाया।

क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हम कहाँ थे? हम जंगल में क्या कर रहे थे? लेसोविक को जंगल साफ करने में मदद की। हमने लेसोविक की मदद की, जिसके लिए उसने हमें मिठाई खिलाई। शुक्रिया!