Irina Novikova
GCD santrauka apie aplinkosaugos idėjų plėtrą vyresnioji grupė"Kas žiemoja"
savivaldybės valstybinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
Izobilnensky savivaldybės rajonas Stavropolio teritorijoje
„Komplektinio tipo darželis Nr.17“
Patvirtinu
vadovas
N. A. Ščipačiova
Pamokos santrauka
įjungta ekologinių idėjų plėtra vyresniojoje grupėje
šia tema: "Kam patinka žiemoja»
globėjas
Novikova I. V.
data
Izobilny 2015
Tema: "Kam patinka žiemoja»
Užduotys:
Patikslinkite žinias, kaip laukiniai gyvūnai ruošiasi žiemai ir kaip jie žiemoti.
Toliau mokykite ir spėliokite mįsles, pasirinkite daiktavardį būdvardžiui.
Aplikacijų priėmimui pataisyti - silueto klijavimas smulkiai pjaustytais siūlais, perteikiant puraus kailio efektą.
-Ugdykite regimąją atmintį, smulkiosios motorikos įgūdžius rankos, kūrybiškumas.
Ugdykite meilę gyvūnams.
Medžiaga ir įranga.
Whatman popierius, vaizduojantis mišką vėlyvą rudenį.
Nuotraukos, kuriose vaizduojami laukiniai gyvūnai. Suporuoti paveikslėliai (laukiniai gyvūnai ir jų būstai). Trafaretai, kuriuose vaizduojama lapė, kiškis, meška, ežiukas, voverė.
Nedideli vilnonių spalvotų siūlų atraiželiai, popieriaus lapai, flomasteriai, PVA klijai, klijų teptukai, smulkūs karoliukai, servetėlės. Kepurės – kiškio ir meškos kaukės.
Kurso eiga.
Vaikai sėdi ant kėdžių puslankiu.
Auklėtojas. Šiandien kviečiu į mišką. Norint ten patekti, reikia prisiminti liežuvius apie miško gyventojus.
Ežiukas turi ežiuką, lapė turi jauniklius.
Meškiukas laksto ir dreba nuo šalčio.
Žaidimas "Kas tai?"
Aš messiu kamuolį ir aprašysiu gyvūnus, o jūs galite atspėti, kas tai yra.
Ruda, nerangi, nerangi (turėti)
Blogas, dantytas, baisus (Vilkas)
Gudrus, judrus, raudonplaukis (Lapė)
Mažas, ilgaausis, bailus (Kiškis)
Pilkai dygliuotas, malonus (Ežiukas)
Raudonplaukis, vikrus, taupus. (Voverė)
Auklėtojas.
Teisingai pavadinote visus gyvūnus.
Mįslės apie gyvūnus.
(Vaikas nufotografuoja, pasuka su atvaizdu į save ir įmeta mįslę.)
1. Žiemą jis miega duobėje
Po didele pušimi.
O kai ateis pavasaris
Atsibunda iš miego. (turėti)
2. Kam šalta žiemą
Alkanas vyras gyvena guolyje. (vilkas)
3. Pušyje yra įduba, įduboje šilta.
Kas gyvena šilumos įduboje?
Uodega pūkuota arka.
Ar pažįsti tokį gyvūną (voverė)
4. Jis šokinėja šen bei ten,
Per miškus ir laukus.
Pilka, balta ir įstriža
Kas sako, kad jis yra. (kiškis)
Dramatizavimas "Kiškis ir lokys"
Ei meška! ka veiki naktimis?
O aš valgau dieną!
O vakare?
O aš valgau vakare!
Kada nevalgote?
Kai būsiu sotus!
O kada tu sotus?
Ir niekada!
Auklėtojas.
Vaikai, ar žinote, kodėl meška ypač daug valgo rudenį?
Vaikai. Rudenį jis kaupia riebalus, kuriuos išleidžia žiemą, kai miega dauboje. Juk žiemą miške meškučiui nėra maisto.
Auklėtojas. Vėlyvą rudenį atkreipia dėmesį į miško įvaizdį.
Tyli ir apleista rudens miškas. Miško gyventojai slėpėsi urveliuose ir įdubose. Meška įlipa į duobę. Lapė vejasi kiškius ir lauko pelėms. Ežiukas pasislėpė lapų krūvoje po beržu. Blogai vienam triušiui. pūkuota voverė pasislėpė šiltoje įduboje.
Žaidimas "Kur yra kieno namas".
(Vaikai pasirenka gyvūno ir jo būsto nuotraukas)
Apšilimas
Gyvūnai išėjo imti,
Apskaičiuota eilės tvarka:
Vienas du trys keturi Penki!
Štai ateina pūkuotas lokys,
Valkata garsiai trypia.
Zuikis šokinėja ant pievelės.
Šokinėjame kaip zuikis.
Tuo įkrovimas ir baigiasi.
Jei tikrai nori.
Ateik vėl rytoj.
Auklėtojas.
Sužinojau, kad yra neįprastas miškas kur gyvūnai nežino, kaip pasiruošti šalčiui. Jie nedėvėjo žieminių paltų.
Kaip gyvūnai turėtų ruoštis žiemai? (vaikų atsakymai)
Kas nutiks gyvūnams, jei jie nepakeis kailio?
Padėkime gyvūnams. (Vaikai sėdi prie stalų.)
Kokius gyvūnų trafaretus matote?
Kokios spalvos kailį turi lapė, kiškis, vilkas, lokys, voverė, ežiukas?
Ant padėklų - medžiaga kailiniams gaminti.
Darbo seka.
1 Nubrėžkite trafaretų kontūrus.
2. Gautą vaizdą užtepkite klijais
3. Ant paviršiaus tolygiai užtepkite siūlų apkarpas.
Auklėtojas.
Kad vaizdas būtų išraiškingas, pieškite akis flomasteriu arba priklijuokite karoliukus. (Vaikai atlieka programas).
Auklėtojas.
Dabar visi gyvūnai pasiruošę sutikti žiemą. Belieka juos įkurdinti savo namuose.
(Vaikai ant lapo prie savo būsto atvaizdo priklijuoja gyvūnų atvaizdą ir pasakoja, kas kur gyvena žiemą.)
Pamokos santrauka:
Auklėtojas.
Parodei savo žinias, daug dirbote ir padėjote miško gyventojams pasiruošti žiemai. Jei pamoka jus sudomino, pasirinkite kortelę su gyvūno atvaizdu.
Tamara Bachtina
GCD santrauka vyresniųjų grupėje naudojant IKT „Kaip gyvūnai žiemoja miške“
GCD viduje vyresnioji grupė, naudojanti IKT:
"Kaip gyvūnai žiemoja miške»
Tikslas: išmokti gyvūnų pavadinimą, supažindinti su buveine, su
gyvūnų išvaizdos ir gyvenimo būdo ypatumai.
Švietimo integracija regionuose:
bendravimas, pažinimas, socializacija, sveikata, saugumas, muzika, meninė kūryba (Tapyba)
Švietimo:
Ugdykite pažintinį domėjimąsi supančiu gamtos pasauliu;
Formuoti gebėjimą atpažinti gyvūno atvaizdą siluetiniame vaizde;
Ugdykite vizualinį dėmesį, atmintį.
Švietimo:
Sustiprinti bendrąsias sąvokas "Laukiniai gyvūnai";
Plėsti vaikų supratimą apie miško gyventojų išvaizdą, gyvenimo būdą;
Išmok piešti su kopūsto lapo atspaudu;
Suaktyvinti žodyną tema žiema;
Tęskite mnemonikos mokymą.
Švietimo:
Ugdykite meilę ir atsargus požiūrisį gamtą;
Ugdyti bendravimo įgūdžius, iniciatyvumą, bendradarbiavimo įgūdžius.
Metodinės technikos:
netikėtumo akimirka,
meno žodis,
fizinis lavinimas,
d/žaidimai su naudojant muziką,
skaidrių pristatymas,
atlikti užduotis,
kopūsto lapų piešimas,
pagrindiniai klausimai vaikams
paaiškinimas,
Medžiaga:
Pasakos istorijos schema-modelis;
Pristatymas
Didelis spalvingas vokas su laišku;
Laukinių gyvūnų ir žiemos trafaretai "kailiniai" medvilnės kiekvienam gyvūnui (vilkas, kiškis, voverė, lapė) pagal gyvūno spalvą;
Gumbai "sniegas"- kvėpavimo pratimams;
Laukinių gyvūnų kaukės iš popierinių lėkščių;
Dideli sniego gumuliukai iš storo popieriaus "A 4", vaizduojantis laukinio gyvūno siluetą;
piešimui: guašas balta spalva ir mėlyna, stiklainiai su vandeniu, tamsintas popierius mėlyna spalva, lakštai kiniškas kopūstas, teptukai, klijai - pieštukas, nupieštos žvėrelių ir paukščių figūrėlės, papildančios miško kraštovaizdį
muzika: melodija « žiemos pasaka» , įraše pūgos garsas, bulių dainavimas - įraše vaikiška dainelė "Balta, baltas sniegas» in atlieka vaikų ansamblis, "Pasakų melodija".
parengiamieji darbai:
Pokalbis Kaip laukiniai gyvūnai gyvena žiemą?;
Skaitymas grožinė literatūra apie gamtą ir jos gyventojus;
Mįslės apie žiemą, apie laukinius gyvūnus;
Pažintis su miško gyventojų gyvenimu rudenį ir žiemos laikotarpis metų;
Didaktinis dirigavimas žaidimai:
"Kas yra nereikalingas",
„Atpažinti pagal siluetą“,
"Kieno, kieno, kieno",
„Skambinkite mielai“
"Rasti kur",
"Kas yra kas",
„Surask savo namus“,
„Atspėk ir pakartok“,
„Kas bus kas.
Nagrinėjant iliustracijas:
„Pavadink istoriją“,
„Nuo ko pasakos herojus,
"Ežiukų šeima"
„Ka voverė ruošiasi žiemai“
(Įeiname į salę skambant muzikai, pasisveikiname)
Pamokos eiga:
Vaikinai, klausykite mįslės.
„Išpurškė takus,
Papuošė langus
Ir pasivažinėti rogutėmis"
Kokiu metų laiku taip galima pasakyti?
Vaikai – Žiema.
Iš kur žinai, kad žiema?
Vaikų atsakymai: nes vaziavo rogutėmis, puošė langus, užklojo takus.
Vaikinai, ką galite pasakyti apie žiemą?
Žiema, kas atsitiks?
Vaikai - (žiema šalta, šalta, snieguota – nes sniego daug)
O sniegas?
Vaikai - (Baltas, purus, šaltas, lipnus, girgždantis, minkštas)
Koks mes dabar metų laikas?
Vaikai yra žiema.
(Ekrane pasirodo žiobrio vaizdas)
Pažiūrėkite, kas atėjo pas mus? (Vaikai - bukas)
Manau, kad jis nori mums pranešti keletą naujienų. Kas tai?
(Pakeliu voką, "iš sniego gniūžtės")
Bukas atnešė laišką, paskaitykime, kas ten parašyta
(skaičiau laišką)
„Brangūs vaikinai! Esame miško gyventojai
kviečiame į žiemos mišką pasivaikščioti“
Dabar mes keliausime su jumis per žiemą miškas. Įdomu, kas šiuo metu vyksta miškas? Pažiūrėkime, kaip ten gyvena laukiniai gyvūnai.
Eikime į ratą:
„Pūga, pūgos sūkurys,
Nuveskite mus į žiemos mišką!
(Ekrane yra žiemos miško vaizdas)
Pažiūrėk ką gražus miškas! Viskas padengta sniegu. Žiema apėmė viską miškas pūkuota sniego danga. (vėjo triukšmas salėje)
Glūdintis šaltame vėjyje (mėgdžioti pratimą)
Pūtė vėjas, kaukė žiemos audra: z-z-z (su garso pastangomis)
Miškas aimanavo nuo pūgos: mmm (tylus, aukštas balsas)
Eglės triukšmingos: š-š-š
Pūga nurimsta: s-s-s.
Vaikinai, pasakykite man, kokie gyvūnai gyvena miškas.
Vaikai: lapė, kiškis, voverė, šernas ir kt. ir tt
Teisingai!
(Ekranas bus rodomas gyvūnai: lapė, kiškis, lokys, voverė, ežiukas)
Kokius gyvūnus matome?
Vaikai yra laukiniai gyvūnai.
Kaip jie ruošiasi žiemai?
Vaikai - (keisk paltus).
Kokie du manote galima suskirstyti grupes?
Vaikai – juos galima suskirstyti į dvi dalis grupėse,
aš grupė – tie gyvūnai, kurie randami miškas žiemą;
II grupė – tie gyvūnai kad miega žiemą - eik į žiemos miegą.
Dabar žaisime žaidimą „Ketvirtasis priedas“-DI.
Turime nustatyti, kas čia yra keistas. (Trys užduotys)
Aš- Lapė, ežiukas, voverė, šuo.
II- Meška, varna, kiškis, vilkas.
III- Briedis, šernas, višta, lapė.
(Pastebime vatos kamuoliukus ant virvelės)
kvėpavimo pratimas "Snaigės"
Vaikai uždeda vatą ant delno, laikydami siūlą, bandydami nupūsti nuo delno. Kartokite 2-3 kartus, ne daugiau, kad nesukeltumėte galvos svaigimo.
„Snaigės sukasi šaltame ore,
Nėrinių žvaigždės krenta ant žemės" (I. Niščeva)
AT miškas sniege matosi įvairių gyvūnų ir paukščių pėdsakai
DI "Kieno pėdsakai"
Pažiūrėkime į ekraną ir išsiaiškinkime, kuris žvėris bėgo. Mes sekame judėjimą "Pėdsakai" akys. Jei atspėsite teisingai, pasirodys įkalčiai.
(Ekrane pasirodo laukinių gyvūnų pėdsakai, vaikai nustato kieno pėdsakus, pasirodo spėjimas)
Vaikai: voverė, vilkas, kiškis, lapė.
Puiku, visi pėdsakai išmokti.
Vaikinai, pailsėkime miško proskynoje.
D / I „Papasakok man apie lapę (voverė, vilkas) Kas ji"
Kiekvienas gyvūnas turi savo charakterį, savo savybes ir savo išvaizda. Turiu gyvūnų kaukių, kam padovanosiu, jis papasakos apie šio gyvūno charakterį.
Lisa, kas tu? (Vaikas sako - ji raudona, gudri, pūkuota, protinga, gudri)
Kiškiai, kas tu? (drovus, ilgaausis, greitas, gudrus)
Ar voverė čiulpia leteną? (Kūdikis – ne, ji judri, greita, atkakli, pūkuota, šokli)
Ar tu raudonasis vilkas kaip lapė? (Vaikas – aš piktas, pilkas, dantytas, piktas, baisus, alkanas)
Fizkultminutka.
„Sniegas, sniegas sukasi
Visa balta gatvė
Susirinkome į ratą
Išsklaidyta kaip sniego gniūžtė" (Judesiai atliekami pagal tekstą)
Pasakos atpasakojimas pagal schemą
O dabar - atsisėsk proskynoje, ir aš tau pasakysiu pasaką pagal schemą "Buvo zuikis". Ir tu klausyk.
(Sakydamas pasaką, pamažu rodau reikiamas – atitinkančias teksto paveikslėlius – užuominas (istorijos metmenys)
Kaip vadinasi pasaka? (buvo zuikis)
Klausykite istorijos dar kartą, tada turėsite atsakyti į klausimus.
Pasakoja, užduoda klausimus tekstą:
Kur gyvena kiškis? (į miškas)
Koks sezonas jam patiko? (jam patiko ruduo, nes)
Ką pamatė Kiškis, kai išėjo iš namų (jis matė sniegą)
Kam atiteko Kiškis? (į senas girininkas)
Ką Lesovikas davė Kiškiui (Miškininkas jam davė baltas paltas, bet pilka.)
Pasakos pasakojimas vaikams su įsiminimo nuostata.
(Vaikai pasakoja istoriją, naudojant schema 2-3 vaikai - mnemonika)
DI – Kas pasislėpė gumuloje?
(Vaikai ima po vieną gumulą, pirštais išlygina nupiešto gyvūno siluetą ant storo popieriaus)
Kas pasislėpė sniego gniūžtėje? (Vaikai atsako pilnu atsakymu, kas kurį gyvūną paslėpė)
Dabar tokia užduotis – ant trafareto surasti laukinį gyvūną ir apsivilkti jam kailinį.
Vaikai "Užsidėk" vilnonis paltas skirtingos spalvos, pagal laukinio gyvūno spalvą ir siluetą. (Vilkas pilkas, lapė raudona, kiškis baltas, voverė ryškiai ruda).
Gimnastika rankoms
(Vaikai suglamžo išlygintą "snieguotas" gumuliukai sniege)
„Aš ridenu sniego gniūžtę, (suglamžyti)
kad gumulas būtų stiprus
Vienas du trys keturi, - (sukite į dešinę - į kairę pusę)
Su jumis gaminome sniegą.
Apvalus, stiprus, labai lygus, (pereiti iš delno į delną)
Ir visai ne saldus.
Vienas - mesti, du - sugauti, (Pagal tekstą)
Trys – metame į krepšį. (Pagal tekstą)
Vaikinai! Dabar visi kartu piešime žiemos mišką. Pieškime medžius naudojant kopūstų lapus. Vienas lapas pavers jį medžiu.
Piešimo technikos paaiškinimas.
Teptuku tepkite ant kopūsto lapų guašas,
Ir mes taikome ant whatman popieriaus. Taigi neįprastu būdu piešti žiemos mišką – žiemos peizažą.
(Kolektyvinis vaikų darbas, lengvos muzikos garsai - "Pasakų melodija")
Kokius gražius medžius gavome, miškas žieminis.
Kato viduje tuščia miškas, kažko trūksta? (Kas nėra mūsų žiemą miškas)
Vaikai - (gyvūnai, paukščiai) (Klijuojame paruoštas laukinių gyvūnų, paukščių formas)
Kokie jūs geri bičiuliai, tikri menininkai!
Miško gyventojai nusprendė su jumis pažaisti "Kas yra kur?"
Reikia pasakyti, kur jis yra gyvūnas ar paukštis.
(ekrane yra žiemos miškas, ant kurio atsiranda gyvų būtybių ir paukščių nuotraukos)
Vaikai - kiškis po medžiu, tarp beržo ir krūmo; voverė ant medžio; vilkas ant upės kranto; pelė už kelmo; pelėda ant kelmo; paukštis virš medžio.
Kaip mums buvo smagu vaikščioti žiemą miškas! Bet reikia grįžti.
Atsisveikink su gyvūnais, mišku, paukščiais. Mes mylime tave!
„Užsimerkiame.
Vienas du trys keturi Penki!
Visi grįšime dar kartą.
Apsisuk, apsidairyk
Vėl atsirask namuose!
Čia mes esame darželis.
Olga Kokovina
Ekologinis pokalbis Kaip gyvūnai žiemoja? Integruotos pamokos vyresniųjų grupėje konspektas
1. Formuoti vaikams idėjas apie gyvūnų gyvenimą miške, jų prisitaikymą prie sezoninių sąlygų.
2. Išmokykite vaikus nustatyti priežastinius ryšius tarp natūralus fenomenas, daryti išvadas.
3. Gebėjimo lyginti ir apibūdinti gyvūnus lavinimas.
4. Ugdykite pažintinį vaikų susidomėjimą gamtos gyvenimu.
Medžiaga: paveikslai: „Kiškiai žiemos miške“, „Voverės bėga nuo kiaunės“, „ Vilkų gaujažiemą“, „Meškos guolis“, „Lapė. Žiema“, vatmano lapas su įvairių gyvūnų pėdsakais.
Pokalbio eiga: Pochemučka kviečia vaikus pasivaikščioti į žiemos mišką. Vaikinai apsivelka šiltus paltus, apsivelka kepures ir leidžiasi į kelionę.
Pedagogas: Žiemos miškas tylu ir ramu. Bet štai ilga mažų pėdsakų sniege grandinėlė (piešimo popieriaus lapas su nupieštais pėdsakais).
Vaikai kartu su Pochemučka nustato, kam priklauso pėdsakai: kiškis turi du plačius apskritimus ir du mažus vienas virš kito, voveraites, vilkus, lapes.
Pedagogas: – Vaikinai, prisiminkime, kokie pokyčiai vyksta gyvūnų gyvenime vasarą ir rudenį, kurie padeda gyvūnams išgyventi žiemą? (kūno riebalų kaupimasis, pokyčiai oda- molting (voverė turi sidabriškai pilką kailį, kiškis - baltą).
Pedagogas: Kodėl gyvūnai keičia kailį? (nauji kailiniai stori, šilti, ant balto sniego kiškio nesimato - saugo nuo priešų).
Kodėl vaikas prašo vaikų įminti mįslę?
Kas miega guolyje
Vilkas, lokys ar lapė?
Mokytojas: Kaip tu atspėjai?
Vaikai žiūri į paveikslą „Meškos guolis“
Pedagogas: – Kaip vadinasi meškos būstas?
Kaip žiemoja lokys? – Ar meška valgo žiemą?
Kas atsitiks, jei meška per rudenį nesikaups kūno riebalų?
Kada lokiai turi jauniklius? (žiemos pabaiga)
Kada pabunda lokiai? (pavasaris).
Kodėl kyla ši mįslė:
Kas dygliuotas kaip eglutė,
Ar jis nešioja adatas ant nugaros? (ežiukas)
Pedagogas: Kokie žodžiai padėjo rasti atsakymą?
Vaikai kalba apie ežiuką į klausimus
Kaip vadinasi ežio namai? (Nora)
Kaip ežiukas izoliuoja savo skylę?
Kur dažniausiai ežiukas daro savo skylę? (po egle)
Ar ežiukas turi atsargų žiemai? (Ne)
Ką ežiukas veikia žiemą? (kimiai miegok iki pavasario)
Kaip ežiukas pabėga nuo priešų? (su spygliais)
Kodėl: gerai padaryta! Dabar kitai mįslei.
Kokia čia šleifas
Nuplėšia nuo eglės šakos kūgį,
Jame graužti sėklas
Mesti lukštus ant sniego? (voverė)
Mokytojas: Kaip tu atspėjai?
Eksponuojamas paveikslas „Voverės bėga nuo kiaunės“.
Klausimai: - kaip atrodo voverė (pūkuota uodega, aštrūs nagai, sidabrinis kailis, aštrūs dantys)
Kaip vadinasi voverės namai? (tuščiaviduris)
Ką voverės valgo medžiuose? (riešutai, spygliuočių sėklos, grybai, pumpurai, uogos, medžių ir krūmų vaisiai, gali pagauti lauko pelę)
Kur voverė susikuria lizdą? (dažnai viduje spygliuočių medžių, daro 2-3 lizdus)
Kas jai padeda mikliai judėti per medžius (atkaklios letenų nagai)
Kas apsaugo voverę nuo šalčio? (maisto atsargos, šiltas, storas kailis)
Kokius priešus turi voverė? (kiaunės, lapės, vanagai, pelėdos, pelėdos)
Kaip voverė pabėga nuo priešų? (slepiasi tarp storų šakų ir įduboje)
Kodėl voverė turi vilnonius kutus ant ausų galiukų ir tokią prašmatnią uodegą? (šepečiai gelbsti nuo nušalimo, uodega yra savotiškas vairas ir parašiutas)
Kodėl: kita mįslė?
Gyvena miške, painioja pėdsakus
Bijo vilko ir lapės (kiškio).
Mokytojas: Kokie žodžiai padėjo jums atspėti?
Eksponuojamas paveikslas „Kiškiai žiemos miške“.
Klausimai: - Kodėl kiškis keičia spalvą žiemai? (šiltesnė, kamufliažinė spalva)
Ar paukščiai izoliuoja savo urvus? (jis neturi namo, miega po krūmu puriame sniege)
Ką kiškis valgo žiemą? (šienas, medžio žievė)
Kas jam padeda? (aštrūs dantukai)
Kodėl kiškis seka briedį? (renka jaunus drebulių ūglius)
Kaip jis pabėga nuo priešų? (skrydis, gali pasislėpti, išsisukinėti)
Kas jam padeda? (ilgos užpakalinės kojos) greitis 80km/val
Kodėl jie sako: „Kiškis nėra bailys, jis gelbsti save? "(jie pasižymi ištverme ir atsargumu, išradingumu, greitumu)
Kodėl: Puiku! Jūs žinote apie visus gyvūnus!
Tačiau šios mįslės yra sunkesnės.
Turime paprotį
Einame pulke grobio
Pasislėpęs prie tamsaus medžio
Mes lapės ar vilkai? (vilkai)
Kaip tu atspėjai? Paveikslas "Vilko gauja žiemą"
Klausimai: – Kaip atrodo vilkas? (didelė, didelė galva, didelė uodega, pūkuotas, geras regėjimas, jautrios ausys)
Kodėl vilkas vadinamas plėšrūnu? (jis medžioja kitus gyvūnus)
Kas jam padeda gauti maisto? (geras aštrus regėjimas, jautrios ausys, gera uoslė, ištvermė (gali nevalgyti 2-3 dienas, sekti grobį ilgą laiką)
Kodėl vilkas vadinamas „miško tvarkinguoju“? (pirmiausia skerdžiami silpni ir sergantys gyvūnai)
Kas vilkai medžioja žiemą? (elniai, briedis, šernas, kiškiai)
Kodėl vilkas gali bėgti greitai ir ilgai? (stiprios, ilgos kojos)
Ką reiškia posakis „kojos maitina vilką“ (nelaukia grobio pasaloje, o bėga paskui jį)
Kodėl vilkas nekeičia spalvos žiemai, lieka pilkas? (vilkas susilieja su šešėliais, sėkmingiausia žiemos spalva)
Kodėl: Klausykite mįslės apie dar vieną gyvūną,
Ji protingesnė už visus gyvūnus.
Ji vilki raudoną paltą. (lapė)
Pagal kokius ženklus atspėjote?
Paveikslas „Lapės žiemą“
Kodėl sakoma, kad lapė yra viso miško grožis? (labai gražus kailinis, stora blizganti uodega, pailgas snukis, didelės, stačios ausys, lieknos, plonos letenos).
Kaip keičiasi lapės apranga žiemą? (tampa sodrus ir šiltas)
Kaip vadinasi lapės namai? (Nora)
Kieno namuose gali užimti lapė? (barsukas)
Ką lapė valgo žiemą? (pelės, triušiai, vištos)
Kaip medžioklės metu elgiasi vilkas ir lapė? (lapės nepastebimai prisėlina, uždengia pėdsakus, o vilkas gali ilgai vytis grobį, lapė viena, o vilkas būryje)
Kas bėga greičiau, vilkas ar lapė? Kodėl? (vilkas, jis turi ilgas kojas)
Kodėl: gerai, vaikinai! Jūs gerai žinote, kaip gyvūnai ruošėsi žiemai.
Siūlo žaisti žaidimą „Ketvirtas papildomas“ (taisyklė: pasirinkite papildomą žodį ir paaiškinkite kodėl)
Meška, kiškis, lapė, vilkas (keičia spalvą)
Lapė, vilkas, kiškis, voverė (sudaro atsargas žiemai)
Pochemučka padėkoja vaikinams ir su jais atsisveikina.
Pamokos darželyje „Gyvūnų paruošimas žiemai“ santrauka. Vyresnioji grupė
Lukšina Viktorija PavlovnaDarbo vieta: MB ikimokyklinio ugdymo įstaiga Madajevskio darželis
Apibūdinimas:Atkreipiu jūsų dėmesį į pamokos „Gyvūnų paruošimas žiemai“ santrauką. Santrauka skirta plėtoti ikimokyklinukų žinias apie gyvūnų paruošimą žiemai. Ši medžiaga skirta pedagogams, tėvams ir vaikams.
Tikslas: Idėjų apie laukinių gyvūnų gyvenimą rudens-žiemos laikotarpiu formavimas.
Užduotys:
1. Įtvirtinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus;
2. Supažindinti vaikus su gyvūnų žiemojimo vietų pavadinimais (urveliais, guoliais, nameliais);
3. Įtvirtinti žinias apie gyvūnų mitybą;
4. Skatinti noro globoti ir padėti gyvūnus žiemą ugdymą;
5. Lavinti vaikų kūrybiškumą.
Papildoma medžiaga: pristatymas „Gyvūnų ruošimas žiemai“, A4 lapai, pieštukai, flomasteriai, dažai (vaikų pasirinkimu).
Pamokos eiga:
Pedagogas: Sveiki, vaikinai! Kokia graži diena šiandien! Lauke tyliai krenta lapai, saulė, nors ir ne tokia šilta, bet vis tiek šviečia. Ruduo yra nuostabus metas. Tu sutinki su manimi? (vaikų atsakymai) Sakyk, prašau, kas rudenį vyksta su gamta, gyvūnais? (vaikų atsakymai) Jūs teisūs, vaikinai, visa gamta šiuo metu ruošiasi žiemai. Ir šiandien mes kalbėsime apie tai, kaip gyvūnai ruošiasi žiemai, o Fauna fėja mums padės tai padaryti. Ar žinote, kad pats šios fėjos vardas reiškia gyvąjį pasaulį? Taigi, pradėkime! (1 skaidrė)Pedagogas: Netrukus prasidės žiema – sunkiausias metų laikas gyvūnams. Jie sušąla, net peršąla, negali gauti maisto sau iš po sniego. Kai kurie gyvūnai kailį keičia į šiltesnį, žieminį, o kai kurie net eina žiemos miegu. (2 skaidrės)
Pedagogas: Pirmieji žiemai ruošiasi graužikai (pelės, burundukai, žiurkėnai). Jie pradeda treniruotis vasarą. Jie suranda įvairių sėklų, riešutų ir surenka juos į savo audinę. Šie reikmenys padeda jiems ištverti šaltą žiemą neišėjus į lauką. Kadangi šaltu oru graužikai beveik visada miega, miegą nutraukia tik norėdami pavalgyti. (3 skaidrės)
Pedagogas: Kas tie vaikinai? (vaikų atsakymai) Teisingai, tai ežiukas. Ežiukai kaupia riebalus iki žiemos, o skaidrūs rudens dienos jie ruošia sau šiltus jaukius inkilus. Taip, taip jie vadina ežio namelį žiemai. Naktį ir dieną jie tempia sausus lapus į savo namus ir minkštos samanos. Ežiukas žiemoja iki 6 mėnesių. AT žiemos laikas ežiukai nevalgo, miega susirangę savo namuose po storu sniego sluoksniu, kaip po šilta antklode. (4 skaidrės)
Pedagogas: Dabar pakalbėkime apie lokius. Kaip vadinasi jo namas? (vaikų atsakymai) Taip, guolis. Meškos namus ruošia ilgai ir kruopščiai. Ieško urvų, griovių, kur neša lapus, samanas, šakeles, o ant viršaus iš eglės šakų daro minkštą čiužinį. Kai iškrenta sniegas, jis uždaro lokį jo namuose ir visą žiemą būna šilta. Meškos atsargų negamina, bet rudenį aktyviai minta žuvimi ir riešutais, kad sukauptų riebalų žiemai. Tiesą sakant, lokys nemiega, o tiesiog snūduriuoja, o prireikus gali išeiti iš duobės. Būtent žiemą gimsta lokių jaunikliai. Vaikinai, ar girdėjote, kad lokiai čiulpia letenas? (vaikų atsakymai) Ar manote, kad tai tiesa? (vaikų atsakymai) Tai tiesa, bet jis taip elgiasi todėl, kad niežti letenų odą ir lokys taip nulaižo keratinizuotą odos dalį.
Pedagogas: Dabar pailsėkime su jumis. (Vyksta fizinė treniruotė „Kiškis“)
Fizminutka "Kiškiai"
Kiškiai atsikėlė anksti ryte,
Jiems buvo smagu žaisti miške.
Trasose šuo-šok-šok!
Kas nėra įpratęs krauti? (Šoka į vietą)
Lapė vaikšto per mišką.
Įdomu, kas ten šokinėja? (Eina vietoje)
Norėdami atsakyti į klausimą
Lapė traukia nosį. (Gurkšnojant - rankos į priekį)
Bet kiškiai bėga greitai.
Kaip galėtų būti kitaip? (Šoka į vietą)
Treniruotės padeda!
Ir triušiai pabėga. (Bėga vietoje)
Štai alkana lapė (Eina vietoje)
Liūdnai žiūri į dangų. (Gurkšnoti – ištiestos rankos)
Jis sunkiai atsidūsta. (gilus įkvėpimas ir iškvėpimas)
Atsisėda, ilsisi. (Vaikai sėdi prie stalų)
Pedagogas: Puikiai pailsėjome ir sušilome, kaip tikri zuikiai. Tęskime pokalbį apie gyvūnų paruošimą žiemai. Atspėk mįslę: Nuo šakos ant šakos, greitai kaip kamuolys, per mišką šokinėja raudonplaukis cirko artistas. Kas tai? (Vaikų atsakymai) (5 skaidrė) Teisingai, vaikinai, tai voverė! Voverės žiemą miega tik esant labai stiprioms šalnoms, likusį laiką jos veda tą patį aktyvų gyvenimo būdą. O baltymams reikia didelių atsargų. Rudenį jie paslepia riešutus ir giles lapijoje, žemėje ir įdubose. Jie taip pat laiko grybus, bet ypatingu būdu: suverdami juos ant šakų. Lizdą jie stato ant aukštų eglių ar pušų. Įduboje minkšta žolė, samanos, vilnos gumuliukai.(6 skaidrė)
Pedagogas: Bebrai taip pat nežiemoja, tačiau žiemai ruošiasi labai rimtai. Jie gyvena didelės šeimos ir ant vandens telkinių krantų statosi savo namus (trobeles). Jie daro įėjimą į trobelę po vandeniu. Ir kas žino, kodėl jie tai daro? (vaikų atsakymai) Po vandeniu nei vienas plėšrūnas neįsiskverbs į jų namus. Žiemai bebrai gamina atsargas: šakeles iš medžių ir vandenyje aptinkamų augalų šaknis. Bebrų trobelėje šilta ir net šalta žiema teigiama temperatūra. (7 skaidrės)
Pedagogas: Jūs ir aš žinome, kad žiemai kiškiai pakeičia savo kailio spalvą į baltą, kad būtų mažiau pastebimi. Kiškiai minta žieve ir smulkiomis drebulės, gluosnio, beržo šakelėmis. Žiemą nuvirtęs medis gali tapti tikru kiškio valgomuoju, į kurį kasdien ateina gyvūnai, kol nugraužia visą žievę. Kiškiai neturi nuolatinio būsto, šaltomis dienomis jie slepiasi po sniegu padengtais krūmais. (8 skaidrės)
Pedagogas: Lapė iki rudens jau išaugino savo jauniklius ir nesėdi duobėje. Bet jei kyla pavojus, jis ten slepiasi. Lapės daro savo duobes miško pakraštyje ant kalvos, kad matytumėte mišką iš visų pusių. Nenuostabu, kad jie sako, kad lapė yra gudri: ji nebėga iš karto į duobę, pirmiausia padaro kilpą, kad supainiotų pėdsakus, o tik tada slepiasi. Lapė gražiai laksto sniege ir medžioja ištisus metus, todėl jai atsargų nereikia. (9 skaidrė)
Pedagogas: O tai jau kitas plėšrūnas vilkas. Vilkai yra labai pavojingi plėšrūnai. Žiemą jie susirenka į pulkus, kad būtų lengviau medžioti. Lapės, vilkai ir kiti plėšrūnai minta smulkiais gyvūnais, tokiais kaip kiškiai, pelės, žiurkėnai. Jie taip pat gali būti alkani ilgą laiką, per stiprių šalnų- pasislėpęs sniege. Įdomu tai, kad plėšrūnai į savotišką valgiaraštį neįtraukia sveikų gyvūnų vien todėl, kad negali jų pasivyti. Todėl plėšrūnai dar vadinami miško prižiūrėtojais, nes žudo sergančius gyvūnus, kurie gali būti užkrečiami.
Pedagogas: Vaikinai, ką manote, kaip galite padėti gyvūnams tokiu atšiauriu metu kaip žiema? (vaikai samprotauja) Jūs teisus, galite jiems maistą palikti specialiose vietose. Būtent tai daro daugelis žmonių. (10 skaidrės) O dabar nupieškime tai, ko išmokome šiandien. Galite piešti bet kurį gyvūną žiemą arba kaip padėti jiems išgyventi žiemą. (vaikai piešia)
Pedagogas: Puiku, vaikinai, turite nuostabių piešinių. Dabar prisiminkime, ko išmokote šiandien? (vaikų atsakymai) Tikrai daug sužinojote apie laukinių gyvūnų paruošimą žiemai ir supratote, kad jiems galima ir reikia padėti. O Jūsų nuostabius darbus patalpinsime savo stende. Ačiū už dėmesį!
Pristatymas tema: Gyvūnų paruošimas žiemai
Tema: „Kas kaip žiemoja“
Tikslas:
Patikslinkite ir praplėskite vaikų idėjas apie miško gyvūnų (voverės, kiškio, vilko, lapės, meškos, ežio) gyvenimo būdą.
Parodykite santykį tarp gyvosios ir negyvosios gamtos.
Užduotys:
Švietimas:
Ugdykite meilę gyvūnams.
Išmokyti reagavimo, gebėjimo nerimauti dėl to, kas turi bėdų.
Kuriama:
Aktyvinkite vaikų žodyną žodžiais: skylė, tuščiaviduris, guolis, guolis.
Ugdykite vaikų klausos, motorinės, regos atmintį.
Tobulėti loginis mąstymas, dėmesys, vaizduotė.
Švietimas:
Apibendrinkite vaikų žinias apie būdingus gyvūnų įpročius žiemą.
Formuoti idėjas, kaip laukiniai gyvūnai prisitaiko prie oro sąlygų pokyčių.
Įtvirtinti mintį, kad kiekvienas sezonas turi savo ypatybes, nuo kurių priklauso gyvūnų gyvenimo būdas ir išvaizda.
Medžiaga:
1. Senis – lapelis
2. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami rudens ir vasaros paveikslai
3. Tapyba su paslėptais gyvūnais.
5. Stebuklingi lapai
6. Garso įrašymas su magiška muzika.
Pamokos eiga
aš magiška muzika
AT.: Vaikinai, kokia ta muzika tokia stebuklinga, iš kur ji atsiranda, pažiūrėkite, kas pas mus atsirado. Tai senas lapelis.
L.: Aš atėjau pas tave iš stebuklingo miško. Mūsų miške dabar taip gražu - auksinis ruduo! Ar turite vasarą(NE, pas mus irgi RUDENS).
L.: Negali būti. Tu tikriausiai kažką supainiojai.(Vaikai pasakoja miškininkui rudens ženklus, lygina vasarą).
AT.: Ir įrodykime lapeliui, kad visi viską žinome, pažaiskime žaidimą "Kas pirma, kas tada?"(rudens ir vasaros nuotraukos).
L.: Puiku vaikinai, jūs tikrai viską žinote. O jei nori, nuvešiu pas mane, į savo stebuklingą mišką ir pamatysi, kaip pas mus įdomu. (Taip!)
L.: tik nesilankykite ten, kad galėtume būti su jumis, mums reikia atspėti mįsles.
Kas gyvena miške kurčias,
Nerangus, nerangus?
Vasarą valgo avietes, medų,
O žiemą čiulpia letenėlę. (Turėti)
Didesnis katės augimas,
Gyvena duobėje miške
Pūkuota raudona uodega
Mes visi žinome: (Lapė)
Kokiam gyvūnui žiemą šalta
Eiti per mišką alkanas?
Jis atrodo kaip šuo
Kiekvienas dantis yra aštrus peilis!
Jis bėga, išplėšęs burną,
Pasiruošę pulti avis. (Vilkas)
Skubėjimas neatsigręždamas
Blizga tik kulniukai.
Skubėja, kad yra dvasia,
Uodega trumpesnė už ausį.
Visi gyvūnai bijo
Išgelbėtas po krūmu
Taip, vilkas ateina per dantį. (Kiškis)
Kas mikliai šokinėja ant medžių
Ir skrenda iki ąžuolų?
Kas slepia riešutus įduboje,
Džiovinti grybai žiemai? (Voverė)
L.: O dabar gros stebuklinga muzika, pavirsime LAPAIS ir skrisime į stebuklingą mišką.
magiška muzika
II.
L.: Štai tu su manimi. Tik aš miške turiu vieną taisyklę, reikia kalbėti paeiliui, nepertraukiant vienas kito. Kad mano gyvūnai nebijotų. Pažiūrėkite, kokį paveikslą dailininkas man nutapė. Tik paveikslas ne paprastas, o magiškas – ant jo paslėpti gyvūnėliai. Na, pabandykite juos rasti!
Kaip manote, ar kas nors gali pasislėpti medyje?(Atidarome).
Kas tai?(voverė)
Kodėl voverė pasislėpė įduboje?(Greitai ateis žiema, darosi šalta)
Kaip voverė ruošėsi žiemai?(pasikaupiau atsargų).
Ką voveraitė sukaupė žiemai?(grybai, riešutai)
Žiemą labai šalta, O ką dar padarė voverė, kad sušiltų?(pakeitė kailinį, kailis tapo puresnis, šiltas, pasidarė kitos spalvos - pilkas)
Kodėl voverė pakeitė savo kailio spalvą?(kad būtų mažiau pastebimas)
(Ant medžio kamieno uždedami du apskritimai pilkos ir oranžinės spalvos. Sužinome, kuris apskritimas mažiau pastebimas)
Matyti ka sniego kalnas. Ar ten kas nors slepiasi? (Atviras)
Kas tai?(Turėti)
Kaip lokys ruošiasi žiemai?kaip meška žiemoja miške? - Protingos. Miške nebuvo nei aviečių, nei braškių. Ką valgyti plokščiapėdystę. Nieko. Meška nusprendė miegoti. Meška užmigo, šilta jo guolyje, miegok iki pavasario. Vaikinai, meškos rudenį gausiai valgo, kaupia storą riebalų sluoksnį ir miega visą žiemą iki pavasario.
O štai kelmas. Ar galime rasti ką nors viduje?
Kas tai?(ežiukas)
Ką daro ežiukas, kad išgyventų šalta žiema?
- ( Ežiukas kaupia atsargas)
Ką ežiukas išvirė sau?
Ar ten slepiasi sniego pusnys?(Lapė)
Kur gyvena lapė? Skylėje.
Kaip lapė ruošėsi žiemai?
Ar lapė miega žiemą?
Ką veikia lapė?
5. Pamatykite kitą sniego pusnį. Ką ten rasime? Vilkas
Kaip vadinasi vilko namai?
Ką vilkas veikia žiemą?
L.: Gerai padaryta, vaikinai rado visus nuotraukoje esančius gyvūnus, bet vienas mano miško gyventojas - kiškis, pasislėpė kitoje vietoje. Paskambinkime jam. Jis tikriausiaiišsigando, skambinome jam labai garsiai, skambinkime tyliai. Nerodoma. O ir ten kažkas slepiasi. Neatsiverkime staigiai ir neišgąsdinkime, o stengsimės jį atsargiai atpažinti prisilietę.
Pažiūrėkime, ar teisingai atspėjome. Taip teisingai. Dar kartą sakome, koks zuikis. Savo ruožtu.
Kokios spalvos zuikio kailis?
Kodėl vasarą pilka, o žiemą balta?– O dabar noriu išgirsti apie zuikį. Ksyusha, pasakyk man, prašau, kodėl zuikis žiemą turi baltą kailį? (gera nuo tokio kiškio slėptis Pilkas vilkas, ant balto sniego nematote baltojo kiškio).
Nadia, ką zuikis valgo žiemą? (Kiškis graužia medžių žievę, jaunas medžių šakas žiemą). (skaidr.)
Puiku, vaikinai, gerai kalbėjote apie mešką, apie zuikį.
L.: Vaikinai, ar žinote, kaip juda gyvūnai? Taip.
Tada parodyk man, kaip zuikis juda (gerai padaryta)
Ir kaip lapė (gudrios)
Ir kaip meška – meška. Taip, tai tiesa, manau, kad galite man padėti.
L - Ką šiandien matei miške? (Vaikų atsakymai).
Kur žiemoja lokys? (Meška žiemoja duobėje).
Kaip žiemoja kiškiai? (Vaikų atsakymai).
Dima, gerai padaryta, papasakojo, kodėl zuikis žiemą turi baltą kailinį.
Ruzilya, nuostabiai papasakojo, ką kiškis valgo žiemą.
Ačiū, vaikinai, pradžiuginote mane savo žiniomis. O taip pat žinote ir laikotės elgesio miške taisyklių.
Dabar mojavo lapais.
Magiška muzika.
III.
AT.: Taigi, vaikinai, mes grįžtame su jumis. Ar tau patiko lankytis pas miškininką. Ir kas tau patiko labiausiai.
Suteikite vaikams teigiamų atsiliepimų.